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MATEMÁTICAS 2º ESO
BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA
1. E L ÁLGEBRA : ¿ PARA QUÉ SIRVE ?
- Imagina un cubo. Sabemos que el perímetro de un polígono es la suma de todos los lados, la
superficie de una cara es el cuadrado del lado y el volumen es la arista al cubo. ¿Cómo podemos
expresar estos conceptos en función del lado?
La suma de todos los lados sería 12a; la superficie de todas las caras sería 6a2 y el volumen, a3
Hemos conseguido unes fórmulas utilizando letras y números.
- Otro caso. Observa el dibujo. Una persona quiere comprar una moto igual a la que ha visto por la
calle. Como no sabe el precio y piensa pagarla dando una cantidad cada mes, hace el siguiente
cálculo.
Llamamos álgebra a la parte de las matemáticas en la que se utilizan letras para expresar números
de valor desconocido o indeterminado.
El lenguaje algebraico facilita la construcción de los procesos matemáticos.
Pág: 1
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Ejemplo: En la imagen que ves arriba, ¿qué representa la expresión algebraica

x − 500
?
30
A continuación, se exponen algunas de las aplicaciones del álgebra:

1) Para expresar propiedades de las operaciones
aritméticas.
Ejemplo: la propiedad distributiva dice "el producto de un número por una
suma es
igual a la suma de los productos parciales del número por cada sumando"
que en
lenguaje algebraico sería a ⋅ (b + c) = a ⋅ b + a ⋅ c
2) Para expresar la relación entre variables relativas a distintas magnitudes (fórmulas).

Ejemplo: en un tema anterior demostramos la fórmula del interés bancario
simple I = c ⋅ r ⋅ t
3) Para manejar números de valor indeterminado y sus operaciones (expresiones algebraicas).

Ejemplo 1: "el doble del siguiente número" sería la expresión algebraica
2 ⋅ ( x + 1)
Ejemplo 2: "el cuadrado del número más el triple del número" sería
x2 + 3⋅ x
4) Para expresar relaciones que facilitan la resolución de problemas (ecuaciones).

Ejemplo: Laura gasta la mitad de su paga en el cine y la tercera parte en un bocadillo.
Así, solo le
quedan dos euros. ¿Cuánto tenía de paga?
Para resolver el problema planteamos una ecuación. La incógnita es lo que recibe Laura
de paga y la
x x
+ +2= x
llamamos "x" . Entonces "x" tiene que verificar la ecuación 2 3 .
Comprueba que la solución es x = 12 €
En el tema siguiente aprenderás a resolver ecuaciones.

ERV 1 al 22
Pág: 2
2. E XPRESIONES ALGEBRAICAS
¿Qué es? Una expresión algebraica es un conjunto de números y letras unidos entre sí por las
operaciones de sumar, restar, multiplicar, dividir y por paréntesis.
Ejemplos: 3 + 2 ⋅ x 2 − x o x ⋅ y − 32 ⋅ ( x ⋅ y 2 − y) son dos expresiones

algebraicas.
El signo de multiplicar se sobreentiende delante de una letra o un paréntesis.
Los ejemplos anteriores los escribiremos así: 3 + 2 x 2 − x o
xy − 32( xy − y)
2
Empecemos estudiando las más sencillas: los monomios.
3. M ONOMIOS
¿Qué son? Un monomio es una expresión algebraica formada por el producto de un número y una o
más variables. Al número lo llamaremos coeficiente o parte numérica y al conjunto de las variables,
parte literal.
Llamaremos grado del monomio a la suma de los exponentes de su parte literal y grado respecto
de una variable, al exponente de esa variable.
Ejemplo 1: El monomio 3a tiene como coeficiente "3", parte literal "a" y es de

grado "1".
2 2 2 2
Ejemplo 2: El monomio xy tiene como coeficiente " ", parte literal " xy ",
3 3
es de grado "3" y el grado respecto la variable "y" es "2".
Se dice que dos monomios son semejantes cuando tienen la parte literal idéntica
Ejemplo 1: Los monomios " 3a 2 b " y " 7a 2 b " son semejantes porque tienen la misma parte
literal " a 2b ".
Ejemplo 2: Los monomios " 3ab " y " 7a 2 b " no son semejantes porque no tienen la misma
parte literal.
Suma de monomios:
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Dos monomios solo se pueden sumar si son semejantes. En ese caso, se suman los coeficientes,
dejando la misma parte literal.
Si los monomios no son semejantes, la suma queda indicada y esta operación no puede expresarse de
manera más simplificada.
El siguiente ejemplo con peras y manzanas puede aclararte cuando dos monomios se pueden sumar:
3 +2 =5 pero en cambio 3 +2
no es
igual a 5 peras ni a 5 manzanas
Ejemplos:
a) 5a + 2a = 7a b) 8x 2 − 3x 2 = 5x 2
c) 3x + 2x 2 no puede simplificarse d) a 2 − a + a 2 = 2a 2 − a
Multiplicación de monomios.
El producto de dos monomios es un monomio que tiene por coeficiente el producto de los
coeficientes y por parte literal el producto de las partes literales (recuerda la propiedad:
a m ⋅ a n = a m + n ).
Ejemplos:
2
a) Multiplica los monomios " 3a b " y " 2a ".
(3a 2 b) ⋅ (2a ) = (3 ⋅ 2)a 2 ba = 6a 2+1 b = 6a 3 b

b) (−3x 2 ) ⋅ ( 5 x 3 y 2 ) = (−3 ⋅ 5 ) x 2 x 3 y 2 = − 15 x 2+3 y 2 = − 5 x 5 y 2
6 6 6 2
c)
(2x 4 y) 3 = (2x 4 y) ⋅ (2x 4 y) ⋅ (2x 4 y) = (2 3 ) x 4 yx 4 yx 4 y = 2 3 x 12 y 3 = 8x 12 y 3
o bien
(2x 4 y) 3 = 2 3 ( x 4 ) 3 y 3 = 2 3 x 12 y 3 = 8x 12 y 3
División de monomios.
El cociente de dos monomios puede ser un número, otro monomio o una fracción algebraica.
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Ejemplos:
6a 2 b 6
(6a b) : (3a b) = 2 = = 2
2 2
a) 3a b 3 (un número)
6x y 3 ⋅ 2 ⋅ x 3 x 2 y 2 2
5
(6x 5 y) : (15x 3 ) = = = x y
b) 15x 3 3⋅ 5 ⋅ x3 5 (un monomio)
6x 5 y 3 ⋅ 2 ⋅ x 3 x 2 y x2
(6 x 5 y ) : ( 2 x 3 y 2 ) = = = 3
c) 2x 3 y 2 2 ⋅ x3y y y (es una fracción algebraica pero no un
monomio)
ERV 23 al 26
4. BINOMIOS, TRINOMIOS Y POLINOMIOS.

- Dos monomios no semejantes unidos por los signos + ó – forman un binomio
Ejemplos: a) 3x – 5x2 b) 4ab + b3 c) 7x4 – 2
- De la misma forma, tres monomios no semejantes unidos por las operaciones de suma o resta
forman un trinomio
Ejemplos: a) 2x3 + 4x – 8 b) 5a2b + a3 – 2ab c) 8t – t2 – 5t3
- Cuatro o más monomios no semejantes unidos por las operaciones de suma o resta forman un
polinomio.
Cada monomio que lo compone se llama término del polinomio.
Ejemplos: a) A(x) = 3x4 + x3 – 5x2 – x + 7 b) B(t) = – 2t5 + 6t3 + t2 – 10t
Los coeficientes del polinomio son los números que multiplican a cada monomio.
Si uno de los monomios no tiene parte literal se llama término independiente.
El mayor grado de todos los monomios se llama grado del polinomio.
Nombramos los polinomios con una letra mayúscula y entre paréntesis las variables que lo integran.
Ejemplo 1: El polinomio P( x ) = x 5 + 2x − 4 tiene una variable (la "x"), es de grado 5,

los
coeficientes son el 1, el 2 y el – 4 y el término independiente es – 4.
Este polinomio también se llama trinomio porque tiene tres monomios o términos.
Ejemplo 2: El polinomio Q(a , b) = 4a 2 b − 5a tiene dos variables (la "a" y la "b"), es de

grado 3, los coeficientes son 4 y –5, no hay término independiente.
Este polinomio también se llama binomio porque tiene dos monomios o términos.
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El valor numérico de un polinomio es el valor que se obtiene al sustituir la variables o variables por
números concretos y efectuar las operaciones.
Los números cuyo valor numérico en el polinomio es cero se llaman raíces del polinomio
Ejemplo 1: Dado el polinomio P( x ) = x 2 − 5x + 6 , el valor numérico para x = −1 es

el número
P(−1) = (−1) 2 − 5 ⋅ (−1) + 6 = 12 y para x = 2 el valor numérico es

P(2) = (2) 2 − 5 ⋅ (2) + 6 = 0 .
Observa que el número "2" es una raíz del polinomio P( x ) = x 2 − 5x + 6 .
Ejemplo 2: Dado el polinomio Q( x, y) = 3x 2 y − 5x + 6 y , el valor numérico para
x = 2,
y = −1 es el número Q(2,−1) = 3 ⋅ 2 2 ⋅ (−1) − 5 ⋅ 2 + 6 ⋅ (−1) = −12 − 10 − 6 = −28 .
ERV 27 al 30
5. S UMA Y RESTA DE POLINOMIOS
Para sumar dos o más polinomios o bien restar dos polinomios tendremos en cuenta lo que ya
sabemos sobre la
suma y resta de monomios.
Ejemplo 1: Dados los polinomios A = 2 x 3 − 3x 2 + 6 y B = x 2 − 5x + 4 de una sola
variable, halla su suma:
Es
A + B = (2x 3 − 3x 2 + 6) + ( x 2 − 5x + 4) = 2x 3 − 3x 2 + 6 + x 2 − 5x + 4 = 2x 3 − 2x 2 − 5x + 10
(hemos sumado los monomios semejantes.
También se puede sumar colocando los polinomios uno debajo del otro, haciendo coincidir, en
la
misma columna, los monomios semejantes. Observa la imagen
Pág: 6
Ejemplo 2: Dados los polinomios A = 2 x 3 − 3x 2 + 6 y B = x 2 − 5x + 4 de una sola

variable, halla la
resta A − B :
Es
A − B = (2x 3 − 3x 2 + 6) − ( x 2 − 5x + 4) = 2x 3 − 3x 2 + 6 − x 2 + 5x − 4 = 2x 3 − 4x 2 + 5x + 2
(el signo menos delante del paréntesis cambia de signo todos los términos del polinomio B;
después hemos sumado los monomios semejantes).
También se puede sumar colocando los polinomios uno debajo del otro, haciendo coincidir, en
la
misma columna, los monomios semejantes y cambiando de signo los término del sustraendo.
Observa la imagen
6. P RODUCTO DE POLINOMIOS
6.1. P RODUCTO DE UN POLINOMIO POR UN NÚMERO
Recuerda que para multiplicar un número por una suma, debemos multiplicar el número por cada
sumando.
Es la propiedad distributiva a ⋅ (b + c) = a ⋅ b + a ⋅ c
Ejemplo: 5 ⋅ (2x 3 − 3x − 4) = 10x 3 − 15x − 20
6.2. P RODUCTO DE UN POLINOMIO POR UN MONOMIO
Observa el siguiente ejemplo en el que se vuelve a aplicar la propiedad distributiva.
Ejemplo: 5x 2 ⋅ (2x 3 − 3x − 4) = 10x 5 − 15x 3 − 20x 2
6.3. P RODUCTO DE DOS POLINOMIOS
Combinando los productos de un polinomio por un número y por un monomio, como hemos visto
más arriba, podemos calcular el producto de dos polinomios.
Para calcular el producto de dos polinomios, se multiplica cada monomio de uno de los factores por
todos y cada
Pág: 7
uno de los monomios del otro factor y se suman los monomios obtenidos, reduciendo los que sean
semejantes.
Ejemplo: Realiza el producto ( x 3 − 4x 2 + 5x − 1) ⋅ ( x 2 − 3x + 2)
En el próximo curso estudiarás la división de polinomios.
ERV 30 al 35
7. P RODUCTOS NOTABLES
Llamamos productos notables a ciertos productos de binomios cuya memorización resulta útil para
abreviar los cálculos con expresiones algebraicas.
7.1. C UADRADO DE UNA SUMA
Se verifica (a + b) = a + 2ab + b . Para demostrarlo basta multiplicar:

2 2 2
(a + b) 2 = (a + b) ⋅ (a + b) = a 2 + ab + ba + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 pues es ab = ba
Se lee: "El cuadrado de una suma es igual ... al cuadrado del primer sumando .... más el doble del
primero por el segundo ... más el cuadrado del segundo".
Interpretación geométrica
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Ejemplo 1: ( x + 3) 2 = x 2 + 2 ⋅ x ⋅ 3 + 3 2 = x 2 + 6x + 9
Ejemplo 2: (2 + 3x ) 2 = 2 2 + 2 ⋅ 2 ⋅ 3x + (3x ) 2 = 4 + 12x + 9x 2
7.2. C UADRADO DE UNA DIFERENCIA
Se verifica (a − b) = a − 2ab + b . Para demostrarlo basta multiplicar:

2 2 2
(a − b) 2 = (a − b) ⋅ (a − b) = a 2 − ab − ba + b 2 = a 2 − 2ab + b 2 pues es ab = ba
Se lee: "El cuadrado de una diferencia es igual ... al cuadrado del primer sumando .... menos el
doble del primero por el segundo ... más el cuadrado del segundo."
Ejemplo 1: ( x − 1) 2 = x 2 − 2 ⋅ x ⋅ 1 + 12 = x 2 − 2x + 1
Ejemplo 2: ( x 2 − 3x ) 2 = ( x 2 ) 2 − 2 ⋅ x 2 ⋅ 3x + (3x ) 2 = x 4 − 6x 3 + 9x 2
7.3. S UMA POR DIFERENCIA
Se verifica (a + b) ⋅ (a − b) = a − b . Para demostrarlo basta multiplicar:

2 2
(a + b) ⋅ (a − b) = a 2 − ab + ba − b 2 = a 2 − b 2
Se lee: "La suma de dos monomios por su diferencia es igual a la diferencia de los cuadrados"
Ejemplo 1: ( x + 2) ⋅ ( x − 2) = x 2 − 2 2 = x 2 − 4
Ejemplo 2: (3 − 4x ) ⋅ (3 + 4x ) = 3 2 − (4x ) 2 = 9 − 16x 2
ERV 36 al 38
Pág: 9
8. A PLICACIONES DE LOS PRODUCTOS NOTABLES
Los productos notables se aplican, entre otras situaciones de cálculo, en la descomposición de

polinomios en factores y en la simplificación de fracciones algebraicas.
Ejemplos:
9. E XTRACCIÓN DE FACTOR COMÚN
Consiste en aplicar la propiedad distributiva pero al revés de como la utilizamos cuando

multiplicamos, es decir:
p ⋅ a + p ⋅ b + p ⋅ c +  = p ⋅ (a + b + c + )
El monomio " p " que se extrae tiene como coeficiente el MCD de los coeficientes y como parte
literal, las variables comunes elevadas al menor exponente.
Ejemplos:
a) 3x − 3y = 3 ( x − y) b) 6x 2 + 8x = 2x (3x + 4) c) 12x 3 + 18x 2 = 6x 2 (2x + 3)

d) 12 x
2
− 4x = 4x (3x − 1) e) 12x 3 − 4x 2 + x = x (12x 2 − 4x + 1)
f) 6x 2 y + 9xy 2 = 3xy(2x + 3y)
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La extracción de factor común se emplea, entre otras situaciones de cálculo, en la descomposición de

polinomios en factores y en la simplificación de fracciones algebraicas.
Ejemplos:
ERV 38 al 41
Pág: 11
BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. EJERCICIOS
TEORÍA Y EJERCICIOS
El álgebra. Expresiones algebraicas. Monomios. Polinomios
1. (1º ESO) a) ¿Qué es el álgebra?. ¿Qué es la aritmética? Propón un problema aritmético y uno
algebraico.
b) ¿Cuál es la propiedad distributiva del producto respecto de la suma?. ¿Conoces alguna propiedad
más de los números enteros?
c) ¿Cuál es la diferencia entre una expresión algebraica, una igualdad algebraica y una ecuación
algebraica? Propón ejemplos de cada caso.
2. (1º ESO) Escribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones:
a) Tenía x € y me han dado 23 €. ¿Cuántos euros tengo ahora?
b) El lado de un cuadrado mide x metros. ¿Cuánto mide el perímetro?
c) El lado de tres cuadrados iguales mide x metros. ¿Cuál es el área de los 3 cuadrados?
d) El doble del número x.
e) El doble de x más cinco.
f) El doble del resultado de sumarle cinco a x.
g) La mitad del número x.
h) La mitad de x menos cinco.
i) La mitad del resultado de restarle cinco a x.
j) La distancia recorrida en x horas por un camión que va a 60 km/h.
k) El coste de x kilos de peras que están a 0,80 €/kg.
l) El área de un triángulo de base 0,80 m y altura x metros.
m) La edad de Pedro, siendo x la de su abuelo, que tenía 60 años cuando nació Pedro.
3. Escribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones:
a) Mi paso es de 69 cm. ¿Cuántos pasos daré para dar tres vueltas a un circuito de "a" metros?
b) Si hace tres horas estaba en el kilómetro 26 de una carretera y voy a una velocidad media de x
km/h ¿En qué punto kilométrico me encuentro de la misma carretera?
4. Llamando x a un número cualquiera, escribe una expresión algebraica para cada uno de los siguientes
enunciados:
a) El triple de x.
b) La mitad de su anterior.
c) El resultado de sumarle tres unidades.
d) La mitad de un número tres unidades mayor que x.
e) El triple del número que resulta de sumar a x cinco unidades.
f) Un número 5 unidades mayor que el triple de x.
Pág: 12
5. Llamando x a un número, expresa en lenguaje algebraico:

a) Su doble.
b) El siguiente de su doble.
c) El doble de su siguiente.
d) El triple de su mitad.
6. En una granja hay C caballos, V vacas y G gallinas. Asocia cada una de estas expresiones al número
de:
a) Patas b) Cabezas c) Orejas d) Picos más alas
1ª) 2C+2V 2ª) C+V+G
3ª) 4(C+V)+2G 4ª) 3G
7. Llamando "x" al sueldo mensual de un trabajador, expresa algebraicamente:

a) El valor de una paga extraordinaria, sabiendo que equivale al 80% del sueldo.
b) Su nómina de diciembre, mes en el que percibe una paga extraordinaria.
c) Sus ingresos anuales, sabiendo que cobra dos pagas extras: en verano y en Navidad.
8. Copia y completa la tabla, atendiendo a los enunciados:
Mi salario mensual. x€
El salario que tendré cuando sea especialista. Entonces cobraré trescientos euros
más.
El salario de un compañero con jornada reducida, que es las tres quintas partes
del mío.
El salario de un jefe de grupo que cobra un 20% más que yo.
El salario de un aprendiz que es... (x–400) €
9. (1º ESO) Lee y completa la tabla.

* El sueldo mensual de Pablo es de x euros.
* El gerente de la empresa gana el doble que Pablo.
* El ingeniero jefe gana 400 € menos que el gerente.
* El señor López gana un 10% menos que Pablo.
* Al señor de la limpieza le faltan 80 € para ganar la tres cuartas partes del sueldo de Pablo.
Pág: 13
Empleado Pablo Gerente Ingeniero Sr. López Sr. Limpieza
10. (1º ESO) Copia y completa la tabla, atendiendo a los siguientes enunciados:
* Cristina tiene x años.
* Alberto, su esposo, tiene 3 años más.
* Javier, su padre, le dobla la edad.
* Marta, su madre, tiene 5 años menos que su padre.
* Loli y Mar son sus hijas gemelas. Las tuvo con 26 años.
* Javi, el pequeño, tiene la mitad de años que las gemelas.
Cristina Alberto Javier Marta Loli y Mar Javi
Edad x
11. Traduce en tu cuaderno a lenguaje algebraico las edades de los miembros de esta familia:
Sara tiene x años. x
Rosa (hermana mayor) le saca 2 años a Sara.
Ana (madre) tenía 25 años cuando Sara nació.
Joaquín (padre) cuadruplica la edad de Sara.
Teniendo en cuenta a la familia, escribe una igualdad (ecuación) que refleje este nuevo dato: "El
padre de Sara tiene 5 años más que la madre" y calcula por tanteo la edad de Sara.
12. Traduce a una igualdad algebraica (ecuación) cada uno de estos enunciados:
a) Si aumentas un número, x, en 15 unidades y divides entre dos el resultado, obtienes el triple de
dicho número. Calcula por tanteo el valor del número "x" (has resuelto la ecuación por tanteo).
b) Si triplicas la edad de Jorge, x, y al resultado le sumas 5 años, obtienes la edad de su padre, que
tenía 33 años cuando nació Jorge. Calcula por tanteo la edad "x" de Jorge (has resuelto la ecuación
por tanteo).
Pág: 14
13. Un trabajador cobra un sueldo base, "B", más 16 euros por cada hora extra. A todo ello se le
descuenta un 18% de IRPF. El resultado es el sueldo neto, "S". Si "n" es el número de horas extra que
ha hecho en un mes, ¿cuál, o cuáles, de estas expresiones sirven para calcular el sueldo neto?
18 ⋅ ( B + 16n)
a) S = B + 16n − 18 b) S = ( B + 16n) ⋅ 0,82 c) S =
100
14. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa...

a) ... un número de tres cifras abc
b) ...su siguiente?
c) ...su doble?
d) ...el doble de su anterior?
1) 100a + 10b + (c + 1) 2) 200a + 20b + 2c 3) 200a + 20b + 2c − 2 4) 100a +10b + c
15. En un campo de cultivo hay cuatro estanques. Llamando C a la cantidad de agua que tendrá un
estanque dentro de m minutos, asocia cada estanque con la expresión que le corresponde.
Estanque M: Contiene 4 500 litros de agua y se abre un grifo que le aporta 4 litros por minuto.
Estanque N: Contiene 4500 litros de agua y se le conecta una bomba que extrae 4 litros por minuto.
Estanque P: Contiene 40 metros cúbicos de agua y se conecta a una tubería que aporta 4,5 metros
cúbicos a la hora.
Estanque Q: Contiene 40 metros cúbicos de agua y se abre una boca de riego que extrae 4,5 metros
cúbicos a la hora.
4500 ⋅ m 4500 ⋅ m
a) C = 40000 + b) C = 4500 − 4m c) C = 40000 − d) C = 4500 + 4 ⋅ m
60 60
16. En la clase de Marta, la nota de matemáticas se calcula atendiendo a tres conceptos con diferente
peso: la media de los controles (3/4), el cuaderno (20%) y los trabajos especiales (resto).
a) ¿Cuál o cuáles de estas fórmulas sirven para calcular la nota?
Controles (a); Cuaderno (b); Trabajos especiales (c).
3a b c 15a + 4b + c 75a + 20b + 5c

a) N = + + b) N = 0,75a + 0,2b + 0,05c c) N = d) N =
4 5 20 20 100
b) Calcula la nota de Marta y de Javier, con dos cifras decimales.
Pág: 15
Media controles Cuaderno Trabajos especiales
Marta 7,25 8 6
Javier 6,80 7 5
c) Si el sistema informático de secretaría solo admite notas con números enteros, ¿cuáles serán las
calificaciones definitivas de Marta y Javier en matemáticas?
17. El importe bruto, I , sin IVA, del recibo de la luz de cierta compañía eléctrica se calcula según la
fórmula:
I = F + ( LAC − LANT ) ⋅ P
F son los gastos fijos y alquiler de equipos de medida (€)
LAC es la lectura actual (kWh).
LANT es la lectura anterior (kWh)
P es el precio del kWh (€/kWh)
a) Escribe la fórmula en su versión actualizada, si los gastos fijos son de 8,50 € y el kilovatio hora
cuesta 0,80 €.
b) ¿Cuál de las siguientes sería la fórmula actualizada de la factura, en su formato final, incluyendo el
21% de IVA?
a)
b) c)
8,50 + ( LAC − LANT ) ⋅ 0,80 + 21
I= I = [8,50 + ( LAC − LANT ) ⋅ 0,80]⋅1,21 I = 8,50 + ( LAC − LANT ) ⋅ 0,80 + 1,21
100
c) El empleado de la compañía eléctrica anterior leyó el mes pasado, en el contador de la vivienda de

la familia Herranz, 2457 kWh, y este mes, 2516 kWh. ¿A cuánto asciende la factura de este mes?
18. Un fontanero que presta servicio a domicilio cobra, por acudir a una llamada, un fijo de 25 €, más el
importe del material utilizado, más 15 € por cada hora de trabajo. Y a todo ello se le añade el 21% de
IVA.
Escribe la fórmula para obtener el importe de la factura (I), en función de las horas invertidas (h) y el
coste del material (M).
19. El sueldo mensual bruto, el IRPF y el sueldo neto de los empleados de una empresa se calculan con
las siguientes fórmulas, sabiendo que "a" es la antigüedad (años) y "b" es el nº de horas
extraordinarias:
S B = 900 + 3a + 10b IRPF = 0,15 ⋅ S B S N = 0,85 ⋅ S B
a) ¿Cuánto cobrará este mes un trabajador con 8 años de antigüedad y que tiene acumuladas 21 horas
Pág: 16
extra?
b) ¿Cuánto le retendrán por el IRPF?
3n + 1
20. Escribe los cinco primeros elementos de la serie de números cuyo término general es an =
2
21. a) Halla la expresión algebraica que da las unidades del triple de un número de tres cifras abc ("a"
son las centenas, "b" las decenas y "c" las unidades).
b) Halla la expresión algebraica de un número par, de un número impar, de la suma de tres números
pares consecutivos, de un cuadrado perfecto, de un cubo perfecto.
c) Doblando un alambre de 40 cm formamos un rectángulo. Halla la expresión algebraica que define
el área del rectángulo de base "x" y calcula su valor para x=4.
22. Halla las expresiones algebraicas (fórmulas) que dan el perímetro y el área de cada figura:
a) Cuadrado b) Rectángulo c) Triángulo d) Romboide
e) Rombo f) Trapecio g) Polígono regular h) Circunferencia

de n lados y círculo
Monomios. Operaciones con monomios
23. Copia en tu cuaderno y completa:
2 2
Monomio a − 3x 5 ab
5
Coeficiente 3 1/ 4
Parte
x 2 yz 3 ab
literal
Grado
Pág: 17
24. Suma de monomios. Reduce todo lo posible:

a) b3 + b3 + b3 + b3 b) x − x c) 4a + a d) 8 x − 3x
e) 3x + 2 − 4 + 4 x f) 5 x − 3 − 4 x + 1
2 2
g) 4 x + 1 − 4 x − 4 h) 3x − 4 + 2 x 2
25. Producto de monomios. Haz las multiplicaciones siguientes:
 x2  4x2  x2 
a) (3x) ⋅ ( x) b) (4a) ⋅ (−5a 2 ) c) (6 x) ⋅  
 d) ( )⋅ 
 2  3  2 
 1 
e) (5 x) ⋅  − x 2 
 2 
4   2   2 
f) (3x) ⋅ (5 xy ) g) (−2ab) ⋅ (4ba 2 ) h) (−4ab) ⋅  b  i)  − ab  ⋅  − ab  j)
3   3   3 
 2ab   3a b 
3
− ⋅
 3   2 
26. Cociente de monomios. Haz las divisiones siguientes:

4x 5x 12 x 2 6x − 6 x3 − 5x
a) b) c) d) e) f) g)
2 10 x 4x 3x 2 3x 2 − 5x3
− 128 x 2
32 x 2
Polinomios . Valor numérico de un polinomio.
27. (1º ESO) Define y propón ejemplos de:

a) Monomios. b) Coeficiente, parte literal y grado de un monomio.
c) Monomios semejantes. d) Polinomios y grado de un polinomio.
28. (1º ESO) Halla el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores que se
indican:
a) 5 x − 9 en x = −2 b) x 2 − 9 x + 1 en x = 3 c) x 3 + 2 x 2 + 3 x + 2 en x = −1
29. a) Halla el valor numérico del polinomio P( x) = − x 4 − 2 x + 3 en x = 0 , en x = 2 , en x = 1 , en x = −1 .

b) Halla mentalmente el número que anula el binomio 2 x − 16 (ese número se llama raíz del
binomio).
c) Halla mentalmente los dos números que anulan el polinomio x 2 + x − 2 (esos números se llama
raíces del polinomio y en el tema posterior aprenderemos a calcularlos resolviendo una ecuación)
d) Halla el valor numérico del polinomio de dos variables P( x, y ) = 4 x 2 y − 3 y 3 para x = 2; y = −1
Operaciones con polinomios
Pág: 18
30. Suma de polinomios. Completa:
a) b) c) d)
31. Suma y resta de polinomios.

Dados los polinomios P( x) = 3x 3 − 5 x 2 − 3x + 2 ; Q( x) = −2 x 3 + 4 x 2 − x − 3 ; R( x) = 5 x 3 − 3x − 5 ,
calcula:
a) P( x) + Q( x) b) P( x) − Q( x) c) Q( x) − P( x) d) P( x) + R( x) e)
P( x) + Q( x) − R( x)
32. Producto de polinomios. Haz las siguientes multiplicaciones:

a) 2 ⋅ ( x 3 − 3x 2 + 2 x + 2) b) 3x 2 ⋅ (5 x 2 − 4 x − 1) c) (−2 x) ⋅ (5 x 2 − 3) d) ( x + 1) ⋅ (2 x − 3)
e) (2 x − 1) ⋅ (2 x 2 − 5) f) (3x + 2) ⋅ ( x 2 − 3x − 2) g) ( x 2 + 2) ⋅ ( x 3 − 3x + 1) h)
(− x 2 + 2 x + 3) ⋅ (2 x 3 − 5 x − 1)
33. Reduce:
a) 2(3x − 1) + 3( x + 2) − 4 x + 2 b) ( x + 1) ⋅ (2 x + 3) − 2 ⋅ ( x 2 + 1) c)
(− x + 3) ⋅ (2 x − 3) ⋅ (3 x + 2) − 2 x
d) 3(4 x + 3) ⋅ (2 x − 5) − (24 x 2 − 5 x + 2) e) [3x − ( x 2 + 3x) ⋅ ( x − 1)] + 2 x − 1 f)
[3 x − ( x 2 + 3 x) ⋅ ( x − 1)] ⋅ 2 x − 1
34. Realiza las siguientes divisiones de polinomios entre monomios:

a) (8 x − 8) : 2 b) (20 x − 5) : 5 c) (3x 2 − x) : x d) (4 x 3 − 8 x 2 ) : 2 x e)
(12 x 3 − 4 x 2 ) : 3 x 2
35. (1º ESO) Operaciones con polinomios. Simplifica las expresiones algebraicas e indica el grado del
polinomio resultante:
a) x + x b) x ⋅ x c) 5 x − 3 x d)
4 x − (2 x − 3x)
e) x 2 + x 2 f) 3(2 x − 1) + 2 x + 3 g) 5 x 2 − 3 x 2 + 2 x − x h) x 2 ⋅ x5
2  1
i) 3 x3 ⋅ 4 x5 j) x ⋅ 6x2 y k) 12 − 10 3 x 2 + xy −  l)
3  5
3 xy 2 + 2 xy 2 − 5
Pág: 19
m) (3a − b )b − b 2 n) 4b(3a − b ) − ab + 4ab + 4b ñ)

3 2
2
(
x y − x 3 − x xy − x 2 + y + 2 xy + 5 )
Productos notables.
36. Calcula utilizando las fórmulas de los productos notables. Después comprueba el resultado realizando
la operación:
2
3 
a) ( x + 3) 2 b) (3 + a) 2 c)  − x  d) (a − 6) 2 e)
2 
(2 x + 1) 2
2
5 3 
f) (5 − 3a) 2 g)  − a  h) ( x − 5) ⋅ ( x + 5) i) (3x − 5) ⋅ (3x + 5) j)
2 2 
3 3
( x − 5) ⋅ ( x + 5)
4 4
37. Utilizando los productos notables, descompón en factores:

a) x 2 − 6 x + 9 b) x 2 − 8 x + 16 c) x 2 + 2 x + 1 d) 4 x 2 + 4 x + 1 e) x 2 − 4 f) 1 − 4 x 2
g) 4 − 9 x 4
Extraer factor común. Aplicaciones de los productos notables y de sacar factor común. WIRIS
38. Extrae factor común en cada uno de los siguientes polinomios:

a) 4 x + 4 y + 4 z b) 2 x − 6 xy + 3xz c) a 2 + 3a d) 3a − 6b e) 2 x + 4 y + 6 z
f) 4 x − 8 x 2 + 12 x 3 g) 9a + 6a 2 + 3a 2 h) 2a 2 − 5a 3 + a 4 i) 4 xy − 6 y j) 48 x 7 + 12
k) 4 x 3 − 4 x 2 + 3 l) 12 y − 6 xy 2 z 2
39. Descompón en factores el numerador y el denominador utilizando los productos notables y extraer
factor común y después simplifica:
x2 − 9 5 x + 15 3x + 3
a) b) c)
x2 − 6x + 9 x + 6x + 9
2
3x 2 − 3
x2 + 2x + 1 2x2 − 6x 3x 2 + 6 x + 3
d) e) f)
5x2 + 5x 2 x 3 − 12 x 2 + 16 x 5x2 + 5x
Pág: 20
40. Simplifica las fracciones de polinomios (fracciones algebraicas), si es posible:

2x + 2 x x 2 + 3x x ⋅ ( x + 2) 18 x ⋅ ( x + 2)3 ⋅ ( x − 2)
a) b) c) d) e) f)
3x + 3 x + 3x
2
x 2x + 4 6 x 2 ( x + 2) 2
18( x + 2)3 − 2
6 x 2 ( x + 2) 2
41. Utilizando el asistente matemático WIRIS realiza los siguientes cálculos:

a) Halla el valor numérico del polinomio P( x) = − x 4 − 2 x + 3 en x = 2 . Ayuda: escribe P(x) y luego
P (2)
b) Dados los polinomios P( x) = 3x 3 − 5 x 2 − 3x + 2 ; Q( x) = −2 x 3 + 4 x 2 − x − 3 ; calcula: P( x) + Q( x) y
P( x) ⋅ Q( x)
c) Simplifica [3x − ( x 2 + 3x) ⋅ ( x − 1)] ⋅ 2 x − 1
d) Desarrolla (5 − 3a) 2 .
e) Factoriza 4 x 2 + 4 x + 1 . Ayuda: escribe factorizar (4 x 2 + 4 x + 1)
18 x ⋅ ( x + 2)3 ⋅ ( x − 2)
f) Simplifica la fracción algebraica
6 x 2 ( x + 2) 2
Pág: 21
SOLUCIONES:
1. (Ver vídeo)
2. (Ver vídeo)
3. a) 3a/0,69; b) 26 + 3x (Ver vídeo)
4. a) 3x; b) (x – 1)/2; c) x + 3; d) (x + 3)/2; e) 3(x + 5); f) 3x + 5 (Ver vídeo)
5. a) 2x; b) 2x + 1; c) 2(x + 1) d) 3(x/2) (Ver vídeo)
6. 1– c; 2 – b; 3 – a; 4 – d (Ver vídeo)
7. a) 0,8x; b) 1,8x; c) 13,6x (Ver vídeo)
8. (Ver vídeo)
9. (Ver vídeo)
10. (Ver vídeo)
11. Rosa: x + 2; Madre: x + 25; Padre: 4x; Ecuación: 4x = x + 30; Edad Rosa: 10 años (Ver vídeo)
12. a) x + 15 = 3x ; es x = 3 ; b) 3x + 5 = x + 33 ; x = 19 años (Ver vídeo)
2
13. La b. (Ver vídeo)
14. a – 4; b – 1; c – 2; d – 3(Ver vídeo)
15. M – b; N – d; P – c; Q – a (Ver vídeo)
16. a) La b ó la d; b) Marta: 7,34; Javier: 6,75 c) Marta:7; Javier: 7 (Ver vídeo)
17. a) I = 8,50 + (L AC − L ANT ) ⋅ 0,80 ; b) La b; c) 67,40 € (Ver vídeo)
18. I = (25 + M + 15h ) ⋅ 1,25 (Ver vídeo)
19. a) 963,90 €; b) 170,10 € (Ver vídeo)
20. 2, 7/2, 5, 13/2, 8 (Ver vídeo)
21. a) 300a + 30b + 3c ; b) 2x ; 2x − 1 ; 2 x + 2 x + 2 + 2 x + 4 ; x 2 ; x 3
c) x ⋅ (20 − x ) ; 64 cm2 (Ver vídeo)
22. a) P = 4a ; A = a 2 ; b) P = 2a + 2b ; A = a ⋅ b ; c) P = a + b + c ; A = b ⋅ h ; d) P = 2b + 2c ;
2
A =a⋅b ; e) P = 4a ; A = D + d ; f) P = B + b + c + d ; A = (B + b) ⋅ a ; g) P = n ⋅ l ;
2 2
l⋅a
A= ⋅n h) P = 2πR ; A = πR 2 (Ver vídeo)
2
23. (Ver vídeo)
24. a) 4b 3 ; b) 0; c) 5a ; d) 5x ; e) 7 x − 2 ; f) x 2 − 2 ; g) –3;
h) 2 x + 3x − 4 (Ver vídeo)
2
d) 2 x 4 ; e) − 5 x 3 ;
2
25. a) 3x 2 ; b) ) − 20a 3 ; c) 3x 3 ; f) 15x y;
3 2
g) − 8a 3 b 2 ; h) − 16 ab 2 ; i) 4 a 2 b 2 ; j) − a 4 b 2 (Ver vídeo)
3 9
26. a) 2x ; b) 1 / 2 ; c) 3x ; 2
d) ; e) − 2 x ; f) 12 ; g) − 4 (Ver vídeo)
x x
27. (Ver vídeo)
28. a) –19; b) –17; c) 0 (Ver vídeo)
29. a) 3; – 9; 0; 4; b) 8; c) 1 y –2; d) – 13 (Ver vídeo)
30. (Ver vídeo)
31. a) x 3 − x 2 − 4 x − 1 ; b) 5x 3 − 9 x 2 − 2 x + 5 ; c) − 5x 3 + 9 x 2 + 2 x − 5
d) 8x 3 − 5x 2 − 6 x − 3 e) − 4 x 3 − x 2 − x + 4 (Ver vídeo)
Pág: 22
32. a) 2x 3 − 6 x 2 + 4 x + 4 ; b) 15x 4 − 12 x 3 − 3x 2 ; c) − 10 x 3 + 6 x ;
d) 2 x − x − 3 ;
2
e) 4 x − 2 x − 10 x + 5 ;
3 2
f) 3x 3 − 7 x 2 − 12 x − 4 ; g)
x 5 − x 3 + x 2 − 6x + 2 ; h) − 2 x 5 + 4 x 4 + 11x 3 − 9 x 2 − 17 x − 3 (Ver vídeo)
33. a) 5x + 6; b) 5x + 1; c) − 6 x 3 + 23x 2 − 11x − 18 ; d) − 37 x − 47 ;
e) − x 3 − 2 x 2 + 8x − 1 ; f) − 2 x 4 − 4 x 3 + 12 x 2 − 1 (Ver vídeo)
34. a) 4 x − 4 ; b) 4x − 1 ; c) 3x − 1 ; d) 2 x 2 − 4 x ; e) 4 x − 4 / 3 (Ver vídeo)
35. a) 2x ; b) x ;2
c) 2x ; d) 5x ; 2
e) 2 x ; f) 8x ; g) 2 x 2 + x ;
4x 3 y ; k) 14 − 30 x − 10xy ; 5xy 2 − 5 ;
2
h) x 7 ; i) 12 x 4 ; j) l) m) 3ab − 2b 2 ;
n) 15ab − 4b 2 + 4b ; ñ) 1 x 2 y + xy + 5 ;(Ver vídeo)
2
36. a) x + 6 x + 9 ;
2
b) 9 + 6a + a 2 ; c) 9 − 3x + x 2 ; d) a 2 − 12a + 36 ; e) 4 x 2 + 4 x + 1 ;
4
f) 25 − 30a + 9a ; 2
g) 25 − 15 a + 9 a 2 ; h) x 2 − 25 ;
4 2 4
i) 9x 2 − 25 ; j) 9 x 2 − 25 (Ver vídeo)
16
37. a) ( x − 3) ; b) ( x − 4) 2 ; c) ( x + 1) 2 ;
2
d) (2x + 1) 2 ; e) ( x − 2)( x + 2) ; f) (1 − 2 x )(1 + 2 x ) ;
g) (2 − 3x )(2 + 3x ) (Ver vídeo)
2 2
38. a) 4( x + y + z) ; b) x (2 − 6 y + 3z) ; c) a (a + 3) ; d) 3(a − 2b) ;

e) 2( x + 2 y + 3z) ; f)4x (1 − 2x + 3x 2 ) ; g) 9a (1 + a ) ; h) a (2 − 5a + a ) ;
2 2
j) 12(4 x + 1) ; l) 6 y(2 − xyz ) (Ver vídeo)

7 2
i) 2 y(2 x − 3) ; k) 4 x 3 − 4 x 2 + 3 ;
39. a) x + 3 ; b) 5
; c) 1
; d) x + 1 ; e) x −3 ;
x −3 x+3 x −1 5x x − 6x + 8
2
3x + 3
f) (Ver vídeo)
5x
40. a) 2 ; b) 5 ; c) x + 3; d) x ; e) 3( x + 2)( x − 2) ;
3 x+3 2 x
9( x + 2) − 1
3
f) (Ver vídeo)
3x 2 ( x + 2) 2
41. (Ver vídeo)
Pág: 23

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IES LA ASUNCIÓN d’ELX http://www.ieslaasuncion.

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

1. E L ÁLGEBRA : ¿ PARA QUÉ SIRVE ?

El lenguaje algebraico facilita la construcción de los procesos matemáticos.

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

Ejemplo: En la imagen que ves arriba, ¿qué representa la expresión algebraica

A continuación, se exponen algunas de las aplicaciones del álgebra:

2) Para expresar la relación entre variables relativas a distintas magnitudes (fórmulas).

3) Para manejar números de valor indeterminado y sus operaciones (expresiones algebraicas).

4) Para expresar relaciones que facilitan la resolución de problemas (ecuaciones).

En el tema siguiente aprenderás a resolver ecuaciones.

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

Ejemplos: 3 + 2 ⋅ x 2 − x o x ⋅ y − 32 ⋅ ( x ⋅ y 2 − y) son dos expresiones

Empecemos estudiando las más sencillas: los monomios.

Ejemplo 1: El monomio 3a tiene como coeficiente "3", parte literal "a" y es de

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

(3a 2 b) ⋅ (2a ) = (3 ⋅ 2)a 2 ba = 6a 2+1 b = 6a 3 b

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

4. BINOMIOS, TRINOMIOS Y POLINOMIOS.

Ejemplo 1: El polinomio P( x ) = x 5 + 2x − 4 tiene una variable (la "x"), es de grado 5,

Ejemplo 2: El polinomio Q(a , b) = 4a 2 b − 5a tiene dos variables (la "a" y la "b"), es de

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

Ejemplo 1: Dado el polinomio P( x ) = x 2 − 5x + 6 , el valor numérico para x = −1 es

P(−1) = (−1) 2 − 5 ⋅ (−1) + 6 = 12 y para x = 2 el valor numérico es

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

Ejemplo 2: Dados los polinomios A = 2 x 3 − 3x 2 + 6 y B = x 2 − 5x + 4 de una sola

6.1. P RODUCTO DE UN POLINOMIO POR UN NÚMERO

Ejemplo: 5 ⋅ (2x 3 − 3x − 4) = 10x 3 − 15x − 20

6.2. P RODUCTO DE UN POLINOMIO POR UN MONOMIO

Observa el siguiente ejemplo en el que se vuelve a aplicar la propiedad distributiva.

Ejemplo: 5x 2 ⋅ (2x 3 − 3x − 4) = 10x 5 − 15x 3 − 20x 2

6.3. P RODUCTO DE DOS POLINOMIOS

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

Ejemplo: Realiza el producto ( x 3 − 4x 2 + 5x − 1) ⋅ ( x 2 − 3x + 2)

En el próximo curso estudiarás la división de polinomios.

Se verifica (a + b) = a + 2ab + b . Para demostrarlo basta multiplicar:

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

7.2. C UADRADO DE UNA DIFERENCIA

Se verifica (a − b) = a − 2ab + b . Para demostrarlo basta multiplicar:

7.3. S UMA POR DIFERENCIA

Se verifica (a + b) ⋅ (a − b) = a − b . Para demostrarlo basta multiplicar:

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

8. A PLICACIONES DE LOS PRODUCTOS NOTABLES

Los productos notables se aplican, entre otras situaciones de cálculo, en la descomposición de

9. E XTRACCIÓN DE FACTOR COMÚN

Consiste en aplicar la propiedad distributiva pero al revés de como la utilizamos cuando

a) 3x − 3y = 3 ( x − y) b) 6x 2 + 8x = 2x (3x + 4) c) 12x 3 + 18x 2 = 6x 2 (2x + 3)

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. TEORÍA

La extracción de factor común se emplea, entre otras situaciones de cálculo, en la descomposición de

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. EJERCICIOS

El álgebra. Expresiones algebraicas. Monomios. Polinomios

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. EJERCICIOS

5. Llamando x a un número, expresa en lenguaje algebraico:

1ª) 2C+2V 2ª) C+V+G

3ª) 4(C+V)+2G 4ª) 3G

7. Llamando "x" al sueldo mensual de un trabajador, expresa algebraicamente:

El salario de un jefe de grupo que cobra un 20% más que yo.

El salario de un aprendiz que es... (x–400) €

9. (1º ESO) Lee y completa la tabla.

BLOQUE II. ÁLGEBRA. TEMA 7: POLINOMIOS. EJERCICIOS

Empleado Pablo Gerente Ingeniero Sr. López Sr. Limpieza

Cristina Alberto Javier Marta Loli y Mar Javi

Sara tiene x años. x