Mayra Liliana Sanabria Rodríguez

Código: 2011275032
Contextos y Escenarios de la Educación Musical

Narrativa

La visita hecha el día 7 de Noviembre de 2014 al Colegio Sierra Morena fue una
experiencia enriquecedora y confrontadora.

El primer hecho importante dentro de mi experiencia fue la llegada al lugar, dirigirme

un barrio de la ciudad en donde vivo que no conocía, a un sector bastante alejado de
los lugares que frecuento. La llegada fue muy difícil pues el caos en el trá fico de la
ciudad y el sistema de transporte son factores que poco facilitan la labor cotidiana de
las personas. En realidad esperaba encontrarme con un barrio en condiciones mas
precarias como las llamadas comunas presentadas por los medios de comunicació n,
pero no fue asi, me encontré con un barrio popular con condiciones distintas por estar
en la montañ a pero no era lo que me imaginaba.

El colegio se encontraba en la cima de la montañ a y al ingresar puede ver unas

instalaciones bastante grandes y con muchos jó venes y niñ os, el curso que me fue
asignado era segundo, me encontraba un poco nerviosa pues había recibido una
descripció n de los niñ os que me tenía bastante inquieta. Al entrar al saló n me
encontré con un grupo de niñ os trabajando en una cartilla y con una profesora
bastante amable que nos recibió con mucho agrado. El trabajo con los niñ os fue
bastante grato, era un grupo con mucha diversidad de personalidades, pero todos muy
dispuestos y atentos a cada una de las actividades.

A pesar de que muchos de estos niñ os no viven en las mejores condiciones pude
observar que cada uno de ellos disfruta al má ximo lo que tienen, al realizar una
actividad en donde tenían que pintar un mural con las cosas que má s les gustaran de
su barrio, mucho de ellos se expresaban con amor y con agrado de detalles tan
pequeñ os como los aviones que a diario pasan por el cielo, de sus amigos con quienes
pueden disfrutar de juegos como el futbol y las escondidas y de los á rboles que está n
en sus parques.

Esta experiencia me permitió cuestionarme sobre mi labor docente, sobre el poder

que tenemos de impactar vidas y sembrar miles de semillas no solo musicales, en
muchas vidas y sobre lo que puedo lograr a través de la mú sica así sea en una sesió n
de una hora.
Desde que nos plantearon la actividad siempre me pregunte ¿Qué puedo hacer en un
lapso tan corto de tiempo? Con niñ os que probablemente nunca má s volveré a ver, si
mi labor no es recrear a los niñ os con la mú sica, ¿qué puedo hacer por medio de la
mú sica para impactar sus vidas? Considero que este cuestionamiento debería estar
presente en cada clase, en cada encuentro, en cada sesió n que tengamos frente a un
grupo, otro cuestionamiento que me surgió fue ¿Qué les dejamos? Y ¿có mo me
preparo como docente a enfrentar situaciones desconocidas sin perder el objetivo
final de la clase?

Esta experiencia me anima a conocer má s el trabajo por proyectos para poder

desarrollarlos en periodos má s largos de tiempo, me enseñ o que siempre tendré que
enfrentarme como docente a personas con diferentes contextos sociales, econó micos,
afectivos, etc, y que es allí donde se encuentra mi labor desde la mú sica. Este semestre
en particular por varias asignaturas como esta y como la practica pedagó gica me
hicieron reflexionar sobre mi papel y sobre la responsabilidad que tengo, aprendí
mucho de los niñ os que cada día me mostraban la sencillez de la mú sica que en
ocasiones se olvida y me enseñ aron a valorarlos y pensar en esforzarme como
profesora para poder darles cosas mejores teniendo la dice de poder brindá rselas por
medio de la mú sica.

El trabajo y el compromiso de aquí en adelante no son fá ciles, el compromiso es

conmigo misma y con mis estudiantes, cada día me siento má s agradecida y feliz de
haber escogido este camino y de tener la oportunidad de prepararme para hacerlo
mejor, tengo muchas expectativas de las materias del énfasis que vienen y espero
pueda sacarles a todas como a esta, el provecho suficiente para mejorar en mi labor
docente.