IST ARZOBISPO LOAYZA

GENERAL

Sesión de AprendiZAje N°03

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

¿Qué es enseñanza?
La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las personas. Si bien
esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe destacar que no es el
único medio de aprendizaje.
Pueden ser mencionadas otras instituciones, como religiosas o clubes y también fuera de las
mismas, sea en familia, actividades culturales, con amigos etc.

 ¿Cuáles son sus métodos y técnicas?

A lo largo de la historia se han desarrollado muchos métodos de enseñanza a partir de distintos

marcos teóricos.
Algunos por ejemplo sugieren estrategias muy estrictas, donde hay una metodología determinada
y pasos a seguir. Este tipo de enseñanzas ha sido abandonado por muchos educadores para
tomar posturas un tanto más flexibles, ya que consideran que su función es orientar a sus alumnos
para que adquieran los conocimientos.
Los mismos entienden que es importante adaptarse a las circunstancias y grupos con los que se
trabaja, no todos son iguales, ni tienen las mismas necesidades o intereses.
Ya desde comienzos del siglo XX muchos pensadores hablaban de la participación del
alumno, para que el mismo incorpore las enseñanzas y lo transformen. Es por ello que muchos
educadores optan por actividades que agraden y animen a sus alumnos y a su vez planifican los
ejes de estudio centrados en los intereses de los mismos. Muchas veces estos métodos son
utilizados ya que es sabido que el aburrimiento tiene como consecuencia el desinterés de quienes
deberían aprender.

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Las técnicas de enseñanza pueden ser muy variadas, por ejemplo una es la del “interrogatorio”,
donde se presentan los conocimientos a partir de preguntas para que los mismos alumnos
reflexionen y planteen sus conocimientos previos. Además, suele generar mucho interés en los
mismos. Por otro lado existen las técnicas expositivas, estas suelen ser dictadas por los
mismos profesores o gente que conozcan el tema a tratar en profundidad. La misma puede ser
estimulada o guiada por la pregunta de los interesados en el aprendizaje.

¿Qué es el aprendizaje?

Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica
sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el
estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras,
el aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones

 Tipos de aprendizaje:
En el aprendizaje por descubrimiento el sujeto aprende según su esquema cognitivo.
La pedagogía, en tanta ciencia del estudio del aprendizaje, distingue entre los siguientes tipos del
mismo:
• Aprendizaje receptivo.
Aquellas dinámicas de aprendizaje en que el sujeto que aprende únicamente debe
comprender, entender, el contenido para poder luego reproducirlo, sin que medie
ningún tipo de descubrimiento personal.
• Aprendizaje por descubrimiento.
Caso contrario al anterior, implica que el sujeto que aprende no reciba la información
de manera pasiva, sino que descubra los conceptos y relaciones según su propio
esquema cognitivo.
• Aprendizaje repetitivo.
Se basa en la repetición del contenido a aprender, para fijarlo en la memoria. Es
conocido como “caletre” o “aprender a la letra”.
• Aprendizaje significativo.
Aquel que le permite al sujeto poner en relación el nuevo contenido con lo que ya
sabe, incorporándolo y ordenándolo para darle sentido según aprende.
• Aprendizaje observacional.
Se basa en la observación del comportamiento de otro, considerado modelo, y la
posterior repetición conductual.
• Aprendizaje latente.
En este caso se adquieren nuevos comportamientos que permanecen ocultos
(latentes) hasta que se recibe un estímulo para manifestarlo.
• Aprendizaje por ensayo y error.
El aprendizaje conductista por excelencia, en el que se prueba una respuesta a un
problema tantas veces como sea necesario para variar y encontrar la adecuada.

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• Aprendizaje dialógico.
Sostenido en el diálogo entre iguales, como hacían los antiguos filósofos griegos (de
allí los Diálogos de Platón).

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