Diseño Curricular.

Biología-Geología
María Luz Diago Egaña

Refuerzo 01
Actividad 1: El desarrollo del alumno a través del
aprendizaje por competencias

o Leer un texto “Competencias Clave para el Aprendizaje

Permanente. Un Marco de Referencia Europeo” y Orden
ECD 65/2015.

o Elegir una de las Competencias Clave, seleccionar un

curso y una de las asignatura que se imparta en los IES
en nuestra especialidad (Biología-Geología) y, según la
descripción que se da en el texto sobre esa competencia y
los aspectos relacionados con ella, diseña una serie de
actividades para trabajarla en el aula con tus alumnos.

2
Criterios de calificación:

❑ Identificación de una competencia clave. Descripción de

los diferentes Elementos de la competencia seleccionada
➢ se valorará positivamente que se haya seleccionado una competencia no
relacionada directamente con la especialidad

❑ Descripción de las actividades:

➢ Creatividad y originalidad de las actividades.
➢ Descripción detallada (procedimiento, agrupamiento…)

❑ Relación entre las actividades planteadas y los elementos marcados

➢ Justifica la relación entre las actividades planteadas y todos los elementos de la
competencias.

❑ Descripción sobre cómo trabajar cada dimensión de la competencia

➢ Detalla cómo trabaja los tres elementos de la competencia.

❑ Redacción, formato y citación (normas APA)

Recomendación: hacer estos apartados

3
RÚBRICA

4
RÚBRICA

5
http://linoit.com/users/marialuzd/canvases/
Actividad%201%20Dise%C3%B1o%20Cur
ricular

6
Nuestro MURAL (parte 1)

7
Nuestro MURAL (parte 2)

8
www.unir.net