INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DEPARTAMENTAL INSTITUTO
TÉCNICO DE ORIENTE
GUÍA DE TRABAJO

Nombre del docente: NILTON CÉSAR RIVERO LÓPEZ Asignatura: MATEMÁTICAS

Sede: C Actividad/Guía número: 9
Eje Temático o contenidos: MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Fecha inicio: 19 de julio de Fecha Finalización: 30 de julio Grado: Octavo

2021
Estándar básico de
competencia:
Construyo expresiones
algebraicas equivalentes a una
expresión algebraica dada.
2021
Objetivo del aprendizaje y/o
Evidencia
Resolver situaciones
matemáticas aplicando la
multiplicación de
polinomios.
DBA(S): 3 Reconoce los diferentes usos y
significados de las operaciones
(convencionales y no convencionales) y
del signo igual (relación de equivalencia e
igualdad condicionada) y los utiliza para
argumentar equivalencias entre
expresiones algebraicas y resolver
sistemas de ecuaciones.

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

NR ITISTA
 PRECONCEPTOS

Analiza

ndo en cuenta que el kilo de tomate tenía un precio de 2800 pesos y el kilo de arveja 15200 pesos, ¿Cuánto gasto Daniel por
m
n
s
u
o
c
a
p
jti
,k
q
h
m
ú
ó
v
p
ib
.g
n
td
s
o
re
uP
y
lc
a
S
E
N
L
C
y
Multiplicación de Monomios

de los signos.

Se debe tener en cuenta que:

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CONCEPTUALIZACIÓN

La multiplicación de monomios se realiza multiplicando los coeficientes de las expresiones

algebraicas, aplicando la propiedad de las potencias de igual base y la regla de la multiplicación

La propiedad de potencias de igual base establece que, al multiplicar potencias de la misma base,
se deja la base y se suman exponentes.

am * an = am+n b2 * b5 = b2+5 = b7

NR ITISTA
Ejemplo 1

Resuelve la multiplicación de los monomios.

( 3 a 2 b5 c ) ( 8 a6 c 2 )=24 a8 b5 c 3
Proceso

3 * 8= 24 Multiplicación de coeficientes.

a 2∗a6 =a2 +6=a 8 Propiedad de las potencias de igual base.

5
b quedaría igual y sería parte del resultado final.
c∗c 2=c 1+2=c3 Propiedad de las potencias de igual base.

Cada uno de estos resultados conforman el resultado final, no agrega signo entre ellos porque es
una multiplicación.

Recordar que cuando la Variable (letra) no tiene exponente se sobre entiende

que el exponente es 1
Como ambos coeficiente son positivos el resultado es positivo teniendo en cuenta la regla de la
multiplicación de signos.

Ejemplo 2

Observa el producto de la siguiente multiplicación de monomios.

−2 x3 y∗3 x 2 y 3=−6 x 5 y 4

Proceso

−¿+¿−¿ Regla de la multiplicación de signos.

2∗3=6 Multiplicación de coeficientes.
x 3∗x 2=x 3+2= x5 Propiedad de la potencias de bases iguales.
y∗ y 3= y 1+3= y 4 Propiedad de la potencias de bases iguales.

Cada uno de estos resultados conforman el resultado final.

Multiplicación de monomio por polinomio

Para multiplicar un monomio por un polinomio, se multiplica el monomio por cada uno de los
términos del polinomio. Es importante aplicar las reglas de multiplicación de signos y la propiedad
distributiva. Al final, si resultan términos semejantes, se reducen.
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Ejemplo 3

Efectúa la siguiente multiplicación ( 7 a 3 b+ a2 b2−5 b 3) (2 ab)

El monomio (2ab) multiplica a cada uno de los términos del polinomio, ( 7 a 3 b+ a2 b2−5 b 3) (2 ab)

Proceso:

(7 a3 b ¿ ( 2 ab )=14 a4 b 2

( a 2 b 2) ( 2 ab ) =2 a3 b3

(−5 b 3 ) ( 2 ab )=−10 a b 4
El producto de la multiplicación es igual a 14 a 4 b2 +2 a3 b3−10 a b 4 este sería el resultado final,
dado que todos sus términos son No semejantes y no se pueden sumar o restar entre ellos.

Multiplicación de polinomio por polinomio

La multiplicación de polinomios se basa en la propiedad distributiva. Para multiplicar dos

polinomios, se multiplica cada uno de los términos del multiplicando por todos los términos del
multiplicador y luego se suman los resultados de los términos semejantes.

Podemos proceder de las siguientes formas: de forma horizontal, de forma vertical.

Ejemplo 4

Realiza la multplicación de un polinomio por un polinomio ( 3 x 2 y −2 xy +3 y ) ¿)

Primer proceso

(3 x ¿¿ 2 y ) ( xy ) =3 x 3 y 2 ¿

(−2 xy )( xy ) =−2 x 2 y 2

( 3 y ) ( xy ) =3 x y 2 son términos semejantes, dado que tienen igual parte literal

( 3 x 2 y ) ( 2 y )=6 x 2 y 2 (−2 x ¿ ¿ 3 y 2 +6 x 3 y 2)=4 x 2 y 2 ¿

(−2 xy )( 2 y )=−4 x y 2 ( 3 x y 2 −4 x y 2 )=−x y 2

( 3 y ) (2 y )=6 y 2
NR ITISTA
Teniendo los resultados de las multiplicaciones, verificamos si de esos resultados hay términos
semejantes y se reduce esos términos para obtener el polinomio de la respuesta.

Respuesta
3 x 3 y 2 +4 x2 y 2−xy 2 +6 y 2

Segundo proceso

3 x 3 y 2 +4 x2 y 2−xy 2 +6 y 2 por cualquiera de los dos procesos aplicados se obtiene el igual

resultado.

Ejemplo 5
Resuelve ( 5 a3 b+ a2 b2 ) (2 b2−ab)

Para tener en cuenta: cada polinomio tiene dos términos, entonces 2 x 2 = 4, por lo tanto al
inicio debe realizar cuatro multiplicaciones.

Proceso de forma horizontal

(5 a3 b ¿ ( 2 b2 ) + ( 5 a 3 b ) (−ab ) + ( a 2 b 2) ( 2 b2 ) + ( a2 b2 ) (−ab)

10 a3 b3 −5 a 4 b2 +2 a2 b 4 −a 3 b 3

Se reducen términos semejantes dado que 10 a b y −a b tienen la misma parte literal y

3 3 3 3

como presentan signos contrarios o diferentes se realiza una resta entre ellos.
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10 a3 b3 −a3 b3=9 a3 b3

Por lo tanto, el resultado de multiplicar ( 5 a3 b+ a2 b2 ) (2 b2−ab) es

−5 a 4 b2+ 9 a3 b3 +2 a2 b4

Proceso de forma vertical

5 a3 b+ a2 b 2

2 b2−ab

10 a3 b3 +2 a2 b4

−5 a 4 b2−a 3 b 3

−5 a 4 b2+ 9 a3 b3 +2 a2 b4

TALLER DE APLICACIÓN
MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Desarrolla tus destrezas y evidencia lo aprendido

Ejercitación

3. Resuelve las siguientes multiplicaciones entre monomios, debe realizar el proceso de

solución.

a. ( 7 k 3 j ) (−14 k 6) c. ( 12 ab8 ) ¿)
b. (−x 5 y 2 ) ¿) d. ( m3 ) ( 11 m 5 n 3 ) (−8 m n2 p3 )

4. Resuelve las siguientes operaciones. Debe realizar el proceso de solución.

a. ( 5 k 4 j ) (−10 k 3 + 4 K ) b. (−8 x 5 y 2) ¿)
NR ITISTA
 c. ( 6 c −11 ab4 ) ¿) d. ( 2 m2+7 m p4 ) (−8 mn 3 p5 )

Razonamiento

5. Al multiplicar un monomio por un trinomio se obtiene como resultado el polinomio

18 x 2 y 4 −24 x 3 y 5 +6 x 4 y 3, si el monomio es 6 x 2 y 3, determina ¿Cuál es el trinomio?
Explica el proceso para determinar el trinomio.

6. Al multiplicar dos binomios, se obtiene como resultado el polinomio

−12 a3 b2 +18 a2 b−4 a 2 b 3+ 6 a b2, si uno de los binomio es (6−4 ab ¿, determina ¿Cuál es el
otro binomio. Explica el proceso que realizaste para obtener el otro binomio.

7. Relaciona cada figura con el polinomio que representa su área, justifica cada relación.

a. 81a4
2a
5a
10b2
b.

2ab
5a2

(4a + 3b) 8a2b +6ab2

c.
6ab +5ab
8b
a

25a2

d.
9a2
20ab
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Comunicación

8. Indica si el resultado de las siguientes operaciones es correcto (C) o incorrecto (I)

a. ( 8 x−6 )( 2 x )=16 x 2−12 x ( )
b. y 2 ( 2 y +3 ) =2 y 3 +3 y ( )
c. ( 4 x−x 2 ) ( 5−2 x ) =20 x 2−8 x ( )
d. ( 3 x+ 1 )( 3 x−1 )=9 x 2−1 ( )
e. ( x +2 )( x +2 )=x 2−4 ( )

9. Identifica el error que se cometió en las multiplicaciones. Justifica tu respuesta

a. b.

Resolución de problemas

10. El lado de un lote rectangular se

representa con el polinomio ( x 2−5 x+ 3 ) metrosy el otro lado, con el polinomio
( 4 x−6) metros, A partir de esta información, determina realizando el proceso:
a. El polinomio que representa el área del lote.
b. El área del lote si x = 4 metros.

11. El lado de un cubo se representa con el polinomio 2 y−4, determina realizando el

proceso
a. El polinomio que representa el volumen del cubo
b. El volumen del cubo si y = 5 metros

Evaluación del aprendizaje

NR ITISTA
 12. En un movimiento rectilíneo uniforme la distancia es igual a la velocidad por el
tiempo. Si un vehículo viaja a 72Km/h, ¿Qué distancia habrá recorrido al cabo de 1horas y
un cuarto? Realizar proceso de solución

13. Completar de tal forma que se cumpla la multiplicación

3 a2 +−5
X −3
−6 a+ ¿

12 a3 +−¿

−−26 a+ 15

CREACIÓN

14. Propón y resuelve dos de estos incisos(los que desees)

a. Tres ejercicios de multiplicación de monomio por monomio.
b. Dos ejercicios de multiplicación de binomio por binomio.
c. Dos ejercicios de multiplicación de binomio por trinomio.
d. Un ejercicio de multiplicación de polinomio por polinomio.

15. Inventa una situación problema y resuélvela aplicando la multiplicación de

polinomios, realiza proceso de solución y recuerda que eres tu el que debe inventar el
problema.

AUTOEVALUACIÓN Seguimiento de procesos y de aprendizajes

NO LO SI LO PUEDO
MARCA CON UNA X SEGÚN TU APRECIACIÓN
ENTENDÍ ENTENDÍ EXPLICARLO
Multiplicación de polinomios.
Ley de los signos.
Propiedad distributiva.
Propiedad de la potencias de bases iguales.

 ¿Qué te gusto de lo aprendido?, ¿Por qué?

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 ¿Qué dificultades se presentaron en el desarrollo de la guía? ¿Cuáles dificultades todavía

persisten?

 He recibido el apoyo y orientaciones de mis padres o cuidadores en el desarrollo de la

Guía: SI__ NO
Justifica tu respuesta

NR ITISTA