UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS – CARRERA DE RADIOLOGIA E IMAGENOLOGIA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
REDISEÑO CURRICULAR

FACULTAD: Ciencias Médicas

CARRERA: Imagenología y Radiología

MODALIDAD: Presencial -Virtual

ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Bioseguridad CÓDIGO: MIP02PFT06

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR Unidad Básica

CAMPO DE FORMACIÓN Fundamentos Teóricos

ITINERARIO SI NO x
Nombre: _______________________________________

ANATOMIA MMP03BFT01

Asignatura / o sus FUNDAMENTOS DE LA IMAGENOLOGIA MMP03BFT02

PRE-REQUISITOS Códigos
equivalentes

CO-REQUISITOS Asignatura / o sus

equivalentes
PERÍODO ACADÉMICO SEGUNDO SEMESTRE PERÍODO DE EJECUCIÓN
(semestre) (Tiempo) 2021 – 2022

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: NO APLICA

ORGANIZACIÓN DEL Componente # hrs Práctica, aplicación y # Componente Trabajo # hrs

APRENDIZAJE Docencia experimentación hrs Autónomo
48 16 51
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 115
PRESENCIALES VIRTUALES
DETALLE DE HORAS DE
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES GRUPALES
TUTORÍA
Total Presenciales: Total Virtuales: 6

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso
 Comprende y describe con responsabilidad y criticidad los
riesgos de los microorganismo y su forma de evitarlos o
minimizar su acción
 Elabora el cronograma de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos.
 Argumenta al usuario externo e interno sobre los
procedimientos y técnicas a efectuar con responsabilidad y
profundo sentido ético y derivar a otro nivel de atención
Resultados de aprendizaje integrador de la asignatura o sus
equivalentes
 Realizar un correcto cumplimiento de las normas de
bioseguridad y de medio ambiente
 Identificar los diferentes factores que influyen en el proceso
salud enfermedad
 Distinguir las evidencias que se le presentan para realizar su
cronograma de mantenimiento preventivo y correctivo de
equipos.
 Explicar al paciente y su entorno las implicaciones de su
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dependiendo su complejidad. enfermedad hasta su nivel de conocimiento.

 Selecciona y aplica de forma ética y propositiva los
conocimientos de radiología e imagenología para participar
efectiva y activamente dentro del equipo de salud y en la
comunidad, respeta los derechos del paciente, del equipo
de salud y de la comunidad toda.
 Recomienda y aplica los principios de promoción de la salud
y prevención de enfermedades y con ello favorecer la
modificación de los estilos de vida, respetando los
principios de bioseguridad, gestión en salud y normativas
ISO.
 Comprender los diferentes niveles de atención para poder
efectuar una correcta referencia.
 Reconocer, delimitar, respetar y aplicar los principios éticos en
la relación profesional paciente y el entorno que le rodea.
 Identificar las normativas vigentes en materia de salud.
 Aplicar los conocimientos de promoción de la salud y
prevención de enfermedades.
 Colaborar en la modificación de los estilos de vida saludable.

APORTES AL PERFIL DE EGRESO

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La Bioseguridad tiene el aporte substancial a la carrera, porque provee al futuro licenciado en imagenología y radiología de conocimientos
de seguridad de base personal y comunitaria que le sirven para evitar, ayudar a reducir la morbimortalidad por la inobservancia de la
reglamentación, la asignatura provee una fuerte base enmarcados en los programas de salud pública indispensables y de mejora de la
calidad de prestación de sus servicios, frente a las actividades de su competencia.
Las actividades y acciones de bioseguridad cobran especial actualidad en el escenario mundial en el que confluyen determinantes sociales
como la urbanización, radiaciones, deterioro ambiental y en particular el cambio climático que genera especiales condiciones para el
incremento de la transmisión de enfermedades vectoriales y transmisibles; y además incrementa las condiciones ecológicas de amplios
territorios en los que por el clima no se transmitían enfermedades de esta naturaleza y que corren riesgo de presentarse al no cumplirlas. Es
evidente que se requiere del seguimiento de la política de gestión y dentro de ella la calidad, para mejorar la atención a los usuarios
internos y externos, que es un complemento de la bioseguridad.
Aprendizaje problémico x
Búsqueda de información x
Conversatorio x
Creación de espacios de aprendizaje.
Ensayo
Estrategias didácticas críticas
Estrategias socráticas
Estudio de caso
Experiencias de integración x
Investigación acción
Lesson Study
Mesa redonda
Organizadores gráficos
Panel
Prácticum
Proceso reflexivo y crítico x
Proyectos Integradores de Saberes. x
Proyectos inter y trans-disciplinarios
Simulaciones
Sistematización de información x
Talleres x
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Técnicas participativas
Otros: Aula Virtual x

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

INDICADOR NOTA SOBRE 20 PORCENTAJE DE LA PONDERACION

NOTA FINAL

Evaluación formativa, Aprendizaje y actividades colaborativas 20 35% 7 puntos

(grupales) (Realización de trabajos de prevención y
mantenimiento)
Evaluación formativa – Trabajo individual (Realización de 20 30% 6 puntos
trabajos de la plataforma)
Evaluación sumativa final (Realizar 2 evaluaciones teóricas) 20 35% 7 puntos
Total 60 100% 20 puntos

Según los lineamientos de Evaluación Estudiantil 2020, en el Registro de calificaciones. –Las calificaciones de los estudiantes se registrarán
en el Sistema Informático Institucional por el docente responsable de la asignatura, en la fecha establecida en el Calendario Académico.
El docente registrará al final del semestre tres notas:
a.- Evaluaciones formativas Colaborativas, grupales, o en equipo;
b.- Evaluaciones formativas individuales; y,
c.- Evaluación sumativa final individual
Cada nota se registrará sobre 20 y el sistema informático las ponderará en los valores de 6, 7 y 7 respectivamente.
Se aprobarán las asignaturas de manera individual, con un mínimo de 14 puntos en la suma de las calificaciones del semestre,

FÍSICA
POR
Citación en estilo Vancouver
A/CAPÍTULO
(Ciencias de la Salud) de
bibliografía física.
Unidad Chiriboga M., et al., Bioseguridad
1 para laboratorios de atención
primaria. Edición 2da., soporte
digital, Editorial Ediciones Médicas
CIEZT, Quito, 2014. ISBN: 978-9978-
13-050-6
VIRTUAL
Citación en estilo Vancouver (Ciencias de la Salud) de bibliografía virtual.
BAJARSE BIBLIOGRAFIA DE BIBLIOTECA UCE)
Investigación educativa sobre la disciplina del personal de enfermería hacia medidas de bioseg
críticas.
Álvarez Orozco, María
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valore, enero de 2017, Vol. IV (2)
Disponible en: http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/68257/17-1-42%20Inves
%20educativa%20en%20la%20disciplina%20del%20personal%20de.....pdf?sequence=1&isAllow

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Chiriboga M., et al., Guía básica de
bioseguridad para laboratorios de
atención primaria. Primera edición,
Editorial Sector Público
gubernamental, Quito,2010. ISBN:
Unidad
978-9978-92-824-0
2
Ministerio de Salud Pública.,
GERENCIA Y MEJORAMIENTO DE
CALIDAD DE LOS SERVICIOS DE
Unidad
SALUD. 1 era. Edic., Quito, 1997
3
Norma ISO Internacional 9001:2015
(traducción oficial). Publicado por la
Secretaría Central de ISO en
Ginebra, Suiza como traducción
Unidad oficial en español avalada por el
4 Translation Management Group,
2017
• análisis de conformidad en instituciones de Educación Superior de la República del Ecuador. Re
ria Unidad Avila J., Sánchez D.: Manual de
1 Bioseguridad Hospital Nuestra
señora del Carmen y Unidades
Funcionales Periféricas. 2019.
Disponible en:
https://www.nusecavirtual.com/wp
/documentos/Macroproceso
%20Seguridad%20de%20la
%20atenci%C3%B3n/Seguridad
%20de%20la
%20atencion/Manuales/SA-
M01_Manual_de_Bioseguridad.pdf
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L. C. Riofrío Cortés, J. Torres Agredo (2016). Herramienta para evaluar la gestión de residuos ho
Ciencia e Ingeniería Neogranadina, 26 (1), pp. 41-56, DOI: http://dx.doi.org/10.18359/rcin.167
Protección Radiológica y Seguridad de la Fuentes de Radiación. Normas Básicas Internacionale
Edición Provisional, OIEA, Viena, 2011. Disponible en: file:///H:/respaldo%20cpu%20aula%206
%2017/respaldos25-06-2015/CLASES%202016/BIOSEGURIDAD/RX/wcms_171678.pdf
Casi todo lo que usted desea saber sobre los efectos de la energía nuclear en la salud y el medio ambient
Arnal, Salvador; Rodríguez Farré Eduard, Editor: El Viejo Topo , ISBN: 9788496831636, Luga
publicación:  España, Año: 2008, Paginas: 312 (Opciones de descarga, Modalidad: Préstam
préstamo: 20 dias, Permisos: Lectura, Formato: PDF
Knave B., Radiaciones No Ionizantes. Capítulo 49, Enciclopedia de Salud y Seguridad en el T
4ta. Madrid, 2012. ISBN: 84-8417-047-0. Disponible en: file:///H:/CLASES%202019%202
%20ENVIO/LIBROS/49%20radiaciones%20no%20ionizantes.pdf
Metodología de correlación estadística de un sistema integrado de gestión de la calidad en e
Autores: Andrea Carolina Betancourt Velásquez, Ivonne Liliana Caviedes Niño
Localización: Signos: Investigación en sistemas de gestión, ISSN-e 2463-1140, ISSN 21
Nº. 2, 2018, págs. 119-139
Idioma: español
DOI: 10.15332/s2145-1389.2018.0002.07
León-Ramentol Cira Cecilia, Menéndez-Cabezas Arturo, Rodríguez-Socarrás Isis Patricia, López-
García-González Mercedes Caridad, Fernández-Torres Sandra. Importance of a quality manage
the university of medical sciences. AMC  [Internet]. 2018  Dic [citado  2020  Mayo  22] ;  22( 6 )
Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-025520180006008
ACOSTA MORALES, María Gabriela; JIMÉNEZ CASTRO, Wilson Fernando; GALLARDO MEDINA, W
Marcelo. Acreditación de la calidad y la norma ISO 9001 2015: un estudio comparativo de proc
Publicando, [S.l.], v. 4, n. 12 (1), p. 679-702, oct. 2017. ISSN 1390-9304. Available at:
<https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/738>. Date accessed: 22 Ma
Delgado O., et al., Manual de Protección Radiológica y de Buenas Prácticas en Radiología Den
Instituto de Salud Pública de Chile, Disponible en: file:///H:/CLASES%202019%202020
%20ENVIO/LIBROS/MANUAL%20DE%20PROTECCION%20RADIOLOGICA%20Y%20BU
%20PRACTICAS.......pdf
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López, G., Romero, C.: Diagnóstico

por imágenes: metodología para la Gestión de la calidad elemento clave para el desarrollo de las organizaciones
acreditación de calidad. Universidad Autores: Hugo Gaspar Hernández Palma, Ignacio Barrios Parejo, David Martinez Sierra
Unidad Católica de Córdova, 2017. Localización: Criterio Libre, ISSN 1900-0642, Vol. 16, Nº. 28, 2018, págs. 169-185
2 Disponible en: Idioma: español
http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/14 DOI: 10.18041/1900-0642/criteriolibre.2018v16n28.2130
41/1/LOPEZ%2C%20GasparFR11.pdf
•
La gestión del conocimiento y la
gestión de la tecnología en salud
para la innovación en salud
Autores: Olga Inés
Unidad Cuadrado Vega
3 Localización: Teknos
Revista Científica, ISSN 1900-
7388, ISSN-e 2539-2190, Vol. 15, Nº.
1, 2015, págs. 60-75
•
Sistema de gestión y control de la
calidadNorma ISO 9001:2015
Autores: Ronald Jefferson
Carriel Palma, Carmen Katidenia
Barros Merizalde, Fatima Mariela
Fernandez Flores
Localización: RECIMUNDO:
Revista Científica de la Investigación
y el Conocimiento, ISSN-e 2588-
Fontalvo, Tomás J., & De La Hoz, Efraín J.. (2018). Diseño e Implementación de un Sistema d
Unidad 073X, Vol. 2, Nº. 1, 2018, págs. 625-
Calidad ISO 9001:2015 en una Universidad Colombiana. Formación universitaria, 11
4 644
44. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000100035
Toapanta, K., y Calvache, J. (2020).
Aplicación de la Norma ISO
9001:2015 en Instituciones de
Educación Superior (IES). Caso de
estudio, Instituto Superior
Tecnológico ISMAC. 593 Digital
Publisher CEIT, 5(2). https://doi.
org/10.33386/593dp.2020.2.210

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD
N° de horas
N° 1 NOMBRE: BIOSEGURIDAD GENERAL Y ESPECIAL
30 horas
ESCENARIOS DE AULA LABORATORIOS VIRTUAL INSTITUCI
APRENDIZAJE / TALLERES / ÓN
OTROS RECEPTOR
A PARA
PPP / PVS
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Virtual y en
el
Auditorio https://uvirtual.uce.edu.ec/my/
Edificio
Amarillo.
a.-Reconocer los problemas básicos de la pandemia de COVID 19 y aplicar las
normas de bioseguridad y de medio ambiente
b.- Definir e identificar microorganismos, sus riesgos, clasificarlos en el proceso
RESULTADO DE salud enfermedad
APRENDIZAJE c.- Definir protocolos y procedimientos de las normas de bioseguridad y de medio
ambiente
d.- Ejecutar planes, cronogramas de contingencia
e.- Establecer sistema de gestión de salud con principios de calidad y éticos
SEMA

COMPONE PRÁCTICAS DE EVALUACI

NA

CONTENIDO NTE APLICACIÓN Y TRABAJO AUTÓNOMO

ÓN
Introducción DOCENTE EXPERIMENTACI
* Situación Revisión Ensayos y presentaciones
actual de la Bibliográfica Los que se les envían desde la
pandemia plataforma y los que se indican en
del COVID clase
19.
* Buscar los datos estadísticos del
Motivación COVID 19 de la provincia de
inicial para Pichincha, ciudad de Quito (para
el trabajo los que están fuera de la provincia
del hágalo de la suya y su ciudad)
1 semestre.
* Entrega
del
Syllabus de
la materia
y
explicación
del sistema
de
evaluación.

2 Generalidades de * Revisión Ensayos y presentaciones

bioseguridad Orientació Bibliográfica Los que se les envían desde la
n de las plataforma y los que se indican en
fuentes de clase
estudio.
* En forma grupal cree un correo
Conversato electrónico y un whatsapp donde
rio todos podamos comunicarnos si
Experiencia hay problemas de internet
de
integración
Proceso
reflexivo y
critico
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* Inducción
al uso del
aula virtual
Generalidades de * Revisión Ensayos y presentaciones
bioseguridad Recapitulac Bibliográfica Los que se les envían desde la
ión de plataforma y los que se indican en
parte de clase
los
estudiantes
de los
contenidos
de la clase
anterior
*
Indicacione
s del
trabajo
3 individual
del primer
hemisemes
tre.
*
Aprendizaj
e
problémico
* Búsqueda
de
informació
n
*
Conversato
rio
4 Clasificar a las * Revisión Ensayos y presentaciones
bacterias, virus, Recapitulac Bibliográfica Los que se les envían desde la
parásitos y ión de plataforma y los que se indican en
hongos. parte de clase
los
estudiantes Revise los cuadros de
de los microorganismos en la bibliografía
contenidos presentada
de la clase
anterior
*
Aprendizaj
e
problémico
*
Experiencia
de
integración
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Proceso
reflexivo y
critico

Clasificar los * Visita de Ensayos y presentaciones

riesgos, grado 1, Recapitulac observación a Los que se les envían desde la
2,3 y 4 ión de una Unidad de plataforma y los que se indican en
parte de Salud que tenga clase
los Emergencia
estudiantes
de los
contenidos
de la clase
anterior
*
5
Aprendizaj
e
problémico
* Búsqueda
de
informació
n
*
Conversato
rio

Clasificar los * Revisión

desechos y el Aprendizaj Bibliográfica de Ensayos y presentaciones
manejo de e normativa de Los que se les envían desde la
6 desechos de una problémico manejo de plataforma y los que se indican en
unidad de salud y desechos clase
material
radioactivo
Reconocer la * Revisión Ensayos y presentaciones
normativa de Sistematiza Bibliográfica de Los que se les envían desde la
accidentes en ción de la normativa de plataforma y los que se indican en
unidades de salud informació las Unidades de clase
y procedimientos a n Salud para
7
seguir. accidentes Busque en internet un caso de
laborales accidente en unidad de salud y
explique el procedimiento a seguir

Planificar la * Exposiciones
contingencia en Experiencia grupales
Indique cuáles serían los posibles
desastres de
desastres naturales en su ciudad
8 naturales y integración
de origen y cuál su plan de
provocados por el
contingencia
hombre
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Infraestructura y * Revisión Ensayos y presentaciones

medios de Recapitulac Bibliográfica Los que se les envían desde la
protección ión de plataforma y los que se indican en
personal, parte de clase
institucional y los
ambiental estudiantes Busque información en internet
de los sobre los materiales que se deben
contenidos utilizar para elaborar los EPP
de la clase (equipos de protección
anterior profesional)
*
9
Conversato
rio
*
Experiencia
de planes y
programas
de
protección
en
unidades
de salud
Planificar el * Revisión Busque información en internet
mantenimiento Aprendizaj bibliográfica sobre los mantenimientos
preventivo y e preventivo y correctivo de cada
10
correctivo de los problémico equipo del gabinete de
equipos Imagenología y radiología

UNID N° de horas
AD 12 horas NOMBRE: GESTION DE SALUD
N° 2
INSTITUCI
LABORATORIOS ÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTOR
OTROS A PARA
ESCENARIOS DE
PPP / PVS
APRENDIZAJE
Aula virtual
y en el
Auditorio https://uvirtual.uce.edu.ec/my/
Edificio
Amarillo.
• Comprende los diferentes sistemas y niveles de atención en las unidades de
RESULTADO DE salud y elabora encuesta para realizar el FODA y que le permitan ejecutar la
APRENDIZAJE Visión y Misión de la carrera.
• Identifica y está capacidad de aplicar la normativa vigente.
11 Bases Búsqueda Revisión Ensayos y presentaciones
conceptuales de Bibliográfica Los que se les envían desde la
aplicadas al área informació plataforma y los que se indican en
de trabajo del n clase
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Gabinete de Conversato
Imagenología y rio Haga un mapa de procesos de un
Radiología en el Aprendizaj gabinete de Imagenología y
contexto de la e Radiología
gestión de salud. problémico
Conversato
rio
Experiencia
de
integración
Proceso
reflexivo y
critico
FODA Recapitulac Entrevistas a las Ensayos y presentaciones
ión de Autoridades, Los que se les envían desde la
parte de Docentes, plataforma y los que se indican en
los Empleados, clase
estudiantes Trabajadores,
de los Estudiantes y En grupos de 4 personas elabore
contenidos Exestudiantes una encuesta sobre el FODA de la
de la clase de la carrera Carrera de Imagenología y
anterior Radiología y aplique vía correo
Aprendizaj electrónico
12
e
problémico Presentación del trabajo escrito
Conversato del mapa de procesos
rio
Experiencia
de
integración
Proceso
reflexivo y
critico
Visión, Misión Aprendizaj Aplicación de Ensayos y presentaciones
e encuestas sobre Los que se les envían desde la
problémico los principales plataforma y los que se indican en
problemas de la clase
carrera
3 puntos
13 Presentación del trabajo escrito
del grupal
de la visión y misión de la carrera

Presentación del trabajo escrito

de las conclusiones del FODA

Procesos, Experiencia Revisión Presentación del trabajo escrito Son todos

procedimientos de bibliográfica de de los procesos, procedimientos y los trabajos
y flujogramas integración preparación flujogramas de un gabinete de individuale
14
para el proyecto Imagenología y radiología básico s
integrador de autónomos
saberes. del
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semestre
6 puntos

UNIDAD N° de horas
NOMBRE: NORMAS ISO 9001 - 2015
N° 3 6 horas
INSTITUCI
LABORATORIOS ÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTOR
OTROS A PARA
ESCENARIOS DE
PPP / PVS
APRENDIZAJE
Aula virtual
y en el
Auditorio https://uvirtual.uce.edu.ec/my/
Edificio
Amarillo.
• Relaciona y aplica las normas ISO 9001-2015 en un gabinete de imagenología
RESULTADO DE
y radiología básico
APRENDIZAJE
• Realiza 5 procedimientos de un gabinete de imagenología y radiología
Planificación Experiencia Revisión de
estratégica de artículos
integración científicos sobre En grupos de 4 personas haga una
la planificación presentación sobre planificación
15 2 puntos
estratégica en estratégica en un gabinete de
un gabinete de Imagenología y Radiología.
Imagenología y
Radiología.
Implementación Experiencia Revisión de
En grupos de 4 personas haga una
de la norma ISO de artículos
presentación sobre la
9001 - 2015 integración científicos sobre
implementación de la norma ISO
los temas y
9001:2015 en un gabinete de
16 modelo de 2 puntos
Imagenología y Radiología.
implementación
del punto 7 de la
RECEPCION DE TRABAJOS
norma ISO
INDIVIDUAL Y GRUPAL
9001:2015.
17 EXAMEN DEL SEMESTRE 7 PUNTOS
18 REVISIÓN DE EXÁMENES Y ENTREGA DE NOTAS DEL SEMESTRE Y DE PROMEDIOS FINALES
19 EXAMEN SUPLETORIO
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PROFESOR
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
RESPONSABLE
NOMBRE: NOMBRE:
FECHA: 25-112021 FECHA: 25-11-2021
Docente:
FECHA: ____________ FECHA: ________________

Dr. Marcelo FIRMA: FIRMA:

Dr. Marcelo Chiriboga U. Chiriboga U.
____________________ ______________________
Director/a de Carrera Consejo de Carrera