Psicología Social Libro

PSICOLOGÍA SOCIAL
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS
Y SOCIOLÓGICAS
SEGUNDA EDICIÓN
PSICOLOGÍA SOCIAL
PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y
SOCIOLÓGICAS
SEGUNDA EDICIÓN
Alicia Garrido
José Luis Álvaro
Universidad Complutense de Madrid
MADRID • BOGOTÁ • BUENOS AIRES • CARACAS • GUATEMALA • LISBOA

MÉXICO • NUEVA YORK • PANAMÁ • SAN JUAN • SANTIAGO • SÃO PAULO
AUCKLAND • HAMBURGO • LONDRES • MILÁN • MONTREAL • NUEVA DELHI • PARÍS
SAN FRANCISCO • SIDNEY • SINGAPUR • ST. LOUIS • TOKIO • TORONTO
PSICOLOGÍA SOCIAL
Perspectivas psicológicas y sociológicas
SEGUNDA EDICIÓN
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DERECHOS RESERVADOS © 2007, respecto a la segunda edición en español, por

McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U.
Edificio Valrealty, 1.ª Planta
Basauri, 17
28023 Aravaca (Madrid)
ISBN: 978-84-481-5677-0
Depósito legal:
Editor: José Manuel Cejudo

Asistente editorial: Susana Canedo
Cubierta: Sergio Salgado
Composición y maquetación: Creativos Arga, S. L.
Impreso en
IMPRESO EN ESPAÑA - PRINTED IN SPAIN

AGRADECIMIENTOS
4XLVLpUDPRVGHMDUFRQVWDQFLDGHQXHVWURUHFRQRFLPLHQWRD
-RVp5DPyQ7RUUHJURVD/RVGHEDWHVTXHKHPRVPDQWHQLGRFRQpOKDQ
VLGRXQDIXHQWHSHUPDQHQWHGHUHIOH[LyQVREUHODSVLFRORJtDVRFLDODOR
ODUJRGHHVWRVDxRV
7DPELpQTXHUHPRVH[SUHVDUQXHVWURDJUDGHFLPLHQWRD,QJH6FKZHLJHU
&DUORV*UDQpVH,UHQH0XULOORSRUVXSDFLHQWHWUDEDMRHQODHGLFLyQGH
HVWHOLEUR 7DPELpQD-RVp0DQXHO&HMXGRGHODHGLWRULDO
0F*UDZ+LOOSRUVXWUDEDMR\FRQVWDQWHDSR\RHQODVGLIHUHQWHVIDVHV
GHHODERUDFLyQGHHVWHWH[WR
A Tachú, por todo su apoyo
A. G. L
A Paula, por ser como es
J. L. A.
CONTENIDO
Índice de reseñas biográficas ..................................... xv

Introducción................................................................. 1
1. Los inicios del pensamiento psicosociológico en la

segunda mitad del siglo XX..................................... 13
(OGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQ)UDQFLD
/RVLQLFLRVGHOSRVLWLYLVPR\ODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLD
/DVRFLRORJtDFRPRFLHQFLDePLOH'XUNKHLP
(OHVWXGLRGHODLPLWDFLyQ*DEULHO 7DUGH
/DSVLFRORJtDGHODVPDVDV*XVWDYH/H%RQ
(OGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQ $OHPDQLD
/DFRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO
/D9|ONHUSV\FKRORJLH
(OGHEDWHVREUHODQDWXUDOH]DFLHQWtILFDGHODSVLFRORJtD
,GHDVSVLFRVRFLROyJLFDVHQHOSHQVDPLHQWRGH.DUO0DU[
(OGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQ*UDQ%UHWDxD
(OSULQFLSLRGHODVHOHFFLyQQDWXUDO
/DWHRUtDHYROXFLRQLVWDGH+HUEHUW6SHQFHU
(OGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQ(VWDGRV8QLGRV
/RVLQLFLRVGHODVRFLRORJtDQRUWHDPHULFDQD
/RVLQLFLRVGHOSUDJPDWLVPR
/DFRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtDQRUWHDPHULFDQD
5HVXPHQ
2. La consolidación de la psicología social como

disciplina independiente.......................................... 65
/DGLIHUHQFLDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGH
ODSVLFRORJtD
/D9|ONHUSV\FKRORJLH GH:LOKHP:XQGW
/RVLQLFLRVGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW
/DWHRUtDSVLFRDQDOtWLFDLQIOXHQFLDVHQODSVLFRORJtDVRFLDO
:LOOLDP0F'RXJDOO\ODWHRUtDGHORVLQVWLQWRV
-RKQ%URDGXV:DWVRQ\ORVLQLFLRVGHOFRQGXFWLVPR
x
/DVFUtWLFDVDODVWHRUtDVGHORVLQVWLQWRV
/DPHQWHGHJUXSR
)OR\G$OOSRUW\ODLQWURGXFFLyQGHOFRQGXFWLVPRHQSVLFRORJtDVRFLDO
/DGLIHUHQFLDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGHOD
VRFLRORJtD
/DSVLFRORJtDVRFLDO\ORVSULPHURVPDQXDOHVHVFULWRVSRUVRFLyORJRV
0D[:HEHU\ODWHRUtDGHODDFFLyQVRFLDO
*HRUJ6LPPHO(OHVWXGLRGHODVDFFLRQHVUHFtSURFDV
&KDUOHV+RUWRQ&RROH\/DVEDVHVSVLFRVRFLDOHVGHODV
UHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHV\OD9LGD6RFLDO
/DVRFLRORJtDGHOD(VFXHODGH&KLFDJR\VXLQIOXHQFLDHQOD
SVLFRORJtDVRFLDO
:LOOLDP,7KRPDV(OHVWXGLRGHODVDFWLWXGHVVRFLDOHVFRPRREMHWR
GHODSVLFRORJtDVRFLDO
*HRUJH+HUEHUW0HDG(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR
/RVVXSXHVWRVPHWRGROyJLFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
/DWHQGHQFLDH[SHULPHQWDOLVWDGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD
(OHFOHFWLFLVPRPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD
5HVXPHQ
3. La evolución de la psicología social como

disciplina científica independiente .........................139
/RVVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHORV
DxRV\
(OSRVLWLYLVPROyJLFR\HO&tUFXORGH 9LHQD
.DUO0DQQKHLP\ODVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR
(OGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGHOD
SVLFRORJtD
(OQHRFRQGXFWLVPR\VXLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtD
VRFLDO
/DKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ
(ODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ
,QWURGXFFLyQGHORVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOWHQ
SVLFRORJtDVRFLDO
.XUW/HZLQ\ODWHRUtDGHOFDPSR
.XUW/HZLQ\HOHVWXGLRH[SHULPHQWDOGHORVJUXSRV
(OHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVHQSVLFRORJtDVRFLDO
)UHGHULF%DUWOHWW\ODWHRUtDGHORVHVTXHPDV
/HY9\JRWVNL\HOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV
xi
(OGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGH
ODVRFLRORJtD
(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR
/RVFRPLHQ]RVGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO/DWHRUtDVRFLROyJLFD
GH7DOFRWW3DUVRQV\VXVYtQFXORVFRQODSVLFRORJtDVRFLDO
/D(VFXHODGH)UDQNIXUW\HOHVWXGLRGHOD3HUVRQDOLGDG $XWRULWDULD
(OGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHORVDxRV
\
(OPpWRGRH[SHULPHQWDO
/DPHGLFLyQGHODVDFWLWXGHV
(OGHVDUUROORGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYD
5HVXPHQ
4. La evolución de la psicología social hasta los años

1970..........................................................................219
/RVFDPELRVHQODILORVRItDGHODFLHQFLDGHORVDxRV\
(OGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGH
ODSVLFRORJtD
/DLQIOXHQFLDGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOW HQSVLFRORJtDVRFLDO
/DSHUFHSFLyQVRFLDO
/RVHVWXGLRVVREUHODIRUPDFLyQGHLPSUHVLRQHVGH
6RORPRQ$VFK
/DLQIOXHQFLDVRFLDO3VLFRORJtDVRFLDOGHODVQRUPDVH
LQIOXHQFLDPD\RULWDULD
/DREHGLHQFLDDODDXWRULGDG
&RQVLVWHQFLDFRJQLWLYD/DWHRUtDGHOHTXLOLEULRGH
)ULW]+HLGHU
/DWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDOGH/HRQ)HVWLQJHU
/DWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDGH/HRQ)HVWLQJHU
/DLQIOXHQFLDGHOQHRFRQGXFWLVPRHQSVLFRORJtDVRFLDO
/DFRPXQLFDFLyQSHUVXDVLYD&DUO+RYODQG\HOSURJUDPD
GHLQYHVWLJDFLyQGHOD8QLYHUVLGDGGH <DOH
/DWHRUtDGHODIDFLOLWDFLyQVRFLDOGH5REHUW=DMRQF
/DWHRUtDGHOLQWHUFDPELRVRFLDOGH-RKQ 7KLEDXW
\+DUROG.HOOH\
(ODSUHQGL]DMHVRFLDO
/DWHRUtDGHODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGDGH
0DUWLQ(36HOLJPDQ
xii
(OGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WR
GHODVRFLRORJtD
(ODXJHGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO
/DVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELRHQODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD
/DWHRUtDGHOLQWHUFDPELRGH*HRU JH+RPDQV
/DWHRUtDGHOHPHUJHQWLVPRVRFLDOGH3HWHU%ODX
(ODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOGH(UYLQJ*RI IPDQ
6RFLRORJtDIHQRPHQROyJLFD\SVLFRORJtDVRFLDO$OIUHG6FKXW]
/D(WQRPHWRGRORJtD
(OGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHORVDxRV
\
5HVXPHQ
5. La psicología social actual.......................................325

/RVFDPELRVHQODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLD
/RVFDPELRVHQODILORVRItDGHODFLHQFLDGXUDQWHORVDxRV
/DQXHYDVRFLRORJtDGHODFLHQFLD
/DSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtD
/DLQYHVWLJDFLyQVREUHORVSURFHVRVGHDWULEXFLyQFDXVDO
/DWHRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH
(OPRGHORGHFRYDULDFLyQGH+DUROG.HOOH\
$WULEXFLyQGHOp[LWR\HOIUDFDVR
6HVJRVHQHOSURFHVRGHDWULEXFLyQFDXVDO
3VLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD\FRJQLFLyQVRFLDO
/DUHYROXFLyQFRJQLWLYDGHODSVLFRORJtD\HOSDUDGLJPDGHO
SURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ
(OHVWXGLRGHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVSURWRWLSRV
\HMHPSODUHV
(OHVWXGLRGHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVORVHVTXHPDV
(OHVWXGLRGHORVSURFHVRVGHLQIHUHQFLD\ORVKHXUtVWLFRV
(OHVWXGLRGHODFRJQLFLyQVRFLDOSUHVHQWH\IXWXUR
$OEHUW%DQGXUDGHOFRQGXFWLVPRPHGLDFLRQDODODWHRUtDFRJQLWLYD
VRFLDO
'HODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDDODWHRUtDGHODDFFLyQ
SODQLILFDGD
/DLQYHVWLJDFLyQVREUHFDWHJRUL]DFLyQVRFLDO\UHODFLRQHV
LQWHUJUXSDOHVGHOD8QLYHUVLGDGGH%ULVWRO
&DWHJRUL]DFLyQVRFLDO\HVWHUHRWLSRV
xiii
/DVIXQFLRQHVGHORVHVWHUHRWLSRV
&DWHJRUL]DFLyQHLGHQWLGDGVRFLDO
,GHQWLGDGVRFLDO\UHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHV
/DWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\R
/DWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
/DLQIOXHQFLDPLQRULWDULD\ODWHRUtDGHODFRQYHUVLyQ
/DLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHHOGHVDUUROORFRJQLWLYRGH
OD(VFXHODGH*LQHEUD
'HVDUUROORVGHOD3VLFRORJtDVRFLDOHQ/DWLQRDPpULFD
/DSVLFRORJtDVRFLDOGH0DUWtQ%DUyKDFLDXQDSVLFRORJtD
VRFLDOGHODOLEHUDFLyQ
/DSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD
/DSVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQD
(OFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOGH.HQQHWK*HU JHQ
(OHQIRTXHHWRJpQLFRGH5RP+DUUp
(OHQIRTXHUHWyULFRGH0LFKDHO%LOOLJ
(ODQiOLVLVGHOGLVFXUVR\ODSVLFRORJtDVRFLDO
(ODQiOLVLVGHODVFRQYHUVDFLRQHV
/DSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WRGHODVRFLRORJtD
(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR/DFRQFHSFLyQHVWUXFWXUDO
GH6KHOGRQ6WU\NHU
/DWHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQGH$QWKRQ\*LGGHQV
/DVRFLRORJtDILJXUDWLYDGH1RUEHUW(OLDV
(OFRQVWUXFWLYLVPRHVWUXFWXUDOLVWDGH3LHUUH%RXUGLHX
(OGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDODFWXDO
&UtWLFDVDODH[SHULPHQWDFLyQ
/DSROpPLFDHQWRUQRDODPHWRGRORJtDFXDQWLWDWLYD
RFXDOLWDWLYD
5HVXPHQ
Referencias bibliográficas ..........................................513
Índice de autores ........................................................547
Índice analítico............................................................ 555

ÍNDICE DE RESEÑAS BIOGRÁFICAS
$XJXVWH&RPWH
ePLOH'XUNKHLP
*XVWDYH/H%RQ
:LOKHOP:XQGW
+HUEHUW6SHQFHU
:LOOLDP-DPHV
:LOOLDP0F'RXJDOO
-RKQ%URDGXV:DWVRQ
)OR\G+HQU\$OOSRUW
(GZDUG$OVZRUWK5RVV
0D[:HEHU
*HRUJ6LPPHO
&KDUOHV+RUWRQ&RROH\
*HRUJH+HUEHUW0HDG
&ODUN/HRQDUG+XOO
%XUUKXV)UHGHULFN6NLQQHU
.XUW/HZLQ
)UHGHULF%DUWOHWW
/HY9\JRWVNL
7DOFRWW3DUVRQV
7KHRGRU:$GRUQR
.DUO5DLPXQG3RSSHU
6RORPRQ$VFK
)ULW]+HLGHU
/HRQ)HVWLQJHU
&DUO+RYODQG
*HRUJH*DVSDU+RPDQV
+HUEHUW%OXPHU
(UYLQJ*RIIPDQ
$OIUHG6FKXW]
+DUROG*DUILQNHO
xvi
7KRPDV6DPXHO.KXQ
$OEHUW%DQGXUD
+HQUL7DMIHO
6HUJH0RVFRYLFL
,JQDFLR0DUWtQ%DUy
.HQQHWK*HUJHQ
5RP+DUUp
6KHOGRQ6WU\NHU
$QWKRQ\*LGGHQV
1RUEHUW(OLDV
INTRODUCCIÓN
Introducción
(OREMHWLYRGHHVWHOLEURHVOOHYDUDFDERXQDQiOLVLVGHODVSULQFLSDOHVWHRUtDVTXH
KDQIRUPDGR\IRUPDQSDUWHGHODSVLFRORJtDVRFLDO $ ODKRUDGHPRVWUDUODVFRQ
FOXVLRQHVGHHVWHWUDEDMRQRVHKDRSWDGRSRUSUHVHQWDUGLFKDVWHRUtDVGHIRUPDVLQ
FUyQLFDWDO\FRPRVHKDFHHQODPD\RUtDGHORVWH[WRVVLQRTXHVHKDDGRSWDGR
XQDSHUVSHFWLYDKLVWyULFDPHGLDQWHODFXDOVHKDHVWXGLDGRODHYROXFLyQGHODSVL
FRORJtDVRFLDOGHVGHVXVRUtJHQHVKDVWDODDFWXDOLGDG
$XQTXHQXHVWURSULQFLSDOREMHWLYRHUDGHVFULELUHOGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFROR
JtDVRFLDOGLFKRGHVDUUROORQRVHKDFRQVLGHUDGRGHIRUPDDLVODGDVLQRTXHHODQi
OLVLVGHODVWHRUtDVVHKDVLWXDGRHQHOFRQWH[WRGHODVFRQFHSFLRQHVHSLVWHPROyJLFDV
\PHWRGROyJLFDVGRPLQDQWHVHQFDGDSHUtRGRKLVWyULFRHVWXGLDGR &RQHOORKHPRV
SUHWHQGLGRPRVWUDUODIRUPDHQTXHODHYROXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDO\GHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDOVHKDYLVWRFRQGLFLRQDGDSRUORVFDPELRVTXHKDQLGR
WHQLHQGROXJDUHQHOiPELWRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLD $VtSRU
HMHPSORGLItFLOPHQWHHQWHQGHUtDPRVXQDJUDQSDUWHGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRQ
WHPSRUiQHDVLQRKDFHPRVXQDUHIHUHQFLDDOSRVLWLYLVPRWDQWRHQVXIRUPXODFLyQ
LQLFLDOFRPRHQVXFRQWLQXDFLyQDWUDYpVGHODVGLIHUHQWHVYHUVLRQHVGHOSRVLWLYLV
PROyJLFR7DPSRFRSRGUtDPRVHQWHQGHUDGHFXDGDPHQWHHODOFDQFHGHXQDWHRUtD
FRPRHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRVLQXQDUHIHUHQFLDDOSUDJPDWLVPRFRUULHQWH
ILORVyILFDGHODTXHHVKHUHGHUD'HLJXDOPDQHUDHODQiOLVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
SRVWPRGHUQDTXHGDUtDLQFRPSOHWRVLQRGHVFULELpUDPRVORVFDPELRVTXHWXYLHURQ
OXJDUHQHOiPELWRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDDSDUWLUGHODGpFDGD
GHTXHVXSXVLHURQXQUHFKD]RGHORVVXSXHVWRVSRVLWLYLVWDV\QHRSRVLWLYLVWDV
HQORVTXHHVWDEDDQFODGDXQDJUDQSDUWHGHOTXHKDFHUGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV
(OFRQYHQFLPLHQWRGHTXHODFRPSUHQVLyQGHOGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtD
VRFLDOVHYHIDFLOLWDGRVLORSRQHPRVHQUHODFLyQFRQODVFRQFHSFLRQHVHSLVWHPROy
JLFDV\PHWRGROyJLFDVGHODVTXHHVUHIOHMRQRVKDOOHYDGRDHVWUXFWXUDUORVGLIH
UHQWHVFDStWXORVGHHVWHOLEURGHOVLJXLHQWHPRGRHQODSULPHUDSDUWHGHFDGD
FDStWXORVHRIUHFHXQDGHVFULSFLyQGHODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDGRPLQDQWHHQHO
SHUtRGRKLVWyULFRFRQVLGHUDGRDFRQWLQXDFLyQVHGHGLFDQORVDSDUWDGRVFHQWUDOHV
DODQiOLVLVGHOGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHQWURGHOFRQWH[WRGHOD
SVLFRORJtD\GHODVRFLRORJtDILQDOPHQWHHO~OWLPRDSDUWDGRGHFDGDFDStWXORHVWi
GHGLFDGRDOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
/DGLPHQVLyQDSOLFDGDGHODSVLFRORJtDVRFLDOKDVLGRWUDWDGDHQRWUROLEURDQWHULRU\TXH
HOOHFWRUSXHGHFRQVXOWDU $OYDUR-/*DUULGR $\ 7RUUHJURVD-5(GV
3VLFRORJtD6RFLDO$SOLFDGD0DGULG0F*UDZ+LOO
PSICOLOGÍA SOCIAL. PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y SOCIOLÓGICAS
(OSXQWRGHSDUWLGDGHQXHVWURDQiOLVLVVHVLW~DHQODVHJXQGDPLWDGGHOVLJOR;,;
\DTXHDXQFXDQGRODUHIOH[LyQVREUHODVUHODFLRQHVHQWUHHOLQGLYLGXR\ODVRFLH
GDGHVPX\DQWHULRUHVHQHVWHPRPHQWRFXDQGRGLFKDUHIOH[LyQDGTXLHUHSUHWHQ
VLRQHVGHFLHQWLILFLGDG7UDVXQDQiOLVLVGHODVLGHDVGHULYDGDVGHOSRVLWLYLVPRTXH
IXHURQODVTXHLQVSLUDURQHOGHVDUUROORLQLFLDOGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQHOSULPHU
FDStWXORGHOOLEURVHDQDOL]DQODVSULPHUDVDSUR[LPDFLRQHVDODSVLFRORJtDVRFLDO
TXHVXUJLHURQHQHOPRPHQWRHQTXHWDQWRODSVLFRORJtDFRPRODVRFLRORJtDFRPHQ
]DEDQVXDQGDGXUDFRPRIRUPDVGHFRQRFLPLHQWRLQGHSHQGLHQWHVGHODILORVRItD
(QHVWHSULPHUFDStWXORFX\DHVWUXFWXUDHVOLJHUDPHQWHGLIHUHQWHGHODGHORVGHPiV
QRVHKDHVWDEOHFLGRXQDVHSDUDFLyQQtWLGDHQWUHHOFRQRFLPLHQWRWHyULFRSURFHGHQ
WHGHODVRFLRORJtD\GHODSVLFRORJtDVLQRTXHVHKDRSWDGRSRUXWLOL]DUFRPRFUL
WHULRGHGLIHUHQFLDFLyQHOFRQWH[WRJHRJUiILFRHQHOTXHIXHURQVXU JLHQGRODV
FLHQFLDVVRFLDOHV&UHHPRVTXHHVWDIRUPDGHSUHVHQWDFLyQHVPiVDGHFXDGDSDUD
GDUFXHQWDGHHVWHSULPHUPRPHQWRHQHOTXHORVOtPLWHVHQWUHODVFLHQFLDVVRFLDOHV
QRHVWDEDQWDQFODUDPHQWHGHILQLGRVFRPRDKRUD\HQHOTXHODUHIOH[LyQWHyULFDVH
HQFRQWUDEDPiVFRQGLFLRQDGDSRUHOFRQWH[WRVRFLDO\FXOWXUDOHQHOTXHVXU JtDQODV
LGHDVTXHSRUHOiPELWRGLVFLSOLQDULRGHOTXHpVWDVSURFHGtDQ
(OVHJXQGRFDStWXORFRQWLHQHXQDGHVFULSFLyQGHOSURFHVRGHFRQVWLWXFLyQGHODSVL
FRORJtDVRFLDOFRPRGLVFLSOLQDLQGHSHQGLHQWH(QODVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR
;;ODVFLHQFLDVVRFLDOHVYDQDFRQRFHUXQDUiSLGDH[SDQVLyQTXHDIHFWDUiDOD
HYROXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOWDQWRHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDFRPRSDUWL
FXODUPHQWHHQHOGHODVRFLRORJtD(QVHSXEOLFDQORVGRVSULPHURVPDQXDOHV
GHSVLFRORJtDVRFLDOHOGHOSVLFyORJR :LOOLDP0F'RXJDOO $Q,QWURGXFWLRQWR
6RFLDO3V\FKRORJ\\HOGHOVRFLyORJR(GZDUG5RVV6RFLDO3V\FKRORJ\$Q2XWOLQH
DQGD6RXUFH%RRN$XQTXHODDSDULFLyQVLPXOWiQHDGHDPERVWH[WRVVXHOHFRQVL
GHUDUVHFRPRXQUHIHUHQWHGHODWHPSUDQDGLYLVLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQGRV
WUDGLFLRQHVGHSHQVDPLHQWRFODUDPHQWHGLIHUHQFLDGDVORFLHUWRHVTXHFDGDXQDGH
HOODVHVWDEDFRQVWLWXLGDSRUXQDSOXUDOLGDGGHHQIRTXHV(QHOFDVRGHODSVLFROR
JtDODSURSXHVWDWHyULFDGH :LOOLDP0F'RXJDOOFRLQFLGLyFRQHOGHVDUUROORGHOD
9|ONHUSV\FKRORJLH GH:LOKHOP:XQGW\FRQODDSDULFLyQGHGLIHUHQWHVFRUULHQWHV
GHSHQVDPLHQWRGHHVSHFLDOWUDVFHQGHQFLDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOSRVWHULRU FRPR
ODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOW0D[ :HUWKHLPHU.XUW.RIIND\:ROIJDQJ.RKOHU\HO
FRQGXFWLVPR-RKQ%:DWVRQFX\RVSULQFLSLRVVHUiQLQWURGXFLGRVHQSVLFRORJtD
VRFLDOSRU)OR\G$OOSRUW$PEDVFRUULHQWHVVHUYLUiQGHSXQWRGHSDUWLGDSDUDOD
FRQIRUPDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDSRVWHULRU 'HQWUR\DGHODVRFLR
ORJtDIXHURQQXPHURVRVORVWH[WRVGHSVLFRORJtDVRFLDOTXHVHSXEOLFDURQGXUDQWH
ODVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;\TXHFRQWULEX\HURQDODSURJUHVLYDFRQVROLGD
FLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD$OJRDORTXHWDPELpQFRQWULEX\yQRWDEOH
Introducción
PHQWHHOGHVDUUROORTXHODWHRUtDVRFLDOH[SHULPHQWyGHODPDQRGHVRFLyORJRVFRPR
0D[:HEHU*HRUJ6LPPHO\&KDUOHV+RUWRQ&RROH\0HQFLyQDSDUWHPHUHFHOD
VRFLRORJtDGHOD(VFXHODGH&KLFDJRTXHHMHUFHUtDXQDHQRUPHLQIOXHQFLDHQODSVL
FRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDDWUDYpVGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR\GHODREUDGH
*HRUJH+HUEHUW0HDG
6LODVGRVSULPHUDVGpFDGDVGHOSDVDGRVLJORVLHQWDQODVEDVHVSDUDODGLYLVLyQGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO\ODFRQVWLWXFLyQGHGRVSVLFRORJtDVVRFLDOHVGLIHUHQFLDGDVODV
GpFDGDVGHORVDxRV\YDQDFRQRFHUXQDDFHQWXDFLyQGHHVWDWHQGHQFLD
'XUDQWHHVWDHWDSDHOSUHGRPLQLRGHOSRVLWLYLVPROyJLFRGDUiOXJDU HQHOFRQWH[WR
GHODSVLFRORJtDDODKHJHPRQtDGHOQHRFRQGXFWLVPRTXHSULQFLSDOPHQWHDWUDYpV
GHODREUDGH&ODUN+XOOLQIOXLUiHQORVHVWXGLRVVREUHODKLSyWHVLVGHODIUXVWUD
FLyQDJUHVLyQ\HQODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQGHSVLFyORJRVGHOD
8QLYHUVLGDGGH<DOHFRPR-RKQ'ROODUG\1HLO0LOOHU/DSVLFRORJtDVRFLDOVLQ
HPEDUJRVHPDQWXYRUHODWLYDPHQWHDMHQDDODLQIOXHQFLDGHODFRUULHQWHKHJHPyQL
FDGHODSVLFRORJtD\VHVLQWLyPiVLGHQWLILFDGDFRQORVSULQFLSLRVGHOD(VFXHODGH
OD*HVWDOWLQWURGXFLGRVHQHOiPELWRGHODWHRUtDSVLFRVRFLDOSRU.XUW/HZLQ-XQWR
DHVWRVGHVDUUROORVKHPRVGHGHVWDFDUSRUODLQIOXHQFLDTXHKDQWHQLGRHQODHYROX
FLyQSRVWHULRUGHODSVLFRORJtDVRFLDOODVDSRUWDFLRQHVGH)UHGHULF%DUWOHWW\GH
/HY9\JRWVNL(QHOFRQWH[WRGHODVRFLRORJtDDVLVWLPRVGXUDQWHHVWHSHUtRGRD
XQFLHUWRGHFOLYHGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRIXQGDPHQWDOPHQWHGHELGRDODXJH
GHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOGH 7DOFRWW3DUVRQV7DPELpQFDEHUHVDOWDUODLQIOXHQ
FLDGHOD(VFXHODGH)UDQNIXUWHQWUHFX\RVHVWXGLRVGHVWDFDSRUVXUHOHYDQFLDSDUD
ODSVLFRORJtDVRFLDOHOWUDEDMRGLULJLGRSRU 7KHRGRU : $GRUQRVREUHOD
3HUVRQDOLGDG$XWRULWDULD(VWRVHQWUHRWURVWHPDVFRQVWLWX\HQHOQ~FOHRGHOFDSt
WXORWUHV
(OVLJXLHQWHFDStWXORFXEUHODHWDSDGHHYROXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOKDVWDHO
FRPLHQ]RGHORVDxRVVHWHQWD 7UDVDQDOL]DUORVFDPELRVIXQGDPHQWDOHVTXHWXYLH
URQOXJDUHQHOiPELWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLDHQWUHORVTXHGHVWDFDODVXVWLWX
FLyQGHOQHRSRVLWLYLVPRSRUHOIDOVDFLRQLVPRGH.DUO3RSSHU VHGHVFULEHQODV
WHRUtDVJHQHUDGDVHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtD\GHODVRFLRORJtD'XUDQWHOD
GpFDGDGHORVVHVHQWDDVLVWLPRVDXQSDXODWLQRGHFOLYHGHORVJUDQGHVUHODWRVWHyUL
FRVGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVUHSUHVHQWDGRVSRUHOFRQGXFWLVPRHQHOFDVRGHODSVL
FRORJtD\SRUHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOHQHOFDVRGHODVRFLRORJtD(QHO
FRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDHVWRGDOXJDUDOSUHGRPLQLRGHWHRUtDV
FRPRODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDGH/HRQ)HVWLQJHU PLHQWUDVTXHHQHOiPELWRGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDDXPHQWDHOLQWHUpVSRUWHRUtDVFRPRHOLQWHUDFFLRQLV
PRVLPEyOLFRFX\RGHVDUUROORGXUDQWHHVWDHWDSDVHGHELyDDXWRUHVFRPR+HEHUW
%OXPHU\0DQIRUG.KXQ$VLPLVPRGHQWURGHOiPELWRGHODVRFLRORJtD\GHHVSH
FLDOWUDVFHQGHQFLDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOVHGHVDUUROODQHQIRTXHVDILQHVDOLQWH
UDFFLRQLVPRVLPEyOLFRFRPRODSHUVSHFWLYDGUDPDW~U JLFDGH(UYLQJ*RIIPDQDO
WLHPSRTXHHPHUJHQRWURVFRPRODVRFLRORJtDIHQRPHQROyJLFDGH $OIUHG6FKXW]\
ODHWQRPHWRGRORJtDGH+DUROG*DUILQNHO(VWRQRTXLHUHGHFLUTXHHOIXQFLRQDOLVPR
HVWUXFWXUDO\HOQHRFRQGXFWLVPRGHMDUDQGHHMHUFHULQIOXHQFLDHQODSVLFRORJtD
VRFLDO&RPRYHUHPRVODSULPHUDGHODVFRUULHQWHVPHQFLRQDGDVWXYRFRQWLQXLGDG
HQODREUDGH5REHUW0HUWRQPLHQWUDVTXHODVHJXQGDVLJXLyWHQLHQGRLQIOXHQFLD
HQORVHVWXGLRVVREUHSHUVXDVLyQGHVDUUROODGRVHQOD8QLYHUVLGDGGH <DOHEDMROD
GLUHFFLyQGH&DUO+RYODQG'HLJXDOPDQHUDHOLPSDFWRGHOFRQGXFWLVPRHVFODUR
HQODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELR\HVSHFLDOPHQWHHQODREUDGHOVRFLyORJR*HRU JH
+RPDQV
)LQDOPHQWHHOFDStWXORTXLQWRFRQWHPSODHOGHVDUUROORGHODVWHRUtDVVXU JLGDVPiV
UHFLHQWHPHQWHHQODSVLFRORJtDVRFLDOFX\RDQiOLVLVQRVOOHYDDUHVDOWDUODSOXUDOL
GDGGHHQIRTXHVTXHFRH[LVWHQDFWXDOPHQWHGHQWURGHOiPELWRGHODGLVFLSOLQD
3OXUDOLGDGTXHHVFRQVHFXHQFLDGHORVFDPELRVDFDHFLGRVHQODV~OWLPDVGpFDGDV
WDQWRHQODILORVRItDFRPRHQODVRFLRORJtDGHODFLHQFLD(VWRVFDPELRVTXHKDQ
GHVHPERFDGRHQODDSDULFLyQGHDOJXQDVFRUULHQWHVGHVGHODVTXHVHFXHVWLRQDOD
DGHFXDFLyQGHOPpWRGRFLHQWtILFR\VXWHRUtDUHSUHVHQWDFLRQLVWDGHOFRQRFLPLHQWR
KDQWHQLGRVXUHIOHMRHQDOJXQRVVHFWRUHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOUHSUHVHQWDGRVSRU
SVLFyORJRVFRPR.HQHWK*HUJHQ5RP+DUUp0LFKDHO%LOOLJ-RQDWKDQ3RWWHU\
0DUJDUHW:HWKHUHOOHQWUHRWURVDTXLHQHVVHGHEHHOGHVDUUROORGHHQIRTXHVFRPR
HOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOODSHUVSHFWLYDHWRJpQLFDHOHQIRTXHUHWyULFR\HODQi
OLVLVGHOGLVFXUVR3HURQRWRGRHQODSVLFRORJtDVRFLDODFWXDOHVXQDFUtWLFDDORV
HVTXHPDVHSLVWHPROyJLFRV\PHWRGROyJLFRVWUDGLFLRQDOHV-XQWRDHVWDVWHRUtDVVH
KDQGHVDUUROODGRRWUDVHULHGHSHUVSHFWLYDVTXHDJOXWLQDGDVEDMRODHWLTXHWDGH
FRJQLFLyQVRFLDOWLHQHQFRPRREMHWLYRSULPRUGLDOHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJ
QLWLYRVGHVGHSUHVXSXHVWRVXQLYHUVDOLVWDVHLQGLYLGXDOLVWDVPX\VLPLODUHVDORVXWL
OL]DGRVSRUODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO)LQDOPHQWHQRHVPHQRVGHVWDFDEOHOD
LUUXSFLyQHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDODFWXDOGHXQDVHULHGHHQIRTXHV
WHyULFRVGHVDUUROODGRVHQHOFRQWH[WRHXURSHRSRUSVLFyORJRVFRPR+HQUL 7DMIHOR
6HUJH0RVFRYLFLTXHFHQWUDURQVXLQWHUpVHQHODQiOLVLVGHODVUHODFLRQHVLQWHU JUX
SDOHV\HQHOHVWXGLRGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV\GHORVSURFHVRVGHLQIOXHQ
FLDPLQRULWDULDUHVSHFWLYDPHQWH,JXDOPHQWHUHOHYDQWHHVHOGHVDUUROORHQHO
FRQWH[WRODWLQRDPHULFDQRGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOSUHRFXSDGDSRUHOFDPELR\OD
WUDQVIRUPDFLyQVRFLDO'HQWURGHHVWDSVLFRORJtDVRFLDOUHDOL]DGDHQ/DWLQRDPpULFD
KD\TXHGHVWDFDUD,JQDFLR0DUWtQ%DUy\VXSVLFRORJtDGHODOLEHUDFLyQ\ORVWUD
EDMRVUHDOL]DGRVGHQWURGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD(QHOFRQWH[WRGHOD
VRFLRORJtDDVLVWLPRVDOQXHYRGHVDUUROORH[SHULPHQWDGRSRUHOLQWHUDFFLRQLVPR
VLPEyOLFRGHODPDQRGHDXWRUHVFRPR6KHOGRQ6WU\NHU\GHHQIRTXHVFRPRODWHR
Introducción
UtDGHODHVWUXFWXUDFLyQGH $QWKRQ\*LGGHQVODWHRUtDGHODILJXUDFLyQGH1RUEHUW
(OLDV\HOFRQVWUXFWLYLVPRHVWUXFWXUDOLVWDGH3LHUUH%RXUGLHX 7RGDVHVWDVWHRUtDV
FRPSDUWHQXQDFRQFHSFLyQGHODWHRUtDVRFLDOHQODTXHLQGLYLGXR\VRFLHGDGQR
VRQFDWHJRUtDVGHDQiOLVLVFRQWUDSXHVWDV
8QRGHORVREMHWLYRVGHHVWHOLEURKDVLGRPRVWUDUFyPRODSVLFRORJtDVRFLDOVXU JLy
\VHKDLGRGHVDUUROODQGRGHIRUPDSDUDOHODGHQWURGHODSVLFRORJtD\GHQWURGHOD
VRFLRORJtD
8QKHFKRTXHQRGHEHUHVXOWDUQRVVRUSUHQGHQWHWHQLHQGRHQFXHQWDTXHWDQWROD
SVLFRORJtDFRPRODVRFLRORJtDWXYLHURQTXHSODQWHDUVHGHVGHHOPRPHQWRGHVX
FRQVROLGDFLyQFRPRGLVFLSOLQDVFLHQWtILFDVHOSUREOHPDGHVXVUHODFLRQHVUHFtSUR
FDV/DSVLFRORJtDFX\DSUHWHQVLyQLQLFLDOIXHHOHVWXGLRFLHQWtILFRGHODPHQWH
WXYRTXHDVXPLUPX\SURQWRHOKHFKRGHTXHODPHQWHKXPDQDQRVXU JHQLVHGHVD
UUROODHQXQYDFtRVRFLDOVLQRTXHHVSURGXFWRGHODLQVHUFLyQGHODSHUVRQDGHQWUR
GHXQDFROHFWLYLGDG/RPLVPRFDEHGHFLUGHOHVWXGLRGHODFRQGXFWDLQGLYLGXDO
/DVRFLRORJtDSRUVXSDUWHTXHVXU JLyFRQODSUHWHQVLyQGHFRQYHUWLUVHHQHOHVWX
GLRFLHQWtILFRGHODVRFLHGDGWDPSRFRSXGRLJQRUDUHQVXVDQiOLVLVODH[LVWHQFLDGH
IDFWRUHVSVLFROyJLFRVRLQGLYLGXDOHVTXHLQIOX\HQHQHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDO3RU
WDQWRDPHGLGDTXHDPEDVGLVFLSOLQDVVHIXHURQGHVDUUROODQGRIXHVXU JLHQGRXQ
HVSDFLRGHLQWHUVHFFLyQHQWUHHOODVTXHGDUtDOXJDUDODSVLFRORJtDVRFLDO'HHVWD
IRUPDODSVLFRORJtDVRFLDOIXHGLIHUHQFLiQGRVHDOPLVPRWLHPSRFRPRXQiUHD
HVSHFLDOL]DGDGHQWURGHDPEDVGLVFLSOLQDVSXGLpQGRVHDILUPDUTXHODUHIOH[LyQ
VREUHODVUHODFLRQHVHQWUHSVLFRORJtD\VRFLRORJtDGLROXJDU GHVGHHOSULQFLSLRD
GRVSVLFRORJtDVVRFLDOHVGLIHUHQFLDGDV
&RPRYHUHPRVODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDDGTXLULyHQXQSULPHUPRPHQWR
XQPD\RUGHVDUUROORTXHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDDOJRTXHVHKDFHHYLGHQ
WHSRUHMHPSORHQHOPD\RUQ~PHURGHPDQXDOHVGHSVLFRORJtDVRFLDOHVFULWRVSRU
VRFLyORJRVHQFRPSDUDFLyQFRQORVTXHVHSXEOLFDURQHQHOiPELWRGHODSVLFROR
JtD8QDWHQGHQFLDTXHVHIXHLQYLUWLHQGRDPHGLGDTXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHGHVD
UUROODED\TXHHVMXVWDPHQWHODRSXHVWDHQHOPRPHQWRDFWXDOHQHOTXH
SUHGRPLQDQFODUDPHQWHORVPDQXDOHVSURFHGHQWHVGHODSVLFRORJtD3HURHOKHFKR
GHTXHODPD\RUSDUWHGHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVDFWXDOHVWHQJDXQDIRUPDFLyQDFD
GpPLFDSVLFROyJLFD\TXHSRUWDQWRXQDJUDQSDUWHGHORVHQIRTXHVWHyULFRVUHFR
JLGRVHQORVWH[WRVGHSVLFRORJtDVRFLDOKXQGDQVXVUDtFHVHQHOFRQWH[WRGHOD
SVLFRORJtDQRGHEHVHUFRQVLGHUDGRFRPRXQUDVJRFRQVXVWDQFLDOGHODSVLFRORJtD
VRFLDOVLQRTXHHVXQDFDUDFWHUtVWLFDTXHFRPRYHUHPRVHQORVGLIHUHQWHVFDStWX
ORVGHHVWHOLEURVHKDLGRJHVWDQGRDORODU JRGHODKLVWRULDGHODGLVFLSOLQD
&RQYLHQHHQHVWHVHQWLGRQRQDWXUDOL]DUSURFHVRVTXHVRQGHFDUiFWHUKLVWyULFR
3UREDEOHPHQWHDODSURJUHVLYDLGHQWLILFDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQD
UDPDGHODSVLFRORJtDKDFRQWULEXLGRHQFLHUWDPDQHUDHOKHFKRGHTXHIXHUDOD
HWLTXHWDSVLFRORJtDVRFLDOODTXHWHUPLQDUDXWLOL]iQGRVHWDQWRHQSVLFRORJtDFRPR
HQVRFLRORJtDSDUDGHVLJQDUDOiUHDGHLQWHUVHFFLyQGHDPEDVGLVFLSOLQDV8QD
H[SUHVLyQHQODTXHHODGMHWLYR VRFLDO QRGHMDGHVHUUHGXQGDQWHSXHVSDUHFHOyJL
FRSHQVDUTXHWRGRVORVSURFHVRVSVLFROyJLFRVGHVGHORVPRWLYDFLRQDOHVSDVDQGR
SRUORVGHFDUiFWHUWDQWRFRJQLWLYRFRPRHPRFLRQDO\OOHJDQGRKDVWDORVGHFRQWH
QLGRVLPEyOLFRVLHVTXHHVWDGLYLVLyQHVGHDOJXQDPDQHUDUHDOVRQHVHQFLDOPHQWH
VRFLDOHV'HLJXDOPDQHUDUHVXOWDLPSRVLEOHHVWXGLDUODFRQGXFWDRODSHUVRQDOLGDG
VLQUHIHULUQRVDOFRQWH[WRVRFLDO\FXOWXUDOHQHOTXHDPEDVFREUDQVHQWLGR/DLPD
JHQGHOLQGLYLGXRVLQUHIHUHQFLDDODVRFLHGDGRGHpVWDVLQUHIHUHQFLDDORVLQGLYL
GXRVTXHODFRPSRQHQFDUHFHVLPSOHPHQWHGHVHQWLGR1LWDQVLTXLHUDGHVGHXQ
SXQWRGHYLVWDPHUDPHQWHIRUPDORDQDOtWLFRHVWiMXVWLILFDGD3RUORWDQWRDOKDEODU
GHSVLFRORJtDVRFLDOQRVHVWDPRVUHILULHQGRDXQDSHUVSHFWLYDDXQDIRUPDGHFRP
SUHQGHUSURFHVRVVRFLDOHVTXHVRQHQFDUQDGRVSRUSHUVRQDVSURFHVRVTXHVRQSUR
GXFWRGHODDFFLyQHLQWHUDFFLyQGHORVLQGLYLGXRVSHURFX\RVILQHVWLHQHQ
FRQVHFXHQFLDVTXHYDQPiVDOOiGHGLFKDVDFFLRQHV\GHORVPLVPRVLQGLYLGXRV
TXHODVSURGXFHQ(OVLVWHPDVRFLDODWUDYpVGHVXVLQVWLWXFLRQHVFRQGLFLRQDODV
DFWLYLGDGHVGHODVSHUVRQDVGHOLPLWDQGRORVWLSRVGHLQWHUDFFLyQSRVLEOHVSHURpVWH
HVDVXYH]XQSURGXFWRGHODVDFFLRQHVHLQWHUDFFLRQHVGHODVSHUVRQDV(OHVWX
GLRGHORVYtQFXORVHQWUHLQGLYLGXR\VRFLHGDGSUHFLVDGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOHQ
ODTXHVHSUHVFLQGDWDQWRGHOLQGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFR\VXSUHWHQVLyQGHH[SOL
FDUODVRFLHGDGFRPRXQDFRQVHFXHQFLDGHODVDFFLRQHVGHORVLQGLYLGXRVFRPRGHO
KROLVPR\VXLGHDGHTXHHVSRVLEOHHVWXGLDUODVRFLHGDGDOPDU JHQGHODVDFFLRQHV
GHORVLQGLYLGXRV3RUORTXHUHVSHFWDDODSVLFRORJtDVRFLDOORFLHUWRHVTXHKD
SUHGRPLQDGRPiVHOSULPHUWLSRGHH[SOLFDFLyQTXHHOVHJXQGR
&RQIUHFXHQFLDVHDVXPHTXHFDGDGLVFLSOLQDFLHQWtILFDVHFDUDFWHUL]DSRUDGRSWDU
XQQLYHOGHDQiOLVLVSURSLRTXHODVHSDUD\GLVWLQJXHFODUDPHQWHGHODVGHPiV(VWD
FRQFHSFLyQKDOOHYDGRSRUHMHPSORDODVXSRVLFLyQGHTXHODVRFLRORJtDVHFHQWUD
FDVLH[FOXVLYDPHQWHHQORVIDFWRUHVHVWUXFWXUDOHVTXHGHWHUPLQDQHOFRPSRUWDPLHQ
WRLQGLYLGXDO\FROHFWLYRPLHQWUDVTXHODSVLFRORJtDSUHVWDPiVDWHQFLyQDORVSUR
FHVRVSVLFROyJLFRVLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHOFRQWH[WRVRFLDOHQHOTXHpVWRVWLHQHQ
OXJDU(VWDLGHDVLQHPEDU JRQRHVGHOWRGRH[DFWD\DTXHGHQWURGHFDGDGLVFL
SOLQDFRH[LVWHQWHRUtDVTXHDGRSWDQGLIHUHQWHVQLYHOHVGHDQiOLVLV 1LODWHRUtD
VRFLROyJLFDDFWXDOVHFDUDFWHUL]DSRUXQDFRQFHSFLyQKROLVWDHQODTXHHOHVWXGLR
GHODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVVHKDFHDH[SHQVDVGHODVPRWLYDFLRQHVLQGLYLGXDOHVQL
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
1RWD3DUDXQGHVDUUROORGHORVQLYHOHVGHDQiOLVLVHQFLHQFLDVVRFLDOHVYpDVHÈOYDUR-/
\*DUULGR/XTXH $ 7HRUtD6RFLROyJLFD\ 9tQFXORV3VLFRVRFLDOHV(Q-/ÈOYDUR
(G)XQGDPHQWRV6RFLDOHVGHO&RPSRUWDPLHQWR+XPDQR%DUFHORQD(GLWRULDO82&
Introducción
ODWHRUtDSVLFROyJLFDDFWXDOSXHGHVHUFDUDFWHUL]DGDHQVXFRQMXQWRSRUHOLQGLYL
GXDOLVPRPHWRGROyJLFR'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDODSVLFRORJtDVRFLDOHQWDQWR
TXHHVSDFLRGHLQWHUVHFFLyQGHDPEDVGLVFLSOLQDVDVXPLUtDFRPRSURSLDVDTXHOODV
H[SOLFDFLRQHVGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRHQODVTXHVHFRQVLGHUDODLQWHUDFFLyQ
HQWUHDPERVWLSRVGHIDFWRUHV(QGHILQLWLYDWRGDVHVWDVUHIOH[LRQHVQRVOOHYDQD
FRQVLGHUDUTXHODSVLFRORJtDVRFLDOQRYLHQHGHILQLGDSRUVXREMHWRGHHVWXGLRTXH
HVHOPLVPRTXHHOGHRWUDVFLHQFLDVVRFLDOHVVLQRSRUHOHQIRTXHGHVGHHOTXH
GLFKRREMHWRHVDQDOL]DGRGHELHQGRVHUHQWHQGLGDSRUWDQWRFRPRXQSXQWRGH
YLVWDRXQDSHUVSHFWLYDGHVGHODTXHHVWXGLDUODUHDOLGDGVRFLDO < HVWHSXQWRGH
YLVWDFRQVLVWHHQODDUWLFXODFLyQGHQLYHOHVGHH[SOLFDFLyQSVLFROyJLFRV\VRFLROy
JLFRV
3RUHVRMXQWRDODVWHRUtDVSVLFRVRFLDOHVGHSURFHGHQFLDSVLFROyJLFDHVQHFHVDULR
SUHVWDUDWHQFLyQDRWURVHQIRTXHVTXHSURFHGHQGHODVRFLRORJtD\TXHSXHGHQD\X
GDUQRVDFRQIRUPDUXQDIRUPDGHHQWHQGHUODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDSHUVSHF
WLYDLQWHJUDGRUD
&RQUHVSHFWRDODWHRUtDVRFLDOODKLVWRULDGHODSVLFRORJtDVRFLDOQRVGHPXHVWUD
TXHQRWRGRVORVDXWRUHVGHSURFHGHQFLDVRFLROyJLFDKDQUHFLELGRHOPLVPRUHFR
QRFLPLHQWRSRUSDUWHGHODSVLFRORJtDVRFLDORILFLDO/DWHRUtDGHOLQWHUFDPELRGH
XQVRFLyORJRFRPR*HRUJH+RPDQVSRUHMHPSORDSDUHFHUHFRJLGDHQODPD\RUtD
GHORVPDQXDOHVGHSVLFRORJtDVRFLDOPLHQWUDVTXHDXWRUHVFRPR*HRU J6LPPHO
(UYLQJ*RIIPDQ*HRUJH+HUEHUW0HDGR$OIUHG6FKXW]SRUFLWDUWDQVyORDOJXQRV
HMHPSORVGHVWDFDGRVDSHQDVVRQFLWDGRVHQORVPDQXDOHVSVLFROyJLFRV3RUHVWH
PRWLYRXQRGHORVREMHWLYRVGHHVWHOLEURKDVLGRUHLYLQGLFDUHOSDSHOTXHGHWHUPL
QDGRVDXWRUHVSURFHGHQWHVGHODVRFLRORJtDKDQGHVHPSHxDGRHQHOGHVDUUROORGH
XQDSHUVSHFWLYDSVLFRVRFLROyJLFD&UHHPRVTXHHOKHFKRGHQRH[FOXLUORVGHXQ
DQiOLVLVWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOWLHQHLPSRUWDQWHVFRQVHFXHQFLDVDODKRUDGH
FRQVWUXLUXQDGHWHUPLQDGDFRQFHSFLyQGHODGLVFLSOLQD(QHVWDUHLYLQGLFDFLyQGH
ODVDSRUWDFLRQHVUHDOL]DGDVSRUDXWRUHVSURFHGHQWHVGHODVRFLRORJtDQRQRVKHPRV
OLPLWDGRDUHFRJHUODVLGHDVGHODVWHRUtDVPLFURVRFLROyJLFDVTXHWUDGLFLRQDOPHQWH
KDQIRUPDGRSDUWHGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDVLQRTXHWDPELpQKHPRV
LQFOXLGRHQQXHVWURDQiOLVLVXQDVHULHGHPRGHORVWHyULFRVDFWXDOHVTXHGHELGRDOD
IRUPDHQTXHDUWLFXODQSURFHVRVLQGLYLGXDOHV\FROHFWLYRVLQWHJUDQGRQLYHOHVGH
DQiOLVLVUHIHULGRVDODDFFLyQVRFLDO\ODHVWUXFWXUDDORVXEMHWLYR\ORREMHWLYRD
SURFHVRVPLFUR \SURFHVRVPDFURUHVXOWDQHVSHFLDOPHQWHLQWHUHVDQWHVSDUDODSVL
FRORJtDVRFLDO1RVUHIHULPRVDDXWRUHVFRPR1RUEHUW(OLDV $QWKRQ\*LGGHQVR
3LHUUH%RXUGLHXTXLHQHVMXQWRDLQWHUDFFLRQLVWDVVLPEyOLFRVFRPR6KHOGRQ6WU\NHU
UHDOL]DQXQDVtQWHVLVWHyULFDGHJUDQLQWHUpVSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO 7DOYH]YD\D
VLHQGRKRUDGHHOLPLQDUFLHUWRVSUHMXLFLRV\DGPLWLUTXHGHVGHXQSXQWRGHYLVWD
SVLFRVRFLDOQRVyORORVPDUFRVWHyULFRVSURFHGHQWHVGHODSVLFRORJtDFRPRHOFRQ
GXFWLVPRRODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOWVLQRWDPELpQDOJXQRVHQIRTXHVGHODVRFLR
ORJtDFRPRHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOODIHQRPHQRORJtDVRFLROyJLFDRODWHRUtD
GHODILJXUDFLyQGH(OLDVHQWUHRWURVSXHGHQD\XGDUQRVDFRPSUHQGHUODDFFLyQ
VRFLDOHQHOPDUFRGHWHRUtDV\FRQFHSWRVVRFLROyJLFRV1RVHWUDWDVyORFRPR
SXHGHHQWHQGHUXQOHFWRUDWHQWRGHTXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHDPiVVRFLDOWDO\
FRPRUHLYLQGLFDEDQQXPHURVRVSVLFyORJRVVRFLDOHVWUDVHOSHULRGRGHFULVLVYLYLGR
DILQDOHVGHORVDxRVVHVHQWD\SULQFLSLRVGHORVDxRVVHWHQWDVLQRTXHVHDWDPELpQ
PiVVRFLROyJLFD(OSUREOHPDQRHVWiWDQWRHQODGHOLPLWDFLyQGHFRQFHSWRV\WHR
UtDVFRPRSVLFROyJLFDVRVRFLROyJLFDVVLQRHQFRQVLGHUDUTXHODSVLFRORJtDVRFLDO
HVDQWHVTXHQDGDXQDSHUVSHFWLYDGHFDUiFWHULQWHJUDGRUHQWUHODVFRQFHSFLRQHV
SVLFROyJLFDV\VRFLROyJLFDVGHOVHUKXPDQR3RUHVRQXHVWURLQWHQWRKDVLGRUHVFD
WDUDTXHOORVHQIRTXHVVRFLROyJLFRVTXHDQXHVWURMXLFLRFXPSOHQFRQHVDILQDOLGDG
VLQROYLGDUQRVGHSUHVHQWDUODVWHRUtDVTXHVHKDQLGRJHVWDQGRHQHOFRQWH[WRGHOD
SVLFRORJtDPXFKDVGHODVFXDOHVKDQVDELGRLQWHJUDUORVQLYHOHVGHDQiOLVLVLQGLYL
GXDO\VRFLDOVLQFDHUHQQLQJXQRGHORVUHGXFFLRQLVPRVDQWHULRUPHQWHFLWDGRV
3VLFyORJRVFRPR/HY9LJRWVN\)UHGHULF%DUWOHWW+HQUL 7DMIHOR6HUJH0RVFRYLFL
HQWUHRWURVUHSUHVHQWDQFODUDPHQWHHVWDIRUPDGHHQWHQGHUHOHVWXGLRGHODUHDOLGDG
VRFLDO
1XHVWUDSUHWHQVLyQ~OWLPDDOHVFULELUORVFDStWXORVTXHIRUPDQSDUWHGHHVWHOLEUR
KDVLGRODGHSRQHUDODOFDQFHGHOOHFWRUHOFRQRFLPLHQWRWHyULFRTXHODSVLFRORJtD
VRFLDOKDLGRGHVDUUROODQGR3RUHOORKHPRVRSWDGRSRUSUHVHQWDUGHIRUPDDVHTXL
EOHODVLGHDVFHQWUDOHVGHORVGLIHUHQWHVPRGHORVWHyULFRVFRQVLGHUDGRV $XQTXH
KHPRVGDGRSULRULGDGDODIXQFLyQGLGiFWLFDGHOWH[WRQRKHPRVH[FOXLGRGHO
PLVPRXQDYDORUDFLyQFUtWLFDGHFDGDXQRGHORVHQIRTXHVDQDOL]DGRV1XHVWUD
LQWHQFLyQKDVLGRWUDQVPLWLUODLGHDGHTXHH[LVWHQGLIHUHQWHVIRUPDVGHHQWHQGHUOD
SVLFRORJtDVRFLDO\TXHFDGDXQDGHHOODVWLHQHGLIHUHQWHVLPSOLFDFLRQHVSDUDHO
GHVDUUROORGHODGLVFLSOLQD/yJLFDPHQWHQRKHPRVSUHWHQGLGRDQDOL]DUWRGDVODV
WHRUtDVSVLFRVRFLDOHVVXUJLGDVHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtD\GHODVRFLRORJtD
WDUHDLQDEDUFDEOHHQXQVRORWH[WRVLQRDOJXQRVGHVXVHQIRTXHV\DXWRUHVPiVGHV
WDFDGRV7DPSRFRKHPRVSUHWHQGLGRSUHVHQWDUXQDYLVLyQGHILQLWLYDGHODVWHRUtDV
SUHVHQWDGDV/yJLFDPHQWHHQODGHVFULSFLyQTXHKHPRVUHDOL]DGRGHFDGDXQDGH
HOODVKHPRVUHVDOWDGRORVDVSHFWRVHVHQFLDOHV\KHPRVPRVWUDGRDOJXQDVGHODV
FUtWLFDVGHODVTXHSXHGHQVHUREMHWR3UREDEOHPHQWHRWURVSVLFyORJRVVRFLDOHV
KXELHUDQGDGRRWURFRQWHQLGRDHVWHDQiOLVLV3RURWURODGRVLELHQODVWHRUtDVQR
SXHGHQDQDOL]DUVHDOPDUJHQGHORVWHPDV\SURFHVRVTXHHVWXGLDQVHUtDFRQYH
QLHQWHTXHHVWRVDVSHFWRVSXGLHUDQVHUREMHWRGHHVWXGLRPiVSRUPHQRUL]DGRGHVGH
HOSXQWRGHYLVWDDTXtDGRSWDGRHVGHFLU GHVGHODFRQFHSFLyQGHODSVLFRORJtD
VRFLDOFRPRXQDSHUVSHFWLYDGHQWURGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV(VWROOHYDUtDDFRQVL
GHUDUODQHFHVDULDLQWHUGLVFLSOLQDULHGDGGHODSVLFRORJtDVRFLDO\ HQFRQVHFXHQFLD
Introducción
DDGRSWDUODVFRQFHSFLRQHVSVLFROyJLFDV\VRFLROyJLFDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPR
FRPSOHPHQWDULDV\QRFRPRFRQWUDSXHVWDV(OHVWXGLRGHODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVR
QDOHVHLQWHUJUXSDOHVODVDFWLWXGHVHOFRPSRUWDPLHQWRFROHFWLYRODFRQGXFWD GHV
YLDGDHODXWRFRQFHSWRRODVHPRFLRQHVHQWUHRWURVWHPDVREMHWRGHHVWXGLRGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOSUHFLVDQGHGLFKRHQIRTXHLQWHJUDGRU
8Q~OWLPRDVSHFWRTXHFRQYLHQHUHVDOWDUHQODSUHVHQWDFLyQGHHVWHOLEURHVTXHQR
SRGHPRVROYLGDUTXHODVWHRUtDVQRKDQVXU JLGRHQXQYDFtRKLVWyULFRVLQRTXHVRQ
HOUHIOHMRGHODVFLUFXQVWDQFLDV\SUREOHPDVVRFLDOHVDORVTXHWUDWDURQGHGDUUHV
SXHVWD(VSRUHVRSRUORTXHODVSHUVSHFWLYDVWHyULFDVSUHVHQWDGDVDTXtQRVRQVLQR
KHUUDPLHQWDVGHDQiOLVLVTXHHOFLHQWtILFRVRFLDOGHEHXWLOL]DUVLHQGRFRQVFLHQWHGH
TXHVXDSOLFDFLyQDORVSUREOHPDVVRFLDOHVTXHSUHWHQGHHVWXGLDU\WUDQVIRUPDU QR
SXHGHVHUUHDOL]DGDGHIRUPDDFUtWLFD\VLQWHQHUHQFXHQWDODHVSHFLILFLGDGKLVWyUL
FD\FXOWXUDOGHOFRQWH[WRDOTXHSUHWHQGHQVHUDSOLFDGDVDOJRGHORTXH\DQRV
DOHUWyPDJLVWUDOPHQWHHOSVLFyORJRVRFLDO,JQDFLR0DUWtQ%DUy
/DVFXHVWLRQHVTXHDFDEDPRVGHSODQWHDUFRQEUHYHGDGVRQODVTXHKDQJXLDGROD
UHDOL]DFLyQGHHVWHOLEUR(VSHUDPRVTXHODUHGDFFLyQGHOPLVPRVLUYDQRVyORFRPR
PDQXDOLQWURGXFWRULRVLQRWDPELpQTXHVXOHFWXUDFRQWULEX\DDDEULUXQGHEDWH
VREUHODVGLIHUHQWHVIRUPDVGHHQWHQGHUODSURSLDSVLFRORJtDVRFLDO
0DGULG(QHURGH
CAPÍTULO 1
LOS INICIOS DEL PENSAMIENTO
PSICOSOCIOLÓGICO EN LA SEGUNDA
MITAD DEL SIGLO XIX
EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN FRANCIA
EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ALEMANIA
/D9|ONHUSV\FKRORJLH
EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN

GRAN BRETAÑA

ESTADOS UNIDOS
RESUMEN
5HFRQVWUXLUORVRUtJHQHVGHFXDOTXLHUGLVFLSOLQDFLHQWtILFDUHFXUULHQGRDODE~VTXH
GDGHXQKLWRIXQGDFLRQDOFRQFUHWRHVXQDWDUHDVLHPSUHFRPSOHMD\ PXFKDVYHFHV
DUELWUDULD/DHOHFFLyQGHXQDXWRUXQDHVFXHODRXQDLQYHVWLJDFLyQFRPRSXQWRVGH
SDUWLGDSDUDGHVFULELUHOGHVDUUROORGHXQiUHDGHFRQRFLPLHQWRVXSRQHVLHPSUHHO
DEDQGRQRGHRWURV/DPD\RUtDGHODVYHFHVHVWHWLSRGHHOHFFLRQHVHVWiJXLDGRSRU
HODIiQGHOHJLWLPDUHOSUHVHQWH\HQFXDOTXLHUFDVRVLHPSUHGHVHPERFDQHQXQ
UHODWRSDUFLDOGHODKLVWRULDHQHOTXHVHQDUUDORTXHIXH\VHGHMDDXQODGRODQHFH
VDULDUHIOH[LyQVREUHORTXHSRGUtDKDEHUVLGR/DFRQFHSFLyQGHODGLVFLSOLQDGHOD
TXHVHSDUWHODYLVLyQGHOSUHVHQWHGHVHPERFDVLHPSUHHQXQDYLVLyQVHVJDGDGHO
SDVDGR8QFODURHMHPSORORWHQHPRVHQODGHWDOODGDUHFRQVWUXFFLyQKLVWRULRJUiILFD
GHODSVLFRORJtDVRFLDOOOHYDGDDFDERSRU*RUGRQ $OOSRUWD(Q
HOFDStWXORGH$OOSRUWVREUHORVRUtJHQHVKLVWyULFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOUHSURGX
FLGRFRQOLJHUDVPRGLILFDFLRQHVHQODVWUHVSULPHUDVHGLFLRQHVGHO+DQGERRNRI6RFLDO
3V\FKRORJ\VHVHxDODTXHHOLQWHUpVSRUODSVLFRORJtDVRFLDOHVIUXWRGHOGHVDUUROOR
GHODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDLQDXJXUDGDSRU $XJXVWH&RPWH\VHGHVFULEHDODGLV
FLSOLQDFRPRXQIHQyPHQRFDUDFWHUtVWLFDPHQWHQRUWHDPHULFDQR\FRPRXQDUDPDGH
ODSVLFRORJtDJHQHUDODVSHFWRHQHOTXHWDPELpQLQFLGHGHPDQHUDSRFRFRQYLQFHQ
WH(GZDUG-RQHVHQHOFDStWXORTXHHO +DQGERRN GHGLFDDORVSULQFL
SDOHVGHVDUUROORVWHyULFRV\PHWRGROyJLFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRQWHPSRUiQHD
&DEHVHxDODUFRQUHVSHFWRDHVWDVDILUPDFLRQHVTXHHOHQRUPHGHVDUUROORH[SHUL
PHQWDGRSRUODSVLFRORJtDVRFLDOQRUWHDPHULFDQDHQODVGpFDGDVLQPHGLDWDPHQWHDQWH
ULRUHV\SRVWHULRUHVDOD,,*XHUUD0XQGLDOVHGHELyDOp[RGRGHQXPHURVRVFLHQWtILFRV
VRFLDOHVHXURSHRVTXHKX\HURQGHOQD]LVPREXVFDQGRUHIXJLRHQORV(VWDGRV8QLGRV
(QVHJXQGROXJDUDXQTXHHVFLHUWRTXHHODXJHGHOSRVLWLYLVPRVXSXVRXQLQFUHPHQWR
FRQVLGHUDEOHGHODVLQYHVWLJDFLRQHVHQFLHQFLDVVRFLDOHVQRHVPHQRVFLHUWRTXH
pVWDQRIXHODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDGHIHQGLGDSRUWRGRVORVSVLFyORJRV\VRFLy
ORJRVGHODpSRFD(OSURSLR$OOSRUWHUDFRQVFLHQWHGHTXHHOSRVLWLYLVPRKDEtDOOH
YDGRDODSVLFRORJtDVRFLDODSUHRFXSDUVHPiVSRUODLQYHVWLJDFLyQHPStULFDTXHSRU
ODUHIOH[LyQWHyULFD\GHTXH$XJXVWH&RPWHQRHUDPiVTXHXQRGHORVSRVLEOHVFDQ
GLGDWRVDVHUFRQVLGHUDGRVFRPRIXQGDGRUHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO(QWHUFHUOXJDU
ODSVLFRORJtDVRFLDOQRHVVyORXQDUDPDGHODSVLFRORJtDVLQRTXHWDPELpQHV\DVt
IXHHQVXVRUtJHQHVXQiUHDGHODVRFLRORJtD3HVHDODGHFODUDFLyQGHSULQFLSLRV
TXHVXSRQHHODUWtFXORGH$OOSRUWHQpOVHUHFRQRFHHOSDSHOGHDOJXQRVVRFLyORJRV
FRPR(GZDUG$5RVVHQODFRQVWLWXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDORODLQIOXHQFLDGH
ePLOH'XUNKHLP\VXFRQFHSFLyQGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDV)LQDOPHQWHHO
KHFKRGHTXH$OOSRUWPHQFLRQDUDORVH[SHULPHQWRVGH1RUPDQ7ULSOHWWFRPR
XQDQWHFHGHQWHGHORVHVWXGLRVVREUHIDFLOLWDFLyQVRFLDOVXSRQtDDVXYH]XQUHFR
QRFLPLHQWRGHODDGHFXDFLyQGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO'H
Los inicios del pensamiento psicosociológico en la segunda mitad del siglo XIX
KHFKRHOSURSLR$OOSRUWFRQVLGHUDEDTXHORVFRPLHQ]RVGHOPpWRGRREMHWLYR \HODYDQ
FHGHODSVLFRORJtDVRFLDOVHGHELHURQDODLQWURGXFFLyQGHORVGLVHxRVH[SHULPHQWD
OHV
/DQHFHVLGDGGHUHFRQVWUXLUODKLVWRULDGHODGLVFLSOLQDGHWDOIRUPDTXHHQHOODTXHGH
UHIOHMDGRHOSOXUDOLVPRWDQWRWHyULFRFRPRHSLVWHPROyJLFR\PHWRGROyJLFRTXHKD
FDUDFWHUL]DGR\FDUDFWHUL]DDODSVLFRORJtDVRFLDODVtFRPRODGHIHQVDDU JXPHQWDGD
GHTXHODSVLFRORJtDVRFLDOHVXQDSHUVSHFWLYDTXHVHKDLGRFRQVWLWX\HQGRWDQWR
GHVGHHQIRTXHVSVLFROyJLFRVFRPRVRFLROyJLFRVKDQVLGRODVLGHDVTXHKDQJXLDGR
ODUHFRQVWUXFFLyQGHORVRUtJHQHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOTXHVHSUHVHQWDHQHVWDV
SiJLQDVYHUWDPELpQ&UX]\ 9DQ6WUDOHQ
$ ODKRUDGHOOHYDUDFDERGLFKDUHFRQVWUXFFLyQSRGUtDPRVKDEHUQRVUHPRQWDGRPXFKR
PiVOHMRVGHORTXHORKHPRVKHFKR\DTXHHQGHILQLWLYDODUHIOH[LyQVREUHODV
UHODFLRQHVHQWUHHOLQGLYLGXR\ODVRFLHGDGVHLQLFLDHQHOPLVPRPRPHQWRHQHOTXH
VXUJHHOSHQVDPLHQWRILORVyILFR6LQHPEDUJRORVDQWHFHGHQWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
FRPRGLVFLSOLQDFLHQWtILFDTXHDERUGDHVWDVFXHVWLRQHVGHIRUPDVLVWHPiWLFDKD\
TXHVLWXDUORVHQODVHJXQGDPLWDGGHOVLJOR;,;SHUtRGRHQHOTXHODFRQVROLGDFLyQ
GHODVRFLRORJtD\GHODSVLFRORJtDFRPRGLVFLSOLQDVFLHQWtILFDVYDGDQGROXJDUDOD
QHFHVLGDGGHFODULILFDUODVUHODFLRQHVHQWUHDPEDV&RPRVHxDOD 7RUUHJURVD
SGHVGHXQSXQWRGHYLVWDFRQFHSWXDOHOGHVDUUROOR\FRQILJXUDFLyQGHDPEDV
GLVFLSOLQDVLPSOLFDEDHOWHQHUTXHSODQWHDUVHVXVUHODFLRQHVUHFtSURFDV/RTXHHQ
GHILQLWLYDVXSRQtDWHQHUTXHDGRSWDUXQSXQWRGHYLVWDVRFLRSVLFROyJLFRRSVLFRVR
FLROyJLFRDXQFXDQGRHQPXFKRVFDVRVWDOSXQWRGHYLVWDOOHJDVHDXQDVROXFLyQUHGXF
FLRQLVWD(VSRUWDQWRHQHOFRQWH[WRGHHVWDUHIOH[LyQVREUHODVUHODFLRQHVHQWUHOD
SVLFRORJtD\ODVRFLRORJtDHQGRQGHYDHPHU JLHQGRXQDSHUVSHFWLYDSVLFRVRFLDOTXH
VHHQULTXHFHDGHPiVFRQODVDSRUWDFLRQHVUHDOL]DGDVGHVGHRWUDVGLVFLSOLQDVFRPR
ODILORORJtDRODDQWURSRORJtD/DHPHU JHQFLDVLPXOWiQHDGHODSHUVSHFWLYDSVLFRVR
FLROyJLFDHQGLVWLQWDVGLVFLSOLQDVIXHGDQGROXJDU GXUDQWHODVHJXQGDPLWDGGHO
VLJOR;,;DGHILQLFLRQHVDOWHUQDWLYDVGHOREMHWRGHODSVLFRORJtDVRFLDO(QODVSiJL
QDVTXHVLJXHQVHGHVFULEHQDOJXQDVGHHOODVYpDQVHWDPELpQÈOYDUR%ODQFK
&UHVSR,EixH]-LPpQH]%XULOOR6DEXFHGR'
$GDPR\
*DUFtD%HDXGRX[7RUUHJURVD9DOD\0RQWHURHQWUHRWURV
/DIRUPDHQTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVVHIXHURQFRQVROLGDQGRFRPRGLVFLSOLQDVLQGH
SHQGLHQWHVGHODILORVRItDVHYLRIXHUWHPHQWHFRQGLFLRQDGDSRUODVFRQFHSFLRQHV
HSLVWHPROyJLFDVGHULYDGDVGHOSRVLWLYLVPR(OHQRUPHGHVDUUROORDGTXLULGRSRUODV
FLHQFLDVQDWXUDOHVGXUDQWHHOVLJOR;,;VLUYLySDUDOHJLWLPDUODFUHHQFLDGHTXHXQ
DYDQFHVLPLODUGHOFRQRFLPLHQWRVRFLDOVyORSRGUtDORJUDUVHPHGLDQWHODDGRSFLyQ
GHORVSUHVXSXHVWRVPHWRGROyJLFRVGHODFLHQFLDQDWXUDO/DWDUHDSULPRUGLDOGHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVGXUDQWHHVWDHWDSDHUDFRQVHJXLUFXOPLQDUVXSURFHVRGHLQGHSHQ
GL]DFLyQFRQUHVSHFWRDODILORVRItD\ODIRUPDHQTXHHVWHSURFHVRVHOOHYyDFDER
HVWXYRIXHUWHPHQWHGHWHUPLQDGDSRUHOJUDGRHQHOTXHGHQWURGHFDGDXQDGHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVVHDFHSWDEDODWHVLVSRVLWLYLVWDGHODXQLGDGGHODFLHQFLD/RV
GHEDWHVDORVTXHGLROXJDUODDFHSWDFLyQRQRGHHVWDWHVLVTXHFRPRYHUHPRVIXH
URQHVSHFLDOPHQWHLQWHQVRVHQ$OHPDQLDVHUiQHOPDUFRGHUHIHUHQFLDTXHXWLOL]DUH
PRVSDUDPRVWUDUODHYROXFLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVGXUDQWHHVWHSHUtRGR
EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

EN FRANCIA
/DVRFLRORJtDIUDQFHVDGHOVLJOR;,;HVXQUHIHUHQWHREOLJDGRDODKRUDGHOOHYDUD
FDERXQDUHFRQVWUXFFLyQKLVWyULFDGHODHYROXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDO)XHHQ
)UDQFLDHQGRQGHFRPHQ]yDGHVDUUROODUVHDSULQFLSLRVGHOVLJOR;,;ODILORVRItD
SRVLWLYLVWDTXHFRQGLFLRQyHQRUPHPHQWHODHYROXFLyQSRVWHULRUGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHV(QORVDSDUWDGRVTXHVLJXHQGHVFULELUHPRVDOJXQDVGHODVSULQFLSDOHV
LGHDVGHOSRVLWLYLVPRFHQWUiQGRQRVHVSHFLDOPHQWHHQDTXHOODVTXHWXYLHURQXQD
PD\RULQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV$VLPLVPRQRVGHWHQGUH
PRVHQHODQiOLVLVGHDOJXQDVLGHDVWHyULFDVTXHUHVXOWDQHVSHFLDOPHQWHLQWHUHVDQWHV
SDUDHQWHQGHUORVDQWHFHGHQWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOODVRFLRORJtDGHePLOH
'XUNKHLPHQFX\RFRQFHSWRGH UHSUHVHQWDFLyQFROHFWLYD HQFRQWUDPRVXQFODUR
DQWHFHGHQWHGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV 0RVFRYLFL
ORVWUDEDMRVGH*DEULHO7DUGHVREUHODLPLWDFLyQGHJUDQLQIOXHQFLDSDUDODSVLFROR
JtDVRFLDOGHFRPLHQ]RVGHOVLJOR;;\ORVHVWXGLRVGH*XVWDYH/H%RQVREUHOD
SVLFRORJtDGHODVPDVDV
$XQTXHDOJXQDVGHODVLGHDVFHQWUDOHVGHOSRVLWLYLVPRODVKDEtDHVER]DGR+HQUL
6DLQW6LPRQIXH $XJXVWH&RPWHTXLHQXWLOL]ySRUSUL
PHUDYH]HVWHWpUPLQRHQVXREUD&XUVRGHILORVRItDSRVLWLYDSXEOLFDGDHQVHLVYRO~
PHQHVTXHDSDUHFLHURQHQWUH\ 7UDVXQDQiOLVLVGHOGHVDUUROORKLVWyULFR
GHODVFLHQFLDV&RPWHOOHJyDODFRQFOXVLyQGHTXHWRGDVHOODVKDEtDQHYROXFLRQDGR
DORODUJRGHWUHVHVWDGLRVHO HVWDGLRWHROyJLFRHQHOTXHVHLQWHQWDH[SOLFDUODUHD
OLGDGDFXGLHQGRDDJHQWHVVREUHQDWXUDOHVHO HVWDGLRPHWDItVLFRHQHOTXHORVDJHQ
WHVVREUHQDWXUDOHVVRQVXVWLWXLGRVSRUIXHU]DVDEVWUDFWDVFRPRSRUHMHPSORODQDWX
UDOH]D\HOHVWDGLRSRVLWLYRHQHOTXHVHUHQXQFLDDEXVFDUODVFDXVDV~OWLPDVGHORV
IHQyPHQRV\ODFLHQFLDVHOLPLWDDGHWHUPLQDUSDUWLHQGRGHODH[SHULHQFLDREVHUYD
EOHODVOH\HVGHODQDWXUDOH]D7RGDVODVFLHQFLDVVLQH[FHSFLyQGHEtDQHYROXFLRQDU
KDFLDHOHVWDGLRSRVLWLYRHVGHFLU KDFLDODE~VTXHGDGHOH\HVTXHSXGLHUDQVHUXWL
OL]DGDVSDUDH[SOLFDUODUHDOLGDG
Por fin, en el estadio positivo, el espíritu humano, reconociendo la imposibilidad de

obtener nociones absolutas, renuncia a buscar el origen y el destino del universo y a
conocer las causas íntimas de los fenómenos, para dedicarse únicamente a descubrir, con
el uso bien combinado del razonamiento y de la observación, sus leyes efectivas, es decir,
sus relaciones invariables de sucesión y similitud. La explicación de los hechos, reducida
a sus términos reales, no será en adelante otra cosa que la coordinación establecida entre
los diversos fenómenos particulares y algunos hechos generales, que las diversas ciencias
han de limitar al menor número posible.
(Comte, 1830-1842; pp. 34-35)
&RPWHIXHHOSULPHUSHQVDGRUTXHXWLOL]yHOWpUPLQR VRFLRORJtD SDUDUHIHULUVHDO

HVWXGLRFLHQWtILFRGHODVRFLHGDG/DFRQYLFFLyQGHTXHHOPXQGRVRFLDOVHUHJtDDO
LJXDOTXHHOPXQGRItVLFRSRUXQDVHULHGHOH\HVLQYDULDQWHVOOHYyD&RPWHDGHIL
QLUODVRFLRORJtDFRPRXQDFLHQFLDSRVLWLYDFX\RREMHWLYRGHEtDVHUODE~VTXHGDGH
ODVOH\HVTXHH[SOLFDQHOPXQGRVRFLDO3DUDORFXDOHOVRFLyORJRGHEtDHPSOHDUORV
PLVPRVPpWRGRVTXHVHXWLOL]DEDQHQRWUDVFLHQFLDV $XQTXHHOWUDEDMRGH&RPWH
IXHPiVWHyULFRTXHHPStULFRXQDGHVXVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVODHQFRQWUDPRV
HQVXVUHIOH[LRQHVVREUHORVPpWRGRVGHODVRFLRORJtD(QWUHORVPpWRGRVGHLQYHV
WLJDFLyQTXH&RPWHUHFRPHQGySDUDODVRFLRORJtDVHHQFXHQWUDQODREVHUYDFLyQOD
H[SHULPHQWDFLyQ\ODFRPSDUDFLyQGHVWDFDQGRGHQWURGHHVWH~OWLPRHODQiOLVLVKLV
WyULFRFRPSDUDGR
&RPWHSHQVDEDTXHODVFLHQFLDVHVWDEDQRUGHQDGDVMHUiUTXLFDPHQWH\TXHFDGDFLHQ
FLDGHEtDHQFRQWUDUVHIXQGDPHQWDGDHQODFLHQFLDGHQLYHOLQPHGLDWDPHQWHDQWHULRU
(VWDLGHDOHOOHYyDHVWDEOHFHUODVLJXLHQWHMHUDUTXtDPDWHPiWLFDVDVWURQRPtD
ItVLFDTXtPLFDILVLRORJtD\VRFLRORJtD/DPDWHPiWLFDHUDSRUWDQWRODFLHQFLDPiV
EiVLFDPLHQWUDVTXHODVRFLRORJtDHUDODIRUPDGHFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRPiVFRP
SOHMD/DMHUDUTXtDGHODVFLHQFLDVGH&RPWHLPSOLFDEDXQDFRQFHSFLyQUHGXFFLRQLV
WDGHOHVWXGLRGHODVRFLHGDG\DTXHSDUDH[SOLFDUORVIHQyPHQRVVRFLDOHVKDEtDTXH
UHFXUULUDOH\HVSURFHGHQWHVGHRWUDFLHQFLD/DYLVLyQQHJDWLYDTXH&RPWHWHQtDGH
ODSVLFRORJtDGHODpSRFDDODTXHFRQVLGHUDEDH[FHVLYDPHQWHPHWDItVLFDOHOOHYyD
H[FOXLUDHVWDGLVFLSOLQDGHVXFODVLILFDFLyQ(QVXRSLQLyQQRWHQtDVHQWLGRKDEODUGH
XQDFLHQFLDSVLFROyJLFD\DTXHFRQVLGHUDEDTXHHOHVWXGLRGHOLQGLYLGXRGHEtDVHU
OOHYDGRDFDERGHVGHODILVLRORJtD\HOHVWXGLRGHODSHUVRQDFRPRVHUVRFLDOHUD
WDUHDGHODVRFLRORJtD
/DVLGHDVGH&RPWHQRGLHURQOXJDUDXQDILORVRItDGHODFLHQFLDSURSLDPHQWHGLFKD
SHURIXHURQ HOSXQWRGHSDUWLGDGHOSRVLWLYLVPR TXHDGTXLULyXQ L PS R U W DQ W H
Auguste Comte (1798-1857)
A Auguste Comte se le considera el precursor de la sociología,

término que él mismo acuñó. Este filósofo francés, discípulo del
también filósofo Henri Saint-Simon, nació en Montpellier el 19
de enero de 1798, en el seno de una familia católica y partida-
ria de la monarquía. Inicialmente admirador de Saint Simon,
tras la muerte de éste, en 1825, se distanciaría de sus ideas. En
1826 sufrió una enfermedad, a la que el mismo calificaría de
"crisis cerebral", que desembocaría en un intento de suicidio y
de la que se recuperó poco después. En 1832 ocupó una plaza como lector en la Ecole
Polytechnique, y en 1837 obtuvo un puesto de evaluador, encargándose de decidir
sobre las admisiones de alumnos en dicha Escuela, de la que había formado parte
también como alumno en 1814. Sin embargo, nunca pudo desarrollar plenamente
su carrera académica, debido a que no llegó a obtener ningún título universitario.
Comte fue el primer filósofo en desafiar los sistemas metafísicos, proponien-
do un método para abordar los problemas del conocimiento que evitara la especula-
ción. Este método, el positivo, tenía como objetivo la descripción de los fenómenos
y no la determinación de su existencia, y se fundamentaba en la observación y en la
experimentación. Las ideas que muestran el desarrollo de sus planteamientos positi-
GHVDUUROORDORODU JRGHWRGRHOVLJOR;,;\TXHVLUYLyGHEDVHSRVWHULRUPHQWHDO
SRVLWLYLVPROyJLFRFRUULHQWHKHJHPyQLFDHQILORVRItDGHODFLHQFLDHQODSULPHUD
PLWDGGHOVLJOR;;(OSRVLWLYLVPRGHOVLJOR;,;QRVHDJRWDVLQHPEDU JRHQODV
LGHDVGH&RPWHVLQRTXHVHGHVDUUROOyHQGLIHUHQWHVYHUVLRQHVHQWUHODVTXHKD\TXH
GHVWDFDUHOIHQRPHQDOLVPRUDGLFDOGH(UQVW0DFKHOFRQYHQFLRQDOLV
PRGH-XOHV+3RLQFDUpRHOLQVWUXPHQWDOLVPRGH3LHUUH'XKHP
$OJXQRVDXWRUHVLQFOX\HQWDPELpQGHQWURGHOSRVLWLYLVPRGHOVLJOR
;,;DORVSUDJPDWLVWDVQRUWHDPHULFDQRVYpDVHSRUHMHPSOR2OGUR\GVL
ELHQODVGLIHUHQFLDVHQWUHDPEDVFRUULHQWHVV RQ PD\RUHVTXHVXVVHPHMDQ]DV
$XQTXHH[LVWHQLPSRUWDQWHVGLYHUJHQFLDVHQWUHXQDVIRUPDV\RWUDVGHSRVLWLYLVPR
WRGDVHOODVDVXPHQVHJ~Q.RODNRZVNLFXDWUR SULQFLSLRVHO SULQFLSLRGHO
IHQRPHQDOLVPRVHJ~QHOFXDOVyORDTXHOORTXHHVGLUHFWDPHQWHDFFHVLEOHDWUDYpVGH
ODH[SHULHQFLDVHQVRULDOSXHGHVHUREMHWRGHFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRHO SULQFLSLR
GHOQRPLQDOLVPRVHJ~QHOFXDOHOOHQJXDMHFLHQWtILFRGHEHKDFHUUHIHUHQFLDDREMH
WRVH[WHUQRVLQGLYLGXDOHV\SDUWLFXODUHV\QRDHQWLGDGHVDEVWUDFWDV\XQLYHUVDOHV
HOSULQFLSLR TXHQLHJDYDORUFRJQLWLYRDMXLFLRVGHYDORU\DILUPDFLRQHVQRUPDWL
YDV\HOSULQFLSLRGHODXQLGDGGHODFLHQFLD VHJ~QHOFXDOH[LVWHXQ~QLFRPpWRGR
vistas se encuentran en los seis volúmenes de su Curso de Filosofía Positiva, publica-

dos entre 1830 y 1842. La teoría de Comte propone que la historia del pensamiento
ha evolucionado a través de tres estadios, el teológico, el metafísico y el positivo.
Este último se caracteriza por el abandono de las creencias en lo sobrenatural y por
la adopción del método científico. Mediante la aplicación del método positivo a la
sociología, Comte pretendía llevar a cabo una transformación que fuese capaz de
solucionar los problemas sociales de su época. El camino para reformar la sociedad
debía partir, en su opinión, del hallazgo de las leyes generales que la gobiernan.
Estas ideas derivaron en un ideal con tintes místicos, en el que el positivismo más
que en un método se convertiría en una religión, de la que los sociólogos ocuparí-
an el papel más destacado. Estos planteamientos componen su Sistema de política
positiva, acabado en 1854, tres años antes de su muerte.
Otros campos que atrajeron el interés de Comte fueron la biología y las fun-
ciones del cerebro, sobre las cuales elaboró una teoría en la que dividía este órgano
en tres áreas: un cerebro afectivo, uno intelectual y otro activo. Comte también se
interesó por la ética, disciplina a la que intentó dar un estatuto científico, y por la
religión, campo en el que pronosticó que todas las creencias convergerían en una sola
Religión Global de la Humanidad.
GHFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR\WRGDVODVFLHQFLDVVLQH[FHSFLyQGHEHQVHJXLUOR6H
SXHGHGHFLUTXHORVSRVLWLYLVWDVHVWDEDQHQJHQHUDOGHDFXHUGRHQTXHODVSUXHEDV
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ULHQFLD0LHQWUDVTXHHVWDWHVLVIXHDGRSWDGDGHIRUPDUDGLFDOSRU0DFKTXLHQOOHJy
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YLVWDVIXHURQPHQRVGRJPiWLFRVHQHVWHVHQWLGR
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ODYLRODFLyQGHODVQRUPDVVRQGHFDUiFWHUUHVWLWXWLYRPiVTXHGHFDUiFWHUSHQDO
La primera une al individuo con la sociedad directamente, sin ningún intermediario. En

la segunda depende de la sociedad porque depende de las partes que lo componen. La
sociedad no es vista bajo el mismo aspecto en los dos casos. En el primero, lo que deno-
minamos así es un conjunto de creencias comunes a todos los miembros. Por el contra-
rio, la sociedad, de la que en el segundo caso somos solidarios, es un sistema de funciones
diferentes y especiales unido por relaciones definidas. La solidaridad que deriva de las
semejanzas llega a su máximum cuando la conciencia colectiva cubre exactamente nues-
tra conciencia total… Todo lo contrario ocurre con la solidaridad que produce la división
social del trabajo. Mientras que la precedente implica que los individuos se asemejan, ésta
supone que ellos difieren unos de otros.
(Durkheim, 1893/1973; pp. 112-114)
/DSRVLFLyQGH'XUNKHLPFRQUHVSHFWRDORVIXQGDPHQWRVHSLVWHPROyJLFRV\PHWR
GROyJLFRVGHOD6RFLRORJtDDSDUHFHFODUDPHQWHH[SXHVWDHQ /DVUHJODVGHOPpWRGR
VRFLROyJLFR FX\RWtWXORKDEOD\DSRUVtVRORGHOFRQYHQFLPLHQWRGH
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PHQDOLVPR TXHFRQPD\RURPHQRULQWHQVLGDGGHIHQGtDQORVSRVLWLYLVWDV3DUD
'XUNKHLPS
tratar los fenómenos como cosas, es tratarlos como "datos", que constituyen el punto de
partida de la ciencia. Los fenómenos sociales presentan de una manera incontestable este
carácter. Lo que se nos da no es la idea que se forjan los hombres del valor, pues ésta es
inaccesible, sino los valores que se cambian realmente en el curso de las relaciones eco-
nómicas.
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ORJRFRQUHVSHFWRDODUHDOLGDGTXHHVWXGLD
Es preciso, pues, considerar los fenómenos sociales en sí mismos, desligados de los suje-
tos que se los representan: es preciso estudiarlos objetivamente como cosas exteriores,
pues con este carácter se presentan a nuestra consideración.
'XUNKHLPSVXEUD\DWDPELpQODQHFHVLGDGGHTXHODH[SOLFDFLyQ

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GHEHUHFXUULUDODVFRQFLHQFLDVLQGLYLGXDOHVVLQRDODFRQFLHQFLDFROHFWLYD
Agregándose, penetrándose, fusionándose, las almas individuales engendran un ser, psí-

quico si se quiere, pero que constituye una individualidad psíquica de un nuevo géne-
ro. En la naturaleza de esta individualidad colectiva, y no en las unidades integrantes, es
donde es preciso ir a buscar las causas próximas y determinantes de los hechos que se
producen en ella. El grupo piensa, siente, obra en forma distinta a como lo harían sus
miembros si se encontraran aislados. Si se parte, pues, de estos últimos no se podrá com-
prender nada de lo que pasa en el grupo... Por consiguiente, siempre que se explique
directamente un fenómeno social por un fenómeno psíquico, puede tenerse la seguridad
de que la explicación es falsa.
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PiVYXOQHUDEOHVSXHGHQDFDEDUVXLFLGiQGRVH
De todos estos hechos resulta que la cifra social de los suicidios no se explica más que socioló-
gicamente. Es la constitución moral de la sociedad la que fija en cada instante el contingente
de las muertes voluntarias. Existe, pues para cada pueblo una fuerza coercitiva, de una energía
determinada, que impulsa a los hombres a matarse. Los actos que el paciente lleva a cabo y que,
a primera vista, parecen expresar tan solo su temperamento personal, son, en realidad, la conse-
cuencia y prolongación de un estado social, que ellos manifiestan exteriormente. Cada grupo
social tiene por este acto una inclinación colectiva que le es propia y de la que proceden las incli-
naciones individuales; de ningún modo nace de éstas.
(Durkheim, 1897/1976; p. 326
'XUNKHLPYXHOYHDOHVWXGLRGHODFRQFLHQFLDFROHFWLYDHQRWURGHVXVJUDQGHVWUD
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PD\RUTXHODGXUDFLyQGHODYLGDLQGLYLGXDO
La sociedad es una realidad sui generis; tiene características propias que no se encuentran,
o no se encuentran bajo la misma forma, en el resto del universo. Las representaciones
que la expresan tienen pues un contenido completamente distinto del de las representa-
ciones individuales y se puede estar seguro en principio de que las primeras incorporen
algo a las segundas. Las representaciones colectivas son el producto de una inmensa coo-
peración extendida no sólo en el tiempo, sino también en el espacio; una multitud de
espíritus diferentes han asociado, mezclado, combinado sus ideas y sentimientos para
elaborarlas; amplias series de generaciones han acumulado en ellas su experiencia y su
saber.
(Durkheim, 1912/1992; p. 14)
/DLQIOXHQFLDGH'XUNHLPQRpVWDVyORHQODGLVFLSOLQDGHODTXHHVIXQGDGRU OD
VRFLRORJtDVLQRTXHVXFRQWULEXFLyQVREUHSDVDODPLVPD $Vt $OOSRUW
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3HURGHHQWUHODVP~OWLSOHVDSRUWDFLRQHVGHVXOHJDGRLQWHOHFWXDOVREUHVDOHVLQ
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&DStWXORODLQIOXHQFLDTXHVXWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDVHMHUFLy
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TXHHVWHSVLFyORJRVRFLDOHXURSHRUHDOL]DD'XUNKHLP
Émile Durkheim (1858-1917)
Émile Durkheim nació en Épinal (Francia) el 15 de abril de

1858. Siguiendo una fuerte tradición familiar, inició estudios
para convertirse en rabino, y durante sus primeros años se fami-
liarizó con el hebreo, el Antiguo Testamento y el Talmud. Sin
embargo, abandonó esta idea al llegar a la adolescencia, a pesar
de lo cual siguió conservando durante toda su vida un gran inte-
rés por la religión, que desembocó en el estudio científico de la
misma. Los buenos resultados obtenidos durante el bachillerato
le animaron para presentarse a la prestigiosa Ecole Normale Supérieure. Entre las per-
sonalidades con quien se encontró en este centro de estudios se encontraban el filó-
sofo Henry Bergson y Jean Jaures, quien se convertiría en líder socialista. Durkheim
no se sintió cómodo con el marcado énfasis literario y artístico de su formación, debi-
do a que sus intereses estaban del lado de la ciencia y de las cuestiones morales. No
obstante, se graduó exitosamente y en 1893 publicó su tesis, De la división del traba-
jo social, y otro escrito, fruto de su tesis doctoral en latín sobre Montesquieu. Poco
después, en 1895, publicaría su principal obra metodológica, Las reglas del método
sociológico y dos años después, en 1897, vería la luz su libro El suicidio.
(OFRQFHSWRGHFRQFLHQFLDFROHFWLYDHQIUHQWyD'XUNKHLPFRQRWURVVRFLyORJRVGHOD
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LQGLYLGXRVLQRHOUHVXOWDGRGHODVUHDFFLRQHVUHFtSURFDVHQWUHODVFRQFLHQFLDV
7DUGHS(VWDLGHDOHOOHYyDFRQVLGHUDUVXVLVWHPDSVLFROyJLFRFRPR
XQDLQWHUSVLFRORJtD FX\RSURFHVREiVLFRVHHQFRQWUDEDHQOD LPLWDFLyQ \RFDVLRQDO
PHQWHHQODLQYHQFLyQ FRPRPRWRUGHOFDPELRVRFLDO2SRQLpQGRVHDELHUWDPHQWHD
ODVLGHDVGH'XUNKHLPTXLHQKDEtDUHFKD]DGRODVLQWHUSUHWDFLRQHVGHORVKHFKRV
VRFLDOHVHQWpUPLQRVSVLFROyJLFRV 7DUGHVRVWLHQHTXHODVRFLRORJtDGHEHHVWDUIXQ
GDPHQWDGDHQODSVLFRORJtD)UHQWHDOUHDOLVPRVRFLDOGH'XUNKHLP 7DUGHPDQWHQtD
TXHODUHDOLGDGVRFLDOHUDHOSURGXFWRGHHVWDGRVSVLFROyJLFRVTXHVHGDQFRPRUHVXO
Para entonces había viajado a Alemania para ponerse en contacto con los
avances científicos que Wilhelm Wundt había hecho en psicología, sobre los que
escribió abundantes artículos que le abrieron las puertas, en 1896, de la Universidad
de Burdeos, donde impartió la primera clase de ciencia social que se daba en Francia.
De la Universidad de Burdeos pasó a la Sorbonne en 1902, en donde se con-
solidó como un intelectual influyente. Su interés por la religión dio lugar a otro
importante libro, Las formas elementales de la vida religiosa, que publicó en 1912. En
términos generales, su pensamiento se basa en el estudio de la sociedad a partir de los
hechos sociales, considerados como entidades externas al individuo que se imponen a
éste de forma coercitiva. Durkheim se opuso siempre al reduccionismo biologicista o
psicológico en el estudio de los fenómenos sociales. Otra de sus más importantes
aportación fue el concepto de representación colectiva, que sirvió de inspiración a la
teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. En 1898 fundó la revista
L'année sociologique, de gran influencia no sólo para la consolidación de la sociología,
sino para otras disciplinas como la antropología, la historia, la lingüística y la psico-
logía. Durkheim murió en 1917 habiendo dejado su huella impresa en la trayectoria
de muchos académicos franceses. Sólo años después sus ideas se empezarían a difun-
dir por otros países, teniendo el mismo impacto que en su tierra natal.
WDGRGHODDVRFLDFLyQGHORVLQGLYLGXRV(QVXRSLQLyQVyORH[LVWtDXQQLYHOGHUHD
OLGDG\pVWHHUDHOGHORVLQGLYLGXRVDVRFLDGRV\VXVHIHFWRVVREUHODFRQFLHQFLD
/DVDSRUWDFLRQHVGH7DUGHDOD3VLFRORJtD6RFLDOTXHGDQUHFRJLGDVHQGRVYRO~PH
QHV/DVOH\HVGHODLPLWDFLyQ \/DOyJLFDVRFLDO TXHRULJLQDOPHQWH
KDEtDQVLGRFRQFHELGRVFRPRXQDVRODREUDFX\RWtWXORLQLFLDOLEDDVHU 3VLFRORJtD
VRFLDO\OyJLFDVRFLDO'HKDEHUVHPDQWHQLGRODLGHDLQLFLDOHOGH7DUGHKXELHUDVLGR
HOSULPHUWH[WRVREUHODGLVFLSOLQDYpDVH,EixH]
/DSVLFRORJtDVRFLDOHUDFRQFHELGDSRU7DUGHFRPRXQDSVLFRORJtDLQWHUPHQWDO RXQD
VRFLRORJtDHOHPHQWDO FX\DXQLGDGGHDQiOLVLVODFRQVWLWXtDQORVDFWRVLQGLYLGXDOHV\
ODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHV/DYLGDVRFLDOVHUHGXFtDHQVXRSLQLyQDDFFLRQHVH
LQWHUDFFLRQHVLQGLYLGXDOHV3DUD 7DUGHHOPHFDQLVPRH[SOLFDWLYRGHODFRQGXFWD
VRFLDOQRHUDODFRHUFLyQFRPRKDEtDSUHWHQGLGR'XUNKHLPVLQRODLPLWDFLyQ
'XUNKHLPSRUVXSDUWHUHVSRQGtDTXHODGLIXVLyQGHORVKHFKRVVRFLDOHVQRVHGHEtD
DODLPLWDFLyQVLQRDODLQIOXHQFLDTXHHMHUFtDQpVWRVVREUHHOLQGLYLGXR(VGHFLUTXH
VLVHGDEDODLPLWDFLyQHVWRHUDGHELGRDOFDUiFWHUREOLJDWRULRGHDTXpOORV*UDQ
SDUWHGHOWUDEDMRGH 7DUGHHVWXYRHQFDPLQDGRDIRUPXODUODVOH\HVJHQHUDOHVGHOD
LPLWDFLyQTXHSXHGHQUHVXPLUVHHQWUHVOD OH\GHOGHVFHQVRVHJ~QODFXDOODVWHQ
GHQFLDVHQHOFRPSRUWDPLHQWRVRQLQLFLDGDVSRUODVSHUVRQDVGHHVWDWXVVXSHULRUH
LPLWDGDVSRUODVGHPHQRUHVWDWXVODOH\GHODSURJUHVLyQJHRPpWULFDVHJ~QODFXDO
ODGLIXVLyQGHODVLGHDVGHXQDSREODFLyQVXHOHFRPHQ]DUOHQWDPHQWHSDUDGHVSXpV
FUHFHUFRQUDSLGH]\OD OH\GHORSURSLRDQWHVTXHORH[WUDxR VHJ~QODFXDOODFXO
WXUDSURSLDHVLPLWDGDDQWHVTXHODVH[WUDQMHUDV
3DUD7DUGHSRUWDQWRHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDOQRHVHOUHVXOWDGRGHODLQIOXHQFLD
XQLGLUHFFLRQDOGHODFROHFWLYLGDGVREUHHOLQGLYLGXRVLQRGHXQSURFHVRGHLQIOXHQ
FLDUHFtSURFDHQWUHODVFRQFLHQFLDVTXHVXU JtDHQHOFRQWH[WRGHLQWHUDFFLRQHV
HVSRQWiQHDV(VWRKDFHD 7DUGHSUHFXUVRUGHOFRQFHSWRDFWXDOGHLQWHUDFFLyQ6LQ
HPEDUJRFRPRVHxDOD&XUWLVSDXQTXH 7DUGHVHxDOyHOFDPLQRTXH
FRQGXFHDHVWHFRQFHSWRFODYHH[SXVRHQIRUPDLQDGHFXDGDVXHODERUDFLyQHVSHFt
ILFD(VGHFLU7DUGHPRVWUyODVHQGDTXHOOHYDDOWHUUHQRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOSHUR
ORKL]RKDEODQGRGHXQSURFHVRLQWUDFHUHEUDOGH LPLWDFLyQ TXHUHVXOWDEDGHPDVLDGR
IRUPDO\VLPSOLVWDSDUDVREUHYLYLUFRPRWHRUtDDGHFXDGDGHODSVLFRORJtDVRFLDO
$GHPiV7DUGHSHQVDEDTXHHUDHOLQGLYLGXRGRQGHUHVLGtDODH[SOLFDFLyQ~OWLPDGH
WRGRFRPSRUWDPLHQWRSRUORTXHHUDXQILUPHSDUWLGDULRGHOLQGLYLGXDOLVPRPHWR
GROyJLFR7RGRORFRQWUDULRTXH'XUNKHLPTXLHQDILUPDEDTXHWRGDH[SOLFDFLyQGH
XQIHQyPHQRVRFLDOSRUXQRSVtTXLFRVLHPSUHUHVXOWDEDHTXLYRFDGD
&RPRYHUHPRVHQHOFDStWXORVLJXLHQWHDOJXQDVGHODVLGHDVGH 7DUGHHQHVSHFLDO
VXDQiOLVLVGHODVOH\HVGHODLPLWDFLyQIXHURQUHFRJLGDVSRURWURVSVLFyORJRVVRFLD
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ODOH\SVLFROyJLFDGHODXQLGDGPHQWDOGHODVPDVDV
El hecho más llamativo que presenta una masa psicológica es el siguiente: sean cuales fue-
sen los individuos que la componen, por similares o distintos que pueden ser sus géne-
ros de vida, ocupaciones, carácter e inteligencia, el simple hecho de que se hayan trans-
formado en masa les dota de una especie de alma colectiva. Esta alma les hace sentir, pen-
sar y actuar de un modo completamente distinto a como lo haría cada uno de ellos por
separado.
(Le Bon, 1895/1983; p. 29)
2WURUDVJRGHILQLWRULRGHOSHQVDPLHQWRGH/H%RQHVVXFRQFHSFLyQQHJDWLYDGHOD
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PDVDODSHUVRQDUHJUHVDDIRUPDVPiVSULPLWLYDVGHUHDFFLyQ
Aislada, una persona puede ser un individuo cultivado; en una masa es un bárbaro, es
decir, una criatura que actúa por instinto. Posee la espontaneidad, la violencia, la fero-
cidad, y también el entusiasmo y el heroísmo de los seres primitivos.
(Le Bon, 1985/1983; p. 33)
/H%RQFRQFLEHSRUWDQWRODLQIOXHQFLDGHODVPDVDVVREUHHOFRPSRUWDPLHQWRLQGL
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Gustave Le Bon (1841-1931)
El conocimiento adquirido a partir de sus trabajos e investigaciones

en varias disciplinas como la medicina, la psicología, la sociología y la
etnología, consolidaron a Gustave Le Bon como una referencia cons-
tante en los estudios sobre la dinámica social y grupal. Algunos psi-
cólogos sociales, como Gordon Allport, han llegado a considerar su
estudio sobre las muchedumbres como uno de los de mayor trascen-
dencia en psicología social. Su contribución más influyente, la
Psicología de las masas, publicada en 1895, ha sido un texto polémico debido a las con-
secuencias que conlleva el hecho de aceptar su concepción de la masa como lugar en
el que un individuo racional se transforma en un bárbaro sin voluntad. Además, Le
Bon fue acusado de haber plagiado las ideas contenidas en este libro. El carácter con-
trovertido de sus postulados se hace visible al considerar las diferentes personalidades
en las que influyó, desde Freud, quien lo estudió para madurar sus propias ideas acer-
ca del comportamiento de las masas, hasta Hitler y Mussolini, quienes se basaron en
sus estudios para deslegitimar al sistema democrático. Para Le Bon, la racionalidad se
diluye cuando varias personas se unen e intentan coordinar sus acciones. Un poder
superior, similar al que ostenta el hipnotizador sobre el hipnotizado, es el que deter-
mina el comportamiento de la persona dentro de la masa. A partir de este supuesto
predijo el fracaso de cualquier intento por consolidar instituciones democráticas,
entre las que incluía a los parlamentos, e insinuó la conveniencia de gobiernos
autocráticos.
GHODVXJHVWLyQKLSQyWLFDFRPRWpFQLFDGHGLDJQyVWLFR\WHUDSLD\HQODV
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WDGHVPiVFLYLOL]DGDV
Le Bon nació en Nogent-le-Retrou en 1841, lo cual puede explicar en cierta

medida su pensamiento. La Francia de finales del siglo XIX fue, dentro de Europa,
una excepción democrática en la que la actividad de los partidos políticos, los sindi-
catos y la opinión pública formaban parte de la vida social. Le Bon nunca pudo con-
cordar con el espíritu democrático de su época, y sus escritos fueron una forma de
expresar su rechazo hacia el ambiente pluralista que le rodeó.
A pesar del racismo que alcanza a vislumbrarse por momentos en su obra
(creía, por ejemplo, en la jerarquía de las razas), sus publicaciones alcanzaron una
difusión impresionante. Psicología de las masas, la más destacada entre ellas, fue reedi-
tada casi cincuenta veces en pocos años y traducida a 16 idiomas. Le Bon escribió
sobre temas muy variados, entre los que sobresalen, por pintorescos, un análisis expe-
rimental de la equitación, una serie de estudios sobre el tabaco, algunos libros de via-
jes y un texto sobre la teoría de la relatividad, sobre la cual reclamó autoría causando
la indignación de Einstein.
Le Bon murió en 1931, habiéndose consolidado previamente como una de
las referencias ineludibles para la comprensión de los fenómenos colectivos. Tanto
quienes ven su obra como un vehículo para comprender ciertos comportamientos
grupales, como quienes encuentran en ella motivos para reavivar un pensamiento
ultraconservador, cargado de prejuicios racistas, mantienen viva la polémica sobre el
más que discutible legado científico de este autor.

ALEMANIA
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PiWLFDVTXHSURSXVRQRHVWDEDQYLQFXODGDVFRQQLQJ~QKHFKRHPStULFRVLQRFRQHO
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WUDGLFLyQTXHFRPRQRVUHFXHUGD(O]ELHWD(WWLQJHUHQVXREUDVREUH+DQQDK
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FLHQFLDVH[SHULPHQWDOHVTXHFRPHQ]DURQDLQWURGXFLUVHHQHOVLVWHPDXQLYHUVLWDULR
DOHPiQHQ/DQXHYDFRQFHSFLyQGHODVXQLYHUVLGDGHVTXHKDEtDVXSXHVWRXQD
UHGXFFLyQGHODFDUJDGRFHQWHGHOSURIHVRUDGR\KDEtDSRVLELOLWDGRGHHVWHPRGRHO
GHVDUUROORGHWUDEDMRVDFDGpPLFRVVXSXVRXQJUDQLPSXOVRGHODLQYHVWLJDFLyQ\
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\*XVWDY)HFKQHUTXLHQHVH[SUHVDURQPDWHPiWLFDPHQWHOD
UHODFLyQHQWUHHOHVWtPXOR\ODVHQVDFLyQ&RQHOORVHDEUtDGHILQLWLYDPHQWHODSRVL
ELOLGDGGHPHGLFLyQGHORVFRQWHQLGRVPHQWDOHV\ODVFLHQFLDVH[SHULPHQWDOHVUHDOL
]DEDQVXVSULPHUDVLQFXUVLRQHVHQODSVLFRORJtDXQDGLVFLSOLQDTXHKDVWDHVH
PRPHQWRKDEtDVLGRFRQFHELGDFRPRXQDHVSHFLDOLGDGGHODILORVRItD
/DSXEOLFDFLyQHQGHOOLEURGH)HFKQHU (OHPHQWRVGHSVLFRItVLFD SXHGHVHU

FRQVLGHUDGDGHHVWHPRGRFRPRHOSXQWRGHSDUWLGDGHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO
/RVWUDEDMRVH[SHULPHQWDOHVGH)HFKQHUIXHURQLQWHUSUHWDGRVHQVXpSRFDFRPROD
SULPHUDGHPRVWUDFLyQVyOLGDGHTXHORVIHQyPHQRVPHQWDOHVSRGtDQVHUREMHWRGH
FXDQWLILFDFLyQ\H[SHULPHQWDFLyQ6XOLEURIXHDGHPiVSLRQHURHQODFUHDFLyQGH
XQPpWRGRSDUDODPHGLFLyQLQGLUHFWDGHODVVHQVDFLRQHVDVtFRPRSDUDHOWUDWD
PLHQWRGHFXHVWLRQHVUHIHUHQWHVDOGLVHxRH[SHULPHQWDOPHGLDQWHXQDGHVFULSFLyQ
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IXH:LOKHOP:XQGWTXLHQGLRHOSDVRGHILQLWLYRKDFLDODFRQVROLGDFLyQ
GHODSVLFRORJtDFRPRGLVFLSOLQDLQGHSHQGLHQWHGHODILORVRItD&RPRLUHPRVYLHQ
GRHQHVWDVSiJLQDVODVLGHDVGH :XQGWVREUHORVVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRVGHOD
SVLFRORJtDH[SHULPHQWDURQXQDLPSRUWDQWHHYROXFLyQDORODU JRGHVXFDUUHUD $
SHVDUGHHOORVXWDUHDIXQGDFLRQDOHVWXYRHQFLHUWRPRGRYLQFXODGDDORVSODQWHD
PLHQWRVPHWRGROyJLFRVGHULYDGRVGHOSRVLWLYLVPR/DYHUVLyQGHOSRVLWLYLVPRLPSH
UDQWHHQ$OHPDQLDGXUDQWHODVHJXQGDPLWDGGHOVLJOR;,;QRHUDODGH&RPWHVLQR
ODGH(UQVW0DFKTXLHQGHVDUUROOyVXDFWLYLGDGFLHQWtILFDHQHOFDPSRGHODItVLFD
H[SHULPHQWDO\IXHXQRGHORVUHSUHVHQWDQWHVGHOSRVLWLYLVPRPiVH[WUHPRVDOD
KRUDGHDGRSWDUOD UHJODGHOIHQRPHQDOLVPR 3DUD0DFKWRGRHOFRQRFLPLHQWR
KXPDQRSURFHGHGHODVVHQVDFLRQHV\WRGRVORVFRQWHQLGRVGHODFRQFLHQFLDSXHGHQ
VHUH[SUHVDGRVFRPRXQDVXPDGHVHQVDFLRQHV(OFULWHULRIXQGDPHQWDOSDUDMX]JDU
VLXQDGHWHUPLQDGDLGHDTXHGDEDLQFOXLGDHQHOiPELWRGHODFLHQFLDHUDODSRVLELOL
GDGGHFRQWUDVWDUODFRQODH[SHULHQFLDORTXHLPSOLFDEDODHOLPLQDFLyQGHOiPELWR
FLHQWtILFRGHWRGDVDTXHOODVKLSyWHVLVTXHQRWXYLHUDQIXQGDPHQWRVHPStULFRV
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LGHDVGH0DFKFRPRSRUHMHPSORODGHTXHHOHOHPHQWR~OWLPRGHODFRQFLHQFLD
VRQODVVHQVDFLRQHVWXYLHURQLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDH[SHUL
PHQWDOZXQGWLDQD3RURWUDSDUWH\DXQTXH :XQGWIXHHYROXFLRQDQGRSRVWHULRU
PHQWHKDVWDGHIHQGHUODLQFOXVLyQGHODSVLFRORJtDGHQWURGHODVFLHQFLDVGHOHVStUL
WXODSULPHUDSDUWHGHVXFDUUHUDVHGHVDUUROOyGHQWURGHORVHVTXHPDVHSLVWHPROy
JLFRVGHOSRVLWLYLVPR
(QODSULPHUDSUHVHQWDFLyQGHVXWHRUtD :XQGWVHHQIUHQWyDELHUWDPHQWHD

ODVHVSHFXODFLRQHVVREUHHODOPDSUHGRPLQDQWHVHQODSVLFRORJtDILORVyILFD\DERJy
FODUDPHQWHSRUXQDSVLFRORJtDFLHQWtILFDTXHVLJXLHUDORVHVTXHPDVGHODVFLHQFLDV
QDWXUDOHV3DUDHOORFRQVLGHUyQHFHVDULDXQDUHGHILQLFLyQWDQWRGHOREMHWRFRPRGHO
PpWRGRGHHVWXGLRGHODGLVFLSOLQD,QVSLUiQGRVHHQODILORVRItDHPSLULVWDEULWiQLFD
:XQGWUHFKD]yHODOPDFRPRREMHWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtD\SURSXVRHQVX
OXJDUODPHQWHDODTXHFRQFLELyFRPRXQSURFHVRPiVTXHFRPRXQDVXVWDQFLD
3DUD:XQGWORVKHFKRVSVtTXLFRVVRQDFRQWHFLPLHQWRV\QRFRVDVRFXUUHQHQHO
WLHPSR\QRVRQMDPiVHQXQPRPHQWRGDGRORVPLVPRVTXHHQHOPRPHQWRSUH
FHGHQWH:XQGW,,S/DH[LVWHQFLDGHORVIHQyPHQRVSVtTXLFRVYD
IOX\HQGRWHPSRUDOPHQWH\ORVHOHPHQWRVTXHHQWUDQHQODH[SHULHQFLDDFRQWHFHQ
VHVXFHGHQXQRVDRWURVHQIRUPDXQLGLPHQVLRQDOGHXQFRQWLQXRWUDQVFXUULU
:XQGW;,S
$ ODKRUDGHGHOLPLWDUORVREMHWLYRVGHODQXHYDFLHQFLDGHODPHQWH :XQGWDGRSWy
XQDSHUVSHFWLYDDQDOtWLFDVLPLODUDODXWLOL]DGDSRUODTXtPLFDXQDGHODVFLHQFLDV
QDWXUDOHVTXHKDEtDH[SHULPHQWDGRXQPD\RUGHVDUUROORHQDTXHOODpSRFD :XQGW
SHQVDEDTXHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVKDEtDQDYDQ]DGRJUDFLDVDODE~VTXHGD\DQiOLVLV
GHORVHOHPHQWRVEiVLFRVHQORVTXHVHGHVFRPSRQHVXREMHWR3RUHOORSURSXVR
FRPRREMHWLYRGHODSVLFRORJtDHOHVWXGLRFLHQWtILFRGHORVHOHPHQWRV~OWLPRVGHOD
FRQFLHQFLDVHQVDFLyQLPDJHQ\VHQWLPLHQWRV\GHVXVOH\HVGHFRPELQDFLyQ
$XQTXHHOOROHKDYDOLGRHOFDOLILFDWLYRGHDWRPLVWD :XQGWUHFRQRFtDHOKHFKRGH
TXHODFRPELQDFLyQGHORVHOHPHQWRVPHQWDOHVGDEDOXJDUDODHPHU JHQFLDGHQXH
YDVSURSLHGDGHVOH\HVGHOD DSHUFHSFLyQ \GHOD VtQWHVLVFUHDGRUD1RREVWDQWH
VLHPSUHPDQWXYRODFRQYLFFLyQGHTXHODWDUHDDQDOtWLFDGHODSVLFRORJtDGHEtDOOH
YDUVHDFDERPHGLDQWHODGHVFRPSRVLFLyQGHODVHQWLGDGHVFRPSOHMDVHQVXVHOH
PHQWRVFRQVWLWX\HQWHV
(QORTXHVHUHILHUHDOPpWRGRGHHVWXGLR:XQGWFRQVLGHUDEDTXHHUDODSURSLDSHU
VRQDODTXHGHEtDREVHUYDUHQVtPLVPDHOSURFHVRPHQWDOTXHPHGLDHQWUHXQHVWt
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LQYHVWLJDFLyQKLVWyULFD\HWQRJUiILFD
La psicología, al igual que toda ciencia natural, dispone de dos métodos exactos: el pri-
mero, el método experimental, sirve para el análisis de los procesos psíquicos más sim-
ples; el segundo, el método de la observación de las producciones más generales del espí-
ritu sirve para investigar procesos y desarrollos psíquicos superiores.
(Wundt, 1896/1996; p.196)
'HHVWDIRUPD :XQGWLQWHQWDEDFRQMXJDUODVH[LJHQFLDVGHREMHWLYLGDGGHOSRVLWL
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/D9|ONHUSV\FKRORJLH
/D9|ONHUSV\FKRORJLHR 3VLFRORJtDGHORV3XHEORV VHKDEtDLGRGHVDUUROODQGRHQ

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GHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH IXHVXFRQFHSFLyQGHODSHUVRQDOLGDGLQGLYLGXDOFRPRXQ
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OD9|ONHUSV\FKRORJLH
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Debido a que fue el primero en escribir un libro de texto sobre

psicología, fundó el primer laboratorio de psicología y fue el
maestro de la primera generación de psicólogos que se dedicó a
la experimentación, Wundt es considerado el "padre de la psico-
logía experimental". Wundt nació en Nekarau, un pequeño pue-
blo cercano a Mannheim, en 1832. Aunque durante sus estudios
de bachillerato no sobresalió por su capacidad intelectual, al lle-
gar a la Facultad de Medicina de la Universidad de Heidelberg,
demostró grandes aptitudes para la experimentación. Sus primeros trabajos de inves-
tigación le sirvieron para empezar a relacionarse con fisiólogos de reconocido presti-
gio. Sin embargo, su fuerte aversión a la práctica de la medicina le motivó a matri-
cularse en la Universidad de Berlín para estudiar psicología.
A los 25 años obtuvo un puesto de ayudante en la cátedra de fisiología de la
Universidad de Heidelberg, dirigida por Hermann von Helmholtz. Allí permanece-
ría durante los siguientes 17 años. En 1862, después de haber investigado y publica-
do algunos trabajos sobre los procesos de percepción, comenzó a enseñar psicología.
Durante estos años Wundt se interesó por la política y participó activamente en la
Fundación para la Participación de los Trabajadores. Sin embargo, su interés por la psi-
2WUDEDVHWHyULFDGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH IXHURQORVWUDEDMRVGH :LOKHOPYRQ

+XPEROGWXQRGHORVUHSUHVHQWDQWHVGHODQXHYDILORORJtDDOHPDQDHQ
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/DYHUGDGHUDIXQGDFLyQGHOD9|ONHUSV\FKRORJLH FRPRGLVFLSOLQDGLIHUHQFLDGDGHOD
ILORORJtD\GHODSVLFRORJtDLQGLYLGXDOODOOHYDURQDFDER/D]DUXV\
6WHLQWKDOGLVFtSXORVGH+HUEDUWTXLHQHVFUHDURQSDUDGLIXQGLUODOD
UHYLVWD =HLWVFKULIWIXU9|ONHUSV\FKRORJLHXQG6SUDFKZLVVHQVFKDIW (QOD
H[SRVLFLyQGHORVPRWLYRVTXHMXVWLILFDURQHOQDFLPLHQWRGHODQXHYDGLVFLSOLQD
TXHGDELHQSDWHQWHHOOHJDGRGH+HUEDUW
cología le haría abandonar estas actividades para concentrarse por completo en la vida
académica. Aunque se presentó para reemplazar a Von Helmohltz en la cátedra de
fisiología, no llegó a obtener el cargo, lo que le hizo concentrarse en sus propias inves-
tigaciones que serían los cimientos del libro Principios de Psicología Fisiológica.
La fase más productiva de su carrera estaba tan sólo por empezar. Tras un paso
fugaz por Suiza, fue contratado por la Universidad de Leipzig en donde fundó el pri-
mer laboratorio de psicología experimental hacia 1879. Durante los años en que estu-
vo al frente del laboratorio dirigió más de 100 tesis doctorales y abordó temas filosó-
ficos, algunos de los cuales fueron recogidos en su libro Ética, en el que estudiaba los
hábitos y las costumbres desde la óptica positiva.
A pesar de haber sido el primer psicólogo en intentar abordar de forma cien-
tífica el estudio de la mente, su obra no se limitó a explorar los procesos mentales indi-
viduales. Con casi 70 años de edad y con problemas de visión, se embarcó en el ambi-
cioso proyecto de hacer una psicología de los pueblos, cambiando el método introspec-
tivo que había recomendado para explorar la conciencia, por el histórico-comparati-
vo. Durante los restantes 20 años de su vida se dedicó a redactar los 10 volúmenes de
esta obra y su autobiografía, que finalizó una semana antes de su muerte, en 1920. Su
legado intelectual se encuentra recogido en más de 52.000 páginas, en las que se deli-
nean los diferentes rumbos que ha tomado la psicología.
La psicología enseña que los humanos son por encima de todas las cosas seres sociales,
que están predestinados a una vida social porque sólo en cooperación con sus pares pue-
den realizar todo su potencial, pueden llegar a ser aquello para lo que estaban predesti-
nados. Nadie es lo que es por sus propios recursos sino como resultado de la influencia
de la sociedad...
(cita tomada de Lück, 1987; p. 22)
/D 3VLFRORJtDGHORV3XHEORV WDO\FRPRODFRQFLELHURQ/D]DUXV\6WHLQWKDOVH

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GLVWLQWRVSXHEORVUD]DV\QDFLRQHV
&RPRVHxDOD/FNSDXQTXHpVWHSRGUtDKDEHUVLGRXQH[FHOHQWH

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HVWXGLRGHOOHQJXDMHWHUPLQyGDQGROXJDUDXQVLPSOHDQiOLVLVGHVFULSWLYRGHO
IRONORUH
/D 9|ONHUSV\FKRORJLH DGTXLULyXQQXHYRLPSXOVRFXDQGRDOJXQDVGHHVWDVLGHDV

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GHUDUVHDOD 9|ONHUSV\FKRORJLH FRPRXQSURGXFWRVHFXQGDULRGHOSHQVDPLHQWRGH
:XQGWDOTXHpVWHVyORSUHVWyDWHQFLyQDOILQDOGHVXFDUUHUDORFLHUWRHVTXHVX
LQWHUpVSRUODPLVPDDSDUHFH\DUHIOHMDGRHQVXVSULPHUDVREUDV\DSDUWLUGHDKtYD
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ORVYRO~PHQHVGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH(LQH8QWHUVXFKXQJGHU
(QWZLFNOXQJVJHVHW]HYRQ6SUDFKH0\WKXVXQG6LWWH (OOHFWRULQWHUHVDGRHQXQ
DQiOLVLVSRUPHQRUL]DGRGHOSHQVDPLHQWRGH :XQGWSXHGHFRQVXOWDUHOOLEURGH
*XVWDY-DKRGD(QFUXFLMDGDVHQWUHODPHQWH\ODFXOWXUD
/DVSULPHUDVUHIOH[LRQHVVREUHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH VHUHFRJHQHQHOVHJXQGR

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(QHVWDSULPHUDIDVH :XQGWFHQWUyVXLQWHUpVHQHOGHVDUUROORGHODVFRVWXPEUHV
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GXDOVLQRHODQiOLVLVGHODYLGDKLVWyULFDGHORVSXHEORV(VQHFHVDULRVHxDODUTXHHQ
HVWDSULPHUDYHUVLyQGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH:XQGWXWLOL]DEDHOWpUPLQRFXOWXUD
FRPRVLQyQLPRGHGHVDUUROOR'HDKtTXHXQDJUDQSDUWHGHHVWDVUHIOH[LRQHVLQLFLD
OHVHVWXYLHUDFHQWUDGDHQODGHVFULSFLyQGHODVGLIHUHQWHVHWDSDVGHOGHVDUUROORKLVWy
ULFRGHODKXPDQLGDGHOSURFHVRSRUHOTXHVHKDSDVDGRGHXQRV 1DWXUY|ONHU D
XQRV.XOWXUY|ONHU6HWUDWDEDFRPRQRVUHFXHUGD-DKRGDGHXQSHQVDPLHQ
WRSRFRHODERUDGRHQHOTXHDEXQGDEDQLPiJHQHVHVWHUHRWLSDGDVPX\H[WHQGLGDV
HQDTXHOODpSRFD\TXHHOSURSLR :XQGWUHFKD]ySRVWHULRUPHQWH
8QDQXHYDYHUVLyQGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH DSDUHFHHQODVGRVSULPHUDVHGLFLRQHV

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:XQGWKDEtDQVLGRREMHWRGHXQDPD\RUHODERUDFLyQOD 9|ONHUSV\FKRORJLH HVGHIL
QLGDFRPRXQDSVLFRORJtDGHVFULSWLYDXQiUHDPHQRUHQFRPSDUDFLyQFRQODLPSRU
WDQFLDTXHOHGLRDODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO3RUHVWDVPLVPDVIHFKDVDSDUHFHHQ
HOVHJXQGRYROXPHQGHOD/yJLFD XQDUHIOH[LyQVREUHODDGHFXDFLyQGHOPpWRGRKLV
WyULFRSDUDDERUGDUHOHVWXGLRGHOOHQJXDMHHOPLWR\ODVFRVWXPEUHVORVWHPDVTXH
VHFRQYHUWLUtDQSRVWHULRUPHQWHHQHOFHQWURGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH
(VDILQDOHVGHODGpFDGDGHFXDQGRFRPLHQ]DDSURGXFLUVHXQFDPELRGHHQIR
TXHYHUGDGHUDPHQWHLPSRUWDQWHHQHOSHQVDPLHQWRGH :XQGW(QODWHUFHUDHGLFLyQ
GHORV3ULQFLSLRVGH3VLFRORJtD)LVLROyJLFDSXEOLFDGDHQODSVLFRORJtDH[SH
ULPHQWDO\OD9|ONHUSV\FKRORJLH VRQFRQFHELGDVFRPRGRVGLVFLSOLQDVSDUDOHODVTXH
WLHQHQGLIHUHQWHREMHWRSHURTXHVRQFRPSOHPHQWDULDV6yORXQDxRGHVSXpVHQ
:XQGWSXEOLFDXQWUDEDMRHQHOTXHFULWLFDODVLGHDVGH/D]DUXV\6WHLQWKDO
SRUODH[WUDSRODFLyQTXHKDFHQGHORVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDLQGLYLGXDODOD
9|ONHUSV\FKRORJLH)LQDOPHQWHHQODFXDUWDHGLFLyQGHORV3ULQFLSLRV
:XQGWSUHVHQWD\DVXFRQFHSFLyQILQDOGHOD9|ONHUSV\FKRORJLH FRPRXQDGHODVGRV
JUDQGHVUDPDVGHODSVLFRORJtDFLHQWtILFDMXQWRFRQODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO
&RPR\DVHKDVHxDODGRODVUHIOH[LRQHVGH :XQGWVREUHOD9|ONHUSV\FKRORJLH GLH

URQOXJDUDORVYRO~PHQHVGHODREUD9|ONHUSV\FKRORJLH(LQH8QWHUVXFKXQJGHU
(QWZLFNOXQJVJHVHW]HYRQ6SUDFKH0\WKXVXQG6LWWH TXHDSDUHFLHURQHQWUH\
(OFRQWHQLGRGHHVWDREUDVHUiDQDOL]DGREUHYHPHQWHHQHOFDStWXORVLJXLHQWH
GHGLFDGRDODFRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRGLVFLSOLQDLQGHSHQGLHQWH
HQHOSULPHUFXDUWRGHOVLJOR;;%DVWHFRQUHVDOWDUDTXtHOKHFKRGHTXHODIXQGD
FLyQGHODSVLFRORJtDFRPRFLHQFLDH[SHULPHQWDOQRIXHHOSURFHVROLQHDO\VLQILVX
UDVTXHVHQRVKDGHVFULWRHQDOJXQRVPDQXDOHVVREUHKLVWRULDGHODSVLFRORJtDFRPR
SRUHMHPSORHOGH%RULQJ(OVXUJLPLHQWRGHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOWXYR
FRPRWHOyQGHIRQGRXQLPSRUWDQWHGHEDWHHQHOTXHVHHQIUHQWDURQTXLHQHVGHIHQ
GtDQODFRQFHSFLyQGHODSVLFRORJtDFRPRXQDFLHQFLDQDWXUDO\TXLHQHVDERJDEDQ
SRUVXLQFOXVLyQGHQWURGHOiUHDGHODVFLHQFLDVGHOHVStULWX/DHYROXFLyQGHODSRV
WXUDGH:XQGWDQWHGLFKRGHEDWHGHEHOOHYDUQRVDFRQFOXLUTXHHOSURSLRIXQGDGRU
GHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOIXHWDPELpQXQRGHORVSULPHURVHQDGYHUWLUTXHpVWD
HUDVyORXQDGHODViUHDVHQODVTXHVHHQFRQWUDEDGLYLGLGDODSVLFRORJtD/DRWUDHUD
OD9|ONHUSV\FKRORJLHHQODTXHFRQIOXtDQODVLGHDVFHQWUDOHVGHODWUDGLFLyQKLVWRUL
FLVWDDOHPDQD\TXHVHIXHFRQVROLGDQGRGXUDQWHODVHJXQGDPLWDGGHOVLJOR;,;
FRPRXQDGHODVJUDQGHVDOWHUQDWLYDVHQWRUQRDODVFXDOHVVHSRGUtDKDEHUGHILQLGR
HOREMHWRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
&RPR\DVHKDVHxDODGRODWHVLVSRVLWLYLVWDGHODXQLGDGGHODFLHQFLDVHHQFRQWUy
HQ$OHPDQLDFRQODIXHUWHUHVLVWHQFLDGHODHVFXHODKLVWRULFLVWD/DLGHDGH+HUGHU
GHTXHKDEtDXQDGLIHUHQFLDHVHQFLDOHQWUHFLHQFLDVQDWXUDOHV\FLHQFLDVVRFLDOHV\
TXHSRUWDQWRpVWDVQRSRGtDQIXQGDPHQWDUVHHQODVPLVPDVEDVHVHSLVWHPROyJLFDV
TXHDTXHOODVHVWDEDWDQSURIXQGDPHQWHDUUDLJDGDHQHOSHQVDPLHQWRVRFLDODOHPiQ
TXHORVDYDQFHVGHOSRVLWLYLVPRGHVHQFDGHQDURQXQDIXHUWHSROpPLFDHQWUHORV
GHIHQVRUHV\GHWUDFWRUHVGHHVWDFRQFHSFLyQGHODFLHQFLD
8QRGHORVPD\RUHVFUtWLFRVGHODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLDIXH :LOKHOP
'LOWKH\TXLHQHVWDEOHFLyXQDQHWDGLYLVLyQHQWUHODVFLHQFLDVGHOHVStULWX
HQWUHODVTXHLQFOXtDDODSVLFRORJtD\DODVGLVFLSOLQDVKLVWyULFRVRFLDOHV\ODV
FLHQFLDVGHODQDWXUDOH]D/DGLIHUHQFLDHQWUHDPERVWLSRVGHFLHQFLDQRVHGHEtD
VyORDOKHFKRGHTXHDERUGDUDQREMHWRVGHHVWXGLRGLIHUHQWHVVLQRWDPELpQ\IXQGD
PHQWDOPHQWHDODGLIHUHQWHUHODFLyQTXHHOFLHQWtILFRHVWDEOHFHFRQHOREMHWR
HVWXGLDGR0LHQWUDVTXHHQHOFDVRGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVHOFLHQWtILFRHVWXGLD
IHQyPHQRVTXHVRQH[WHUQRVHQHOFDVRGHODVFLHQFLDVGHOHVStULWXHOFLHQWtILFR
DERUGDHOHVWXGLRGHXQDUHDOLGDGGHODFXDOIRUPDSDUWH0LHQWUDVTXHODSHUFHS
FLyQGHORVREMHWRVGHODQDWXUDOH]DHVHOUHVXOWDGRGHSURFHVRVOyJLFRVGHUD]RQD
PLHQWRKLSRWpWLFRFRQORVTXHHVWDEOHFHPRVHOQH[RFDXVDOHQWUHORVIHQyPHQRV
REVHUYDGRVODYLGDSVtTXLFDHVHOUHVXOWDGRGHXQDSHUFHSFLyQLQWHUQDGHQXHVWUDV
YLYHQFLDV/DFRQVWDWDFLyQGHHVWDGLIHUHQFLDOOHYyD'LOWKH\DUHFKD]DUODXQLGDG
PHWRGROyJLFDGHODFLHQFLD/RVIHQyPHQRVItVLFRVSXHGHQVHUH[SOLFDGRVPHGLDQWH
HOHVWDEOHFLPLHQWRGHUHODFLRQHVFDXVDOHVHQWUHORVPLVPRVHQWDQWRTXHORV
IHQyPHQRVSVLFROyJLFRV\VRFLDOHVWLHQHQTXHVHUFRPSUHQGLGRV
Así resulta que en las ciencias de la naturaleza se nos ofrece la conexión natural sólo a tra-
vés de conexiones suplementarias, por medio de un haz de hipótesis. Por el contrario, en
las ciencias del espíritu tenemos como base la conexión de la vida anímica como algo ori-
ginalmente dado. La naturaleza la "explicamos", la vida anímica la "comprendemos"...
Este hecho condiciona la gran diferencia de los métodos con lo cuales estudiamos la vida
psíquica, la historia y la sociedad respecto a aquellos métodos que acarrean el conoci-
miento de la naturaleza.
(Dilthey, 1894/1978; p.75)
(VWDVLGHDVOOHYDURQD'LOWKH\DSURSRQHUXQDGLYLVLyQGHODSVLFRORJtDHQGRViUHDV
DOD SVLFRORJtDH[SOLFDWLYDFRQVWUXLGDFRQORVFRQFHSWRVGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV
\FHQWUDGDHQHODQiOLVLVHPStULFRODYHULILFDFLyQH[SHULPHQWDOGHKLSyWHVLV\OD
FRQVWUXFFLyQGHOH\HV\EOD SVLFRORJtDFRPSUHQVLYD$XQTXH'LOWKH\QRVHRSXVR
UDGLFDOPHQWHDODH[LVWHQFLDGHXQDSVLFRORJtDH[SOLFDWLYDVHPRVWUyFUtWLFRDQWHOD
PLVPD5HFKD]yHODWRPLVPRFRQHOTXHODSVLFRORJtDHVWDEDDERUGDQGRHOHVWXGLR
GHODPHQWHLQGLYLGXDO\VHxDOyODVOLPLWDFLRQHVGHHVWHHQIRTXHSDUDDERUGDUHO
HVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV(QFODURFRQWUDVWHFRQODFRQFHSFLyQ
DQDOtWLFDGH:XQGWTXHKDEtDSURSXHVWRFRPRREMHWLYRGHODSVLFRORJtDODE~VTXH
GDGHORVHOHPHQWRV~OWLPRVGHODFRQFLHQFLD'LOWKH\FRQVLGHUDEDTXHODH[SHULHQ
FLDGHEtDVHUWRPDGDFRPRXQWRGRFRQORTXHDQWLFLSyDOJXQDVGHODVLGHDVTXHPiV
WDUGHVHFRQYHUWLUtDQHQHOFHQWURGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW)UHQWHDODSVLFROR
JtDH[SOLFDWLYDSURSXVRXQDSVLFRORJtDGHVFULSWLYD\DQDOtWLFDFX\RPpWRGRHUDOD
KHUPHQpXWLFD~QLFDIRUPDGHFRQRFLPLHQWRFDSD]GHORJUDUODFRPSUHQVLyQWDQWR
GHODH[SHULHQFLDLQWHUQDFRPRGHODUHDOLGDGVRFLDOHKLVWyULFD/DVFLHQFLDVVRFLD
OHVVRQSDUD'LOWKH\ VDEHUHVKLVWyULFRVHQQLQJ~QFDVRDEVROXWRVRXQLYHUVDOHV
VLQROLPLWDGRV\UHODWLYRV(OFRQRFLPLHQWRGHGLFKDUHDOLGDGYLWDOVHREWLHQHDWUD
YpVGHODVFDWHJRUtDVGHODYLGDeVWDVVHUHILHUHQWDQWRDOFRQWHQLGRGHODH[SHULHQ
FLDFRPRDVXUHSUHVHQWDFLyQ\HQWUHHOODVGHVWDFDQODVGHVLJQLILFDGRYDORU\ILQ
/RVFRQFHSWRVEiVLFRVVREUHORVTXHVHFRQVWUX\HODSVLFRORJtDFRPSUHQVLYDGH
'LOWKH\VRQORVGH(UOHEQLV RH[SHULHQFLDYLYLGD\9HUVWHKHQ RFRPSUHQVLyQIUHQWH
D(UNOlUHQ RH[SOLFDFLyQGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV$OFRQRFLPLHQWRFRPSUHQVLYRGH
VtPLVPRFRPRH[SHULHQFLDYLYLGDWHQHPRVDFFHVRPHGLDQWHODDXWRJQRVLVR
6HOEVWEHVLQQXQJ(OFRQRFLPLHQWRGHORVRWURVORREWHQHPRVDWUDYpVGHODKHUPH
QpXWLFD9LYHQFLD\FRPSUHQVLyQFRQVWLWX\HQORVGRVHOHPHQWRVEiVLFRVGHODVFLHQ
FLDVGHOHVStULWX\ SRUWDQWRGHOFRQRFLPLHQWRKHUPHQpXWLFRGHORVSURFHVRVSVt
TXLFRV/DFRQYLFFLyQGH'LOWKH\GHTXHGLFKRVSURFHVRVVXUJHQHQHOFRQWH[WRYLWDO
HKLVWyULFRHVHQGHILQLWLYDODTXHOHOOHYDDSURSRQHUFRPRPpWRGRGHDQiOLVLVOD
KHUPHQpXWLFD3DUD'LOWKH\S
La realidad misma no puede ser en última instancia explicada lógicamente, sino sólo
entendida. En toda realidad que se nos da como tal hay en su naturaleza algo inefable,
incognoscible... Surge la cuestión de en qué medida puede comprenderse lógicamente lo
vivido. Y se repite la misma cuestión al hacerse objeto de investigación la comprensión
de la vida psíquica ajena, el entender en la hermenéutica... Por tanto se trata positiva-
mente del progreso desde la autognosis hacia la hermenéutica, desde ésta hacia el cono-
cimiento de la naturaleza.
)UHQWHDXQDSVLFRORJtDDWRPLVWD\DMXVWDGDDOHVTXHPDGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV
'LOWKH\SURSRQHXQDSVLFRORJtDFRPSUHQVLYDFX\RILQGHEtDVHU QRODH[SOLFDFLyQ
FDXVDOGHORVSURFHVRVSVLFROyJLFRVVLQRODFRPSUHQVLyQGHORVPLVPRV&RPR
KHPRVYLVWRHQHOHStJUDIHDQWHULRU HOSHQVDPLHQWRGH :XQGWIXHHYROXFLRQDQGRD
ORODUJRGHVXFDUUHUDSDUDOOHJDUILQDOPHQWHDXQDFRQFHSFLyQGHODSVLFRORJtDPX\
VLPLODUDODGH'LOWKH\
De la psicología del sentido interno se distingue esencialmente la concepción que defi-

ne a la psicología como "ciencia de la experiencia inmediata"... Esta dirección ha inten-
tado en primer lugar establecer los métodos experimentales capaces de realizar un análi-
sis exacto de los fenómenos naturales realizados por las clarificadoras ciencias de la natu-
raleza. Pero, además, esta dirección insiste en que todas las ciencias específicas del espí-
ritu, las cuales tratan de los procesos y creaciones concretas del espíritu humano, tam-
bién pertenecen al mismo cuerpo de la consideración científica de los contenidos inme-
diatos de la conciencia y de sus relaciones con el sujeto activo. De ahí se sigue necesa-
riamente que los análisis psicológicos de las producciones más generales del espíritu,
tales como el lenguaje, las producciones mitológicas, las normas y las costumbres, han de
considerarse como instrumentos para la comprensión de los procesos psíquicos más
complicados. Por tanto, en lo tocante a método, esta dirección está en íntima relación
con los demás dominios de la ciencia: en cuanto psicología experimental, con las cien-
cias de la naturaleza, en cuanto psicología de los pueblos, con las ciencias especiales del
espíritu.
(Wundt, 1896/1996; p. 187)
(VREOLJDGRUHVDOWDUQRREVWDQWHTXHHOSHQVDPLHQWRGH'LOWKH\IXHXQH[SRQHQWH
PiVFODURGHODLQFRUSRUDFLyQGHODWUDGLFLyQKLVWRULFLVWDDOHPDQDDODSVLFRORJtD6L
ELHQDPERVSURSRQtDQXQDGLIHUHQFLDFLyQGHODSVLFRORJtDHQGRVJUDQGHViUHDV\
FRPSDUWtDQODLGHDGHTXHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHVQRSXHGHQVHUDERUGD
GRVSRUODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOORFLHUWRHVTXH:XQGWGHGLFyJUDQSDUWHGHVXV
SULPHURVHVIXHU]RVDOGHVDUUROORGHODPLVPDPLHQWUDVTXH'LOWKH\KL]RORFRQWUD
ULR&RPRYHUHPRVSRVWHULRUPHQWHDOJXQDVGHODVLGHDVGH'LOWKH\HQFRQWUDURQXQD
FRQWLQXLGDGHQODSVLFRORJtDVRFLDODWUDYpVGH*HRUJH+HUEHUW0HDGTXHIXHVXGLV
FtSXOR
8QDSRVWXUDGLIHUHQWHDQWHODSROpPLFDVXVFLWDGDSRUODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQ
FLDIXHODDGRSWDGDSRU :LOKHOP:LQGHOEDQGTXLHQUHFKD]yODGLVWLQ
FLyQTXH'LOWKH\\ SRVWHULRUPHQWH :XQGWKDEtDQHVWDEOHFLGRHQWUHFLHQFLDVQDWX
UDOHV\FLHQFLDVGHOHVStULWX/DLGHDGH :LQGHOEDQGGHTXHODVFLHQFLDVQRVHGLV
WLQJXHQSRUVXREMHWRGHHVWXGLRVLQRSRUVXPpWRGROHOOHYyDSURSRQHUXQDGLIH
UHQFLDFLyQHQWUHFLHQFLDVQRPRWpWLFDVHQFDPLQDGDVDODHODERUDFLyQGHXQVLVWHPD
GHOH\HVJHQHUDOHV\FLHQFLDVLGLRJUiILFDV FHQWUDGDVHQHOHVWXGLRGHODSDUWLFXODUL
GDGGHGHWHUPLQDGRVIHQyPHQRV&RQHVWDGLYLVLyQ:LQGHOEDQGGHIHQGtDODLGHDGH
TXHFXDOTXLHUIHQyPHQRWDQWRItVLFRFRPRSVtTXLFRRVRFLDOSRGtDVHUHVWXGLDGR
GHVGHFXDOTXLHUDGHORVGRVHQIRTXHV\DGPLWtDSRUWDQWRODSRVLELOLGDGGHTXHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVHVWXYLHUDQRULHQWDGDVKDFLDHOHVWDEOHFLPLHQWRGHOH\HVJHQHUDOHV
VLJXLHQGRHOPpWRGRGHODVFLHQFLDVGHODQDWXUDOH]D
3RVWHULRUPHQWH+HLQULFK5LFNHUWGLVFtSXORGH :LQGHOEDQGDxDGLyODLGHD

GHTXHODVFLHQFLDVQRVyORVHGLIHUHQFLDQSRUODPDWHULDTXHHVWXGLDQVLQRWDPELpQ
SRUHOWLSRGHSUHJXQWDVTXHVHIRUPXODQ3DUWLHQGRGHHVWDFRQVLGHUDFLyQ5LFNHUW
DILUPDEDTXHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVSURFHGHQGHXQDIRUPDJHQHUDOL]DQWHHVGHFLU
HVWiQEiVLFDPHQWHLQWHUHVDGDVHQHOHVWXGLRGHODVKRPRJHQHLGDGHVHQWUHORVIHQy
PHQRVPHGLDQWHHOGHVFXEULPLHQWRGHOH\HVJHQHUDOHV3RUHOFRQWUDULRODVFLHQFLDV
FXOWXUDOHVSURFHGHQGHIRUPDLQGLYLGXDOL]DQWH\VHLQWHUHVDQSRUFRPSUHQGHUHO
FDUiFWHUHVSHFLDOGHDFRQWHFLPLHQWRV\REMHWRVFRQFUHWRV
/DUHSHUFXVLyQGHHVWDVGLVFXVLRQHVPHWRGROyJLFDVHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHVIXHGLIHUHQWHSDUDFDGDXQDGHODVGLVFLSOLQDV&RPRYHUHPRVHQHOFDStWX
ORVLJXLHQWHHQHOFDVRGHODVRFLRORJtDHVWRVGHEDWHVFRQWLQXDURQRFXSDQGRXQ
SDSHOFHQWUDOGXUDQWHODVGRVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;HQODVTXHODFRQWULEX
FLyQPiVGHVWDFDGDRDOPHQRVODPiVUHOHYDQWHGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODSVL
FRORJtDVRFLDODFWXDOIXHODLQWHUSUHWDFLyQTXH0D[:HEHUKL]RGHOD9HUVWHKHQVLU
YLpQGRVHSDUDHOORGHDOJXQDVGHODVLGHDVGH5LFNHUW
(QSVLFRORJtDVLQHPEDUJRWHUPLQySRULPSRQHUVHODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQ
FLD $XQTXHODVFRQFHSFLRQHVPHWRGROyJLFDV\HSLVWHPROyJLFDVGHIHQGLGDVSRU
DXWRUHVFRPR'LOWKH\R :XQGWQRGHVDSDUHFLHURQWRWDOPHQWHGHODHVFHQDGHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVIXHODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLDODTXHEDMRODLQIOXHQFLDFUH
FLHQWHGHOSRVLWLYLVPRWHUPLQySRULPSRQHUVH/DSVLFRORJtDDOHPDQDGHILQDOHVGH
VLJORQRVHGHVDUUROOySRUORVFDXFHVGHODSVLFRORJtDFRPSUHQVLYDGH'LOWKH\RGH
OD9|ONHUSV\FKRORJLHGH:XQGWVLQRSRUORVTXHKDEtDGHMDGRDELHUWRVHOSRVLWLYLV
PR/RVOtPLWHVTXH:XQGWTXLVRSRQHUDODH[SHULPHQWDFLyQQRIXHURQELHQDFRJL
GRVSRUORVSVLFyORJRVDOHPDQHVGHODpSRFDGHWDOIRUPDTXHFXDQGRFRPHQ]DURQ
DVXUJLUFRUULHQWHVWHyULFDVHQIUHQWDGDVDODSVLFRORJtDZXQGWLDQDQRVyORQRVHOLPL
WyHOXVRGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOVLQRTXHVHDPSOLyVXDOFDQFH
/RVSVLFyORJRVGHOD(VFXHODGH:XU]EXUJRSRUHMHPSORVHQHJDURQDDFHSWDUTXH
HOPpWRGRH[SHULPHQWDOQRIXHUDYiOLGRSDUDHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV
VXSHULRUHV\UHFKD]DURQODLGHDGHTXHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOWXYLHUDTXH
OLPLWDUVHDOHVWXGLRGHODVVHQVDFLRQHV\SHUFHSFLRQHV&RQVLGHUDURQTXHHUDHO
PpWRGRH[SHULPHQWDOGH :XQGWHOTXHWHQtDVHULDVOLPLWDFLRQHV\SURSXVLHURQRWUR
WLSRGHH[SHULPHQWRVTXHSHUPLWLHUDQDERUGDUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV
VXSHULRUHV2VZDOG.OSHSRUHMHPSORLQLFLyXQDQXHYDIRUPDGH
H[SHULPHQWDFLyQSVLFROyJLFDFRQODTXHHUDSRVLEOHDERUGDUHOHVWXGLRGHOSHQVD
PLHQWR8QRGHORVSULQFLSDOHVFDPELRVLQWURGXFLGRVSRUHVWHDXWRUIXHHODXPHQWR
GHODFRPSOHMLGDGGHODVWDUHDVH[SHULPHQWDOHV $ GLIHUHQFLDGHORTXHRFXUUtDHQ
ORVH[SHULPHQWRVGH :XQGWHQORVTXHODWDUHDH[SHULPHQWDOHUDPX\VHQFLOODHQ
ORVHVWXGLRVGH.OSHODUHDOL]DFLyQGHODWDUHDH[SHULPHQWDOUHTXHUtDTXHODSHUVR
QDSHQVDUD/RVVXMHWRVWHQtDQTXHUHVROYHUXQSUREOHPD\OXHJRGHVFULELUHOSURFH
VRGHSHQVDPLHQWRTXHOHVKDEtDOOHYDGRDODVROXFLyQ(VWRVHJ~Q.OSHSHUPLWtD
DFFHGHUDOHVWXGLRGHOSHQVDPLHQWRFRVDTXHQRHUDSRVLEOHFRQORVH[SHULPHQWRV
GH:XQGW2WURLPSXOVRGHFLVLYRSDUDHOGHVDUUROORGHODH[SHULPHQWDFLyQHQSVLFR
ORJtDIXHURQODVLQYHVWLJDFLRQHVGH+HUPDQQ(EELQJKDXVVREUHODPHPRULD
8QDGHODVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGHHVWHDXWRUIXHODLQYHQFLyQGHOPpWRGRGHODV
VtODEDVVLQVHQWLGRTXHVLJXLyXWLOL]iQGRVHHQORVH[SHULPHQWRVSVLFROyJLFRVVREUH
ODPHPRULDKDVWDELHQHQWUDGRHOVLJOR;;&RQREMHWRGHLGHQWLILFDUORVIDFWRUHV
TXHLQIOX\HQHQODUHWHQFLyQ\UHSURGXFFLyQGHODLQIRUPDFLyQPHPRUL]DGDVH
SHGtDDORVVXMHWRVTXHPHPRUL]DUDQVHULHVGHVtODEDVVLQVHQWLGRTXHDFRQWLQXD
FLyQWHQtDQTXHUHSURGXFLU $OXWLOL]DUPDWHULDOVLQVHQWLGR(EELQJKDXVSUHWHQGtD
TXHODLQIRUPDFLyQTXHVHSUHVHQWDEDDORVVXMHWRVIXHUDLGpQWLFDSDUDWRGRVHOORV
GHVFDUWDQGRGHHVWDIRUPDTXHIDFWRUHVDMHQRVDODVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOFRPRHO
VLJQLILFDGRTXHFDGDSHUVRQDDVRFLDEDDOPDWHULDOLQIOX\HUDQHQHOUHFXHUGR(O
PpWRGRFRQVLVWtDSRUWDQWRHQHOLPLQDUGHOPDWHULDOTXHGHEtDDSUHQGHUVHORPiV
FDUDFWHUtVWLFRGHODPHPRULDKXPDQDHOVLJQLILFDGRGHODLQIRUPDFLyQTXHVHUHWLH
QH(VWDGHILFLHQFLDTXHVHUtDIXHUWHPHQWHFULWLFDGDHQORVDxRVSRUDXWRUHV
FRPR%DUWOHWWIXHFRQVLGHUDGDVLQHPEDU JRHQDTXHOPRPHQWRFRPRXQD
YLUWXGGHOPpWRGRSURSXHVWRSRU(EELQJKDXVTXHJR]yGHXQDJUDQDFHSWDFLyQ
HQWUHORVSVLFyORJRV
/DSROpPLFDVREUHORVVXSXHVWRVPHWRGROyJLFRV\HSLVWHPROyJLFRVGHODSVLFRORJtD
TXHGDHMHPSOLILFDGDDILQDOHVGHOVLJORSRUHOIXHUWHHQIUHQWDPLHQWRHQWUH'LOWKH\\
(EELQJKDXVTXLHQHQXQDUWtFXORSXEOLFDGRHQKL]RXQDIXHUWHFUtWLFDDOD
SHUVSHFWLYDKLVWyULFRFXOWXUDOGHIHQGLGDSRU'LOWKH\\SURSXVRTXHODSVLFRORJtDVH
DFHUFDUDDOPRGHORGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV/RVSVLFyORJRVDOHPDQHVLQFOXtGRV
ORVGLVFtSXORVGH:XQGWVLJXLHURQODVSDXWDVHVWDEOHFLGDVSRU(EELQJKDXV
$ ODKRUDGHDQDOL]DUHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVDOHPDQDVGXUDQWHHOVLJOR
;,;UHVXOWDREOLJDGDODUHIHUHQFLDD.DUO0DU[QR\DVyORSRUHO
LPSDFWRTXHHOSHQVDPLHQWRPDU[LVWDKDWHQLGRHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHVVLQRWDPELpQSRUODUHOHYDQFLDTXHDOJXQDVGHVXVLGHDVDGTXLHUHQHQXQ
DQiOLVLVSVLFRVRFLROyJLFRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV\GHODDFFLyQVRFLDO
/DLQIOXHQFLDGH*HRU J :LOKHOP)ULHGULFK+HJHO\GH/XGZLJ

)HXHUEDFKVHUiGHWHUPLQDQWHHQHOSHQVDPLHQWRGH0DU[5HFRJLHQGR
GH)HXHUEDFKODFUtWLFDDODILORVRItDLGHDOLVWDGH+HJHOHOSHQVDPLHQWRSURFHGHGHO
VHUQRHOVHUGHOSHQVDPLHQWRSHURPDQWHQLHQGRODGLDOpFWLFDKHJHOLDQD0DU[GDUi
IRUPDDVXFRQFHSFLyQGHOPDWHULDOLVPRGLDOpFWLFR6LODILORVRItDKHJHOLDQDHVWD
EOHFtDXQDLQGHSHQGHQFLDHQWUHORVSURFHVRVPHQWDOHV\HOPXQGRItVLFR\UHDOXQ
PXQGRGHLGHDVFRQVXSURSLDGLQiPLFDGHHYROXFLyQ0DU[KDUiGHSHQGHUGLFKRV
SURFHVRVPHQWDOHVGHOPXQGRPDWHULDO/DFRQFLHQFLDHVXQSURGXFWRGHODSUD[LV
VRFLDO/DDFWLYLGDGKXPDQDHOVHUVRFLDOGHWHUPLQDODFRQFLHQFLDYpDVH0DU[\
(QJHOV2EUDV(VFRJLGDV(QHOSURFHVRGHIRUPDFLyQGHODFRQFLHQFLD0DU[
QRROYLGDODLPSRUWDQFLDGHOOHQJXDMHFRPR FRQFLHQFLDSUiFWLFD &RPRVHxDOD
*LGGHQVSSDUD0DU[HOOHQJXDMHHVXQSURGXFWRVRFLDO\VyORHQ

YLUWXGGHODFRQGLFLyQGHPLHPEURGHODVRFLHGDGDGTXLHUHHOLQGLYLGXRODVFDWHJR
UtDVOLQJtVWLFDVTXHFRQVWLWX\HQORVSDUiPHWURVGHVXFRQFLHQFLD(VWRVDVSHFWRV
GHOSHQVDPLHQWRPDU[LVWDVHUiQFODYHVSDUDHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO
VRYLpWLFD$OPLVPRWLHPSR0DU[DGRSWDUiHOSXQWRGHYLVWDGLDOpFWLFRGHODILOR
VRItDKHJHOLDQDDOHMiQGRVHHQHVWHH[WUHPRGH)HXHUEDFK/DSHUVSHFWLYDGLDOpFWL
FDFRPRLQVWUXPHQWRGHDQiOLVLVVRFLDODSOLFDGRDODGLQiPLFDGHORVSURFHVRVSVt
TXLFRVVXSHULRUHVVHUiRWURGHORVHOHPHQWRVFODYHVSDUDHQWHQGHUODLQIOXHQFLDGHO
SHQVDPLHQWRPDU[LVWDHQODFRQFHSFLyQSVLFRVRFLDOGH9\JRWVNLYpDVH&DStWXOR
,JXDOPHQWHDOJXQDVGHODVSHUVSHFWLYDVFUtWLFDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOVXU JLGDVHQ
ORVDxRVVHKDUiQHFRGHODQHFHVLGDGGHXQDSHUVSHFWLYDGLDOpFWLFDSDUDODSVL
FRORJtDVRFLDOYpDVH*HRUJXGL
/DVLGHDVGH0DU[GHULYDGDVGHVXFUtWLFDDOSHQVDPLHQWRKHJHOLDQR\GHODLQIOXHQ
FLDGH)HXHUEDFKVHHQFXHQWUDQHQVXVHVFULWRVGHOD &UtWLFDGHODILORVRItDGHO
(VWDGRGH+HJHODVtFRPRHQVXV0DQXVFULWRVHFRQyPLFRV\ILORVyILFRVSXEOLFDGRV
HQWUH\(QHVWRV\HQSRVWHULRUHVWH[WRVTXHGDFODUDODSRVLFLyQPDWH
ULDOLVWDGH0DU[HMHPSODUPHQWHVLQWHWL]DGDSRU*LGGHQVS
Marx acepta sin duda un punto de vista "realista", según el cual las ideas son producto
del cerebro humano en relación, por medio de los sentidos, con un mundo material cog-
noscible; las ideas no se hallan en categorías inmanentes dadas en la mente humana inde-
pendientemente de la experiencia. Pero esto ciertamente no significa la aplicación de un
materialismo filosófico determinista para interpretar el desarrollo de la sociedad. La con-
ciencia humana está condicionada por un intercambio dialéctico de acción y reacción
entre sujeto y objeto. El hombre modela activamente el mundo en que vive, al mismo
tiempo que éste le da forma a él... Incluso nuestra percepción del mundo está condicio-
nada por la sociedad.
/DUHVRQDQFLDGHHVWDVWHVLVFRQVWUXFFLRQLVWDVWDQDOHMDGDVSRURWURODGRGHFLHUWDV
YXOJDUL]DFLRQHVGHOPDU[LVPRHQODVTXHVHHQIDWL]DHOGHWHUPLQLVPRHFRQRPLFLVWD
GHOSHQVDPLHQWRGH0DU[IRUPDUiQXQRGHORVSLODUHVGHODSVLFRVRFLRORJtDGHO
FRQRFLPLHQWRGH%HUJHU\/XFNPDQ
$ ODVLGHDVH[SXHVWDVFRQDQWHULRULGDGKDEUtDTXHDxDGLUODLQWURGXFFLyQGHOFRQ
FHSWRGHDOLHQDFLyQXWLOL]DGRSDUDGHVFULELUODUHODFLyQTXHVHHVWDEOHFHHQWUHHOWUD
EDMDGRU\HOVLVWHPDGHSURGXFFLyQFDSLWDOLVWDHQGRQGHHOSULPHURQRSDUWLFLSDGHO
SURGXFWRILQDO6XODERUTXHGDVXSHGLWDGDDODREWHQFLyQGHOVDODULR\QRHVWDEOHFH
QLQJ~QYtQFXORFRQLQWHUHVHVYLWDOHV/DFDU JDFUtWLFDTXHVHGHVSUHQGHGHODXWLOL
]DFLyQGHHVWDQRFLyQHQODVGLIHUHQWHVREUDVGH0DU[FRPR/D,GHRORJtD$OHPDQD
(O0DQLILHVWR&RPXQLVWD R(O&DSLWDOFRQUHVSHFWRDOPRGRGHSURGXFFLyQFDSLWD
OLVWD\DODDOLQHDFLyQ\FRVLILFDFLyQGHORVWUDEDMDGRUHVVRQLQGLVSHQVDEOHVQRVyOR
SDUDXQDVRFLRORJtDGHOWUDEDMRVLQRWDPELpQSDUDXQDSVLFRVRFLRORJtDGHODDOLQHD
FLyQ
&RPRQRVUHFXHUGD5LW]HUD0DU[QRIXHVRFLyORJRPXFKRPHQRVSVLFyOR

JRVRFLDO6LQHPEDU JRVXVLGHDVKDQWHQLGRXQDLQIOXHQFLDGLUHFWDHLQGLUHFWDOD
REUDGH0D[:HEHUSRUHMHPSORQRSRGUtDHQWHQGHUVHVLQRHVSRUVX
SROpPLFDLPSOtFLWDFRQHOSHQVDPLHQWRPDU[LVWDHQODVRFLRORJtD\ODSVLFRORJtD
VRFLDOYpDVHDHVWHUHVSHFWRHOH[WHQVRWUDEDMRGH0XQQp\$VLPLVPR
VXSHQVDPLHQWRWUDVFLHQGHHOiPELWRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDSDUDDGHQWUDUVH
HQHOFDPSRGHODHFRQRPtDSROtWLFDFRPRTXHGDSDWHQWHHQVXREUD (O&DSLWDO
GRQGHHODERUDVXWHRUtDGHODSOXVYDOtD

GRAN BRETAÑA
/DWHRUtDVRFLDOEULWiQLFDGHPHGLDGRVGHOVLJOR;,;HVRWUDUHIHUHQFLDREOLJDGDDOD
KRUDGHUHFRQVWUXLUORVRUtJHQHVQRVyORGHODSVLFRORJtDVRFLDOVLQRGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHVDFWXDOHV$XQTXHQRH[LVWHQLQJ~QDXWRUFRQFUHWRTXHGHVDUUROODUDXQDWHR
UtDSVLFRVRFLROyJLFDSURSLDPHQWHGLFKDODVWHRUtDVHYROXFLRQLVWDVEULWiQLFDVWXYLH
URQXQDKRQGDUHSHUFXVLyQHQHOGHVDUUROORSRVWHULRUGHWRGDVODVFLHQFLDVVRFLDOHV
/DLGHDGHODHYROXFLyQHUD\DFRQRFLGDFXDQGR&KDUOHV'DUZLQSXEOL

FyHQ(O2ULJHQGHODV(VSHFLHV \KDEtDLGRDSDUHFLHQGR\GHVDSDUHFLHQGRGH
IRUPDFtFOLFDKDVWDTXHDFRPLHQ]RVGHOVLJOR;,;HPSH]yDRFXSDUXQOXJDUFDGD
YH]PiVGHVWDFDGRHQGLVWLQWRVFDPSRVGHOVDEHUIXQGDPHQWDOPHQWHHQODELRORJtD
/DWHRUtDHYROXFLRQLVWDPiVLPSRUWDQWHDQWHULRUDODGH'DUZLQIXHODGHOELyORJR
IUDQFpV-DQ%DSWLVWH/DPDUFNTXLHQHQSXEOLFy 3KLORVRSKLH
=RRORJLTXH/DDSRUWDFLyQGH/DPDUFNTXHPiVLQIOXHQFLDWXYRHQHOSHQVDPLHQWR
HYROXFLRQLVWDSRVWHULRUIXHHOSULQFLSLRGHODKHUHGDELOLGDGGHORVFDUDFWHUHVDGTXL
ULGRV FRQRFLGRWDPELpQFRPR OH\GHOXVR\GHOGHVXVR /RTXH/DPDUFNVRVWHQtD
DOIRUPXODUHVWHSULQFLSLRHUDTXHDOWHQHUTXHHQIUHQWDUVHDODVH[LJHQFLDVGHO
PHGLRHQHOTXHVHGHVHQYXHOYHHODQLPDOHMHUFLWDFLHUWDVSDUWHVGHORU JDQLVPR(O
XVRFRQWLQXDGRGHODVPLVPDVGHWHUPLQDPRGLILFDFLRQHVHQVXHVWUXFWXUDODIXQ
FLyQFUHDHOyUJDQRTXHSRVWHULRUPHQWHSXHGHQVHUWUDQVPLWLGDVDODGHVFHQGHQFLD
/DDFXPXODFLyQGHHVWRVSHTXHxRVFDPELRVGHXQDJHQHUDFLyQDRWUDSXHGHGDU
OXJDUDHVSHFLHVQXHYDV/DVLGHDVGH/DPDUFNIXHURQWRWDOPHQWHUHFKD]DGDVWDQWR
SRUODVLPSOLFDFLRQHVTXHWHQtDQSDUDHOSHQVDPLHQWRUHOLJLRVRGHODpSRFDFRPRSRU
VHUFRQVLGHUDGDVFLHQWtILFDPHQWHLQDFHSWDEOHV1RREVWDQWHHOSULQFLSLRGHODKHUH
GDELOLGDGGHORVFDUDFWHUHVDGTXLULGRVJR]ySRVWHULRUPHQWHGHJUDQSRSXODULGDG\
IXHLQWHJUDGRHQODVWHRUtDVHYROXFLRQLVWDVTXHDSDUHFLHURQHQODVHJXQGDPLWDGGHO
VLJOR(VWHSULQFLSLRWXYRXQDHVSHFLDOVLJQLILFDFLyQSDUDODSVLFRORJtDGHODpSRFD
TXHSRULQIOXHQFLDGHOHPSLULVPRKDEtDUHQXQFLDGRDOHVWXGLRGHORVLQVWLQWRVFRPR
IDFWRUH[SOLFDWLYRGHOFRPSRUWDPLHQWR/RVHPSLULVWDVVRVWHQtDQTXHWRGRHOFRQR
FLPLHQWRKXPDQRVHGHULYDGHOFRQWDFWRDWUDYpVGHORVVHQWLGRVFRQHOPXQGRH[WH
ULRU\TXHODFRQFLHQFLDHVHOUHVXOWDGRGHHVWDH[SHULHQFLDVHQVRULDO'HVGHHVWH
SXQWRGHYLVWDHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRQRSRGtDVHUSURGXFWRGHIXHU]DVLQVWLQ
WLYDVLQQDWDVVLQRGHODSUHQGL]DMH6LQHPEDU JRODLGHDGHTXHODVSDXWDVGHFRP
SRUWDPLHQWRTXHHODQLPDODGTXLHUHFRPRUHVXOWDGRGHVXLQWHUDFFLyQFRQHOPHGLR
SXHGHQFRQYHUWLUVHHQLQVWLQWLYDVSDUDVXGHVFHQGHQFLDKDFtDSRVLEOHXQDUHFXSHUD
FLyQGHOLQVWLQWRFRPRPHFDQLVPRH[SOLFDWLYRGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQR&RPR
YHUHPRVPiVDGHODQWHHVWDLGHDIXHUHFRJLGDSRU+HUEHUW6SHQFHU\SRVWHULRUPHQ
WHIXHLQWURGXFLGDHQODSVLFRORJtDVRFLDODWUDYpVGH :LOOLDP0F'RXJDOO
/DH[SOLFDFLyQODPDUFNLDQDGHOSURFHVRHYROXWLYRHVWDEDH[SUHVDGDVLQHPEDU JR
HQWpUPLQRVGHPDVLDGRJHQHUDOHVSDUDVHUDFHSWDGDSRUORVFLHQWtILFRVGHODpSRFD
6HUi'DUZLQTXLHQRIUH]FDXQDH[SOLFDFLyQFRQYLQFHQWHGHOSURFHVRHYROXWLYR
PHGLDQWHHOSULQFLSLRGHODVHOHFFLyQQDWXUDO$ GLIHUHQFLDGH/DPDUFN'DUZLQSUH
VHQWyXQDFRQVLGHUDEOHFDQWLGDGGHGDWRVHPStULFRVTXHGDEDQUHVSDOGRDVXVLGHDV
\TXHKDEtDQVLGRUHFRJLGRVHQVXPD\RUSDUWHHQHOWUDQVFXUVRGHXQDH[SHGLFLyQ
FLHQWtILFDSRU6XGDPpULFD\HORFpDQR3DFtILFRUHDOL]DGDHQWUH\(O
KHFKRGHTXHHQFXDQGRHVWDEDRU JDQL]DQGRORVGDWRVUHFRJLGRVGXUDQWHHO
YLDMH'DUZLQOH\HUDHOWUDEDMRGH7KRPDV5REHUW0DOWKXV8QHQVD\RVREUHHOSULQ
FLSLRGHSREODFLyQSXEOLFDGRHQIXHGHFLVLYRSDUDODHODERUDFLyQGHVXWHR
UtD'DUZLQFRLQFLGtDFRQ0DOWKXVHQTXHHQWRGDVODVHVSHFLHVQDFHQPiVLQGLYL
GXRVTXHORVTXHSXHGHQVREUHYLYLU\JXLDGRSRUORVUHVXOWDGRVGHVXLQYHVWLJDFLyQ
HPStULFDFRPHQ]yDGHVDUUROODUODWHVLVGHTXHHOSULQFLSDOPHFDQLVPRGHOSURFHVR
HYROXWLYRHVODVHOHFFLyQQDWXUDO&RQHOSULQFLSLRGHODVHOHFFLyQQDWXUDO'DUZLQ
VXJLULyTXHFXDOTXLHUYDULDFLyQTXHUHVXOWH~WLO\EHQHILFLRVDSDUDXQDHVSHFLHVH
SUHVHUYDGHELGRDTXHIDFLOLWDODDGDSWDFLyQ\ SRUWDQWRODVXSHUYLYHQFLD
/DSXEOLFDFLyQGHODWHRUtDVHYLRSUHFLSLWDGDSRUHOKHFKRGHTXHRWURELyORJR
$OIUHG5XVVHOO :DOODFHKDEtDOOHJDGRGHIRUPDLQGHSHQGLHQWHDODV
PLVPDVFRQFOXVLRQHV/DVFLUFXQVWDQFLDVTXHURGHDURQDODSXEOLFDFLyQGHDPERV
WUDEDMRVDSDUHFHQGHVFULWDVHQWRGRVORVPDQXDOHVHQORVTXHVHDQDOL]DHOGHVDUUR
OORGHODVWHRUtDVGHODHYROXFLyQ :DOODFHHQYLyD'DUZLQHOHVFULWRHQHOTXHSUH
VHQWDEDVXWHRUtDVROLFLWiQGROHTXHVLORFRQVLGHUDEDDGHFXDGRORGLHVHDFRQRFHU
HQOD/LQQHDQ6RFLHW\ODPiVLPSRUWDQWHGHODVVRFLHGDGHVGHGLFDGDVDOHVWXGLRGH
ODKLVWRULDQDWXUDO(OSUREOHPDTXHVHSODQWHDEDVHUHVROYLyPHGLDQWHODSXEOLFDFLyQ
GHXQWUDEDMRFRQMXQWRHQTXHQRGHVSHUWyPXFKRLQWHUpV(VWROOHYyD'DUZLQ
DSXEOLFDUHQXQDYHUVLyQDEUHYLDGDGHOOLEURHQHOTXHHVWDEDWUDEDMDQGR (O
2ULJHQGHODV(VSHFLHV'DUZLQVXJLHUHTXHDOJXQDVYDULDFLRQHVIRUWXLWDVDXPHQWDQ
ODSUREDELOLGDGGHVXSHUYLYHQFLDGHORVLQGLYLGXRVTXHODVSRVHHQ 7UDQVFXUULGRXQ
SHUtRGRGHWLHPSRVXILFLHQWHHOPHGLRSRGtDHMHUFHUXQDSUHVLyQFRQVWDQWHHQIDYRU
GHODVHOHFFLyQGHORVLQGLYLGXRVFRQFDUDFWHUtVWLFDVIDYRUDEOHVSXGLHQGRHPHU JHU
FRQHOORXQDQXHYDHVSHFLH$XQTXHHQHVWHOLEUR'DUZLQQRDSOLFDEDVXVSULQFLSLRV
DODHVSHFLHKXPDQDODVLPSOLFDFLRQHVHUDQLQGXGDEOHVFRQYLUWLpQGRVHHQHOSULQ
FLSDOPRWLYRSRUHOFXDOODWHRUtDGHODVHOHFFLyQQDWXUDOJHQHUyXQDFRQVLGHUDEOH
KRVWLOLGDGHQVXWLHPSR
(OSULPHUDXWRUTXHXWLOL]yHOSULQFLSLRGHODVHOHFFLyQQDWXUDOSDUDH[SOLFDUODHYR
OXFLyQKXPDQDIXH+X[OH\TXLHQHQVXOLEUR(YLGHQFHDVWR0DQ
V3ODFHLQ1DWXUH
DSDUHFLGRHQGHVFULEtDODVVHPHMDQ]DVDQDWyPLFDVHQWUHHOFHUHEURKXPDQR\
HOGHORVJUDQGHVSULPDWHV3RUVXSDUWH :DOODFHSXEOLFyGRVWUDEDMRVHQ\
HQORVTXHDSOLFDEDODWHRUtDGHODVHOHFFLyQQDWXUDODODHVSHFLHKXPDQDDXQ
TXHSURSRQtDODH[LVWHQFLDGHXQDGLIHUHQFLDFXDOLWDWLYDHQWUHORVDQLPDOHV\ODHVSH
FLHKXPDQD\KDFtDLQWHUYHQLUDXQDLQWHOLJHQFLDVXSHULRUHQODHYROXFLyQGHpVWD
&RPRUHVSXHVWDDOWUDEDMRGH :DOODFH'DUZLQSXEOLFyHQ /DGHVFHQGHQFLD

KXPDQD\ODVHOHFFLyQVH[XDOHQGRQGHH[SRQHSRUSULPHUDYH]GHIRUPDH[SOtFLWD
VXVLGHDVVREUHODHYROXFLyQKXPDQD2SRQLpQGRVHDODVLGHDVGH :DOODFH'DUZLQ
QLHJDODH[LVWHQFLDGHGLIHUHQFLDVFXDOLWDWLYDVHQWUHODHVSHFLHKXPDQD\HOUHVWRGH
ODVHVSHFLHV\VXEUD\DTXHODPHQWHKXPDQDHVVRODPHQWHXQSDVRPiVHQHOGHVD
UUROORHYROXWLYRGHIXQFLRQHVLQWHOHFWXDOHV\DREVHUYDGDVHQORVDQLPDOHV 7DQWRHO
OHQJXDMHFRPRODFRQFLHQFLDTXHSDUD'DUZLQHUDHOUDVJRPiVGLVWLQWLYRGHOD
PHQWHKXPDQDHUDQHOUHVXOWDGRGHODHYROXFLyQGHODLQWHOLJHQFLD3DUDH[SOLFDUOD
HYROXFLyQGHODLQWHOLJHQFLDUHFXUUHDGRVPHFDQLVPRVHO SULQFLSLRGHODKHUHGDEL
OLGDGGHORVFDUDFWHU HVDGTXLULGRV GH/DPDUFN\HO PHFDQLVPRGHODVHOHFFLyQ
VH[XDOVHJ~QHOFXDODOJXQRVFDUDFWHUHVKXPDQRVVHKDQPDQWHQLGRQRSRUTXH
DXPHQWHQODVSUREDELOLGDGHVGHVXSHUYLYHQFLDVLQRSRUTXHLQFUHPHQWDQODSRVLELOL
GDGGHUHSURGXFFLyQHVGHFLU WLHQHQYHQWDMDVVH[XDOHVSDUDORVLQGLYLGXRVTXHORV
SRVHHQ
/DLQIOXHQFLDGH'DUZLQHQODSVLFRORJtDQRVHGHULYDVLQHPEDU JRGHVXVSURSLDV
UHIOH[LRQHVVREUHODHYROXFLyQGHODPHQWHKXPDQD/DWHRUtDGH'DUZLQHVXQDWHR
UtDELROyJLFD\IXHHQHOFDPSRGHODELRORJtDGRQGHVXVLGHDVWXYLHURQXQDLQIOXHQ
FLDGLUHFWDGHFLVLYD6XLPSDFWRHQODSVLFRORJtDVHSURGXMRGHIRUPDLQGLUHFWD\D
TXHODFRQFHSFLyQGHODPHQWHKXPDQDTXHVHGHULYDEDGHVXWHRUtDGHWHUPLQyXQ
FDPELRGHUXPERGHODSVLFRORJtDTXHDSDUWLUGHHVHPRPHQWRFRPHQ]yDDGRS
WDUXQDSHUVSHFWLYDHYROXFLRQLVWDHQHOHVWXGLRGHODPHQWH
(OSULPHURHQLQWURGXFLUHQODSVLFRORJtDORVSULQFLSLRVGHULYDGRVGHODVWHRUtDVHYR
OXFLRQLVWDVQRIXHVLQHPEDU JR'DUZLQVLQR+HUEHUW6SHQFHU $QWHV
GHTXHVHSXEOLFDUD (ORULJHQGHODVHVSHFLHV 6SHQFHUKDEtDSUHVHQWDGRHQ
VXOLEUR3ULQFLSLRVGH3VLFRORJtDXQDWHRUtDSVLFROyJLFDHYROXFLRQLVWDEDVD
GDHQODWHRUtDGHODHYROXFLyQGH/DPDUFN3RVWHULRUPHQWHLQWHJUyHQVXVLVWHPD
DOJXQDVGHODVLGHDVGH'DUZLQIXH6SHQFHUSRUHMHPSORTXLHQXWLOL]ySRUSULPH
UDYH]ODH[SUHVLyQ VXSHUYLYHQFLDGHOPiVDSWR DODYH]TXHIXHH[WHQGLHQGRVX
FRQFHSFLyQHYROXFLRQLVWDDRWUDVGLVFLSOLQDVFRPRODVRFLRORJtDRODpWLFD(OREMH
WLYR\UHVXOWDGRILQDOGHVXWUDEDMRIXHODHODERUDFLyQGHXQ 6LVWHPDGH)LORVRItD
6LQWpWLFDHQHOTXHTXHGDURQHQJOREDGDVWRGDVVXVREUDVSXEOLFDGDVHQWUH\
3ULPHURV3ULQFLSLRV 3ULQFLSLRVGH%LRORJtD 3ULQFLSLRVGH3VLFRORJtD
HGLFLyQUHYLVDGD3ULQFLSLRVGH6RFLRORJtD \3ULQFLSLRVGH0RUDOLGDG
/DLGHDDSDUWLUGHODFXDOVHIXHGHVDUUROODQGRWRGRHOSHQVDPLHQWRILORVyILFR\FLHQ
WtILFRGH6SHQFHUHVTXHODHYROXFLyQFRQVLVWHHQXQDSURJUHVLyQFRQWLQXDGHVGHXQ
HVWDGRKRPRJpQHRHLQGLIHUHQFLDGRKDVWDXQHVWDGRGHKHWHURJHQHLGDG\GLIHUHQ
FLDFLyQFUHFLHQWHV(VWD OH\JHQHUDOGHODHYROXFLyQROH\GHODGLIHU HQFLDFLyQFUH
FLHQWH QRVyORHVDSOLFDEOHDODHYROXFLyQELROyJLFDVLQRDWRGDVODVSDUFHODVGHOD
UHDOLGDG6SHQFHU,,,S
No solamente esta ley se aplica a los procesos vitales que se cumplen en todo el cuerpo
de momento en momento, sino que también se aplica al progreso orgánico en general.
Todo organismo comienza a ser una masa uniforme de materia y cada paso de su evolu-
ción consiste en una diferenciación e integración de partes. Al examinar los fenómenos
de organización en general, tal como se nos manifiestan a través de la creación, se verá
que la integración de los elementos que producen la misma función se efectúa pari pasu
con la diferenciación de los elementos que producen funciones desemejantes. Este pro-
greso de la homogeneidad a la heterogeneidad, en el cual consiste toda organización, se
efectúa completamente por esta doble acción.
/DDSOLFDFLyQGHODOH\JHQHUDOGHODHYROXFLyQ DODSVLFRORJtDOOHYyD6SHQFHUDDILU
PDUTXHODHYROXFLyQGHODPHQWHHVHOUHVXOWDGRGHXQGHVDUUROORGHVGHHOHVWDGR
LQGLIHUHQFLDGRGHORVyU JDQRVSULPLWLYRVKDVWDODHVWUXFWXUDFRPSOHMDGHOFHUHEUR
KXPDQR&RPRUHVXOWDGRGHODLQWHUDFFLyQHQWUHHORU JDQLVPR\HOPHGLRODPHQWH
KXPDQDKDLGRHYROXFLRQDQGRKDFLDXQDFRPSOHMLGDGFUHFLHQWHGHODVUHDFFLRQHV
DQWHORVDFRQWHFLPLHQWRVH[WHUQRVSDViQGRVHGHORVUHIOHMRVDORVLQVWLQWRVOXHJRD
ODPHPRULD\ ILQDOPHQWHDOUD]RQDPLHQWR/RVGRVSURFHVRVTXHXWLOL]D6SHQFHU
SDUDH[SOLFDUHVWDHYROXFLyQVRQODOH\GHODDVRFLDFLyQ\HOSULQFLSLRGHODKHUHGD
ELOLGDGGHORVFDUDFWHUHVDGTXLULGRV IRUPXODGRVSRU/DPDUFN
8WLOL]DQGRODOH\GHODDVRFLDFLyQ6SHQFHUSSURSRQHTXHHOGHVDUUR

OORGHODLQWHOLJHQFLDGHSHQGHHQJUDQPHGLGDGHODOH\GHTXHFXDQGRGRVHVWDGRV
SVtTXLFRVFXDOHVTXLHUDRFXUUHQHQVXFHVLyQLQPHGLDWDVHSURGXFHXQHIHFWRWDOTXH
VLHOSULPHURYXHOYHDRFXUULU KD\XQDFLHUWDWHQGHQFLDGHOVHJXQGRDVHJXLUOH
8WLOL]DQGRHO SULQFLSLRGHODKHU HGDELOLGDGGHORVFDUDFWHU HVDGTXLULGRV6SHQFHU
GHVFULEHFyPRHVWHWLSRGHDSUHQGL]DMHFODURDQWHFHGHQWHGHOFRQGLFLRQDPLHQWRFOi
VLFRSDYORYLDQRVHWUDQVPLWHDODGHVFHQGHQFLDGDQGROXJDUDORVLQVWLQWRV&RQ
HOORODSVLFRORJtDSXGRXWLOL]DUQXHYDPHQWHHVWHFRQFHSWRVLQUHQXQFLDU SRUHOORD
ORVSULQFLSLRVDPELHQWDOLVWDVVREUHORVTXHSRULQIOXHQFLDGHODILORVRItDHPSLULVWD
VHHQFRQWUDEDIXQGDPHQWDGDODSVLFRORJtDEULWiQLFD(VWHPLVPRPHFDQLVPRDVR
FLDWLYRGLROXJDUSRVWHULRUPHQWHDODHPHUJHQFLDGHODPHPRULD\GHOUD]RQDPLHQ
WR(QGHILQLWLYDHOVLVWHPDQHUYLRVRVHYDGHVDUUROODQGRDPHGLGDTXHODVUHDFFLR
QHVDQWHORVDFRQWHFLPLHQWRVH[WHUQRVVHYDQKDFLHQGRPiVFRPSOHMDV
6SHQFHULQWHUSUHWyHOSULQFLSLRODPDUFNLDQRGHIRUPDGLIHUHQWHDFRPRORKDEtD
KHFKR'DUZLQTXHFRPRVHKDVHxDODGRDQWHULRUPHQWHWDPELpQORXWLOL]yFXDQGR
H[WHQGLyVXWHRUtDGHODHYROXFLyQDODHVSHFLHKXPDQD3DUD'DUZLQODFRQWLQXLGDG
PHQWDOLPSOLFDEDTXHQRKD\GLIHUHQFLDVFXDOLWDWLYDVHQWUHORVDQLPDOHV\ODHVSHFLH
KXPDQD3DUD6SHQFHU HQFDPELRHVWDFRQWLQXLGDGVLJQLILFDEDSURJUHVRGHWDO
IRUPDTXHVXGHVFULSFLyQGHOSURFHVRHYROXWLYROOHYDEDLPSOtFLWDXQDGLPHQVLyQ
YDORUDWLYDTXHQRKDEtDVLGRDGPLWLGDSRU'DUZLQ6SHQFHUSHQVDEDTXHORVRU JD
QLVPRVPiVHYROXFLRQDGRVHUDQPHMRUHV \HVWDLGHDOHOOHYyDGHIHQGHUODVXSHULR
ULGDGLQWHOHFWXDOGHOHXURSHREDVDGDHQHOPD\RUWDPDxRGHOFHUHEUR\GHORVKRP
EUHVEDViQGRVHHQODGLIHUHQWHRU JDQL]DFLyQGHOFHUHEURGHKRPEUHV\PXMHUHV
6SHQFHUWDPELpQDSOLFyVX OH\JHQHUDOGHODHYROXFLyQ DODVRFLRORJtD(QVXV

3ULQFLSLRVGH6RFLRORJtD VRVWLHQHTXHHQYLUWXGGHOSULQFLSLRGHGLIHUHQFLD
FLyQFUHFLHQWHODVRFLHGDGKDLGRHYROXFLRQDQGRGHVGHXQHVWDGRLQLFLDOGHKRPR
JHQHLGDGLQGHILQLGDKDVWDHODOWRJUDGRGHFRPSOHMLGDGDFWXDO3DUDH[SOLFDUHVWH
SURFHVRGHHYROXFLyQVRFLDO6SHQFHUGHILQLyDODVRFLHGDGFRPRXQRUJDQLVPR(VWD
DQDORJtDRU JDQLFLVWD\DKDEtDVLGRLQFRUSRUDGDDODVRFLRORJtDSRU&RPWH
/DFRQFHSFLyQVSHQFHULDQDGHODVRFLHGDG\ODIRUPDHQTXHXWLOL]yODDQD
ORJtDRUJDQLFLVWDKDQUHFLELGRGLIHUHQWHVLQWHUSUHWDFLRQHVHQODELEOLRJUDItDVRFLROy
JLFD0LHQWUDVTXHDOJXQRVDXWRUHVFDOLILFDQODSRVLFLyQGH6SHQFHUGHQRPLQDOLVWD
DUJXPHQWDQGRTXHXVDORVWpUPLQRV VRFLHGDG \QDFLyQ FRPRPHUDVHWLTXHWDVRWURV
ODFRQVLGHUDQ UHDOLVWDSXHVWRTXHODVRFLHGDGDGTXLHUHXQDHQWLGDGSURSLDLQGH
SHQGLHQWH&RPRVHxDOD*RUGRQSDXQTXHODREUDGH6SHQFHUHVFRQ
WUDGLFWRULDHQHVWHVHQWLGRVHSXHGHDILUPDUTXHODFRQFHSFLyQGHODVRFLHGDGFRPR
XQRUJDQLVPRHUDSDUD6SHQFHUXQDKHUUDPLHQWDKHUPHQpXWLFDPiVTXHXQVXSXHV
WRRQWROyJLFRFRPRORKDEtDVLGRHQHOSHQVDPLHQWRVRFLDODOHPiQ $XQTXHDILUPy
ODH[LVWHQFLDGHXQDLQWHUDFFLyQUHFtSURFDHQWUHHOLQGLYLGXR\ODVRFLHGDG6SHQFHU
SUHFKD]yODLGHDGHTXHODSHUVRQDOLGDGLQGLYLGXDOIXHVHXQSURGXFWR
FXOWXUDO\VXEUD\yHOSDSHOGHOLQGLYLGXRFRPRIDFWRUGHWHUPLQDQWHGHODVSHFXOLDUL
GDGHVGHODFXOWXUD
La sociedad la crean sus unidades, y... la naturaleza de su organización se halla determi-

nada por la naturaleza de sus unidades. Ambas accionan y reaccionan; pero el factor ori-
ginal es el carácter de los individuos, y el factor derivado es el carácter de la sociedad.
(VWHPDUFDGRLQGLYLGXDOLVPRVHWUDGXFLUtDHQXQDFRQFHSFLyQUHGXFFLRQLVWDGHOD
VRFLRORJtDTXHVHJ~Q6SHQFHUGHEtDVHUXQDFLHQFLDVLQWpWLFDIXQGDPHQWDGDHQOD
ELRORJtD\ODSVLFRORJtD&RPRYHUHPRVPiVDGHODQWHHVWHUHGXFFLRQLVPRHUD
DPSOLDPHQWHFRPSDUWLGRSRUORVSULPHURVVRFLyORJRVQRUWHDPHULFDQRVHQHO
PRPHQWRHQTXHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPHQ]DEDDHPHU JHUFRPRGLVFLSOLQDGLIH
UHQFLDGDGHQWURGHODVRFLRORJtD
$OLJXDOTXH&RPWH6SHQFHUIXHXQFODURGHIHQVRUGHODWHVLVGHODXQLGDGGHOD
FLHQFLD$XQFXDQGRUHFRQRFLyTXHODQDWXUDOH]DGHOREMHWRGHHVWXGLRGHODVFLHQ
FLDVVRFLDOHVKDFtDTXHSDUDpVWDVIXHUDPiVFRPSOHMRHOHVWDEOHFLPLHQWRGHOH\HV
H[SOLFDWLYDVGHFDUiFWHUJHQHUDOQHJyTXHHVWDGLILFXOWDGIXHUDUD]yQVXILFLHQWHSDUD
DEDQGRQDUWDOREMHWLYR$OLJXDOTXHRWURVVRFLyORJRVSRVLWLYLVWDV6SHQFHUVXEUD\y
ODQHFHVLGDGGHJDUDQWL]DUODREMHWLYLGDGGHODLQYHVWLJDFLyQPHGLDQWHODVHSDUDFLyQ
GHOLQYHVWLJDGRUFRQUHVSHFWRDOREMHWRHVWXGLDGR3DUD6SHQFHUODREMHWLYLGDGGHOD
LQYHVWLJDFLyQVRFLDOVyORSRGtDVHUJDUDQWL]DGDPHGLDQWHODHOLPLQDFLyQGHORVVHV
JRVHGXFDWLYRSDWULyWLFRGHFODVHSROtWLFR\WHROyJLFRSURYRFDGRVSRUORVHVWDGRV
HPRFLRQDOHVGHOLQYHVWLJDGRU(OPpWRGRXWLOL]DGRSRU6SHQFHUIXHODLQYHVWLJDFLyQ
KLVWyULFDFRPSDUDGDTXHOOHYDEDDFDERPHGLDQWHODUHFRSLODFLyQGHGDWRVHPStUL
FRVVREUHORVGLIHUHQWHVSHUtRGRVKLVWyULFRVTXHXVDEDSDUDFRQILUPDURGHVFDUWDUODV
KLSyWHVLVGHULYDGDVGHVXVHODERUDFLRQHVWHyULFDVYpDVH5LW]HU D
$XQTXHVXVFRQWULEXFLRQHVDOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVKDQVLGRROYLGDGDV
ODLQIOXHQFLDTXHHMHUFLy6SHQFHUHQHOSHQVDPLHQWRVRFLDOGHVXWLHPSRIXHQRWDEOH
KDVWDHOSXQWRGHTXHIXHFRQVLGHUDGRFRPRHOJUDQWHyULFRGHODHYROXFLyQ0XFKRV
Herbert Spencer (1820-1903)
Herbert Spencer nació en Derby (Inglaterra) el 27 de abril de

1820. Aunque se dedicó al estudio de temas relacionados con la
biología, la psicología y la filosofía, nunca había recibido forma-
ción en estas áreas de conocimiento. Inició estudios de ingenie-
ría civil, que pronto abandonó para dedicarse al periodismo y a
escribir sobre política. En 1848 comenzó a trabajar en el sema-
nario financiero The Economist, en donde permaneció hasta
1853. En ese año muere su tío, legándole una herencia con la
que pudo dedicarse a escribir. Para entonces, ya había publicado su primer libro,
Social Statistics, or the Conditions Essential to Human Happiness (1850), en el que ya
se esbozaba su teoría evolucionista y su defensa filosófica de las libertades públicas.
A pesar de tener serios problemas de salud que le impedían trabajar de forma conti-
nuada durante varias horas, su producción es extensa y en ella intentó sistematizar sus
puntos de vista sobre ética, política, psicología, sociología y biología. Entre los tex-
tos que publicó cabe destacar Primeros Principios (1862), Principios de Biología (1864-
67), Principios de Psicología (1870-72) y Principios de Sociología (1876-96).
Spencer concibió la evolución como un proceso de desarrollo desde lo
homogéneo a lo heterogéneo y desde estructuras simples e indeterminadas a estruc-
turas complejas y determinadas. Esta ley general de la evolución no fue aplicada úni-
camente a la biología, sino también a la psicología, la sociología, la filosofía moral y
la política.
KLVWRULDGRUHVGHODSVLFRORJtD\GHODVRFLRORJtDFRLQFLGHQHQTXHWDQWRODVLGHDV
VREUHODPHQWHKXPDQDTXHVHFRQRFHQFRPR GDUZLQLVPRSVLFROyJLFR FRPRORTXH
VHFRQRFHFRPR GDUZLQLVPRVRFLDO GHEHUtDQVHUFRQRFLGDVFRPR VSHQFHULVPR
%RDNHV*LQHU $XQFXDQGRORVWH[WRVGHKLVWRULDGHODSVLFRORJtD
VRFLDOFRQWLHQHQHVFDVDVUHIHUHQFLDVDHVWHDXWRUVXLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHOD
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FDQD
Creía, por ejemplo, que la naturaleza humana estaba en constante esta-

do de evolución y que, por tanto, el Estado debía intervenir lo menos posible en este
proceso; se debían garantizar al máximo las libertades para que la evolución hiciera su
trabajo sin restricciones. Este proceso desembocaría en un estado de felicidad, fruto de
una perfecta adaptación del hombre a su entorno. Las políticas intervencionistas que
intentasen controlar el natural curso del progreso humano no eran, por tanto, desea-
bles. Aunque su liberalismo siguió siendo influyente en el campo de la filosofía, en la
actualidad sus teorías evolucionistas cuentan con escaso aval científico.
Quizás debido a que Spencer estuvo alejado del mundo universitario, el influ-
jo que sus ideas tuvieron en el pensamiento de su época no trascendió a su muerte. Al
no haber impartido sus doctrinas en centros de enseñanza, careció de estudiantes y dis-
cípulos que continuaran desarrollando sus líneas de trabajo. Esto, sin embargo, no sig-
nifica que la producción de este polifacético intelectual inglés no tuviera una amplia
acogida e influencia durante las últimas décadas del siglo XIX. Antes de su muerte, se
habían vendido más de un millón de copias de sus libros, muchos de los cuales se tra-
dujeron a idiomas como el español, el ruso, el italiano, el francés y el alemán; y reci-
bió los elogios de los pensadores más importantes del momento, como John Stuart
Mill y el propio Darwin. Además, algunas de sus ideas sobre el sistema social y la con-
veniencia de estudiarlo de forma holística, han sido recogidas por destacados sociólo-
gos como Durkheim y Parsons. Tan reconocido fue en su momento que llegó a ser
candidato, en 1902, al Premio Nóbel de Literatura.

ESTADOS UNIDOS
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ODGRVSUDJPDWLVWDVKDFLDXQDWHRUtDGHODYHUGDGHQODFXDOpVWDQRVHHVWDEOHFHSRU
VXFRUUHVSRQGHQFLDFRQODUHDOLGDGVLQRSRUVXFDSDFLGDGGHDMXVWHFRQHOPXQGR
Las ideas verdaderas son aquellas que podemos asimilar, validar, corroborar y verificar.
Las ideas falsas son aquellas con las que no podemos hacer todo eso. …La verdad de una
idea no es una propiedad inherente a ella. La verdad acontece a una idea. Llega a ser
verdadera, se hace verdadera por los acontecimientos.
(James, 1907/1997; p.55)
/DLGHDGHTXHODYHULILFDFLyQGHODVLGHDVHVHOFULWHULRSDUDGHWHUPLQDUVXYHUDFL
GDGSRGUtDOOHYDUQRVDSHQVDUTXHHOSUDJPDWLVPRGH-DPHVWLHQHXQDIXHUWHRULHQ
WDFLyQHPSLULVWD6LQHPEDU JR-DPHVQRDVXPLyHO SULQFLSLRSRVLWLYLVWDGHOIHQR
PHQDOLVPR&XDQGRKDEODEDGHYHULILFDFLyQGHODVLGHDVQRVHHVWDEDUHILULHQGRDOD
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GHHQWHQGHUODWXYLHUDFDELGDHQHOiPELWRGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRHQGRQGHOD
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HUDODUHIRUPDVRFLDOODUHVROXFLyQGHORVSUREOHPDVVRFLDOHV/DYDOLGH]GHODVWHR
UtDVFLHQWtILFDVWHQtDTXHVHUGHPRVWUDGDSRUPHGLRGHVXFDSDFLGDGSDUDORJUDUHO
p[LWRHQODVUHIRUPDV/DFRQFHSFLyQTXH'HZH\WHQtDGHODFLHQFLDFRPSDUWLGD
WDPELpQSRU0HDGHMHUFLyXQDLQIOXHQFLDFRQVLGHUDEOHHQODRULHQWDFLyQGHODSUL
PHUDVRFLRORJtDQRUWHDPHULFDQDKDFLDODUHIRUPDVRFLDO(OIXHUWHFRQYHQFLPLHQWR
GH'HZH\GHTXHODPHWDGHODFLHQFLDHUDFRQWULEXLUDOSURJUHVRVRFLDO\VXLGHDGH
TXHpVWHVyORSRGUtDORJUDUVHPHGLDQWHHODXPHQWRGHODDXWRQRPtDLQGLYLGXDOKL]R
TXHVXVSULQFLSDOHVFRQWULEXFLRQHVVHUHDOL]DUDQHQHOFDPSRGHODHGXFDFLyQ
&URQROyJLFDPHQWHORVSUDJPDWLVWDVVRQFRQWHPSRUiQHRVGHORVSRVLWLYLVWDVORTXH
KDFHTXHDOJXQRVDXWRUHVORVHQJOREHQFRPRXQDFRUULHQWHGHQWURGHOSRVLWLYLVPR
GHOVLJOR;,;YpDVHSRUHMHPSOR2OGUR\G&RPRILORVRItDGHODFLHQFLDHO
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PLHURQGHIRUPDJHQHUDOODLGHDGHODXQLGDGGHODFLHQFLD6LQHPEDU JRODVGLIH
UHQFLDVTXHOHVVHSDUDQVRQPD\RUHVTXHODVVHPHMDQ]DV&XDQGRORVSUDJPDWLVWDV
KDEODEDQGHODYHULILFDFLyQHPStULFDGHODVWHRUtDVFLHQWtILFDVQRVHUHIHUtDQQHFHVD
ULDPHQWHDODYHULILFDFLyQPHGLDQWHODREVHUYDFLyQGLUHFWDVLQRTXHDGPLWtDQODXWL
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iPELWRGHODFLHQFLDDGHWHUPLQDGRVFRQFHSWRVTXHORVSRVLWLYLVWDVKDEtDQUHFKD]D
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DEVROXWDVLQRTXHODYHUGDGGHXQDKLSyWHVLVGHSHQGtDGHVXFDSDFLGDGSDUDUHVRO
YHUSUREOHPDVSUiFWLFRV/DYHUGDGHUDSRUWDQWRXQFRQFHSWRUHODWLYR\FDPELDQ
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(OSUDJPDWLVPRHMHUFLyXQDFRQVLGHUDEOHLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDV
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PHUPRPHQWRODVXVWLWXFLyQGHODSVLFRORJtDILORVyILFDGHLQIOXHQFLDHVFRFHVDSRU
ODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOGHSURFHGHQFLDDOHPDQD\ SRVWHULRUPHQWHHODEDQGRQR
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SURSLR3HLUFHVREUHSHUFHSFLyQGHOFRORU IXHURQHOSXQWRGHSDUWLGDGHXQDSVLFR
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*UDQYLOOH6WDQOH\+DOOTXLHQWDPELpQIXQGyHQODSULPHUDUHYLVWDSURIHVLR
QDOGHSVLFRORJtD $PHULFDQ-RXUQDORI3V\FKRORJ\ 6LJXLHQGRHOHMHPSORGHOD
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Todas las ciencias naturales se inclinan a la predicción y el control práctico, y en ningu-

na de ellas esto ocurre tanto como en la psicología actual. Vivimos rodeados de un cuer-
po gigantesco de personas muy interesadas por el control de los estados mentales que
William James (1842-1910)
William James nació en Nueva York (1842) en el seno de una

familia acomodada, acostumbrada a relacionarse con personalida-
des de las letras y la filosofía de la época, y a pasar largas tempo-
radas en Europa. Su padre, a pesar de su fervor religioso, se encar-
gó de darle tanto a él como a sus hermanos una educación libe-
ral, tan completa y refinada como le fue posible. A sus 18 años ya
había pasado por colegios de Estados Unidos, Inglaterra, Francia,
Suiza y Alemania; conocía las galerías y colecciones de arte más
sobresalientes de Europa; hablaba fluidamente cinco idiomas, y se había familiariza-
do con intelectuales importantes como Thoreau, Emerson y J.S. Mill. Cuando esta-
ba a punto de cumplir 30 años, empezó a dar clases de psicología en la Universidad,
lo que le sirvió para definir sus intereses. Antes había experimentado sin mucho con-
vencimiento en la pintura, había tomado parte en una expedición a Brasil conducida
por uno de los naturalistas más eminentes del momento, y había estudiado química
y medicina sin dar muestras del talento que lo convertiría, al igual que a su hermano
Henry, reconocido novelista, en una de las figuras más influyentes del pensamiento
norteamericano.
En 1872 aceptó una oferta para dar clases de fisiología en la Universidad de
Harvard, y en 1875 comenzó a impartir en la misma Universidad un curso sobre
Relaciones entre fisiología y psicología, siendo éstas las primeras lecciones de psicología
incesantemente anhelan una suerte de ciencia psicológica que les enseñe cómo actuar. Lo
que todo educador, todo oficial de prisiones, todo doctor, todo clérigo, todo director de
asilo pide a la psicología son reglas prácticas.
(James, 1892; p. 148)
/DVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGH-DPHVDODSVLFRORJtDVHHQFXHQWUDQUHFRJLGDVHQVX
OLEUR3ULQFLSLRVGH3VLFRORJtDSXEOLFDGRHQ$ ORODUJRGHORVYHLQWLRFKRFDSt
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3VLFRORJtD VHDGLYLQD\DHOYDFtRVRFLDOTXHFDUDFWHUL]DDVXSVLFRORJtD
La psicología, la ciencia de las mentes individuales finitas, da por sentados como datos
suyos 1) pensamientos y sensaciones, 2) un mundo físico en tiempo y espacio con el cual
coexisten, y 3) conocen.
que se impartieron en Estados Unidos. Finalmente, en 1879, empezó su acercamien-

to a la filosofía. En 1878 comenzó a escribir, por encargo de Henry Holt, un texto
sobre psicología. El libro, que tenía previsto terminar en dos años, fue publicado en
1890 con el título The Principles of Psychology, y supuso la consolidación de William
James como uno de los psicólogos más influyentes de la época. En los años que siguie-
ron apareció otra de sus obras más importantes, The Will to Believe, y se interesó por
temas relacionados con la educación y la política. Su concepción funcionalista de la
mente, según la cual los procesos mentales son funcionales en la medida en que ayu-
dan al individuo a adaptarse al medio ambiente, también se iría desarrollando duran-
te estos años. En esta noción del funcionamiento mental ya se vislumbraban rasgos del
pragmatismo, corriente filosófica a la que se vería vinculado a principios del siglo XX,
por la manera en que concibe el pensamiento como una forma activa y práctica de res-
ponder al entorno. Con la publicación de Pragmatism, en 1907, selló su contribución
a esta corriente de pensamiento, definiendo el pragmatismo como un método para
dirimir disputas intelectuales a partir de las consecuencias prácticas que para la acción
tienen nuestras ideas. Para James, la verdad de una idea se derivaba de su utilidad prác-
tica.
Ese mismo año abandonó sus cursos en Harvard, a pesar de lo cual continuó
intelectualmente activo (publicó dos libros más: A Pluralistic Universe y The Meaning
of Truth) hasta 1910, año en el que falleció a la edad de 68 años.
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RESUMEN
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(QHVWHSDtVODHYROXFLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVVHSURGXMRPiVWDUGHTXHHQ
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DXQSURFHVRGHVHOHFFLyQ\UHLQWHUSUHWDFLyQ(OSULPHUSURGXFWRGHGLFKRSURFHVR
IXHHOSUDJPDWLVPRSULPHUDILORVRItDSURSLDPHQWHQRUWHDPHULFDQDFX\RGHVDUUROOR
GDUtDOXJDUDODSVLFRORJtDIXQFLRQDOLVWD\DODVRFLRORJtDGHOD(VFXHODGH&KLFDJR
CAPÍTULO 2
LA CONSOLIDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
SOCIAL COMO DISCIPLINA INDEPENDIENTE
LA DIFERENCIACIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN EL
CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA
/D9|ONHUV\FKRORJLH GH:LOKHOP:XQGW
-RKQ%:DWVRQ\ORVLQLFLRVGHOFRQGXFWLVPR
/DVFUtWLFDVDODWHRUtDGHORVLQVWLQWRV
/DPHQWHGHJUXSR

CONTEXTO DE LA SOCIOLOGÍA
/DSVLFRORJtDVRFLDO\ORVSULPHURVPDQXDOHVHVFULWRVSRUVRFLyORJRV
0D[:HEHU\ODWHRUtDGHODDFFLyQVRFLDO
*HRUJ6LPPHO(OHVWXGLRGHODVDFFLRQHVUHFtSURFDV
&KDUOHV+RUWRQ&RROH\/DVEDVHVSVLFRVRFLDOHVGHODVUHODFLRQHV
LQWHUSHUVRQDOHV\OD9LGD6RFLDO
SVLFRORJtDVRFLDO
:LOOLDP,7KRPDV(OHVWXGLRGHODVDFWLWXGHVVRFLDOHVFRPRREMHWR
GHODSVLFRORJtDVRFLDO
LOS SUPUESTOS METODOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA

SOCIAL
/DWHQGHQFLDH[SHULPHQWDOLVWDGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD
(OHFOHFWLFLVPRPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD
RESUMEN
'HORTXHOOHYDPRVGLFKRKDVWDDKRUDVHGHVSUHQGHFODUDPHQWHODFRQFOXVLyQGHTXH
HQSVLFRORJtDVRFLDOQRKDQH[LVWLGRKLWRVIXQGDFLRQDOHVTXHSXHGDQVHUXWLOL]DGRV
SDUDDFRWDUWHPSRUDOPHQWHVXRULJHQFRPRGLVFLSOLQDXQLILFDGDQLGHQWURGHODSVL
FRORJtDQLGHQWURGHODVRFLRORJtD<DGHVGHVXHPHUJHQFLDHQHOSHQVDPLHQWRVRFLDO
HXURSHRGHOVLJOR;,;ODSVLFRORJtDVRFLDOVHSHUILODEDFRPRXQDGLVFLSOLQDSOXUDO
/DSOXUDOLGDGQR\DVyORGHHQIRTXHVWHyULFRVVLQRWDPELpQGHREMHWRVGHHVWXGLR
VLJXLyFDUDFWHUL]DQGRDODSVLFRORJtDVRFLDODPHGLGDTXHLEDWHQLHQGROXJDUVXGLIH
UHQFLDFLyQ\GHILQLWLYDFRQVROLGDFLyQFRPRGLVFLSOLQDFLHQWtILFDLQGHSHQGLHQWHOR
TXHVXFHGLyVLPXOWiQHDPHQWHGHQWURGHODSVLFRORJtD\GHODVRFLRORJtD%XVFDUXQ
HYHQWRTXHQRVVLUYDFRPRFULWHULRSDUDGLIHUHQFLDUHOPRPHQWRHQTXHVXU JHHO
SHQVDPLHQWRSVLFRVRFLDO\ODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRiUHDGHFRQRFLPLHQWRDXWyQR
PDVHUtDXQDWDUHDLPSRVLEOHTXHGDUtDOXJDU DGHPiVDXQDLGHDHQJDxRVDODGH
TXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHKDLGRGLIHUHQFLDQGRSURJUHVLYDPHQWHGHQWURGHXQDGLV
FLSOLQDPDWUL]\DVHDODSVLFRORJtDRODVRFLRORJtDLQGHSHQGL]iQGRVHGHHOODFXDQ
GRKDDOFDQ]DGRODPDGXUH]FRPRFLHQFLDLQGHSHQGLHQWH
$OJXQRVDXWRUHVVLW~DQHOLQLFLRGHODHWDSDLQGHSHQGLHQWHGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQ
DxRHQHOTXHVHSXEOLFDURQORVGRVSULPHURVOLEURVTXHOOHYDEDQSRUWtWXORHO
QRPEUHGHODGLVFLSOLQDHOGH :LOOLDP0F'RXJDOO ,QWURGXFWLRQWR6RFLDO
3V\FKRORJ\\HOGH(GZDUG5RVV6RFLDO3V\FKRORJ\(VWDHVVLQHPEDUJRXQDHOHF
FLyQDUELWUDULD\SRFRMXVWLILFDGD3RUXQDSDUWHQRWLHQHHQFXHQWDTXHDILQDOHV
GHOVLJOR;,;VHKDEtDQSXEOLFDGRORVOLEURVGH*DEULHO 7DUGH (VWXGLRVGH
3VLFRORJtD6RFLDO \GH&KDUOHV(OOZRRG $OJXQRVSU ROHJyPHQRVDOD
3VLFRORJtD6RFLDO 3RURWUDQRWRPDHQFRQVLGHUDFLyQHOKHFKRGHTXHHOWtWX
ORFRQHOTXHDSDUHFHSXEOLFDGRXQOLEURGHSHQGHDYHFHVGHIDFWRUHVTXHQRVH
UHODFLRQDQHVWULFWDPHQWHFRQVXFRQWHQLGR(QSVLFRORJtDVRFLDOWHQHPRVXQFODUR
HMHPSORGHHOORHQORVGRVOLEURVGH 7DUGH /DVOH\HVGHOD,PLWDFLyQ \
/D/yJLFD6RFLDOTXHKDEtDQVLGRFRQFHELGRVHQXQSULQFLSLRSRUVXDXWRU
FRPRXQVyOROLEURTXHOOHYDEDSRUWtWXOR 3VLFRORJtD6RFLDO\/yJLFD6RFLDO'HQR
KDEHUH[LVWLGRIDFWRUHVFRPHUFLDOHVTXHDIHFWDURQDVXSXEOLFDFLyQpVWHKXELHUDVLGR
HOSULPHUPDQXDOGHSVLFRORJtDVRFLDOYpDVH,EixH])LQDOPHQWHLJQRUDHO
KHFKRGHTXHHOSULPHUPDQXDOGHVRFLRORJtDSXEOLFDGRSRU6PDOO\ 9LQFHQWHQ
$Q,QWURGXFWLRQWRWKHVWXG\RIVRFLHW\LQFOX\HVHFLQFRFDStWXORVGHGLFDGRVD
ODSVLFRORJtDVRFLDO
3RU~OWLPRHOPHURKHFKRGHWRPDUFRPRSXQWRGHUHIHUHQFLDODSXEOLFDFLyQGHXQ
PDQXDOHQYH]GHRWURDFRQWHFLPLHQWRHV\DGHSRUVtXQDGHFLVLyQEDVWDQWHDUEL
WUDULD6LHQYH]GHXQPDQXDOVHXWLOL]DUDSRUHMHPSORODFHOHEUDFLyQGHOSULPHU
FXUVRVREUHSVLFRORJtDVRFLDOFRPRSXQWRGHSDUWLGDGHODHWDSDLQGHSHQGLHQWHGH
ODGLVFLSOLQDWHQGUtDPRVTXHUHIHULUQRVD*HRU JH+HUEHUW0HDG\DOFXUVRTXH
FRPHQ]yDLPSDUWLUHQOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRHQHODxR
La consolidación de la psicología social como disciplina independiente
(VWRVVRQVyORGRVHMHPSORVTXHSXHGHQVHUYLUQRVSDUDLOXVWUDUORLQDGHFXDGRTXH
UHVXOWDHOEXVFDUHQXQHYHQWRFRQFUHWRHOVtQWRPDGHPDGXUH]\FRQVROLGDFLyQGH
ODSVLFRORJtDVRFLDO&RPRVHKDGHVFULWRHQHOFDStWXORDQWHULRU DPHGLDGRVGHO
VLJORSDVDGRFRPHQ]DURQDWUD]DUVHGLIHUHQWHVFDPLQRVSRUORVTXHSRGUtDKDEHU
WUDQVFXUULGRHOGHVDUUROORGHODGLVFLSOLQD&RPRYHUHPRVHQODVSiJLQDVTXHVLJXHQ
WRGRVHVWRVFDPLQRVVHJXtDQDELHUWRVHQHOSULPHUFXDUWRGHOVLJOR;;SHUtRGRHQ
HOTXHODSVLFRORJtDVRFLDOIXHFRQVROLGiQGRVHFRPRGLVFLSOLQDFLHQWtILFDLQGHSHQ
GLHQWH< GHFDGDXQRGHHOORVIXHVXUJLHQGRXQDIRUPDGLIHUHQWHGHHQWHQGHUHOHVWX
GLRGHORVIHQyPHQRVSVLFRVRFLROyJLFRV(OSURSyVLWRGHHVWHFDStWXORHVDQDOL]DUOD
IRUPDHQTXHODSVLFRORJtDVRFLDOIXHFRQVROLGiQGRVHGXUDQWHORVSULPHURVDxRVGHO
VLJOR;;FRPRXQDGLVFLSOLQDFLHQWtILFDLQGHSHQGLHQWHTXHWHQGUtDHQODSOXUDOLGDG
WHyULFD\PHWRGROyJLFDXQDGHVXVPiVFODUDVVHxDVGHLGHQWLGDG

(QODVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;VHKDEtDQDELHUWRGLIHUHQWHVFDPLQRVDWUDYpV
GHORVFXDOHVSRGUtDKDEHUWUDQVFXUULGRHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO8QRGH
HOORVHUDHOGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH R3VLFRORJtDGHORV3XHEORV TXHVHKDEtDLQL
FLDGRHQHOVLJOR;,;\TXHIXHGHVDUUROODGRSRU :LOKHOP:XQGWGXUDQWHODVGRV
SULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;7DPELpQHQ$OHPDQLDVXUJLyFRPRDOWHUQDWLYDDOD
SVLFRORJtDGH :XQGWXQDQXHYDFRUULHQWHSVLFROyJLFDODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW
TXHHMHUFHUtDXQDJUDQLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO3HURVLQ
GXGDODSULQFLSDOOtQHDGHGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDGXUDQWHHVWD
HWDSDLQLFLDOIXHXQSURGXFWRGHODVWHRUtDVHYROXFLRQLVWDV\GHODLQIOXHQFLDTXH
pVWDVHMHUFLHURQHQODSVLFRORJtDEULWiQLFD\QRUWHDPHULFDQD6HWUDWDGHODWHRUtDGH
ORVLQVWLQWRVFX\RSULQFLSDOH[SRQHQWHIXHHOSVLFyORJRVRFLDOEULWiQLFR :LOOLDP
0F'RXJDOO/DLGHDGHTXHJUDQSDUWHGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRSXHGHVHUH[SOL
FDGRUHFXUULHQGRDIDFWRUHVFRPRHOLQVWLQWRRODKHUHQFLDJHQpWLFDGRPLQyODSVL
FRORJtDVRFLDOGHSULQFLSLRVGHVLJORKDVWDTXHIXHILQDOPHQWHDEDQGRQDGDGHELGR
HQWUHRWURVIDFWRUHVDODDSDULFLyQGHXQDQXHYDFRUULHQWHWHyULFDGHODSVLFRORJtD
HOFRQGXFWLVPRFX\RVSULQFLSLRVIXHURQLQWURGXFLGRVHQODSVLFRORJtDVRFLDOSRU
)OR\G$OOSRUW(QORVDSDUWDGRVTXHVLJXHQDQDOL]DUHPRVODVSULQFLSDOHVFDUDFWHUtV
WLFDVGHWRGRVHVWRVHQIRTXHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
/D9|ONHUSV\FKRORJLH GH:LOKHOP:XQGW
&RPRVHKDVHxDODGRHQHOFDStWXORDQWHULRU ODFRQVROLGDFLyQGHILQLWLYDGHODSVL
FRORJtDFRPRGLVFLSOLQDFLHQWtILFDLQGHSHQGLHQWHGHODILORVRItDWXYROXJDUHQ
$OHPDQLDDPHGLDGRVGHOVLJOR;,;(QHVWHSURFHVRIXHIXQGDPHQWDOODODERUGH
:XQGWTXLHQGHILQLyODSVLFRORJtDFRPRODFLHQFLDGHODPHQWH\UHFODPyHOXVRGH
ODH[SHULPHQWDFLyQFRPROD~QLFDIRUPDYiOLGDGHHVWXGLDUORVSURFHVRVPHQWDOHVGH
XQDPDQHUDFLHQWtILFD(QXQSULQFLSLRFXDQGRVHKDEODEDGHOHVWXGLRH[SHULPHQWDO
GHODPHQWHVHHVWDEDKDEODQGR~QLFDPHQWHGHOHVWXGLRGHODSHUFHSFLyQ\GHORV
WLHPSRVGHUHDFFLyQ\ODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOHVWDEDEDVDGDGHKHFKRHQODSVL
FRItVLFD\ODSVLFRILVLRORJtD3HURDPHGLGDTXHODQXHYDFLHQFLDIXHFRQVROLGiQGR
VHIXHVXUJLHQGRODQHFHVLGDGGHDERUGDUHOHVWXGLRGHSURFHVRVPHQWDOHVPiVFRP
SOHMRVFRPRODPHPRULDRHOSHQVDPLHQWR)XHDSDUWLUGHHVHPRPHQWRFXDQGRHO
PpWRGRH[SHULPHQWDOFRPHQ]yDVHUFXHVWLRQDGRFRPRXQSURFHGLPLHQWRDGHFXDGR
SDUDHOHVWXGLRGHODPHQWH(OSURSLR:XQGWIXHGiQGRVHFXHQWDGHODVOLPLWDFLRQHV
GHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOSDUDOOHYDUDFDERHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV
VXSHULRUHV\WHUPLQySURSRQLHQGRXQDGLYLVLyQGHODSVLFRORJtDHQGRViUHDVODSVL
FRORJtDH[SHULPHQWDOFHQWUDGDHQHOHVWXGLRGHSURFHVRVPHQWDOHVEiVLFRV\OD
9|ONHUSV\FKRORJLHFX\RREMHWLYRGHEtDVHUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV
VXSHULRUHV/D9|ONHUVS\FKRORJLH SXHGHVHUFRQVLGHUDGDFRPRXQDQWHFHGHQWHGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO'HKHFKR :XQGWEDUDMyODSRVLELOLGDGGHGHQRPLQDUSVLFRORJtD
VRFLDODHVWDiUHDGHHVWXGLRGHVFDUWDQGRHVWDGHQRPLQDFLyQSRUODLGHQWLILFDFLyQ
TXHSRUDTXHOHQWRQFHVVHKDEtDHVWDEOHFLGRHQWUHODSVLFRORJtDVRFLDO\ODWHRUtDGH
ORVLQVWLQWRVGH0F'RXJDOOEDVDGDHQ H[SOLFDFLRQHV ELRORJLFLVWDV
3DUWLHQGRGHDOJXQDVGHODVLGHDV\DHVER]DGDVSRU/D]DUXV\6WHLQWKDOYpDVHFDSt
WXORDQWHULRU :XQGWSURSXVROD 9|ONHUSV\FKRORJLH FRPRXQDYtDDGHFXDGDSDUD
DERUGDUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV
:XQGWH[SXVRVXVLGHDVVREUHOD 9|ONHUSV\FKRORJLHHQYRO~PHQHVTXHIXHURQ
DSDUHFLHQGRHQWUH\/RVWUHVSULPHURVVHHQFXHQWUDQWUDGXFLGRVDOLQJOpV
:XQGW1RHVpVWDVLQHPEDUJRODIXHQWHHVHQFLDOSDUDREWHQHULQIRUPDFLyQ
VREUHVXSHQVDPLHQWR2DOPHQRVHVWDHVODFRQFOXVLyQGH*XVWDY-DKRGD
WUDVXQDQiOLVLVVREUHHOGHVDUUROORKLVWyULFRGHODSVLFRORJtDFRPRGLVFLSOLQDFXOWX
UDOHQHOTXHOD9|ONHUSV\FKRORJLHRFXSDXQOXJDUFHQWUDO6HJ~QHVWHSVLFyORJROD
IXHQWHPiVDGHFXDGDSDUDDQDOL]DUHOFRQWHQLGRWHyULFRGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH
ZXQGWLDQDHVHOUHVXPHQTXHHOSURSLR:XQGWRIUHFLyGHODPLVPDHQODWHUFHUDHGL
FLyQGHOD/yJLFDFX\RWHUFHUYROXPHQDSDUHFLyHQ
7DO\FRPRHOSURSLR :XQGWODGHILQLyOD 9|ONHUSV\FKRORJLHHUDXQiUHDGHODSVL

FRORJtDFHQWUDGDHQHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHVSDUDFX\DFRP
SUHQVLyQQRUHVXOWDEDDGHFXDGDODSVLFRORJtDLQGLYLGXDO8QDGHODVLGHDVTXHSXH
GHQFRQVLGHUDUVHFHQWUDOHVHQVXSHQVDPLHQWRHVODGHTXHHOGHVDUUROORLQGLYLGXDO
GHSHQGHGHOHQWRUQRPHQWDO HQHOTXHODSHUVRQDVHGHVDUUROOD(VWHHQWRUQRPHQWDO
HVWiFRQVWLWXLGRSRUHOOHQJXDMHODVFRVWXPEUHV\ODVFUHHQFLDV/DIRUPDHQODTXH
:XQGWXWLOL]DEDHVWHFRQFHSWRHUDVLQHPEDUJRPX\FRQIXVD&RPRVHxDOD-DKRGD
HOFRQFHSWRGH HQWRUQRPHQWDO HVXVDGRDYHFHVFRPRVLQyQLPRGHOFRQ
FHSWRDFWXDOGH FXOWXUD3HURIUHFXHQWHPHQWHVHVRODSDEDFRQHOFRQFHSWRGH DOPD
GHOSXHEORXWLOL]DGRWDPELpQSRU:XQGWGHIRUPDPX\DPELJXD8QDSUXHEDGHODV
FRQWUDGLFFLRQHVHQODVTXHLQFXUUtDDOXWLOL]DUHVWHFRQFHSWRODWHQHPRVSRUHMHP
SORHQHOKHFKRGHTXHUHFLELyQXPHURVDVFUtWLFDVWDQWRSRUXWLOL]DUORFRPRSRUQR
KDFHUOR(QDOJXQRVPRPHQWRV :XQGWDILUPDTXHODFRPXQLGDGFUHDYDORUHV
SVtTXLFRVLQGHSHQGLHQWHV> JHLVWLJH:HUWH@DUUDLJDGRVHQODVSURSLHGDGHVPHQWDOHV
>VHHOLVFKHQ@GHOLQGLYLGXRSHURGHXQDFODVHHVSHFtILFDTXHDVXYH]DSRUWDDODYLGD
PHQWDOLQGLYLGXDO> 6HHOHQOHEHQ@VXVFRQWHQLGRVPiVLPSRUWDQWHVSHURHQRWURV
PRPHQWRVVDOHDOIUHQWHGHODVFUtWLFDVTXHKDEtDUHFLELGRGLFLHQGRTXHQDGLHPDQ
WLHQH\DODQRFLyQGHXQDHQWLGDGGHVFDUQDGDLQGHSHQGLHQWHGHOLQGLYLGXR-DKRGD
/DDPELJHGDGFRQODTXHXWLOL]DEDHVWHWLSRGHFRQFHSWRV\ODFRQIXVLyQ
FRQODTXHGHOLPLWDEDODVUHODFLRQHVHQWUHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH \ODSVLFRORJtD
LQGLYLGXDOIXHURQGHKHFKRDOJXQDVGHODVSULQFLSDOHVFUtWLFDVTXHUHFLELyVX
SURSXHVWD
(QFXDQWRDOFRQWHQLGRWHyULFRGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH-DKRGDVHxDODTXH

ODPD\RUtDGHODVDSRUWDFLRQHVGH :XQGWVDOYRODVUHODFLRQDGDVFRQHOHVWXGLRGHO
OHQJXDMHFDPSRHQHOTXHKL]RDSRUWDFLRQHVGHVWDFDGDVSXHGHQFRQVLGHUDUVH
FRPRSVLFRORJtD(OUHVWRGHVXVDSRUWDFLRQHVVHVDOHGHODHVIHUDGHODSVLFRORJtD\
WLHQHQPiVTXHYHUFRQODHWQRJUDItD
$ SHVDUGHWRGDVODVOLPLWDFLRQHVTXHVXWHRUtDSXGLHUDWHQHU :XQGWKL]RDOJXQRV
SODQWHDPLHQWRVGHLQGXGDEOHUHOHYDQFLDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO'HMySODQWHDGDOD
LGHDGHTXHH[LVWHXQDUHODFLyQHVWUHFKDHQWUHODPHQWH\ODFXOWXUD\TXHODPHQWH
LQGLYLGXDOHVSURGXFWRGHOFRQWH[WRFXOWXUDOHQHOTXHVHGHVHQYXHOYHODSHUVRQD
)XHGHKHFKRHVWDLGHDODTXHOHOOHYyDUHFODPDUODQHFHVLGDGGHXQDSVLFRORJtD
FXOWXUDOVHSDUDGDGHODSVLFRORJtDLQGLYLGXDOQRVyORHQHOREMHWRGHHVWXGLRVLQR
WDPELpQHQHOPpWRGR :XQGWUHFRQRFtDODVOLPLWDFLRQHVGHOPpWRGRH[SHULPHQWDO
SDUDDERUGDUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV(OKHFKRGHTXHpVWRV
HVWXYLHUDQWDQGHWHUPLQDGRVSRUHOHQWRUQRFXOWXUDOHQHOTXHODSHUVRQDVHGHVDUUR
OODKDFtDLQYLDEOHVXHVWXGLRHQHOODERUDWRULRXWLOL]DQGRORVPpWRGRVH[SHULPHQWD
OHV3DUDDERUGDUHODQiOLVLVGHHVWRVSURFHVRVSURSRQtDODLQYHVWLJDFLyQHWQRJUiIL
FD :XQGWFRQFHGLyDORVPpWRGRVGHOD 9|ONHUV\FKRORJLH XQHVWDWXWRFLHQWtILFR

VLPLODUDOTXHSUHYLDPHQWHKDEtDGDGRDOPpWRGRH[SHULPHQWDO'HKHFKRVLHPSUH
GHIHQGLyODLGHDGHTXHHOFDUiFWHUFLHQWtILFRGHXQDGLVFLSOLQDGHEHHQFRQWUDUVHDYD
ODGRSRUODDGHFXDFLyQGHODPHWRGRORJtDDODQDWXUDOH]DGHOIHQyPHQRTXHVHHVWi
HVWXGLDQGR\QRDOFRQWUDULR8QSODQWHDPLHQWRTXHFRPRVHYHUiQRWXYRPXFKR
HFRHQHOGHVDUUROORXOWHULRUGHODSVLFRORJtD\ODSVLFRORJtDVRFLDO
$XQTXHDOJXQDVGHODVLGHDVH[SUHVDGDVHQOD 9|ONHUSV\FKRORJLHIXHURQUHFRJLGDV
\GHVDUUROODGDVSRU0HDG 9\JRWVNLR'XUNKHLPORFLHUWRHVTXHHQJHQHUDOOD
LQIOXHQFLDGHOD9|ONHUSV\FKRORJLHHQODHYROXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOIXHHVFD
VD/DVUD]RQHVGHVXROYLGRVRQGLYHUVDV $OJXQRVDXWRUHVDWULEX\HQDOSURSLR
:XQGWODUHVSRQVDELOLGDGGHTXHORVSODQWHDPLHQWRVGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH
IXHUDQLJQRUDGRVSRUODQDFLHQWHSVLFRORJtDVRFLDO/FNSRUHMHPSOR
VHxDODTXHIXHHOSURSLRSODQWHDPLHQWRPHWRGROyJLFRTXH :XQGWKL]RGHOD
9|ONHUSV\FKRORJLH ORTXHLPSLGLyTXHODSVLFRORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDUDXQ
DGHFXDGRGHVDUUROORSRUHVWDOtQHDORTXHRFXSyODDWHQFLyQGH :XQGWHQVXV
~OWLPRVDxRVIXHXQDSVLFRORJtDGHVLOOyQXQDDQWURSRORJtDFXOWXUDOVRFLRORJL
]DQWHSDUDODTXHQRWRPyHQFRQVLGHUDFLyQORV~OWLPRVKDOOD]JRVGHODLQYHV
WLJDFLyQ(QHVWHPLVPRVHQWLGR+HOOSDFKXQGLVFtSXORGH :XQGWHVFULELy
TXHORVFRPLHQ]RVGHODSVLFRORJtDVRFLDOIXHURQGHVDIRUWXQDGRVSRUTXH
:LOKHOP :XQGWODPD\RUDXWRULGDGSVLFROyJLFDHQ $OHPDQLDHQHO~OWLPR
VLJORQRHVWXYRLQWHUHVDGRHQHOODHQDEVROXWRFLWDGRHQ/FNS
1RREVWDQWHHOKHFKRGHTXH :XQGWGHGLFDUDYHLQWHDxRVDODHODERUDFLyQGH
VX9|ONHUSV\FKRORJLHUHVWDFUHGLELOLGDGDODLGHDGHTXHODFRQVLGHUyXQDSVL
FRORJtDSRFRULJXURVDGHVGHHOSXQWRGHYLVWDPHWRGROyJLFR'DQ]LJHU
SSRUHMHPSORQRVUHFXHUGDTXH:XQGWVLHPSUHKDEtDPRVWUDGRXQJUDQ
LQWHUpVSRUODViUHDVQRH[SHULPHQWDOHVGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV\TXHQXQFD
VXSHGLWyODREMHWLYLGDGGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRDOXVRGHSURFHGLPLHQWRV
H[SHULPHQWDOHVRFXDQWLWDWLYRV
/DHVFDVDLQIOXHQFLDGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLHHQODSVLFRORJtDVRFLDOVHGHELyIXQ
GDPHQWDOPHQWHDOKHFKRGHTXHDSDUHFLHUDMXVWDPHQWHHQXQPRPHQWRHQTXHODSVL
FRORJtDH[SHULPHQWDOGH :XQGWHVWDEDVLHQGRIXHUWHPHQWHFXHVWLRQDGD 7DQWRVXV
DSRUWDFLRQHVWHyULFDVFRPRODVOLPLWDFLRQHVTXHKDEtDSXHVWRDODH[SHULPHQWDFLyQ
VHFRQYLUWLHURQSURQWRHQHOEODQFRGHQXPHURVDVFUtWLFDVHQODVTXHVHUHIOHMDEDHQ
~OWLPDLQVWDQFLDODUHVLVWHQFLDGHODQXHYDSVLFRORJtDDDEDQGRQDU DXQTXHIXHUD
SDUFLDOPHQWHHOFDPLQRGHODH[SHULPHQWDFLyQHQHOTXHDFDEDEDGHHQFRQWUDUXQD
GHVXVVHxDVGHLGHQWLGDG/DVFUHFLHQWHVFUtWLFDVDOVLVWHPDGH :XQGWSURFHGtDQGH
GLIHUHQWHVIUHQWHV(Q(VWDGRV8QLGRVVXVLVWHPDWHyULFRIXHFRQIXQGLGRFRQHO
HVWUXFWXUDOLVPRGH7LWFKHQHUTXHIXHTXLHQLQWURGXMRDOOtVXVLGHDV(QWUHORVDVSHF
WRVGHOSHQVDPLHQWRZXQGWLDQRTXH7LWFKHQHUQRWXYRHQFXHQWDVHHQFRQWUDEDSUH
FLVDPHQWHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH$ GLIHUHQFLDGH :XQGW7LWFKHQHUQRDGPLWLyOD
H[LVWHQFLDGHSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHVVLQRTXHFRQVLGHUyTXHHVWRVSRGtDQVHU
UHGXFLGRVDVHQVDFLRQHVSHULIpULFDV'HVGHHVWHSODQWHDPLHQWRODLQWURVSHFFLyQ
SRGtDPDQWHQHUVHFRPR~QLFRPpWRGRGHHVWXGLRYiOLGRHQSVLFRORJtDPLHQWUDVTXH
OD9|ONHUSV\FKRORJLHVHKDFtDLQQHFHVDULD(Q$OHPDQLDORVWUDEDMRVGHOD(VFXHOD
GH:XU]EXUJRVXSXVLHURQWDPELpQXQUHFKD]RGHOD9|ONHUSV\FKRORJLH$XQTXHORV
SVLFyORJRVGHHVWDHVFXHODDFHSWDEDQODH[LVWHQFLDGHSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV
UHFKD]DURQIURQWDOPHQWHODQHJDWLYDGH:XQGWDHVWXGLDUORVH[SHULPHQWDOPHQWH/RV
HVWXGLRVGH.OSHVREUHHOSHQVDPLHQWRVLQLPiJHQHV\ORVGH(EELQJKDXVVREUHOD
PHPRULDFRQVWLWX\HURQXQRGHORVUHWRVPiVIXHUWHVDODSVLFRORJtDZXQGWLDQD
7DPELpQHQ $OHPDQLDVXU JLyDSULQFLSLRVGHOVLJOR;;XQDFRUULHQWHWHyULFD
HQIUHQWDGDDODSVLFRORJtDGH:XQGWOD(VFXHODGHOD *HVWDOWFX\RVUHSUHVHQWDQWHV
VHRSXVLHURQDODXWLOL]DFLyQGHXQDSHUVSHFWLYDDQDOtWLFDFRPRODTXH :XQGWKDEtD
DGRSWDGRDUJXPHQWDQGRTXHODGHVFRPSRVLFLyQGHOWRGRHQVXVSDUWHVQRVyORHV
DUWLILFLDOVLQRFLHQWtILFDPHQWHHVWpULO\DTXHQRUHYHODQDGDVREUHODPHQWH $XQTXH
QRVHHQIUHQWDURQDELHUWDPHQWHDOD 9|ONHUSV\FKRORJLHORVJHVWDOWLVWDVIRPHQWDURQ
ODUHDOL]DFLyQGHHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHV\QRXWLOL]DURQHQQLQJ~QPRPHQWRHO
PpWRGRKLVWyULFRFRPSDUDWLYRSURSXHVWRSRU:XQGW
3HURHOKHFKRGHTXHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH WXYLHUDXQDLQIOXHQFLDOLPLWDGDHQHO

GHVDUUROORLQLFLDOGHODSVLFRORJtDVRFLDOQRGHEHUtDOOHYDUQRVDLJQRUDUODHQXQD
UHFRQVWUXFFLyQKLVWyULFDGHODGLVFLSOLQD&RPRVHxDODÈOYDURSHOHVWX
GLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVFRPRSURGXFWRVKLVWyULFRV\VRFLDOHV\SRUWDQWRQR
UHGXFWLEOHVDXQDSVLFRORJtDLQGLYLGXDOODLPSRUWDQFLDDWULEXLGDDOOHQJXDMHWDQWR
HQODIRUPDFLyQGHWRGDRU JDQL]DFLyQVRFLDOFRPRHQODH[SOLFDFLyQGHWRGRHVWDGR
SVLFROyJLFRLQGLYLGXDO\VXDSHUWXUDKDFLDPpWRGRVQRH[SHULPHQWDOHVHQHOHVWXGLR
GHORVSURGXFWRVGHODPHQWHFROHFWLYDFRPRHOOHQJXDMHODUHOLJLyQODVFRVWXPEUHV
RORVPLWRVVRQDVSHFWRVDWHQHUHQFXHQWDHQXQDFRQFHSFLyQQRUHGXFFLRQLVWDGH
ODSVLFRORJtDVRFLDORSLQLyQFRPSDUWLGDSRURWURVSVLFyORJRVVRFLDOHVFRPR
'DQ]LJHUR)DUU
$ FRPLHQ]RVGHOVLJOR;;VXUJLyHQ$OHPDQLDXQDQXHYDIRUPDGHHQWHQGHUHOHVWX
GLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVTXHHMHUFHUtDDODODU JDXQDHQRUPHLQIOXHQFLDHQHO
GHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO6HWUDWDGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOWXQDFRUULHQ
WHSVLFROyJLFDTXHUHFKD]DEDODLGHDGH :XQGWGHTXHSDUDOOHYDUDFDERHOHVWXGLR
GHODSHUFHSFLyQKXELHUDTXHSURFHGHUGHVFRPSRQLHQGRpVWDHQVXVHOHPHQWRVFRQV
WLWX\HQWHV/RVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW IXHURQLQWURGXFLGRVHQOD

SVLFRORJtDVRFLDOHQODGpFDGDGHORVDWUDYpVGHODREUDGH.XUW/HZLQ\GLH
URQOXJDUDXQLPSRUWDQWHGHVDUUROORGHODGLVFLSOLQDHQWUH\ 7DQWRODV
DSRUWDFLRQHVGH/HZLQFRPRODVGHORVSULQFLSDOHVUHSUHVHQWDQWHVGHODSVLFRORJtD
VRFLDOJHVWDOWLVWDVHUiQDQDOL]DGDVHQORVGRVFDStWXORVVLJXLHQWHV$QWHVVLQHPEDU
JRFRQYLHQHGHWHQHUVHDXQTXHVHDEUHYHPHQWHHQXQDQiOLVLVGHORVSULQFLSLRV
JHQHUDOHVGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOW \GHVXVLJQLILFDFLyQHQODKLVWRULDGHODSVL
FRORJtD
/DSVLFRORJtDGHOD*HVWDOW VXUJLyFRPRFUtWLFDDOHQIRTXHDQDOtWLFRGHODSVLFRORJtD
H[SHULPHQWDOGH:XQGW%RULQJODGHILQHGHKHFKRFRPRODSULPHUDIDVHGH
SURWHVWDDOHPDQDFRQWUDODSVLFRORJtDZXQGWLDQD(VWDDSUHFLDFLyQVLQHPEDUJRQR
HVGHOWRGRDFHUWDGD\DTXHOD(VFXHODGH :XU]EXUJRVLELHQWXYRXQDH[LVWHQFLD
PX\HItPHUDKDEtDVXU JLGRFRQDQWHULRULGDGHQIUHQWDGDDODSVLFRORJtDGH :XQGW
3RURWUDSDUWHWDPELpQODSVLFRORJtDFRPSUHQVLYDGH'LOWKH\VXUJLySDUDOHODDODGH
:XQGWFRPRXQDFUtWLFDDOHOHPHQWDULVPRGHDOJXQRVGHORVSODQWHPLHQWRVGHpVWH
1RREVWDQWHVHSXHGHDILUPDUTXHOD(VFXHODGHOD *HVWDOW HVHOSULPHUPRYLPLHQ
WRGHODSVLFRORJtDDOHPDQDTXHFRQVLJXHFRQVROLGDUVHFRPRXQDDOWHUQDWLYDH[SHUL
PHQWDOLVWDD:XQGW
/DSVLFRORJtDGHOD*HVWDOWTXHWLHQHVXVUDtFHVILORVyILFDVHQODIHQRPHQRORJtDGH
(GPXQG+XVVHUOVHHQIUHQWyWDQWRDODFRQFHSFLyQDQDOtWLFDGHODSVL
FRORJtDGHIHQGLGDSRU:XQGW\VREUHWRGRSRU 7LWFKHQHUFRPRDORVSODQWHDPLHQ
WRVGHULYDGRVGHOSRVLWLYLVPR$XQTXH:XQGWQRKDEtDVLGRWDQDWRPLVWDFRPRDOJX
QRVGHVXVGLVFtSXORVORFLHUWRHVTXHKDEtDDGRSWDGRHOHVTXHPDDQDOtWLFRGHODV
FLHQFLDVQDWXUDOHV\PiVFRQFUHWDPHQWHHOGHODTXtPLFD\KDEtDVXEUD\DGRTXHHO
REMHWLYRGHODSVLFRORJtDGHEtDVHUHODQiOLVLVGHODFRQFLHQFLDPHGLDQWHHOHVWXGLR
GHORVHOHPHQWRVPiVVLPSOHVGHODVVHQVDFLRQHV\ORVVHQWLPLHQWRV(QHODQiOLVLV
TXHKL]RGHODSHUFHSFLyQVHSDUWtDGHODSUHPLVDGHTXHpVWDHUDXQDVXPDGHVHQ
VDFLRQHV/RVSVLFyORJRVGHOD*HVWDOW VHHQIUHQWDURQDELHUWDPHQWHDHVWHHQIRTXH\
DERJDURQSRUXQDSVLFRORJtDGHODWRWDOLGDGTXHDQDOL]DUDODH[SHULHQFLDFRPRXQ
WRGR3DUDORVSVLFyORJRVGHOD *HVWDOWORSULPHURTXHOOHJDDODFRQFLHQFLDQRVRQ
ODVVHQVDFLRQHVORVHOHPHQWRVFRQVWLWX\HQWHVVLQRHOWRGR(VWDWRWDOLGDGDGHPiV
QRSXHGHFRQFHELUVHFRPRODVXPDGHODVSDUWHVVLQRTXHWLHQHSURSLHGDGHVHPHU
JHQWHV/D(VFXHODGHOD *HVWDOW VHRSXVRDOVHQVDFLRQLVPRHPSLULVWDFX\RSRVWX
ODGRFHQWUDOHVTXHHOFRQRFLPLHQWRHVHOUHVXOWDGRGHORVGDWRVTXHQRVDSRUWDQORV
VHQWLGRV/DSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOGH:XQGWVHEDVDEDHQHVWHVXSXHVWRHPSLULV
WDVHJ~QHOFXDOQRKD\QDGDTXHIRUPHSDUWHGHQXHVWURFRQRFLPLHQWRTXHQRKD\D
SDVDGRDQWHVSRUORVVHQWLGRV/RVSVLFyORJRVGHOD *HVWDOW QHJDURQTXHODSHUFHS
FLyQ\SRUWDQWRHOFRQRFLPLHQWRGHSHQGLHVHQGHODVLPSUHVLRQHVLQGLYLGXDOHV6L
QXHVWURFRQRFLPLHQWRGHSHQGLHUDGHDOJRWDQYDULDEOHFRPRODVVHQVDFLRQHVLQGLYL
GXDOHV\QRGHDEVWUDFFLRQHVRWRWDOLGDGHVHOPXQGRVHQRVSUHVHQWDUtDGLIHUHQWH
FDGDGtDGHELGRDTXHXQDVHQVDFLyQQXQFDSXHGHUHSHWLUVHGHLJXDOPDQHUDHQ
QXHVWUDFRQFLHQFLD
1RHUDODSULPHUDYH]TXHGHQWURGHODSVLFRORJtDVHGHIHQGtDHVWHWLSRGHLGHDV
)UDQ]%UHQWDQR\DVHKDEtDRSXHVWRDODWRPLVPRGH :XQGW\KDEtD
DGRSWDGRXQHQIRTXH KROLVWDVHxDODQGRTXHODSVLFRORJtDGHEtDHVWXGLDUORTXHVH
QRVGDDWUDYpVGHODH[SHULHQFLDLQPHGLDWD\QRXQDGHVFRPSRVLFLyQGHpVWDHQVXV
HOHPHQWRV~OWLPRV 7DPELpQ&KULVWLDQYRQ(KUHQIHOVKDEtDDILUPDGR
TXHOD IRUPD HVXQDFRQVWUXFFLyQPHQWDOSURSRQLHQGRFRPRHMHPSORHOKHFKRGH
TXHFXDQGRVHHVFXFKDXQDPHORGtDORTXHOOHJDDOLQWHOHFWRQRVRQORVVRQLGRVTXH
UHFLEHGHIRUPDDLVODGDHORtGRVLQRODPHORGtDHVGHFLU ODIRUPD
$ SHVDUGHHVWRVDQWHFHGHQWHVHOLQLFLRIRUPDOGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW IXHOD

SXEOLFDFLyQHQGHODUWtFXORGH0D[:HUWKHLPHU([SHULPHQWHOOH
6WXGLHQXHEHUGDV6HKHQYRQ%HZHJXQJ (VWXGLRVH[SHULPHQWDOHVVREU HODYLVLyQ
GHOPRYLPLHQWR(QpOVHSUHVHQWDEDQORVUHVXOWDGRVGHXQH[SHULPHQWROOHYDGRD
FDERSRUHVWHDXWRU\HQHOTXHWDPELpQFRODERUDURQ :ROIJDQJ.|KOHU
\.XUW.RIIND'HIRUPDUHVXPLGDHOH[SHULPHQWRFRQVLVWtDHQPRV
WUDUDODSHUVRQDGRVSXQWRVGHOX]TXHDSDUHFtDQHQUiSLGDVXFHVLyQHQGRVOXJDUHV
GLIHUHQWHV/RVUHVXOWDGRVPRVWUDEDQTXHORTXHODSHUVRQDSHUFLEtDQRHUDQGRV
SXQWRVGHOX]VLQRXQVRORSXQWRTXHVHPRYtD(VWHIHQyPHQRFRQRFLGRFRPR
PRYLPLHQWRHVWURERVFySLFR\TXHFRQVLVWHHQHODSDUHQWHPRYLPLHQWRHQWUHGRV
OXFHVHVWiWLFDVTXHVHHQFLHQGHQDLQWHUYDORVFRUWRV\UHJXODUHVKDEtDVLGRREVHUYD
GRFRQDQWHULRULGDGSRUHOItVLFR3ODWHDXHQ/DDSRUWDFLyQGH :HUWKHLPHUDO
HVWXGLDUH[SHULPHQWDOPHQWHHODSDUHQWHGHVSOD]DPLHQWRGHOtQHDVFRQVLVWLyHQGDU
XQDQXHYDH[SOLFDFLyQDORTXHVHFRQRFHKDELWXDOPHQWHFRPR IHQyPHQRSKL3DUD
HVWHSVLFyORJRHO HIHFWRSKL QRSRGtDH[SOLFDUVHXWLOL]DQGRHOHVTXHPDDWRPLVWDGH
DQiOLVLVGHODFRQFLHQFLD(QVXRSLQLyQHOHIHFWRSKL QRSRGtDHQWHQGHUVHFRPRXQD
PHUDLOXVLyQSHUFHSWLYDVLQRFRPRODSHUFHSFLyQGHXQD *HVWDOWUHVXOWDGRGHXQD
H[FLWDFLyQILVLROyJLFDJOREDOHQHOLQGLYLGXR/RVHOHPHQWRVVHQVRULDOHVQRVRQSHU
FLELGRVDLVODGDPHQWHVLQRTXHGDQOXJDUDODSHUFHSFLyQGHDOJRFXDOLWDWLYDPHQWH
GLIHUHQWH6XSURSXHVWDH[SOLFDWLYDHVWiHQVHxDODUTXHODXQLGDGGHDQiOLVLVHQHO
HVWXGLRGHODSHUFHSFLyQGHEtDVHUHOWRGR\TXHpVWHHUDDOJRPiVTXHODVXPDGHODV
SDUWHV
(VWDVFRQFOXVLRQHVVHFRQYLUWLHURQFRPR\DVHKDVHxDODGRHQHOSXQWRGHSDUWLGD
GHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW 7UDVHVWHWUDEDMRLQLFLDOHVWRVWUHVSVLFyORJRV
:HUWKHLPHU.RIIND\.|KOHULQLFLDURQXQDFUtWLFDUDGLFDODOHOHPHQWDULVPRGHOD
SVLFRORJtDZXQGWLDQDHLQDXJXUDURQXQDQXHYDIRUPDGHHQWHQGHUODSVLFRORJtD
FRPRHVWXGLRGHODWRWDOLGDG
/DVDSRUWDFLRQHVPiVFRQRFLGDVGHORVSVLFyORJRVGHOD *HVWDOW VRQODVTXHOOHYD

URQDFDERHQHOFDPSRGHODSHUFHSFLyQHQGRQGHLQWURGXMHURQHOFRQFHSWRGH
FDPSRSURFHGHQWHGHODItVLFD/DLGHDFHQWUDOGHORVHVWXGLRVVREUHSHUFHSFLyQUHD
OL]DGRVSRUORVJHVWDOWLVWDVHUDTXHODH[SHULHQFLDTXHVHSHUFLEHHVXQD*HVWDOWXQD
IRUPDRWRWDOLGDGTXHVHHQFXHQWUDRU JDQL]DGD\HVWUXFWXUDGDGHDFXHUGRFRQXQD
VHULHGHOH\HVFX\RDQiOLVLVGHEtDVHUHOREMHWRGHODSVLFRORJtD
$XQTXHORVSULPHURVSVLFyORJRVJHVWDOWLVWDVVHFHQWUDURQSULQFLSDOPHQWHHQHOHVWX
GLRGHODSHUFHSFLyQQRIXHpVWHHO~QLFRSURFHVRFRQVLGHUDGRSRUODSVLFRORJtDGH
OD*HVWDOW6yORXQDxRGHVSXpVGHODSXEOLFDFLyQGHODUWtFXORLQLFLDOFRPHQ]DURQ
ODVLQYHVWLJDFLRQHVGH.|KOHUVREUHHODSUHQGL]DMHGHORVFKLPSDQFpVHQ 7HQHULIH
TXHVHGHVDUUROODURQHQWUH\$SOLFDQGRORVPLVPRVSULQFLSLRVGHULYDGRV
GHOHVWXGLRGHODSHUFHSFLyQDOHVWXGLRGHODSUHQGL]DMH.|KOHUDILUPyTXHOD
VLWXDFLyQGHDSUHQGL]DMHGHEHVHUFRQVLGHUDGDFRPRXQDWRWDOLGDGXQ FDPSR FRQV
WLWXLGRSRUODVLQWHUUHODFLRQHVHQWUHGLIHUHQWHVHOHPHQWRV/DUHVSXHVWDGHODQLPDO
HVGHFLUHODSUHQGL]DMHVHSURGXFHFXDQGRpVWHHVFDSD]GHUHHVWUXFWXUDUODVLWXD
FLyQGHFRPSUHQGHUODVUHODFLRQHVHQWUHORVGLIHUHQWHVHOHPHQWRV $OLJXDOTXHHQ
RWURVHVWXGLRVVREUHDSUHQGL]DMHHQORVHVWXGLRVGH.|KOHUVHSUHWHQGtDTXHORV
FKLPSDQFpVDSUHQGLHUDQDREWHQHUXQDUHFRPSHQVDTXHVHFRORFDEDHQOXJDUHVGH
GLItFLODFFHVRSDUDHODQLPDO3RUHMHPSORHQDOJXQRVGHORVH[SHULPHQWRVOD
UHFRPSHQVDFRQVLVWtDHQXQSOiWDQRTXHVHFRORFDEDHQXQOXJDUYLVLEOHSHURORVXIL
FLHQWHPHQWHDOWRFRPRSDUDTXHHOFKLPSDQFpQRSXGLHUDDOFDQ]DUOR&HUFDGHODQL
PDO\HQXQOXJDUDFFHVLEOHVHSRQtDQDOJXQRVREMHWRVSDORVFDMDVHWFTXHSRGt
DQVHUYLUOHSDUDDOFDQ]DUODFRPLGD/RVUHVXOWDGRVGHHVWRVHVWXGLRVLQGLFDURQTXH
HODSUHQGL]DMHQRVHSURGXFtDSRUHQVD\R\HUURU VLQRTXHHODQLPDOWHUPLQDED
WHQLHQGRXQDYLVLyQJOREDOGHODVLWXDFLyQTXHOHD\XGDEDDHODERUDUXQDHVWUDWHJLD
SDUDFRQVHJXLUODUHFRPSHQVD'HVSXpVGHYDULRVLQWHQWRVIDOOLGRVSRUDOFDQ]DUORV
SOiWDQRVHOFKLPSDQFpSDUHFtDGHVLVWLUVLQHPEDUJRWUDQVFXUULGRXQWLHPSRYROYtD
DLQWHQWDUORD\XGiQGRVHHVWDYH]GHDOJXQRGHORVREMHWRVTXHKDEtDQVLGRSXHVWRVD
VXDOFDQFH&RPRVLKXELHUDUHHVWUXFWXUDGRPHQWDOPHQWHODVLWXDFLyQHOFKLPSDQFp
XWLOL]DEDORVSDORVRODVFDMDVSDUDOOHJDUDODPHWD6XUJHDVtHOFRQFHSWRGHLQVLJKW
RSXHVWRDODSUHQGL]DMHSRUHQVD\R\HUURUGH7KRUQGLNH\DODSUHQGL]DMHSRU
FRQWLJLGDGGHORVFRQGXFWLVWDVTXHGDOXJDUDXQRGHORVSULPHURVPRGHORVFRJQL
WLYLVWDVVREUHHODSUHQGL]DMH/DLGHDGH LQVLJKWFRPRFDPELRDEUXSWRHQODFRQ
GXFWDSUHFHGLGRGHXQDFRPSOHWDUHHVWUXFWXUDFLyQGHO FDPSRVHUiUHWRPDGDSRU
.XUW/HZLQTXLHQUHFDOFDUiODVWUDQVIRUPDFLRQHVFRQGXFWXDOHVTXHVHSURGXFHQ
FRPRFRQVHFXHQFLDGHXQFDPELRHQODFRJQLFLyQGHO FDPSR7DPELpQ:HUWKHLPHU
GHGLFDUtDXQDJUDQSDUWHGHVXWUDEDMRFLHQWtILFRDOHVWXGLRGHODSUHQGL]DMHPiVFRQ
FUHWDPHQWHDOUHODFLRQDGRFRQHOSHQVDPLHQWRSURGXFWLYR/RVUHVXOWDGRVGHGLFKR
WUDEDMRVHHQFXHQWUDQHQVXOLEUR 3URGXFWLYH7KLQNLQJSXEOLFDGRDWtWXORSyVWXPR
HQVLELHQVXVLGHDVHVWiQUHFRJLGDVWDPELpQHQVXVFUtWLFDVDODOyJLFDDULW
PpWLFDRFFLGHQWDO\HQVXVDQiOLVLVGHOSHQVDPLHQWRSURGXFWLYRGHVDUUROODGRVHQWUH
\YpDVH$VK(QHVWRVWUDEDMRV:HUWKHLPHULQGLFDTXHHOSHQVD
PLHQWRQXPpULFRTXHVHGHULYDGHODOyJLFDDULWPpWLFDHVLQDGHFXDGRSDUDH[SOLFDU
HOSHQVDPLHQWRQDWXUDOGHODVSHUVRQDV(OSHQVDPLHQWRQDWXUDOGLUi:HUWKHLPHUVH
FDUDFWHUL]DSRUXQSURFHVRGHFHQWUDPLHQWRHQHOTXHODVGLIHUHQWHVSDUWHVHPHU JHQ
FRPRXQWRGR6RQHVWDV JHVWDOW ODVTXHGHWHUPLQDQQXHVWURSHQVDPLHQWR
&RQVHFXHQWHFRQHVWRVSRVWXODGRV :HUWKHLPHUH[SOLFDODLQQRYDFLyQ\HOSHQVD
PLHQWRFUHDWLYRFRPRXQSURFHVRGH UHFHQWUDPLHQWR \UHHVWUXFWXUDFLyQ(OSHQVD
PLHQWRSURGXFWLYRVXSRQHODFDSDFLGDGGHUHHVWUXFWXUDUODVLWXDFLyQGDQGROXJDUD
FDPELRVFRQFHSWXDOHVTXHSHUPLWHQODUHVROXFLyQGHSUREOHPDV&RPRSURFHVRHV
PX\VLPLODUDOGHVFULWRSRU.|KOHUFRPR LQVLJKW HQVXVHVWXGLRVVREUHODLQWHOLJHQ
FLDGHORVFKLPSDQFpV
6LGHVGHHOSXQWRGHYLVWDWHyULFR\FRQFHSWXDOOD(VFXHODGHOD*HVWDOW VLJQLILFyXQ
FDPELRGHUXPERLPSRUWDQWHSDUDODSVLFRORJtDGHVGHHOSXQWRGHYLVWDPHWRGROy
JLFRVXSXVRXQDUDWLILFDFLyQGHODVWHQGHQFLDVLQLFLDGDVHQHOSHUtRGRDQWHULRU
$XQTXHORVJHVWDOWLVWDVIXHURQEDVWDQWHHFOpFWLFRVHQVXVSODQWHDPLHQWRVPHWRGROy
JLFRVORFLHUWRHVTXHHQODSUiFWLFDVHLQFOLQDURQPD\RULWDULDPHQWHSRUODH[SHUL
PHQWDFLyQ(QHVWHVHQWLGROD(VFXHODGHOD*HVWDOW FRQWLQXyODWHQGHQFLDGHODSVL
FRORJtDWUDGLFLRQDODHVWXGLDUORVSURFHVRVPHQWDOHVHQHOODERUDWRULRDLVOiQGRORV
SRUFRPSOHWRGHOFRQWH[WRVRFLDOHQHOTXHWLHQHQOXJDU&RPRVHxDODSRUHMHPSOR
%RDNHVSORVHVWXGLRVVREUHUHVROXFLyQLQWHOLJHQWHGHSUREOHPDVLQVSL
UDGRVSRUHOJHVWDOWLVPRVHDVLHQWDQVREUHODLGHDGHOGHVDItRLQWHOHFWXDOGHODPELHQ
WH\SRQHQDODSHUVRQDHQODVLWXDFLyQGHKDFHUIUHQWHGHIRUPDDLVODGDDORVSUR
EOHPDVTXHVHOHSODQWHDQGHVGHHOH[WHULRU
$XQTXHDOJXQRVDXWRUHVVHxDODQTXHORVIXQGDGRUHVGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW
QRKLFLHURQQLQJXQDFRQWULEXFLyQDODSVLFRORJtDVRFLDOYpDVHSRUHMHPSOR
-DFNVRQRWURVVRVWLHQHQTXHODVDSRUWDFLRQHVDODSVLFRORJtDVRFLDOVHSUR
GXMHURQGHVGHXQSULPHUPRPHQWR-LPpQH]%XULOORSRUHMHPSORQRV
UHFXHUGDTXH.RIINDGHGLFyXQFDStWXORGHVXOLEUR3ULQFLSLRVGH3VLFRORJtD
GHOD)RUPDDODSVLFRORJtDVRFLDO\.|KOHUSUHVWyDWHQFLyQDOWHPDGHODSHU
FHSFLyQLQWHUSHUVRQDODOTXHFRQVLGHUDEDFRPRXQKHFKREiVLFRHQSVLFRORJtD
VRFLDO
1RREVWDQWHODYHUGDGHUDLQWURGXFFLyQGHORVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHOD
*HVWDOW HQODSVLFRORJtDVRFLDOWXYROXJDUDWUDYpVGHOD WHRUtDGHOFDPSR GH.XUW
/HZLQ3DUDDOJXQRVDXWRUHVHVSUHFLVDPHQWHODOOHJDGDGHpVWHD(VWDGRV8QLGRVOR
TXHPDUFDHOLQLFLRGHODHWDSDGHFRQVROLGDFLyQGHODGLVFLSOLQDYpDVHSRUHMHP
SOR-LPpQH]%XULOOR/DVDSRUWDFLRQHVGHHVWHDXWRU DVtFRPRODVGHSVLFy
ORJRVVRFLDOHVLQIOXLGRVSRUHVWDFRUULHQWHVHUiQDQDOL]DGDVHQORVGRVFDStWXORV
VLJXLHQWHV
6LJPXQG)UHXGRFXSDXQOXJDUFHQWUDOHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHVGHOVLJOR;;6XVSULPHURVWUDEDMRVVHHQFRQWUDEDQDVRFLDGRVDOHVWXGLRGH
ODVQHXURVLVKLVWpULFDV,QIOXHQFLDGRHQXQSULQFLSLRSRUHOWUDEDMRGH-HDQ0DUWLQ
&KDUFRW\PiVWDUGHSRU-RVHSK%UHXHU )UHXGOOHJDUiDODFRQFOXVLyQGHTXHODV
QHXURVLVWLHQHQXQDFDXVDSVLFROyJLFDDQWHVTXHILVLROyJLFD/DWHUDSLDSURSXHVWDSRU
)UHXGHUDODGHOOHJDUDLGHQWLILFDU PHGLDQWHODH[SUHVLyQYHUEDOGHORVUHFXHUGRV
GHOSDFLHQWHODVFDXVDVTXHRULJLQDURQODHQIHUPHGDG(OUHFRQRFLPLHQWRGHODOLEL
GR\GHODUHSUHVLyQGHORVLPSXOVRVVH[XDOHVGDUtDXQQXHYR\GHILQLWLYRLPSXOVR
DOSVLFRDQiOLVLVIUHXGLDQR6HUtDHQODUHSUHVLyQGHODVSXOVLRQHVVH[XDOHVGRQGH
)UHXGVLWXDUtDHOFHQWURGHODVQHXURVLV'HVYHODU DWUDYpVGHORVVXHxRVRGHORV
DFWRVIDOOLGRVODUHSUHVLyQGHODVPLVPDV\VXLQWHJUDFLyQHQHOLQFRQVFLHQWHIXHXQR
GHORVSULQFLSDOHVREMHWLYRVGHODWHUDSLDIUHXGLDQD
/DSULPHUDWHRUtDGHORVLQVWLQWRVVXEUD\DEDTXHODHQHUJtDOLELGLQDOWHQtDFRPRPHWD
HOSULQFLSLRGHOSODFHU 3RVWHULRUPHQWH)UHXGGDUtDFDGDYH]PD\RULPSRUWDQFLDD
ORVLPSXOVRVGHDXWRSUHVHUYDFLyQIUHQWHDORVLPSXOVRVVH[XDOHVIRUPXODQGRXQD
VHJXQGDWHRUtDGHORVLQVWLQWRVHQODTXHLQFOXLUtDHOLQVWLQWRGHPXHUWHR 7KDQDWRV
(OELRORJLFLVPRTXHVXE\DFHDWRGDODWHRUtDGHORVLQVWLQWRVGH)UHXGHOFDUiFWHU
FOtQLFRGHVXSVLFRORJtD\VXVDSOLFDFLRQHVDODSVLFRSDWRORJtDVXVSRVWXODGRVVREUH
ODQDWXUDOH]DSXOVLRQDOGHODSHUVRQDMXQWRFRQVXUHGXFFLyQGHORVRFLDODVXIXQ
FLyQUHSUHVRUDGHODVSXOVLRQHVKDQKHFKRTXHVXSRVLEOHDSRUWDFLyQDODSVLFRORJtD
VRFLDOKD\DVLGRPX\FXHVWLRQDGD)DFWRUHVH[WHUQRVFRPRVRQODVHSDUDFLyQHQWUH
ODSVLFRORJtDVRFLDO\ODSVLFRORJtDGHODSHUVRQDOLGDGHOSUHGRPLQLRGHXQDSVLFR
ORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDO\HOGHVLQWHUpVSRUORVHVWXGLRVFXOWXUDOHVVREUHVRFLDOL]D
FLyQ\SHUVRQDOLGDGUHDOL]DGRVGHVSXpVGHOD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDOYpDVH
&ROOLHU0LQWRQ\5H\QROGVMXQWRFRQODLQIOXHQFLDPiVGHWHUPLQDQWHGH
RWUDVFRUULHQWHVWHyULFDVHQSVLFRORJtDVRFLDOFRPRODWHRUtDGHOFDPSRHOFRQGXF
WLVPRHOFRJQLWLYLVPRRHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRWDPELpQFRQWULEXLUtDQDHVWD
VLWXDFLyQGHPDUJLQDOLGDGGHOSVLFRDQiOLVLVHQSVLFRORJtDVRFLDO$VtQRGHEHH[WUD
xDUQRVTXHPLHQWUDVXQRVDXWRUHVFRQVLGHUDQD)UHXGFRPRXQRGHORVIXQGDGRUHV
GHODGLVFLSOLQDMXQWRD0HDG/HZLQ\6NLQQHU6FKHOOHQEHUJRWURVQRPDQ
WHQJDQXQDRSLQLyQIDYRUDEOHDVXLQFOXVLyQHQODSVLFRORJtDVRFLDOYpDVH%ODQFR
(VWDVLWXDFLyQSHULIpULFDGHOSVLFRDQiOLVLVSRGHPRVYHUODUHIOHMDGDHQXQ
UHFLHQWHDQiOLVLVGHORVPDQXDOHVGHSVLFRORJtDVRFLDODPHULFDQRV\HXURSHRVUHDOL
]DGRSRU-LPpQH]%XULOOR6DQJUDGRU%DUUyQ\GH3DXO/DH[WHQVDUHYLVLyQ
OOHYDGDDFDERSRUHVWRVDXWRUHVPXHVWUDTXHHOSVLFRDQiOLVLVHVODRULHQWDFLyQWHy
ULFDDODTXHVHKDGHGLFDGRXQPHQRUSRUFHQWDMHGHFDStWXORVLQGHSHQGLHQWHVHQORV
WH[WRVDQDOL]DGRV8QDFRQFOXVLyQVLPLODUSXHGHH[WUDHUVHWUDVXQDQiOLVLVGHOFRQ
WHQLGRGHODVGRV~OWLPDVHGLFLRQHVGHO +DQGERRNRI6RFLDO3V\FKRORJ\/LQG]H\\
$URQVRQ*LOEHUW)LVNH\/LQG]H\ HQHOTXHODVUHIHUHQFLDVDOSVLFR
DQiOLVLVRFXSDQXQOXJDUPX\PDU JLQDO
'HVGHVXVFRPLHQ]RVHOSHQVDPLHQWRSVLFRDQDOtWLFRKDVLGRREMHWRGHGLYLVLRQHV
HQWUHODVTXHYDOGUtDODSHQDGHVWDFDUODVGH&DUO*XVWDY-XQJ\ODVGH$OIUHG$GOHU
6LELHQORVHQIRTXHVGH-XQJ\ $GOHUVXSRQHQXQDVXSHUDFLyQGHOHQIRTXHLQGLYL
GXDOLVWDGH)UHXGYpDVH0XQQpVHUiQORVSVLFyORJRVQHRIUHXGLDQRV.DUHQ
+RUQH\\+66XOOLYDQMXQWRFRQ $EUDQ.DUGLQHU\HO
IUDQNIXUWLDQR(ULFK)URPPTXLHQHVQRVyORFULWLTXHQODWHRUtDGHORVLQVWLQWRVGH
)UHXGVLQRTXHGHVWDTXHQHOKHFKRGHTXHORELRSVLFROyJLFRHVWiGHWHUPLQDGRSRU
HOPHGLRVRFLDO $Vt+RUQH\VXEUD\DUiODLQIOXHQFLDGHOPHGLRFXOWXUDOHQODV
QHXURVLV.DUGLQHUHODERUDUiVXFRQFHSWRGHHVWUXFWXUDEiVLFDGHODSHUVRQDOLGDGR
SHUVRQDOLGDGEiVLFD HQODTXHORFXOWXUDOMXHJDXQSDSHOPRGHODGRUGHODPLVPD
)URPPPDQWHQGUiODLPSRUWDQFLDGHODRU JDQL]DFLyQVRFLDOHQODVDWLVIDFFLyQGH
ODVQHFHVLGDGHVKXPDQDV\6XOOLYDQGHVWDFDUiHQVXWHRUtDHOTXHODSHUVRQDOLGDG
QRSXHGHVHUHQWHQGLGDIXHUDGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO0HQFLyQDSDUWHPHUHFHOD
REUDGHRWURQHRIUHXGLDQR(ULN(ULNVRQSUHRFXSDGRSULQFLSDOPHQWH
SRUODVIDVHVGHOGHVDUUROORGHODLGHQWLGDGSVLFRVH[XDO
$GHPiVGHODVDSRUWDFLRQHV\DPHQFLRQDGDVSRGHPRVLQGLFDUTXHODLQIOXHQFLD
GHOSVLFRDQiOLVLVHQODSVLFRORJtDVRFLDOKDVLGRGHFDUiFWHULQGLUHFWR&DEUtD
PHQFLRQDUHQHVWHVHQWLGRVXLQIOXHQFLDHQWHyULFRVGHODSUHQGL]DMHVRFLDOFRPR
'ROODUG\0LOOHU \PiVFRQFUHWDPHQWHHQVXFRQWULEXFLyQDODIRUPXODFLyQGHOD
KLSyWHVLVIUXVWUDFLyQDJUHVLyQRHQWHyULFRVGHODVDFWLWXGHVFRPR.DW]\VX
HQIRTXHIXQFLRQDOHQHOTXHVHGHVWDFDHOSDSHOHJRGHIHQVLYRGHODVPLVPDV1R
PHQRVLPSRUWDQWHIXHODLQIOXHQFLDGHOSHQVDPLHQWRSVLFRDQDOtWLFRHQORVHVWXGLRV
VREUHHOFDUiFWHUDXWRULWDULRTXHFRPHQ]DURQHQORVDxRVXQDGHFX\DVPXHV
WUDVPiVFRQRFLGDV\GLYXOJDGDVHQSVLFRORJtDVRFLDOIXHHOHVWXGLRGH $GRUQR
)UHQNHO%UXQVZLN/HYLQVRQ\6DQIRUGVREUHOD 3HUVRQDOLGDG$XWRULWDULD
$VLPLVPRODLQIOXHQFLDGHDXWRUHVFRPR5HLFK\VX 3VLFRORJtDGH0DVDVGHO
)DVFLVPRHVLPSRUWDQWHSDUDFRPSUHQGHUWDQWRHOHVWXGLRGH)URPP
VREUHODSHUVRQDOLGDGDXWRULWDULDHQ (O0LHGRDOD/LEHUWDG FRPRODVLQYHVWLJD
FLRQHVGH$GRUQR\FRODERUDGRUHV
(QUHVXPHQODXELFDFLyQGH)UHXG\GHOSHQVDPLHQWRSVLFRDQDOtWLFRHQODSVLFROR
JtDVRFLDOHVFRPSOHMD\HVWiVRPHWLGDDXQGHEDWHH[SOtFLWRRLPSOtFLWRWDO\FRPR
TXHGDUHIOHMDGRHQHVWDVSiJLQDV1RREVWDQWHDOJXQDVGHVXVDSRUWDFLRQHVDVt
FRPRGHVDUUROORVSRVWHULRUHVVLELHQQRKDQWHQLGRXQDLQIOXHQFLDGHFLVLYDHQODV
FRQFHSFLRQHVGRPLQDQWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOVtFRQWLHQHQHOHPHQWRVTXHQR
VyORKDQSHUPHDGRODSVLFRORJtDVRFLDOVLQRTXHGHEHQFRQVWLWXLUKHUUDPLHQWDVSDUD
HOGHEDWH\UHIOH[LyQVREUHODPLVPD
2WUDLPSRUWDQWHOtQHDGHGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHORVSULPHURVDxRV
GHOVLJOR;;VHRULJLQyHQWRUQRDODLGHDGHTXHJUDQSDUWHGHOFRPSRUWDPLHQWR
KXPDQRHVGHQDWXUDOH]DLQVWLQWLYD(VWDLGHDKDEtDVLGRDEDQGRQDGDGXUDQWHPXFKR
WLHPSRSRUODSVLFRORJtDGHELGRDODLQIOXHQFLDGHOHPSLULVPR/RVILOyVRIRVHPSL
ULVWDVKDEtDQFRQFHELGRODPHQWHKXPDQDFRPRXQD WiEXODUDVD TXHYDOOHQiQGRVH
GHFRQWHQLGRVDPHGLGDTXHODSHUVRQDYDDGTXLULHQGRPiVH[SHULHQFLD(OPHFD
QLVPRTXHH[SOLFDHOGHVDUUROORPHQWDOHVODDVRFLDFLyQGHLGHDV/DSHUVRQDSHUFL
EHTXHKD\HYHQWRVTXHRFXUUHQUHODFLRQDGRV'HVGHHVWRVSODQWHDPLHQWRVQRVH
DGPLWtDQH[SOLFDFLRQHVGHOFRPSRUWDPLHQWREDVDGDVHQHOLQVWLQWRRHQODKHUHQFLD
JHQpWLFD/DVWHRUtDVGHODHYROXFLyQVXSXVLHURQVLQHPEDU JRXQGHVDItRDHVWRV
SRVWXODGRV\DTXHSHUPLWLHURQXWLOL]DUFRQFHSWRVFRPRHOGHLQVWLQWRVLQHQWUDUHQ
FRQIURQWDFLyQGLUHFWDFRQORVSULQFLSLRVGHOHPSLULVPRYpDVH&DStWXOR(QHVWH
FRQWH[WRIXHVXU JLHQGRXQFUHFLHQWHLQWHUpVSRUHOHVWXGLRGHODVEDVHVLQVWLQWLYDV
GHOFRPSRUWDPLHQWRTXHVHYLRIDYRUHFLGRDGHPiVSRUHOHQRUPHGHVDUUROORDGTXL
ULGRSRUODSVLFRORJtDDQLPDO'XUDQWHODVHJXQGDPLWDGGHOVLJOR;,;DXWRUHVFRPR
6SDOGLQJR5RPDQHVKDEtDQUHDOL]DGRDOJXQRVH[SHULPHQWRVHQORVTXHVHSRQtDGH
PDQLILHVWRTXHORVDQLPDOHVH[KLEtDQGHWHUPLQDGRVFRPSRUWDPLHQWRVDSHVDUGH
KDEHUVLGRSULYDGRVGHFXDOTXLHUFRQWDFWRFRQHOPXQGRH[WHULRU (VWRVUHVXOWDGRV
TXHLPSOLFDEDQTXHORVDQLPDOHVQDFtDQFRQDOJXQDVSDXWDVGHFRQGXFWDSUHGHWHU
PLQDGDVIXHURQWUDVODGDGRVPX\SURQWRDODSVLFRORJtDKXPDQD :LOOLDP-DPHV
SRUHMHPSORKDEtDUHFRJLGRORVSULQFLSDOHVUHVXOWDGRVGHODSVLFRORJtDDQLPDOEUL
WiQLFDHQVXV3ULQFLSLRVGH3VLFRORJtD HQGRQGHVHGDEDUHVSDOGRDODXWLOL
]DFLyQGHOLQVWLQWRFRPRH[SOLFDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQR3HURGHVGHHO
SXQWRGHYLVWDGHODSVLFRORJtDVRFLDOHOSULQFLSDOLPSXOVRSDUDHOGHVDUUROORGHOD
WHRUtDGHORVLQVWLQWRVIXHODREUDGHOSVLFyORJREULWiQLFR:LOOLDP0F'RXJDOO
DXWRUGHOSULPHUPDQXDOGHSVLFRORJtDVRFLDOHVFULWRSRUXQSVLFyORJR $Q
,QWURGXFWLRQWR6RFLDO3V\FKRORJ\
(OPDQXDOGH0F'RXJDOOVHHQPDUFDGHQWURGHODWUDGLFLyQHYROXFLRQLVWDGHODSVL
FRORJtDEULWiQLFD/DFRQFHSFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOTXHVHGHVSUHQGHGHpOHV
PDUFDGDPHQWHLQGLYLGXDOLVWD\ELRORJLFLVWD3DUD0F'RXJDOOHOREMHWLYRGHODSVL
FRORJtDVRFLDOHVHODQiOLVLVGHODVEDVHVLQVWLQWLYDVGHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDO
HV GHFLU
Mostrar cómo, dadas las inclinaciones y capacidades naturales de la conciencia indivi-
dual, toda la compleja vida de las sociedades se ve modelada por aquellas, reaccionando
en el curso de su desarrollo e influyendo en el individuo.
(McDougall, 1908; p. 3)
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...una disposición heredada o innata que determina que su poseedor perciba y preste
atención a objetos de cierta clase, que experimente una excitación emocional peculiar a
la hora de percibir tal objeto, y que reaccione respecto a él de una manera particular o,
al menos, que experimente un impulso hacia tal acción.
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William McDougall (1871-1938)
William McDougall nació en Lancashire, Inglaterra, el 22 de Junio

de 1871. A los diecinueve años había finalizado la carrera de cien-
cias en la Universidad de Manchester. El hecho de pertenecer a una
familia acomodada le permitió continuar su formación en la
Universidad de Cambridge, en donde cursó estudios de fisiología, y
posteriormente, en un hospital de Londres, en donde permaneció
tres años estudiando medicina. Su formación académica se comple-
tó con una permanencia de un año en el laboratorio psicológico de
G.E. Mueller. Durante su período de formación, McDougall también se interesó por
la antropología, tomando parte durante 1898 en una expedición a Indonesia y
Borneo organizada por la Universidad de Cambridge.
McDougall inició su carrera académica como director del laboratorio de psi-
cología del University College de Londres, en donde permaneció cuatro años tras los
cuales comenzó a impartir docencia en las universidades de Cambridge y Oxford. Al
igual que muchos pensadores ingleses de su época, estuvo en contacto con las teorías
de la evolución que florecieron a finales del siglo XIX. McDougall encontró en los
postulados de Lamarck, especialmente en el referido a la heredabilidad de las carac-
terísticas aprendidas durante la vida, la base para sus ideas. En su libro An Introduction
to Social Psychology (1908), considerado como el primer manual de psicología social
escrito por un psicólogo, se deja sentir fuertemente la influencia de las teorías evolu-
cionistas. En este trabajo, McDougall defiende la idea de que gran parte del compor-
tamiento social es de naturaleza instintiva, una idea que tendría una amplia acogida
en la psicología social de la época. De este período son también sus obras Physiological
Psychology (1905), y Body and Mind (1911), en las que desarrolló su teoría hórmica
del comportamiento, basada en el carácter teleológico y propositivo de la conducta.
En 1920 se traslada a Estados Unidos para vincularse a la Universidad de
Harvard, en donde permanece hasta 1928. Aunque McDougall venía precedido por
la gran influencia que había tenido su teoría de los instintos, su llegada a Harvard
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estuvo marcada por el fuerte rechazo que sus ideas provocaban entre los psicólogos
conductistas, que por aquel entonces dominaban el panorama de la psicología nortea-
mericana. No obstante, al poco tiempo tomó las riendas de la Facultad de Psicología y
se convirtió en el principal crítico del conductismo, al que consideró incapaz de abor-
dar los problemas fundamentales de la conducta humana. La idea de McDougall de
que gran parte del comportamiento humano es heredado chocaba frontalmente con el
ambientalismo de los conductistas, que subrayaban que la mayor parte del comporta-
miento es fruto del aprendizaje. El rechazo de McDougall hacia el conductismo quedó
bien ejemplificado en el debate público que mantuvo con Watson en 1924, publicado
en 1929 con el título The Battle of Behaviorism, y que en España ha sido recogido
como un anexo de la obra de Watson El conductismo. El primer año de su estancia en
Harvard publicó The Group Mind (1920), en el que utiliza otro concepto polémico
para la psicología de la época, el de mente de grupo. Con este trabajo, McDougall se
convertiría de nuevo en el frente de las críticas de los conductistas, representados esta
vez por el psicólogo social Floyd Allport.
El interés por las diferencias culturales y raciales, sumado a su creencia en la
herencia de las cualidades adquiridas durante la vida, orientaron sus intereses hacia la
eugenesia. Creía que cada nación debía tener una aristocracia intelectual y por eso con-
sideraba que los estudios eugenésicos eran de la mayor importancia. Pensaba que la
humanidad podía mejorar si los matrimonios se hacían selectivamente y se imponían
restricciones a la procreación. Llegó incluso a escribirle al emperador del Japón asegu-
rando que las prácticas eugenésicas practicadas en este país serían un ejemplo para la
humanidad.
Debido a que las teorías de Lamarck nunca pudieron ser probadas, las hipó-
tesis de McDougall también perdieron influencia. Esto, sumado al auge del conduc-
tismo durante las décadas siguientes, explica el olvido en el que cayeron las teorías de
este pensador británico. En 1928 abandona Harvard y se instala en la Universidad de
Duke, en Durham, en donde permaneció hasta su muerte en 1938.
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WHVWV\GHORVLQIRUPHVYHUEDOHVVLHPSUH\FXDQGRVHXWLOL]DVHQSDUDPHGLUUHVXO
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SULQFLSDOREMHWLYRGH :DWVRQWUDVVXDUWtFXORLQLFLDOIXHHOHVWXGLRGHOSURFHVRGH
DSUHQGL]DMHTXHVHYLRLPSXOVDGRSRUODLQFRUSRUDFLyQGHORVWUDEDMRVGH,YiQ
3iYORY(QHOFRQGLFLRQDPLHQWRFOiVLFRSDYORQLDQRHODSUHQGL]DMHHVFRQVHFXHQFLD
GHODDVRFLDFLyQGHXQHVWtPXORLQFRQGLFLRQDGR(,DXQHVWtPXORLQLFLDOPHQWHQHX
WURTXHSRUDVRFLDFLyQFRQHO(,VHFRQYLHUWHHQXQHVWtPXORFRQGLFLRQDGR(&\
GDOXJDUDXQDUHVSXHVWDFRQGLFLRQDGDR5&(QHOH[SHULPHQWRFOiVLFRGH3iYORY
OOHYDGRDFDERHQpVWHKDFtDVRQDUXQDFDPSDQLOOD(&HLQPHGLDWDPHQWH
GHVSXpVPRVWUDEDXQSODWRGHFRPLGD(,DXQSHUUR 7UDVXQDVHULHGHHQVD\RVHO
DQLPDODVRFLDEDHOVRQLGRFRQODSUHVHQFLDGHODFRPLGDDSUHQGLHQGRDVDOLYDU
5&DQWHHOVRQLGRGHODFDPSDQLOOD\HQDXVHQFLDGHODFRPLGD6LFRQDQWHULRUL
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John Broadus Watson (1878-1958)
John Watson nació en Carolina del Sur en 1878, en el seno de

una familia con escasos recursos económicos. Debido a que el
padre había abandonado el hogar familiar, la educación de
Watson fue asumida completamente por su madre, quien inten-
tó orientarle hacia el sacerdocio. A los 16 años comenzó sus estu-
dios en la Universidad de Furhan, en la que permaneció hasta
1899. En 1900 ingresó en la Universidad de Chicago para estu-
diar filosofía, estudios que compatibilizó con el desempeño de
distintos trabajos. Aunque estudió filosofía con John Dewey, su verdadera vocación
la encontró en los cursos de psicología de James R. Angell, con quien se doctoró en
psicología experimental. Tras graduarse, en 1903, trabajó en la Universidad de
Chicago hasta 1908, año en el que obtiene un puesto como profesor en la
Universidad John Hopkins, en la que fue nombrado, además, director del laborato-
rio de psicología. Pocos años después definiría los cauces por los que orientaría su
pensamiento, cuyos resultados verían la luz por primera vez en su artículo de 1913,
Psychology as the behaviorist views it. Los rasgos principales que caracterizaron su pen-
samiento fueron el rechazo de la conciencia como objeto de estudio de la psicología
y la búsqueda de métodos objetivos de medida. "La psicología necesita tanto de la
introspección como la química o la física", escribió Watson en una ocasión, con lo
que negaba la posibilidad de abordar el análisis de la conciencia científicamente, y
legitimaba la utilización de la experimentación para el estudio de la conducta. La
unidad básica de la conducta era, en su opinión, el reflejo sensorio-motor o, senci-
llamente, la asociación que se establecía entre un estímulo y una respuesta.
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Investigando el tipo de respuestas que desencadenaban determinados estímulos se

podía -pensaba Watson- planificar una sociedad mejor. Siguiendo los principios del
condicionamiento clásico de Iván Pávlov, enseñó a emitir respuestas de miedo a
Albert, un bebé de 11 meses, demostrando que era posible condicionar las
emociones.
Durante los 14 años que permaneció en la Universidad John Hopkins,
Watson mantuvo una intensa actividad investigadora, que compatibilizó con una
importante labor institucional. En 1915, fue nombrado presidente de la American
Psychological Association, y desde 1916 hasta 1927 fue director de la Journal of
Experimental Psychology. Su carrera académica se interrumpió prematuramente debi-
do al escándalo que provocó su relación con su ayudante de investigación Rosalie
Rayner, con quien se casó tras divorciarse de su primera esposa. Sorprendentemente,
quien 10 años antes fuera considerado el fundador del conductismo, tuvo que renun-
ciar a la Universidad hacia la mitad de su vida debido a presiones sociales. Watson se
trasladó a Nueva York y comenzó a trabajar para la agencia de publicidad J. Walter
Thompson, en donde realizó algunos estudios sobre publicidad y técnicas de motiva-
ción para el consumo. En 1935 fue nombrado ejecutivo de la William Esty Company,
en donde permaneció hasta su retiro en 1945. Tras su jubilación, se recluyó en una
pequeña granja de Connecticut en la que vivió hasta su muerte, en 1958. Un año
antes, sus aportaciones a la psicología le habían valido el reconocimiento de la
American Psychological Association (APA). Su legado está contemplado en varios libros,
entre los que sobresalen Psychology from the Standpoint of a Behaviorist de 1919 y
Behaviorism de 1924.
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GHVDUUROORGHODGLVFLSOLQD&RPRVHxDOD%RDNHVS³FRQHOUHFKD]RGH
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GLHQWHGHODGHVXVPLHPEURV
La influencia que ejerce el medio en el individuo como miembro de un grupo organiza-

do no es ni una suma de sus miembros individuales ni algo cuya existencia no sea men-
tal. Es el grupo organizado como tal, cuya existencia está en las personas que lo compo-
nen, pero que no existe en la mente de ninguno de ellos, y que tan poderosamente influ-
ye en cada uno de ellos debido a que es algo más poderoso, más globalizador que la mera
suma de esos individuos.
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(QODSULPHUDVHOOHYDDFDERXQDQiOLVLVGHORVSURFHVRVTXHH[SOLFDQODYLGDPHQ
WDOGHORVJUXSRVHQODVHJXQGDVHSUHVHQWDXQDFODVLILFDFLyQGHORVSULQFLSDOHVWLSRV
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WHDPLHQWRVGH0F'RXJDOO\ORVGH/H%RQYpDVHSRUHMHPSOR&DUSLQWHUR
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FHEiVLFDPHQWHDWUDYpVGHXQSURFHVRGHLQGXFFLyQGLUHFWDGHODHPRFLyQHTXL
YDOHQWHDOFRQWDJLRGHOTXHKDEODED/H%RQ
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WDGLItFLODSHVDUGHTXHHODXWRUODVSUHVHQWDUDFRPRGRVSDUWHVGHXQPLVPRSUR
\HFWR/DGHIHQVDGHXQDWHRUtDLQVWLQWLYLVWD\GHXQDWHRUtDGHOFRPSRUWDPLHQWR
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HMHPSORGHORTXHpOGHQRPLQDEDIDODFLDJUXSDO(QHVWHDUWtFXORSXEOLFDGRHQ7KH
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GHQODLGHDGHTXHODVRFLHGDGQRSXHGHVHUH[SOLFDGDVLQRHVDSDUWLUGHODVFRQ
GXFWDVGHORVLQGLYLGXRVTXHODFRQVWLWX\HQ/yJLFDPHQWHODVSRVWXUDVGH $OOSRUW
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GHORVVHWHQWD\TXHGDUtDOXJDUDODFULVLVVHUHILHUHSUHFLVDPHQWHDO SVLFRORJLVPR
TXHFDUDFWHUL]DEDDXQDSDUWHLPSRUWDQWHGHODSVLFRORJtDVRFLDO\GHODTXH $OOSRUW
HVXQRGHVXVH[SRQHQWHVLQLFLDOHV(OWH[WRGH0F'RXJDOO\ODVFUtWLFDVUHDOL]DGDV
SRU$OOSRUWDOD IDODFLDGHJUXSR VHFRQYHUWLUtDQSRUWDQWRHQHOHMHGHXQDSROp
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VHUtDFHQWURGHODSROpPLFDHQWUHTXLHQHVHQIDWL]DEDQORVGHWHUPLQDQWHVJUXSDOHV\
FROHFWLYRVGHODFRQGXFWD\DTXHOORVTXHYHtDQHQHOLQGLYLGXRHO~QLFRRULJHQGH
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PiVTXHXQDPHWiIRUDTXHQRD\XGDDFRPSUHQGHUORVSULQFLSLRVH[SOLFDWLYRVGHOD
FRQGXFWD'LFKRVSULQFLSLRVHQVXRSLQLyQKDEtDTXHEXVFDUORVHQODWHRUtDFRQ
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No hay psicología de grupos que no sea esencial y totalmente una psicología de los indi-
viduos. La psicología social no debe ser situada en contradicción a la psicología del indi-
viduo; es una parte de la psicología del individuo cuya conducta estudia en relación a ese
sector de su ambiente que comprende sus semejantes.
(Allport, 1924; p. 4)
(OREMHWLYLVPRUDGLFDOGH $OOSRUW\ODHTXLSDUDFLyQTXHHVWDEOHFLyHQWUHSVLFRORJtD
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Floyd Henry Allport (1890-1978)
Floyd Allport nació en Milwaukee, Wisconsin, el 22 de agosto de

1890. Estudió psicología en la Universidad de Harvard desde
1913 hasta 1919, con una corta interrupción de unos meses en
los que tuvo que servir como teniente en el ejército norteameri-
cano durante la Primera Guerra Mundial. Durante los años en
los que Allport estudió en esta universidad, el conductismo era la
corriente de pensamiento dominante en psicología, debido a la
influencia de los recientes escritos de Watson. Edwin Bissell Holt
fue uno de los profesores que introdujo a Allport en las líneas del pensamiento con-
ductista, haciéndole concebir la psicología como una ciencia objetiva basada en la
experimentación. También tuvo como profesor de psicología a Hugo
Münsterberger, nacido en Alemania pero emigrado a Estados Unidos, donde sería
contratado por la Universidad de Harvard, a petición de William James, amigo y
conocedor de su obra. Entre otras actividades, Münsterberger desarrolló una impor-
tante labor de investigación experimental y trabajo de campo sobre la inexactitud de
los juicios de testigos presenciales de actos delictivos, de gran importancia en la psi-
cología social jurídica actual. Conocedor de los trabajos experimentales de Walther
Moede, Münsterberger orientó a Allport en la investigación sobre facilitación social.
Tan pronto acabó sus estudios, Allport inició su labor como docente en la
misma universidad en la que se doctoró, permaneciendo allí hasta 1922. Ese año
obtuvo una plaza de profesor asociado en la Universidad de Carolina del Norte, en
donde inició sus estudios de psicología social. Los resultados de su esfuerzo darían
lugar a su libro Social Psychology, publicado en 1924, que fue favorablemente acogi-
(OHQIRTXHFRQGXFWLVWDGH $OOSRUWHMHUFLyXQDQRWDEOHLQIOXHQFLDHQSVLFyORJRV
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1RUPDQ7ULSOHWW/RVH[SHULPHQWRVUHDOL]DGRVSRU $OOSRUWHQHOODERUDWRULR
do por la comunidad académica. La gran recepción que tuvo esta publicación le valió
el título de precursor de la psicología social experimental. En este libro se mantiene
fiel a sus intereses previos, a su concepción conductista, a su marcado individualismo
en la interpretación de fenómenos grupales o colectivos y a la defensa del método
experimental. Si bien dentro de los postulados descritos, Allport introduce en su
libro el concepto de personalidad, que implica la consideración de la sociedad. Para
Allport la personalidad es la forma característica en que cada individuo reacciona a
los estímulos sociales. Por eso, la segunda parte de su libro se dedica al estudio de la
estimulación y la respuesta social, y analiza temas como la naturaleza del yo, el con-
flicto social, y la conducta en relación a la sociedad.
En 1924 ingresó como profesor de Psicología Social y Política en la
Universidad de Syracuse, en donde permaneció hasta 1956. En el transcurso de su
carrera académica, Allport desarrolló una importante labor institucional. Entre 1921
y 1924, perteneció al consejo editorial de la revista Journal of Abnormal Psychology. A
partir de 1925, y durante los períodos 1925-1927 y 1929-1931, perteneció al con-
sejo de investigación en ciencias sociales de la American Psychological Association
(APA) y entre 1940 y 1941 fue presidente de la Sociedad para el Estudio Psicológico de
la Ciencia Social. Además, fue miembro de la Sociedad Americana para el Avance de
la Ciencia y de la Asociación Americana de Sociología, entre otras. Sus contribuciones
al fortalecimiento de la psicología social como disciplina científica, lo hicieron mere-
cedor de varios galardones, entre los que sobresale la medalla de oro de la APA.
En 1957 se vinculó como profesor visitante a la Universidad de California,
en donde permaneció hasta su muerte en 1978.
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Edward Alsworth Ross (1866-1951)
Edward Ross nació en Illinois en 1866. Cursó sus estudios en la

Universidad John Hopkins, doctorándose en economía en 1891.
En 1893 comenzó a impartir clases de economía en la
Universidad de Stanford, en donde permaneció hasta que en
1900 fue destituido por motivos políticos. Ross había criticado la
forma en que se utilizaba a los inmigrantes chinos para la cons-
trucción de ferrocarriles, lo que le enfrentó con la familia
Stanford, fundadora de la Universidad y accionista de la Union
Pacific Railroad. Tras su destitución, Ross fue contratado por la Universidad de
Nebraska y, posteriormente, en 1906 consiguió una cátedra de sociología en la
Universidad de Wisconsin. Allí permaneció hasta que se retiró en 1937. Viajero
incansable, visitó diferentes países como China, la India y Méjico, entre otros.
También viajó a Rusia durante la revolución bolchevique en 1917, llegando incluso
a entrevistar a Leon Trosky. Ross fue un sociólogo de ideas progresistas y partidario
de reformas sociales, lo que le llevó a mantener posturas críticas frente a los valores
conservadores de la sociedad norteamericana. No obstante, el ambiente conservador
de la época a la que pertenecía influyó, inicialmente, en algunas de sus considera-
ciones acerca de las diferencias entre razas y culturas. E. Ross, al igual que W.
McDougall o F. Allport, defendió la existencia de diferencias raciales. McDougall fue
partidario del movimiento eugenésico, Allport defendió la superioridad de la inteli-
gencia de la raza blanca sobre la raza negra y Ross llegó a afirmar la inferioridad de
los inmigrantes procedentes del Sur de Europa. Las opiniones de Ross, no obstante,
irían variando con el tiempo como consecuencia de sus ideales políticos y de su cre-
HOPDUFRGHODSVLFRORJtDDQLPDOSDUDFRQRFHURWURVSURFHVRVGHDSUHQGL]DMH6LQ
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WDVGHOVRFLyORJRIUDQFpVSDUDOOHYDUDFDERXQDLQYHVWLJDFLyQULJXURVDVREUHHO
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FRQVRQDQFLD FRQV X LGHRORJtD PiVSURJUHVLVWD YpDVH&ROOLHU 0LQWRQ\5H\QROGV

encia en los factores culturales y los procesos de imitación como elementos que favo-
recían la igualdad entre personas con distinta herencia genética.
Ross fue el autor del primer manual de psicología social escrito por un soció-
logo, Social Psychology: An outline and a source book, publicado en 1908. En este libro
se percibe una fuerte influencia de la sociología francesa y, más concretamente, de la
teoría de la imitación de Gabriel Tarde. Para Ross, la psicología social debe centrarse
en el estudio del proceso de imitación, por ser éste el principal mecanismo explicati-
vo del comportamiento social. El libro de Ross tuvo una gran acogida e influencia
entre los sociólogos norteamericanos de la época que publicaron textos de psicología
social. Este es el caso, entre otros, de Ch. Ellwood, G. Howard o E.S. Bogardus. En
todos estos autores es perceptible la importancia del concepto de imitación introdu-
cido por Ross como mecanismo fundamental para explicar la conducta social.
Además de esta obra, Ross publicó otros libros y artículos de sociología entre los que
destacan Social Control (1901) y Principles of Sociology (1921). En ellos, Ross dedica
numerosas páginas al estudio de la población, la cultura, los procesos de adaptación,
conflicto y control social, así como al análisis de la relación individuo y sociedad.
Asimismo, Ross fue miembro fundador de la Sociedad Americana de Sociología, junto
con Lester F. Ward, sociólogo influido por las ideas de Herbert Spencer, con quien
compartiría su preocupación por el cambio social y con quien mantendría una espe-
cial relación de amistad y aprecio que se verían reforzadas por el matrimonio con una
de las sobrinas de Ward. En 1937 Ross publicaría su autobiografía con el título
Seventy years of it.
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OLEURVHLQFOX\HXQDUHIHUHQFLDDOGHVDUUROORKLVWyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOTXH
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6WHLQWKDO:DUG*LGGLQJV'XUNKHLP6PDOO&RROH\\5RVVHQWUHRWURV
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SULQFLSLRV\VXVSURSLRVFRQFHSWRV(VWDFLWDUHVXOWDUHYHODGRUDGHODFRQFHSFLyQTXH
%RJDUGXVWLHQHGHODSVLFRORJtDVRFLDO
La psicología social es algo más que la aplicación de la psicología del individuo a la con-
ducta colectiva. Es más que una teoría de la imitación, una teoría de los instintos, del
instinto gregario o una teoría del conflicto de la vida social. Es el desarrollo de su enfo-
que propio, sus conceptos y leyes… La quintaesencia de la psicología social se encuentra

en el estudio de la estimulación intersocial y en las respuestas a que da lugar y en las acti-
tudes sociales, valores y pesonalidades resultantes.
(Bogardus, 1924; prefacio)
(VWHpQIDVLVHQORVSURFHVRVGHLQWHUDFFLyQVRFLDOLQWHUHVWLPXODFLyQVRFLDO\VXV
UHVXOWDQWHVHQODIRUPDGHDFWLWXGHVVRFLDOHVRSHUVRQDOLGDGHVVLW~DDOJXQRVDVSHF
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&KLFDJRDOJXQDVGHFX\DVDSRUWDFLRQHVDQDOL]DUHPRVPiVDGHODQWHHQVXVUHIOH
[LRQHVVREUHODQDWXUDOH]DGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHILQtDpVWDFRPR
El estudio de los procesos mentales individuales en la medida en que son condicionados

por la sociedad, y los procesos sociales en la medida en que son condicionados por los
estados de la conciencia.
(Thomas, 1905; p.445-46).
'HLJXDOPDQHUDHOFDPSRGHODSVLFRORJtDVRFLDOHUDSDUD 7KRPDVHOH[DPHQGH
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ODDFFLyQKXPDQD
Su objeto específico [el de la sociología comprensiva] no lo constituye para nosotros un

tipo cualquiera de "estado" interno o de comportamiento externo, sino la acción. Pero
"acción" (incluidos el omitir y el admitir deliberados) significa siempre para nosotros un
comportamiento comprensible en relación con "objetos", esto es un comportamiento
especificado por un sentido (subjetivo) "poseído" o "mentado", no interesa si de manera
más o menos inadvertida. (...) Ahora bien, la acción que específicamente reviste impor-
tancia para la sociología comprensiva es, en particular, una conducta que 1) está referi-
da, de acuerdo con el sentido subjetivamente mentado del actor, a la conducta de otros;
2) está co-determinada en su decurso por esta su referencia plena de sentido, y 3) es expli-
cable por vía de comprensión a partir de este sentido mentado (subjetivamente).
(Weber, 1913/73; p. 177)
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VRFLROyJLFD8QDGHVXVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVDOGHEDWHHSLVWHPROyJLFRHQHOTXH
Max Weber (1864-1920)
Karl Emil Maximiliam Weber nació en Erfurt, Alemania, en

1864. A los dieciocho años inició estudios de derecho en la
Universidad de Heidelberg, en donde permaneció tres años. En
1884, tras haber interrumpido su período de formación para
hacer el servicio militar, reanudó sus estudios en la Universidad
de Berlín, en donde se doctoró en 1892. Durante un tiempo
dio clases en dicha Universidad, tarea que compatibilizó con el
ejercicio de la abogacía. Fue su labor docente lo que hizo que
Weber comenzara a interesarse por la sociología, la economía y
la historia. En 1896 obtuvo una plaza de profesor en la Universidad de Heidelberg,
en donde impartió clases de economía. En 1897, su carrera académica se vio inte-
rrumpida por el impacto psicológico que le causó el hecho de que su padre muriera
después de mantener con él una fuerte discusión, permaneciendo apartado de la
Universidad hasta 1918. A partir de 1902 dedicaría una gran actividad al estudio de
la metodología de las ciencias sociales, pero no sería hasta 1904 cuando reanudó su
actividad intelectual pronunciando una conferencia en Estados Unidos y colaboran-
do en la edición de los Archivos de Ciencia Social y Política Social. Un año después,
en 1905, Weber publicaba La ética protestante y el espíritu del capitalismo, quizás su
obra más conocida e influyente, en la cual explora los vínculos entre el ascetismo
protestante y la emergencia del capitalismo moderno. Según Weber, hay una estre-
cha relación entre la ética protestante, que reafirma las actividades de la vida coti-
diana con un carácter religioso, y la preocupación capitalista por el rendimiento y el
beneficio económico. Para el protestantismo, la única forma de comprobar la gracia
de Dios era a través del rendimiento en las actividades terrenales, razón por la cual
el beneficio se consideraba señal de virtud. La disciplina y austeridad protestante
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FRQVLVWLyHQGLIHUHQFLDUHQWUHFLHQFLDVQRPRWpWLFDV\FLHQFLDVLGLRJUiILFDVVXEUD
también son elementos que han potenciado nociones como las de ahorro y acumu-
lación, bases igualmente importantes del capitalismo.
El interés que manifestó Weber por la religión se fundió con su pasión por
la historia, dando como resultado la publicación de trabajos en los que comparaba
las religiones de Europa occidental con las de otros lugares del mundo. Pero no sería
el vínculo entre historia y religión el que tendría un mayor impacto en las ciencias
sociales, sino el que estableció entre la historia y la sociología. La sociología, pensa-
ba, le daría a la historia las herramientas necesarias para hacer de ella un conoci-
miento objetivo, sin tener que adoptar los métodos de la ciencia natural. Esta pos-
tura, más cercana a la hermenéutica que al objetivismo, le permitió elaborar mode-
los conceptuales a los que denominó tipos ideales, y cuya función es la de hacer inte-
ligibles, bajo categorías amplias y abstractas, situaciones sociales de distinta natura-
leza. Estas categorías cumplían una función heurística con la que se podía abarcar y
comprender diferentes fenómenos sociales.
Weber murió en 1920, antes de terminar su obra más importante, Economía
y Sociedad. Esta obra se publicó de todas formas y se tradujo a varios idiomas. Antes
de morir tomó parte en la I Guerra Mundial formando parte de la Comisión de
Hospitales Militares del Cuerpo de Reservas, participó en actividades políticas con la
Unión Social Protestante, colaboró en la fundación de la Sociedad Alemana de
Sociología y se rodeó de importantes pensadores sociales como Georg Simmel y
Georg Lukács. Su obra, en la que también sobresalen escritos sobre metodología de
las ciencias sociales, ha sido fundamental para la consolidación de la sociología
moderna. Su esposa Marianne Schnitger publicó en 1948 una detallada biografía de
este sociólogo alemán -Max Weber, ein Lebensbild- traducida el español con el título
de Biografía de Max Weber.
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GHODVFLHQFLDVVRFLDOHV(VQHFHVDULRVHxDODU VLQHPEDU JRTXHHOVLJQLILFDGRTXH
GLRDHVWHPpWRGRIXHGLIHUHQWHGHOTXHOHGLR'LOWKH\ /D 9HUVWHKHQZHEHULDQD QR
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QDOHQFDPLQDGRDODIRUPXODFLyQGHKLSyWHVLVLQWHUSUHWDWLYDVTXHGHEtDQVHUYHULIL
FDGDVHPStULFDPHQWHYpDVH5LW]HUD5RVVL/DFRPSUHQVLyQ\ODH[SOL
FDFLyQFDXVDOQRHUDQVHJ~Q :HEHULQFRPSDWLEOHVSRUORTXHQRUHFKD]yTXHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVSXGLHUDQRIUHFHUH[SOLFDFLRQHVFDXVDOHVGHORVIHQyPHQRVHVWXGLD
GRVWDO\FRPRKDEtDKHFKR'LOWKH\
$GRSWDQGRXQHVTXHPDGHH[SOLFDFLyQSUREDELOtVWLFD :HEHUVXEUD\yTXHDGLIH
UHQFLDGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVTXHH[SOLFDQORVIHQyPHQRVPHGLDQWHXQVLVWHPDGH
OH\HVJHQHUDOHVODVFLHQFLDVKLVWyULFRVRFLDOHVORVH[SOLFDQHQVXLQGLYLGXDOLGDG(Q
HOFDVRGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVQRSXHGHKDEODUVHSRUWDQWRGHFDXVDOLGDGQHFHVD
ULDVLQRGHXQDFDXVDOLGDGDGHFXDGD RFRQGLFLRQDO/DFDXVDOLGDGDGHFXDGDLPSOL
FDDVXPLUTXHVREUHORVIHQyPHQRVVRFLDOHVVyORVHSXHGHQKDFHUSURSRVLFLRQHVSUR
EDELOtVWLFDVHVGHFLUVyORVHSXHGHOOHJDUDDILUPDFLRQHVGHOWLSRGDGDVFLHUWDVFRQ
GLFLRQHVHVSRVLEOHTXHRFXUUD;\ORPiVTXHVHSXHGHORJUDUHVHVWDEOHFHUODVFLU
FXQVWDQFLDVTXHIDFLOLWDQVXRFXUUHQFLD $VtSRUHMHPSORHQVXREUD /DpWLFDSUR
WHVWDQWH\HOHVStULWXGHOFDSLWDOLVPR:HEHUDQDOL]yFyPRHOVLVWHPDLGHR
OyJLFRGHOSURWHVWDQWLVPRFRQVWLWX\yXQRGHORVIDFWRUHVFDXVDOHVGHFLVLYRVTXHSUH
FLSLWDURQHOGHVDUUROORGHOVLVWHPDFDSLWDOLVWD
3RUWDQWRHOUHFRQRFLPLHQWRGHTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVWLHQHQTXHHVWXGLDUORV
IHQyPHQRVHQVXLQGLYLGXDOLGDGQRIXHLQFRPSDWLEOHFRQODDGRSFLyQGHXQHQIRTXH
QRPROyJLFR3DUDKDFHUFRPSDWLEOHHVWHHQIRTXHFRQHOFRQRFLPLHQWRLQGLYLGXDOL
]DGRGHODVGLVFLSOLQDVKLVWyULFDV :HEHUXWLOL]yORV WLSRVLGHDOHV/RVWLSRVLGHDOHV
VRQORVFRQFHSWRVGHORVTXHWLHQHTXHYDOHUVHHOFLHQWtILFRSDUDHODERUDUH[SOLFD
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ILFRVRFLDOOOHJDDHVWDEOHFHUORVWLSRVLGHDOHV GHIRUPDLQGXFWLYDSDUWLHQGRGHLQIRU
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LQYHVWLJDGRUSXHGHIRUPXODUKLSyWHVLVH[SOLFDWLYDVVREUHODUHDOLGDGVRFLDOTXH
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WLJDGRUVHFHQWUDUiHQODVGLYHUJHQFLDVHQWUHHOWLSRLGHDO \HOFDVRSDUWLFXODUTXHHVWi
HVWXGLDQGR\H[SOLFDUiGLFKDVGLYHU JHQFLDV&RPRVHxDOD5RVVLODLGHDGH
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FRPRUHJODVJHQHUDOHVGHOGHYHQLU FRQHOSURSyVLWRGHORJUDUODH[SOLFDFLyQGHORV
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QRPROyJLFRORTXHGLVWLQJXHDODVFLHQFLDVQDWXUDOHVGHODVKLVWyULFRVRFLDOHVVLQR
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ODVVHJXQGDVHVVyORXQPRPHQWRGHODPLVPD3RUWDQWRSHVHDTXHODUHLYLQGLFD
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SDUDMXVWLILFDUODVXSHULRULGDGGHOPpWRGRFRPSUHQVLYRIUHQWHDODH[SOLFDFLyQFDX
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GDVSRU:HEHUFRPRWRWDOPHQWHFRPSDWLEOHV
:HEHUGLIHUHQFLyFXDWURIRUPDVGH WLSRVLGHDOHVHO WLSRLGHDOKLVWyULFR UHIHULGRD

XQIHQyPHQRSUHVHQWHHQXQPRPHQWRSUHFLVRGHODKLVWRULDHO WLSRLGHDOJHQHUDO
TXHDEDUFDORVIHQyPHQRVTXHVHGDQWUDQVYHUVDOPHQWHHQODKLVWRULD\HQODVGLYHU
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PRWLYDFLRQHVGHORVLQGLYLGXRV\HO WLSRLGHDOHVWUXFWXUDOTXHVHUHILHUHDODVIRU
PDVTXHVHREWLHQHQFRPRUHVXOWDGRGHODDFFLyQVRFLDO
6HDFXDOVHDODLQWHUSUHWDFLyQPiVDGHFXDGDGHOSHQVDPLHQWRGH :HEHUORFLHUWRHV
TXHWDQWRVXGHILQLFLyQH[SOtFLWDGHOREMHWRGHODVRFLRORJtDFRPRVXFRQFHSWRGHOD
DFFLyQVRFLDOVLW~DQVXVSODQWHDPLHQWRVHQXQQLYHOGHDQiOLVLVSVLFRVRFLROyJLFR
VLPLODUDODGRSWDGRSRUORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJR $ SHVDUGHHOOR
:HEHUQRHMHUFLyQLQJXQDLQIOXHQFLDHQpVWRVORTXHSXHGHYHQLUH[SOLFDGRSRUHO
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YpDVH&ROOLHU0LQWRQ\5H\QROGV
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)XHUDGH$OHPDQLD6LPPHOPDQWXYRXQDIOXLGDFRUUHVSRQGHQFLDFRQ$OELRQ6PDOO
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&KLFDJRTXLHQWUDGXFLUtDGLYHUVRVHVFULWRVGH6LPPHOSDUDHO$PHULFDQ-RXUQDORI
6RFLRORJ\'HKHFKRODVLGHDVGH6LPPHOLQWURGXFLGDVHQODVRFLRORJtDQRUWHDPH
ULFDQDDWUDYpVGH3DUNIXHURQXQDGHODVIXHQWHVGHLQVSLUDFLyQGHORV
SVLFyORJRVVRFLDOHVGHOD(VFXHODGH&KLFDJR
(QVXIRUPDGHFRQFHELUODVRFLHGDG6LPPHOVHDOHMDGHRWURVVRFLyORJRVFRPR
'XUNKHLPTXHKDEtDQGHILQLGRORVKHFKRVVRFLDOHVFRPRUHDOLGDGHVH[WHUQDVTXHVH
LPSRQHQDODFRQFLHQFLDLQGLYLGXDO\GHVWDFDHOFDUiFWHUGLQiPLFRWDQWRGHODVUHOD
FLRQHVKXPDQDVFRPRGHODVIRUPDVGHVRFLDOL]DFLyQTXHVHSURGXFHQFRPRUHVXO
WDGRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO6LPPHOHQWLHQGHTXHODVRFLHGDGHVWiFRQVWLWXLGDSRU
ODVDFFLRQHVUHFtSURFDVHQWUHVXVPLHPEURV(QODVSDUWHVWRPDGDVDLVODGDPHQWHQR
KD\D~QVRFLHGDGHQODVDFFLRQHVUHFtSURFDVpVWDH[LVWH\DUHDOPHQWHS
(QVXRSLQLyQODVGLIHUHQWHVIRUPDVGHDFFLyQUHFtSURFDQRVRQQLHODQWHFH
GHQWHQLODFRQVHFXHQFLDGHODVRFLHGDGVLQRODVRFLHGDGPLVPD3DUD6LPPHO
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WDOLUUHGXFWLEOHGHXQDXQLGDGTXHVyORSRGHPRVH[SUHVDUPHGLDQWHODVtQWHVLVR
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FRH[LVWHQWHVVLQUHODFLyQVLQRTXHDPERVFRQVWLWX\HQODXQLGDGGHHVRTXHOODPD
PRVVHUVRFLDO(VWDVPLVPDVLGHDVVHUiQGHVDUUROODGDVHQXQQXHYRWH[WRGH
VRFLRORJtDSXEOLFDGRHQ\WUDGXFLGRDOFDVWHOODQRFRQHOWtWXORGH &XHVWLRQHV
)XQGDPHQWDOHVGH6RFLRORJtD(QpOYXHOYHDHQIDWL]DUODLGHDGHTXHODVRFLHGDG
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FRPRREMHWLYRGHODVRFLRORJtDODVGLIHUHQWHVIRUPDVGHVRFLDELOLGDGTXHVHGDQHQ
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(QFRQFRUGDQFLDFRQODIRUPDHQTXHGHILQLyODVRFLHGDGFHQWUyVXLQWHUpVHQORV
FRPSRQHQWHVSVLFROyJLFRVGHODYLGDVRFLDO3DUD6LPPHOHOREMHWLYRIXQGDPHQWDO
GHODVRFLRORJtDHUDHODQiOLVLVGHODVLQWHUDFFLRQHVTXHWLHQHQOXJDUFRWLGLDQDPHQWH
HQWUHODVSHUVRQDV0iVHVSHFtILFDPHQWHODVRFLRORJtDGHEtDRFXSDUVHGHOHVWXGLRGH
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HQHORULJHQ\GHVDUUROORGHODVLQVWLWXFLRQHVVRFLDOHV6XREMHWLYRSULQFLSDOIXHOOH
YDUDFDERXQDGHVFULSFLyQGHODVGLVWLQWDVPDQLIHVWDFLRQHVGHODYLGDVRFLDODWUD
YpVGHOHVWXGLRGHODVLQWHUUHODFLRQHVVRFLDOHVEiVLFDV/DIRUPDPiVVHQFLOODGH
DFFLyQUHFtSURFDGHVFULWDSRU6LPPHOHVODLQWHUDFFLyQHQWUHGRVSHUVRQDV(VWHWLSR
GHDVRFLDFLyQHVWiEDVDGRHQODLQGLYLGXDOLGDGGHODVGRVSDUWHV\VXPDQWHQLPLHQ
WRGHSHQGHGHODYROXQWDGGHFDGDXQDGHHOODV/D~QLFDH[FHSFLyQHQHVWHVHQWLGR
ODFRQVWLWX\HQODVUHODFLRQHVGHVXERUGLQDFLyQFDUDFWHUL]DGDVSRUOD FRDFFLyQItVLFD
LQPHGLDWD(QHVWRVFDVRVVHWUDWDGHUHODFLRQHVHQWUHXQDSHUVRQD\XQREMHWR\QR
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6HJ~Q6LPPHOHOSDVRGHODGtDGDDODWUtDGDHVGHFLU ODDJUHJDFLyQGHXQWHUFHU
HOHPHQWRHQODUHODFLyQHQWUHGRVSHUVRQDVVLJQLILFDXQFDPELRFXDOLWDWLYRGHJUDQ
LPSRUWDQFLDVRFLDOTXHQRVHSURGXFHFRQVXFHVLYDVDJUHJDFLRQHVQXPpULFDV(QODV
DVRFLDFLRQHVGHWUHVODUHODFLyQHQWUHORVGRVSULPHURVVHYHDOWHUDGD(VWRVSXHGHQ
YHUDXQWHUFHUHOHPHQWRFRPRXQFRPSOHPHQWRGHODUHODFLyQRSXHGHQSHUFLELUOR
FRPRXQLQWUXVR7DPELpQVHSUHVHQWDODSRVLELOLGDGGHHVWDEOHFHUSDUWLGRV\PD\R
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DFWXDUFRPRHOHPHQWRLPSDUFLDORPHGLDGRUDQWHTXLHQODVSDUWHVKRVWLOHVSODQWHDQ
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&RQWUDULDPHQWHSXHGHDFWXDUFRPRSDUWHLQWHUHVDGDTXHXWLOL]DDDPEDVSDUWHVHQ
EHQHILFLRSURSLR)LQDOPHQWHXQWHUFHURSXHGHSURYRFDUHOFRQIOLFWRHQWUHODVGRV
SDUWHVSDUDREWHQHUXQDVXSHULRULGDGVREUHDPEDV
8QDGHODVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGH6LPPHODODPLFURVRFLRORJtDIXHODLGHQWLIL
FDFLyQ\HODQiOLVLVGHODVIRUPDVGHLQWHUDFFLyQ(OLQWHUpVSRUHVWHDVSHFWRGHOD
UHDOLGDGVRFLDOVHYLRGHWHUPLQDGRSRUVXFRQFHSFLyQGHODPHWRGRORJtD6LPPHO
FRQVLGHUDEDTXHSDUDDQDOL]DUODLQWHUDFFLyQVRFLDOHOVRFLyORJRGHEtDSURFHGHUGHO
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VHULHGHHWLTXHWDV\PRGHORVTXH\DSRVHHQ $PLVWDGLQWHUFDPELR RH[WUDxH]D VRQ
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TXHPDQWHQHPRVFRWLGLDQDPHQWHFRQORVGHPiV6HJ~Q6LPPHOHOVRFLyORJRGHEH
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TXHGHEHHQIUHQWDUVHDXQQ~PHUROLPLWDGRGHFODVHVRIRUPDVGHLQWHUDFFLyQ(QWUH
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$GHPiVGHOLQWHUpVSRUODLGHQWLILFDFLyQGHODVGLIHUHQWHVIRUPDVGHLQWHUDFFLyQ
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FLRQHVFRWLGLDQDVORVGLIHUHQWHVDFWRUHVTXHSDUWLFLSDQHQHOODV'HHVWHPRGR
GHVDUUROOyXQLPSRUWDQWHWUDEDMRHQFDPLQDGRDODLGHQWLILFDFLyQ\DQiOLVLVGHXQD
VHULHGHWLSRVVRFLDOHVHQHOTXHGHVWDFDQVXVUHIOH[LRQHVVREUH HOH[WUDxR R HO
SREUH&RPRHQHOUHVWRGHVXVRFLRORJtDHODQiOLVLVGHOSREUHFRPRWLSRVRFLDOVH
FDUDFWHUL]DSRUODVDFFLRQHVUHFtSURFDVTXHHVWDEOHFHFRQRWUDVSHUVRQDV
El que recibe la limosna da también algo; de él parte una acción sobre el donante, y esto
es, justamente, lo que convierte la donación en una reciprocidad, en un proceso socio-
lógico.
(Simmel, 1908/74; p.490)
/DVUHODFLRQHVHQWUHGRQDQWH\SREUHHVWiQUHJLGDVSRUHOGHUHFKRGHpVWHDUHFLELU
D\XGD\HOGHEHUGHOSULPHURDVRFRUUHUOR(VWDUHODFLyQWLHQHFRPRILQDOLGDGTXHHO
SREUHTXHVHKDOODIXHUD GHOJUXSRVRFLDOVHUHLQWHJUHDOPLVPRDWUDYpVGHOGHEHUGH
ODFROHFWLYLGDGGHVRFRUUHUOH $ VXYH]pVWDVHGHILHQGHGHODSRVLELOLGDGGHTXHHO
SREUHKDJDXVRGHODYLROHQFLDSDUDFDPELDUVXVLWXDFLyQ-XQWRFRQHODQiOLVLVGHO
SREUHFRPRWLSRVRFLDO6LPPHOUHDOL]yHVWXGLRVVREUHWHPDVYDULDGRVFRPRODFRQ
GLFLyQGHH[WUDQMHURODPRGDHODGRUQRRODFRTXHWHUtD(QWUHORVHVWXGLRVTXHUHD
OL]yGHVWDFDQVXH[WHQVRHQVD\RVREUH OD ILORVRItDGHOGLQHU R \VXHVWXGLR
VREUH (OVHFU HWR\ODVRFLHGDGVHFU HWD (QHOSULPHUR6LPPHOFRPLHQ]D
UHVDOWDQGRHOKHFKRGHTXHHOYDORUTXHGDPRVDODVFRVDVHVWiHQIXQFLyQGHOWUD
EDMRTXHQRVKD\DFRVWDGRFRQVHJXLUODV(OYDORUGHORVREMHWRVGHSHQGHGHODGLV
WDQFLDTXHQRVVHSDUDGHVXSRVHVLyQHVWDUHODFLyQVLQHPEDU JRWLHQHXQSXQWRGH
LQIOH[LyQFXDQGRORVREMHWRVGHQXHVWURGHVHRHVWiQFRPSOHWDPHQWHIXHUDGHQXHV
WURDOFDQFHPRPHQWRHQHOTXHGHMDQGHWHQHUYDORUSDUDQRVRWURV
Comenzamos a desear realmente allí donde el goce del objeto se mide en distancias inter-
medias, esto es, donde por lo menos el precio de la paciencia, de la renuncia a otra pre-
tensión o disfrute, alejan el objeto de nosotros en una distancia cuya salvación es preci-
samente su deseo.
(Simmel, 1907/77; p. 63)
$OPLVPRWLHPSRSDUDTXHORVREMHWRVHQWUHQHQXQDUHODFLyQGHLQWHUFDPELRHQWUH
ODVSHUVRQDVHVQHFHVDULRTXHVHGHXQDUHQXQFLDDOREMHWR
Dentro de la economía, este proceso discurre como sigue: el contenido del sacrificio o de
la renuncia, que se produce entre el hombre y el objeto de su deseo es, al mimo tiempo,
objeto de deseo de algún otro; el primero debe renunciar a una posesión o disfrute de
algo que el otro desea, a fin de mover a éste a la renuncia de lo que posee y que es lo que
el primero desea.
(Simmel, 1907/77; p. 43)
(VGHQWURGHHVWDVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRVXU JLGDVGHORVGHVHRVSRUORVREMHWRV
\GHVXUHODWLYDHVFDVH]GRQGHDSDUHFHHOYDORUHFRQyPLFRGHORVPLVPRV\HOSDSHO
GHOGLQHURFRPRREMHWRGLYLVLEOHGHLQWHUFDPELR(OGLQHURPDQWLHQHVHJ~Q6LPPHO
XQDUHODFLyQDPELYDOHQWHFRQUHVSHFWRDORVREMHWRVTXHGHVHDPRV3RUXQODGRQRV
DFHUFDDHOORVQRVKDFHSRVLEOHVXFRQVXPRSHURWDPELpQVHLQWHUSRQHHQWUHQRVR
WURV\ORVREMHWRV(VGHQWURGHHVWDVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRTXHVHGDQHQXQD
HFRQRPtDPRQHWDUL]DGDGRQGH6LPPHOVHSURSRQHDQDOL]DUHOSDSHOGHOGLQHUR\
VXVHIHFWRVVREUHORVKiELWRVTXHFDUDFWHUL]DQDODVRFLHGDGPRGHUQDXQDVRFLHGDG
HQODTXHWRGRSXHGHVHU DGTXLULGR(QUHODFLyQFRQHVWDHFRQRPtDPRQHWDULDVH
FUHDQGLIHUHQWHV WLSRVVRFLDOHVHQWUHORVTXHGHVWDFDQHOFtQLFR\HODYDUR(OSUL
PHURVHFDUDFWHUL]DSRUQLYHODUWRGRVORVYDORUHVFRQVFLHQWHGHTXHWRGRVHUHGXFH
DOGLQHUR\GHTXHKDVWDORVLGHDOHVPiVVXEOLPHVHVWiQDPHUFHGGHTXLHQORSRVHH
(OVHJXQGRHODYDURVHFDUDFWHUL]DSRUVXGHVHRGHDFXPXODFLyQFRPRILQ~OWLPR
3HURDGHPiVGHJHQHUDUWLSRVVRFLDOHV HVSHFtILFRVHOGLQHURMXHJDVHJ~Q6LPPHO
XQSDSHOIXQGDPHQWDOHQQXHVWUDVYLGDVFRWLGLDQDVSXHVUHGXFHODFXDOLGDGDFDQ
WLGDGGDGRTXHWRGRVHSXHGHFRQVHJXLUFRQGLQHUR\TXHpVWHVHFRQYLHUWHHQOD
PHGLGDGHWRGDVODVFRVDVUHGXFHHOYDORUGHpVWDVDVXH[SUHVLyQFXDQWLWDWLYD
De este modo, una de las grandes tendencias de la vida, la reducción de la calidad a la

cantidad, alcanza en el dinero su imagen más extrema y definitiva; también aquí apare-
ce el dinero como el punto más elevado de un orden de evolución histórico espiritual
que determina inequívocamente su orientación.
(Simmel, 1907/77; p. 332)
2WURHIHFWRGHODHFRQRPtDPRQHWDULDHVTXHQRVKDFHGHSHQGLHQWHVGHXQDPXOWL
SOLFLGDGGHSUHVWDFLRQHV SURSRUFLRQDGDVSRUSHUVRQDVFRQODVTXHQRWHQHPRVYtQ
FXORVSHUVRQDOHV(QHVWDVUHODFLRQHVSULPDQHOFiOFXOR\ODOyJLFDSHURDOPLVPR
WLHPSRQRVGDQXQDPD\RUOLEHUWDGDOKDFHUQRVPiVLQGHSHQGLHQWHVGHORVLQWHUHVHV
GHORVJUXSRVDORVFXDOHVHVWDPRVYLQFXODGRV2WURDVSHFWRDQDOL]DGRHQHVWDREUD
HVODUHGXFFLyQGHORVYDORUHVSHUVRQDOHVDVXHTXLYDOHQWHPRQHWDULR(QVXRSLQLyQ
HOGLQHURHVHOTXHKDFHSRVLEOHRIUHFHUXQDLGHDFXDQWLWDWLYDGHOVHUKXPDQRQR
VRODPHQWHHOGLQHURHVPHGLGDGHOVHUKXPDQRVLQRHOVHUKXPDQRWDPELpQPHGL
GDGHOGLQHUR6LPPHOS8QHMHPSORGHVWDFDGRSRU6LPPHOSDUD
H[SOLFDUFyPRHOYDORUGHODVSHUVRQDVVHWUDGXFHHQYDORUPRQHWDULRHVODLQWUR
GXFFLyQHQODVVRFLHGDGHVSULPLWLYDVGHODH[SLDFLyQGHOKRPLFLGLRSRUPHGLRGHO
SDJRGHXQDVDQFLyQHFRQyPLFDRWURHMHPSORHVODSURVWLWXFLyQTXHUHGXFHDVX
IRUPDPRQHWDULDODVUHODFLRQHVVH[XDOHV(QDPERVFDVRVHOGLQHURVHFRQYLHUWHHQ
XQHTXLYDOHQWH GHYDORUHVSHUVRQDOHV/DHFRQRPtDGHOGLQHURKDFHTXHODVUHODFLR
QHVLQWHUSHUVRQDOHVDFDEHQSRUUHGXFLUVHDVXH[SUHVLyQHFRQyPLFD
(QUHVXPHQODHFRQRPtDPRQHWDULDVXSRQHXQHVWLORGHYLGDTXHGHWHUPLQDODVUHOD
FLRQHVUHFtSURFDVHQWUHODVSHUVRQDVTXHVHHQFXHQWUDQGHWHUPLQDGDVSRUORVLQWHUH
VHVGHGLFKRVLVWHPDHFRQyPLFR
El rasgo psicológico de la época aquí analizado…parece encontrarse en una relación cau-

sal estrecha con la economía monetaria. Ésta justifica, en función de su propia esencia,
la necesidad continua de operaciones matemáticas en la circulación económica cotidia-
na. Las vidas de muchos seres humanos están caracterizadas por esa posibilidad de deter-
minar, equilibrar, calcular y reducir valores cualitativos a otros cuantitativos…La exacti-
tud, intensidad y precisión en las relaciones económicas de la vida que, por supuesto,
también tiñen sus otros contenidos, corren paralelas con la extensión del dinero, aunque
no para el fomento del gran estilo en la forma de vida.
(Simmel, 1907/77; p. 558)
Georg Simmel (1858-1918)
Georg Simmel nació en 1858 en el seno de una familia acomo-

dada de la ciudad de Berlín. Estudió historia y filosofía en la
Universidad de Berlín. Allí tuvo como profesores a figuras des-
tacadas de la filosofía, la historia, la antropología y la sociología,
lo que le llevó a interesarse por un amplio abanico de materias.
En 1891 obtuvo el doctorado en filosofía, y en 1895 comenzó
a impartir clases en esta Universidad en calidad de Privatdozent,
un profesor a quien la Universidad no remuneraba y que depen-
día directamente de la matrícula que los estudiantes pagaban por asistir al curso.
Tanto por la amplitud de materias que trataba (sociología, psicología social, econo-
mía, filosofía, historia, ética) como por la brillantez de sus lecciones, el curso de
Simmel atraía no sólo a estudiantes sino a intelectuales de la élite cultural de la ciu-
dad. Esto le permitió permanecer durante quince años en la Universidad a pesar de
no haber conseguido una plaza oficial. Pese a la buena reputación que llegó a tener
como docente, Simmel encontró grandes dificultades para consolidar su posición
dentro de la Universidad. Aunque contaba con el apoyo de importantes personali-
dades del mundo académico, como Max Weber o Heinrich Rickert, Simmel no con-
seguía ninguna de las plazas a las que concursaba. La única vinculación oficial con
&RPRYHPRVORVDQiOLVLVGH6LPPHOQRVD\XGDQDHQWHQGHUODLQIOXHQFLDGHOGLQH
URHQODVUHODFLRQHVUHFtSURFDVTXHFRQVWLWX\HQODVRFLHGDG $OHVWXGLDUODLQFLGHQ
FLDGHODPRQHWDUL]DFLyQGHODHFRQRPtDHQODVUHODFLRQHVHQWUHORVLQGLYLGXRV
6LPPHOFRQWULEX\HDXQHVWXGLRGLQiPLFRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO
(QFXDQWRDORWURHVWXGLRDOTXHQRVUHIHUtDPRVHOGHGLFDGRDODQiOLVLVGHOVHFUHWR
6LPPHOVHxDODTXHODIXQFLyQGHpVWHHVDPSOLDUQXHVWUDYLGDDOSRVLELOLWDUODFRQ
YLYHQFLDHQWUHGRVPXQGRVXQRFRQRFLGR\RWURRFXOWR6HxDODDGHPiVTXHFXDQ
GRFRPXQLFDPRVDOJRVLHPSUHUHDOL]DPRVXQDVHOHFFLyQHQODTXHQRWRGRORTXH
VRPRVHVWiSUHVHQWH $VtVLELHQODVUHODFLRQHVHVWiQEDVDGDVHQXQFRQRFLPLHQWR
GHORWURWDPELpQSUHFLVDQGHXQFLHUWRJUDGRGHLJQRUDQFLDGLVLPXOR\VHFUHWR
)LQDOPHQWHODVVRFLHGDGHVVHFUHWDVEDVDGDVHQODVUHODFLRQHVGHFRQILDQ]DPXWXD
HQWUHVXVPLHPEURVVXUJHQFXDQGRHOVHFUHWRHVFRPSDUWLGRSRUXQJUXSR(OULWXDO
ODMHUDUTXtD\ODGHVLQGLYLGXDFLyQVHHVWDEOHFHQFRPRQHFHVLGDGHVGHHVWDVVRFLH
GDGHVVHFUHWDVSDUDIRUWDOHFHUVXFRKHVLyQ\SHUPDQHQFLD
la Universidad de Berlín fue un título de profesor honorífico que se le concedió en

1900 y que no le daba derecho a ninguna remuneración. A pesar de ello, su situación
económica le permitió mantenerse durante mucho tiempo en el puesto de
Privatdozent, y tanto sus clases como sus escritos le llevaron a formar parte de los cír-
culos intelectuales y artísticos de Berlín. En 1914, cuando tenía 56 años, obtuvo por
fin un puesto de profesor en la Universidad de Estrasburgo, en donde permaneció
poco tiempo ya que poco después estalló la Primera Guerra Mundial, que interrum-
pió la actividad universitaria. Simmel fue un escritor muy prolífico. Además de los
artículos que fueron apareciendo en periódicos y revistas a lo largo de toda su vida,
escribió importantes obras sobre filosofía, ética, sociología, etc. Entre sus trabajos más
importantes destacan La filosofía del dinero (1900), El Secreto y la Sociedad Secreta
(1906), El Extraño (1908), El Pobre (1908) o Sociología: Investigaciones sobre las Formas
de Socialización (1908).
Aunque Simmel nunca creó escuela, su influencia en la sociología ha sido
indudable. Desde el punto de vista de la psicología social, por ejemplo, es de destacar
el influjo que ejerció en la sociología de Robert Park, quien introdujo las ideas de
Simmel en Estados Unidos, incorporándolas al bagaje teórico de la sociología de la
Escuela de Chicago. Georg Simmel murió en 1918.
2WURDVSHFWRDGHVWDFDUHQODREUDGH6LPPHOHVVXSUHRFXSDFLyQWDQWRSRUHODQi
OLVLVGHODLQWHUDFFLRQHVVRFLDOHVPiVVLPSOHVFRPRSRUHOHVWXGLRGHIHQyPHQRVPiV
FRPSOHMRVFRPRHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVJUXSRVRODHVWUXFWXUDVRFLDO3DUDHOOR
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&RROH\SS
Un autoconcepto de este tipo parece tener tres elementos principales: la idea que de
nuestra apariencia tiene la otra persona; la imagen de su valoración de esta apariencia, y
cierto sentimiento sobre sí mismo, como orgullo o mortificación. La comparación con
el espejo apenas sugiere el segundo elemento, que resulta fundamental, la imagen de la
valoración del otro. Lo que nos mueve al orgullo o a la vergüenza no es el reflejo mecá-
nico de nosotros mismos, sino un sentimiento atribuido, el efecto imaginado de este
reflejo en la mente de la otra persona... Siempre imaginamos y, al imaginar, comparti-
mos juicios y valoraciones de la otra mente.
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7KRPDV'HLJXDOIRUPDSDUDHQWHQGHUODVUHODFLRQHVVRFLDOHVLQPHGLDWDVGHEHPRV
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Charles Horton Cooley (1864-1929)
Charles Horton Cooley nació en 1864, en Ann Arbor, Michigan,

en cuya Universidad cursó sus estudios. Aunque inicialmente se
decidió por la ingeniería, ésta no fue una profesión por la cual se
sintiese atraído. Por eso compensó su falta de entusiasmo leyen-
do a Darwin, Spencer y Schaeffle, un sociólogo alemán, cuya
influencia le inclinó a interesarse por la economía y la sociología.
En 1890 comenzó a impartir clases de economía en la
Universidad de Michigan, en donde se doctoró, cuatro años des-
pués, en economía política y sociología. Al finalizar su doctorado comenzó a traba-
jar como docente en esta misma universidad, y empezó a realizar las investigaciones
que le convertirían en una referencia para la sociología. Dedicó gran parte de su tra-
bajo al análisis de los problemas sociales de su época, y sus estudios persiguieron el
objetivo primordial de comprender el desenvolvimiento del yo. En este interés se deja
notar la influencia que sobre su pensamiento ejercieron los psicólogos James M.
Baldwin y William James. El método de Cooley fue introspectivo, en la medida en
que se basó en el análisis de sí mismo y en el de sus allegados -parte de sus observa-
ciones acerca del crecimiento y desarrollo del yo las realizó con sus propios hijos- para
consolidar sus teorías acerca de la determinación social del yo. Su teoría postula que
FDUDDFDUD\ODFRRSHUDFLyQ3DUD&RROH\ODQDWXUDOH]DKXPDQDVHH[SUHVDQRDWUD
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GHORVDFWRUHVSDUDSRGHUFRPSUHQGHUORVVLJQLILFDGRVGHODDFFLyQVRFLDO
la identidad se consolida a partir de la interacción entre las personas y las expectati-

vas mutuas que se ponen en juego. Nos comportamos y autorregulamos, asegura
Cooley, a partir de lo que suponemos que la otra persona percibe o interpreta en nues-
tros actos. Los otros son, por tanto, una referencia indispensable para la constitución
del propio self. El concepto básico de su teoría de la identidad es el de looking-glass
self, que ha sido traducido como yo-espejo o imagen en espejo. La idea que Cooley quie-
re transmitir es la de que, en la interacción, los demás, como si de un espejo se trata-
ra, influyen en la imagen que nos formamos de nosotros mismos, en la construcción
de nuestra propia identidad.
A pesar de que fue en la Universidad de Michigan donde desarrolló toda su
producción intelectual, Cooley es una referencia ineludible para comprender la
corriente de la psicología social surgida en Chicago a principios del siglo XX. Los
fuertes vínculos que tuvo con Mead y el hecho de compartir los intereses e ideas de
la Escuela de Chicago hace que, a veces, la obra de Cooley sea estudiada como parte
de dicha escuela, aun cuando nunca enseñó en esa universidad.
Sus obras más destacadas son Human Nature and the Social Order (1902),
Social Organization (1909), The Social Process (1918) y Sociological Theory
and Social Research (1930).
/DVLGHDVGH&RROH\LQIOXLUiQHQHOSHQVDPLHQWRGH0HDGTXLHQLQFRUSRUDUiHQVX
IRUPXODFLyQGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRODQRFLyQGH\RHVSHMRDXQTXHUHFKD]D
UiRWURVDVSHFWRVFRPRHOPHQWDOLVPR\HOLQWURVSHFFLRQLVPRGHVXWHRUtDVRFLDO
&RPRYHUHPRVDGLIHUHQFLDGH&RROH\ 0HDGDGRSWyXQHQIRTXHFLHQWtILFRHQHO
HVWXGLRGHODPHQWHORTXHOHDOHMyGHODPHWRGRORJtDLQWURVSHFFLRQLVWDGHIHQGLGD
SRU&RROH\\GHODFRQFHSFLyQGHODVRFLHGDGFRPRPHURSURGXFWRGHODVLPiJHQHV
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&RROH\QRSRGtDGDUFXHQWDGHODH[LVWHQFLDGHODVRFLHGDGFRPRDOJRH[WHUQRDORV
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3HURLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHODVFUtWLFDVTXHVXSRVWXUDKDUHFLELGRODIRUPDHQTXH
&RROH\GHILQLyHOREMHWRGHODVRFLRORJtDVXDQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDODVt
FRPRVXQRFLyQGHO\RHVSHMR \VXVUHIOH[LRQHVVREUHODPHWRGRORJtDGHODVFLHQFLDV
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SVLFRORJtDVRFLDO
/D8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRTXHKDEtDVLGRIXQGDGDHQIXHGXUDQWHODVGRV
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VRFLDOHVQRUWHDPHULFDQDV7DQWRHOFRQWH[WRVRFLDOGHODFLXGDGGH&KLFDJRFRPROD
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&KLFDJRHVWDEDLQPHUVDHQXQSURFHVRGHUiSLGDLQGXVWULDOL]DFLyQTXHODFRQYLUWLy
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WDQWRGHiUHDVUXUDOHVGHORV(VWDGRV8QLGRVFRPRGHRWURVSDtVHV/DSURVSHULGDG
HFRQyPLFDGHODFLXGDGWXYRVXFRQWUDSDUWLGDHQODDSDULFLyQGHLQQXPHUDEOHVSUR
EOHPDVVRFLDOHVGHULYDGRVGHODLQFDSDFLGDGSDUDDEVRUEHUGHIRUPDWDQUiSLGDD
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FLDSREUH]DPDU JLQDFLyQHWF/DVHQVLELOL]DFLyQGHODVRFLHGDGGH&KLFDJRDQWH
HVWRVSUREOHPDV\ODFUHHQFLDGHTXHXQDQiOLVLVFLHQWtILFRGHORVPLVPRVOOHYDUtDD
VXVROXFLyQKL]RTXHODFLXGDGGLULJLHUDJUDQSDUWHGHVXV GHPDQGDVGHVROXFLyQ
DOD8QLYHUVLGDG TXHFRQWyFRQXQIXHUWHDSR\R HFRQyPLFRGHODVLQVWLWX
FLRQHVORFDOHV
/DLGHDGHTXHODLQYHVWLJDFLyQFLHQWtILFDHUDHOFDPLQRSDUDUHVROYHUORVSUREOHPDV
VRFLDOHVTXHODFLXGDGWHQtDSODQWHDGRVVHYLRHQRUPHPHQWHIDYRUHFLGDSRUHOFOLPD
LQWHOHFWXDOGHOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRTXHDSULQFLSLRVGHOVLJOR;;VHKDEtD
FRQYHUWLGRHQHOSULQFLSDOFHQWURGHGLIXVLyQGHODILORVRItDSUDJPDWLVWD(OSUDJPD
WLVPRIXHFRPRVHFRPHQWyHQHOFDStWXORDQWHULRU ODSULPHUDFRUULHQWHILORVyILFD
SURSLDPHQWHQRUWHDPHULFDQD $XQTXHIXHLQLFLDGRSRU&KDUOHV6DQGHUV3HLUFH\
SRSXODUL]DGRSRU:LOOLDP-DPHVYpDVH&DStWXORIXHURQ-RKQ'HZH\\*HRU JH
+HUEHUW0HDGTXLHQHVFUHDURQODYHUVLyQGHOSUDJPDWLVPRTXHVLUYLyGHLQVSLUDFLyQ
SDUDHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJR-RKQ
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\HVHPLVPRDxRLQFRUSRUyDGLFKRGHSDUWDPHQWRD*HRU JH+HUEHUW0HDG
FRQTXLHQKDEtDFRODERUDGRSUHYLDPHQWHHQOD8QLYHUVLGDGGH0LFKLJDQ'HZH\
UHFKD]yODFOiVLFDVHSDUDFLyQTXHODILORVRItDKDEtDHVWDEOHFLGRHQWUHSHQVDPLHQWR\
DFFLyQ\GHILQLyHOFRQRFLPLHQWRFRPRXQDIRUPDGHDFWLYLGDGDQWHXQDVLWXDFLyQ
TXHHVSHUFLELGDFRPRSUREOHPiWLFD/DDFWLYLGDGUHIOH[LYDVXSRQHXQDUHFRQVWUXF
FLyQFRQWLQXDGHODH[SHULHQFLD\VXU JHFXDQGRODSHUVRQDLQWHQWDUHVROYHUORVSUR
EOHPDVDORVTXHFRWLGLDQDPHQWHGHEHHQIUHQWDUVH/DVFUHHQFLDVVRQKLSyWHVLVTXH
YDPRVHODERUDQGRDPHGLGDTXHLQWHQWDPRVGDUVROXFLyQDHVWRVSUREOHPDV\VRQ
YHUGDGHUDVHQODPHGLGDHQTXHVLUYHQSDUDVXUHVROXFLyQ
$SOLFDGDDODFLHQFLDHVWDFRQFHSFLyQGHOFRQRFLPLHQWR\GHODYHUGDGGHVHPERFD
EDHQXQDUHLYLQGLFDFLyQGHOFDUiFWHUDSOLFDGRGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR/DFLHQ
FLDWLHQHFRPRREMHWLYRODUHVROXFLyQGHORVSUREOHPDVVRFLDOHV(VWDIRUPDGHGHIL
QLUORVREMHWLYRVGHODODERUFLHQWtILFDFRPSDUWLGDWDPELpQSRU0HDGKL]RTXHHQ
OD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRVHFUHDUDHOFOLPDSURSLFLRSDUDHOGHVDUUROORGHODLQYHV
WLJDFLyQVRFLROyJLFD
(OHVWtPXORTXHVXSXVLHURQORVSUREOHPDVVRFLDOHVGHODFLXGDGODRULHQWDFLyQILOR
VyILFDSURSRUFLRQDGDSRUHOSUDJPDWLVPR\ORVUHFXUVRVHFRQyPLFRVTXHODVLQVWL
WXFLRQHVORFDOHVSXVLHURQDOVHUYLFLRGHODLQYHVWLJDFLyQKLFLHURQTXHHOGHSDUWD
PHQWRGHVRFLRORJtDGHOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRIXQGDGRHQVHFRQYLUWLH
UDHQHOFHQWURGHODVRFLRORJtDHVWDGRXQLGHQVHKDVWDORVDxRV $XQTXHIUH
FXHQWHPHQWHVHLGHQWLILFDDORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRFRQHOLQWHUDF
FLRQLVPRVLPEyOLFRODHVFXHODVHFDUDFWHUL]ySRUODDXVHQFLDGHXQDRULHQWDFLyQSUH
GRPLQDQWH\SRUODGLYHUVLGDGWDQWRWHyULFDFRPRPHWRGROyJLFDYpDVH%XOPHU
$ SHVDUGHHOORHVSRVLEOHLGHQWLILFDUDOJXQRVUDVJRVTXHFRPSDUWLHURQHQ
PD\RURPHQRUPHGLGDWRGRVVXVUHSUHVHQWDQWHV4XL]iVXQDGHODVFDUDFWHUtVWLFDV
PiVGHILQLWRULDVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRIXHUDHOHQRUPHLQWHUpVTXHHQHOODVH
SUHVWyDODLQYHVWLJDFLyQHPStULFD\DODDSOLFDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRVRFLROyJLFR
SDUDODUHVROXFLyQGHSUREOHPDVVRFLDOHV(OHQRUPHHVIXHU]RTXHVHGHGLFyDOD
LQYHVWLJDFLyQDSOLFDGDKL]RTXHXQDGHODVSULQFLSDOHVFRQWULEXFLRQHVGHHVWDHVFXH
ODIXHUDHOGHVDUUROORGHPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQHVSHFtILFDPHQWHVRFLROyJLFRV
'HVGHHOSXQWRGHYLVWDPHWRGROyJLFRORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRIXH
URQEDVWDQWHHFOpFWLFRVVLHQGRpVWDXQDGHVXVSULQFLSDOHVFDUDFWHUtVWLFDV&RPR
VHxDOD%XOPHUDXQTXHHVIUHFXHQWHLGHQWLILFDUOD(VFXHODGH&KLFDJRFRQHO
XVRGHPpWRGRVFXDOLWDWLYRVODPHWRGRORJtDFXDQWLWDWLYDWDPELpQRFXSyXQLPSRU
WDQWHOXJDUHQODLQYHVWLJDFLyQVRFLROyJLFDTXHVHOOHYyDFDER'HVGHHOSXQWRGH
YLVWDWHyULFRORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRVHYLHURQIXHUWHPHQWHLQIOXL
GRVSRUHOSUDJPDWLVPRGH'HZH\DVtFRPRSRUODPLFURVRFLRORJtDGHDXWRUHVFRPR
6LPPHOFX\DVLGHDVIXHURQLQWURGXFLGDVSRU5REHUW3DUN\&KDUOHV+
&RROH\/DLQIOXHQFLDGHHVWH~OWLPRIXHWDQQRWDEOHTXHDOJXQRVDXWRUHVORLQFOX
\HQGHQWURGHODHVFXHODYHDVHSRUHMHPSOR5LW]HU D&RQDQWHULRULGDG
KHPRVGHVFULWRODREUDGHVRFLyORJRVFRPR&KDUOHV(OOZRRG(PRU\)%RJDUGXV\
/XWKHU/%HUQDUGTXLHQHVVHGRFWRUDURQHQ&KLFDJR 7DPELpQGHGLFDPRVXQDSDU
WDGRDODREUDGH&KDUOHV+&RROH\ $KRUDQRVFHQWUDUHPRVHQGRVGHORVDXWRUHV
TXHKDQWHQLGRXQDPD\RULQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPR
VRQ:LOOLDP,7KRPDV\*HRUJH+HUEHUW0HDG
:LOOLDP,7KRPDV(OHVWXGLRGHODVDFWLWXGHVVRFLDOHVFRPR
REMHWRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
6LQGXGDXQDGHODVSULQFLSDOHVFRQWULEXFLRQHVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRDOGHVD
UUROORGHODVRFLRORJtD\GHODSVLFRORJtDVRFLDOIXHODGH :LOOLDP7KRPDVTXLHQ
VXEUD\yODQHFHVLGDGGHTXHODVRFLRORJtDVHRULHQWDUDKDFLDODLQYHVWLJDFLyQHPSt
ULFD(QWUH\SXEOLFyMXQWRFRQ)ORULDQ=QDQLHFNL 7KH3ROLVK3HDVDQW
LQ(XURSHDQG $PHULFDSUHVHQWDQGRORVUHVXOWDGRVGHRFKRDxRVGHLQYHVWLJDFLyQ
OOHYDGDDFDERWDQWRHQ(XURSDFRPRHQ(VWDGRV8QLGRV/DUHOHYDQFLDGHHVWHHVWX
GLRSDUDHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOVHGHEHIXQGDPHQWDOPHQWHDGRVPRWL
YRV3RUXQDSDUWHHVWDLQYHVWLJDFLyQFRQVWLWX\HXQRGHORVSULPHURVHMHPSORVGH
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DXWRELRJUiILFRFRUUHVSRQGHQFLDIDPLOLDUDUFKLYRVSHULRGtVWLFRVGRFXPHQWRVS~EOL
FRVFDUWDVGHLQVWLWXFLRQHV«3RURWUDSDUWHVXVDXWRUHVVXEUD\DURQSRUSULPHUD
YH]HOFDUiFWHUHPStULFRGHOFRQFHSWRGHDFWLWXGTXHVHUtDFHQWUDOSDUDODFRQVWLWX
FLyQ\GHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO
(OREMHWLYRGHDPERVDXWRUHVIXHHOGHIRUPXODUXQDQXHYDWHRUtDVRFLDOGHVGHODTXH
HVWXGLDUODWUDQVIRUPDFLyQGHODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHV\IDPLOLDUHVGHORVFDP
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FLyQSVLFRVRFLROyJLFDGHODVDFWLWXGHVDOHMDGDGHODSHUVSHFWLYDGRPLQDQWHGHODSVL
FRORJtDLQGLYLGXDOOOHYyDDPERVDXWRUHVDUHLYLQGLFDUXQDPHWRGRORJtDGLIHUHQWH
SDUDODSVLFRORJtDVRFLDO«ODSVLFRORJtDVRFLDOHVODFLHQFLDGHODVDFWLWXGHV\
PLHQWUDVVXVPpWRGRVVRQHVHQFLDOPHQWHGLIHUHQWHVDORVPpWRGRVGHODSVLFRORJtD
LQGLYLGXDOVXFDPSRHVWDQDPSOLRFRPRHOGHODYLGDFRQVFLHQWHS
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UHV\DFWLWXGHV/DLQWHUGHSHQGHQFLDHQWUHDPERVVHUiODTXHH[SOLTXHORVSURFHVRV
GHDGDSWDFLyQ\FDPELRVRFLDOGHORVFDPSHVLQRVSRODFRV\VXVIDPLOLDVDQWHOD
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HQIRTXHWHyULFRHVSUHFXUVRUGHSRVWHULRUHVSHUVSHFWLYDVFRQVWUXFFLRQLVWDVHQSVLFR
ORJtDVRFLDOFRPRODGH%HUJHU\/XFNPDQQSXHVDOLJXDOTXHSDUDHVWRVGRV
VRFLyORJRVODUHDOLGDGHVSDUD 7KRPDV\=QDQLHFNLXQDFRQVWUXFFLyQVLPEyOLFDGH
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GXFWRGHXQDFRQWLQXDLQWHUDFFLyQHQWUHODFRQFLHQFLDLQGLYLGXDO\ODUHDOLGDGVRFLDO
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QRVHDHOHIHFWRFRP~QGHYDORUHVVRFLDOHVSUHH[LVWHQWHV\GHDFWLWXGHVLQGLYLGXDOHV
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W~DQVREUHDTXHOODV
'HLJXDOIRUPDHQFRQWUDPRVHQHVWRVDXWRUHVXQDWHRUtDGHODSHUVRQDOLGDGTXH
0HDGGHVDUUROODUiWHQLHQGRFRPRHMHHOFRQFHSWRGHDFWLWXG/DJUDQWUDVFHQGHQFLD
GHOHQIRTXHGH 7KRPDV\=QDQLHFNLSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOUHVLGHHQKDEHUVDEL
GRFRPELQDUXQDSHUVSHFWLYDIHQRPHQROyJLFDHQHODQiOLVLVGHORVSURFHVRVGHFDP
ELRVRFLDOYLYLGRVSRUORVFDPSHVLQRVSRODFRVFRQXQDKLVWRULDVRFLDOGH
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'LYHUVRVDFRQWHFLPLHQWRVVHUiQUHVSRQVDEOHVGHTXHHOHVIXHU]RUHQRYDGRUGHHVWD
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HQIRTXHSRVLWLYLVWD\HOLQFUHPHQWRGHORVHVWXGLRVFXDQWLWDWLYRVGXUDQWHODVGpFD
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YRV\HODQiOLVLVGHODVXEMHWLYLGDG3RURWURODGRHODXJHGHOH[SHULPHQWDOLVPR
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FLDTXHHQODDFWXDOLGDGKDWHQLGRODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV\VXFUt
WLFDDOFRQFHSWRWUDGLFLRQDOGHDFWLWXGHODERUDGDSRU6HUJH0RVFRYLFLKDUHDELHUWR
HQDOJXQRVSVLFyORJRVVRFLDOHVHOLQWHUpVSRUODREUDGHHVWRVDXWRUHV
'HWRGRVORVUHSUHVHQWDQWHVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRIXHVLQGXGD*HRUJH+HUEHUW
0HDGHOTXHPD\RULQIOXHQFLDHMHUFLyHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtD
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3KLORVRSK\RIWKH $FW\7KHSKLORVRSK\RIWKH3U HVHQWUHVXOWDQGHHQRUPHLQWHUpV
SDUDHQWHQGHUVXSHQVDPLHQWR $XQTXHWRGRVHVWRVWUDEDMRVIXHURQSXEOLFDGRVGHV
SXpVGHVXPXHUWHHQ0HDGKDEtDFRPHQ]DGRDGHVDUUROODU\DGLIXQGLUVX
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VREUHSVLFRORJtDVRFLDOVLHQGRVXODERUGRFHQWHHOSULQFLSDOFDXFHTXHXWLOL]ySDUD
GLIXQGLUVXVLGHDV
,QVSLUiQGRVHHQHOSUDJPDWLVPRGHDXWRUHVFRPR-DPHVR'HZH\ 0HDGDVXPLyOD
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FLyQGHXQSUREOHPD(OSUDJPDWLVPRGHIHQGLGRSRU0HDGQRIXHPiVTXHXQDDSOL
FDFLyQGHOPpWRGRFLHQWtILFRDOHVWXGLRGHODFRQGXFWD
Es el método científico, según el cual la verdad de una hipótesis reside en su funciona-

miento, el que ha adoptado su expresión filosófica en la doctrina pragmatista. Esta doc-
trina no es otra cosa que la adopción del método científico, que es un método experi-
mental.
(Mead, 1936; p. 354)
/DDGRSFLyQGHOSUDJPDWLVPRSRUSDUWHGH0HDGHVWDEDUHODFLRQDGDFRQVXFRP
SURPLVRFRPRUHIRUPDGRUVRFLDO)XHVXFUHHQFLDHQHOGHVDUUROORVRFLDOORTXHOH
OOHYyDDGRSWDUXQDFRQFHSFLyQ LQVWUXPHQWDO GHOFRQRFLPLHQWRTXHSHUPLWLHUDHO
DYDQFHKXPDQR\ODUHVROXFLyQGHSUREOHPDVVRFLDOHV $OPLVPRWLHPSRWDQWRVX
GHIHQVDGHXQSXQWRGHYLVWDHYROXFLRQLVWDFRPRVXFRQFHSFLyQGHODLQWHOLJHQFLD
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WDUXQDILORVRItDSUDJPDWLVWD(QHVWHVHQWLGR0HDGHVXQFRQWLQXDGRUGHODLGHDGH
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LQFRUSRUDUQXHVWUDH[SHULHQFLDSDVDGD\SUHYHUORVUHVXOWDGRVGHGLIHUHQWHVFXUVRV
GHDFFLyQVLQLQFXUULUHQORVFRVWHVTXHVHGHULYDUtDQGHOOHYDUDFDERGLFKDVDFFLR
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0HDGFULWLFyHOHQIRTXHLQGLYLGXDOLVWDTXHKDEtDYHQLGRFDUDFWHUL]DQGRDODSVLFR
ORJtD\SURSXVRXQFDPELRHQODSHUVSHFWLYDGHpVWDGHWDOIRUPDTXHOD H[SHULHQ
FLDLQGLYLGXDOIXHUDWUDWDGDGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODVRFLHGDG6HJ~Q0HDG
S
la psicología social se interesa, especialmente, en el efecto que el grupo social produce en

la determinación de la experiencia y la conducta del miembro individual. Si abandona-
mos la concepción de un alma sustantiva dotada, desde el nacimiento, del yo del indivi-
duo, podremos entonces considerar el desarrollo del yo individual, y el de su conciencia
de sí mismo, dentro del campo de su experiencia, como especial interés del psicólogo.
Existen, pues, ciertas fases de la psicología que están interesadas en estudiar la relación
del organismo individual con el grupo social al que pertenece, y estas fases son lo que
constituye la psicología social, como rama de la psicología general.
8QDSDUWHLPSRUWDQWHGHOWUDEDMRGH0HDGVHGHVDUUROOyHQXQPRPHQWRKLVWyULFRHQ
HOTXHODSVLFRORJtDHVWDEDGRPLQDGDSRUHOFRQGXFWLVPR&RPRVHKDFRPHQWDGR
HQXQDSDUWDGRDQWHULRUHQVHSXEOLFyHODUWtFXORGH :DWVRQTXHGLRRULJHQD
HVWDWHRUtD\DSDUWLUGHHVHPRPHQWRODSVLFRORJtDVHLQFOLQyPD\RULWDULDPHQWHSRU
HOHVWXGLRGHODFRQGXFWDVLQKDFHUUHIHUHQFLDDODPHQWHQLDODFRQFLHQFLD0HDGQR
LJQRUyHOKHFKRGHTXHODSVLFRORJtDHVWDEDFDPLQDQGRHQHVDGLUHFFLyQQLHOXGLy
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DXQTXHODLGHDTXHWHQtDGHOPLVPRQRFRLQFLGtDFRQODTXHWHQtD :DWVRQ$ GLIH
UHQFLDGHpVWH0HDGQRH[FOX\yDODFRQFLHQFLD\FRQVLGHUyQHFHVDULRVXHVWXGLR
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QRSXHGHVHUFRQVLGHUDGRFRPRXQILQHQVtPLVPRVLQRFRPRXQPHGLRSDUDREWH
QHUFRQRFLPLHQWRVREUHORVSURFHVRVLQWHUQRV
La psicología social es conductista en el sentido de que parte de una actividad observa-

ble... que debe ser estudiada y analizada científicamente. Pero no es conductista en el
sentido de dejar pasar por alto la experiencia interna del individuo, la fase interior de ese
proceso o actividad.
(Mead, 1934; p. 55)
$OJXQRVDXWRUHVFDOLILFDQVXHQIRTXHFRPR FRQGXFWLVPRPHWRGROyJLFR FHQWUDGR

PiVHQODGHIHQVDGHOPpWRGRFLHQWtILFRTXHHQXQDUHIHUHQFLDDXQPDUFRWHyULFR
HVSHFtILFR%DOGZLQ'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDSRGHPRVHQWHQGHUHOFRQ
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UHIHUHQFLDDOKHFKRGHTXHHVODFRQGXFWDODXQLGDGGHDQiOLVLVVXE\DFHHQVXREUD
XQDFRQFHSFLyQWHyULFDGHOFRQGXFWLVPRTXHHVKHUHGHUDGH'HZH\\TXHSRGHPRV
HQFRQWUDUHQVXDQiOLVLVGHODHVWUXFWXUDGHODFWR\GHODDFWLYLGDGPHQWDOFRPRSDUWH
GHOPLVPR3DUD0HDGORTXHFDUDFWHUL]DDODFRPSOHMDFRQGXFWDKXPDQDDOD
HVWUXFWXUDGHODFWRFRPSOHWRHVHOSHQVDPLHQWRUHIOH[LYR
Continuamente interpretamos lo que vemos como algo que se nos representa en la posi-
ble conducta futura. Para entender lo que aparece ante nuestra experiencia debemos
tener en cuenta no sólo el estímulo inmediato, sino también la respuesta. La respuesta se
encuentra parcialmente en la tendencia inmediata hacia el objeto y también en las imá-
genes de nuestra memoria, las experiencias que hemos tenido en el pasado...el organis-
mo no es algo que simplemente recibe impresiones y responde a las mismas. No es un
protoplasma sensitivo que está recibiendo y dando respuesta a estímulos del medio.
(Mead, 1936; p. 389)
(VWDIRUPDGHHQWHQGHUHODFWROHOOHYyDUHFKD]DUODVH[SOLFDFLRQHVGHODFRQGXFWD
RIUHFLGDVSRUORVFRQGXFWLVWDV5HFRUGHPRVTXHHOREMHWLYRGHpVWRVHUDH[SOLFDUOD
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QLFDDQWHORVHVWtPXORVGHODPELHQWH$ GLIHUHQFLDGHORVFRQGXFWLVWDV0HDGHQWLHQ
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WDPELpQMXHJDQXQLPSRUWDQWHSDSHOODFRQFLHQFLDTXHVHWLHQHGHOREMHWR\ODH[SH
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SRVLEOHVFRQGXFWDVTXHOOHYDQDODFRQVXPDFLyQGHODFWRVHLQKLEHQFLHUWDVUHV
SXHVWDV\VHIDYRUHFHQRWUDV3HURHODQiOLVLVGHODFWRTXH0HDGUHDOL]D\TXHVLQWH
WL]DHQFXDWURIDVHVLPSXOVRSHUFHSFLyQPDQLSXODFLyQ\FRQVXPDFLyQQRSXHGH
VHUYLVWRFRPRXQDUHODFLyQVXMHWRREMHWR0HDG
(ODQiOLVLVFRQGXFWLVWDGHODFWRHVWDUtDLQFRPSOHWRVLQXQDQiOLVLVGHOOHQJXDMH/R
TXHFRQWULEX\HDXQGHVDUUROORH[WUDRUGLQDULRGHODWHRUtDFRQGXFWLVWDGH0HDGHVOD
LQFOXVLyQGHXQDWHRUtDGHODFRPXQLFDFLyQHQODTXHVHSHUFLEHODLQIOXHQFLDGHOD
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HPRFLRQHV8QRGHORVSULQFLSDOHVLQWHUHVHVGH0HDGIXHHVWXGLDUODHYROXFLyQGHO
OHQJXDMH\DQDOL]DUODVUHODFLRQHVTXHH[LVWtDQHQWUHpVWH\ORVJHVWRV/DLGHDGH
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(QVXRSLQLyQHOJHVWRWLHQHXQDIXQFLyQFRPXQLFDWLYDRH[SUHVLYDTXHTXHGDELHQ
SDWHQWHHQORTXHpOGHQRPLQDFRQYHUVDFLyQGHJHVWRV\HQODTXHFDGDJHVWR
DGTXLHUHHOVLJQLILFDGRGHODFWRWRWDOGHOTXHIRUPDSDUWHRGHODUHVSXHVWDTXHWHU
PLQDSURYRFDQGR>ORVJHVWRV@VLJQLILFDQODV~OWLPDVHWDSDVGHODFWRTXHVHDSUR[L
PDHOSXxRFHUUDGRVLJQLILFDHOJROSHODPDQRH[WHQGLGDVLJQLILFDHOREMHWRTXH
VHLQWHQWDWRPDU0RUULVS;;
3DUDTXHVHSURGX]FDFRPXQLFDFLyQQREDVWDVLQHPEDU JRFRQHOOHQJXDMHGHJHV
WRVTXHVHUtDVyORVXEDVH3DUDTXHVHSURGX]FDODFRPXQLFDFLyQORVJHVWRVGHEHQ
DGTXLULUVHJ~Q0HDGYDORUVLPEyOLFRRORTXHHVORPLVPRFRQYHUWLUVHHQJHVWRV
VLJQLILFDQWHVORTXHVHSURGXFHFXDQGRODSHUVRQDHVFDSD]GHDQWLFLSDUODUHVSXHV
WDTXHVXJHVWRSURYRFDUiHQORVGHPiV
los gestos se convierten en símbolos significantes cuando provocan implícitamente en el

individuo que los hace las mismas respuestas que provocan explícitamente -o se supone
que deben provocar- en otros individuos.
(Mead, 1934/72; p.47)
/DHVHQFLDGHODFRPXQLFDFLyQKXPDQDHVGHVGHHVWHSXQWRGHYLVWDODFDSDFLGDG
GHODSHUVRQDSDUDDQWLFLSDUODVUHVSXHVWDVTXHFDGDDFWRSURYRFDUiHQORVGHPiVR
ORTXHHVORPLVPRODFDSDFLGDGSDUDDVXPLUHOUROGHORWUR(VWRKDFHTXHVHDPRV
VXMHWRV\REMHWRVGHQXHVWUDDFWLYLGDGUHIOH[LYD'HVGHHOSXQWRGHYLVWDHYROXWLYR
HVWRVXSRQHXQDSUHQGL]DMHTXH0HDGVLW~DHQORVMXHJRVLQIDQWLOHVHQORVTXHD
WUDYpVGHODLGHQWLILFDFLyQFRQ RWURVVLJQLILFDWLYRV HOQLxRDSUHQGHDDGRSWDUSDUD
FRQVLJRPLVPRODDFWLWXGGHORVRWURV)LQDOPHQWHHOSURFHVRGHDSUHQGL]DMHVH
FRPSOHWDFRQODDGRSFLyQGHODVDFWLWXGHVGHODVRFLHGDGHQVXFRQMXQWRHVGHFLU
GHORWURJHQHUDOL]DGR(VWDFDSDFLGDGSDUDDVXPLUHOUROGHORVRWURV\GHODFRPX
QLGDGRUJDQL]DGDXRWURJHQHUDOL]DGRFRQVXVWDQFLDODOXVRGHOOHQJXDMHHQODLQWH
UDFFLyQVRFLDOHVORTXHVLUYHD0HDGSDUDH[SOLFDUHOGHVDUUROORGHO VtPLVPR/D
HPHUJHQFLDGHO VtPLVPR HVLQGHVOLJDEOHGHOSURFHVRGHLQWHUDFFLyQVLPEyOLFDTXH
HQYXHOYHWRGDDFWLYLGDG\H[SHULHQFLDVRFLDO3HURVLODDVXQFLyQGHUROHVGHWHU
PLQDHOSURFHVRVRFLDOGHIRUPDFLyQGHODLGHQWLGDGVXFRQWHQLGRQRSXHGHVHU
FRQVLGHUDGRFRPRXQUHIOHMRRFRSLDGHGLFKRVUROHV $GRSWDUHOUROGHORV RWURV R
GHO RWURJHQHUDOL]DGR HVDQWHWRGRXQDDFWLYLGDGUHIOH[LYD(OSURGXFWRGHGLFKD
DFWLYLGDGUHIOH[LYDHVORTXHH[SOLFDTXHWHQJDPRVFRQFLHQFLDGHQRVRWURVPLVPRV
FRPRLQGLYLGXRVSDUWLFXODUHVFRQXQDSHUVRQDOLGDG~QLFD(VWROOHYDD0HDGDHVWD
EOHFHUXQDGLVWLQFLyQHQWUHHO Pt \HO \RHQODTXHVHSHUFLEHODLQIOXHQFLDGH
:LOOLDP-DPHV
El "yo" reacciona a la persona que surge gracias a la adopción de las actitudes de los otros.
Mediante la adopción de dichas actitudes hemos introducido el "mí" y reaccionamos a
él como un "yo" [...] las actitudes de los otros, que uno adopta en cuanto afectan a su
propia conducta, constituyen el "mí", y eso es algo que existe, pero las reacciones a ello
no se han dado aún. Cuando uno se sienta a meditar algo, posee ciertos datos que exis-
ten. Supongamos que se trata de una situación social que tiene que resolver. Se ve a sí
mismo desde el punto de vista de uno u otro individuo del grupo. Estos individuos, rela-
cionados todos juntos, le confieren cierta persona. Bien, ¿qué debe hacer?. No lo sabe, y
no lo sabe nadie [...]. El "yo", en cuanto reacción a esa situación, en contraste con el "mí"
involucrado en las actitudes que adopta, es incierto.
(Mead, 1934/72; pp 202-204)
George Herbert Mead (1863-1931)
George Herbert Mead nació en 1863 en South Hadley,

Massachusetts, y después de graduarse en el Oberlin College y de
trabajar para la Red Ferroviaria de Wisconsin, decidió ingresar en
Harvard para completar sus estudios. El psicólogo y pensador
pragmatista William James, fue uno de sus maestros. Gracias a
una oferta que el propio James le hizo para que fuera el tutor de
sus hijos, pudo costear los gastos de su educación. Esto le dio la
oportunidad de conocer de cerca a James, con quien sostuvo
largas conversaciones. Como parte de su formación estudió latín, griego, alemán y
francés; se familiarizó con la obra de Kant y Schopenhauer y visitó las
Universidades de Berlin y Leipzig. Sus raíces intelectuales son, por eso mismo,
variadas: Darwin, los pragmatistas, el conductismo (aunque rechazó la concepción
lineal de estímulo y respuesta de Watson), Adam Smith, Rousseau y Cooley. A este
último lo conoció en la Universidad de Michigan, en donde empezó a dar clases en
1891, sin haber terminado sus estudios en Harvard. Cooley se convertiría en uno
de sus mejores amigos y sus ideas acerca del desarrollo del self ejercerían una gran
influencia en su trabajo. Durante los años que permaneció en Michigan entabló
también una estrecha relación, tanto personal como intelectual, con John Dewey.
De hecho, cuando Dewey se hizo cargo de la dirección del departamento de filo-
sofía de la Universidad de Chicago, en 1894, Mead también dejó la Universidad de
6LELHQVHREVHUYDQDOJXQDVLPSUHFLVLRQHVHQHOSHQVDPLHQWRGH0HDGUHVSHFWRGH
ODVIXQFLRQHVGHO\R \GHOPtSRGHPRVGHFLUTXHHO\RUHIOHMDODFUHDWLYLGDGHLQQR
YDFLyQSHUVRQDOHQFXDQWRTXHFRQGXFWDVRFLDOLQGHWHUPLQDGDPLHQWUDVTXHHO Pt
UHIOHMDUtDHOFRQWUROVRFLDOHMHUFLGRVREUHQXHVWUDFRQGXFWD
(OREMHWLYRFHQWUDOGHOSHQVDPLHQWRSVLFRVRFLROyJLFRGH0HDGHVHQGHILQLWLYD
H[SOLFDUODGHWHUPLQDFLyQVRFLDOGHODFRQGXFWDDOHMiQGRVHGHODVFRQFHSFLRQHV
LQGLYLGXDOLVWDVGHODVWHRUtDVSVLFROyJLFDVGHVXpSRFD $OPLVPRWLHPSRTXH0HDG
SRQHHOpQIDVLVHQORVRFLDOKD\TXHGHVWDFDUVXQRFLyQGHSHUVRQDFRPRDJHQWH
DFWLYR\QRFRPRVXMHWRSDVLYRDQWHODVLQIOXHQFLDVGHOPHGLR(VWHHQIRTXHGHOD
LQWHUDFFLyQFRPRSURFHVRFRPXQLFDWLYROOHYyDVRFLyORJRVFRPR6WUDXVVD
VHxDODUTXHHQODFRQFHSFLyQTXH0HDGWLHQHGHODVRFLHGDGVXE\DFHODLGHDGHXQ
RUGHQQHJRFLDGR $ ODKRUDGHH[SOLFDUODVUHODFLRQHVHQWUHHOLQGLYLGXR\OD
VRFLHGDG0HDGVRVWLHQHXQDSRVWXUDHPHU JHQWLVWDHQODTXHODFRQFLHQFLD\OD
SHUVRQDVRQFRQFHELGRVFRPRHOUHVXOWDGRGHODLQIOXHQFLDGHOJUXSR1RREVWDQWH
0HDGQRQHFHVLWyUHFXUULUDFRQFHSWRVFRPRHOGHPHQWHGHJUXSRSDUDH[SOLFDUHO
KHFKRGHTXHODVRFLHGDGHVDQWHULRUDODSHUVRQD\FRQGLFLRQDVXGHVDUUROOR(O
Michigan para incorporarse al mismo departamento. Allí comenzó a impartir, en

1900, el primer curso sobre psicología social, en el que expuso sus ideas acerca de
temas como los procesos mentales y la relación entre el self y la sociedad.
Su interés por los procesos sociales no fue sólo teórico. Una vez en Chicago,
se vio involucrado en proyectos de reforma social concernientes a los derechos de la
mujer, las condiciones de vida de los trabajadores, la reforma de las prisiones y la vida
de los inmigrantes, entre otros. Al igual que otros pragmatistas, creía que la sociedad
debía reformarse para permitir que la democracia se desarrollara. Era ante todo un
optimista, cuya convicción de que las condiciones de vida mejorarían con el tiempo
no se vio frustrada ni con los acontecimientos que precipitaron el estallido de la
Primera Guerra Mundial. En 1931, siendo el director del Departamento de Filosofía
en Chicago, se vio implicado en una confrontación con los directivos de la
Universidad que lo obligó a renunciar. Al poco tiempo un ataque al corazón puso fin
a su vida.
A pesar del amplio reconocimiento que Mead logró por su labor docente, no
publicó ningún tratado sistemático en el que expusiera sus ideas. Siempre se quejó de
su dificultad para plasmar por escrito sus planteamientos, lo cual habría puesto en
riesgo la permanencia de su legado si sus estudiantes no hubieran recopilado las notas
de clase para editar, entre otros, Espíritu, Persona y Sociedad, publicado en 1934, tres
años después de la muerte de Mead.
PHFDQLVPRPHGLDQWHHOFXDOVHSURGXFHODHPHU JHQFLDGHODSHUVRQDHQHOWUDQV
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LOS SUPUESTOS METODOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA

SOCIAL
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OHVSURFHGHQWHVGHODVRFLRORJtDEXVFDUDQRWURVUHIHUHQWHVPHWRGROyJLFRV
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PHQWDFLyQ/DVSROpPLFDVTXHHVWDFXHVWLyQVXVFLWyTXHVHHQFXHQWUDQHMHPSOLILFD
GDVSRUODVIXHUWHVGLVFXVLRQHVHQWUH'LOWKH\\(EELQJKDXVYpDVH&DStWXOR\SRU
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FRORJtD$GVFULELpQGRVHDODVIRUPDVPiVUDGLFDOHVGHSRVLWLYLVPR :DWVRQSURSX
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pVWHDWHQGLHUD~QLFDPHQWHDDTXHOORTXHHVREVHUYDEOH< TXHORKLFLHUDDGHPiVGH
IRUPDH[SHULPHQWDO
7DPELpQORVSODQWHDPLHQWRVGHOD(VFXHODGHOD*HVWDOW VLJQLILFDURQGHVGHHOSXQWR
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FRORJtD$XQTXHORVUHSUHVHQWDQWHVGHHVWDHVFXHODIXHURQEDVWDQWHHFOpFWLFRVHQVXV
SODQWHDPLHQWRVORFLHUWRHVTXHHQODSUiFWLFDVHLQFOLQDURQPD\RULWDULDPHQWHSRU
ODH[SHULPHQWDFLyQ8QDSUXHEDGHODLPSRUWDQFLDTXHORVJHVWDOWLVWDVGDEDQDHVWH
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3RUODVPLVPDVIHFKDVHQODVTXHDSDUHFLHURQORVDUWtFXORVGH:DWVRQ\:HUWKHLPHU
TXHGDEDQLQLFLRDODVGRVSVLFRORJtDVKHJHPyQLFDVGHOVLJOR;;FRPHQ]DEDD
LQWURGXFLUVHHOPpWRGRH[SHULPHQWDOHQSVLFRORJtDVRFLDO$XQTXHVHFRQWDEDFRQHO
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ODH[SHULPHQWDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDOORWHQHPRVVHJ~Q'DQ]LJHUHQORV
WUDEDMRVGH:DOWKHU0RHGHOOHYDGRVDFDERHQ $OHPDQLDHQ\SXEOLFDGRVHQ
(OKHFKRGHTXHVXLQYHVWLJDFLyQVHOOHYDUDDFDERSUHFLVDPHQWHHQ
$OHPDQLD\FRLQFLGLHUDDGHPiVFRQODSXEOLFDFLyQGHORVYRO~PHQHVGHOD
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ORJRVVRFLDOHVDRULHQWDUVXGLVFLSOLQDSRUFDXFHVGLIHUHQWHVDORVH[SHULPHQWDOHV1L
VLTXLHUDORVSURSLRVGLVFtSXORVGH :XQGWKLFLHURQFDVRGHVXVUHFRPHQGDFLRQHVHQ
FXDQWRDODVOLPLWDFLRQHVGHOPpWRGRH[SHULPHQWDO&RPRVHxDOD/FNS
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OHVVLUYLyGHPRGHOR\IXHURQVXVPpWRGRVORVTXHFRPSOHWDPHQWHFRQWUDVXYROXQ
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PHQWHH[SHULPHQWDOLVWDTXHWRPDUtDODSVLFRORJtDVRFLDOHQODSULPHUDPLWDGGHO
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HQSVLFRORJtDIXHHOFRQGXFWLVPRGH:DWVRQ$OOSRUWDUUHPHWLyFRQWUD
HOFRQFHSWRGHPHQWHGHJUXSRSRUFRQVLGHUDUORLQWDQJLEOH\HODERUyXQDSURSXHV
WDPHWRGROyJLFDLGpQWLFDDODGHOFRQGXFWLVPRHQODTXHODXWLOL]DFLyQREMHWLYDGHO
PpWRGRH[SHULPHQWDOHUDFRQVLGHUDGDFRPROD~QLFDJDUDQWtDGHOFDUiFWHUFLHQWtILFR
GHODSVLFRORJtDVRFLDO/DSURSXHVWDPHWRGROyJLFDGH$OOSRUWTXLHQHQUHDOLGDGQR
KDEtDKHFKRPiVTXHVHxDODUGHIRUPDH[SOtFLWDHOFDPLQRTXHODSVLFRORJtDVRFLDO
\DKDEtDWRPDGRKDFtDWLHPSRIXHDPSOLDPHQWHDFHSWDGDSRUORVSVLFyORJRVVRFLD
OHVGHRULHQWDFLyQSVLFROyJLFD
/DXWLOL]DFLyQGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOQRWXYRFRPR~QLFRILQODFRPSUREDFLyQGH
KLSyWHVLVGHULYDGDVGHODVWHRUtDVVLQRTXHWXYRWDPELpQXQDGLPHQVLyQDSOLFDGD
8QRGHORVHMHPSORVPiVLOXVWUDWLYRVGHOXVRGHODH[SHULPHQWDFLyQFRQILQHVDSOL
FDGRVIXHURQORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVSRU(OWRQ0D\RHQODSODQWDGHOD :HVWHUQ
(OHFWULF&RPSDQ\ HQ+DZWKRUQH&KLFDJRHQWUH\0D\R
/DFRQFOXVLyQSULQFLSDOGHORVH[SHULPHQWRVGH0D\RIXHTXHODSURGXFWLYLGDGGH
ORVWUDEDMDGRUHVVHYHtDPiVDIHFWDGDSRUODVUHODFLRQHVTXHVHHVWDEOHFtDQHQWUH
HOORVTXHSRURWURWLSRGHIDFWRUHVFRPRODVFRQGLFLRQHVItVLFDVHQODVTXHVHGHVD
UUROODEDQVXVWDUHDVORVLQFHQWLYRVHFRQyPLFRVRODVKRUDVGHWUDEDMR/DSROpPLFD
HQWRUQRDHVWRVH[SHULPHQWRVQRVHKL]RHVSHUDU$GHPiVGHODVFUtWLFDVGHFDUiFWHU
LGHROyJLFRHQODVTXHVHDFXVDED0D\RGHQRWHQHUHQFXHQWDORVLQWHUHVHVGHORV
WUDEDMDGRUHV\GHVHJXLUODVGLUHFWULFHVPDUFDGDVSRUORVGLUHFWLYRVGHODFRPSDxtD
VHSXVLHURQGHPDQLILHVWRDOJXQDVLUUHJXODULGDGHVHQHOGHVDUUROORGHODVLQYHVWLJD
FLRQHVTXHDIHFWDEDQVREUHWRGRDORVFULWHULRVTXHVHXWLOL]DURQSDUDVHOHFFLRQDU\
H[FOXLUDODVWUDEDMDGRUDVGHXQRGHORVH[SHULPHQWRVUHDOL]DGRV 7DPELpQVHFXHV
WLRQyODYDOLGH]LQWHUQDGHOH[SHULPHQWRQRVyORSRUODIDOWDGHXQJUXSRGHFRQWURO
VLQRWDPELpQSRUHOGHQRPLQDGR HIHFWR+DZWKRUQHHOKHFKRGHTXHORVWUDEDMDGR
UHVVXSLHUDQTXHHVWDEDQVLHQGRREVHUYDGRVSXGRVHUODFDXVDTXHSURYRFDVHORV
UHVXOWDGRVREWHQLGRV3HURLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHODVFUtWLFDVUHFLELGDVORFLHUWRHV
TXHODVLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL]DGDVSRU(OWRQ0D\RHQODSODQWD +DZWKRUQH FRQVWL
WX\HQXQDUHIHUHQFLDREOLJDGDHQXQDQiOLVLVGHOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVL
FRORJtDVRFLDOQR\DVyORSRUHOFRQRFLPLHQWRVXVWDQWLYRTXHVHGHULYyGHODVPLV
PDVTXHVXSXVRXQUHFRQRFLPLHQWRGHODLPSRUWDQFLDGHODVUHODFLRQHVSHUVRQDOHV
HQHOFRQWH[WRODERUDOVLQRWDPELpQSRUFRQVWLWXLUXQHMHPSORWHPSUDQRGHODXWLOL
]DFLyQGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOHQODLQYHVWLJDFLyQDSOLFDGD
(OHFOHFWLFLVPRPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
VRFLROyJLFD
&RPR\DVHKDVHxDODGRODDFHSWDFLyQGHODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLDTXHHQ
HOiPELWRGHODSVLFRORJtDGHVHPERFyHQHOSUHGRPLQLRGHODH[SHULPHQWDFLyQIXH
REMHWRGHXQDLQWHUSUHWDFLyQPX\GLIHUHQWHHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
VRFLROyJLFDGRPLQDGRHQHOSHUtRGRTXHQRVRFXSDSRUODVLQYHVWLJDFLRQHVGHOD
(VFXHODGH&KLFDJR $VXPLHQGRODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDGHULYDGDGHODILORVR
ItDSUDJPDWLVWDHQODTXHVHLQVSLUDURQORVVRFLyORJRVGHHVWDHVFXHODGHIHQGLHURQ
ODDSOLFDFLyQGHOPpWRGRFLHQWtILFRDOHVWXGLRGHODUHDOLGDGVRFLDODXQTXHQRFRP
SDUWLHURQODLGHDWDQH[WHQGLGDHQODSVLFRORJtDGHODpSRFDGHTXHORVSURFHGL
PLHQWRVH[SHULPHQWDOHVXWLOL]DGRVSRUODItVLFDRODTXtPLFDIXHUDQXQPRGHORDGH
FXDGRSDUDODVFLHQFLDVVRFLDOHV$XQTXHHOHFOHFWLFLVPRPHWRGROyJLFRTXHFDUDFWH
UL]yDOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRKL]RTXHPXFKRVGHVXVUHSUHVHQWDQWHVQRUHFKD
]DUDQUDGLFDOPHQWHHOXVRGHHVWHPpWRGRORFLHUWRHVTXHODHVWUDWHJLDH[SHULPHQ
WDOUHVXOWDEDLQFRPSDWLEOHFRQORVHVTXHPDVH[SOLFDWLYRVDORVTXHHVWRVDXWRUHV
GDEDQSULRULGDGLQVSLUDGRVHQLGHDVFRPROD LQWURVSHFFLyQVLPSiWLFD GH&RROH\
(VWROOHYyDDOJXQRVHOORVDFULWLFDUODH[SHULPHQWDFLyQ7KRPDV\=QDQLHFNL
SRUHMHPSORUHFKD]DEDQHVWHPpWRGRSRUHQWHQGHUTXHREOLJDEDDOLQYHVWLJDGRU
DGHILQLUODFRQGXFWDFRPRXQDUHDFFLyQPHFiQLFDDORVHVWtPXORVGHOPHGLR6HJ~Q
HVWRVDXWRUHVSDUDHQWHQGHUODVPDQLIHVWDFLRQHVGHODFRQFLHQFLDLQGLYLGXDOHVSUH
FLVRHQWHQGHUHOVLJQLILFDGRTXHODVSHUVRQDVGDQDVXVDFFLRQHV\QRDLVODUpVWDVGHO
PHGLRVRFLDOHQHOTXHVHSURGXFHQ
Cualquier método que toma al individuo como una entidad particular y lo aísla de su
medio social… para estudiar experimentalmente su conducta como reacción a un estí-
mulo, sólo necesita de factores psicológicos, físicos o biológicos esencial e indisoluble-
mente relacionados con individuos concebidos como realidades psíquicas, físicas o, gene-
ralmente, biológicas.
(Thomas y Znaniecki, 1918/84; p.62)
3HURHOUHFKD]RGHODH[SHULPHQWDFLyQQROOHYDEDDSDUHMDGRXQUHFKD]RGHOPpWRGR
FLHQWtILFRFRPR~QLFDIRUPDGHDFFHVRDOFRQRFLPLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDO'HVGH
ODFRQFHSFLyQSUDJPDWLVWDGHODFLHQFLDGHODTXHSDUWtDQORVUHSUHVHQWDQWHVGHOD
(VFXHODGH&KLFDJRHVWDEDQFRQYHQFLGRVGHODVXSHULRULGDGGHOPpWRGRFLHQWtILFR
\GHTXHODDSOLFDFLyQGHOPLVPRDOHVWXGLRGHODVRFLHGDGOOHYDUtDDODUHVROXFLyQ
GHORVSUREOHPDVVRFLDOHV/RTXHOHVGLIHUHQFLDEDGHORVSDUWLGDULRVGHODH[SHUL
PHQWDFLyQQRHUDSRUWDQWRODFUHHQFLDHQHOPpWRGRFLHQWtILFRVLQRHOPRGHORGH
FLHQFLDTXHFRQVLGHUDEDQPiVDGHFXDGRSDUDODLQYHVWLJDFLyQVRFLDO(QHVWHVHQWL
GRUHFKD]DURQHOPRGHORGHODItVLFD\ODTXtPLFD\VHLQFOLQDURQSRUHOPRGHORGH
ODELRORJtD(VWDHUDSRUHMHPSORODYLVLyQGH0HDG(QVXRSLQLyQHOVXU JLPLHQWR
GHODPHQWHHVWDEDUHODFLRQDGRFRQHOGHVDUUROORGHODLQWHOLJHQFLDUHIOH[LYD(O
PpWRGRFLHQWtILFRQRHUDSDUDpOPiVTXHXQDFRQVHFXHQFLDOyJLFDGHHVWHSURFHVR
HYROXWLYRTXHOOHYDDOVHUKXPDQRDGLIHUHQFLDUVHGHODVGHPiVHVSHFLHV/DFLHQ
FLDHVODH[SUHVLyQGHODIRUPDPiVDOWDGHLQWHOLJHQFLDXQPpWRGRGHFRQWLQXRDMXV
WHDORTXHHVQXHYR0HDGS(VWHDMXVWHDXQPHGLRHQFRQVWDQWHHYR
OXFLyQHVHOTXHOHOOHYDUtDDGHIHQGHUXQFRQRFLPLHQWRHPStULFRGHORVSURFHVRV
VRFLDOHVLGHQWLILFDGRFRQHOSURJUHVRFLHQWtILFR'HDFXHUGRFRQVXYLVLyQGLQiPLFD
GHODVRFLHGDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRHVWiHQFRQVWDQWHWUDQVIRUPDFLyQ
El científico acepta su teoría sólo como un postulado válido para el presente y no como
algo que tiene que ser adoptado de una manera dogmática…No considera que las leyes
y las formas en que aparecen deban ser mantenidas como algo que no debe ser tocado.
Por el contrario, está ansioso por encontrar una excepción a la formulación de dichas
leyes.
(Mead, 1936; p.265)
(VWDFRQFHSFLyQSUDJPDWLVWDGHODFLHQFLDFRPSDUWLGDSRUORVGHPiVPLHPEURVGH
ODHVFXHODKL]RTXHODVRFLRORJtD\ODSVLFRORJtDVRFLDOUHDOL]DGDVGXUDQWHHVRVDxRV
HQOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRWXYLHUDQXQDFODUDRULHQWDFLyQHPStULFD/DLGHDGH
TXHHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRGHEtDVHUFRQWUDVWDGRFRQODUHDOLGDG\ODDVXQFLyQ
GHTXHODYHUGDGGHODVKLSyWHVLVFLHQWtILFDVGHSHQGHGHVXVFRQVHFXHQFLDVSUiFWLFDV
GLHURQOXJDUDXQHQRUPHGHVDUUROORGHODLQYHVWLJDFLyQDSOLFDGD(VWHWLSRGHWUD
EDMRVWDPELpQVHYLRHQRUPHPHQWHHVWLPXODGRSRUODVGHPDQGDVTXHODFLXGDGGH
&KLFDJRSODQWHDEDDOD8QLYHUVLGDG&RPR\DKHPRVFRPHQWDGRGXUDQWHHOSHUtR
GRTXHHVWDPRVDQDOL]DQGRODFLXGDGHVWDEDYLYLHQGRXQSURFHVRGHUiSLGDLQGXV
WULDOL]DFLyQTXHODKDEtDFRQYHUWLGRHQHOGHVWLQRGHXQQ~PHURFUHFLHQWHGHLQPL
JUDQWHVSURFHGHQWHVGHGLIHUHQWHVSDtVHV/DVGLILFXOWDGHVGHODFLXGDGSDUDDEVRU
EHUGHIRUPDWDQUiSLGDDXQDSREODFLyQFDGDYH]PiVQXPHURVDKDEtDQGDGROXJDU
DVLWXDFLRQHVGHJUDQSUHFDULHGDG\DODDSDULFLyQGHQXPHURVRVSUREOHPDVVRFLDOHV
,QVSLUiQGRVHHQORVSULQFLSLRVGHOSUDJPDWLVPRORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH
&KLFDJRDVXPLHURQODWDUHDGHOOHYDUDFDERXQDQiOLVLVFLHQWtILFRGHHVWRVSUREOH
PDVFRPRSDVRSUHYLRDVXVROXFLyQ(VWDLGHDKL]RTXHODVLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL
]DGDVSRUHVWRVDXWRUHVWUDVFHQGLHUDQHOiPELWRGHOD8QLYHUVLGDG\VHLPSOLFDUDQHQ
ODYLGDGHODFLXGDG/DFRQFHSFLyQSUDJPDWLVWDGHODFLHQFLDGHIHQGLGDSRUORV
VRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRIXHFRPSDWLEOHFRQGLIHUHQWHVHVWUDWHJLDV
PHWRGROyJLFDV&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQDXQTXHHVIUHFXHQWHTXHORVWUDED
MRVGHHVWDHVFXHODVHLGHQWLILTXHQFRQHOXVRGHPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWL
YRVORFLHUWRHVTXHpVWRVFRH[LVWLHURQFRQHOGHVDUUROORGHLPSRUWDQWHVHVWXGLRVGH
FDUiFWHUFXDQWLWDWLYR
8QRGHORVUDVJRVPiVFDUDFWHUtVWLFRVGHODPHWRGRORJtDXWLOL]DGDSRUORVVRFLyOR
JRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRIXHODLPSRUWDQFLDTXHRWRU JDURQDODLQYHVWLJDFLyQ
HWQRJUiILFDDOJRHQORTXHVHGHMDVHQWLUODLQIOXHQFLDGH5REHUW3DUN/DFRQFHS
FLyQTXHWHQtDGHODFLXGDGDODTXHFRQVLGHUDEDFRPRXQODERUDWRULRVRFLROyJLFR
IRPHQWyODUHDOL]DFLyQGHQXPHURVRVHVWXGLRVHWQRJUiILFRVHQFDPLQDGRVDDQDOL]DU
\HQ~OWLPDLQVWDQFLDUHVROYHUORVSUREOHPDVVRFLDOHVTXHODUiSLGDLQGXVWULDOL]D
FLyQ\HODXPHQWRGHODLQPLJUDFLyQHVWDEDQSURYRFDQGR/DFRQYLYHQFLDHQ
&KLFDJRGHVHFWRUHVGHSREODFLyQGHGLIHUHQWHSURFHGHQFLDVRFLDO\FXOWXUDOTXH
SHVHDFRPSDUWLUHOPLVPRHVSDFLRQRVHUHODFLRQDEDQXQRVFRQRWURVFRQYHUWtDD
ODFLXGDGHQXQDDPDOJDPDGHUHDOLGDGHVGLVWLQWDV(VWDVLWXDFLyQOOHYyDDXWRUHV
FRPR3DUNDFRQFHELUODFLXGDGFRPRXQD\X[WDSRVLFLyQGH iUHDVQDWXUDOHVPX\
GLIHUHQFLDGDVXQDVGHRWUDV\VXVFHSWLEOHVGHVHUHVWXGLDGDVGHVGHHOPLVPRSXQWR
GHYLVWDTXHDGRSWDHOHWQyJUDIRDODQDOL]DURWUDVFXOWXUDV(VWDLGHDLQVSLUyODUHDOL
]DFLyQGHXQDJUDQFDQWLGDGGHHVWXGLRVHQFDPLQDGRVDFRQRFHUODIRUPDGHYLGDHQ
FDGDXQDGHHVWDViUHDV'HWRGRVORVWUDEDMRVUHDOL]DGRVFDEHGHVWDFDU SRUVXUHOH
YDQFLDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOODLQYHVWLJDFLyQVREUHODVDFWLWXGHVGHOFDPSHVLQD
GRSRODFROOHYDGDDFDERSRU7KRPDV\=QDQLHFNLDODTXH\DQRVKHPRV
UHIHULGRHQXQDSDUWDGRDQWHULRU :LOOLDP7KRPDVIXHXQRGHORVDXWRUHVTXHPiV
LQIOX\yHQODRULHQWDFLyQHPStULFDTXHWRPyODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD(O
HVWXGLRTXHOOHYyDFDERMXQWRFRQ)ORULDQ=QDQLHFNLFX\RREMHWLYRIXHDQDOL]DUOD
UHVSXHVWDGHORVLQPLJUDQWHVSRODFRVDQWHHOFDPELRVRFLDOTXHVXSRQtDVXLQWHJUD
FLyQHQODYLGDQRUWHDPHULFDQDIXHXQKLWRSDUDODLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLROyJLFD
\HMHUFLyXQDHQRUPHLQIOXHQFLDHQODPHWRGRORJtDDGRSWDGDSRUORVVRFLyORJRVGH
OD(VFXHODGH&KLFDJRGXUDQWHORVDxRV(OPpWRGRXWLOL]DGRSRUHVWRVDXWRUHV
SDUDREWHQHULQIRUPDFLyQVREUHODVLWXDFLyQGHORVLQPLJUDQWHVSRODFRVIXHHODQiOL
VLVGHGRFXPHQWRVSURFHGHQWHVGHGLYHUVDVIXHQWHVFDUWDVQRWLFLDVGHOSHULyGLFR
UHJLVWURVGHMXLFLRVVHUPRQHVSDQIOHWRVUHOLJLRVRVRSROtWLFRVHWF3HURODSULQFLSDO
LQQRYDFLyQPHWRGROyJLFDTXHHVWHHVWXGLRVXSXVRSDUDODLQYHVWLJDFLyQVRFLDOIXHOD
XWLOL]DFLyQTXHVHKL]RGHGRFXPHQWRVSHUVRQDOHVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHREWHQtD
LQIRUPDFLyQGHSULPHUDPDQRVREUHGLIHUHQWHVDVSHFWRVGHODYLGDGHORVLQPLJUDQ
WHV\VXVIDPLOLDV/DHODERUDFLyQGHKLVWRULDVGHYLGD\HODQiOLVLVGHODVFDUWDVTXH
ORVLQPLJUDQWHVLQWHUFDPELDEDQFRQORVIDPLOLDUHVTXHSHUPDQHFtDQHQ3RORQLDVLU
YLHURQDORVDXWRUHVSDUDHVWXGLDUODVLWXDFLyQVRFLDOGHORVLQPLJUDQWHVDGRSWDQGR
HOSXQWRGHYLVWDGHpVWRV8QDSRVWXUDPHWRGROyJLFDFRKHUHQWHFRQODFRQFHSFLyQ
GHODDFFLyQGHODTXHSDUWtDQ7KRPDV\=QDQLHFNLHQODTXHHUDXQDSDUWHHVHQFLDO
ODGHILQLFLyQTXHODSHUVRQDGDEDGHODVLWXDFLyQ\FRQODIRUPDHQODTXHHQWHQGt
DQHOFDPELRVRFLDOFRPRSURGXFWRGHODLQWHUDFFLyQHQWUHODFRQFLHQFLDLQGLYLGXDO
\ODUHDOLGDGVRFLDOREMHWLYD
(OHVWXGLRGH 7KRPDV\=QDQLHFNLHVUHSUHVHQWDWLYRGHXQDSDUWHLPSRUWDQWHGHOD
LQYHVWLJDFLyQTXHVHOOHYyDFDERGXUDQWHODVGRVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;HQ
HOGHSDUWDPHQWRGHVRFLRORJtDGHOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRHQODTXHVHGDEDSULR
ULGDGDODXWLOL]DFLyQGHWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVSRUHQWHQGHUVHTXH
pVWDVHUDQPiVDSURSLDGDVSDUDFDSWDUHOSXQWRGHYLVWDGHOVXMHWR6LQHPEDUJR\D
SHVDUGHODLGHQWLILFDFLyQTXHVHKDHVWDEOHFLGRFRQHOWLHPSRHQWUHODVRFLRORJtDGH
HVWDHVFXHOD\ODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDQRHUDpVWDOD~QLFDPHWRGRORJtDXWLOL]D
GD/DLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDQRVyORQRIXHUHFKD]DGDSRUORVVRFLyORJRVGHOD
(VFXHODGH&KLFDJRVLQRTXHFRQRFLyDOOtXQJUDQGHVDUUROORGXUDQWHHOSHUtRGRTXH
QRVRFXSD'HKHFKRIXHHQHOFRQWH[WRGHOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRGRQGH
FRPHQ]DURQDHODERUDUVHODVSULPHUDVHVFDODVGHDFWLWXGHQODVHJXQGDPLWDGGHOD
GpFDGDGHORV $XQTXHODLQYHVWLJDFLyQVREUHDFWLWXGHVUHDOL]DGDSRUOD(VFXHOD
GH&KLFDJRVXHOHLGHQWLILFDUVHPiVFRQHODQiOLVLVFXDOLWDWLYRGH 7KRPDV\
=QDQLHFNLTXHFRQODLQYHVWLJDFLyQPHGLDQWHHVFDODVORFLHUWRHVTXHIXHDOOtGRQGH
VXUJLHURQORVSULPHURVLQWHQWRVGHPHGLUHOFRQFHSWRGHDFWLWXG
)XH(PRU\)%RJDUGXVYLQFXODGRDOGHSDUWDPHQWRGHVRFLRORJtDGHOD8QLYHUVLGDG
GH&KLFDJRTXLHQHQGLVHxyHOSULPHULQVWUXPHQWRSDUDPHGLUODVDFWLWXGHV
&RQREMHWRGHDQDOL]DUODVDFWLWXGHVGHODSREODFLyQQRUWHDPHULFDQDKDFLDORVLQPL
JUDQWHV%RJDUGXVHODERUyODGHQRPLQDGD (VFDODGH'LVWDQFLD6RFLDO FRQODTXH
SUHWHQGLyFXDQWLILFDUOD GLVWDQFLDVRFLDO TXHVHGHVHDEDPDQWHQHUFRQSHUVRQDVGH
RWURVJUXSRV(VWDGLVWDQFLDFRQVLGHUDGDFRPRXQEXHQLQGLFDGRUGHODDFWLWXGKDFLD
RWUDVSHUVRQDVIXHGHILQLGDFRPRHOJUDGRGHLQWLPLGDGTXHSRGUtDOOHJDUDDFHS
WDUVHHQXQDUHODFLyQ/DLGHDTXHVXE\DFHHQODHVFDODHODERUDGDSRU%RJDUGXVHV
TXHFXDQWRPD\RUVHDHOJUDGRGHLQWLPLGDGPHQRUHVODGLVWDQFLDVRFLDO\PiVSRVL
WLYDHVODDFWLWXG/DHVFDODFRQVLVWtDHQSUHVHQWDUDODSHUVRQDXQOLVWDGRGHGLIH
UHQWHVJUXSRVQDFLRQDOHVFDQDGLHQVHVKLVSDQRVJULHJRVVHUERFURDWDV\SUHJXQ
WDUOHTXpWLSRGHUHODFLyQHVWDUtDGLVSXHVWDDPDQWHQHUFRQSHUVRQDVSHUWHQHFLHQWHV
DGLFKRVJUXSRV/DVSRVLELOLGDGHVGHUHVSXHVWDHUDQODVVLJXLHQWHVSDUHQWHVFRSRU
YtDPDWULPRQLDOFRPRPLHPEURVGHOPLVPRFOXEFRPRYHFLQRVWUDEDMDQGRHQOD
PLVPDRFXSDFLyQHQHOSURSLRSDtVFRPRFLXGDGDQRVGHOSDtVVRODPHQWHFRPR
YLVLWDQWHVGHOSDtVQRORVGHMDUtDHQWUDUHQHOSDtV6LWHQHPRVHQFXHQWDHOFRQWH[
WRFLHQWtILFRGHORVDxRVKHPRVGHFRQFOXLUTXHODSURSXHVWDGH%RJDUGXVHUD
LQJHQLRVD9DOLpQGRVHGHXQDDQDORJtDHQWUHODGLVWDQFLDItVLFD\ODGLVWDQFLDVRFLDO
HODERUyXQDHVFDODFRQODTXHVLWXDEDDODVSHUVRQDVHQXQFRQWLQXRTXHLEDGHVGH
ODPi[LPDGLVWDQFLDDFWLWXGQHJDWLYDKDVWDHOPi[LPRDFHUFDPLHQWRDFWLWXGSRVL
WLYD(YLGHQWHPHQWHODSURSXHVWDGH%RJDUGXVWHQtDVXVOLPLWDFLRQHV8QDGHHOODV
HUDTXHODVGLVWDQFLDVHQWUHORVGLIHUHQWHVSXQWRVGHODHVFDODQRHUDQLJXDOHV3RU
HMHPSORODGLIHUHQFLDGHDFWLWXGTXHKD\HQWUHDOJXLHQTXHDFHSWDDRWUDSHUVRQD
FRPRSDUHMD\DOJXLHQTXHORDFHSWDFRPRPLHPEURGHXQFOXESDUHFHVHUPD\RU
TXHODTXHKD\HQWUHTXLHQDFHSWDDDOJXLHQFRPRPLHPEURGHXQFOXE\TXLHQOR
DFHSWDFRPRYHFLQRDSHVDUGHTXHODHVFDODDVXPHGLVWDQFLDVLJXDOHV3RURWUD
SDUWHHORUGHQHQHOTXHHVWiQVLWXDGRVORVSXQWRVGHODHVFDODQRWLHQHSRUTXpFRLQ
FLGLUFRQHORUGHQHQHOJUDGRGHLQWLPLGDG1RREVWDQWHLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHODV
FUtWLFDVTXHHQVXGtDVHOHIRUPXODURQQRFDEHGXGDGHTXHODHVFDODVXSXVRXQD
LPSRUWDQWHFRQWULEXFLyQDOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO(OPHUR
KHFKRGHFRQWDUFRQXQLQVWUXPHQWRSDUDPHGLUDFWLWXGHVLPSXOVyODLQYHVWLJDFLyQ
HPStULFDVREUHHVWHWHPD\VXSXVRDGHPiVXQHVWtPXORSDUDODHODERUDFLyQGHRWURV
LQVWUXPHQWRVGHPHGLGD
$XQTXHOD (VFDODGH'LVWDQFLD6RFLDO GH%RJDUGXVIXHHOSXQWRGHSDUWLGDGHOD

LQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDVREUHODVDFWLWXGHVHOYHUGDGHURGHVDUUROORGHODVHVFDODV
GHDFWLWXGWHQGUtDOXJDUGXUDQWHORVDxRV&RPRYHUHPRVHQHOFDStWXOR
VLJXLHQWHIXH7KXUVWRQHSHUWHQHFLHQWHWDPELpQDOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRTXLHQ
GLRXQLPSXOVRGHILQLWLYRDOHVWXGLRFXDQWLWDWLYRGHODVDFWLWXGHVFRQODHODERUDFLyQ
GHXQDQXHYDHVFDOD7KXUWRQHFRQODTXHGDEDVROXFLyQDDOJXQRVGH
ORVSUREOHPDVGHODHVFDODGH%RJDUGXV $XQTXH 7KXUWRQHSHUWHQHFtDDO
'HSDUWDPHQWRGH3VLFRORJtDHQGRQGHSHUPDQHFLyGHVGHDWDPELpQ
HMHUFLyXQDQRWDEOHLQIOXHQFLDHQHO'HSDUWDPHQWRGH6RFLRORJtDHQGRQGHWXYR
DOJXQRVHVWXGLDQWHVFRPR6DPXHO$6WRXIIHUTXHFRQWULEXLUtDQSRVWHULRUPHQWHDO
GHVDUUROORHQGLFKRGHSDUWDPHQWRGHXQDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQFXDQWL
WDWLYD
3RUWDQWRDSHVDUGHTXHHVIUHFXHQWHLGHQWLILFDUDODVRFLRORJtDGHOD(VFXHODGH
&KLFDJRFRQHOXVRGHPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYRVORFLHUWRHVTXHGHVGH
ORVLQLFLRVGHODHVFXHODODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDFRH[LVWLyFRQODUHDOL]DFLyQGH
HVWXGLRVGHFDUiFWHUFXDQWLWDWLYR'XUDQWHODVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;ODFRQ
YLYHQFLDHQWUHDPEDVIRUPDVGHLQYHVWLJDFLyQDSHQDVFUHyFRQWURYHUVLDVH[LVWLHQGR
LQFOXVRDOJ~QLQWHQWRGHLQWHJUDUDPEDVHVWUDWHJLDV3HURGHVDIRUWXQDGDPHQWHHO
HFOHFWLFLVPRPHWRGROyJLFRTXHFDUDFWHUL]yDODVRFLRORJtDGH&KLFDJRTXHSRGUtD
KDEHUWHQLGRXQHIHFWRPX\SRVLWLYRHQODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDFRPHQ]yD
GHVDSDUHFHUDILQDOHVGHODGpFDGDGHORV&RPRYHUHPRVHQORVFDStWXORV
VLJXLHQWHVODVGLVSXWDVTXHFRPHQ]DURQDSURWDJRQL]DUHQHVHSHUtRGRORVGHIHQVR
UHVGHODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDFRPR+HUEHUW%OXPHU \ORVSDUWLGDULRVGHXWLOL
]DUSURFHGLPLHQWRVFXDQWLWDWLYRVFRPR6DPXHO6WRXIIHUYpDVH%XOPHUKDQ
DFRPSDxDGRGHVGHHQWRQFHVHOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
RESUMEN
(QHVWHFDStWXORKHPRVDQDOL]DGRODIRUPDHQTXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHIXHGLIH
UHQFLDQGRFRPRXQDGLVFLSOLQDLQGHSHQGLHQWH8QSURFHVRTXHWXYROXJDUGXUDQWH
ODVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;\TXHVHSURGXMRGHIRUPDVLPXOWiQHDWDQWRHQOD
SVLFRORJtDFRPRHQODVRFLRORJtD/DVLPXOWDQHLGDGFRQODTXHVHIXHGHVDUUROODQGR
HOSHQVDPLHQWRSVLFRVRFLROyJLFRGHQWURGHDPEDVGLVFLSOLQDVQRHVOD~QLFDPXHV
WUDGHODSOXUDOLGDGTXHFDUDFWHUL]yDODSVLFRORJtDVRFLDOHQHVWDVHWDSDVLQLFLDOHV
7DQWRGHQWURGHODSVLFRORJtDFRPRGHQWURGHODVRFLRORJtDVHKDEtDQLGRGHVDUUR
OODQGRGLIHUHQWHVOtQHDVGHGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOTXHLPSOLFDEDQIRUPDV
GLIHUHQWHVGHHQWHQGHUODGLVFLSOLQD
8QRGHORVFDPLQRVSRUORVTXHWUDQVFXUULyHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHQ
WURGHODSVLFRORJtDIXHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH R3VLFRORJtDGHORV3XHEORV XQDSVL
FRORJtDFXOWXUDOTXHKDEtDFRPHQ]DGRDGHVDUUROODUVHHQ $OHPDQLDDPHGLDGRVGHO
VLJOR;,;\TXHIXHUHWRPDGDGXUDQWHODVGRVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;SRU
:XQGWTXLHQODFRQVLGHUyXQDDOWHUQDWLYDDODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO $OPLVPR
WLHPSRVXUJHWDPELpQHQ$OHPDQLDODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOWXQDFRUULHQWHSVLFR
OyJLFDTXHHMHUFHUtDXQDJUDQLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORSRVWHULRUGHODSVLFRORJtD
VRFLDO'XUDQWHHVWDSULPHUDHWDSDODSULQFLSDOOtQHDGHGHVDUUROORGHODSVLFRORJtD
VRFLDOSVLFROyJLFDIXHODTXHVHJHQHUyHQWRUQRDODWHRUtDGHORVLQVWLQWRV%DMROD
LQIOXHQFLDGHODVWHRUtDVHYROXFLRQLVWDVVXU JLyGHQWURGHODSVLFRORJtDXQFUHFLHQWH
LQWHUpVSRUHOHVWXGLRGHODVEDVHVLQQDWDVGHOFRPSRUWDPLHQWR(OHMHPSORPiV
UHSUHVHQWDWLYRGHHVWDIRUPDGHHQWHQGHUODSVLFRORJtDVRFLDOHVHOWUDEDMRGHOEULWi
QLFR:LOOLDP0F'RXJDOODXWRUGHOSULPHUPDQXDOGHSVLFRORJtDVRFLDOHVFULWRSRU
XQSVLFyORJR/DLGHDGHTXHJUDQSDUWHGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRSXHGHVHU
H[SOLFDGRUHFXUULHQGRDIDFWRUHVFRPRHOLQVWLQWRRODKHUHQFLDJHQpWLFDHMHUFLyWDQWD
LQIOXHQFLDTXHHQODVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJORODSVLFRORJtDVRFLDOOOHJyDVHU
LGHQWLILFDGDFRQODVWHRUtDVGHORVLQVWLQWRV)LQDOPHQWHHVWDOtQHDGHWUDEDMRIXH
DEDQGRQDGDGHELGRHQWUHRWURVIDFWRUHVDODDSDULFLyQGHXQDQXHYDFRUULHQWHWHy
ULFDGHODSVLFRORJtDHOFRQGXFWLVPRFX\RVSULQFLSLRVIXHURQLQWURGXFLGRVHQODSVL
FRORJtDVRFLDOSRU)OR\G$OOSRUW
(OPLVPRDxRHQHOTXHVHSXEOLFyHOPDQXDOGH0F'RXJDOODSDUHFLyHOSULPHU
PDQXDOGHSVLFRORJtDVRFLDOSURFHGHQWHGHODVRFLRORJtD6HWUDWDGHOPDQXDOGH
5RVVXQVRFLyORJRQRUWHDPHULFDQRTXHUHFRJLHQGRDOJXQDVGHODVLGHDVGHODWHR
UtDVRFLDOIUDQFHVDGHPHGLDGRVGHOVLJOR;,;H[SOLFDHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDO
UHFXUULHQGRDOFRQFHSWRGHLPLWDFLyQ7UDVORVPDQXDOHVGH0F'RXJDOO\5RVVIXH
URQDSDUHFLHQGRRWURVWH[WRVGHSVLFRORJtDVRFLDOODPD\RUSDUWHGHORVFXDOHVSUR
FHGtDQGHOiUHDGHODVRFLRORJtD(QHODQiOLVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHODVSULPH
UDVGpFDGDVGHOVLJOR;;HVQHFHVDULDXQDPHQFLyQSDUWLFXODUDORVWUDEDMRVGHVD
UUROODGRVSRU&RROH\\SRUDOJXQRVVRFLyORJRVYLQFXODGRVDOD(VFXHODGH&KLFDJR
)XHUWHPHQWHLQIOXLGRVSRUHOSUDJPDWLVPRORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJR
GHVDUUROODURQXQDOtQHDGHWUDEDMRTXHVHFRQYHUWLUtDHQODEDVHGHOLQWHUDFFLRQLVPR
VLPEyOLFRSULQFLSDOWHRUtDGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD $XQTXHIXHHQ
(VWDGRV8QLGRVGRQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPHQ]yDVHUGHILQLGDFRPRXQDHVSH
FLDOLGDGGHODVRFLRORJtDWDPELpQODVRFLRORJtDHXURSHDGHSULQFLSLRVGHOVLJOR;;
QRVRIUHFHDOJXQRVDQWHFHGHQWHVLPSRUWDQWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO/DPLFURVR
FLRORJtDGHDXWRUHVFRPR :HEHUR6LPPHOVRQFODURVHMHPSORVGHXQSHQVDPLHQWR
SVLFRVRFLROyJLFRGHQWURGHODVRFLRORJtD
CAPÍTULO 3
LA EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
INDEPENDIENTE
LOS SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA PSICOLOGÍA
SOCIAL DURANTE LAS DÉCADAS DE 1930 Y 1940
(OSRVLWLYLVPROyJLFR\HO&tUFXORGH 9LHQD
EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN EL

(OQHRFRQGXFWLVPR\VXLQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO
,QWURGXFFLyQGHORVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW
HQSVLFRORJtDVRFLDO
EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN EL

/RVFRPLHQ]RVGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO/DWHRUtDVRFLROyJLFD
GH7DOFRWW3DUVRQV\VXVYtQFXORVFRQODSVLFRORJtDVRFLDO
/D(VFXHODGH)UDQNIXUW\HOHVWXGLRGH /D3HUVRQDOLGDG
$XWRULWDULD
EL DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

DURANTE LAS DÉCADAS DE 1930 Y 1940
RESUMEN
&RPRKHPRVYLVWRHQHOFDStWXORDQWHULRU ODVWHQGHQFLDVWHyULFDVTXHFRQIOX\HURQ
HQODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHODVGRVSULPHUDVGpFDGDVGHOVLJOR;;HUDQP~OWLSOHV
\HVWDPXOWLSOLFLGDGFRQWULEX\yDHQULTXHFHUODVEDVHVGHXQDGLVFLSOLQDSOXUDOWDQWR
HQVXVRULHQWDFLRQHVFRPRHQVXVREMHWRVGHHVWXGLR(VWDVLWXDFLyQHPSH]yD
FDPELDUGXUDQWHODGpFDGDGH\VHSXHGHGHFLUTXHKDEtDFDPELDGR
UDGLFDOPHQWHHQORVDxRV\ $ SDUWLUGHDSUR[LPDGDPHQWHOD
SVLFRORJtDVRFLDOFRPHQ]yDWHQHUXQDYLQFXODFLyQFDGDYH]PD\RU FRQOD
SVLFRORJtDPLHQWUDVTXHODSUHVHQFLDGHODGLVFLSOLQDGHQWURGHODVRFLRORJtDIXH
GLVPLQX\HQGR8QRGHORVIDFWRUHVTXHH[SOLFDQODSURJUHVLYDLGHQWLILFDFLyQGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOFRQODSVLFRORJtDHVTXHpVWDVHDMXVWDEDPiVTXHODVRFLRORJtDD
ORVFiQRQHVGHFLHQWLILFLGDGGHODpSRFDGLFWDGRVFRPRYHUHPRVHQVHJXLGDSRUHO
SRVLWLYLVPROyJLFR(VWRKL]RTXHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVXQRGHFX\RVSULQFLSDOHV
LQWHUHVHVGXUDQWHHVWDHWDSDIXHGHPRVWUDUHOFDUiFWHUFLHQWtILFRGHODGLVFLSOLQDVH
JXLDUDQPiVSRUHOPRGHORGHFLHQFLDSURSRUFLRQDGRSRUODSVLFRORJtD
'HVGHHOSXQWRGHYLVWDWHyULFRODSVLFRORJtDVRFLDOGHHVWHSHULRGRVHGHVDUUROOyHQ
WRUQRDODVGRVJUDQGHVFRUULHQWHVWHyULFDVGHODSVLFRORJtDHOQHRFRQGXFWLVPR\OD
(VFXHODGHOD*HVWDOWFX\RVSULQFLSLRVIXHURQLQWURGXFLGRVHQQXHVWUDGLVFLSOLQDD
WUDYpVGHODREUDGH.XUW/HZLQ&RPRYHUHPRVEDMRHOLQIOXMRGHHVWRVGRVJUDQGHV
HQIRTXHVSVLFROyJLFRVTXHGDURQUHOHJDGDVDXQVHJXQGRSODQRRWUDVDSRUWDFLRQHV
WHyULFDVFRPRODGH)UHGHULF%DUWOHWWTXHGHVDUUROOyHQ*UDQ%UHWDxDXQD
LPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVREUHHOUHFXHUGRODVGHODSVLFRORJtDVRYLpWLFD
FHQWUDGDVHQHOHVWXGLRGHORULJHQVRFLRKLVWyULFRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVRODV
SURFHGHQWHVGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR
/DHVFDVDLQIOXHQFLDTXHHMHUFLHURQGXUDQWHHVWHSHUtRGRORVFLHQWtILFRV
SURFHGHQWHVGHOiPELWRGHODVRFLRORJtDQRVHGHELy~QLFDPHQWHDOGRPLQLRHMHUFLGR
SRUORVDXWRUHVGHSURFHGHQFLDSVLFROyJLFDVLQRTXHWDPELpQVHYLRGHWHUPLQDGDSRU
ODFULVLVGHODVRFLRORJtDGHOD(VFXHODGH&KLFDJRTXHFRPHQ]yDVHUGHVSOD]DGD
SRURWUDVFRUULHQWHVWHyULFDVFRPRHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOHQODVTXHVHSRQtD
XQPD\RUpQIDVLVHQORVDVSHFWRVQRUPDWLYRV\YDORUDWLYRVGHOVLVWHPDVRFLDO
0HQFLyQDSDUWHPHUHFHOD(VFXHODGH)UDQNIXUW\ORVLQLFLRVGHORTXHVHKDYHQLGR
HQGHQRPLQDUFRPR7HRUtD&UtWLFD$OJXQRVGHVXVUHSUHVHQWDQWHVPiVGHVWDFDGRV
FRPR7KHRGRUH:$GRUQRPDQWHQGUtDQXQDFRQFHSFLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV
SDUWLFXODUPHQWHUHOHYDQWHSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOWDO\FRPRSXHGHREVHUYDUVHHQ
XQDGHVXVREUDVGHPD\RULPSRUWDQFLD /D3HUVRQDOLGDG$XWRULWDULD
&RPRYHUHPRVHQHVWHFDStWXORODRULHQWDFLyQTXHWRPyODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWH
HVWHSHULRGRGHFRQVROLGDFLyQVHGHELyDUD]RQHVGLYHUVDVHQSULPHUOXJDU DO
GHVSOD]DPLHQWRGHORVDXWRUHVVRFLROyJLFRVFRQUHVSHFWRDORVGHIRUPDFLyQSVLFR
OyJLFDHQVHJXQGROXJDU DODVWHQVLRQHVHQWUHORVSVLFyORJRVTXHHQIDWL]DEDQORV
La evolución de la psicología social como disciplina científica independiente
SURFHVRVJUXSDOHVIUHQWHDDTXHOORVRWURVTXHGHVWDFDEDQODLPSRUWDQFLDGHORV
SURFHVRVLQGLYLGXDOHVHQODH[SOLFDFLyQGHODFRQGXFWD\ ILQDOPHQWHDODHVFDVD
LQIOXHQFLDTXHGHQWURGHODVRFLRORJtDWXYLHURQORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH
&KLFDJR
(VWDVWHQGHQFLDVGHODSVLFRORJtDODVRFLRORJtD\ODSVLFRORJtDVRFLDOVyORSXHGHQ
VHUHQWHQGLGDVHQHOFRQWH[WRPiVDPSOLRGHODSUHWHQVLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV
GHDMXVWDUVHDORVFULWHULRVGHFLHQWLILFLGDGGLFWDGRVSRUHOSRVLWLYLVPROyJLFR
FRUULHQWHTXHGRPLQDEDHQHOiPELWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLDGXUDQWHHVWH
SHUtRGR3RUWDQWRDQWHVGHSUHVHQWDUODVFRQWULEXFLRQHVWHyULFDV\PHWRGROyJLFDV
GHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHHVWHSHUtRGRQRVGHWHQGUHPRVHQXQDQiOLVLVGHODV
SULQFLSDOHVFDUDFWHUtVWLFDVGHODILORVRItD\HSLVWHPRORJtDTXHOHVGLRIRUPD
LO S S U P U E S TO S E P I S T E M O L Ó G I C O S D E L A
PSICOLOGÍA SOCIAL DURANTE LAS DÉCADAS DE 1930
Y 1940
(QORVGRVSULPHURVFDStWXORVKHPRVDQDOL]DGRODLQIOXHQFLDTXHHOSRVLWLYLVPR
HMHUFLyHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVGHVGHTXHpVWDVFRPHQ]DURQD
FRQILJXUDUVHFRPRGLVFLSOLQDVLQGHSHQGLHQWHVGHODILORVRItD/DVLGHDVHVER]DGDV
SRU$XJXVWH&RPWHHQHOVLJOR;,;WXYLHURQVXFRQWLQXDFLyQHQGLIHUHQWHVIRUPDV
GHSRVLWLYLVPRTXHVHJXtDQYLJHQWHVHQORVSULPHURVDxRVGHOVLJOR;;&RPR
YHUHPRVDFRQWLQXDFLyQHVWDVIRUPDVWHPSUDQDVGHSRVLWLYLVPRFRQYHU JLHURQ
DOUHGHGRUGHODxRHQHOQHRSRVLWLYLVPRRSRVLWLYLVPROyJLFRXQDFRUULHQWH
ILORVyILFDTXHGRPLQyHOiPELWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLDKDVWDODGpFDGDGH
/RVILOyVRIRVTXHVHHQFXDGUDEDQHQHVWDFRUULHQWHQRVHOLPLWDURQDGHVFULELUORV
SURFHVRVGHGHVDUUROORGHODDFWLYLGDGFLHQWtILFDVLQRTXHHODERUDURQXQDSURSXHVWD
QRUPDWLYDFRQODTXHSUHWHQGLHURQGLFWDUORVFULWHULRVDORVTXHODVGLIHUHQWHV
GLVFLSOLQDVFLHQWtILFDVWHQtDQTXHDMXVWDUVH'LFKRVFULWHULRVHVWDEDQLQVSLUDGRVSRU
ODLGHDGHTXHH[LVWtDXQDXQLGDGPHWRGROyJLFDGHODVFLHQFLDVHVGHFLU TXHWDQWR
ODVFLHQFLDVQDWXUDOHVFRPRODVFLHQFLDVVRFLDOHVGHEtDQREWHQHUVXFRQRFLPLHQWR
PHGLDQWHODDSOLFDFLyQREMHWLYDGHOPpWRGRFLHQWtILFRFRP~QDDPEDV&RPRHV
OyJLFRODFRQFHSFLyQTXHORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVWHQtDQGHODFLHQFLDLQIOX\y
FRQVLGHUDEOHPHQWHHQODIRUPDHQTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVVHIXHURQGHVDUUROODQGR
GXUDQWHHVWHSHUtRGR/DLGHDGHTXHHUDQHFHVDULRFXPSOLUORVUHTXLVLWRVGH
FLHQWLILFLGDGGHOSRVLWLYLVPROOHYyDPXFKRVFLHQWtILFRVVRFLDOHVDLPLWDUGHIRUPD
DFUtWLFDHOPRGHORGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVORTXHLQFLGLyVLJQLILFDWLYDPHQWHHQHO
GHVDUUROORWDQWRWHyULFRFRPRHPStULFRORJUDGRGXUDQWHHVWDHWDSD
/DKHJHPRQtDGHOSRVLWLYLVPROyJLFRQRLPSLGLyVLQHPEDUJRTXHVHGHVDUUROODUDQ
RWUDVFRQFHSFLRQHVGHODFLHQFLD(QODGpFDGDGHDXQDGHHVWDV
SURSXHVWDVIXHODVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWRGH.DUO0DQQKHLPTXHDQDOL]DUHPRV
HQHVWHDSDUWDGRFRPRHMHPSORGHUHIOH[LyQHSLVWHPROyJLFDFUtWLFDFRQODV
FRQFHSFLRQHVGHOSRVLWLYLVPR
(OSRVLWLYLVPROyJLFR\HO&tU FXORGH9LHQD
/DHYROXFLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVGXUDQWHODSULPHUDPLWDGGHOVLJOR;;VHYLR
IXHUWHPHQWHGHWHUPLQDGDSRUHOSUHGRPLQLRTXHIXHDGTXLULHQGRGXUDQWHHVWHSH
UtRGRODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD/DWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLDTXH
KDEtDLGRLPSRQLpQGRVHSURJUHVLYDPHQWHDORODU JRGHOVLJOR;,;\SULPHURVDxRV
GHOVLJOR;;UHFLELyXQLPSXOVRGHILQLWLYRHQODGpFDGDGHFRQODDSDULFLyQ
GHOSRVLWLYLVPROyJLFRFRUULHQWHILORVyILFDGHVDUUROODGDSRUORVUHSUHVHQWDQWHVGHO
&tUFXORGH9LHQD
(O&tUFXORGH9LHQDVXUJLySRULQLFLDWLYDGH0RULW]6FKOLFNTXLHQWUDV

REWHQHUXQDFiWHGUDGHILORVRItDHQOD8QLYHUVLGDGGH 9LHQDHQLQDXJXUyXQD
IDPRVDVHULHGHUHXQLRQHVVHPDQDOHVDODVTXHDVLVWtDQSHUVRQDVSURFHGHQWHVGH
GLYHUVDVGLVFLSOLQDVFRPRODILORVRItDODPDWHPiWLFDRODVFLHQFLDVQDWXUDOHV\
VRFLDOHVSDUDLQWHUFDPELDURSLQLRQHVVREUHORVUDVJRVGLVWLQWLYRVGHODDFWLYLGDG
ILORVyILFD\FLHQWtILFD(QWUHORVILOyVRIRVTXHIRUPDURQSDUWHGHO&tUFXORGHVWDFDQ
DGHPiVGHOSURSLR6FKOLFN5XGROI&DUQDS+HUEHUW)HLJO\2WWR1HXUDWK $XQTXH
WDQWR/XGZLJ :LWWJHQVWHLQFRPR.DUO3RSSHUWXYLHURQFLHUWDLQIOXHQFLDVREUHORV
PLHPEURVGHO&tUFXORQLQJXQRGHHOORVSHUWHQHFLyDOPLVPRQLDFXGLyQXQFDDHVWDV
UHXQLRQHVYpDVHSRUHMHPSOR$\HU(FKHYHUUtD2OGUR\G
/RTXHHQXQSULQFLSLRVHFRQFLELyPHUDPHQWHFRPRXQFHQWURGHUHXQLyQIXH
DGTXLULHQGRSRFRDSRFRODFRQVLVWHQFLDGHXQDHVFXHOD
(O&tUFXORGH9LHQDVHFRQVWLWX\yFRPRXQDFRUULHQWHRHVFXHODILORVyILFDHQ
IHFKDGHSXEOLFDFLyQGHOPDQLILHVWRWHyULFR :LVVHQVFKDIWOLFKH:HOWDXIIDVVXQJ'HU
:LHQHU.UHLV (OSXQWRGHYLVWDGHO&tU FXORGH9LHQDHVFULWRSRU&DUQDS1HXUDWK
\+DKQ\OOHJyDODIDVHGHPD\RUDFWLYLGDGHQODSULPHUDPLWDGGHODGpFDGDGHORV
FXDQGRODOOHJDGDGHOQD]LVPR\ODVFLUFXQVWDQFLDVSHUVRQDOHVGHDOJXQRVGHVXV
PLHPEURVKLFLHURQTXHODHVFXHODGHMDUDGHH[LVWLUFRPRWDO $ SHVDUGHHOOROD
LQIOXHQFLDGHOSRVLWLYLVPROyJLFRQRGLVPLQX\y(OKHFKRGHTXHORVPLHPEURVGHO
&tUFXORGH 9LHQDVHWUDVODGDUDQDRWURVSDtVHVKL]RTXHVXVLGHDVFRPHQ]DUDQD
GLIXQGLUVH\DDGTXLULUPD\RUUHVRQDQFLDLQWHUQDFLRQDOORTXHGLROXJDUDXQD
VHJXQGDIDVHGHOSRVLWLYLVPROyJLFRFRQRFLGDFRPROD FRQFHSFLyQKHUHGDGD
(ODWDTXHDODPHWDItVLFDIXHXQRGHORVSULQFLSDOHVUDVJRVTXHGHILQLHURQHO
SHQVDPLHQWRGHORVPLHPEURVGHO&tUFXORGH 9LHQD7RGRVFRLQFLGtDQHQTXHWDQWR
ODILORVRItDFRPRODFLHQFLDGHEtDQHPDQFLSDUVHGHODPHWDItVLFDVLSUHWHQGtDQ
FRQVWLWXLUVHHQDXWpQWLFDVUDPDVGHOFRQRFLPLHQWR(VWDSRVWXUDHQUHDOLGDGQRHUD
QXHYD7DQWR+XPHFRPR.DQWKDEtDQGLULJLGRIXHUWHVDWDTXHVFRQWUDODPHWDItVLFD
\ORVSRVLWLYLVWDVGHOVLJOR;,;KDEtDQFRQWLQXDGRSRUHVWHFDPLQR/RQRYHGRVRHQ
ODILORVRItDGHO&tUFXORGH9LHQDHUDODLQFRUSRUDFLyQGHODOyJLFDFRPRKHUUDPLHQWD
FDSD]GHGHVWHUUDUGHILQLWLYDPHQWHHOOHQJXDMHPHWDItVLFRGHOGLVFXUVRILORVyILFR\
FLHQWtILFR(QHVWRORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVVHYLHURQLQIOXLGRVSRU*RWORE)UHJH\
%HUWUDQG5XVVHOSHURVREUHWRGRSRU :LWWJHQVWHLQTXLHQFRQODSXEOLFDFLyQGHO
7UDFWDWXV/RJLFR3KLORVRSKLFXV HQVHFRQYLUWLyHQHOLQLFLDGRUGHORTXH
6FKOLFNSGHQRPLQy HO YLUDMHGHILQLWLYRGHODILORVRItDTXHQRGHEH
VHUDWULEXLGRDODOyJLFDPLVPDVLQRDDOJRWRWDOPHQWHGLVWLQWRTXHHOODPLVPD
HVWLPXOyHKL]RSRVLEOHSHURTXHDFW~DHQXQSODQRPXFKRPiVSURIXQGRHO
FRQRFLPLHQWRGHODQDWXUDOH]DGHOROyJLFRPLVPR/DDFXVDFLyQTXHORV
SRVLWLYLVWDVOyJLFRVKDFHQDODPHWDItVLFDHVTXHYLRODODVUHJODVGHODOyJLFDODVTXH
XQHQXQFLDGRGHEHVDWLVIDFHUSDUDVHUVLJQLILFDWLYR8QRGHORVWUDEDMRVPiV
UHSUHVHQWDWLYRVGHHVWDSRVWXUDGHO&tUFXORHVHOGH&DUQDSTXLHQHQVXDUWtFXOR /D
VXSHUDFLyQGHODPHWDItVLFDPHGLDQWHHODQiOLVLVOyJLFRGHOOHQJXDMH DILUPD
TXHODVSUHWHQGLGDVSURSRVLFLRQHVGHODPHWDItVLFDFDUHFHQGHVHQWLGRFXDQGRVRQ
DQDOL]DGDVGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODOyJLFDGHOOHQJXDMH/DSURSXHVWDGH&DUQDS
VXVFULWDSRUWRGRVORVPLHPEURVGHO&tUFXORHVTXHGHOGLVFXUVRFLHQWtILFRVHDQ
HOLPLQDGDVODVSVHXGRSURSRVLFLRQHVSURSLDVGHOGLVFXUVRPHWDItVLFRODVTXH
FRQWLHQHQWpUPLQRVTXHQRWLHQHQXQVLJQLILFDGRUHDO\ODVTXHHVWiQPDOFRQVWUXLGDV
VLQWiFWLFDPHQWH
8QRGHORVSULQFLSDOHVSRVWXODGRVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRIXHHO YHULILFDFLRQLVPR
(VWHSULQFLSLRVXSRQHTXHXQDDILUPDFLyQVyORWLHQHVHQWLGRFXDQGRHVSRVLEOH
SUREDUPHGLDQWHODH[SHULHQFLDVLHVFLHUWDRIDOVD'DGRTXHODVDILUPDFLRQHV
PHWDItVLFDVQRSXHGHQVRPHWHUVHDGLFKDSUXHEDVHFRQVLGHUDQGHFODUDFLRQHV
FDUHQWHVGHVLJQLILFDGR\TXHGDQIXHUDGHOiPELWRGHODFLHQFLD
6LJXLHQGRHOFULWHULRHPSLULVWDGHVLJQLILFDGRSURSXHVWRSRUORVSRVLWLYLVWDVGHO
&tUFXORGH 9LHQDVyORKD\GRVWLSRVGHHQXQFLDGRVTXHSXHGHQVHUFRQVLGHUDGRV
FLHQWtILFRVODVSURSRVLFLRQHVDQDOtWLFDVGHODVFLHQFLDVIRUPDOHVPDWHPiWLFDV
OyJLFDTXHQRKDQGHVHUYHULILFDGDV\ODVSURSRVLFLRQHVREVHUYDFLRQDOHVGHODV
FLHQFLDVHPStULFDVTXHGHEHQFXPSOLUHOUHTXLVLWRGHODYHULILFDELOLGDG/DLGHDGH
TXHWRGRVORVHQXQFLDGRVFLHQWtILFRVKDQGHVHUFRQILUPDEOHVSRUODH[SHULHQFLD
VXIULyGLIHUHQWHVPRGLILFDFLRQHVDORODUJRGHODH[LVWHQFLDGHO&tUFXORGH9LHQD(Q
XQSULPHUPRPHQWRORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVVRVWXYLHURQTXHFXDOTXLHUHQXQFLDGR
FLHQWtILFRWHQtDTXHGDUOXJDUDSURSRVLFLRQHVHOHPHQWDOHVYHULILFDEOHV
HPStULFDPHQWH&RQHOWLHPSRVLQHPEDU JRVXVWHVLVVHIXHURQKDFLHQGRPHQRV
HVWULFWDV)LQDOPHQWHORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVDGPLWLHURQODSRVLELOLGDGGHTXHODV
OH\HV\WHRUtDVQRIXHUDQGLUHFWDPHQWHYHULILFDEOHVDWUDYpVGHODH[SHULHQFLD
DXQTXHVtWHQtDQTXHVHUORODVFRQVHFXHQFLDVOyJLFDVGHULYDGDVGHODVPLVPDV
PHGLDQWHGHGXFFLyQOyJLFDSDUDXQDGLVFXVLyQGHWDOODGDGHHVWDHYROXFLyQYpDVH
(FKHYHUUtD
+D\VyORGRVSRVLEOHVIXHQWHVGHFRQRFLPLHQWRSDUDORVSRVLWLYLVWDV8QDGHHOODVHV
HOUD]RQDPLHQWROyJLFRTXHLQFOX\HODPDWHPiWLFD\ODOyJLFDIRUPDO\TXHHVWi
EDVDGRHQODVUHJODVGHOOHQJXDMH(OUD]RQDPLHQWROyJLFRQRVSHUPLWHGHWHUPLQDUOD
YHUDFLGDGGHGHWHUPLQDGRVHQXQFLDGRVVLQQHFHVLGDGGHUHFXUULUDODH[SHULHQFLD
(VWRVHQXQFLDGRVVRQODVSURSRVLFLRQHVDQDOtWLFDVDSULRULFX\DYHUGDGVHGHULYDGH
ODVUHJODVGHODOyJLFD/DRWUDIXHQWHGHFRQRFLPLHQWRHVODH[SHULHQFLDHPStULFD\
HVWiEDVDGDHQODREVHUYDFLyQ(QHVWHFDVRTXHDEDUFDHOFRQRFLPLHQWRTXHRIUHFHQ
ODItVLFDODTXtPLFDODELRORJtD\ODSVLFRORJtDQRH[LVWHHOFRQRFLPLHQWR DSULRUL
VLQRTXHFXDOTXLHUSURSRVLFLyQGHEHVHUYHULILFDGDDWUDYpVGHODH[SHULHQFLD
&RPR\DVHKDVHxDODGRFXDQGRHO&tUFXORGH9LHQDVHGLVROYLyGHELGRDODOOHJDGD
GHOQD]LVPRHOSRVLWLYLVPROyJLFRPDQWXYRVXYLJHQFLDDWUDYpVGHORTXHVHKD
GHQRPLQDGROD FRQFHSFLyQKHU HGDGD(QWUHODVSULQFLSDOHVQRYHGDGHVGHHVWD
VHJXQGDIDVHGHOQHRSRVLWLYLVPRGHVWDFDODGLVWLQFLyQHQWUH FRQWH[WRGH
GHVFXEULPLHQWR\FRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ LQWURGXFLGDSRU+DQV5HLFKHQEDFK(O
FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR DEDUFDORVDVSHFWRVUHODWLYRVDODIRUPDHQTXHVHOOHJD
DORVUHVXOWDGRVFLHQWtILFRVPLHQWUDVTXHHO FRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ VHUHILHUHDOD
IRUPDHQTXHHVHUHVXOWDGRVHH[SRQH\MXVWLILFD3DUDORVILOyVRIRVGHODFRQFHSFLyQ
KHUHGDGDODVFXHVWLRQHVUHODWLYDVDOFRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR QRVRQREMHWRGHOD
ILORVRItDGHODFLHQFLDVLQRGHODSVLFRORJtD\GHODKLVWRULD $ ODILORVRItDGHOD
FLHQFLDOHLQWHUHVDVyORHOUHVXOWDGRILQDOODIRUPDHQTXHODVWHRUtDVVRQMXVWLILFDGDV
UDFLRQDOPHQWH3RVWHULRUPHQWHVHLQLFLDURQWHQGHQFLDVGHQWURGHHVWDFRUULHQWHPiV
GLVSXHVWDVDFRQVLGHUDUODLQWHUUHODFLyQHQWUHHO FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR \HO
FRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ(VWDVWHQGHQFLDVHUDQ\DXQLQWHQWRGHEXVFDUODFRQH[LyQ
HQWUHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDTXHFRQWLQXDUtDFRQODVDSRUWDFLRQHV
GH7KRPDV.XKQ3DXO)H\HUDEHQGR,PUH/DNDWRV\
FXOPLQDUtDFRQHOGHVDUUROORH[SHULPHQWDGRSRUODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDHQORV
DxRVYpDVH&DStWXOR
%DMRODLQIOXHQFLDGHORVSRVLWLYLVWDVGHO&tUFXORGH 9LHQDODWHVLVGHODXQLGDGGH
ODFLHQFLDVHLPSXVRGHILQLWLYDPHQWHHQHOiPELWRGHODHSLVWHPRORJtD(QFRQWUDGH
TXLHQHVUHLYLQGLFDEDQODHVSHFLILFLGDGHSLVWHPROyJLFD\PHWRGROyJLFDGHODVFLHQ
FLDVVRFLDOHVORVSRVLWLYLVWDVGHO&tUFXORGH 9LHQDUHFKD]DURQODVHSDUDFLyQHQWUH
FLHQFLDVQDWXUDOHV\FLHQFLDVVRFLDOHVDU JXPHQWDQGRTXHVLELHQSDUDHVWDV~OWLPDV
HUDPiVGLItFLOHVWDEOHFHUOH\HVFLHQWtILFDVpVWDHUDXQDFXHVWLyQSUiFWLFDQRGHSULQ
FLSLR8QRGHORVPLHPEURVGHO&tUFXORTXHGHIHQGLyHVWDWHVLVFRQPD\RUILUPH]D
IXH+HPSHOTXLHQHQVXHQIUHQWDPLHQWRFRQORVKLVWRULFLVWDVVHxDOyTXHHOKHFKR
GHTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVDERUGHQIHQyPHQRV~QLFRVTXHQRVHUHSLWHQRIHQy
PHQRVHVWDGtVWLFRVRGHPRJUiILFRVTXHGHEHQWUDWDUVHHQWpUPLQRVGHSUREDELOLGDG
QRLPSOLFDQHFHVDULDPHQWHTXHH[LVWDQGLIHUHQFLDVHSLVWHPROyJLFDVHVHQFLDOHVHQWUH
ODVFLHQFLDVQDWXUDOHV\ODVFLHQFLDVVRFLDOHV/DWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLD
OOHYDUtDDPXFKRVGHORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVDXQTXHQRDWRGRVDDGRSWDUHO SULQ
FLSLRGHOILVLFDOLVPR8QRGHORVPD\RUHVGHIHQVRUHVGHO ILVLFDOLVPR IXHHOILOyVRIR
DXVWULDFR2WWR1HXUDWKTXLHQLQIOXLGRSRUODVLGHDVGHOItVLFR(UQVW0DFKSURSXVR
ODUHGXFFLyQGHORVHQXQFLDGRVGHODFLHQFLDDOOHQJXDMHItVLFRFRPRPHGLRSDUD
ORJUDUODXQLILFDFLyQGHWRGDVODVFLHQFLDVPHGLDQWHODXWLOL]DFLyQGHXQOHQJXDMH
FRP~Q3DUDORVSDUWLGDULRVGHO ILVLFDOLVPRVyORODVHQWLGDGHVItVLFDVWLHQHQXQD
HQWLGDGUHDO\REVHUYDEOH\ SRUWDQWRVyORORVHQXQFLDGRVFRQXQUHIHUHQWHREVHU
YDFLRQDOSXHGHQVHUDGPLWLGRVFRPREDVHHPStULFDGHODFLHQFLD'HDFXHUGRFRQ
VXVDUJXPHQWRVODXQLILFDFLyQGHWRGDVODVFLHQFLDVHVSRVLEOHPHGLDQWHODUHGXF
FLyQGHWRGRVVXVHQXQFLDGRVDOOHQJXDMHILVLFDOLVWD
1RREVWDQWHODVGLILFXOWDGHVFDGDYH]PiVHYLGHQWHVSDUDSURSRQHUHQXQFLDGRV
REVHUYDFLRQDOHVTXHVLUYLHUDQFRPRUHIHUHQWHHPStULFRGHWpUPLQRVFRPR PDVD
HOHFWUyQ \RWURVVLPLODUHVOOHYyDORVILOyVRIRVGHODFRQFHSFLyQKHUHGDGDD
HVWDEOHFHUXQDGLVWLQFLyQHQWUHORVWpUPLQRVREVHUYDFLRQDOHV\ORVWpUPLQRVWHyULFRV
/DVFRPSOHMDVGLVFXVLRQHVVREUHODHQWLGDGTXHGHEtDGDUVHDpVWRVHQODVWHRUtDV
FLHQWtILFDVIXHXQRGHORVDVSHFWRVPiVFDUDFWHUtVWLFRVGHODHYROXFLyQGHOD
FRQFHSFLyQKHU HGDGD 7DO\FRPRORUHVXPH(FKHYHUUtDKXERGRV
SRVLFLRQHVLJXDOPHQWHFRPSDWLEOHVFRQOD FRQFHSFLyQKHUHGDGD$OJXQRV DXWRUHV
DGRSWDURQXQDSRVWXUD UHDOLVWD \DILUPDURQTXHWpUPLQRVWHyULFRVFRPR IXHU]D
PDVDHWFKDFtDQUHIHUHQFLDDSURSLHGDGHVRIHQyPHQRVUHDOPHQWHH[LVWHQWHV2WURV
HQFDPELRRSWDURQSRUXQDLQWHUSUHWDFLyQLQVWUXPHQWDOLVWD\VHxDODURQTXHORV
WpUPLQRVWHyULFRVGHEHQVHUFRQVLGHUDGRVFRPRVLPSOHVLQVWUXPHQWRVTXHVLELHQ
UHVXOWDQ~WLOHVSDUDKDFHUSUHGLFFLRQHVVREUHHOiPELWRIHQRPpQLFRQRWLHQHQXQ
UHIHUHQWHUHDO'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDORVWpUPLQRVWHyULFRVHUDQFRQVLGHUDGRV
FRPRFRQVWUXFWRVELHQHODERUDGRVFDSDFHVGHSUHGHFLUQXHYRVIHQyPHQRV\GH
H[SOLFDUORV\DFRQRFLGRV
2WUDGHODVVROXFLRQHVTXHORVUHSUHVHQWDQWHVGHOD FRQFHSFLyQKHUHGDGD GLHURQDO

SUREOHPDGHORVWpUPLQRVWHyULFRVIXHHORSHUDFLRQDOLVPR/DLGHDGHTXHHO
VLJQLILFDGRGHXQFRQFHSWRHVVLPLODUDOFRQMXQWRGHRSHUDFLRQHVQHFHVDULRSDUD
PHGLUORLQWURGXFLGDSRUHOItVLFRHVWDGRXQLGHQVH3HUFL :LOOLDPV%ULGJPDQHQVX
OLEUR /yJLFDGHOD)tVLFD0RGHUQD IXHXQDGHODVDSRUWDFLRQHVGHOD
FRQFHSFLyQKHU HGDGD TXHPHMRUDFRJLGDHQFRQWUyHQHOiPELWRGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHV
7DQWRODVLGHDVGHORVUHSUHVHQWDQWHVGHO&tUFXORGH9LHQDFRPRODFRQWLQXDFLyQTXH
pVWDVWXYLHURQHQOD FRQFHSFLyQKHU HGDGD UHSUHVHQWDEDQHQGHILQLWLYDXQD
FRQFHSFLyQXQLILFDGDGHODFLHQFLDTXHVLJXLHQGRHO SULQFLSLRGHYHULILFDELOLGDG \
HOPpWRGRKLSRWpWLFRGHGXFWLYRSURSLRGHODItVLFDVRVWHQtDTXHDTXHOODDYDQ]DEDGH
IRUPDSURJUHVLYD\DXWRFRUUHFWLYD(VWDFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDTXHSHUPDQHFLy
YLJHQWHKDVWDODGpFDGDGHHMHUFLyXQDLQIOXHQFLDGHFLVLYDHQODHYROXFLyQGH
ODVFLHQFLDVVRFLDOHVGXUDQWHHOSHUtRGRTXHHVWDPRVFRQVLGHUDQGR(QSVLFRORJtDOD
LQIOXHQFLDGHOSRVLWLYLVPROyJLFRVLUYLySDUDUHIRU]DUODKHJHPRQtDGHO
FRQGXFWLVPR/DFRQIOXHQFLDHQWUHODVSURSXHVWDVPHWRGROyJLFDVGH :DWVRQ
\ORVSULQFLSLRVGHULYDGRVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRGLROXJDUDO
QHRFRQGXFWLVPRFX\RVSULQFLSDOHVUHSUHVHQWDQWHVVHJXLDURQSRUHOREMHWLYRFRP~Q
GHKDFHUGHODSVLFRORJtDXQDFLHQFLDXQLILFDGDPHGLDQWHXQPpWRGR\XQOHQJXDMH
FRP~QDOGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQODLQIOXHQFLDGHO
QHRFRQGXFWLVPRHQSVLFRORJtDVRFLDOQRWXYRHOFDUiFWHUKHJHPyQLFRTXHKDEtD
WHQLGRHQSVLFRORJtDGHELGRDTXHIXHURQORVSODQWHDPLHQWRVWHyULFRVGHOD(VFXHOD
GHOD*HVWDOWORVTXHJR]DURQGHXQDPD\RUDFRJLGDHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVGH
ODpSRFD(VWRQRTXLHUHGHFLU VLQHPEDU JRTXHODSVLFRORJtDVRFLDOIXHUD
WRWDOPHQWHDMHQDDORVVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRVGHOSRVLWLYLVPR $XQTXHORV
SVLFyORJRVJHVWDOWLVWDVQROOHYDURQODWHVLVGHO ILVLFDOLVPR KDVWDHOH[WUHPRGH
UHQXQFLDUDOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVtUHSURGXMHURQDOJXQRVGHORVUDVJRV
HVHQFLDOHVGHODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD 7DQWRORVSULQFLSDOHV
UHSUHVHQWDQWHVGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOWFRPR.XUW/HZLQTXLHQVHHQFDU JyGH
LQWURGXFLUDOJXQRVGHVXVSULQFLSLRVHQSVLFRORJtDVRFLDOHVWXYLHURQJXLDGRVHQ
FXDQWRDOPpWRGRSRUXQDFRQFHSFLyQXQLILFDGDGHODFLHQFLD\ DOLJXDOTXHORV
SRVLWLYLVWDVOyJLFRV\ORVQHRFRQGXFWLVWDVFRQVLGHUDURQTXHHUDHOPRGHOR
H[SHULPHQWDOGHODItVLFDHOTXHGHEtDVHUYLUGHLQVSLUDFLyQDODSVLFRORJtD\DOD
SVLFRORJtDVRFLDOFLHQWtILFDV
(OFODURSUHGRPLQLRTXHHOSRVLWLYLVPROyJLFRWXYRHQODILORVRItDGHODFLHQFLDGH
ODVGpFDGDV\QRLPSLGLyHOGHVDUUROORGHRWUDVSURSXHVWDVTXHVH
PRVWUDEDQFUtWLFDVFRQODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD(QHVWHVHQWLGR
UHVXOWDQSDUWLFXODUPHQWHUHOHYDQWHVODVLGHDVGH.DUO0DQQKHLPUHIOHMDGDVHQVX
OLEUR ,GHRORJtD\8WRStD (OSURSyVLWRGH0DQQKHLPIXHGHVDUUROODUXQD

VRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR3DUDHOORSDUWLyGHXQDGLVWLQFLyQHQWUHHOFRQFHSWR
GH LGHRORJtDSDUWLFXODU \HOGH LGHRORJtDWRWDO 0LHQWUDVTXHHOHVWXGLRGHOD
LGHRORJtDSDUWLFXODU VXSRQtDDQDOL]DUGHVGHXQSXQWRGHYLVWDSVLFROyJLFRODVLGHDV
RULJLQDGDVHQHOLQWHUpVSDUWLFXODUGHODGYHUVDULRHOFRQFHSWRGH LGHRORJtDWRWDO
UHVXOWDEDGHOHVWXGLRGHODGHWHUPLQDFLyQVRFLDOGHODVPHQWDOLGDGHVJUXSDOHVR
FROHFWLYDV7UDVHVWDGLVWLQFLyQ0DQQKHLPVRVWLHQHTXHWRGRFRQRFLPLHQWRQRVyOR
HOGHQXHVWURVDGYHUVDULRVHVWiVRFLDOPHQWHGHWHUPLQDGR6RQYDULDVODV
FDUDFWHUtVWLFDVTXHDGVFULEHDOSHQVDPLHQWRWDO\FRPRpVWHVHGDHQODYLGDUHDO(Q
SULPHUOXJDUVXRULJHQVRFLDO\VLWXDFLRQDOGHOTXHVHGHULYDODLQVXILFLHQFLDGHXQD
HSLVWHPRORJtDLQGLYLGXDOLVWD\ODQHFHVLGDGGHXQHQIRTXHVRFLROyJLFRSDUD
FRPSUHQGHUVXQDWXUDOH]D
La tesis principal de la sociología del conocimiento es que existen formas de pensamiento

que no se pueden comprender debidamente mientras permanezcan oscuros sus orígenes
sociales. Es indiscutible que sólo el individuo es capaz de pensar. No existe una entidad
metafísica, como sería el espíritu de grupo, que piensa por debajo y por encima de las
cabezas de los individuos, o cuyas ideas el individuo se limita a reproducir. Sin embargo,
sería un error deducir de esto que todas las ideas y sentimientos que sirven de motivos a
un individuo tienen un origen en él mismo y que pueden explicarse adecuadamente a
base sólo de la experiencia de su propia vida.
(Mannheim, 1929/97; p.2)
(QVHJXQGROXJDU HQVXRSLQLyQHOSHQVDPLHQWRVHHQFXHQWUDOLJDGRDODDFFLyQ
VRFLDOQRVHSXHGHVHSDUDUGHpVWD(VWDFRQFHSFLyQGHOSHQVDPLHQWRFRPR
LQVWUXPHQWRGHDFFLyQFROHFWLYDOHOOHYDDDGRSWDUXQDSRVWXUDQRPX\GLIHUHQWHDOD
GHOSUDJPDWLVPRFRUULHQWHILORVyILFDTXH\DKHPRVYLVWR $OLJXDOTXHSDUDORV
ILOyVRIRVSUDJPDWLVWDV0DQQKHLPFULWLFDHOGXDOLVPRTXHORVSRVLWLYLVWDV
HVWDEOHFHQDOVHSDUDUVXMHWR\REMHWRGHFRQRFLPLHQWRFRPRGRVHQWLGDGHVDLVODGDV
DOWLHPSRTXHGHILHQGHTXHODYDOLGH]GHODVWHRUtDVVHPDQLILHVWDQRWDQWRSRU
UHSUHVHQWDUFRPRVLGHXQDFRSLDILHOVHWUDWDUDODUHDOLGDGH[WHUQDVLQRSRUVX
FDSDFLGDGSDUDSURSRUFLRQDUQRVORVPHGLRVQHFHVDULRVSDUDDGDSWDUQRV\PDQHMDUHO
PHGLRHQHOTXHVHGHVDUUROODQXHVWUDDFFLyQXQDWHRUtDVHUiHUUyQHDFXDQGRHQ
GHWHUPLQDGDVLWXDFLyQSUiFWLFDDSOLFDFRQFHSWRV\FDWHJRUtDVTXHVLVHOHVWRPDHQ
VHULRLPSHGLUtDQTXHHOKRPEUHVHDFRPRGDUDDDTXHOODHWDSDKLVWyULFD
0DQQKHLPS/DVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWRGH0DQQKHLPUHFKD]D
WDQWRHOREMHWLYLVPREHKDYLRULVWDSULQFLSDOUHIOHMRGHOSRVLWLYLVPRHQSVLFRORJtD
FRPRHOVXEMHWLYLVPR6HSDUiQGRVHGHDPEDVSRVWXUDVUHFODPDILQDOPHQWHHO
SHUVSHFWLYLVPR\HOUHODFLRQLVPRFRPRPpWRGRVGHDQiOLVLVGHVXVRFLRORJtDGHO
FRQRFLPLHQWR
(OSHUVSHFWLYLVPRGHIHQGLGRSRU0DQQKHLPUHVSRQGHDODFUtWLFDDOFRQRFLPLHQWR
GHVDUUROODGRSRUODVFLHQFLDVQDWXUDOHVHQODVTXHHOPpWRGRHVWiJXLDGRSRUOD
FUHHQFLDHQXQPXQGRH[WHUQRDOTXHVHDFFHGHHOLPLQDQGRGHODFWRGHFRQRFHUODV
FLUFXQVWDQFLDVFUHHQFLDV\SUHMXLFLRVGHOVXMHWRLGHDFRP~QDWRGRVORVSDUWLGDULRV
GHODDSOLFDFLyQGHOSRVLWLYLVPRDODVFLHQFLDVVRFLDOHV/DLGHDGHTXHHO FRQWH[WR
GHGHVFXEULPLHQWR SXHGHGHVYLQFXODUVHGHO FRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ HQHOTXH
SUHGRPLQDQODVOH\HVGHODYHULILFDELOLGDGHPStULFD\TXHSRUWDQWRHOSULPHURQR
LQIOX\HHQODREMHWLYLGDGGHORVFULWHULRVGHYDOLGDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRQLHQOD
YHUGDGGHVXVSURSRVLFLRQHVFLHQWtILFDVDVtFRPRODFUHHQFLDGHXQD YHUGDGHQVt D
ODTXHHOVXMHWRDFFHGHDLVODQGRGHODFWRGHFRQRFHUVXSURSLDSHUVSHFWLYDKLVWyULFR
VRFLDOVHHQFXHQWUDQPX\DOHMDGDVGHODVWHVLVGHIHQGLGDVSRU0DQQKHLPHQVX
VRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR
$OFRQWUDULRTXHHQODHSLVWHPRORJtDWUDGLFLRQDOGHFRUWHSRVLWLYLVWDODVRFLRORJtD
GHOFRQRFLPLHQWRGH0DQQKHLPDOUHYHODUODVFRQGLFLRQHVVRFLDOHVHQODVTXHpVWH
VHFRQVWUX\HLQGLFDORVOtPLWHVTXHWRGDFRQGLFLyQKLVWyULFDOHLPSRQH\VHxDODTXH
QRKD\REMHWLYLGDGSRVLEOHDOPDU JHQGHODSHUVSHFWLYDGHORVJUXSRVVRFLDOHVTXH
FRQVWUX\HQFRQRFLPLHQWRVHVSHFtILFRVVREUHODUHDOLGDG(VWRVDU JXPHQWRVOHKDFHQ
SRVWXODUXQPpWRGRUHODFLRQDOHQHOTXHVHDILUPDTXHWRGRFRQRFLPLHQWRVyORSXHGH
VHUFRPSUHQGLGRGHVGHODSHUVSHFWLYDGHTXLHQORIRUPXOD(VWHSHUSHFWLYLVPRQR
GHEHVHUHQWHQGLGRFRPRXQDIRUPDGHUHODWLYLVPR\DTXHQRQLHJDTXHH[LVWDQ
FULWHULRVGHYHUGDGXREMHWLYLGDGVLELHQGLFKRVFULWHULRVQRSXHGHQVHUDEVROXWRV\
DWHPSRUDOHVQLGLVRFLDUVHGHODSHUVSHFWLYDTXHOHVGLRRULJHQ 9LQFXODUHOFRQRFL
PLHQWRDODHVWUXFWXUDVRFLDOVXSRQtDSDUD0DQQKHLPVXVWLWXLUXQDFRQFHSFLyQHVWi
WLFDGHODYHUGDGSRUXQDQRFLyQGHODYHUGDGFRPRSURFHVRUHODFLRQDO
...las respuestas que recibimos a las preguntas que hacemos en la materia de nuestro
estudio, son en ciertos casos, por la propia naturaleza de las cosas, sólo posibles dentro
de la perspectiva del observador. El resultado, aun aquí, no es el relativismo, en el sentido
de que una afirmación vale tanto como cualquier otra. El relacionismo, tal y como lo
entendemos nosotros, sostiene que toda afirmación sólo se puede formular en relación
con algo. Se vuelve relativismo sólo cuando está vinculado con el antiguo ideal estático
de verdades eternas, no perspectivas, independientes de la experiencia subjetiva del
observador, y cuando se le juzga a la luz de ese ideal extraño de la verdad absoluta.
(Mannheim 1929/97; p. 262)
7RGDVHVWDVFRQVLGHUDFLRQHVHQWRUQRDOSHUVSHFWLYLVPROHOOHYDQDGHIHQGHUXQ
PpWRGRLQWHUSUHWDWLYREDVDGRHQODFRPSUHQVLyQTXHORVSDUWLFLSDQWHVHQXQDVLWXD
FLyQVRFLDOWLHQHQGHHOOD\DFULWLFDUWDQWRDXQDSVLFRORJtDH[SOLFDWLYDTXHH[FOX\H
GHVXDQiOLVLVWRGRDTXHOORTXHQRHVPHQVXUDEOHFRPRDXQDVRFLRORJtDIRUPDO
LQWHUHVDGDHQDQDOL]DUORVPHFDQLVPRVJHQHUDOHVTXHGDQOXJDUDODHVWUXFWXUDVRFLDO
(QUHVXPHQHOSHUVSHFWLYLVPRGH0DQQKHLPTXHJXDUGDVHPHMDQ]DVFRQHOSHUV
SHFWLYLVPRGHIHQGLGRSRU2UWHJD\*DVVHWYpDVH-LPpQH]%XULOORSODQWHD
XQDWHRUtDGHOFRQRFLPLHQWRDOHMDGDWDQWRGHXQUHDOLVPRLQJHQXRKHUHGHURGHXQD
FRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHYHUGDGFX\RILQ~OWLPRHVODE~VTXHGDGHOH\HVJHQHUDOHV
FRPRGHOUHODWLYLVPR\VHDFHUFDDORVSRVWXODGRVGHOSUDJPDWLVPRYpDVH
&DStWXOR
EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

EN EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA
/DVWHVLVGHIHQGLGDVSRU0DQQKHLPWHQGUiQXQDHVFDVDLQIOXHQFLDWDQWRHQODV
FLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDOFRPRHQODSVLFRORJtDVRFLDOGHODpSRFDHQODTXHKXER
XQDFODUDKHJHPRQtDGHOSRVLWLYLVPROyJLFR(OSUHGRPLQLRGHODILORVRItD
QHRSRVLWLYLVWDFRQGLFLRQyIXHUWHPHQWHHOGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
GXUDQWHODSULPHUDPLWDGGHOVLJOR;;'HWRGDVODVSURSXHVWDVWHyULFDVTXH
KDEtDQLGRHPHUJLHQGRKDVWDHOPRPHQWRODTXHPHMRUVHDMXVWDEDDORVUHTXLVLWRV
GHFLHQWLILFLGDGGHULYDGRVGHOSRVLWLYLVPRHUDVLQGXGDHOFRQGXFWLVPR/RV
SULQFLSLRVJHQHUDOHVHQXQFLDGRVSRU :DWVRQLQWHJUDGRVGHQWURGHORVHVTXHPDV
HSLVWHPROyJLFRVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRGLHURQOXJDUDOQHRFRQGXFWLVPRFRUULHQWH
WHyULFDTXHHMHUFLyXQDLQIOXHQFLDFDVLKHJHPyQLFDHQODSVLFRORJtDKDVWDELHQ
HQWUDGDODGpFDGDGH/DSVLFRORJtDVRFLDOTXH\DKDEtDVLGRRULHQWDGDKDFLD
HOFRQGXFWLVPRSRU)OR\G $OOSRUWYpDVH&DStWXORQRSHUPDQHFLyDMHQDDOD
LQIOXHQFLDGHHVWDFRUULHQWH&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQORVHMHPSORVPiV
LOXVWUDWLYRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOQHRFRQGXFWLVWDGHHVWHSHUtRGRIXHURQOD
KLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ\ODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ
6LQHPEDUJRODLQIOXHQFLDGHOFRQGXFWLVPRHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO
IXHPHQRUGHORTXHFDEUtDHVSHUDU WHQLHQGRHQFXHQWDODKHJHPRQtDTXHWXYRHQ
SVLFRORJtD&XDQGRVHLQWHQWDURQJHQHUDOL]DUORVSULQFLSLRVXWLOL]DGRVSRUORV
FRQGXFWLVWDVDOiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVHSXVRGHPDQLILHVWRODHQRUPH
GLILFXOWDGTXHHQWUDxDEDHOH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDOUHQXQFLDQGRDO
DQiOLVLVGHODFRQFLHQFLD\GHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV(VWDIXHXQDGHODV
UD]RQHVSRUODVFXDOHVODSVLFRORJtDVRFLDOVHYLRPiVLQIOXLGDSRUORVSULQFLSLRVGH
OD(VFXHODGHOD*HVWDOW
/DKHJHPRQtDGHOSRVLWLYLVPROyJLFRWDQWRHQWUHORVILOyVRIRVGHODFLHQFLDFRPR
HQWUHORVFLHQWtILFRVVRFLDOHVKL]RTXHDOJXQDVLPSRUWDQWHVDSRUWDFLRQHVWHyULFDV
UHDOL]DGDVGHVGHFRQFHSFLRQHVHSLVWHPROyJLFDVGLIHUHQWHVIXHUDQPDU JLQDGDV
$OJXQDVGHHVWDVDSRUWDFLRQHVIXHURQUHDOL]DGDVSRUDXWRUHVTXHVLELHQVH
HQPDUFDEDQGHQWURGHOiPELWRDFDGpPLFRGHODSVLFRORJtDVHVLWXDURQHQXQQLYHO
GHDQiOLVLVFODUDPHQWHSVLFRVRFLDO(QHVWHFDStWXORQRVGHWHQGUHPRVHQODV
LQYHVWLJDFLRQHVVREUHHOUHFXHUGRUHDOL]DGDVSRU%DUWOHWW\HQORVHVWXGLRV
VREUHHOGHVDUUROORGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVGH 9\JRWVNL
(OQHRFRQGXFWLVPR\VXLQIOXHQFLDHQHOGHVDUU ROORGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO
(QHO&DStWXORVHKDQDQDOL]DGRORVLQLFLRVGHOFRQGXFWLVPR\ODLQFLGHQFLDTXH
HVWDFRUULHQWHWXYRHQODVHWDSDVGHFRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPR
GLVFLSOLQDFLHQWtILFDLQGHSHQGLHQWH(OREMHWLYREiVLFRGHOSURJUDPDFRQGXFWLVWD
FX\DSULPHUDSUHVHQWDFLyQIRUPDOVHGHEHD :DWVRQIXHKDFHUGHOD
SVLFRORJtDXQDFLHQFLDREMHWLYDTXHVLJXLHQGRHOPRGHORGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV
VHDMXVWDUDDORVFULWHULRVGHFLHQWLILFLGDGGHOSRVLWLYLVPR(OUHVXOWDGRGHHVWD
SULPHUDIDVHGHOFRQGXFWLVPRIXHXQFDPELRWDQWRGHOREMHWRGHHVWXGLRGHOD
SVLFRORJtDFRPRGHVXVPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQ :DWVRQOOHYyKDVWDVXV~OWLPDV
FRQVHFXHQFLDVHOSULQFLSLRSRVLWLYLVWDGHOILVLFDOLVPRHVGHFLU ODH[LJHQFLDGH
HOLPLQDUGHOiPELWRGHODFLHQFLDWRGRVDTXHOORVFRQFHSWRVTXHQRKLFLHUDQ
UHIHUHQFLDDHQWLGDGHVGLUHFWDPHQWHREVHUYDEOHV(VWROHOOHYyDUHFKD]DUODPHQWH
FRPRREMHWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtD(OILVLFDOLVPRH[WUHPRGH:DWVRQKL]RTXH
DGRSWDVHHOHVTXHPD(5FRPR~QLFDIRUPDYiOLGDGHH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWR
/DSVLFRORJtDVHJ~Q :DWVRQWHQtDTXHOLPLWDUVHDREVHUYDUFyPRGHWHUPLQDGRV
HVWtPXORVH[WHUQRVVHUHODFLRQDQFRQGHWHUPLQDGDVUHVSXHVWDVUHQXQFLDQGRDLQFOXLU
HQHOHVTXHPDFXDOTXLHUHQWLGDGTXHQRIXHUDGLUHFWDPHQWHREVHUYDEOH'DGRTXH
WDQWRHOFRPSRUWDPLHQWRFRPRHOHVWtPXORH[WHUQRTXHORGHVHQFDGHQDVRQ
GLUHFWDPHQWHREVHUYDEOHVODSVLFRORJtDQRQHFHVLWDEDUHFXUULUDODLQWURVSHFFLyQ
PpWRGRTXH:DWVRQUHFKD]ySRUDFLHQWtILFR/DSURSXHVWDGH:DWVRQJR]yGHVGHHO
SULQFLSLRGHXQDJUDQDFHSWDFLyQSHURIXHGXUDQWHODVGpFDGDVGH\
FXDQGRHOFRQGXFWLVPRFRQRFLyVXPD\RUGHVDUUROORORFXDOVHYLRIDYRUHFLGRSRU
HOSUHGRPLQLRTXHKDEtDDGTXLULGRHQILORVRItDGHODFLHQFLDHOSRVLWLYLVPROyJLFR
%DMRVXLQIOXHQFLDHOFRQGXFWLVPRVHKL]RPiVFRPSOHMR/RTXHHQXQSULQFLSLR
KDEtDVLGRXQDSURSXHVWDPHWRGROyJLFDWHUPLQyFRQYLUWLpQGRVHHQXQDJUDQHPSUHVD
WHyULFDFX\RREMHWLYR~OWLPRHUDOOHJDUDXQDJUDQWHRUtDSVLFROyJLFDFDSD]GH
H[SOLFDUWRGRHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQR(VWDSUHWHQVLyQHUDXQUHIOHMRGHO
LPSHUDWLYRQHRSRVLWLYLVWDGHTXHWRGDVODVFLHQFLDVGHEtDQSURFHGHUVLJXLHQGRHO
PRGHORGHODItVLFD(OLQWHQWRGHGHVFXEULUORVSULQFLSLRVROH\HVJHQHUDOHVTXH
ULJHQHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRGLROXJDUGXUDQWHHVWDHWDSDDODVWHRUtDVGHO
DSUHQGL]DMHGH(GZLQ5*XWKULH(GZDUG&KDFH7ROPDQ

&ODUN/HRQDUG+XOO\%XUUKXV)UHGHULFN6NLQQHUVLHQGR
HVWDVGRV~OWLPDVODVPiVLQIOX\HQWHVHQSVLFRORJtDVRFLDO
/DWHRUtDGHODSUHQGL]DMHGH+XOOKDVLGRFRQVLGHUDGDFRPRHOPHMRUHMHPSORGHXQ
VLVWHPDKLSRWpWLFRGHGXFWLYRHQSVLFRORJtDGXUDQWHODSULPHUDPLWDGGHHVWHVLJOR
+LOGJDUG\%RZHU 5HSURGXFLHQGRILHOPHQWHHOPRGHORGHFLHQFLD
LPSRUWDGRGHODItVLFD+XOOHODERUyXQVLVWHPDWHyULFRFRPSOHMRGHOTXHIXH
GHGXFLHQGRODVKLSyWHVLVTXHOXHJRFRQWUDVWDEDHPStULFDPHQWHPHGLDQWHOD
H[SHULPHQWDFLyQ3DUWLHQGRGHXQFRQMXQWRGHFRQFHSWRVEiVLFRVHQXQFLyXQDVHULH
GHSRVWXODGRVGHORVTXHOXHJRGHULYDEDXQDVHULHGHFRURODULRV\WHRUHPDV(O
HVTXHPD(5SURSXHVWRSRU :DWVRQHQHOTXHORVGRVHVODERQHVGHODFDGHQD
FRPSRUWDPHQWDOHVWtPXOR\UHVSXHVWDWHQtDQTXHVHUGLUHFWDPHQWHREVHUYDEOHVVH
YXHOYHPiVFRPSOHMRHQHOFDVRGH+XOO$ SDUWLUGHODREVHUYDFLyQGHODVUHODFLRQHV
HQWUHXQHVWtPXOR(\XQDUHVSXHVWD5+XOOLQILHUHODH[LVWHQFLDGHYDULDEOHV
LQWHUPHGLDVGHQDWXUDOH]DILVLROyJLFD(OHVTXHPDSDVDDVHU(25/DGLVWLQFLyQ
TXHORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVKDEtDQHVWDEOHFLGRHQWUHORVWpUPLQRVWHyULFRV\ORV
WpUPLQRVREVHUYDFLRQDOHVOHJLWLPyDORVSVLFyORJRVQHRFRQGXFWLVWDVSDUDLQWURGXFLU
SURFHVRVLQREVHUYDEOHVGHFDUiFWHUFRJQLWLYRRILVLROyJLFRHQVXVH[SOLFDFLRQHVGH
ODFRQGXFWD(VWDFLHUWDIOH[LELOLGDGDODKRUDGHLQWHUSUHWDUHOHVTXHPD(5KL]RTXH
HOPRGHORFRQGXFWLVWDGH+XOOIXHUDXQRGHORVPiVXWLOL]DGRVHQSVLFRORJtDVRFLDO
&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQGXUDQWHODVGpFDGDVGH\ODV
FRQWULEXFLRQHVGHORVGLVFtSXORVGH+XOOJLUDURQHQWRUQRDODKLSyWHVLVGHOD
IUXVWUDFLyQDJUHVLyQ'ROODUG\RWURV0LOOHU \HOHVWXGLRGHO
DSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ0LOOHU\'ROODUG3RVWHULRUPHQWH\DHQODGpFDGD
GHHOQHRFRQGXFWLVPRGDUtDOXJDUDOPRGHORGHDSUHQGL]DMHVRFLDOGH%DQGXUD
\ :DOWHUV\DXQDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVREUHFRPXQLFDFLyQ
SHUVXDVLYD\FDPELRGHDFWLWXGHV+RYODQG-DQLV\.HOOH\ (QWRGRVORV
FDVRVVHWUDWyGHXQFRQGXFWLVPRPDWL]DGRDOHMDGRGHORVSUHVXSXHVWRVPiV
UDGLFDOHVGHORVSVLFyORJRVQHRFRQGXFWLVWDV(OPRGHORGH+XOODODGPLWLUOD
H[LVWHQFLDGHYDULDEOHVLQWHUYLQLHQWHVHUDPiVDSURSLDGRSDUDH[SOLFDUHO
FRPSRUWDPLHQWRKXPDQR3HURVXXWLOL]DFLyQHQHOiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOOR
KL]RD~QPiVIOH[LEOH&XDQGRORVSVLFyORJRVVRFLDOHVLQWHQWDURQH[SOLFDUHO
DSUHQGL]DMHVRFLDOSURQWRVHKL]RHYLGHQWHTXHQRHUDSRVLEOHKDFHUORVLQUHFXUULUD
ODFRQFLHQFLD'HHVWDIRUPDHQHOHVTXHPD(25HQHOTXH+XOOKDEtD
LQWURGXFLGR~QLFDPHQWHYDULDEOHVILVLROyJLFDVFRPHQ]DURQDLQWURGXFLUVH
FRQVWUXFWRVGHFDUiFWHUFRJQLWLYRXQDWHQGHQFLDTXHVHFRQVROLGDUtDGHILQLWLYDPHQWH
DORODUJRGHODGpFDGDGH
$ GLIHUHQFLDGH+XOO6NLQQHUQRDFHSWyODGLVWLQFLyQHQWUHWpUPLQRVWHyULFRV\
REVHUYDFLRQDOHV'HVGHXQDFRQFHSFLyQTXHVHKDGHQRPLQDGRFRQGXFWLVPRUDGLFDO
Clark Leonard Hull (1884-1952)
Clark L. Hull nació en 1884 en una zona rural del estado de

Nueva York. Tras trabajar durante un tiempo como maestro,
estudió psicología en las universidades de Michigan y
Wisconsin. En 1929 comienza a impartir clases en el Instituto de
Relaciones Humanas de la Universidad de Yale, en donde
transmite su versión del conductismo y crea una importante
línea de investigación sobre el aprendizaje. Hull estuvo muy
influido por el neopositivismo imperante en su época, cuya
concepción de la ciencia intentó reproducir en psicología. Aplicando de forma
ortodoxa el método hipotético-deductivo, Hull elaboró una teoría del aprendizaje
compleja, en la que a partir de unos cuantos postulados y corolarios iba deduciendo
los teoremas que luego sometía a contrastación empírica mediante la
experimentación. El modelo de Clark Hull está basado en los principios del refuerzo.
La relación estímulo-respuesta es vista en términos de impulsos, que actúan como
estímulos, y del refuerzo de aquellas conductas que provocan una disminución de
dichos impulsos. Los impulsos tienen en opinión de Hull la capacidad de estimular
la conducta pero no de dirigirla. Cuando se da una conducta que sirve para disminuir
el impulso se produce un aprendizaje que hace que la probabilidad de emitir una
conducta similar se incremente ante la presencia de estímulos similares. La fortaleza
de los hábitos así adquiridos dependerá del incremento en el número de conductas
reforzadas. Tanto para los impulsos como para los refuerzos Hull propone una
distinción entre estímulos primarios y secundarios y refuerzos primarios y
secundarios. En los estímulos y refuerzos secundarios es fundamental el papel del
aprendizaje tanto para que estímulos originariamente neutrales tengan la capacidad
de provocar conductas similares a las provocadas por los estímulos primarios como
para que los refuerzos actúen para reducir la intensidad de dichos impulsos
secundarios. Así, la constitución de hábitos como consecuencia de la reducción de la
6NLQQHUQHJyODYDOLGH]FLHQWtILFDGHFXDOTXLHUYDULDEOHLQWHUPHGLDRFRQV

WUXFWRKLSRWpWLFRQRREVHUYDEOHLQIHULGRGHODFRQGXFWD3DUDHVWHSVLFyORJRORV
SURFHVRVFRJQLWLYRVGHEHQVHUFRQFHSWXDOL]DGRVFRPRFRQGXFWDSULYDGDRLQWHUQD
UHJLGDSRUODVPLVPDVOH\HVTXHODFRQGXFWDREVHUYDEOH6XFRQVLGHUDFLyQFRPR
REMHWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtDVyORSXHGHVHUDGPLWLGDVLVHOHVGDHOFDUiFWHUGH
YDULDEOHVGHSHQGLHQWHVHVGHFLUVLVHWRPDQFRPRFRQGXFWDVTXHKD\TXHH[SOLFDU
\QRFRPRIDFWRUHVH[SOLFDWLYRV6NLQQHUWDPSRFRDFHSWyODVXSHULRULGDGGHO
PpWRGRKLSRWpWLFRGHGXFWLYRIUHQWHDOLQGXFWLYR&RQWUDULRDODVJUDQGHVWHRUL]D
FLRQHV6NLQQHUVHOLPLWyDGHVFULELUODVOH\HVEiVLFDVGHODSUHQGL]DMHDODVTXHOOHJy
intensidad de los impulsos daría lugar al aprendizaje personal. La primera versión de

su sistema apareció expuesta en el libro Principles of Behavior, publicado en 1943. No
obstante, la serie de postulados y corolarios propuesta inicialmente fue modificándose
a medida que Hull desarrollaba sus estudios experimentales. La última versión de su
teoría apareció en el libro A Behavior System: An Introduction to Behavior Theory
Concerning the Individual Organism, que apareció en 1952, el mismo año de su
muerte.
Aunque Hull asumió completamente la concepción de la ciencia que se
derivaba del positivismo lógico, no fue tan extremo como otros representantes del
conductismo a la hora de interpretar el principio del fisicalismo, es decir, la idea de que
todos los conceptos de la ciencia deben hacer referencia a entidades del mundo físico,
o lo que es lo mismo, a fenómenos directamente observables. Hull admitió la
posibilidad de que en la explicación del aprendizaje se tuvieran en cuenta variables
intervinientes, situadas en el interior del organismo y que median entre el estímulo y
la respuesta. Por ello, aunque se dedicó exclusivamente a la experimentación con
animales, su sistema inspiró una importante línea de investigación sobre el
aprendizaje humano en psicología social, que dio lugar al modelo de aprendizaje por
imitación de N. Miller y J. Dollard. Asimismo, los principios del conductismo de
Clark Hull fueron los que inspiraron las investigaciones de Carl I. Hovland, sobre el
cambio de actitud. Estos autores fueron algunos de los psicólogos sociales que se
formaron en el Instituto de Relaciones Humanas de Yale, al que también pertenecieron
otros psicólogos, como O.H. Mowrer, K. Spence, E. Hilgard y D. Marquis.
Además de las dos obras mencionadas, Hull ofreció una versión resumida de
su sistema teórico en el libro Essentials of Behavior (1943). Diez años después de su
muerte, en 1962, se publicó un libro con las notas y apuntes recogidos por Hull en
sus cuadernos a lo largo de su carrera. Dicho libro constituye una buena muestra de
la forma en que Hull fue desarrollando sus ideas a lo largo del tiempo.
GHIRUPDLQGXFWLYDSDUWLHQGRGHXQDVHULHGHH[SHULPHQWRVUHDOL]DGRVFRQDQLPDOHV
/DSULQFLSDOFRQWULEXFLyQGH6NLQQHUIXHHODQiOLVLVGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWH
XQDIRUPDGHDSUHQGL]DMHHQODTXHORLPSRUWDQWHQRHVWDQWRODDVRFLDFLyQHQWUHXQ
HVWtPXOR\XQDUHVSXHVWDFRPRODDVRFLDFLyQHQWUHXQDUHVSXHVWD\XQUHIXHU]R/D
LGHDFHQWUDOGHVXWHRUtDHVTXHFXDQGRXQDUHVSXHVWDYDVHJXLGDGHXQUHIXHU]ROD
SUREDELOLGDGGHTXHVHDUHSHWLGDHQHOIXWXURDXPHQWD6HJ~Q6NLQQHUHVWDOH\
JHQHUDOH[SOLFDODPD\RUSDUWHGHODSUHQGL]DMHWDQWRDQLPDOFRPRKXPDQR/D
LQIOXHQFLDGH6NLQQHUHQODSVLFRORJtDVRFLDOGLROXJDUDODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELR
GHODVTXHKD\HMHPSORVWDQWRHQODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD7KLEDXW\.HOOH\
Burrhus Frederick Skinner (1904-1990)
Nacido en Susquehanna, un pequeño pueblo de Pennsylvania en

1904, Burrhus F. Skinner sintió desde muy joven una gran
afición por la música y la literatura. De hecho, su primera inten-
ción tras graduarse en el Hamilton College de Nueva York fue
consolidar una carrera como escritor, intento en el que fracasó.
La lectura de algunos trabajos de Iván Pávlov y de John Watson
le suscitó el interés por la psicología, lo que le llevó a ingresar en
la Universidad de Harvard para estudiar esta materia. Tras
obtener el doctorado, en 1931, permaneció en esta universidad hasta 1936, reali-
zando trabajos de investigación. En 1936 obtuvo una plaza de profesor en la
Universidad de Minnesota, de donde se fue en 1945 para acceder al puesto de
Director del Departamento de Psicología de la Universidad de Indiana. Para
entonces ya había escrito una de sus obras más importantes, The Behavior of
Organisms: An Experimental Analysis (1938), en la que presentó su versión del
conductismo, una de las que más influencia tuvo en la psicología.
La principal aportación de Skinner a la psicología fue la formulación de los
principios el condicionamiento operante, que según este autor era el mecanismo
mediante el cual tiene lugar la mayor parte del aprendizaje humano. La ley básica del
condicionamiento operante es la ley del refuerzo, según la cual aquellas conductas que
son reforzadas tenderán a repetirse en el futuro mientras que aquellas otras por las
que no se obtenga refuerzo tenderán a extinguirse. Partiendo de esta idea, Skinner
desarrolló una gran cantidad de experimentos encaminados a identificar el resto de
las leyes que explican el aprendizaje. Asimismo, dedicó una gran parte de sus estu-
dios a investigar cuáles son las formas de refuerzo más efectivas. La aplicación de los
FRPRHQODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD+RPDQV(QHVWHFDStWXOR

QRVFHQWUDUHPRVHQORVHQIRTXHVQHRFRQGXFWLVWDVVXU JLGRVDORODU JRGHODGpFDGD
GHKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ\DSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQPLHQWUDV
TXHODVUHVWDQWHVDSRUWDFLRQHVGHOQHRFRQGXFWLVPRVHUiQDQDOL]DGDVHQHOFDStWXOR
VLJXLHQWH
/DKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ
8QRGHORVSULPHURVLQWHQWRVGHLQWURGXFLUORVSULQFLSLRVGHOFRQGXFWLVPRHQSVLFR
ORJtDVRFLDOOROOHYDURQDFDERGHVGHOD8QLYHUVLGDGGH <DOHDOJXQRVGHORVGLVFt
SXORVGH+XOO\WXYRFRPRUHVXOWDGRODIRUPXODFLyQGHODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQ
principios del condicionamiento operante a la psicoterapia, dio lugar a la modificación

de conducta, una concepción de la terapia psicológica contrapuesta al psicoanálisis, que
ha sido muy utilizada en el tratamiento de fobias. El condicionamiento operante de
Skinner también ha sido aplicado en el campo de la educación, en donde tuvo como
resultado la enseñanza programada. Por otra parte, los principios del condicionamiento
operante podían ser utilizados como mecanismos de control social, idea que el propio
Skinner desarrolló en su novela Walden II. Este relato de ficción, con el que Skinner
pretendió resarcirse del fracaso experimentado en su carrera de escritor, es un retrato
de lo que sería el funcionamiento de una sociedad utópica, moldeada a partir de los
principios conductistas, cuya finalidad sería poder controlar la conducta y planificar
científicamente la sociedad futura. A él debe buena parte de su fama, no toda favo-
rable, pues la novela suscitó una gran controversia y fue objeto de fuertes críticas,
procedentes muchas de ellas de sectores religiosos de ideología conservadora.
En 1947, Skinner vuelve como profesor a la Universidad de Harvard, en
donde permanece hasta su jubilación. Murió en 1990 de leucemia, habiendo recibido
diversos premios otorgados en el campo de la psicología (Medalla Nacional de la
Ciencia, distinciones de la APA, Humanistic Yearly Award, etc.) y dejando tras de sí
una larga lista de clásicos como Science and Human Behavior de 1953, Verbal Behavior
de 1957, y Beyond Freedom and Dignity de 1971, su respuesta a las críticas hechas a
Walden II, en donde define los conceptos de libertad y dignidad desde la óptica
conductista.
Su influencia más notoria en psicología social sería la que ejerció en la teoría
del intercambio del sociólogo George C. Homans y en la teoría de la autopercepción
de Daryl Bem.
DJUHVLyQ'ROODUG\RWURV0LOOHU $OJXQDVGHODVLGHDVTXHVLUYLHURQ

GHEDVHDODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQKDEtDQVLGR\DHVER]DGDVSRU
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VHUiODPDQLIHVWDFLyQGHKRVWLOLGDGKDFLDHODJHQWHTXHKDSURYRFDGRODIUXVWUDFLyQ
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RWURVIXHXQLQWHQWRGHH[SUHVDUHVWDLGHDGHWDOIRUPDTXHSXGLHUDVHUVRPH
WLGDDDQiOLVLVH[SHULPHQWDO3DUDHOORDOJXQRVFRQFHSWRVGHULYDGRVGHODWHRUtD
SVLFRDQDOtWLFDIXHURQLQWHJUDGRVHQHOHVTXHPDSURSRUFLRQDGRSRUODWHRUtDGHO
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SXHVWRVGHFLHQWLILFLGDGGHOSRVLWLYLVPROyJLFR\SRUWDQWRGHOQHRFRQGXFWLVPRHVD
HUDHOSVLFRDQiOLVLV(OSULPHUHQFXHQWURHQWUHODSVLFRORJtDVRFLDO\HOQHRFRQGXF
WLVPRVHOOHYyDFDERSRUWDQWRGHVGHXQDSRVLFLyQQHRFRQGXFWLVWDPDWL]DGDHQOD
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'HIRUPDUHVXPLGDODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQVRVWHQtDWDO\FRPRIXH
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WHQtDXQFDUiFWHUXQLYHUVDOHLPSOLFDEDXQDGREOHDILUPDFLyQ3RUXQDSDUWHVH
DILUPDEDTXHHOIDFWRUTXHGHVHQFDGHQDHOFRPSRUWDPLHQWRDJUHVLYRHVVLHPSUHXQ
HVWDGRGHIUXVWUDFLyQ3RURWUDSDUWHVHPDQWHQtDTXHODDJUHVLyQHVOD~QLFD
UHVSXHVWDSRVLEOHDQWHXQHVWDGRGHIUXVWUDFLyQ/RVSVLFyORJRVGHOD8QLYHUVLGDGGH
<DOHGHILQtDQODIUXVWUDFLyQFRPRXQHVWDGRLQWHUQRLQGLYLGXDOSURYRFDGRSRUOD
LQWHUUXSFLyQGHXQDFRQGXFWDHPLWLGDFRQODLQWHQFLyQGHFRQVHJXLUXQDPHWD/D
DJUHVLyQHUDFRQVLGHUDGDFRPRFXDOTXLHUDFWRFDSD]GHKDFHUGDxRDRWUR
RUJDQLVPR6HJ~QHVWDKLSyWHVLVFXDQGRODFRQGXFWDGLULJLGDDXQDPHWDHV
LQWHUUXPSLGDHOLQGLYLGXRUHDFFLRQDLQWHQWDQGRSURYRFDUGDxRDRWURLQGLYLGXR/D
WHQGHQFLDDLQIOLJLUGDxRVHUiPD\RUFXDQWRPD\RUVHDHOJUDGRGHIUXVWUDFLyQ
VXIULGR/DDJUHVLyQVHFRQVLGHUDEDFRPRXQDIXHQWHGHVDWLVIDFFLyQVXVWLWXWLYD
FDSD]GHUHGXFLUODWHQVLyQSURYRFDGDSRUODIUXVWUDFLyQÒQLFDPHQWHFXDQGRHO
REMHWRGHODDJUHVLyQHUDSHUFLELGRFRPRXQDDPHQD]DSRWHQFLDOODUHVSXHVWD
DJUHVLYDSRGtDVHULQKLELGD
/DVQXPHURVDVFUtWLFDVVXVFLWDGDVSRUHVWHSODQWHDPLHQWROOHYDURQDXQD
UHIRUPXODFLyQGHODKLSyWHVLV0LOOHU (QODQXHYDYHUVLyQVHPDQWXYROD
SULPHUDGHODVDILUPDFLRQHVLQLFLDOHVHVGHFLU ODLGHDGHTXHXQDFWRDJUHVLYR
VLHPSUHWLHQHVXH[SOLFDFLyQHQODH[LVWHQFLDGHXQHVWDGRSUHYLRGHIUXVWUDFLyQ6LQ
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DJUHVLYR&XDQGRODSHUVRQDYHLPSHGLGDODFRQVHFXFLyQGHXQDPHWDVXU JLUiQ
GLIHUHQWHVSRVLELOLGDGHVGHUHVSXHVWDXQDGHODVFXDOHVHVDJUHGLUDODJHQWHTXHKD
FDXVDGRODIUXVWUDFLyQ3HURHOKHFKRGHTXHILQDOPHQWHVHSURGX]FDRQRODDJUHVLyQ
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VRFLHGDGVHxDOD0LOOHUSRUHMHPSORHOFDVWLJRGHOFRPSRUWDPLHQWRDJUHVLYR
KDFHTXHIUHFXHQWHPHQWHODIUXVWUDFLyQOOHYHDDFWRVLQFRPSDWLEOHVFRQODDJUHVLyQ
/DDQWLFLSDFLyQGHOFDVWLJRSXHGHKDFHUTXHODSHUVRQDUHVSRQGDDQWHODIUXVWUDFLyQ
GHRWUDVIRUPDVFRPRHOFDPELRGHPHWDSRUHMHPSOR
8QDGHODVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGHODWHRUtDGHODDJUHVLyQHQXQFLDGDSRUHVWH
DXWRUIXHHODQiOLVLVGHODDJUHVLyQGHVSOD]DGD/RTXHHVWHFRQFHSWRVXJLHUHHVTXH
HQDTXHOORVFDVRVHQORVTXHQRHVSRVLEOHPDQLIHVWDUKRVWLOLGDGKDFLDODIXHQWHGH
IUXVWUDFLyQODDJUHVLYLGDGSXHGHGLULJLUVHDRWUDSHUVRQDGHFDUDFWHUtVWLFDVVLPL
ODUHV0LOOHUDQDOL]yORVIDFWRUHVTXHGHWHUPLQDQODSUREDELOLGDGGHTXHOD
KRVWLOLGDGTXHVLJXHDXQDIUXVWUDFLyQVHDGLULJLGDFRQWUDXQDSHUVRQDGLVWLQWDDOD
TXHSURYRFyGLFKDIUXVWUDFLyQ(OTXHODDJUHVLyQVHGHVSODFHKDFLDRWUDSHUVRQD
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$XQTXHODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQVHFRQYLUWLyHQHOSULQFLSDOPDUFR
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SHTXHxRV%DUNHU 'HPER\/HZLQ\FRQDQLPDOHV0RZUHU
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REVHUYyTXHODIUXVWUDFLyQSXHGHGDUOXJDUDODE~VTXHGDGHPHWDVDOWHUQDWLYDVKDFLD
ODVTXHGLULJLUHOFRPSRUWDPLHQWRTXHKDVLGRLQWHUUXPSLGR/HY\ $OJXQRV
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FLyQHQWUHODIUXVWUDFLyQ\ODDJUHVLyQVHGHELHURQDODDPELJHGDGFRQODTXHORV
DXWRUHVGHODKLSyWHVLVKDEtDQGHILQLGRHOFRQFHSWRGHIUXVWUDFLyQ $OJXQRVSVLFy
ORJRVVXJLULHURQSRUHMHPSORTXHSDUDTXHODIUXVWUDFLyQGLHUDOXJDUDXQFRPSRU
WDPLHQWRDJUHVLYRQREDVWDEDFRQTXHODSHUVRQDIUXVWUDGDKXELHUDYLVWRREVWDFXOL
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GHXQDDPHQD]DRGHXQDWDTXH0DVORZ %XVV
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8QLYHUVLGDGGH<DOHKDEtDGDGRDODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ 7DQWRHQ
HOOLEURGH'ROODUG\RWURVFRPRHQODVUHYLVLRQHVSRVWHULRUHVGHODKLSyWHVLV
SDUHFtDGDUVHSRUKHFKRTXHODVDILUPDFLRQHVFRQWHQLGDVHQODPLVPDWHQtDQYDOLGH]
WUDQVFXOWXUDO'HKHFKRQRVHKDFtDQLQJXQDUHIHUHQFLDDOFRQWH[WRFXOWXUDOHQHOTXH
VHH[SHULPHQWD\VHUHVSRQGHDODIUXVWUDFLyQ6LQHPEDUJRFRPRVHxDODURQSURQWR
DOJXQRVSVLFyORJRVFRPR%DWHVRQHVHYLGHQWHTXHODIUXVWUDFLyQWDO\FRPR
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GHQDODPLVPDUHDFFLyQHQWRGDVODVFXOWXUDV3RURWUDSDUWHGHQWURGHOPLVPR
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UDFLyQWDO\FRPRVHxDOD)URPPTXHODIRUPDHQTXHVHH[SHULPHQWDOD
IUXVWUDFLyQ\ODUHVSXHVWDTXHVHGDDODPLVPDGHSHQGHHQJUDQPHGLGDGHFDUDF
WHUtVWLFDVGHSHUVRQDOLGDG
El factor más importante para determinar la ocurrencia e intensidad de la frustración es

el carácter de la persona. Una persona muy voraz, por ejemplo, reaccionara con cólera si
no obtiene todo el alimento que quisiera, y una persona tacaña lo hará si se frustra su
deseo de comprar algo barato; la persona narcisista se siente frustrada cuando no le
tributan las alabanzas y el reconocimiento que esperaba. El carácter de la persona
determinará en primer lugar lo que la frustrará y en segundo lugar la intensidad de su
reacción a la frustración.
(Fromm, 1975; p. 81)
/DKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQKDVLGRVRPHWLGDDGLIHUHQWHVUHYLVLRQHVGH
ODVFXDOHVODPiVFRQRFLGDHVODUHDOL]DGDSRU%HUNRZLW]3DUDHVWHDXWRU HO
HVWDGRGHIUXVWUDFLyQQRSURYRFDSRUVtPLVPRXQFRPSRUWDPLHQWRDJUHVLYR(O
UHVXOWDGRLQPHGLDWRGHODIUXVWUDFLyQHVVHJ~Q%HUNRZLW]XQDUHDFFLyQHPRFLRQDO
ODLUDTXHFUHDHQODSHUVRQDXQDGLVSRVLFLyQDPDQLIHVWDUKRVWLOLGDG3HUROD
UHVSXHVWDDJUHVLYDVyOROOHJDUiDSURGXFLUVHVLODSHUVRQDHQFXHQWUD VHxDOHV RHVWt
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SUREDEOHVFXDQGRODVSHUVRQDVWUDVKDEHUVLGRVRPHWLGDVDXQDH[SHULHQFLDGHIUXV
WUDFLyQHQFRQWUDEDQDVXDOFDQFHREMHWRVDVRFLDGRVDODDJUHVLyQTXHSRGtDQDFWXDU
FRPRVHxDOHVSDUDODPDQLIHVWDFLyQGHODPLVPD3RURWUDSDUWH%HUNRZLW]PDWL]y
ODDILUPDFLyQGHTXHWRGDDJUHVLyQSUHVXSRQHODH[LVWHQFLDSUHYLDGHXQHVWDGRGH
IUXVWUDFLyQ6HJ~QHVWHDXWRU ODPHUDH[SRVLFLyQDREMHWRVDVRFLDGRVDODDJUHVL
YLGDGSRUHMHPSORDUPDVSXHGHGHVHQFDGHQDUODPDQLIHVWDFLyQGHKRVWLOLGDG
3HVHDODVFUtWLFDVUHFLELGDV\DXQTXHODLQYHVWLJDFLyQSRVWHULRUKDSXHVWRGHPDQL
ILHVWRODLQVXILFLHQFLDGHHVWDWHRUtDSDUDH[SOLFDUWDQWRODFRQGXFWDDJUHVLYDFRPR
ODVFRQVHFXHQFLDVGHODIUXVWUDFLyQYpDVH0DUWtQ%DUyORFLHUWRHVTXH
VXSXVRXQLPSRUWDQWHHVWtPXORSDUDODLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOTXHGHVGHHQWRQFHV
VHKDUHDOL]DGR
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UHOHYDQFLDKLVWyULFDVHGHEHDODQiOLVLVTXHKDFHQGHODLPLWDFLyQFRPRPHFDQLVPR
FHQWUDOGHODSUHQGL]DMHKXPDQR1RHUDODSULPHUDYH]TXHVHOODPDEDODDWHQFLyQ
VREUHODLPSRUWDQFLDGHODLPLWDFLyQFRPREDVHGHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDO
5HFRUGHPRVTXH*DEULHO 7DUGHFX\DVLGHDVKDQVLGRDQDOL]DGDVHQHO&DStWXOR
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H[SOLFDQHVWHSURFHVR$OJXQDVGHODVLGHDVGH7DUGHIXHURQUHWRPDGDVSRU(GZDUG
5RVVHQHOSULPHUPDQXDOGHSVLFRORJtDVRFLDOHVFULWRSRUXQVRFLyORJRHQ
HOTXHODLPLWDFLyQRFXSDEDXQOXJDUFHQWUDO'HVSXpVGH5RVVODLPLWDFLyQVLJXLy
VLHQGRXQFRQFHSWRIXQGDPHQWDOHQHODQiOLVLVGHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDOOOHYDGRD
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GHODPHQWHLQIDQWLO$VLPLVPRHQHOPDQXDOGH0F'RXJDOOSRUHMHPSORVH
FRQFHEtDODFRQGXFWDLPLWDWLYDFRPRUHVXOWDGRGHXQSURFHVRLQQDWRRLQVWLQWLYR\
SRVWHULRUPHQWH$OOSRUWFRQVLGHUyODLPLWDFLyQFRPRHOUHVXOWDGRGHXQ
SURFHVRGHFRQGLFLRQDPLHQWRFOiVLFR3HURH[FHSWXDQGRHVWRVWUDEDMRVHOLQWHUpVGH
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PHQWH HVFDVR
(QXQSULQFLSLRODDSDULFLyQGHOFRQGXFWLVPRQRIDYRUHFLyHOHVWXGLRGHODLPLWD
FLyQVLQRTXHPiVELHQRFXUULyWRGRORFRQWUDULR $XQTXHHODPELHQWDOLVPRTXH
JXLyDORVFRQGXFWLVWDVOHVOOHYyDFHQWUDUVHHQHOHVWXGLRGHODSUHQGL]DMHODLPLWD
FLyQIXHSUiFWLFDPHQWHLJQRUDGD3UREDEOHPHQWHHOPRWLYRGHHVWHROYLGRIXHTXH
HOFRPSRUWDPLHQWRLPLWDWLYRGLItFLOPHQWHSRGtDH[SOLFDUVHVLQWHQHUHQFXHQWDOD
LQWHUYHQFLyQGHDOJXQRVSURFHVRVFRJQLWLYRVFRPRODDWHQFLyQ\ODPHPRULD $OJR
TXHHQSULQFLSLRQRWHQtDFDELGDHQHOHVTXHPD(5DGRSWDGRSRUORVFRQGXFWLVWDV
)XHURQ0LOOHU\'ROODUGORVSULPHURVHQOODPDUODDWHQFLyQVREUHOD

QHFHVLGDGGHWHQHUHQFXHQWDHOSDSHOFHQWUDOGHODLPLWDFLyQHQHODSUHQGL]DMHGHO
KDEOD\HQODVRFLDOL]DFLyQLQIDQWLO(QHOPRPHQWRHQTXH0LOOHU\'ROODUG
FRPHQ]DURQDHVWXGLDUODLPLWDFLyQHOFRQGXFWLVPRHVWDEDHPSH]DQGRDHQWUDUHQ
FULVLV/DGLILFXOWDGGHOOHJDUDXQDWHRUtDJHQHUDOGHODFRQGXFWDOOHYyDDOJXQRV
FRQGXFWLVWDVDLQLFLDUXQDDSHUWXUDKDFLDRWURVHQIRTXHVWDQWRFRQGXFWLVWDVFRPR
DMHQRVDOFRQGXFWLVPR(VWDWHQGHQFLDKL]RTXHHQWUHORVGLVFtSXORVGH+XOOSRU
HMHPSORFRPHQ]DUDQDGHVDUUROODUVHDOJXQRVHVWXGLRVHQORVTXHVHDQDOL]DEDQ
FRQGXFWDVKXPDQDVVRFLDOPHQWHUHOHYDQWHV(OPRGHORGHDSUHQGL]DMHVRFLDOGH
0LOOHU\'ROODUGHVXQLQWHQWRGHDSOLFDUORVSULQFLSLRVGHOQHRFRQGXFWLVPR
KXOOLDQRDOHVWXGLRGHODSUHQGL]DMHKXPDQRHQFRQWH[WRVVRFLDOHV6XLPSRUWDQFLD
UDGLFDHQTXHHOFRQFHSWRGHLPLWDFLyQRFXSDXQSDSHOFHQWUDO\TXHGDWRWDOPHQWH
LQWHJUDGRHQHOPDUFRGHODWHRUtDGHODFRQGXFWD1RREVWDQWH\DXQFXDQGRHQOD
WHRUtDVHUHFRQRFHODLPSRUWDQFLDGHODLPLWDFLyQFRPRPHFDQLVPRGHODSUHQGL]DMH
KXPDQRODH[SOLFDFLyQGHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQVLJXHGHVFDQVDQGRHQORV
SULQFLSLRVGHOFRQGLFLRQDPLHQWR(ODSUHQGL]DMHWLHQHOXJDU VHJ~QDPERV
SVLFyORJRVFXDQGRODLPLWDFLyQGHODFRQGXFWDGHOPRGHORHVUHIRU]DGD/RV
FRQFHSWRVEiVLFRVGHODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHGH0LOOHU\'ROODUGVRQORVGH
LPSXOVR VHxDO UHVSXHVWD \ UHFRPSHQVD(OLPSXOVRLQGXFHDODUHVSXHVWDODV
VHxDOHVGHWHUPLQDQFyPRFXiQGR\GyQGHVHUHDOL]DUiODUHVSXHVWD\ UHDOL]DGDOD
UHVSXHVWDpVWDVHUHSHWLUiVLHVUHFRPSHQVDGD3DUDTXHVHSURGX]FDHODSUHQGL]DMH
HVSUHFLVRTXHODSHUVRQDHVWpPRWLYDGDSDUDREWHQHUDOJRHODSUHQGL]DMHFRQVLVWH
HQXQDFDGHQDGHFRPSRUWDPLHQWRVHQODTXHODSHUVRQDGHEHSHUFLELUDOJRKDFHU
DOJR\REWHQHUDOJR/DVFRQGLFLRQHVVRFLDOHVTXHKDFHQPiVSRVLEOHODLPLWDFLyQ
VRQDTXHOODVHQODVTXHH[LVWHQGLIHUHQFLDVGHUDQJRRHVWDWXVHVGHFLU WHQGHPRVD
LPLWDUDDTXHOODVSHUVRQDVTXHWLHQHQXQPD\RUHVWDWXVRSUHVWLJLRVRFLDO\TXHSRU
WDQWRDFW~DQFRPRPRGHORVTXHJXtDQQXHVWUDFRQGXFWD(OLPLWDUDPRGHORVTXH
RFXSDQSRVLFLRQHVHOHYDGDVHQODMHUDTXtDVRFLDOHVIXQGDPHQWDOSDUDUHGXFLUORV
HUURUHVHQODVUHVSXHVWDV\DXPHQWDUODSUREDELOLGDGGHUHFRPSHQVD
0LOOHU\'ROODUGUHDOL]DURQGLIHUHQWHVH[SHULPHQWRVFRQDQLPDOHV\FRQ

QLxRVHQORVTXHLQWHQWDURQGHPRVWUDUORVSULQFLSLRVSVLFROyJLFRVH[SXHVWRVHQVX
WHRUtD$VtSRUHMHPSORHQXQRGHORVH[SHULPHQWRVGLVHxDGRVSRUDPERVVHHQVHxy
DXQRVQLxRVVHOHFFLRQDGRVDOHDWRULDPHQWHPRGHORVDHQFRQWUDUXQDVJRORVLQDV
HQWUHGRVFDMDVVLWXDGDVHQXQDKDELWDFLyQGHODVFXDOHVVyORXQDFRQWHQtDODV
FLWDGDVUHFRPSHQVDV/RVH[SHULPHQWDGRUHVLQGLFDEDQDHVWHSULPHUJUXSRHQFXiO
GHODVGRVFDMDVHVWDEDQODVJRORVLQDV(VWRVQLxRVWUDVDSUHQGHUGyQGHHVWDEDQODV
UHFRPSHQVDVDFWXDEDQFRPRPRGHORVSDUDXQVHJXQGRJUXSRGHQLxRVGLYLGLGRVHQ
RWURVGRVJUXSRV(QHOSULPHURJUXSRLPLWDWLYRHOPRGHORHVFRJtDVLHPSUHODFDMD
DGHFXDGDPLHQWUDVTXHHQHOVHJXQGRJUXSRQRLPLWDWLYRHOPRGHORHVFRJtDODFDMD
TXHQRWHQtDQHQVXLQWHULRUODUHFRPSHQVDHVSHUDGD(QODSULPHUDVHVLyQGHOH[SH
ULPHQWRDQWHVGHVDEHUVLODFRQGXFWDGHOPRGHORHUDODDGHFXDGDSDUDREWHQHUOD
UHFRPSHQVDVyORXQSRUFHQWDMHSHTXHxRGHQLxRVLPLWyODFRQGXFWDGHOPRGHOR(Q
ODVVHVLRQHVVLJXLHQWHVWRGRVORVQLxRVGHOJUXSRLPLWDWLYRVLJXLHURQODFRQGXFWDGHO
PRGHORREWHQLHQGRODFRQVLJXLHQWHUHFRPSHQVDPLHQWUDVTXHHQHOJUXSRQRLPLWD
WLYRQLQJXQRGHHOORVLPLWyODFRQGXFWDGHOPRGHORREWHQLHQGRDVtWDPELpQODHVSH
UDGDUHFRPSHQVD'HHVWDIRUPDODVGLIHUHQWHVFRQGLFLRQHVGHUHFRPSHQVDHVWDEOH
FLGDVSDUDORVJUXSRVLPLWDWLYR\QRLPLWDWLYRGLHURQFRPRUHVXOWDGRUHVSXHVWDV
GLIHUHQWHVHQORVGRVJUXSRV(QWpUPLQRVGHORVFRQFHSWRVXWLOL]DGRVHQODWHRUtDOD
FRQGXFWDGHORVQLxRVTXHSDUWLFLSDURQHQHOH[SHULPHQWRSXHGHVHUH[SOLFDGDGH
DFXHUGRFRQODVLJXLHQWHVHFXHQFLD LPSXOVR WHQGHQFLDDUHGXFLUHOKDPEUH\HO
GHVHRGHJRORVLQDV\DREWHQHUDSUREDFLyQSRUUHDOL]DUODFRQGXFWDDGHFXDGDVHxDO
REVHUYDUDOPRGHORGLULJLUVHKDFLDXQDGHODVGRVFDMDV UHVSXHVWDSDUDHOJUXSR
LPLWDWLYRUHSURGXFLUODFRQGXFWDGHOPRGHOR\SDUDHOJUXSRQRLPLWDWLYRHVFRJHUOD
FDMDRSXHVWDDODVHOHFFLRQDGDSRUHOPRGHORUHFRPSHQVDREWHQHUODJRORVLQDTXH
VHHQFRQWUDEDHQXQDGHODVFDMDV3RVWHULRUHVH[SHULPHQWRVUHDOL]DGRVSRUDPERV
SVLFyORJRVPRVWUDURQTXHFXDQGRDPERVJUXSRVGHQLxRVVHHQFRQWUDEDQHQXQD
VLWXDFLyQVLPLODUDODGHVFULWDHQHOH[SHULPHQWRDQWHULRUUHSURGXFtDQHOPLVPRWLSR
GHFRQGXFWDGHPRVWUDQGRSRUWDQWRTXHORVKiELWRVDSUHQGLGRVWLHQGHQDJHQHUD
OL]DUVH&RPRFRQFOXVLyQGHORVGLIHUHQWHVH[SHULPHQWRVXWLOL]DGRVSDUDFRPSUREDU
ODWHRUtD0LOOHU\'ROODUSFRQFOX\HQDILUPDQGRTXH
Los resultados de los experimentos realizados con niños están en consonancia con los
obtenidos en experimentos con animales. Ambos confirman las deducciones que
hacemos de los principios del aprendizaje al demostrar que la imitación de una respuesta
determinada será aprendida si es recompensada y que lo aprendido en una situación se
generalizará a situaciones nuevas o de alguna forma similares.
&RPRUHVXPHQGHODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQSRGHPRVGHFLUTXHODV
UHFRPSHQVDVGHWHUPLQDQHODSUHQGL]DMHGHXQKiELWR\VXPDQWHQLPLHQWRDORODU JR
GHOWLHPSRDVtFRPRVXJHQHUDOL]DFLyQDVLWXDFLRQHVQXHYDVRVLPLODUHV/DV
UHVSXHVWDVDSUHQGLGDVTXHQRVRQUHFRPSHQVDGDVWLHQGHQDH[WLQJXLUVH&RPR
YHPRVHOIDFWRUSULQFLSDOVLJXHVLHQGRHOUHIXHU]R\QRORVSURFHVRVFRJQLWLYRV
VXE\DFHQWHV&RPRYHUHPRVHQXQFDStWXORSRVWHULRUHVWDGHILFLHQFLDVHUiFULWLFDGD
SRVWHULRUPHQWHSRU%DQGXUD\:DOWHUVTXLHQHVSUHVHQWDUiQXQPRGHORDOWHU
QDWLYRGHDSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQHQHOTXHODPHUDREVHUYDFLyQGHODFRQGXFWD
GHOPRGHORDXQFXDQGRpVWDQRVHOOHYHDFDER\ SRUWDQWRQRVHDUHIRU]DGDVH
FRQYLHUWHHQODFODYHGHODSUHQGL]DMHVRFLDO
,QWURGXFFLyQGHORVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW
HQSVLFRORJtDVRFLDO
/DSULQFLSDOOtQHDGHGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVHIXHFRQVWUX\HQGR
HQWRUQRDORVSODQWHDPLHQWRVGHODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOWXQDFRUULHQWHWHyULFDGH
ODSVLFRORJtDTXHKDEtDVXUJLGRHQ$OHPDQLDHQFRPRXQDUHDFFLyQDODSVLFR
ORJtDGH:XQGWYpDVH&DStWXOR
/RVSULQFLSLRVGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOWIXHURQLQWURGXFLGRVHQSVLFRORJtDVRFLDO
DWUDYpVGHODWHRUtDGHOFDPSRGH.XUW/HZLQ/HZLQSDVyORV
SULPHURVDxRVGHVXFDUUHUDDFDGpPLFDHQOD8QLYHUVLGDGGH%HUOtQHQODTXHFRLQ
FLGLy\FRODERUyHVWUHFKDPHQWHFRQORVWUHVUHSUHVHQWDQWHVFOiVLFRVGHOD(VFXHODGH
OD*HVWDOW:HUWKHLPHU.|KOHU\.RIIND$XQTXHODVGLIHUHQFLDVHQWUH/HZLQ\ORV
WUHVJHVWDOWLVWDVFOiVLFRVKDQOOHYDGRDDOJXQRVDXWRUHVSRUHMHPSOR'HXWVFK\
.UDXVVDHVWDEOHFHUXQDVHSDUDFLyQFODUDHQWUHODWHRUtDGHOFDPSR\ODSVLFR
ORJtDVRFLDOJHVWDOWLVWDFUHHPRVTXHHVWDVHSDUDFLyQHVWiSRFRMXVWLILFDGD\TXHHV
PiVDFHUWDGRFDUDFWHUL]DUD/HZLQFRPRXQSRVWJHVWDOWLVWDRXQJHVWDOWLVWDSRFR
RUWRGR[R&DUSLQWHUR(QHIHFWR/HZLQQRVHLGHQWLILFDWRWDOPHQWHFRQORV
SULQFLSLRVGHOD(VFXHODGHOD*HVWDOWUHFKD]DSRUHMHPSORHOSULQFLSLRGHOLVRPRU
ILVPRHVGHFLUODDVXQFLyQGHTXHIHQyPHQRVSVLFROyJLFRVFRPRODSHUFHSFLyQRHO
SHQVDPLHQWRWLHQHQXQVXVWUDWRILVLROyJLFR\WDPSRFRFRPSDUWHSOHQDPHQWHODSRVL
FLyQIHQRPHQROyJLFDGHORVJHVWDOWLVWDV6LQHPEDU JRODWHRUtDGHOFDPSR VXUJHGH
ODDSOLFDFLyQGHDOJXQRVGHORVSULQFLSLRVGHODPHQFLRQDGDHVFXHODDORVFDPSRVGH
ODPRWLYDFLyQODSHUVRQDOLGDG\ODSVLFRORJtDVRFLDO
/RVSULPHURVWUDEDMRVGH/HZLQHVWiQFHQWUDGRVHQODHODERUDFLyQGHVXVFRQFHS
FLRQHVHSLVWHPROyJLFDV\PHWRGROyJLFDVDODYH]TXHVHYDQHVER]DQGRDOJXQRVGH
ORVFRQFHSWRVTXHPiVWDUGHIRUPDUtDQHOQ~FOHRGHODWHRUtDGHOFDPSR$OJXQRVGH
HVWRVWUDEDMRVLQLFLDOHVUHDOL]DGRVHQ $OHPDQLDKDQVLGRUHFRSLODGRVSRU%ODQFRHQ
HOOLEUR (SLVWHPRORJtD&RPSDUDGD /HZLQ&RPRRWURVLQWHOHFWXDOHVGHOD
pSRFDODYLGDSHUVRQDOHLQWHOHFWXDOGH.XUW/HZLQVHYLRGHWHUPLQDGDSRUORVDFRQ
WHFLPLHQWRVHXURSHRVTXHOOHYDUtDQD+LWOHUDOSRGHU\DODSHUVHFXFLyQGHWRGRVORV
LQWHOHFWXDOHVGHRULJHQMXGtR(QFRPRFRQVHFXHQFLDGHODVFHQVRSROtWLFRGH
ORVQD]LV\ODUHSUHVLyQDQWLVHPLWD/HZLQHPLJUyD(VWDGRV8QLGRVHQGRQGHVH
LQVWDODUiGHILQLWLYDPHQWH $OJXQRVDXWRUHVFRPR-LPpQH]%XULOORVLW~DQ
SUHFLVDPHQWHHQODOOHJDGDGH/HZLQD(VWDGRV8QLGRVHOFRPLHQ]RGHODHWDSD
LQGHSHQGLHQWHGHODSVLFRORJtDVRFLDO(QHOOLEUR $ G\QDPLFWKHRU\RISHUVRQDOLW\
SXEOLFDGRHQDSDUHFLHURQWUDGXFLGRVDOLQJOpVDOJXQRVGHVXVSULPHURVDUWt
FXORVDOHPDQHV8QDxRGHVSXpVHQVHSXEOLFy3ULQFLSLRVGHSVLFRORJtDWRSR
OyJLFDSULPHUDSUHVHQWDFLyQVLVWHPiWLFDGHODWHRUtDGHOFDPSR/DDSOLFDFLyQGHORV
SULQFLSLRVGHODWHRUtDGHOFDPSRDODSVLFRORJtDVRFLDOVHHQFXHQWUDUHFRJLGDHQHO
OLEUR/DWHRUtDGHOFDPSRHQODFLHQFLDVRFLDOTXHDSDUHFLySyVWXPDPHQWHHQ
\TXHHVXQDUHFRSLODFLyQGHDOJXQRVGHORVWUDEDMRVGH/HZLQVREUHSVLFRORJtD
VRFLDO3UHYLDPHQWHDODDSDULFLyQGHHVWHOLEURFDEHPHQFLRQDUODSXEOLFDFLyQHQ
XQDxRGHVSXpVGHVXIDOOHFLPLHQWRGH 5HVROYLQJ6RFLDO&RQIOLFWVHQGRQGH
WDPELpQVHUHFRJHQORVWUDEDMRVTXHUHDOL]yGXUDQWHVXHWDSDQRUWHDPHULFDQD
.XUW/HZLQ\ODWHRUtDGHOFDPSR
3DUWLHQGRGHODLGHDJHVWDOWLVWDGHTXHODSVLFRORJtDGHEHHVWXGLDUODWRWDOLGDGGHOD
H[SHULHQFLD/HZLQWRPDHOFRQFHSWRGHFDPSRTXHORVJHVWDOWLVWDVKDEtDQXWLOL]DGR
HQHOHVWXGLRGHODSHUFHSFLyQ\ORLQWURGXFHHQHOiUHDGHODPRWLYDFLyQ\HOGHVD
UUROORGHODSHUVRQDOLGDGTXHIXHLQLFLDOPHQWHHOREMHWRGHVX SVLFRORJtDWRSROy
JLFD(OFDPSR HVODWRWDOLGDGGHKHFKRVFRH[LVWHQWHVTXHVHFRQFLEHQFRPRPXWXD
PHQWHLQWHUGHSHQGLHQWHV\TXHIDFLOLWDQDHQWHQGHUODFRQGXFWDFRPRXQDIXQFLyQ
GHQWURGHOFRQMXQWRGHKHFKRVTXHFRPSRQHQHOFDPSRHQXQPRPHQWRGDGRE
FRPHQ]DUVXDQiOLVLVFRQVLGHUDQGRODVLWXDFLyQFRPRWRWDOLGDGGHODTXHOXHJR
SXHGHQGLIHUHQFLDUVHVXVSDUWHV\FUHSUHVHQWDUDWUDYpVGHFRQVWUXFWRVWRSROyJLFRV
HOHVSDFLRYLWDOGRQGHVHGHVDUUROODODFRQGXFWD/DLQFOXVLyQGHHVWHFRQFHSWR\GH
ODLGHDGHWRWDOLGDGGHVHPERFDHQHOFRQFHSWRGH HVSDFLRYLWDOGHILQLGRFRPRHO
FRQMXQWRGHIDFWRUHVPXWXDPHQWHGHSHQGLHQWHVTXHIRUPDQSDUWHGHODH[SHULHQFLD
SVLFROyJLFD(QHOHVSDFLRYLWDOHVWiQLQFOXLGRVWDQWRODSRVLFLyQGHODSHUVRQDFRPR
VXDPELHQWHSVLFROyJLFRHVGHFLUHODPELHQWHWDO\FRPRpVWHHV SHUFLELGRSRUOD
SHUVRQD
…no considero como parte del campo psicológico en un momento dado aquellas
secciones del mundo físico o social que no afectan al espacio vital de la persona en ese
momento. El alimento que está detrás de la puerta al final de un laberinto de modo que
ni el olfato ni la vista puedan llegar hasta él no es parte del espacio vital del animal. Si el
individuo sabe que el alimento está allí, este conocimiento, por supuesto, ha de
representarse en su espacio vital, porque afecta a su conducta…El principio de
representar dentro del espacio vital todo lo que afecta a la conducta en ese momento,
pero nada más, impide la inclusión del alimento físico que no se perciba.
(Lewin, 1951/78; p. 66)
(OSRVWXODGRFHQWUDOGHODWHRUtDGHOFDPSRHVTXHODFRQGXFWDHVIXQFLyQGHODLQWH
UDFFLyQHQWUHODSHUVRQD\HODPELHQWHODVGRVSDUWHVLQWHJUDQWHVGHOHVSDFLRYLWDO
(VWRHVH[SUHVDGRPHGLDQWHODIyUPXOD
&RQGXFWD I3HUVRQD$PELHQWH
&RQHOOR/HZLQVHKDFHHFRGHODLPSRUWDQFLDGHORVIDFWRUHVDPELHQWDOHVHQOD
GHWHUPLQDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRVLQUHQXQFLDU FRPRKDEtDQKHFKRORVFRQGXF
WLVWDVDODFRQVLGHUDFLyQGHYDULDEOHVGHFDUiFWHUFRJQLWLYR
/DH[SRVLFLyQGHODWHRUtDGHOFDPSRQRHVWDUHDIiFLOGHELGRDODDFWLWXGSRFR
VLVWHPiWLFDGH/HZLQ\DODDPELJHGDGFRQODTXHXWLOL]DEDDOJXQRVGHORV
FRQFHSWRVFHQWUDOHV6HJ~QHOSURSLR/HZLQSODVSULQFLSDOHV
FDUDFWHUtVWLFDVGHODWHRUtDGHOFDPSRVRQODVVLJXLHQWHVHOHPSOHRGHXQPpWRGR
FRQVWUXFWLYRPiVTXHFODVLILFDWRULRHOLQWHUpVHQORVDVSHFWRVGLQiPLFRVGHORV
KHFKRVXQHQIRTXHSVLFROyJLFRDQWHVTXHItVLFRXQDQiOLVLVTXHSDUWHGHOD
VLWXDFLyQJOREDOODGLVWLQFLyQHQWUHSUREOHPDVVLVWHPiWLFRVHKLVWyULFRVOD
UHSUHVHQWDFLyQPDWHPiWLFDGHOFDPSR
6HSXHGHGHFLUTXHODWHRUtDGHOFDPSRHVXQSURGXFWRGHODFRQFHSFLyQ
HSLVWHPROyJLFDGH/HZLQPX\LQIOXHQFLDGDSRUODVLGHDVGHOQHRNDQWLDQR(UQVW
&DVVLUHU\TXHFRPRVHxDOD%ODQFRHVODFODYHSDUDHQWHQGHU
DGHFXDGDPHQWHHOUHVWRGHVXREUD/DLGHDFHQWUDOGHOSHQVDPLHQWRHSLVWHPROyJLFR
GH/HZLQHVTXHODSVLFRORJtDGHEHVHJXLUHOPLVPRSURFHVRGHHYROXFLyQTXHKDQ
VHJXLGRODVGHPiVFLHQFLDV\TXHSDUDpOKDFRQVLVWLGRHQODVXVWLWXFLyQSURJUHVLYD
GHXQDPHWRGRORJtDFODVLILFDWRULDSRUXQPpWRGRFRQVWUXFWLYR(QVXWUDEDMR (O
FRQIOLFWRHQWU HODVSHUVSHFWLYDVDULVWRWpOLFDV\JDOLOHDQDVHQODSVLFRORJtD
FRQWHPSRUiQHD /HZLQWRPDFRPRPRGHORODHYROXFLyQGHODItVLFD\DILUPD
TXHODSVLFRORJtDGHEHUHDOL]DUODPLVPDWUDQVLFLyQGHVGHXQDSHUVSHFWLYD
DULVWRWpOLFDFDUDFWHUL]DGDSRUODXWLOL]DFLyQGHFRQFHSWRVFODVLILFDWRULRVODDGRSFLyQ
GHSURFHGLPLHQWRVHVWDGtVWLFRV\ODIRUPXODFLyQGHOH\HVEDVDGDVHQODIUHFXHQFLD
GHRFXUUHQFLDGHORVIHQyPHQRVDXQDSHUVSHFWLYDJDOLOHDQDFDUDFWHUL]DGDSRUOD
XWLOL]DFLyQGHFRQFHSWRVGLQiPLFRVSRUHODQiOLVLVGHSURFHVRVVLQJXODUHV\SRUHO
HPSOHRGHOH\HVEDVDGDVHQODXWLOL]DFLyQGHPRGHORVJHQpWLFRVTXHKDJDQ
UHIHUHQFLDDORULJHQGHGLFKRVSURFHVRV(OPpWRGRJHQpWLFRRFRQVWUXFWLYRVH
FDUDFWHUL]DSRUTXHODVUHODFLRQHVHQWUHORVIHQyPHQRVQRVHHVWDEOHFHQHQYLUWXGGH
VXVLPLOLWXGVLQRVHJ~QODIRUPDHQTXHVHGHULYDQXQRVGHRWURV6HJ~Q/HZLQHO
HPSOHRGHHVWHPpWRGRQRVyORHVWiHMHPSOLILFDGRSRUODItVLFDGH*DOLOHRVLQRTXH
VHREVHUYDWDPELpQHQODJHRPHWUtDTXHGHMyGHDJUXSDUODVILJXUDVSRUVXV
VLPLOLWXGHVSDUDHPSH]DUDDJUXSDUODVVHJ~QODIRUPDHQTXHVHGHULYDQXQDVGH
RWUDV\HQODELRORJtDTXHVXVWLWX\yHOVLVWHPDFODVLILFDWRULRGH/LQQHRSRUHOGH
'DUZLQ/DSUHWHQVLyQGH/HZLQHVTXHHQSVLFRORJtDVHSURGX]FDXQDHYROXFLyQ
VLPLODU\HVHHVGHKHFKRHOREMHWLYRPHWRGROyJLFR\HSLVWHPROyJLFRGHODWHRUtDGHO
FDPSR
La esencia del método constructivo es la representación de un caso individual con el

auxilio de unos pocos "elementos" de construcción. En psicología se pueden emplear
como elementos la "posición" psicológica, las "fuerzas" psicológicas y otros conceptos
similares. Las leyes generales de la psicología son enunciados acerca de las relaciones
empíricas entre estos elementos constructivos o algunas de sus propiedades. Es posible
construir un número infinito de constelaciones de acuerdo con estas leyes; cada una de
estas constelaciones corresponde a un caso individual en un momento dado. De esta
manera puede llenarse el vacío entre generalidades y especificidades, entre leyes y
diferencias individuales.
(Lewin, 1951/78; p. 69)
/RTXH/HZLQSUHWHQGLySRUWDQWRIXHKDOODUDTXHOORVFRQFHSWRVTXHSXGLHUDQ
VHUYLUFRPRHOHPHQWRVGHFRQVWUXFFLyQ HQSVLFRORJtDRORTXHHVORPLVPROOHJDU
DLGHQWLILFDUXQRVSRFRVFRQVWUXFWRVFX\DFRPELQDFLyQSXGLHUDD\XGDUQRVDH[SOLFDU
FXDOTXLHUIHQyPHQRSVLFROyJLFR
/RVFRQFHSWRVXWLOL]DGRVSRU/HZLQFRPRHOHPHQWRVGHFRQVWUXFFLyQSXHGHQVHU
GLYLGLGRVHQGRVJUDQGHVJUXSRVORVGHULYDGRVGHVXUHSUHVHQWDFLyQWRSROyJLFDGHO
HVSDFLRYLWDODORVTXH'HXWVFK\.UDXVVGHQRPLQDQ FRQFHSWRV
HVWUXFWXUDOHV\ORVTXHWLHQHQVXRULJHQHQVXSVLFRORJtDYHFWRULDOORV FRQFHSWRV
GLQiPLFRVVHJ~QODFODVLILFDFLyQXWLOL]DGDSRUHVWRVSVLFyORJRVVRFLDOHV
/DLPSRUWDQFLDTXH/HZLQDWULEXtDDXQHQIRTXHTXHWXYLHVHHQFXHQWDODQDWXUDOH]D
FXDOLWDWLYDGHORVFRQFHSWRV\SURFHVRVSVLFROyJLFRVDQDOL]DGRVOHOOHYyDLQWURGXFLU
HQODSVLFRORJtDODXWLOL]DFLyQGHODWRSRORJtD
La psicología debe ocuparse de una multitud de hechos coexistentes que están interrela-
cionados y en una posición relativa uno respecto del otro; en términos matemáticos,
tiene que ocuparse de un "espacio"... En psicología, una geometría no cuantitativa que
comenzó a desarrollarse hace poco, la "topología", puede emplearse satisfactoriamente
para tratar problemas de estructura y posición en el campo psicológico. Este espacio
permite la representación dentro y fuera de cierta región, la relación entre las partes y el
todo, y un gran número de características estructurales.
(Lewin, 1951/78; p. 146)
'HHVWDFRQFHSFLyQWRSROyJLFDGHODSVLFRORJtDVXU JHQXQDVHULHGHFRQFHSWRV
HVWUXFWXUDOHVFRPRORVGHUHJLyQVXEUHJLRQHVYtDVGHDFFHVREDUUHUDVSRVLFLyQ \
HVWUXFWXUDFRJQLWLYD7DQWRODSHUVRQDFRPRHODPELHQWHVHHQFXHQWUDQGLYLGLGRV
VHJ~Q/HZLQHQ UHJLRQHV(QHOFDVRGHODSHUVRQDKD\XQDVHULHGHUHJLRQHV
FHQWUDOHVPHQRVDFFHVLEOHV\TXHVRQODVSDUWHVLQWHJUDQWHVGHODSHUVRQDOLGDG\XQ
FRQMXQWRGHUHJLRQHVSHULIpULFDVPiVVXSHUILFLDOHV\PiVVXVFHSWLEOHVGHVHU
DIHFWDGDVSRUHODPELHQWH&DGDUHJLyQVHHQFXHQWUDDVXYH]GLYLGLGDHQGLVWLQWDV
VXEUHJLRQHV/DVYtDVGHDFFHVR VLPEROL]DQODSRVLELOLGDGGHSDVRGHXQDVUHJLRQHV
DRWUDVPLHQWUDVTXHODVEDUUHUDV UHSUHVHQWDQREVWiFXORVSDUDDFFHGHUDODVPLVPDV
/D SRVLFLyQ HVGHILQLGDFRPRODUHODFLyQHVSDFLDOGHODVGLIHUHQWHVUHJLRQHVSRU
HMHPSORODSHUWHQHQFLDGHXQDSHUVRQDDXQJUXSR\OD HVWUXFWXUDFRJQLWLYD HVOD
SRVLFLyQUHODWLYDGHODVGLIHUHQWHVSDUWHVGHXQFDPSRWDO\FRPRpVWDVVRQ
SHUFLELGDVSRUODSHUVRQD
(VWRVFRQFHSWRVHVWUXFWXUDOHVQRUHVXOWDQVLQHPEDUJRVXILFLHQWHVSDUDH[SOLFDUORV
IHQyPHQRVSVLFROyJLFRVGHFDUiFWHUGLQiPLFRSRUORTXHODSVLFRORJtDWRSROyJLFD
GHEHVHUFRPSOHPHQWDGDFRQXQDSVLFRORJtDYHFWRULDOHQODTXHORVFRQFHSWRV
EiVLFRVVRQORVGH ORFRPRFLyQ IXHU]D WHQVLyQ \ YDOHQFLD/D ORFRPRFLyQ HVHO
PRYLPLHQWRGHVGHXQDVUHJLRQHVDRWUDV 7DOPRYLPLHQWRHVWiGHWHUPLQDGRSRUOD
YDOHQFLDGHILQLGDFRPRHODWUDFWLYRRUHFKD]RGHODVGLIHUHQWHVUHJLRQHVGHOFDPSR
(QYLUWXGGHHVWDYDOHQFLDODVUHJLRQHVFRQWLHQHQYHFWRUHVGHGLIHUHQWHLQWHQVLGDG
TXHUHSUHVHQWDQOD IXHU]D HMHUFLGDSRUFDGDXQDGHHOODV/RVFDPELRVHQOD
HVWUXFWXUDGHOFDPSRGHVHQFDGHQDQXQD WHQVLyQ TXHODSHUVRQDWHQGHUiDUHGXFLU

(VWDWHQGHQFLDDOHTXLOLEULRHVXQDDSOLFDFLyQDOFDPSRGHODPRWLYDFLyQGHOD OH\
JHVWiOWLFDGHODEXHQDIRUPD VHJ~QODFXDOODSHUVRQDWLHQGHDSHUFLELUORV
HVWtPXORVGHODPHMRUIRUPDSRVLEOH
(VWRVFRQFHSWRVHVWUXFWXUDOHV\GLQiPLFRVVRQFRQVLGHUDGRVFRPRORVHOHPHQWRV
GHFRQVWUXFFLyQDGHFXDGRVSDUDH[SOLFDUODFRQGXFWD8QHMHPSORVHQFLOORH
LQWHUHVDQWHVREUHHOXVRGHGLDJUDPDVWRSROyJLFRVSDUDH[SOLFDUODFRQGXFWDHVHO
XWLOL]DGRHQXQDEUHYHSHOtFXODUHDOL]DGDSRUHOSURSLR/HZLQ\TXHpOPLVPR
SUHVHQWyHQVXVSULPHUDVYLVLWDVD(VWDGRV8QLGRVDORODU JRGHODGpFDGDGH
(QODSHOtFXODVHPRVWUDEDDXQDQLxDGHWUHVDxRVTXHHVWiFRQWHPSODQGRXQDURFD
TXHHQFXHQWUDDWUDFWLYD\VREUHODTXHDOPLVPRWLHPSRVHTXLHUHVHQWDU'DGRTXH
DPEDVDFFLRQHVVRQLQFRPSDWLEOHVGHFLGHJLUDUVHPHWHUODFDEH]DHQWUHODV
SLHUQDV\PLUDUDODURFDDOWLHPSRTXHVHGLULJHKDFLDHOODSDUDVHQWDUVH
barrera
meta
locomoción
P roca
conducta fuerzas, valencia positiva
Posición
inicial de P
espacio Vital de P
)LJXUD5HSUHVHQWDFLyQGHODSHUVRQD\VXHVSDFLRYLWDOVHJ~Q.XUW/HZLQ
(QOD)LJXUDSRGHPRVYHUUHSUHVHQWDGRHOHVSDFLRYLWDOGHODQLxD3 TXHLQFOX\H
DODQLxD\ODURFD3 HVODQLxD\HOFtUFXORUHSUHVHQWDODSRVLFLyQLQLFLDOGHpVWD/D
PHWDHVODURFD\FXDOTXLHUORFRPRFLyQ HQWUHODSRVLFLyQLQLFLDO\ODPHWD UHSUHVHQWD
ODFRQGXFWDGHODQLxD(OFtUFXORGHOLPLWDHO HVSDFLRYLWDOH[LVWHQWHSDUDODSHUVRQD
HQHVHPRPHQWR)XHUDGHpOVHVLW~DQWRGRVDTXHOORVIDFWRUHVTXHQRIRUPDQSDUWH
GHOPLVPR&RQWHPSODUODURFD\VHQWDUVHVREUHHOODVRQGRV IXHU]DV TXHDFW~DQ
VREUHODQLxD3 HQGLUHFFLyQDOD PHWD$PEDVLPSOLFDQYDOHQFLDV SRVLWLYDVSXHVWR
TXHODVGRVUHVXOWDQDWUDFWLYDV $PERVWLSRVGH IXHU]DV OOHYDQDODSHUVRQD 3 DOD
ORFRPRFLyQ HQGLUHFFLyQDOD PHWD/D VLWXDFLyQFRQIOLFWLYD TXHUHSUHVHQWDOD
LPSRVLELOLGDGGHVHQWDUVHHQHOODDOWLHPSRTXHODREVHUYDHVXQD EDUUHUD TXH
REVWDFXOL]DHODFFHVRDODPHWD'DGRTXHHOFRQIOLFWRVHGDHQWUHGRV IXHU]DV GH
YDOHQFLD SRVLWLYDQRKD\QLQJXQDSUHVLyQSDUDTXHODQLxDDEDQGRQHHOFDPSR \SRU

WDQWRpVWDWUDWDUiGHDOFDQ]DUDPEDVPHWDV)LQDOPHQWHODQLxDFRQVLJXHVXSHUDUOD
EDUUHUD \VHQWDUVHHQODURFDPLHQWUDVODFRQWHPSOD
$GHPiVGHOFRQIOLFWRHQWUHGRVIXHU]DVFRQYDOHQFLDSRVLWLYDVLPLODU /HZLQ
GHVFULEHRWUDVGRVVLWXDFLRQHVFRQIOLFWLYDVTXHVRQDTXHOODVUHSUHVHQWDGDVSRU
GRV YDOHQFLDV QHJDWLYDVGHVLPLODU SRWHQFLDSRUHMHPSORXQQLxRDOTXHVHOH
DPHQD]DFRQXQFDVWLJRVLQRUHDOL]DXQDWDUHDGHVDJUDGDEOHRSRUXQD YDOHQFLD
SRVLWLYD\XQDQHJDWLYDGHLJXDO SRWHQFLDSRUHMHPSORXQQLxRTXHUHFLEHOD
SURPHVDGHXQDUHFRPSHQVDSRUUHDOL]DUXQDWDUHDGHVDJUDGDEOH(QHOSULPHUFDVR
ODVYDOHQFLDV QHJDWLYDVWHQGUiQFRPRUHVXOWDGROOHYDUDOQLxRDDEDQGRQDUHOFDPSR
GHILQLWLYDPHQWHVDOYRTXHH[LVWDXQDEDUUHUDTXHVHORLPSLGD(QHOVHJXQGRFDVR
ODUHVROXFLyQSDVDUiSRUDOFDQ]DUODPHWDVLQUHDOL]DUODWDUHDGHVDJUDGDEOHRSRU
FDPELDUODYDOHQFLDGHODWDUHDGHIRUPDWDOTXHHOUHVXOWDGRGHVXHMHFXFLyQVH
FRQYLHUWDHQXQDVLWXDFLyQDJUDGDEOH
2WURHMHPSORGHODXWLOLGDGGHODWHRUtDGHOFDPSRORWHQHPRVHQORVH[SHULPHQWRV
UHDOL]DGRVHQWUH\SRUXQDGHVXVGLVFtSXODV%OXPD=HLJDUQLNGHVFULWRV
FRQSUHFLVLyQHQ /D7HRUtDGHO&DPSRHQOD&LHQFLD6RFLDO (OREMHWLYRGHHVWRV
H[SHULPHQWRVHUDFRPSUREDUTXHODVWDUHDVLQWHUUXPSLGDVVHUHFXHUGDQFRQPD\RU
SUHFLVLyQTXHODVWDUHDV\DILQDOL]DGDV/RVVXSXHVWRVHQORVTXHHVWiEDVDGDHVWD
KLSyWHVLVVRQWUHV(OSULPHUVXSXHVWRHVTXHODLQWHQFLyQGHDOFDQ]DUXQDPHWD 0
VHFRUUHVSRQGHVLHPSUHFRQXQHVWDGRGHWHQVLyQW GHQWURGHODSHUVRQD(OVHJXQGR
VXSXHVWRHVTXHGLFKDWHQVLyQ W VHOLEHUDVLODSHUVRQDDOFDQ]DODPHWD 0(OWHUFHU
VXSXHVWRHVTXHODQHFHVLGDGGHDOFDQ]DU 0 VXSRQHODH[LVWHQFLDGHXQDIXHU]DTXH
DFW~DVREUHODSHUVRQDSURYRFDQGROD ORFRPRFLyQ HQGLUHFFLyQD 0 3DUWLHQGRGH
HVWRVVXSXHVWRVGHODWHRUtDGHOFDPSRSRGHPRVGHGXFLUTXHQRDOFDQ]DUXQDPHWD
VXSRQHXQHVWDGRGHWHQVLyQ \TXHDOFDQ]DUODVXSRQHXQOLEHUDFLyQGHODWHQVLyQ/DV
SHUVRQDVTXHYHQLQWHUUXPSLGDVODVWDUHDVTXHHVWiQUHDOL]DQGRQRVyORWHQGUiQXQD
WHQGHQFLDGHORFRPRFLyQ KDFLDODPHWD 0 GHILQLGDFRPRODFRQFOXVLyQGHODWDUHD
VLQRWDPELpQKDFLDHOSHQVDPLHQWROLJDGRDGLFKDDFWLYLGDGHVGHFLUHOUHFXHUGR/D
WHQVLyQGDUtDOXJDUDIXHU]DVTXHDFWXDUtDQHQHOLQWHULRUGHOVLVWHPDGHODSHUVRQD
SURYRFDQGRHOUHFXHUGRHVSRQWiQHR/DVSUHGLFFLRQHVGHULYDGDVGHORVVXSXHVWRV
IXHURQFRQILUPDGDVHVGHFLUODVSHUVRQDVUHFRUGDPRVPHMRUODVWDUHDVLQFRQFOXVDV
TXHODVWHUPLQDGDV/DVWDUHDVTXHVHLQWHUUXPSHQSDUDGHVSXpVVHUWHUPLQDGDVQR
VHUHFXHUGDQPiVTXHODVWDUHDVTXHQRKDQVLGRLQWHUUXPSLGDVORTXHGHPXHVWUD
TXHHVHOKHFKRGHQRKDEHUDOFDQ]DGRXQPHWD\ODWHQVLyQTXHHVWRSURYRFDHQHO
VLVWHPDGHODSHUVRQDORTXHLQIOX\HHQHOUHFXHUGR'HPDQHUDVLPLODURWUDDOXPQD
GH/HZLQ0DULD2YVLDQNLQD/HZLQWDPELpQKDEtDGHPRVWUDGRH[SHULPHQ
WDOPHQWHTXHFXDQGRVHLQWHUUXPSHODDFWLYLGDGGHXQDSHUVRQDpVWDWLHQGHSDVDGR
XQWLHPSRDUHDQXGDUOD
2WURHMHPSORGHVFULWRWDPELpQSRU/HZLQHVHOUHIHULGRDOQLYHOGH

DVSLUDFLyQ(QVXRSLQLyQHOQLYHOGHDVSLUDFLyQGHWHUPLQDODHOHFFLyQGHPHWDV\
HOWLSRGHFRPSRUWDPLHQWRVGHVDUUROODGRVSDUDVXFRQVHFXFLyQ(OJUDGRGH
GLILFXOWDGHVFRJLGRSDUDODFRQVHFXFLyQGHXQDPHWDHVWiDVRFLDGRVHJ~Q/HZLQD
ODVH[SHULHQFLDVGHp[LWR\IUDFDVRSUHVHQWHV\SDVDGDV\DOQLYHOGHDVSLUDFLyQ(Q
HOFDVRGHODVH[SHULHQFLDVGHp[LWRRIUDFDVRpVWDVGHSHQGHQGHOQLYHOGHHMHFXFLyQ
H[LJLEOHVHJ~QXQPDUFRGHUHIHUHQFLDSDUDHOLQGLYLGXRFRPRVRQSRUHMHPSOR
ORVHVWiQGDUHVGHOJUXSRDOTXHSHUWHQHFH/DVSHUVRQDVLQWHQWDUiQHYLWDUORV
VHQWLPLHQWRVGHIUDFDVRFRQORTXHXQDGHODVDOWHUQDWLYDVSRVLEOHVFXDQGRQRVHKD
FRQVHJXLGRXQDPHWDHVFDPELDUGHPDUFRGHUHIHUHQFLD3RURWURODGRHQWUHORV
IDFWRUHVTXHGHWHUPLQDQHOQLYHOGHDVSLUDFLyQLQGLYLGXDOHVWiQODFRPSHWHQFLDR
KDELOLGDGDGTXLULGD\ODVQRUPDVGHOJUXSR/DVSHUVRQDVHVFRJHQVXVPHWDVGH
DFXHUGRFRQODSUREDELOLGDGGHp[LWRRIUDFDVR\ODYDOHQFLD RLPSRUWDQFLDDVLJQDGD
DGLFKDSUREDELOLGDG8QHVWXGLDQWHSRUHMHPSORWHQGUiXQQLYHOGHDVSLUDFLyQTXH
YDULDUiGHDFXHUGRDVXVp[LWRVSUHVHQWHV\SDVDGRVHQUHODFLyQFRQORVHVWiQGDUHV
GHODFODVHDODTXHSHUWHQHFHDVXQLYHOGHFRPSHWHQFLD\DODWUDFWLYRGHODPHWD
TXHSUHWHQGHFRQVHJXLU
8QDFDUDFWHUtVWLFDHVHQFLDOGHODWHRUtDGHOFDPSRTXHVHSDUDDpVWDGHOQHRFRQ
GXFWLVPRHVODXWLOL]DFLyQGHXQHQIRTXHSVLFROyJLFRDODKRUDGHHODERUDUVXVFRQV
WUXFWRV/HZLQVHPRVWUyWRWDOPHQWHSDUWLGDULRGHODXWLOL]DFLyQGHGHILQLFLRQHV
RSHUDFLRQDOHVORTXHOHDFHUFDDORVSODQWHDPLHQWRVGHORVSVLFyORJRVQHRFRQGXF
WLVWDVSHURUHFKD]yIURQWDOPHQWHODGHILQLFLyQILVLFDOLVWDGHODPELHQWHDGRSWDGDSRU
pVWRV7DPELpQUHFKD]yHOSULQFLSLRGHOLVRPRUILVPRGHORVJHVWDOWLVWDVFOiVLFRVTXH
KDEtDQHVWDEOHFLGRXQSDUDOHOLVPRHQWUHODH[SHULHQFLDSVLFROyJLFD\ORVSURFHVRV
ILVLROyJLFRVGHORU JDQLVPR3DUD/HZLQODHODERUDFLyQGHXQDSVLFRORJtDREMHWLYD
QRWLHQHSRUTXpLPSOLFDUXQDUHQXQFLDDXWLOL]DUFRQFHSWRVSURSLDPHQWHSVLFROy
JLFRV'HVGHVXVWUDEDMRVLQLFLDOHVUHDOL]DGRVHQWUH \YpDVH/HZLQ
GHIHQGHUiODQRH[LVWHQFLDGHLGHQWLGDGHQWUHORVREMHWRVItVLFRV\ORVREMHWRV
SVtTXLFRV'DGRTXHVyORORVREMHWRVItVLFRVVHGDQHQXQHVSDFLRFRVDTXHQR
RFXUUHFRQORVREMHWRVSVtTXLFRVQRHVSRVLEOHHQVXRSLQLyQLQIHULUHVWRV~OWLPRV
GHORVSULPHURV(QVXSVLFRORJtDWRSROyJLFD/HZLQLQVLVWHHQHVWDLGHDDO
UHIHULUVHDORVKHFKRVItVLFRV\FXDVLItVLFRVSDUDGLVWLQJXLUHQWUHODVFDUDFWHUtVWLFDV
REMHWLYDVGHOPXQGRItVLFR\VXUHSUHVHQWDFLyQIHQRPpQLFD
2WURUDVJRFHQWUDOGHODWHRUtDGHOFDPSRHVODLQFOXVLyQGHOSULQFLSLRJHVWDOWLVWDGH
FRQWHPSRUDQHLGDGHQYLUWXGGHOFXDOODFRQGXFWDHVHOUHVXOWDGRGHORVIDFWRUHV
HVWUXFWXUDOHV\GLQiPLFRVGHOHVSDFLRYLWDOSUHVHQWHFXDOTXLHUFRQGXFWDR
FXDOTXLHURWURFDPELRHQXQFDPSRSVLFROyJLFRGHSHQGHVRODPHQWHGHOFDPSR
SVLFROyJLFRHQHVHPRPHQWR/HZLQS/DFRQVLGHUDFLyQGHTXHORV
~QLFRVIDFWRUHVTXHLQIOX\HQVREUHODFRQGXFWDVRQORVTXHHVWiQSUHVHQWHVHQHO
FDPSRHQXQPRPHQWRGDGRKDKHFKRTXHODSRVLFLyQGH/HZLQVHDFULWLFDGDSRU
VXFDUiFWHUDKLVWyULFRDXQTXHKD\DXWRUHVFRPRSRUHMHPSOR&DUSLQWHUR
TXHQRHQFXHQWUDQMXVWLILFDGDVHVWDVFUtWLFDV(OSURSLR/HZLQVDOHDOSDVRGHODV
PLVPDVVHxDODQGRTXHWDQWRHOSDVDGRFRPRHOIXWXURLQIOX\HQHQODFRQGXFWDSHUR
TXHHVWDLQIOXHQFLDVHHMHUFHDWUDYpVGHODUHSUHVHQWDFLyQTXHODSHUVRQDWLHQHGHORV
PLVPRV(VLPSRUWDQWHFRPSUHQGHUTXHHOSDVDGR\HOIXWXURSVLFROyJLFRVVRQ
SDUWHVVLPXOWiQHDVGHOFDPSRSVLFROyJLFRH[LVWHQWHHQXQPRPHQWRGDGR W /D
SHUVSHFWLYDWHPSRUDOFDPELDFRQWLQXDPHQWH'HDFXHUGRFRQODWHRUtDGHOFDPSR
FXDOTXLHUWLSRGHFRQGXFWDGHSHQGHGHOFDPSRWRWDOLQFOX\HQGRODSHUVSHFWLYD
WHPSRUDOHQHVHPRPHQWRSHURQRSRUDxDGLGXUDGHFXDOTXLHUFDPSRSDVDGRR
IXWXUR\GHVXVSHUVSHFWLYDVWHPSRUDOHV/HZLQS(QQXHVWUD
RSLQLyQHOWUDWDPLHQWRTXHVHKDFHGHODKLVWRULDHQODWHRUtDGHOFDPSRHVFRPSOHMR
\XQDDGHFXDGDFRPSUHQVLyQGHOPLVPRUHTXLHUHFRQVLGHUDUVXUHODFLyQFRQORV
FRQFHSWRVOHZLQLDQRVGHFDXVDOLGDG\OHJDOLGDG(VFLHUWRTXH/HZLQUHFKD]DOD
XWLOL]DFLyQGHIDFWRUHVGHOFDPSRSDVDGRSDUDH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRDFWXDO\
HQHVWHVHQWLGRVXSRVLFLyQHVDKLVWyULFD\VHHQFXHQWUDIXHUWHPHQWHHQIUHQWDGDFRQ
ODGHULYDGDGHRWURVHQIRTXHVWHyULFRVFRPRHOSVLFRDQiOLVLVTXHVXEUD\DQOD
LPSRUWDQFLDGHOSDVDGRHQHOFRPSRUWDPLHQWRSUHVHQWH6LQHPEDU JROD
GHSHQGHQFLDTXHVHHVWDEOHFHHQWUHHOFRPSRUWDPLHQWR\ORVIDFWRUHVTXHHVWiQ
SUHVHQWHVHQHOFDPSRHQXQPRPHQWRGDGRLPSOLFDTXHHOFRPSRUWDPLHQWRHV
SURGXFWRGHODHVWUXFWXUDVRFLDOHQODTXHODSHUVRQDVHHQFXHQWUDLQPHUVDHVGHFLU
GHOPRPHQWRKLVWyULFRSUHVHQWH(VWDFRQYLFFLyQHVSUHFLVDPHQWHXQRGHORV
PRWLYRVSRUORVTXH/HZLQUHFKD]DODVOH\HVSVLFROyJLFDVEDVDGDVHQODIUHFXHQFLD
(OFDUiFWHUXQLYHUVDO\DKLVWyULFRGHODVOH\HVGHODWHRUtDGHOFDPSRVHGHULYDGHOD
QDWXUDOH]DGHORVFRQFHSWRVHPSOHDGRV)XHU]DUHJLyQYDOHQFLDHWFSXHGHQVHUYLU
SDUDH[SOLFDUODFRQGXFWDHQFXDOTXLHUPRPHQWRKLVWyULFRDXQTXHODVUHJLRQHVTXH
DGTXLHUHQYDOHQFLDSRVLWLYDRQHJDWLYDODVTXHFUHDQWHQVLyQHWFVyORSXHGHQ
REVHUYDUVHHQHOPRPHQWRFRQFUHWRHQHOTXHVHSURGXFHHOFRPSRUWDPLHQWR(O
DFHUFDPLHQWRGH/HZLQDOPRGHORGHODItVLFDHVHYLGHQWHHQHVWDIRUPDGHHQWHQGHU
ODFDXVDOLGDGHQODTXHVHDOHMDFODUDPHQWHGHODVH[SOLFDFLRQHVKLVWRULFLVWDV
.XUW/HZLQ\HOHVWXGLRH[SHULPHQWDOGHORVJUXSRV
/DGHFLVLYDLQIOXHQFLDGH/HZLQHQODSVLFRORJtDVRFLDOQRSURFHGHVLQHPEDUJRGH
ODDSOLFDFLyQGHORVSULQFLSLRVGHVX SVLFRORJtDWRSROyJLFD \YHFWRULDOVLQRGHVXV
LQYHVWLJDFLRQHVVREUHHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVJUXSRV3DUWLHQGRGHORVSULQFLSLRV
GHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOWHUDSRVLEOHTXHORVJUXSRVIXHUDQFRQVLGHUDGRVFRPR
XQLGDGGHDQiOLVLVEiVLFDGHODGLVFLSOLQD/DOOHJDGDGH/HZLQD(VWDGRV8QLGRV
SURSLFLyHOGHVDUUROORGHODLQYHVWLJDFLyQVREUHODGLQiPLFDGHJUXSRV\HOFOLPD
JUXSDOTXH\DKDEtDLQLFLDGRFRQDQWHULRULGDG3UHRFXSDGRSRUSUREOHPDVVRFLDOHV
GLYHUVRVFRPRHOSUHMXLFLRODSURGXFWLYLGDGHQHOWUDEDMRHOFDPELRHQORVKiELWRV
DOLPHQWDULRVRODYLROHQFLD/HZLQSSGHVDUUROOyXQFRQMXQWR
GHHVWXGLRVHQORVTXHSDUWLyGHODFRQYLFFLyQGHTXHHORULJHQGHHVWRVSUREOHPDV
HVWiHQODVUHODFLRQHVTXHPDQWLHQHQORVLQGLYLGXRVGHQWURGHORVJUXSRVVRFLDOHV
…la experiencia en el entrenamiento del liderazgo, en el cambio de hábitos alimentarios,

producción de trabajo, criminalidad, alcoholismo, prejuicios -todos parecen indicar que
habitualmente es más fácil cambiar a los individuos constituidos en grupo que a
cualquiera de ellos por separado.
6XFRQYLFFLyQGHTXHHVPiVIiFLOLQGXFLUHOFDPELRHQXQJUXSRTXHHQXQLQGL
YLGXRDLVODGROHOOHYyDGHVDUUROODUODLGHDGHOFDPELRSODQLILFDGR(VWHVHFRPSRQH
GHWUHVIDVHVGHVFRQJHODPLHQWRGHOQLYHOSUHVHQWHHQHOJUXSRUHHPSOD]RRGHVSOD
]DPLHQWRKDFLDXQQXHYRQLYHO\SHUPDQHQFLDRFRQJHODPLHQWRGHORVQXHYRVHVWiQ
GDUHVJUXSDOHV/DLGHDGHODTXHSDUWHHVTXHFDPELDQGRORVHVWiQGDUHVGHOJUXSR
VHSRVLELOLWDHOFDPELRLQGLYLGXDO3DUDLOXVWUDUOR/HZLQUHODWDHQWUHRWURVGLIH
UHQWHVHVWXGLRVVREUHHOFDPELRGHKiELWRVDOLPHQWDULRV(QXQRGHHOORVXQGLHWLVWD
GLRLQVWUXFFLRQHVLQGLYLGXDOHVDODVPDGUHVGHODVDODGHPDWHUQLGDGGHXQKRVSLWDO
VREUHODIRUPDDGHFXDGDGHDOLPHQWDUDVXVEHEpVFRPSDUDQGRSRVWHULRUPHQWHVX
FRPSRUWDPLHQWRFRQHOGHRWURJUXSRGHPDGUHVTXHWUDVUHFLELUODLQIRUPDFLyQ
SHUWLQHQWHGLVFXWLHURQ\GHFLGLHURQHQJUXSRODPHMRUIRUPDGHDOLPHQWDUOHV/RV
UHVXOWDGRVPRVWUDURQTXHHQHVWHVHJXQGRJUXSRHUDPD\RUHOQ~PHURGHPDGUHV
TXHDOLPHQWDEDQFRUUHFWDPHQWHDVXVKLMRVVLJXLHQGRODVLQGLFDFLRQHVGHOGLHWLVWD\
TXHHVWDVSDXWDVVHPDQWHQtDQGXUDQWHXQWLHPSRPiVSURORQJDGR/DLGHDGHTXHHO
FDPELRGHDFWLWXGHVHVPiVLQWHQVR\GXUDGHURFXDQGRVHWLHQHHQFXHQWDDOJUXSR
\QRDOLQGLYLGXRGHIRUPDDLVODGDIXHFRPSUREDGDHQRWUDVLQYHVWLJDFLRQHVGH
/HZLQORTXHYHQtDDGHPRVWUDUTXHORVLQGLYLGXRVQRVHFRPSRUWDQLJXDOFXDQGR
HVWiQVRORVTXHFXDQGRVHFRQVLGHUDVXSHUWHQHQFLDDXQJUXSR
(OFRQFHSWRGHJUXSRIXHSRUWDQWRHOTXHVLUYLyGHSXHQWHD/HZLQSDUDSDVDUGH
ODSVLFRORJtDLQGLYLGXDODODSVLFRORJtDVRFLDO6XFRQFHSFLyQJHVWiOWLFDGHOWRGR
FRPRDOJRGLIHUHQWHGHODVXPDGHODVSDUWHVOHSHUPLWLyDVXPLUGHIRUPDFLHQWtILFD
HOSROpPLFRFRQFHSWRGHJUXSR
El valor científico que haya podido contener el concepto de la mente de grupo, se

resuelve en los problemas concretos y familiares de los todos dinámicos en sociología y
psicología social. La concepción del grupo como todo dinámico debe incluir una
definición del grupo que se base en la interdependencia de los miembros (o mejor, de las
subpartes del grupo). Me parece muy importante este punto porque muchas definiciones
del grupo toman como factor constituyente la similitud de los miembros del grupo más
que su interdependencia dinámica.
(Lewin, 1951/78; pp. 142-143)
(QHVWDGHILQLFLyQGHOJUXSRVHREVHUYDGHQXHYRHOHPSHxRGH/HZLQSRUVXVWL
WXLUODSHUVSHFWLYDDULVWRWpOLFDSRUXQDSHUVSHFWLYDJDOLOHDQDHQODSVLFRORJtDVRFLDO
(OJUXSRQRVHGHILQHSRUODSUR[LPLGDGRVLPLOLWXGGHVXVPLHPEURVVLQRSRUODV
UHODFLRQHVGHLQWHUGHSHQGHQFLDHQWUHORVPLVPRV(VWDIRUPDGHFRQFHELUHOJUXSR
OHSHUPLWHUHFRQRFHUODVSURSLHGDGHVHPHU JHQWHVGHOPLVPRFRQORTXHLQWURGXFH
FRQFHSWRVFRPRHOGH DWPyVIHUDGHJUXSR RFOLPDGHJUXSR $VLPLVPRODGHILQL
FLyQGHOJUXSRHQIXQFLyQGHODVUHODFLRQHVGHLQWHUGHSHQGHQFLDHQWUHVXVPLHPEURV
LPSOLFDVXEUD\DUODLPSRUWDQFLDGHORVSURFHVRVTXHRFXUUHQGHQWURGHORVPLVPRV
6XUJHDVtVXFRQFHSFLyQGHODGLQiPLFDGHJUXSRVXQDGHVXVSULQFLSDOHVDSRUWD
FLRQHVDODSVLFRORJtDVRFLDO(QODGLQiPLFDGHJUXSRVUHVDOWDQGRVSURFHVRV
/DLQWHUGHSHQGHQFLDGHGHVWLQRHOJUXSRQRVHFRQVROLGDSRUODVVLPLOLWXGHVGH
VXVPLHPEURVVLQRSRUFRQVLGHUDUTXHHOGHVWLQRGHFDGDFXDOGHSHQGHGHOGHVWLQR
GHOJUXSRFRPRWRWDOLGDG/DVLWXDFLyQGHORVMXGtRVHQHVXQRGHORVHMHP
SORVTXHGD.XUW/HZLQSDUDLQGLFDUTXHQRVRQODVVLPLOLWXGHVRGLIHUHQFLDVHQWUH
VXVPLHPEURVHOIDFWRUTXHGHWHUPLQDODFRQVWLWXFLyQGHXQJUXSRVLQRHOGHVWLQR
FRP~QFRPSDUWLGRFRPRMXGtRVHOTXHKDFtDTXHFRPRWDOHVIRUPDVHQXQJUXSR
/DLQWHUGHSHQGHQFLDGHWDUHDVXQIDFWRUPiVIXHUWHTXHHODQWHULRUHVODGHSHQ
GHQFLDPXWXDSDUDOOHYDUDFDERXQDWDUHDRXQSURSyVLWRORFXDOFRQVROLGD\XQH
SRGHURVDPHQWHDOJUXSR
/DVDSRUWDFLRQHVPiVFRQRFLGDVGH/HZLQDOFDPSRGHODGLQiPLFDGHJUXSRVVRQ
VXVHVWXGLRVVREUHORVSURFHVRVLQWUDJUXSDOHVGHVWDFDQGRHVSHFLDOPHQWHODVLQYHVWL
JDFLRQHVVREUHDWPyVIHUDGHJUXSR\HVWLORVGHOLGHUD]JRUHDOL]DGDVGXUDQWHVX
SHUPDQHQFLDHQOD8QLYHUVLGDGGH,RZD/HZLQ/LSSLWW\ :KLWH/LSSLW\
:KLWH(VWRVWUDEDMRVSXHGHQFRQVLGHUDUVHFRPRXQUHIOHMRGHOFRPSURPLVR
GH.XUW/HZLQFRQHOVLVWHPDGHPRFUiWLFRIUHQWHDORVUHJtPHQHVDXWRFUiWLFRV
3HQVDEDTXHSHVHDODVXSHULRULGDGPRUDO\PDWHULDOGHORVVLVWHPDVGHPRFUiWLFRV
VXPDQWHQLPLHQWRUHVXOWDEDPiVGLItFLOGHELGRDTXHODGHPRFUDFLDHUDDOJRTXH
GHEtDVHUDSUHQGLGRGHJHQHUDFLyQHQJHQHUDFLyQPLHQWUDVTXHORVUHJtPHQHVDXWR
ULWDULRVVHLPSRQtDQDVXVPLHPEURV)XHURQORVH[SHULPHQWRVTXHGLHURQOXJDUDO
HVWXGLRGHOOLGHUD]JRORVTXHOHOOHYDURQDLQWHUHVDUVHSRUODGLQiPLFDGHJUXSRV/RV
UHVXOWDGRVGHHVWRVH[SHULPHQWRVSXEOLFDGRVSRU/LSSLWW\ :KLWHYHQtDQD
Kurt Lewin (1890-1947)
Kurt Lewin nació en 1890 en Mogilno, Prusia, hoy parte de

Polonia. Su formación empezó a los 15 años al trasladarse a
Berlín para ingresar en el Gymnasium. Posteriormente estudiaría
medicina en Friburgo, biología en Munich y, finalmente, filo-
sofía en Berlín. Tras acabar su doctorado y a raíz de la Primera
Guerra Mundial, ingresó en el ejército en 1914, en donde estuvo
dos años en el frente de batalla hasta que una herida lo obligó a
retirarse. Al volver de la guerra empezó a enseñar en la
Universidad de Berlín, en donde tuvo la oportunidad de entrar en contacto con Max
Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, los fundadores de la Escuela de la
Gestalt, cuyas ideas influirían ampliamente en su pensamiento.
El creciente prestigio que estaba cosechando debido a su actividad docente
en la Universidad de Berlín y a los muchos artículos que publicó, atrajo la atención
de los psicólogos norteamericanos. Los vínculos de Lewin con la psicología nortea-
mericana se iniciaron en 1929, año en el que fue invitado por la Universidad de Yale
para impartir una conferencia. Tres años después, en 1932, Lewin estuvo como
profesor visitante en la Universidad de Stanford, período que coincidió con el auge
del nazismo en Alemania. Como muchos intelectuales judíos de su tiempo, Lewin se
vio amenazado por la atmósfera antisemita de la Alemania de principios del siglo XX,
lo que hizo que en 1933 viajara a Estados Unidos para instalarse definitivamente en
este país, obteniendo la ciudadanía en 1940. Contratado inicialmente por la
Universidad de Cornell, Nueva York, se trasladó luego a la Universidad de Iowa,
donde trabajó intensamente en temas relacionados con los procesos grupales y el
prejuicio. Más tarde, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Lewin se trasladaría a
Boston. Habiendo alcanzado popularidad y reconocimiento como experto en
FRQILUPDUODVXSHULRULGDGGHORVJUXSRVFRQOtGHUHVGHPRFUiWLFRVQRVyORHQOD
HMHFXFLyQGHODWDUHDVLQRWDPELpQHQHOJUDGRGHFRRSHUDFLyQDOFDQ]DGRHQWUHVXV
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,QVWLWXWR7 HFQROyJLFRGH0DVVDFKXVVHWV (QGLFKRVFHQWURVFRODERUDURQ
problemas sobre relaciones intergrupales, en 1945 consiguió que el Instituto

Tecnológico de Massachussets (MIT) creara el Centro de Investigación en Dinámica de
Grupos, del que sería director. En el equipo de investigadores que, junto con Lewin,
puso en marcha el Centro se encontraban Leon Festinger, Dorwin Cartwright,
Ronald Lippitt y Marian Radke. En él estudiaron numerosos psicólogos sociales
como Morton Deutsch, John W. Thibaut y Harold H. Kelley, entre otros. Entre las
investigaciones que se desarrollaron, destacan las dedicadas al estudio del liderazgo, la
influencia social, la productividad de grupo y la percepción social. Paralelamente,
Kurt Lewin, junto con otro psicólogo social, Stuart Cook, dirigiría la Comisión de
Relaciones Intercomunitarias financiada por el American Jewish Congress. Si bien el
objetivo inicial de la comisión era el estudio del antisemitismo, pronto sus trabajos se
orientaron al estudio del prejuicio. A pesar de la activa participación de Lewin en
ambos proyectos, no pudo estar mucho tiempo al frente de los mismos debido a su
repentina muerte en 1947. Las áreas en las que influyó fueron muy variadas: desde el
desarrollo infantil, la psicología de la personalidad y la práctica clínica basada en la
psicología de la Gestalt, hasta la teoría sobre grupos, un campo en el que haría sus
mayores contribuciones a la psicología social. Sus investigaciones le sirvieron para que
después de obtener la ciudadanía norteamericana en 1940, el gobierno solicitara sus
servicios como consultor en varios temas relacionados con la empresa militar en la
que se embarcaba esta nación.
Sus ideas se encuentran recogidas en las obras A Dynamic Theory of
Personality (1935), Principles of Topological Psychology (1936), Resolving Social Conflicts
(1948) y Field Theory in Social Science (1951). En 1991 el profesor Amalio Blanco
ha compilado un texto donde se incluyen diversos artículos publicados por Kurt
Lewin con el título Epistemología Comparada.
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RSLQLyQDOUHVSHFWRHVPX\FODUD
Sería muy desafortunado si la tendencia hacia la psicología teórica se debilitara por

necesidad de tratar con grupos naturales al estudiar ciertos problemas de la psicología
social. No se debe ser insensible, sin embargo, al hecho de que este desarrollo ofrece
grandes oportunidades tanto como amenazas a la psicología teórica. La más grande
desventaja de la psicología aplicada ha sido el hecho de que, sin auxilio teórico adecuado,
tuvo que seguir el costoso, ineficaz y limitado método de ensayo y error. Muchos
psicólogos que hoy trabajan en un campo aplicado son agudamente conscientes de la
necesidad de estrecha cooperación entre la psicología teórica y la aplicada. Esto puede
conseguirse en psicología, como en la física, si el teórico no mira hacia los problemas
aplicados con aversión erudita o con temor a los problemas sociales, y si el psicólogo
aplicado comprende que no hay nada tan práctico como una buena teoría.
(Kurt Lewin, 1951/78; p. 161)
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ORVHVTXHPDV VRQHOUHVXOWDGRGHODLQWHUDFFLyQGHODSHUVRQDFRQHOPHGLROOHYyD
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FRSLDUDXQMHURJOtILFRHJLSFLRFX\DIRUPDQRJXDUGDEDUHODFLyQHVWUHFKDFRQORV
HVTXHPDVRFFLGHQWDOHVDFRQWLQXDFLyQRWUDSHUVRQDWHQtDTXHUHSURGXFLUODFRSLD\
DVtVXFHVLYDPHQWH(OUHVXOWDGRIXHXQDSDXODWLQDGHIRUPDFLyQGHODILJXUDRULJLQDO
TXHDFDEyFRQYHUWLGDHQXQJDWRPRGHORSDUDHOTXHORVVXMHWRVGHOH[SHULPHQWRVt
WHQtDQXQ HVTXHPD GHILQLGR(QRWURGHVXV H[SHULPHQWRV SLGLyDVXVVXMHWRVTXH
OH\HUDQ\PHPRUL]DUDQXQDKLVWRULDWLWXODGD /D*XHUUDGHORV)DQWDVPDV FX\R
RULJHQVHHQFRQWUDEDHQODWUDGLFLyQRUDOGHORVLQGLRVGH$PpULFDGHO1RUWH/DGLIL
FXOWDGSDUDFRPSUHQGHUXQDKLVWRULDFX\RVFRQWHQLGRVFXOWXUDOHVUHVXOWDEDQDMHQRV
OOHYDEDDODVSHUVRQDVDFRPHWHUHUURUHVRPLWLHQGRRDxDGLHQGRHOHPHQWRV\DOWH
UDQGRHOFRQWHQLGR 7RGDVHVWDVWUDQVIRUPDFLRQHVWHQtDQFRPRILQDOLGDGODDGDSWD
FLyQGHODKLVWRULDFRQWDGDDORVHVTXHPDVLQWHUSUHWDWLYRV RFFLGHQWDOHVGHIRUPDWDO
TXHSDUHFLHUDFRKHUHQWHHLQWHOLJLEOH%DUWOHWWGHPRVWUyTXHQRVyORORVFRQWHQLGRV
YHUEDOHVVHWUDQVIRUPDQHQQXHVWUDPHPRULDVLQRTXHWDPELpQODVUHSUHVHQWDFLRQHV
SHUFHSWLYDVGHREMHWRVVXIUHQXQSURFHVRGHWUDQVIRUPDFLyQGHDFXHUGRDORV
HVTXHPDVYLJHQWHVHQXQDFXOWXUD $VtSRUHMHPSORDQWHODUHSUHVHQWDFLyQ
DEVWUDFWDGHXQDFDUDKXPDQDODVSHUVRQDVWHQGHPRVDUHFRUGDUODFRQUDVJRVTXHQR
HVWDEDQHQHORULJLQDOGHIRUPDWDOTXHVHDVHPHMHDQXHVWURV HVTXHPDVFXOWXUDOHV
GHXQDFDUDKXPDQDSURWRWtSLFDYpDVH)LJXUD
Dibujo original Reproducción 1
Reproducción 2 Reproducción 3
)LJXUD7UDQVIRUPDFLyQGHODLPDJHQHQXQURVWURKXPDQRVHJ~Q)UHGHULF%DUWOHWW
/DFRQFOXVLyQGH%DUWOHWWIXHTXHSURFHVRVFRJQLWLYRVFRPRODSHUFHSFLyQ\OD
PHPRULDQRVRQPHUDVUHSURGXFFLRQHVGHOPXQGRH[WHUQRVLQRTXHLPSOLFDQXQ
SURFHVRGHFRQVWUXFFLyQGHVLJQLILFDGRTXHKDFHTXHORVFRQWHQLGRVUHFRUGDGRVR
ODVLPiJHQHVSHUFLELGDVGHOPHGLRHVWpQGHWHUPLQDGRVSRULQIOXHQFLDVVRFLDOHV\
FXOWXUDOHV/RV HVTXHPDV VRQHVWUXFWXUDVRU JDQL]DGDVGHFRQRFLPLHQWRTXHVRQ
WUDQVPLWLGDVFXOWXUDOPHQWH\TXHSRVLELOLWDQODLQFRUSRUDFLyQGHQXHYDVLQIRUPD
FLRQHVDOFRQRFLPLHQWRSUHYLDPHQWHDFXPXODGR
/RVHVWXGLRVGH%DUWOHWWVREUHODPHPRULDVRQXQUHIOHMRGHVXFRQFHSFLyQGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO(QVXRSLQLyQHOREMHWRGHODPLVPDGHEHVHUHOHVWXGLRVLVWH
PiWLFRGHODVPRGLILFDFLRQHVHQODH[SHULHQFLD\GHODVUHVSXHVWDVGHOLQGLYLGXRTXH
VHGHEHQGLUHFWDPHQWHDVXSHUWHQHQFLDDXQJUXSR%DUWOHWWS (Q
ORVSODQWHDPLHQWRVGHHVWHDXWRUVXE\DFHODDILUPDFLyQGHODHQWLGDGSVLFROyJLFDGHO
JUXSR\GHVXLPSRUWDQFLDSDUDHQWHQGHUHOFRPSRUWDPLHQWRLQGLYLGXDO
cuando decimos que la psicología social se refiere a las modificaciones de la experiencia

y la conducta humana debidas al agrupamiento social, queremos decir que estudia las
reacciones que son específicas de grupos, encontradas en ellos, y que no se encuentran
fuera de los mismos. En mi opinión, es indudable que existen reacciones como éstas,
cuyas modalidades nunca se han diferenciado claramente, ni se han entendido sus condi-
cionantes; sin ellas no habría lugar para la psicología social como rama especial de la
ciencia psicológica.
(Bartlett, 1932/95; p. 313)
/DDFHSWDFLyQGHOJUXSRFRPRUHDOLGDGSVLFROyJLFDQRLPSOLFDVLQHPEDU JRXQD
DFHSWDFLyQGHFRQFHSWRVFRPRHOGHPHQWHGHJUXSRRLQFRQVFLHQWHFROHFWLYRTXH
SRUDTXHOODpSRFDHUDQREMHWRGHIXHUWHVFRQWURYHUVLDV/DSRVLFLyQGH%DUWOHWWHQOD
SROpPLFDVREUHODPHQWHGHJUXSRVHVLW~DHQXQSXQWRLQWHUPHGLRHQHOTXHVLQ
QHJDUHOJUXSRFRPRUHDOLGDGSVLFROyJLFDFRQVLGHUDTXHODH[LVWHQFLDOLWHUDOGH
SURFHVRVSVLFROyJLFRVJUXSDOHVHVPDWHULDGHHVSHFXODFLyQ(QVXRSLQLyQODSRVL
ELOLGDGGHTXHH[LVWDQLPiJHQHVGHOJUXSRUHFXHUGRVGHOJUXSRHLGHDVGHOJUXSR
GHEHPDQWHQHUVHFRPRXQLQWHUHVDQWHSUREOHPDHVSHFXODWLYRDXQTXHSRFRFODUR
SXHVQRSRGHPRVDILUPDURQHJDUVXH[LVWHQFLD7 RGDVHVWDVFLUFXQVWDQFLDVVLQ
HPEDUJRQRKDFHQYDULDUODFHUWH]DGHTXHHOJUXSRHVXQDXQLGDGSVLFROyJLFD+D\
XQVLQItQGHIRUPDVGHFRQGXFWD\GHSHQVDPLHQWRTXHVRQHOUHVXOWDGRGLUHFWRGH
ODRUJDQL]DFLyQVRFLDO\TXHDOKDEHUVLGRFUHDGDVSRUHOJUXSRGHMDQGHVHUH[SOL
FDEOHVHQFXDQWRVHSDVDSRUDOWRDOPLVPR%DUWOHWWSS
(OiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOQRTXHGDOLPLWDGRVLQHPEDU JRDOHVWXGLRGHODV
LQIOXHQFLDVGHOJUXSRVREUHHOFRPSRUWDPLHQWRGHODSHUVRQD7DPELpQIRUPDQSDUWH
Frederic Bartlett (1886-1969)
Frederic Bartlett nació en 1886 en Gloucestershire, Inglaterra, y

murió en Cambridge en 1969. Debido a las secuelas de una
grave enfermedad sufrida en la adolescencia, Bartlett realizó sus
estudios en el University Correspondence College, una Universidad
a distancia con sede en Cambridge que dependía de la
Universidad de Londres. Una vez que obtuvo el título de
licenciado en filosofía, comenzó a trabajar como tutor en el
mismo centro en el que se había formado. Aunque su carrera
académica se desarrolló inicialmente en el campo de la filosofía,
los intereses de Bartlett fueron mucho más amplios, abarcando la ética, la sociología,
la psicología y la antropología. Su afición por estas materias le llevó a proseguir su
formación en el St. Johns College de Cambridge, en donde estudió ciencia moral bajo
la dirección de W.H. Rivers. Aconsejado por éste, se formó en psicología experimental
en el laboratorio psicológico de la Universidad de Cambridge, del que era director
Ch. S. Myers. En 1914 obtuvo un puesto de ayudante en dicho laboratorio. El
trabajo de Bartlett no se vio afectado por el estallido de la Primera Guerra Mundial,
ya que la enfermedad que había padecido le eximió de incorporarse al ejército.
Durante los años de la guerra, Bartlett realizó parte del trabajo experimental sobre la
percepción y el recuerdo que se convertiría, unos años después, en la base empírica de
su teoría sobre el recuerdo. En 1922 se convirtió en el primer profesor de psicología
experimental de la Universidad de Cambridge, y comenzó a desempeñar, además, el
puesto de director del laboratorio una vez que Myers lo había dejado vacante. Unos
años después, en 1931, Bartlett obtuvo la primera cátedra de psicología experimental
de esta universidad.
Las contribuciones de Bartlett en la investigación sobre la memoria, el campo
de estudio en el que realizó sus aportaciones más relevantes a la psicología social, hay
que comprenderlas a la luz de los trabajos que hasta el momento se habían hecho
sobre la forma en que recordamos. El psicólogo Hermann Ebbinghaus, había
inventado el método de las sílabas sin sentido para medir la habilidad para aprender a
memorizar conjuntos de palabras, y los efectos que sobre la memoria tienen variables
externas. Bartlett se opuso a esta forma de abordar el estudio de la memoria, por
considerar que la manera en que recordamos acontecimientos importantes en nuestra
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vida difiere del proceso por medio del cual aprendemos contenidos que carecen de
significado. Para Bartlett, la memoria era algo más que la simple re-excitación de
huellas mnémicas fragmentarias que no guardaban relación alguna con la experiencia;
la memoria había que entenderla como un fenómeno social y cultural, ampliamente
determinado por las experiencias de los individuos. Bartlett suponía que el recuerdo
estaba condicionado por aquello que era relevante y significativo para las personas,
pero no sabía cómo probarlo experimentalmente. Fue Norbert Wiener, amigo de
Bartlett, quien le dio una de las claves para imprimir un giro definitivo en la
investigación sobre la memoria. Wiener le sugirió usar el juego del teléfono roto, en el
que un mensaje se va trasmitiendo de persona a persona hasta que finalmente acaba
transformado. Observando la manera en que la gente alteraba el mensaje, pudo ver
que había patrones recurrentes que dependían de la información previa que la
persona tenía, resultado de las experiencias pasadas y de la cultura en la que se había
socializado. La otra clave para la elaboración de su teoría sobre el recuerdo se la dio
Henry Head, con quien mantuvo un intenso intercambio científico. Durante los
años en los que Bartlett realizó sus estudios sobre el recuerdo, Head realizaba una
importante investigación experimental en el campo de la psiconeurología, que se
articulaba en torno al concepto de esquema. Bartlett tomó este concepto para la
elaboración teórica de los resultados experimentales.
Las aportaciones de Bartlett al estudio de la memoria se encuentran
recogidas en su obra Remembering (1932), en la que se incluyen los resultados de los
estudios experimentales realizados en el laboratorio psicológico de Cambridge, así
como el material recogido durante un viaje a África realizado en 1929. Además de
estos trabajos sobre el recuerdo, Bartlett inició en los años 40 una importante línea
de investigación sobre el pensamiento cuyos resultados se recogen en el libro
Thinking, publicado en 1957, unos años después de que Bartlett se hubiera jubilado.
Además de la labor docente universitaria realizada entre 1922 y 1952,
también fue editor del British Journal of Psychology, recibió doctorados honoríficos de
siete universidades y fue nombrado sir en 1948. Hoy en día Bartlett es considerado
como uno de los precursores de las ciencias cognitivas, y su libro Remembering, de
1932, es un clásico en el estudio de la mente humana.
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PHQWDOHVVXSHULRUHV ROH\GHODGREOHIRUPDFLyQ 6HJ~QGLFKDOH\ HVPHGLDQWHOD
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\SRVWHULRUPHQWHVHLQWHULRUL]DQFRQYLUWLpQGRVHHQSURFHVRVLQGLYLGXDOHV
En el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces: primero, a nivel social,
y más tarde, a nivel individual; primero entre personas (interpsicología), después, en el
interior del propio niño (intrapsicología). Esto puede aplicarse igualmente a la atención
voluntaria, a la memoria lógica y a la formación de conceptos. Todas las funciones
superiores se originan como relaciones entre seres humanos.
(Vygotski, 1930/79; p.94)
2WURFRQFHSWRGHOTXHVHVLUYLy 9\JRWVNLSDUDH[SOLFDUHORULJHQGHOD

FRQFLHQFLDHVHOFRQFHSWRGH H[SHULHQFLDGXSOLFDGD TXHKDFHUHIHUHQFLDDOD
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FRPXQLFDFLyQ\FRQHOWLHPSRVHFRQYLHUWHHQXQSURFHVRLQWHUQR
Lev Vygotski (1896-1934)
Nacido en la ciudad de Orsha, en Bielorrusia, a finales del siglo

XIX, Lev Vygotski fue el segundo de ocho hermanos de una
acomodada familia. Su padre ocupaba un puesto de
responsabilidad en el Banco Central de la ciudad de Gomel y su
madre era una persona que había tenido una esmerada
educación que transmitió a su hijo, a quien enseñó a hablar
correctamente el alemán. Realizó estudios de derecho, filología
y psicología, obteniendo el título de licenciado en 1917. A
partir de esa fecha y hasta 1924 trabajó como profesor en
diversas instituciones de la ciudad de Gomel, ciudad a la que al año de nacer se había
trasladado toda su familia. Entre 1919 y 1920 enfermaría de tuberculosis
teniendo que ser ingresado en un sanatorio.
Inicialmente, Vygotski estuvo interesado en la crítica literaria, realizando
algunos trabajos que se convertirían más tarde en la base del libro Psicología del Arte,
publicado en 1926. A principios de los años 20 fundó en Gomel un laboratorio
psicológico, en el que realizó algunos estudios experimentales que dieron origen al
trabajo La metodología de la investigación reflexológica y psicológica, presentado en un
congreso de psicología que se celebró en Moscú en 1924. El interés que esta
comunicación suscitó entre los asistentes al congreso hizo que a Vygotski se le
ofreciera una plaza en el Instituto de Psicología de la Universidad de Moscú, a donde
se trasladó en 1924.
Vygotski fue contemporáneo de Pavlov, Watson, Kholer, Koffka y los demás
psicólogos de la escuela de Berlín. Sin embargo, ni el conductismo ni la psicología de
la Gestalt le parecieron apropiados para dar cuenta de los procesos psíquicos
superiores en el ser humano. Influido por las ideas de Marx y por las de Dewey, cuya
versión del pragmatismo tuvo una gran difusión en el contexto de la enseñanza en
Rusia, Vygotski pondría el énfasis en aspectos que hasta el momento no habían sido
tenidos en cuenta. Para él, lo que caracterizaba a la especie humana era la posibilidad
de usar herramientas simbólicas mediante las que creamos la cultura. La cultura es la
que determina lo que debemos aprender y el tipo de habilidades que necesitamos
desa-rrollar. Por eso diferenciaba las funciones mentales elementales, que son
/DWHRUtDVREUHODFRQH[LyQHQWUHOHQJXDMH\SHQVDPLHQWRGLILHUHWDQWRGHOD
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DTXHOHVWDPELpQXQDIRUPDVRFLDOL]DGDGHFRPXQLFDFLyQ
comunes a la especie, y las funciones mentales superiores, entre las que sobresalen el
lenguaje, la memoria, la atención, la percepción, el pensamiento y la abstracción, que
son mol-deadas por la cultura. El lenguaje cumple un papel fundamental durante el
proceso de aculturación, y es por eso que Vygotski pone especial interés en el proceso
social mediante el cual se aprende una lengua. Es sólo a partir del aprendizaje de una
lengua o de un conjunto de símbolos que surge el pensamiento; antes sólo hay
capacidades naturales puramente funcionales. El papel que cumplen los adultos en el
proceso de desarrollo de los niños, por tanto, es fundamental. Vygotski describe el
espacio que se construye en la relación entre adultos y niños como Zona de Desarrollo
Potencial, que puede definirse como la distancia entre el nivel de desarrollo actual del
niño y aquel al que puede aspirar mediante la tutoría de alguien que se encuentre en
estados más avanzados de desarrollo.
Entre las contribuciones que realizó Vygotski a la psicología social sobresale
su análisis de las relaciones entre pensamiento y lenguaje, en el que mostró la
influencia que el lenguaje y la cultura ejercen sobre el pensamiento y las otras
funciones mentales. Sus planteamientos más importantes se encuentran recogidos en
el libro Pensamiento y Lenguaje, texto que, al igual que el resto de su obra, se encuentra
traducido al español.
Su prematura muerte, en 1934, le impidió desarrollar completamente sus
ideas. No obstante, éstas tuvieron continuación en la obra de autores como
Aleksander Románovich Luria (1902-1977), quien realizó, a comienzos de los años
30, una serie de investigaciones sobre las formas de razonamiento de los campesinos
de diferentes zonas de Asia Central. Este trabajo, cuyo objetivo era comprender la
influencia de los factores socioculturales en el desarrollo de las capacidades psíquicas
superiores, mostró que se producían cambios en la organización de la actividad
cognitiva de las personas que estaban asociados a las diferencias en la organización
social de su vida laboral.
La vida de Lev Vygotski fue muy corta, pero eso no le impidió tener una
actividad intelectual enorme abarcando campos diferentes como la literatura, el arte,
la semiología o la medicina.
Hasta ese punto nuestro esquema de desarrollo (primero social, luego egocéntrico, más
adelante lenguaje interiorizado) contrasta tanto con el tradicional esquema conductista
(lenguaje oral, cuchicheo, lenguaje interiorizado) como con la secuencia de Piaget (desde
el pensamiento autista, no verbal al lenguaje socializado y al pensamiento lógico a través
del pensamiento y lenguaje egocéntricos). En nuestra opinión la verdadera dirección del
desarrollo del pensamiento no va del individual al socializado, sino del social al
individual.
(Vygotski, 1934/85; p. 43)
(QHOHVTXHPDVHFXHQFLDOSURSXHVWRSRU 9\JRWVNLHOSHQVDPLHQWRYHUEDOWLHQHVX
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GLIHUHQFLDVREVHUYDGDVHQWUHORVGLIHUHQWHVJUXSRVTXHIRUPDURQSDUWHGHOD
LQYHVWLJDFLyQUHSURGXFtDQODVGLIHUHQWHVVLWXDFLRQHVFXOWXUDOHVHQODVTXHVH
HQFRQWUDEDQ0LHQWUDVTXHHQORVVXMHWRVTXHYLYtDQHQDOGHDVDSDUWDGDVGHGLFDGRV
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VXMHWRVTXHKDEtDQHVWXGLDGRGHIRUPDFRQWLQXDGDSUHGRPLQDEDXQSHQVDPLHQWR
UDFLRQDOFDSD]GHDEVWUDHUVHGHVXSUiFWLFDFRWLGLDQD\GHVXSURSLDH[SHULHQFLD
VHQVRULDO
&RPRFRQFOXVLyQGHVXHVWXGLRQRVGLFH/XULDS
Se desmoronan las seculares representaciones conforme a las cuales las estructuras

principales de percepción y representación, deducción y razonamiento, imaginación y
autoconciencia eran formas de la vida espiritual y no variaban con el tiempo. Las
principales categorías de la vida psíquica del hombre empiezan a comprenderse como
productos de la historia social que se modifican al modificarse las formas básicas de la
práctica social y que tienen, por tanto, una naturaleza social.
6LWXYLpUDPRVTXHUHVXPLUODH[WHQVDREUDGH 9\JRWVNLSRGUtDPRVGHFLUTXHHO
REMHWLYRFHQWUDOGHVXSVLFRORJtDIXHDQDOL]DUFyPRDORODU JRGHOGHVDUUROOR
KLVWyULFRODVHVWUXFWXUDV\SURFHVRVPHQWDOHVVHKDQLGRKDFLHQGRPiVFRPSOHMRV
VXUJLHQGRSURFHVRV\HVWUXFWXUDVQXHYDVDSDUWLUGHORV\DH[LVWHQWHV/DGH9\JRWVNL
HVSRUWDQWRXQDSVLFRORJtDGLDOpFWLFDTXHHVWXGLDORVIHQyPHQRVGHODFRQFLHQFLD
QRFRPRUHDOLGDGHVGDGDVVLQRFRPRSURFHVRVHQFRQWLQXRFDPELR\
WUDQVIRUPDFLyQ/DLGHDFHQWUDOGHIHQGLGDSRU9\JRWVNLHVTXHODPHQWHVHFRQVWUX\H
GHVGHIXHUDHVGHFLU HORULJHQGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVXSHULRUHVVHHQFXHQWUD
HQODVFRQGLFLRQHVGHYLGDVRFLDOKLVWyULFDPHQWHGHWHUPLQDGDV\HQODVUHODFLRQHV
GHOQLxRFRQHODGXOWR(QHVWHSURFHVRGHFRQVWUXFFLyQVRFLDOGHORVSURFHVRV
PHQWDOHVHOOHQJXDMHDGTXLHUHXQSDSHOFHQWUDOFRQYLUWLpQGRVHHQHOSULQFLSDO
YHKtFXORDWUDYpVGHOFXDOODLQWHUDFFLyQFRQORVRWURVYDGDQGROXJDUDODFRQFLHQFLD
LQGLYLGXDO5HVXOWDPX\LQWHUHVDQWHVHxDODUTXHVLVHFRPSDUDQODVWHRUtDVGH
*HRUJH+HUEHUW0HDGYpDVH&DStWXOR\GH/HY9\JRWVNLHOSDUDOHOLVPRUHVXOWD
DVRPEURVRDSHVDUGHTXHDPERVIXHURQFRQVWUX\HQGRVXVPRGHORVGHIRUPD
DEVROXWDPHQWHLQGHSHQGLHQWH\GHVGHWUDGLFLRQHVLQWHOHFWXDOHVPX\GLIHUHQWHV
&RPRKHPRVSRGLGRFRPSUREDU ODLPSRUWDQFLDGH 9\JRWVNLWUDVFLHQGHOD

SURGXFFLyQTXHQRVOHJyHQVXFRUWDYLGD\TXHFRQVWLWX\yWRGDXQDUHYROXFLyQHQ
HOFDPSRGHODSVLFRORJtD6XVLGHDVKDQUHVLVWLGRHOSDVRGHOWLHPSR\VRQDFWXDOHV
SDUDODSVLFRORJtDVRFLDOWDQWRSRUVXIRUPDGHFRQFHELU\HVWXGLDUORVSURFHVRV
SVtTXLFRVVXSHULRUHVFRPRSRUODUHODFLyQTXHHVWDEOHFLyHQWUHSHQVDPLHQWR\
OHQJXDMH
EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

EN EL CONTEXTO DE LA SOCIOLOGÍA
(OKHFKRGHTXHODHYROXFLyQWHyULFDGHODSVLFRORJtDVRFLDOHVWXYLHUDLQVSLUDGD
IXQGDPHQWDOPHQWHHQODSVLFRORJtDQRTXLHUHGHFLUTXHODVDSRUWDFLRQHVUHDOL]DGDV
GXUDQWHHVWHSHUtRGRSRUORVSVLFyORJRVVRFLDOHVSURFHGHQWHVGHODVRFLRORJtDIXHUDQ
LQH[LVWHQWHV&RPRVHKDFRPHQWDGRHQHOFDStWXORDQWHULRU ODSULQFLSDOOtQHDGH
LQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLROyJLFDGHQWURGHODVRFLRORJtDFRPHQ]yDGHVDUUROODUVHD
SULQFLSLRVGHOVLJOR;;HQOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRHQGRQGHDXWRUHVFRPR-RKQ
'HZH\5REHUW3DUN :LOOLDP, 7KRPDVR*HRU JH+0HDGVHQWDURQODVEDVHVGH
XQDSVLFRORJtDVRFLDOFHQWUDGDHQHODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO/DVLGHDVGH
ORVVRFLyORJRVGHOD(VFXHODGH&KLFDJR\PiVFRQFUHWDPHQWHODVGH0HDGGLHURQ
OXJDUDOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRXQDGHODVSULQFLSDOHVFRUULHQWHVWHyULFDVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD
(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRQRIXHOD~QLFDDSRUWDFLyQWHyULFDTXHODVRFLRORJtD
KL]RDOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO/DVRFLRORJtDGHODGpFDGDGHHVWXYR
PDUFDGDSRUODFULVLVGHOD(VFXHODGH&KLFDJR\ODHPHU JHQFLDGHOIXQFLRQDOLVPR
FRUULHQWHWHyULFDGRPLQDQWHGXUDQWHHVWHSHUtRGR $ GLIHUHQFLDGHODVRFLRORJtDTXH
VHKDEtDKHFKRHQ&KLFDJRFHQWUDGDHQHOHVWXGLRGHIHQyPHQRVPLFURVRFLROyJLFRV
HOIXQFLRQDOLVPRVLWXyHODFHQWRHQODHVWUXFWXUDVRFLDOORFXDOQRTXLHUHGHFLUTXH
HVWDFRUULHQWHWHyULFDIXHUDLQFRPSDWLEOHFRQHODQiOLVLVSVLFRVRFLROyJLFRGHOD
UHDOLGDGVRFLDO'HKHFKRDOJXQDVGHODVUHIOH[LRQHVGHORVVRFLyORJRV
IXQFLRQDOLVWDVIXHURQLQFRUSRUDGDVDODSVLFRORJtDVRFLDO $GHPiVGHODVGRV
FRUULHQWHVPHQFLRQDGDVGHEHPRVGHVWDFDUODVFRQWULEXFLRQHVUHDOL]DGDVSRUORV
UHSUHVHQWDQWHVGHOD(VFXHODGH)UDQNIXUWHQWUHODVTXHGHVWDFDHOGHVDUUROORGHOR
TXHVHFRQRFHUtDFRPR 7HRUtD&UtWLFD/DVDFWLYLGDGHVGHHVWDHVFXHODHQODTXH
SDUWLFLSDURQILOyVRIRVVRFLyORJRV\SVLFyORJRVVRFLDOHVWXYLHURQXQDKRQGD
UHSHUFXVLyQHQHOiPELWRGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDO\GHODSVLFRORJtDVRFLDO
HQSDUWLFXODU
/DVRFLRORJtDGHOD(VFXHODGH&KLFDJR\ VREUHWRGRODVLGHDVGH*HRU JH+HUEHUW

0HDGTXHKDQVLGR\DDQDOL]DGDVHQHOFDStWXORDQWHULRU IXHURQHORULJHQGHOLQWH
UDFFLRQLVPRVLPEyOLFRXQDGHODVSULQFLSDOHVFRUULHQWHVWHyULFDVGHODSVLFRORJtD
VRFLDOVRFLROyJLFD8QRGHORVFRQWLQXDGRUHVGHODWUDGLFLyQLQLFLDGDSRU0HDGIXH
(OOVZRUWK)DULVTXLHQGLULJLyHOGHSDUWDPHQWRGHVRFLRORJtDGHOD
8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRHQWUH\)DULVUHFKD]yWDQWRODFRQFHSFLyQGHO
FRPSRUWDPLHQWRKXPDQRGHULYDGDGHODVWHRUtDVGHORVLQVWLQWRVSRUVLWXDUODV
FDXVDVGHOFRPSRUWDPLHQWRHQHOLQWHULRUGHODSHUVRQDFRPRODGHULYDGDGHODV
WHRUtDVSVLFRVRFLDOHVTXHFRQVLGHUDEDQDODLPLWDFLyQFRPRHOPHFDQLVPRH[SOLFD
WLYRGHODFRQGXFWD/DLGHDGHTXHHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRHVUHVXOWDGRGHXQ
SURFHVRGHFRQYHUVDFLyQGHODSHUVRQDFRQVLJRPLVPD\ODFRQFHSFLyQGHOJUXSR
FRPRFRQILJXUDGRUGHOFRPSRUWDPLHQWRLQGLYLGXDO\VRFLDOIXHURQODVSULQFLSDOHV
DSRUWDFLRQHVWHyULFDVGH)DULV1RREVWDQWHVXLQIOXHQFLDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO
QRVHGHEHWDQWRDVXVSURSLDVLGHDVWHyULFDVFRPRDOKHFKRGHKDEHUVLGRHOSULQ
FLSDOGLYXOJDGRUGHODVLGHDVGH0HDGHQWUHORVDOXPQRVGHOD8QLYHUVLGDGGH
&KLFDJRVLHQGRSRUWDQWRXQRGHORVSULQFLSDOHVUHVSRQVDEOHVGHOGHVDUUROORDGTXL
ULGRSRUHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGXUDQWHHVWDHWDSD
&XDQGR)DULVDEDQGRQyOD8QLYHUVLGDGGH&KLFDJRHQODGLUHFFLyQGHOGHSDU
WDPHQWRGHVRFLRORJtDIXHHQFRPHQGDGDD+HUEHUW%OXPHUTXLHQ
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Talcott Parsons (1902-1979)
Talcott Parsons nació en Colorado en 1902. Tras licenciarse en

el Amherst College, realizó estudios de doctorado en la London
School of Economics, trasladándose después a Heidelberg,
Alemania, para escribir su tesis doctoral, en la que dedicó una
parte al análisis de la teoría de la acción de Max Weber. En 1927
volvió a Estados Unidos y comenzó a trabajar como tutor en el
departamento de sociología de la Universidad de Harvard, del
que era director Pitirim Sorokin. Las desavenencias entre ambos
pudieron ser uno de los motivos por los cuales Parsons no obtuvo una plaza de
profesor fijo hasta 1939, dos años después de que se publicara The Structure of Social
Action, una de sus obras más importantes. Una vez que Parsons consolidó su posición
en el departamento, su carrera se desarrolló rápidamente. En 1944 ocupó el puesto
de director del Departamento de Sociología, lo que supuso el desplazamiento dentro
del mismo de P. Sorokin. Poco después, en 1946, creó el Departamento de
Relaciones Sociales de la Universidad de Harvard.
Parsons fue el fundador de una de las grandes corrientes teóricas de la
sociología, el funcionalismo estructural, que dominó el pensamiento sociológico
hasta la década de los 60. Los principios del funcionalismo fueron desarrollados en
dos libros publicados en 1951: The Social System y Toward a General Theory of Action,
escrito en colaboración con Edward Shills y en el que colaboraron sociólogos como
Samuel A. Stouffer, psicólogos como Edward E. Tolman y psicólogos sociales como
FRPSRUWDPLHQWRGHULYDGDVGHOLGHDOLVPRHQODVTXHQRVHUHFRQRFtDHOSDSHOGHORV
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Gordon W. Allport. Cuando estas obras se publicaron, el Departamento de Sociología

de la Universidad de Harvard había desplazado ya a la Escuela de Chicago y se había
convertido en el centro de gravedad de la sociología norteamericana; y Parsons ya era
una de las figuras más influyentes de la sociología estadounidense. De hecho, en 1949
había sido nombrado presidente de la American Sociological Association. Pero su
influencia siguió aumentando durante toda la década de los 50. Tanto su labor
institucional como la expansión de la escuela teórica que contribuyó a crear sirvieron
para reforzar la posición de Parsons durante mucho tiempo. El funcionalismo
estructural comenzó a entrar en crisis a principios de la década de los 60, cuando la
teoría sociológica de Parsons, centrada en el análisis de la estructura social, comenzó
a ser discutida desde diferentes frentes. Dentro del propio Departamento de
Relaciones Sociales, la teoría del intercambio de George Homans, se presentaba como
un intento de análisis sociológico contrapuesto al funcionalismo. Fuera del
departamento, las ideas de Parsons serán rechazadas desde el interaccionismo
simbólico, la sociología fenomenológica o la etnometodología. Es en este contexto
crítico cuando aparece el libro de Parsons Social Structure and Personality (1970).
Parsons permaneció en la Universidad de Harvard durante toda su carrera.
Después de su muerte, en 1979, muchos de sus discípulos continuaron su trabajo y
dieron a conocer sus ideas. Esto ha hecho que el funcionalismo no desaparezca
totalmente, y que haya llegado hasta nuestros días, manteniéndose dentro de la teoría
sociológica.
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SULQFLSDOGHQWURGHODWHRUtDVRFLROyJLFDYHQGUiGHODPDQRGHOD(VFXHODGH
)UDQNIXUW6LELHQOD(VFXHODGH)UDQNIXUWQRUHFLELUiHVWDGHQRPLQDFLyQKDVWD
VXVRUtJHQHVVHHQFXHQWUDQHQODFUHDFLyQHQGHO,QVWLWXWIU6R]LDOIRUVFKXQJ
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DRWURVSDtVHVGH(XURSD\ SRVWHULRUPHQWHD(VWDGRV8QLGRVGH1RUWHDPpULFD
(QHO,QVWLWXWRVHWUDVODGDUtDD1XHYD <RUN(QWUHVXVPLHPEURVGHVWDFDQ
7KHRGRU:$GRUQR0D[+RUNKHLPHU+HUEHUW0DUFXVH\ :DOWHU%HQMDPLQHVWH
~OWLPRVHVXLFLGDUtDHQHQ3RUW%RXPLHQWUDVKXtDGHOD*HVWDSR
7DPELpQIRUPDURQSDUWHGHO ,QVWLWXWRGH,QYHVWLJDFLyQ6RFLDO :LOKHOP5HLFK\
(ULFK)URPP/DREUDGHOD(VFXHODGH)UDQNIXUWHVUHDOPHQWHLPSUHVLRQDQWH\HQ
HOODLQIOXLUtDQSULQFLSDOPHQWHODVREUDVGH.DUO0DU[MXQWRFRQODVGH0D[:HEHU
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(QWUHODVSULQFLSDOHVFRQWULEXFLRQHVGHORVUHSUHVHQWDQWHVGHOD(VFXHODGH)UDQNIXUW
VHHQFXHQWUDODUHYLVLyQFUtWLFDTXHUHDOL]DQGHOPDU[LVPRHQODTXHVHVHSDUDQGH
XQDOHFWXUDHFRQRPLFLVWDGHOPLVPRHLQFRUSRUDQXQDQiOLVLVLGHROyJLFRGHOD
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IUDQNIXUWLDQRVIXHURQFDSDFHVGHUHDOL]DUXQDFUtWLFDDOD,OXVWUDFLyQVLQUHQXQFLDUD
ORVSULQFLSLRVTXHKDEtDQVHUYLGRGHJXtDDODPLVPD(OFRPHQWDULRGHDOJXQDVGH
ODVREUDVHPEOHPiWLFDVGHHVWDHVFXHODQRVVHUYLUiSDUDGDUXQDLGHDGHVXV
FRQWULEXFLRQHVDODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDO\DODSVLFRORJtDVRFLDOHQ
SDUWLFXODU
0X\SUREDEOHPHQWHXQDGHODVREUDVPiVLPSRUWDQWHVGHOD(VFXHODGH)UDQNIXUW
HV'LDOpFWLFDGHOD,OXVWUDFLyQ GH0D[+RUNKHLPHU\ 7KHRGRU:$GRUQRSXEOL
FDGDHQHOPLVPRDxRHQTXH $GRUQR\VXVFRODERUDGRUHVWHUPLQDURQGH
UHFRJHUORVPDWHULDOHVTXHGDUtDQOXJDUDOHVWXGLRGH /D3HUVRQDOLGDG$XWRULWDULD
OLEURSXEOLFDGRHQLQJOpVHQ(OREMHWLYRGH 'LDOpFWLFDGHOD,OXVWUDFLyQ HUD
FRPSUHQGHUODVUD]RQHVGHOGUDPDYLYLGRHQ(XURSDFRQHODVFHQVRGH+LWOHUDO
SRGHU$GRUQR\+RUNKHLPHUSUHWHQGtDQH[SOLFDUFyPRORVYDORUHVSUHFRQL]DGRVSRU
OD,OXVWUDFLyQQRKDEtDQWHQLGRFRPRFRQVHFXHQFLDODLQVWDXUDFLyQGHODLJXDOGDGOD
VROLGDULGDG\HOSURJUHVRVLQRTXHODEDUEDULHQD]LGHODTXHORVPLHPEURVGHOD
HVFXHODVHFRQYLUWLHURQHQYtFWLPDVSRUVHUPXFKRVGHHOORVGHDVFHQGHQFLDMXGtD
KDEtDFRQVHJXLGRLQVWDODUVHHQSOHQRFRUD]yQGHODFXOWDVRFLHGDGDOHPDQD\VH
H[SDQGtDSRU(XURSD(QRSLQLyQGH+RUNKHLPHU\ $GRUQROD,OXVWUDFLyQKDEtD
IXQGDPHQWDGRVXLGHDGHODHPDQFLSDFLyQGHOVHUKXPDQRHQHOGRPLQLRGHOD
1DWXUDOH]DHQODFUHHQFLDHQTXHODUD]yQKXPDQDHVWDEDGHWHUPLQDGDSRUVXLQVWUX
PHQWDOLGDG(VDPLVPDLGHDRSLQDQHVODTXHKDSURYRFDGRTXHODVUHODFLRQHVHQWUH
ORVKRPEUHVVHDQUHGXFLGDVDXQSURFHVRGHGRPLQLRVRPHWLPLHQWR\PDQLSXODFLyQ
(VGHQWURGHHVDFUtWLFDDODUD]yQLQVWUXPHQWDOGRQGHGHEHPRVVLWXDUODFRQWULEX
FLyQPiVUHOHYDQWHGHORVIUDQNIXUWLDQRVDODSVLFRORJtDVRFLDOVHWUDWDGHODLQYHV
WLJDFLyQTXH$GRUQR\VXVFRODERUDGRUHVUHDOL]DURQVREUHODSHUVRQDOLGDGDXWRULWDULD
\ODVUDtFHVSVLFROyJLFDVGHODQWLVHPLWLVPR8QWH[WRTXHFRQWLQ~DODSUHRFXSDFLyQ
TXH\D$GRUQRPDQLIHVWyHQ'LDOpFWLFDGHOD,OXVWUDFLyQ
/RVRUtJHQHVGH /D3HUVRQDOLGDG $XWRULWDULD KD\TXHVLWXDUORVHQODFRODERUDFLyQ

TXH$GRUQRKDEtDHVWDEOHFLGRFRQHO &RPLWp-XGtR$PHULFDQR \HQORVWUDEDMRVGH
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Esta ideología consiste en opiniones según las cuales los judíos son peligrosos, inmorales
y no pertenecen a la misma categoría que los no judíos, y en actitudes hostiles que
postulan distintas formas de restricción, exclusión y supresión como medio de resolver
el problema judío.
(Adorno y otros, 1950/65; p. 89)
(OREMHWLYRLQLFLDOGH /D3HUVRQDOLGDG $XWRULWDULD IXHDPSOLDGRDORODU JRGHOD

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Aparentemente, logramos concretar con bastante buen éxito nuestra idea de construir
una escala que, sin poner en evidencia sus propósitos ni mencionar minoría alguna,
sirviera para medir los prejuicios. La correlación de 0.75 entre las escalas E y F significa
que, en base a los puntajes de la última, pueden predecirse los de la primera con regular
precisión. Queda por demostrar si hemos conseguido el segundo objetivo de la escala F,
esto es, crear un instrumento que proporciona una estimación de la receptividad fascista
a nivel de la personalidad. Hemos encarado directamente numerosas variables de
terrenos que no abarcan los estudios de las ideologías políticas, económicas y sociales; y
hemos encontrado que dichas variables forman un síndrome que ésta en correlación
significativa con las tendencias antidemocráticas de campos abrazados por las escalas AS,
E y CPE. De lo antedicho se deriva, por lo menos, que el concepto de una pauta del
fascismo latente puede ampliarse considerablemente. Asimismo, nuestra hipótesis de que
esta pauta es producto de predisposiciones centrales de la personalidad se ve confirmada
en buena medida.
(Adorno y otros, 1950/65; p.276)
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Theodor W. Adorno (1903-1969)
Theodor Ludving Wiesengrund Adorno nació en Frankfurt del

Main el 11 de Septiembre de 1903. Su padre, judío alemán, se
dedicaba al comercio de vinos y su madre, de origen italiano, era
cantante profesional. Por influencia de su madre y su tía,
profesora de piano, iniciaría estudios musicales. Tras acabar su
formación escolar se matricula en la Universidad Joham Wolfgang
Goethe, en 1921. En ella realizará estudios de filosofía, psicología,
sociología y música, obteniendo su doctorado en 1924 con una
tesis sobre la fenomenología de Edmund Husserl dirigida por el neokantiano Hans
Cornelius. En esa época conoce a Max Horkheimer y a Walter Benjamin, con quienes
mantendrá una estrecha relación intelectual y de amistad. Tras acabar sus estudios de
doctorado, pasa una breve estancia en Viena, dedicándose a la composición y crítica
de obras musicales. En 1927 vuelve a Frankfurt, estrechando sus vínculos con el
recientemente creado Instituto de Investigación Social en el que acabaría ingresando en
1930, cuando Max Horkheimer se encarga de su dirección. Dos años más tarde
comenzaría su participación en la revista del Instituto Zeitschrift für
Sozialforschung, creada en 1932 y de la que sería director en 1958. Durante su
estancia en Frankfurt se interesará por ampliar su formación en el pensamiento
marxista y el psicoanálisis. En 1933, ante el acoso de los nazis, que acaban retirándole
su venia docendi, emigra a Inglaterra, instalándose en Oxford y prosiguiendo sus
estudios sobre la filosofía de Husserl. Aunque viaja ocasionalmente a Alemania, el
clima social y político que vive el país le convencen para abandonar Europa en 1938
y trasladarse a Estados Unidos, al igual que otros muchos miembros del Instituto. A
su llegada, se incorporará a diferentes proyectos de investigación sociológica sobre la
producción y difusión musicales, financiados por las universidades de Princeton y
Columbia. En 1941 se traslada a California, donde colabora con Max Horkheimer
SDGRVSRUHOp[LWRDOWLHPSRTXHHUDQPHQRV LQWUDFHSWLYRVHVGHFLUPDQLIHVWDEDQ
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DXWRULWDULDDODLGHRORJtD7DO\FRPRHOSURSLR$GRUQRVHxDOD
en la dirección del Instituto. Durante los años sucesivos y bajo el patrocinio del
Comité Judío Americano, se irán gestando sus principales estudios sobre el
antisemitismo que culminarían en 1950 con la publicación de La Personalidad
Autoritaria, un trabajo de investigación en el que Adorno, junto con un equipo de
colaboradores, estudia las raíces del antisemitismo y el etnocentrismo y su relación
con la ideología política conservadora. En este trabajo, Adorno y colaboradores
desarrollarán la famosa escala F de tendencias antidemocráticas implícitas o de
potencialidad para el fascismo. La Personalidad Autoritaria puede considerarse una
continuación de sus preocupaciones por el prejuicio antisemita ya iniciadas en otra de
sus principales obras, publicada conjuntamente con Max Horkheimer en 1947:
Dialéctica de la Ilustración. En 1949 retorna a Alemania y poco después se incorpora
a la vida universitaria, ocupando una cátedra de filosofía y sociología en la
Universidad de Frankfurt hasta su fallecimiento en 1969. Desde su vuelta participa
activamente en la vida cultural, social y política alemana, distanciándose cada vez más
de una concepción ortodoxa del marxismo y de los nuevos sectores de la izquierda
alemana. Al mismo tiempo, continúa su actividad intelectual, publicando diversas
obras entre las que cabe destacar Mínima Moralia (1951) y Dialéctica Negativa
(1966). En 1961, preside el Congreso organizado por la Sociedad Alemana de
Sociología celebrado en Tübingen en el que participan, entre otros, además del propio
Adorno, Karl Popper, Ralph Darendorff y Jürgen Habermas. El resultado de dicha
participación será la obra La Disputa del Positivismo en la Sociología Alemana, en la que
Adorno se mostrará muy crítico con la sociología empírica y la naturaleza cosificada
de sus métodos y técnicas estadísticas de análisis probabilístico. En los últimos años
de su vida continuó con su compromiso político y participó en las revueltas
estudiantiles de Mayo del 68. Un año después, el 6 de agosto de 1969, fallecía en la
localidad suiza de Zermatt de un ataque al corazón.
No era posible indagar en la ideología de los sujetos tomando únicamente en cuenta

factores externos tales como el estatus económico, los grupos a los que pertenecen o la
religión; por el contrario, todo señalaba, sin dejar lugar a dudas, el rol que cumplían las
fuerzas motivacionales de la personalidad.
(Adorno y otros, 1950/65; p.568)
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UHGXFLUVHVyORDHVWRVUDVJRV
EL DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA
PSICOLOGÍA SOCIAL DURANTE LAS DÉCADAS DE
1930 Y 1940
/DGHILQLFLyQGHORVVXSXHVWRVPHWRGROyJLFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHHO
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SURFHGLPLHQWRVGHODItVLFDTXHHUDHOPRGHORGHFLHQFLDTXHHOSRVLWLYLVPROyJLFR
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ORJtDVRFLDODFWXDOTXHKDHYROXFLRQDGRFRQIRUPHDODVSUHGLFFLRQHVGH%DUWOHWW
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LQYHVWLJDFLRQHVVREUHODFRQVWUXFFLyQVRFLDO\FXOWXUDOGHOUHFXHUGRUHDOL]DGDVHQ
DOGHDVWUDGLFLRQDOHV\FRQSREODFLyQSRFRLQVWUXLGDWHQtDQFRPRSULQFLSDOREMHWLYR
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VXLQWHUDFFLyQFRQORVVXMHWRVVHGHVDUUROODUDGHODIRUPDPiVQDWXUDOSRVLEOH
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DWHQFLyQVREUHODIDOWDGHULJRUFRQODTXH%DUWOHWWXWLOL]yHOPpWRGRH[SHULPHQWDO
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WRULDPHQWHDORVVXMHWRVDORVJUXSRV $GHPiVUHQXQFLyH[SOtFLWDPHQWHDTXHODV
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TXHHOVLJQLILFDGRTXHODSHUVRQDDWULEX\HDORVREMHWRVTXHSHUFLEHHVXQRGHORV
IDFWRUHVTXHPiVGHWHUPLQDQODUHWHQFLyQ\HOUHFXHUGRVXHOLPLQDFLyQGHODVLWXD
FLyQH[SHULPHQWDOQRWLHQHVHQWLGRDPHQRVTXHGHFLGDPRVHVWXGLDUSURFHVRVGLIH
UHQWHVDORVTXHUHDOPHQWHWLHQHQOXJDUHQODPHQWHKXPDQD
2WURHMHPSORGHTXHODH[SHULPHQWDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDOQRWLHQHSRUTXp
GHVHPERFDUHQODDUWLILFLDOLGDG\IDOWDGHUHOHYDQFLDTXHFDUDFWHUL]DQDPXFKRVGH
ORVH[SHULPHQWRVGHODERUDWRULRDFWXDOHVORWHQHPRVHQODVLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL
]DGDVSRU/XULDHQWUH\HQODUHJLyQVRYLpWLFDGH8]EHNLVWiQ'HVGHORV
SUHVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRVGHOPDWHULDOLVPRGLDOpFWLFRHLQVSLUDGRSRUODVLQYHV
WLJDFLRQHVWDPELpQH[SHULPHQWDOHVGH 9\JRWVNL/XULDSUHWHQGLyFRPSUREDUOD
KLSyWHVLVGHORULJHQVRFLRKLVWyULFRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVSDUDORFXDOFRPSDUy
ODVIRUPDVGHSHQVDPLHQWRGHGLIHUHQWHVJUXSRVGHSREODFLyQ $XQTXHWRGRVHOORV
VHFDUDFWHUL]DEDQSRUFDUHFHUGHIRUPDFLyQHGXFDWLYDKDEtDJUXSRVTXHYLYtDQHQ
DOGHDVDSDUWDGDV\HVWDEDQSRUWDQWRPX\DWUDVDGRV\RWURVTXHVHKDEtDQLQFRUSR
UDGRDFWLYDPHQWHDODYLGDVRFLDO\VHHQFRQWUDEDQLQIOXHQFLDGRVSRUODVWUDQVIRU
PDFLRQHVVRFLDOHVTXHKDEtDWUDtGRFRQVLJRODUHYROXFLyQVRYLpWLFD/XULD
SUHFRQRFHH[SOtFLWDPHQWHVXDGKHVLyQDOPpWRGRH[SHULPHQWDODODILUPDU
TXHVXLQYHVWLJDFLyQSRGtDVHUORVXILFLHQWHPHQWHFRQYLQFHQWHVyORHQHOFDVRGH
TXHQRVHOLPLWDUDDODVLPSOHREVHUYDFLyQVLQRTXHDOFDQ]DUDHOFDUiFWHUGHXQ
HVWXGLRSVLFROyJLFRH[SHULPHQWDOFRPSOHWR1RREVWDQWHWDPELpQUHFRQRFHOD
QHFHVLGDGGHDGDSWDUHOGLVHxRGHOH[SHULPHQWRDODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODVLWXDFLyQ
TXHHVWDEDDQDOL]DQGR
Si recién llegados a una aldea o a un poblado de pastores, propusiésemos a los sujetos

experimentales tareas desconocidas, sin relación alguna con sus actividades cotidianas,
lógicamente se producirían reacciones de perplejidad y suspicacia debidas a la falta de
familiaridad con nosotros y, por supuesto, al desconocimiento de nuestras intenciones;
por otra parte, la investigación psicológica llevada a cabo mediante tests aislados, podía
conducir a la obtención de datos que no correspondiesen a la realidad y a las
posibilidades reales de los sometidos a las pruebas. Por eso, al igual que en cualquier
"trabajo de campo" desarrollado con gente de carne y hueso se debía prestar especial
atención al contacto previo con la población: había que entablar relaciones amistosas que
hiciesen del experimento un acto normal y no provocasen la desconfianza que pudiese
molestar en el trabajo.
(Luria, 1931-32/87; p.29)
/DFRQYLFFLyQGH/XULDGHTXHHOH[SHULPHQWRQRGHEtDLQWURGXFLUDUWLILFLDOLGDGHQ
ODVLWXDFLyQTXHVHHVWDEDLQYHVWLJDQGROHOOHYyDDGRSWDUODUHJODJHQHUDOGHHYLWDU
FXDOTXLHUH[SHULPHQWRHQHOTXHODWDUHDQRUHVXOWDUDIDPLOLDU\VLJQLILFDWLYDDOD
SHUVRQD\YLQLHUDLPSXHVWDSRUXQLQYHVWLJDGRUGHVFRQRFLGR3DUDTXHODSHUVRQD
QRVHVLQWLHUDFRPSOHWDPHQWHDLVODGDGHOFRQWH[WRHQHOTXHQRUPDOPHQWHVH
GHVHQYROYtDORVH[SHULPHQWRVUHDOL]DGRVSRU/XULDFRPHQ]DEDQFRQXQDODU JD
FKDUODHQWUHHOH[SHULPHQWDGRU\HOVXMHWR(VWDFKDUODVHGHVDUUROODEDHQOXJDUHV
IDPLOLDUHVSDUDpVWH\DYHFHVHQSUHVHQFLDGHRWUDVSHUVRQDVGHODFRPXQLGDG6yOR
FXDQGRVHFRQVHJXtDFUHDUXQDPELHQWHQDWXUDOFRPHQ]DEDODWDUHDH[SHULPHQWDO
SURSLDPHQWHGLFKD'XUDQWHODUHDOL]DFLyQGHODWDUHDHOH[SHULPHQWDGRUQRVH
OLPLWDEDDUHJLVWUDUODUHVSXHVWDGHOVXMHWRVLQRTXHpVWDGDEDOXJDUDRWUDVSUHJXQWDV
TXHWDPELpQHUDQGLVFXWLGDVHVWDEOHFLpQGRVHSRUWDQWRXQDFRQYHUVDFLyQFOtQLFD
(OSURSLRH[SHULPHQWDGRUQRWRPDEDQXQFDDSXQWHVWDUHDTXHHUDHQFRPHQGDGDD
XQREVHUYDGRUTXHLQWHJUDGRHQHOJUXSRSURFXUDEDQROODPDUODDWHQFLyQ&RPR
VHxDOD/XULDSHVWDIRUPDGHWUDEDMRHUDPX\ODERULRVDVH
UHTXHUtDPHGLRGtDSDUDXQSHTXHxRH[SHULPHQWRSHURHUDOD~QLFDDGHFXDGDHQODV
FRQGLFLRQHVFRQFUHWDVHQTXHHVWiEDPRV
/RVHVWXGLRVDFHUFDGHODIRUPDHQTXHODVGLVWLQWDVFXOWXUDV\GHQWURGHODVFXOWXUDV
ODVGLVWLQWDVSHUVRQDVFODVLILFDQODVFRVDVGHVDILDURQODVVXSXHVWDVOH\HVXQLYHU
VDOHVGHODSHUFHSFLyQTXHFUH\HURQKDEHUGHVFXELHUWRORVSVLFyORJRVGHOD*HVWDOW
(QODVHQWUHYLVWDVTXH/XULDVRVWXYRFRQFDPSHVLQRVTXHKDEtDQWHQLGRSRFDHGXFD
FLyQIRUPDOHQFRQWUyTXHHVWDEOHFtDQXQDFODUDGLIHUHQFLDHQWUHODILJXUDGHOFtUFXOR
\ODILJXUDGHOFtUFXORVHPLDELHUWRTXHVHJ~QODJHVWDOW GHEtDQVHUFODVLILFDGRVEDMR
ODPLVPDFDWHJRUtDGHELGRDOD OH\GHSUR[LPLGDGYLVXDO6LQHPEDUJRORVFDPSH
VLQRVQRHQFRQWUDURQUHODFLyQDOJXQDHQWUHODVGRVIRUPDVSRUTXHODSULPHUDVH
SDUHFtDDXQDPRQHGD\ODVHJXQGDDXQDOXQDFRVDVTXHQRJXDUGDQQLQJXQD
UHODFLyQHQWUHVt(VWHHVWXGLRPXHVWUDTXHDXQTXHHVSRVLEOHTXHORVREMHWRVVH
FODVLILTXHQDSDUWLUGHSURSLHGDGHVLGHDOHVFRPRVXJLHUHQORVJHVWDOLVWDVQRHVXQD
WHQGHQFLDLQQDWDGHODPHQWHKXPDQD
$OLJXDOTXHORVWUDEDMRVGH%DUWOHWWORVH[SHULPHQWRVGH/XULD\HQJHQHUDO

ORVUHDOL]DGRVSRUORVSVLFyORJRVGHODHVFXHODVRYLpWLFDFRQVWLWX\HQXQHMHPSORGH
TXHODH[SHULPHQWDFLyQQRVLHPSUHVXSRQHHODLVODPLHQWRGHOVXMHWRH[SHULPHQWDO\
HOGHVFXLGRGHOFRQWH[WRVRFLRFXOWXUDO\WDPSRFRVXSRQHQHFHVDULDPHQWHXQD
DGKHVLyQDORVSUHVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRVGHOSRVLWLYLVPRQLGHOHPSLULVPR
OyJLFR\QRVLHPSUHYDHQFDPLQDGDDODE~VTXHGDGHOH\HVXQLYHUVDOHV
/DLGHQWLILFDFLyQGHODH[SHULPHQWDFLyQSVLFRVRFLDOFRQORVUDVJRVTXHDFDEDPRVGH
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H[SHULPHQWDFLyQHQSVLFRORJtD\HQSVLFRORJtDVRFLDOFX\RGHVDUUROORKDHVWDGR
JXLDGRIUHFXHQWHPHQWHSRUODSUHWHQVLyQGHDFRPRGDUVHDORVVXSXHVWRVH[SOLFDWLYRV
GHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV7DQWRHOQHRFRQGXFWLVPRFRPRODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOW
VXSXVLHURQXQSDVRGHILQLWLYRHQHVWHVHQWLGRDXQTXHUHVXOWDREOLJDGRUHVDOWDUTXH
ORVJHVWDOWLVWDVQRIXHURQWDQGRJPiWLFRVHQHVWHDVSHFWRFRPRORVFRQGXFWLVWDV/RV
SVLFyORJRVGHOD *HVWDOWDOLJXDOTXH :XQGW\VXVGLVFtSXORVLQWHUFDPELDEDQVXV
SDSHOHVGHH[SHULPHQWDGRUHVDVXMHWRVH[SHULPHQWDOHV$VtSRUHMHPSORWDO\FRPR
VHxDOD$VKSSDUD :XQGWHOSURSyVLWRGHOH[SHULPHQWRHQJHQHUDOQR
HUDSUHGHFLUODFRQGXFWDGHVXMHWRVLQJHQXRVRGHWHUPLQDUGLIHUHQFLDVLQGLYLGXDOHV
HQVXVUHVSXHVWDVVLQRFDUDFWHUL]DUGHXQDIRUPDSUHFLVDHOREMHWRVRPHWLGRDGLVFX
VLyQ/DPHWDHVHQFLDOGHOHQWUHQDPLHQWRFLHQWtILFRHUDODGHFUHDUXQDpOLWHGH
H[SHULPHQWDGRUHVH[SHUWRVTXHSXGLHUDQREVHUYDU\GDUFXHQWDSUHFLVDGHVXV
SURSLDVH[SHULHQFLDV/DSDUWLFLSDFLyQGHORVLQYHVWLJDGRUHVFRPRVXMHWRVGHVXV
SURSLRVH[SHULPHQWRVQRIXHH[FOXVLYDGH :XQGW\VXVGLVFtSXORVVLQRTXHVHGLR
WDPELpQHQHOFRQWH[WRGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOW
/DDFWLWXGGHORVUHSUHVHQWDQWHVGHOQHRFRQGXFWLVPRIXHGLIHUHQWH3DUDHOORVHO
H[SHULPHQWRGHODERUDWRULRHUDHO~QLFR PpWRGRYiOLGRGHLQYHVWLJDFLyQSVLFROyJLFD
)LHOHVDOILVLFDOLVPR QHRSRVLWLYLVWDWRGRVORVSVLFyORJRVQHRFRQGXFWLVWDVXWLOL]DURQ
ODFRQGXFWDREVHUYDEOHFRPR~QLFDYDULDEOHGHSHQGLHQWHDXQTXHKXERGLVFUHSDQ
FLDVHQWUHHOORVHQORTXHVHUHILHUHDODXWLOL]DFLyQGHYDULDEOHVLQWHUYLQLHQWHV/RV
FRQGXFWLVWDVPHWRGROyJLFRVHVSHFLDOPHQWH+XOODFHSWDURQODH[LVWHQFLDGHFRQV
WUXFWRVKLSRWpWLFRVTXHPHGLDEDQHQWUHHOHVWtPXOR\ODFRQGXFWD\TXHQRWHQtDQ
SRUTXpVHUGLUHFWDPHQWHREVHUYDEOHV/DLQFOXVLyQGHHVWDVYDULDEOHVHQORVGLVHxRV
H[SHULPHQWDOHVVHYLRIDYRUHFLGDSRUODSXEOLFDFLyQGHORVOLEURVGH)LVFKHU
6WDWLVWLFDOPHWKRGVIRUU HVHDUFKZRUNHUV HQHOTXHVHLQWURGXFtDODWpFQLFD
GHODQiOLVLVGHYDULDQ]D\ 7KHGHVLJQRIH[SHULPHQWV FRQHOTXHVHLQLFLDED
ODLPSODQWDFLyQGHORVGLVHxRVIDFWRULDOHV1LODHVWDGtVWLFDILVKHULDQDQLODFRPSOH
ML]DFLyQGHORVGLVHxRVDIHFWDURQDOH[SHULPHQWRHVWiQGDUUHDOL]DGRSRU6NLQQHU
TXLHQVHFDUDFWHUL]yVLHPSUHSRUVXSRVWXUDDQWLHVWDGtVWLFD\VXQHJDWLYDDFRQWHP
SODUODH[LVWHQFLDGHYDULDEOHVLQWHUYLQLHQWHV $XQTXHHQSVLFRORJtDVRFLDO\DVH
KDEtDQUHDOL]DGRDOJXQRVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHV0RHGHODLQWURGXFFLyQ
GHORVSODQWHDPLHQWRVGHOFRQGXFWLVPRIXHXQLPSXOVRGHFLVLYRSDUDHOGHVDUUROOR
GHODLQYHVWLJDFLyQH[SHULPHQWDODOTXHFRQWULEX\HURQIXQGDPHQWDOPHQWHORV
GLVFtSXORVGH+XOOHQOD8QLYHUVLGDGGH <DOH(QHOSHUtRGRTXHHVWDPRVFRQVLGH
UDQGRKD\TXHGHVWDFDUFRQFUHWDPHQWHODVLQYHVWLJDFLRQHVH[SHULPHQWDOHVVREUHOD
KLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ\HODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ
3HURQRIXHURQORVFRQGXFWLVWDVORV~QLFRVHQFRQVLGHUDUTXHODFLHQWLILFLGDGGHOD
SVLFRORJtDYHQtDDYDODGDSRUODXWLOL]DFLyQGHOPpWRGRH[SHULPHQWDO/RVSVLFyORJRV
JHVWDOWLVWDVTXHKDEtDQVLGRHFOpFWLFRVHQFXDQWRDOPpWRGRGHHVWXGLRHQOD
SUiFWLFDEDVDURQVXVLQYHVWLJDFLRQHVGHIRUPDFDVLH[FOXVLYDHQODPHWRGRORJtD
H[SHULPHQWDO(OLPSXOVRGH/HZLQIXHGHILQLWLYRHQHVWHVHQWLGR$QWHVGHGHVFULELU
ODLQIOXHQFLDGH.XUW/HZLQHQHOXVRGHODH[SHULPHQWDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDO
FRQYLHQHGHVWDFDUTXHSDUDpOODH[SHULPHQWDFLyQHUDHQWHQGLGDFRPRXQSURFHVR
LQWHUDFWLYR(QHVWHVHQWLGRWDO\FRPRQRVUHFXHUGD$VKS.XUW/HZLQ
FRQFHEtDODUHODFLyQHQWUHH[SHULPHQWDGRU\VXMHWRHQWpUPLQRVPRUDOHVHOREMHWLYR
GHEtDVHUXQDVLQFHUDFRODERUDFLyQ\XQHVIXHU]RFRP~Q(OILQ~OWLPRGHORV
H[SHULPHQWRVVHHQFRQWUDEDHQFRQVRQDQFLDFRQODLGHDGHORVJHVWDOWLVWDVGHTXHODV
VLWXDFLRQHVH[SHULPHQWDOHVUHIOHMDVHQODVOH\HVFRQODVTXHH[SOLFDUORVIHQyPHQRV
REVHUYDGRV
3DUD/HZLQSODFUHHQFLDGHTXHORVIHQyPHQRVSVLFROyJLFRVQR

HVWiQVRPHWLGRVDOH\HV\QRSXHGHQVHUHVWXGLDGRVH[SHULPHQWDOPHQWHHVWiEDVDGD
HQSUHMXLFLRVPHWDItVLFRV/DVXSHUDFLyQGHHVWRVSUHMXLFLRV\ODE~VTXHGDGHXQD
IRUPDDGHFXDGDGHXWLOL]DUHOPpWRGRH[SHULPHQWDOVLQDOWHUDUSRUHOORODQDWXUDOH]D
GHVXREMHWRGHHVWXGLRHUDHQVXRSLQLyQXQDGHODVSULQFLSDOHVWDUHDVTXHOD
SVLFRORJtDVRFLDOWHQtDSHQGLHQWH/DGHIHQVDTXHKL]RGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOSDUD
HVWXGLDUHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVJUXSRVIXHTXL]iVXQRGHORVPRWLYRVSRUORV
FXDOHVGXUDQWHHVWDHWDSDFRPHQ]yDLPSRQHUVHHOPRGHORGHH[SHULPHQWRHQHOTXH
VHXWLOL]DEDQPXHVWUDVGHVXMHWRVQRUPDOPHQWHHVWXGLDQWHV\VHSUHVFLQGtDGHO
VXMHWR~QLFRWtSLFRGHODH[SHULPHQWDFLyQDOHPDQD/DXWLOL]DFLyQGHPXHVWUDVGH
VXMHWRVIXHGDQGROXJDU DGHPiVDODXWLOL]DFLyQGHOJUXSRFRQWUROGHODTXHVyOR
H[LVWtDHOSUHFHGHQWHGHXQHVWXGLROOHYDGRDFDERSRU 7KRUQGLNH\:RRGZRUWKHQ
YpDVH$OJDUDEHO\6ROHU
/DFRQFHSFLyQTXH/HZLQWHQtDGHODH[SHULPHQWDFLyQ\PiVFRQFUHWDPHQWHVX
SRVWXUDDQWLHVWDGtVWLFDSXGRVHUWDPELpQHOPRWLYRSRUHOFXDOORVH[SHULPHQWRV
UHDOL]DGRVGXUDQWHHVWHSHUtRGRHQSVLFRORJtDVRFLDOQRKLFLHURQXVRGHODVWpFQLFDV
GHDQiOLVLVGHYDULDQ]D\DQiOLVLVIDFWRULDOUHFLHQWHPHQWHLQWURGXFLGDVSRU)LVKHU
TXHIXHURQODRWUDJUDQLQQRYDFLyQTXHVHSURGXMRHQHOiPELWRGHOD
H[SHULPHQWDFLyQSVLFROyJLFDGXUDQWHHVWHSHUtRGR
(QUHVXPHQGXUDQWHODVGpFDGDVGH\VHSHUILODURQGRVIRUPDVGLVWLQWDV
GHHQWHQGHUODH[SHULPHQWDFLyQHQODVFLHQFLDVVRFLDOHV/DSULPHUDUHSUHVHQWDGD
SRUORVSVLFyORJRVVRFLDOHVQHRFRQGXFWLVWDV\JHVWDOWLVWDVVHFDUDFWHUL]DEDSRUXQD
LQWHUSUHWDFLyQPiVRUWRGR[DGHOPpWRGR\XQDVXSHGLWDFLyQGHOREMHWRGHHVWXGLRD
ODVH[LJHQFLDVGHOGLVHxRH[SHULPHQWDOODVHJXQGDUHSUHVHQWDGDSRUDXWRUHVFRPR
%DUWOHWW\/XULDVHEDVDEDHQXQDDSOLFDFLyQPiVIOH[LEOHGHOPpWRGR\HQOD
VXSHGLWDFLyQGHOPLVPRDODQDWXUDOH]DGHOREMHWRGHHVWXGLR&RPRYHUHPRVHQORV
FDStWXORVVLJXLHQWHVIXHODSULPHUDIRUPDGHHQWHQGHUODH[SHULPHQWDFLyQODTXH
WHUPLQyLPSRQLpQGRVHVLJXLHQGRORVFULWHULRVGHFLHQWLILFLGDGGLFWDGRVSRUHO
QHRSRVLWLYLVPR
2WUDLPSRUWDQWHFRQWULEXFLyQDOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
GXUDQWHODVGpFDGDVGH\IXHHOGHVDUUROORGHODLQYHVWLJDFLyQHPStULFD
VREUHODVDFWLWXGHVTXHVHYLRHQRUPHPHQWHLPSXOVDGRSRUODDSDULFLyQGHODV
SULPHUDVHVFDODV&RPRYLPRVHQHO&DStWXORIXH(PRU\%RJDUGXVXQVRFLyORJR
YLQFXODGRDOD(VFXHODGH&KLFDJRTXLHQGLVHxyHQOD (VFDODGH'LVWDQFLD
6RFLDOSULPHULQVWUXPHQWRSDUDPHGLUFXDQWLWDWLYDPHQWHODVDFWLWXGHV(OLPSDFWR
TXHODDSDULFLyQGHGLFKDHVFDODWXYRHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOIXH
HQRUPH(OKHFKRGHTXHODVDFWLWXGHVSXGLHUDQPHGLUVHFUHyHQWUHORVSVLFyORJRV
VRFLDOHVODVHQVDFLyQGHTXHODGLVFLSOLQDFRPHQ]DEDDDGTXLULUXQYHUGDGHUR
HVWDWXVFLHQWtILFR3RURWUDSDUWHODSRVLELOLGDGGHKDEODUVREUHODVDFWLWXGHVHQ
WpUPLQRVFXDQWLWDWLYRVDXPHQWyODDFHSWDFLyQGHHVWHFRQFHSWRSRUSDUWHGHORV
SVLFyORJRVVRFLDOHVORTXHVXSXVRXQLPSRUWDQWHLPSXOVRSDUDODLQYHVWLJDFLyQ
HPStULFD
3RFRGHVSXpVGHTXH%RJDUGXVSUHVHQWDUDVX(VFDODGH'LVWDQFLD6RFLDOVHSXEOLFy
HQODUHYLVWD $PHULFDQ-RXUQDORI6RFLRORJ\ HODUWtFXORGH 7KXUVWRQH$WWLWXGHVFDQ
EHPHDVXUHG HQHOTXHVHGHVFULEtDXQQXHYRPpWRGRSDUDODPHGLFLyQGH
DFWLWXGHVHOGHQRPLQDGRPpWRGRGHODVFRPSDUDFLRQHVELQDULDV8QDSUHVHQWDFLyQ
PiVHODERUDGDGHGLFKRPpWRGRVHRIUHFHHQ 7KH0HDVXU HPHQWRI $WWLWXGHV
7KXUVWRQH\&KDYHHQGRQGHODHVFDODHVDSOLFDGDSDUDDQDOL]DUODVDFWLWXGHV
KDFLDOD,JOHVLD7KXUVWRQHSHQVDEDTXHXQDEXHQDIRUPDGHPHGLUODDFWLWXGTXHXQD
SHUVRQDWLHQHKDFLDXQREMHWRSRUHMHPSOROD,JOHVLDHUDSUHJXQWDUVLHVWDEDGH
DFXHUGRFRQXQDVHULHGHDILUPDFLRQHVWDQWRQHJDWLYDVFRPRSRVLWLYDVVREUHGLFKR
REMHWR$OJXQRVGHORVHQXQFLDGRVXWLOL]DGRVSRU 7KXUVWRQHHQVXHVFDODIXHURQORV
VLJXLHQWHV&UHRTXHSHUWHQHFHUDXQD,JOHVLDHVFDVLHVHQFLDOSDUDYLYLUXQDYLGD
ySWLPD$ YHFHVSLHQVRTXHOD,JOHVLD\ODUHOLJLyQVRQQHFHVDULDV\DYHFHVGXGR
GHHOORR&UHRTXHOD,JOHVLDHVXQSDUiVLWRGHODVRFLHGDG/DVGLIHUHQFLDVHQWUH
ORVWUHVHQXQFLDGRVVRQHYLGHQWHVPLHQWUDVTXHHOSULPHURUHSUHVHQWDUtDXQDDFWLWXG
PX\SRVLWLYDDQWHOD,JOHVLDHOVHJXQGRUHSUHVHQWDXQDSRVLFLyQLQWHUPHGLD\HO
WHUFHURXQDDFWLWXGQHJDWLYD 7KXUVWRQHSHQVDEDTXHSDUDH[WUDHUXQDFRQFOXVLyQ
VREUHODDFWLWXGGHXQDSHUVRQDQRHUDVXILFLHQWHXQHQXQFLDGRVLQRTXHHUD
QHFHVDULRTXHODSHUVRQDLQGLFDUDVXSRVLFLyQDQWHGLIHUHQWHVDILUPDFLRQHV6X
REMHWLYRIXHFRQVWUXLUXQFRQMXQWRGHHQXQFLDGRVFRQHOTXHVHSXGLHUDVLWXDUDODV
SHUVRQDVHQXQFRQWLQXR/DSUHWHQVLyQGH 7KXUVWRQHIXHTXHFDGDXQRGHORV
HQXQFLDGRVGHOFRQMXQWRVHFRUUHVSRQGLHUDFRQXQGHWHUPLQDGRYDORUQXPpULFR\
TXHODVGLVWDQFLDVHQWUHODVDILUPDFLRQHVUHSUHVHQWDUDQGLVWDQFLDVLJXDOHVHQDFWLWXG
/DFXHVWLyQHUDGHWHUPLQDUFXiOHUDHOYDORUQXPpULFRH[DFWRGHFDGDHQXQFLDGR
FyPRGHFLGLUVLDXQDGHWHUPLQDGDDILUPDFLyQVREUHOD,JOHVLDSRUHMHPSORVHOH
DWULEXtDHOYDORURHOYDORU3DUDUHVROYHUHVWHSUREOHPD7KXUVWRQHVHLQVSLUyHQ
ORVH[SHULPHQWRVVREUHSHUFHSFLyQUHDOL]DGRVHQHOFDPSRGHODSVLFRItVLFD(Q
GLFKRVH[SHULPHQWRVVHSHGtDDODSHUVRQDTXHFRPSDUDUDGRVHVWtPXORVItVLFRV
FRPRODLQWHQVLGDGGHGRVOXFHVRHOSHVRGHGRVREMHWRV/RVUHVXOWDGRVREWHQLGRV
PRVWUDEDQTXHODVSHUVRQDVQRVLHPSUHGLVFULPLQDQFRUUHFWDPHQWHHQWUHORVGRV
HVWtPXORVTXHVHOHSUHVHQWDQ $OJRTXHIXHLQWHUSUHWDGRFRPRXQDPXHVWUDGHTXH
DYHFHVODGLVFULPLQDFLyQHQWUHGRVREMHWRVQRHVWiUHODFLRQDGDFRQODGLIHUHQFLDUHDO
TXHH[LVWHHQWUHHOORVVLQRFRQODGLIHUHQFLDSVLFROyJLFDTXHODSHUVRQDSHUFLEH
3DUWLHQGRGHHVWRVUHVXOWDGRV 7KXUVWRQHLGHyODWpFQLFDGHODVFRPSDUDFLRQHV
ELQDULDV
/DWpFQLFDFRQVLVWtDHQHODERUDUXQDUHODFLyQGHHQXQFLDGRVORPiVDPSOLDSRVLEOH
HQODTXHKXELHUDDILUPDFLRQHVUHSUHVHQWDWLYDVQRVyORGHODVSRVLFLRQHVH[WUHPDV
TXHSXHGHDGRSWDUODDFWLWXGVLQRGHWRGRVORVSXQWRVLQWHUPHGLRVHQWUHORV
H[WUHPRVSRVLWLYR\QHJDWLYRGHOFRQWLQXR(QHOFDVRGHOHVWXGLRVREUHODDFWLWXG
KDFLDOD,JOHVLDSRUHMHPSOR 7KXUVWRQH\&KDYHSDUWLHURQGH
DILUPDFLRQHVTXHHQRSLQLyQGHORVDXWRUHVDEDUFDEDQWRGRVORVSRVLEOHVJUDGRVGH
DFHSWDFLyQRUHFKD]RGHOD,JOHVLD(VWRVHQXQFLDGRVHUDQOHtGRVSRUXQJUXSRGH
SHUVRQDVTXHWHQtDQTXHFODVLILFDUORVHQRQFHFDWHJRUtDVGHOD $ DOD./RV
HQXQFLDGRVTXHH[SUHVDEDQHOPD\RUJUDGRGHDSR\RDOD,JOHVLDGHEtDQVHU
LQFOXLGRVHQODFDWHJRUtD $PLHQWUDVTXHORVHQXQFLDGRVTXHLQGLFDEDQODDFWLWXG
PiVQHJDWLYDGHEtDQVHULQFOXLGRVHQODFDWHJRUtD./RTXHODSHUVRQDGHEtDKDFHU
HUDGHFLGLUTXpHQXQFLDGRVLQGLFDEDQXQDDFWLWXGPiVSRVLWLYD3DUDGHFLGLUTXp
HQXQFLDGRVIRUPDEDQSDUWHGHODHVFDOD 7KXUVWRQHXVDEDFRPRFULWHULRHO
SRUFHQWDMHGHSHUVRQDVTXHKDEtDGHFLGLGRLQFOXLUORVHQXQDGHWHUPLQDGDFDWHJRUtD
6HJ~Q7KXUVWRQHODSURSRUFLyQGHSHUVRQDVTXHKDEtDGHFLGLGRTXHXQGHWHUPLQDGR
HQXQFLDGRLQGLFDEDXQDDFWLWXGPiVQHJDWLYDTXHRWURSRGtDVHUH[SUHVDGDFRPROD
GLVWDQFLDSVLFROyJLFDHQWUHDPERVHQXQFLDGRV3RUHMHPSORVXSRQJDPRVTXHHO
GHORVMXHFHVGHFLGHTXHHOHQXQFLDGR$ LQGLFDXQDDFWLWXGPiVQHJDWLYDKDFLD
OD,JOHVLDTXHHOHQXQFLDGR%\XQGLFHTXH%HVPiVQHJDWLYRTXH&(VWR
SHUPLWLUtDRUGHQDUORVWUHVHQXQFLDGRV $%\&\DVLJQDUDFDGDXQRGHHOORVXQ
YDORUQXPpULFR
8QDQXHYDDSRUWDFLyQDOGHVDUUROORGHODVWpFQLFDVGHPHGLFLyQGHDFWLWXGHVIXHOD
GH/LNHUW$OLJXDOTXHHQORVFDVRVDQWHULRUHVHOREMHWLYRGHODHVFDOD/LNHUW
HUDVLWXDUDODSHUVRQDHQXQFRQWLQXRTXHLEDGHVGHXQDDFWLWXGPX\SRVLWLYDKDVWD
XQDDFWLWXGPX\QHJDWLYDKDFLDDOJR $ GLIHUHQFLDGHORTXHRFXUUHHQHOFDVRGHOD
HVFDOD7KXUVWRQHHQODTXHODSHUVRQD~QLFDPHQWHWLHQHTXHLQGLFDUVLHVWiRQRGH
DFXHUGRFRQFDGDDILUPDFLyQHQHOFDVRGHODHVFDOD/LNHUWODSHUVRQDSXHGH
H[SUHVDUVXJUDGRGHDFXHUGRRGHVDFXHUGRFRQORVHQXQFLDGRV8QHMHPSORGHOWLSR
GHHQXQFLDGRVXWLOL]DGRVSRU/LNHUWHUDHOVLJXLHQWH/DVFDVDVGHORVQHJURVGHEH
UtDQHVWDUVHJUHJDGDVGHODVGHORVEODQFRV/DVUHVSXHVWDVSRVLEOHVDQWHHVWHHQXQ
FLDGRHUDQ0X\GHDFXHUGR'HDFXHUGR1RHVWR\VHJXUR(QGHVDFXHUGR\
0X\HQGHVDFXHUGR/RVHQXQFLDGRVHUDQSXQWXDGRVGHODO3DUDHOHJLUORV
HQXQFLDGRVTXHIRUPDQSDUWHGHODHVFDOD/LNHUWVHJXtDXQSURFHGLPLHQWRSDUHFLGR
DOGH 7KXUVWRQHHVGHFLUHODERUDEDXQDDPSOLDUHODFLyQGHHQXQFLDGRVTXHUHSUH
VHQWDUDQDFWLWXGHVWDQWRQHJDWLYDVFRPRSRVLWLYDV/DGLIHUHQFLDHQWUHDPERVLQVWUX
PHQWRVHVTXH/LNHUWQRSUHVHQWDEDVXVHQXQFLDGRVDXQJUXSRGHMXHFHVVLQRDXQD
PXHVWUDGHVXMHWRVTXHGHEtDQUHVSRQGHUDORVHQXQFLDGRVFRPRVLVHWUDWDUDGHOD
HVFDODILQDO3DUDFRQVWUXLUODHVFDODILQDOVHDQDOL]DQODVFRUUHODFLRQHVHQWUHORVGLIH
UHQWHVHQXQFLDGRV\VHVHOHFFLRQDQDTXHOORVTXHSUHVHQWDQPD\RUFRUUHODFLyQ'HOR
TXHVHWUDWDEDSRUWDQWRHUDGHOOHJDUDXQDPHGLGDFRQFRQVLVWHQFLDLQWHUQD
8QWHUFHUWLSRGHLQVWUXPHQWRSDUDPHGLUDFWLWXGHVIXHGLVHxDGRSRU*XWWPDQ
TXLHQHODERUyXQDHVFDODTXHWHQtDDOJXQDVFDUDFWHUtVWLFDVHQFRP~QFRQOD
GH7KXUVWRQHSHURTXHVHGLIHUHQFLDEDGHpVWDHQXQDVSHFWRIXQGDPHQWDO $ GLIH
UHQFLDGH7KXUVWRQH*XWWPDQQRFUHtDTXHODVRSLQLRQHVSXGLHUDQVHUGLVWULEXLGDV
DORODUJRGHXQFRQWLQXRHQHOTXHFDGDXQDGHHOODVUHSUHVHQWDVHXQYDORUGLIHUHQWH
HQXQDHVFDODGHLQWHUYDORVLJXDOHV3DUD*XWWPDQODVRSLQLRQHV\FUHHQFLDVVREUH
XQGHWHUPLQDGRWHPDSXHGHQVLWXDUVHDORODUJRGHXQFRQWLQXRHQIXQFLyQGHOJUDGR
GHDFHSWDELOLGDGGHODVPLVPDV(QORVH[WUHPRVGHODHVFDODHVWDUtDQORVHQXQFLDGRV
PiVIiFLOHV\PiVGLItFLOHVGHDFHSWDUSDUDODPD\RUtDGHODJHQWH $ GLIHUHQFLDGH
ORTXHRFXUUtDHQHOFDVRGHODHVFDOD 7KXUVWRQHORVHQXQFLDGRVVRQDFXPXODWLYRV
HQHOVHQWLGRGHTXHHOKHFKRGHPRVWUDUDFXHUGRFRQXQHQXQFLDGRLPSOLFDTXHOD
SHUVRQDWDPELpQGHEHUtDHVWDUGHDFXHUGRFRQWRGRVDTXHOORVHQXQFLDGRVGHOD
HVFDODTXHIXHVHQPiVIiFLOHVGHDFHSWDU
1LQJXQDGHODVHVFDODVTXHDFDEDPRVGHGHVFULELUHVWXYRH[HQWDGHFUtWLFDVHQHO
PRPHQWRHQTXHIXHURQGLVHxDGDVQLORHVWiQDKRUDFXDQGRVXXWLOL]DFLyQKDGDGR
OXJDUDXQQ~PHURLQJHQWHGHHVWXGLRVHPStULFRVVREUHDFWLWXGHV&RPRYHUHPRVHQ
HO&DStWXORFXDQGRODSVLFRORJtDVRFLDOHQWUyHQFULVLVHQODGpFDGDGHOD
XWLOL]DFLyQGHHVFDODVSDUDPHGLUODVDFWLWXGHVIXHXQRGHORVUDVJRVPHWRGROyJLFRV
GHODGLVFLSOLQDTXHPD\RUHVFUtWLFDVJHQHUDURQ
2WURUDVJRTXHGHILQLyHOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWH
HVWHSHUtRGRIXHHOLPSRUWDQWHFUHFLPLHQWRH[SHULPHQWDGRSRUODLQYHVWLJDFLyQ
PHGLDQWHHQFXHVWDV1RIXHHQHVWDpSRFDVLQHPEDU JRFXDQGRFRPHQ]yDXWLOL
]DUVHODHQFXHVWDFRPRKHUUDPLHQWDGHLQYHVWLJDFLyQVRFLDO(Q(XURSDODXWLOL]D
FLyQGHODHQFXHVWDSRUSDUWHGHORVFLHQWtILFRVVRFLDOHVVHUHPRQWDEDDOVLJOR;,;
VLHQGR(O6XLFLGLR GH'XUNKHLPSXEOLFDGRHQXQRGHORVHMHPSORVPiVUHSUH
VHQWDWLYRVGHHVWDWUDGLFLyQPHWRGROyJLFDGHODVRFLRORJtD(QSVLFRORJtDVRFLDOVLQ
HPEDUJRODXWLOL]DFLyQGHODHQFXHVWDFRPRPpWRGRGHLQYHVWLJDFLyQFRPLHQ]DD
DGTXLULULPSRUWDQFLDDILQDOHVGHODGpFDGDGHVLHQGRHQODGHFXDQGR
DVLVWLPRVDOSULPHUJUDQGHVDUUROORGHHVWHWLSRGHPHWRGRORJtD8QRGHORVIDFWRUHV
TXHFRQWULEX\yDODXPHQWRGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDGXUDQWHHVWHSHUtRGRIXH
ODDSDULFLyQGHODVSULPHUDVHVFDODVGHDFWLWXG%RJDUGXVDE7KXUVWRQH
/LNHUW*XWWPDQ&RPRVHKDFRPHQWDGRHQHOHStJUDIHDQWHULRUHQXQ
FRQWH[WRHQHOTXHKDEtDXQDDFHSWDFLyQPD\RULWDULDGHOSRVLWLYLVPRFRPRPDUFRGH
UHIHUHQFLDGHODLQYHVWLJDFLyQVRFLDOODSRVLELOLGDGGHPHGLFLyQGHODVDFWLWXGHVVH
FRQYLUWLyHQXQLPSRUWDQWHLPSXOVRSDUDODUHDOL]DFLyQGHHVWXGLRVFXDQWLWDWLYRV
EDVDGRVHQODDSOLFDFLyQGHHVWDVHVFDODV(QWUHODVHQFXHVWDVUHDOL]DGDVSRUSVLFy
ORJRVVRFLDOHVGXUDQWHHVWHSHUtRGRGHVWDFDQODGH.DW]\ $OOSRUWVREUHODV
DFWLWXGHVVRFLDOHVGHORVHVWXGLDQWHVXQLYHUVLWDULRVRODGH :KLWHVREUHODV
DFWLWXGHVGHORVIXQFLRQDULRVS~EOLFRVYpDVH0XUSK\0XUSK\\1HZFRPE
7DPELpQFDEHGHVWDFDUHOHVWXGLRORQJLWXGLQDOOOHYDGRDFDERSRU1HZFRPE
HQWUHHVWXGLDQWHVGHFODVHDOWDSHUWHQHFLHQWHVDXQFROHJLRXQLYHUVLWDULRGHLGHDV
OLEHUDOHVSHURTXHHQVXPD\RUtDWHQtDQXQDLGHRORJtDFRQVHUYDGRUDDOHQWUDUHQOD
8QLYHUVLGDG1HZFRPEHVWXGLyVXVDFWLWXGHVDORODUJRGHXQSHULRGRFRPSUHQGLGR
HQWUH\3DUDHOORHODERUyXQDHVFDODGHWLSR/LNHUWGHQRPLQDGD
3URJUHVLVPR(FRQyPLFR\3ROtWLFR HQODTXHVHLQFOXtDQFXHVWLRQHVUHODFLRQDGDVFRQ
HOGHVHPSOHRODVHJXULGDGVRFLDOORVGHUHFKRVGHORVWUDEDMDGRUHVHWF/RVUHVXO
WDGRVREWHQLGRVLQGLFDEDQTXHODVDOXPQDVWHQtDQDFWLWXGHVPHQRVFRQVHUYDGRUDV
FRQIRUPHDXPHQWDEDVXSHULRGRGHHVWDQFLDHQODXQLYHUVLGDG/DH[SOLFDFLyQGH
1HZFRPEHUDTXHODPD\RUSHUPDQHQFLDHQOD8QLYHUVLGDGKDFtDTXHODFRPXQLGDG
XQLYHUVLWDULDGHOFROHJLRDFWXDVHFRPR JUXSRGHUHIHUHQFLD SRVLWLYR
(ORWURIDFWRUTXHLQIOX\yHQHOFUHFLPLHQWRH[SHULPHQWDGRSRUODVHQFXHVWDVGXUDQWH
HVWHSHUtRGRIXHODHVWUHFKDFRODERUDFLyQTXHKXERHQHVWDpSRFDHQWUHSVLFyORJRV
\VRFLyORJRV/DHQFXHVWDHVXQDKHUHQFLDTXHODSVLFRORJtDVRFLDOKDUHFLELGRGHOD
VRFLRORJtDPiVTXHGHODSVLFRORJtD6XXWLOL]DFLyQGXUDQWHODVGpFDGDVGH\
IXHPiVIUHFXHQWHHQDTXHOORVSVLFyORJRVVRFLDOHVTXHWUDEDMDURQHQiPELWRV
LQWHUGLVFLSOLQDUHVHQORVTXHH[LVWtDXQDHVWUHFKDFRODERUDFLyQFRQFLHQWtILFRV
SURFHGHQWHVGHGLIHUHQWHViUHDVGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV
8QHMHPSORGHHVWDLQWHUGLVFLSOLQDULHGDGORWHQHPRVHQODVDFWLYLGDGHVGHVDUUROODGDV
GXUDQWHHVWHSHUtRGRHQHO %XUHDXRI $SSOLHG6RFLDO5HVHDU FKIXQGDGRHQH
LQWHJUDGRHQOD8QLYHUVLGDGGH&ROXPELDHQ/DVLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL]DGDV
HQHVWHFHQWURIXHURQXQDGHODVFRQWULEXFLRQHVPiVLPSRUWDQWHVDOGHVDUUROORGHOD
LQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDHQFLHQFLDVVRFLDOHV'XUDQWHDxRVODGLUHFFLyQGHO
%XUHDX IXHHQFRPHQGDGDD3DXO/D]DUVIHOGXQFLHQWtILFRVRFLDOGH
RULJHQDXVWUtDFRTXHKDEtDHPLJUDGRD(VWDGRV8QLGRVHQKX\HQGRGHO
QD]LVPR$QWHVGHVXHWDSDQRUWHDPHULFDQD/D]DUVIHOG\DKDEtDLPSDUWLGRFODVHVGH
SVLFRORJtDVRFLDO\KDEtDUHDOL]DGRDOJXQDVLQYHVWLJDFLRQHVHQHVWDiUHD/DPiV
LPSRUWDQWHIXHVLQGXGDHOHVWXGLRVREUHORVGHVHPSOHDGRVGH0DULHQWKDO-DKRGD
/D]DUVIHOG\=HLVHOFX\RREMHWLYRIXHHODQiOLVLVGHORVHIHFWRVVRFLDOHV\
SVLFROyJLFRVGHOGHVHPSOHRHQXQDFRPXQLGDGHQODTXHVHYLYLyXQSDURPDVLYR
FRPRFRQVHFXHQFLDGHODFULVLVGH3HURHVHQ(VWDGRV8QLGRV\PiV
FRQFUHWDPHQWHHQOD8QLYHUVLGDGGH&ROXPELDGRQGH/D]DUVIHOGVHFRQYLHUWHHQXQ
LPSXOVRUGHODLQYHVWLJDFLyQVRFLDOFXDQWLWDWLYD
$XQFXDQGRHO%XUHDXRI$SSOLHG6RFLDO5HVHDUFK QRVXHOHVHUFLWDGRFRPRHMHPSOR
GHLQYHVWLJDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDOORFLHUWRHVTXHHVXQRGHORVFDVRVPiV
LOXVWUDWLYRGHODFRODERUDFLyQHQWUHFLHQWtILFRVSURFHGHQWHVGHODSVLFRORJtD\OD
VRFLRORJtD3RUXQDSDUWHHQWUHODViUHDVGHFRQRFLPLHQWRDODTXHHVWDLQVWLWXFLyQ
HVWDEDH[SOtFLWDPHQWHYLQFXODGDILJXUDEDODSVLFRORJtDVRFLDOMXQWRFRQOD
SVLFRORJtD\ODVRFLRORJtD3RURWUDSDUWHIXHURQQXPHURVRVORVHVWXGLRVHQORVTXH
VLQKDFHUVHPHQFLyQH[SOtFLWDGHODSVLFRORJtDVRFLDOVtVHGHIHQGtDODQHFHVLGDGGH
FRODERUDFLyQHQWUHSVLFyORJRV\VRFLyORJRV8QHMHPSORLOXVWUDWLYRHQHVWHVHQWLGR
IXHHOHVWXGLR 7KH3HRSOH
V&KRLFH /D]DUVIHOG%HUHOVRQ\*DXGHWXQDGH
ODVSULPHUDVLQYHVWLJDFLRQHVFXDQWLWDWLYDVVREUHODLQIOXHQFLDGHORVPHGLRVGH
FRPXQLFDFLyQHQODVDFWLWXGHVSROtWLFDV\HQHOFRPSRUWDPLHQWRHOHFWRUDO(O
REMHWLYRGHHVWHHVWXGLRUHDOL]DGRHQXQDFLXGDGGH2KLRGXUDQWHODFDPSDxD
SUHVLGHQFLDOGHIXHDQDOL]DUORVIDFWRUHVTXHLQFLGtDQHQHOFDPELRGHDFWLWXG
GXUDQWHXQDFDPSDxDHOHFWRUDO\HVWXGLDUHOHIHFWRTXHODLQIRUPDFLyQWUDQVPLWLGD
DWUDYpVGHORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQWHQtDHQHOYRWR6RQYDULDVODVUD]RQHVSRU
ODVTXHHVWHHVWXGLRGHEHVHUWHQLGRHQFXHQWDHQXQDQiOLVLVGHODHYROXFLyQKLVWyULFD
GHODSVLFRORJtDVRFLDO'HVGHHOSXQWRGHYLVWDPHWRGROyJLFRIXHXQDGHODV
SULPHUDVLQYHVWLJDFLRQHVHQODVTXHVHDSOLFDURQWpFQLFDVFXDQWLWDWLYDVSDUDHO
HVWXGLRGHOFRPSRUWDPLHQWRHOHFWRUDO(VDGHPiVODSULPHUDLQYHVWLJDFLyQHQOD
TXHHOFDPELRHQODVLQWHQFLRQHVGHYRWRIXHDQDOL]DGRPHGLDQWHXQGLVHxR
ORQJLWXGLQDOHQHOTXHDSOLFiQGRVHODWpFQLFDGHOSDQHOVHHQWUHYLVWyDXQDPXHVWUD
GHSHUVRQDVHQVLHWHRFDVLRQHVDORODU JRGHWRGDODFDPSDxDHOHFWRUDO'HVGH
HOSXQWRGHYLVWDWHyULFRORVUHVXOWDGRVGHOHVWXGLRIXHURQHOLQLFLRGHORTXH
SRVWHULRUPHQWHVHGHQRPLQDUtDSDUDGLJPDGHORVHIHFWRVOLPLWDGRVGHORVPHGLRVGH
FRPXQLFDFLyQ/DLQYHVWLJDFLyQSUHVHQWDGDHQ7KH3HRSOH
V&KRLFH PRVWUyTXHWDQ
VyORXQDPLQRUtDGHODSREODFLyQKDEtDFDPELDGRVXRSLQLyQ\VXYRWRGHELGRDOD
LQIOXHQFLDGHORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQ(QDTXHOORVFDVRVHQORVTXHVHREVHUYy
XQFDPELRHQODVDFWLWXGHVSROtWLFDVGXUDQWHODFDPSDxDHOHFWRUDOpVWHVHGHELyPiV
DODLQIOXHQFLDGHRWURVIDFWRUHVFRPRODFRPXQLFDFLyQGLUHFWDFRQRWUDVSHUVRQDV
DPLJRVFRPSDxHURVGHWUDEDMRHWFTXHDODLQIRUPDFLyQTXHVHUHFLEtDDWUDYpV
GHODSUHQVDRODUDGLR/DFRQFOXVLyQGHORVDXWRUHVIXHTXHODLQIOXHQFLDGHORV
PHGLRVGHFRPXQLFDFLyQQRHVGLUHFWDVLQRTXHVHHMHUFHLQGLUHFWDPHQWHPHGLDQWH
XQSURFHVRGHLQIOXHQFLDSHUVRQDOHQHOTXHVRQDOJXQDVSHUVRQDVODVTXHSRU
HMHUFHUXQOLGHUD]JRGHRSLQLyQLQIOX\HQGLUHFWDPHQWHHQODVDFWLWXGHVGHORVGHPiV
(VWDVLGHDVIXHURQGHVDUUROODGDVSRVWHULRUPHQWHSRU/D]DUVIHOG\.DW]HQHOOLEUR
3HUVRQDO,QIOXHQFH HQHOTXHVHDQDOL]yODUHODFLyQHQWUHORVPHGLRVGH
FRPXQLFDFLyQGHPDVDV\ODFRPXQLFDFLyQSHUVRQDOGXUDQWHHOSURFHVRGH
IRUPDFLyQGHOOLGHUD]JR
2WURLPSRUWDQWHHMHPSORGHODLQYHVWLJDFLyQSRUHQFXHVWDUHDOL]DGDGXUDQWHHVWH
SHUtRGRIXHHOHVWXGLR7KH$PHULFDQ6ROGLHUTXHVHUHDOL]yHQWUH\EDMR
ODGLUHFFLyQGHOVRFLyORJR6DPXHO6WRXI IHU6WRXIIHU\FRODERUDGRUHV(QHO
WUDQVFXUVRGHHVWDLQYHVWLJDFLyQFX\RVUHVXOWDGRVYROYLHURQDVHUDQDOL]DGRVXQD
YH]ILQDOL]DGDOD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDOVHUHFRJLHURQGDWRVSURFHGHQWHVGHPiV
GHHVWXGLRVVREUHODVDFWLWXGHV\RSLQLRQHVGHORVVROGDGRVGHOHMpUFLWRQRUWHD
PHULFDQR(QHODQiOLVLVGHORVGDWRVVHXWLOL]DURQODVHVFDODVGHDFWLWXGHVGH
*XWWPDQ\GH/LNHUW(OREMHWLYRGHOHVWXGLRIXHREWHQHULQIRUPDFLyQVREUHODPRUDO
GHORVVROGDGRV\ODIRUPDHQTXHpVWRVSHUFLEtDQVXVLWXDFLyQDVtFRPRODVDFWLWXGHV
TXHWHQtDQKDFLDDOLDGRV\HQHPLJRV/DLPSRUWDQFLDGHHVWHHVWXGLRSDUDHOGHVD
UUROORGHODLQYHVWLJDFLyQPHGLDQWHHQFXHVWDUDGLFDHQHOKHFKRGHTXHHVHOSULPHU
HVWXGLRHQHOTXHODHQFXHVWDQRVLUYLy~QLFDPHQWHSDUDILQHVGHVFULSWLYRVVLQRTXH
GHHOODVHGHULYyLQIRUPDFLyQDQDOtWLFDHVWDEOHFLpQGRVHPHGLDQWHHODQiOLVLVHVWD
GtVWLFRFRQH[LRQHVHQWUHYDULDEOHVGHSHQGLHQWHVHLQGHSHQGLHQWHVYpDVH3LFy

7KH$PHULFDQ6ROGLHU\7KH3HRSOH
V&KRLFH VRQVyORGRVGHORVPXFKRVHMHPSORV
TXHSRGUtDPRVKDEHUXWLOL]DGRSDUDLOXVWUDUHOGHVDUUROORGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWL
WDWLYDGXUDQWHHVWDHWDSD/DHQFXHVWDVREUHFRPSUHQVLyQ\DFHSWDFLyQGHODUDGLR
SRUSDUWHGHODSREODFLyQQRUWHDPHULFDQD/D]DUVIHOG\)LHOG/D]DUVIHOG\
0HUWRQHOHVWXGLRVREUHDEVHQWLVPRODERUDOUHDOL]DGRHQSRU.DW]\
+\PDQSHUWHQHFLHQWHVWDPELpQDOD8QLYHUVLGDGGH&ROXPELDODLQYHVWLJDFLyQ
VREUH/DSHUVRQDOLGDGDXWRULWDULD $GRUQR\RWURVFRPHQWDGDHQHODSDU
WDGRGHGLFDGRDOD(VFXHODGH)UDQNIXUWVRQRWURVGHORVHMHPSORVGHOGHVDUUROORGH
ODLQYHVWLJDFLyQPHGLDQWHHQFXHVWDGXUDQWHODVGpFDGDVGH\(VWRVHMHP
SORVGHVWDFDQODLPSRUWDQWHFRQWULEXFLyQTXHHVWDVLQYHVWLJDFLRQHVVXSXVLHURQSDUD
HOGHVDUUROORPHWRGROyJLFRGHODSVLFRORJtDVRFLDODVtFRPRODLQIOXHQFLDTXHOD
VRFLRORJtDHMHUFLyHQODFRQVROLGDFLyQGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDHQSVLFRORJtD
VRFLDO
RESUMEN
(QHVWHFDStWXORVHKDDQDOL]DGRHOGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWH
ODVGpFDGDVGH\$VLPLVPRVHKDOOHYDGRDFDERXQDQiOLVLVGHODVSULQ
FLSDOHVFDUDFWHUtVWLFDVPHWRGROyJLFDVGHODLQYHVWLJDFLyQHPStULFDUHDOL]DGDGXUDQWH
HVWHSHUtRGR&RPRVHKDVHxDODGRHOGHVDUUROORWDQWRWHyULFRFRPRPHWRGROyJLFR
GHODSVLFRORJtDVRFLDOVHYLRPX\LQIOXLGRSRUHOSUHGRPLQLRTXHDGTXLULyGXUDQWH
HVWDHWDSDHOSRVLWLYLVPROyJLFR(VWDFRUULHQWHTXHGRPLQyODILORVRItDGHODFLHQFLD
KDVWDODGpFDGDGHVXSXVRODDFHSWDFLyQGHILQLWLYDGHODWHVLVGHODXQLGDGGH
ODFLHQFLDVHJ~QODFXDOQRKDEtDGLVWLQFLyQHQWUHFLHQFLDVVRFLDOHV\FLHQFLDVQDWX
UDOHVDODKRUDGHDMXVWDUVHDORVUHTXLVLWRVGHFLHQWLILFLGDGGLFWDGRVSRUHOSRVLWL
YLVPR6HJ~QORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVHOFRQRFLPLHQWRGHULYDGRGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHVDOLJXDOTXHHOGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVWHQtDTXHFXPSOLUHOUHTXLVLWRGH
YHULILFDELOLGDG\GHEtDSURFHGHUGHODDSOLFDFLyQULJXURVDGHOPpWRGRKLSRWpWLFR
GHGXFWLYRSURSLRGHODItVLFD(OQDFLPLHQWRGHODVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR
YHQGUtDDFXHVWLRQDUPXFKRVGHORVVXSXHVWRVEiVLFRVGHOSRVLWLYLVPR0DQQKHLP
RFXSDXQOXJDUFHQWUDOHQHVWDFUtWLFDDOSRVLWLYLVPR\VXFUHHQFLDHQXQD
FLHQFLDREMHWLYDLQGHSHQGLHQWHGHODLGHRORJtD\ODSHUVSHFWLYDGHOREVHUYDGRU
$VLPLVPRORVWHyULFRVGHOD(VFXHODGH)UDQNIXUWDKRQGDURQHQODFUtWLFDDOD
FRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD\DERJDURQSRUXQSHQVDPLHQWRGLDOpFWLFRTXH
VXSHUDVHODLGHDGHFLHQFLDFRPRWpFQLFDFRPRPHURFRQRFLPLHQWRDQDOtWLFRREWH
QLGRDWUDYpVGHODRSHUDFLRQDOL]DFLyQGHFRQFHSWRV
(QSVLFRORJtDODFRUULHQWHWHyULFDTXHPHMRUVHDMXVWDEDDORVUHTXLVLWRVQHRSRVLWL
YLVWDVGHFLHQWLILFLGDGHUDHOFRQGXFWLVPR'XUDQWHODVGpFDGDVGH\HO
SURJUDPDHVER]DGRSRU :DWVRQHQGLROXJDUDOQHRFRQGXFWLVPRTXHHMHUFLy
XQDLQIOXHQFLDKHJHPyQLFDHQODSVLFRORJtDKDVWDODGpFDGDGH/DPD\RUtDGH
VXVUHSUHVHQWDQWHVWXYLHURQODSUHWHQVLyQGHOOHJDUDXQDWHRUtDJHQHUDOGHOFRPSRU
WDPLHQWR\DERUGDURQHOHVWXGLRGHODSUHQGL]DMHVLQWHQHUHQFXHQWDHQJHQHUDOOD
LQWHUYHQFLyQGHODFRQFLHQFLDRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV/DSVLFRORJtD
VRFLDOSHUPDQHFLyUHODWLYDPHQWHDMHQDDODLQIOXHQFLDGHHVWDFRUULHQWHORFXDOQR
TXLHUHGHFLUTXHQRH[LVWLHUDQLQWHQWRVGHDSOLFDUORVSULQFLSLRVGHOQHRFRQGXFWLVPR
DODQiOLVLVGHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDO6HWUDWyQRREVWDQWHGHXQQHRFRQGXFWLVPR
PDWL]DGRHQHOTXHWXYLHURQFDELGDDOJXQRVFRQFHSWRVGHQDWXUDOH]DPHQWDOLVWD/DV
DSRUWDFLRQHVPiVUHSUHVHQWDWLYDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOQHRFRQGXFWLVWDGXUDQWHHVWH
SHUtRGRIXHURQODWHRUtDGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ'ROODUG\RWURVHQODTXH
GHQWURGHOHVTXHPDFRQGXFWLVWDVHLQWHJUDURQDOJXQRVFRQFHSWRVGHULYDGRVGHO
SVLFRDQiOLVLV\ODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ0LOOHU\'ROODUG
/DGLILFXOWDGGHDERUGDUHOHVWXGLRGHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDOUHFKD]DQGRODLQWHU
YHQFLyQHQHOPLVPRGHODFRQFLHQFLDRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHVKL]R
TXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHYLHUDPiVLQIOXLGDSRUOD(VFXHODGHOD *HVWDOWFX\RV
SULQFLSLRVIXHURQLQWURGXFLGRVDWUDYpVGHODWHRUtDGHO FDPSR GH.XUW/HZLQ\
VREUHWRGRDWUDYpVGHOHVWXGLRH[SHULPHQWDOTXHHVWHDXWRUKL]RGHOFRPSRUWD
PLHQWRJUXSDO2WUDVDSRUWDFLRQHVWHyULFDVFRPRHOHVWXGLRH[SHULPHQWDOGHO
UHFXHUGRUHDOL]DGRSRU)UHGHULF%DUWOHWWHQ*UDQ%UHWDxDRODVLQYHVWLJDFLRQHVGH
/HY9\JRWVNL\VXVGLVFtSXORVVREUHODJpQHVLVFXOWXUDOGHODFRQFLHQFLD\GHORV
SURFHVRVFRJQLWLYRVWXYLHURQXQDLQIOXHQFLDPDUJLQDO\KXERTXHHVSHUDUDORVDxRV
FXDQGRHOFRQGXFWLVPRHQWUyHQFULVLVSDUDTXHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPHQ
]DUDDUHFXSHUDUODV
$ GLIHUHQFLDGHORTXHRFXUULyDOUHGHGRUGHHQTXHODSVLFRORJtDVRFLDO
DGTXLULyPD\RUGHVDUUROORGHQWURGHODVRFLRORJtDDSDUWLUGHDSUR[LPDGD
PHQWHHVODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDODTXHH[SHULPHQWDXQDHYROXFLyQPiV
UiSLGD(OKHFKRGHTXHODSVLFRORJtDVHDMXVWDUDPiVDORVFiQRQHVGHFLHQWLILFLGDG
GHOSRVLWLYLVPROyJLFRIXHXQRGHORVIDFWRUHVTXHH[SOLFDQODHYROXFLyQGLIHUHQFLDO
GHODVGRVGLVFLSOLQDV(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRSRUHMHPSORH[SHULPHQWyXQ
HVFDVRGHVDUUROORGXUDQWHHVWDHWDSD $ HOORFRQWULEX\yODGHFDGHQFLDGHOD(VFXHOD
GH&KLFDJR\HOKHFKRGHTXHGHQWURGHODVRFLRORJtDVXUJLHUDRWUDFRUULHQWHWHyULFD
TXHWHUPLQDUtDDGHFXiQGRVHPiVDORVSUHVXSXHVWRVGHFLHQWLILFLGDGGHOSRVLWLYLVPR
FRPRIXHHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO
CAPÍTULO 4
LA EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
HASTA LOS AÑOS 1970
LOS CAMBIOS EN LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA DE LOS
AÑOS 1950 Y 1960
EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN

EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA
/DLQIOXHQFLDGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOW HQSVLFRORJtDVRFLDO


EL CONTEXTO DE LA SOCIOLOGÍA
(ODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOGH(UYLQJ*RI IPDQ
/D(WQRPHWRGRORJtD

DURANTE LOS AÑOS 1950 Y 1960
RESUMEN
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La evolución de la psicología social hasta los años 70
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LOS CAMBIOS EN LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA DE LOS

AÑOS 1950 Y 1960
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Karl Raimund Popper (1902-1994)
Karl Popper nació en Viena el 28 de julio de 1902, en el seno de

una familia modesta y en un momento histórico que hacía de esta
ciudad uno de los epicentros culturales e intelectuales más visibles
de Occidente. En 1918 se matriculó en la Universidad de Viena
y pronto se vio atraído por el marxismo y por las teorías psicoa-
nalíticas de Sigmund Freud y Alfred Adler. En 1919 asistió a una
conferencia que Albert Einstein dictó en Viena, que le causaría
un gran impacto y sería fundamental para el posterior desarrollo
de su pensamiento, debido a las diferencias que pudo encontrar entre la formulación
de la Teoría de la Relatividad y las del psicoanálisis y el marxismo. Popper percibió
que la teoría de Einstein se diferenciaba de las otras dos básicamente porque en lugar
de aportar evidencias que verificaran su validez, presentaba casos que, de llegar a con-
firmarse, la refutarían. Mientras el psicoanálisis o el marxismo podían adecuarse a
todo fenómeno para explicarlo desde sus supuestos, la Teoría de la Relatividad esta-
blecía claramente que la ocurrencia de determinados sucesos probaría la falsedad de
sus postulados.
Esta idea se convertiría en una de las bases de su filosofía de la ciencia, que
presentaría posteriormente en su libro La Lógica de la Investigación Científica (1934).
Para Popper, la cientificidad de un postulado no la da el hecho de que sea verificable,
dado que cualquier teoría es susceptible de ser probada empíricamente, sino su falsa-
bilidad. Una teoría es científica cuando es falsable, es decir, cuando se hacen explíci-
tas las condiciones que llevarían a refutarla. La postura filosófica que consolidaría se
conoce como Racionalismo Crítico, y se caracteriza por concebir el conocimiento
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como una empresa constante e inacabada para cuya expansión se requiere el esfuerzo
crítico de toda la comunidad académica. La crítica y la refutación son fundamentales
para que el conocimiento se desarrolle.
El rechazo del principio de verificabilidad lo alejó del positivismo lógico cul-
tivado en el Círculo de Viena, y de toda forma de historicismo. Criticó con vehe-
mencia todas las teorías sociales y políticas, incluido el marxismo, que pretendían
haber descubierto las leyes de la historia, mostrando cómo todas ellas se basaban en
una errónea utilización de la lógica de las teorías científicas para predecir transfor-
maciones en las sociedades.
Popper fue profesor de la Universidad de Canterbury (Nueva Zelanda),
donde se refugió durante la ocupación nazi, de la London School of Economics y de la
Universidad de Londres. A lo largo de su vida recibió numerosas condecoraciones y
reconocimiento por su contribución a áreas tan diversas del conocimiento como la
filosofía de la ciencia, la lógica matemática, la política, la historia, la sociología o el
estudio de la mente. En 1965 sería nombrado sir por la reina Isabel II de Inglaterra.
Karl Popper falleció el 17 de Septiembre de 1994 tras una intensa vida personal y aca-
démica. Entre sus obras más importantes, además de la ya mencionada, sobresalen La
Miseria del Historicismo (1944/5), La Sociedad Abierta y sus Enemigos (1945),
Conjeturas y Refutaciones (1963), Conocimiento Objetivo (1972), Búsqueda sin
Término. Una autobiografía Intelectual (1976) y The Self and its Brain (1977). Entre
sus libros más recientes se encuentran, In Search of a Better World (1992), A World of
Propensities (1990), Knowledge and the body-mind problem (1994) y The Mith of the
Framework. In Defence of Science and Rationality (1994).
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EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA
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VXFRQGLFLyQGHPi[LPRVLQVSLUDGRUHVGHOGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
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VRFLDOHVFRQUHVSHFWRDOD(VFXHODGHOD *HVWDOW\VHLQLFLDODFRQYHU JHQFLDFRQOD
SVLFRORJtDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ&RPRYHUHPRVHQHOFDStWXORODV
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ORVSODQWHDPLHQWRVWHyULFRVGHHVWDHVFXHODHOiPELWRGHODGLVFLSOLQDVHDPSOLyFRQ
VLGHUDEOHPHQWHFRQODDSDULFLyQGHQXHYRVWHPDVGHHVWXGLR\FRQODUHLQWHUSUHWD
FLyQGHIHQyPHQRVTXH\DKDEtDQVLGRDQDOL]DGRVHQHWDSDVDQWHULRUHV/DVSULQFL
SDOHVDSRUWDFLRQHVWHyULFDVGHORVSVLFyORJRVVRFLDOHV JHVWDOWLVWDV VHGHVDUUROODURQ
SULQFLSDOPHQWHHQWRUQRDWUHVJUDQGHVOtQHDVWHPiWLFDVODSHUFHSFLyQVRFLDOOD
LQIOXHQFLDVRFLDO\ODFRQVLVWHQFLDFRJQLWLYD&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQORV
IXHUWHVYtQFXORVTXHVHHVWDEOHFLHURQFRQOD(VFXHODGHOD *HVWDOWKLFLHURQTXHOD
SVLFRORJtDVRFLDOVHPDQWXYLHUDUHODWLYDPHQWHDMHQDDODLQIOXHQFLDGHOQHRFRQGXF
WLVPR'XUDQWHWRGRHOSHUtRGRHQTXHHVWDFRUULHQWHGRPLQyHOHVFHQDULRGHODSVL
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WXYLHURQFRPRXQREMHWLYRFHQWUDOGHVXVLQYHVWLJDFLRQHVHOHVWXGLRGHSURFHVRV
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FRORJtDVHSUHVHQWDDODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDGHODVSULQFLSDOHVDOWHUQDWLYDV
DOFRQGXFWLVPRGXUDQWHODGpFDGDGHYpDVHSRUHMHPSOR/HDKH\
/DSHUFHSFLyQVRFLDO
(OHVWXGLRGHODSHUFHSFLyQVRFLDOIXHXQDGHODVJUDQGHVOtQHDVGHLQYHVWLJDFLyQD
ODVTXHGLROXJDUODLQWURGXFFLyQGHORVSULQFLSLRVGHOD(VFXHODGHOD*HVWDOWHQSVL
FRORJtDVRFLDOGXUDQWHODGpFDGDGH&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQHOHVWXGLR
GHODSHUFHSFLyQVRFLDOSRUSDUWHGHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVHQFXDGUDGRVEDMRHVWD
RULHQWDFLyQGHVFDQVyVREUHHOVXSXHVWRGHTXHODVOH\HVTXHORVSVLFyORJRVGHOD
*HVWDOW KDEtDQHQXQFLDGRSDUDH[SOLFDUODSHUFHSFLyQGHORVREMHWRVItVLFRVHUDQ
DSOLFDEOHVLJXDOPHQWHDODSHUFHSFLyQGHODVSHUVRQDV\GHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDO
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DODSHUVSHFWLYDGHVGHODTXHVHDERUGDEDVXHVWXGLR
8QDGHODVFRQWULEXFLRQHVPiVLPSRUWDQWHVDOGHVDUUROORGHHVWDOtQHDGHLQYHVWLJD
FLyQIXHODGH)ULW]+HLGHUFX\RREMHWLYRJHQHUDOIXHDQDOL]DUODIRUPD
HQTXHODVSHUVRQDVSHUFLEHQODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHV6LJXLHQGRORVSULQFLSLRV
GHOD *HVWDOW+HLGHUVRVWLHQHTXHODSHUVRQDWLHQGHDSHUFLELUVXPHGLRGHIRUPD
RUJDQL]DGDFRPRXQWRGRHVWUXFWXUDGR\FRKHUHQWH $OLJXDOTXHRFXUUHHQHOFDVR
GHODSHUFHSFLyQGHORVREMHWRVItVLFRVODSHUVRQDEXVFDODFRQVLVWHQFLD\WLHQGHD
SHUFLELUGHWHUPLQDGDVFDUDFWHUtVWLFDVFRPRVLIXHUDQSURSLHGDGHVSHUPDQHQWHVGH
ORVREMHWRV/RVHVWXGLRVVREUHSHUFHSFLyQGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOWKDEtDQPRV
WUDGRTXHGHWHUPLQDGDVFDUDFWHUtVWLFDVGHORVREMHWRVFRPRHOFRORURHOWDPDxRVH
SHUFLEHQFRPRSURSLHGDGHVHVWDEOHVGHpVWRVDXQTXHFDPELHQODVFRQGLFLRQHVGH
LOXPLQDFLyQ\ODGLVWDQFLD6HJ~Q+HLGHU HQHOFDVRGHODSHUFHSFLyQGHSHUVRQDV
QRVyORSHUFLELPRVFRPRLQYDULDEOHVVXVFDUDFWHUtVWLFDVItVLFDVVLQRWDPELpQRWUR
WLSRGHUDVJRVFRPRODVFUHHQFLDVODVFDSDFLGDGHVODSHUVRQDOLGDGHWF3HURSDUD
+HLGHUODGLIHUHQFLDIXQGDPHQWDOHQWUHODSHUFHSFLyQGHORVREMHWRVItVLFRV\ODSHU
FHSFLyQGHODVSHUVRQDVHVTXHDpVWDVVHODVSHUFLEHFRPRFDXVDGHVXVSURSLDV
DFFLRQHV/DFDXVDOLGDGHVSRUWDQWRXQDIRUPDGHRU JDQL]DFLyQFRJQLWLYDTXH
VXUJHFXDQGRVHSHUFLEHHOPHGLRVRFLDOFRPSXHVWRSRUODVSHUVRQDV\VXVDFFLRQHV
/DSHUVRQD\VXVDFFLRQHVFRQVWLWX\HQXQDXQLGDGSHUFHSWLYDHQODTXHODSULPHUD
HVODFDXVD\ODVVHJXQGDVVRQHOHIHFWR8QDGHODVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGH
+HLGHUHVHOKDEHUVXEUD\DGRTXHODSHUVRQDDOSHUFLELUHOPHGLRVRFLDOYD
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GDUDH[SOLFDUORVDFRQWHFLPLHQWRVFDPELDQWHV6HJ~Q+HLGHU ODIRUPDHQTXHSHU
FLELPRVHOPXQGRVRFLDOHVHOUHIOHMRGHXQDSVLFRORJtDLQJHQXD TXHQRVRULHQWDHQ
QXHVWUDVUHODFLRQHVFRQORVGHPiVSHUPLWLpQGRQRVSUHGHFLUODVDFFLRQHVGHRWUDV
SHUVRQDVHLQIOXLUHQODVPLVPDV3DUD+HLGHU\HQJHQHUDOSDUDORVSVLFyORJRVGH
OD*HVWDOWHOVHUKXPDQRVHHQFXHQWUDPRWLYDGRSRUODQHFHVLGDGGHRUGHQDU\GDU
VHQWLGRDOPXQGRItVLFR\VRFLDOHQHOTXHVHHQFXHQWUDLQPHUVR'HDKtODWHQGHQ
FLDGHODSHUVRQDDEXVFDUODVFDXVDVGHODVSURSLDVDFFLRQHV\GHOFRPSRUWDPLHQWR
GHORVGHPiV/DLPSRUWDQFLDTXH+HLGHUSGDDODDWULEXFLyQGHFDXVD
OLGDGHQODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVHVPDQLILHVWD
De gran importancia en nuestra imagen del medio social es la atribución de causalidad

a los acontecimientos…Las atribuciones en términos de causas impersonales y perso-
nales, considerando estas últimas en términos de intencionalidad, son aspectos coti-
dianos que determinan un gran parte de nuestra forma de entender y reaccionar frente
al medio. Un hecho adicional importante es que la causación personal no sólo influye en
los cambios del medio físico…también tiene implicaciones sociales.
(QHVWHLQWHQWRGHH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiVODSHUVRQDSXHGHDWUL
EXLUODFRQGXFWDDIDFWRUHVLQWHUQRVODSHUVRQDOLGDGODFDSDFLGDGODVDFWLWXGHV
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+HLGHUSSDUDLOXVWUDUODGLIHUHQFLDHQWUHDPERVWLSRVGHDWULEXFLyQVRQ
ODVH[SOLFDFLRQHVVREUHHOIUDFDVR
El fracaso, por ejemplo, puede ser atribuido a la falta de habilidad, una característica per-
sonal, o a la suposición de que la tarea a realizar implica una gran dificultad, una condi-
ción del medio. El que la atribución se realice sobre una u otra causa dependerá de otros
factores como, por ejemplo, la información sobre el éxito o fracaso de otras personas y
la tendencia a atribuir las consecuencias de las acciones a la persona.
8QDVSHFWRFHQWUDOGHVXWHRUtDGHODDWULEXFLyQHVODQRFLyQGHLQWHQFLRQDOLGDG3DUD
TXHH[LVWDXQDDWULEXFLyQSHUVRQDOGHFDXVDOLGDGWLHQHTXHKDEHULQWHQFLyQSRUSDUWH
GHXQDSHUVRQDS GHFDXVDU[/DVDWULEXFLRQHVGHFDXVDOLGDGSHUVRQDOLQFOX\HQSRU
WDQWRVyORDTXHOODVDFFLRQHVGHFDUiFWHUSURSRVLWLYR
(VWDIRUPDGHUHSUHVHQWDUVHDOVHUKXPDQRHVODDQWtWHVLVGHODLPDJHQTXHWLHQHQHQ
PHQWHORVFRQGXFWLVWDVSDUDTXLHQHVODSHUVRQDHVXQVHUSDVLYRPROGHDGRSRUODV
IXHU]DVGHODPELHQWHSDUDOD(VFXHODGHOD *HVWDOWSRUHOFRQWUDULRHVODSHUVRQD
TXLHQVHDQWHSRQHDODPELHQWHSDUDFDWHJRUL]DUORRUGHQDUOR\KDFHUORFRQVLVWHQWH\
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ODVSULQFLSDOHVOtQHDVGHLQYHVWLJDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHORVDxRV
YpDVH&DStWXOR
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2WUDDSOLFDFLyQGHORVSULQFLSLRVJHVWiOWLFRVGHODSHUFHSFLyQDOFDPSRGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOODWHQHPRVHQORVWUDEDMRVGH $VFKVREUHIRUPDFLyQGHLPSUHVLRQHV
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IRUPDFLyQGHLPSUHVLRQHV(QXQRGHORVH[SHULPHQWRVGH $VFKVHOHtDDGRVJUX
SRVGHVXMHWRVODGHVFULSFLyQGHXQDSHUVRQDPHGLDQWHODUHODFLyQGHXQDVHULHGH
Solomon. E. Asch (1907-1996)
Nacido en Varsovia en 1907, Solomon Asch llegó a Nueva York a

los 13 años. En esta ciudad cursó sus estudios, primero en el College
of the City of New York y, posteriormente, en Columbia, en donde
obtuvo su doctorado en 1932. Su carrera como docente se inició en
el Brooklyn College, en donde conoció al psicólogo de la Gestalt,
Max Wertheimer quien al igual que los otros miembros del grupo
de Berlín, fundadores de la Escuela de la Gestalt (Kohler y Koffka),
había tenido que emigrar a Estados Unidos tras la llegada de Hitler
al poder. Wertheimer sería una influencia fundamental para el desarrollo intelectual
de Asch, a quien introduciría en las ideas gestálticas que éste aplicaría más tarde en
sus investigaciones sobre percepción social.
Al igual que otros psicólogos influenciados por la psicología de la Gestalt,
como Heider, Asch pretendió analizar la forma en que las personas dan sentido a la
información que reciben del exterior. Según las ideas de la Gestalt, cuando percibimos
la realidad no nos fijamos en los elementos aislados sino en las relaciones que se esta-
blecen entre ellos; no percibimos entidades dispersas, sino totalidades, conjuntos
FDUDFWHUtVWLFDV/DUHODFLyQGHFDUDFWHUtVWLFDVHUDLGpQWLFDSDUDDPERVJUXSRVFRQOD
H[FHSFLyQGHXQWpUPLQR $OJUXSR $ VHOHGHFtDTXHODSHUVRQDHUD,QWHOLJHQWH
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GLIHUHQWH/RVPLHPEURVGHOJUXSR$DORVTXHVHOHVKDEtDGLFKRTXHODSHUVRQDHUD
FiOLGD WHQtDQXQDLPDJHQPXFKRPiVSRVLWLYDTXHORVGHORWURJUXSRHQGRQGHHVWH
DGMHWLYRKDEtDVLGRVXVWLWXLGRSRUHOGH IUtD 7DO\FRPRODVUHVXPHQ'HXWVFK\
.UDXVVSODVFRQFOXVLRQHVGHOH[SHULPHQWRGH $VFKVRQODVVLJXLHQWHV
³WHQGHPRVDIRUPDUQRVXQDLPSUHVLyQGHXQDSHUVRQDDXQFXDQGRODHYLGHQFLD
TXHWHQJDPRVVHDHVFDVDODVFDUDFWHUtVWLFDVGHXQDSHUVRQDVHSHUFLEHQGHIRUPD
LQWHUUHODFLRQDGDODVLPSUHVLRQHVHVWiQHVWUXFWXUDGDVFDGDUDVJRSRVHHODSUR
SLHGDGGHXQDSDUWHGHXQWRGRHMHUFHLQIOXHQFLDVREUHODRU JDQL]DFLyQWRWDO\HV
LQIOXLGRSRUHOODODVLPSUHVLRQHVH[LVWHQWHVGHWHUPLQDQHOFRQWH[WRHQHOTXHVH
IRUPDQRWUDVLPSUHVLRQHVODVLQFRQJUXHQFLDVPDQLILHVWDVFRQGXFHQDODE~VTXH
GDGHXQDQRFLyQPiVSURIXQGDTXHUHVXHOYDODFRQWUDGLFFLyQ´
ordenados. Basándose en este postulado, Asch realizó una serie de investigaciones

sobre la formación de impresiones, de las que extrajo la conclusión de que los princi-
pios de la percepción enunciados por la Escuela de la Gestalt podían aplicarse con igual
éxito para explicar la forma en que percibimos características de personalidad. Asch
desarrolló también una importante línea de investigación sobre influencia social, cuyo
objetivo fue analizar los efectos de la presión grupal en la expresión de opiniones. En
sus estudios sobre influencia mayoritaria y conformidad realizó experimentos con gru-
pos en los que la mayoría de sus miembros excepto el sujeto sobre el que se estaba
experimentando daban intencionadamente un juicio erróneo sobre la longitud de unas
líneas que se les presentaban. El objetivo era analizar la reacción del sujeto experi-
mental ante la presión grupal. En un porcentaje elevado de ocasiones la persona daba
la misma respuesta que los otros miembros del grupo, a pesar de saber que estaba
dando una respuesta errónea.
Sus contribuciones más relevantes a la psicología social están reunidas en su
libro Social Psychology, de 1952.
(QGHILQLWLYDORVWUDEDMRVGH $VFKVREUHIRUPDFLyQGHLPSUHVLRQHVVRQXQDH[WHQ
VLyQDOiPELWRGHODSHUFHSFLyQGHSHUVRQDVGHDOJXQDVGHODV OH\HVJHVWiOWLFDV
VREUHODSHUFHSFLyQGHOPXQGRItVLFR 7DQWRVXVDSRUWDFLRQHVFRPRODVGH+HLGHU
FRQVWLWX\HQXQDQiOLVLVSVLFROyJLFRGHODSHUFHSFLyQVRFLDOHQHOTXHQRVHWLHQHQ
VXILFLHQWHPHQWHHQFXHQWDORVIDFWRUHVVRFLDOHVTXHLQIOX\HQHQpVWD/RVRFLDOYLHQH
GDGRSRUHOFRQWHQLGRGHODSHUFHSFLyQHVGHFLU SRUODQDWXUDOH]DVRFLDOGHOHVWt
PXORTXHVHSHUFLEH
/D LQIOXHQFLD VRFLDO3VLFRORJtDVRFLDOGHODVQRUPDV HLQIOXHQFLD

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&RQHOWpUPLQRLQIOXHQFLDVRFLDOVHGHVLJQDDXQDPSOLRFDPSRGHLQYHVWLJDFLyQTXH
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PLGDGVRFLDOODSHUVXDVLyQ\HOFDPELRGHDFWLWXGHVORVHIHFWRVGHOSRGHU\ODVXPL
VLyQODREHGLHQFLDDODDXWRULGDG\ODLQIOXHQFLDVRFLDOGHODVPLQRUtDV 7RGRVHVWRV
WUDEDMRVKDQHVWDGRHQFDPLQDGRVDREVHUYDUFyPRODVFUHHQFLDVYDORUHVRSLQLRQHV
\DFWLWXGHVSHUVRQDOHVYDUtDQEDMRODLQIOXHQFLDGHRWUDVSHUVRQDV
(ODQiOLVLVGHORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDVRFLDOUHFLELyXQLPSRUWDQWHLPSXOVRGXUDQ
WHORVDxRVFRQORVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHVUHDOL]DGRVSRU0X]DIHU6KHULI
/DVSHUVRQDVTXHSDUWLFLSDURQHQORVH[SHULPHQWRVGLVHxDGRVSRUHVWHSVL
FyORJRVRFLDOWHQtDQTXHUHVSRQGHU GHIRUPDDLVODGDRHQJUXSRVDXQDWDUHDSHU
FHSWLYDUHODWLYDPHQWHVHQFLOOD(VWHHVWXGLRIXHXQRGHORVSULPHURVHQORVTXHVH
LQWHQWyUHSURGXFLUXQDVLWXDFLyQVRFLDOUHFXUULHQGRDODSUHVHQFLDGHDOJXQDVSHUVR
QDVTXHVLELHQSDUHFtDQVHUVXMHWRVH[SHULPHQWDOHVHUDQHQUHDOLGDGFyPSOLFHVGHO
H[SHULPHQWDGRU(VWHSURFHGLPLHQWRVHFRQYHUWLUtDHQXQDHVWUDWHJLDKDELWXDOGHOD
H[SHULPHQWDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDO(QHOHVWXGLRGH6KHULIORVSDUWLFLSDQWHVWH
QtDQTXHREVHUYDUXQDOX]ILMDPLHQWUDVSHUPDQHFtDQHQXQDKDELWDFLyQTXHHVWDED
FRPSOHWDPHQWHDRVFXUDVHQHVWDVFRQGLFLRQHVVHSURGXFHXQDLOXVLyQSHUFHSWLYD
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/DWDUHDGHODSHUVRQDHUDLQGLFDUFXiQGRHPSH]DEDDPRYHUVHODOX]\TXpGLVWDQ
FLDUHFRUUtD/RTXHVHREVHUYyHVTXHHQORVFDVRVHQORVTXHODWDUHDVHOOHYDEDD
FDERLQGLYLGXDOPHQWHFDGDSHUVRQDPRVWUDEDXQDWHQGHQFLDGHUHVSXHVWDUHODWLYD
PHQWHHVWDEOHVLWXiQGRVHVXVMXLFLRVGHQWURGHXQGHWHUPLQDGRUDQJRDOTXH6KHULI
GHQRPLQyQRUPDLQGLYLGXDO/RVUHVXOWDGRVGHOHVWXGLRLQGLFDURQTXHHQHVWDVFRQ
GLFLRQHVKDEtDQRWDEOHVGLIHUHQFLDVLQGLYLGXDOHVGHIRUPDWDOTXHDOJXQDVSHUVRQDV
SHUFLEtDQHOPRYLPLHQWRGHODOX]PiVFODUDPHQWHTXHRWUDV&XDQGRODWDUHDVHUHD
OL]DEDHQJUXSR\FDGDSHUVRQDVDEtDFXiOHVHUDQODVUHVSXHVWDVTXHKDEtDQGDGRODV
GHPiVVXVRSLQLRQHVWHQGtDQDDFHUFDUVHDODVGHOJUXSR$XQTXHORVQLYHOHVGHHVWL
PDFLyQGHOPRYLPLHQWRYDULDEDQVLJQLILFDWLYDPHQWHGHXQVXMHWRDRWURHQODVVHVLR
QHVLQGLYLGXDOHVHQODVLWXDFLyQJUXSDOVHGDEDXQDWHQGHQFLDDODFXHUGRFRQHO
JUXSR'HHVWDIRUPDFDGDVXMHWRVHLEDDOHMDQGRGHVXSHUFHSFLyQLQLFLDO\WHQGtD
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JUXSR(VWDQRUPDVHJXtDLQIOX\HQGRFXDQGRODSHUVRQDYROYtDDSHUFLELUODOX]GH
IRUPDLQGLYLGXDOGHIRUPDWDOTXHHOQLYHOHVWDEOHFLGRSUHYLDPHQWHHQODVHVLyQJUX
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WDGRV6KHULIH[WUDMRODFRQFOXVLyQGHTXHHOFRQWDFWRFRQRWUDVSHUVRQDVGDOXJDUD
ODDSDULFLyQGHPDUFRVGHUHIHUHQFLD FRPXQHVVLHQGRpVWDODEDVHSVLFROyJLFDGHODV
QRUPDVVRFLDOHV0iVFRQFUHWDPHQWHFXDQGRODVSHUVRQDVHPLWHQVXVMXLFLRVHQSUH
VHQFLDGHRWUDVHOJUXSRHVWDEOHFHXQSXQWRGHUHIHUHQFLDFRP~QDWRGRVVXVPLHP
EURV
/DVFRQFOXVLRQHVGH6KHULIVHVLW~DQHQDELHUWDFRQWUDGLFFLyQFRQUHVSHFWRDODVWHVLV
GH)$OOSRUWTXLHQGHIHQGtDTXHOD~QLFDUHDOLGDGDODTXHODSVLFRORJtDGHEtDSUHV
WDUDWHQFLyQHUDHOLQGLYLGXR\TXHODLGHDGHTXHORVJUXSRVWLHQHQSURSLHGDGHVTXH
QRHVWiQHQORVLQGLYLGXRVQRHVPiVTXHODPDQLIHVWDFLyQGHORTXHGHQRPLQyIDOD
FLDJUXSDO YpDVH&DStWXOR3RUHOFRQWUDULR6KHULIDILUPDEDSDUWLHQGRGHODWHVLV
JHVWDOWLVWDGHTXHODVSURSLHGDGHVGHXQHOHPHQWRYLHQHQGHWHUPLQDGDVSRUODWRWD
OLGDGGHODTXHIRUPDSDUWHTXHODH[SHULHQFLD\ODFRQGXFWDVHPRGLILFDQFRPR
FRQVHFXHQFLDGHQXHVWUDSHUWHQHQFLDDJUXSRVVRFLDOHV7UDVODGDGRHVWHSULQFLSLRGH
0RYLPLHQWR HVWLPDGR GH OD OX]

6XMHWR$
6XMHWR%
6XMHWR&
%
&
6ROR(QHOJUXSR6RORGHQXHYR
)LJXUD(MHPSORGHORVUHVXOWDGRVGHO HIHFWRDXWRFLQpWLFR GH06KHULI
ODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOWDODSURGXFFLyQGHQRUPDVVRFLDOHVHQWUHODVTXHVHLQFOX
\HQORVYDORUHV6KHULISOOHJDDODFRQFOXVLyQGHTXH
Cuando un individuo se enfrenta a una situación estimular que es inestable y no estruc-

turada establece un rango o norma -un punto de referencia dentro de un rango…
Cuando los individuos se enfrentan a la misma situación inestable y no estructurada
como miembros de un grupo, por primera vez, establecen un rango y una norma (estan-
dar) dentro del rango establecido que es propio del grupo. Si para el grupo se da un
aumento o caída en las normas establecidas en sucesivas sesiones, nos encontramos ante
un efecto del grupo… El hecho de que la norma así establecida es peculiar al grupo
sugiere que hay una base psicológica real en los argumentos de psicólogos sociales y
sociólogos que defienden que cualidades nuevas y supraindividuales surgen en las situa-
ciones grupales… Cuando, después, el miembro de un grupo se enfrenta a la misma
situación solo, una vez que la norma de su grupo haya sido establecida, percibirá la situa-
ción en función del rango y norma que traiga de la situación grupal anterior.
6LQGXGDODVFRQFOXVLRQHVDODVTXHHODXWRUOOHJyGLHURQXQQXHYRUXPERDOHVWX
GLRGHORVJUXSRVVRFLDOHVFX\DVLPSOLFDFLRQHVWHyULFDVGHVDUUROODUtDHQVXOLEUR $Q
2XWOLQHRI6RFLDO3V\FKRORJ\SXEOLFDGRHQ\HQHOTXHGHGLFDXQDJUDQDWHQ
FLyQDODLQIOXHQFLDGHORVJUXSRVHQODVDFWLWXGHVYDORUHV\FRQGXFWDGHVXVPLHP
EURV6XSVLFRORJtDGHORVJUXSRVVRFLDOHVFXOPLQDUtDFRQVXLQYHVWLJDFLRQHVVREUH
OD&RRSHUDFLyQ\HO&RQIOLFWRGH*UXSR REUDSXEOLFDGDHQ\TXHLQIOXLUtDHQ
ORVHVWXGLRVVREUHUHODFLRQHVLQWHU JUXSDOHVUHDOL]DGRVSRU+HQUL 7DMIHOYpDVH
&DStWXOR$VLPLVPRVXVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHODIRUPDFLyQGHQRUPDVVLUYLHURQ
GHLQVSLUDFLyQDQXPHURVRVHVWXGLRVVREUHORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDVRFLDOGHVD
UUROODGRVGXUDQWHODVGpFDGDVVLJXLHQWHV
(OHVWXGLRGHODLQIOXHQFLDVRFLDODGTXLULyXQLPSXOVRGHILQLWLYRFRQODDSDULFLyQGH
ORVWUDEDMRVGHRWURSVLFyORJRVRFLDOGHRULHQWDFLyQJHVWDOWLVWDDOTXHDFDEDPRVGH
UHIHULUQRV6RORPRQ$VFK/RVUHVXOWDGRVGHORVH[SHULPHQWRVGH$VFK
VREUHODLQIOXHQFLDGHOJUXSRHQODPDQLIHVWDFLyQ\PRGLILFDFLyQGHMXLFLRVSXHGHQ
FRQVLGHUDUVHGHQWURGHORVPiVLPSRUWDQWHVHQHVWHFDPSR6XREMHWLYRHUDHODERUDU
XQDWHRUtDGHODLQIOXHQFLDVRFLDOTXHGLHUDFXHQWDGHODVIXHU]DVSVLFRVRFLDOHVTXH
RSHUDQSDUDTXHODVSHUVRQDVDFW~HQGHIRUPDFRQWUDULDDVXVFUHHQFLDV\YDORUHV(Q
HOH[SHULPHQWRLQLFLDOGH$VFKVHUHXQtDHQXQDXODDXQJUXSRGHHQWUH\SHU
VRQDVGHODVFXDOHVWRGDVHUDQFyPSOLFHVGHOH[SHULPHQWDGRUH[FHSWRXQDTXHHUD
HOYHUGDGHURVXMHWRH[SHULPHQWDOR VXMHWRFUtWLFR(OH[SHULPHQWRFRPHQ]DEDFRQ
ODSUHVHQWDFLyQHQXQDSL]DUUDGHGRVWDUMHWDVHQODSULPHUDKDEtDWUHVOtQHDVYHU
WLFDOHV\HQODVHJXQGDXQDFXDUWDOtQHDWDPELpQYHUWLFDO)LJXUD
/tQHDVDFRPSDUDU /tQHD SDWUyQ ;
)LJXUD (MHPSORGHODFRPSDUDFLyQHQWUHOtQHDVHQHOH[SHULPHQWRGH $VFK
/DWDUHDGHORVSDUWLFLSDQWHVHUDGHFLGLUFXiOGHODVWUHVOtQHDVGHODSULPHUDWDUMHWD
WHQtDODPLVPDORQJLWXGTXHODOtQHDTXHVHOHVPRVWUDEDHQODVHJXQGDWDUMHWD
(VFRJHUODVGRVOtQHDVGHLJXDOORQJLWXGHUDDOJRPX\VHQFLOORSRUTXHGHODVWUHV
OtQHDVSUHVHQWDGDVHQODSULPHUDWDUMHWDGHFDGDSDU GRVHUDQFODUDPHQWHGLIHUHQWHV
HQORQJLWXGRELHQPiVFRUWDVRELHQPiVODUJDVTXHODOtQHDHVWiQGDUPRVWUDGDHQ
ODVHJXQGDWDUMHWD/RVVXMHWRVGHEtDQFRPXQLFDUVXGHFLVLyQHQYR]DOWD\HQSUH
VHQFLDGHWRGRHOJUXSR8QDYH]TXHGDEDQVXUHVSXHVWDODVGRVWDUMHWDVHUDQUHHP
SOD]DGDVSRUXQQXHYRSDUGHWDUMHWDVGHFRQWHQLGRVLPLODU(QWRWDOKDEtDGRFHSDUHV
GHWDUMHWDVVREUHODVTXHORVVXMHWRVGHEtDQHPLWLUVXVMXLFLRV3DUDORVGRVSULPHURV
SDUHVORVFyPSOLFHVGHOH[SHULPHQWDGRUHPLWtDQMXLFLRVFRUUHFWRVSDUDHOUHVWRGH
ORVSDUHVHPLWLHURQGHIRUPDXQiQLPHXQMXLFLRHUUyQHRHQVLHWHRFDVLRQHV
'HMDQGRDOPDUJHQDORVFyPSOLFHVGHOH[SHULPHQWDGRU HQHVWHH[SHULPHQWRSDUWL
FLSDURQSHUVRQDVGHODVFXDOHVIXHURQ VXMHWRVFUtWLFRVTXHUHDOL]DURQODWDUHD
HQODFRQGLFLyQH[SHULPHQWDO\IXHURQLQFOXLGRVHQXQJUXSRFRQWURO\HPLWLH
URQVXVRSLQLRQHVGHIRUPDSULYDGD\SRUHVFULWR(OSRUFHQWDMHGHHUURUHVHQHVWH
JUXSRIXHPX\SHTXHxRVLWXiQGRVHDSUR[LPDGDPHQWHHQHO(QODFRQGLFLyQ
H[SHULPHQWDOVLQHPEDUJRHOSRUFHQWDMHGHHUURUHVIXHPXFKRPiVDOWRXQGH
ORVVXMHWRVFUtWLFRV VHDGKLULHURQDODVRSLQLRQHVHUUyQHDVPDQLIHVWDGDVSRUODPD\R
UtDGHOJUXSR2EYLDPHQWHORVHUURUHVQRVHGLVWULEX\HURQGHLJXDOPDQHUDHQWUH
WRGRVORVVXMHWRVFUtWLFRV$OJXQRVVHPDQWXYLHURQWRWDOPHQWHLQGHSHQGLHQWHVHQVXV
UHVSXHVWDV\RWURVFRLQFLGLHURQVLHPSUHHQORVHUURUHVGHODPD\RUtD $VFKWDPELpQ
DQDOL]yODIRUPDHQTXHORVHUURUHVGHORV VXMHWRVFUtWLFRV YDULDEDQFRPRFRQVH
FXHQFLDGHODLQWURGXFFLyQGHDOJXQRVFDPELRVHQODVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOLQLFLDO
$VtSRUHMHPSORHQXQRGHORVH[SHULPHQWRVXQRGHORVFyPSOLFHVGHOH[SHULPHQ
WDGRUGDEDVLHPSUHUHVSXHVWDVFRUUHFWDVIUHQWHDOUHVWRGHPLHPEURVGHODPD\RUtD
(QHVWDQXHYDFRQGLFLyQH[SHULPHQWDOORVMXLFLRVHUUyQHRVGHORVVXMHWRVFUtWLFRV VH
UHGXMHURQGHIRUPDVLJQLILFDWLYD
/DVFRQFOXVLRQHVTXH$VFKH[WUDMRGHHVWRVH[SHULPHQWRVOHOOHYDURQDSURSRQHUXQD
UHIRUPXODFLyQGHSURFHVRVFRPRODLPLWDFLyQ\ODVXJHVWLyQ3DUD$VFKHOKHFKRGH
TXHODSHUVRQDVRPHWLGDDODFRQGLFLyQH[SHULPHQWDOWHUPLQHVRVWHQLHQGRODRSLQLyQ
GHODPD\RUtDQRSXHGHVHUH[SOLFDGRPHGLDQWHXQPHFDQLVPRLPLWDWLYR/DH[SOL
FDFLyQGH $VFKHVTXHORVVXMHWRVH[SHULPHQWDQXQFRQIOLFWRHQWUHODLQIRUPDFLyQ
SURFHGHQWHGHGRVIXHQWHVTXHSDUDHOORVVRQLJXDOPHQWHILDEOHVVXVSURSLRV
VHQWLGRV\ORVMXLFLRVGHORVGHPiV/DWHQGHQFLDDORJUDUHODFXHUGRFRQHOJUXSR
QRVHGHEHSRUWDQWRDXQDWHQGHQFLDLPLWDWLYDVLQRDXQDQHFHVLGDGREMHWLYDGH
UHVROYHUODFRQWUDGLFFLyQHQODTXHVHHQFRQWUDEDQ8QDJUDQSDUWHGHORV VXMHWRV
FUtWLFRV VHVRPHWLHURQDORVMXLFLRVGHODPD\RUtDUHHVWUXFWXUDQGRFRJQLWLYDPHQWHOD
VLWXDFLyQ'HHVWDIRUPDGLFKRVVXMHWRVFUHtDQTXHHOORVHVWDEDQHTXLYRFDGRVHQVXV
SHUFHSFLRQHV\TXHODPD\RUtDHPLWtDMXLFLRVFRUUHFWRV$VFKWDPELpQUHFRQRFLyTXH
DOJXQRVGHORVVXMHWRVFUtWLFRVVHVRPHWLHURQDODPD\RUtDSRUQRSDUHFHUGLIHUHQWHV
\VHUH[FOXLGRVGHOJUXSR)LQDOPHQWHODUHDFFLyQPiVLQXVXDOIXHTXHHOVXMHWR
FUtWLFRUHVSRQGLHUDTXHHQUHDOLGDGYHtDODORQJLWXGGHODVOtQHDVGHODPLVPD
PDQHUDTXHHOUHVWRGHORVPLHPEURVGHOJUXSR/DIRUPDHQODTXH$VFKLQWHUSUHWy
VXVUHVXOWDGRVGLRRULJHQDHVWXGLRVSRVWHULRUHVGRQGHVHDQDOL]DURQGRVWLSRVGH
SURFHVRVPHGLDQWHORVFXDOHVVHSURGXFHODFRQYHU JHQFLDFRQODPD\RUtDOD
LQIOXHQFLDLQIRUPDWLYD \OD LQIOXHQFLDQRUPDWLYD'HXWVFK\*HUDUGVRVWH
QtDQTXHHOHIHFWRGHVFULWRSRU$VFKSRGtDVHUH[SOLFDGRFRPRXQSURFHVRFRJQLWLYR
RFRPRXQSURFHVRHPRFLRQDO(QODSULPHUDVLWXDFLyQHVWDUtDPRVDQWHHOGHVHRGH
IRUPXODUMXLFLRVDFHUWDGRVVREUHODUHDOLGDGHQHVWHVXSXHVWRORV VXMHWRVFUtWLFRV
FRQItDQHQORVMXLFLRVGHODPD\RUtDFRPRXQDIXHQWHGHHYLGHQFLDREMHWLYDDFHUFD
ODUHDOLGDGHQHVWHFDVRVREUHODORQJLWXGUHDOGHODVOtQHDVFRPSDUDGDV LQIOXHQFLD
LQIRUPDWLYD(QODVHJXQGDVLWXDFLyQORVVXMHWRVFUtWLFRVVHFRQIRUPDQDOMXLFLRGH
ODPD\RUtDSDUDREWHQHUODDSUREDFLyQGHOJUXSR\UHGXFLUHOPLHGRDODGHVDSURED
FLyQVRFLDO LQIOXHQFLDQRUPDWLYD 'HXWVFK\*HUDUGSHQVDEDQTXHOD
FRQIRUPLGDGFRQORVMXLFLRVGHOJUXSRVHUHGXFLUtDVLHOHVWtPXORSUHVHQWDGRDORV
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UHVSXHVWDVVLQTXHHOJUXSRSXGLHUDFRQRFHUODVQLHMHUFHULQIOXHQFLDGLUHFWDDOJXQD
ODFRQIRUPLGDGFRQORVMXLFLRVGHODPD\RUtDGLVPLQXtDDXQTXHFRQWLQXDEDH[LV
WLHQGRXQSRUFHQWDMHGHXQGHVXMHWRVTXHHPLWtDQVXVMXLFLRVHQODPLVPD
GLUHFFLyQTXHHOUHVWRGHPLHPEURVGHOJUXSR'HXWVFK\*HUDUGH[SOLFDQHVWRV
UHVXOWDGRVFRPRXQHIHFWRGHOD LQIOXHQFLDLQIRUPDWLYD
/RVH[SHULPHQWRVGH$VFKVLUYLHURQFRPRHVWtPXORDXQDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHV
WLJDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDOHQFDPLQDGDDDQDOL]DUPiVSURIXQGDPHQWHODVFRQGL
FLRQHVHQODVTXHVHSURGXFHHVWHIHQyPHQRGHFRQYHU JHQFLDHQWUHQXHVWURVMXLFLRV
\ORVGHOJUXSR0iVFRQFUHWDPHQWHORVHVWXGLRVDFWXDOHVYpDVH&DStWXORKDQ
WUDWDGRGHGHPRVWUDUQRVyORORVPHFDQLVPRVSRUORVFXDOHVXQDPD\RUtDHMHUFH
LQIOXHQFLDHQXQDPLQRUtDVLQRWDPELpQFyPR XQDPLQRUtDSXHGHLQIOXLUHQ
XQDPD\RUtD
/DREHGLHQFLDDODDXWRULGDG
7DQWRORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVSRU0X]DIHU6KHULIFRPRORVOOHYDGRVDFDERSRU
6RORPRQ$VFKLQVSLUDURQD6WDQOH\0LOJUDPSDUDUHDOL]DUXQRGHORVHVWXGLRVH[SH
ULPHQWDOHVTXHPD\RUGLIXVLyQKDDOFDQ]DGR6HWUDWDGHVXLQYHVWLJDFLyQVREUHOD
2EHGLHQFLDDOD$XWRULGDGFX\RVUHVXOWDGRVIXHURQSXEOLFDGRVHQIRUPDGHOLEURHQ
SHURTXHVHLQLFLyHQHQOD8QLYHUVLGDGGH<DOH$ SHVDUGHODVLQIOXHQ
FLDV\DVHxDODGDVGH6KHULI\$VFKDODVTXHSRGUtDPRVDxDGLUODVGH.XUW/HZLQ\
VXVHVWXGLRVVREUHOLGHUD]JRHOHQIRTXHGH0LOJUDPQRSXHGHHQPDUFDUVHGHQWURGH
ODWUDGLFLyQJHVWDOWLVWDGHORVFLWDGRVDXWRUHV6XLQFOXVLyQHQHVWHDSDUWDGRHVWi
PRWLYDGDSRUVXWUDVFHQGHQFLDHQORVHVWXGLRVVREUHLQIOXHQFLDVRFLDO $GHPiVGH
ORVSVLFyORJRVVRFLDOHV\DFLWDGRVHOOLEURGH0LOJUDPVHYLyWDPELpQLQIOXLGRSRU
ORVHVWXGLRVGH $GRUQR\FRODERUDGRUHVVREUHOD 3HUVRQDOLGDG$XWRULWDULDORVGH
(ULFK)URPPVREUHHODXWRULWDULVPR\ORVGH+DQQDK $UHQGWVREUHHOFULPLQDOGH
JXHUUDQD]L $GROI(LFKPDQQ/DVSHUVRQDVTXHSDUWLFLSDURQHQHOH[SHULPHQWRGH
0LOJUDPKRPEUHV\PXMHUHVGHGLVWLQWDVHGDGHVSURFHGtDQGHGLVWLQWDVFODVHV
VRFLDOHVYDULDQGRSRUWDQWRHQVXQLYHOHGXFDWLYR\SURIHVLyQ/RVSDUWLFLSDQWHV
HQVHxDQWHVFUHtDQWRPDUSDUWHHQXQHVWXGLRVREUHODPHPRULD\HODSUHQGL]DMH/D
WDUHDTXHGHEtDQUHDOL]DUHUDOHHUXQDOLVWDGHSDUHVGHDGMHWLYRVSRUHMHPSOR FDMD
D]XOKHUPRVRGtDSDWRVDOYDMHHWFDXQVXMHWR DSUHQGL]TXHGHEtDPHPRUL]DU
ORV\DVRFLDUORVFRUUHFWDPHQWHWUDVXQDSULPHUDOHFWXUD3RVWHULRUPHQWHFDGDXQRGH
ORVSDUWLFLSDQWHVHQHOH[SHULPHQWROHtDXQDSDODEUDSRUHMHPSORD]XO \GDEDFXD
WURSRVLEOHVUHVSXHVWDVDOVXMHWR FLHORWLQWDFDMDOiPSDUD(ODSUHQGL] GHEtDUHV
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GHVFDUJDHOpFWULFD3DUDHOORVHVLWXDEDDOVXMHWR HQVHxDQWHDQWHXQJHQHUDGRUGH
GHVFDUJDVFRQHFWDGRDODPXxHFDGHODSUHQGL]&RQIRUPHDYDQ]DEDHOH[SHULPHQWR
ORVHUURUHVHUDQFDVWLJDGRVFRQGHVFDU JDVGHPD\RULQWHQVLGDGKDVWDOOHJDUDXQD
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(QUHDOLGDGHODSUHQGL] HVWDEDGHDFXHUGRFRQHOH[SHULPHQWDGRU\ILQJtDUHFLELUODV
GHVFDUJDV(OH[SHULPHQWRIXHGLVHxDGRQRSDUDHVWXGLDUORVHIHFWRVGHOFDVWLJR
VREUHHODSUHQGL]DMH\ODPHPRULDVLQRODREHGLHQFLDDODDXWRULGDG0LOJUDPHVWD
EDLQWHUHVDGRHQFRQRFHUEDMRTXpFRQGLFLRQHVXQDSHUVRQDHVWDUtDGLVSXHVWDDREH
GHFHUDRWUDHLQIOLJLUXQGDxRDXQDWHUFHUDTXHQRUHSUHVHQWDVHQLQJXQDDPHQD]D\
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0LOJUDPIXHURQEDVWDQWHGHVDOHQWDGRUHV/RVSRUFHQWDMHVGHGHVREHGLHQFLDIOXFWXD
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$VtFXDQGRHOHQVHxDQWH QRYHtDQLRtDDODYtFWLPDVyORXQGHORVVXMHWRVGHVR
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ODYtFWLPDGHEtDFRORFDUVXPDQRHQXQDSODQFKDSDUDUHFLELUODGHVFDU JDXQ
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ILQDOHQODDGPLQLVWUDFLyQGHODVGHVFDU JDV\TXHHVHFRPSRUWDPLHQWRSRGUtDFDOLIL
FDUVHGHSDWROyJLFR(OKHFKRGHTXHODVSHUVRQDVTXHSDUWLFLSDURQHQHOH[SHUL
PHQWRIXHUDQFLXGDGDQRVQRUPDOHVOOHYyD0LOJUDPSDFRQFOXLUHQ
VXOLEURTXH
…la psicología social de nuestro siglo nos revela una lección fundamental: no pocas veces
no es tanto el tipo de persona que es un hombre en concreto, cuanto más bien el tipo de
situación en el que se encuentra, el que determina cómo va actuar.
(QWUHORVPHFDQLVPRVSVLFROyJLFRVTXHH[SOLFDQVHJ~Q0LOJUDQODFRQGXFWDVXPL
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HQXQVHJXQGRSODQRODVFRQVHFXHQFLDVGHQXHVWURVFRPSRUWDPLHQWRVODQHJDFLyQ
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UHVSRQVDELOLGDGPRUDOSRUORVDFWRVFRPHWLGRVKDFLDXQDDXWRULGDGRLQVWLWXFLyQ
,QGHSHQGLHQWHPHQWHGHODVFUtWLFDVUHFLELGDVSRU0LOJUDPVREUHORVDVSHFWRVpWLFRV
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SHOLJURVGHODREHGLHQFLDDODDXWRULGDG6XSXEOLFDFLyQKDWHQLGRXQDLQIOXHQFLD
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OD LQWHUQDOL]DFLyQ0LHQWUDVTXHODSULPHUDIRUPDGHLQIOXHQFLDVRFLDOVXSRQHOD
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WHPDVRFLDOODVHJXQGDLPSOLFDODLQWHJUDFLyQGHODFRQGXFWDHQXQFRQMXQWRGH
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GLRVVREUHLQIOXHQFLDHQXQWUDEDMRLQLFLDGRHQODGpFDGDGH\SXEOLFDGRHQ
VREUHORV&UtPHQHVGH2EHGLHQFLDXQDQiOLVLVKLVWyULFRGHORVOtPLWHVGHOD
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GLDQORVREVWiFXORVTXHKDFHQTXHHQRFDVLRQHVQRFXHVWLRQHPRVQLODVyUGHQHV
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(OWHUFHUUHVXOWDGRGHODFRQIOXHQFLDHQWUHODSVLFRORJtDGHOD*HVWDOW\ODSVLFRORJtD
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(OSRVWXODGREiVLFRGHODWHRUtDGHOHTXLOLEULRGH+HLGHUHVTXHODVUHODFLRQHVLQWHU
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PHGLDQWHFDPELRVLQWURGXFLGRVDWUDYpVGHODDFFLyQRGHXQDUHRU JDQL]D
FLyQFRJQLWLYD
Existe una tendencia a estar en armonía con las exigencias del orden objetivo. De esta
forma una situación está equilibrada si a uno le gusta hacer lo que debería hacer, si a uno
le gusta o disfruta con las cosas que estima como valiosas, si la felicidad y la bondad van
juntas, si p admira a la persona que le gusta y le gusta la persona con quien comparte los
mismos valores, si lo que debería ser se realiza conforme a lo que realmente es, etc.
(Heider, 1958; p.233)
3DUD+HLGHUODVUHODFLRQHVSXHGHQVHUGHGRVWLSRVGH DIHFWR RGH XQLGDG/DV

SULPHUDVVHFDUDFWHUL]DQSRUDFWLWXGHVSRVLWLYDVRQHJDWLYDVGHXQDSHUVRQD S KDFLD
RWUDSHUVRQD R RGHXQDSHUVRQD S KDFLDXQDHQWLGDGLPSHUVRQDO [(MHPSORVGH
GLFKDVUHODFLRQHVVRQS TXLHUHDPDHVWLPDYDORUD ROHDJUDGD R R[8QDUHODFLyQ
SRVLWLYDVHUHSUHVHQWDSRU / \XQDUHODFLyQQHJDWLYDSRU '//DVUHODFLRQHVGH
XQLGDGVHUHSUHVHQWDQSRUODOHWUD8 \ODVGHFDUiFWHUQHJDWLYRSRUQR8 \VHUHILHUHQ
DUHODFLRQHVGHVLPLODULGDGFDXVDOLGDGSHUWHQHQFLDDXQPLVPRJUXSRRSRVHVLyQ
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[(MHPSORVGHGLFKDVUHODFLRQHVGHXQLGDGVRQORVPLHPEURVGHXQDIDPLOLD\ODV
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H[WHQVLyQGHORVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHODSHUFHSFLyQDODQiOLVLVGHODVUHOD
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*HVWDOWHQODSHUFHSFLyQGHILJXUDV\TXHGDQFXHQWDGHORVIDFWRUHVTXHGHWHUPLQDQ
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3RUHMHPSORHQODOtQHDGHHVWUHOODVTXHVHSUHVHQWDDFRQWLQXDFLyQ+HLGHU
SWHQGHPRVDIRUPDU OH\GHSU R[LPLGDGJUXSRVGHGRVHQIXQFLyQGHVX
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/RVHMHPSORVH[SXHVWRVSRU+HLGHUKDFHQUHIHUHQFLDWRGRVHOORVDOHVSDFLRYLWDOGH
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WLHQHQHOPLVPRFDUiFWHUGLQiPLFRHQWRGRVORVDVSHFWRVGHGLFKDUHODFLyQ'LFKR
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UUHFXDQGRODUHODFLyQHQWUHHOODVHVSRVLWLYDRQHJDWLYDHQWRGRVORVDVSHFWRVGH
GLFKDUHODFLyQ$VtSRUHMHPSORVLD S OHJXVWDQODVFRVDVTXHpOKDFH\VL S TXLHUH
SRVHHUODVFRVDVTXHYDORUD S/[ S8[HVWDPRVDQWHXQDUHODFLyQHTXLOLEUDGD
(QHOFDVRGHODVUHODFLRQHVWULiGLFDVXQHVWDGRGHHTXLOLEULRH[LVWHVLODVUHODFLRQHV
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VLHQWHDWUDtGRSRU R SRUTXH R DGPLUDODVDFFLRQHVTXH S UHDOL]D S/R R/[
S8[HVWDPRVHQXQDUHODFLyQGHHTXLOLEULR6HJ~Q+HLGHU SDUDHQWHQGHUWDQWROD
FRQGXFWDKXPDQDFRPRORVSURFHVRVTXHGHWHUPLQDQODSHUFHSFLyQVRFLDOGHEHPRV
HVWXGLDUODVGLIHUHQWHVFRQILJXUDFLRQHVDTXHGDQOXJDUODVUHODFLRQHVGH
DIHFWR \ XQLGDG(QOD)LJXUDSRGHPRVYHUODVGLIHUHQWHVUHODFLRQHVWULiGLFDV
TXHGDQOXJDUDUHODFLRQHVGHGHVHTXLOLEULRRHTXLOLEULR/DSULPHUDWUtDGDDUHSUH
VHQWDXQDUHODFLyQGHVHTXLOLEUDGD(OUHVWRUHSUHVHQWDQUHODFLRQHVGHHTXLOLEULR
Fritz Heider (1896-1988)
Fritz Heider nació en Viena en 1896, pero pronto se traslada-

ría a la ciudad austríaca de Graz, donde su padre trabajaba
como arquitecto y donde pasaría su infancia y adolescencia.
Durante sus estudios, se interesó por diferentes disciplinas
como la historia del arte, la filosofía y la psicología. Mientras
estudiaba en Graz conoció a Alexius von Meinong, que ejerció
en él una influencia decisiva. Von Meinong tenía una concep-
ción de la psicología muy cercana a la de la Escuela de la
Gestalt. De hecho, había sido alumno de Franz Brentano, algunas de cuyas ideas
sirvieron de inspiración, más tarde, a los psicólogos gestaltistas. Posteriormente, fue
profesor de Christian von Ehrenfels, quien influyó en la Escuela de la Gestalt con
su concepto de cualidades gestalt o cualidades ehrenfels, en las que se destacan las
propiedades de las totalidades como distintas a la suma de sus partes; cuando escu-
chamos una melodía, lo que perciben nuestros sentidos no es la suma de las notas
musicales que la componen, sino su organización. Alexius von Meinong, que aca-
baría siendo el director de la tesis de Heider, había comenzado a desarrollar en Graz
una concepción de la psicología muy afín a la de la Escuela de la Gestalt de Berlín,
de la que puede considerarse un antecedente. Por tanto, cuando Heider llegó a la
Universidad de Berlín, en 1921, tenía ya una concepción de la psicología muy cer-
cana a la que allí se estaba gestando. En Berlín, asistió a las clases de Max
Wertheimer, que fue profesor en esa ciudad entre 1916 y 1929, y de Wolfgang
Köhler, quien acababa de ser nombrado director del Instituto de Psicología.
Asimismo, asistió a los seminarios impartidos por Kurt Lewin, con quien estable-
cería una profunda amistad y colaboración intelectual. En 1927 obtuvo una plaza
(OVLJXLHQWHHMHPSORWRPDGRGH+HLGHUSQRVVLUYHSDUDLOXVWUDUOD

VLWXDFLyQGHHTXLOLEULRHQWUHVHQWLPLHQWRVLQWHUSHUVRQDOHV\ODRUJDQL]DFLyQFRJQLWL
YDGHXQLGDGHV6XSRQJDPRVTXHXQDSHUVRQD S SLHQVDTXHRWUDSHUVRQD R HVSRFR
LQWHOLJHQWHS'/R8QGtDS OHHXQDSRHVtDTXHOHJXVWDPXFKR S/[\GHVFXEUH
TXHGLFKDSRHVtDKDVLGRHVFULWDSRUR R8['HDFXHUGRFRQODWHRUtDHVWDPRVDQWH
XQDUHODFLyQGHVHTXLOLEUDGD$QWHHVWDVLWXDFLyQSLQWHQWDUiUHVWDEOHFHUHOHTXLOLEULR
\GLVPLQXLUODWHQVLyQSURYRFDGDSRUODIDOWDGHKDUPRQtDHQODUHODFLyQ(OUHVWD
EOHFLPLHQWRGHOHTXLOLEULRSXHGHSURGXFLUVHGHGRVIRUPDVS SXHGHFDPELDUVXRSL
QLyQVREUHR \FRPHQ]DUDSHUFLELUORFRPRXQDSHUVRQDLQWHOLJHQWH S/RHQFX\R
FDVRHVWDUtDPRVDQWHWUHVUHODFLRQHVSRVLWLYDVRSXHGHFDPELDUVXRSLQLyQVREUHOD
SRHVtDTXHGHMDUtDGHJXVWDUOH S'/RHQFX\RFDVRWHQGUtDPRVGRVUHODFLRQHV
QHJDWLYDV\XQDSRVLWLYD(VWDVLWXDFLyQIXHSUHVHQWDGDDXQDPXHVWUDIRUPDGDSRU
de profesor asistente en la Universidad de Hamburgo donde conocería a Ernst

Cassirer. Poco después, en 1930, se trasladó a Estados Unidos, al aceptar un puesto
de investigador en un colegio para sordos de Northampton, Massachusetts. Allí cono-
cería al otro gran representante de la psicología de la Gestalt, Kurt Kofka, quien desde
1927 era profesor del Smith College, donde ambos se conocieron y trabaron una gran
amistad hasta el fallecimiento de este último en 1941. Durante esos primeros años de
estancia en Estados Unidos, la familia Heider mantuvo una estrecha relación con la
familia de Kurt Lewin, hasta el punto de compartir casa durante una de las breves
estancias de Kurt Lewin en Alemania en 1933. Los Heider se encargarían de la tra-
ducción del libro de Lewin, Principles of Topological Psychology (1936) al alemán.
Heider publicó su obra principal, The Psychology of Interpersonal Relations (1958), a
los sesenta y dos años, siendo profesor de la Universidad de Kansas. No fue hasta la
publicación de esta obra cuando la psicología social de Heider comenzó a ejercer la
influencia que tendría con posterioridad. Hasta ese momento vivió relativamente ais-
lado y su psicología del sentido común no tuvo ningún impacto digno de mención.
Cuando, en 1946, pronunció una conferencia sobre los principios de su psicología del
sentido común, en la Universidad de Harvard, su eco fue prácticamente nulo, a pesar
de estar presentes algunos miembros destacados de la psicología social americana
como Gordon Allport. Pero, a raíz de la publicación de su libro, la situación cambió.
Su teoría del equilibrio tendría una influencia decisiva en la teoría de la disonancia
cognitiva de Leon Festinger y su análisis de la atribución de causalidad a los aconte-
cimientos del medio y a las acciones de las personas sería el principal punto de refe-
rencia de las teorías de la atribución posteriores como la teoría de las inferencias
correspondientes de E.E. Jones y K.E. Davis o la teoría de la atribución de Harold H.
Kelley. Dos años después de la publicación del libro de Heider, el propio Kelley se
encargaría de hacer una reseña sumamente elogiosa del libro de Heider.
VXMHWRVDTXLHQHVVHSUHJXQWyFXiOVHUtDHQVXRSLQLyQHOUHVXOWDGRPiVSURED
EOHGHHVWDVLWXDFLyQ/RVVXMHWRVUHVSRQGLHURQGHGLVWLQWDVIRUPDVSHURXQDJUDQ
SDUWHGHODVUHVSXHVWDVLQGLFDEDQTXH S FDPELDUtDODUHODFLyQGHIRUPDWDOTXHHO
UHVXOWDGRILQDOOHOOHYDVHDORJUDUXQDVLWXDFLyQGHHTXLOLEULR$VtODLQPHQVDPD\R
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RHQVHJXQGROXJDUTXHS FDPELDUtDVXRSLQLyQFRQUHVSHFWRDOYDORUGHODSRHVtD
S'/[(QUHVXPHQGHDFXHUGRFRQODWHRUtDODVUHODFLRQHVHQWUHVHQWLPLHQWRV\
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)LJXUD(MHPSORGHVLWXDFLRQHVGHHTXLOLEULR\GHVHTXLOLEULR+HLGHU S
$ MXLFLRGH+HLGHUWDQWRODFRQGXFWDLQWHUSHUVRQDOFRPRODSHUFHSFLyQVRFLDOHVWiQ
GHWHUPLQDGDVSRUFRQILJXUDFLRQHVFRJQLWLYDV\GHVHQWLPLHQWRVFRPRODVTXHDFD
EDPRVGHGHVFULELU/DWHRUtDGHOHTXLOLEULRGH+HLGHUVHUYLUtDSDUDODIRUPXODFLyQ
GHODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDGH)HVWLQJHU XQGLVFtSXORGHVWDFDGRGH.XUW/HZLQ
$QWHVGHPRVWUDUGLFKDWHRUtDYDPRVDGHVFULELURWUDGHODVWHRUtDVGHVDUUROODGDVSRU
)HVWLQJHUODWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDO
/DWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDOGH/HRQ)HVWLQJHU
/DWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQGH)HVWLQJHUWLHQHVXRULJHQHQXQHVWXGLRUHDOL]DGRSRU
)HVWLQJHU6FKDFKWHU\%DFNFRQREMHWRGHDQDOL]DUHOSURFHVRPHGLDQWHHO
FXDOORVPLHPEURVGHJUXSRVLQIRUPDOHVWLHQGHQDPDQWHQHURSLQLRQHV\FUHHQFLDV
VLPLODUHV6HJ~QHVWRVSVLFyORJRVODVSHUVRQDVWHQHPRVODQHFHVLGDGGHYDOLGDU
QXHVWURFRQRFLPLHQWRVRPHWLpQGRORDOFRQWUDVWHFRQODUHDOLGDGItVLFD $VtSRU
HMHPSORVLSHQVDPRVTXHHVWiKHODQGRSRGHPRVFRPSUREDUODYDOLGH]GHHVWHMXL
FLRPLGLHQGRODWHPSHUDWXUD3HURHVHYLGHQWHTXHQRWRGRQXHVWURFRQRFLPLHQWRHV
VXVFHSWLEOHGHVHUYHULILFDGRGHHVWDIRUPD(QHOFDVRGHTXHTXHUDPRVHYDOXDUOD
YDOLGH]GHQXHVWUDVFUHHQFLDVDFWLWXGHVRYDORUHVQRH[LVWHQFULWHULRVREMHWLYRV
H[WHUQRVTXHQRVSHUPLWDQOOHYDUDFDERGLFKDHYDOXDFLyQ(QHVWRVFDVRVOD~QLFD
UHDOLGDGDODTXHSRGHPRVDFXGLUSDUDFRPSDUDUQXHVWURVMXLFLRV\FUHHQFLDVVRQORV
MXLFLRV\FUHHQFLDVGHORVGHPiV(OKHFKRGHTXHRWUDVSHUVRQDVPDQWHQJDQODVPLV
PDVRSLQLRQHVTXHQRVRWURVVXHOHVHUXWLOL]DGRFRPRXQDSUXHEDGHODYDOLGH]GH
ODVPLVPDV)HVWLQJHU6KDFKHWHU\%DFNDUJXPHQWDQTXHFXDQGRODSHUVRQD
VHVLHQWHDWUDtGDSRUXQJUXSRVRFLDOpVWHJUXSRVHFRQYHUWLUiHQODUHDOLGDGVRFLDO
FRQODTXHFRPSDUDVXVFUHHQFLDV1XHVWUDLGHQWLILFDFLyQFRQGLFKRVJUXSRV\OD
QHFHVLGDGGHYDOLGDUQXHVWURFRQRFLPLHQWRKDFHVXU JLUGHQWURGHORVJUXSRVXQD
SUHVLyQKDFLDODXQLIRUPLGDG
/DWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDO)HVWLQJHU HVWiIRUPDGDSRUXQFRQMXQWR

GHKLSyWHVLV\FRURODULRVDOPiVSXURHVWLORGHOPRGHORKLSRWpWLFRGHGXFWLYRTXH
HVWDEDHQERJDDORODU JRGHODGpFDGDGH&RPRVHDFDEDGHVHxDODU HOSUH
VXSXHVWRGHOTXHSDUWLy)HVWLQJHUHVTXHODVSHUVRQDVWHQHPRVXQDWHQGHQFLDDHYD
OXDUQXHVWUDVRSLQLRQHV\QXHVWUDVKDELOLGDGHV\TXHFXDQGRQRKD\XQRVHVWiQGD
UHVREMHWLYRVTXHVLUYDQFRPRFULWHULRGLFKDHYDOXDFLyQVHOOHYDUiDFDERPHGLDQWH
ODFRPSDUDFLyQFRQORVGHPiV/DFRQVWDWDFLyQGHTXHRWUDVSHUVRQDVVLPLODUHVD
QRVRWURVFRPSDUWHQQXHVWUDVRSLQLRQHVVHUiLQWHUSUHWDGDVHJ~Q)HVWLQJHUFRPRXQD
FRQILUPDFLyQGHODVPLVPDV\OHVGDUiHVWDELOLGDG(QODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHQR
WHQHPRVODSRVLELOLGDGGHHVWDEOHFHUFRPSDUDFLRQHVFRQRWUDVSHUVRQDVRFRQXQ
HVWiQGDUREMHWLYRODVHYDOXDFLRQHVTXHKDJDPRVGHQXHVWUDVRSLQLRQHV\KDELOLGD
GHVWHQGUiQXQFDUiFWHULQHVWDEOH/DQHFHVLGDGTXHHOLQGLYLGXRWLHQHGHREWHQHU
XQDHYDOXDFLyQSRVLWLYDWDQWRGHVXVFUHHQFLDV\RSLQLRQHVFRPRGHVXVKDELOLGD
GHVOHOOHYDUiDEXVFDUVLWXDFLRQHVHQODVTXHODVGHPiVSHUVRQDVVHDQSDUHFLGDVD
pO\DHYLWDUJUXSRVGHFDUDFWHUtVWLFDVGLIHUHQWHV(VWDWHQGHQFLDDFRPSDUDUQRVFRQ
RWUDVSHUVRQDVGHVLPLODUHVRSLQLRQHV\KDELOLGDGHVWLHQHFRPRFRQVHFXHQFLDODIRU
PDFLyQGHJUXSRVVRFLDOHVGLIHUHQWHVHQWUHVtSHURLQWHUQDPHQWHXQLIRUPHVHQRSL
QLRQHV\KDELOLGDGHV
6HJ~Q)HVWLQJHUORVJUXSRVVRFLDOHVHMHUFHUiQSUHVLyQVREUHVXVPLHPEURVSDUDTXH
KD\DXQLIRUPLGDGWDQWRHQODVRSLQLRQHV\FUHHQFLDVFRPRHQODVKDELOLGDGHV
&XDQGRHQWUHORVPLHPEURVGHXQJUXSRKD\GLVFUHSDQFLDVGHRSLQLyQORPiVIUH
FXHQWHVHJ~Q)HVWLQJHUHVTXHDTXHOODVSHUVRQDVTXHPDQWLHQHQLGHDVGLVFUHSDQWHV
UHFLEDQSUHVLRQHVSDUDFDPELDUGHRSLQLyQGHWDOPDQHUDTXHVHDMXVWHQDODVGHO
UHVWRGHOJUXSR&XDQGRODVGLVFUHSDQFLDVHQWUHORVPLHPEURVGHXQJUXSRQRFRQ
VLJXHQVHUVDOYDGDVTXHGDXQD~OWLPDHVWUDWHJLDTXHFRQVLVWHHQUHFKD]DUDORV
PLHPEURVGHOJUXSRTXHPDQWLHQHQGLIHUHQFLDVFRQUHVSHFWRDORVGHPiV(QHVWH
FDVRODSHUVRQDSXHGHGHMDUGHFRPSDUDUVHFRQORVPLHPEURVGHOJUXSRORTXH
SXHGHYHQLUDFRPSDxDGRGHVHQWLPLHQWRVGHKRVWLOLGDG\XQDWHQGHQFLDDEXVFDU
RWURVJUXSRVTXHVDWLVIDJDQVXQHFHVLGDGGHHVWDEOHFHUFRPSDUDFLRQHVFRQSHUVRQDV
VHPHMDQWHVDHOOD
(QUHVXPHQODWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDOGH)HVWLQJHUSRVWXODTXHH[LVWHXQD
WHQGHQFLDXQLYHUVDODHYDOXDUQXHVWUDVFUHHQFLDV\KDELOLGDGHVTXHFRQILDPRVHQOD
FRPSDUDFLyQFRQRWUDVSHUVRQDVFXDQGRQRH[LVWHDQXHVWUDGLVSRVLFLyQXQDIXHQWH
REMHWLYDGHFRPSDUDFLyQ\TXHWHQGHPRVDFRPSDUDUQRVFRQDTXHOODVSHUVRQDVDODV
TXHSHUFLELPRVFRPRSUy[LPDVRVLPLODUHVDQRVRWURV
/DWHRUtDGH)HVWLQJHUGLROXJDU SRVWHULRUPHQWHDWRGRXQFRQMXQWRGHLQYHVWLJD
FLRQHVVREUHDWUDFFLyQLQWHUSHUVRQDOFRKHVLyQJUXSDO\QLYHOGHDVSLUDFLyQHQWUH
RWURVWHPDV'HHQWUHODVLQIOXHQFLDVTXHSRGHPRVDWULEXLUDODWHRUtDGHODFRPSD
UDFLyQVRFLDOFDEHGHVWDFDUODWHRUtDGHODLGHQWLGDGVRFLDOGH+HQUL7DMIHOTXHYHUH
PRVHQHOVLJXLHQWHFDStWXOR/DFRPSDUDFLyQVRFLDOHVXQRGHORVWUHVFRQFHSWRV
FODYHGHHVWDWHRUtD6HJ~Q 7DMIHOORVSURFHVRVGHFRPSDUDFLyQVRFLDOMXHJDQXQ
LPSRUWDQWHSDSHOSDUDPDQWHQHUXQDDXWRLPDJHQSRVLWLYD&RPRPLHPEURVGHXQ
JUXSRVRFLDOWHQGHPRVDFRPSDUDUQRVFRQDTXHOORVPLHPEURVGHRWURVJUXSRV
VRFLDOHVGHHVWDWXVLQIHULRUDOQXHVWURGHIRUPDWDOTXHODLPDJHQGHOJUXSRDOTXH
SHUWHQHFHPRVVHDIDYRUHFLGD
/DWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDGH/HRQ)HVWLQJHU
/DWHRUtDGHOHTXLOLEULRGH+HLGHU WDO\FRPRVHxDODPRVFRQDQWHULRULGDGSXHGH
FRQVLGHUDUVHFRPRHODQWHFHGHQWHPiVSUy[LPR\TXHPD\RULQIOXHQFLDHMHUFLyHQ
HOGHVDUUROORGHODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDGH)HVWLQJHU$OLJXDOTXH
ODWHRUtDGHOHTXLOLEULRGH+HLGHUODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDGHVFDQVDVREUH
HOVXSXHVWRGHTXHODSHUVRQDWLHQGHDSHUPDQHFHUHQXQDVLWXDFLyQGHHTXLOLEULRR
FRQVLVWHQFLDLQWHUQD6HJ~Q)HVWLQJHUHVXQKHFKRFRPSUREDGRTXHODVRSL
QLRQHV\DFWLWXGHVGHXQDSHUVRQDVRQRWLHQGHQDVHU FRQVRQDQWHVXQDVFRQRWUDV
\TXHODVFUHHQFLDVTXHXQDSHUVRQDWLHQHWLHQGHQDVHUFRQVLVWHQWHVFRQORTXHKDFH
(OSURSLR)HVWLQJHUDILUPDTXHVLVHVXVWLWX\HODH[SUHVLyQHQHTXLOLEULR SRUODSDOD
EUDFRQVRQDQWH \ODH[SUHVLyQHQGHVHTXLOLEULR SRUODSDODEUDGLVRQDQFLDODIyUPX
ODGH+HLGHUHVFDVLLJXDODODVX\D
/RVWpUPLQRVGLVRQDQFLD\FRQVRQDQFLDKDFHQUHIHUHQFLDDODVUHODFLRQHVTXHSXH
GHQH[LVWLUHQWUHGRV HOHPHQWRVGHFRJQLFLyQ/RVHOHPHQWRVGHFRJQLFLyQDOLJXDO
TXHRWURVFRQFHSWRVFHQWUDOHVGHODWHRUtDVRQGHILQLGRVGHIRUPDPX\YDJDFRPR
ORTXHXQDSHUVRQDVDEHVREUHVtPLVPDVREUHVXFRQGXFWD\VREUHVXHQWRUQR
)HVWLQJHUS6HJ~Q)HVWLQJHU ODVUHODFLRQHVTXHSXHGHKDEHUHQWUH
GRVHOHPHQWRVGHFRJQLFLyQVRQGHWUHVWLSRVOD UHODFLyQGHLUUHOHYDQFLD RIDOWDGH
LPSRUWDQFLDTXHVHGDFXDQGRORVHOHPHQWRVQRJXDUGDQYtQFXORDOJXQRHQWUHVtOD
UHODFLyQGHGLVRQDQFLD TXHVHGDFXDQGRORVGRVHOHPHQWRVVRQSVLFROyJLFDPHQWH
FRQWUDGLFWRULRV\OD UHODFLyQGHFRQVRQDQFLD TXHVHGDFXDQGRQRKD\FRQWUDGLF
FLyQHQWUHORVGRVHOHPHQWRV
/DGLVRQDQFLDFRJQLWLYDHVSRUWDQWRDTXHOODVLWXDFLyQHQODTXHODSHUVRQDSHUFL
EHODH[LVWHQFLDGHXQDFRQWUDGLFFLyQHQWUHGRVHOHPHQWRVGHFRJQLFLyQ3DUDLOXV
WUDUODH[LVWHQFLDGHHVWHWLSRGHVLWXDFLRQHV)HVWLQJHUSURSRQHHQWUHRWURVHMHP
SORVHOFDVRGHXQDSHUVRQDTXHIXPDDSHVDUGHVDEHUTXHHOWDEDFRHVSHUMXGLFLDO
SDUDODVDOXG(QHVWHHMHPSORODVLWXDFLyQGHGLVRQDQFLDYHQGUtDSURYRFDGDSRUOD
FRQWUDGLFFLyQHQWUHHOFRQRFLPLHQWRTXHODSHUVRQDWLHQHVREUHVXFRQGXFWD\HOTXH
WLHQHVREUHODVFRQVHFXHQFLDVGHODPLVPD
(OSRVWXODGREiVLFRGHODWHRUtDHVTXHODVLWXDFLyQGHGLVRQDQFLDWLHQHXQHIHFWRSVL
FROyJLFRQHJDWLYR\TXHSRUWDQWRODSHUVRQDWHQGHUiDHOLPLQDUODHVGHFLU DUHV
WDEOHFHUODFRQVRQDQFLD7DO\FRPRODVIRUPXOD)HVWLQJHUSODVKLSy
WHVLVEiVLFDVGHODWHRUtDVRQODVVLJXLHQWHV/DH[LVWHQFLDGHODGLVRQDQFLDVLHQ
GRDVtTXHHVSVLFROyJLFDPHQWHLQFyPRGDKDFHTXHODSHUVRQDWUDWHGHUHGXFLUOD\
GHORJUDUODFRQVRQDQFLD&XDQGRODGLVRQDQFLDHVWiSUHVHQWHDGHPiVGHLQWHQWDU
UHGXFLUODODSHUVRQDHYLWDDFWLYDPHQWHODVVLWXDFLRQHVHLQIRUPDFLRQHVTXHSRGUtDQ
SUREDEOHPHQWHDXPHQWDUOD7DO\FRPRODFRQFLEH)HVWLQJHU ODGLVRQDQFLDHVSRU
WDQWRXQIDFWRUPRWLYDFLRQDOHVGHFLU ODH[LVWHQFLDGHFRJQLFLRQHVGLVRQDQWHVOOH
YDUiDODSHUVRQDDDFWXDUSDUDUHGXFLUODGLVRQDQFLD
/DUHGXFFLyQGHODGLVRQDQFLDSXHGHORJUDUVHVHJ~Q)HVWLQJHUSS
LQWURGXFLHQGRFDPELRVHQORVHOHPHQWRVGHFRJQLFLyQPRGLILFDQGRHOFRPSRUWD
PLHQWRODVDFWLWXGHVODVFUHHQFLDVHWFRDxDGLHQGRHOHPHQWRVGHFRJQLFLyQQXH
YRVTXHFRQWULEX\DQDUHGXFLUODVFRQWUDGLFFLRQHVH[LVWHQWHV(QHOHMHPSORTXHFLWi
EDPRVDQWHULRUPHQWHODGLVRQDQFLDTXHH[SHULPHQWDXQDSHUVRQDIXPDGRUDTXH
VDEHTXHHOWDEDFRHVSHUMXGLFLDOSDUDODVDOXGSRGUtDVHUUHGXFLGDGHMDQGRGHIXPDU
FDPELRHQHOFRPSRUWDPLHQWRREXVFDQGRLQIRUPDFLyQTXHGHPXHVWUHTXHHOWDED
FRQRHVQRFLYRSDUDODVDOXGDxDGLHQGRHOHPHQWRVFRJQLWLYRVQXHYRV$GHPiVGH
UHFXUULUDORVGLIHUHQWHVPHFDQLVPRVGHUHGXFFLyQGHODGLVRQDQFLDODSHUVRQDLQWHQ
WDUiVHJ~Q)HVWLQJHUHYLWDUVLWXDFLRQHVHLQIRUPDFLRQHVTXHFRQWULEX\DQDDXPHQ
WDUOD/DSHUVRQDIXPDGRUDGHOHMHPSORHYLWDUtDFXDOTXLHULQIRUPDFLyQVREUHORV
HIHFWRVQRFLYRVGHOWDEDFR
/DVSULPHUDVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHHOIHQyPHQRGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDUHDOL
]DGDVDILQDOHVGHODGpFDGDGH\SULQFLSLRVGHODGHVHFHQWUDURQSULQ
FLSDOPHQWHHQOD GLVRQDQFLDSRVWGHFLVLRQDOSURYRFDGDSRUODHOHFFLyQHQWUHGLIH
UHQWHVDOWHUQDWLYDVLJXDOPHQWHDWUDFWLYDV%UHKP(KUOLFK\RWURV
)HVWLQJHULQGLFDTXHHQHVWDVVLWXDFLRQHVODPDJQLWXGGHODGLVRQDQFLD
GHSHQGHUiGHODLPSRUWDQFLDDWULEXLGDDODGHFLVLyQGHODVGLIHUHQFLDVGHDWUDFWLYR
HQWUHODVDOWHUQDWLYDV\GHOQ~PHURGHHOHPHQWRVTXHpVWDVWHQJDQHQFRP~QVXSHU
SRVLFLyQFRJQLWLYD/RVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHVOOHYDGRVDFDERSRUORVFRODERUD
GRUHVGH)HVWLQJHUFRPRORVGH%UHKPLQGLFDEDQTXHODVSHUVRQDVWLHQGHQ
DUHGXFLUODGLVRQDQFLDSURYRFDGDSRUODHOHFFLyQHQWUHGRVDOWHUQDWLYDVGHYDORU
VLPLODUDXPHQWDQGRVXFRQILDQ]DHQODGHFLVLyQWRPDGDRDXPHQWDQGRODVGLIHUHQ
FLDVGHDWUDFWLYRHQWUHODRSFLyQHVFRJLGD\ODUHFKD]DGD $VLPLVPR)HVWLQJHU
VHxDODODVGLILFXOWDGHVTXHWHQHPRVSDUDUHYRFDUXQDGHFLVLyQXQDYH]WRPD
GDORTXHLQGLFDODLPSRUWDQFLDGHODUHGXFFLyQGHODGLVRQDQFLDWUDVKDEHUUHDOL]D
GRODHOHFFLyQHQWUHGRVREMHWRVGHVLPLODUHVFDUDFWHUtVWLFDV
2WUDGHODVVLWXDFLRQHVDQDOL]DGDVSRU)HVWLQJHU\VXVFRODERUDGRUHVVHFHQWUDHQOD
GLVRQDQFLDGHELGDDVLWXDFLRQHVGH FRQGHVFHQGHQFLDIRU]DGDHQODVTXHODSHUVRQD
VHYHREOLJDGDDFRPSRUWDUVHGHIRUPDRSXHVWDDVXVRSLQLRQHVRDDILUPDUDOJRFRQ
WUDULRDVXVFUHHQFLDV(VWH~OWLPRDVSHFWRIXHDERUGDGRHQXQH[SHULPHQWR\DFOi
VLFRUHDOL]DGRSRU)HVWLQJHU\&DUOVPLWKFX\RREMHWLYRIXHHYDOXDUODVFRQ
VHFXHQFLDVGHODFRQGXFWDFRQWUDDFWLWXGLQDO/DVSHUVRQDVTXHSDUWLFLSDURQHQHO
H[SHULPHQWRVHYLHURQREOLJDGDVDUHDOL]DUXQDVHULHGHWDUHDVPRQyWRQDVWUDVOR
FXDOVHOHVSHGtDTXHFRQYHQFLHUDQDRWUDVSHUVRQDVTXHVXSXHVWDPHQWHLEDQDSDU
WLFLSDUWDPELpQHQHOHVWXGLRGHTXHODVWDUHDVKDEtDQVLGRDPHQDV $ FDPELRGH
HOORDOJXQRVGHORVSDUWLFLSDQWHVUHFLELHURQXQGyODUJUXSRGHEDMDMXVWLILFDFLyQ\
RWURVGyODUHVJUXSRGHDOWDMXVWLILFDFLyQ(OJUXSRFRQWUROHVWXYRFRQVWLWXLGR
SRUSHUVRQDVTXHH[SUHVDEDQVXRSLQLyQVREUHODVWDUHDVHQXQDHQWUHYLVWD6HJ~QOD
WHRUtDGH)HVWLQJHUODGLVRQDQFLDGHEHUtDVHUPD\RUSDUDODVSHUVRQDVGHOJUXSRGH
EDMDMXVWLILFDFLyQ\DTXHODFDQWLGDGGHGLQHURTXHUHFLEtDQQRHUDORVXILFLHQWH
PHQWHHOHYDGDFRPRSDUDMXVWLILFDUXQDPHQWLUD8QDIRUPDGHUHGXFLUODGLVRQDQ
FLDHUDTXHHVWDVSHUVRQDVVHFRQYHQFLHUDQDVtPLVPDVGHTXHODWDUHDKDEtDVLGR
DJUDGDEOHFDPELDQGRSRUWDQWRVXDFWLWXGKDFLDODPLVPD(OUHVXOWDGRGHOH[SHUL
PHQWRIXHTXHODVSHUVRQDVTXHKDEtDQUHFLELGRGyODUPRVWUDURQXQDDFWLWXGPiV
IDYRUDEOHKDFLDODWDUHDTXHODVTXHUHFLELHURQ/DVFRQFOXVLRQHVGHOHVWXGLRGH
)HVWLQJHU\&DUOVPLWKTXHUHVXOWDURQWRWDOPHQWHRSXHVWDVDODVKLSyWHVLV
GHULYDGDVGHODVWHRUtDVGHOUHIXHU]RGHVDWDURQXQDJUDQSROpPLFDWHyULFDHQWRUQR
DOSDSHOGHOUHIXHU]RHQHOFDPELRGHDFWLWXG(OKHFKRGHTXHHQDOJXQRVGHORV
HVWXGLRVUHDOL]DGRVQRVHFRQILUPDUDQODVSUHGLFFLRQHVGHOPRGHORGH)HVWLQJHU
-DQLV\*LOPRUH5RVHQEHUJKL]RTXHIXHUDQVXUJLHQGRH[SOLFDFLRQHV
DOWHUQDWLYDVGHOIHQyPHQRGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDHQWUHODVTXHGHVWDFDODWHRUtD
GHODDXWRSHUFHSFLyQGH'DU\O%HPTXHVXSRQHXQDUHIRUPXODFLyQGH
ODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDHQWpUPLQRVFRQGXFWLVWDV
6HJ~Q%HPVLFRQRFHPRVQXHVWUDVDFWLWXGHVHVSRUTXHODVLQIHULPRVGHQXHVWUR
FRPSRUWDPLHQWRPDQLILHVWR(QHVWHVHQWLGRSURFHGHPRVFRQUHVSHFWRDQXHVWUD
SURSLDFRQGXFWDGHOPLVPRPRGRTXHSURFHGHUtDPRVDQWHHOFRPSRUWDPLHQWRGHORV
GHPiV2EVHUYDQGRXQDGHWHUPLQDGDDFFLyQLQIHULPRVODVDFWLWXGHVGHODSHUVRQD
TXHODKDUHDOL]DGR(QRWUDVSDODEUDVHVODFRQGXFWDODTXHGHWHUPLQDODVDFWLWXGHV
\QRDOUHYpV3DUWLHQGRGHHVWDLGHD%HPUHLQWHUSUHWDORVUHVXOWDGRVGHOH[SHUL
PHQWRGH)HVWLQJHU\&DUOVPLWK\VXJLHUHTXHHOKHFKRGHTXHODSHUVRQDGLJDTXH
ODWDUHDHVLQWHUHVDQWHLPSOLFDUtDXQDDFWLWXGSRVLWLYDKDFLDODWDUHDVLHPSUH\FXDQ
GRQRH[LVWDQRWUDVSRVLEOHVFDXVDVSDUDUHDOL]DUGLFKDDILUPDFLyQ$VtSRUHMHPSOR
ODSHUVRQDTXHDILUPyTXHODWDUHDOHSDUHFtDLQWHUHVDQWH\UHFLELyXQGyODU LQIHULUi
GHGLFKDUHVSXHVWDTXHODWDUHDHQUHDOLGDGIXHLQWHUHVDQWHPLHQWUDVTXHODSHUVRQD
TXHUHFLELyGyODUHVSRUDILUPDUDRWUDSHUVRQDTXHODWDUHDHUDLQWHUHVDQWHWHQGUi
PRWLYRVSDUDLQIHULUTXHGLFKDGHFODUDFLyQHVWXYRPRWLYDGDSRUODUHFRPSHQVDUHFL
ELGD\QRSRUTXHODWDUHDWXYLHVHUHDOPHQWHLQWHUpV([SHULPHQWRVUHDOL]DGRVFRQ
SRVWHULRULGDG=DQQD\&RRSHU LQGLFDQTXHHQFRQGLFLRQHVGH FRQGHVFHQ
GHQFLD IRU]DGDFXDQGRODSHUVRQDWLHQHTXHGHIHQGHURSLQLRQHVTXHHVWiQHQFRQ
WUDGLFFLyQFRQVXVDFWLWXGHVODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDHVFDSD]GHSUHGHFLUPHMRU
ORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVTXHODWHRUtDGHODDXWRSHUFHSFLyQ
/RVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHVVREUHODGLVRQDQFLDSRVWGHFLVLRQDO\ODFRQGHVFHQGHQ
FLDIRU]DGD VXSXVLHURQXQLPSRUWDQWHHVWtPXORSDUDHOGHVDUUROORGHODLQYHVWLJDFLyQ
VREUHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDTXHFRPRYHUHPRVPiVDGHODQWHIXHSRVWHULRUPHQWH
DPSOLDGDFRQODLQFOXVLyQGHRWURVIHQyPHQRV
1RWRGDODHYLGHQFLDUHFRJLGDSRU)HVWLQJHUSURFHGtDGHHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHV(V
GHGHVWDFDUHQHVWHVHQWLGRHOHVWXGLRUHDOL]DGRSRU)HVWLQJHU5LHFNHQ\6FKDFKWHU
'XUDQWHXQSHULRGRGHWUHVPHVHVHVWRVDXWRUHVREVHUYDURQDXQJUXSRGH
SHUVRQDVHQWUHYHLQWLFLQFR\WUHLQWDDGHSWRVGHFODVHPHGLDTXHPRVWUDEDQXQDJUDQ
IHHQORVPHQVDMHVTXHUHFLEtDXQDPXMHUTXHDVHJXUDEDHVWDUHQFRQWDFWRFRQORV
iQJHOHV(QXQRGHORVPHQVDMHVUHFLELGRVVHDVHJXUDEDTXHVHSURGXFLUtDXQDLQXQ
GDFLyQTXHDUUDVDUtDXQDJUDQSDUWHGHOPXQGR8QDSDUWHGHORVPLHPEURVGHO
JUXSRVHSUHSDUDURQSDUDUHFLELUMXQWRVODOOHJDGDGHOFDWDFOLVPRPLHQWUDVTXHHO
UHVWRHVSHUyHQVXVFDVDV6HOHVDQXQFLyTXHXQSODWLOORYRODQWHYHQGUtDDUHFRJHU
ORVVDOYiQGROHVGHODDQXQFLDGDLQXQGDFLyQ&XDQGRHVWRQRVXFHGLyVHSURGXMHURQ
GRVWLSRVGHUHDFFLyQ/RVPLHPEURVGHOJUXSRTXHKDEtDQHVSHUDGRGHIRUPDLQGL
YLGXDOODOOHJDGDGHOSODWLOORDEDQGRQDURQVXVFUHHQFLDVPLHQWUDVTXHDTXHOORVTXH
HVSHUDURQHQJUXSRODVUHIRU]DURQ(VWHJUXSRDILUPDEDKDEHUUHFLELGRXQPHQVDMH
GLYLQRSRUHOTXHVHOHVFRPXQLFDEDTXHJUDFLDVDVXIHODLQXQGDFLyQQRVHKDEtD
SURGXFLGR\HOPXQGRKDEtDSRGLGRVDOYDUVHFRPHQ]DQGRXQDDFWLYDFDPSDxDGH
SURSDJDQGDGHVXVFUHHQFLDV\GHSURVHOLWLVPR)HVWLQJHU 5LHFNHQ\6FKDFKWHU
H[SOLFDQHVWRVKHFKRVFRPRXQDFRQVHFXHQFLDGHODUHGXFFLyQGHODGLVR
QDQFLD(QDPERVJUXSRVODDEVROXWDGLVFUHSDQFLDHQWUHODVFUHHQFLDVLQGLYLGXDOHV
\ORVDFRQWHFLPLHQWRVSURYRFyXQDIXHUWHGLVRQDQFLD\XQDWHQGHQFLDDVXUHGXF
FLyQ6LQXQDSR\RVRFLDOORVPLHPEURVGHOJUXSRTXHSHUPDQHFLHURQDLVODGRVIXH
URQDEDQGRQDQGRVXVFUHHQFLDVPLHQWUDVTXHORVLQGLYLGXRVTXHSHUPDQHFLHURQHQ
JUXSRREWXYLHURQHODSR\RVRFLDOQHFHVDULRSDUDUHGXFLUODGLVRQDQFLDLQFUHPHQWDQ
GRODIRUWDOH]DGHVXVFUHHQFLDV
7DPELpQODWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDO)HVWLQJHU HVXWLOL]DGDSRUHO

PLVPRDXWRUHQDSR\RGHVXWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQRVFLWLYD&RPRDFDEDPRV
GHYHUORVSURFHVRVGHFRPSDUDFLyQVRFLDOVLUYHQSDUDHYDOXDUQXHVWUDVRSLQLRQHV
DVtFRPRQXHVWUDVKDELOLGDGHV&XDQGRODUHDOLGDGItVLFDQRRIUHFHXQDEDVHVREUHOD
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Leon Festinger (1919-1989)
Leon Festinger nació en Nueva York en 1919, en una familia de

inmigrantes de origen ruso. Tras una primera fase de formación
en el City College de Nueva York, en donde estudió Ciencias,
se formó como psicólogo en la Universidad de Iowa. Cursando
su doctorado conoció a Kurt Lewin, quien le transmitió su
interés por el estudio de los procesos cognitivos complejos.
Aunque inicialmente Festinger no se sintió atraído por la psi-
cología social, en 1945, después de haber finalizado su doctorado, ingresó en el
recién creado Centro de Investigación en Dinámica de Grupos del Instituto
Tecnológico de Massachusetts, dirigido por Lewin. Trabajando como profesor en
este centro empezó a interesarse por la psicología social y realizó algunos estudios
sobre influencia social y comunicación. Cuando murió Kurt Lewin, en 1947,
Festinger abandonó el centro y se trasladó al Centro de Dinámica de Grupos de la
Universidad de Michigan. Un poco después, comenzó a trabajar como profesor de
psicología en la Universidad de Minnesota. Durante esta época, desempeñó un
papel decisivo en la consolidación de la psicología social como una disciplina expe-
rimental. Su interés por la metodología aparece reflejado en el libro Research
Methods in Behavioral Sciences (1953), escrito en colaboración con Daniel
Katz.
En 1955 se trasladó a la Universidad de Stanford, en donde se encontraba
cuando, dos años después, se publicó el libro A Theory of Cognitive Dissonance
GXUDQWHODVGpFDGDVGH\\HOVH[WRDXWRUPiVFLWDGRSRUORV
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VRVQRPEUHVUHFRJHQORVSRVWXODGRVEiVLFRVGHDTXpOOD
(1957), que sería la contribución más notable de Festinger a la psicología social,

junto con su teoría de la comparación social. La hipótesis central de la teoría de la
disonancia es que cuando se presentan dos ideas o cogniciones sobre uno mismo, la
conducta que lleva a cabo o su entorno contradictorias o inconsistentes entre sí, se
crea una tensión psicológica que motiva a la persona a hacer lo posible por reducir-
la. Aunque aparentemente sencilla, la hipótesis dio lugar a numerosas investigaciones
con las que se intentó examinar todas sus posibilidades. Entre los muchos estudios
que Festinger llevó a cabo, sobresalen los experimentos sobre la forma en que se
manifiesta la disonancia cognitiva en la toma de decisiones -situaciones en las que
debemos elegir entre dos objetos de similares características- y en las situaciones de
condescendencia forzada o aceptación inducida -aquellas en las que nos vemos obliga-
dos a manifestar algo contrario a nuestras creencias-. Además de su ya comentado
libro sobre la disonancia cognitiva, cabe destacar la publicación When Profecy Fails,
en el que se aplicó la teoría para analizar el comportamiento de los miembros de una
secta que esperaban que se produjera un gran diluvio que acabaría con la humanidad.
Obligados por los hechos a replantear sus creencias, la disonancia provocada fue
reducida, en la mayoría de los casos, no abandonando las creencias sino reforzándo-
las.
En 1968, Festinger volvió a Nueva York como profesor del New School for
Social Research de Nueva York, en donde permaneció hasta su muerte en 1989.
(OKHFKRGHTXHODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDIXHUDHOHQIRTXHHQWRUQRDOFXDO
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HVWDDFWLWXGLQWHJUDGRUDUDGLFDOL]yVXSRVWXUD/DDSDULFLyQGHOOLEUR&LHQFLD\FRQ
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WHSDUDH[SOLFDUWRGDVODVGLPHQVLRQHVGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRHVXQDFODUD
PXHVWUDGHHOOR(OFRQGXFWLVPRUDGLFDOGH6NLQQHUWDPELpQLQIOX\yHQHOGHVDUUR
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/DSHUVSHFWLYDGHVGHODTXHODSVLFRORJtDVRFLDODERUGDEDHOHVWXGLRGHODVDFWLWXGHV
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FLyQUHDOL]DGDDQWHVGHODJXHUUDVHKDEtDFHQWUDGRHQODPHGLFLyQGHODVDFWLWXGHV\
HQHOGHVFXEULPLHQWRGHODVWpFQLFDVXVDGDVSDUDPDQLSXODUDODRSLQLyQS~EOLFDD
ILQGHFRQVHJXLUTXHpVWDIXHUDPHQRVVXVFHSWLEOHDODSURSDJDQGD $ SDUWLUGH
HQWRQFHVHOLQWHUpVVHFHQWUyHQHOHVWXGLRH[SHULPHQWDOGHODSHUVXDVLyQ\HOREMH
WLYR~OWLPRTXHVHSHUVHJXtDFRQODVLQYHVWLJDFLRQHVHUDPD[LPL]DUORVHIHFWRVGHOD
FRPXQLFDFLyQSHUVXDVLYDYpDVH&ROOLHU 0LQWRQ\5H\QROGV/RVWUDEDMRV

UHDOL]DGRVSRU&DUO+RYODQG\VXVFRODERUDGRUHVHQHO,QVWLWXWRGH
5HODFLRQHV+XPDQDV GHOD8QLYHUVLGDGGH<DOHMXHJDQXQSDSHOFHQWUDOHQHVWHFDP
ELRGHHQIRTXH
7UDVUHDOL]DUGXUDQWHODGpFDGDGHXQDVHULHGHHVWXGLRVVREUHDSUHQGL]DMHLQV
SLUDGRVHQODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHGH+XOO+RYODQGFRODERUyHQODVLQYHVWLJDFLR
QHVVREUHODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQGHVDUUROODGDVHQOD8QLYHUVLGDGGH
<DOHYpDVH&DStWXOR\UHDOL]yGXUDQWHODGpFDGDGHDOJXQRVHVWXGLRVVREUH
ODDGTXLVLFLyQGHFRQFHSWRV\ODUHVROXFLyQGHSUREOHPDV3HURVLQGXGDIXHVX
LQYHVWLJDFLyQVREUHFRPXQLFDFLyQSHUVXDVLYD\FDPELRGHDFWLWXGHVODTXHPD\RU
LQIOXHQFLDWXYRHQHOFDPSRGHODSVLFRORJtD\ODSVLFRORJtDVRFLDO/DPD\RUSDUWH
GHHVWDVLQYHVWLJDFLRQHVVHGHVDUUROODURQHQOD8QLYHUVLGDGGH <DOHHQODTXH
+RYODQGSHUPDQHFLyGXUDQWHWRGDVXFDUUHUDFRQOD~QLFDH[FHSFLyQGHOSHUtRGRGH
OD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDO(Q+RYODQGDEDQGRQyWHPSRUDOPHQWHOD
8QLYHUVLGDGGH<DOHSDUDWUDVODGDUVHD :DVKLQJWRQHQGRQGHUHDOL]ySRUHQFDU JR
GHOJRELHUQRXQDVHULHGHLQYHVWLJDFLRQHVVREUHODVDFWLWXGHVGHORVVROGDGRVQRUWH
DPHULFDQRVKDFLDODJXHUUD(OREMHWLYRGHHVWRVHVWXGLRVUHDOL]DGRVHQFRODERUD
FLyQFRQHOVRFLyORJR6DPXHO6WRXIIHUIXHHYDOXDUORVHIHFWRVTXHORVSURJUDPDV\
SHOtFXODVSUHSDUDGRVSRUHO'HSDUWDPHQWRGH,QIRUPDFLyQ\(GXFDFLyQWHQtDQHQOD
DFWLWXGGHODVWURSDVDPHULFDQDVHVWDFLRQDGDVHQ(XURSD\HQ(VWDGRV8QLGRV6X
FRODERUDFLyQHQORVYRO~PHQHVGH6WRXI IHU 6WXGLHVLQ6RFLDO3V\FKRORJ\GXULQJ
:RUOG:DUU,,GLROXJDUDODSXEOLFDFLyQHQGHOWHUFHURGHGLFKRVYRO~PHQHV
FRQHOWtWXORGH([SHULPHQWVRQ0DVV&RPPXQLFDWLRQ(VWRVWUDEDMRVSLRQHURVGLH
URQOXJDUDVXUHJUHVRDOD8QLYHUVLGDGGH<DOHHQDOHVWDEOHFLPLHQWRGHO<DOH
&RPPXQLFDWLRQDQG$WWLWXGH&KDQJH3URJUDPGHGLFDGRDOHVWXGLRGHODIRUPDFLyQ
\FDPELRGHODVDFWLWXGHV
6HJ~Q+RYODQGODVDFWLWXGHVSXHGHQVHUGHILQLGDVFRPRXQDGLVSRVLFLyQRWHQGHQ
FLDDUHVSRQGHUSRVLWLYDRQHJDWLYDPHQWHKDFLDFLHUWDFODVHGHREMHWRVLGHDVSHUVR
QDVRVLWXDFLRQHV+RYODQG-DQLV\.HOOH\GHVDUUROODURQXQFRQMXQWRGH
HVWXGLRVH[SHULPHQWDOHVHQORVTXHVHRIUHFHXQRGHORVHQIRTXHVWHyULFRVTXHPiV
KDQLQIOXLGRHQHOHVWXGLRGHOFDPELRGHDFWLWXGHV3DUWLHQGRGHODWHRUtDGHODSUHQ
GL]DMHGH+XOO+RYODQGSURSRQHXQPRGHORWHyULFRVREUHHOFDPELRGHDFWLWXGHVHQ
HOTXHpVWHHVFRQFHELGRFRPRXQFDPELRGHKiELWRVYHUEDOHVTXHVHSURGXFHFRPR
UHVXOWDGRGHODSUHQGL]DMH6HJ~QHOPRGHORODDGTXLVLFLyQ\HOPDQWHQLPLHQWRGH
RSLQLRQHV\DFWLWXGHVWLHQHQOXJDUSRUTXHVXH[SUHVLyQPDQLILHVWDRVXUHSHWLFLyQ
LQWHUQDYDQVHJXLGDVSRUXQUHIXHU]RSRVLWLYRHOFXDOSXHGHVHUH[SHULPHQWDGRR
VLPSOHPHQWHDQWLFLSDGR/DLPSRUWDQFLDTXHHQHOPRGHORDGTXLHUHHOUHIXHU]RDQWL
FLSDGROOHYDD+RYODQGDVXVWLWXLUHOFRQFHSWRGH UHIXHU]R SRUHOGH LQFHQWLYRTXH
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WXGHVGHVGHODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYD)HVWLQJHU FX\DVSUHGLF
Carl Hovland (1912-1961)
Carl Hovland nació en Chicago en 1912, en una familia de ori-

gen escandinavo. Cursó estudios en la Universidad de
Northwestern, en donde recibió una sólida formación en mate-
máticas, física, biología y psicología experimental. En 1936 se
doctoró en psicología por la Universidad de Yale, en donde rea-
lizó su tesis doctoral bajo la dirección de Clark Hull, uno de los
cuatro grandes teóricos del neoconductismo. Durante la primera
fase de su carrera, Hovland colaboró muy estrechamente con
Hull, trabajando en la elaboración de algunos de los principios básicos de su teoría
del aprendizaje. Buena muestra de ello es su participación en el libro Mathematico-
deductive theory of rote learning (Hull, C.L., Hovland, C.I., Ross, R.T., Hall, M.,
Perkins, D.T. y Fitch, F.B., 1940). Al mismo tiempo, Hovland formó parte activa del
equipo interdisciplinar que desarrollaba la investigación sobre la hipótesis de la frus-
tración-agresión. Fruto de este trabajo es un artículo publicado en 1940, en colabo-
ración con Robert Sears, en el que se analizaba la correlación entre algunos indica-
dores económicos, como la subida de los precios del algodón, y el aumento de los lin-
chamientos.
El mismo año en que finalizó sus estudios de doctorado, Hovland obtuvo una plaza
de profesor en el Instituto de Relaciones Humanas de la Universidad de Yale, en donde
permaneció hasta el final de su carrera, con un único paréntesis de tres años, duran-
te la Segunda Guerra Mundial. En 1942 fue contratado por el gobierno de los
Estados Unidos para realizar una serie de investigaciones sobre la actitud de los sol-
dados norteamericanos durante la Segunda Guerra Mundial. Para ello se trasladó a
Washington, en donde estuvo hasta 1945 realizando una serie de estudios para la
División de Información y Educación de la Armada. Los estudios de Hovland forma-
FLRQHVVREUHHOSDSHOGHOUHIXHU]RHUDQMXVWDPHQWHODVFRQWUDULDVHVGHFLUTXHPLHQ
WUDVPHQRUIXHUDHOUHIXHU]RPD\RUVHUtDODSUREDELOLGDGGHTXHVHSURGXMHUDHO
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SHVDUGHHOORODLQIOXHQFLDQHRFRQGXFWLVWDHQODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHSRULQFHQWLYRV
ban parte de un proyecto más amplio dirigido por el sociólogo Samuel Stouffer, y en
el que también participaron otros científicos sociales de diferentes áreas. Los resulta-
dos de este proyecto dieron lugar a la obra The American Soldier, publicada en cuatro
volúmenes a partir de 1949. La participación de Hovland en este proyecto consistió
en el análisis experimental de los efectos que tenían en los soldados los programas de
entrenamiento y las películas bélicas. Las películas que Hovland utilizó formaban
parte de una serie de 12 documentales que el gobierno norteamericano había encar-
gado a Frank Capra y que éste había realizado con el título Why We Fight. Después
de realizar más de 50 experimentos, Hovland concluyó que el hecho de ver películas
sobre la guerra hacía que los soldados aumentaran la información que tenían sobre
el tema, pero no tenía efectos en la actitud hacia los enemigos ni en el comporta-
miento.
Cuando Hovland volvió a la Universidad de Yale, en 1945, fue nombrado
director del departamento y del laboratorio de psicología. Por aquella época, creó el
Yale Communication and Attitude Change Programme, para lo que obtuvo financia-
ción de la fundación Rockefeller. Bajo este programa, Hovland realizó en la
Universidad de Yale una serie de estudios sobre el cambio de actitudes, que son con-
siderados como su contribución más importante a la psicología social. Además de este
programa, Hovland desempeñó un papel central en la creación del Bell Telephone
Laboratorie's Behavioral Research Center, un centro dedicado a la investigación en psi-
cología industrial. Al final de su carrera, Hovland prestó una gran atención al estudio
de los procesos cognitivos, iniciando algunos estudios sobre formación de conceptos
y resolución de problemas.
Hovland desarrolló una intensa actividad científica e institucional. En 1950
fue presidente de la New England Psychological Association. Asimismo, fue miembro
de la American Philosophical Society, en 1950; de la American Academy of Arts and
Sciences, en 1956, y de la National Academy of Sciences, en 1960.
HVFODUD(OPRGHORFRQWULEX\HDUHIRU]DUODLPDJHQGHTXHODSHUVRQDUHVSRQGHGH
IRUPDSDVLYDDODVLQIOXHQFLDVXQLGLUHFFLRQDOHVGHOPHGLR(QVXDQiOLVLVGHORV
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UHVXOWDGRVHUDQFRQWUDGLFWRULRVHQWUHVt
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FLyQFRQ6KHULI6KHULI\+RYODQG(VWHHQIRTXHHVWiEDVDGRHQHOMXLFLRGH
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QHXWUDO/DDPSOLWXGUHODWLYDGHGLFKDV]RQDVYDULDUiVHJ~QVHDHOJUDGRGHIDPLOLD
ULGDGFRQHOFRQWHQLGRGHODFRPXQLFDFLyQODLPSOLFDFLyQSHUVRQDOGHOVXMHWRHQORV
HQXQFLDGRVSUHVHQWDGRV\HOJUDGRGHH[WUHPLVPRHQVXVSRVLFLRQHV&XDQWRPiV
H[WUHPDVVHDQODVSRVLFLRQHVGHOVXMHWRFRQUHVSHFWRDORVHQXQFLDGRVDFWLWXGLQDOHV
SUHVHQWDGRVPD\RUVHUiOD]RQDGHUHFKD]R\ SRUFRQVLJXLHQWHPD\RUHVSUREDELOL
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ODPLVPDVHDPX\SUy[LPRDODVDFWLWXGHVSHUVRQDOHVKDFLDHOWHPDHQSDUWLFXODU
&XDQGRHOFRQWHQLGRGHODFRPXQLFDFLyQQRVXVFLWDXQDDFWLWXGSUHYLDFODUDPHQWH
GHILQLGDODDPSOLWXGGHOD]RQDGHDFHSWDFLyQDXPHQWD\ODVSRVLELOLGDGHVGH
FDPELRWDPELpQVHLQFUHPHQWDQ'HHVWDIRUPDORVHIHFWRVGHODFRPXQLFDFLyQ
GHSHQGHQGHODIRUPDHQTXHVXVFRQWHQLGRVVRQFDWHJRUL]DGRVSRUODSHUVRQD
$XQTXHHOHVWXGLRGHODFRPXQLFDFLyQSHUVXDVLYD\HOFDPELRGHDFWLWXGVXHOH
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GHOD8QLYHUVLGDGGH<DOHORFLHUWRHVTXHHVWDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQQRIXHH[FOX
VLYDGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDVLQRTXHWDPELpQWXYRXQQRWDEOHGHVDUUROOR
GHQWURGHODVRFLRORJtD'HKHFKRFRPRVHKDFRPHQWDGRDQWHULRUPHQWH+RYODQG
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FLRQHVPXOWLGLVFLSOLQDUHVVREUHODVDFWLWXGHVGHORVVROGDGRVQRUWHDPHULFDQRV
GXUDQWHOD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDO3RURWUDSDUWHGXUDQWHODVGpFDGDVGH\
VHJXtDDELHUWDODOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVREUHHOFDPELRGHODVRSLQLRQHVSROt
WLFDVTXH/D]DUVIHOGKDEtDLQLFLDGRHQOD8QLYHUVLGDGGH&ROXPELDHQODGpFDGDGH
YpDVH&DStWXOR(Q.DW]\/D]DUVIHOGSXEOLFDQHOOLEUR 3HUVRQDO
,QIOXHQFHHQHOTXHVHUHVXPHQDOJXQDVGHODVFRQFOXVLRQHVGHHVWDVLQYHVWLJD
FLRQHV6HJ~QHVWRVDXWRUHVORVHIHFWRVGHORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQQRVRQ
GLUHFWRVVLQRTXHVHHQFXHQWUDQPHGLDWL]DGRVSRUODVUHODFLRQHVVRFLDOHV\SRU
QXHVWUDSHUWHQHQFLDDGLIHUHQWHVJUXSRV.DW]\/D]DUVIHOGREVHUYDURQTXHORV
PHQVDMHVGHORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQQRVRQUHFLELGRVGHLJXDOIRUPDSRUWRGRV
ORVUHFHSWRUHVVLQRTXHDOJXQDVSHUVRQDVVRQPiVDFWLYDVTXHRWUDV/DDXGLHQFLDQR
FRQVWLWX\HXQWRGRKRPRJpQHRVLQRTXHGHQWURGHHOODGHVWDFDQDOJXQDVSHUVRQDV
SRUTXHDFW~DQFRPROtGHUHVGHRSLQLyQGLIXQGLHQGRODLQIRUPDFLyQSURFHGHQWHGH
ORVPHGLRVHQWUHODVSHUVRQDVGHVXHQWRUQR(VWDVSHUVRQDVVHFDUDFWHUL]DQSRU
XWLOL]DUORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQFRQXQDPD\RUIUHFXHQFLDSRUWHQHUUHODFLRQHV
VRFLDOHVPiVYDULDGDV\SRUSHUFLELUVH\VHUSHUFLELGDVFRPRLQIOX\HQWHV(OPRGHOR
GH.DW]\/D]DUVIHOGSHVHDKDEHUUHFLELGRFUtWLFDVVLJXHVLHQGRDFWXDOPHQWHXWLOL
]DGRHQHOiPELWRGHODSXEOLFLGDG\ODFRPXQLFDFLyQSHUVXDVLYD
/DWHRUtDGHODIDFLOLWDFLyQVRFLDOGH5REHUW=DMRQF
/DLQIOXHQFLDGHORVSULQFLSLRVGHOQHRFRQGXFWLVPRGH+XOOQRVHUHGXMRDODVWHR
UtDVSURSXHVWDVSRUORVSVLFyORJRVGHOD8QLYHUVLGDGGH<DOHVLQRTXHWDPELpQWXYR
VXHIHFWRHQRWURVSVLFyORJRVFRPR5REHUW=DMRQF\VXWHRUtDGHOD
IDFLOLWDFLyQVRFLDO$QWHVGHGHVFULELUHORULJHQ\REMHWLYRVGHGLFKDWHRUtDFRQYLHQH
GHWHQHUQRVHQODGHILQLFLyQTXHHVWHDXWRUGDGHSVLFRORJtDVRFLDO
La psicología social se propone como objetivo la dependencia e interdependencia de la

conducta entre los individuos. Por dependencia de la conducta queremos dar a entender
una relación entre la conducta de cierto número de individuos, de tal suerte que la con-
ducta de uno o más de ellos provoque o pueda provocar una alteración en la conducta
de uno u otros.
(Zajonc, 1967; p. 8)
0DQWHQLpQGRVHGHQWURGHORVSDUiPHWURVFRQGXFWLVWDVGHILQLGRVSRU$OOSRUWHQ
YpDVH&DStWXOR=DMRQFFRQFLEHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDUDPDH[SHUL
PHQWDOGHODSVLFRORJtDFHQWUDGDHQHODQiOLVLVGHODFRQGXFWDVRFLDO/DFRQGXFWD
VRFLDOGHILQLGDFRPRDTXHOODSDUFHODGHOFRPSRUWDPLHQWRTXHGHSHQGHGHOD
FRQGXFWDGHRWUDVSHUVRQDV\DVXYH]HMHUFHLQIOXHQFLDHQpVWDVVHHQFXHQWUDUHJLGD
SRUODVPLVPDVOH\HVTXHH[SOLFDQODFRQGXFWDLQGLYLGXDO3DUWLHQGRGHHVWRVSUHVX
SXHVWRV=DMRQFFRQWLQ~DORVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHVUHDOL]DGRVSRU $OOSRUWHQHO
ODERUDWRULRGHSVLFRORJtDGHOD8QLYHUVLGDGGH+DUYDUG(QHVWRVH[SHULPHQWRV
OOHYDGRVDFDERHQWUH\\UHFRJLGRVHQVXOLEUR 6RFLDO3V\FKRORJ\ GH
$OOSRUWVRPHWLyDVXVVXMHWRVH[SHULPHQWDOHVDODUHDOL]DFLyQGHGLYHUVDV
WDUHDVFX\RGHVHPSHxRWXYROXJDUHQGRVFRQGLFLRQHVGLIHUHQWHV(QODSULPHUD
ORVVXMHWRVGHEtDQWUDEDMDUSRUVHSDUDGRPLHQWUDVTXHHQODVHJXQGDGHEtDQKDFHUOR
FROHFWLYDPHQWH(OREMHWLYRGHORVH[SHULPHQWRVHUDFRPSUREDUTXpHIHFWRVWHQtDHQ
ODHMHFXFLyQHOKHFKRGHUHDOL]DUODVWDUHDVHQSUHVHQFLDGHRWUDVSHUVRQDV/DVWDUHDV
FRQVLVWtDQHQWUHRWURVHMHUFLFLRVHQUHDOL]DUGLYHUVRVWHVWVVREUHDVRFLDFLyQGHSDOD
EUDVVXSUHVLyQGHYRFDOHVHQDUWtFXORVSHULRGtVWLFRVHMHUFLFLRVGHSHUVSHFWLYDUHYHU
VLEOHHMHFXFLyQGHPXOWLSOLFDFLRQHVVROXFLyQGHSUREOHPDVFRQVLORJLVPRV\DSUH
FLDFLyQGHDURPDV\SHVRV/RVUHVXOWDGRVGH$OOSRUWIXHURQFRQWUDGLFWRULRVSXHVVL
ELHQDOJXQDVWDUHDVVHYHtDQIDYRUHFLGDVSRUODSUHVHQFLDGHRWUDVSHUVRQDVTXHUHDOL
]DEDQORVPLVPRVHMHUFLFLRVDVRFLDFLyQGHSDODEUDVVXSUHVLyQGHYRFDOHV\HMHUFL
FLRVGHSHUVSHFWLYDRWUDVUHVROXFLyQGHSUREOHPDV\WHVWGHDSUHFLDFLyQGHDURPDV
\SHVRVVHYHtDQSHUMXGLFDGDV(QUHVXPHQWDQWRODPHUDSUHVHQFLDGHHVSHFWD
GRUHVFRPRODSUHVHQFLDGHRWUDVSHUVRQDVUHDOL]DQGRODPLVPDDFWLYLGDGIDFLOLWDED
HOGHVHPSHxRGHODWDUHDHQXQRVFDVRV IDFLOLWDFLyQVRFLDO\ORLQKLEtDHQ
RWURVLQKLELFLyQVRFLDO
/DWHRUtDGHODIDFLOLWDFLyQVRFLDOGH=DMRQFFX\RVSULQFLSLRVHVWiQLQIOXLGRVSRUOD
WHRUtDGHODSUHQGL]DMHGH+XOOYpDVH&DStWXORSUHWHQGHGDUXQDH[SOLFDFLyQD
HVWRVFRQWUDGLFWRULRVUHVXOWDGRV/DLGHDIXQGDPHQWDOGHODWHRUtDHVTXHHOLPSXOVR
RODPRWLYDFLyQ GULYHWLHQHXQHIHFWRVREUHHORU JDQLVPRGHIRUPDWDOTXHODV
UHVSXHVWDVHPLWLGDVSRUpVWHHQFRQGLFLRQHVQRUPDOHV UHVSXHVWDVGRPLQDQWHV
LQFUHPHQWDQVXQLYHOGHDFWLYDFLyQDODXPHQWDUVXQLYHOGHDFWLYLGDGILVLROyJLFD
(VWRVLQFUHPHQWRVSURYRFDQXQDPD\RUWHQVLyQHQHORU JDQLVPRHVWLPXODQGROD
DWHQFLyQ\ODUHVSRQVDELOLGDGHQHOHMHUFLFLRGHODDFWLYLGDG(OLPSXOVRGULYH'
SRWHQFLDRH[FLWD (WRGDVODVUHVSXHVWDVSUHVHQWHVHQXQDVLWXDFLyQGHIRUPD
GLIHUHQFLDOHQIXQFLyQGHODIRUWDOH]DGHO KiELWR +( '[+(VWRH[SOLFDVHJ~Q
=DMRQFTXHODSUHVHQFLDGHRWURVDXPHQWHODPRWLYDFLyQ\ HQ
FRQVHFXHQFLDHOGHVHPSHxRGHODVUHVSXHVWDVGHGRPLQLRHVGHFLU \DDGTXLULGDV
PLHQWUDVTXHREVWDFXOL]DHODSUHQGL]DMH/DSUHVHQFLDRFRSDUWLFLSDFLyQGHRWUDV
SHUVRQDVSURYRFDUtDXQLQFUHPHQWRHQHOQLYHOGHWHQVLyQTXHSHUMXGLFDUtDOD
DGTXLVLFLyQGHQXHYRVFRQRFLPLHQWRV\IDYRUHFHUtDODH[SUHVLyQGHORV\D
DGTXLULGRVSUHGRPLQDQWHV=DMRQFSS\UHVXPHVXWHRUtDGHOD
VLJXLHQWHPDQHUD
La presencia de espectadores sirve de obstáculo para la adquisición de nuevos conoci-

mientos, mientras que favorece la expresión de los ya adquiridos. La adquisición de nue-
vos conocimientos se denomina aprendizaje, y la expresión de los adquiridos previa-
mente se denomina dominio. La presencia de espectadores obstaculiza el aprendizaje y
favorece el dominio…Lo mismo que la presencia de testigos, la coactividad favorece el
dominio y obstaculiza el aprendizaje.
/DIDFLOLWDFLyQVRFLDOKDGDGROXJDUDWRGRXQFRQMXQWRGHLQYHVWLJDFLRQHVHQSVLFR
ORJtDVRFLDOTXHSXHGHQFRQVXOWDUVHHQ*yPH]\/HyQ
/DWHRUtDGHOLQWHUFDPELRVRFLDOGH-RKQ7KLEDXW\+DUROG.HOOH\
2WURGHORVHMHPSORVGHODLQIOXHQFLDHMHUFLGDSRUHOQHRFRQGXFWLVPRHQSVLFRORJtD
VRFLDOORWHQHPRVHQODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELR%DMRODHWLTXHWDJOREDOGHWHRUtDV
GHOLQWHUFDPELRVHHQFXDGUDQXQDVHULHGHPRGHORVWHyULFRVTXHSHUVLJXHQHOREMH
WLYRFRP~QGHKDOODUORVSULQFLSLRVJHQHUDOHVTXHH[SOLFDQODVUHODFLRQHVVRFLDOHV
FRWLGLDQDV&RPRVHxDOD0RUDOHVSWRGDVODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELR
FRPSDUWHQGRVVXSXHVWRV(OSULPHURGHHOORVHVODFRQVLGHUDFLyQGHO KHGRQLVPR
FRPRUDVJRHVHQFLDOGHODQDWXUDOH]DKXPDQD\FRPRGHWHUPLQDQWHIXQGDPHQWDOGH
ODVUHODFLRQHVVRFLDOHVTXHVHPDQWLHQHQHQIXQFLyQGHORVUHVXOWDGRVRUHFRP
SHQVDVTXHSURSRUFLRQDQ(OVHJXQGRVXSXHVWRVREUHHOTXHVHDVLHQWDQODVWHRUtDV
GHOLQWHUFDPELRHVHOFRQYHQFLPLHQWRGHTXHHOLQGLYLGXDOLVPR HVHOSULQFLSLRH[SOL
FDWLYRPiVDGHFXDGRHQFLHQFLDVVRFLDOHV&RPRFRQVHFXHQFLDGHHOORWRGDVODV
WHRUtDVGHOLQWHUFDPELRSDUWHQGHODEDVHGHTXHODVUHODFLRQHVVRFLDOHVGHEHQVHU
FRPSUHQGLGDVDODOX]GHODVPRWLYDFLRQHVGHODVSHUVRQDVTXHSDUWLFLSDQHQHOODV
$XQTXHIXHUWHPHQWHLQIOXHQFLDGDVSRUHOQHRFRQGXFWLVPRVHSXHGHDILUPDUTXHODV
WHRUtDVGHOLQWHUFDPELRVRQXQSURGXFWRWtSLFDPHQWHVRFLROyJLFR1RREVWDQWHOD
WHRUL]DFLyQVREUHODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRQRIXHLQH[LVWHQWHHQODSVLFRORJtD
VRFLDOSVLFROyJLFDVLHQGRHOHMHPSORPiVUHSUHVHQWDWLYRHOPRGHORGH 7KLEDXW\
.HOOH\DPSOLDGR\GHVDUUROODGRSRVWHULRUPHQWHSRUORVPLVPRVDXWRUHV
.HOOH\\7KLEDXW
/DWHRUtDGH 7KLEDXW\.HOOH\HVXQHMHPSORGHODLQWHJUDFLyQGHDOJXQRV

FRQFHSWRVQHRFRQGXFWLVWDVFRPRHOGHUHIXHU]RFRQLGHDVSURFHGHQWHVGHODSVLFR
ORJtDGHOD *HVWDOW FRPRHVODFRQVLGHUDFLyQGHOUHIXHU]RHQWpUPLQRVGHODH[SH
ULHQFLDTXHHOVXMHWRWLHQHGHODVLWXDFLyQ/DXQLGDGGHDQiOLVLVXWLOL]DGDSRUHVWRV
DXWRUHVSDUDH[SOLFDUODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVHVODLQWHUDFFLyQGHILQLGDFRPR
DTXHOODVLWXDFLyQHQODTXHGRVSHUVRQDVHPLWHQFRQGXFWDVHQSUHVHQFLDPXWXD
SURYRFDQHIHFWRVHQGLUHFFLyQUHFtSURFDRVHFRPXQLFDQHQWUHVt«KD\LQWHUDFFLyQ
VLH[LVWHSRUORPHQRVODSRVLELOLGDGGHTXHODVDFFLRQHVGHXQRDIHFWHQDORWUR\
YLFHYHUVDS(OWLSRGHUHODFLyQVRFLDOHOHPHQWDOTXHDPERVSVLFyORJRV
DQDOL]DQHVODGtDGD\ORVSULQFLSLRVWHyULFRVREWHQLGRVGHVXHVWXGLRVRQDSOLFDGRV
DGLVWLQWRVWLSRVGHUHODFLRQHVVRFLDOHVFRPRODDPLVWDGHODPRURODVUHODFLRQHV
FRPHUFLDOHV6LELHQHOSXQWRGHSDUWLGDHVHODQiOLVLVGHODVUHODFLRQHVHQWUHGRV
SHUVRQDV7KLEDXW\.HOOH\ WDPELpQH[WLHQGHQVXWHRUtDDOHVWXGLRGHODVUHODFLRQHV
JUXSDOHV
/DLQIOXHQFLDGHOFRQGXFWLVPRVHKDFHHYLGHQWHHQHOKHFKRGHTXHHOPRGHORGH
7KLEDXW\.HOOH\HVWiFRQVWUXLGRVREUHODEDVHGHORVFRQFHSWRVFHQWUDOHVGHODV
WHRUtDVGHOUHIXHU]R8QRGHORVFRQFHSWRVIXQGDPHQWDOHVSDUDDQDOL]DUODVUHOD
FLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVHVVHJ~Q7KLEDXW\.HOOH\HOGHUHFRPSHQVDGHILQLGRFRPR
FXDOTXLHUDVSHFWRSRVLWLYRTXHVHGHULYDGHXQDUHODFLyQSRUHMHPSORH[SUHVDUXQD
RSLQLyQIDYRUDEOHVREUHRWUDSHUVRQDWLHQHXQYDORUGHUHFRPSHQVDSDUDTXLHQHV
REMHWRGHGLFKDRSLQLyQ $GHPiVGHVHUIXHQWHGHUHFRPSHQVDVODVUHODFLRQHV
VRFLDOHVVXSRQHQFRVWHVHORWURFRQFHSWRFHQWUDOGHOPRGHORTXHVHGHILQHQFRPR
FXDOTXLHUIDFWRUQHJDWLYRTXHLPSLGHROLPLWDODUHDOL]DFLyQGHXQDVHFXHQFLDGH
FRQGXFWDSRUHMHPSORORVHVIXHU]RVItVLFRVRPHQWDOHVTXHWHQHPRVTXHUHDOL]DU
SDUDFRQVHJXLUXQDPHWDODVVLWXDFLRQHVHPEDUD]RVDVRGHDQVLHGDGTXHDFRPSDxDQ
DOGHVHPSHxRGHXQDDFWLYLGDGRORVIDFWRUHVTXHKDFHQTXHODUHDOL]DFLyQGHXQD
FRQGXFWDHQWUHHQFRQIOLFWRFRQRWUDVUHVSXHVWDV(OPDQWHQLPLHQWRGHXQDUHODFLyQ
GHLQWHUFDPELRVRFLDOGHSHQGHUiGHODUHODFLyQHQWUHODVUHFRPSHQVDVTXHVH
REWLHQHQ\ORVFRVWHVHQORVTXHVHLQFXUUH8QDFRQGXFWDVRFLDOWHQGHUiDPDQWH
QHUVHRVHUHSHWLUiFXDQGRODVUHFRPSHQVDVVHDQVXSHULRUHVDORVFRVWHV(QFDVR
FRQWUDULRWHQGHUiDH[WLQJXLUVHRDQRSURGXFLUVH $ ODKRUDGHYDORUDUORVUHVXO
WDGRVGHXQDUHODFLyQGHLQWHUFDPELRODSHUVRQDXWLOL]DVHJ~Q7KLEDXW\.HOOH\GRV
FULWHULRVRSDWURQHVGHFRPSDUDFLyQVXEMHWLYRVHO QLYHOGHFRPSDUDFLyQ &/\HO
QLYHOGHFRPSDUDFLyQGHDOWHUQDWLYDV &/DOW
(OQLYHOGHFRPSDUDFLyQHVGHILQLGRSRU 7KLEDXW\.HOOH\SFRPRHO

HVWiQGDUHQUHODFLyQDOFXDOHOVXMHWRYDORUDORDWUD\HQWHRVDWLVIDFWRULDTXHSDUDpO
HVODUHODFLyQ(VHHVWiQGDUVHUtDXQYDORUPRGDOTXHODSHUVRQDHVWDEOHFH
HYDOXDQGRODVUHFRPSHQVDV\FRVWHVREWHQLGRV\FRPSDUDQGRGLFKRUHVXOWDGRFRQOR
TXHFUHHTXHPHUHFHREWHQHUHQGLFKDUHODFLyQ7DPELpQHVGHILQLGRFRPRXQYDORU
FHURRQHXWUDOHQXQDHVFDODGHUHVXOWDGRV7KLEDXW\.HOOH\S3RU
HQFLPDGHOQLYHOGHFRPSDUDFLyQODSHUVRQDYDORUDUiHOUHVXOWDGRFRPRVDWLVIDF
WRULR3DUDHVWDEOHFHUHOQLYHOGHFRPSDUDFLyQSDUDXQDVLWXDFLyQVRFLDOGDGDOD
SHUVRQDWLHQHHQFXHQWDORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVHQHVDVLWXDFLyQHQHOSDVDGRELHQ
DWUDYpVGHVXSURSLDH[SHULHQFLDELHQGHIRUPDVLPEyOLFD'HHVWDIRUPDHOQLYHO
GHFRPSDUDFLyQVHGHILQHFRPRDOJ~QYDORUPRGDORSURPHGLRGHWRGRVORVUHVXO
WDGRVFRQRFLGRVSRUODSHUVRQDFDGDXQRGHHOORVSRQGHUDGRSRUVXVDOLHQFLD
7KLEDXW\.HOOH\S
(OQLYHOGHFRPSDUDFLyQGHDOWHUQDWLYDV&O DOWHVHOQLYHOPtQLPRGHUHVXOWDGRV
TXHXQDSHUVRQDDFHSWDUiDODOX]GHRWUDVDOWHUQDWLYDVGLVSRQLEOHV7KLEDXW\
.HOOH\S&XDQGRODSHUVRQDYDORUDORVUHVXOWDGRVGHXQDUHODFLyQHVWD
EOHFHUiXQDFRPSDUDFLyQHQWUHORVUHVXOWDGRVTXHREWLHQHGHHOOD\ORVTXHREWHQ
GUtDFRQRWUDVUHODFLRQHVDOWHUQDWLYDVFRQRFLGDVRLPDJLQDGDV3UHVXPLEOHPHQWH
XQDSHUVRQDQRPDQWHQGUiXQDUHODFLyQFRQRWUDVLSLHQVDTXHRWUDVUHODFLRQHVDOWHU
QDWLYDVOHSXHGHQSURSRUFLRQDUPHMRUHVUHVXOWDGRV(OQLYHOGHFRPSDUDFLyQGH
DOWHUQDWLYDVHVXQPtQLPRSRUGHEDMRGHOFXDOODSHUVRQDDEDQGRQDUiODUHODFLyQ'HO
PLVPRPRGRDXQTXHORVUHVXOWDGRVGHXQDUHODFLyQVHDQLQVDWLVIDFWRULRVpVWDVH
PDQWHQGUiVLGHODVUHODFLRQHVDOWHUQDWLYDVVHHVSHUDWRGDYtDPHQRV
7KLEDXOW\.HOOH\LOXVWUDQVXWHRUtDFRQQXPHURVRVHMHPSORVVREUHODVUHOD

FLRQHVGHDPLVWDG\RWUDVUHODFLRQHVGLiGLFDV(OVXSXHVWREiVLFRSDUDHOPDQWHQL
PLHQWRGHWRGDVHOODVHVTXHGHEHQSURYHHUGHUHFRPSHQVDVTXHVHDQVXSHULRUHVD
ODVREWHQLGDVHQRWUDVUHODFLRQHVSRVLEOHV/DH[SOLFDFLyQVREUHHOp[LWRRIUDFDVRHQ
XQDUHODFLyQHVWiIXQGDPHQWDGDSRUWDQWRHQODUHODFLyQHQWUHFRVWHV\UHFRP
SHQVDV&XDQGRORVSULPHURVVXSHUDQDODVVHJXQGDVODUHODFLyQWLHQGHDGHVDSD
UHFHU$VtODVSHUVRQDVHVFRJHQDVXVDPLJRVRFRPSDxHURVGHWUDEDMRWHQLHQGRHQ
FXHQWDODD\XGDTXHOHVSXHGHQSURSRUFLRQDUUHFRPSHQVDV\HOQLYHOGHDQVLHGDG
TXHOHVSURYRFDQFRVWHV $TXHOODVSHUVRQDVTXHLQWURGXFHQXQDOWRJUDGRGH
DQVLHGDG\RRIUHFHQXQEDMRQLYHOGHFRODERUDFLyQHVSHFLDOPHQWHVLSXHGHQ
RIUHFHUD\XGDSHURUHKXVDQKDFHUORWLHQGHQDVHUUHFKD]DGDV $VLPLVPRORVUHVXO
WDGRVDORVTXHGDQOXJDUODVSULPHUDVLPSUHVLRQHVHQXQDUHODFLyQGLiGLFD HIHFWR
GHSULPDFtD LQIOX\HQGHPDQHUDGHFLVLYDHQHOPDQWHQLPLHQWRGHODUHODFLyQ
/yJLFDPHQWHHQFXDOTXLHULQWHUDFFLyQHQWUHGRVSHUVRQDVSXHGHQH[LVWLULQWHUIHUHQ
FLDVTXHLQFUHPHQWDQORVFRVWHV\UHGXFHQODVUHFRPSHQVDVHVSHUDGDVHQODLQWHUDF
FLyQ(QHVWRVFDVRVVyORODVLQFURQL]DFLyQHQWUHODVFRQGXFWDVGHODVSHUVRQDVLQYR
OXFUDGDVHQODUHODFLyQRODHOLPLQDFLyQGHGHPDQGDVLQFRPSDWLEOHVSXHGHKDFHU
TXHGLFKDUHODFLyQSHUGXUHHQHOWLHPSR
2WURDVSHFWRLPSRUWDQWHWUDWDGRHQODWHRUtDGHOLQWHUFDPELRGH 7KLEDXW\.HOOH\HV
HOGHORVGLIHUHQWHVWLSRVGHLQIOXHQFLDTXHSXHGHQGDUVHHQXQDLQWHUDFFLyQHQWUHGRV
SHUVRQDV,QVSLUiQGRVHHQODWHRUtDGHMXHJRV\SDUDLOXVWUDUGLIHUHQWHVWLSRVGH
SRGHUORVDXWRUHVSURSRQHQXQFRQMXQWRGHPDWULFHVHQODVTXHVHUHSUHVHQWDQODV
GLYHUVDVIRUPDVGHLQIOXHQFLDHQODVTXHSXHGHQYHUVHLQYROXFUDGDVGRVSHUVRQDV $
\%(VWDVSXHGHQUHVXPLUVHHQODVVLJXLHQWHV
D$ WLHQHFRQWUROGHGHVWLQR VREUH%(QHVWDVLWXDFLyQ $ FRQWURODORVUHVXO

WDGRVGHODFRQGXFWDGH%LQGHSHQGLHQWHPHQWHGHORTXHKDJD%
E $ WLHQHFRQWUROGHFRQGXFWD VREUH%(QHVWDVLWXDFLyQ%SXHGHFRQWURODUORV
UHVXOWDGRVGHVXFRQGXFWDVLDMXVWDpVWDDORVUHTXHULPLHQWRVGH $
F &RQWUROGHGHVWLQRPXWXR HQWUH$ \%(QHVWDVLWXDFLyQODFRQGXFWDGH $
GHWHUPLQDORVUHVXOWDGRVGH%\YLFHYHUVDODFRQGXFWDGH%GHWHUPLQDORV
UHVXOWDGRVGH$6HHVWDEOHFHSRUWDQWRXQDUHODFLyQGHLQWHUGHSHQGHQFLD
(OHVTXHPDWHyULFRGH 7KLEDXW\.HOOH\TXHGDUtDLQFRPSOHWRVLQXQDUHIH

UHQFLDDODVQRUPDV\ORVUROHVTXHDFRPSDxDQDODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELR/DV
QRUPDVGHDFXHUGRFRQDPERVSVLFyORJRVLQWURGXFHQUHJXODULGDGHQODLQWHUDFFLyQ
FRPSRUWDQVROXFLRQHVDORVSRVLEOHVFRQIOLFWRVTXHVXU JHQHQODVUHODFLRQHVLQWHU
SHUVRQDOHVUHGXFHQORVFRVWHV\PHMRUDQORVUHVXOWDGRV'LFKDVQRUPDVVRQGHHVSH
FLDOWUDVFHQGHQFLDHQORVJUXSRVVRFLDOHVSXHVIDFLOLWDQODDXVHQFLDGHLQWHUIHUHQFLDV
HQWUHODVFRQGXFWDVGHORVPLHPEURVGHOJUXSR\SRVLELOLWDQDVtHOFRQVHQVRHQWUHORV
PLVPRV/RVUROHVUHSUHVHQWDQODSXHVWDHQSUiFWLFDGHODVQRUPDVHQODPHGLGDHQ
TXHKDFHQSRVLEOHODGLYLVLyQGHWDUHDVHQWUHODVSHUVRQDV
6LELHQODWHRUtDGHOLQWHUFDPELRGH 7KLEDXW\.HOOH\VHFHQWUDHQODGtDGDDPERV
DXWRUHVWDPELpQDQDOL]DQODVUHODFLRQHVGHLQWHUGHSHQGHQFLDHQODVWULDGDV\HQORV
JUXSRVVRFLDOHVPiVH[WHQVRV(QHOFDVRGHORVJUXSRVVRFLDOHVVXVXSHUYLYHQFLD
GHSHQGHGHTXHVXVPLHPEURVQHFHVLWHQFRRSHUDUSDUDFRQVHJXLUPHWDV\REWHQHU
UHFRPSHQVDVTXHVHDQDGHFXDGDVSDUDORVPLVPRV'LFKRHQWpUPLQRVGHODWHRUtD
GH7KLEDXW\.HOOH\HOJUXSRVHPDQWHQGUiVLODVUHFRPSHQVDVTXHREWLHQH
FDGDXQRGHVXVPLHPEURVVXSHUDHOQLYHOGH&/ DOW SHUVRQDOHVWDEOHFLGR
/DWHRUtDGHOLQWHUFDPELRH[SXHVWDSRUDPERVDXWRUHVHQVXOLEURGHWLHQH
FRQWLQXDFLyQHQXQQXHYRWH[WRSXEOLFDGRSRU.HOOH\\ 7KLEDXWHQWLWXODGR
,QWHUSHUVRQDO5HODWLRQV $ 7KHRU\RI,QWHU GHSHQGHQFH(QpODPERVSVLFyORJRV
GHVDUUROODQVXQXHYDSHUVSHFWLYDWHyULFDWHQLHQGRHQFXHQWDDOJXQDVGHODVFUtWLFDV
UHDOL]DGDVDVXDQWHULRUHQIRTXHGHOLQWHUFDPELR0iVFRQFUHWDPHQWHHOPRGHORGH
DFWRUUDFLRQDOGHOSULPHUOLEURHVDWHQXDGRDOWHQHUHQFRQVLGHUDFLyQRWURVPRWLYRV
FRPRHODOWUXLVPRHOELHQHVWDUFRP~Q\ODMXVWLFLDFRPRYDORUHVVRFLDOHVTXH
DIHFWDQODUHODFLyQGHLQWHUFDPELR(OQXHYRPRGHORWHyULFRSUHVHQWDGRSRU.HOOH\
\ 7KLEDXWGLVWLQJXHHQWUHGRVFRQFHSWRVFRPRVRQORVGH PDWUL]GDGD \
PDWUL]HIHFWLYD/DPDWUL]GDGD HVDTXHOODHQODTXHORVUHVXOWDGRVTXHSRUHMHPSOR
GRVSHUVRQDV$ \%SXHGHQREWHQHUYLHQHQGDGRVSRUIDFWRUHVH[WHUQRVDODUHODFLyQ
GHLQWHUGHSHQGHQFLD/DPDWUL]HIHFWLYD HVDTXHOODHQODTXHODVSHUVRQDVLPSOLFDGDV
HQODUHODFLyQGHLQWHUFDPELRWLHQHQHQFXHQWDQRVyORVXVSURSLRVUHVXOWDGRVVLQR
WDPELpQORVGHODRWUDSHUVRQDFRQORTXHHVSRVLEOHXQDDFFLyQFRQMXQWDHQWUH
DPEDV'LFKDDFFLyQFRQMXQWDVXSRQHXQ SURFHVRGHWUDQVIRUPDFLyQ GHOD PDWUL]
GDGDLQLFLDOTXHGDOXJDUDXQD PDWUL]HIHFWLYD UHVSRQVDEOHGHODFRQGXFWDGHODV
SHUVRQDVLPSOLFDGDVHQODUHODFLyQGHLQWHUFDPELR(QOD)LJXUDWHQHPRVOD
PDWUL]GDGD \ODPDWUL]HIHFWLYD GHOGLOHPDGHOSULVLRQHUR
&RPRSRGHPRVREVHUYDUHQODPDWUL]GHODL]TXLHUGDVLGRVSHUVRQDV$ \%GHFLGHQ
DFWXDUGHIRUPDLQGHSHQGLHQWHHQIXQFLyQGHVXSURSLREHQHILFLRHOHJLUiQOD
VHJXQGDDOWHUQDWLYDGHODPDWUL]HQHVWHFDVR $ HVFRJHUiD \%HVFRJHUiE (O
UHVXOWDGRGHGLFKDHOHFFLyQHVTXHDPERVUHFLEHQUHVXOWDGRVEDMRV(QHO
SURFHVRGHWUDQVIRUPDFLyQTXHGDOXJDUDOD PDWUL]HIHFWLYD SXHGHQSRUHMHPSOR
PD[LPL]DUORVEHQHILFLRVGHVXVDFFLRQHVODVXPDHQFDGDFHOGLOODGHIRUPDWDOTXH
SXHGDQFRRUGLQDUXQDDFFLyQFRQMXQWDD EPiVVDWLVIDFWRULDSDUDDPERVVLOD
FRPSDUDPRVFRQODTXHFRQVHJXLUtDQHQOD PDWUL]GDGD
'$'$ ()(&7,9$
D A D

E
B

E

)LJXUD (OGLOHPDGHOSULVLRQHUR\VXSRVLEOHWUDQVIRUPDFLyQ.HOOH\\ 7KLEDXW

S
5HVXPLHQGRSRGHPRVGHFLUTXHHOHVWXGLRGHODVUHODFLRQHVGHLQWHUGHSHQGHQFLD
SURSXHVWRSRUHVWRVSVLFyORJRVIDFLOLWDODFRPSUHQVLyQGHORVSURFHVRVGHLQWHUDF
FLyQHLQWHUFDPELRTXHVHSURGXFHQWDQWRHQODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVFRPRHQ
ODVUHODFLRQHVJUXSDOHVVLELHQWLHQGHDQDWXUDOL]DUGLFKRVSURFHVRV\DQRFRQVL
GHUDUORVIDFWRUHVHVWUXFWXUDOHV\FXOWXUDOHVTXHOLPLWDQHOWLSRGHLQWHUFDPELRVSRVL
EOHVHQWUHORVLQGLYLGXRV\TXHGHWHUPLQDQORVFRQWHQLGRVGHGLFKDVUHODFLRQHV
(ODSUHQGL]DMHVRFLDO
8QRGHORVSULQFLSDOHVGHVDUUROORVWHyULFRVDORVTXHGLROXJDUODLQWURGXFFLyQGHO
QHRFRQGXFWLVPRHQSVLFRORJtDVRFLDOWXYRFRPRREMHWLYRFHQWUDOHOHVWXGLRGHO
DSUHQGL]DMHVRFLDO\PiVFRQFUHWDPHQWHGHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ&RPR\DVH
FRPHQWyHQHO&DStWXORHVWDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOQHRFRQ
GXFWLVWDIXHLQLFLDGDSRU0LOOHU\'ROODUG/DIRUPDHQTXHHVWRVDXWRUHV
H[SOLFDURQHODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQIXHSRVWHULRUPHQWHREMHWRGHFUtWLFDSRU
SDUWHGH%DQGXUD\:DOWHUV/DVFUtWLFDVVHUHIHUtDQSULQFLSDOPHQWHDODGLIL
FXOWDGGHOPRGHORSDUDH[SOLFDUODDSDULFLyQGHUHVSXHVWDVQXHYDVODLPSRVLELOLGDG
GHGLVWLQJXLU HQWUH DGTXLVLFLyQ \HMHFXFLyQ \HOH[FHVLYRpQIDVLVTXHVHGDED
DO UHIXHU]R
)XHSUHFLVDPHQWHODFUtWLFDDHVWRVSODQWHDPLHQWRVODTXHVLUYLyD%DQGXUD\:DOWHUV
FRPRSXQWRGHSDUWLGDSDUDSUHVHQWDUVXPRGHORGHODSUHQGL]DMHVRFLDO/DV
SULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGHHVWRVDXWRUHVDOFDPSRGHODVWHRUtDVGHODSUHQGL]DMH
IXHURQHOGHVSOD]DPLHQWRGHOFHQWURGHJUDYHGDGGHOSURFHVRGHVGHHOUHIXHU]RKDVWD
HODSUHQGL]DMHSRUREVHUYDFLyQHOHVWDEOHFLPLHQWRGHXQDGLVWLQFLyQHQWUHDSUHQGL
]DMH\HMHFXFLyQ\ODLQWURGXFFLyQGHYDULDEOHVPHGLDGRUDVGHFDUiFWHUFRJQLWLYR
(OSDSHOFHQWUDOTXHHOUHIXHU]RKDEtDRFXSDGRHQODVDQWHULRUHVWHRUtDVGHODSUHQGL
]DMHHVFXHVWLRQDGRHQHOPRGHORGH%DQGXUD\ :DOWHUVDOHJDQGRTXHVLELHQHO
UHIXHU]RIDFLOLWDHODSUHQGL]DMHQRHVDEVROXWDPHQWHQHFHVDULRSDUDTXHpVWHRFXUUD
6LFDGDXQRGHQRVRWURVWXYLHUDTXHDSUHQGHUSRUORVHIHFWRVSRVLWLYRVRQHJDWLYRV
GHVXVDFFLRQHVXQDJUDQSDUWHGHODSUHQGL]DMHQHFHVDULRSDUDYLYLUHQVRFLHGDGQR
RFXUULUtD/DLPSRUWDQFLDFUHFLHQWHGHORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQGHPDVDVUHVLGH
SUHFLVDPHQWHHQTXHSURSRUFLRQDQPRGHORVVLPEyOLFRVDWUDYpVGHORVFXDOHVDSUHQ
GHPRVXQDJUDQYDULHGDGGHFRQGXFWDV\QRUPDVVRFLDOHV(ODSUHQGL]DMHKXPDQR
RFXUUHHQVXPD\RUSDUWHGHIRUPDYLFDULDPHGLDQWHODREVHUYDFLyQGHPRGHORV\
WLHQHWUHVHIHFWRVVREUHODFRQGXFWDHOHIHFWRGHPRGHODGRDGTXLVLFLyQGH
UHVSXHVWDVQXHYDVTXHSUHYLDPHQWHQRVHHQFRQWUDEDQHQHOUHSHUWRULRGHUHVSXHVWDV
GHOVXMHWRHOHIHFWRLQKLELWRULRRGHVLQKLELWRULRLQFUHPHQWRRGLVPLQXFLyQGHOD
IUHFXHQFLDODWHQFLDRLQWHQVLGDGGHUHVSXHVWDVDGTXLULGDVSUHYLDPHQWHSRUHOREVHU
YDGRUPiVRPHQRVVLPLODUHVDODVTXHPXHVWUDHOPRGHOR\HOHIHFWRGHSURYRFD
FLyQODREVHUYDFLyQGHODVUHVSXHVWDVGHOPRGHORVLUYHFRPRVHxDOSDUDTXHHO
REVHUYDGRUGLVSDUH UHVSXHVWDVVLPLODUHVTXHQRVRQFRPSOHWDPHQWHQXHYDVQLHVWiQ
LQKLELGDVFRPRUHVXOWDGRGHXQDSUHQGL]DMHSUHYLR
(OPRGHORGHODSUHQGL]DMHVRFLDOGH%DQGXUD\ :DOWHUVVXSRQHDGHPiVXQDUHYL
VLyQ\DPSOLDFLyQGHOFRQFHSWRGHUHIXHU]RXWLOL]DGRHQORVPRGHORVWUDGLFLRQDOHV
GHODSUHQGL]DMH/DFRQVWDWDFLyQH[SHULPHQWDOGHTXHODSURGXFFLyQ\HOPDQWHQL
PLHQWRGHODFRQGXFWDLPLWDWLYDQRGHSHQGHQWDQVyORGHOUHIXHU]RGLUHFWRVLQR
WDPELpQGHOUHIXHU]RDGPLQLVWUDGRDOPRGHOROHVOOHYDDLQFOXLUHQHOPDUFRFRQFHS
WXDOGHODSUHQGL]DMHHOFRQFHSWRGHUHIXHU]RYLFDULR8QHMHPSORGHUHIXHU]RYLFDULR
ORWHQHPRVHQORVDQXQFLRVGHODSXEOLFLGDG/DSURSDJDQGDXWLOL]DUHJXODUPHQWH
ODDQWLFLSDFLyQGHUHFRPSHQVDVSDUDLQIOXLUHQQXHVWUDFRQGXFWD/RVPHGLRVGH
FRPXQLFDFLyQQRVPXHVWUDQFRQVWDQWHPHQWHORVHIHFWRVSRVLWLYRVGHULYDGRVGHOD
FRPSUDRXWLOL]DFLyQGHORVSURGXFWRVDQXQFLDGRV/DSUHVHQWDFLyQGHORVEHQHILFLRV
\UHFRPSHQVDVTXHREWLHQHQORVPRGHORVSUHVHQWDGRVHQODSURSDJDQGDSXEOLFLWDULD
VLUYHQSDUDLQFHQWLYDUODLPLWDFLyQGHODVFRQGXFWDVSURSXHVWDV&RQVXPLPRVXQ
GHWHUPLQDGRSURGXFWRRFRPSUDPRVXQREMHWRSHQVDQGRHQODVUHFRPSHQVDVIXWXUDV
RHQORVHIHFWRVJUDWLILFDQWHVTXHSUHYLDPHQWHKHPRVREVHUYDGRHQRWURV
8QDGHODVPD\RUHVFRQWULEXFLRQHVGHOPRGHORGHDSUHQGL]DMHVRFLDOGH%DQGXUD\
:DOWHUVHVODGLVWLQFLyQTXHHVWDEOHFHQHQWUHDSUHQGL]DMH\HMHFXFLyQHQOD
TXHTXHGDMXVWLILFDGDODSpUGLGDGHLPSRUWDQFLDGHOUHIXHU]R\HQODTXHVHSUHVX
SRQHDGHPiVHOFDUiFWHUFRJQLWLYRGHOSURFHVRGHDSUHQGL]DMH$PERVDXWRUHVGDQ
FXHQWDGHGLIHUHQWHVH[SHULPHQWRVFRQQLxRVHQORVTXHpVWRVWHQtDQTXHREVHUYDUD
XQPRGHORTXHPRVWUDEDGLIHUHQWHVWLSRVGHFRPSRUWDPLHQWRVDJUHVLYRV(QXQ
FDVRODUHVSXHVWDDJUHVLYDHUDUHFRPSHQVDGDHQRWURHUDFDVWLJDGD\HQXQDWHUFHUD
FRQGLFLyQODFRQGXFWDDJUHVLYDQRWHQtDFRQVHFXHQFLDVSDUDHOPRGHOR'XUDQWHOD
SULPHUDIDVHGHOH[SHULPHQWRORVQLxRVVHOLPLWDEDQDREVHUYDUDOPRGHORQRWHQtDQ
TXHHMHFXWDUQLQJXQDFRQGXFWD\WDPSRFRUHFLEtDQUHIXHU]R7UDVHODSUHQGL]DMHTXH
SRUREVHUYDFLyQRGHIRUPDYLFDULDVHKDEtDSURGXFLGRHQORVWUHVJUXSRVVHFRQV
WDWyTXHODHMHFXFLyQGHXQDFRQGXFWDLPLWDWLYDSRUSDUWHGHORVQLxRVGHSHQGtDHQ
XQSULPHUPRPHQWRGHODDQWLFLSDFLyQGHOUHIXHU]R/RVQLxRVTXHKDEtDQREVHU
YDGRHOFDVWLJRHQHOPRGHORUHDOL]DURQPHQRVFRQGXFWDVDJUHVLYDVTXHORVQLxRVGH
ORVRWURVJUXSRV6LQHPEDUJRFXDQGRVHRIUHFLHURQUHFRPSHQVDVDWRGRVORVQLxRV
SRULPLWDUODFRQGXFWDGHOPRGHORODVGLIHUHQFLDVREVHUYDGDVFRQDQWHULRULGDGHQWUH
ORVWUHVJUXSRVHQODHMHFXFLyQGHFRPSRUWDPLHQWRVDJUHVLYRVGHVDSDUHFLHURQ
0LHQWUDVTXHHODSUHQGL]DMHHUDLQGHSHQGLHQWHGHODVFRQWLQJHQFLDVGHOUHIXHU]R
SRVLWLYRRQHJDWLYRODHMHFXFLyQGHSHQGtDGHpVWH
/DLQIOXHQFLDGHOUHIXHU]RYLFDULR\HOKHFKRGHTXHQLpVWHQLHOUHIXHU]RGLUHFWR
DIHFWHQQHFHVDULDPHQWHDODSUHQGL]DMHDXQTXHVtDODHMHFXFLyQSUHVXSRQHODH[LV
WHQFLDGHUHSUHVHQWDFLRQHVHLPiJHQHVGHODFRQGXFWD\GHOUHIXHU]R(OHVWtPXORQR
SURYRFDGLUHFWDPHQWHODFRQGXFWDGHOREVHUYDGRUVLQRODDGTXLVLFLyQGHXQSDWUyQ
FRJQLWLYRHQFXELHUWRGHWDOFRQGXFWDLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHTXHpVWDVHDHMHFXWDGD
(VWRKDFHTXHODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHVRFLDOSURSXHVWDSRU%DQGXUD\:DOWHUVWHQJD
XQFODURPDWL]FRJQLWLYRTXHVHLUiKDFLHQGRFDGDYH]PiVHYLGHQWHHQODVHODERUD
FLRQHVSRVWHULRUHVGHOPRGHORSRUSDUWHGH%DQGXUD
Supuestos esenciales de la teoría del aprendizaje social son que las influencias modela-
doras originan el aprendizaje debido fundamentalmente a sus funciones informativas y
que los observadores adquieren sobre todo representaciones simbólicas de las actividades
del modelo más que asociaciones estímulo-respuesta específicas.
(Bandura, 1977a/82; p. 67)
(ODSUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQVHHQFXHQWUDPHGLDGRSRUFXDWURSURFHVRVORVGRV
SULPHURVGHtQGROHFRJQLWLYDSURFHVRVGHDWHQFLyQ\GLVFULPLQDFLyQGHODFRQGXFWD
GHOPRGHORSURFHVRVGHUHWHQFLyQGHODFRQGXFWDREVHUYDGDSURFHVRVGHPRWLYD
FLyQ\SURFHVRVGHUHSURGXFFLyQPRWRUD $GHPiVODGHPRVWUDFLyQH[SHULPHQWDO
%DQGXUD\0LVFKHOGHTXHODFRQGXFWDQRHVXQDUpSOLFDH[DFWDGHODGHO
PRGHORLPSOLFDODH[LVWHQFLDGHXQSURFHVRGHHODERUDFLyQFRJQLWLYDGHODPLVPD
3RUWRGRORTXHOOHYDPRVGLFKRHOPRGHORGH%DQGXUDVHUHVLVWHDVHULQFOXLGR
GHQWURGHODWUDGLFLyQFRQGXFWLVWD&DSDUUyVORLQFOX\HGHQWURGHXQDRULHQ
WDFLyQFRQGXFWLVWDPiVDELHUWDDOUHFRQRFLPLHQWRGHORVLPEyOLFRHQVXHVSHFLIL
FLGDGDODTXHGHQRPLQDFRQGXFWLVPRGHWHUFHUDJHQHUDFLyQ(QDOJXQRV
PDQXDOHVGHSVLFRORJtDRGHSVLFRORJtDVRFLDOVHHQFXHQWUDFODVLILFDGRGHQWURGHO
SDUDGLJPDFRJQLWLYLVWDYpDVHSRUHMHPSOR*DUFtD 9HJD\0R\D6DQWR\RR
&ROOLHU0LQWRQ\5H\QROGV
/DHYROXFLyQGH%DQGXUDKDFLDSRVLFLRQHVFODUDPHQWHFRJQLWLYLVWDVVHREVHUYD
WDPELpQHQXQSDXODWLQRDOHMDPLHQWRGHOGHWHUPLQLVPRDPELHQWDOLVWDHQTXHVH
HQFXDGUyH QX QSULPHUPRPHQWRTXHFXOPLQDFRQVXFRQFHSFLyQGHOGHWHU
PLQLVPRUHFtSURFR
Desde la perspectiva del aprendizaje social, el funcionamiento psicológico es una inte-

racción recíproca continua entre determinantes personales, conductuales y ambientales.
(Bandura, 1977a/82; p.229 )
6XVDSRUWDFLRQHVPiVUHFLHQHVVREUHHOGHWHUPLQLVPRUHFtSURFRHODXWRFRQWURO\OD
DXWRHILFDFLDVHUiQWUDWDGDVHQHO&DStWXORGHGLFDGRDODSVLFRORJtDVRFLDODFWXDO
/DFRQWULEXFLyQGH%DQGXUDQRVyORDODSVLFRORJtDVRFLDOVLQRDOGHVDUUROORGHODV
WHRUtDVGHODSUHQGL]DMHHVLQQHJDEOH$PSOtDORVPHFDQLVPRVGHDSUHQGL]DMHSRVWX
ODGRVSRUHOFRQGXFWLVPRDQWHULRUFRQGLFLRQDPLHQWRFOiVLFR\FRQGLFLRQDPLHQWR
RSHUDQWHFRQODLQFOXVLyQGHODSUHQGL]DMHYLFDULR/DLQVXILFLHQFLDWDQWRGHOFRQGL
FLRQDPLHQWRFOiVLFRFRPRGHORSHUDQWHSDUDH[SOLFDUHODSUHQGL]DMHTXHWLHQHOXJDU
HQFRQWH[WRVVRFLDOHVOOHYDD%DQGXUDDFHQWUDUVHHQHODSUHQGL]DMHSRUREVHUYDFLyQ
HQHOTXHQHFHVDULDPHQWHKD\TXHWHQHUHQFXHQWDODLQWHUYHQFLyQGHSURFHVRVFRJQL
WLYRVFRPRODDWHQFLyQODFRPSUHQVLyQRHOUHFXHUGR(VWHHVXQRGHORVHMHPSORV
GHODLQIOXHQFLDTXHODSVLFRORJtDVRFLDOHMHUFLyHQODSVLFRORJtD
/DWHRUtDGHODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGDGH0DUWLQ(36HOLJPDQ
2WURHMHPSORGHODLQIOXHQFLDGHODVWHRUtDVGHODSUHQGL]DMHHQSVLFRORJtDVRFLDOOR
WHQHPRVHQODWHRUtDGHODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGDGH0DUWLQ(3 6HOLJPDQ$XQTXH
ODVLQYHVWLJDFLRQHVTXHVLUYLHURQGHEDVHDHVWDWHRUtDVHLQLFLDURQHQODGpFDGDGH
ORVDxRVQRVHUiKDVWDPHGLDGRVGHODGpFDGDGHFXDQGRDUDt]GHOD
SXEOLFDFLyQGHOOLEUR +HOSOHVVQHV REWHQJDQXQDPSOLRUHFRQRFLPLHQWR(Q
VXIRUPXODFLyQLQLFLDOHOPRGHORWHyULFRGH6HOLJPDQHUDXQDFRQWLQXDFLyQRPiV
ELHQXQDDPSOLDFLyQGHOPRGHORGHDSUHQGL]DMHPHGLDQWHFRQGLFLRQDPLHQWR
RSHUDQWHGH6NLQQHU'LFKRPRGHORHVWDEDFHQWUDGRHQHODQiOLVLVGHODDGTXLVLFLyQ
GHUHVSXHVWDVYROXQWDULDVGHQRPLQDGDVRSHUDQWHVRLQVWUXPHQWDOHVHVGHFLU GH
FRQGXFWDVTXHWLHQHQXQFLHUWRJUDGRGHFRQWUROVREUHHOPHGLR\SXHGHQVHUPRGL
ILFDGDVDWUDYpVGHOUHIXHU]R3DUD6NLQQHUPHGLDQWHHOHVWXGLRGHGLFKDVUHVSXHVWDV
RSHUDQWHVRLQVWUXPHQWDOHVHVSRVLEOHFRQRFHUODVOH\HVTXHULJHQODFRQGXFWD
KXPDQD3DUWLHQGRGHODOH\JHQHUDOGHTXHDTXHOODVFRQGXFWDVTXHVRQUHIRU]DGDV
WLHQGHQDUHSHWLUVHHQHOIXWXUR6NLQQHUGHGLFyXQDJUDQSDUWHGHVXVLQYHVWLJD
FLRQHVH[SHULPHQWDOHVDODLGHQWLILFDFLyQGHODVIRUPDVPiVHIHFWLYDVGHUHIXHU]R
(VWROHOOHYyDGLVWLQJXLUHQWUHHOUHIRU]DPLHQWRFRQWLQXRTXHWLHQHOXJDUFXDQGR
XQDUHVSXHVWDYDVHJXLGDVLHPSUHGHXQUHIXHU]R\HOLQWHUPLWHQWHTXHVHSURGXFH
FXDQGRDXQDUHVSXHVWDOHVLJXHXQUHVXOWDGRGHIRUPDRFDVLRQDO(QODVLQYHVWLJD
FLRQHVGH6NLQQHU HODSUHQGL]DMHVHSURGXFtDFXDQGRHORU JDQLVPRHVWDEOHFtDXQD
DVRFLDFLyQHQWUHXQDGHWHUPLQDGDUHVSXHVWD\XQUHIXHU]RTXHSXHGHVHUSRVLWLYR
REWHQFLyQGHXQDUHFRPSHQVDRQHJDWLYRUHWLUDGDGHXQHVWtPXORDYHUVLYR
7DPELpQKD\DSUHQGL]DMHVHJ~Q6NLQQHU FXDQGRORJUDHVWDEOHFHUVHODDVRFLDFLyQ
HQWUHXQDUHVSXHVWD\ODDXVHQFLDGHUHIXHU]R(QORVFDVRVHQTXHXQDGHWHUPLQDGD
UHVSXHVWDQXQFDYDVHJXLGDGHXQUHIXHU]RODUHVSXHVWDWHQGHUiDH[WLQJXLUVH(Q
WRGDVODVVLWXDFLRQHVDQDOL]DGDVSRU6NLQQHU HODSUHQGL]DMHVHSURGXFHSRUTXHKD\
XQDFRQWLQJHQFLDHQWUHODVUHVSXHVWDVTXHHORUJDQLVPRHPLWH\ORVUHIXHU]RVTXHVH
REWLHQHQ
(OHVTXHPDSURSXHVWRSRU6NLQQHUIXHDPSOLDGRSRU6HOLJPDQTXLHQVHFHQWUy
DTXHOODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHQRKD\FRQWLQJHQFLDHQWUHODUHVSXHVWD\ORV
UHIXHU]RVTXHVHREWLHQHQ(QHVWRVFDVRVODSUREDELOLGDGGHTXHRFXUUDRQRXQ
GHWHUPLQDGRUHVXOWDGRHVLQGHSHQGLHQWHGHODUHVSXHVWDGHORU JDQLVPR6NLQQHU\D
KDEtDWUDWDGRHVWDVVLWXDFLRQHVGHLQFRQWURODELOLGDGSDUDH[SOLFDUHORULJHQGHODV
FRQGXFWDVVXSHUVWLFLRVDV eOPLVPRGDHVWHQRPEUHDDTXHOODVFRQGXFWDVGHXQ
DQLPDOTXHVHUHDOL]DQGHIRUPDUHSHWLWLYDDXQTXHQRLQIOX\DQREMHWLYDPHQWHHQOD
REWHQFLyQGHOUHIXHU]R/DFRQGXFWDVXSHUVWLFLRVDVHGHEHVHJ~Q6NLQQHU DOHVWD
EOHFLPLHQWRGHXQDFRQH[LyQHUUyQHDHQWUHXQDGHWHUPLQDGDFRQGXFWD\ODREWHQFLyQ
GHOUHIXHU]R(QORVH[SHULPHQWRVTXH6NLQQHUUHDOL]yFRQDQLPDOHVVHREVHUYyHVWD
FRQH[LyQFXDQGRGHELGRDSUREOHPDVWpFQLFRVHQHOPHFDQLVPRTXHVXPLQLVWUDED
ORVUHIXHU]RVpVWRVHUDQREWHQLGRVD]DURVDPHQWHVLQQHFHVLGDGGHTXHHODQLPDO
HPLWLHUDODUHVSXHVWDTXHVHOHHVWDEDLQWHQWDQGRHQVHxDU (OUHVXOWDGRIXHTXHORV
DQLPDOHVHVWDEOHFtDQXQDDVRFLDFLyQHQWUHHOUHIXHU]R\FXDOTXLHUDGHODVFRQGXFWDV
TXHGHIRUPDDFFLGHQWDOHPLWtDQHQHOPRPHQWRHQTXHpVWHHUDREWHQLGRORTXH
SURYRFDEDODUHDOL]DFLyQGHGLFKDVFRQGXFWDVGHPDQHUDUHSHWLWLYD
&RQWUDULDPHQWHD6NLQQHU TXLHQSHQVDEDTXHHQHVWHWLSRGHVLWXDFLRQHVQRVH
SURGXFHDSUHQGL]DMH6HOLJPDQFRQVLGHUDTXHORVRU JDQLVPRVSXHGHQDSUHQGHUGH
DTXHOODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHHOUHVXOWDGRQRGHSHQGHGHODFRQGXFWD/RVHIHFWRV
GHODLQFRQWURODELOLGDGHQVXRSLQLyQSURYRFDQHODSUHQGL]DMHGHGLFKDLQFRQWUR
ODELOLGDG\ODLQGHIHQVLyQ
Cuando la probabilidad de un resultado es la misma, ocurra o no una determinada res-

puesta, el resultado es independiente de esa respuesta. Si la respuesta en cuestión es
voluntaria, el resultado es incontrolable. Inversamente, si cuando ocurre una respuesta la
probabilidad de un resultado es diferente de su probabilidad cuando la respuesta no ocu-
rre, entonces el resultado es dependiente de esa respuesta: el resultado es controlable.
Una persona o un animal están indefensos frente a un determinado resultado cuando
éste ocurre independientemente de todas sus respuestas voluntarias.
(Seligman, 1975/81; p. 37)
/DLQGHIHQVLyQHVSRUWDQWRXQWLSRGHDSUHQGL]DMHTXHRFXUUHFXDQGRHOUHIXHU]R
HVLQGHSHQGLHQWHGHODUHVSXHVWDHPLWLGDSRUHORU JDQLVPR/DVFRQVHFXHQFLDVGH
GLFKRDSUHQGL]DMHVRQGLYHUVDV\DHOODVGHGLFD6HOLJPDQJUDQSDUWHGHVXV
HVWXGLRVH[SHULPHQWDOHV7UHVVRQORVWLSRVGHGpILFLWTXHSURYRFDODLQGHIHQVLyQ(Q
SULPHUOXJDUHVWiQORVGpILFLWVPRWLYDFLRQDOHV/DQRFRQWLQJHQFLDHQWUHUHVSXHVWD
\UHIXHU]RSURYRFDXQDGLVPLQXFLyQHQODPRWLYDFLyQSDUDLQLFLDUUHVSXHVWDV
&XDQGRHOLQGLYLGXRDSUHQGHTXHORVDFRQWHFLPLHQWRVVRQLQFRQWURODEOHVODLQLFLD
FLyQGHUHVSXHVWDVSDUDFDPELDUORVVHYHGHELOLWDGD\ HQFRQVHFXHQFLDGHMDGH
HPLWLUUHVSXHVWDDOJXQDTXHLQWHQWHWUDQVIRUPDUVXVLWXDFLyQ(QVHJXQGROXJDUSDUD
TXHH[LVWDDSUHQGL]DMHHQRSLQLyQGH6HOLJPDQVHGHEHGDUXQSURFHVDPLHQWRGHOD
LQIRUPDFLyQTXHOOHYHDOLQGLYLGXRDGHVDUUROODUXQDUHSUHVHQWDFLyQLGHDFUHHQFLD
RSHUFHSFLyQGHTXHODUHVSXHVWD\HOUHVXOWDGRVRQLQGHSHQGLHQWHV/DH[SHFWDWLYD
GHTXHODFRQGXFWDHVLQGHSHQGLHQWHGHOUHVXOWDGRSURYRFDGLILFXOWDGHVHQHODSUHQ
GL]DMHGHUHVSXHVWDVHILFDFHVSDUDFDPELDUORVDFRQWHFLPLHQWRV&RPRYHPRVOD
WHRUtDGHODLQGHIHQVLyQLQFOX\HFRQVHFXHQFLDVGHWLSRFRJQLWLYRTXHQRVHHQFXHQ
WUDQHQHOFRQGXFWLVPRUDGLFDOGH6NLQQHU(OUHFRQRFLPLHQWRGHORVDVSHFWRVFRJQL
WLYRVGHODLQGHIHQVLyQOOHYDUiDODUHIRUPXODFLyQGHODWHRUtDHQWpUPLQRVDWULEX
WLYRVWDO\FRPRYHUHPRVHQHO&DStWXOR)LQDOPHQWHODLQGHIHQVLyQSURYRFDGpIL
FLWVHPRFLRQDOHVTXHSXHGHQGHVHPERFDUHQH[SHULHQFLDVW UDXPiWLFDVGHDQVLHGDG
\GHSUHVLyQ(OSURSLR6HOLJPDQUHVXPHDVtVXWHRUtD
Esta es, pues, nuestra teoría de la indefensión: la expectativa de que un determinado

resultado es independiente de las propias respuestas (1) reduce la motivación para con-
trolar ese resultado; (2) interfiere el aprender que las respuestas controlan el resultado; y
si el resultado es traumático (3) produce miedo durante el tiempo que el sujeto no está
seguro de la controlabilidad del resultado y, luego, la depresión.
(Seligman, 1975/81; p .88)
/DWHRUtDTXHDFDEDPRVGHH[SRQHUQRVHOLPLWDDOHVWXGLRGHODLQFRQWURODELOLGDGHQ
ORVDQLPDOHVVLQRWDPELpQHQODHVSHFLHKXPDQD/RVHMHPSORVDORVTXHSRGHPRV
DSOLFDUODWHRUtDVRQQXPHURVRV\HQWUHHOORVVHLQFOX\HQORVVHQWLPLHQWRVGHLQGH
IHQVLyQSURYRFDGRVSRUODSREUH]DRODPXHUWHGHXQVHUTXHULGR6HOLJPDQ
/DVFRQVHFXHQFLDVGHODLQGHIHQVLyQ\VXVHIHFWRVVREUHODVDOXGPHQWDOKDQVLGR
WDPELpQREMHWRGHHVWXGLRHQODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHODVFRQVHFXHQFLDVSVLFRVR
FLDOHVGHOGHVHPSOHRYpDVHÈOYDUR(OPD\RUGHWHULRURHPRFLRQDOREVHU
YDGRHQODVSHUVRQDVGHVHPSOHDGDVSXHGHVHUFRQVLGHUDGRFRPRXQHIHFWRGHODV
H[SHULHQFLDVGHLQFRQWURODELOLGDGTXHDFRPSDxDQHOKHFKRGHQRWHQHUXQSXHVWRGH
WUDEDMRUHPXQHUDGR
/DLQGHIHQVLyQDSUHQGLGDHVSXHVXQDWHRUtDTXHSDUWLHQGRGHOQHRFRQGXFWLVPR
VNLQHULDQRDPSOtD\UHIRUPXODFUtWLFDPHQWHORVSULQFLSLRVGHpVWHDOWLHPSRTXH
LQFOX\HHOHPHQWRVFRJQLWLYRVTXHQRVHHQFRQWUDEDQSUHVHQWHVHQHOFRQGLFLRQD
PLHQWRRSHUDQWH(VWH~OWLPRIDFWRUPRWLYyTXHSRFRGHVSXpVODWHRUtDGHODLQGH
IHQVLyQDSUHQGLGDIXHVHUHIRUPXODGDHQWpUPLQRVDWULEXWLYRV

EL CONTEXTO DE LA SOCIOLOGÍA
&RPRKHPRVYHQLGRVHxDODQGRDXQTXHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPHQ]yWHQLHQGR
PD\RUSUHVHQFLDGHQWURGHODVRFLRORJtDTXHGHQWURGHODSVLFRORJtDHVWDVLWXDFLyQ
IXHFDPELDQGRFRQHOWLHPSR'XUDQWHODVGpFDGDVGH\DVLVWLPRVDXQ
FUHFLPLHQWRVLQSUHFHGHQWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD\DXQFLHUWRHVWDQ
FDPLHQWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD(VWRQRTXLHUHGHFLUVLQHPEDUJRTXH
ODVDSRUWDFLRQHVUHDOL]DGDVDOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHVGHODVRFLRORJtD
IXHUDQHVFDVDVRSRFRLPSRUWDQWHV'HKHFKRGXUDQWHHOSHUtRGRTXHQRVRFXSDOD
WHRUtDVRFLROyJLFDH[SHULPHQWyXQUiSLGRGHVDUUROORDSDUHFLHQGRGHQWURGHHOOD
DOJXQDVFRUULHQWHVTXHWDQWRHQHVHPRPHQWRFRPRSRVWHULRUPHQWHWHUPLQDURQ
IRUPDQGRSDUWHGHOFXHUSRWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO/DVWHRUtDVGHOLQWHU
FDPELRGH+RPDQVR%ODXSRUHMHPSORSHVHDVXDFHQWRFRQGXFWLVWD
VRQGHVDUUROORVWHyULFRVTXHODSVLFRORJtDVRFLDOWRPyGHODVRFLRORJtD7DPELpQVH
GHVDUUROODURQGXUDQWHHVWHSHUtRGRHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGHDXWRUHVFRPR
%OXPHU\.XKQHOHQIRTXHGUDPDW~U JLFRGH*RI IPDQ\OD
VRFLRORJtDIHQRPHQROyJLFDGH6FKXW]TXHVLELHQSHUPDQHFLHURQHQ
XQSULQFLSLRFRPRGHVDUUROORVWHyULFRVPDU JLQDOHVVHFRQYHUWLUtDQGXUDQWHOD
GpFDGDGHHQORVSULQFLSDOHVUHIHUHQWHVWHyULFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLR
OyJLFD)LQDOPHQWHDXQTXHQRVXHOHDQDOL]DUVHFRPRXQDFRUULHQWHWHyULFDLQIOX
\HQWHHQSVLFRORJtDVRFLDOHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOSULQFLSDOPRGHORWHyULFRGH
ODVRFLRORJtDGHORVDxRV\WDPELpQFRQWLHQHXQDDUWLFXODFLyQWHyULFDGH
ORVVLVWHPDVVRFLDOFXOWXUDO\SHUVRQDOTXHGHEHVHUWHQLGDHQFXHQWDDODKRUDGH
KDFHUXQDUHFRQVWUXFFLyQKLVWyULFDGHODSVLFRORJtDVRFLDOTXHGHVHPERTXHHQXQD
FRQFHSFLyQPHQRVUHGXFFLRQLVWDGHODGLVFLSOLQD\HQODTXHTXHGHQUHFRQRFLGDVODV
DSRUWDFLRQHVVRFLROyJLFDV
&RPRKHPRVYLVWRHQHOFDStWXORDQWHULRU FXDQGROD(VFXHODGH&KLFDJRHQWUyHQ
FULVLVVXOXJDUGHQWURGHODVRFLRORJtDQRUWHDPHULFDQDORRFXSyHO'HSDUWDPHQWRGH
6RFLRORJtDGHOD8QLYHUVLGDGGH+DUYDUGHQGRQGHVHGHVDUUROOyHOIXQFLRQDOLVPR
HVWUXFWXUDO(VWHFDPELRLQVWLWXFLRQDOHQHOSURWDJRQLVPRGHOHVFHQDULRGHODVRFLR
ORJtDVXSXVRXQFDPELRGHUXPERGHpVWDTXHVHGHVSOD]yGHVGHORVSODQWHDPLHQWRV
PLFURVRFLROyJLFRVGHULYDGRVGHOSUDJPDWLVPRGHOD(VFXHODGH&KLFDJRKDFLDHO
DQiOLVLVPDFURVRFLROyJLFRGHODVJUDQGHVHVWUXFWXUDVVRFLDOHV(QHVWHFDPELRIXH
IXQGDPHQWDOODILJXUDGH7DOFRWW3DUVRQV(QHOFDStWXORDQWHULRU\DVHKDDQDOL]DGR
ODSULPHUDHWDSDGHODREUDGH3DUVRQVHQODTXHHOREMHWLYRFHQWUDOHUDODHODERUD
FLyQGHXQDWHRUtDGHODDFFLyQIXHUWHPHQWHLQIOXHQFLDGDSRUODVRFLRORJtDGH0D[
:HEHU(QHVWHFDStWXORQRVGHWHQGUHPRVHQODVHJXQGDHWDSDHQODTXHWXYROXJDU
HOYHUGDGHURGHVDUUROORGHODFRQFHSFLyQIXQFLRQDOLVWD
/RVUDVJRVGHODWHRUtDIXQFLRQDOLVWDGH3DUVRQVDSDUHFHQFRPSOHWDPHQWHHQXQ
FLDGRVHQGRVWH[WRVSXEOLFDGRVHQ 7RZDUGVD*HQHUDO7KHRU\RI $FWLRQ
HGLWDGRFRQMXQWDPHQWHFRQ(GZDUG $6KLOV\HQHOTXHSDUWLFLSDQHQWUHRWURV(
7ROPDQ* $OOSRUW\66WRXI IHU\ 7KH6RFLDO6\VWHP (QDPERVOLEURV3DUVRQV
GLVWLQJXHWUHVQLYHOHVGHODDFFLyQVRFLDOHOSHUVRQDOHOVRFLDO\HOFXOWXUDO6LELHQ
HVWRVWUHVVLVWHPDVVRQDQDOtWLFDPHQWHLQGHSHQGLHQWHVUHVXOWDQLQGHVOLJDEOHVGHOD
DFFLyQVRFLDO(OSXQWRGHSDUWLGDGHODWHRUtDHVODDFFLyQGHILQLGDFRPRXQ
SURFHVRHQHOTXHODVSHUVRQDVSHUVLJXHQODFRQVHFXFLyQGHPHWDVTXHOHVVRQJUDWL
ILFDQWHV3HURHVWRQRVLJQLILFDTXHODDFFLyQVHDHQWHQGLGDFRPRXQDPHUD
SURSLHGDGGHORVLQGLYLGXRVVLQRTXHVXDQiOLVLVVXSRQHHVWDEOHFHUXQYtQFXORGH
XQLyQHQWUHODFXOWXUDHOVLVWHPDVRFLDO\ODSHUVRQDOLGDG
La idea de que la personalidad emerge del nivel biológico del organismo, que los siste-
mas sociales emergen de la personalidad y, la cultura, de los sistemas sociales, es errónea.
En su lugar hemos defendido la idea de que la personalidad, la cultura y el sistema social
son analíticamente iguales, que cada uno de ellos implica a los otros dos.
(Parsons y Shils, 1951; p. 239)
(QHVWHVHQWLGRODWHRUtDIXQFLRQDOLVWDSDUVRQLDQDYLQFXODORVYDORUHVDORVVLVWHPDV
PRWLYDFLRQDOHVGHORVDFWRUHV\DORVUHTXLVLWRVGHOVLVWHPDVRFLDO1RHVVXILFLHQWH
VHxDODQ3DUVRQV\6KLOVDILUPDUTXHVyORDTXHOODVFRQGXFWDVTXHVRQUHFRP
SHQVDGDVSHUVLVWHQWDPELpQHVQHFHVDULRFRQRFHUFyPRODHVWUXFWXUDGHUHFRP
SHQVDVGHXQDVRFLHGDGVHUHODFLRQDFRQHOVLVWHPDGHYDORUHVGHODPLVPD\FRQODV
HVWUXFWXUDVGHUROUHTXHULGDVSRUHOVLVWHPDVRFLDO/RVSDWURQHVGHVLJQLILFDGR\
YDORUHVFXOWXUDOHVVRQHQVXRSLQLyQLQVWLWXFLRQDOL]DGRVDWUDYpVGHORVVLVWHPDV
VRFLDOHVTXHJXtDQDORVDFWRUHVDGHPiVGHIRUPDUSDUWHFRQVWLWXWLYDGHODSHUVRQD
OLGDG/RVVLVWHPDVVRFLDOFXOWXUDO\SHUVRQDOVHRUJDQL]DQVHJ~Q3DUVRQVHQWRUQR
DXQDUHGGHUROHVVRFLDOHV(VWRVUROHVSUHVFULEHQIRUPDVGHLQWHUDFFLyQDVRFLDGDV
DVDQFLRQHVSRVLWLYDV\QHJDWLYDVTXHKDFHQTXHORVDFWRUHVDGHFXHQVXVQHFHVLGDGHV
DXQVLVWHPDGHREOLJDFLRQHVTXHGHVHPERFDHQXQDFLHUWDHVWDELOLGDGGHOVLVWHPD
VRFLDO$ VXYH]HOVLVWHPDFXOWXUDOOHJLWLPDDWUDYpVGHYDORUHVFRPSDUWLGRVHO
HTXLOLEULRVRFLDO\ODVDWLVIDFFLyQGHQHFHVLGDGHVGHODSHUVRQDOLGDG
$XQTXH3DUVRQVGHGLFyXQDJUDQDWHQFLyQDOHVWXGLRGHOVLVWHPDFXOWXUDO\GHO
VLVWHPDGHODSHUVRQDOLGDGLQGLYLGXDOVXLQWHUpVSULPRUGLDOIXHHODQiOLVLVGHO
VLVWHPDVRFLDODOTXHGHILQHGHOVLJXLHQWHPRGR
Un sistema social -reducido a los términos más simples- consiste, pues, en una plurali-
dad de actores individuales que interactúan entre sí en una situación que tiene al menos,
un espacio físico o de medio ambiente, actores motivados por una tendencia a "obtener
un óptimo de gratificación" y cuyas relaciones con sus situaciones -incluyendo a los
demás actores- están mediadas y definidas por un sistema de símbolos culturales estruc-
turados y compartidos.
(Parsons, 1951/84; p.17)
3DUDHVWXGLDUHOIXQFLRQDPLHQWRGHOVLVWHPDVRFLDOODVRFLRORJtDQRGHEHXWLOL]DU
FRPRXQLGDGGHDQiOLVLVDODSHUVRQDDLVODGDVLQRDODSHUVRQDHQWDQWRHQFXDQWR
HVWiHQUHODFLyQFRQRWUDVSHUVRQDV/DXQLGDGGHDQiOLVLVGH3DUVRQVHVHO HVWDWXV
UROHQGRQGHVHHQFXHQWUDLPSOtFLWDODSDUWLFLSDFLyQGHODFWRUHQODLQWHUDFFLyQFRWL
GLDQDFRQRWURVDFWRUHV'LFKDSDUWLFLSDFLyQWLHQHGRVGLPHQVLRQHVHO HVWDWXVR
SRVLFLyQTXHXQDFWRURFXSDFRQUHVSHFWRDRWURVDFWRUHV\HO URORSDSHOTXHHO
DFWRUGHVHPSHxDHQVXUHODFLyQFRQORVGHPiV(OFRQFHSWRGH URO PDQHMDGRSRU
3DUVRQVHVGHFDUiFWHUQRUPDWLYR(QHVWRVLJXHODSHUVSHFWLYDLQLFLDGDSRU5DOSK
/LQWRQHQ 7KH6WXG\RI0DQ GRQGHGHILQHHO URO FRPRHOFRQMXQWRGH
FRPSRUWDPLHQWRVDWULEXLEOHVDXQDGHWHUPLQDGDSRVLFLyQVRFLDO(OURODVtGHILQLGR
HVHOYtQFXORHQWUHODHVWUXFWXUDVRFLDO\ODFRQGXFWD8QDVSHFWRIXQGDPHQWDOHQOD
DUWLFXODFLyQHQWUHHOVLVWHPDVRFLDO\ODSHUVRQDOLGDGHVHOGHH[SHFWDWLYDGHURO&RQ
HVWHFRQFHSWR3DUVRQVKDFHUHIHUHQFLDDODVGHILQLFLRQHVQRUPDWLYDVGHODDFFLyQ
/DVLQWHUDFFLRQHVHVWiQEDVDGDVHQH[SHFWDWLYDVPXWXDVVREUHODVFRQGXFWDVDSUR
SLDGDVHQXQDVLWXDFLyQGDGD&XDQGRGLFKDVFRQGXFWDVVDWLVIDFHQGLFKDVH[SHFWD
WLYDVVRQUHFRPSHQVDGDV\FXDQGRQRORJUDQVDWLVIDFHUODVVRQVDQFLRQDGDV(O URO
VHFRQYLHUWHDVtHQODXQLGDGEiVLFDGHDQiOLVLVGHORVVLVWHPDVVRFLDOHV
8QRGHORVREMHWLYRVGHODVUHIOH[LRQHVGH3DUVRQVIXHODLGHQWLILFDFLyQGHORVUHTXL
VLWRVIXQFLRQDOHVGHOVLVWHPDVRFLDOHVGHFLU GHODVFRQGLFLRQHVTXHGHEHQ
FXPSOLUVHSDUDTXHXQVLVWHPDVRFLDOH[LVWD/DSULPHUDGHHVWDVFRQGLFLRQHVHVTXH
GLFKRVLVWHPDVHDFRPSDWLEOHFRQODVQHFHVLGDGHVGHORVDFWRUHVLQGLYLGXDOHVTXH
IRUPDQSDUWHGHOPLVPR/DVHJXQGDFRQGLFLyQHVTXHHOVLVWHPDVRFLDOVHDFRPSD
WLEOHFRQODVQRUPDV\YDORUHVGHOVLVWHPDFXOWXUDOHQHOTXHHVWiLQVHUWR(OSULPHU
UHTXLVLWRIXQFLRQDOGHOVLVWHPDVRFLDOHVSRUWDQWRTXHH[LVWDXQD PRWLYDFLyQ
DGHFXDGDGHORVDFWRUHVHVGHFLUTXHKD\DXQQ~PHURVXILFLHQWHGHSHUVRQDVPRWL
YDGDVSDUDFXPSOLUODVH[LJHQFLDVGHOVLVWHPDORFXDOLPSOLFDFXPSOLUFRQODV
H[SHFWDWLYDVDVRFLDGDVDVXVUROHV\HYLWDUFRQGXFWDVGHVYLDGDV(OVHJXQGRUHTXL
VLWRHVTXHH[LVWD FRPSDWLELOLGDGGHODVSDXWDVFXOWXUDOHV HVGHFLUTXHODVQRUPDV
\YDORUHVVRFLDOHVQRSODQWHHQDODVSHUVRQDVGHPDQGDVLPSRVLEOHVGHFXPSOLU
JHQHUDQGRGHHVWDIRUPDODGHVYLDFLyQ\HOFRQIOLFWR
6XUJHGHHVWHPRGRHOSUREOHPDGHORUGHQVRFLDOTXHKDEtDRFXSDGRXQOXJDU
FHQWUDOHQODSULPHUDHWDSDGHOWUDEDMRGH3DUVRQVYpDVH&DStWXOR\TXHYXHOYHD
FRQYHUWLUVHHQXQREMHWLYRSULRULWDULRGHVXVUHIOH[LRQHVHQHVWDVHJXQGDHWDSD
7DO\FRPRHOSURSLR3DUVRQVSORSODQWHDGLFKRSUREOHPDHVHO
VLJXLHQWH
El problema, fundamentalmente, es éste: ¿las personalidades desarrolladas dentro de un

sistema social, en cualquier estadio de su ciclo vital, actuarán espontáneamente de tal
manera que cumplan los prerrequisitos funcionales de los sistemas sociales de que son
partes, o es necesario buscar mecanismos relativamente específicos, es decir, modos de
organización de los sistemas motivacionales de las personalidades, que puedan ser enten-
didos en relación directa con el nivel o conducta de rol socialmente estructurados? El
antiguo punto de vista psicológico de que las sociedades son resultantes de los rasgos de
los individuos independientemente determinados, escogería la primera alternativa. El
moderno punto de vista sociológico tiende a subrayar la segunda.
3DUVRQVLQWHQWDFRQVWUXLUXQDWHRUtDGHODDFFLyQVRFLDOHQODTXHYLQFXODUODHVWUXF
WXUDVRFLDODODDJHQFLDKXPDQDORVSURFHVRVPLFURDORVSURFHVRVPDFURODLQWH
UDFFLyQDORUGHQVRFLDO6HJ~Q3DUVRQVORVPRWLYRVSRUORVFXDOHVVHFXPSOHQODV
QRUPDVSXHGHQVLWXDUVHHQXQFRQWLQXRTXHYDGHVGHODFRQYHQLHQFLDHODFWRUDFW~D
HQIXQFLyQGHLQWHUHVHVLQVWUXPHQWDOHVKDVWDODLQWUR\HFFLyQRLQWHUQDOL]DFLyQGHO
FULWHULRHODFWXDUFRQIRUPHDODQRUPDOOHJDDVHUXQDQHFHVLGDGGHORVDFWRUHV/D
IRUPDPiVDGHFXDGDGHFRQFLOLDUODVPRWLYDFLRQHVLQGLYLGXDOHVFRQODVQRUPDV\
YDORUHVVRFLDOHVHVODLQWHUQDOL]DFLyQGHpVWRVORFXDOVHSURGXFHDWUDYpVGHO
SURFHVRGHVRFLDOL]DFLyQTXHVHH[WLHQGHDORODU JRGHWRGRHOFLFORYLWDO6LHQOD
SULPHUDIDVHGHVXFDUUHUD3DUVRQVKDEtDUHFXUULGRDOFRQFHSWRGHUHSUHVHQWDFLyQ
FROHFWLYDGH'XUNKHLPSDUDLOXVWUDUODLQVWLWXFLRQDOL]DFLyQGHODVQRUPDV\YDORUHV
VRFLDOHVHQHVWDVHJXQGDIDVHUHFXUUHDODWHRUtDSVLFRDQDOtWLFDGH)UHXG/DVPRWL
YDFLRQHVGHORVDFWRUHVVRFLDOHVVHGDQHQXQFRQWH[WRQRUPDWLYRTXHUHJXODHOVLJQL
ILFDGRGHORVREMHWRV\VXVHIHFWRVSDUDODDFFLyQ/DVQRUPDV\YDORUHVFRPSDUWLGRV
VRQLQWHULRUL]DGRVSRUODSHUVRQD\HQWUDQDIRUPDUSDUWHGHODFRQFLHQFLDLQGLYLGXDO
GDQGROXJDUDO VXSHUHJR(VWHSURFHVRGHLQWHUQDOL]DFLyQRLQWUR\HFFLyQGHODV
QRUPDV\YDORUHVVRFLDOHVTXHHVXQRGHORVUHVXOWDGRVGHODVRFLDOL]DFLyQQRVyOR
HVODEDVHVREUHODTXHVHYDIRUPDQGRODSHUVRQDOLGDGVLQRWDPELpQODSURSLD
VRFLHGDG(QHVWHVHQWLGRHOHQIRTXHSDUVRQLDQRDERJDSRULQFOXLUDOVLVWHPDGH
RULHQWDFLyQFXOWXUDOFRPRSDUWHLQWHJUDOGHODDFFLyQVRFLDO/DFXOWXUDFRPR
VLVWHPDVLPEyOLFRQRHVHQWHQGLGDSRU3DUVRQVFRPRDOJRLQGHSHQGLHQWHGHOD
HVWUXFWXUDVRFLDO\ODSHUVRQDOLGDG(QODPHGLGDHQTXHORVYDORUHVVHLQWHUQDOL]DQ
HQWUDQDIRUPDUSDUWHGHOVLVWHPDGHODSHUVRQDOLGDG
8QDGHODVFUtWLFDVTXHFRQPiVLQVLVWHQFLDVHKDKHFKRDODWHRUtDSDUVRQLDQDHVTXH
GHMDXQHVWUHFKRPDU JHQSDUDHOHVWXGLRGHOFDPELRVRFLDOFDUDFWHUtVWLFRGHODV
VRFLHGDGHVFRQWHPSRUiQHDV0DUWtQ%DUy3DUVRQVQRVHRSRQHDODSRVLEL
OLGDGGHDQDOL]DUODVLQWHUDFFLRQHVFDUDDFDUDFRPRXQSURGXFWRGHODDJHQFLDGHOD
FDSDFLGDGGHODVSHUVRQDVSDUDLUFRQVWUX\HQGR\GHWHUPLQDQGRODLQWHUDFFLyQFRPR
UHVXOWDGRGHSURFHVRVGHLQWHUSUHWDFLyQVLWXDFLRQDOHVSHURVXGHSHQGHQFLDGHORV
FRQWHQLGRVFXOWXUDOHV\QRUPDVVRFLDOHVGHVHPERFDHQDOJXQRVPRPHQWRVHQXQD
WHRUtDVREUHVRFLDOL]DGDGHOLQGLYLGXR1RHVPHQRVFLHUWRTXHVHWUDWDGHXQDWHRUtD
TXHSRQHHOpQIDVLVHQORVSURFHVRVQRUPDWLYRVGHLQVWLWXFLRQDOL]DFLyQGHOVLVWHPD
GHYDORUHV\GHOFRQWUROVRFLDOPiVTXHHQORVSURFHVRVGHFDPELRVRFLDOODVXEMH
WLYLGDG\ODLQWHUSUHWDFLyQ3HURHVWRQRVLJQLILFDTXHGHOIXQFLRQDOLVPRQRVHD
SRVLEOHGHULYDUSULQFLSLRVGHFDUiFWHUSVLFRVRFLROyJLFRGHJUDQYDORUWHyULFR\
KHXUtVWLFR$VtSRUHMHPSORHOKHFKRGHTXHODDFFLyQVRFLDOVHDHOQ~FOHRGHO
DQiOLVLVGHODWHRUtDKDFHTXHHVWHHQIRTXHUHVXOWHVXPDPHQWHLQWHUHVDQWHSDUDOD
SVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD(QWRGRDQiOLVLVGHODDFFLyQVRFLDOKD\TXHWHQHUHQ
FXHQWDWUHVWLSRVGHIDFWRUHVODSHUVRQDOLGDGHOVLVWHPDVRFLDO\HOVLVWHPDFXOWXUDO
3DUDH[SOLFDUHOIXQFLRQDPLHQWRGHFDGDXQRGHHOORVVHKDFHLPSUHVFLQGLEOHWHQHU
HQFXHQWDDORVRWURVGRV $VtSRUHMHPSORVLSDUWLPRVGHOHVWXGLRGHODSHUVRQD
OLGDGGHEHPRVFRQVLGHUDUFyPRODVPRWLYDFLRQHVLQGLYLGXDOHV\VXVRULHQWDFLRQHV
SDUDODDFFLyQVHFRUUHVSRQGHQFRQHOVLVWHPDGHUROHVQRUPDWLYDPHQWHSUHVFULWRV
SRUFDGDVLVWHPDVRFLDO\FRQHOVLVWHPDGHYDORUHV\FUHHQFLDVVRFLDOPHQWHFRPSDU
WLGRV< YLFHYHUVDVLSDUWLPRVGHODQiOLVLVGHOVLVWHPDVRFLDOGHEHPRVWHQHUHQ
FXHQWDORVDVSHFWRVPRWLYDFLRQDOHVGHORVDFWRUHVVRFLDOHV\ORVVLVWHPDVVLPEyOLFRV
HQORVTXHVHLQVFULEHODDFFLyQ(VGHFLUGHEHPRVFRQVLGHUDUWDQWRORVSURFHVRVGH
LQVWLWXFLRQDOL]DFLyQGHORVVLVWHPDVVLPEyOLFRV\UROHVVRFLDOHVFRPRODLQWHUQDOL]D
FLyQGHGLFKRVVLVWHPDVYDORUDWLYRV\QRUPDWLYRVHQODSHUVRQDOLGDG
&RPR\DVHKDVHxDODGRODWHRUtDIXQFLRQDOLVWDHMHUFLyXQDLQIOXHQFLDFDVLKHJHPy
QLFDHQODVRFLRORJtDKDVWDFRPLHQ]RVGHODGpFDGDGHORV $XQTXHODVLGHDVGH
3DUVRQVQRHVWXYLHURQH[HQWDVGHFUtWLFDVORFLHUWRHVTXHWDPELpQIXHURQODIXHQWH
GHLQVSLUDFLyQSDUDHOGHVDUUROORGHRWURVPRGHORVTXHWDQWRIXHUDFRPRGHQWURGHO
IXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOLQWHQWDURQGDUUHVSXHVWDDDOJXQDVGHODVFXHVWLRQHVTXH
3DUVRQVKDEtDGHMDGRVLQUHVROYHU (QWUHODVDOWHUQDWLYDVD3DUVRQVVXU JLGDVGHQWUR
GHOIXQFLRQDOLVPRGHVWDFDODWHRUtDGH5REHUW0HUWRQ0HUWRQTXHKDEtD
VLGRGLVFtSXORGH3DUVRQVQRFRPSDUWLyFRQpVWHODLGHDGHTXHWRGDVODVHVWUXFWXUDV
RLQVWLWXFLRQHVGHODVTXHVHFRPSRQHXQVLVWHPDVRFLDOVHDQIXQFLRQDOHVSDUDVX
PDQWHQLPLHQWR$ GLIHUHQFLDGHODPD\RUSDUWHGHORVWHyULFRVGHOIXQFLRQDOLVPR
0HUWRQQRVHOLPLWyDOHVWXGLRGHODMXVWHHQWUHODVGLVWLQWDVSDUWHVGHOVLVWHPDVLQR
TXHWDPELpQPRVWUyLQWHUpVSRUHOHVWXGLRGHOGHVDMXVWH8QDGHVXVSULQFLSDOHV
DSRUWDFLRQHVWHyULFDVIXHSUHFLVDPHQWHODLQWURGXFFLyQGHOFRQFHSWRGHGLVIXQFLyQ
FRQHOTXHVHxDODEDODSRVLELOLGDGGHTXHGHWHUPLQDGDVLQVWLWXFLRQHVVRFLDOHV
WXYLHUDQFRQVHFXHQFLDVQHJDWLYDVSDUDHOVLVWHPD3RURWUDSDUWH0HUWRQSHQVDED
TXHDOJXQDVLQVWLWXFLRQHVVRFLDOHVVLQWHQHUFRQVHFXHQFLDVQHJDWLYDVSDUDHO
VLVWHPDWDPSRFRFRQWULEX\HQDOPDQWHQLPLHQWRGHOPLVPRQRVLHQGRSRUWDQWR
IXQFLRQDOHVSDUDpVWH 7DOHVHOFDVRSRUHMHPSORGHDTXHOODVLQVWLWXFLRQHVTXH
VLJXHQH[LVWLHQGRFRPRUHPLQLVFHQFLDVGHOSDVDGRSHURTXHKDQGHMDGRGHFXPSOLU
VXVIXQFLRQHV(VWROHOOHYyDLQWURGXFLUHOFRQFHSWRGH FRQVHFXHQFLDVQRIXQFLR
QDOHV
Las funciones son aquellas consecuencias observadas que contribuyen a la adaptación o

ajuste a un determinado sistema; disfunciones son aquellas consecuencias observadas que
perjudican la adaptación o ajuste al sistema. También existe la posibilidad empírica de
las consecuencias no funcionales que son simplemente irrelevantes para el sistema conside-
rado.
(Merton, 1949/57; p. 51)
0HUWRQWDPELpQHVWDEOHFLyXQDGLVWLQFLyQHQWUHODV IXQFLRQHVPDQLILHVWDVGH

XQVLVWHPDRLQVWLWXFLyQVRFLDO\VXV IXQFLRQHVODWHQWHV/DVIXQFLRQHVPDQLILHVWDV
GHXQDLQVWLWXFLyQVRFLDOVRQDTXHOODVTXHUHVXOWDQLQWHQFLRQDOHV\FRQRFLGDVSDUD
ODVSHUVRQDVTXHSDUWLFLSDQHQGLFKDLQVWLWXFLyQ6HWUDWDGHSUiFWLFDVTXHORVDFWRUHV
FRQRFHQ\SHUVLJXHQGHIRUPDFRQVFLHQWH/DVIXQFLRQHVODWHQWHVVRQODVFRQVH
FXHQFLDVQRLQWHQFLRQDOHVRQRUHFRQRFLGDVTXHVHGHULYDQGHOKHFKRGHIRUPDUSDUWH
GHXQDGHWHUPLQDGDLQVWLWXFLyQVRFLDO8QRGHORVSULQFLSDOHVREMHWLYRVGHODVRFLR
ORJtDVHJ~Q0HUWRQHVHOGHGHVFXEULUODVIXQFLRQHVODWHQWHVGHODVLQVWLWXFLRQHV
VRFLDOHV2WURGHORVFRQFHSWRVDORVTXHDOXGH0HUWRQHVOD SURIHFtDDXWR
FXPSOLGDFRQHOTXHKDFHUHIHUHQFLDDDTXHOODVFUHHQFLDVHUUyQHDVTXHDFDEDQSRU
DXWRFXPSOLUVH7DQWRODVIXQFLRQHVODWHQWHV FRPRODV SURIHFLDVDXWRFXPSOLGDV VRQ
GRVGHORVWLSRVTXH0HUWRQGHQRPLQyFRPR FRQVHFXHQFLDVQRDQWLFLSDGDVGHOD
DFFLyQ&RQHVWHFRQFHSWR0HUWRQKDFtDUHIHUHQFLDDODVFRQVHFXHQFLDVQRSUHYLVWDV
GHODDFFLyQVRFLDOSURSRVLWLYD $PERVFRQFHSWRVKDQVLGRGHVDUUROODGRV\XWLOL
]DGRVHQODDFWXDOLGDG$VtSRUHMHPSOR*LGGHQVHQVXWHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQ
VRFLDOVHUHILHUHDODVFRQVHFXHQFLDVQRLQWHQFLRQDGDVGHODVDFFLRQHVFRPRXQ
DVSHFWRGHJUDQLPSRUWDQFLDHQVXWHRUtDYpDVH&DStWXOR
3RURWURODGRHQSVLFRORJtDVRFLDOHOHQIRTXHIXQFLRQDOLVWDGH0HUWRQKDVLGRXWLOL
]DGRSDUDDQDOL]DUHOVLJQLILFDGRTXHWLHQHSDUDODSHUVRQDODSDUWLFLSDFLyQHQGHWHU
PLQDGDVDFWLYLGDGHVRLQVWLWXFLRQHVVRFLDOHV8QHMHPSORGHODDSOLFDFLyQGHOD
GLVWLQFLyQUHDOL]DGDSRU0HUWRQHQWUH IXQFLRQHVPDQLILHVWDV\IXQFLRQHVODWHQWHV HV
HODQiOLVLVSVLFRVRFLROyJLFRTXHKDFH-DKRGDGHODVIXQFLRQHVGHOHPSOHR
6XIXQFLyQPDQLILHVWDVHUtDODGHSURSRUFLRQDUDODSHUVRQDXQRVLQJUHVRVHFRQy
PLFRVPLHQWUDVTXHVXVIXQFLRQHVODWHQWHVVHUtDQODVGHLPSRQHUXQDHVWUXFWXUD
WHPSRUDOHQVDQFKDUHOFDPSRGHODVUHODFLRQHVVRFLDOHVPiVDOOiGHODVUHODFLRQHV
IDPLOLDUHVTXHDPHQXGROOHYDQXQDJUDQFDU JDHPRFLRQDOGHPRVWUDUJUDFLDVDOD
GLYLVLyQGHOWUDEDMRTXHORVSURSyVLWRV\ODVUHDOL]DFLRQHVGHXQDFROHFWLYLGDGWUDV
FLHQGHQDORVREMHWLYRVLQGLYLGXDOHVGDUXQHVWDWXVVRFLDO\FODULILFDUODLGHQWLGDG
SHUVRQDO\GHVDUUROODUXQDDFWLYLGDGUHJXODU/DREUDGH0HUWRQVXSXVRSRUWDQWR
XQDUHYLVLyQGHORVSRVWXODGRVEiVLFRVGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOTXHVHYLR
DPSOLDGRFRQODLQWURGXFFLyQGHORVFRQFHSWRVGHGLVIXQFLyQ \GHFRQVHFXHQFLDVQR
IXQFLRQDOHV\FRQODGLVWLQFLyQHQWUH IXQFLRQHVPDQLILHVWDV \ ODWHQWHV/RV
FRQFHSWRVGHGLVIXQFLyQ \IXQFLyQODWHQWH VXSRQtDQXQDDSHUWXUDGHODQiOLVLVIXQFLR
QDOLVWDDOHVWXGLRGHODGLQiPLFD\HOFDPELRVRFLDO7RGRHOORVLQDEDQGRQDUHOQLYHO
GHDQiOLVLVSURSLRGHHVWDSHUVSHFWLYDVRFLROyJLFD
3RURWURODGR0HUWRQFRQWULEX\yGHPDQHUDLPSRUWDQWHDOGHVDUUROORGHO

FRQFHSWRGHJUXSRGHUHIHUHQFLD XWLOL]DGRSUHYLDPHQWHSRU1HZFRPE\SRU
RWURVRFLyORJRFRPR6WRXIIHUHQ7KH$PHULFDQ6ROGLHU /DLQWURGXFFLyQSRU
SDUWHGH6WRXIIHU\FRODERUDGRUHVGHOFRQFHSWRGH SULYDFLyQUHODWLYD SDUDH[SOLFDU
ORVVHQWLPLHQWRVGHVDWLVIDFFLyQ\SULYDFLyQGHGLIHUHQWHVJUXSRVGHVROGDGRVOHV
OOHYyDLQFOXLUHQVXH[SOLFDFLyQORVSURFHVRVGHFRPSDUDFLyQTXHpVWRVHVWDEOHFtDQ
FRQRWURVJUXSRVGHUHIHUHQFLD/DSULQFLSDODSRUWDFLyQGH0HUWRQDOGHVDUUROORGH
ODWHRUtDVREUHORVJUXSRVGHUHIHUHQFLDFRQVLVWHHQXQDGLVWLQFLyQSUHFLVDGHO
FRQFHSWRGHJUXSRIUHQWHDOGHFDWHJRUtDRDJUHJDGRHQXQDGLIHUHQFLDFLyQHQWUH
JUXSRVGHUHIHUHQFLDSRVLWLYRV \QHJDWLYRV \HQHODQiOLVLVGHORVIDFWRUHVTXHGHWHU
PLQDQODVHOHFFLyQGHORVJUXSRVGHUHIHUHQFLD(QWUHORVIDFWRUHVTXHH[SOLFDQOD
LQIOXHQFLDGHORV JUXSRVGHU HIHUHQFLDVREUHODVSHUVRQDV0HUWRQVHxDOyODFDSD
FLGDGGHGLFKRVJUXSRVSDUDRWRU JDUXQDVLWXDFLyQGHSULYLOHJLRODVLWXDFLyQGH
DLVODPLHQWRTXHRFXSDHOLQGLYLGXRHQVXV JUXSRVGHSHUWHQHQFLDORTXHOHOOHYDUtD
DLGHQWLILFDUVHFRQFLHUWRVJUXSRVGHQRSHUWHQHQFLDODPRYLOLGDGVRFLDOGHOSURSLR
VLVWHPDVRFLDOORTXHLQIOX\HHQODSHUVRQDSDUDTXHpVWDVHOHFFLRQHFLHUWRV JUXSRV
GHUHIHUHQFLD GLIHUHQWHVDDTXHOORVDORVTXHSHUWHQHFH\ILQDOPHQWHODVFDUDFWHUtV
WLFDVGHSHUVRQDOLGDG\HOHVWDWXVGHORVLQGLYLGXRVTXHDFWXDUtDQFRPRIDFWRUPRWL
YDFLRQDOSDUDODHOHFFLyQHQWUHGLIHUHQWHVJUXSRVGHUHIHUHQFLD)LQDOPHQWH0HUWRQ
SKDWHQLGRXQDLQIOXHQFLDHQODWHRUtDGHUROFRQVXFRQFHSWRGHURO
VHW RFRQMXQWRGHUROHVTXHGHILQHFRPRDTXHOFRPSOHPHQWRGHODVUHODFLRQHVGH
UROTXHXQDSHUVRQDWLHQHSRUHOKHFKRGHRFXSDUXQHVWDWXVVRFLDOSDUWLFXODU $Vt
SRUHMHPSORXQHVWXGLDQWHGHPHGLFLQDWHQGUiHQIXQFLyQGHVXHVWDWXVXQFRQMXQWR
GHUROHVTXHOHUHODFLRQDQFRQVXVSURIHVRUHVVXVFRPSDxHURVGHHVWXGLRVHQIHU
PHUDVWUDEDMDGRUHVVRFLDOHVHWF&XDQGRODVGHPDQGDVGHGLIHUHQWHVPLHPEURV
LPSOLFDGRVHQODVUHODFLRQHVGHILQLGDVHQXQFRQMXQWRGHUROHVVRQLQFRPSDWLEOHV
VXUJHHOFRQIOLFWReVWHSXHGHUHVROYHUVHSRUSDUWHGHORFXSDQWHGHXQHVWDWXV
FRQIURQWDQGRODVGHPDQGDVLQFRPSDWLEOHVGHORVPLHPEURVGHOUROVHWUHGHILQLHQGR
ODVGHPDQGDVDVRFLDGDVDGLFKRFRQMXQWRGHUROHVRDEDQGRQDQGRFLHUWDVUHODFLRQHV
FRQORTXHFLHUWDVGHPDQGDVGHMDQGHH[LVWLU/DVDSRUWDFLRQHVGH0HUWRQKDQWHQLGR
XQDLQIOXHQFLDHQORVGHVDUUROORVGHODWHRUtDGHOUROHQSVLFRORJtDVRFLDOFRPR
YHUHPRVHQHOSUy[LPRDSDUWDGR
(OIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOHVSHFLDOPHQWHODREUDGH3DUVRQVIXHREMHWRGHQXPH
URVDVFUtWLFDV\FXHVWLRQDPLHQWRVDVtFRPRGHUHIRUPXODFLRQHVGHQWURGHOPLVPR
HQIRTXHIXQFLRQDOLVWDHQWUHODVTXHGHVWDFDDGHPiVGHODGH0HUWRQODGH
$OH[DQGHUSSTXLHQUHVXPHODVLWXDFLyQDFWXDOFRQUHVSHFWRD
ODWHRUtDGH3DUVRQVGHODVLJXLHQWHPDQHUD
El problema sistemático, o analítico, predominante ha sido la reintegración del volunta-

rismo subjetivo y la restricción objetiva. Como en buena parte de la teoría posparsoniana
la subjetividad se concibe de modo individualista, no es sorprendente que este nuevo
esfuerzo sintético esté orientado hacia la construcción, o restauración, del lazo entre lo
micro y lo macro… El esfuerzo de cerrar la brecha micro/macro es pues un afán de rela-
cionar la acción individual y la interacción con la teorización sobre la estructura
social…entendemos que esta reciente insistencia en ligar la acción con la estructura, la
objetividad con la subjetividad, marca un esfuerzo para superar los términos del debate
anterior. También es un intento que refleja directamente la ambición inicial de
Parsons mismo.
(OQHRIXQFLRQDOLVPRGH $OH[DQGHUSXHGHVHUFRQVLGHUDGRFRPRXQLQWHQWRGH
UHVFDWDUHOIXQFLRQDOLVPRGHVXGHFOLYHFRPRWHRUtDKHJHPyQLFDHQHOFDPSRGHOD
VRFLRORJtD(OWUDWDPLHQWRTXH $OH[DQGHUKDFHGHHVWDWHRUtDSUHWHQGHDFHQWXDUORV
DVSHFWRVLQWHJUDGRUHVGHODPLVPDHVGHFLU LQWHQWDDUWLFXODUGLIHUHQWHVQLYHOHVGH
DQiOLVLVFRPRVRQORVFRQILJXUDGRVHQWRUQRDORVVLVWHPDVVRFLDOFXOWXUDO\GH
SHUVRQDOLGDGDOHMiQGRVHGHXQDYLVLyQHQODTXHSUHGRPLQHXQRGHGLFKRVVLVWHPDV
VREUHORVRWURV&RPRRULHQWDFLyQWHyULFDSRGHPRVFRQVLGHUDUDOQHRIXQFLRQDOLVPR
FRPRXQLQWHQWRGHLQWHJUDFLyQGHQLYHOHVGHDQiOLVLV\ SRURWURGHHVIXHU]RGH
VtQWHVLVWHyULFD3DUD $OH[DQGHUHVSRVLEOHLQWHJUDUHQXQPLVPRPRGHORWHyULFR
DVSHFWRVGLYHUVRVGHWHRUtDVFRQWUDSXHVWDV $VtSRUHMHPSORODLQWHJUDFLyQPLFUR
PDFURVHUHILHUHQRVyORDORVVLVWHPDVSDUVRQLDQRV\DOYtQFXORDFFLyQHVWUXFWXUD
VLQRWDPELpQDODLQWHJUDFLyQGHGLIHUHQWHVWHRUtDVHQODVTXHH[LVWHXQpQIDVLVELHQ
HQODDFFLyQVRFLDO\ORVLQGLYLGXRVELHQHQODHVWUXFWXUD\VXVLQVWLWXFLRQHV
,QGHSHQGLHQWHPHQWHGHTXHVHDFHSWHQRQRORVSRVWXODGRVGHOIXQFLRQDOLVPROR
FLHUWRHVTXHKD\TXHUHFRQRFHUDGLFKRHQIRTXHHOLQWHQWRTXHKL]RGHYLQFXODUOD
DFFLyQVRFLDODSURFHVRVPiVDPSOLRVGHOVLVWHPDVRFLDOHQHOTXHGLFKDDFFLyQ
WUDQVFXUUH(QHVWHVHQWLGRODSHUVSHFWLYDIXQFLRQDOLVWDDVtFRPRODVUHIRUPXOD
FLRQHVGHDXWRUHVFRPR0HUWRQ\ $OH[DQGHUUHVXOWDQLQGLVSHQVDEOHVSDUDTXHOD
SVLFRORJtDVRFLDOVHDEUDDODVFLHQFLDVVRFLDOHV\QRSHUPDQH]FDHQFODXVWUDGDHQ
GHILQLFLRQHVTXHOLPLWDQVXFDPSRGHDFFLyQDOGHODSVLFRORJtD(QHVWHVHQWLGRHO
IXQFLRQDOLVPRWLHQHXQDLPSRUWDQFLDTXHQRTXHGDUHIOHMDGDHQORVWH[WRVGHSVLFR
ORJtDVRFLDOSHURTXHGHEHUtDVHUUHFRQRFLGD6LQXQDQRFLyQGHOVLVWHPDVRFLDOGH
ODVQRUPDV\YDORUHVFRPRHOHPHQWRVHVWUXFWXUDOHVFRQVWLWXWLYRVGHODDFFLyQOD
SVLFRORJtDVRFLDOVHKDYLVWRDODGHULYDGHPXOWLWXGGHWHRUtDVGHDOFDQFHPHGLRHQ
ODVTXHODGLPHQVLyQHVWUXFWXUDOGHODDFFLyQVHUHGXFHHQHOPHMRUGHORVFDVRVD
XQDPHQFLyQGHODVDFFLRQHVLQGLYLGXDOHVHQXQFRQWH[WRVRFLDO'LFKRHQIRTXHHV
LQFDSD]GHRIUHFHUXQDYLVLyQGHORVSURFHVRVVRFLDOHVLQYROXFUDGRVHQXQRUGHQ
VRFLDO\FXOWXUDO6LQXQDLGHDGHODIRUPDHQTXHODHVWUXFWXUDVRFLDOGHWHUPLQDOD
DFFLyQVRFLDOODSVLFRORJtDVRFLDOFRUUHHOULHVJRGHTXHGDUDQFODGDHQXQDFRQFHS
FLyQKHUHGHUDGHOLQGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFR
2ULJLQDULDPHQWHODLQWHUSUHWDFLyQGHODFRQGXFWDHQWpUPLQRVGHLQWHUFDPELRVH
GHELyDDQWURSyORJRVFRPR0DUFHO0DXVV%URQLVODZ0DOLQRZVNL\&ODXGH/pYL
6WUDXVVFX\DLQIOXHQFLDKDVLGRUHFRJLGDSRUODWHRUtDVRFLROyJLFDFRQWHPSRUiQHD
0iVFRQFUHWDPHQWHODWUDGLFLyQIXQFLRQDOLVWD\QHRGXUNKHLPLDQDUHSUHVHQWDGDSRU
/pYL6WUDXVVSDUDTXLHQODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRFXPSOHQXQDIXQFLyQ
VLPEyOLFD\GHHVWDEOHFLPLHQWRGHYtQFXORVVRFLDOHVIXHREMHWRGHFUtWLFDSRUSDUWH
GH*HRUJH+RPDQV
&RPRVHDFDEDGHFRPHQWDUHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOVHFRQYLUWLyHQHOHQIRTXH
GRPLQDQWHHQODVRFLRORJtDHVSHFLDOPHQWHHQHOFRQWH[WRQRUWHDPHULFDQRKDVWDTXH
HQWUyHQFULVLVDPHGLDGRVGHODGpFDGDGH3HURDQWHVLQFOXVRGHTXHGLFKD
FULVLVVHKLFLHUDPDQLILHVWD\DKDEtDQFRPHQ]DGRDVXU JLUGHQWURGHODVRFLRORJtD
FRUULHQWHVWHyULFDVDOWHUQDWLYDVDOHQIRTXHIXQFLRQDOLVWD8QDGHHVWDVFRUULHQWHVVH
GHVDUUROOyHQWRUQRDODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELR(QJHQHUDOODVWHRUtDVGHOLQWHU
FDPELRSDUWHQGHOVXSXHVWRGHTXHHOIXQFLRQDPLHQWRGHODVRFLHGDGSXHGHVHU
H[SOLFDGRSDUWLHQGRGHODQiOLVLVGHODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVFRWLGLDQDV $ OD
KRUDGHDQDOL]DUGLFKDVUHODFLRQHVORVWHyULFRVGHOLQWHUFDPELRDVXPHQTXHODLQWH
UDFFLyQVRFLDOKXPDQDHVXQLQWHUFDPELRHQHOTXHFDGDXQDGHODVSDUWHVSHUVLJXH
HOPi[LPREHQHILFLR(OLQWHUpVSRUHODQiOLVLVGHHVWHWLSRGHUHODFLyQVRFLDOVXU JH
DOPLVPRWLHPSRHQSVLFRORJtD\HQVRFLRORJtDSXGLpQGRVHDILUPDULQFOXVRTXHODV
WHRUtDVGHOLQWHUFDPELRFRQVWLWX\HQHOPD\RUHVSDFLRGHLQWHUVHFFLyQWHyULFDHQWUHOD
SVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD\ODVRFLROyJLFD(QODSULPHUDSDUWHGHHVWHFDStWXOR
VHKDGHVFULWR\DODWHRUtDGHOLQWHUFDPELRGH 7KLEDXW\.HOOH\$ FRQWLQXD
FLyQDQDOL]DUHPRVORVGRVSULQFLSDOHVPRGHORVGHOLQWHUFDPELRVXU JLGRVGHQWURGH
ODVRFLRORJtDHOGH+RPDQV\HOGH%ODX
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$XQTXHODLGHDGHOLQWHUFDPELRVRFLDOQRHUDQXHYDHQVRFLRORJtDVHSXHGHDILUPDU
TXHODSULPHUDSUHVHQWDFLyQIRUPDOL]DGDGHXQDWHRUtDGHOLQWHUFDPELRODKL]R
*HRUJH+RPDQVHQXQDUWtFXORSXEOLFDGRHQHQOD $PHULFDQ-RXUQDORI
6RFLRORJ\(OKHFKRGHTXHHOQ~PHURGHODUHYLVWDHQHOTXHVHSXEOLFyGLFKRDUWt
FXORHVWXYLHUDGHGLFDGRD6LPPHOQRIXHFDVXDO\DTXHORTXH+RPDQVSODQWHDED
HQGHILQLWLYDHUDXQDYXHOWDGHODVRFLRORJtDDOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPLFURVRFLR
OyJLFRVWDO\FRPRKDEtDKHFKRHOVRFLyORJRDOHPiQDOTXHPHQFLRQDFRPRXQDGH
VXVIXHQWHVGHLQVSLUDFLyQ(VWDUHLYLQGLFDFLyQGHODPLFURVRFLRORJtDVXSRQtDXQ
UHFKD]RGHORVSODQWHDPLHQWRVGHULYDGRVGHOIXQFLRQDOLVPRWHRUtDTXHGRPLQDEDOD
VRFLRORJtDGHDTXHOSHUtRGR\FX\RVSUHVXSXHVWRVKDEtDFRPSDUWLGRHQXQSULQ
FLSLR'HKHFKR+RPDQVVHKDEtDIRUPDGRHQOD8QLYHUVLGDGGH+DUYDUG\KDEtD
FRODERUDGRFRQ3DUVRQVGXUDQWHORVSULPHURVDxRVGHVXFDUUHUD6LQHPEDU JROD
LQIOXHQFLDTXHHMHUFLyHQpOHOSRVLWLYLVPROyJLFROHOOHYyDUHFKD]DU SRUIDOWDGH
ULJRUFLHQWtILFRODVRFLRORJtDIXQFLRQDOLVWD6HJ~Q+RPDQVODH[FHVLYDDEVWUDFFLyQ
GHODVIRUPXODFLRQHVGH3DUVRQV\ODJUDQSURIXVLyQGHFRQFHSWRVTXHFRQWHQtDVX
WHRUtDUHVWDEDQDpVWDSRGHUH[SOLFDWLYR/DLQFDSDFLGDGTXHYHtDHQHOIXQFLRQD
OLVPRHVWUXFWXUDOSDUDH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQROHOOHYyDFHQWUDUVHHQ
HODQiOLVLVGHSURFHVRVPLFURVRFLROyJLFRVORFXDOVXSXVRXQFDPELRFXDOLWDWLYR
LPSRUWDQWHWDQWRGHOREMHWRGHHVWXGLRGHODVRFLRORJtDFRPRGHVXXQLGDGGH
DQiOLVLV(OREMHWLYRGHODVRFLRORJtDGH+RPDQVHUDEXVFDUORVSULQFLSLRVTXH
H[SOLFDQODVLQWHUDFFLRQHVFRWLGLDQDV\ODXQLGDGGHDQiOLVLVHQODTXHVHEDVDEDHUD
ODIRUPDPiVVLPSOHGHLQWHUDFFLyQHVGHFLU ODUHODFLyQHQWUHGRVSHUVRQDV
/DSUHWHQVLyQGH+RPDQVSRUWDQWRHUDH[SOLFDUHOIXQFLRQDPLHQWRGHODVRFLHGDG
DWUDYpVGHODQiOLVLVGHORVLQGLYLGXRV\VXVFRPSRUWDPLHQWRVDOJRTXHVyORSXHGH
OOHYDUVHDFDERVLVHSDUWHGHOVXSXHVWRGHTXHORVSULQFLSLRVTXHH[SOLFDQHOIXQFLR
QDPLHQWRGHODVRFLHGDGVRQORVPLVPRVTXHULJHQHOFRPSRUWDPLHQWRLQGLYLGXDO
8QDLGHDTXHFRPSDUWtDSOHQDPHQWH\TXHHUDHOQ~FOHRFHQWUDOGHOLQGLYLGXDOLVPR
PHWRGROyJLFRTXHORVIXQFLRQDOLVWDVKDEtDQUHFKD]DGR $XQTXHDFHSWDEDTXHHQHO
WUDQVFXUVRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOHPHU JHQIHQyPHQRVQXHYRVTXHQRHVWiQ
SUHVHQWHVFXDQGRODSHUVRQDDFW~DGHIRUPDDLVODGDQRDGPLWtDTXHSDUDH[SOLFDU
GLFKRVIHQyPHQRVKXELHUDTXHDFXGLUDSULQFLSLRVGLIHUHQWHVGHORVTXHXVDPRVSDUD
H[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRLQGLYLGXDO(VWDLGHDOHOOHYyDEXVFDUORVIXQGDPHQWRV
GHVXWHRUtDGHOLQWHUFDPELRHQODSVLFRORJtD'HVDILDQGRXQDLPSRUWDQWHWUDGLFLyQ
GHODVRFLRORJtDSUHRFXSDGDSRUHODQiOLVLVGHODVRFLHGDGFRPRXQWRGR+RPDQV
DFHSWyVLQUHVHUYDVHVWHUHGXFFLRQLVPRSVLFROyJLFR
Usaremos proposiciones que proceden del estudio de la conducta de individuos aislados

para explicar la conducta social de varios individuos que están en contacto unos con
otros. Asumimos que aunque en la conducta social emergen muchas cosas, …, no hay
nada que no pueda ser explicado mediante proposiciones sobre los individuos. Las carac-
terísticas de los grupos sociales y de las sociedades son las resultantes, sin duda resultan-
tes complejas pero resultantes, de la interacción entre individuos a lo largo del tiempo -
y no son más que eso. Asumiendo esto, desafiamos una tradición intelectual que en
sociología se remonta al menos hasta Las Reglas del Método Sociológico de Émile
Durkheim. Durkheim creía que los grupos y las sociedades eran realmente algo más que
las resultantes de las interacciones entre individuos. Él creía que sus características no
podrían ser explicadas completamente mediante las acciones combinadas de personas.
Mientras que Durkheim afirmaba que la sociología no era un corolario de la psicología,
que sus proposiciones no podrían ser derivadas de las de la psicología, nosotros tomamos
aquí la postura opuesta y confesamos ser lo que se ha denominado un reduccionista psi-
cológico.
(Homans, 1961; p. 12)
'HQWURGHODVGLIHUHQWHVFRUULHQWHVWHyULFDVGHODSVLFRORJtDGHOPRPHQWRHUDQODV
LGHDVGH6NLQQHUODVTXHPHMRUHQFDMDEDQGHQWURGHOHVTXHPDPHWDWHyULFRGH
+RPDQVHQHOTXHWDPELpQRFXSDEDXQOXJDUFHQWUDOHOPRGHORGHKRPEUHGHOD
HFRQRPtDFOiVLFD\ PiVFRQFUHWDPHQWHGHODWHRUtDGHODHOHFFLyQUDFLRQDO'H
KHFKRSDUD+RPDQVODVWHRUtDVGHODHOHFFLyQUDFLRQDOQRHUDQVLQRODDSOL
FDFLyQGHOFRQGXFWLVPRSVLFROyJLFR
5HFRUGHPRVTXHSDUD6NLQQHU HOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQRHVHOUHVXOWDGRGH
UHIXHU]RVH[WHUQRV/DVFRQGXFWDVUHIRU]DGDVWHQGHUiQDDSDUHFHUFRQPiV
IUHFXHQFLD\ODVFRQGXFWDVSRUODVTXHQRVHREWLHQHQLQJ~QUHIXHU]RWHQGHUiQD
GHVDSDUHFHU(OSURSLR6NLQQHUKDEtDGDGRXQDLQWHUSUHWDFLyQGHODFRQGXFWDVRFLDO
HQWpUPLQRVGHLQWHUFDPELRDQWHVLQFOXVRGHTXH+RPDQVORKLFLHUD'HILQLHQGROD
FRQGXFWDVRFLDOFRPRODTXHPDQWLHQHQGRVRPiVSHUVRQDVFXDQGRLQWHUDFW~DQR
HQUHODFLyQFRQXQPHGLRDPELHQWHFRP~Q6NLQQHUSVRVWXYRTXH
HVWDIRUPDGHFRQGXFWDHVWiUHJXODGDSRUODVPLVPDVOH\HVTXHULJHQODFRQGXFWD
LQGLYLGXDO(OSULPHUSDVRSDUDHODQiOLVLVGHODFRQGXFWDVRFLDOGHEtDVHUSRUWDQWR
ODGHILQLFLyQGHORVUDVJRVGLVWLQWLYRVGHOPHGLRDPELHQWHVRFLDO6NLQQHUWUDVODGy
ODVOH\HVGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWHDDTXHOORVFDVRVHQORVTXHVHUHTXLHUHOD
LQWHUYHQFLyQGHRWUDSHUVRQDSDUDTXHODFRQGXFWDVHDUHIRU]DGDUHIXHU]RVRFLDO\
HVRWUDSHUVRQDODIXHQWHGHHVWtPXORHVWtPXORVRFLDO(VWDIXHWDPELpQODWDUHDTXH
OOHYyDFDER+RPDQVHQVXOLEUR6RFLDO%HKDYLRU 'HKHFKRQRFRQVLGHUDED
VXWHRUtDGHOLQWHUFDPELRFRPRXQDWHRUtDHQVHQWLGRHVWULFWRVLQRFRPRXQDPHUD
DSOLFDFLyQGHORVSULQFLSLRVWHyULFRVGHULYDGRVGHODSVLFRORJtDFRQGXFWLVWDDO
DQiOLVLVGHODFRQGXFWDVRFLDO/DFRQFHSFLyQWHyULFDGH+RPDQVVHFRUUHV
SRQGHFRQXQDLGHDILVLFDOLVWDGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQODTXHVHDGRSWDOD OH\GH
ODVXEVXQFLyQ6HJ~Q+RPDQVODH[SOLFDFLyQGHXQDFRQGXFWDVLHPSUHUHVSRQGHD
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VLFLRQHVGHODVFXDOHVHVSRVLEOHGHGXFLUXQFRQMXQWRGHSULQFLSLRV'LFKRVSULQFL
SLRV+RPDQV SSVRQODVOH\HVGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWH
3URSRVLFLyQGHOp[LWR
3DUDWRGDVODVDFFLRQHVKXPDQDVFXDQWRPiVIUHFXHQWHPHQWHVHDUHFRPSHQVDGDODDFFLyQ
GHXQDSHUVRQDWDQWRPiVSUREDEOHHVTXHpVWDOOHYHDFDERHVDDFFLyQ
3URSRVLFLyQGHOHVWtPXOR
6LODSUHVHQFLDGHXQGHWHUPLQDGRHVWtPXORRGHXQDVHULHGHHVWtPXORVKDVLGRRFDVLyQHQHO
SDVDGRGHTXHODDFWLYLGDGGHXQDSHUVRQDVHKD\DYLVWRUHFRPSHQVDGDHQWRQFHVFXDQWRPiV
VHPHMDQWHVVHDQORVDFWXDOHVHVWtPXORVDORVSDVDGRVWDQWRPiVSUREDEOHHVTXHHVDSHUVRQD
UHDOLFHDKRUDODDFWLYLGDGRDOJXQDDFWLYLGDGVHPHMDQWH
3URSRVLFLyQGHOYDORU
&XDQWRPiVYDOLRVDVHDODUHFRPSHQVDGHXQDDFWLYLGDGSDUDXQDSHUVRQDWDQWRPiVSUREDEOH
HVTXHpVWDUHDOLFHHVDDFWLYLGDG
3URSRVLFLyQGHODSULYDFLyQVDFLHGDG
&XDQWRPiVKD\DUHFLELGRXQDSHUVRQDXQDUHFRPSHQVDGHWHUPLQDGDHQXQSDVDGRLQPHGLDWR
WDQWRPHQRVYDOLRVDOHUHVXOWDUiWRGDXOWHULRUXQLGDGGHHVDUHFRPSHQVD
3URSRVLFLyQGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ
6LXQDSHUVRQDQRUHFLEHSRUVXDFWLYLGDGODUHFRPSHQVDTXHHVSHUDEDRU HFLEHXQ FDVWLJRTXH
QRHVSHUDEDVHQWLUiHQIDGR\DOHVWDUHQIDGDGDORVHIHFWRVGHXQDFRQGXFWDDJUHVLYDOH
YDOGUiQGHUHFRPSHQVD
3URSRVLFLyQGHODUDFLRQDOLGDG
$OHOHJLUHQWUHDFFLRQHVDOWHUQDWLYDVXQDSHUVRQDHOHJLUiDTXHOODSDUDODFXDOVHSHUFLEHTXH
HOYDORU9GHOUHVXOWDGRPXOWLSOLFDGRSRUODSUREDELOLGDGSGHREWHQHUHOUHVXOWDGRHVPD\RU
(VWDVSURSRVLFLRQHVTXHKDEtDQVLGRDSOLFDGDVHQSVLFRORJtDDODQiOLVLVGHOD
FRQGXFWDLQGLYLGXDOIXHURQH[WUDSRODGDVDOiPELWRGHODVUHODFLRQHVVRFLDOHV&RPR
\DVHKDVHxDODGRODXQLGDGGHDQiOLVLVXWLOL]DGDSRU+RPDQVHVODUHODFLyQVRFLDO
PiVEiVLFDHVGHFLU ODGtDGD(QODVUHODFLRQHVGLiGLFDVFDGDSHUVRQDDFW~DHQ
SUHVHQFLD\EDMRHOHVWtPXORGHRWUDSHUVRQD+RPDQVSHQVDEDTXHODVUHODFLRQHV
HQWUHGRVSHUVRQDVSRGtDQVHUDQDOL]DGDVFRPRXQFDVRSDUWLFXODUGHFRQGLFLRQD
PLHQWRHQHOTXHFDGDSHUVRQDVHFRQYHUWtDHQHVWtPXOR\IXHQWHGHUHIXHU]RVSDUD
ODFRQGXFWDGHODRWUD6HJ~QHVWDLGHDHQXQDUHODFLyQGLiGLFDFDGDSHUVRQDDFW~D
HQIXQFLyQGHODVUHFRPSHQVDV\FDVWLJRVTXHODRWUDOHSURSRUFLRQD(OYDORUGHODV
UHFRPSHQVDVTXHVHGHULYDQGHODVDFFLRQHVQRHVDEVROXWRVLQRUHODWLYR\DTXHHO
OOHYDUDFDERXQDDFFLyQVLJQLILFDGHMDUGHKDFHURWUDVDFWLYLGDGHVDOWHUQDWLYDV\
UHQXQFLDUSRUWDQWRDODVUHFRPSHQVDVTXHSRGUtDQKDEHUVHREWHQLGRGHHVWHPRGR
&DGDDFFLyQVXSRQHSRUWDQWRXQDUHFRPSHQVD\XQFRVWH/DGLIHUHQFLDHQWUH
DPEDVHVHOEHQHILFLR/DUHODFLyQGLiGLFDSXHGHVHU SRUWDQWRH[SOLFDGDVLREVHU
YDPRVODIRUPDHQTXHODVSHUVRQDVVHLQWHUFDPELDQUHFRPSHQVDV\FDVWLJRVHV
GHFLUVLDSOLFDPRVODVOH\HVGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWH
3DUDLOXVWUDUODIRUPDHQTXHGLFKDVOH\HVSXHGHQDSOLFDUVHDODQiOLVLVGHOLQWHU
FDPELRVRFLDO+RPDQVXWLOL]DXQHMHPSORH[WUDtGRGHXQHVWXGLRVREUHHOIXQFLR
QDPLHQWRGHODEXURFUDFLDUHDOL]DGRSRU%ODX&RPRVHYHUiPiVDGHODQWH
IXHODLQWHUSUHWDFLyQTXH+RPDQVKL]RGHDOJXQRVGHORVGDWRVGHHVWHHVWXGLRORTXH
LPSXOVyDOSURSLR%ODXDHODERUDUXQDWHRUtDGHOLQWHUFDPELR0HGLDQWHODREVHUYD
FLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRGHXQJUXSRGHIXQFLRQDULRV%ODXKDEtDFRPSUREDGRTXH
HUDPX\IUHFXHQWHTXHpVWRVVHKLFLHUDQFRQVXOWDVVREUHDVXQWRVUHODFLRQDGRVFRQHO
WUDEDMR$ SHVDUGHTXHHVWDEDH[SUHVDPHQWHSURKLELGRDFXGLUDORVFRPSDxHURVSDUD
UHVROYHUORVSUREOHPDVTXHVXUJtDQHQHOWUDEDMRSUHJXQWDUDXQFRPSDxHURHUDPiV
IUHFXHQWHTXHSUHJXQWDUDORVVXSHULRUHV+RPDQVH[SOLFyHVWHFRPSRUWDPLHQWR
PHGLDQWHODVSURSRVLFLRQHVGHULYDGDVGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWH3DUDHOOR
SDUWtDGHOHMHPSORGHGRVIXQFLRQDULRVTXHGHVHPSHxDQVXWUDEDMRHQXQDRILFLQD
8QRGHHOORVDOTXHGHQRPLQD 3HUVRQDHVQXHYR\WLHQHSRFDH[SHULHQFLDSRUOR
TXHQHFHVLWDODD\XGDGHRWUDVSHUVRQDVSDUDUHDOL]DUPHMRU\PiVUiSLGDPHQWHVX
WUDEDMR$ SHVDUGHHOORQRTXLHUHGLULJLUVHDVXVXSHULRU WDO\FRPRLQGLFDQODV
QRUPDVSRUTXHFUHHTXHDOKDFHUORSRQGUiDOGHVFXELHUWRVXIDOWDGHFRPSHWHQFLD\
HVRGLVPLQXLUiVXVRSRUWXQLGDGHVGHSURPRFLyQ(QODPLVPDRILFLQDKD\RWUD
SHUVRQDDODTXHGHQRPLQD 2WURTXHOOHYDDxRVWUDEDMDQGRDOOt\ SRUWDQWRWLHQH
FRQRFLPLHQWRVVREUHHOWLSRGHWUDEDMRTXHVHKDFH/RTXHKDFHHOQXHYRHPSOHDGR
HVSHGLUD\XGDDVXFRPSDxHUReVWHSURSRUFLRQDODD\XGDTXHVHOHKDSHGLGR\OD
RWUDSHUVRQDOHFRUUHVSRQGHGiQGROHVXDSUREDFLyQ SRUPHGLR GHXQDH[SUH
VLyQ GHDJUDGHFLPLHQWR
/DVLWXDFLyQTXHDFDEDPRVGHGHVFULELUSXHGHVHUDQDOL]DGDVHJ~Q+RPDQV
SDUWLHQGRGHODVOH\HVGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWH(OHPSOHDGRQXHYRREWLHQH
George Gaspar Homans (1910-1989)
George Homans nació en 1910 en Boston, Massachusetts, en el

seno de una familia de grandes recursos económicos. En un
principio, su carrera universitaria se orientó hacia la literatura,
licenciatura que terminó en 1932 en la Universidad de Harvard.
Ese mismo año comenzó a interesarse por la sociología, algo en
lo que tuvo mucho que ver el hecho de que conociera en
Harvard al fisiólogo L.J. Henderson y al psicólogo E. Mayo. L.
J. Henderson estaba impartiendo un seminario sobre la obra de
Vilfredo Pareto, al que Homans asistió, llegándose a interesar por el tema hasta el
punto de publicar, en 1934, el libro An Introduction to Pareto. Por su parte, Elton
Mayo, que por aquel entonces dirigía la investigación sobre la Planta Hawthorne de
la Western Electric Company en Chicago, organizó un curso de lecturas, en el que
Homans conoció la obra de los antropólogos funcionalistas B. Malinowski y A. B.
Radcliffe-Brown.
A partir de 1934, Homans compatibilizó su formación en sociología con el
desempeño de un puesto de ayudante en el Departamento de Sociología de la
Universidad de Harvard. El departamento, dirigido en aquel momento por Pitirim
Sorokim, tan sólo llevaba tres años funcionando, pero ya estaba comenzando a des-
plazar a la Escuela de Chicago como principal escenario de la sociología estadouni-
dense. Tras unos años como ayudante, tuvo que abandonar la Universidad para incor-
porarse a filas durante la Segunda Guerra Mundial. Cuando regresó a Harvard, en
1946, Parsons había sustituido a Sorokim como director del departamento, y había
creado ya el Departamento de Relaciones Sociales. Homans se incorporó al nuevo
HOUHIXHU]RGHUHFLELUD\XGDVLQWHQHUTXHFRQVXOWDUDOVXSHULRU PLHQWUDVTXHVX
FRPSDxHURJDQDUHFRQRFLPLHQWR\DSUREDFLyQVRFLDO6HJ~QOD SURSRVLFLyQGHO
p[LWRHVWHLQWHUFDPELRGHUHFRPSHQVDVKDUiTXHHVWDVDFFLRQHVVHUHSLWDQHQHO
IXWXUR6HJ~QHVWDPLVPDOH\ ODVDFFLRQHVGHMDUiQGHUHDOL]DUVHVLQRVHREWLHQHD
FDPELRXQDUHFRPSHQVD(OQXHYRHPSOHDGRQRYROYHUiDSHGLUFRQVHMRDVXFRPSD
xHURVLpVWHQROHSURSRUFLRQDODD\XGDVROLFLWDGD\HOFRPSDxHURGHMDUiGHUHVROYHU
ODVGXGDVTXHVHOHSODQWHDQVLQRSHUFLEHDJUDGHFLPLHQWR\DSUREDFLyQ(QYLUWXG
GHODSURSRVLFLyQGHOHVWtPXORODVDFFLRQHVWHQGHUiQDUHSHWLUVHHQVLWXDFLRQHVVLPL
ODUHV(VWRTXLHUHGHFLUTXHVLHOQXHYRHPSOHDGRREWLHQHGHVXFRPSDxHUROD
UHVSXHVWDTXHEXVFDEDYROYHUiDSHGLUD\XGDHQHOIXWXURDRWURVFRPSDxHURVTXH
WHQJDQFDUDFWHUtVWLFDVVLPLODUHVDODVTXHWHQtDODSULPHUDSHUVRQDFRQODTXHLQWH
UDFWXy< HOFRPSDxHURWHQGHUiDSUHVWDUD\XGDDSHUVRQDVVLPLODUHV&DGDXQDGH
ODVSHUVRQDVVHFRQYLHUWHSDUDODRWUDHQHOWLSRGHLQGLYLGXRFRQHOTXHVHSXHGH
departamento en los años en que el funcionalismo estructural era el modelo teórico

dominante en sociología. Sin embargo, lejos de adscribirse a esta corriente, fue desa-
rrollando un punto de vista alejado de la macrosociología y más centrado en el análi-
sis de los procesos microsociológicos que subyacen a las relaciones interpersonales.
Una vez finalizada la guerra, Homans comenzó a trabajar en su libro The Human
Group (1950), en el que esbozó un esquema conceptual que pretendía aplicar, como
marco teórico general, al estudio de los grupos sociales. Por aquel entonces, Homans
discrepaba ya abiertamente de Parsons. Desde su concepción de la ciencia, el funcio-
nalismo estructural no era una verdadera teoría, sino únicamente un esquema con-
ceptual, en el que no se enunciaban proposiciones que establecieran alguna relación
entre los conceptos básicos. Fue en la psicología, y más concretamente en el conduc-
tismo de Skinner, donde Homans encontró el conjunto de proposiciones que le ser-
virían para explicar el comportamiento social. Surge de este modo su teoría del inter-
cambio, desarrollada en el libro Social Behavior: its elementary forms (1961). El obje-
tivo de la sociología, según Homans, es explicar la estructura social partiendo del aná-
lisis de las relaciones sociales más básicas. Sin negar la existencia de la estructura social
ni la influencia que dicha estructura ejerce en el comportamiento de las personas,
Homans afirma que para conocer el funcionamiento de la sociedad es suficiente con
aplicar las leyes que explican el comportamiento individual. Esto le llevó a centrarse
en el estudio de las relaciones cotidianas de intercambio, que explicó mediante las
leyes del condicionamiento operante de Skinner.
Homans permaneció en la Universidad de Harvard hasta su jubilación, en
1980, año en el que fue nombrado profesor emérito. Murió en 1989.
HVWDEOHFHUXQDUHODFLyQGHLQWHUFDPELR6HJ~QOD SURSRVLFLyQGHOYDORUODSUREDEL
OLGDGGHTXHORVGRVFRPSDxHURVYXHOYDQDPDQWHQHUXQDUHODFLyQGHLQWHUFDPELR
VLPLODUDXPHQWDUiDPHGLGDTXHDXPHQWHHOYDORUGHODUHFRPSHQVDTXHVHREWLHQH
6LHOWUDEDMRTXHHVWiUHDOL]DQGRHOHPSOHDGRQXHYRHVPX\LPSRUWDQWHHOYDORUGH
ODD\XGDTXHHOFRPSDxHURSXHGHSURSRUFLRQDUOHDXPHQWDDXPHQWDQGRWDPELpQOD
SUREDELOLGDGGHTXHGLFKDD\XGDVHVROLFLWH'HIRUPDVLPLODU VHUiPiVSUREDEOH
TXHHOFRPSDxHURSURSRUFLRQHD\XGDVLYDORUDPXFKRODDSUREDFLyQVRFLDO\HOUHFR
QRFLPLHQWR/DSURSRVLFLyQGHODVDWLVIDFFLyQ QRVGLFHTXHHOYDORUGHXQDUHFRP
SHQVDGLVPLQX\HFXDQGRODSHUVRQDODREWLHQHFRQPXFKDIUHFXHQFLD(OQXHYR
HPSOHDGRYDORUDUiPHQRVODD\XGDTXHOHSURSRUFLRQDHOFRPSDxHURVLODKDREWH
QLGRPX\IUHFXHQWHPHQWHGXUDQWHXQODU JRSHUtRGRGHWLHPSRPLHQWUDVTXHHO
FRPSDxHURYDORUDUiPHQRVHOUHFRQRFLPLHQWRVL\DORWLHQH(OPDQWHQLPLHQWRGHO
LQWHUFDPELRHQWUHORVGRVHPSOHDGRVKDFHTXHDPERVJHQHUHQH[SHFWDWLYDVVREUHOD
LQWHUDFFLyQIXWXUD6LHOHPSOHDGRQXHYRHVWiDFRVWXPEUDGRDUHFLELUD\XGDFXDQGR
ODEXVFD\OOHJDGRXQGHWHUPLQDGRPRPHQWRQRODREWLHQHHQYLUWXGGHODSURSRVL
FLyQGHODIUXVWUDFLyQDJU HVLyQVHQWLUiHQIDGR/RPLVPRRFXUULUiVLHORWUR
HPSOHDGRKDSUHVWDGRD\XGD\QRUHFLEHDFDPELRHOHVSHUDGRUHFRQRFLPLHQWR
)LQDOPHQWHODSURSRVLFLyQGHODUDFLRQDOLGDGDODTXHWDPELpQOODPDSULQFLSLRGH
ODHOHFFLyQUDFLRQDOQRHVWiGHULYDGDGHOFRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWHVLQRGHOD
HFRQRPtDFOiVLFD'LFKDSURSRVLFLyQLPSOLFDTXHODSHUVRQDDODFWXDUPD[LPL]DOD
XWLOLGDGHVSHUDGDGHVXVDFFLRQHVHVGHFLUTXHQRVHILMDVyORHQHOUHVXOWDGRHVSH
UDGRVLQRHQODVSUREDELOLGDGHVTXHWLHQHGHREWHQHUOR(VSRVLEOHTXHODUHFRP
SHQVDTXHVHGHULYDGHXQDDFFLyQVHDPD\RUSHURPiVGLItFLOGHREWHQHUTXHODTXH
SXHGHORJUDUVHFRQXQDDFFLyQDOWHUQDWLYD+RPDQVFULWLFDODWHQGHQFLDGHODVFLHQ
FLDVVRFLDOHVDFRQVLGHUDUVyORXQIDFWRUDODKRUDGHH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWR
FXDQGRODPD\RUtDGHODVYHFHVpVWHHVIXQFLyQGHORVGRVIDFWRUHVPHQFLRQDGRVOD
SUREDELOLGDGGHREWHQHUXQDUHFRPSHQVD\HOYDORURWRU JDGRDODPLVPD $XQTXH
+RPDQVSUHWHQGHLQWHUSUHWDUHVWHSULQFLSLRHQWpUPLQRVFRQGXFWLVWDVFRPRXQD
FRPELQDFLyQGHODVWUHVSULPHUDVOH\HVGH6NLQQHU GLFKDLQWHUSUHWDFLyQHVSUREOH
PiWLFD(QHOFRQGXFWLVPRVNLQQHULDQRSRUGHILQLFLyQVHHOLPLQDGHODH[SOLFDFLyQ
GHODFRQGXFWDFXDOTXLHUHOHPHQWRTXHKDJDUHIHUHQFLDDHVWDGRVLQWHUQRVGHOD
SHUVRQDTXHGHWHUPLQHQVXFRPSRUWDPLHQWR/DSURSRVLFLyQGHOp[LWRQRKDFHUHIH
UHQFLDDODVH[SHFWDWLYDVGHp[LWRSHUFLELGDVSRUODSHUVRQDVLQRDODIUHFXHQFLDFRQ
ODTXHXQGHWHUPLQDGRFRPSRUWDPLHQWRKDVLGRUHFRPSHQVDGRHQHOSDVDGR/D OH\
GHOp[LWR QRVKDEODGHODUHODFLyQHQWUHGRVHOHPHQWRVH[WHUQRV\REVHUYDEOHVOD
FRQGXFWD\ODFDQWLGDGGHYHFHVTXHpVWDKDVLGRUHFRPSHQVDGD3HURFXDQGR
+RPDQVSUHWHQGHHQJOREDUGLFKDOH\HQOD SURSRVLFLyQGHODUDFLRQDOLGDG SRQHHQ
UHODFLyQODFRQGXFWDFRQXQHVWDGRLQWHUQRFRPRHVODFRPSDUDFLyQTXHODSHUVRQD
KDFHGHODSUREDELOLGDGIXWXUDGHREWHQHUGLIHUHQWHVUHFRPSHQVDV(QHVWHVHQWLGR
HOFRPSRUWDPLHQWRTXH+RPDQVGHVFULEHQRHV\DXQDPHUDFRQGXFWDRSHUDQWHVLQR
XQDDFFLyQSODQLILFDGD
8QDGHODVFRQWULEXFLRQHVPiVUHOHYDQWHVGH+RPDQVDOGHVDUUROORGHODVWHRUtDVGHO
LQWHUFDPELRVRFLDOHVODLQWURGXFFLyQGHOFRQFHSWRGH MXVWLFLDGLVWULEXWLYD \HO
DQiOLVLVTXHKDFHGHOPLVPR6HJ~Q+RPDQVODVSHUVRQDVXWLOL]DQFXDWURUHJODVSDUD
GHFLGLUVLXQGHWHUPLQDGRLQWHUFDPELRHVMXVWR/DSULPHUDGHHOODVHVTXHGHEH
H[LVWLUSURSRUFLRQDOLGDGHQWUHODVUHFRPSHQVDVTXHVHGDQ\ODVTXHVHREWLHQHQ/D
VHJXQGDHVTXHODVUHFRPSHQVDVTXHVHREWLHQHQHQXQLQWHUFDPELRGHEHQVHU
SURSRUFLRQDOHVDODVLQYHUVLRQHVGHILQLGDVFRPRWRGDVDTXHOODVFRQWULEXFLRQHVTXH
XQDSHUVRQDKDFHDXQDUHODFLyQ\TXHVHGHULYDQGHFDUDFWHUtVWLFDVSHUVRQDOHVFRPR
ODHGDGODUD]DHOQLYHOHGXFDWLYRHWF/DWHUFHUDUHJODHVTXHWLHQHTXHKDEHU
SURSRUFLRQDOLGDGHQWUHODVUHFRPSHQVDVTXHXQDSHUVRQDUHFLEH\ORVFRVWHVSURGX
FLGRVSRUHOLQWHUFDPELRGHILQLGRVFRPRWRGRDTXHOORTXHODSHUVRQDSLHUGHSRU
FRQWULEXLUDXQDGHWHUPLQDGDUHODFLyQ8QDFXDUWDUHJODTXHHQJOREDDODVWUHVDQWH
ULRUHVHVWDEOHFHTXHGHEHKDEHUSURSRUFLRQDOLGDGHQWUHEHQHILFLRVUHFRP
SHQVDVFRVWHH LQYHUVLyQ
/DVLPLODULGDGHQWUHODVSURSXHVWDVGH+RPDQV\ODVGH6NLQQHUHVFODUD/DVFXDWUR
SULPHUDVSURSRVLFLRQHVGH+RPDQVVRQXQDWUDGXFFLyQFDVLOLWHUDOGHODVOH\HVGHO
FRQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWHVNLQQHULDQROH\GHOHIHFWRGLVFULPLQDFLyQRSHUDQWH
HIHFWRVGHODSULYDFLyQ\ODVDFLHGDG/DXWLOL]DFLyQGHSULQFLSLRVSVLFROyJLFRVSDUD
H[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRLQGLYLGXDO\VRFLDO\VXSUHWHQVLyQGHHVWDEOHFHUOH\HV
JHQHUDOHVGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQROHDFHUFDQEDVWDQWHDOFRQGXFWLVPRUDGLFDO
VNLQQHULDQR1RREVWDQWH\DSHVDUGHODLQVLVWHQFLDGHODXWRUHQTXHVXPRGHORQR
HVPiVTXHODDSOLFDFLyQGHORVSULQFLSLRVGHOFRQGXFWLVPRDODQiOLVLVGHODFRQGXFWD
VRFLDOORFLHUWRHVTXHDOLQWHJUDUDOJXQRVHOHPHQWRVGHODWHRUtDHFRQyPLFDFOiVLFD
FRPRSRUHMHPSORHOSULQFLSLRGHODHOHFFLyQUDFLRQDO+RPDQVUHEDVDFODUDPHQWH
ORVOtPLWHVGHOFRQGXFWLVPR
/DWHRUtDGHOHPHUJHQWLVPRVRFLDOGH3HWHU%ODX
2WUDLPSRUWDQWHDSRUWDFLyQDOGHVDUUROORGHODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELRVRFLDODSDUWLU
GHIXHODWHRUtDGHOHPHU JHQWLVPRVRFLDOGH%ODXTXHVXU JHFRPRXQ
LQWHQWRGHVXSHUDUODVOLPLWDFLRQHVGHORVPRGHORVGH+RPDQV\GH7KLEDXW\.HOOH\
%ODXKDEtDFRPHQ]DGRDHVWXGLDUHOLQWHUFDPELRVRFLDOGHPDQHUDFDVXDOFXDQGRHQ
ODGpFDGDGHUHDOL]DEDXQHVWXGLRVREUHODEXURFUDFLDHQFDPLQDGRDODUHDOL
]DFLyQGHVXWHVLVGRFWRUDO(QGLFKRHVWXGLRHQHOTXHHOSULQFLSDOPpWRGRGHLQYHV
WLJDFLyQXWLOL]DGRHUDODREVHUYDFLyQ%ODXVHSHUFDWyGHTXHORVIXQFLRQDULRVVH
KDFtDQIUHFXHQWHPHQWHFRQVXOWDVXQRVDRWURV\FRPHQWDEDQHQWUHHOORVWHPDVUHOD
FLRQDGRVFRQHOGHVHPSHxRGHOWUDEDMRDSHVDUGHTXHODVFRQVXOWDVHQWUHFRPSD
xHURVHVWDEDQH[SUHVDPHQWHSURKLELGDV'HVFULELyHVWRVFRPSRUWDPLHQWRVFRPR
LQWHUFDPELRVVRFLDOHVHQHOWUDQVFXUVRGHORVFXDOHVODSHUVRQDUHFLEtDD\XGDGHXQ
LJXDOVLQWHQHUTXHFRQVXOWDUDOVXSHULRUGHHVWDPDQHUDVHPHMRUDEDDGHPiVHO
HVWDWXVLQIRUPDOGHODSHUVRQDTXHGDEDODD\XGD 7DO\FRPRHOSURSLR%ODX
UHFXHUGDIXH+RPDQVTXLHQLQWHUSUHWyHVWHWUDEDMRHQWpUPLQRVGHODWHRUtD
GHOLQWHUFDPELRFRQYLUWLpQGRVHHVWDLQWHUSUHWDFLyQHQXQHVWtPXORSDUDODHODERUD
FLyQGHVXSURSLRPRGHORWHyULFRVREUHHOLQWHUFDPELR
$ GLIHUHQFLDGH+RPDQV%ODXSLHQVDTXHHOLQWHUFDPELRWLHQHXQDQDWXUDOH]DHVWULF
WDPHQWHVRFLDO\ SRUWDQWRVXH[SOLFDFLyQQRSXHGHHVWDUEDVDGDHQSULQFLSLRV
SVLFROyJLFRV6XREMHWLYRQRHVDQDOL]DUODVEDVHVSVLFROyJLFDVGHODLQWHUDFFLyQ
KXPDQDVLQRXWLOL]DUHOHVWXGLRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOSDUDORJUDUXQDPHMRU
FRPSUHQVLyQGHODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVFRPSOHMDV(QHVWHVHQWLGRVHVHSDUDGH
RWURVWHyULFRVGHOLQWHUFDPELRFRPR+RPDQVR7KLEDXW\.HOOH\DXQUHFRQRFLHQGR
ODLQIOXHQFLDTXHpVWRVHMHUFLHURQHQVXWHRUtD
8QDDSRUWDFLyQGHVWDFDGDGHOPRGHORGH%ODXHVODLGHDGHTXHODVUHODFLRQHV
VRFLDOHVSXHGHQVHURUGHQDGDVVHJ~QHOQLYHOGHFRPSOHMLGDGTXHHQWUDxDQ/D
IRUPDEiVLFDGHUHODFLyQVRFLDOHVODDVRFLDFLyQTXHSUHFHGHQHFHVDULDPHQWHDO
LQWHUFDPELR\TXHVHHQFXHQWUDIXQGDPHQWDGDHQWUHVSURFHVRVSVLFROyJLFRV
EiVLFRVODDWUDFFLyQLQWHUSHUVRQDOODSUHVHQWDFLyQGHXQDLPDJHQGHVHDEOH\OD
DSUREDFLyQVRFLDO6yORFXDQGRHVWRVSURFHVRVSVLFROyJLFRVKDQDFWXDGRGHWHUPL
QDQGRODIRUPDFLyQGHXQDDVRFLDFLyQSXHGHQVXU JLUIRUPDVGHUHODFLyQPiV
FRPSOHMDV(QFRQFUHWRSURSRQHODH[LVWHQFLDGHVHLVWLSRVGHUHODFLRQHVVRFLDOHV
RUGHQDGDVGHPHQRUDPD\RUFRPSOHMLGDGODVDVRFLDFLRQHVHOHPHQWDOHVHOLQWHU
FDPELRVRFLDOORVSURFHVRVGHSRGHU HOLQWHUFDPELRVHFXQGDULRHOLQWHUFDPELR
LQGLUHFWR\HOLQWHUFDPELRHQODVJUDQGHVDVRFLDFLRQHV&DGDXQDGHHVWDVUHODFLRQHV
DSRUWDDOJRQXHYRDODUHODFLyQDQWHULRU HVGHFLU WLHQHXQDVHULHGHSURSLHGDGHV
HPHUJHQWHV3DUD%ODXSHOLQWHUFDPELRVRFLDOVHUHILHUHDODV
DFFLRQHVYROXQWDULDVGHORVLQGLYLGXRVTXHHVWiQPRWLYDGDVSRUODFRUUHVSRQGHQFLD
TXHVHHVSHUDTXHSURSRUFLRQHQ\TXHSRUORJHQHUDOSURSRUFLRQDQRWUDVSHUVRQDV
(QXQDUHODFLyQGHLQWHUFDPELRODSHUVRQDTXHREWLHQHXQEHQHILFLRFRQWUDHDO
PLVPRWLHPSRODREOLJDFLyQGHGHYROYHUOR'HHVWHPRGRTXLHQKDDSRUWDGRDOJR
DXQDUHODFLyQHVSHUDXQDFRUUHVSRQGHQFLDIXWXUD $ GLIHUHQFLDGHOLQWHUFDPELR
HFRQyPLFRHOLQWHUFDPELRVRFLDOJHQHUDVHQWLPLHQWRVGHREOLJDFLyQSHUVRQDO
JUDWLWXG\FRQILDQ]D6HJ~Q%ODXQRWRGDVODVUHFRPSHQVDVTXHQRVSURSRUFLRQDQ
ODVUHODFLRQHVFRQORVGHPiVSXHGHQVHUREMHWRGHLQWHUFDPELR
8QDGHODVGLIHUHQFLDVHQWUHHVWHPRGHOR\ORVDQWHULRUHVHVSUHFLVDPHQWHHO
DQiOLVLVPiVGHWDOODGRTXHpVWHKDFHGHORTXHSXHGHVHUREMHWRGHLQWHUFDPELR3DUD
%ODXODVUHFRPSHQVDVTXHVHREWLHQHQGHXQDUHODFLyQSXHGHQVHUFODVLILFDGDVDWHQ
GLHQGRDWUHVGLPHQVLRQHV/DSULPHUDGLPHQVLyQTXHKDFHUHIHUHQFLDDOJUDGRGH
LQWHQFLRQDOLGDGGHODVPLVPDVQRVSHUPLWHGLVWLQJXLUHQWUHDTXHOODVUHFRPSHQVDV
TXHVXUJHQGHIRUPDHVSRQWiQHDFRPRODVPDQLIHVWDFLRQHVGHDIHFWR\ODVTXHVRQ
HOSURGXFWRGHDFFLRQHVFDOFXODGDV8QDVHJXQGDGLPHQVLyQQRVOOHYDDHVWDEOHFHU
XQDGLVWLQFLyQHQWUHUHFRPSHQVDVTXHVRQLQWUtQVHFDVDXQDDVRFLDFLyQFRPROD
DWUDFFLyQ\UHFRPSHQVDVTXHVRQH[WUtQVHFDVFRPRODDSUREDFLyQ)LQDOPHQWHODV
UHFRPSHQVDVSXHGHQVHUXQLODWHUDOHVFXDQGRVyORXQDGHODVSDUWHVODVSURSRUFLRQD
RUHFtSURFDV3DUDTXHSXHGDKDEODUVHGHLQWHUFDPELRVRFLDOVHJ~Q%ODXODVUHFRP
SHQVDVWLHQHQTXHVHUUHFtSURFDVFDOFXODGDV\H[WUtQVHFDV3RUWDQWRHQRSLQLyQGH
%ODXGHORVVHLVWLSRVGHUHFRPSHQVDTXHXQDSHUVRQDSXHGHREWHQHUSRUXQDUHOD
FLyQREHGLHQFLDUHVSHWRDSUREDFLyQVRFLDODFHSWDFLyQVRFLDODWUDFFLyQ\VHUYLFLRV
LQVWUXPHQWDOHVVyORHVWD~OWLPDSXHGHVHUREMHWRGHLQWHUFDPELR
&XDQGRDQDOL]DODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRTXHWLHQHQOXJDUHQJUXSRVSHTXHxRV
%ODXSDUWHGHSUHVXSXHVWRVVLPLODUHVDORVGH+RPDQV$OLJXDOTXH+RPDQVSLHQVD
TXHODSHUVRQDLQWHQWDREWHQHUHOPi[LPREHQHILFLRGHVXVUHODFLRQHVGHLQWHU
FDPELRORFXDOKDFHTXHVHVLHQWDDWUDtGDKDFLDDTXHOORVJUXSRVHQORVTXHVX
FRQGXFWDVHYHPiVUHFRPSHQVDGD/DFRQVROLGDFLyQGHORVJUXSRVGHSHQGHUiSRU
WDQWRGHTXHODVUHFRPSHQVDVREWHQLGDVSRUVXVPLHPEURVVHDQPD\RUHVTXHORV
FRVWHVTXHVXSRQHODSHUWHQHQFLDDORVPLVPRV$VLPLVPRODSRVLFLyQGHODSHUVRQD
GHQWURGHXQJUXSRGHSHQGHUiGHVXFDSDFLGDGSDUDRIUHFHUUHFRPSHQVDVDORV
GHPiV(OUHVXOWDGRGHGLFKDFDSDFLGDGKDFHTXHDOJXQDVSHUVRQDVVHDQFRQVLGH
UDGDVFRPROtGHUHVGHOJUXSR3HURDGLIHUHQFLDGH+RPDQVRGH 7KLEDXW\.HOOH\
%ODXQRDGPLWHTXHORVSULQFLSLRVTXHJXtDQODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRPiV
HOHPHQWDOHVSXHGDQVHUXWLOL]DGRVVLQPiVSDUDH[SOLFDUODVUHODFLRQHVLQWHUSHUVR
QDOHVTXHWLHQHQOXJDUHQHOFRQWH[WRGHODVJUDQGHVFROHFWLYLGDGHV6HJ~Q%ODXORV
SULQFLSLRVSVLFROyJLFRVGHULYDGRVGHODVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELRSXHGHQVHUXWLOL
]DGRVHQHOHVWXGLRGHJUXSRVSHTXHxRVHQGRQGHKD\XQDLQWHUDFFLyQGLUHFWDHQWUH
ORVPLHPEURVGHOJUXSR3HURFXDQGRODLQWHUDFFLyQGLUHFWDQRVHGDKD\TXHUHFX
UULUDRWURVPHFDQLVPRVH[SOLFDWLYRV/RVPHFDQLVPRVTXHpOXWLOL]DVRQODVQRUPDV
\ORVYDORUHV/DFRQGXFWDGHODSHUVRQDHQODVJUDQGHVFROHFWLYLGDGHVQRHVWiGHWHU
PLQDGDSRUODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRGLUHFWRFRQRWUDVSHUVRQDVVLQRSRUODV
QRUPDV\YDORUHVTXHODFROHFWLYLGDGLPSRQH(VHOJUXSRHOTXHUHFRPSHQVDR
FDVWLJDODFRQGXFWDGHVXVPLHPEURV8QRGHORVHMHPSORVXWLOL]DGRVSRUHODXWRU
SDUDDQDOL]DUODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRLQGLUHFWRHVHOGHODFRQGXFWDDOWUXLVWDHQ
ODVJUDQGHVRU JDQL]DFLRQHVTXHFRPSDUDEDFRQODVUHODFLRQHVGHFDULGDGWUDGLFLR
QDOHV(QVXVHQWLGRWUDGLFLRQDOODFDULGDGHVXQLQWHUFDPELRGLUHFWRHQWUHSHUVRQDV
/DSHUVRQDFDULWDWLYDGDDOJRPDWHULDO\UHFLEHDFDPELRHODJUDGHFLPLHQWR\HO
DSUHFLRGHODRWUDSHUVRQD(QODVRU JDQL]DFLRQHVDFWXDOHVQRKD\FRQWDFWRGLUHFWR
HQWUHODVSHUVRQDVTXHGDQ\ODVTXHUHFLEHQ4XLHQKDFHXQGRQDWLYRDXQDRU JDQL
]DFLyQQRWLHQHXQDUHODFLyQGLUHFWDFRQORVUHFHSWRUHVGHODD\XGD4XLHQFRQWUL
EX\HHFRQyPLFDPHQWHDXQDRUJDQL]DFLyQORKDFHSRUDMXVWDUVHDODQRUPDVRFLDO\
SRUUHFLELUHOUHFRQRFLPLHQWRGHOJUXSRQRSDUDJDQDUODJUDWLWXGGHTXLHQHV
VHEHQHILFLDQGHVX D\XGD
/DWHRUtDGHOLQWHUFDPELRGH%ODXWLHQHVLQGXGDXQPD\RUDOFDQFHTXHORVPRGHORV
GH+RPDQV\GH 7KLEDXW\.HOOH\HQORVTXHHOLQWHUFDPELRSDUHFHWHQHUOXJDUHQ
XQYDFtRVRFLDO0LHQWUDVTXHHQHVWRVPRGHORVODXQLGDGGHDQiOLVLVTXHGDEDUHGX
FLGDDODFRQGXFWDLQGLYLGXDO\ODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRHQODWHRUtDGHOHPHU
JHQWLVPRVRFLDOVHWLHQHHQFXHQWDWDPELpQHOSDSHOGHODHVWUXFWXUDVRFLDO%ODX
UHFRQRFHTXHpVWDHVHOUHVXOWDGRGHODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRPiVHOHPHQWDOHV
SHURVXEUD\DTXHXQDYH]FUHDGDVODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVWHUPLQDQWHQLHQGRYLGD
SURSLD\HMHUFLHQGRXQSDSHOGHWHUPLQDQWHHQODDFFLyQVRFLDO3RUWDQWRQRVyOR
UHFRQRFLyODVSURSLHGDGHVHPHU JHQWHVGHODVUHODFLRQHVVRFLDOHVDOJRTXHWDPELpQ
KDEtDKHFKR+RPDQVVLQRTXHIXHPiVDOOiTXHpVWHDODILUPDUTXHSDUDH[SOLFDU
ORVSURFHVRVTXHWLHQHQOXJDUHQHOQLYHOHVWUXFWXUDOVRQQHFHVDULRVSULQFLSLRVGLIH
UHQWHVGHORVXWLOL]DGRVSDUDH[SOLFDUODFRQGXFWDLQGLYLGXDO $ODERUGDUHODQiOLVLV
GHODVUHODFLRQHVGHLQWHUFDPELRGHVGHHVWDSHUVSHFWLYDHVWUXFWXUDOLVWD%ODXFUHyXQ
HQIRTXHGLIHUHQWHTXHHQFDMDEDPiVHQODWHRUtDHVWUXFWXUDOTXHHQODWHRUtDGHOLQWHU
FDPELR'HKHFKR%ODXHVSHUDEDXWLOL]DUODWHRUtDGHOLQWHUFDPELRSDUDSDVDUGHO
QLYHOPLFURVRFLROyJLFRDOPDFURVRFLROyJLFR1RREVWDQWHpOPLVPRUHFRQRFHTXHOD
WHRUtDGHOLQWHUFDPELRKDWHQLGRPiVp[LWRHQHODQiOLVLVGHORVSURFHVRVPLFURVR
FLROyJLFRVGHLQWHUFDPELR'HDKtTXHVXV~OWLPDVDSRUWDFLRQHV%ODXDOD
WHRUtDVRFLROyJLFDVHVLW~HQGHKHFKRHQHOQLYHOPDFUR
2WUDLPSRUWDQWHOtQHDGHGHVDUUROORWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD
GXUDQWHODVGpFDGDVGH\IXHHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR(VWD
FRUULHQWHTXHKDEtDWHQLGRXQDLQIOXHQFLDPDU JLQDOHQODSVLFRORJtDVRFLDOGHODV
GpFDGDVGH\FREUDXQQXHYRLPSXOVRGXUDQWHHVWHSHUtRGRGHODPDQR
GHDXWRUHVFRPR+HUEHUW%OXPHUR0DQIRUG.XKQ
$PERVUHSUHVHQWDQGRVWUDGLFLRQHVHQIUHQWDGDVGHQWURGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEy
OLFRODGHOD(VFXHODGH&KLFDJR\ODGHOD(VFXHODGH,RZDFX\DVGLIHUHQFLDV
UDGLFDQHQHOKHFKRGHTXHPLHQWUDVODSULPHUDHQIDWL]DORVSURFHVRVLQWHUSUHWDWLYRV
DWUDYpVGHORVFXDOHVODVSHUVRQDVDFW~DQHQVRFLHGDG\FRQVLGHUDDOLQGLYLGXRFRPR
XQVHUDFWLYR\QRGHWHUPLQDGRSRUIDFWRUHVH[WHUQRVODVHJXQGDSUHVWDPD\RUDWHQ
FLyQDODLQIOXHQFLDGHODSRVLFLyQVRFLDOVREUHODLGHQWLGDGLQGLYLGXDO\ SRUWDQWR
DODVGHWHUPLQDFLRQHVGHODHVWUXFWXUDVREUHODVDFWLWXGHVKDFLDXQRPLVPRYpDVH
0HOW]HU3HWUDV\5H\QROGV
&RPRVHKDVHxDODGRHQHOFDStWXORDQWHULRU ODLQIOXHQFLDKHJHPyQLFDTXHOD
(VFXHODGH&KLFDJRKDEtDHMHUFLGRHQODVRFLRORJtDGXUDQWHORVDxRVFRPHQ]y
DGHFDHUHQODGpFDGDGHSHUtRGRHQTXHHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDOFRPHQ]y
DFRQYHUWLUVHHQODFRUULHQWHWHyULFDGRPLQDQWHHQVRFLRORJtD$ SHVDUGHHOORHOLQWH
UDFFLRQLVPRVLPEyOLFR QRGHVDSDUHFLy8QRGHORVSULQFLSDOHVUHVSRQVDEOHVGHTXH
HVWDFRUULHQWHWHyULFDVHPDQWXYLHUDYLYDGXUDQWHHVWRVDxRVIXH+HUEHUW%OXPHUTXH
IXHGHKHFKRTXLHQDFXxyHOWpUPLQRLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHQSDUD
GHQRPLQDUDXQDWHRUtDTXHpOFRQVLGHUDEDXQDH[WHQVLyQGLUHFWDGHODVLGHDVGH
0HDGDVSHFWRpVWHTXHFRPRYHUHPRVPiVDGHODQWHKDVLGRFXHVWLRQDGRSRU
GLYHUVRVDXWRUHV/HZLV\6PLWK0F3KDLO\5H[URDW
6HJ~Q%OXPHUSHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRSDUWHGHODVVLJXLHQWHV

SUHPLVDV
La primera es que el ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de lo que
éstas significan para él... La segunda es que el significado de estas cosas se deriva de, o
surge como consecuencia de la interacción social que cada uno mantiene con el prójimo.
La tercera es que los significados se manipulan y modifican mediante un proceso inter-
pretativo desarrollado por la persona al encontrarse con las cosas que va hallando a su
paso.
(QHVWDVSUHPLVDVHVWiQFRQWHQLGDVODVLGHDVEiVLFDVR LPiJHQHVUDGLFDOHV GHOD

SHUVRQDGHODDFFLyQ\GHODLQWHUDFFLyQGHORVREMHWRV\GHODVRFLHGDGHQODVTXH
VHJ~Q%OXPHUHVWiEDVDGRHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR
5HFKD]DQGRDELHUWDPHQWHODFRQFHSFLyQPHFDQLFLVWDGHODSHUVRQDTXHVHGHVSUHQGH
WDQWRGHOFRQGXFWLVPRFRPRGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO%OXPHUVXEUD\D
FRPRFDUDFWHUtVWLFDHVHQFLDOGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRODFRQFHSFLyQGHOD
SHUVRQDFRPRDJHQWHGHVXVSURSLRVDFWRV)UHQWHDOGHWHUPLQLVPRTXHDWULEX\HD
DPEDVFRUULHQWHVUHVDOWDHOKHFKRGHTXHODDFFLyQVRFLDOHVHOSURGXFWRGHODLQWHU
SUHWDFLyQTXHODSHUVRQDKDFHGHVXHQWRUQR\QRGHODDFWXDFLyQGHIDFWRUHV
H[WHUQRV&RQHOORVHDOHMDGHOFRQFHSWRGHFRQGXFWDHQHOTXHVHVXEUD\DHO
FDUiFWHUUHDFWLYRGHOFRPSRUWDPLHQWR\VHFHQWUDHQHOFRQFHSWRGHDFFLyQHQHO
TXHVHHQIDWL]DVXFDUiFWHUUHIOH[LYR6LJXLHQGRHOSHQVDPLHQWRGH*+0HDG
%OXPHUSVHxDODTXHODFDUDFWHUtVWLFDHVHQFLDOGHOVHUKXPDQRHVTXH
SRVHHXQVHOI/DFDSDFLGDGGHODSHUVRQDSDUDDFWXDUFRQUHVSHFWRDVtPLVPDDXWR
IRUPXOiQGRVHLQGLFDFLRQHVHVHOSULQFLSDOPHFDQLVPRFRQHOTXHFXHQWDSDUDGHVHQ
YROYHUVHHQHOPXQGR
Esto nos presenta al ser humano como un organismo que afronta su mundo utilizando
un mecanismo con el que se hace indicaciones a sí mismo. Es el mismo mecanismo que
interviene en la interpretación de las acciones de los demás. Interpretar las acciones aje-
nas es señalarse a sí mismo que dichas acciones poseen tal o cual carácter o significado.
3HURHOFRQFHSWRFHQWUDOGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRQRHVWDQWRODDFFLyQVLQROD
LQWHUDFFLyQ/DYLGDHQJUXSRQHFHVDULDPHQWHSUHVXSRQHXQDLQWHUDFFLyQHQWUHORV
PLHPEURVGHOPLVPR\DTXHODVDFWLYLGDGHVGHFDGDPLHPEURVHSURGXFHQSULPRU
GLDOPHQWHHQUHVSXHVWDRHQUHODFLyQFRQODVGHORVGHPiV%OXPHU S
(QHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHOFRQFHSWRGHLQWHUDFFLyQDGTXLHUHXQSDSHO
FHQWUDO\DTXHQRHVVLPSOHPHQWHXQPDUFRSDUDODH[SUHVLyQGHOFRPSRUWDPLHQWR
KXPDQRVLQRTXHHVHOSURFHVRHQGRQGHpVWHVH IRUPD&XDQGRLQWHUDFW~DFRQORV
GHPiVODSHUVRQDWLHQHTXHWHQHUHQFXHQWDQHFHVDULDPHQWHORTXHFDGDFXDOHVWi
KDFLHQGRRHVWiDSXQWRGHKDFHU 'DGRTXHODSHUVRQDHVWiREOLJDGDDRULHQWDUVXV
DFWRVHQIXQFLyQGHORVDFWRVGHORVGHPiVHVWRVVHFRQYLHUWHQHQIDFWRUHVHVHQ
FLDOHVSDUDODIRUPDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRSURSLR
(VHQHOWUDQVFXUVRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOGRQGHORVREMHWRVDGTXLHUHQVLJQLILFDGR
SDUDODSHUVRQD(VWDLGHDHVWDEOHFHXQDGLIHUHQFLDHVHQFLDOHQWUHHOLQWHUDFFLRQLVPR
VLPEyOLFR\RWURVHQIRTXHV\DTXHVXSRQHXQDQXHYDIRUPDGHDERUGDUHODQiOLVLV
GHOVHQWLGRTXHODUHDOLGDGVRFLDODGTXLHUHSDUDODSHUVRQD/DGHVFULSFLyQTXHHVWH
DXWRUKDFHGHODQDWXUDOH]DGHOVLJQLILFDGRHVVLQHPEDU JREDVWDQWHFRQWUDGLFWRULD
%OXPHUGLFHDOHMDUVHWDQWRGHXQDLQWHUSUHWDFLyQUHDOLVWDHQODTXHHOVLJQL
ILFDGRHVFRQVLGHUDGRFRPRXQDSURSLHGDGLQKHUHQWHGHODVFRVDVFRPRGHXQD
SRVWXUDLGHDOLVWDHQODTXHVHDVXPHTXHHOVLJQLILFDGRHVDOJRDxDGLGRDODVFRVDV
SRUODSHUVRQD(QVXFRQFHSFLyQGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHOVLJQLILFDGRHV
IUXWRGHOSURFHVRGHLQWHUDFFLyQHQWUHODVSHUVRQDV
La expresión interacción simbólica hace referencia, desde luego, al carácter peculiar y dis-
tintivo de la interacción, tal y como ésta se produce en los seres humanos. Su peculiari-
dad reside en el hecho de que éstos interpretan o definen las acciones ajenas, sin limi-
tarse únicamente a reaccionar ante ellas. Su respuesta no es elaborada directamente como
consecuencia de las acciones de los demás, sino que se basa en el significado que otorgan
a las mismas.
(Blumer, 1969/82; p. 58)
$XQFXDQGR%OXPHUGLFHVLWXDUVHDPHGLRFDPLQRHQWUHHOUHDOLVPR\HOLGHDOLVPR
ORFLHUWRHVTXHVXSRVWXUDHVHVHQFLDOPHQWHLGHDOLVWD\DTXHHQDOJXQRVPRPHQWRV
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GDSDVRDODDILUPDFLyQGHTXHORVREMHWRVPLVPRVVRQSURGXFWRGHGLFKDLQWHUDF
FLyQ
Según el punto de vista del interaccionismo simbólico los "mundos" que existen para los
seres humanos y para los grupos formados por éstos se componen de "objetos" los cua-
les son producto de la interacción simbólica. Un objeto es todo aquello que puede ser
indicado, todo lo que puede señalarse o a lo que puede hacerse referencia.
(Blumer, 1969/82; p. 8)
(VWDIRUPDGHFRQFHELU QRVyORHOVLJQLILFDGRGHORVREMHWRVVLQRORVREMHWRV
PLVPRVHVXQDGHODVUD]RQHVSRUODVFXDOHVODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVWLHQHQXQSDSHO
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HVWDWXVIXQFLyQDXWRULGDGVHGHULYDQGHORTXHODVSHUVRQDVKDFHQ
Uno de los principios fundamentales del interaccionismo simbólico es que todo esque-
ma de sociedad humana empíricamente enfocada, sea cual fuere el origen, debe respetar
el hecho de que, en primera y última instancia, la sociedad se compone de personas invo-
lucradas en la acción. Para que un esquema sea empíricamente válido tiene que ser con-
secuente con la índole de la acción social de los seres humanos.
(Blumer, 1969/82; p.5)
(VWDLGHDOHOOHYDDUHFKD]DUORVDQiOLVLVVRFLROyJLFRVGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO
3DUD%OXPHUODH[SOLFDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRPHGLDQWHIDFWRUHVWDOHVFRPRHO
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6PLWK0F3KDLO\5H[URDW3DUD%OXPHUODSVLFRORJtDVRFLDOHV
Herbert Blumer (1900-1987)
Herbert Blumer fue el responsable de que el interaccionismo

simbólico sobreviviera a la crisis en la que entró la Escuela de
Chicago tras la muerte de Mead y la retirada de otras figuras
importantes del Departamento de Sociología de la Universidad
de Chicago. Fue él quien acuñó el término interaccionismo sim-
bólico para designar el cuerpo teórico legado por Cooley, Park,
Thomas y, principalmente, Mead. Además de ser el principal
exponente de esta corriente durante la segunda mitad del siglo
XX, ocupó posiciones importantes en instituciones académicas
como la Sociedad Americana de Sociología, de la que fue tesorero y luego presidente, y
en la American Journal of Sociology, de la que fue editor; esto le permitió fomentar la
publicación de artículos y la difusión de textos referidos a los problemas y temas abor-
dados por sus antecesores de la Escuela de Chicago.
Blumer tuvo dos influencias notables que marcaron el desarrollo de sus ideas.
Por una parte John Dewey, el filósofo pragmatista, y por la otra George Herbert
Mead. Del primero adoptó su insistencia en la importancia de entender al hombre en
relación con el medio ambiente que lo rodea; la persona interactúa dinámicamente
con su entorno y la función del pensamiento es lograr el ajuste entre los dos. De Mead
retomó la idea de que los actores sociales son conscientes de sus acciones y permanen-
XQDFLHQFLDHPStULFD\ FRPRWDOGHEHSDUWLUGHOKHFKRGHTXHH[LVWHXQPXQGR
HPStULFRTXHHVVXVFHSWLEOHGHREVHUYDFLyQHVWXGLR\DQiOLVLV/DHVSHFLILFLGDGGH
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WDPELpQGHODVLGHDVWHyULFDVGH0HDGVREUHHORULJHQVRFLDOGHO\RFRQVLGHUyQHFH
temente autorregulan su comportamiento en función de la interacción con los demás.

A partir del rechazo que manifestó por las teorías psicológicas y sociológicas
que no contemplaban el papel de los significados en el comportamiento, que consi-
deraban que el significado viene dado intrínsecamente en las cosas o que es el resulta-
do de la organización psicológica de las personas, estableció las tres premisas funda-
mentales sobre las que descansa su concepción del interaccionismo simbólico: a) los
seres humanos actuamos en relación al significado que las cosas tienen para nosotros;
b) estos significados emergen en la interacción; y c) se da un proceso interpretativo
cada vez que tenemos que desenvolvernos en nuestro entorno.
Blumer empleó estas ideas para abordar una serie de fenómenos que consti-
tuirían la columna vertebral del interaccionismo simbólico: los grupos humanos o
sociedades, la interacción social, las personas como actores sociales, la acción humana
y la interconexión entre las acciones individuales y colectivas. La premisa que atravie-
sa todo su pensamiento es que el hombre es un ser activo que afecta el entorno, a los
otros y a sí mismo con sus acciones.
Blumer fue profesor en Chicago hasta 1952, año en el que se traslada a
Berkeley para intentar promover, en compañía de Erving Goffman, el interaccionis-
mo simbólico en la costa oeste de Estados Unidos. Su texto más conocido es, sin duda,
Interaccionismo Simbólico. Perspectiva y Métodos (1969).
VDULRHOXVRGHPpWRGRVFLHQWtILFRVFRQYHQFLRQDOHVFRQHOILQGHDQDOL]DUORVGHWHU
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UHVSRQGHUDODSUHJXQWD¢4XLpQVR\\R"HVFULELHQGRHQXQWLHPSROLPLWDGR
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0HDGSXHGHLQWHUSUHWDUVHGHVGHODGHWHUPLQDFLyQ RGHVGHODLQGHWHUPLQDFLyQ GHO\R
/DDPELJHGDGHQODLQWHUSUHWDFLyQGH0HDGYLHQHGHVXGHILQLFLyQGHO \R \GHOPt
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LQGHWHUPLQDGDGHODSHUVRQD\HO PtFRPRODSDUWHGHWHUPLQDGD\SUHGHFLEOHGHOD
PLVPD(OpQIDVLVHQXQDXRWUDSHUVSHFWLYDKDOOHYDGRHQVXRSLQLyQDTXHHOLQWH
UDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHVWpGLYLGLGRHQWUHTXLHQHVHQIDWL]DQORVGHWHUPLQDQWHV
VRFLDOHVGHO\R\VXLQIOXHQFLDVREUHODFRQGXFWD GHWHUPLQDFLyQ\DTXHOORVRWURV
SDUDTXLHQHVODFRQGXFWDVHRULJLQDHQODVGHFLVLRQHVLQWHUQDVGHODSHUVRQDTXH
WLHQHODFDSDFLGDGSDUDLQGLFDUVHDVtPLVPDHOFXUVRGHDFFLyQPiVDGHFXDGR\
PRGLILFDUHOPHGLRLQGHWHUPLQDFLyQ/D(VFXHODGH,RZDFHQWUDGDHQODYLQFXOD
FLyQHQWUHHO\R\ODHVWUXFWXUDVRFLDODERJDSRUODSULPHUDIRUPDGHLQWHUSUHWDUHO
LQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGH0HDG.XKQ6XSHUVSHFWLYDSUy[LPDDOD
WHRUtDGHOUROFRQVLGHUDTXHORVUROHVWLHQHQXQDJUDQLQIOXHQFLDVREUHODVSUiFWLFDV
FRWLGLDQDVGHODVSHUVRQDV\TXHVLELHQQRGHWHUPLQDQFRPSOHWDPHQWHVXFRPSRU
WDPLHQWRKDFHQTXHpVWDVPDQLILHVWHQFRQGXFWDVSUHGHFLEOHVVHJ~QODVH[SHFWDWLYDV
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GHODLQWHUDFFLyQVLPEyOLFDGHVXVPLHPEURVSHURDOPLVPRWLHPSRVXEUD\DTXHOD
PLVPDGHWHUPLQDODIRUPDGHRUJDQL]DUQXHVWUDFRQGXFWD/DWHRUtDGHOVHOI GH.XKQ
WUDWDSRUWDQWRGHLQFRUSRUDUXQDQRFLyQGHHVWUXFWXUDVRFLDOHQHOHVWXGLRGHOD
LGHQWLGDGDXVHQWHHQODSHUVSHFWLYDLQWHUDFFLRQLVWDGH%OXPHU
-XQWRDORVGHVDUUROORVWHyULFRVGH%OXPHU\.XKQWDPELpQVRQGHGHVWDFDU GXUDQ
WHHVWHSHULRGRODVDSRUWDFLRQHVGHRWURVLQWHUDFFLRQLVWDVVLPEyOLFRVFRPR7DPRWVX
6KLEXWDQL\/LQGHVPLWK\6WUDXVVTXLHQHVHODERUDQGRVPDQXDOHV
GHSVLFRORJtDVRFLDOGHVGHXQHQIRTXHLQWHUDFFLRQLVWDVLPEyOLFR 7DPELpQ$UQROG
5RVHTXLHQVLVWHPDWL]DORVVXSXHVWRVEiVLFRVGHODWHRUtDLQWHUDFFLRQLVWD\
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GDGHQWpUPLQRVGHXQRUGHQQHJRFLDGR(VWHVRFLyORJRHVWDEOHFHXQDGLVWLQFLyQ
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UHIHUHQFLDDODVVLWXDFLRQHVHVSHFtILFDVHQODVTXHVHGHVDUUROODQODVPLVPDV6WUDXVV
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VREUHXQDLQVWLWXFLyQKRVSLWDODULDHQODTXHVLELHQH[LVWHQGLIHUHQFLDVGHHVWDWXV\
SRGHUQRUPDVTXHFXPSOLU\PHWDVTXHDOFDQ]DUFRPRHQFXDOTXLHURWUDLQVWLWXFLyQ
QLQJXQDGHHVDVFDUDFWHUtVWLFDVHVWiGHILQLGDGHIRUPDWDOTXHQRVHDSRVLEOHHVWD
EOHFHUFDPELRVDFXHUGRVQHJRFLDFLRQHVTXHOOHYHQDXQHQWUDPDGRGLQiPLFRGH
WUDQVIRUPDFLRQHVTXHLQYROXFUDQDVXVGLIHUHQWHVDFWRUHVFRPRVRQORVPpGLFRVORV
SVLTXLDWUDVODVHQIHUPHUDV\ORVSDFLHQWHV/DSHUVSHFWLYDLQWHUDFFLRQLVWDVLPEyOLFD
GH6WUDXVVWLHQHXQPDUFDGRFDUiFWHUSURFHVXDODOHQIDWL]DUODVWUDQVIRUPDFLRQHV\
FDPELRVVRFLDOHVGHODVLQVWLWXFLRQHVFRPRIUXWRGHODVLQWHUDFFLRQHVHQWUHODVSHU
VRQDVTXHSHUWHQHFHQDODVPLVPDVDQWHVTXHFRPRUHVXOWDGRGHODVGHWHUPLQDFLR
QHVHVWUXFWXUDOHV8QDSHUVSHFWLYDVLPLODUHVODDGRSWDGDSRU5DOSK 7XUQHU
FXDQGRFULWLFDDOJXQRVDVSHFWRVGHODWHRUtDGHOUROWDO\FRPRHVGHVDUUROODGDHQHO
HQIRTXHGH5DOSK/LQWRQ\HQHOIXQFLRQDOLVQRGH7DOFRWW3DUVRQV(QVXRSLQLyQOD
RULHQWDFLyQGHOUROVXVWHQWDGDSRUHVWRVDXWRUHVHQIDWL]DORVDVSHFWRVPiVPHFDQL
FLVWDVGHODFRQGXFWD\VXVGHWHUPLQDFLRQHVQRUPDWLYDV(OFRQFHSWRGHUROPDQHMD
GRSRU 7XUQHUKDFHUHIHUHQFLDDDTXHOORVDVSHFWRVSURFHVXDOHVGHODFRQGXFWDVL
ELHQQRQLHJDVXFRQH[LyQHVWUXFWXUDO6XSURSXHVWDHVODGHGLVWLQJXLUHQWUH URO
WDNLQJDGRSFLyQGHURO\ UROPDNLQJKHFKXUDGHURO
Debemos hacer una distinción inicial entre tomar la existencia de roles distintivos e iden-
tificables como punto de partida de una teoría de los roles y postular una tendencia a
crear y modificar las concepciones de los roles de uno mismo y de los demás como pro-
cesos que orientan la conducta interactiva.
(Turner, 1962; p. 21-22)
/DSHUVSHFWLYDGH 7XUQHUVXSRQHXQDFRQFHSFLyQLQWHUDFFLRQLVWDGHOSDSHOMXJDGR
SRUORVUROHVHQODLQWHUDFFLyQVRFLDO(QHVWHVHQWLGRSDUWHGHODGLVWLQFLyQHVWDEOH
FLGDSRU0HDGHQWUHHO \R \HO Pt HQOD DVXQFLyQGHOU ROGHORWU R FRPRSULQFLSLR
UHJXODGRUGHODYLGDHQVRFLHGDGYpDVH&DStWXOR(VDVtTXHDXQTXHQXHVWUDV
FRQGXFWDVUHVSRQGHQDXQJXLyQSUHHVWDEOHFLGRVHJ~QODVH[SHFWDWLYDVQRUPDWLYDV
GHXQVLVWHPDVRFLDOHQODSUiFWLFDORVLQGLYLGXRVUHDOL]DQFDPELRVRPRGLILFDFLR
QHVHQODVFRQGXFWDVUHOHYDQWHVGHXQURODGDSWDQODVPLVPDVDODVGHPDQGDVGHOD
VLWXDFLyQDMXVWDQVXVDFWRVDODVFRQGXFWDVGHORVGHPiV\DODLGHDTXHWLHQHQGHVt
PLVPRVHQXQSURFHVRTXHLPSOLFDXQFLHUWRJUDGRGHOLEHUWDG\FUHDWLYLGDG(OFRQ
FHSWRGH KHFKXUDGHURO LQWURGXFHODLGHDGHODSHUVRQDFRPRDFWRU\QRFRPRPHUR
RFXSDQWHGHXQDSRVLFLyQVRFLDO/HMRVGHFRQVLGHUDUODFRQGXFWDFRPRXQPHUR
UHIOHMRGHODVH[SHFWDWLYDVQRUPDWLYDVODDUWLFXODFLyQGHFRQGXFWDVLPSOLFDGDVHQOD
LQWHUDFFLyQVXSRQHODSUHSDUDFLyQ SDUDXQFRQMXQWRGHUHVSXHVWDVTXHFREUDQVLJQL
ILFDGRHQODSURSLDLQWHUDFFLyQ$OVHxDODUODVLQVXILFLHQFLDVGHXQPRGHORQRUPDWL
YRGHUROHVWHVRFLyORJRLQWURGXFHXQDSHUVSHFWLYDLQQRYDGRUD\FRPSOHPHQWDULDD
ODYH]HQODTXHHOFRQFHSWRGHUROFRQWLQ~DWHQLHQGRXQSDSHOIXQGDPHQWDOSDUDOD
FRPSUHQVLyQGHODLQWHUDFFLyQ\GHODHVWUXFWXUDVRFLDO'HIRUPDVLPLODU0F&DOO\
6LPRQVGHVDUUROODQXQDWHRUtDLQWHUDFFLRQLVWDVLPEyOLFDDSDUWLUGHOPRGHOR
GHLGHQWLGDGGHURO$OLJXDOTXH7XUQHUHVWRVDXWRUHVSDUWHQGHXQDFRQFHSFLyQGH
UROGLIHUHQWHDODTXHGHVDUUROODQORVIXQFLRQDOLVWDVFRPR 7DOFRWW3DUVRQV\5REHUW
0HUWRQ0iVFRQFUHWDPHQWHODSHUVSHFWLYDGHHVWRVSVLFyORJRVVRFLDOHVUHSUHVHQWD
XQDFUtWLFDDOFRQFHSWRGHUROVRFLDOHQWHQGLGRFRPRHOFRQMXQWRGHH[SHFWDWLYDVTXH
WHQHPRVFRQUHVSHFWRDORFXSDQWHGHXQDGHWHUPLQDGDSRVLFLyQVRFLDO/DFRQGXFWD
GHUROGHDFXHUGRFRQORVWHyULFRVIXQFLRQDOLVWDVFRQVLVWHHQHOFRQMXQWRGHDFFLR
QHVTXHVHDGHFXDQDODVH[SHFWDWLYDVQRUPDWLYDVJHQHUDGDVVRFLDOPHQWH\TXHWLH
QHQFRPRILQDOLGDGFRQVHJXLUODVUHFRPSHQVDVRHYLWDUODVVDQFLRQHVTXHDFRPSD
xDQHOFRUUHFWRRLQFRUUHFWRGHVHPSHxRGHGLFKDVFRQGXFWDV(VWDFRQFHSFLyQPHFD
QLFLVWDGHOUROHVVXVWLWXLGDSRU0F&DOO\6LPRQVSSRUHOFRQFHSWR
GHLGHQWLGDGGHURO TXHHVWRVDXWRUHVGHILQHQFRPR
... el carácter y el rol que una persona se diseña para sí misma como ocupante de una
determinada posición social. Intuitivamente, dicha identidad de rol consiste en la ima-
gen que tiene de sí misma tal y como le gustaría pensarse y verse actuar como ocupan-
te de dicha posición.
)LQDOPHQWHFDEHGHVWDFDUODFRQWULEXFLyQGH(UYLQJ*RI IPDQDOGHVDUUROORGHOD
SHUVSHFWLYDLQWHUDFFLRQLVWD\DODWHRUtDGHOURO/DRULJLQDOLGDGGHVXREUD\ODGLIL
FXOWDGGHLQFOXLUODHQXQDVRODSHUVSHFWLYDWHyULFDKDFHQTXHOHGHGLTXHPRVHO
VLJXLHQWHDSDUWDGRGHHVWHFDStWXOR
(ODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOGH(UYLQJ*RIIPDQ
/DREUDGH(UYLQJ*RI IPDQHVH[WHQVD\ DXQTXHHVSRVLEOHLGHQWLILFDUHQHOODOD

LQIOXHQFLDGHGLIHUHQWHVFRUULHQWHVGHODWHRUtDVRFLROyJLFDVXRULJLQDOLGDGKDFHTXH
VHDGLItFLOHQFXDGUDUODFODUDPHQWHHQFXDOTXLHUDGHODVJUDQGHVHVFXHODVGHSHQVD
PLHQWRVRFLROyJLFR6LELHQHVQRWRULDODLQIOXHQFLDGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR
VXVREUDVFRQWLHQHQWDPELpQHOHPHQWRVSURYHQLHQWHVGHODHWQRPHWRGRORJtDOD
VRFLRORJtDIHQRPHQROyJLFD\ODILORVRItDDQDOtWLFD*RI IPDQHUDDGHPiVXQ
SURIXQGRFRQRFHGRUGHODREUDGHVRFLyORJRVFRPR6LPPHO\'XUNKHLPHQWUHRWURV
FOiVLFRV
8QRGHORVSULQFLSDOHVREMHWLYRVGHODREUDGH*RI IPDQHVHOHVWXGLRGHODVLQWHU
DFFLRQHVFDUDDFDUD6LELHQDOJXQRVDXWRUHVKDQVHxDODGRXQDHYROXFLyQHQODVGLIH
UHQWHVHWDSDVGHVXSHQVDPLHQWRHQODTXHVHUtDSHUFHSWLEOHODWUDQVLFLyQGHVGHHO
DQiOLVLVPLFURVRFLROyJLFRKDVWDODLQFRUSRUDFLyQGHODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVHQVX
HVWXGLRGHORUGHQVRFLDOORFLHUWRHVTXHODREUDGH*RI IPDQHMHPSOLILFDGHIRUPD
QtWLGDODLQWHJUDFLyQGHORPLFURODVLQWHUDFFLRQHVFRWLGLDQDVORVHQFXHQWURVODSUH
VHQWDFLyQGHODSHUVRQDODVUHODFLRQHVHQWUHSHUVRQDVQRUPDOHV\HVWLJPDWL]DGDV\
ORPDFURHORUGHQVRFLDO
6LQGXGDHOOLEURGH*RI IPDQTXHPD\RULPSDFWRKDWHQLGRWDQWRHQODVRFLRORJtD
FRPRHQODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDHV /D3UHVHQWDFLyQGHOD3HUVRQDHQOD
9LGD&RWLGLDQDSXEOLFDGRHQ6XREMHWLYRHVGHILQLGRGHODVLJXLHQWHPDQHUD
En este estudio empleamos la perspectiva de la actuación o representación teatral; los principios

resultantes son de índole dramática. En las páginas que siguen consideraré de qué manera el
individuo se presenta y representa su actividad ante otros, en las situaciones de trabajo corrien-
te, en qué forma guía y controla la impresión que los otros se forman de él, y qué tipo de cosas
puede y no puede hacer mientras actúa ante ellos.
(Goffman, 1959/87; p.11)
(QHVWHOLEURFODUDPHQWHLQIOXLGRSRUHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR*RI IPDQXWLOL
]DODPHWiIRUDGHOWHDWURSDUDUHDOL]DUXQHVWXGLRGHODYLGDVRFLDOHQODTXHHOPDQH
MRGHLPSUHVLRQHVHQWUHODVSHUVRQDVVHFRQYLHUWHHQHODVSHFWRHVHQFLDOGHODVLQWH
UDFFLRQHVFRWLGLDQDV6XPpULWRFRQVLVWHHQHODERUDUXQGHWDOODGRDQiOLVLVGHOD
HVWUXFWXUDGHODVLQWHUDFFLRQHVVRFLDOHV/DLGHQWLILFDFLyQTXH*RIIPDQUHDOL]DHQWUH
ODYLGDVRFLDO\HOWHDWURGHEHVHUHQWHQGLGDVLQHPEDU JRFRPRXQDKHUUDPLHQWD
DQDOtWLFDGHODFXDOVHYDOHSDUDGHVDUUROODUVXHQIRTXHGUDPDW~U JLFR(VHQGHILQL
WLYDODLGHDGHOPXQGRFRPRXQJUDQHVFHQDULRODTXHVLUYHDHVWHRULJLQDOVRFLyOR
JRSDUDDQDOL]DUFyPRLQIOXLPRVVREUHORVRWURVGDQGRXQDLPDJHQTXHHVWpHQFRQ
VRQDQFLDFRQODVH[SHFWDWLYDVTXHLPDJLQDPRVTXHORVGHPiVWLHQHQGHQRVRWURV/D
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Erving Goffman (1922- 1982)
El sociólogo Erving Goffman nació el 11 de junio de 1922 en

Alberta, Canadá. Su formación universitaria la realizó en la
Universidades de Toronto, donde obtendría su licenciatura en
1945, y Chicago, donde concluiría su doctorado en 1953 con
una tesis sobre una comunidad agrícola de las islas Shetland.
Su tesis doctoral pudo ser realizada gracias a su permanencia en
el Departamento de Antropología Social de la Universidad de
Edimburgo entre 1949 y 1951. Su paso por la Universidad de
Chicago hizo que su obra se viera influida por su encuentro con Herbert Blumer y
otros miembros de la Escuela de Chicago. Aunque nunca se consideró a sí mismo
como un interaccionista simbólico, mantuvo, sobre todo al comienzo de su etapa
investigadora, fuertes vínculos con este enfoque teórico, orientando su campo de
intereses hacia el estudio de las interacciones cara a cara y desarrollando una micro-
sociología interesada por las tramas de significado que sostienen el orden de la inte-
racción y los procesos que lo acompañan, como la construcción de la identidad y la
dinámica de las relaciones interpersonales. La influencia de Herbert Blumer y su for-
mación antropológica se dejan notar también en la metodología que utilizó en sus
investigaciones. Goffman realizó numerosos trabajos de campo e hizo uso de la
observación participante, aproximándose así al tipo de metodología defendida por
Blumer como la más apropiada en ciencias sociales.
En 1958 Goffman consiguió una plaza en el Departamento de Sociología de
la Universidad de California, en Berkeley, y un año después publicó The Presentation
of Self in Everyday Life, su obra más conocida y en la que desarrolló lo que se cono-
ce con el nombre de enfoque dramatúrgico, según el cual la conducta de las personas
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es analizada como si se tratara de la actuación de un actor sobre un escenario. Esta

influyente obra, por la que recibió el premio Mc Iver de sociología y el reconoci-
miento general, le abrió definitivamente las puertas de Berkeley, en donde fue profe-
sor hasta 1968. Ese año se trasladó a la Universidad de Pensilvania, pero curiosa-
mente no al Departamento de Sociología sino al de Antropología, donde fue cate-
drático de antropología y sociología. Durante su estancia en Berkeley, Goffman fue
profesor de destacados etnometodólogos como Harvey Sacks y Enmanuel A.
Schegloff, y publicó sus obras más conocidas. Además de The Presentation of Self in
Everyday Life (1959), dos años más tarde, en 1961, publicaría Encounters y Asylums y,
poco después, en 1963 Stigma y Behavior in Public Places. Un año antes de su incor-
poración a la Universidad de Pensilvania, en 1967, vería la luz su obra Interaction
Ritual. Sus últimas obras, Strategic Interaction (1969), Relations in Public (1971),
Frame Analysis (1974) y Gender Advertisements (1979), son publicadas siendo ya cate-
drático en la Universidad de Pensilvania. Su última obra, Forms of Talk, se publicó en
1981, el mismo año en que fue nombrado presidente de la Asociación Americana de
Sociología en reconocimiento a su extensa producción intelectual.
La originalidad de sus ideas se debe, en parte, a las múltiples influencias que
recibió, entre las que cabe destacar el interaccionismo simbólico y la teoría de roles,
la etnometodología y la teoría del lenguaje, entre otras. Si bien la obra de Goffman
recibió críticas, como las del sociólogo Alvin W. Gouldner o las de su discípulo el
etnometodólogo Enmanuel A. Schegloff, su legado es un ejemplo de creatividad en
la interpretación psicosociológica de la interacción social. Sociólogos como Thomas
Scheff consideran a Erving Goffman un reformador de las ciencias sociales que fue
capaz de crear una nueva ciencia social.
Erving Goffman murió en 1982, en Pensilvania, cuando preparaba su dis-
curso como presidente de la Asociación Americana de Sociología.
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DFFLyQVRFLDOFX\RSULQFLSDOREMHWLYRHVOD LQWHUSUHWDFLyQVXEMHWLYDGHOVHQWLGR HV
GHFLUODFRPSUHQVLyQGHODDFFLyQKXPDQDGHVGHHOVHQWLGRTXHHODFWRUDVLJQDDOD
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ILFDGRVDWUDYpVGHHVWXGLRVHVSHFtILFRVHQORVTXHFRQWUDVWDUODYDOLGH]GHODVSUR
SRVLFLRQHVGHULYDGDVGHORVPLVPRV
6FKXW]GHILQHODDFFLyQFRPRFRQGXFWDPDQLILHVWDRODWHQWHGRWDGDGHVHQWLGR7RGD
DFFLyQVXUJHHQVXRSLQLyQGHXQSUR\HFWRSUHFRQFHELGR\WLHQHXQFDUiFWHUSUR
SRVLWLYR/DLGHDGHODDFFLyQFRPRSUR\HFWRSUHFRQFHELGRODUHWRPD6FKXW]GH
'HZH\SDUDTXLHQWRGDDFFLyQVHRULJLQDHQXQSUR\HFWRSUHYLRPHQWDOPHQWHLGHD
GR/RVPRWLYRVTXHJXtDQODDFFLyQSXHGHQVHUGHGRVWLSRV/RV PRWLYRVSDUDVRQ
ORVILQHV~OWLPRVTXHJXtDQODDFFLyQ\ORVPRWLYRVSRUTXH VRQODVFDXVDVTXHOOHYDQ
DODFWRUDREUDUGHXQDGHWHUPLQDGDPDQHUD6FKXW](OHVFHQDULRHQHOTXH
WUDQVFXUUHODDFFLyQVRFLDOHVHO PXQGRGHVHQWLGRFRP~Q RPXQGRGHODYLGDGLD
ULD3DUD6FKXW]DODKRUDGHFRPSUHQGHUODDFFLyQHOPXQGRGHORVREMHWRVH[WHU
QRVQRHVWDQLPSRUWDQWHFRPRHOPXQGRIHQRPpQLFRDTXHOTXHIRUPDSDUWHGHO
FRQWHQLGRGHQXHVWUDH[SHULHQFLD/DUHDOLGDGVRFLDOQRHVLQGHSHQGLHQWHGHODVGHIL
QLFLRQHVTXHORVDFWRUHVGDQGHODPLVPDVLQRTXHHVFRQVWUXLGDDWUDYpVGHQXHV
WUDVH[SHULHQFLDV3DUDHQWHQGHUODVDFFLRQHVGHORVDFWRUHVHVSUHFLVRSDUWLUGHOD
GHILQLFLyQTXHpVWRVGDQGHGLFKDUHDOLGDGVRFLDOORTXHHTXLYDOHDFRQVLGHUDUOD
H[SHULHQFLDGHORVDFWRUHVFRPRELRJUiILFDPHQWHGHWHUPLQDGD/DLGHDGH :LOOLDP
,7KRPDVGHTXHORTXHVHGHILQHFRPRUHDOHVUHDOHQVXVFRQVHFXHQFLDVHVUHWR
PDGDSRU6FKXW]SDUDDUJXPHQWDUTXHODFRPSUHQVLyQGHODDFFLyQVRFLDOGHEHSDU
WLUGHOVHQWLGRVXEMHWLYRTXHORVDFWRUHVGDQDODPLVPD(QHVWHDVSHFWRHVQRWRULD
ODLQIOXHQFLDGH0D[ :HEHU\VXQRFLyQGH 9HUVWHKHQ FRPRIRUPDGHFRQRFLPLHQ
WRGHOPXQGRVRFLDO
8QRGHORVSURFHVRVFDUDFWHUtVWLFRVGHOSHQVDPLHQWRGHVHQWLGRFRP~QHVOD WLSLIL
FDFLyQ6FKXW]WRPyHVWHFRQFHSWRGHODILORVRItDIHQRPHQROyJLFDGH+XVVHUOSDUD
TXLHQODH[SHULHQFLDGHOPXQGRVHFRQVWUX\HVREUHODWLSLFLGDG GHORVREMHWRVRVXFH
VRVGHODYLGDFRWLGLDQD3DUWLHQGRGHHVWDLGHD6FKXW]GHVFULELyODWLSLILFDFLyQ
FRPRXQSURFHVRSHUFHSWLYRPHGLDQWHHOFXDOORVREMHWRVGHOPXQGRH[WHULRUQRVH
SHUFLEHQFRPR~QLFRV\GLIHUHQWHVXQRVGHRWURVVLQRTXHVRQDJUXSDGRVHQFODVHV
RWLSRV GHREMHWRV(VWHSURFHVRGHWLSLILFDFLyQKDFHTXHDODKRUDGHSHUFLELUODUHD
OLGDGWHQGDPRVDLJQRUDUORVUDVJRVSDUWLFXODUHVGHORVGLIHUHQWHVREMHWRV\QRVILMH
PRVPiVHQVXVFDUDFWHUtVWLFDVJHQHUDOHVODVTXHFRPSDUWHQFRQRWURVREMHWRV(VWH
SURFHVRGHWLSLILFDFLyQ KDFHSRVLEOHTXHFXDQGRSHUFLELPRVODUHDOLGDGQRSHUFLED
PRVXQDDPDOJDPDGHREMHWRVLQGLYLGXDOHVWRWDOPHQWHGLIHUHQWHVXQRVGHRWURV
VLQRXQPXQGRRUGHQDGRHQHOTXHFDGDREMHWRIRUPDSDUWHGHXQ WLSR3RUHMHP
SORHOPXQGRH[WHULRUQRHVH[SHULPHQWDGRFRPRXQRUGHQDPLHQWRGHREMHWRVLQGL
YLGXDOHV~QLFRVGLVSHUVRVHQHOHVSDFLR\HQHOWLHPSRVLQRFRPRPRQWDxDV
iUEROHVDQLPDOHVKRPEUHVHWF6FKXW]S/DUHODFLyQHQWUH
ODWLSLILFDFLyQ \HOOHQJXDMHHVHYLGHQWH\DTXHXQDIRUPDGHWLSLILFDUXQREMHWRHV
DVLJQDUOHXQQRPEUH3RUHMHPSORFXDQGRGHFLPRVTXHGHWHUPLQDGRREMHWRSDUWL
FXODUHVXQOLEURHVWDPRVDVXPLHQGRTXHSRVHHODVFDUDFWHUtVWLFDVTXHGHILQHQDO
WLSRGHREMHWRGHQRPLQDGROLEUR(VWDFRQH[LyQHQWUHHOOHQJXDMH\OD WLSLILFDFLyQ
KDFHTXHpVWDVHDXQSURFHVRGHQDWXUDOH]DVRFLDO/DVWLSRORJtDVTXHXVDPRVSUR
YLHQHQGHOVLVWHPDGHVLJQLILFDGRVGHOHQGRJUXSROLQJtVWLFR\VRQWUDQVPLWLGDVD
WUDYpVGHORVSURFHVRVGHVRFLDOL]DFLyQPHGLDQWHHOOHQJXDMHFRWLGLDQR
(VWDLGHDHVH[WHQGLGDSRU6FKXW]DODQiOLVLVGHODYLGDVRFLDOHQGRQGHODQRFLyQ
GHWLSLFLGDG KDFHUHIHUHQFLDDODH[SHULHQFLDDQWLFLSDGDGHODVFRQVHFXHQFLDVTXHVH
GHULYDQGHODDFFLyQ$OFRORFDUXQDFDUWDHQHOEX]yQSUHYHRTXHSHUVRQDVDTXLH
QHVQRFRQR]FROODPDGDVHPSOHDGDVGHFRUUHRDFWXDUiQGHXQDPDQHUDWtSLFDQR
WRWDOPHQWHLQWHOLJLEOHSDUDPtFRQHOUHVXOWDGRGHTXHPLFDUWDOOHJDUiDOGHVWLQDWD
ULRHQXQWLHPSRWtSLFDPHQWHUD]RQDEOH6FKXW]S/DV WLSLILFDFLR
QHV GHVHQWLGRFRP~QFRQVWLWX\HQ PLFRQRFLPLHQWRDPDQR HOFXDOVXU JHGHOD
H[SHULHQFLDFRWLGLDQD'LFKDV WLSLILFDFLRQHV GDQOXJDUD UHFHWDV FRQODVTXHQRV
HQIUHQWDPRVDORVDFRQWHFLPLHQWRV\DVLWXDFLRQHVSUREOHPiWLFDVODVFXDOHVWLHQHQ
VXRULJHQHQ PLVLWXDFLyQELRJUiILFDPHQWHGHWHUPLQDGD (ORUGHQVRFLDOVHJ~Q
6FKXW]HVWDUtDDVtEDVDGRHQXQVLVWHPDGHWLSLILFDFLRQHVTXHKDFHSUHGHFLEOHOD
FRQGXFWDGHORVRWURV/DDFFLyQUDFLRQDOSUHVXSRQHTXHHODFWRUFRQRFHORVPHGLRV
\ILQHVGHVXFRPSRUWDPLHQWR\SUHVXSRQHWDPELpQTXHORVRWURVFRQTXLHQHVLQWH
UDFW~DWLHQHQHVWHPLVPRFRQRFLPLHQWR6yORDVtHVSRVLEOHODYLGDVRFLDO/DUHIH
UHQFLDDORVRWURVHVHVSHFLDOPHQWHLPSRUWDQWHHQHOHVTXHPDFRQFHSWXDOGH6FKXW]
HQHOTXHVHGLVWLQJXHHQWUH ORVFRQWHPSRUiQHRVFRQORVTXHVHGDXQDLQWHUDFFLyQ
FDUDDFDUD ORVSUHGHFHVRUHVTXHSXHGHQLQIOXLUHQPLVDFFLRQHV\ ORVVXFHVRUHV
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GDUVHGHQWURGHXQVLVWHPDFRPSDUWLGRGHWLSLILFDFLRQHV TXHKDFHSUHGHFLEOHODUHV
SXHVWDGHORVRWURVDQXHVWURVDFWRV3HURODSUHGLFFLyQTXHKDFHPRVGHOFRPSRUWD
PLHQWRGHORVRWURVQRHVGHQDWXUDOH]DPDWHPiWLFDVLQRVXEMHWLYDORTXHH[SOLFD
TXHODUDFLRQDOLGDGGHODVDFFLRQHVQRVHDDEVROXWD $GHPiVODLQWHUSUHWDFLyQVXE
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\TXHWDQVyORSXHGHQVHUDQDOL]DGRVFRPRFRQWHQLGRVGHODH[SHULHQFLD 7RGRDFWR
GHFRQRFHUSUHVXSRQHODH[LVWHQFLDGHXQPXQGRGHKHFKRVODUHDOLGDGGHOPXQGR
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FDUiFWHUFRQVWUXLGR\VRFLDOPHQWHGLVWULEXLGRGHOFRQRFLPLHQWRUDVJRTXHDPEDV
FRPSDUWHQQLVXDQFODMHHQODH[SHULHQFLDGHOTXHDPEDVSDUWLFLSDQVLQRODLGHDGH
TXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVVRQFRQVWUXFFLRQHVGHVHJXQGRJUDGR
Los objetos de pensamiento construidos por los expertos en ciencias sociales se refieren
a los objetos de pensamiento construidos por el pensamiento de sentido común del hom-
bre que vive su vida cotidiana entre sus semejantes, y se basan en esos objetos. Las cons-
trucciones usadas por el especialista en ciencias sociales son, pues, por así decir, cons-
trucciones de segundo grado, o sea, construcciones de las construcciones hechas por los
actores en la sociedad misma, actores cuya conducta el investigador observa y procura
explicar de acuerdo con las reglas de procedimiento de su ciencia.
(Schutz, 1962/95; p. 37-38)
3HURDQWHVGHHQWHQGHUODIRUPDHQTXHVHFRQVWUX\HHOSHQVDPLHQWRFLHQWtILFRGHEH
PRVHQWHQGHUFyPRVHGDHOFRQRFLPLHQWRGHVHQWLGRFRP~Q3DUDHOOR6FKXW]UHFX
UUHDODQRFLyQGH LQWHUVXEMHWLYLGDGXQRGHORVFRQFHSWRVFHQWUDOHVGHVXVRFLROR
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YDGRRSHUVRQDOVLQRTXHHVGHQDWXUDOH]DLQWHUSHUVRQDO(OFRQRFLPLHQWRGHVHQWL
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VRQHQORVXVWDQFLDOFRPSDUWLGDVSHUPLWHHOHQWHQGLPLHQWR\ODFRPXQLFDFLyQ/D
UHFLSURFLGDGGHSHUVSHFWLYDVVHFRQYLHUWHDVtHQXQDFRQGLFLyQQHFHVDULDGHODLQWHU
VXEMHWLYLGDG\GHODFRQVWUXFFLyQGHXQDUHDOLGDGFRPSDUWLGD
(OVHJXQGRSURFHVRTXHKDFHSRVLEOHODH[LVWHQFLDGHXQFRQRFLPLHQWRLQWHUVXEMHWL
YRHVODVRFLDOL]DFLyQJHQpWLFD&RPRVHKDVHxDODGRHOOHQJXDMHHVXQRGHORVSULQ
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ODUHDOLGDG $VLJQDUXQQRPEUHDXQREMHWRHVDWULEXLUOHXQVLJQLILFDGR/DFRQV
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WLHQHXQRULJHQVRFLDOHQHOHQGRJUXSRRJUXSRDOTXHSHUWHQHFHPRV\FRQHOFXDO
QRVLGHQWLILFDPRV
El medio tipificador por excelencia que permite transmitir el conocimiento de origen

social es el vocabulario y la sintaxis del lenguaje cotidiano. La jerga de la vida cotidiana
es principalmente un lenguaje de cosas y sucesos nombrados, y cualquier nombre inclu-
ye una tipificación y generalización que se refiere al sistema de significatividades predo-
minante en el endogrupo lingüístico que atribuye a la cosa nombrada importancia sufi-
ciente para establecer un término específico para ella.
(Schutz, 1962/95; p. 44)
(QVXVHVFULWRV (OIRUDVWHUR8QHQVD\RGHSVLFRORJtDVRFLDO 6FKXW]\ /D

YXHOWDDOKRJDU 6FKXW]6FKXW]QRVSURSRUFLRQDGRVPDJQtILFRVHMHPSORVGH
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DOKRJDU
)LQDOPHQWHHVWHFRQRFLPLHQWRGHVHQWLGRFRP~QHVWi VRFLDOPHQWHGLVWULEXLGR \
GLILHUHWDQWRHQHOFRQWHQLGRFRPRHQODIRUPDGHXQLQGLYLGXRDRWURYpDVHVX
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YpVGHODVLQWHUDFFLRQHVVLPEyOLFDVFRQQXHVWURVVHPHMDQWHVORTXHSHUPLWHXQD
UHFLSURFLGDGGHSHUVSHFWLYDV\ XQD FRQVWUXFFLyQLQWHUVXEMHWLYDGHOVHQWLGRG H OD
DFFLyQ
8QDYH]HODERUDGDXQDWHRUtDVREUHODFRQVWUXFFLyQVRFLDOGHOFRQRFLPLHQWRFRWL
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HVWUXFWXUDVVXEMHWLYDVGHVLJQLILFDGRFRQXQPpWRGRREMHWLYR
&RPRKHPRVYLVWRDODKRUDGHDQDOL]DUHOGHVDUUROORGHOFRQRFLPLHQWRFRWLGLDQR
6FKXW]DGRSWDXQDSHUVSHFWLYDVLPLODUDODGH0HDGFRQTXLHQFRPSDUWHODLGHDGH
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FLHQFLDVVRFLDOHVVLQHPEDU JRORVSODQWHDPLHQWRVGH6FKXW]VHDFHUFDQPiVDORV
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DFFLyQGHPDQHUDUDFLRQDO/DWpFQLFDDODTXH6FKXW]VHDGVFULEHSDUDHODERUDU
PRGHORVFRPSUHQVLYRVGHODDFFLyQVRFLDOHVOD 9HUVWHKHQ YpDVH&DStWXOR&RQ
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ORVPRGHORVGHOFLHQWtILFRVRFLDOGHEHQVHUGHFDUiFWHUOyJLFRREMHWLYDPHQWHYiOL
GRVHOVHJXQGRSRVWXODGRKDFHUHIHUHQFLDDORVPRGHORVGHPHQWHLQGLYLGXDODSDU
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HOVHQWLGRTXHORVDFWRUHVGDQDVXVDFFLRQHVXWLOL]DQGROD 9HUVWHKHQ FRPRPpWRGR
Alfred Schutz (1899- 1959)
Alfred Schutz nació en Viena, en 1899, tres años más tarde que
su compatriota el psicólogo vienés Fritz Heider. Realizó estudios
de derecho y ciencias sociales en la Universidad de Viena, en
donde tuvo como maestros a Ludwing von Mieses y a Friedrich
von Wieser. Aunque inicialmente no estuvo vinculado a la
Universidad, era asiduo contertulio en los círculos intelectuales
de la Viena de los años 20. En 1932 se publicó, en Viena, su
primera obra, Der Sinnhafte Aufbau der Sozialen Welt. Eine
Einleitung in die Verstehende Soziologie -La Comprensión Provista de Sentido del Mundo
Social. Introducción a la Sociología Comprensiva-, que no sería traducida al inglés hasta
1967, con el título de The Phenomenology of the Social World. En ella Schutz intenta-
ba establecer un puente entre la fenomenología de Edmund Husserl y la sociología
comprensiva de Max Weber. Husserl fue muy elogioso con el contenido del libro y
ofreció a su autor un puesto a su lado como auxiliar. Aunque Shutz no pudo aceptar
el ofrecimiento, le quedaría muy agradecido y visitaría a Husserl en Friburgo en diver-
sas ocasiones, manteniendo correspondencia con el fundador de la fenomenología
hasta el fallecimiento de éste en 1938. En 1939, tras una breve estancia en París, deci-
de emigrar a Estados Unidos huyendo del nacional-socialismo y de la invasión de
Austria por las tropas de Hitler. A su llegada a Estados Unidos participa como miem-
bro fundador de la Sociedad Fenomenológica Internacional y forma parte del comité de
redacción de la revista de la sociedad, Philosophy and Phenomenological Research. Al
mismo tiempo, comienza a impartir docencia como profesor del Departamento de
GHDQiOLVLVDOHMDVXWHRUtDWDQWRGHODVSUHWHQVLRQHVSRVLWLYLVWDVGHDQDOL]DUODFRQ
GXFWDREVHUYDEOHPHGLDQWHPpWRGRVREMHWLYRVFRPRGHOLQWURVSHFFLRQLVPRVXEMHWL
YLVWD3DUDHOORODIHQRPHQRORJtDVRFLROyJLFDGH6FKXW]SODQWHDHODQiOLVLVGHOD
DFFLyQVRFLDOSDUWLHQGRGHXQPRGHORGHDFWRUUDFLRQDOHQHOTXHHODQiOLVLVGHOFLHQ
WtILFRVRFLDOWHQJDHQFXHQWDHOVHQWLGRTXHORVDFWRUHVVRFLDOHVGDQDVXVDFWRV3DUD
HOORHVSUHFLVRGHVFULELUQRVyORODIRUPDHQTXHODVSHUVRQDVDGTXLHUHQXQFRQRFL
PLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDOVLQRWDPELpQHOSURFHVRPHGLDQWHHOFXDOHOSURSLR
LQYHVWLJDGRUOOHJDDLQWHUSUHWDUHVRVPLVPRVKHFKRVHQORVTXHVHLQVFULEHODYLGD
FRWLGLDQD$VtHQWHQGLGDODFLHQFLDQRHVPHUDPHQWHXQSURFHVRDXWRFRUUHFWLYRHQ
HOFXDOODLQWHUDFFLyQVLPEyOLFDHVXQPHURSUHVXSXHVWRDFHUFDGHODUHDOLGDGVRFLDO
VLQRTXHGLFKDLQWHUDFFLyQVLPEyOLFDVHFRQYLHUWHHQREMHWRGHDQiOLVLV\ HOOHQ
JXDMHHQODKHUUDPLHQWDSDUDVXFRPSUHQVLyQ/DVFLHQFLDVVRFLDOHVVHFRQVWLWX\HQ
DVtHQFRQVWUXFFLRQHVGHVHJXQGRJUDGRFX\RREMHWLYRHVFDSWDUHOVHQWLGRVXEMHWL
YRTXHORVDFWRUHVGDQDVXVDFFLRQHVSHURVLQDEDQGRQDUSRUHOORODSUHWHQVLyQGH
HODERUDUWHRUtDVREMHWLYDVHPStULFDPHQWHYHULILFDEOHV VREUHODVHVWUXFWXUDVVXEMH
Ciencias Políticas y Sociales del New School for Social Research de la ciudad de Nueva
York. Hasta casi el final de su vida en Estados Unidos, compaginó su dedicación a la
enseñanza con su trabajo en el mundo de las finanzas bancarias. Su obra tardaría en
alcanzar el renombre que adquirió con posterioridad y que, en parte, se debió a la
difusión que de ella hicieron algunos de sus discípulos, como los sociólogos Peter
Berger y Thomas Luckmann, cuya obra The Social Construction of Reality (1967) está
inspirada, en parte, en la sociología fenomenológica de Schutz. La obra de Schutz
también influiría en la etnometodología de Harold Garfinkel, lo que ha motivado
que, en ocasiones, se las trate juntas como sociologías de la vida cotidiana. Las raíces
del pensamiento de Schutz son muy variadas, lo que da una idea de sus preocupacio-
nes intelectuales. Además de los ya mencionados Edmund Husserl y Max Weber, la
obra de Schutz se vio influida por algunos representantes de la Escuela de Chicago,
como William Thomas y George Herbert Mead, por filósofos como Henri Bergson y
por sociólogos como Georg Simmel.
Aunque su trabajo es de carácter fundamentalmente teórico, Schutz supo
aplicar su sociología interpretativa al estudio fenomenológico de diferentes situacio-
nes sociales; la adaptación y ajuste social de quien quiere ser aceptado por un grupo
ajeno al suyo, como el forastero o el inmigrante (The Stranger: An Essay in Social
Psychology, 1944); las experiencias típicas de quien vuelve al hogar de forma definiti-
va, tras haber vivido alejado (The Homecomer, 1945); o la estructura de las relaciones
sociales en la ejecución musical (Making Music Together: A Study in Social Relationship,
1951). Estas son algunas de las situaciones a las que Shutz aplicó su teoría.
Alfred Schutz falleció en 1959 en Nueva York, ciudad en la que vivió y ense-
ñó durante los últimos años de su vida.
WLYDVGHVHQWLGR(QUHVXPHQ6FKXW]DERJDSRUXQDWHRUtDGHOFRQRFLPLHQWRGHVHQ
WLGRFRP~QVXVFHSWLEOHGHJHQHUDUKLSyWHVLVJHQHUDOL]DEOHV\YHULILFDEOHVEDVDGDVHQ
FRQVWUXFFLRQHVREMHWLYDVGHWLSRVLGHDOHVGHDFFLyQUDFLRQDOTXHWHQJDQFRKHUHQFLD
OyJLFD\DGHFXDFLyQHVGHFLUTXHVHDQFRPSUHQVLEOHVSDUDHODFWRU
/DFRQFHSFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFRPRFRQVWUXFFLyQVRFLDO\ODGHILQLFLyQGHOD
DFFLyQVRFLDOFRPRFRQGXFWDPDQLILHVWDRODWHQWHGRWDGDGHVHQWLGRSDUDHODFWRU
MXVWLILFDODUHLYLQGLFDFLyQGHOFDUiFWHUSVLFRVRFLROyJLFRGHODSHUVSHFWLYDDGRSWDGD
SRU6FKXW]TXHWUDVFLHQGHVXFRQFHSFLyQIHQRPHQROyJLFDFRQODLQFOXVLyQGHDXWR
UHVFRPR0D[ :HEHU7DOFRW3DUVRQV :LOOLDP-DPHV*HRU J6LPPHO&KDUOHV+
&RROH\*HRJH+HUEHUW0HDG :,7KRPDVR-RKQ'HZH\HQWUHRWURV$VLPLVPR
VXFRQFHSFLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVFRPRFRQVWUXFFLRQHVGHVHJXQGRJUDGR
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FRQWLQXDGDSULQFLSDOPHQWHSRUGRVGHVXVGLVFtSXORV3HWHU /%HU JHU\ 7KRPDV
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DOPDUJHQGHQXHVWUDVLQWHUDFFLRQHV
En contraposición a algunas opiniones del pensamiento de Durkheim según las cuales la reali-
dad objetiva de los hechos sociales es el principio fundamental de la Sociología, nosotros pro-
ponemos, como política de investigación fundamental para los sociólogos, que la realidad obje-
tiva de los hechos sociales debe ser entendida como realización continua de las actividades con-
certadas de la vida cotidiana de sus miembros, los cuales conocen, usan, y consideran como
obvios los procedimientos ordinarios e ingeniosos para esta realización.
(Garfinkel, 1967; p. VII)
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Utilizo el término etnometodología para referirme a la investigación de las propiedades

racionales de las expresiones indexicales y otras acciones prácticas como partes de las con-
tinuas realizaciones que logramos gracias a nuestra destreza en la organización de las
prácticas de la vida diaria.
(Garfinkel, 1967; p.11)
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ODLQWHUDFFLyQHVDTXHOUHIHULGRDOFXHVWLRQDPLHQWRTXHXQHVWXGLDQWH(GH
*DUILQNHOKDFHDXQDFRQRFLGD6VREUHHOVHQWLGRGHVXVREVHUYDFLRQHV
(S): -Se me ha pinchado una rueda.

(E): -¿Qué quieres decir con que tienes una rueda pinchada?
Ella parecía momentáneamente aturdida. Entonces me contestó de una manera hostil:

"¿Qué quiere decir, qué quieres decir?" Una rueda pinchada es una rueda pinchada. Eso
es lo que quiero decir. Nada especial. Vaya una pregunta absurda.
(Garfinkel, 1967; p. 42)
8QUDVJRLPSRUWDQWHGHODHWQRPHWRGRORJtDHVODHTXLSDUDFLyQTXHHVWDEOHFHHQWUH
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FLRQHVTXHXWLOL]DQORVFLHQWtILFRVVRFLDOHVGHEHQVHU DVXYH]REMHWRGHH[SOLFD
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HWQRPHWRGyORJRVHVWiQPiVLQWHUHVDGRVHQODVPDQHUDVHQTXHODVSHUVRQDVGHVFUL
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RODVRFLRORJtDTXHGDQXQDLGHDGHODSHUVRQDFRPR LGLRWD FXOWXUDOFXOWXUDOGRSH
8QHMHPSORGHHVWHWLSRGHWHRUtDVORWHQGUtDPRVHQHOIXQFLRQDOLVPRGH3DUVRQV
TXHSUHWHQGHH[SOLFDUODDFFLyQVRFLDOVREUHODEDVHGHQRUPDVLQWHULRUL]DGDV
Por idiota cultural entiendo la persona que, en la sociedad del sociólogo, hace posibles
los rasgos estables de dicha sociedad de acuerdo a lo que establecen las alternativas legí-
timas para la acción que provee la cultura común.
(Garfinkel, 1967; p. 68)
7DQWRORVFLHQWtILFRVVRFLDOHVFRPRORVGHPiVPLHPEURVGHXQDVRFLHGDGWLHQHQOD
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FRQVHMHURGHEtDFRQWHVWDUFRQXQVtRXQQRDFDGDSUHJXQWDTXHOHKLFLHUDHOHVWX
GLDQWHDWUDYpVGHXQPLFUyIRQRTXHFRQHFWDEDODVGRVVDODVHQODVTXHVHHQFRQWUD
EDQDPERV/DVUHVSXHVWDVGHOFRQVHMHURDODVSUHJXQWDVGHORVHVWXGLDQWHVVHJXtDQ
Harold Garfinkel (1917)
Garfinkel nació en el año de 1917, en Newark, Nueva Jersey.

Inició su formación como sociólogo en el University College de
esta misma ciudad, donde obtuvo su maestría. Después de servir
en el ejército norteamericano durante la Segunda Guerra
Mundial, se trasladó a la Universidad de Harvard donde fue
alumno de Talcott Parsons entre 1946 y 1952. En ese año pre-
senta su tesis doctoral con el título de The Perception of the Other:
A Study of Social Order, reflejo de sus preocupaciones como soció-
logo. Después de un corto periodo en la Universidad de Ohio, se incorporó a la
Universidad de California, Los Angeles, UCLA, en la que permaneció hasta su jubi-
lación en 1987. Ampliamente influenciado por teóricos de orientación fenomenoló-
gica, especialmente el sociólogo Alfred Shutz, Garfinkel centró sus investigaciones en
la manera en que las personas dan sentido a su mundo social. La crítica al sistema
normativo de Parsons y su interés por el interaccionismo simbólico son los otros dos
pilares básicos de su teoría social, que desarrollará a partir de la segunda mitad de los
años 50, cuando dio a conocer sus investigaciones sobre los procesos de deliberación
de los jurados. En 1959 participa en el Congreso Mundial de Sociología, impartien-
do una conferencia con el título de Aspects of the Problem of Common Sense Knowledge
of Social Structure, en la que deja claros sus intereses intelectuales. Su perspectiva
microsociológica está encaminada a examinar los métodos y las prácticas mediante las
cuales los individuos en su vida cotidiana ordenan la realidad y dan sentido a sus
acciones. Este enfoque se conoce como etnometodología, y sus planteamientos están
resumidos en el libro de Garfinkel Studies in Ethnometodology (1967), en donde expo-
ne su intención de considerar a los hechos sociales como realizaciones prácticas, como el
producto de la actividad humana.
XQDVHFXHQFLDDOHDWRULDGHPDQHUDTXHQRGHSHQGtDQGHODSUHJXQWDUHDOL]DGD/D
FRQFOXVLyQGH*DUILQNHOHVTXHODVSHUVRQDVLQWHQWDEDQGDUVHQWLGRDODVLWXDFLyQGH
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WHHQWHQGtDFDGDUHVSXHVWDFRPRSDUWHGHXQSDWUyQRHVTXHPDGHLQWHUSUHWDFLyQTXH
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GHUHOFRQMXQWRGHUHVSXHVWDV\RULHQWDUDVtVXDFFLyQIXWXUD
/DGHVFULSFLyQGHODVUHJODVTXHJRELHUQDQQXHVWURVHQFXHQWURVFRWLGLDQRVHVHVWX
GLDGDSRUORVHWQRPHWRGyORJRVDWUDYpVGHORV H[SHULPHQWRVGHUXSWXUD EUHDFKLQJ
Partiendo del postulado fenomenológico según el cual la realidad es un fenó-

meno construido y compartido social e intersubjetivamente, Garfinkel se interesa por
los modos en que organizamos la experiencia para dar sentido a situaciones e interac-
ciones sociales que, aparentemente, carecen de él. La manera en que se le da signifi-
cado al mundo social está determinada por un proceso psicológico que Garfinkel
llama método documental (documentary method). Este método consiste en seleccionar
determinados hechos de una situación que parecen corresponder a un patrón, para
luego dar sentido a la situación a la luz de dicho esquema. Los esquemas o patrones
están determinados por la experiencia previa, debido a que la manera como hemos
significado situaciones similares en ocasiones anteriores es la base para dar sentido a
las que acontecen subsiguientemente. El contexto en el que ocurre la situación tam-
bién afecta a los significados que le asignamos.
Garfinkel sugiere que constantemente hacemos uso del método documental
en la vida cotidiana para crear un mundo estable en el que nos sentimos seguros. La
continuidad de las percepciones del mundo es el resultado de los patrones, construi-
dos para enfrentarnos a la variabilidad de las experiencias y de los contextos en los que
transcurre la interacción. Esta sensación de continuidad brinda seguridad porque nos
permite desenvolvernos en muchos contextos diferentes con la sensación de que nos
encontramos en una situación social siempre familiar.
La etnometodología es una perspectiva microsociológica, que al igual que el
interaccionismo simbólico intenta comprender cómo se organiza el conocimiento que
las personas tienen de las actividades comunes de su vida diaria y cómo se negocian
cotidianamente los significados que moldean la realidad. La obra de Garfinkel ha
tenido continuidad a través de otros destacados etnometodólogos como Aaron
Cicourel y Harvey Sacks.
H[SHULPHQWV1RVHWUDWDGHH[SHULPHQWRVSURSLDPHQWHGLFKRVVLQRGHGHPRVWUD
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FRWLGLDQD(VWRVH[SHULPHQWRV PXHVWUDQFyPRODVSHUVRQDVVHHVIXHU]DQSRUUHVWDX
UDUHORUGHQGHODLQWHUDFFLyQVREUHODEDVHGHXQFRQRFLPLHQWRVRFLDOFRPSDUWLGR
$VLPLVPRSHUPLWHQHVWXGLDUODVSURSLHGDGHVGHWRGRLQWHUFDPELRFRQYHUVDFLRQDO\
ODVUHJODVTXHGDQVHQWLGRDQXHVWUDVLQWHUDFFLRQHVFRWLGLDQDV8QRGHORVH[SHUL
PHQWRVGLVHxDGRVSRU*DUILQNHOFRQVLVWtDHQTXHVXVSURSLRVHVWXGLDQWHVVHFRP
SRUWDVHQFRPRH[WUDxRVHQVXSURSLDFDVD\UHFRJLHVHQODVUHDFFLRQHVGHVXVSDGUHV
HQVXLQWHQWRGHGDUVHQWLGRDHVDUXSWXUDGHORUGHQHVWDEOHFLGRHQODLQWHUDFFLyQ
HQWUHSDGUHVHKLMRV
'HQWURGHORVHVWXGLRVHWQRPHWRGROyJLFRVSRGHPRVGLVWLQJXLUGLIHUHQWHVWLSRVGH
SUHRFXSDFLRQHVHLQWHUHVHV'HHQWUHORVPLVPRVFDEHGHVWDFDUHODQiOLVLVFRQYHU
VDFLRQDOYpDVH&DStWXORGHVDUUROODGRSRU+DUYH\6DFNV(PPDQXHO6FKHJORI I\
HOSURSLR*DUILQNHOHQWUHRWURV\ODVRFLRORJtDFRJQLWLYDGH $DURQ&LFRXUHO
/RVDQDOLVWDVGHODFRQYHUVDFLyQWLHQHQFRPRREMHWLYRHVWXGLDUODVSURSLHGDGHVGH
ODVFRQYHUVDFLRQHVFRWLGLDQDVVXFDUiFWHULQWHUDFWLYRVXRUGHQVHFXHQFLDO\VXLQWH
OLJLELOLGDGFRQWH[WXDO(QHOFXUVRGHODVFRQYHUVDFLRQHVFRWLGLDQDVGDPRVSRU
VXSXHVWDVWRGDVHVWDVFDUDFWHUtVWLFDVTXHVyORVHPDQLILHVWDQFXDQGRSHGLPRVDXQR
GHORVLQWHUORFXWRUHVHQXQDFRQYHUVDFLyQFXDOTXLHUDTXHH[SOLTXHHOVHQWLGRGHFDGD
LQWHUYHQFLyQ8QEUHYHH[WUDFWRGHXQDFRQYHUVDFLyQIDPLOLDUWUDQVFULWDSRUXQRGH
ORVDOXPQRVGH*DUILQNHOQRVVLUYHSDUDLOXVWUDUFyPRHQHOWUDQVFXUVRGHODFRQ
YHUVDFLyQYDPRVFRQVWUX\HQGRHOVHQWLGRGHORTXHGHFLPRV\GHVDUUROODPRVXQ
FRQRFLPLHQWRGHFDUiFWHUSUiFWLFRTXHSHUPLWHODLQWHUDFFLyQFRQORVGHPiVVREUHOD
EDVHGHXQHQWHQGLPLHQWRPXWXR
Marido: Dana logró poner un Esta tarde, al volver del colegio, nuestro hijo de
penique en el parquíme- cuatro años Dana, fue capaz de introducir un
tro sin ayuda. penique en el parquímetro (…) mientras que
antes siempre tenía que ayudarle.
Esposa: ¿Le llevaste a la tienda Si logró introducir un penique quiere decir que
de discos? te paraste mientras ibas con él. Sé que paraste en
la tienda de discos a la ida, antes de recogerle, o
a la vuelta (…).
Marido: No, a la zapatería. No, paré en la tienda de discos cuando iba a

recogerle y en la zapatería cuando volvía a casa y
él estaba conmigo.
Esposa: ¿Para qué? Conozco un motivo por el cual tuvieras que ir al

zapatero, pero ¿cuál fue exactamente ese motivo?
Marido: Me compré unos cordo- Te acordarás que se me rompió uno de los cor-
nes para los zapatos. dones de mis zapatos marrones el otro día, así
que decidí parar para comprar unos nuevos (…).
(Garfinkel, 1967; p. 25-26)

(ODQiOLVLVGHHVWDFRQYHUVDFLyQQRVUHYHODXQDVSHFWRIXQGDPHQWDOGHQXHVWUDVSUiF
WLFDVFRWLGLDQDVODVSHUVRQDVSDUWHQSDUDVXPXWXDFRPSUHQVLyQGHXQFRQMXQWRGH
DVSHFWRVGDGRVSRUVXSXHVWRV TXHSRVLELOLWDQODFRPXQLFDFLyQ3DUDKDFHULQWHOLJL
EOHHOVLJQLILFDGRGHODFRQYHUVDFLyQODVSHUVRQDVXWLOL]DQDVSHFWRVGHODVLWXDFLyQ
FRQRFLGRVSRUHOODV\TXHQRVRQPHQFLRQDGRVHQHOFXUVRGHODLQWHUDFFLyQ
(QFXDQWRDODVRFLRORJtDFRJQLWLYDGH $DURQ&LFRXUHOFRPSDUWHFRQ*DUILQNHOVX
FUtWLFDDODFRQFHSFLyQIXQFLRQDOLVWDGHORUGHQVRFLDO\DFRQFHSWRVSURSLRVGHHVWH
HQIRTXHFRPRVRQORVGHHVWDWXVURORH[SHFWDWLYDGHUROHV6XRSLQLyQDOUHVSHFWR
TXHGDFODUDPHQWHH[SUHVDGDHQODVLJXLHQWHFLWD
La idea según la cual la acción concertada es posible gracias a un conjunto de normas y

orientaciones de valor comunes que tienen la capacidad de generar consenso ha sido un
tema particularmente persistente a lo largo del tiempo en las ciencias sociales. El argu-
mento presentado con anterioridad afirma que las personas son capaces de una acción
concertada en ausencia de consenso, o en una situación de conflicto, o como en el caso
de los niños que no poseen una noción clara de las normas y mucho menos de los ele-
mentos de un sistema de valores compartido. Con esto no pretendo decir que los valo-
res son irrelevantes o que son innecesarios, pero el papel que juegan en el origen, man-
tenimiento o cambio en el escenario de la acción, depende de las propiedades de los
recursos interpretativos.
(Cicourel, 1973; p.72)
/RFDUDFWHUtVWLFRGHOHQIRTXHGH&LFRXUHOTXHORGLIHUHQFLDGHOGHRWURVHWQRPHWR
GyORJRVHVODUHODFLyQTXHHVWDEOHFHHQWUHSURFHVRVFRJQLWLYRV\SURFHVRVOLQJtV
WLFRV&LFRXUHOVLQDSDUWDUVHGHOHQIRTXHHWQRPHWRGROyJLFRVHLQWHUHVDSRUHOYtQ
FXORHQWUHSURFHVRVFRJQLWLYRVFRPRODPHPRULDSRUHMHPSOR\SURFHVRVGHFDUiF
WHUVLPEyOLFR3RUHOFRQWUDULRORVDQDOLVWDVGHODFRQYHUVDFLyQGHUDt]HWQRPHWRGR
OyJLFDVHFHQWUDQHQODVSURSLHGDGHVGHOGLVFXUVRVLQUHODFLRQDUORFRQSURFHVRVPHQ
WDOHVROYLGiQGRVHGHODUHIOH[LYLGDGFRPRFDUDFWHUtVWLFDEiVLFDGHWRGDLQWHUDFFLyQ
(QRSLQLyQGH&LFRXUHOHOWHyULFRGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVXWLOL]DDOLJXDOTXHHO
DFWRUVRFLDOSURFHGLPLHQWRVLQWHUSUHWDWLYRVDWUDYpVGHORVFXDOHVFUHDXQPXQGRGH
VLJQLILFDGRVFRPSDUWLGRVFRQORVTXHGDVHQWLGRDVXVLQWHUDFFLRQHVFRQRWUDVSHU
VRQDV
/DDGTXLVLFLyQGHGLFKRVSURFHGLPLHQWRVLQWHUSUHWDWLYRVQRVSHUPLWHJXLDUQXHVWUDV
DFFLRQHVHLQIOXLUHQODVDFFLRQHVGHORVGHPiV(VWRVSURFHGLPLHQWRVLQWHUSUHWDWL
YRVHQORVTXHVHEDVDODLQWHUDFFLyQVLUYHQSDUDGDUDORVPLHPEURVGHXQDFRPX
QLGDGXQDFRPSHWHQFLDLQWHUDFFLRQDO TXHOHVD\XGDDSURJUDPDUVXVDFWLYLGDGHVGH
PDQHUDVRFLDOPHQWHDFHSWDEOH
/DHWQRPHWRGRORJtDOyJLFDPHQWHKDVLGRREMHWRGHGLYHUVDVFUtWLFDVHQWUHODVTXH
FDEHGHVWDFDUODHVFDVDUHOHYDQFLDVRFLDOGHORVWHPDVTXHDERUGDVXLQFRPSOHWD
H[SOLFDFLyQGHORUGHQVRFLDO\GHODVHVWUXFWXUDVGHSRGHUDVtFRPRVXFDUiFWHUGHV
FULSWLYR\QRH[SOLFDWLYRGHODDFFLyQVRFLDO3HVHDHVWDVFUtWLFDVODHWQRPHWRGR
ORJtDKDVXSXHVWRODLQFRUSRUDFLyQGHGLYHUVRVSODQWHDPLHQWRVGHRWUDVSHUVSHFWLYDV
WHyULFDVFRPRODVRFLRORJtDIHQRPHQROyJLFD\HOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRFRQORV
TXHUHDOL]DXQDQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO\GHORVSURFHGLPLHQWRVDWUDYpVGH
ORVFXDOHVGDPRVVHQWLGRDQXHVWUDYLGDFRWLGLDQD
EL DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA PSICOLOGÍA

SOCIAL DURANTE LOS AÑOS 1950 Y 1960
(OKHFKRPiVUHOHYDQWHGHODHYROXFLyQPHWRGROyJLFDGHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFR
OyJLFDGXUDQWHHVWHSHUtRGRHVVXFRQVROLGDFLyQGHILQLWLYDFRPRGLVFLSOLQDH[SHUL
PHQWDO/DFUHDFLyQGHOD 6RFLHGDGGH3VLFRORJtD([SHULPHQWDO HVXQDFODUDPXHV
WUDGHTXHODSVLFRORJtDVRFLDODFDGpPLFDQRUWHDPHULFDQDQRVyORQRHVWDEDGLV
SXHVWDDDEDQGRQDUHOXVRGHODH[SHULPHQWDFLyQVLQRTXHSDUHFtDGHFLGLGDDUHIRU
]DUOR(QHO -RXUQDORI$EQRUPDODQG6RFLDO3\FKRORJ\ SDVyDGHQRPLQDUVH
-RXUQDORI3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\ (VWHFDPELRGHQRPEUHIXHDFRP
SDxDGRSRUXQDXPHQWRHQODSURGXFFLyQGHHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHVSXEOLFDGRVSRU
ODVUHYLVWDVHOGHWUDEDMRVH[SHULPHQWDOHVTXHVHYHQtDQSXEOLFDQGRSDVyDVHU
XQHQHODxR/DSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDTXHFRPHQ]DEDDUHVXUJLUSRU
HVRVDxRVVLJXLyODPLVPDHYROXFLyQ(QVHFUHyOD $VRFLDFLyQ(XURSHDGH
3VLFRORJtD6RFLDO([SHULPHQWDO \XQRVDxRVGHVSXpVHQVHIXQGyHO
(XURSHDQ-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\GHRULHQWDFLyQFODUDPHQWHH[SHULPHQWDOLV
WDYpDVH6DUDELD
/DFRQYLFFLyQGHTXHHOREMHWLYRGHODFLHQFLDHUDODH[SOLFDFLyQQRPROyJLFDGHGXF
WLYD\ODFUHHQFLDGHTXHODH[SHULPHQWDFLyQHVSHFLDOPHQWHHOH[SHULPHQWRGHODER
UDWRULRHUDHO~QLFRPpWRGRGHLQYHVWLJDFLyQPHGLDQWHHOFXDOHUDSRVLEOHHVWDEOH
FHUUHODFLRQHVFDXVDOHVHQWUHODVYDULDEOHVHVWXGLDGDVGHWHUPLQyHODXJHTXHHVWH
PpWRGRKDWHQLGRHQODSVLFRORJtDVRFLDOGHVGHORVDxRV/DPDQLSXODFLyQ
GLUHFWDGHODVYDULDEOHVLQGHSHQGLHQWHVRIDFWRUHVSRUSDUWHGHOH[SHULPHQWDGRU\
ODSRVLELOLGDGGHFRQWURODUODLQIOXHQFLDGHYDULDEOHVH[WUDxDVKDFtDSRVLEOHDO
PHQRVHVDHUDODRSLQLyQJHQHUDOL]DGDJDUDQWL]DUTXHORVFDPELRVREVHUYDGRVHQ
XQDYDULDEOHGHSHQGLHQWHHUDQHOUHVXOWDGRGHODPDQLSXODFLyQH[SHULPHQWDO
6LQHPEDUJRDOJXQRVWUDEDMRVUHDOL]DGRVHQORVDxRVHPSH]DURQDFXHVWLRQDU
ODYDOLGH]LQWHUQDGHORVH[SHULPHQWRVUHDOL]DGRVKDVWDHVHPRPHQWR(OWUDEDMRGH
5RVHQWKDOVREUHHO HIHFWRGHOH[SHULPHQWDGRU \HOGH2UQHVREUHODV

FDUDFWHUtVWLFDVGHODGHPDQGD FRPHQ]DURQDKDFHUVXU JLUVHULDVVRVSHFKDVGHTXH
ORVUHVXOWDGRVGHOD PD\RUtDGHORVH[SHULPHQWRVSVLFROyJLFRV\SVLFRVRFLDOHVSRGUtDQ
GHEHUVHDODDFWXDFLyQGHYDULDEOHVGLIHUHQWHVDODVYDULDEOHVH[SHULPHQWDOHV\TXH
QRVyORQRHVWDEDQVLHQGRFRQWURODGDVSRUORVGLVHxRVH[SHULPHQWDOHVVLQRTXHHUDQ
GLItFLOPHQWHFRQWURODEOHV
5RVHQWKDOXWLOL]yODH[SUHVLyQ HIHFWRGHOH[SHULPHQWDGRU SDUDUHIHULUVHDO

KHFKRGHTXHORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVHQORVH[SHULPHQWRVVHHQFXHQWUDQIXHUWH
PHQWHLQIOXLGRVSRUODVKLSyWHVLVRH[SHFWDWLYDVTXHHOH[SHULPHQWDGRUWLHQHGHOR
TXHYDDRFXUULU6HJ~Q5RVHQWKDOHOH[SHULPHQWDGRUFRPXQLFDGHIRUPDHQFXELHU
WDDORVVXMHWRVODKLSyWHVLVH[SHULPHQWDOKDFLHQGRTXHpVWRVDFW~HQGHODIRUPD
HVSHUDGD/DVFRQFOXVLRQHVGH5RVHQWKDOHVWDEDQEDVDGDVHQHVWXGLRVUHDOL]DGRV
HQWUH\HQORVTXHVHJ~QHODXWRU VHFRQILUPDEDQRVyORODH[LVWHQFLD
GHOHIHFWRVLQRVXJHQHUDOLGDG $XQTXHUHYLVLRQHVSRVWHULRUHVGHORVHVWXGLRVGH
5RVHQWKDOKDQOOHYDGRDDOJXQRVDXWRUHVDVHxDODUTXHHOHIHFWRGHOH[SHULPHQWD
GRUVLELHQH[LVWHQRHVWDQJHQHUDOFRPRHVWHDXWRUSUHWHQGtDYpDVHSRUHMHPSOR
$OYLUD\RWURV\DSHVDUGHTXHVHKDQSURSXHVWRGLIHUHQWHVHVWUDWHJLDVSDUD
FRQWURODUVXLQIOXHQFLD$URQVRQ%UHZHU\&DUOVPLWKORFLHUWRHVTXHHOWUD
EDMRGH5RVHQWKDOGHMDEDDOGHVFXELHUWRTXHHOHVWDEOHFLPLHQWRGHUHODFLRQHVFDXVD
OHVPHGLDQWHODH[SHULPHQWDFLyQFRQSHUVRQDVHUDDOPHQRVPiVFRPSOHMRGHOR
TXHKDVWDHQWRQFHVVHKDEtDSHQVDGR
5RVHQWKDOQRIXHHOSULPHURHQDGYHUWLUTXHODYDOLGH]LQWHUQDGHORVH[SHUL

PHQWRVSVLFROyJLFRVQRHUDWDQDOWDFRPRKDVWDHQWRQFHVVHKDEtDSHQVDGR8QRV
DxRVDQWHV2UQHKDEtDVHxDODGR\DTXHHOFRPSRUWDPLHQWRGHODVSHUVRQDV
HQXQH[SHULPHQWRQRUHVSRQGHVyORDODPDQLSXODFLyQH[SHULPHQWDOGHODVYDULD
EOHVFRPRVLHPSUHVHKDEtDVXSXHVWRVLQRDODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODVLWXDFLyQ
6HJ~Q2UQHFXDOTXLHUVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOUHVXOWDDPELJXDSDUDODVSHUVRQDVTXH
SDUWLFLSDQHQODPLVPD\HVWDDPELJHGDGOOHYDDORVVXMHWRVDEXVFDUSLVWDVRLQGL
FLRVTXHOHD\XGHQDKDFHUVHXQDLGHDGHODVLWXDFLyQ'HHVWDIRUPDORVSDUWLFL
SDQWHVHQHOH[SHULPHQWRVXSRQHQFXiOHVODKLSyWHVLVTXHHOH[SHULPHQWDGRUHVWi
LQWHQWDQGRFRQWUDVWDU\DFW~DQHQFRQVHFXHQFLD&RQHOWpUPLQR FDUDFWHUtVWLFDVGH
ODGHPDQGD2UQHVHUHIHUtDDOFRQMXQWRGHLQGLFLRVTXHWUDVPLWHQDODSHU
VRQDODKLSyWHVLVH[SHULPHQWDOFX\RHIHFWRVREUHORVUHVXOWDGRVH[SHULPHQWDOHVQR
VyORHVPX\JHQHUDOVLQRTXHVHJ~QHVWHDXWRU QRSXHGHVHUHOLPLQDGR
/RVSDUWLGDULRVGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOQRVHYLHURQVLQHPEDU JRPX\DIHFWDGRV
SRUODVFRQFOXVLRQHVREWHQLGDVHQHVWDVLQYHVWLJDFLRQHV(QUHVSXHVWDDORVUHVXOWD
GRVHQFRQWUDGRVSRU2UQH.UXJODQVNLVHxDODTXHODVFDUDFWHUtVWLFDVGHOD
GHPDQGDFRQVWLWX\HQXQDIRUPDPiVGHDUWHIDFWRH[SHULPHQWDO8QDUWHIDFWRHV
FXDOTXLHUIDFWRUTXHDOYDULDUFRQMXQWDPHQWHFRQODYDULDEOHLQGHSHQGLHQWHRFRQODV
FRQGLFLRQHVGHIRQGR GHXQDLQYHVWLJDFLyQLPSLGHLGHQWLILFDULQHTXtYRFDPHQWHOD
FDXVDGHXQVXFHVRREVHUYDGR6HJ~Q.UXJODQVNLQLQJXQRGHORVSURFHGLPLHQWRV
GLVSRQLEOHVSDUDSRQHUDSUXHEDODH[LVWHQFLDGHHVWHDUWHIDFWRKDGHPRVWUDGROD
JHQHUDOLGDGGHODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODGHPDQGDORTXHOOHYDDODXWRUDODFRQFOX
VLyQGHTXHHVWDDPHQD]DDODYDOLGH]LQWHUQDQRVHHQFXHQWUDHQWRGRVORVGLVHxRV
H[SHULPHQWDOHV1RREVWDQWH\FRPRVHxDODQ$OYLUD\RWURVODH[LVWHQFLDGH
ODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODGHPDQGDHVLQGXGDEOH\KDHMHUFLGRDOJXQDVLQIOXHQFLDVWDQ
QHJDWLYDVHQDOJXQRVGLVHxRVH[SHULPHQWDOHVTXHKDQOOHYDGRDODEDQGRQRGHORV
PLVPRV/RVDXWRUHVSRQHQFRPRHMHPSORODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHOD FRQGHVFHQ
GHQFLDIRU]DGD GH)HVWLQJHU\ORVH[SHULPHQWRVVREUHHOHIHFWRGHODVDUPDVHQORV
HVWXGLRVVREUHODDJUHVLyQUHDOL]DGRVSRU%HUNRZLW]
7DQWRHOHIHFWRGHOH[SHULPHQWDGRU FRPRODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODGHPDQGDFRQVWL
WX\HQGRVHMHPSORVGHTXHORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVHQORVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHV
SRGtDQHQRFDVLRQHVQRGHEHUVHDORDFRQWHFLGRHQODVLWXDFLyQGLVHxDGDSRUHO
LQYHVWLJDGRUVLQRDIDFWRUHVH[WHUQRVDODPLVPD(YLGHQWHPHQWHH[LVWHODSRVLELOL
GDGGHFRQWURODUORV\GHKHFKRKDKDELGRXQQ~PHURFRQVLGHUDEOHGHLQYHVWLJDFLR
QHVHQFDPLQDGDVDHOOR/DSUHRFXSDFLyQSRUODYDOLGH]LQWHUQDGHORVH[SHULPHQWRV
VHYLRUHIRU]DGDSRUHOWUDEDMRGH&DPSEHOO\6WDQOH\SULQFLSDODSRUWDFLyQ
DOHVWXGLRGHOGLVHxRH[SHULPHQWDOGXUDQWHODGpFDGDGHORV $ SDUWLUGHHVWHWUD
EDMRVHGLVWLQJXHIUHFXHQWHPHQWHHQWUHYDOLGH]LQWHUQD\YDOLGH]H[WHUQD/DYDOLGH]
LQWHUQDHVGHILQLGDSRUORVDXWRUHVFRPRODPtQLPDLPSUHVFLQGLEOHVLQODFXDOHV
LPSRVLEOHLQWHUSUHWDUHOPRGHORPLHQWUDVTXHODYDOLGH]H[WHUQDSODQWHDHOLQWH
UURJDQWHGHODSRVLELOLGDGGHJHQHUDOL]DFLyQ&DPSEHOO\6WDQOH\ S
&RPRVHxDODQDPERVDXWRUHVDPERVFULWHULRVVRQVLQGXGDLPSRUWDQWHVDXQTXH
FRQIUHFXHQFLDVHFRQWUDSRQJDQHQHOVHQWLGRGHTXHFLHUWRVDVSHFWRVTXHIDYRUHFHQ
DXQRGHHOORVSHUMXGLFDQDORWUR6LELHQODYDOLGH]LQWHUQDHVHO VLQHTXDQRQ\D
ODFXHVWLyQGHODYDOLGH]H[WHUQDFRPRDODGHODLQIHUHQFLDLQGXFWLYDQXQFDVH
SXHGHUHVSRQGHUSOHQDPHQWHHVREYLRTXHQXHVWURLGHDOORFRQVWLWX\HODVHOHFFLyQ
GHGLVHxRVULFRVHQXQD\RWUDYDOLGH]/DLGHDTXHVHGHVSUHQGtDGHOWUDEDMRGH
&DPSEHOO\6WDQOH\HVTXHODYDOLGH]LQWHUQDHVHOUHTXLVLWRIXQGDPHQWDOGHODLQYHV
WLJDFLyQORTXHVLWXDEDDODH[SHULPHQWDFLyQSRUHQFLPDGHFXDOTXLHUPpWRGRGH
LQYHVWLJDFLyQ
3HVHDODVFUtWLFDVUHFLELGDVORVGLVHxRVH[SHULPHQWDOHVVLJXLHURQVLHQGRODKHUUD
PLHQWDPHWRGROyJLFDGRPLQDQWHGXUDQWHHVWHSHUtRGR/DUHDFFLyQGHORVSVLFyORJRV
VRFLDOHVH[SHULPHQWDOLVWDVDQWHODVPLVPDVIXHXQDSUHRFXSDFLyQFDGDYH]PD\RU
SRUJDUDQWL]DUODYDOLGH]LQWHUQDORTXHGHVHPERFyHQODXWLOL]DFLyQGHGLVHxRVFDGD
YH]PiVVRILVWLFDGRVTXHGLVPLQXtDQFRQVLGHUDEOHPHQWHODYDOLGH]H[WHUQD&RPR
YHUHPRVHQHOFDStWXORVLJXLHQWHHVHIXHXQRGHORVIDFWRUHVTXHGHVHQFDGHQDURQOD
FULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQORVSULPHURVDxRVGHODGpFDGDGH
$GHPiVGHODFRQVROLGDFLyQGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOODRWUDWHQGHQFLDHQHOGHVD
UUROORGHODVWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQGXUDQWHHVWHSHUtRGRIXHHOSUHGRPLQLRGHOD
LQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYD(ODXPHQWRGHOWDPDxRGHODVPXHVWUDVXWLOL]DGDVHQORV
HVWXGLRV\GHODFRPSOHMLGDG\VRILVWLFDFLyQGHODVWpFQLFDVGHDQiOLVLVGHGDWRV
HPSOHDGDVVRQDOJXQDVGHODVSDXWDVGHGHVDUUROORHQORVLQVWUXPHQWRVGHPHGLGD
FDUDFWHUtVWLFDVGHHVWHSHUtRGR/DXWLOL]DFLyQGHOPpWRGRGHHQFXHVWD\GHWpFQLFDV
FXDQWLWDWLYDVIXHPiVIUHFXHQWHHQODVRFLRORJtDTXHHQODSVLFRORJtD(QHVWHVHQWL
GRHVGHGHVWDFDUODLQIOXHQFLDTXHFRQWLQXyWHQLHQGRHOVRFLyORJR3DXO/D]DUVIHOG
YpDVH&DStWXORGHVGHHO%XUHDXRI$SSOLHG6RFLDO5HVHDUFK GHOD8QLYHUVLGDGGH
&ROXPELD
(OSUHGRPLQLRGHODPHWRGRORJtDH[SHULPHQWDO\GHODVWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQ
FXDQWLWDWLYDVQRIXHWDQSURQXQFLDGRHQHOiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROy
JLFDHQGRQGHVHDEULHURQPiVHVSDFLRVSDUDODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYD\SDUDORV
HVWXGLRVGHFDPSR8QHMHPSORGHHVWRORWHQHPRVHQODREUDGH(UYLQJ*RI IPDQ
TXLHQUHDOL]yWUDEDMRVGHFDPSRXWLOL]DQGRODWpFQLFDGHODREVHUYDFLyQSDUWLFLSDQ
WH'HQWURGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRVHGHVDUUROODUtDQFRQFHSFLRQHVGLVSDUHV
3RUXQODGRLQWHUDFFLRQLVWDVVLPEyOLFRVFRPR.XKQHUDQSDUWLGDULRVGHOD
RSHUDFLRQDOL]DFLyQGHYDULDEOHV\ODXWLOL]DFLyQGHWpFQLFDVGHDQiOLVLVFXDQWLWDWLYR
3RURWURODGRLQWHUDFFLRQLVWDVFRPR%OXPHUUHDOL]DEDQXQDIXHUWHFUtWLFDDODLGHQ
WLILFDFLyQGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVFRQODVFLHQFLDVQDWXUDOHV\DODDSOLFDFLyQGHORV
PpWRGRVGHULYDGRVGHpVWDV%OXPHUFRQWLQXDGRUGHODWUDGLFLyQZHEHULDQD
GHOD9HUVWHKHQHQIDWL]DEDHOFDUiFWHUUHIOH[LYRGHODFRQGXFWDKXPDQD\FULWLFDED
ODVPHWRGRORJtDVFRQYHQFLRQDOHVHQODVTXHVHXWLOL]DEDODRSHUDFLRQDOL]DFLyQGHODV
YDULDEOHV\ODE~VTXHGDGHUHODFLRQHVGHFDXVDOLGDGHQWUHYDULDEOHVLQGHSHQGLHQWHV
\YDULDEOHVGHSHQGLHQWHV3RUVXSDUWHWDQWRODHWQRPHWRGRORJtDFRPRODVRFLRORJtD
IHQRPHQROyJLFDSDUWtDQGHODLGHDGHTXHODPHWRGRORJtDDGHFXDGDDODVFLHQFLDV
VRFLDOHVQRSXHGHSUHVFLQGLUGHXQHVWXGLRGHOOHQJXDMH\GHORVSURFHVRVGHVLJQL
ILFDFLyQFRQORVTXHODVSHUVRQDVGDQVHQWLGRDVXUHDOLGDGFRWLGLDQD/yJLFDPHQWH
HVWDIRUPDGHHQWHQGHUORVPpWRGRVHVWDEDHQDELHUWDFRQWUDGLFFLyQQRVyORFRQOD
PHWRGRORJtDH[SHULPHQWDOVLQRLQFOXVRFRQHOXVRGHHQFXHVWDV8QHMHPSORGHOD
FUtWLFDVRFLROyJLFDDODPHWRGRORJtDWUDGLFLRQDOORWHQHPRVHQODSXEOLFDFLyQHQ
GHOOLEURGH $DURQ&LFRXUHO (O0pWRGR\OD0HGLGDHQ6RFLRORJtD HQGRQGH
VHKDFHXQUHSDVRDORVPpWRGRVH[SHULPHQWDOHVXWLOL]DGRVSRUORVSVLFyORJRVVRFLD
OHV\DOPpWRGRSRUHQFXHVWDXWLOL]DGRSRUORVVRFLyORJRV\VHxDODVXROYLGRGHOD
GLPHQVLyQVXEMHWLYDGHODFRQGXFWD&LFRXUHODQDOL]DORVH[SHULPHQWRVGH6KHULI
$VFK)HVWLQJHU\7KLEDXW\.HOOH\\FULWLFDORVPLVPRVSRUQRWHQHUHQFXHQWDORV
VHQWLGRVTXHORVVXMHWRVH[SHULPHQWDOHVGDQDODVYDULDEOHVRSHUDFLRQDOL]DGDVSRUHO
SVLFyORJRVRFLDO&RPRHMHPSORGHH[SHULPHQWRFDSD]GHFDSWDUGLFKRVHQWLGR
&LFRXUHOSURSRQHORV H[SHULPHQWRV GLVHxDGRVSRU*DUILQNHOHQGRQGHVH
WLHQHHQFXHQWDODVGHILQLFLRQHVGHODVLWXDFLyQGDGDVSRUORVDFWRUHV&LFRXUHOWDP
ELpQFULWLFDHOPpWRGRSRUHQFXHVWDSRUHQWHQGHUHUUyQHDPHQWHTXHODVSUHJXQWDVGHO
LQYHVWLJDGRUWLHQHQORVPLVPRVVLJQLILFDGRVSDUDWRGRVORVVXMHWRVHQWUHYLVWDGRV\
TXHODDVLJQDFLyQGHYDORUHVQXPpULFRVDODVUHVSXHVWDVVHFRUUHVSRQGHFRQHOVLJ
QLILFDGRDWULEXLGRSRUpVWRVDODVPLVPDV
&RPRYHPRVSRUHVWHEUHYHUHVXPHQGHQWURGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDVH
REVHUYDEDHQHOSHULRGRDQDOL]DGRXQDPD\RUSOXUDOLGDGPHWRGROyJLFDTXHHQOD
SVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDGRPLQDGDSRUHOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULR
RESUMEN
(QHVWHFDStWXORVHKDDQDOL]DGRODHYROXFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHODV
GpFDGDVGH\8QDGHORVUDVJRVTXHGHILQHQHVWHSHUtRGRHVTXHWDQWR
HQODSVLFRORJtDFRPRHQODVRFLRORJtDFRPHQ]yDSRQHUVHGHPDQLILHVWRTXHODSUH
WHQVLyQGHOOHJDUDXQDJUDQWHRUtDH[SOLFDWLYDTXHSXGLHUDGDUFXHQWDGHOFRPSRU
WDPLHQWRKXPDQRQRKDEtDORJUDGRORVUHVXOWDGRVHVSHUDGRV(QSVLFRORJtDHVWH
PRPHQWRFRLQFLGLyFRQODFULVLVGHOFRQGXFWLVPRPLHQWUDVTXHHQVRFLRORJtDVH
UHIOHMyHQODFULVLVGHOIXQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO(QFLHUWRPRGRVHSXHGHDILUPDU
TXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHYLRIDYRUHFLGDSRUODFULVLVGHDPERVVLVWHPDV
(OFRQGXFWLVPRQRWXYRHQSVLFRORJtDVRFLDOODLQIOXHQFLDTXHKDEtDWHQLGRHQHO
UHVWRGHODSVLFRORJtD1LVLTXLHUDGXUDQWHHOWLHPSRTXHGXUyVXKHJHPRQtDVH
REVHUYyXQSUHGRPLQLRGHHVWDFRUULHQWHWHyULFDHQSVLFRORJtDVRFLDO/DGLILFXOWDG
TXHHQFHUUDEDOOHJDUDXQDH[SOLFDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRVRFLDOVLQUHIHULUVHDOD
FRQFLHQFLDRDODLQWHUYHQFLyQGHORVSURFHVRVPHQWDOHVKL]RTXHORVSVLFyORJRV
VRFLDOHVVHPDQWXYLHUDQDOHMDGRVGHORVSODQWHDPLHQWRVQHRFRQGXFWLVWDV\EXVFDUDQ
VXVUHIHUHQWHVWHyULFRVHQODVLGHDVGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOW&XDQGRORVSULQFL
SLRVGHULYDGRVGHORVHVWXGLRVJHVWDOWLVWDVVREUHSHUFHSFLyQIXHURQDSOLFDGRVDO
iPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVXU JLyXQDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVREUH
SHUFHSFLyQVRFLDOTXHVHLQLFLyFRQORVWUDEDMRVGH $VFK\+HLGHU\TXHGLROXJDU
SRULQIOXHQFLDGHpVWH~OWLPRHQODGpFDGDGHDODVWHRUtDVGHODDWULEXFLyQ
YpDVH&DStWXOR3RURWUDSDUWHHQHOPDUFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOJHVWDOWLVWDVXU
JLyWDPELpQXQDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVREUHODLQIOXHQFLDVRFLDOTXHGH
IRUPDLQGLUHFWD\DHQORVDxRVVHUtDPRWLYRGHUHIOH[LyQHQORVHVWXGLRVVREUH
REHGLHQFLDDODDXWRULGDGGH0LOJUDP7DPELpQIUXWRGHODLQIOXHQFLDGHHVWDHVFXH
ODDWUDYpVGH+HLGHUVHGHVDUUROOyODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDGH)HVWLQJHU
TXHIXHHOPRGHORWHyULFRTXHLQVSLUyODPD\RUSDUWHGHODLQYHVWLJDFLyQGHODSVL
FRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDGXUDQWHORVDxRV
3HURHOKHFKRGHTXHOD(VFXHODGHOD *HVWDOWIXHUDODSULQFLSDOIXHQWHGHLQVSLUD
FLyQWHyULFDGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHHVWDHWDSDQRTXLHUHGHFLUTXHODSVLFR
ORJtDVRFLDOVHPDQWXYLHUDWRWDOPHQWHDMHQDDODLQIOXHQFLDGHOFRQGXFWLVPR(QHO
FRQWH[WRGHODSVLFRORJtDQHRFRQGXFWLVWDVXU JLHURQDOJXQDVLPSRUWDQWHVOtQHDVGH
LQYHVWLJDFLyQHPStULFDTXHFRQWULEX\HURQGHIRUPDVLJQLILFDWLYDDOGHVDUUROORQR
VyORHPStULFRVLQRWDPELpQWHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO/RVHVWXGLRVVREUHHO
FDPELRGHDFWLWXGHVOOHYDGRVDFDERSRU+RYODQG\VXVFRODERUDGRUHVHQOD
8QLYHUVLGDGGH<DOHVRQXQHMHPSORGHODVDSRUWDFLRQHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOQHR
FRQGXFWLVWD/RPLVPRFDEHGHFLUGHODWHRUtDGHODIDFLOLWDFLyQVRFLDOGH=DMRQF
7DPELpQFRQVWLWX\HXQEXHQHMHPSORGHODLQIOXHQFLDGHOQHRFRQGXFWLVPRHQSVLFR
ORJtDVRFLDOODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHVRFLDOGH%DQGXUDDVtFRPRORVWUDEDMRVVREUH
ODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGDGH6HOLJPDQ(QWRGRVHVWRVFDVRVVHWUDWDGHXQFRQGXF
WLVPRPDWL]DGRHQHOTXH\DVHKDEtDQLQWHJUDGRFRQFHSWRVSURFHGHQWHVGHRWURV
HQIRTXHV\HQHOTXH\DVHHVWDEDFRPHQ]DQGRDDGPLWLUTXHHODSUHQGL]DMHKXPD
QRQRSRGtDVHUH[SOLFDGRLJQRUDQGRFRPSOHWDPHQWHODLQWHUYHQFLyQGHODFRQFLHQ
FLD\GHORVSURFHVRVPHQWDOHVVXSHULRUHV6HWUDWDEDGHKHFKRGHXQFRQGXFWLVPR
TXHKDEtDFRPHQ]DGRDHQWUDUHQFULVLV8QDFULVLVTXHHQFLHUWRPRGRVHYLRDFH
OHUDGDFXDQGRORVSVLFyORJRVVRFLDOHVKLFLHURQORVSULPHURVLQWHQWRVGHXWLOL]DUORV
SULQFLSLRVGHOFRQGXFWLVPRSDUDH[SOLFDUHODSUHQGL]DMHVRFLDOKXPDQR
/DLQIOXHQFLDGHOQHRFRQGXFWLVPRGLROXJDUWDPELpQDOGHVDUUROORGHODVWHRUtDVGHO
LQWHUFDPELRXQGHVDUUROORWHyULFRTXHVXU JLyDOPLVPRWLHPSRGHQWURGHODSVLFR
ORJtD7KLEDXW\.HOOH\ \GHQWURGHODVRFLRORJtD+RPDQV%ODX
/DVWHRUtDVGHOLQWHUFDPELRWXYLHURQXQVLJQLILFDGRGLIHUHQWHSDUDODSVLFR
ORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD\SDUDODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD/DDFHSWDFLyQGHORV
SULQFLSLRVGHOFRQGXFWLVPRVXSRQtDHQHOSULPHUFDVRODDFHSWDFLyQGHOHQIRTXH
GRPLQDQWHHQODSVLFRORJtD(QHOVHJXQGRFDVRSRUHOFRQWUDULRHODQiOLVLVGHO
LQWHUFDPELRVRFLDOGHVGHORVSUHVXSXHVWRVGHOFRQGXFWLVPRVXSRQtDXQGHVDItRDOD
FRQFHSFLyQWHyULFDPiVH[WHQGLGDGHQWURGHODVRFLRORJtDTXHHUDHOIXQFLRQDOLVPR
HVWUXFWXUDO
$XQTXHFRPRVHKDYLVWRHQHVWHFDStWXORHOHQIRTXHIXQFLRQDOLVWDQRHVQHFHVD
ULDPHQWHLQFRPSDWLEOHFRQODDGRSFLyQGHXQDSHUVSHFWLYDSVLFRVRFLROyJLFDOR
FLHUWRHVTXHGXUDQWHHOWLHPSRHQTXHHMHUFLyVXLQIOXHQFLDKHJHPyQLFDGHQWURGH
ODVRFLRORJtDODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDWXYRXQHVFDVRGHVDUUROOR(OSUHGR
PLQLRGHODSHUVSHFWLYDPDFURVRFLROyJLFDDODTXHHOIXQFLRQDOLVPRGDEDSULRULGDG
KL]RTXHGXUDQWHHVWHSHUtRGRTXHGDUDQUHODWLYDPHQWHPDU JLQDGDVGHQWURGHOD
VRFLRORJtDWRGDVDTXHOODVSHUVSHFWLYDVHQODVTXHVHSRQtDHODFHQWRHQHODQiOLVLV
GHODLQWHUDFFLyQVRFLDO\GHORVSURFHVRVPLFURVRFLROyJLFRV $OJRTXHVLQGXGD
DIHFWyDODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD'XUDQWHODVGpFDGDVGH\DQWHV
LQFOXVRGHTXHHOIXQFLRQDOLVPRHQWUDUDHQFULVLVFRPHQ]DURQDGHVDUUROODUVH
DOJXQDVFRUULHQWHVWHyULFDVTXHIDYRUHFLHURQHOGHVDUUROORGHODPLFURVRFLRORJtDR
ORTXHHVORPLVPRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD $GHPiVGHODVWHRUtDVGHO
LQWHUFDPELRTXHDFDEDPRVGHPHQFLRQDU VHKDQDQDOL]DGRHQHVWH&DStWXORORV
GHVDUUROORVGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHQODV8QLYHUVLGDGHVGH&KLFDJRH,RZD
ODVRFLRORJtDIHQRPHQROyJLFDGH6FKXW]HOHQIRTXHGUDPDW~U JLFRGH*RIIPDQ\OD
HWQRPHWRGRORJtDGH*DUILQNHO(QVXFRQMXQWRHVWDVSHUVSHFWLYDVWHyULFDVGHOD
VRFLRORJtDFRQWULEX\HURQDXQGHVDUUROORGHODPLFURVRFLRORJtDLQWHUHVDGDHQHO
DQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO\ORVVLJQLILFDGRVTXHODVSHUVRQDVGDQDVXDFFLyQ
8QDWUDGLFLyQGHSHQVDPLHQWRFX\DVUDtFHVHVWiQHQODVFRQWULEXFLRQHVGH6LPPHO
7KRPDV\0HDGYpDVH&DStWXOR $VLPLVPRFDEHGHVWDFDUTXHDOJXQDVGHODV
WHRUtDVVRFLROyJLFDVGHVFULWDVFRQWULEX\HURQGHIRUPDGHFLVLYDDOHVWXGLRGHORV
UROHVVRFLDOHV)XQFLRQDOLVWDVFRPR3DUVRQVR0HUWRQHLQWHUDFFLRQLVWDVVLPEyOLFRV
FRPR%OXPHU7XUQHU0F&DOO\6LPRQVRHOSURSLR*RI IPDQVHUtDQORVUHVSRQVD
EOHVHQWUHRWURVVRFLyORJRVGHGHVDUUROODUHQHOSHULRGRDQDOL]DGRORTXHFRQR
FHPRVFRPRWHRUtDGHUROHV\TXHHQJUDQPHGLGDVHWUDWDGHXQDFRQWULEXFLyQVRFLR
OyJLFDDODSVLFRORJtDVRFLDO $OJRVLPLODUSXHGHGHFLUVHGHODVFRQWULEXFLRQHVGH
VRFLyORJRVFRPR6WRXIIHU\0HUWRQDODXWLOL]DFLyQGHOFRQFHSWRGHJUXSRGHUHIH
UHQFLDWUDGLFLyQLQLFLDGDWLHPSRDWUiVSRUVRFLyORJRVFRPR :LOOLDP*UDKDQ
6XPPHU\&KDUOHV+RUWRQ&RROH\
CAPÍTULO 5
LA PSICOLOGÍA SOCIAL ACTUAL
LOS CAMBIOS EN LA CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA

/RVFDPELRVHQODILORVRItDGHODFLHQFLDGXUDQWHORVDxRV

LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA

PSICOLOGÍA
$OEHUW%DQGXUDGHOFRQGXFWLVPRPHGLDFLRQDODODWHRUtD
FRJQLWLYDVRFLDO
SODQLILFDGD
/DLQYHVWLJDFLyQVREUHFDWHJRUL]DFLyQVRFLDO\UHODFLRQHV
/DLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHHOGHVDUUROORFRJQLWLYR
GHOD(VFXHODGH*LQHEUD
DESARROLLOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN

LATINOAMÉRICA
LA PSICOLOGÍA SOCIAL POSTMODERNA

(OFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOGH.HQQHWK*HU JHQ
PSICOLOGÍA SOCIAL: PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y SOCIOLÓGICAS
(ODQiOLVLVGHOGLVFXURV\ODSVLFRORJtDVRFLDO
LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA SOCIOLOGÍA

(O,QWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR/DFRQFHSFLyQHVWUXFWXUDOGH
6KHOGRQ6WU\NHU

ACTUAL
RESUMEN
La psicología social actual
7UDVHOUiSLGRFUHFLPLHQWRH[SHULPHQWDGRSRUODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHORVDxRV
ODGpFDGDGHVHLQDXJXUyFRQXQDLPSRUWDQWHFULVLVTXHDIHFWyDODVEDVHV
WHyULFDVPHWRGROyJLFDV\HSLVWHPROyJLFDVGHODGLVFLSOLQD\TXHGHEHVHUHQPDU
FDGDHQHOFRQWH[WRGHXQDFULVLVPiVDPSOLDTXHWRGDVODVFLHQFLDVVRFLDOHV
YLYLHURQ(VWDVLWXDFLyQIXHXQUHIOHMRGHORVFDPELRVTXHHVWDEDQWHQLHQGROXJDUSRU
HVWDpSRFDHQHOiPELWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLDFRPRFRQVHFXHQFLDGHOGHFOLYH
GHOSRVLWLYLVPROyJLFR
&RPRVHYHUiHQODVSiJLQDVTXHVLJXHQODFRQVHFXHQFLDLQPHGLDWDGHODFULVLVGHO
SRVLWLYLVPROyJLFRIXHODFULVLVGHOFRQGXFWLVPRTXH\DHUDPDQLILHVWDHQORVDxRV
SHURTXHVHKL]RPXFKRPiVDJXGDFXDQGRHQHOFRQWH[WRGHODILORVRItDGHOD
FLHQFLDVHFRPHQ]DURQDFXHVWLRQDUODVEDVHVHSLVWHPROyJLFDVHQODVTXHVHVXVWHQ
WDED$XQTXHODSVLFRORJtDVRFLDOKDEtDSHUPDQHFLGRUHODWLYDPHQWHDMHQDDOD
LQIOXHQFLDGHHVWDFRUULHQWHORFLHUWRHVTXHHOKHFKRGHTXHHOFRQGXFWLVPRSHUGLHUD
ODKHJHPRQtDWHyULFDHQSVLFRORJtDWXYRXQDKRQGDUHSHUFXVLyQHQODGLVFLSOLQD$XQ
FXDQGRODSVLFRORJtDVRFLDOQRKDEtDUHQXQFLDGRFRPSOHWDPHQWHDOXVRGHFRQFHSWRV
PHQWDOLVWDVQLDOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVHYLRPXFKRPiVOHJLWLPDGD
SDUDKDFHUORFXDQGRODSVLFRORJtDYROYLyDHVWXGLDUORVGHIRUPDPD\RULWDULD(VWR
GLROXJDUDXQFUHFLPLHQWRVLQSUHFHGHQWHVGHODLQYHVWLJDFLyQHPStULFDTXHVHGHVD
UUROOyHQXQSULPHUPRPHQWRHQWRUQRDORVSURFHVRVGHDWULEXFLyQFDXVDO\TXH
GHVSXpVIXHFRQYHU JLHQGRKDFLDHOiUHDGHODFRJQLFLyQVRFLDOPiVFHUFDQDDORV
HVWXGLRVGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYD&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQQLODSVLFRORJtD
QLODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDVVXSXVLHURQXQDUXSWXUDWRWDOFRQODSVLFRORJtD
DQWHULRU 7DQWRORVHVWXGLRVVREUHDWULEXFLyQFDXVDOFRPRODLQYHVWLJDFLyQVREUH
FRJQLFLyQVRFLDOPDQWXYLHURQODFRQFHSFLyQFLHQWtILFRQDWXUDOGHODSVLFRORJtD
VRFLDO\ODLGHDGHTXHODH[SHULPHQWDFLyQHUDHOPpWRGRGHLQYHVWLJDFLyQPiV
DGHFXDGRGDQGRSRUWDQWRFRQWLQXLGDGDORVPRGRVGHKDFHUWUDGLFLRQDOHVGHOD
GLVFLSOLQD
6LQHPEDUJRGXUDQWHODGpFDGDGHORV\FRPRFRQVHFXHQFLDGHODFULVLVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOIXHURQVXUJLHQGRRWUDVSURSXHVWDVWDQWRWHyULFDVFRPRPHWRGROy
JLFDVTXHDOLUFRQVROLGiQGRVHKDQFRQWULEXLGRDFDPELDUODILVRQRPtDGHODSVLFR
ORJtDVRFLDO(QWUHORVFDPELRVTXHVHKDQREVHUYDGRKHPRVGHGHVWDFDUHQSULPHU
OXJDUODHPHU JHQFLDDFRPLHQ]RVGHORVDxRVGHXQDSVLFRORJtDVRFLDO
HXURSHDTXHUHLYLQGLFDEDQR\DVyORXQDLGHQWLGDGSURSLD\GLIHUHQFLDGDGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOQRUWHDPHULFDQDVLQRVREUHWRGRXQPD\RUUHFRQRFLPLHQWRGHODGLPHQ
VLyQVRFLDOGHODGLVFLSOLQD,VUDHO\7DMIHO7DMIHO-DVSDUV\)UDVHU6LQ
UHEDVDUWRWDOPHQWHORVOtPLWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDODOPHQRVHQORTXH
DODPHWRGRORJtDVHUHILHUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVHXURSHRVDERJDEDQSRUODUHDOL
]DFLyQGHLQYHVWLJDFLRQHVPiVUHOHYDQWHVGHVGHHOSXQWRGHYLVWDVRFLDO3RURWUD
SDUWHGHVWDFDHOGHVDUUROORGHQWURGHOFRQWH[WRODWLQRDPHULFDQRGHXQDSVLFRORJtD
VRFLDOFRQVHxDVGHLGHQWLGDGSURSLDVTXHEXVFDXQPD\RUFRPSURPLVRFRQOD
UHDOLGDGVRFLDOGHORVSDtVHVODWLQRDPHULFDQRV'HHVWDIRUPDMXQWRFRQHOGHVDUUROOR
TXHHQ/DWLQRDPpULFDVLJXHWHQLHQGRODSVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDOVXUJHQQXHYDV
SURSXHVWDVPiVRULHQWDGDVKDFLDHOWUDEDMRFRQODVFRPXQLGDGHV\HOFDPELRVRFLDO
(QVHJXQGROXJDU KHPRVDVLVWLGRHQORV~OWLPRVDxRVDOGHVDUUROORGHODGHQRPL
QDGDSVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQDGHQWURGHODFXDOVHDJUXSDQXQDVHULHGH
FRUULHQWHVDUWLFXODGDVHQWRUQRDXQUHODWLYLVPRHSLVWHPROyJLFRGHVGHHOTXHVH
FXHVWLRQDQODVEDVHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDO\VHSURSRQHXQDQXHYD
IRUPDGHHQWHQGHUODGLVFLSOLQDWDQWRGHVGHXQSXQWRGHYLVWDWHyULFRFRPRPHWR
GROyJLFR*HUJHQ
(QWHUFHUOXJDUKHPRVGHGHVWDFDUHOGHVDUUROORTXHDGTXLULHURQGXUDQWHHVWDHWDSD
DOJXQDVFRUULHQWHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDTXHKDEtDQSHUPDQHFLGRUHOD
WLYDPHQWHPDU JLQDGDVGXUDQWHODKHJHPRQtDGHOSRVLWLYLVPROyJLFRFRPRHOLQ
WHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR(QHVWHVHQWLGRORGHVWDFDEOHQRHV~QLFDPHQWHODUHYLWD
OL]DFLyQGHHVWDFRUULHQWHWHyULFDVLQRWDPELpQODDSDULFLyQGHQXHYDVLGHDVTXHKDQ
FRQWULEXLGRDHQULTXHFHUHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRFRQODLQWURGXFFLyQGHXQ
QLYHOGHDQiOLVLVHQHOTXHVHWLHQHQHQFXHQWDIDFWRUHVGHFDUiFWHUHVWUXFWXUDO
(VWHWLSRGHHQIRTXHVHQORVTXHHOUHFRQRFLPLHQWRGHODFDSDFLGDGGHDJHQFLDQR
OOHYDDOROYLGRGHODLQIOXHQFLDGHODHVWUXFWXUDVRFLDOWLHQHXQHQRUPHLQWHUpVSDUD
ODSVLFRORJtDVRFLDO(VWDKDVLGRODUD]yQSRUODTXHKHPRVLQFOXLGRGHQWURGHHVWH
FDStWXORDOJXQRVPRGHORVWHyULFRVSURFHGHQWHVGHODVRFLRORJtDTXHDOORJUDUXQD
DUWLFXODFLyQHQWUHORLQGLYLGXDO\ORFROHFWLYRVHVLW~DQHQXQQLYHOGHDQiOLVLV
SURSLDPHQWHSVLFRVRFLROyJLFReVWHHVHOFDVRGHODWHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQGH
$QWKRQ\*LGGHQVODVRFLRORJtDILJXUDWLYDGH1RUEHUW(OLDVRHOFRQVWUXFWLYLVPR
HVWUXFWXUDOLVWDGH3LHUUH%RXUGLHX
LOS CAMBIOS EN LA CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA
'XUDQWHODGpFDGDGHVHSURGXMHURQXQDVHULHGHFDPELRVHQHOiPELWRGHOD
ILORVRItDGHODFLHQFLDTXHGLHURQOXJDUDXQDSURIXQGDUHYLVLyQGHDOJXQRVGHORV
SUHVXSXHVWRVHQORVTXHKDVWDHVHPRPHQWRVHKDEtDEDVDGRHODQiOLVLVGHODDFWL
YLGDGFLHQWtILFD 7UDVHOODU JRSHUtRGRHQHOTXHODILORVRItDGHODFLHQFLDHVWXYR
GRPLQDGDSRUHOSRVLWLYLVPRpVWHFRPHQ]yDHQWUDUHQGHFOLYH/DFRQFHSFLyQGHOD
FLHQFLDFRPRXQDDFWLYLGDGUDFLRQDOODFUHHQFLDHQODREMHWLYLGDGGHOFRQRFLPLHQWR
FLHQWtILFRRODLGHDGHTXHH[LVWHXQPpWRGRFRP~QDWRGDVODVFLHQFLDVIXHURQ
DOJXQRVGHORVVXSXHVWRVGHOSRVLWLYLVPRTXHFRPHQ]DURQDVHUFXHVWLRQDGRVSRUORV
UHSUHVHQWDQWHVGHODQXHYDILORVRItDGHODFLHQFLDeVWDQRHUDFRPRORKDEtDVLGRHO
SRVLWLYLVPROyJLFRXQDFRUULHQWHGHSHQVDPLHQWRFRPSDFWDVLQRTXHGHQWURGHHOOD
VHDJOXWLQDEDQGLIHUHQWHVSURSXHVWDVHQWUHODVTXHGHVWDFyHVSHFLDOPHQWHODGH
7KRPDV.XKQ\WDPELpQODVGH,PUH/DNDWRV\3DXO)H\HUDEHQG $XQTXHKD\
HYLGHQWHVGLIHUHQFLDVHQODFRQFHSFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRTXHHVWRVDXWRUHV
GHIHQGLHURQORVWUHVFRLQFLGLHURQHQVHxDODUODLPSRUWDQFLDTXHWLHQHQORVGHWHUPL
QDQWHVVRFLDOHVHKLVWyULFRVHQHOGHVDUUROORGHODDFWLYLGDGFLHQWtILFDDOJRTXHKDVWD
HQWRQFHVQRKDEtDVLGRFRQVLGHUDGRFRPRWDUHDGHODILORVRItDGHODFLHQFLD
/DFULVLVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRQRWXYRHIHFWRV~QLFDPHQWHHQHOiPELWRGHODILOR
VRItDGHODFLHQFLD&RPRYHUHPRVVLKDVWDHQWRQFHVODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDWDQ
VyORVHKDEtDLQWHUHVDGRSRUORVIDFWRUHVVRFLDOHVHKLVWyULFRVTXHLQIOX\HQHQHO
RULJHQGHODVLGHDVFLHQWtILFDVDSDUWLUGHODREUDGH.XKQFRPHQ]yDLQWHUHVDUVH
WDPELpQSRUHODQiOLVLVGHORVPpWRGRVGHYDOLGDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
6XUJHQGHHVWDIRUPDXQDVHULHGHFRUULHQWHVFRPRHOSURJUDPDIXHUWH HQVRFLRORJtD
GHOFRQRFLPLHQWRODHWQRPHWRGRORJtDRHOSURJUDPDHPStULFRGHOUHODWLYLVPRTXH
FXHVWLRQDQGHVGHSUHVXSXHVWRVGLIHUHQWHVODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDFRPRXQD
HPSUHVDUDFLRQDO
'DGDODKRQGDUHSHUFXVLyQTXHHVWRVFDPELRVWXYLHURQHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQ
FLDVVRFLDOHVRIUHFHUHPRVXQDGHVFULSFLyQGHORVPLVPRVDQWHVGHDQDOL]DUODVLWXD
FLyQDFWXDOGHODSVLFRORJtDVRFLDO
/RVFDPELRVHQODILORVRItDGHODFLHQFLDGXUDQWHODGpFDGD
GH
(OFRPLHQ]RGHODFULVLVGHODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLDORFRQVWLWX\HOD
SXEOLFDFLyQHQGHOOLEURGH.XKQ /DHVWUXFWXUDGHODVU HYROXFLRQHVFLHQWt
ILFDVHQHOTXHVHHQIUHQWDEDDELHUWDPHQWHDODYLVLyQGHODFLHQFLDGHIHQGLGDSRU
ORVUHSUHVHQWDQWHVGHODFRQFHSFLyQKHUHGDGD \GHOIDOVDFLRQLVPR SRSSHULDQR8QR
GHORVFDPELRVPiVLPSRUWDQWHVTXHVHGHULYDURQGHODVLGHDVGH.XKQIXHODUHLYLQ
GLFDFLyQGHO FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR FRPRREMHWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLD
(O FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR HVHOFRQMXQWRGHIDFWRUHVH[WHUQRVDODFLHQFLD
YDORUHVHLQWHUHVHVGHORVFLHQWtILFRVUHFXUVRVHFRQyPLFRVGLVSRQLEOHVQRUPDV\
YDORUHVVRFLDOHVSUHGRPLQDQWHVHWFTXHLQIOX\HQHQGLIHUHQWHVDVSHFWRVGHODDFWL
YLGDGFLHQWtILFDFRPRODHODERUDFLyQGHWHRUtDVODVHOHFFLyQGHSUREOHPDVGHLQYHV
WLJDFLyQHWF(O FRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ HVHOFRQMXQWRGHUHJODVPHGLDQWHODV
FXDOHVVHMXVWLILFDRVHYDOLGDHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRFRPRHOFRQWUDVWHHPStULFR
GHODVKLSyWHVLVWHyULFDV/DGLVWLQFLyQHQWUHDPERVFRQWH[WRVLQWURGXFLGDSRU+DQV
Thomas Samuel Kuhn (1922-1996)
Thomas S. Kuhn nació en Cincinnati en 1922. Cursó estudios

de física en la Universidad de Harvard, en donde se doctoró en
1949. Fue profesor en las Universidades de Harvard y Berkeley,
y luego comenzó a impartir docencia en Princeton en 1964.
Desde 1978 hasta 1979 fue miembro del New York Institute for
the Humanities. Aunque nunca tuvo una formación como filó-
sofo, su libro La Estructura de las Revoluciones Científicas, marca-
ría una nueva forma de entender el pensamiento y el avance cien-
tífico. Con este libro, Kuhn revolucionó el campo de la epistemología al mostrar la
importancia de las consideraciones históricas y sociológicas para la comprensión de la
forma en que se generan y desarrollan las teorías científicas.
Su primera aproximación sistemática a la historia de la ciencia quedó consig-
nada en su libro de 1959 La Revolución Copernicana. Pero sería con la publicación de
La Estructura de las Revoluciones Científicas, en 1962, que atraería la atención mun-
dial, no sólo debido a las críticas que realizaba al positivismo lógico y al falsacionis-
mo popperiano, sino porque ponía en duda nociones muy arraigadas dentro de la
comunidad científica como verdad última y progreso científico, al tiempo que cuestio-
naba la imagen del hombre de ciencia como un ser neutral e independiente. En este
texto, Kuhn intenta mostrar cómo el desarrollo histórico de la ciencia no ha sido el
5HLFKHQEDFKKDEtDVLGRDFHSWDGDSRUORVILOyVRIRVGHOD FRQFHSFLyQKHUHGDGD
YpDVH&DStWXORSDUDGHOLPLWDUODVIURQWHUDVHQWUHODILORVRItDGHODFLHQFLD\RWUDV
GLVFLSOLQDVLQWHUHVDGDVHQHODQiOLVLVGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRFRPRODKLVWRULD
ODVRFLRORJtDRODSVLFRORJtD/RVQHRSRVLWLYLVWDVKDEtDQDGPLWLGRTXHH[LVWHQ
IDFWRUHVDMHQRVDODDFWLYLGDGFLHQWtILFDTXHSXHGHQLQIOXLUHQODVHOHFFLyQGHORV
SUREOHPDVGHLQYHVWLJDFLyQHQODIRUPXODFLyQLQLFLDOGHXQDLGHDWHyULFDRHQHO
GHVFXEULPLHQWRGHDOJXQRVKHFKRV(VWRVIDFWRUHVQRDIHFWDEDQVLQHPEDU JRDO
PRGRHQTXHHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRHVMXVWLILFDGR3RUPX\LUUDFLRQDOTXHVHD
ODIRUPDHQTXHVHKDOOHJDGRDXQDGHWHUPLQDGDLGHDWHyULFDDODKRUDGHFRPSUREDU
VXYHUDFLGDGHVQHFHVDULRTXHHOFLHQWtILFRVHDMXVWHDORVSULQFLSLRVUDFLRQDOHVGHO
PpWRGRFLHQWtILFR'HDKtTXHODILORVRItDGHODFLHQFLDQRVHLQWHUHVDUDSRUORTXH
DFRQWHFHHQHOFRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR
/DIRUPDHQODTXH.XKQGHVFULELyODKLVWRULDGHODFLHQFLDVXSXVRXQGH

VDItRDHVWDYLVLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR3DUDHPSH]DU .XKQUHQXQFLyDO
FRQFHSWRGH WHRUtD FRPRXQLGDGGHDQiOLVLVGHODHYROXFLyQGHODFLHQFLDVXVWLWX
\pQGRORSRUHOGH SDUDGLJPDXQDLGHDTXHWXYRXQDJUDQDFRJLGDHQWUHORVFLHQWt
resultado de la sucesiva refutación de teorías, como suponía Popper. Las revoluciones

científicas y los cambios de paradigma a los que dan lugar surgen no sólo por razones
científicas, sino también por la capacidad de persuasión de grupos relevantes en la
comunidad científica. Cuando dos paradigmas científicos entran en debate acerca de
su elección, cada grupo de científicos defiende su posición desde los postulados de su
propio paradigma. Dado que los criterios de evaluación de un paradigma son incom-
patibles con los criterios de evaluación de un paradigma alternativo, se plantea un pro-
blema de inconmesurabilidad de paradigmas. La decisión final sobre la posible acepta-
ción de un nuevo paradigma no depende, según Kuhn, de criterios estrictamente lógi-
cos o racionales sino de criterios sociales que llevan a que una comunidad científica
abandone su concepción del mundo y la naturaleza y acepte los cambios propuestos
por el nuevo paradigma científico.
El libro La Estructura de las Revoluciones Científicas influyó ampliamente en
la forma en que se percibe el avance de las teorías y la acumulación del conocimien-
to. Al vincular el desarrollo de la ciencia a las prácticas de grupos sociales, Kuhn cues-
tionó las tesis de la filosofía racionalista sobre el avance científico dando paso a la
introducción de las críticas posteriores de la sociología de la ciencia sobre la aparente
neutralidad de los científicos sociales en la validación de sus teorías.
ILFRVDSHVDUGHODDPELJHGDGFRQODTXH.XKQGHILQLyHVWHFRQFHSWR0DVWHUPDQ
SRUHMHPSORGLVWLQJXLyKDVWDVHQWLGRVGLIHUHQWHVFRQORVTXH.XKQXWLOL
]DEDHOWpUPLQR'HVGHHOSXQWRGHYLVWDHVWULFWDPHQWHFLHQWtILFRHOFRQFHSWRGH
SDUDGLJPD KDFHUHIHUHQFLDDXQDXQLGDGGHDQiOLVLVPiVDPSOLDTXHOD WHRUtD6H
WUDWDGHXQFRQMXQWRGHH[SOLFDFLRQHVWHyULFDVVREUHGHWHUPLQDGRVIHQyPHQRVGH
GDWRVHPStULFRVVREUHODVFXHVWLRQHVTXHKDQVLGR\DLQYHVWLJDGDVDVtFRPRGH
SUREOHPDVTXHTXHGDQSRUUHVROYHU 3HURHOFRQWHQLGRGHXQGHWHUPLQDGR SDUD
GLJPD YDPiVDOOiGHVXFDUiFWHUHVWULFWDPHQWHFLHQWtILFRHLQFOX\HXQRVVXSXHVWRV
PHWDWHyULFRVEiVLFRVDVXPLGRVSRUODFRPXQLGDGFLHQWtILFDHQXQPRPHQWRGDGR
)LQDOPHQWHWLHQHWDPELpQXQVLJQLILFDGRVRFLROyJLFR\DTXHVHUHILHUHDOGHVDUUROOR
LQVWLWXFLRQDOTXHVHSURGXFHDOUHGHGRUGHOSDUDGLJPDGRPLQDQWHUHYLVWDV\VRFLH
GDGHVFLHQWtILFDVDSR\RDGHWHUPLQDGDVOtQHDVGHLQYHVWLJDFLyQPDQXDOHVXWLOL
]DGRVHWF(QWDQWRTXHUHGGHUHODFLRQHVVRFLDOHVHOSDUDGLJPDFUHDHVWUXFWXUDV
GHSRGHUSDUDHYLWDUTXHHOGHVDUUROORGHODDFWLYLGDGFLHQWtILFDORSRQJDHQSHOLJUR
6HJ~Q.XKQODHYROXFLyQGHODFLHQFLDWLHQHOXJDUPHGLDQWHODDOWHUQDQFLDGHSH
UtRGRVGH FLHQFLDQRUPDOHQORVTXHXQGHWHUPLQDGRSDUDGLJPDJXtDODLQYHVWLJD
FLyQ\UHYROXFLRQHVFLHQWtILFDVTXHSURYRFDQODDSDULFLyQGHXQQXHYRSDUDGLJPD
(QORVSHUtRGRVGH FLHQFLDQRUPDOODLQYHVWLJDFLyQFLHQWtILFDVHHQFXHQWUDJXLDGD
SRUHOSDUDGLJPDGRPLQDQWH/RVVXSXHVWRVWHyULFRV\PHWDWHyULFRVVREUHORVTXHVH
DVLHQWDpVWHVRQORVTXHGHWHUPLQDQTXpFXHVWLRQHVKDQGHVHULQYHVWLJDGDVTXpWLSR
GHKHFKRVGHEHQVHUREVHUYDGRV\GHTXpPRGRKDGHUHDOL]DUVHODLQYHVWLJDFLyQ $
PHGLGDTXHHOQXHYRSDUDGLJPDVHYDDVHQWDQGRORVPLHPEURVGHODFRPXQLGDG
FLHQWtILFDYDQDGKLULpQGRVHDpOKDVWDHOSXQWRGHTXHODVH[SOLFDFLRQHVDOWHUQDWLYDV
GHFDHQHLQFOXVRGHVDSDUHFHQ $OUHGHGRUGHOQXHYRSDUDGLJPDYDQVXU JLHQGR
HVWUXFWXUDVGHSRGHUTXHJDUDQWL]DQODKHJHPRQtDGHpVWH(QORVSHUtRGRVGH
FLHQFLDQRUPDOVHJ~Q.XKQODDFWLYLGDGFRWLGLDQDGHORVFLHQWtILFRVQRHVWi
HQFDPLQDGDDOFRQWUDVWHGHKLSyWHVLVIDOVDGRUDVWDO\FRPRKDEtDSUHWHQGLGR
3RSSHU'HKHFKRORVFLHQWtILFRVTXHVHDGVFULEHQDOSDUDGLJPDGRPLQDQWHLJQRUDQ
ODVDQRPDOtDVHVGHFLUORVKHFKRVTXHQRSXHGHQVHUH[SOLFDGRVRTXHFRQWUDGLFHQ
FODUDPHQWHORVSUHVXSXHVWRVFRP~QPHQWHDFHSWDGRVÒQLFDPHQWHFXDQGRODV
DQRPDOtDVYDQDFXPXOiQGRVHHOSDUDGLJPDGRPLQDQWHHQWUDHQFULVLV(QHVWRV
PRPHQWRVGHFULVLVVHLQLFLDUiXQSHUtRGRGHDMXVWHVLQWUDSDUDGLJPiWLFRVHQHOTXH
DYHFHVSDUDVROXFLRQDUODVDQRPDOtDVVHOOHJDDUHQXQFLDUDDOJXQRVGHORVSRVWX
ODGRVEiVLFRV $ ODYH]TXHHOSDUDGLJPDGRPLQDQWHLQWHQWDPDQWHQHUVHYDQ
VXUJLHQGRLQWHQWRVDLVODGRVGHVROXFLRQDUODVDQRPDOtDVGHVGHSUHVXSXHVWRVGLIH
UHQWHV$OJXQDGHHVWDVSURSXHVWDVLUiJDQDQGRDFHSWDFLyQSRUSDUWHGHODFRPX
QLGDGFLHQWtILFD\VXUJLUiXQQXHYRSDUDGLJPDORTXHLPSOLFDXQD UHYROXFLyQFLHQ
WtILFD
8QDGHODVLGHDVGH.XKQTXHPD\RUSROpPLFDVXVFLWyIXHODLGHDGHOD LQFRQPHQ
VXUDELOLGDGGHSDUDGLJPDV/RVSDUDGLJPDVULYDOHVQRVHGLIHUHQFLDQSRUTXHH[SOL
TXHQGHGLVWLQWRPRGRORVPLVPRVKHFKRV(QUHDOLGDGFDGDSDUDGLJPDSDUWHGH
XQRVSUHVXSXHVWRVILORVyILFRV\PHWDWHyULFRVGLIHUHQWHVORTXHKDFHTXHWDPELpQ
VHDQGLIHUHQWHVORVSUREOHPDVTXHVHHVWXGLDQ\ORVFRQFHSWRVTXHVHXWLOL]DQ(VWR
TXLHUHGHFLUTXHORVUHVXOWDGRVGHODLQYHVWLJDFLyQHPStULFDQRSXHGHQVHUYLUSDUD
GHFLGLUHQWUHXQSDUDGLJPD\RWURORTXHSRQHHQFXHVWLyQXQRGHORVSUHVXSXHVWRV
IXQGDPHQWDOHVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRFRPRHUDODFUHHQFLDGHTXHH[LVWHXQDEDVH
HPStULFDFRP~QTXHORVFLHQWtILFRVXWLOL]DQUDFLRQDOPHQWHSDUDVXVWLWXLUXQDVWHR
UtDVSRURWUDV/DLGHDGHOD LQFRQPHQVXUDELOLGDG R LQWUDGXFLELOLGDG GHORVSDUD
GLJPDVVXSRQtDXQUHFKD]RGHODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDHQWHQGLGDFRPRXQ
SURFHVRXQLGLUHFFLRQDO\SURJUHVLYRHQFDPLQDGRDGHVFXEULUODYHUGDGFRPR
FRUUHVSRQGHQFLDHQWUHQXHVWURFRQRFLPLHQWRWHyULFR\ODUHDOLGDG/DFLHQFLDDO
LJXDOTXHRWUDVFRQVWUXFFLRQHVGHOSHQVDPLHQWRKXPDQRHVWiGHWHUPLQDGDSRUOD
KLVWRULD
/DVLGHDVGH.XKQLQDXJXUDURQXQQXHYRSHUtRGRGHODILORVRItDGHODFLHQFLDXQD
GHFX\DVSULQFLSDOHVFDUDFWHUtVWLFDVIXHHOGHVDUUROORGHWHRUtDV\PRGHORVVREUHHO
FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR(VWDQ$QWUHORVSULQFLSDOHVUHSUHVHQWDQWHVGH
HVWDQXHYDILORVRItDGHODFLHQFLDGHVWDFDQ/DNDWRVVLWXDGRHQXQD
SRVWXUDPiVUDFLRQDOLVWDTXHODGH.XKQ$H\HUDEHQGTXHOOHYDKDVWDHO
H[WUHPRODLGHDGHOUHODWLYLVPR\OD LUUDFLRQDOLGDG GHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
/RVFDPELRVTXHVHSURGXMHURQGXUDQWHODGpFDGDGHHQHOiPELWRGHODILOR
VRItDGHODFLHQFLDVXSXVLHURQHQGHILQLWLYDHODEDQGRQRGHORVUtJLGRVFULWHULRVGH
GHPDUFDFLyQLPSXHVWRVSRUOD FRQFHSFLyQKHUHGDGD \SRUHOIDOVDFLRQLVPRSRSSH
ULDQR\ODDFHSWDFLyQGHO FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR FRPRREMHWRGHDQiOLVLVGHOD
ILORVRItDGHODFLHQFLD(OLQWHUpVFDGDYH]PD\RUTXHIXHURQVXVFLWDQGRODKLVWRULD
GHODFLHQFLD\ORVFRQGLFLRQDQWHVSVLFROyJLFRV\VRFLDOHVTXHDIHFWDQDVXGHVDUUROOR
IXHSRQLHQGRDOGHVFXELHUWRHOKHFKRGHTXHODFLHQFLDQRHUDXQDHPSUHVDWDQ
UDFLRQDOFRPRKDEtDQSUHWHQGLGRORVSRVLWLYLVWDVOyJLFRVORVILOyVRIRVGHODFRQFHS
FLyQKHUHGDGD \HOIDOVDFLRQLVPRSRSSHULDQR
6LODVLGHDVGH.XKQVXSXVLHURQXQFDPELRSURIXQGRGHODVFRQFHSFLRQHVGRPL
QDQWHVHQHOiPELWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLDORVFDPELRVIXHURQD~QPD\RUHVHQ
HOFRQWH[WRGHODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDTXHKDVWDHVHPRPHQWRWDQVyORVHKDEtD
RFXSDGRGHO FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR (QHOKHFKRGHTXHODVRFLRORJtDQR
KXELHUDSUHVWDGRDWHQFLyQKDVWDHQWRQFHVDODQiOLVLVGHOFRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ IXH
GHWHUPLQDQWHODLQIOXHQFLDGH5REHUW0HUWRQ3DUDHVWHVRFLyORJRIXQFLRQD
OLVWDDOJXQDVGHFX\DVDSRUWDFLRQHVWHyULFDVKDQVLGRDQDOL]DGDVHQHOFDStWXORHO
DQiOLVLVGHODPHWRGRORJtDGHODFLHQFLDDVtFRPRGHOSURFHVRPHGLDQWHHOFXDOWLHQH
OXJDUODYDOLGDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRHVXQDWDUHDTXHFRPSHWHH[FOXVL
YDPHQWHDODILORVRItD/DVRFLRORJtDSRUVXSDUWHGHEHHQFDU JDUVH~QLFDPHQWHGHO
HVWXGLRGHORVFRQGLFLRQDQWHVVRFLDOHVHFRQyPLFRV\SROtWLFRVTXHURGHDQDOGH
VDUUROORGHODDFWLYLGDGFLHQWtILFD'HHVWHPRGR0HUWRQHVWDEOHFLyXQDFODUDGLVWLQ
FLyQHQWUHODILORVRItDGHODFLHQFLDFX\RREMHWRGHHVWXGLRHUDQORVPpWRGRVGHYDOL
GDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDFHQWUDGDHQHO
DQiOLVLVGHOHWKRV GHODFLHQFLD(O HWKRV GHODFLHQFLDHUDSDUD0HUWRQHOFRQMXQWR
GHYDORUHV\QRUPDVTXHJXtDQODDFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRV(VWDVQRUPDVTXHVH
H[SUHVDQHQIRUPDGH SUHVFULSFLRQHV \ SURVFULSFLRQHVVHHQFXHQWUDQOHJLWLPDGDV
SRUHOVLVWHPDGHYDORUHVGRPLQDQWH\VRQWUDQVPLWLGDVDORVFLHQWtILFRVPHGLDQWH
HOHMHPSOR\DWUDYpVGHUHJODPHQWRV/DFRQFLHQFLDFLHQWtILFDHVHOUHVXOWDGRGHOD
LQWHULRUL]DFLyQGHGLFKDVQRUPDVSRUSDUWHGHORVFLHQWtILFRV
(QVXDQiOLVLVGHOHWKRV GHODFLHQFLD0HUWRQGLVWLQJXLyFXDWURWLSRVGHLPSHUDWLYRV
LQVWLWXFLRQDOHVHO XQLYHUVDOLVPRHO FRPXQDOLVPRHO GHVLQWHUpV \HO HVFHSWLFLVPR
RUJDQL]DGR(OXQLYHUVDOLVPR HVHOSULQFLSLRPHGLDQWHHOFXDOWRGDVODVDILUPDFLRQHV
FLHQWtILFDVGHEHQVHUHYDOXDGDVPHGLDQWHFULWHULRVLPSHUVRQDOHVSUHYLDPHQWHHVWD
EOHFLGRV2ORTXHHVORPLVPRODDFHSWDFLyQRHOUHFKD]RGHODVKLSyWHVLVFLHQWt
ILFDVQRGHEHQYHUVHLQIOXLGRVSRUFULWHULRVH[WHUQRVDODFLHQFLDFRPRODVFXDOL
GDGHVSHUVRQDOHVGHOFLHQWtILFR0HGLDQWHHOSULQFLSLRGHO FRPXQDOLVPRVHKDFH
UHIHUHQFLDDOKHFKRGHTXHODDFWLYLGDGFLHQWtILFDGHEHHVWDUEDVDGDHQODFRRSHUD
FLyQ\VXVUHVXOWDGRVGHEHQVHUFRPXQLFDEOHV/DUHJODGHO GHVLQWHUpV LPSOLFDTXH
ODDFWLYLGDGGHOFLHQWtILFRQRGHEHYHUVHLQIOXLGDSRUORVLQWHUHVHVSHUVRQDOHVGHpVWH
)LQDOPHQWHHO LPSHUDWLYRGHOHVFHSWLFLVPR RUJDQL]DGRLPSOLFDTXHORVFLHQWtILFRV
GHEHQPDQWHQHUXQDDFWLWXGFUtWLFDDQWHODVLGHDV\HVWDUDELHUWRVDODSROpPLFD
/DVLGHDVGH0HUWRQVXSXVLHURQXQLPSXOVRSDUDHOGHVDUUROORGHQXPHURVRVHVWX
GLRVVRFLROyJLFRVVREUHODFLHQFLDFX\RREMHWLYRIXQGDPHQWDOHUDHODQiOLVLVGHORV
YDORUHV\QRUPDVTXHULJHQODDFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRV/RVLPSHUDWLYRVGHVFULWRV
SRU0HUWRQHUDQXWLOL]DGRVFRPRFULWHULRSDUDHYDOXDUHOGHVDUUROORGHODFLHQFLDDVt
FRPRSDUDDQDOL]DUORVFDVRVHQORVTXHODDFWLYLGDGFLHQWtILFDQRUHVSHWDEDHOFyGLJR
pWLFRPHUWRQLDQR6HWUDWDEDGHXQDVRFLRORJtDGHODFLHQFLDTXHHYROXFLRQDEDGH
IRUPDSDUDOHODDODILORVRItDVLQKDFHULQFXUVLRQHVHQHOiPELWRGHpVWD&RPR\D
KHPRVFRPHQWDGRHVWDVLWXDFLyQFRPHQ]yDFDPELDUDSDUWLUGHGHELGRHQWUH
RWURVIDFWRUHVDODHQRUPHLQIOXHQFLDTXHWXYLHURQODVLGHDVGH.XKQ $OUHVDOWDUHO
KHFKRGHTXHODDSDULFLyQGHHYLGHQFLDFRQWUDULDDXQ SDUDGLJPD QRHVXQFULWHULR
VXILFLHQWHSDUDTXHpVWHVHDDEDQGRQDGR.XKQFXHVWLRQDEDODUDFLRQDOLGDGGHOD
DFWLYLGDGFLHQWtILFDLQFOXVRHQHO FRQWH[WRGHMXVWLILFDFLyQ $OGHMDUDOGHVFXELHUWR
TXHORVFULWHULRVPHGLDQWHORVFXDOHVVHHVWDEOHFHQODVYHUGDGHVFLHQWtILFDVQRVRQ
WDQUDFLRQDOHVFRPRVHKDEtDVXSXHVWRODREUDGH.XKQLQYLWDEDDORVVRFLyORJRVGH
ODFLHQFLDDKDFHULQFXUVLRQHVHQXQWHUUHQRTXHKDVWDHQWRQFHVOHVKDEtDVLGR
YHWDGR6XU JHQDVtHQHOiPELWRGHODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDXQDVHULHGH
FRUULHQWHVFX\RREMHWLYRHVHODQiOLVLVGHORVIDFWRUHVVRFLDOHVTXHGHWHUPLQDQOD
SURGXFFLyQPLVPDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
8QDGHODVSULPHUDVSURSXHVWDVIXHHOGHQRPLQDGR SURJUDPDIXHUWHHQVRFLRORJtD
GHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRGHVDUUROODGRHQOD8QLYHUVLGDGGH(GLPEXU JR\FX\RV
SULQFLSDOHVUHSUHVHQWHVVRQ'DYLG%ORRU\%DUU\%DUQHV/DWHVLVFHQWUDOGHO
SURJUDPDIXHUWHSUHVHQWDGDSRUSULPHUDYH]HQHOOLEURGH%ORRU .QRZOHGJHDQG
6RFLDO,PDJHU\ HVTXHWRGDODDFWLYLGDGGHOFLHQWtILFRHVWiLQIOXLGDSRUORV
IDFWRUHVSURSLRVGHOFRQWH[WRVRFLDOSROtWLFR\HFRQyPLFRHQHOTXHGHVHPSHxDVX
ODERUORTXHKDFHLPSRVLEOHODH[LVWHQFLDGHODUDFLRQDOLGDGFLHQWtILFD(OSURJUDPD
IXHUWH VHDUWLFXODHQWRUQRDFXDWURSULQFLSLRVEiVLFRV FDXVDOLGDGLPSDUFLDOLGDG
VLPHWUtD \UHIOH[LYLGDG6HJ~QHOSULQFLSLRGHFDXVDOLGDGODVRFLRORJtDGHODFLHQFLD
GHEHWHQHUODSUHWHQVLyQGHLGHQWLILFDUORVIDFWRUHVVRFLDOHVTXHGDQOXJDUDGHWHU
PLQDGDVFUHHQFLDVRIRUPDVGHFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR/DIXQFLyQGHODVRFLRORJtD
GHODFLHQFLDHVH[SOLFDUFyPR\SRUTXpVXU JHQVHDFHSWDQRVHUHFKD]DQGHWHUPL
QDGDVWHRUtDVFLHQWtILFDV6HJ~QHO SULQFLSLRGHLPSDU FLDOLGDGODVRFLRORJtDGHOD
FLHQFLDGHEHH[SOLFDUODJpQHVLVGHFXDOTXLHUFUHHQFLDFLHQWtILFDLQGHSHQGLHQWH
PHQWHGHTXHpVWDVHDFRQVLGHUDGDYHUGDGHUDRIDOVD$VLPLVPRHVQHFHVDULRTXHVH
PDQWHQJDXQDVLPHWUtD HQODVIRUPDVGHH[SOLFDFLyQDSOLFDQGRORVPLVPRVWLSRVGH
IDFWRUHVFDXVDOHVLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHTXHHOFRQRFLPLHQWRTXHVHHVWpH[SOL
FDQGRVHFRQVLGHUHYHUGDGHURRIDOVR6HJ~QHVWHSULQFLSLRODUHIOH[LyQVREUHORV
IDFWRUHVVRFLDOHVTXHGDQOXJDUDOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRQRGHEHTXHGDUOLPLWDGD
DDTXHOORVFDVRVHQTXHODVFUHHQFLDVVHFRQVLGHUDQIDOVDVVLQRTXHGHEHDIHFWDU
WDPELpQDODVKLSyWHVLVTXHVHGHILQHQFRPRYHUGDGHUDV)LQDOPHQWHVHJ~QHO SULQ
FLSLRGHUHIOH[LYLGDGODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDGHEHUtDDSOLFDUHVWRVSDWURQHVH[SOL
FDWLYRVDODSURSLDVRFLRORJtDYpDVH%ORRU
/RVGHIHQVRUHVGHO SURJUDPDIXHUWH SDUWHQGHOFULWHULRGHTXHODREMHWLYLGDGGHO

FRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRQRHVSRVLEOH\DTXHDXQHQHOFDVRGHTXHSXGLHUDOOHJDUVH
DREWHQHUGDWRVHPStULFRVREMHWLYRVpVWRVVLHPSUHSRGUtDQVHULQWHUSUHWDGRVGHVGH
GLIHUHQWHVSHUVSHFWLYDVWHyULFDV/DHYLGHQFLDHPStULFDSRUWDQWRQRSXHGHVHUXQ
FULWHULRSDUDHOHJLUHQWUHWHRUtDVFRQWUDSXHVWDV'HVGHHO SURJUDPDIXHUWH VH
GHILHQGHODLGHDGHTXHODHOHFFLyQHQWUHHQIRTXHVWHyULFRVDOWHUQDWLYRVQRHV
SURGXFWRGHODUDFLRQDOLGDGGHORVFLHQWtILFRVVLQRTXHGHSHQGHGHIDFWRUHVVRFLDOHV
SROtWLFRVRHFRQyPLFRVH[WHUQRVDODFLHQFLD8QRGHORVHMHPSORVPHQFLRQDGRVSRU
%ORRUSDUDLOXVWUDUVXFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDHVHOH[SHULPHQWRUHDOL]DGRSRU
3DVWHXUSDUDGHPRVWUDUTXHODPDWHULDQRYLYDQRSRGtDGDUOXJDUDQLQJXQDIRUPD
GHYLGD6HJ~Q%ORRUODFRPXQLGDGFLHQWtILFDDFHSWyORVUHVXOWDGRVGHOH[SHULPHQWR
\ODH[SOLFDFLyQGH3DVWHXUSRUTXHHUDQFRPSDWLEOHVFRQODVFUHHQFLDVUHOLJLRVDVGH
OD)UDQFLDGHOVLJOR;,;DVtFRPRFRQODVFRQGLFLRQHVVRFLDOHV\SROtWLFDVGHOD
pSRFD/DDFHSWDFLyQGHODVWHVLVGH3DVWHXUQRIXHSRUWDQWRHOUHVXOWDGRGHODYDOR
UDFLyQUDFLRQDOGHORVUHVXOWDGRVGHVXVH[SHULPHQWRV
(OSURJUDPDIXHUWHTXHVXSXVRXQDUDGLFDOL]DFLyQGHODVLGHDVGH.XKQKDVLGR
REMHWRGHQXPHURVDVFUtWLFDV $OJXQRVDXWRUHVFXHVWLRQDQVXHQWLGDGFRPRWHRUtD
VRFLROyJLFD\DTXHQRVHHVSHFLILFDQFXiOHVVRQORVIDFWRUHVVRFLDOHVFRQFUHWRVTXH
LQIOX\HQHQODSURGXFFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRQLVHDFODUDFyPRDFW~DQHVRV
IDFWRUHVSDUDGHWHUPLQDUQXHVWUDVFUHHQFLDV*RUGRQ3RURWURODGRHO
SURJUDPDIXHUWH QRSXHGHH[SOLFDUSRUTXpDOJXQDVFUHHQFLDVFLHQWtILFDVVRQDFHS
WDGDVHQFRQWH[WRVVRFLDOHVGLIHUHQWHVDDTXHOORVHQORVTXHVXU JLHURQQLSRUTXpHO
UHODWLYLVPRHSLVWpPLFRTXHGHILHQGHQGHEHWHQHUXQHVWDWXWRSULYLOHJLDGRIUHQWHD
RWUDVFRQFHSFLRQHVHSLVWHPROyJLFDV6RNDO\%ULFPRQW
6LHOSURJUDPDIXHUWH WHQtDFRPRSULQFLSDOREMHWLYRODH[SOLFDFLyQVRFLROyJLFDGHOD
IRUPDHQTXHVHSURGXFHHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRRWUDVFRUULHQWHVGHODVRFLRORJtD
GHODFLHQFLDVXUJLGDVGXUDQWHODGpFDGDGHUHQXQFLDURQDHVWDSUHWHQVLyQH[SOL
FDWLYD\VHOLPLWDURQDOOHYDUDFDERXQDQiOLVLVGHVFULSWLYRGHODDFWLYLGDGGHORV
FLHQWtILFRV8QDGHHVWDVFRUULHQWHVIXHODHWQRPHWRGRORJtDFX\RVSULQFLSDOHVUHSUH
VHQWDQWHVHQHOiPELWRGHODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDIXHURQ%UXQR/DWRXU\6WHYH
:RROJDU/RVHWQRPHWRGyORJRVSDUWHQGHODEDVHGHTXHHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
QRHVGLIHUHQWHGHRWUDVIRUPDVGHFRQRFLPLHQWRQLODDFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRVVH
ULJHSRUSULQFLSLRVGLVWLQWRVGHORVTXHULJHQDOUHVWRGHODVDFWLYLGDGHVKXPDQDV
YpDVH&DStWXOR(QVXVHVWXGLRVVREUHODFLHQFLDORVHWQRPHWRGyORJRVSDUWHQGH
ODREVHUYDFLyQSRUPHQRUL]DGDGHODDFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRVWRPDQGRQRWDGH
WRGRFXDQWRDFRQWHFHHQORVFHQWURVGHLQYHVWLJDFLyQ(OVRFLyORJRGHEHREVHUYDUOD
DFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRVGHODPLVPDIRUPDTXHXQDQWURSyORJRREVHUYDDORV
QDWLYRVGHRWUDVFXOWXUDV(OSXQWRGHSDUWLGDGHHVWHHQIRTXHHVHOOLEURGH/DWRXU
\:RROJDU/DERUDWRU\/LIHSXEOLFDGRHQ(QpOVHSUHVHQWDQORVUHVXOWDGRVGH
XQDLQYHVWLJDFLyQFX\RREMHWLYRIXHUHFRJHULQIRUPDFLyQPHGLDQWHODWpFQLFDGHOD
REVHUYDFLyQSDUWLFLSDQWHVREUHODDFWLYLGDGFRWLGLDQDHQXQODERUDWRULRGHLQYHVWL
JDFLyQELROyJLFD(OREMHWLYR~OWLPRGHOHVWXGLRHUDREVHUYDUQRVyORODVSDXWDVGH
LQWHUDFFLyQHQODVTXHWLHQHOXJDUODDFWLYLGDGFLHQWtILFDVLQRODIRUPDHQTXHHO
SURSLRFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRVHSURGXFH\VHMXVWLILFD/DVFRQFOXVLRQHVGHO
HVWXGLRUHVDOWDEDQTXHODDFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRVVHHQFXHQWUDPRWLYDGDHQ
PXFKDVRFDVLRQHVSRUIDFWRUHVDMHQRVDOGHVDUUROORGHODFLHQFLD(UDIUHFXHQWHSRU
HMHPSORTXHORVFLHQWtILFRVGLMHUDQTXHHOREMHWLYRGHVXDFWLYLGDGHUDSXEOLFDUDUWt
FXORVPiVTXHREWHQHUFRQRFLPLHQWRVREUHXQDGHWHUPLQDGDWHRUtD $VLPLVPROD
REVHUYDFLyQGHODDFWLYLGDGGHOODERUDWRULROOHYyDORVDXWRUHVDODFRQFOXVLyQGHTXH
ODDFWLYLGDGGHORVFLHQWtILFRVQRVLJXHSDXWDVUDFLRQDOHV/RVKHFKRVTXHGHEHQVHU
REVHUYDGRVDVtFRPRODVLQWHUSUHWDFLRQHVGHORVUHVXOWDGRVRODFUHHQFLDHQHO
FDUiFWHUOyJLFR\REMHWLYRGHODFLHQFLDYDVXU JLHQGRHQHOWUDQVFXUVRGHODVUHOD
FLRQHVLQWHUSHUVRQDOHVHQWUHORVFLHQWtILFRV
2WUDGHODVFRUULHQWHVVXU JLGDVHQHOiPELWRGHODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDWUDVOD
FULVLVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRIXHHOGHQRPLQDGRSURJUDPDHPStULFRGHOUHODWLYLVPR
GHVDUUROODGRGXUDQWHODGpFDGDGHHQOD8QLYHUVLGDGGH%DWK/DLGHDFHQWUDO
GHHVWDFRUULHQWHHVTXHODFLHQFLDHVDQWHWRGRXQDFRQVWUXFFLyQVRFLDO\FRPRWDO
VXGHVDUUROORQRHVHOUHVXOWDGRGHODDSOLFDFLyQGHPpWRGRVUDFLRQDOHVGHYDOLGDFLyQ
GHOFRQRFLPLHQWR'HVGHHVWDSRVWXUDFRQVWUXFFLRQLVWDORVGHIHQVRUHVGHHVWHSXQWR
GHYLVWDUHFKD]DQODVXSXHVWDVXSHULRULGDGGHORVPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQHQFXP
EUDGRVSRUHOSRVLWLYLVPRHVSHFLDOPHQWHGHODH[SHULPHQWDFLyQ'DGRTXHORVUHVXO
WDGRVGHULYDGRVGHORVH[SHULPHQWRVSXHGHQUHFLELUGLIHUHQWHVLQWHUSUHWDFLRQHVQR
GHEHUtDQVHUXWLOL]DGRVFRPRFULWHULRVHPStULFRVSDUDGHWHUPLQDUODYDOLGH]GHODV
WHRUtDVFLHQWtILFDV(VWDLGHDHVWiEDVDGDHQODWHVLVGHODVXEGHWHUPLQDFLyQGHODV
WHRUtDVSRUORVGDWRVHPStULFRV\DILUPDTXHQXHVWURVGDWRVILQLWRVVRQFRPSDWLEOHV
FRQGLIHUHQWHVWHRUtDVORFXDOKDFHLPSRVLEOHTXHpVWRVVHDQODSUXHED~OWLPDGHOD
YDOLGH]GHODVPLVPDV/DVYHUGDGHVFLHQWtILFDV QRVHUtDQVHJ~QHOSURJUDPDHPSt
ULFRGHOUHODWLYLVPRHOUHVXOWDGRGHODDSOLFDFLyQUDFLRQDOGHOPpWRGRFLHQWtILFR
VLQRHOSURGXFWRGHOFRQVHQVRGHQWURGHODFRPXQLGDGFLHQWtILFDXQFRQVHQVRTXH
GHSHQGHGHIDFWRUHVVRFLDOHVFRPRODGLVWULEXFLyQGHOSRGHUHQWUHGLIHUHQWHV
JUXSRVORVPHFDQLVPRVUHWyULFRVFRQORVTXHFDGDXQRFXHQWDHWF
&RPRHVOyJLFRORVFDPELRVTXHVHSURGXMHURQGXUDQWHODVGpFDGDVGH\
HQHOiPELWRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDWXYLHURQXQDHQRUPH
LQIOXHQFLDHQHOGHVDUUROORGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVGXUDQWHHVWHSHUtRGR(OGHFOLYH
GHOSRVLWLYLVPROyJLFRFUHyXQFRQWH[WRIDYRUDEOHSDUDODH[SUHVLyQGHXQPDOHVWDU
FRQORVVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRV\PHWRGROyJLFRVTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVKDEtDQ
DVXPLGRFRPRSURSLRV(QSVLFRORJtDVRFLDOHVWHPDOHVWDUGHVHPERFyHQXQD
SURIXQGDFULVLVTXHKL]RTXHGXUDQWHODGpFDGDGHVHSXVLHUDQHQFXHVWLyQORV
ORJURVDOFDQ]DGRVKDVWDHVHPRPHQWR/DIDOWDGHUHOHYDQFLDGHOFRQRFLPLHQWR
JHQHUDGRSRUODLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOODRULHQWDFLyQSVLFRORJLVWDHLQGLYLGXD
OLVWDGHODGLVFLSOLQDFRQHOFRQVLJXLHQWHROYLGRGHOFRQWH[WRKLVWyULFR\VRFLDOORV
SUREOHPDVGHULYDGRVGHODXWLOL]DFLyQGHOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRFRPR~QLFR
PpWRGRYiOLGRGHLQYHVWLJDFLyQ\ORVDEXVRVpWLFRVHQORVTXHVHLQFXUUtDFRQ
IUHFXHQFLDHQODLQYHVWLJDFLyQH[SHULPHQWDOIXHURQDOJXQRVGHORVWHPDVTXHVXVFL
WDURQPD\RUPDOHVWDUHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVGXUDQWHHVWHSHUtRGRGHFULVLV
YpDVH&ROOLHU0LQWRQ\5H\QROGV-DFNVRQ-LPpQH]%XULOOR
0DUWtQ%DUy
(QHVWHFRQWH[WRODWHQVLyQHQWUHHOREMHWLYLVPR\HOVXEMHWLYLVPRTXHKDEtDDFRP
SDxDGRDODSVLFRORJtDVRFLDOGHVGHHOPRPHQWRPLVPRGHVXQDFLPLHQWRYROYLyD
RFXSDUXQSULPHUSODQR)UHQWHDORVSDUWLGDULRVGHODHVWUDWHJLDSRVLWLYLVWDSDUD
TXLHQHVHOHVWDEOHFLPLHQWRGHJHQHUDOL]DFLRQHVPHGLDQWHODIRUPXODFLyQGHOH\HV
XQLYHUVDOHVHUDOD~QLFDILQDOLGDGGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRORVGHIHQVRUHVGHXQD
HVWUDWHJLDFRPSUHQVLYDFRPHQ]DURQDUHLYLQGLFDU FDGDYH]GHIRUPDPiVFRQWXQ
GHQWHODDGRSFLyQGHPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQPiVDGHFXDGRVHQORVTXHVHGLHUD
SULRULGDGDOFDUiFWHUSDUWLFXODUGHORVIHQyPHQRVTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVHVWXGLDQ
/DSUHWHQVLyQGHHVWDEOHFHUOH\HVJHQHUDOHVVREUHODUHDOLGDGVRFLDOFRPHQ]yDVHU
IXHUWHPHQWHUHFKD]DGD*HU JHQ%DU 7DO\%DU 7DODOWLHPSR
TXHHPSH]DEDDUHLYLQGLFDUVHSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOXQPRGHORGHFLHQFLDDQWUR
SRPyUILFRHQHOTXHODSHUVRQDIXHUDWUDWDGDFRPRXQVHUKXPDQR +DUUp\6HFRUG

&RPRYHUHPRVPiVDGHODQWHHOUHFKD]RGHORVSRVWXODGRVGHOSRVLWLYLVPRWLHQH
DFWXDOPHQWHXQRGHVXVSULQFLSDOHVFDXFHVGHH[SUHVLyQHQODVFRUULHQWHVWHyULFDV
TXHVHDJOXWLQDQGHQWURGHODSVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQD,QVSLUDGDVSRUORV
QXHYRVGHVDUUROORVGHODVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR\SRUODVLGHDVGH
DOJXQRVILOyVRIRVQHRSUDJPDWLVWDVFRPR5LFKDUG5RUW\HVWDVFRUULHQWHV
FRPSDUWHQXQDFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDHQODTXHHOUHFKD]RGHOSRVLWLYLVPRQR
VXSRQH\DXQDUHLYLQGLFDFLyQGHHVTXHPDVPHWRGROyJLFRVPiVDSURSLDGRVVLQRTXH
KDGHVHPERFDGRHQXQUHODWLYLVPRHSLVWpPLFR
(VWRQRTXLHUHGHFLU VLQHPEDU JRTXHVHKD\DSURGXFLGRXQDUXSWXUDWRWDOFRQOD

SVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDO1LODFULVLVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRGHVHPERFyHQOD
FRPSOHWDGHVDSDULFLyQGHODVFRQFHSFLRQHVSRVLWLYLVWDVGHODFLHQFLDYpDVH(VWDQ\
QLODFULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOGLROXJDUDXQUHFKD]RJHQHUDOL]DGRGHORV
HVTXHPDVHSLVWHPROyJLFRV\PHWRGROyJLFRVGRPLQDQWHV'HKHFKRFRPRYHUHPRV
DORODUJRGHHVWHFDStWXORXQDSDUWHLPSRUWDQWHGHODSVLFRORJtDVRFLDOVHPDQWXYR
DMHQDDODFULVLVGHODGLVFLSOLQD\VLJXLyGHVDUUROOiQGRVHHQWRUQRDORVSUHVXSXHVWRV
FLHQWtILFRVGHULYDGRVGHOSRVLWLYLVPR

PSICOLOGÍA
&RPRDFDEDGHVHxDODUVHODVFLHQFLDVVRFLDOHVQRSHUPDQHFLHURQDMHQDVDORV
FDPELRVTXHVHSURGXMHURQHQHOiPELWRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLD
HQODGpFDGDGH(QSVLFRORJtDHOGHFOLYHGHOSRVLWLYLVPROyJLFRDFHOHUyOD
FULVLVGHOFRQGXFWLVPRTXHFRPRVHFRPHQWyHQHOFDStWXORDQWHULRU KDEtDFRPHQ
]DGRDJHVWDUVHDILQDOHVGHODGpFDGDGH/DFRQVHFXHQFLDLQPHGLDWDGHHVWD
FULVLVIXHODUHRULHQWDFLyQGHODSVLFRORJtDKDFLDHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQL
WLYRV7UDVODGHQRPLQDGDUHYROXFLyQFRJQLWLYDGHILQDOHVGHORVDxRVHOSDUD
GLJPDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ IXHFRQVROLGiQGRVHGXUDQWHODGpFDGD
GHFRPRHOPRGHORSUHGRPLQDQWHHQHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV
$XQTXHODSVLFRORJtDVRFLDOQXQFDKDEtDUHQXQFLDGRFRPSOHWDPHQWHDOHVWXGLRGH
ORVSURFHVRVFRJQLWLYRVODFULVLVGHOFRQGXFWLVPRIDYRUHFLyHQRUPHPHQWHHOGHVD
UUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD/DPD\RUWROHUDQFLDKDFLDODXWLOL]DFLyQGH
FRQFHSWRVPHQWDOLVWDV IXHXQLPSXOVRSDUDODUHDOL]DFLyQGHLQYHVWLJDFLRQHVHQODV
TXHVHDQDOL]DEDQDOJXQRVGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVHVWXGLDGRVSRUODSVLFRORJtD
VRFLDOGHLQIOXHQFLD JHVWDOWLVWDFRPRODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDRODVDWULEXFLRQHV
FDXVDOHV&RPRVHYLRHQHO&DStWXORHVWDWHQGHQFLDVHKDEtDLQLFLDGR\DHQORV
DxRVSHURIXHHQFRLQFLGLHQGRFRQODRULHQWDFLyQFRJQLWLYLVWDGHOD
SVLFRORJtDFXDQGRHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVHFRQYLUWLyHQXQRGHORV
SULQFLSDOHVWHPDVGHLQWHUpVSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO/DLQYHVWLJDFLyQVREUHHO
IHQyPHQRGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDTXHKDEtDVLGRFHQWUDOGXUDQWHODGpFDGDGH
SHUGLySURWDJRQLVPRGXUDQWHODGpFDGDGH\VXOXJDUORRFXSDURQODV
WHRUtDVGHODDWULEXFLyQ/RVPRGHORVGH-RQHV\'DYLV\GH.HOOH\
LQVSLUDURQXQDGHODVSULQFLSDOHVOtQHDVGHGHVDUUROORHPStULFRGHODSVLFRORJtD
VRFLDOSVLFROyJLFD&RPRVHYHUiPiVDGHODQWHODLQYHVWLJDFLyQVREUHHOSURFHVRGH
DWULEXFLyQFDXVDO\PiVHVSHFtILFDPHQWHODTXHVHGHVDUUROOyHQWRUQRDORVVHVJRV
GHOSURFHVRGHDWULEXFLyQIXHXQLPSRUWDQWHSXQWRGHLQWHUVHFFLyQHQWUHODSVLFR
ORJtDVRFLDO\ODSVLFRORJtDFRJQLWLYDRWURGHFX\RVUHVXOWDGRVKDVLGRODFRQVROLGD
FLyQGHODLQYHVWLJDFLyQVREUH FRJQLFLyQVRFLDO FHQWUDGDHQHOHVWXGLRGHORV
SURFHVRVFRJQLWLYRVGHVGHHOHQIRTXHGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQLPSH
UDQWHHQODSVLFRORJtD
&RPRYHUHPRVH[LVWHRWUDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVREUHORVSURFHVRV
FRJQLWLYRVTXHWLHQHVXRULJHQHQHOSURSLRFRQGXFWLVPR\TXHHVIUXWRGHODUHRULHQ
WDFLyQFRJQLWLYLVWDTXHHVWDFRUULHQWHH[SHULPHQWyGHODPDQRGHDXWRUHVFRPR
$OEHUW%DQGXUDDOJXQDVGHFX\DVDSRUWDFLRQHVKDQVLGRGHVFULWDVHQHOFDStWXOR
DQWHULRU(QHVWHFDStWXORFRPSOHWDUHPRVHODQiOLVLVGHODVDSRUWDFLRQHVGH%DQGXUD
DODSVLFRORJtDVRFLDODQDOL]DQGRVXHYROXFLyQGHVGHHOFRQGXFWLVPRPHGLDFLRQDO
KDFLDODWHRUtDFRJQLWLYDVRFLDOXQRGHORVHMHPSORVPiVLOXVWUDWLYRVGHODFRQYHU
JHQFLDHQWUHHOFRQGXFWLVPR\ODSVLFRORJtDFRJQLWLYD2WUDPXHVWUDGHHVWDDGDSWD
FLyQGHOFRQGXFWLVPRDOQXHYRHVFHQDULRGHODSVLFRORJtDODFRQVWLWX\HODUHIRUPX
ODFLyQGHODWHRUtDGHODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGDGH6HOLJPDQHQHOPDUFRGHODV
WHRUtDVGHODDWULEXFLyQ
3RURWUDSDUWH\pVWHHVRWURGHORVUDVJRVTXHFDUDFWHUL]DDODSVLFRORJtDVRFLDO
DFWXDODVLVWLPRVDSDUWLUGHORVDxRVDODHPHUJHQFLD\GHVDUUROORGHXQDSVLFR
ORJtDVRFLDOHXURSHDTXHFRPLHQ]DDUHLYLQGLFDUXQHVSDFLRSURSLRIUHQWHDODSVLFR
ORJtDVRFLDOQRUWHDPHULFDQD&HQWUDGDWDPELpQHQHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQL
WLYRVODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDVHFDUDFWHUL]DHQWUHRWUDVFRVDVSRUVXH[LJHQFLD
GHXQDPD\RUDWHQFLyQDOFDUiFWHUVRFLDOGHODGLVFLSOLQD/DWHRUtDGHODLGHQWLGDG
VRFLDOGH+HQUL 7DMIHOODVLQYHVWLJDFLRQHVGHOD(VFXHODGH*LQHEUDRODVDSRUWD
FLRQHVWHyULFDVGH6HUJH0RVFRYLFLVRQDOJXQRVGHORVGHVDUUROORVPiVUHSUHVHQWD
WLYRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHD
)LQDOPHQWHKHPRVGHGHVWDFDUHOGHVDUUROORGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQD
GHQWURGHODFXDOVHHQFXDGUDQGLYHUVDVSHUVSHFWLYDVWHyULFDVTXHDXQVLHQGRGLYHU
JHQWHVHQWUHVtHQQXPHURVRVDVSHFWRVWLHQHQHQFRP~QVXDXWRFDUDFWHUL]DFLyQ
FRPRFRUULHQWHVFUtWLFDVDQWHODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD\DQWHODSVLFR
ORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDO
/DWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDTXHKDEtDVLGRXQDGHODVSULQFLSDOHVIXHQWHV
GHLQVSLUDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHODGpFDGDGHFRPHQ]yDVHU
GHVSOD]DGDGXUDQWHODGpFDGDGHSRUODVWHRUtDVGHODDWULEXFLyQFX\RRULJHQ
ORHQFRQWUDPRVWDPELpQHQODVLGHDVGH+HLGHU/DWUDQVLFLyQHQWUH
DPERVPRGHORVVHLQLFLyDPHGLDGRVGHFRQODDSDULFLyQGHOD WHRUtDGHOD
LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH -RQHV\'DYLV\GHO PRGHORGHODFRYDULDFLyQ
.HOOH$OHQRUPHp[LWRTXHWXYLHURQHVWDVWHRUtDVVHGHELyHQWUHRWURV
IDFWRUHVDTXHODIRUPDHQTXHGHVFULEtDQHOSURFHVRGHDWULEXFLyQFDXVDOSHUPLWtD
TXHpVWHIXHUDDERUGDGRGHVGHODSHUVSHFWLYDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ
TXHHUDHOPRGHORGHFRJQLFLyQTXHKDEtDWHUPLQDGRLPSRQLpQGRVHHQHOFRQWH[WR
GHODSVLFRORJtD/DDWULEXFLyQFDXVDOHUDFRQFHELGDFRPRHOUHVXOWDGRGHXQ
SURFHVRUDFLRQDOGHLQIHUHQFLDHQHOTXHODSHUVRQDSURGXFHODUHVSXHVWDTXHPiVVH
DMXVWDDODLQIRUPDFLyQGLVSRQLEOH(OKHFKRGHTXHHODQiOLVLVGHODDWULEXFLyQ
FDXVDOSHUPLWLHUDDORVSVLFyORJRVVRFLDOHVVLWXDUVHGHQWURGHODVFRRUGHQDGDVGHOD
SVLFRORJtDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQGLROXJDUDXQDJUDQSUROLIHUDFLyQ
GHLQYHVWLJDFLRQHVYpDVH+HZVWRQHR5RVV$OHWFKHU ODPD\RUtDGH
HOODVGHFDUiFWHUH[SHULPHQWDOFX\RREMHWLYRFRP~QHUDODFRQILUPDFLyQGHODV
KLSyWHVLVGHULYDGDVGHDPERVPRGHORV&RPRYHUHPRVDFRQWLQXDFLyQDXQTXH
LQLFLDOPHQWHIXHURQHVWDVGRVWHRUtDVODVTXHJXLDURQODLQYHVWLJDFLyQDPHGLGDTXH
pVWDVHGHVDUUROODEDIXHURQVXU JLHQGRQXHYRVHQIRTXHV\QXHYDVOtQHDVGHLQYHVWL
JDFLyQHQWUHODVFXDOHVGHVWDFDHOHVWXGLRGHORVVHVJRVHQHOSURFHVRGHDWULEXFLyQ
/DWHRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH
(OSULPHUGHVDUUROORGHODVLGHDVGH+HLGHUVREUHORVSURFHVRVGHDWULEXFLyQFDXVDO
ORFRQVWLWX\HODWHRUtDGHOD LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH GH-RQHV\'DYLV
6HJ~QHVWRVDXWRUHVFXDQGRYHPRVDDOJXLHQHMHFXWDQGRXQDDFFLyQHVSHFLDOPHQWH
VLHVXQDDFFLyQDQyPDODQHFHVLWDPRVGDUOHDOJ~QWLSRGHH[SOLFDFLyQ3RUHVR
VXSRQHPRVTXHODUHVSXHVWDGHVFDQVDHQDOJ~QUDVJRGHVXSHUVRQDOLGDGTXHHVWi
GHWHUPLQDQGRHVHWLSRGHFRPSRUWDPLHQWR(QHVDVLWXDFLyQODDWULEXFLyQFDXVDOVH
WUDGXFHHQDILUPDFLRQHVGHOWLSR;KDFHWDOHVFRVDVSRUTXH;HV/RVUDVJRVGH
SHUVRQDOLGDGDWULEXLGRVVHFRQYLHUWHQHQODIXHQWHGHH[SOLFDFLyQGHODFRQGXFWD(O
FRQFHSWRFHQWUDOGHODWHRUtDHVHOGH LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWHGHILQLGRFRPRHO
UHVXOWDGRGHLQIHULU GHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiVDOJXQDFDUDFWHUtVWLFDSHUVRQDO
HVWDEOHEXVFDQGRXQD FRUUHVSRQGHQFLD HQWUHHOFRPSRUWDPLHQWRREVHUYDGR\ORV
UDVJRVSHUVRQDOHVGHTXLHQORKDHPLWLGR
(OREMHWLYRGH-RQHV\'DYLVHUDGHVFULELUHOSURFHVRPHGLDQWHHOFXDOXQ

REVHUYDGRUKDFHXQD LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWHHVGHFLU DWULEX\HHOFRPSRUWD
PLHQWRGHRWUDSHUVRQDDODVFDUDFWHUtVWLFDVRGLVSRVLFLRQHVHVWDEOHVGHpVWD3DUD
HOORORVDXWRUHVSDUWHQGHXQPRGHORGHSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQTXH
FRQVWDGHGRVIDVHVODDWULEXFLyQGHLQWHQFLRQHV\ODDWULEXFLyQGHGLVSRVLFLyQ
)LJXUD
,1)(5,'$ 2%6(59$'$
&RQRFLPLHQWRV
(IHFWR
'LVSRVLFLyQ ,QWHQFLyQ ,QWHQFLyQ (IHFWR
(IHFWR
&D S D F L G D G
)LJXUD )DVHVGHOSURFHVRGHDWULEXFLyQVHJ~QODWHRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH
-RQHV\'DYLVS
6HJ~Q-RQHV\'DYLVSDUDTXHXQGHWHUPLQDGRFRPSRUWDPLHQWRVHDDWUL

EXLGRDODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODFWRUHVQHFHVDULRTXHKD\DVLGRLQWHQFLRQDGR3RU
WDQWRHQODSULPHUDIDVHGHOSURFHVRDWULEXWLYRHOREVHUYDGRULQWHQWDDWULEXLUHO
FRPSRUWDPLHQWRGHODFWRUDODVLQWHQFLRQHVGHpVWH6HJ~QHOPRGHORHOSURFHVRGH
DWULEXFLyQVHLQLFLDFXDQGRHOREVHUYDGRUSHUFLEHORVHIHFWRVGHXQDGHWHUPLQDGD
DFFLyQDSDUWLUGHHVWDLQIRUPDFLyQWUDWDUiGHGHWHUPLQDUVLODSHUVRQDTXHODKD
HMHFXWDGRWHQtDFDSDFLGDGSDUDUHDOL]DUOD\FRQRFtDODVFRQVHFXHQFLDVTXHSRGtDQ
GHULYDUVHGHODPLVPD6yORVLVHFXPSOHQDPEDVFRQGLFLRQHVHOFRPSRUWDPLHQWR
VHFRQVLGHUDLQWHQFLRQDGR
8QDYH]TXHVHKDGHFLGLGRTXHODDFFLyQHUDLQWHQFLRQDGDFRPLHQ]DODVHJXQGD
IDVHGHOSURFHVRGHDWULEXFLyQHQODTXHHOREVHUYDGRULQWHQWDUiDWULEXLUHOFRPSRU
WDPLHQWRGHODFWRUDXQDFDUDFWHUtVWLFDHVWDEOHGHpVWH3DUDTXHHOREVHUYDGRUOOHJXH
DUHDOL]DUHVWDLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWHDFW~DQGRVSULQFLSLRVHOGHORVHIHFWRVQR
FRPXQHVGHODDFFLyQ \HOGHOD GHVHDELOLGDGVRFLDO GHODPLVPD/RV HIHFWRVQR
FRPXQHV GHODDFFLyQVRQDTXHOODVFRQVHFXHQFLDVTXHQRVHKXELHVHQSURGXFLGRHQ
HOFDVRGHTXHHODFWRUKXELHVHHOHJLGRXQFRPSRUWDPLHQWRDOWHUQDWLYR&XDQWR
PHQRUVHDHOQ~PHURGH HIHFWRVQRFRPXQHVPD\RUVHUiODSUREDELOLGDGGHTXHHO
FRPSRUWDPLHQWRVHDDWULEXLGRDFDUDFWHUtVWLFDVSHUVRQDOHVGHODFWRU
/DSUREDELOLGDGGHXQD LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH VHUiWDPELpQPD\RUFXDQWR

PHQRUVHDODGHVHDELOLGDGVRFLDOGHODDFFLyQ6LODVFRQVHFXHQFLDVGHOFRPSRUWD
PLHQWRVRQSRFRGHVHDEOHVVRFLDOPHQWHHVPiVSUREDEOHTXHpVWHVHDDWULEXLGRD
DOJXQDFDUDFWHUtVWLFDHVWDEOHGHODFWRU (VWDLGHDIXHPRGLILFDGDSRVWHULRUPHQWH
-RQHV\0F*LOOLV\VXVWLWXLGDSRUODLGHDPiVJHQHUDOGHTXHDXQFXDQGRODV
FRQVHFXHQFLDVGHOFRPSRUWDPLHQWRVHDQGHVHDEOHVVLpVWHFRQWUDGLFHODVH[SHFWD
WLYDVGHOREVHUYDGRUVHUiDWULEXLGRDODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODFWRU3RUWDQWRODSURED
ELOLGDGGHTXHHOFRPSRUWDPLHQWRVHDDWULEXLGRDGLVSRVLFLRQHVSHUVRQDOHVGHODFWRU
DXPHQWDFXDQGRQRFXPSOHODVH[SHFWDWLYDVGHOREVHUYDGRU
$XQTXHODWHRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWHLPSOLFDEDHQFLHUWRPRGRTXHOD
DWULEXFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRDFDXVDVLQWHUQDVHUDHOUHVXOWDGRGHXQSURFHVR
UDFLRQDOGHSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVHQWRUQRDHVWH
PRGHORSXVLHURQGHPDQLILHVWRTXHDODKRUDGHH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRGHORV
GHPiVODSHUVRQDTXHORREVHUYDQRXWLOL]DVLHPSUHWRGDODLQIRUPDFLyQGLVSRQLEOH
VLQRTXHHQPXFKDVRFDVLRQHVFRPHWH HUURUHV TXHSDUHFHQVHUHOUHVXOWDGRGHXQD
WHQGHQFLDVLVWHPiWLFDDLJQRUDUGHWHUPLQDGRWLSRGHLQIRUPDFLyQ $OJXQRVGHHVWRV
HUURUHVRVHVJRV\DKDEtDQVLGRDQDOL]DGRVHQHOWUDEDMRRULJLQDOGH-RQHV\'DYLV
TXLHQHVHUDQFRQVFLHQWHVGHTXHHQDOJXQDVRFDVLRQHVHOREVHUYDGRUKDFH
XQDLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH DXQHQHOFDVRGHTXHQRVHFXPSODQODVFRQGLFLRQHV
QHFHVDULDVSDUDUHDOL]DUHVWHWLSRGHDWULEXFLRQHV(OSULPHUWLSRGHVHVJRDOTXH
GHQRPLQDQUHOHYDQFLDKHGRQtVWLFDHVWiUHODFLRQDGRFRQORVHIHFWRVWDQWRSRVLWLYRV
FRPRQHJDWLYRVTXHHOFRPSRUWDPLHQWRGHODFWRUWLHQHSDUDHOREVHUYDGRU (QHO
FDVRGHTXHODUHOHYDQFLDKHGRQtVWLFDVHDDOWDHOREVHUYDGRUPRVWUDUiXQDPD\RU
WHQGHQFLDDKDFHUXQD LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH(ORWURVHVJRDWULEXFLRQDOHVHO
SHUVRQDOLVPRHQYLUWXGGHOFXDOODSUREDELOLGDGGH LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH
DXPHQWDHQDTXHOORVFDVRVHQORVTXHHOREVHUYDGRUSHUFLEHTXHODDFFLyQYDGLUL
JLGDDpO
8QRGHORVSULPHURVHVWXGLRVUHDOL]DGRVSDUDSRQHUDSUXHEDODVKLSyWHVLVGHULYDGDV
GHODWHRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWHIXHHOH[SHULPHQWRVREUHDWULEXFLyQGH
DFWLWXGHVUHDOL]DGRSRU-RQHV\+DUULV/DWDUHDGHORVSDUWLFLSDQWHVHUD
GHFLGLUVLODVRSLQLRQHVH[SUHVDGDVSRUXQDSHUVRQDUHIOHMDEDQVXDFWLWXGRHVWDEDQ
FDXVDGDVSRUODVLWXDFLyQ/DSHUVRQDFX\DFRQGXFWDKDEtDTXHH[SOLFDUH[SUHVDED
RSLQLRQHVIDYRUDEOHVRFRQWUDULDVDODSROtWLFDGH)LGHO&DVWUR3RURWUDSDUWHDORV
REVHUYDGRUHVVHOHVGDEDGRVWLSRVGHLQIRUPDFLyQVREUHODSHUVRQDTXHKDEODED
(QXQRVFDVRVVHOHVGHFtDTXHKDEODEDOLEUHPHQWHFRQGLFLyQGHDOWDHOHFFLyQ\
HQRWURVFDVRVVHOHVGHFtDTXHKDEtDVLGR REOLJDGD SRUORVLQYHVWLJDGRUHVD
H[SUHVDUWDORSLQLyQVLWXDFLyQGHEDMDHOHFFLyQ/RVUHVXOWDGRVTXHVHUHVXPHQHQ
OD)LJXUDPRVWUDURQTXHDXQHQDTXHOORVFDVRVHQORVTXHODSHUVRQDKDEtDVLGR
REOLJDGDDH[SUHVDUODRSLQLyQTXHHVWDEDPDQWHQLHQGRHOREVHUYDGRUDWULEXtDODV
RSLQLRQHVDODDFWLWXGGHTXLHQODVH[SUHVDEDPiVTXHDODVLWXDFLyQDOJRTXHVH
REVHUYDEDHVSHFLDOPHQWHHQHOFDVRGHTXHVHH[SUHVDUDQRSLQLRQHVIDYRUDEOHVD
)LGHO&DVWURHVGHFLUFXDQGRHOFRPSRUWDPLHQWRQRHUDQRUPDWLYR
DIRECCIÓN DE LA REDACCIÓN
A favor 70 Elección
60 No elección
Atribución de la actitud
50
40
30
20
10
En contra 0
A favor de Castro En contra de Castro
(no esperado) (esperado)
)LJXUD5HVXOWDGRVGHOHVWXGLRVREUHDWULEXFLyQGHDFWLWXGHV-RQHV\+DUULV
(OKHFKRGHTXHHVWDWHQGHQFLDIXHUDREVHUYDGDIUHFXHQWHPHQWHHQODVLQYHVWLJD
FLRQHVVREUHDWULEXFLyQKL]RTXHVHODFRQVLGHUDUDFRPRXQVHVJRRHUURUGHOSURFHVR
GHDWULEXFLyQSURYRFDGRSRUXQDWHQGHQFLDVLVWHPiWLFDGHOVLVWHPDFRJQLWLYRD
SURFHVDUGHGHWHUPLQDGDIRUPDODLQIRUPDFLyQTXHUHFLEH&RPRYHUHPRVPiV
DGHODQWHHOHVWXGLRGHpVWH\GHRWURVVHVJRVVHFRQYLUWLyHQXQDGHODVSULQFLSDOHV
OtQHDVGHLQYHVWLJDFLyQVREUHODDWULEXFLyQFDXVDO
$XQTXHODWHRUtDGHOD LQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH FXHQWDFRQXQDSR\RUHODWLYR

SURFHGHQWHGHODLQYHVWLJDFLyQH[SHULPHQWDOTXHKDVXVFLWDGRVXVOLPLWDFLRQHVKDQ
VLGRUHSHWLGDPHQWHVHxDODGDV8QRGHORVDVSHFWRVGHODWHRUtDTXHKDUHFLELGRXQ
PD\RUQ~PHURGHFUtWLFDVHVODDILUPDFLyQGHTXHODDWULEXFLyQGHLQWHQFLRQHVHVXQD
FRQGLFLyQQHFHVDULDSDUDDWULEXLUODFRQGXFWDGHODFWRUDXQUDVJRSHUVRQDOHVWDEOH
&RPRVHxDOD(LVHUKD\VLWXDFLRQHVHQODVTXHODFRQGXFWDSXHGHVHUDWUL
EXLGDDFDUDFWHUtVWLFDVSHUVRQDOHVGHODFWRUDXQFXDQGRpVWHQRKD\DEXVFDGRODV
FRQVHFXHQFLDVREWHQLGDV3RUHMHPSORKD\FRPSRUWDPLHQWRVQRLQWHQFLRQDGRVTXH
SXHGHQVHUDWULEXLGRVDODSHUVRQDFRPRHOGHVFXLGRODWRUSH]DRHOROYLGR3RURWUD
SDUWHFRPRVHxDOD+HZVWRQH+HZVWRQH\ $QWDNLODWHRUtDQR
GHVFULEHGHIRUPDSUHFLVDODIRUPDHQTXHODVSHUVRQDVUHDOL]DQDWULEXFLRQHV6HJ~Q
HOPRGHORXQDVSHFWREiVLFRGHOSURFHVRDWULEXWLYRHVODFRPSDUDFLyQTXHHOREVHU
YDGRUKDFHHQWUHODFRQGXFWDSHUFLELGD\RWUDVFRQGXFWDVDOWHUQDWLYDVTXHGHKHFKR
QRRFXUUHQ6LQHPEDU JRH[LVWHHYLGHQFLDTXHGHPXHVWUDTXHDODKRUDGHSHUFLELU
HLQWHUSUHWDUHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiVODVSHUVRQDVSUHVWDQDWHQFLyQFDVL
H[FOXVLYDPHQWHDORTXHGHKHFKRKDRFXUULGR\PX\SRFDDWHQFLyQDORTXHQRKD
RFXUULGR1LVEHWW\5RVV8QDWHUFHUDFUtWLFDHVTXHODWHRUtDVyORWLHQHHQ
FXHQWDODFRQGXFWDTXHQRUHVSRQGHDODVH[SHFWDWLYDVDSHVDUGHTXHORVFRPSRU
WDPLHQWRVTXHVHDMXVWDQDODVPLVPDVWDPELpQSXHGHQVHUXQDLPSRUWDQWHIXHQWHGH
LQIRUPDFLyQHQHOSURFHVRDWULEXWLYRYpDVH+HZVWRQH\ $QWDNL
$ SHVDUGHHVWDVOLPLWDFLRQHVODWHRUtDGH-RQHV\'DYLVKDVHUYLGRGH

LPSXOVRDHVWXGLRVSRVWHULRUHVVREUHORVSURFHVRVGHDWULEXFLyQ\ PiVFRQFUHWD
PHQWHDODLQYHVWLJDFLyQVREUHORVVHVJRVDWULEXWLYRVXQRGHORVWHPDVFHQWUDOHVGH
ODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDDSDUWLUGHODGpFDGDGH
(OPRGHORGHFRYDULDFLyQGH+DUROG.HOOH\
2WUDLPSRUWDQWHDSRUWDFLyQDOGHVDUUROORGHODVWHRUtDVGHODDWULEXFLyQGXUDQWHOD
GpFDGDGHIXHHOPRGHORSURSXHVWRSRU+DUROG.HOOH\ FX\DSULPHUDYHUVLyQ
DSDUHFLyHQ3DUWLHQGRGHDOJXQDVLGHDVTXHHVWDEDQ\DSUHVHQWHVHQODREUDGH
+HLGHU.HOOH\HODERUyXQDH[SOLFDFLyQGHOSURFHVRGHDWULEXFLyQEDVDGDHQ
HOSULQFLSLRGHFRYDULDFLyQ VHJ~QHOFXDOXQHIHFWRVHUiDWULEXLGRDXQDGHWHUPL
QDGDFDXVDFXDQGRDPERVYDUtDQFRQMXQWDPHQWHDORODU JRGHOWLHPSR
(VWHSULQFLSLRHVDSOLFDEOHDODQiOLVLVGHOSURFHVRGHDWULEXFLyQFDXVDOHQDTXHOORV
FDVRVHQORVTXHODSHUVRQDFXHQWDFRQLQIRUPDFLyQVREUHHODFWRUSURFHGHQWHGH
GLIHUHQWHVREVHUYDFLRQHVGHOFRPSRUWDPLHQWRGHpVWH(QHVWRVFDVRVHOSURFHVRGH
DWULEXFLyQFDXVDOSXHGHVHUH[SOLFDGRPHGLDQWHODDQDORJtDGHODQiOLVLVGHYDULDQ]D
/DLGHDFHQWUDOGHODSURSXHVWDGH.HOOH\HVTXHODSHUVRQDDOLQWHQWDUEXVFDU
ODVFDXVDVGHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiVXWLOL]DXQDYHUVLyQLQJHQXDGHODQiOLVLV
GHYDULDQ]DTXHOHSHUPLWHGHWHUPLQDUVLVXVLQIHUHQFLDVVRQYiOLGDV/DVIXHQWHVGH
LQIRUPDFLyQGHODVTXHODSHUVRQDGLVSRQHDODKRUDGHDWULEXLUHOFRPSRUWDPLHQWR
GHORVGHPiVDGLIHUHQWHVWLSRVGHFDXVDVVRQVHJ~Q.HOOH\ ODVVLJXLHQWHVHO
FRQVHQVROD GLVWLQWLYLGDG \OD FRQVLVWHQFLD(O FRQVHQVR HVHOJUDGRHQTXHHO
FRPSRUWDPLHQWRGHODFWRUHQXQDGHWHUPLQDGDVLWXDFLyQHVFRQVLGHUDGRVLPLODUDOGH
ODPD\RUtDGHODVSHUVRQDVHQHVDPLVPDVLWXDFLyQ([LVWLUiXQDOWRJUDGRGH
FRQVHQVR FXDQGRHOREVHUYDGRUSLHQVHTXHODPD\RUtDGHODVSHUVRQDVDFWXDUtDQHQ
HVDVLWXDFLyQLJXDOTXHKDDFWXDGRHODFWRU/DGLVWLQWLYLGDG HVHOJUDGRHQHOTXHXQ
FRPSRUWDPLHQWRVHHQFXHQWUDDVRFLDGRGHIRUPDHVSHFtILFDDXQGHWHUPLQDGRHVWt
PXORRVLWXDFLyQ([LVWLUiXQDDOWD GLVWLQWLYLGDG FXDQGRHOREVHUYDGRUFUHDTXHHO
DFWRUQRUHDFFLRQDUtDGHODPLVPDPDQHUDHQRWURWLSRGHVLWXDFLRQHV/D FRQVLV
WHQFLD HVHOJUDGRHQTXHHOFRPSRUWDPLHQWRDQWHXQGHWHUPLQDGRHVWtPXORVH
PDQWLHQHFRQVWDQWHHQGLIHUHQWHVVLWXDFLRQHV\PRPHQWRVGHOWLHPSR([LVWLUiXQ
DOWRJUDGRGHFRQVLVWHQFLD FXDQGRHODFWRUUHVSRQGDVLHPSUHGHOPLVPRPRGRDQWH
HVWtPXORVRVLWXDFLRQHVVLPLODUHV
3RUHMHPSORLPDJLQHPRVXQDDFFLyQODULVDUHDOL]DGDSRUXQDSHUVRQD-XDQ \XQD
FDXVDSRWHQFLDOGHODDFFLyQGH-XDQ ODDFWXDFLyQGHXQKXPRULVWD (OREVHUYDGRU
DWULEXLUiHOFRPSRUWDPLHQWRGHODFWRUDODVFDUDFWHUtVWLFDVSHUVRQDOHVGHpVWHFXDQGR
KD\DDOWDFRQVLVWHQFLDHQHOSDVDGR-XDQVLHPSUHVHUHtDFRQODDFWXDFLyQGHOPLVPR
KXPRULVWDEDMDGLVWLQWLYLGDG-XDQWDPELpQVHUtHFRQRWURVKXPRULVWDV\EDMR
FRQVHQVRVyOR-XDQVHUtHFRQODDFWXDFLyQGHHVWHKXPRULVWD(VGHFLUODSHUVRQD
VHUiSHUFLELGDFRPRUHVSRQVDEOHGHODDFFLyQFXDQGRHOREVHUYDGRUFUHDTXHHO
FRPSRUWDPLHQWRDQWHXQGHWHUPLQDGRHVWtPXORHVVLHPSUHHOPLVPRFXDQGRHVH
FRPSRUWDPLHQWRVHPXHVWUDWDPELpQHQVLWXDFLRQHVGLIHUHQWHV\FXDQGRODPD\RUtD
GHODVSHUVRQDVQRVHFRPSRUWDUtDQGHHVHPRGRHQODPLVPDVLWXDFLyQ
&XDQGRODFRQVLVWHQFLDHVDOWD-XDQVLHPSUHVHUtHFRQODDFWXDFLyQGHOPLVPR
KXPRULVWDODGLVWLQWLYLGDGDOWD-XDQVyORVHUtHFRQODVDFWXDFLRQHVGHOPLVPR
KXPRULVWD\HOFRQVHQVRDOWRWRGDVODVSHUVRQDVVHUtHQFRQHVWHKXPRULVWDHO
FRPSRUWDPLHQWRGHODFWRUVHUiDWULEXLGRDOHVWtPXORTXHORSURYRFyHQHVWHFDVROD
DFWXDFLyQGHOKXPRULVWD
3RU~OWLPRFXDQGRODDFFLyQHVDOWDPHQWHGLVWLQWLYD-XDQQRVHUtHFRQQLQJ~QRWUR
KXPRULVWDSHUREDMDHQFRQVHQVRRWUDVSHUVRQDVQRVHUtHQFRQODDFWXDFLyQGH
HVWHKXPRULVWD\EDMDWDPELpQHQFRQVLVWHQFLD-XDQVyORDYHFHVVHUtHFRQOD
DFWXDFLyQGHHVWHKXPRULVWDVHUiDWULEXLGDDODVLWXDFLyQ
6HJ~Q.HOOH\ODVSHUVRQDVKDUtDQSHUPDQHQWHPHQWHXQUHFXHQWRGHODVRFDVLRQHV\
FLUFXQVWDQFLDVHQODVTXHXQDFWRUUHDOL]DRGHMDGHUHDOL]DUXQDDFFLyQ$ WUDYpVGHO
SURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQUHFLELGDXQDSHUVRQDSXHGHGHWHUPLQDUVLHO
FRPSRUWDPLHQWRGHODFWRUHVDWULEXLEOHDVXSHUVRQDOLGDGDOHVWtPXORRDODVLWXD
FLyQHQODTXHVHHQFXHQWUD
/DSULQFLSDOFUtWLFDGLULJLGDDOSULQFLSLRGHFRYDULDFLyQHVTXHHVWiHODERUDGRVREUH
ODEDVHGHODVDWULEXFLRQHVFDXVDOHVTXHODVSHUVRQDVUHDOL]DQHQXQDVLWXDFLyQH[SH
ULPHQWDOHQODTXHVHOHVSURSRUFLRQDWRGDODLQIRUPDFLyQQHFHVDULDSDUDUHDOL]DUODV
LQIHUHQFLDVVREUHODFRQGXFWDGHORVGHPiVLQIRUPDFLyQTXHSUREDEOHPHQWHQRVH
EXVFDFXDQGRVHLQWHQWDH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRGHRWUDVSHUVRQDVHQVLWXD
FLRQHVFRWLGLDQDV
&RPR\DVHKDVHxDODGRODDQDORJtDGHODQiOLVLVGHYDULDQ]D~QLFDPHQWHHVYiOLGD
FXDQGRODLQIRUPDFLyQTXHHOREVHUYDGRUWLHQHVREUHHODFWRUSURFHGHGHGLIHUHQWHV
REVHUYDFLRQHVGHOFRPSRUWDPLHQWRGHpVWH6LQHPEDU JRHVIUHFXHQWHTXHODV
SHUVRQDVKDJDQLQIHUHQFLDVVREUHODVFDXVDVGHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiV
SDUWLHQGRGHXQDVRODREVHUYDFLyQ6HJ~Q.HOOH\ HQDTXHOORVFDVRVHQORVTXHHO
REVHUYDGRUWLHQHXQDLQIRUPDFLyQOLPLWDGDVREUHHODFWRU HOSURFHVRGHDWULEXFLyQ
VHOOHYDDFDERPHGLDQWHODDFWXDFLyQGHORV HVTXHPDVFDXVDOHV 7DO\FRPROR
GHILQH.HOOH\DSXQHVTXHPDFDXVDOHVHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDOTXH
XQDSHUVRQDWLHQHGHOPRGRHQTXHFLHUWDVFODVHVGHFDXVDVLQWHUDFFLRQDQSDUD
SURGXFLUXQDFODVHHVSHFtILFDGHHIHFWR/RVHVTXHPDVFDXVDOHVSURFHGHQGHOD
H[SHULHQFLDGHODSHUVRQDFRQHOPXQGRH[WHUQR\ODFDSDFLWDQSDUDLQWHJUDUOD
LQIRUPDFLyQTXHGLFKDH[SHULHQFLDYDSURSRUFLRQDQGR8QDYH]TXHVHKDQ
IRUPDGRORVHVTXHPDVSXHGHQVHUDFWLYDGRVHQGLIHUHQWHVPRPHQWRVORTXHTXLHUH
GHFLUTXHVRQYHUViWLOHV&XDQGRVHDFWLYDXQHVTXHPDSURSRUFLRQDXQPDUFRR
VLVWHPDGHQWURGHOFXDOVHUHDOL]DQFLHUWDVRSHUDFLRQHV $XQTXH.HOOH\WRPDHO
FRQFHSWRGHHVTXHPDGHORVWUDEDMRVGH-HDQ3LDJHWUHFRQRFHODVVLPLOLWXGHVHQWUH
VXIRUPDGHHQWHQGHUORVHVTXHPDV\ODXWLOL]DFLyQTXHRWURVSVLFyORJRVVRFLDOHV
FRPR%DUWOHWWKDEtDQKHFKRGHHVWHFRQFHSWRYpDVH&DStWXOR
.HOOH\SURSXVRGRVWLSRVEiVLFRVGHHVTXHPDVFDXVDOHV(OSULPHURGHHOORVHVHO
HVTXHPDGHFDXVDV VXILFLHQWHVP~OWLSOHVDSOLFDEOHFXDQGRGLIHUHQWHVFDXVDVFDGD
XQDGHODVFXDOHVSRGUtDVHUVXILFLHQWHSDUDSURGXFLUHOFRPSRUWDPLHQWRVHHQFXHQ
WUDQSUHVHQWHVHQHOPRPHQWRHQTXHpVWHWLHQHOXJDU (VWHHVTXHPDSURFHGHGHO
FRQRFLPLHQWRTXHODSHUVRQDWLHQHGHTXHKD\FDXVDVGLVWLQWDVTXHSURGXFHQHO
PLVPRHIHFWR\TXHHOHIHFWRRFXUULUiVLFXDOTXLHUDGHHOODVHVWiSUHVHQWH(O
HVTXHPDVHUHSUHVHQWDHQOD)LJXUD'DGDVGRVFDXVDV$ \%HOHIHFWR(SXHGH
RFXUULUFXDQGRFXDOTXLHUDGHODVGRVFDXVDVHVWiSUHVHQWHRFXDQGRHVWiQSUHVHQWHV
ODVGRV3RUHMHPSORHOp[LWRGHXQDSHUVRQDHQXQH[DPHQSXHGHGHEHUVHDP~OWL
SOHVFDXVDVFRPRHOHVIXHU]RTXHKDUHDOL]DGRVXFDSDFLGDGODIDFLOLGDGGHODV
SUHJXQWDVRODVXHUWH(QHVWRVFDVRVODH[SOLFDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRVHOOHYDD
FDERPHGLDQWHHO SULQFLSLRGHOGHVFXHQWRVHJ~QHOFXDOHOSDSHOGHXQDGHWHUPL
QDGDFDXVDSDUDSURGXFLUXQHIHFWRGDGRGLVPLQX\HFXDQGRRWUDVSRVLEOHVFDXVDV
HVWiQWDPELpQSUHVHQWHV.HOOH\ DS(QHOHMHPSORTXHDFDEDPRVGH
SRQHUODDWULEXFLyQGHOp[LWRHQHOH[DPHQDODFDSDFLGDGGHOHVWXGLDQWHVHUiPHQRV
SUREDEOHVLRWUDSRVLEOHFDXVDFRPRODHVFDVDGLILFXOWDGGHODVSUHJXQWDVHVWi
WDPELpQSUHVHQWH
(OVHJXQGRWLSRGHHVTXHPDHVHOGH FDXVDVQHFHVDULDVP~OWLSOHV TXHRSHUD

HQDTXHOODVRFDVLRQHVHQTXHHVQHFHVDULDODDFWXDFLyQFRQMXQWDGHYDULDVFDXVDV
SDUDTXHXQGHWHUPLQDGRFRPSRUWDPLHQWRVHSURGX]FD&RPRVHREVHUYDHQOD
)LJXUDSDUDTXHVHSURGX]FDHOHIHFWR(HVQHFHVDULRTXHWDQWRODFDXVD$ FRPR
ODFDXVD%HVWpQSUHVHQWHV3RUHMHPSORVLKHPRVGHH[SOLFDUHOp[LWRGHXQD
SHUVRQDHQXQDWDUHDPX\GLItFLOFDXVDLQKLELGRUDHVSRVLEOHTXHQREDVWHFRQDWUL
EXLUORDOHVIXHU]RTXHODSHUVRQDKDUHDOL]DGRVLQRWDPELpQDVXFDSDFLGDG(QHVWH
FDVRRSHUDUtDHO SULQFLSLRGHODXPHQWR VHJ~QHOFXDOVLFXDQGRVHSURGXFHXQ
GHWHUPLQDGRHIHFWRHVWiQSUHVHQWHVWDQWRXQDFDXVDLQKLELWRULDSODXVLEOHFRPRXQD
FDXVDIDFLOLWDGRUDSODXVLEOHDODFDXVDIDFLOLWDGRUDVHOHDWULEXLUiXQSDSHOPD\RU
HQODSURGXFFLyQGHOHIHFWRTXHVLHVWXYLHVHVRODFRPRSRVLEOHFDXVDGHpVWH
.HOOH\DS
( (
&$86$ %
$XVHQWH 3UHVHQWH
&$86$ $
)LJXUD(VTXHPDGHFDXVDVVXILFLHQWHVP~OWLSOHV.HOOH\ES
&RQUHVSHFWRDOSULQFLSLRGHFRQILJXUDFLyQODVSULQFLSDOHVREMHFLRQHVDOPRGHORGH
.HOOH\WLHQHQTXHYHUFRQODIRUPDHQODTXHXWLOL]DHOFRQFHSWRGH HVTXHPDDOTXH
GHVSRMDGHOFRQWHQLGRTXHSVLFyORJRVFRPR%DUWOHWWOHKDEtDQGDGR&RPR
VHxDOD)LHGOHUHOFRQFHSWRGHHVTXHPDTXHDXWRUHVDQWHULRUHVKDEtDQFRQFH
ELGRFRPRXQDHVWUXFWXUDGHFRQRFLPLHQWRVRU JDQL]DGRVEDVDGRVHQODH[SHULHQFLD
FXOWXUDOTXHGDUHGXFLGRHQHOPRGHORGH.HOOH\DXQDUHODFLyQDEVWUDFWDHQWUH
FDXVDV\HIHFWRV
&$86$ %
$XVHQWH 3UHVHQWH
&$86$ $
)LJXUD (VTXHPDGHP~OWLSOHVFDXVDVQHFHVDULDV.HOOH\ES
$OLJXDOTXHODWHRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH HOPRGHORGH.HOOH\VXSXVR
XQDLPSRUWDQWHDSRUWDFLyQDOGHVDUUROORWHyULFR\HPStULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
SVLFROyJLFDGXUDQWHODVGpFDGDVGH\6LQHPEDUJRWDPELpQHVQHFHVDULR
UHVDOWDUTXHHOQLYHOGHDQiOLVLVDGRSWDGRSDUDDERUGDUHOHVWXGLRGHODDWULEXFLyQ
UHIOHMDXQSXQWRGHYLVWDPiVSVLFROyJLFRTXHSVLFRVRFLDO(QHOPRGHORGH.HOOH\
VHSUHVWDPiVDWHQFLyQDODGHVFULSFLyQGHODHVWUXFWXUDGHORVHVTXHPDVFDXVDOHV
TXHDODQiOLVLVGHORULJHQVRFLDO\FXOWXUDOGHORVPLVPRV(QJHQHUDOORVRFLDOYLHQH
GHWHUPLQDGRSRUODQDWXUDOH]DGHOHVWtPXORTXHSRQHHQIXQFLRQDPLHQWRHOSURFHVR
GHDWULEXFLyQHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiV/DDWULEXFLyQQRHVFRQVLGHUDGD
FRPRHOUHVXOWDGRGHXQSURFHVRVRFLDOVLQRFRPRHOUHVXOWDGRGHSURFHVRVLQGLYL
GXDOHVGHLQIHUHQFLDTXHVRQVXSXHVWDPHQWHDFWLYDGRVSRUODREVHUYDFLyQGHO
FRPSRUWDPLHQWRGHRWUDVSHUVRQDV
$WULEXFLyQGHOp[LWR\HOIUDFDVR
$ ODVGRVWHRUtDVFOiVLFDVVREUHDWULEXFLyQVHIXHURQDxDGLHQGRDORODU JRGHODV
GpFDGDVGH\DOJXQDVQXHYDVSURSXHVWDVWHyULFDVFX\DSULQFLSDOFRQWUL
EXFLyQIXHODGHLQFOXLUHQODLQYHVWLJDFLyQVREUHDWULEXFLRQHVXQDUHIOH[LyQVREUH
ODVIXQFLRQHVPRWLYDFLRQDOHV\DIHFWLYDVTXHpVWDVFXPSOHQ8QRGHHVWRVQXHYRV
PRGHORVIXHHOGH :HLQHUTXLHQVLW~DHODQiOLVLVGHORVSURFHVRVGH
DWULEXFLyQFDXVDOHQHOFRQWH[WRGHODPRWLYDFLyQSDUDHOORJUR$OJXQDVGHVXVLGHDV
HVWDEDQ\DSUHVHQWHVHQODREUDGH+HLGHUTXLHQKDEtDGHGLFDGRXQDHVSH
FLDODWHQFLyQDODQiOLVLVGHODVH[SOLFDFLRQHVFDXVDOHVTXHVLJXHQDOp[LWR\DOIUDFDVR
HQODUHVROXFLyQGHWDUHDV$XQTXHODGLPHQVLyQIXQGDPHQWDOTXH+HLGHUKDEtDXWLOL
]DGRHQVXDQiOLVLVHUDODGLVWLQFLyQHQWUHFDXVDVLQWHUQDV\FDXVDVH[WHUQDVWDPELpQ
KDEtDHVER]DGRODLGHDGHTXHODVFDXVDVXWLOL]DGDVSDUDH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWR
GLIHUtDQHQHOJUDGRGHHVWDELOLGDG\TXHpVWDHUDXQDGLPHQVLyQFHQWUDOFXDQGROD
SHUVRQDWUDWDEDGHH[SOLFDUHOORJURSHUVRQDO3RUHMHPSORWDQWRODFDSDFLGDGFRPR
HOFDQVDQFLRVRQFDXVDVLQWHUQDVSHURODSULPHUDHVPiVHVWDEOHTXHODVHJXQGD
:HLQHUDPSOLyHVWDLGHDSURSRQLHQGRWUHVGLPHQVLRQHVSDUDFODVLILFDUODVDWULEX
FLRQHV/DSULPHUDGHHOODVHVOD ORFDOL]DFLyQ GHODVFDXVDVTXHQRVSHUPLWHGLVWLQ
JXLUHQWUHFDXVDVLQWHUQDV\H[WHUQDV/DVHJXQGDHVOD HVWDELOLGDGTXHKDFHUHIH
UHQFLDDODSHUPDQHQFLDGHODVFDXVDVDORODUJRGHOWLHPSR\QRVSHUPLWHGLVWLQJXLU
HQWUHFDXVDVHVWDEOHVHLQHVWDEOHV/DWHUFHUDGLPHQVLyQHVOD FRQWURODELOLGDGTXH
VHUHILHUHDOJUDGRGHFRQWUROTXHODSHUVRQDSXHGHHMHUFHUVREUHORVIDFWRUHVTXHKDQ
SURYRFDGRVXFRPSRUWDPLHQWR
(OVLJQLILFDGRTXHSDUDODSHUVRQDWLHQHODGLPHQVLyQGH FRQWURODELOLGDG GHSHQGH

VHJ~Q:HLQHUGHOOXJDUH[WHUQRRLQWHUQRHQHOTXHVHVLW~HQODVFDXVDVGHOORJUR
SHUVRQDO3RUHMHPSORHOIUDFDVRDFDGpPLFRSRGUtDVHUDWULEXLGRDODIDOWDGHFDSD
FLGDGRDODSHUH]DHQDPERVFDVRVVHHVWiXWLOL]DQGRXQDFDXVDLQWHUQD\HVWDEOH
DXQTXHODVHJXQGDFDXVDHVPiVFRQWURODEOHTXHODSULPHUD/DSHUFHSFLyQGH
FRQWURODELOLGDG RSHUDGHIRUPDGLVWLQWDFXDQGRHOORJURSHUVRQDOHVDWULEXLGRD
FDXVDVH[WHUQDVFRPRODVXHUWHRHOSUHMXLFLRGHRWURV\DTXHSRUGHILQLFLyQOD
SHUVRQDQRWLHQHFRQWUROVREUHHVWHWLSRGHIDFWRUHV(QHVWHFDVRODSHUFHSFLyQGH
FRQWUROQRHVWiUHIHULGDDXQRPLVPRVLQRDRWUDVSHUVRQDV3RUHMHPSORXQD
SHUVRQDSXHGHDWULEXLUVXIUDFDVRHQXQH[DPHQDXQHUURUGHOH[DPLQDGRURDOD
PDODVXHUWHHQDPERVFDVRVHVWiXWLOL]DQGRXQDFDXVDH[WHUQDTXHHVWiSRUWDQWR
PiVDOOiGHVXFRQWURO6LQHPEDU JRHQHOSULPHUFDVRODFDXVDHVWiEDMRHOFRQWURO
GHRWUDSHUVRQDHOH[DPLQDGRU PLHQWUDVTXHHQHOVHJXQGRFDVRHVWRWDOPHQWH
LQFRQWURODEOH/DV 7DEODV\VRQXQUHVXPHQGHODHVWUXFWXUDGHFDXVDOLGDG
SURSXHVWDSRU:HLQHU
/DLGHDFHQWUDOHQHOPRGHORGH :HLQHUHVTXHHOWLSRGHIDFWRUHVTXHODSHUVRQD
XWLOL]DSDUDH[SOLFDUHOp[LWRRHOIUDFDVRHMHUFHXQDJUDQLQIOXHQFLDHQODPRWLYDFLyQ
\WLHQHLPSRUWDQWHVFRQVHFXHQFLDVHPRFLRQDOHV/DORFDOL]DFLyQ GHODVFDXVDVDIHFWD
SULQFLSDOPHQWHDODDXWRHVWLPDGHWDOIRUPDTXHODDWULEXFLyQGHOp[LWRDIDFWRUHV
LQWHUQRVFRPRODFDSDFLGDGUHIRU]DUiODDXWRHVWLPD3RUHOFRQWUDULRODDXWRHVWLPD
VHYHUiDPHQD]DGDVLXWLOL]DPRVHVWHWLSRGHIDFWRUHVSDUDH[SOLFDUHOIUDFDVR/D
GLPHQVLyQGHHVWDELOLGDG GHWHUPLQDUiODVH[SHFWDWLYDVTXHVHWHQJDQVREUHODHMHFX
FLyQHQHOIXWXUR/DDWULEXFLyQGHOp[LWRDXQDFDXVDHVWDEOHFRQWULEXLUiDDXPHQWDU
ODVH[SHFWDWLYDVGHp[LWRPLHQWUDVTXHVLODPLVPDFDXVDHVWDEOHVHXWLOL]DSDUD
H[SOLFDUHOIUDFDVRODVH[SHFWDWLYDVGHORJURHQHOIXWXURGLVPLQXLUiQ(OJUDGRGH
FRQWUROTXHODSHUVRQDSHUFLEHWDPELpQLQIOX\HHQODVFRQVHFXHQFLDVHPRFLRQDOHV
GHOp[LWRRHOIUDFDVR(QHOFDVRGHTXHVHWUDWHGHDWULEXFLRQHVH[WHUQDV\TXHHVWpQ
IXHUDGHOFRQWUROSURSLRODSHUVRQDVHQWLUiHQIDGRVLFUHHTXHODVFDXVDVGHVX
IUDFDVRHVWiQEDMRHOFRQWUROGHRWUDVSHUVRQDV
(67$%/( ,1(67$%/(
3UHMXLFLRVGHORV 3ROtWLFDDFWXDO
&21752/$%/(
HPSOHDGRUHV GHOJRELHUQR
5HFHVLyQ
,1&21752/$%/( 7HFQRORJtD
HFRQyPLFD
7DEOD &DXVDVLQWHUQDVGHOp[LWR\HOIUDFDVRFODVLILFDGDVVHJ~QODGLPHQVLyQGH
HVWDELOLGDG\FRQWURODELOLGDG:HLQHUS
(67$%/( ,1(67$%/(
,1&21752/$%/( $SWLWXG &DQVDQFLR
(VIXHU]R
&21752/$%/( 3HUH]D (VIXHU]RRFDVLRQDO
/DERULRVLGDG
7DEOD&DXVDVH[WHUQDVGHOGHVHPSOHR:HLQHUS
/DWHRUtDGH:HLQHUVXSXVRXQDLQGXGDEOHDSRUWDFLyQDOGHVDUUROORGHODVWHRUtDVGH
ODDWULEXFLyQHQHOVHQWLGRGHTXHYROYLyDFRORFDUHQSULPHUSODQRODGLPHQVLyQ
PRWLYDFLRQDO\HPRFLRQDOGHODVDWULEXFLRQHVFDXVDOHV$ SHVDUGHHOORODSURSXHVWD
GH :HLQHULQWURGXFHXQDFLHUWDDPELJHGDGHQODFODVLILFDFLyQGHODVSRVLEOHV
FDXVDVGHOp[LWR\HOIUDFDVR$XQTXHHODXWRUGDSRUVXSXHVWDODIRUPDHQTXHGHWHU
PLQDGDVFDXVDVVHUiQSHUFLELGDVSRUODSHUVRQDORFLHUWRHVTXHQRH[LVWHQFULWHULRV
REMHWLYRVSDUDGHFLGLUFXiOHVHOJUDGRGHHVWDELOLGDGRFRQWURODELOLGDGGHGHWHUPL
QDGDVFDXVDV
$OJXQDVGHODVLGHDVGHOPRGHORGH :HLQHUIXHURQXWLOL]DGDVSRU $EUDPVRQ

6HOLJPDQ\ 7HDVGDOHHQVXUHIRUPXODFLyQGHODWHRUtDGHODLQGHIHQVLyQ
DSUHQGLGDGH6HOLJPDQ&RPRVHYLRHQHO&DStWXORHOSRVWXODGRFHQWUDO
GHHVWHPRGHORHUDTXHODH[SRVLFLyQGHODSHUVRQDDVLWXDFLRQHVLQFRQWURODEOHV
SURYRFDXQDGLVPLQXFLyQGHODVUHVSXHVWDVLQWHUILHUHFRQODDGTXLVLFLyQGHQXHYRV
DSUHQGL]DMHV\GDOXJDUDODDSDULFLyQGHVtQWRPDVGHSUHVLYRV/DLQGHIHQVLyQDSUHQ
GLGDTXH6HOLJPDQHTXLSDUyDODGHSUHVLyQUHDFWLYDHVHOHVWDGRSVLFROyJLFRFDUDF
WHUL]DGRSRUHVWHWULSOHGpILFLWPRWLYDFLRQDOFRJQLWLYR\HPRFLRQDO3HVHDTXHQR
HVWDEOHFHH[SOtFLWDPHQWHXQDUHODFLyQHQWUHORVHVTXHPDVFDXVDOHVXWLOL]DGRVSDUD
H[SOLFDUHOIUDFDVR\HOVHQWLPLHQWRGHSUHVLYRORVSODQWHDPLHQWRVGH6HOLJPDQVXJH
UtDQTXHHVODSHUFHSFLyQGHTXHORVDFRQWHFLPLHQWRVHVWiQPiVDOOiGHOFRQWURO
SHUVRQDOORTXHSURYRFDVHQWLPLHQWRVGHSUHVLYRV'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDHVOD
XWLOL]DFLyQGHFDXVDVH[WHUQDVSDUDH[SOLFDUHOIUDFDVRORTXHVHHQFXHQWUDDVRFLDGR
DFRQVHFXHQFLDVHPRFLRQDOHVQHJDWLYDV
(QODUHIRUPXODFLyQGHODWHRUtDVHWXYRHQFXHQWDQRVyORODGLVWLQFLyQHQWUHFDXVDV
LQWHUQDV\H[WHUQDVVLQRWDPELpQODGLVWLQFLyQHQWUHFDXVDVHVWDEOHVHLQHVWDEOHV/D
XWLOL]DFLyQGHODGLPHQVLyQLQWHUQDH[WHUQDHQODDWULEXFLyQGHODVFDXVDVGHOIUDFDVR
OOHYDDHVWRVDXWRUHVDSURSRQHUXQDVHSDUDFLyQHQWUHDTXHOODVVLWXDFLRQHVGHLQGH
IHQVLyQHQODVTXHODLQFRQWURODELOLGDGGHODVFRQVHFXHQFLDVHVDWULEXLGDDGHILFLHQ
FLDVSHUVRQDOHVLQGHIHQVLyQSHUVRQDO\DTXHOODVHQODVTXHODSHUVRQDSHUFLEHTXH
ODVFRQVHFXHQFLDVVRQLQFRQWURODEOHVWDPELpQSDUDRWURV LQGHIHQVLyQXQLYHUVDO
0LHQWUDVTXHHQHOSULPHUFDVRODVLWXDFLyQGHLQGHIHQVLyQVXSRQGUtDXQDGLVPLQX
FLyQGHODDXWRHVWLPDWDOGpILFLWQRVXU JLUtDHQHOVHJXQGRWLSRGHLQGHIHQVLyQ
0HGLDQWHODXWLOL]DFLyQGHODGLPHQVLyQHVWDELOLGDGLQHVWDELOLGDGSXHGHHVWDEOH
FHUVHDGHPiVXQDGLVWLQFLyQHQWUHDTXHOORVFDVRVHQORVTXHORVVtQWRPDVGHGHSUH
VLyQWLHQHQXQFDUiFWHUFUyQLFR\DTXHOORVRWURVHQORVTXHHOVHQWLPLHQWRGHSUHVLYR
HVWUDQVLWRULR(OSULPHUFDVRVXHOHHVWDUDVRFLDGRFRQODXWLOL]DFLyQGHFDXVDVHVWD
EOHVSDUDH[SOLFDUHOIUDFDVRPLHQWUDVTXHHOVHJXQGRHVPiVIUHFXHQWHFXDQGRVH
XWLOL]DQFDXVDVLQHVWDEOHV$GHPiVGHHVWDVGRVGLPHQVLRQHV $EUDPVRQ6HOLJPDQ
\7HDVGDOHLQWURGXFHQXQDWHUFHUDTXHVHUHILHUHDODJOREDOLGDGRHVSHFLIL
FLGDGGHORVIDFWRUHVXWLOL]DGRVSRUODSHUVRQDSDUDH[SOLFDUVXVLWXDFLyQ
'HSHQGLHQGRGHTXHODVFDXVDVVHDQJOREDOHVRHVSHFtILFDVORVGpILFLWVSURSLRV
GHOHVWDGRGHLQGHIHQVLyQVHJHQHUDOL]DUiQDGLIHUHQWHVVLWXDFLRQHVLQGHIHQVLyQ
JOREDORTXHGDUiQFLUFXQVFULWRVDXQDVLWXDFLyQFRQFUHWDLQGHIHQVLyQHVSHFtILFD
/DFRQVLVWHQFLDGHODSHUVRQDDODKRUDGHXWLOL]DUODVGLPHQVLRQHVGHLQWHUQD
OLGDGH[WHUQDOLGDGHVWDELOLGDGLQHVWDELOLGDG\JOREDOLGDGHVSHFLILFLGDGSXHGH
GDUOXJDUDGLIHUHQWHVHVWLORVDWULEXWLYRVDOJXQRVGHORVFXDOHVVHKDQUHODFLRQDGR
FRQODGHSUHVLyQ3RUHMHPSORDTXHOORVLQGLYLGXRVTXHVHFDUDFWHUL]DQSRUXQHVWLOR
DWULEXWLYR LQWHUQRHVWDEOH\JOREDODQWHDFRQWHFLPLHQWRVQHJDWLYRVWLHQHQXQD
PD\RUSUREDELOLGDGGHVXIULUVtQWRPDVGHSUHVLYRVYpDVH+HZVWRQH\$QWDNL
3HWHUVRQ\6HOLJPDQ
6HVJRVHQHOSURFHVRGHDWULEXFLyQFDXVDO
&RPR\DVHKDFRPHQWDGRHQHOWUDQVFXUVRGHODLQYHVWLJDFLyQVREUHORVSURFHVRV
GHDWULEXFLyQFDXVDOIXHSRQLpQGRVHGHPDQLILHVWRTXHODIRUPDHQTXHVHH[SOLFDHO
FRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiVQRHVSURGXFWRGHXQSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPD
FLyQSXUDPHQWHUDFLRQDOVLQRTXHODSHUVRQDQRXWLOL]DWRGRVORVGDWRVTXHWLHQHD
VXGLVSRVLFLyQ/DLQYHVWLJDFLyQLQLFLDGDDOUHGHGRUGHODWHRUtDGHODLQIHUHQFLD
FRUUHVSRQGLHQWHSXVRGHPDQLILHVWRSRUHMHPSORTXHODSHUVRQDWLHQGHDDWULEXLUHO
FRPSRUWDPLHQWRGHORVGHPiVDIDFWRUHVGLVSRVLFLRQDOHVGHODFWRUDXQFXDQGRVHOH
SURSRUFLRQHLQIRUPDFLyQVREUHODVFLUFXQVWDQFLDVH[WHUQDVTXHKDQSRGLGROOHYDUOH
DDFWXDUGHOPRGRHQTXHORKDKHFKR(VWDWHQGHQFLDKDVLGRREVHUYDGDUHSHWLGDV
YHFHVHQODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHDWULEXFLyQ\HVORTXHVHFRQRFHFRPRHO HUURU
IXQGDPHQWDOGHODDWULEXFLyQ 5RVVSGHILQLGRFRPRODWHQGHQFLDGH
ODVSHUVRQDVDVXEHVWLPDUHOLPSDFWRGHORVIDFWRUHVVLWXDFLRQDOHV\VREUHHVWLPDUHO
SDSHOGHORVIDFWRUHVGLVSRVLFLRQDOHVHQHOFRQWUROGHOFRPSRUWDPLHQWR
/DPD\RUSDUWHGHODVH[SOLFDFLRQHVTXHVHKDQGDGRSDUDHVWHIHQyPHQRKDQGHVWD
FDGRVXQDWXUDOH]DFRJQLWLYD+HLGHUSRUHMHPSORTXH\DKDEtDUHVDOWDGR
TXHODVSHUVRQDVVXHOHQXWLOL]DUFDXVDVLQWHUQDVSDUDH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRGH
ORVGHPiVH[SOLFDEDHVWDWHQGHQFLDSRUHOKHFKRGHTXHSDUDHOREVHUYDGRU OD
SHUVRQD\VXVDFWRVFRQVWLWX\HQXQDXQLGDGSHUFHSWLYDJOREDOHQODTXHODSULPHUD
HVQRUPDOPHQWHODFDXVDGHORVVHJXQGRV2WURWLSRGHH[SOLFDFLyQFRJQLWLYDIXH
ODRIUHFLGDSRU-RQHVTXLHQVXEUD\yTXHGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHXQREVHU
YDGRUH[WHUQRODSHUVRQDHVXQHOHPHQWRPiVSURPLQHQWHTXHODVFDUDFWHUtVWLFDVGH
ODVLWXDFLyQ8WLOL]DQGRODWHUPLQRORJtDGHORVHVWXGLRVGHODSVLFRORJtDGHOD
*HVWDOWODSHUVRQDVHUtDODILJXUDPLHQWUDVTXHODVLWXDFLyQVHUtDHOIRQGR(VWRKDFH
TXHODVFDUDFWHUtVWLFDVGHODVLWXDFLyQVHDQLQIUDYDORUDGDVFRPRFDXVDVGHOFRPSRU
WDPLHQWR(QRWURWLSRGHH[SOLFDFLRQHVVHKDUHVDOWDGRHORULJHQVRFLDOGHODVDWUL
EXFLRQHVFDXVDOHV\VHKDVHxDODGRTXHHO HUURUIXQGDPHQWDOGHODDWULEXFLyQHVXQ
UHIOHMRGHODIRUPDHQTXHGHWHUPLQDGRVFRQWH[WRVFXOWXUDOHVUHIXHU]DQODXWLOL]DFLyQ
GHFDXVDVLQWHUQDVSDUDH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWR(OKHFKRGHTXHODPD\RUSDUWH
GHORVHVWXGLRVVREUHHVWHVHVJRDWULEXFLRQDOIXHUDQUHDOL]DGRVHQ(VWDGRV8QLGRV
HQGRQGHKD\XQFLHUWRFRQVHQVRVRFLDOHQWRUQRDODLGHDGHTXHODSHUVRQDHV
UHVSRQVDEOHGHVXVDFWRVQRGHEHVHUSDVDGRSRUDOWRDODKRUDGHH[SOLFDUHOTXH
HVWDIRUPDGHDWULEXFLyQHVWpWDQJHQHUDOL]DGD&RPRVHxDODQ1LVEHWW\5RVV
ODFUHHQFLDGHTXHHOFRPSRUWDPLHQWRHVSURGXFWRGHODVGLVSRVLFLRQHVSHUVRQDOHV
HVWiSURIXQGDPHQWHDUUDLJDGDHQODpWLFDSURWHVWDQWH$ SHVDUGHODLPSRUWDQFLDTXH
HVWHWLSRGHIDFWRUHVGHEHUtDQWHQHUSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOODLQYHVWLJDFLyQVREUH
ORVVHVJRVGHOSURFHVRGHDWULEXFLyQFDXVDOGHVDUUROODGDGXUDQWHORVDxRVKD
SUHVWDGRPiVDWHQFLyQDODGLPHQVLyQFRJQLWLYDGHGLFKRVVHVJRVTXHDVXV
IXQFLRQHVVRFLDOHV
8QVHJXQGRVHVJRHQHOSURFHVRGHDWULEXFLyQHVHOGHVFULWRSRUODKLSyWHVLVGHO
DFWRUIUHQWHDOREVHUYDGRU -RQHV\1LVEHWWRGHO \RIUHQWHDORVRWU RV
:DWVRQ'LFKDKLSyWHVLVVXJLHUHTXHH[LVWHQGLIHUHQFLDVVLVWHPiWLFDVHQWUH
ODIRUPDHQTXHODVSHUVRQDVH[SOLFDQVXSURSLDFRQGXFWD\ODIRUPDHQTXHH[SOLFDQ
ODFRQGXFWDGHORVGHPiV&RPRVHxDODQ-RQHV\1LVEHWWSORVDFWRUHV
WLHQHQXQDWHQGHQFLDSHUVLVWHQWHDDWULEXLUVXVDFFLRQHVDUHTXHULPLHQWRVGHODVLWXD
FLyQPLHQWUDVTXHORVREVHUYDGRUHVWLHQGHQDDWULEXLUODVPLVPDVDFFLRQHVDGLVSR
VLFLRQHVSHUVRQDOHVHVWDEOHV-RQHV\1LVEHWWUHFRQRFHQTXHHVWDWHQGHQFLDVHGHEH
HQSDUWHDODQHFHVLGDGTXHODVSHUVRQDVWLHQHQDYHFHVGHMXVWLILFDUVXSURSLD
FRQGXFWD6LQHPEDU JRHQVXVH[SOLFDFLRQHVGDQSULRULGDGDIDFWRUHVGHFDUiFWHU
FRJQLWLYRFRPRHOGLIHUHQWHQLYHOGHLQIRUPDFLyQTXHXQDSHUVRQDWLHQHVREUHVt
PLVPD\VREUHORVGHPiV'DGRTXHODSHUVRQDWLHQHLQIRUPDFLyQGHSULPHUDPDQR
VREUHODIRUPDHQTXHVXFRPSRUWDPLHQWRYDUtDOHUHVXOWDPiVIiFLODWULEXLUORDODV
FDUDFWHUtVWLFDVGHODVLWXDFLyQTXHFXDQGRREVHUYDHOFRPSRUWDPLHQWRGHRWUDV
SHUVRQDV(QHVWRVFDVRVODIDOWDGHLQIRUPDFLyQVREUHODYDULDELOLGDGKDFHTXHOD
FRQGXFWDVHDWULEX\DDODVFDUDFWHUtVWLFDVHVWDEOHVGHODRWUDSHUVRQD3RURWUDSDUWH
-RQHV\1LVEHWWVXJLHUHQTXHKD\GLIHUHQFLDVHQODIRUPDHQTXHDFWRUHV\

REVHUYDGRUHVSURFHVDQODLQIRUPDFLyQ(ODFWRU\HOREVHUYDGRUWLHQHQGLIHUHQWHV
SHUVSHFWLYDVDQWHODPLVPDLQIRUPDFLyQ&XDQGRXQDSHUVRQDREVHUYDODFRQGXFWD
GHRWUDHOHVWtPXORPiVLPSRUWDQWHHVODSHUVRQDREVHUYDGD3DUDHOREVHUYDGRU OD
FDXVDPiVSUy[LPDGHOFRPSRUWDPLHQWRHVHODFWRU 3HURSDUDHODFWRUTXHVH
REVHUYDDVtPLVPRODFDXVDPiVSUy[LPDHVODVLWXDFLyQ
2WURVHVJRPX\IUHFXHQWHGHOSURFHVRDWULEXWLYRTXHVHREVHUYyHQHOFRQWH[WRGH
ODLQYHVWLJDFLyQVREUHODVDWULEXFLRQHVFDXVDOHVGHOORJURSHUVRQDOHVHOGH DXWR
FRPSODFHQFLDTXHFRQVLVWHHQXQDWHQGHQFLDDDWULEXLUHOp[LWRSURSLRDIDFWRUHV
SHUVRQDOHVPLHQWUDVTXHHOIUDFDVRVHDWULEX\HDFDXVDVH[WHUQDV(VWDWHQGHQFLDTXH
KDVLGRFRQVWDWDGDUHSHWLGDVYHFHVHQGLIHUHQWHVWLSRVGHVLWXDFLRQHVYpDVHSRU
HMHPSOR=XFNHUPDQHVXQUHIOHMRGHODLQIOXHQFLDTXHWLHQHQHQHOSURFHVR
GHDWULEXFLyQDOJXQRVIDFWRUHVQRUDFLRQDOHV/RVPHFDQLVPRVXWLOL]DGRVSDUD
H[SOLFDUHVWDWHQGHQFLDKDQVLGRWUHV8QRGHHOORVHVODQHFHVLGDGTXHODSHUVRQD
WLHQHGHRIUHFHUDORVGHPiVODPHMRULPDJHQSRVLEOH'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDOD
DWULEXFLyQVHUtDHOUHVXOWDGRGHXQHVIXHU]RFRQVFLHQWHSRUDJUDGDU2WUDH[SOLFDFLyQ
TXHVHKDGDGRDHVWHHUURUHVTXHVXH[LVWHQFLDHVXQDPDQLIHVWDFLyQGHOSULQFLSLR
GHOSODFHU'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDTXHVRVWLHQHTXHHOVHVJRGH DXWRFRPSOD
FHQFLD WLHQHXQDEDVHPRWLYDFLRQDOVHVHxDODTXHODDWULEXFLyQGHOp[LWRDIDFWRUHV
LQWHUQRVFXPSOHODIXQFLyQGHUHIRU]DUHOHJRPLHQWUDVTXHODDWULEXFLyQGHOIUDFDVR
DFDXVDVH[WHUQDVVLUYHSDUDSURWHJHUODDXWRHVWLPD)LQDOPHQWHWDPELpQKD\H[SOL
FDFLRQHVGHFDUiFWHUFRJQLWLYRGHULYDGRGHSURFHVRVGHLQIHUHQFLDUDFLRQDOHV0LOOHU
\5RVVSRUHMHPSORVXJLHUHQTXHODPD\RUtDGHODVYHFHVODVSHUVRQDVKDQ
WHQLGRp[LWRHQHOSDVDGR\HVSHUDQWHQHUORHQHOIXWXURORTXHKDFHTXHFXDQGRHQ
XQDVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOVHOHVSUHVHQWDXQDKLSRWpWLFDVLWXDFLyQGHORJURODDWUL
EXFLyQGHOp[LWRDIDFWRUHVLQWHUQRVHVPiVFRQVLVWHQWHFRQODLQIRUPDFLyQTXHVH
WLHQHVREUHORVORJURVSDVDGRV(VWDH[SOLFDFLyQHVHVSHFLDOPHQWHDSOLFDEOHDORV
H[SHULPHQWRVHQORVTXHORVVXMHWRVSDUWLFLSDQWHVVRQHVWXGLDQWHVXQLYHUVLWDULRVFRQ
WUD\HFWRULDVYLWDOHVHQJHQHUDOH[LWRVDV
(ODQiOLVLVGHODHYROXFLyQH[SHULPHQWDGDSRUODLQYHVWLJDFLyQVREUHORVSURFHVRVGH
DWULEXFLyQFDXVDODSDUWLUGHPXHVWUDODH[LVWHQFLDGHXQGHVSOD]DPLHQWR
HYLGHQWHGHVGHHOHVWXGLRGHODVHWDSDVGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQTXH
OOHYDDODVDWULEXFLRQHVKDVWDHODQiOLVLVGHORVVHVJRVHQODDWULEXFLyQ/RVSULPHURV
HVWXGLRVFHQWUDGRVHQODFRQILUPDFLyQGHODVKLSyWHVLVGHULYDGDVGHORVPRGHORV
WHyULFRVVREUHDWULEXFLyQFDXVDOVXUJLGRVDPHGLDGRVGHODGpFDGDGHGDQSDVR
DXQDQXHYDIRUPDGHHQWHQGHUODLQYHVWLJDFLyQVREUHDWULEXFLRQHVHQODTXHHO
DVSHFWRPiVVREUHVDOLHQWHHVHODQiOLVLVGHORVHUURUHVTXHODSHUVRQDFRPHWH(O
YROXPHQDOFDQ]DGRSRUODLQYHVWLJDFLyQVREUHORVVHVJRVGHOSURFHVRGHDWULEXFLyQ
KDOOHYDGRDDXWRUHVFRPR7D\ORUDFRQVLGHUDUDHVWHWLSRGHLQYHVWLJDFLRQHV

FRPRHOLQLFLRGHXQDWHUFHUDHWDSDGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDFDUDFWHUL]DGD
SRUODFRQFHSFLyQGHODSHUVRQDFRPRXQSURFHVDGRULPSHUIHFWRGHLQIRUPDFLyQ'H
KHFKRHOHVWXGLRGHORVVHVJRVHQHOSURFHVRGHDWULEXFLyQIXHXQRGHORVDQWHFH
GHQWHVGHORVHVWXGLRVVREUHORVSURFHVRVGHLQIHUHQFLDXQRGHORVWHPDVFHQWUDOHV
GHODSVLFRORJtDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ
&RPRVHKDVHxDODGRUHSHWLGDPHQWHDORODU JRGHHVWHOLEURODSVLFRORJtDVRFLDO
QXQFDUHQXQFLyFRPSOHWDPHQWHDOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV,QFOXVRHQODV
pSRFDVGHPD\RUKHJHPRQtDGHOFRQGXFWLVPRODUHIOH[LyQVREUHODPHQWH\OD
FRQFLHQFLDIXHREMHWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtDVRFLDOWDQWRSVLFROyJLFDFRPR
VRFLROyJLFD/RVLQLFLRVGHOFRQGXFWLVPRFRLQFLGLHURQHQHOWLHPSRFRQODDSDULFLyQ
GHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRFRQODVLQYHVWLJDFLRQHVGH)UHGHULF%DUWOHWWVREUHHO
UHFXHUGR\FRQORVHVWXGLRVVREUHHOGHVDUUROORFRJQLWLYRUHDOL]DGRVSRUODHVFXHOD
VRYLpWLFDYpDVH&DStWXOR3RVWHULRUPHQWHFXDQGRHOSRVLWLYLVPROyJLFRIDYR
UHFLyODKHJHPRQtDGHOQHRFRQGXFWLVPRHQSVLFRORJtDODSVLFRORJtDVRFLDOEDMROD
LQIOXHQFLDGHOD(VFXHODGHOD *HVWDOWVHFHQWUyHQHOHVWXGLRGHSURFHVRVFRPROD
IRUPDFLyQGHLPSUHVLRQHVODFRPSDUDFLyQVRFLDORODLQIOXHQFLDVRFLDO < DOJRPiV
WDUGHHQODGpFDGDGHFXDQGRHOFRQGXFWLVPR\DKDEtDFRPHQ]DGRDHQWUDUHQ
FULVLVODSVLFRORJtDVRFLDOFRQWHPSOyXQRGHVXVPD\RUHVGHVDUUROORVDOUHGHGRUGH
ODWHRUtDGHOD GLVRQDQFLDFRJQLWLYDFX\RFRQWHQLGRPHQWDOLVWDHVHYLGHQWHYpDVH
&DStWXOR)LQDOPHQWH\DOPLVPRWLHPSRTXHODSVLFRORJtDYROYtDDFRQYHUWLUHQ
REMHWLYRSULRULWDULRHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVODSVLFRORJtDVRFLDO
FRQRFtDXQGHVDUUROORHVSHFWDFXODUDOUHGHGRUGHODVWHRUtDVGHODDWULEXFLyQ
7HQLHQGRWRGRHVWRHQFXHQWDQRWHQHPRVPiVUHPHGLRTXHDILUPDUTXHODSVLFR
ORJtDVRFLDOKDVLGRFRJQLWLYD VLHPSUH3RUHOORUHVXOWDLPSUHVFLQFLEOHDFODUDUDQWHV
GHSURVHJXLUFXiOHVVRQODVUD]RQHVSRUODVFXDOHVKHPRVGHGLFDGRXQDSDUWDGR
HVSHFtILFRDODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD\TXpHVORTXHODGLIHUHQFLDGHRWUDV
IRUPDVGHDERUGDUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHV
&XDQGRVHKDEODGH SVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD \VREUHWRGRFXDQGRVHXWLOL]DOD

HWLTXHWDFRJQLFLyQVRFLDO VHHVWiKDFLHQGRUHIHUHQFLDDXQDIRUPDGHWHUPLQDGDGH
DERUGDUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVFX\DFDUDFWHUtVWLFDPiVGHILQLWRULDHV
ODDQDORJtDHQWUHGLFKRVSURFHVRV\ORVSURFHVRVFRPSXWDFLRQDOHVGHSURFHVDPLHQWR
GHODLQIRUPDFLyQ(VWDIRUPDGHDERUGDUHOHVWXGLRGHODPHQWHVXU JLyDILQDOHVGH
ORVDxRVHQHOFRQWH[WRGHODVGHQRPLQDGDVFLHQFLDVFRJQLWLYDV\IXHDVXPLGD
SRUODSVLFRORJtDFRPRHOSDUDGLJPDPiVDWUDFWLYRSDUDDERUGDUHOHVWXGLRGHORV
SURFHVRVPHQWDOHVWUDVODFULVLVGHOFRQGXFWLVPR/DSVLFRORJtDVRFLDOSHVHDFRQWDU
FRQXQDODU JDWUDGLFLyQHQHOHVWXGLRGHODPHQWHWHUPLQyDMXVWiQGRVHDHVWH
PRGHORTXHFRPHQ]yDVHULQFRUSRUDGRDODLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDODILQDOHVGH
ODGpFDGDGH'DGRTXHODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHFRJQLFLyQVRFLDOVRQXQD
H[WHQVLyQDOiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHORVSULQFLSLRVVREUHORVTXHVHKDLGR
HODERUDQGRODSVLFRORJtDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQFRQYLHQHTXHDQWHV
GHDGHQWUDUQRVHQHODQiOLVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDHVSHFLILTXHPRV
FXiOHVVRQGLFKRVSULQFLSLRV
/DUHYROXFLyQFRJQLWLYDGHODSVLFRORJtD\HOSDUDGLJPDGHOSURFHVDPLHQWR
GHODLQIRUPDFLyQ
(QXQDDSOLFDFLyQGHODVLGHDVGH7KRPDV.XKQYpDVHSULPHUDSDUWDGRGHHVWHFDSt
WXORDODKLVWRULDGHODSVLFRORJtDODFULVLVGHOFRQGXFWLVPR\ODYXHOWDDOHVWXGLRGH
ORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVXHOHQVHUGHVFULWDVFRPRHOUHVXOWDGRGHXQD UHYROXFLyQ
FLHQWtILFD TXHSXVRILQDOSHUtRGRGH FLHQFLDQRUPDO FRQGXFWLVWD\GLRSDVRDXQ
QXHYRSDUDGLJPDFHQWUDGRHVWDYH]HQHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV/D
GHQRPLQDGDUHYROXFLyQFRJQLWLYD GHODSVLFRORJtDFRPHQ]yDJHVWDUVHHQODGpFDGD
GH\WXYRXQRGHVXVSXQWRViOJLGRVHQDxRHQHOTXHVHFHOHEUyHO
6HJXQGR6LPSRVLRVREU H7HRUtDGHOD,QIRUPDFLyQ GHO ,QVWLWXWR7HFQROyJLFRGH
0DVVDFKXVHWWV(QHVWHVLPSRVLRVHSUHVHQWDURQDOJXQRVWUDEDMRVTXHHVWiQFRQVL
GHUDGRVFRPRORVKLWRVGHODFLHQFLDFRJQLWLYD/DPiTXLQDGHODOyJLFDWHyULFDGH
$1HZHOO\+$6LPRQ 7UHVPRGHORVGHOHQJXDMH GH1RDP&KRPVN\\ GHQWUR
\DGHOFDPSRGHODSVLFRORJtD(OPiJLFRQ~PHURVLHWHPiVRPHQRVGRVGH*HRUJH
$0LOOHU(QHODxRVHSXEOLFDDGHPiVHOOLEURGH%UXQHU*RRGQRZ\$XVWLQ
8QHVWXGLRGHOSHQVDPLHQWRTXHHMHUFLyXQDLQIOXHQFLDGHFLVLYDHQODSVLFRORJtDGHO
SURFHVDPLHQWRGHLQIRUPDFLyQDORODU JRGHODGpFDGDGH
/DGpFDGDGHVHLQDXJXUDFRQODSXEOLFDFLyQGHOOLEURGH0LOOHU *DODQWHU\
3ULEUDP3ODQHV\HVWUXFWXUDGHODFRQGXFWDHQHOTXHVHDQXQFLDHOILQGHOFRQGXF
WLVPR\VHSURSRQHODDQDORJtDPHQWHRUGHQDGRUFRPRFHQWURGHOQXHYRSURJUDPD
FLHQWtILFRGHODSVLFRORJtD/DHQRUPHLQIOXHQFLDGHOOLEURXQDGHFX\DVSURSXHVWDV
IXHODUHFXSHUDFLyQGHOOHQJXDMHPHQWDOLVWD LPDJHQPHQWDOSODQHVHVWUDWHJLDV
HOLPLQDGRGHODSVLFRORJtDSRUORVFRQGXFWLVWDVKDKHFKRTXHVHDFRQVLGHUDGRFRPR
HOHTXLYDOHQWHGHORTXHKDEtDUHSUHVHQWDGR %HKDYLRULVP GH:DWVRQSDUDHO
FRQGXFWLVPRYpDVHSRUHMHPSORGH 9HJD$ ODJUDQDFRJLGDGHODTXHIXH
REMHWRHVWHWUDEDMRGHEHDxDGLUVHODHQRUPHLQIOXHQFLDTXHGXUDQWHODGpFDGDGHORV
HMHUFLHURQORVHVWXGLRVGH%UXQHUVREUHHOSURFHVRGHFDWHJRUL]DFLyQ\ODVLQYHV
WLJDFLRQHVJHQHUDGDVHQWRUQRDOFRQFHSWRGH HVTXHPD %DUWOHWW/DSXEOLFD
FLyQGHOOLEURGH1HLVVHU &RJQLWLYH3V\FKRORJ\ HQHOTXHVHRIUHFtDXQD

LQWHJUDFLyQGHODVLQYHVWLJDFLRQHVGHVDUUROODGDVKDVWDHVHPRPHQWRGHQWURGHO
PDUFRGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQIXHHOLPSXOVRGHILQLWLYRSDUDODFRQVR
OLGDFLyQGHOQXHYRHQIRTXH
'HVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODGHILQLFLyQGHOREMHWRGHHVWXGLRODDGRSFLyQGHO
HQIRTXHGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQVXSXVRXQQXHYRFDPELRHQHOGHVD
UUROORKLVWyULFRGHODSVLFRORJtDTXHGHVSXpVGHPiVGHFXDWURGpFDGDVGHFRQGXF
WLVPRYROYLyDFRQYHUWLUHQXQREMHWLYRSULRULWDULRHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQL
WLYRV3HURHVLPSRUWDQWHWHQHUHQFXHQWDTXHHVWDQXHYDSVLFRORJtDFRJQLWLYDQR
VyORVXSXVRXQDUXSWXUDFRQUHVSHFWRDOFRQGXFWLVPRVLQRWDPELpQFRQUHVSHFWRDOD
IRUPDHQTXHSUHYLDPHQWHVHKDEtDDERUGDGRHOHVWXGLRGHODPHQWH8QRGHORV
SUHVXSXHVWRVGHOSDUDGLJPDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQHUDTXHHOHVWXGLR
GHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVGHEtDVHUDERUGDGRPHGLDQWHODPHWiIRUDGHORUGHQDGRU
HVGHFLUPHGLDQWHHOHVWDEOHFLPLHQWRGHXQDDQDORJtDHQWUHSURFHVRVPHQWDOHV\
SURFHVRVFRPSXWDFLRQDOHV $XQTXHQRWRGRVORVSVLFyORJRVFRJQLWLYRVXWLOL]DURQ
H[SOtFLWDPHQWHGLFKDDQDORJtDSUiFWLFDPHQWHWRGRVFRQFLELHURQODPHQWHKXPDQD
FRPRXQVLVWHPDGHSURFHVDPLHQWRGHLQIRUPDFLyQ\VHFHQWUDURQHQHOHVWXGLRGH
ORVSURFHVRVFRPSXWDFLRQDOHVTXHWLHQHQOXJDUHQWUHODSUHVHQWDFLyQGHXQHVWtPXOR
LQSXW\ODHPLVLyQGHXQDUHVSXHVWD RXWSXW/DJUDQDFRJLGDGLVSHQVDGDDOD
PHWiIRUDGHORUGHQDGRUVHGHELyDODFUHHQFLDJHQHUDOL]DGDGHTXHpVWDHUDOD~QLFD
SRVLELOLGDGGHDERUGDUHOHVWXGLRGHODPHQWHGHXQDIRUPDREMHWLYD(QFLHUWRPRGR
HOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVHUHFXSHUyFXDQGRVHHQFRQWUyODPDQHUDGH
KDFHUORVHPStULFDPHQWHREVHUYDEOHVDXQTXHIXHUDGHIRUPDDSUR[LPDGD(QHVWH
VHQWLGRODUXSWXUDFRQHOFRQGXFWLVPRQRIXHWDQSURIXQGDFRPRHQXQSULQFLSLR
SXGRSDUHFHU
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PDQWXYLHURQORVPLVPRVUDVJRVTXHKDEtDQGHILQLGRDODSVLFRORJtDDQWHULRU /D
QXHYDSVLFRORJtDFRJQLWLYDVXSXVRXQUHFKD]RGHOSULQFLSLRSRVLWLYLVWDGHOILVLFD
OLVPRHQHOVHQWLGRGHTXH\DQRHUDQHFHVDULRTXHODSVLFRORJtDVHFHQWUDUDHQHO
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DOJXQRVUDVJRVGHODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD/RVSVLFyORJRVFRJQLWLYRV
QRGLVFXWLHURQSRUHMHPSORODWHVLVGHODXQLGDGPHWRGROyJLFDGHODFLHQFLD\
DVXPLHURQODVXSHULRULGDGGHOPpWRGRKLSRWpWLFRGHGXFWLYR/DSVLFRORJtDVHJXtD
VLHQGRFRQFHELGDFRPRXQDFLHQFLDH[SHULPHQWDO\ DXQTXHODItVLFDGHMyGHVHUHO
PRGHORDLPLWDUORVSVLFyORJRVFRJQLWLYRVFRQYLUWLHURQDODVFLHQFLDVGHODFRPSX
WDFLyQHQHOSDUDGLJPDGHREMHWLYLGDGFLHQWtILFD
0iVDOOiGHVXSRVLEOHYDORUKHXUtVWLFRODDGRSFLyQGHODPHWiIRUDGHORUGHQDGRU
FRPRPRGHORGHODPHQWHKXPDQDWLHQHLPSRUWDQWHVLPSOLFDFLRQHVWDQWRWHyULFDV
FRPRRQWROyJLFDV(QSULPHUOXJDU ODXWLOL]DFLyQGHHVWDDQDORJtDOOHYyDODSVLFR
ORJtDFRJQLWLYDDHVWXGLDUXQDPHQWHFRPSXWDFLRQDOTXHQRVHLGHQWLILFDEDFRPSOH
WDPHQWHFRQODPHQWHTXHWUDGLFLRQDOPHQWHKDEtDVLGRHVWXGLDGDSRUODSVLFRORJtD
(OUHODWRGH-HURPH%UXQHU DOTXHDFDEDPRVGHKDFHUUHIHUHQFLDFRPRXQRGHORV
SULQFLSDOHVSUHFXUVRUHVGHOD UHYROXFLyQFRJQLWLYDUHVXOWDVXPDPHQWHFODULILFDGRU
GHODVLQWHQFLRQHVLQLFLDOHV\GHOUHVXOWDGRILQDOGHODPLVPD
Creíamos que se trataba de un decidido esfuerzo por instaurar el significado como el

concepto fundamental de la psicología; no los estímulos y las respuestas, ni la conducta
abiertamente observable, ni los impulsos biológicos y su transformación, sino el signifi-
cado. No era una revolución contra el conductismo, animada por el propósito de trans-
formarlo en una versión más adecuada que permitiese proseguir con la psicología
añadiéndole un poco de mentalismo. Edward Tolman ya lo había hecho, con escasos
resultados. Era una revolución mucho más profunda que todo eso. Su meta era descubrir
y describir formalmente los significados que los seres humanos creaban a partir de sus
encuentros con el mundo, para luego proponer hipótesis acerca de los procesos de cons-
trucción de significado en que se basaba. Se centraba en las actividades simbólicas
empleadas por los seres humanos para construir y dar sentido no sólo al mundo sino
también a ellos mismos.
(Bruner, 1995; p. 20)
(VWDSUHRFXSDFLyQLQLFLDODODTXHDOXGH%UXQHU IXHWUDQVIRUPiQGRVHHQXQLQWHUpV
FUHFLHQWHSRUHOHVWXGLRGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ\HQXQDOHMDPLHQWRGH
ODFRQVWUXFFLyQGHOVLJQLILFDGR/DPHQWHFRPRSURFHVR\SURGXFWRGHODFRPXQL
FDFLyQVLPEyOLFDVHVLWXDEDFRPRHSLIHQyPHQRGHXQDPHQWHFRPSXWDFLRQDOHQOD
TXHODLQWHQFLRQDOLGDG\ODDJHQFLDHUDQFRQFHSWRVGHVWHUUDGRVGHOHVTXHPDWHyULFR
GHORVFRJQLWLYLVWDV(QHVWHPLVPRVHQWLGR5LYLHUHVHxDODTXHODVHVWUXF
WXUDVGHLQIRUPDFLyQ\ORVSURFHVRVFRPSXWDFLRQDOHVHVWXGLDGRVSRUODSVLFRORJtD
FRJQLWLYDQRVRQHTXLSDUDEOHVDOOHQJXDMHGHODPHQWHIHQRPpQLFDRGHODH[SH
ULHQFLDLQWHUQDFRQVWLWXLGRSRUHOKDEODLQWHUQDODVLPiJHQHVPHQWDOHVHWF(VWRV
IHQyPHQRVTXHVRQORVTXHORVFRQGXFWLVWDVKDEtDQUHFKD]DGRWDPSRFRIXHURQ
DERUGDGRVSRUODQXHYDSVLFRORJtDFRJQLWLYD
3RURWUDSDUWHODPHWiIRUDGHORUGHQDGRUREOLJyDORVSVLFyORJRVFRJQLWLYLVWDVD
SDVDUSRUDOWRHOSDSHOGHODVHPRFLRQHVHOFRQWH[WRVRFLDOODFXOWXUD\ODKLVWRULD
/DFRQFHSFLyQGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVFRPRXQSURGXFWRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO
IXHSHUGLHQGRFDGDYH]PiVSUHVHQFLDHQHOFRQWH[WRGHXQDSVLFRORJtDFRJQLWLYD
SUHRFXSDGDIXQGDPHQWDOPHQWHSRUODGHVFULSFLyQGHODVIDVHVGHOSURFHVDPLHQWR
GHODLQIRUPDFLyQ\SRUHODQiOLVLVGHSURFHVRVFRJQLWLYRVLQWUDLQGLYLGXDOHV/D
DGRSFLyQGHXQDSHUVSHFWLYDHYROXWLYDFRQODTXHIXHUDSRVLEOHDQDOL]DUHOSDSHO
TXHHOPHGLRVRFLDOMXHJDHQHOGHVDUUROORGHORVSURFHVRVPHQWDOHVWDPELpQIXH
SUiFWLFDPHQWHLQH[LVWHQWHHQHOiPELWRGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYD'HKHFKRDXWRUHV
FRPR-HURPH%UXQHU LQWHUHVDGRVHQODJpQHVLVVRFLDOGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV
WHUPLQDURQGHVDUUROODQGRVXODERULQYHVWLJDGRUDHQHOiPELWRGHODSVLFRORJtDHYROX
WLYDDSHVDUGHKDEHUVLGRXQRGHORVLPSXOVRUHVGHOD UHYROXFLyQFRJQLWLYD (O
HVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVHOOHYyDFDERSRUWDQWREDMRHOVXSXHVWRGHTXH
GLFKRVSURFHVRVVXUJtDQSRUJHQHUDFLyQHVSRQWiQHDRSHUDEDQHQHOYDFtRVRFLDO\
QRVHUHODFLRQDEDQFRQRWUDVGLPHQVLRQHVGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQR
7RGRVHVWRVUDVJRVGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYDIXHURQDVXPLGRVVLQDSHQDVPRGLIL
FDFLRQHVFXDQGRODSVLFRORJtDVRFLDODGRSWyHOSDUDGLJPDGHOSURFHVDPLHQWRGHOD
LQIRUPDFLyQORTXHVXSXVRXQLPSRUWDQWHFDPELRGHRULHQWDFLyQHQHOHVWXGLRGH
ORVSURFHVRVFRJQLWLYRV/DLPSRUWDQFLDTXHWUDGLFLRQDOPHQWHVHKDEtDGDGRHQ
SVLFRORJtDVRFLDODORVFRPSRQHQWHVPRWLYDFLRQDOHV\HPRFLRQDOHVGHODFRJQLFLyQ
FRPHQ]yDGLVPLQXLU\ORVPRGHORVHQORVTXHHVWHWLSRGHIDFWRUHVMXJDEDXQSDSHO
FHQWUDOFRPRODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDFHGLHURQHOSURWDJRQLVPRD
WHRUtDVHQODVTXHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVHUDQDQDOL]DGRVVLQWHQHUHQFXHQWDVX
UHODFLyQFRQRWURWLSRGHSURFHVRVTXHIRUPDQSDUWHLQGLVROXEOHGHODDFFLyQ
KXPDQD/DWUDQVLFLyQGHVGHODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDKDFLDODVWHRUtDVGH
ODDWULEXFLyQHVXQDPXHVWUDGHHVWHFDPELRSURYRFDGRSRUODXWLOL]DFLyQGHXQ
PRGHORGHFRJQLFLyQTXHHQFLHUWRPRGRHUDLQFRPSDWLEOHFRQHOUHFRQRFLPLHQWR
GHOFDUiFWHUVRFLDOGHODPHQWH
(GLILFDGDVREUHORVSUHVXSXHVWRVTXHDFDEDPRVGHGHVFULELU ODSVLFRORJtDVRFLDO
FRJQLWLYDDVXPLyFRPRSURSLDVODVSUHJXQWDVTXHODSVLFRORJtDFRJQLWLYDVHKDEtD
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VREUHFRJQLFLyQVRFLDOKDVLGRHODQiOLVLVGHODIRUPDHQTXHHOFRQRFLPLHQWRGHOD
UHDOLGDGVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGRHQHOVLVWHPDFRJQLWLYRKXPDQR(QJHQHUDOORV
SVLFyORJRVVRFLDOHVGHRULHQWDFLyQFRJQLWLYLVWDFRPSDUWHQODLGHDGHTXHHOVLVWHPD
FRJQLWLYRFXHQWDFRQXQDRUJDQL]DFLyQLQWHUQDGHFRQRFLPLHQWRVVREUHHOPXQGR\
TXHODWDUHDGHODSVLFRORJtDVRFLDOHVGHWHUPLQDUFyPRHVWiQHVWUXFWXUDGRVHVWRV
FRQRFLPLHQWRV8QVHJXQGRREMHWLYRGHODLQYHVWLJDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDOHV
GHVFULELUORVSURFHVRVFRPSXWDFLRQDOHVTXHKDFHQSRVLEOHHOSURFHVDPLHQWRGHOD
LQIRUPDFLyQ
(OHQRUPHGHVDUUROORDGTXLULGRSRUODLQYHVWLJDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDOTXHKD
OOHYDGRDDOJXQRVDXWRUHVDGHILQLUODFRPRHOiUHDGRPLQDQWHGHODSVLFRORJtDVRFLDO
YpDVHSRUHMHPSOR3iH]0DUTXHVH,QV~DKDFHGLItFLOXQDSUHVHQWDFLyQ
VLVWHPiWLFDGHORVGLIHUHQWHVWHPDVDERUGDGRV(OREMHWLYRGHHVWHDSDUWDGRQRHV
SRUWDQWROOHYDUDFDERXQDUHYLVLyQH[KDXVWLYDGHORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVGHQWURGHO
iUHDGHODFRJQLFLyQVRFLDOVLQRGHVFULELUODVSULQFLSDOHVFDUDFWHUtVWLFDVGHHVWHWLSR
GHLQYHVWLJDFLRQHV\PRVWUDUFXiOHVKDQVLGRORVSULQFLSDOHVWHPDVDERUGDGRV8QD
DPSOLDFLyQGHODLQIRUPDFLyQGHHVWHDSDUWDGRSXHGHREWHQHUVHFRQVXOWDQGR
DOJXQDVGHODVUHYLVLRQHVVREUHFRJQLFLyQVRFLDO(FKHEDUUtD)LVNH\ 7D\ORU
+LJJLQV.XQGD0DUNXV\=DMRQF6PLWK6FKZDUW]

(OHVWXGLRGHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVSURWRWLSRV\HMHPSODUHV
8QRGHORVFRQFHSWRVPiVXWLOL]DGRVSDUDGHVFULELUODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVHVHO
GH FDWHJRUtD/DFDWHJRUL]DFLyQHVHOSURFHVRPHGLDQWHHOFXDOVLPSOLILFDPRV\
RUGHQDPRVODLQIRUPDFLyQTXHOOHJDDORVVHQWLGRVGHWDOPDQHUDTXHODUHDOLGDGQR
HVSHUFLELGDFRPRXQDDPDOJDPDGHREMHWRV~QLFRV\VLQJXODUHVVLQRFRPRXQ
FRQMXQWRRUGHQDGRGH FODVHVGHREMHWRV R FDWHJRUtDV+DVWDORVDxRVHO
HVWXGLRGHODFDWHJRUL]DFLyQVHKDEtDLQVSLUDGRHQODFRQFHSFLyQFOiVLFD GHODVFDWH
JRUtDVTXHHQSVLFRORJtDVRFLDOVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGDSRUORVWUDEDMRVGH%UXQHU
%UXQHU*RRGQRZ\ $XVWLQ/RVHVWXGLRVGH%UXQHU\VXVFRODERUDGRUHV
UHVSDOGDEDQODLGHDGHTXHODVFDWHJRUtDVVRQDJUXSDFLRQHVDUELWUDULDVGHUDVJRVTXH
ODSHUVRQDYDDSUHQGLHQGRPHGLDQWHXQSURFHVRGHFRQILUPDFLyQGHKLSyWHVLV
$VLPLVPRORVUHVXOWDGRVGHHVWRVHVWXGLRVDYDODEDQODFRQFOXVLyQGHTXHODVFDWH
JRUtDVVRQFRQMXQWRVGHDWULEXWRVELHQGHILQLGRVGHWDOPRGRTXHODSHUWHQHQFLDD
ODVPLVPDVHVXQDFXHVWLyQGHWRGRRQDGD
(QHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDHVWDIRUPDGHHQWHQGHUODVFDWHJRUtDVIXHFXHVWLR
QDGDHQORVDxRVDUDt]GHORVWUDEDMRVGH(OHDQRU5RVFK5RVFK
5RVFK\0HUYLV/RVUHVXOWDGRVGHHVWRVWUDEDMRVVXJHUtDQTXHODVFDWH
JRUtDVQRVRQDUELWUDULDVVLQRQDWXUDOHVHVGHFLU VRQSURGXFWRGHODIRUPDHQTXH
VHHQFXHQWUDRUJDQL]DGRHOPXQGRSHUFHSWLYR3RUHMHPSORHOKHFKRGHTXHGHWHU
PLQDGRVREMHWRVGHQXHVWURPXQGRSHUFHSWLYRVHDQDJUXSDGRVGHQWURGHODFDWHJRUtD
DYHVQRHVIUXWRGHXQDDUELWUDULHGDGFXOWXUDOVLQRTXHUHIOHMDODH[LVWHQFLDGH
GLFKDFDWHJRUtDHQODUHDOLGDGHPStULFD'HWHUPLQDGRVDWULEXWRVFRPRWHQHUSLFR
RWHQHUSOXPDVWLHQGHQDGDUVHMXQWRV\UDUDYH]VHDVRFLDQFRQRWURVFRPRWHQHU
SDWDV$VLPLVPRORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVSRU5RVFKPRVWUDEDQTXHODVFDWHJRUtDV
QRVRQFRQMXQWRVGHDWULEXWRVELHQGHILQLGRVVLQRTXHWLHQHQXQFDUiFWHUGLIXVROR
TXHVHGHEHDTXHQRWRGRVORVPLHPEURVGHXQDFDWHJRUtDFRPSDUWHQWRGDVODV
FDUDFWHUtVWLFDVTXHGHILQHQDpVWD6HJ~QVHDHOQ~PHURGHUDVJRVTXHFRPSDUWDQORV
PLHPEURVVHUiQPiVRPHQRVUHSUHVHQWDWLYRVGHODFDWHJRUtD3RUHMHPSORGHQWUR
GHODFDWHJRUtDPDPtIHURVXQSHUURHVPiVUHSUHVHQWDWLYRTXHXQDEDOOHQD/DVFDWH
JRUtDVQRVRQSRUWDQWRFRQMXQWRVKRPRJpQHRVVLQRTXHWLHQHQXQDHVWUXFWXUD
LQWHUQDTXHKDFHTXHORVPLHPEURVHVWpQRUGHQDGRVHQXQFRQWLQXRGHWLSLFLGDGR
UHSUHVHQWDWLYLGDG'HQWURGHFDGDFDWHJRUtDH[LVWHQDOJXQRVPLHPEURVTXHVRQPX\
UHSUHVHQWDWLYRVVRQORV SURWRWLSRVTXHIXQFLRQDQFRPRSXQWRVGHUHIHUHQFLDGHOD
FDWHJRUtD)LQDOPHQWHRWUDFRQFOXVLyQLPSRUWDQWHDODTXHGLHURQOXJDUORVWUDEDMRV
GH5RVFKIXHODLGHDGHTXHODVFDWHJRUtDVHVWiQRU JDQL]DGDVMHUiUTXLFDPHQWHH[LV
WLHQGRWUHVQLYHOHVGHDEVWUDFFLyQODV FDWHJRUtDVEiVLFDVTXHVRQORVREMHWRVTXH
IRUPDQSDUWHGHQXHVWURPXQGRSHUFHSWLYRSHUURPHVDODV FDWHJRUtDVVXSUD
RUGLQDGDVTXHVHHQFXHQWUDQHQXQQLYHOVXSHULRUGHDEVWUDFFLyQ\HQJOREDQXQD
VHULHGHFDWHJRUtDVEiVLFDVPDPtIHURPXHEOH\ODV FDWHJRUtDVVXERUGLQDGDV
FX\RQLYHOGHDEVWUDFFLyQHVPHQRUTXHHOGHODVFDWHJRUtDVEiVLFDVSDVWRU
DOHPiQPHVDGHRILFLQD
/DVFRQFOXVLRQHVGHULYDGDVGHODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHHOSURFHVRGHFDWHJRUL]D
FLyQIXHURQH[WUDSRODGDVSURQWRDOiPELWRGHODSHUFHSFLyQVRFLDOGDQGROXJDUDXQD
VHULHGHLQYHVWLJDFLRQHVHQODVTXHVHSUHWHQGtDFRQILUPDUVLHVWDFRQFHSFLyQGHODV
FDWHJRUtDVHUDDSOLFDEOHDOiPELWRGHODSHUFHSFLyQGHSHUVRQDV\GHVLWXDFLRQHV
VRFLDOHV/RVWUDEDMRVGH5RVFKKDQVHUYLGRGHLQVSLUDFLyQDXQDOtQHDGHLQYHVWLJD
FLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDFHQWUDGDHQHOHVWXGLRGHORV SURWRWLSRV FRPR
HVWUXFWXUDEiVLFDVREUHODTXHVHDUWLFXODHOFRQRFLPLHQWRKXPDQR(VWDOtQHDGH
LQYHVWLJDFLyQTXHWLHQHXQFDUiFWHUIXQGDPHQWDOPHQWHGHVFULSWLYRKDWHQLGRFRPR
REMHWLYRSULRULWDULRHOFRPSUREDUVLHOIXQFLRQDPLHQWRGHODVFDWHJRUtDVVRFLDOHVVH
DMXVWDDOHVTXHPDGH5RVFK(QJHQHUDOODVLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL]DGDVKDQOOHYDGR
DODFRQFOXVLyQGHTXHODVFDWHJRUtDVVRFLDOHVDOLJXDOTXHODVFDWHJRUtDVItVLFDV
HVWiQRU JDQL]DGDVMHUiUTXLFDPHQWHH[LVWLHQGRGLIHUHQWHVQLYHOHVGHDEVWUDFFLyQ
8QRGHORVHVWXGLRVPiVFOiVLFRVVREUHHVWHWHPDHVHOGH&DQWRU\0LVFKHO
TXLHQHVDQDOL]DURQODIRUPDHQTXHHVWiHVWUXFWXUDGRHOFRQRFLPLHQWRVREUHRWUDV
SHUVRQDV3DUWLHQGRGHOHMHPSORGHODVFDWHJRUtDVTXHVHXWLOL]DQSDUDGHVFULELUGLIH
UHQWHVWLSRVGHFRPSURPLVRHVWRVDXWRUHVVHxDODQTXHDOLJXDOTXHRFXUUHHQHOFDVR
GHODVFDWHJRUtDVGHREMHWRVItVLFRVODVFDWHJRUtDVVRFLDOHVIXQFLRQDQHQGLIHUHQWHV
QLYHOHVGHLQFOXVLYLGDGYpDVH)LJXUD/DVFDWHJRUtDVEiVLFDVFRPRUHOLJLRVR
RDFWLYLVWDSROtWLFRTXHGDUtDQLQFOXLGDVGHQWURGHODFDWHJRUtDVXSUDRUGLQDGD
SHUVRQDFRPSURPHWLGD\DVXYH]LQFOXLUtDQDFDWHJRUtDVVXERUGLQDGDVFRPR
FDWyOLFRRMXGtR
2WUDGHODVFRQFOXVLRQHVGHULYDGDVGHHVWHWLSRGHLQYHVWLJDFLRQHVHVTXHODVFDWH
JRUtDVVRFLDOHVVRQFRQMXQWRVGLIXVRVTXHVHHVWUXFWXUDQDOUHGHGRUGHXQ SURWRWLSR
HVWDVFRQFOXVLRQHVQRVyORVRQDSOLFDEOHVDODSHUFHSFLyQGHSHUVRQDVVLQRWDPELpQ
DODSHUFHSFLyQGHVLWXDFLRQHV&DQWRU\0LVFKHO $VLPLVPRHVWRVHVWXGLRV
GHVWDFDQTXHH[LVWHXQDUHODFLyQHQWUHODFDWHJRUL]DFLyQGHSHUVRQDV\ODGHVLWXD
FLRQHVVRFLDOHVGHWDOIRUPDTXHORVPLHPEURVSURWRWtSLFRVGHXQDFDWHJRUtDVRFLDO
H[KLEHQORVDWULEXWRVWtSLFRVFRQSDUWLFXODULQWHQVLGDG\FRQVLVWHQFLDHQODVVLWXD
FLRQHVDSURSLDGDV'DGRTXHODVSHUVRQDVSHUWHQHFHQDP~OWLSOHVFDWHJRUtDV\TXH
ODFRQGXFWDFDPELDSDUDDMXVWDUVHDORVGLIHUHQWHVFRQWH[WRVODIRUPDPiV~WLOGH
FDWHJRUL]DFLyQVRFLDOSXHGHVHUXQFRPSXHVWRSHUVRQDVLWXDFLyQ&DQWRU0LVFKHO\
6FKZDUW]
3HUVRQD FRPSURPHWLGD
'HYRWRUHOLJLRVR $FWLYLVWDVRFLDO
6DOYDUODV /XFKDUFRQWUDHO 3URWHVWD

0RQMHEXGLVWD 0RQMDFDWyOLFD -XGtRRUWRGR[R
EDOOHQDV DEXVRLQIDQWLO DQWLJXHUUD
)LJXUD -HUDUTXtDGHFDWHJRUtDVSDUDXQDSHUVRQDFRPSURPHWLGD&DQWRU\0LVKHO
(OSUHGRPLQLRGHHVWDFRQFHSFLyQGHODVFDWHJRUtDVKL]RTXHORVSURWRWLSRVHVGHFLU
ORVPLHPEURVPiVUHSUHVHQWDWLYRVGHODVFDWHJRUtDVIXHUDQFRQVLGHUDGRVGXUDQWH
PXFKRWLHPSRFRPRODIRUPDEiVLFDGHHVWUXFWXUDFRJQLWLYD6HJ~QHVWDLGHDHO
FRQRFLPLHQWRTXHWHQHPRVVREUHHOPXQGRWDQWRItVLFRFRPRVRFLDOVHHQFXHQWUD
DOPDFHQDGRHQODPHPRULDHQIRUPDGH SURWRWLSRVTXHVHUtDQHOUHVXOWDGRGH
DEVWUDHUORVUDVJRVPiVUHSUHVHQWDWLYRVGHORVPLHPEURVGHXQDFDWHJRUtD(OSURWR
WLSR VHUtDSRUWDQWRXQPLHPEURLGHDOHQHOTXHVHUHVXPHQORVDWULEXWRVTXHPHMRU
GHILQHQDODVFDWHJRUtDV)UHQWHDHVWDFRQFHSFLyQGHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDV
DOJXQRVDXWRUHVVXJLHUHQTXHHOFRQRFLPLHQWRQRVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGRHQODV
HVWUXFWXUDVGHODPHPRULDHQIRUPDGH SURWRWLSRV VLQRHQIRUPDGH HMHPSODUHV
'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDHOFRQRFLPLHQWRTXHWHQHPRVVREUHXQDGHWHUPLQDGD
FDWHJRUtDQRHVWDUtDUHSUHVHQWDGRSRUXQDDEVWUDFFLyQGHORVUDVJRVPiVUHSUHVHQWD
WLYRVGHORVPLHPEURVGHGLFKDFDWHJRUtDVLQRSRUHOFRQMXQWRGHWRGRVORV HMHP
SODUHV FRQFUHWRVTXHKHPRVFRQRFLGR3RUHMHPSORODLQIRUPDFLyQTXHWHQHPRV
VREUHODVSHUVRQDVLQJOHVDVQRVHHQFRQWUDUtDUHSUHVHQWDGDSRUXQ SURWRWLSR
DEVWUDFWRHQHOTXHVHUHVXPLUtDQORVUDVJRVPiVFDUDFWHUtVLWLFRVGHODVSHUVRQDV
LQJOHVDVDODVTXHVHKD\DFRQRFLGRVLQRSRUHMHPSODUHVFRQFUHWRVHVGHFLU SRUOD
LPDJHQHVSHFtILFDGHWRGDVODVSHUVRQDVLQJOHVDVFRQRFLGDV\DVHDGLUHFWDPHQWHR
GHIRUPDLQGLUHFWDDWUDYpVGHRWUDVSHUVRQDVGHORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQHWF
/DLGHDGHTXHHOFRQRFLPLHQWRVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGRHQIRUPDGH HMHPSODUHV
KDWHQLGRXQDJUDQDFHSWDFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDO\PiVHVSHFtILFDPHQWHHQOD
LQYHVWLJDFLyQVREUHODSHUFHSFLyQGHSHUVRQDV8QRGHORVSULPHURVWUDEDMRV
UHDOLGRVIXHHOGH6PLWK\=iUDWHTXLHQHVXWLOL]DURQHVWHFRQFHSWRSDUD
GHVFULELUODIRUPDHQTXHODLQIRUPDFLyQVREUHRWURVJUXSRVVHHQFXHQWUDHVWUXFWX
UDGDHQODPHPRULD6HJ~QHVWRVDXWRUHVDOJXLHQTXHPDQLILHVWDSUHMXLFLRKDFLD
SHUVRQDVQHJUDVQRQHFHVDULDPHQWHWLHQHXQDLPDJHQQHJDWLYDJHQHUDO\HVWHUHRWL
SDGDVREUHHVWHJUXSRVLQRTXHSRGUtDWHQHUDOPDFHQDGDHQVXPHPRULDHQIRUPD
GHHMHPSODUHVLQIRUPDFLyQHVSHFtILFDVREUHSHUVRQDVQHJUDVTXHKDQFRPHWLGRXQ
GHOLWRVLHQGRGLFKRVHMHPSORVORVTXHVHDFWLYDQFXDQGRVHSLGHDODSHUVRQDTXH
IRUPXOHXQMXLFLRVREUHXQDSHUVRQDQHJUDDODTXHDFDEDGHFRQRFHU 8QDLPDJHQ
QHJDWLYDQRVHUtDSRUWDQWRHOUHIOHMRGHXQDSHUFHSFLyQHVWHUHRWLSDGDVLQRGHO
KHFKRGHTXHODLQIRUPDFLyQQHJDWLYDHVWiPiVUHSUHVHQWDGDHQODPHPRULD'HVGH
HQWRQFHVVRQQXPHURVRVORVWUDEDMRVUHDOL]DGRVSDUDFRPSDUDUODDGHFXDFLyQGHO
FRQFHSWRGH HMHPSODU IUHQWHDOGH SURWRWLSRFRPRPRGHORGHUHSUHVHQWDFLyQGHO
FRQRFLPLHQWRHQODVHVWUXFWXUDVGHODPHPRULD'LFKRVHVWXGLRVQRKDQFRQVHJXLGR
VLQHPEDU JRUHXQLUHYLGHQFLDTXHSHUPLWDGHFDQWDUVHSRUQLQJXQRGHDPERV
PRGHORVORTXHKDOOHYDGRDDOJXQRVDXWRUHVDVXJHULUTXHSUREDEOHPHQWHVHDXQ
PRGHORPL[WRHQHOTXHVHFRPELQHQSURWRWLSRV\HMHPSODUHVHOTXHPHMRUGHVFULED
ODIRUPDHQTXHHVWiRU JDQL]DGRHOFRQRFLPLHQWRYpDVH)LVNH\ 7D\ORU
.DKQHPDQ\0LOOHU.XQGD6PLWK $XQUHFRQRFLHQGRODLQGX
GDEOHDSRUWDFLyQTXHHVWDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQKDVXSXHVWRSDUDHODQiOLVLVGHOD
SHUFHSFLyQGHSHUVRQDVHVSUHFLVROODPDUODDWHQFLyQVREUHODHVFDVDFRQVLGHUDFLyQ
TXHVHSUHVWDHQHVWRVHVWXGLRVDORVIDFWRUHVVRFLDOHVPRWLYDFLRQDOHV\DIHFWLYRV
LPSOLFDGRVHQODSHUFHSFLyQHVWHUHRWLSDGD3RURWUDSDUWHFDEHSUHJXQWDUVHVLOD
SVLFRORJtDVRFLDOGHEHFRQIRUPDUVHFRQLQGDJDUVREUHODIRUPDHQTXHVHHQFXHQWUD
HVWUXFWXUDGRHOFRQRFLPLHQWRVRFLDORGHEHLUPiVDOOi\GHVFULELUFXiOHVVRQORV
SURFHVRVVRFLDOHVTXHGDQOXJDUDGLFKRFRQRFLPLHQWR 9ROYLHQGRDOHMHPSORGH
6PLWK\=iUDWHLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHTXHHOFRQRFLPLHQWRTXHWHQHPRVGH
RWUDVSHUVRQDVHVWpRUJDQL]DGRHQIRUPDGHHMHPSODUHVRHQIRUPDGHSURWRWLSRVOD
SVLFRORJtDVRFLDOGHEHUtDHVWDUPiVLQWHUDGDSRUDQDOL]DUORVSURFHVRVVRFLDOHV
PHGLDQWHORVFXDOHVVHIRUPDQ\VHWUDQVPLWHQODVLPiJHQHVSRVLWLYDV\QHJDWLYDVGH
ORVGLIHUHQWHVJUXSRVVRFLDOHV
(VWDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQQRHVOD~QLFDTXHVHKDGHVDUUROODGRHQWRUQRDOSURFHVR
GHFDWHJRUL]DFLyQ&RPRYHUHPRVHQXQDSDUWDGRSRVWHULRU HQHOFRQWH[WRGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDWDPELpQVXU JLyXQDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQHQODTXHHO
SURFHVRGHFDWHJRUL]DFLyQHVFRQVLGHUDGRFRPRXQRGHORVPHFDQLVPRVH[SOLFDWLYRV
GHODSHUFHSFLyQVRFLDO1RVUHIHULPRVDORVHVWXGLRVGH7DMIHOTXHFRQVLGHUD
HOSURFHVRGHFDWHJRUL]DFLyQFRPRXQDGHODVEDVHVFRJQLWLYDVGHOSUHMXLFLR\DOD
FRQWLQXLGDGTXHHVWRVHVWXGLRVWXYLHURQHQODWHRUtDGHODDXWRFDWHJRUL]DFLyQGHO\R
7XUQHUTXHDVXPHFRPRVXSXHVWRVEiVLFRVDOJXQDVGHODVLGHDVFHQWUDOHVGH
ORVWUDEDMRVGH5RVFK
(OHVWXGLRGHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVORVHVTXHPDV
2WURFRQFHSWRPX\XWLOL]DGRSDUDKDFHUUHIHUHQFLDDODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVHVHO
GH HVTXHPD$XQTXHIXHDPHGLDGRVGHODGpFDGDGHFXDQGRORVHVTXHPDV
DGTXLULHURQXQSDSHOFHQWUDOHQODSVLFRORJtDFRJQLWLYD0LQVN\ ODLGHDGH

TXHODSHUVRQDFXHQWDFRQXQDHVWUXFWXUDFRJQLWLYDLQWHUQDTXHODD\XGDDSHUFLELU\
DRULHQWDUVHHQHOPXQGRHVDQWHULRUDOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDGHOSURFHVDPLHQWR
GHODLQIRUPDFLyQ3LDJHWSRUHMHPSOR\DKDEtDXWLOL]DGRHOWpUPLQR
HVTXHPDSDUDUHIHULUVHDODIRUPDHQTXHHOFRQRFLPLHQWRTXHHOQLxR\DWLHQHVREUH
HOPXQGRLQIOX\HHQODDGTXLVLFLyQGHQXHYDVIRUPDVGHFRQRFLPLHQWR3RFR
GHVSXpV%DUWOHWWORXWLOL]yHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDO 7RPDQGR
HVWHFRQFHSWRGHODVLQYHVWLJDFLRQHVGHVDUUROODGDVSRU+HQU\+HDGHQHO
FDPSRGHODQHXURORJtD%DUWOHWWGHILQLyHO HVTXHPD FRPRXQDRUJDQL]DFLyQDFWLYD
GHODH[SHULHQFLDSDVDGDTXHGHWHUPLQDODIRUPDHQTXHODQXHYDLQIRUPDFLyQHV
DGTXLULGD9DOLpQGRVHGHHVWHFRQFHSWR%DUWOHWWGHVDUUROOyXQDLPSRUWDQWHOtQHDGH
LQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHHOUHFXHUGRTXHSXVRHQFXHVWLyQODFRQFHSFLyQ
DVRFLDFLRQLVWDGHODPHPRULDGRPLQDQWHGXUDQWHDTXHOODpSRFDYpDVH&DStWXOR
$VLPLVPRHQHOFRQWH[WRGHO 1HZ/RRN HQHOHVWXGLRGHODSHUFHSFLyQ-HURPH
%UXQHU\VXVFRODERUDGRUHV%UXQHU\3RVWPDQKDEtDQLQWURGXFLGRHO
FRQFHSWRGHKLSyWHVLV SDUDKDFHUUHIHUHQFLDDOKHFKRGHTXHODSHUFHSFLyQQRHVXQ
SURFHVRSDVLYRVLQRTXHODIRUPDHQTXHVHSHUFLEHODLQIRUPDFLyQQXHYDVH
HQFXHQWUDJXLDGDSRUODVHVWUXFWXUDVGHFRQRFLPLHQWRTXHODSHUVRQD\DSRVHH/D
KLSyWHVLV HVXQDGLVSRVLFLyQDSHUFLELUORVHVWtPXORVGHXQDGHWHUPLQDGDPDQHUD/D
SHUVRQDWLHQHXQDLGHDGHORTXHYDDSHUFLELUDQWHVGHTXHWRGDODLQIRUPDFLyQVHD
SURFHVDGD3RU~OWLPR\\DHQODGpFDGDGH.HOOH\DEXWLOL]yHO
FRQFHSWRGH HVTXHPDVFDXVDOHV SDUDH[SOLFDUODIRUPDHQTXHWUDQVFXUUHHOSURFHVR
GHDWULEXFLyQFDXVDOFXDQGRODSHUVRQDWLHQHSRFDLQIRUPDFLyQVREUHHOFRPSRUWD
PLHQWRGHORVGHPiV6LQHPEDUJRQRIXHKDVWDILQDOHVGHORVDxRVFXDQGRHO
FRQFHSWRGHHVTXHPDIXHLQWURGXFLGRHQODSVLFRORJtDFRJQLWLYD1HLVVHU <
KXERTXHHVSHUDUWRGDYtDPiVSDUDTXHHOFRQFHSWRIXHUDSOHQDPHQWHLQWHJUDGRHQ
ODVLQYHVWLJDFLRQHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD
3DUDGyMLFDPHQWHDXQTXHHOFRQFHSWRGHHVTXHPDKDEtDIRUPDGRSDUWHGHODFHUYR
WHyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHVGHODGpFDGDGHQRFRPHQ]yDSUHVWiUVHOH
DWHQFLyQKDVWDTXHIXHLQWURGXFLGRHQODSVLFRORJtDFRJQLWLYDeVWHSXHGHVHUXQR
GHORVIDFWRUHVTXHH[SOLFDQODHQRUPHVLPLOLWXGHQWUHODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUH
HVTXHPDV UHDOL]DGDVSRUODSVLFRORJtDFRJQLWLYD\ODVUHDOL]DGDVSRUODSVLFRORJtD
VRFLDO$OLJXDOTXHRFXUUHHQSVLFRORJtDH[SHULPHQWDOXQRGHORVREMHWLYRVGHOD
LQYHVWLJDFLyQVREUHORVHVTXHPDVVRFLDOHVKDVLGRODFODVLILFDFLyQHLGHQWLILFDFLyQ
GHORVGLIHUHQWHVWLSRVGHHVTXHPDH[LVWHQWHV(VWHWLSRGHLQYHVWLJDFLRQHVKDGDGR
OXJDUDGLYHUVDVFODVLILFDFLRQHV\WD[RQRPtDVFRQODVTXHVHSUHWHQGHGDUFXHQWDGH
WRGDVODVIRUPDVTXHSXHGHQDGRSWDUORVHVTXHPDV/RV HVTXHPDVGHSHUVRQD ORV
JXLRQHVORV HVTXHPDVGHURO \ORVDXWRHVTXHPDVVRQDOJXQRVGHORVPiVXWLOL]DGRV
HQSVLFRORJtDVRFLDO
/RVHVTXHPDVGHSHUVRQD FRQWLHQHQLQIRUPDFLyQVREUHODVFDUDFWHUtVWLFDVGHWLSRV
HVSHFtILFRVGHSHUVRQD\FXPSOHQODIXQFLyQGHIDFLOLWDUODFRPSUHQVLyQGHO
FRPSRUWDPLHQWR\GHORVUDVJRVSVLFROyJLFRVGHODVSHUVRQDVFRQODVTXHLQWHUDF
WXDPRV3RUHMHPSORHOFRQRFLPLHQWRGHTXHXQDGHWHUPLQDGDSHUVRQDHVUHOLJLRVD
KDUiTXHVHDFWLYHHQQXHVWUDPHPRULDHOHVTXHPDGHSHUVRQD FRUUHVSRQGLHQWHFRQ
HOTXHDFFHGHUHPRVDXWRPiWLFDPHQWHDXQDVHULHGHLQIRUPDFLRQHVVREUHORVUDVJRV
\HOWLSRGHFRPSRUWDPLHQWRGHXQDSHUVRQDUHOLJLRVD(OORIDFLOLWDUiQXHVWUD
FRPSUHQVLyQGHOFRPSRUWDPLHQWRGHODSHUVRQDFRQFUHWDFRQODTXHHVWDPRVLQWH
UDFWXDQGR\QRVSHUPLWLUiRULHQWDUQXHVWURFRPSRUWDPLHQWRFRQUHVSHFWRDHOOD
/RV JXLRQHV VRQHVTXHPDVTXHFRQWLHQHQLQIRUPDFLyQVREUHODVHFXHQFLDGH

FRPSRUWDPLHQWRV\DFWXDFLRQHVTXHIRUPDQSDUWHGHXQDGHWHUPLQDGDVLWXDFLyQ
VRFLDO8QHMHPSORLOXVWUDWLYRGHXQJXLyQ HVHOFRQRFLPLHQWRTXHWHQHPRVGHOWLSR
GHFRPSRUWDPLHQWRVTXHVXHOHOOHYDULPSOtFLWRHOLUDXQUHVWDXUDQWH6LDOJXLHQQRV
GLFHTXHKDLGRDXQUHVWDXUDQWHVHDFWLYDDXWRPiWLFDPHQWHHOFRUUHVSRQGLHQWH
JXLyQTXHQRVSURSRUFLRQDLQIRUPDFLyQVREUHGHWHUPLQDGDVVHFXHQFLDVGHFRPSRU
WDPLHQWRTXHODSHUVRQDKDVHJXLGRHOHJLUPHVDVHQWDUVHPLUDUODFDUWDHOHJLU
SODWRSHGLUSDJDUHWFVLQQHFHVLGDGGHTXHTXLHQQRVKDEODODVHVSHFLILTXHXQD
SRUXQD(OFRQFHSWRGH JXLyQ KDVLGRDSOLFDGRDGLYHUVDVVLWXDFLRQHVHQODVTXHOD
SHUVRQDWLHQHTXHJHQHUDUH[SHFWDWLYDVVREUHODVXFHVLyQGHDFRQWHFLPLHQWRVTXH
YDQDWHQHUOXJDU6LWXDFLRQHVFRPRODYLYHQFLDGHODHQIHUPHGDGODDQWLFLSDFLyQGH
XQDJXHUUDQXFOHDURODSHUVXDVLyQKDQVLGRDQDOL]DGDVGHVGHODSHUVSHFWLYDGHHVWH
WLSRGHHVTXHPD)LVNH\ 7D\ORU
/RVHVTXHPDVGHUROVRQFRQMXQWRVGHFRQRFLPLHQWRV\H[SHFWDWLYDVVREUHODIRUPD
HQTXHGHWHUPLQDGDVSHUVRQDVVHFRPSRUWDUiQHQVLWXDFLRQHVHVSHFtILFDV
&RQWLQXDQGRFRQHOHMHPSORGHOUHVWDXUDQWHQXHVWURVHVTXHPDVGHORTXHVRQORV
UROHVGHXQFDPDUHURKDUiQTXHHVSHUHPRVGHHVWDVSHUVRQDVXQDVHULHGHFRPSRU
WDPLHQWRVILMRV
)LQDOPHQWHORV DXWRHVTXHPDV VRQODVHVWUXFWXUDVGHFRQRFLPLHQWRTXHWHQHPRV

VREUHQRVRWURVPLVPRV(O DXWRHVTXHPDVHUHILHUHDODIRUPDHQTXHVHHQFXHQWUD
HVWUXFWXUDGDODLQIRUPDFLyQTXHWHQHPRVVREUHQXHVWURVSURSLRVUDVJRVFRPSRUWD
PLHQWRV\FDSDFLGDGHV(O DXWRHVTXHPD HVGHVGHHVWHSXQWRGHYLVWDODHVWUXFWXUD
FRJQLWLYDUHVXOWDQWHGHODLQIRUPDFLyQSURFHGHQWHGHODXWRFRQFHSWR\ODDXWRL
PDJHQ
(VWDIRUPDGHFODVLILFDUORVGHQRPLQDGRV HVTXHPDVVRFLDOHV HVHQFLHUWRPRGR

DUELWUDULD\UHVXOWDUHODWLYDPHQWHIiFLOLPDJLQDUWLSRVGHHVTXHPDVGLIHUHQWHVDORV
TXHVHDFDEDQGHPHQFLRQDU3RURWUDSDUWHFRPRVHxDODQ)LVNH\7D\ORUHV
PX\IUHFXHQWHHOVRODSDPLHQWRHQWUHORVGLIHUHQWHVWLSRVGHHVTXHPD$ HVWRKD\TXH
DxDGLUODGLILFXOWDGTXHDYHFHVHQWUDxDHOGHWHUPLQDUODVYHQWDMDVTXHHVWH
FRQFHSWRWLHQHFXDQGRVHFRPSDUDFRQFRQFHSWRVTXHSDUHFHQVLPLODUHVFRPRODV
FDWHJRUtDV'HKHFKRDOJXQRVDXWRUHVXWLOL]DQHOWpUPLQRHVTXHPDSDUDUHIHULUVHD
ODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVHQJHQHUDO\QRDXQWLSRSDUWLFXODUGHHVWUXFWXUDGLIHUHQ
FLDGRGHRWURVYpDVHSRUHMHPSOR0DUNXV\=DMRQFR6PLWK
/DLQYHVWLJDFLyQVREUHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVQRVyORKDSUHVWDGRDWHQFLyQDOD
IRUPD\QDWXUDOH]DGHGLFKDVHVWUXFWXUDVVLQRWDPELpQDODVIXQFLRQHVTXHFXPSOHQ
(QJHQHUDOODFRQFOXVLyQTXHSXHGHH[WUDHUVHGHORVQXPHURVRVHVWXGLRVUHDOL]DGRV
VREUHHVWHWHPDHVTXHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVFXPSOHQFXDWURWLSRVGHIXQFLRQHV
(QSULPHUOXJDUORVHVTXHPDV DVtFRPRRWURVWLSRVGHHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVGHWHU
PLQDQHOWLSRGHLQIRUPDFLyQDODTXHODSHUVRQDSUHVWDDWHQFLyQ\ODIRUPDHQTXH
GLFKDLQIRUPDFLyQHVFRGLILFDGD\RUJDQL]DGD(QVHJXQGROXJDUWDO\FRPRVHGHUL
YDEDGHODWHRUtDVREUHHOUHFXHUGRGH%DUWOHWWODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDV
SUHH[LVWHQWHVWLHQHQXQDIXQFLyQVHOHFWLYDHQODUHWHQFLyQODUHFXSHUDFLyQ\ODRUJD
QL]DFLyQGHODLQIRUPDFLyQHQODPHPRULD8QDWHUFHUDIXQFLyQGHODVHVWUXFWXUDV
FRJQLWLYDVHVODGHSURSRUFLRQDUDODSHUVRQDXQPDUFRLQWHUSUHWDWLYRGHVGHHOFXDO
VHGDVLJQLILFDGR\VHFRQVWUX\HHOFRQRFLPLHQWRVREUHODUHDOLGDG/RVHVTXHPDV\D
H[LVWHQWHVSHUPLWHQDODSHUVRQDLQWHUSUHWDUODLQIRUPDFLyQTXHUHFLEH)LQDOPHQWH
LQIOX\HQHQODVHYDOXDFLRQHVORVMXLFLRVODVSUHGLFFLRQHV\ODVLQIHUHQFLDV\
WDPELpQHQHOFRPSRUWDPLHQWR0DUNXV\=DMRQF6PLWK
/DLQYHVWLJDFLyQVREUHHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVHVTXL]iVXQDGHODViUHDVGHODFRJQL
FLyQVRFLDO\WDPELpQGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYDHQODTXHVHREVHUYDXQDPD\RU
DPELJHGDG\YDJXHGDGHQHOXVRGHWpUPLQRV/DSURIXVLyQGHFRQFHSWRVXWLOL]DGRV
SDUDGHVFULELUODIRUPDHQTXHODLQIRUPDFLyQSURFHGHQWHGHOPXQGRVRFLDOVH
HQFXHQWUDUHSUHVHQWDGDHQODVHVWUXFWXUDVGHODPHQWHFRPSXWDFLRQDOFRQWUDVWDIXHU
WHPHQWHFRQODIDOWDGHULJRUFRQODTXHFDGDXQRGHHOORVHVXWLOL]DGRHQODLQYHVWL
JDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDO(OFRQFHSWRGHHVTXHPDGHVSRMDGRFRPSOHWDPHQWH
GHORVUDVJRVTXHWHQtDHQHODQiOLVLVGH%DUWOHWWFRH[LVWHFRQFRQFHSWRVWDOHVFRPR
PDUFRVFULSWSU RWRWLSRHVWHUHRWLSRWHRUtDLPSOtFLWDFDWHJRUtD R HMHPSODUTXH
DSDUHQWHPHQWHVRQVLQyQLPRV3HURHOSUREOHPDQRHVWDQWRODSUROLIHUDFLyQGH
WpUPLQRVXWLOL]DGRVSDUDKDFHUUHIHUHQFLDDODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVFRPRODLQFD
SDFLGDGGHODSVLFRORJtDVRFLDOGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQSDUDGHVSHMDU
ODVGXGDVVREUHODXWLOL]DFLyQDGHFXDGDGHFDGDXQRGHHOORV(QHVWHVHQWLGRVRQ
QXPHURVRVORVDXWRUHVTXHUHFODPDQXQPD\RUHVIXHU]RGLULJLGRDODHODERUDFLyQ
FRQFHSWXDO\ODSUHFLVLyQHQHOXVRGHORVWpUPLQRV0DUNXV\=DMRQF
6DQJUDGRU
(QSDUWHODVGLILFXOWDGHVSDUDORJUDUHVWDPD\RUSUHFLVLyQVHGHEHQDOFDUiFWHUIXHU
WHPHQWHHVSHFXODWLYRTXHWLHQHODLQYHVWLJDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDO $XQTXH
SXHGDUHVXOWDUSDUDGyMLFRWHQLHQGRHQFXHQWDORVHVIXHU]RVPHWRGROyJLFRVTXHVH
KDQUHDOL]DGRSDUDORJUDUXQDDSOLFDFLyQULJXURVDGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOORV
UHVXOWDGRVREWHQLGRVHQODLQYHVWLJDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDOQRVHDMXVWDQDORV
UHTXLVLWRVGHREMHWLYLGDGTXHHOSURSLRSDUDGLJPDKDLPSXHVWRHQODLQYHVWLJDFLyQ
'DGRTXHODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVGHODVTXHVHKDEODGHEHQVHULQIHULGDVDSDUWLU
GHODUHVSXHVWDTXHODSHUVRQDGDDQWHGHWHUPLQDGRVHVWtPXORVQRH[LVWHQLQJXQD
HYLGHQFLDTXHQRVSHUPLWDGLULPLUTXpWLSRGHHVWUXFWXUDHVODTXHVHKDDFWLYDGR
SDUDSURGXFLUXQDGHWHUPLQDGDUHVSXHVWD/RVPLVPRVGDWRVQRUPDOPHQWHWLHPSRV
GHUHDFFLyQHUURUHVFRPHWLGRVHQODUHVROXFLyQGHSUREOHPDVHWFSXHGHQVHU
H[SOLFDGRVSRVWXODQGRGLIHUHQWHVWLSRVGHHVWUXFWXUDV(QSULQFLSLRHOFDUiFWHUHVSH
FXODWLYRTXHFDUDFWHUL]DDHVWDiUHDGHLQYHVWLJDFLyQQRHVHQVtPLVPRSUREOHPi
WLFR'HKHFKRVRQQXPHURVRVORVDYDQFHVFLHQWtILFRVTXHWDQWRHQHOFRQWH[WRGH
ODVFLHQFLDVVRFLDOHVFRPRHQHOiPELWRGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVVRQHOUHVXOWDGRGH
ODHVSHFXODFLyQ\GHODLPDJLQDFLyQGHTXLHQLQWHUSUHWDORVGDWRVHPStULFRV'HOR
TXHVHWUDWDPiVELHQHVGHTXHPX\SUREDEOHPHQWHORVSURFHVRVVREUHORVTXHVH
HVWiHVSHFXODQGRQRVHDQFHQWUDOHVSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO6LQUHVWDULPSRUWDQFLD
DODFRQWULEXFLyQGHHVWRVHVWXGLRVFUHHPRVTXHTXL]iVVHDHOPRPHQWRGHSUHJXQ
WDUVHVLODIRUPDHQTXHHOFRQRFLPLHQWRVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGRHQODVHVWUXFWXUDV
FRJQLWLYDVGHODPHQWHHVXQREMHWLYRGHLQYHVWLJDFLyQSULRULWDULRSDUDODSVLFRORJtD
VRFLDO3UREDEOHPHQWHODLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV
GHEHUtDKDEHUSUHVWDGRPiVDWHQFLyQDOSURFHVRGHIRUPDFLyQGHHVWDVHVWUXFWXUDV\
DORVIDFWRUHVVRFLDOHV\FXOWXUDOHVTXHVHHQFXHQWUDQHQODEDVHGHODVPLVPDV
(QJHQHUDOODLQYHVWLJDFLyQUHDOL]DGDHQWRUQRDODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVGHQWUR
GHOiUHDGHODFRJQLFLyQVRFLDOHQORTXHVHUHILHUHDORVREMHWLYRVPpWRGRV\
FRQFOXVLRQHVHVPX\VLPLODUDODTXHVHOOHYDDFDERHQSVLFRORJtDFRJQLWLYDKDVWD
HOSXQWRGHTXHDPEDViUHDVUHVXOWDQLQGLVWLQJXLEOHV(QHVWHVHQWLGRODSULQFLSDO
FUtWLFDTXHFDEHKDFHUDORVHVWXGLRVVREUHHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVOOHYDGRVDFDERHQ
SVLFRORJtDVRFLDOHVODGHKDEHUGHMDGRDXQODGRHOHVWXGLRGHORVGHWHUPLQDQWHV
VRFLDOHV\FXOWXUDOHVGHOFRQRFLPLHQWR(QJHQHUDOORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVGHVGHOD
SHUVSHFWLYDGHODFRJQLFLyQVRFLDOVLW~DQHOSXQWRGHSDUWLGDHQHVWUXFWXUDVFRJQL
WLYDVOOiPHQVHHVTXHPDVPDUFRVFDWHJRUtDVHWF\DH[LVWHQWHVTXHSDUHFHQKDEHU
VXUJLGRSRUJHQHUDFLyQHVSRQWiQHD(OROYLGRJHQHUDOL]DGRGHORVSURFHVRVVRFLDOHV
TXHGDQOXJDUDHVWDVHVWUXFWXUDVHVXQDGHODVPD\RUHVREMHFLRQHVTXHSXHGHQ
KDFHUVHDODLQYHVWLJDFLyQUHDOL]DGDGHQWURGHHVWDiUHD
(OHVWXGLRGHORVSURFHVRVGHLQIHUHQFLD\ORVKHXUtVWLFRV
2WUDGHODViUHDVUHOHYDQWHVGHQWURGHODLQYHVWLJDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDOHVOD
TXHVHKDGHVDUUROODGRHQWRUQRDOHVWXGLRGHOUD]RQDPLHQWR\GHORVSURFHVRVGH
LQIHUHQFLD$OJXQRVGHORVGHVDUUROORVGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYDGHORVDxRV
GLHURQOXJDUDXQFDPELRHQODFRQFHSFLyQTXHKDVWDHVHPRPHQWRVHKDEtDWHQLGR
GHOVLVWHPDFRJQLWLYRKXPDQR/DSHUVRQDFRQFHELGDHQORVSULPHURVHVWXGLRV
VREUHFRJQLFLyQFRPRXQVLVWHPDUDFLRQDOGHSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ
HPSH]yDVHUFRQVLGHUDGDFRPRXQVLVWHPDLPSHUIHFWR\WHQGHQWHDHUURUHVVLVWH
PiWLFRV8QRGHORVIDFWRUHVTXHGHVHQFDGHQDURQHVWHFDPELRIXHURQODVLQYHVWLJD
FLRQHVVREUHHOSURFHVRGHLQIHUHQFLD\ PiVFRQFUHWDPHQWHORVWUDEDMRVVREUH
KHXUtVWLFRV GH7YHUVN\\.DKQHPDQ.DKQHPDQ\ 7YHUVN\/RTXH
HVWRVDXWRUHVVHxDODURQHVTXHHQHOSURFHVRGHUHVROXFLyQGHSUREOHPDVODV
SHUVRQDVDYHFHVQRSURFHVDQGHIRUPDUDFLRQDOWRGDODLQIRUPDFLyQGLVSRQLEOHSDUD
OOHJDUDODPHMRUVROXFLyQVLQRTXHIUHFXHQWHPHQWHXVDQDWDMRVIRUPDVGHLQIH
UHQFLDTXHUHTXLHUHQSRFRHVIXHU]R\TXHUHGXFHQODUHVROXFLyQGHOSUREOHPDDXQDV
FXDQWDVRSHUDFLRQHVVHQFLOODV(VWRV DWDMRV RKHXUtVWLFRVTXHQRVRQXWLOL]DGRVGH
IRUPDYROXQWDULDVLQRTXHVRQSURGXFWRGHODVSHFXOLDULGDGHVGHOVLVWHPDFRJQLWLYR
SXHGHQVHUGHYDULRVWLSRV
(OKHXUtVWLFRGHU HSUHVHQWDWLYLGDG VHXVDFXDQGRWHQHPRVTXHHVWLPDUODSUREDEL

OLGDGGHTXHXQDSHUVRQDSHUWHQH]FDDXQGHWHUPLQDGRJUXSRRFDWHJRUtDVRFLDOR
FXDQGRWHQHPRVTXHHVWLPDUODSUREDELOLGDGGHTXHXQVXFHVRKD\DVLGRFDXVDGRSRU
GHWHUPLQDGRVIDFWRUHV(QXQRGHORVHVWXGLRVGH.DKQHPDQ\ 7YHUVN\VH
GHFtDDORVSDUWLFLSDQWHVTXHVHKDEtDVHOHFFLRQDGRDXQDSHUVRQDDOD]DUGHXQJUXSR
GHGHODVFXDOHVHUDQLQJHQLHURV\HUDQDERJDGRV $ FRQWLQXDFLyQVHOH
OHtDODVLJXLHQWHLQIRUPDFLyQVREUHHVDVXSXHVWDSHUVRQD
Pedro es un hombre de 45 años. Está casado y tiene cuatro hijos. Por lo general es con-
servador, cuidadoso y ambicioso. No muestra interés por la política ni por los temas
sociales, y pasa la mayor parte de su tiempo libre enfrascado en sus muchas aficiones,
entre las que se incluyen la carpintería, la vela y los problemas matemáticos.
8QDYH]TXHVHGDEDHVWDLQIRUPDFLyQVHSHGtDDORVSDUWLFLSDQWHVTXHHVWLPDUDQOD
SUREDELOLGDGGHTXHODSHUVRQDIXHUDXQLQJHQLHUR $XQTXHODSUREDELOLGDGHUDGHO
ODPD\RUtDGHORVSDUWLFLSDQWHVODHVWLPyHQHO(VWRLQGLFDVHJ~QDPERV
SVLFyORJRVTXHDODKRUDGHUHVROYHUHVWDWDUHDODSHUVRQDQRWLHQHHQFXHQWDWRGDOD
LQIRUPDFLyQTXHVHOHKDSURSRUFLRQDGRVLQRHOHVWHUHRWLSRGHODVSHUVRQDVSHUWH
QHFLHQWHVDODFDWHJRUtD\HVHVWDLPDJHQHVWHUHRWLSDGDODTXHVHXWLOL]DFRPRDWDMR
SDUDGDUXQDUHVSXHVWD
(O KHXUtVWLFRGHGLVSRQLELOLGDG VHXWLOL]DFXDQGRKD\TXHHVWLPDUODIUHFXHQFLDR

SUREDELOLGDGGHTXHDOJRRFXUUD\GLFKDHVWLPDFLyQGHSHQGHGHODIDFLOLGDGFRQOD
TXHSXHGHQWUDHUVHDODPHQWHGHWHUPLQDGRVHMHPSORVRDVRFLDFLRQHV7YHUVN\\
.DKQHPDQ(QPXFKDVRFDVLRQHVODUHVSXHVWDDHVWHWLSRGHWDUHDHVWiGHWHU
PLQDGDSRUORVHMHPSORVTXHYLHQHQDODPHQWHFRQPD\RUIDFLOLGDG$XQTXHUHVXOWD
HYLGHQWHTXHORVHYHQWRVTXHVHUHFXHUGDQIiFLOPHQWHQRWLHQHQSRUTXpWHQHUPiV
SUREDELOLGDGGHRFXUULU ODVSHUVRQDVSDUHFHQFRPHWHUDYHFHVHVWHHUURUFXDQGR
WLHQHQTXHKDFHUHVWLPDFLRQHVHVWDGtVWLFDVHQFRQGLFLRQHVGHLQFHUWLGXPEUH3RU
HMHPSORFXDQGRVHMX]JDODLPSRUWDQFLDUHODWLYDGHGLIHUHQWHVFDXVDVGHPXHUWHOD
SHUVRQDVXHOHPHQFLRQDUFRPRPiVLPSRUWDQWHVDTXHOODVFDXVDVTXHYLHQHQUiSLGD
PHQWHDODPHQWHSRUWHQHUPXFKDSUHVHQFLDHQORVPHGLRVGHFRPXQLFDFLyQFRPR
SRUHMHPSORORVDFFLGHQWHVGHWUiILFR0DUNXV\=DMRQF
(O KHXUtVWLFRGHDQFODMH VHXWLOL]DDODKRUDGHUHVROYHUSUREOHPDVFXDQWLWDWLYRV

DXQTXHSXHGHVHUXVDGRWDPELpQHQRWURVFRQWH[WRV6LQRWHQHPRVLQIRUPDFLyQ
VXILFLHQWHSDUDKDFHUXQMXLFLRQRVVLWXDPRVHQXQSXQWRGHSDUWLGDTXHSXHGH
VHUYLUQRVGHUHIHUHQFLD\QRVDMXVWDPRVDOPLVPR(OHMHPSORXWLOL]DGRSRU7YHUVN\
\.DKQHPDQHVHOVLJXLHQWH/RVSDUWLFLSDQWHVHQHOH[SHULPHQWRWHQtDQTXH
GHFLUFXiQWRVSDtVHVDIULFDQRVKD\HQOD218(OSXQWRGHUHIHUHQFLDSURSRUFLRQDGR
SRUORVLQYHVWLJDGRUHVHUDXQQ~PHURHOHJLGRDOD]DUHQSUHVHQFLDGHORVSDUWLFL
SDQWHV/DVSHUVRQDVDODVTXHVHOHVKDEtDQGDGRQ~PHURVEDMRVHVWLPDURQHQHO
Q~PHURGHSDtVHVPLHQWUDVTXHDTXHOODVRWUDVTXHKDEtDQWHQLGRQ~PHURVDOWRV
GLHURQODFLIUDGH $OJXQRVDXWRUHVKDQLQWHUSUHWDGRHO HUURUIXQGDPHQWDOGHOD
DWULEXFLyQ FRPRXQHMHPSORGHO KHXUtVWLFRGHDQFODMH YpDVHSRUHMHPSOR.XQGD

/DLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHORVSURFHVRVGHLQIHUHQFLDKDGDGROXJDUDQXPH
URVRVHVWXGLRVHQORVTXHVHKDLQWHQWDGRPRVWUDUODIRUPDHQTXHRSHUDQHVWDVUHJODV
KHXUtVWLFDVHQORVFDVRVHQORVTXHODLQIRUPDFLyQVHUHILHUHDVLWXDFLRQHVVRFLDOHV
YpDVH)LVNH\ 7D\ORU.XQGD0DUNXV\=DMRQF(OGHVDUUROOR
GHHVWDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQVXSXVRXQFDPELRLPSRUWDQWHHQODFRQFHSFLyQGHOD
SHUVRQDVREUHODTXHVHKDEtDLGRFRQVWUX\HQGRODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD/DV
WHRUtDVGHODDWULEXFLyQKDEtDQUHIRU]DGRHQXQSULQFLSLRODLPDJHQGHODSHUVRQD
FRPRXQVHUUDFLRQDOTXHVRSHVDWRGDODLQIRUPDFLyQTXHWLHQHGLVSRQLEOHDQWHVGH
H[WUDHUFXDOTXLHUFRQFOXVLyQVREUHODVFDXVDVGHOFRPSRUWDPLHQWR(VWDLPDJHQIXH
FDPELDQGRDPHGLGDTXHIXHHYROXFLRQDQGRODLQYHVWLJDFLyQVREUHHVWHWLSRGH
SURFHVRV/DSURSLDLQYHVWLJDFLyQGHVDUUROODGDHQWRUQRDODWHRUtDGHODFRYDULDFLyQ
.HOOH\\DODGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH-RQHV\'DYLHVSXVR
SURQWRGHPDQLILHVWRTXHH[LVWHQWHQGHQFLDVVLVWHPiWLFDVDFRPHWHUHUURUHVHQHO
SURFHVRGHDWULEXFLyQ/RVHVWXGLRVVREUHORVHUURUHVDWULEXFLRQDOHVIXHURQHOSXHQWH
HQWUHODLQYHVWLJDFLyQVREUHDWULEXFLRQHV\HOiUHDGHODFRJQLFLyQVRFLDOSURSLD
PHQWHGLFKDFHQWUDGDHQHODQiOLVLVGHORVKHXUtVWLFRV \SURFHVRVGHLQIHUHQFLD8Q
HMHPSORGHHOORORWHQHPRVHQHOOLEURGH1LVEHWW\5RVV +XPDQ,QIHUHQFH
VWUDWHJLHVDQGVKRUWFRPLQJVLQVRFLDOMXGJPHQW,QLFLDOPHQWHHQPDUFDGRHQODOtQHD
GHLQYHVWLJDFLyQGHVDUUROODGDDOUHGHGRUGHOD WHRUtDGHODLQIHU HQFLDFRUUHVSRQ
GLHQWHHOWUDEDMRGHHVWRVDXWRUHVIXHHQIRFiQGRVHKDFLDHODQiOLVLVGHORVHUURUHVGHO
SURFHVRGHDWULEXFLyQ\GHORVGHIHFWRVGHOSURFHVRGHLQIHUHQFLD
$OJXQRVWUDEDMRVUHFLHQWHVVLQHPEDU JRSRQHQHQGXGDTXHODVUHJODVKHXUtVWLFDV
TXHDFDEDPRVGHGHVFULELUWHQJDQXQFDUiFWHUWDQJHQHUDO\WDQXQLYHUVDOFRPR
IUHFXHQWHPHQWHVHDVXPH6FKZDUW]SRUHMHPSORVHxDODTXHODVVLWXDFLRQHV
FUHDGDVDUWLILFLDOPHQWHHQORVH[SHULPHQWRVGHODERUDWRULRHQORVTXHVHWUDWDDOD
SHUVRQDFRPRVLIXHUDXQVHUTXHSHUPDQHFHDLVODGRPLHQWUDVWLHQHOXJDUHOSURFH
VDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQSXHGHQSURYRFDUXQDVREUHHVWLPDFLyQGHODIUHFXHQFLD
FRQODTXHVHXWLOL]DQHVWRV DWDMRVFRJQLWLYRV (OH[SHULPHQWRHVXQDVLWXDFLyQGH
FRPXQLFDFLyQDODTXHODSHUVRQDOOHJDSURYLVWDGHXQDVHULHDVXQFLRQHVTXHVRQ
EiVLFDVHQODLQWHUDFFLyQFRWLGLDQD(VWROHOOHYDDFRQVLGHUDUUHOHYDQWHWRGDODLQIRU
PDFLyQTXHHOH[SHULPHQWDGRUOHGD\DHODERUDUVXVUHVSXHVWDVHQIXQFLyQGHGLFKD
LQIRUPDFLyQ/DFRQVWDWDFLyQGHTXHODVUHJODVKHXUtVWLFDVTXHVHREVHUYDQHQHO
ODERUDWRULRQRVRQWDQIUHFXHQWHVIXHUDGHOPLVPR\ODVGLIHUHQFLDVTXHVHREVHUYDQ
HQWUHGLIHUHQWHVFXOWXUDV)LVNH\RWURVQRVOOHYDQDUHLYLQGLFDUXQDPD\RU
DWHQFLyQDOFRQWH[WRVRFLDO\FXOWXUDODVtFRPRDORVFRPSRQHQWHVDIHFWLYRV\PRWL
YDFLRQDOHVGHOUD]RQDPLHQWR
(OHVWXGLRGHODFRJQLFLyQVRFLDOSUHVHQWH\IXWXUR
/RVHVWXGLRVVREUHODUHSUHVHQWDFLyQGHOFRQRFLPLHQWR\VREUHORVSURFHVRVGHLQIH
UHQFLDVRQGRVGHODVOtQHDVGHLQYHVWLJDFLyQPiVUHSUHVHQWDWLYDVGHQWURGHOiUHDGH
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KXPDQDDODTXHVHFRQFLEHFRPRXQVLVWHPDGHSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQ
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DPHGLGDTXHODVLQYHVWLJDFLRQHVVHGHVDUUROODEDQIXHSRQLpQGRVHGHPDQLILHVWROD
LQVXILFLHQFLDGHGLFKRSDUDGLJPDSDUDDERUGDUHODQiOLVLVGHODPHQWHKXPDQD/DV
OLPLWDFLRQHVTXHHOPRGHORPRVWUyWHQHUHQSVLFRORJtDVHKLFLHURQPiVHYLGHQWHV
FXDQGRIXHDSOLFDGRDOiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDO'DGRTXHHOSDUDGLJPDGHO
SURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQLJQRUyHQJUDQPHGLGDODQDWXUDOH]DVRFLDOGHORV
SURFHVRVPHQWDOHVHOiUHDGHODFRJQLFLyQVRFLDOKDWHUPLQDGRVLHQGRSUiFWLFDPHQWH
LQGLVWLQJXLEOHGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYD(OVHVJRSVLFRORJLVWDGHODLQYHVWLJDFLyQ
DFWXDOVREUHFRJQLFLyQVRFLDOKDOOHYDGRDDOJXQRVDXWRUHVDH[SUHVDUVXVGXGDV
VREUHODYDOLGH]GHXWLOL]DUHOFDOLILFDWLYRVRFLDOSDUDUHIHULUVHDHVWXGLRVHQORVTXH
QRVHFRQVLGHUDQORVFRQWH[WRVJUXSDOHV\VRFLDOHVHQORVTXHVHGHVHQYXHOYHQODV
SHUVRQDVVHXWLOL]DXQQLYHOGHH[SOLFDFLyQFODUDPHQWHSVLFROyJLFR\QRVHDSOLFDHO
FRQRFLPLHQWRDQLQJXQDFXHVWLyQVRFLDOUHOHYDQWHYpDVHSRUHMHPSOR6DQJUDGRU

(QJHQHUDOVHSXHGHDILUPDUTXHDOLJXDOTXHODSVLFRORJtDFRJQLWLYDODSVLFRORJtD
VRFLDOKDFRQVLGHUDGRTXHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVVXU JHQ\VHFRQVWUX\HQGHVGH
GHQWUR(VFLHUWRTXHFRPRVHxDODQDOJXQRVDXWRUHV*DUGQHU ODH[FOXVLyQ
GHHVWHWLSRGHIDFWRUHVGHOiPELWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtDFRJQLWLYDSXHGHKDEHU
UHVSRQGLGRPiVDQHFHVLGDGHVPHWRGROyJLFDVGHVLPSOLILFDFLyQGHORVGLVHxRVGH
LQYHVWLJDFLyQXWLOL]DGRVTXHDOFRQYHQFLPLHQWRGHTXHVXLQIOXHQFLDUHDOQRHV
VLJQLILFDWLYD6LQHPEDU JRDOVHUDVSHFWRVFHQWUDOHVSDUDHQWHQGHUODFRJQLFLyQ
KXPDQDVXH[FOXVLyQQRSRGtDOOHYDUVLQRDXQDSVLFRORJtDFRJQLWLYDPX\GHVDUUR
OODGDPHWRGROyJLFDPHQWHSHURVRFLDOPHQWHLUUHOHYDQWHTXHHVORTXHGHKHFKRKD
RFXUULGR$ SHVDUGHTXHVLJXHVLHQGRFHQWUDOHQHOiUHDGHODFRJQLFLyQVRFLDOHO
SDUDGLJPDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQKDHQWUDGRHQXQDFULVLVTXHSDUHFH
DFWXDOPHQWHLUUHYHUVLEOH7DQWRHQHOFRQWH[WRGHODILORVRItDGHODPHQWHFRPRHQ
HOiPELWRGHODFLHQFLDFRJQLWLYDFDGDYH]VRQPiVORVDXWRUHVTXHFXHVWLRQDQOD
DGHFXDFLyQGHODDQDORJtDFRPSXWDFLRQDOSDUDH[SOLFDUODPHQWHKXPDQD\
SURSRQHQODE~VTXHGDGHQXHYRVPRGHORV
'HVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODSVLFRORJtDVRFLDOKD\XQDVHULHGHHOHPHQWRVTXHQR
GHEHUtDQVHUSDVDGRVSRUDOWRHQODHODERUDFLyQGHXQQXHYRHQIRTXHSDUDHOHVWXGLR
GHODPHQWHKXPDQD3RUXQDSDUWHHVQHFHVDULRVXSHUDUODVHSDUDFLyQTXHODSVLFR
ORJtDFRJQLWLYDKDEtDHVWDEOHFLGRHQWUHSURFHVRVFRJQLWLYRVSRUXQDSDUWH\
SURFHVRVPRWLYDFLRQDOHV\DIHFWLYRVSRURWUD/DSVLFRORJtDVRFLDOGHEHSDUWLUGHO
UHFRQRFLPLHQWRGHODHVWUHFKDLQWHUGHSHQGHQFLDTXHH[LVWHHQWUHHVWHWLSRGH
SURFHVRVXQDWHQGHQFLDTXH\DVHKDLQLFLDGRYpDVHSRUHMHPSOR)LVNH\ 7D\ORU
.XQGD 6FKZDUW]SHURTXHHVSUHFLVRDILDQ]DU
$VLPLVPRHVQHFHVDULRXQPD\RUUHFRQRFLPLHQWRGHODQDWXUDOH]DVRFLDOGHORV
SURFHVRVPHQWDOHVTXHQRVHGHULYD~QLFDPHQWHGHOFDUiFWHUVRFLDOGHORVHVWtPXORV
TXHVHFRQYLHUWHQHQREMHWRGHQXHVWURFRQRFLPLHQWRVLQRVREUHWRGRGHODQDWX
UDOH]DVRFLDOGHORVSURFHVRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHFRQVWUX\HODPHQWH(QHVWH
VHQWLGRHQXQQXHYRHQIRTXHSDUDHOHVWXGLRSVLFRVRFLDOGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV
GHEHUtDQWHQHUFDELGDDOJXQDVFXHVWLRQHVTXHHQFLHUWRPRGRKDQVLGRREYLDGDVSRU
ODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYD7DO\FRPRHQVXGtDSODQWHDURQDXWRUHVFRPR*HRUJH
+HUEHUW0HDG/HY9\JRVWVNLR)UHGHULF%DUWOHWWODSVLFRORJtDVRFLDOGHEHSDUWLUGHO
VXSXHVWRGHTXHORVFRQWHQLGRVGHODPHQWHQRVRQHOSURGXFWRGHOSURFHVDPLHQWR
GHODLQIRUPDFLyQVLQRHOUHVXOWDGRGHSURFHVRVLQWHUSUHWDWLYRVTXHWLHQHQXQ
RULJHQFXOWXUDO\TXHDSUHQGHPRVHQHOFXUVRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO(ODQiOLVLVGH
HVWRVSURFHVRVGHEHUtDFRQYHUWLUVHHQXQRGHORVREMHWLYRVSULRULWDULRVGHODSVLFR
ORJtDVRFLDFRJQLWLYD
$OEHUW%DQGXUDGHOFRQGXFWLVPRPHGLDFLRQDODODWHRUtD
FRJQLWLYDVRFLDO
/DUHFXSHUDFLyQGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVFRPRREMHWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtD
QRGLROXJDUHQXQSULQFLSLRDODFRPSOHWDGHVDSDULFLyQGHOFRQGXFWLVPR(QWUHORV
SURSLRVSVLFyORJRVGHRULHQWDFLyQFRQGXFWLVWDIXHSURGXFLpQGRVHDQWHVLQFOXVRGH
TXHODFULVLVGHOFRQGXFWLVPRVHKLFLHUDPDQLILHVWDXQDSURJUHVLYDDSHUWXUDTXH
SHUPLWLyODLQFRUSRUDFLyQGHQWURGHOHVTXHPD(5GHYDULDEOHVTXHKDFtDQUHIH
UHQFLDDSURFHVRVFRJQLWLYRV(QHVWDDSHUWXUDTXHVHREVHUYyHVSHFLDOPHQWHHQWUH
ORVGLVFtSXORVGH&ODUN+XOOWXYRPXFKRTXHYHUHOHQFXHQWURHQWUHHOFRQGXFWLVPR
\ODSVLFRORJtDVRFLDO\DTXHIXHSUHFLVDPHQWHHOHVWXGLRGHODSUHQGL]DMHVRFLDO
KXPDQRORTXHGHMyDOGHVFXELHUWRODLQVXILFLHQFLDGHOHVTXHPDH[SOLFDWLYRTXHORV
FRQGXFWLVWDVKDEtDQXWLOL]DGR3DUDSRGHUFRPSUHQGHUDOJXQDVIRUPDVGHDSUHQGL
]DMHFRPRODLPLWDFLyQORVSVLFyORJRVVRFLDOHVQHRFRQGXFWLVWDVWXYLHURQTXHWHQHU
HQFXHQWDODLQWHUYHQFLyQGHDOJXQRVSURFHVRVGHFDUiFWHUFRJQLWLYRFRPRODDWHQ
FLyQODFRPSUHQVLyQRHOUHFXHUGR/DLQWHJUDFLyQGHHVWRVSURFHVRVFRPRYDULDEOHV
LQWHUPHGLDVHQWUHORVHVWtPXORVDPELHQWDOHV\ODUHVSXHVWDGHORUJDQLVPRIXHGDQGR
OXJDUDOGHQRPLQDGRFRQGXFWLVPRPHGLDFLRQDOXQRGHFX\RVSULQFLSDOHVUHSUHVHQ
WDQWHVIXH $OEHUW%DQGXUD&RPR\DYLPRVHQHO&DStWXORODVSULPHUDVDSRUWD
FLRQHVGH%DQGXUD%DQGXUD\ :DOWHUVVXSXVLHURQXQDDPSOLDFLyQGHORV
PHFDQLVPRVGHDSUHQGL]DMHSRVWXODGRVSRUHOFRQGXFWLVPRDQWHULRU
/DSULPHUDIRUPXODFLyQGHODWHRUtDGHODSUHQGL]DMHVRFLDO%DQGXUD\ :DOWHUV

VHJXtDHQPDUFDGDGHQWURGHO FRQGXFWLVPRPHGLDFLRQDO PiVWUDGLFLRQDO\D
TXHVLELHQVHUHFRQRFtDODQDWXUDOH]DFRJQLWLYDGHDOJXQRVGHORVSURFHVRVLQYROX
FUDGRVHQHODSUHQGL]DMHpVWRVWDQVyORGHVHPSHxDEDQXQSDSHOPHGLDGRU 1R
REVWDQWHDSDUWLUGHHVWHHVTXHPD%DQGXUDIXHHYROXFLRQDQGRKDFLDXQUHFRQRFL
PLHQWRFDGDYH]PD\RU GHOSDSHOGHODPHQWHHQODGHWHUPLQDFLyQGHOFRPSRUWD
PLHQWRKDVWDDGRSWDUILQDOPHQWHXQDSRVLFLyQTXHpOGHQRPLQD WHRUtDFRJQLWLYD
VRFLDO/DQXHYDSRVWXUDGH%DQGXUDTXHDSDUHFHLQWHJUDGDHQHOOLEUR 6RFLDO
)RXQGDWLRQVRI7KRXJWKDQG $FWLRQ $ 6RFLDO&RJQLWLYH7KHRU\ HVXQ
HMHPSORGHHVWDHYROXFLyQGHVGHHOGHWHUPLQLVPRDPELHQWDOLVWDSURSLRGHOFRQGXF
WLVPRKDFLDHOUHFRQRFLPLHQWRFDGDYH]PiVH[SOtFLWRGHODLQIOXHQFLDTXHOD
SHUVRQDHMHUFHVREUHHOPHGLR(VWHUHFRQRFLPLHQWROHOOHYDDDGRSWDUHO GHWHUPL
QLVPRUHFtSURFR FRPRPRGHORGHFDXVDOLGDGVREUHHOTXHVHDVLHQWDVXWHRUtD
La teoría cognitiva social defiende un concepto de interacción basado en una reciproci-

dad triádica (...). Según este modelo de determinismo recíproco, (...) la conducta, los fac-
tores cognitivos y demás factores personales y las influencias ambientales operan de
forma interactiva como determinantes recíprocos. En este determinismo recíproco triá-
dico, el término recíproco hace referencia a la acción mutua desarrollada entre los facto-
res causales.
(Bandura, 1986; p. 44)
(VWHQXHYRHVTXHPDVXSRQHDOJRPiVTXHHOUHFRQRFLPLHQWRGHORVSURFHVRVFRJQL
WLYRVFRPRSDUWHGHODH[SOLFDFLyQGHOFRPSRUWDPLHQWR%DQGXUDQRVyORUHFKD]DHO
PRGHORGHSHUVRQDDGRSWDGRSRUHOFRQGXFWLVPRHQGRQGHHOVXMHWRHVXQVHUSDVLYR
DPHUFHGGHODVLQIOXHQFLDVGHOPHGLRVLQRWDPELpQHOPRGHORVREUHHOTXHVH
VXVWHQWDODSVLFRORJtDGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQHQHOTXHODPHQWH
KXPDQDHVXQVLVWHPDDXWRPiWLFRGHSURFHVDPLHQWRGHLQIRUPDFLyQ3DUD%DQGXUD
ODSHUVRQDQRUHVSRQGHGHIRUPDPHFiQLFDDORVHVWtPXORVGHOHQWRUQRQLODPHQWH
KXPDQDHVXQPHURVLVWHPDFRPSXWDFLRQDOHQHOTXHHOSURFHVDPLHQWRDXWRPiWLFR
GHODLQIRUPDFLyQ LQSXWSURGXFHXQGHWHUPLQDGRUHVXOWDGR RXWSXWVLQTXH
DSDUHQWHPHQWHLQWHUYHQJDODFRQFLHQFLD(QHOGHWHUPLQLVPRUHFtSURFRVHDVXPH
TXHODSHUVRQDHVXQVHUDFWLYRTXHUHVSRQGHDODVLQIOXHQFLDVGHODPELHQWHSHURTXH
WDPELpQDFW~DUHIOH[LYD\FRQVFLHQWHPHQWHVREUHHOPHGLR/D WHRUtDFRJQLWLYD
VRFLDO GH%DQGXUDGHVFDQVDVREUHODLGHDGHTXHODSHUVRQDHVDJHQWHGHVXSURSLD
FRQGXFWD(VWDFDSDFLGDGGHDJHQFLDSURFHGHGHFLQFRFDSDFLGDGHVEiVLFDVTXH
FDUDFWHUL]DQDORVVHUHVKXPDQRVDFDSDFLGDGVLPEyOLFDPHGLDQWHODTXHSRGHPRV
GDUVHQWLGRIRUPD\FRQWLJLGDGDODH[SHULHQFLDDGHPiVGHPHPRUL]DUODSDUDDQWL
FLSDUDFRQWHFLPLHQWRVEFDSDFLGDGYLFDULDTXHQRVSHUPLWHDSUHQGHUPHGLDQWHOD
REVHUYDFLyQGHORVFRPSRUWDPLHQWRVGHORVRWURVFFDSDFLGDGGHSUHYLVLyQTXH
JXtD\PRWLYDDQWLFLSDGDPHQWHODVDFFLRQHV\IRUPDH[SHFWDWLYDVVREUHODVFRQVH
FXHQFLDVGHODDFFLyQGFDSDFLGDGDXWRUHJXODWLYDTXHDVXPHTXHSRGHPRVWHQHU
FRQWUROVREUHQXHVWURVSHQVDPLHQWRVVHQWLPLHQWRVPRWLYDFLRQHV\DFFLRQHVOR
FXDOSHUPLWHUHHPSOD]DUORVFRQWUROHVH[WHUQRVSRUFRQWUROHVLQWHUQRV\HFDSD
FLGDGDXWRUHIOH[LYDPHGLDQWHODTXHWRPDPRVFRQFLHQFLDGHQXHVWUDH[SHULHQFLD\
GHQXHVWURSURSLRSHQVDPLHQWR
6HJ~Q%DQGXUDGHWRGRVORVPHFDQLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHHMHUFHODDJHQFLD
KXPDQDQLQJXQRHVWDQFHQWUDOFRPRODDXWRHILFDFLDXQFRQFHSWRTXHLQWURGXMRSRU
SULPHUDYH]HQHODUWtFXOR 6HOIHIILFDF\7RZDUGDXQLI\LQJWKHRU\RIEHKDYLRUDO
FKDQJH E\TXHKDJXLDGRHOWUDEDMRGHVDUUROODGRSRUHVWHDXWRUKDVWDHO
PRPHQWRDFWXDO8QDEXHQDLQWHJUDFLyQGHODGHQRPLQDGDWHRUtDGHODDXWRHILFDFLD
HQODTXHVHUHFRJHJUDQSDUWHGHODLQYHVWLJDFLyQTXHHOFRQFHSWRKDLQVSLUDGRHVOD
RIUHFLGDSRUHOSURSLR%DQGXUDHQHOOLEUR 6HOIHIILFDF\WKHH[HU FLVHRIFRQWU RO
/DDXWRHILFDFLDHVODSHUFHSFLyQTXHODSHUVRQDWLHQHGHVXFDSDFLGDGSDUD
OOHYDUDFDERGHWHUPLQDGRVFRPSRUWDPLHQWRV\SDUDORJUDUGHWHUPLQDGRVQLYHOHVGH
HMHFXFLyQHQiPELWRVGHDFWXDFLyQTXHVRQLPSRUWDQWHVHQVXYLGD(QVLWXDFLRQHV
HQODVTXHODSHUVRQDGHEHHQIUHQWDUVHDWDUHDVTXHHQWUDxDQXQFLHUWRQLYHOGHGLIL
FXOWDG\TXHVRQLPSRUWDQWHVHVWDVSHUFHSFLRQHVGHHILFDFLDLQIOX\HQHQORV
SDWURQHVGHSHQVDPLHQWRTXHODSHUVRQDDGRSWDHQODVUHDFFLRQHVHPRFLRQDOHVTXH
H[SHULPHQWDHQODPRWLYDFLyQ\HQHOFRPSRUWDPLHQWR%DQGXUDVXEUD\DDGHPiV
TXHODDXWRHILFDFLDQRHVXQVLPSOHPHFDQLVPRSUHGLFWLYRGHODFRQGXFWDIXWXUDVLQR
TXHLQIOX\HVREUHODPLVPDHVGHFLUODDXWRHILFDFLDKDFHDODSHUVRQDSURGXFWRUDGH
VXSURSLRFRPSRUWDPLHQWR/DSHUFHSFLyQGHODHILFDFLDSHUVRQDOGHWHUPLQDUiHOWLSR
GHFRQGXFWDVHOHJLGDVODFDQWLGDGGHHVIXHU]RGHGLFDGRDHQIUHQWDUVHDVLWXDFLRQHV
GLItFLOHV\HOWLHPSRTXHVHSHUVLVWLUiHQHOLQWHQWRGHVROXFLRQDUODV/RVLQGLYLGXRV
TXHWLHQHQXQDOWRQLYHOGHDXWRHILFDFLDHVGHFLU TXHFUHHQTXHVRQFDSDFHVGH
ORJUDUXQGHWHUPLQDGRQLYHOGHUHQGLPLHQWRHQXQDDFWLYLGDGFRQFUHWDKDUiQXQ
PD\RUHVIXHU]RSDUDORJUDUPHWDVUHODFLRQDGDVFRQGLFKDHVIHUDGHDFWLYLGDG/D
LGHDFHQWUDOGHODWHRUtDHVTXHDTXHOODVSHUVRQDVFRQDOWDVH[SHFWDWLYDVGHDXWRHIL
FDFLDWHUPLQDQSRUWHQHUXQPD\RUQLYHOGHHMHFXFLyQ\PD\RUSUREDELOLGDGGHp[LWR
TXHDTXHOODVRWUDVFRQEDMDVH[SHFWDWLYDV(VWDGLIHUHQFLDQRVHGHEHVHJ~Q
%DQGXUDDODVPD\RUHVSUREDELOLGDGHVGHp[LWRGHODVSHUVRQDVFRQDOWRJUDGRGH
DXWRHILFDFLDVLQRPiVELHQDORVHIHFWRVQHJDWLYRVTXHWLHQHODDXWRHILFDFLDEDMDOD
DXWRFRQILDQ]DQRWLHQHSRUTXpDVHJXUDUHOp[LWRSHURODIDOWDGHFRQILDQ]DHQXQR
PLVPRVHJXUDPHQWHSURYRFDHOIUDFDVR%DQGXUDES
6HJ~Q%DQGXUDODVFUHHQFLDVTXHODSHUVRQDWLHQHVREUHVXSURSLDHILFDFLDSURFHGHQ
GHFXDWURIXHQWHVSULQFLSDOPHQWHORVORJURVDOFDQ]DGRVHQODHMHFXFLyQODH[SH
ULHQFLDYLFDULDODSHUVXDVLyQYHUEDO\HOFRQRFLPLHQWRTXHODSHUVRQDWLHQHGHVX
HVWDGRILVLROyJLFR/DKLVWRULDSHUVRQDOGHp[LWRV\IUDFDVRVHQXQDGHWHUPLQDGDDFWL
YLGDGHVVHJ~Q%DQGXUDODSULQFLSDOIXHQWHGHFRQRFLPLHQWRVREUHQXHVWUDHILFDFLD
0LHQWUDVTXHORVp[LWRVFRQWULEX\HQDFRQVWUXLUXQIXHUWHVHQWLPLHQWRGHDXWRFRQ
ILDQ]DORVIUDFDVRVYDQVRFDYDQGRGLFKRVHQWLPLHQWRHVSHFLDOPHQWHVLVHH[SHUL
PHQWDQDQWHVGHTXHODDXWRHILFDFLDVHKD\DIRUPDGR3DUDTXHODSHUVRQDDGTXLHUD
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Albert Bandura (1925)
Albert Bandura nació en Alberta, Canadá, el 12 de Diciembre de

1925, en el seno de una familia de origen ucraniano. En 1949 se
licenció en psicología por la Universidad de British Columbia
(Vancouver), tras lo cual inició sus estudios de doctorado en la
Universidad de Iowa. La presencia, en el Departamento de
Psicología, de Kenneth Spence, y la enorme admiración que éste
sentía por Clark Hull, hicieron que los trabajos allí desarrollados
se vieran fuertemente influidos por las investigaciones sobre
aprendizaje que se estaban realizando por aquella época en la Universidad de Yale. De
ahí que durante su período de formación como psicólogo clínico en esta universidad,
Bandura se familiarizara con las teorías conductistas y con los trabajos sobre el apren-
dizaje por imitación que habían realizado Miller y Dollard (1941). Sin embargo, y a
pesar de los intentos de Spence de introducir el neoconductismo de Hull en la
Universidad de Iowa, la concepción del aprendizaje como el resultado de estímulos y
respuestas le pareció excesivamente simplista.
En 1953, un año después de obtener el grado de doctor, Bandura comenzó a
impartir docencia en la Universidad de Stanford. Cuando llegó a esta universidad, el
director del Departamento de Psicología era Robert Sears, quien ejerció en él una
notable influencia. Alejado ya totalmente de los rígidos planteamientos de la teoría del
aprendizaje de Hull, Bandura inició en la Universidad de Stanford una importante
línea de investigación sobre el aprendizaje por imitación. En colaboración con
Richard Walters, su primer estudiante de doctorado, realizó una serie de experimen-
tos en los que mostraría cómo los niños pueden aprender imitando modelos sin nece-
sidad de que se les haya dado ningún tipo de refuerzo. Con ello, se ponían en cues-
tión algunas de las conclusiones a las que se había llegado previamente en la
Universidad de Yale. La colaboración con Walters, interrumpida por la prematura
muerte de éste, dio lugar a dos importantes libros: Adolescent Agression (1959) y Social
Learning and Personality Development (1963).
Estos estudios fueron la base para su teoría del aprendizaje social, fundada en
el supuesto de que aprendemos mediante la observación. Los refuerzos pueden influir
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en la ejecución de lo aprendido, pero no en la adquisición del modelo de conducta.

Esta diferencia entre aprendizaje y ejecución de la conducta lo separa de los postula-
dos netamente conductistas y lo acercan a los intereses de los cognitivistas. El interés
de Bandura por los procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje social se refle-
ja en la importancia que otorga a la actividad simbólica mediante la cual se da senti-
do al medio y se determina qué es un estímulo y qué no; en el énfasis puesto en las
expectativas que sostenemos acerca de las consecuencias de nuestros actos; y en sus
ideas acerca de la autorregulación en donde operaciones mentales como el registro, la
comparación y el autoconcepto cumplen un papel fundamental. Bandura complejiza
la fórmula conductista estímulo-respuesta, gracias a que reconoce que nada en el
ambiente es un estímulo si antes no ha sido simbolizado y ha adquirido sentido para
la persona. Esto le permite entender que la respuesta a un estímulo no es una simple
reacción del organismo, sino el resultado de un complejo procesamiento de informa-
ción. Su teoría de la autoeficacia, que supone que las personas son capaces de regular
sus acciones a partir de los juicios que hacen sobre sus propias capacidades, también
está relacionada con la inclusión de la dimensión simbólica en la explicación de la
conducta.
Las ideas de Bandura también han tenido aplicación en el campo de la clíni-
ca, especialmente en el tratamiento de fobias. El mismo sistema de aprendizaje por
imitación -o modelado- mediante el que investigó la adquisición de conductas agresi-
vas en niños, ha servido para que pacientes con fobias aprendan conductas que elimi-
nan el temor. Observando a un actor que lentamente se va acercando al objeto de la
fobia, el paciente aprende por imitación y es capaz de repetir las acciones que ha visto,
superando su temor inicial.
Albert Bandura, que continua actualmente en la Universidad de Stanford, ha
recibido a lo largo de su carrera numerosos reconocimientos, entre los que destacan el
Galardón de la Asociación de Psicología Americana a la Contribución Científica, en
1980, o el Lifetime Achievement from the Association for the Avancement of Behavior
Therapy, en 2001. Asimismo, Bandura ha sido nombrado doctor honoris causa por 12
universidades entre las que se cuentan la de Salamanca y la Jaume I de Castellón.
Entre las principales obras de A. Bandura destacan Teoría del Aprendizaje Social
(1971), Pensamiento y Acción. Fundamentos Sociales (1986) y Autoeficacia: Cómo
Afrontamos los Cambios de la Sociedad Actual (1995).
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HOHPHQWRVDXQFRQMXQWRGHFUHHQFLDVVREUHHOFRPSRUWDPLHQWRTXHHVSHUDQGHOD
SHUVRQDORVPLHPEURVGHVXHQWRUQRTXHOHVLUYHQFRPRUHIHUHQWHVIDPLOLDDPLJRV
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QRUPDVXEMHWLYDSDUDYRWDUDOSDUWLGR $ YHQGUtDGHWHUPLQDGDSRUODVFUHHQFLDVTXH
ODSHUVRQDWLHQHVREUHORTXHHVSHUDQGHHOODORVGHPiV0LVSDGUHVSLHQVDQTXH
GHERQRGHERYRWDUDOSDUWLGR$´0LVDPLJRVSLHQVDQTXHGHERQRGHERYRWDU
DOSDUWLGR$´DVtFRPRSRUVXPRWLYDFLyQSDUDFXPSOLUFRQHVWDVH[SHFWDWLYDV
(QUHVXPHQODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDDILUPDTXHHOIDFWRUTXHPHMRUSUHGLFH
XQDGHWHUPLQDGDFRQGXFWDHVODLQWHQFLyQTXHODSHUVRQDWLHQHGHUHDOL]DUODTXHD
VXYH]GHSHQGHGHODYDORUDFLyQTXHVHKDFHGHGLFKDFRQGXFWD\GHODSUHVLyQTXH
VHSHUFLEHHQHOHQWRUQRSDUDDFWXDUGHXQDIRUPDGHWHUPLQDGD6LJXLHQGRORVSRVWX
ODGRVGHODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDVHSXHGHGHFLUTXHHQJHQHUDOVLXQD
SHUVRQDYDORUDSRVLWLYDPHQWHXQGHWHUPLQDGRFRPSRUWDPLHQWR\SLHQVDTXHpVWHHV
DSUREDGR\YDORUDGRSRUODVSHUVRQDVVLJQLILFDWLYDVGHVXHQWRUQRVHUiDOWDPHQWH
SUREDEOHTXHWHUPLQHUHDOL]iQGROR3RUHOFRQWUDULRVLODSHUVRQDYDORUDQHJDWLYD
PHQWHODFRQGXFWD\QRSHUFLEHSUHVLyQHQHOHQWRUQRSDUDUHDOL]DUODODSUREDELOLGDG
GHTXHORKDJDVHUiEDMD/DFRQFHSFLyQGHODSHUVRQDTXHVHGHVSUHQGHGHHVWD
WHRUtDHVODGHXQVHUUDFLRQDOTXHDFW~DLQWHQFLRQDGDPHQWHGHVSXpVGHSURFHVDU
WRGDODLQIRUPDFLyQGLVSRQLEOHVREUHXQDGHWHUPLQDGDFRQGXFWD/DFRQGXFWDHV
FRQFHELGDFRPRXQDFWRYROXQWDULRTXHVHSURGXFHFRPRUHVXOWDGRGHXQSURFHVR
UDFLRQDOGHIRUPDFLyQGHLQWHQFLRQHV(VHYLGHQWHVLQHPEDU JRTXHQRWRGDVODV
LQWHQFLRQHVTXHODVSHUVRQDVHODERUDQDSDUWLUGHHVWHSURFHVROyJLFRGHSURFHVD
PLHQWRGHODLQIRUPDFLyQGHVHPERFDQILQDOPHQWHHQODHMHFXFLyQGHXQDGHWHUPL
QDGDFRQGXFWD3LpQVHVHSRUHMHPSORHQHOFDVRGHODVFRQGXFWDVDGLFWLYDVFRPR
HOFRQVXPRGHWDEDFR6HJ~QODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDXQDSHUVRQDWHQGUiOD
LQWHQFLyQGHGHMDUGHIXPDUVLVXDFWLWXGKDFLDHOFRQVXPRGHWDEDFRHVQHJDWLYD
SRUFRQVLGHUDUODSHUVRQDTXHHOWDEDFRWLHQHFRQVHFXHQFLDVQHJDWLYDVSDUDVXVDOXG
\GDUPXFKDLPSRUWDQFLDDODVDOXG\VLSHUFLEHHQVXHQWRUQRSUHVLyQSDUDGHMDUGH
IXPDUQRUPDVXEMHWLYD6LQHPEDU JRHVPX\IUHFXHQWHTXHODPHUDLQWHQFLyQGH
GHMDUGHIXPDUQRVHDVXILFLHQWHSDUDDEDQGRQDUGHKHFKRHVWHKiELWR 7DO\FRPR
KDSXHVWRGHPDQLILHVWRODLQYHVWLJDFLyQVREUHODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDYpDVH
$M]HQODVSUHGLFFLRQHVGHODWHRUtDVHFXPSOtDQPiVIiFLOPHQWHHQHOFDVRGH
ODVFRQGXFWDVYROXQWDULDVTXHHQDTXHOORVRWURVHQORVTXHODSHUVRQDWLHQHSRFR
FRQWUROVREUHODFRQGXFWDTXHLQWHQWDUHDOL]DURHYLWDU
(OLQWHQWRGHDSOLFDUODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDDDTXHOORVFDVRVHQORVTXHOD
FRQGXFWDHVWiPiVDOOiGHOFRQWUROYROLWLYROOHYyDHVWRVDXWRUHVDLQWURGXFLUHQHO
PRGHORDOJXQDVPRGLILFDFLRQHVTXHGLHURQOXJDUDXQDQXHYDSURSXHVWDWHyULFDOD
WHRUtDGHODDFFLyQSODQLILFDGD$M]HQ $M]HQ\0DGGHQFX\R
HVTXHPDDSDUHFHHQOD)LJXUD
$&7,78'+$&,$
/$ &21'8&7$
1250$ 68%-(7,9$ ,QWHQFLyQ &21'8&7$
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3(5&,%,'2
)LJXUD7HRUtDGHODDFFLyQSODQLILFDGD$GDSWDGRGH$M]HQS
(QHVWDQXHYDSURSXHVWDODLQWHQFLyQGHUHDOL]DUXQDGHWHUPLQDGDFRQGXFWDQRHV
SURGXFWR~QLFDPHQWHGHODDFWLWXGKDFLDODFRQGXFWD\GHODQRUPDVXEMHWLYDVLQR
TXHLQWHUYLHQHWDPELpQXQWHUFHUHOHPHQWRHOFRQWUROFRQGXFWXDOSHUFLELGRTXHHV
GHILQLGRFRPRHOJUDGRGHIDFLOLGDGRGLILFXOWDGTXHODSHUVRQDFUHHTXHWLHQHSDUD
HMHFXWDURGHMDUGHHMHFXWDUODFRQGXFWDHQFXHVWLyQ(OFRQWUROSHUFLELGRHV
SURGXFWRGHODH[SHULHQFLDSDVDGDHQODUHDOL]DFLyQGHHVDFRQGXFWD\GHODDQWLFL
SDFLyQTXHODSHUVRQDKDFHGHORVREVWiFXORVTXHYDDHQFRQWUDUSDUDUHDOL]DUOD(V
LPSRUWDQWHWHQHUHQFXHQWDTXHFXDQGRHQODWHRUtDGHODDFFLyQSODQLILFDGDVHKDEOD
GHOFRQWUROFRQGXFWXDOQRVHHVWiKDFLHQGRUHIHUHQFLDDOFRQWUROREMHWLYRTXHOD
SHUVRQDWLHQHVREUHVXFRQGXFWDVLQRDODSHUFHSFLyQGHFRQWURO(OFRQWUROSHUFL
ELGRLQIOX\HHQHOFRPSRUWDPLHQWRWDQWRGHXQDIRUPDGLUHFWDFRPRLQGLUHFWDD
WUDYpVGHODIRUPDFLyQGHLQWHQFLRQHV/DSUREDELOLGDGGHTXHXQDSHUVRQD
PDQWHQJDODLQWHQFLyQGHHMHFXWDURGHMDUGHHMHFXWDUXQDGHWHUPLQDGDFRQGXFWD
VHUiPHQRUHQDTXHOORVFDVRVHQORVTXHODSHUVRQDFUHHTXHWHQGUiPXFKDVGLILFXO
WDGHVSDUDORJUDUVXVREMHWLYRV/DVLPLOLWXGHQWUHHVWHSODQWHDPLHQWR\ODWHRUtDGH
ODDXWRHILFDFLDGH%DQGXUDDQDOL]DGDHQHODSDUWDGRDQWHULRU VRQHYLGHQWHVYpDVH
$M]HQ
/DWHRUtDGHODDFFLyQSODQLILFDGDQRVXVWLWX\HDODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDVLQR
TXHODDEDUFDHQHOVHQWLGRGHTXHpVWD~OWLPDVLJXHVLHQGRYiOLGDSDUDORVFDVRVHQ
ORVTXHHOFRPSRUWDPLHQWRTXHSUHWHQGHSUHGHFLUVHHVWiEDMRHOFRQWUROYROLWLYRGH
ODSHUVRQD$M]HQ(QDPERVPRGHORVHOFRPSRUWDPLHQWRHVIXQFLyQHQ
~OWLPDLQVWDQFLDGHODLQIRUPDFLyQTXHODSHUVRQDWLHQHVREUHXQDGHWHUPLQDGD
FRQGXFWDRORTXHHVORPLVPRGHVXVFUHHQFLDV6RQODVFUHHQFLDVODVTXHFRQVWL
WX\HQODEDVHSDUDODIRUPDFLyQSRVWHULRUGHODVDFWLWXGHVODVQRUPDVVXEMHWLYDV\HO
FRQWUROSHUFLELGR
Mediante el análisis de la información en la que se sustentan las actitudes, las normas

subjetivas y el control conductual percibido, puede obtenerse un conocimiento sustan-
tivo de los determinantes de tendencias de acción específicas. Las creencias sobre las
consecuencias probables de la conducta, y la evaluación subjetiva de esas consecuencias,
nos revelan el porqué una persona mantiene una actitud favorable o desfavorable hacia
una conducta; las creencias sobre las expectativas normativas de personas o grupos de
referencia, y la motivación para responder a estas expectativas, nos proporciona infor-
mación sobre la presión social que la persona percibe para ejecutar o no la conducta; y
las creencias sobre los factores que pueden facilitar o dificultar la consecución de una
meta revela la forma en la que se producen las percepciones de alto o bajo control sobre
la conducta. Tomadas en su conjunto, estas bases informativas nos proporcionan una
detallada explicación de la tendencia de una persona para ejecutar, o no ejecutar, una
conducta específica.
$M]HQS
(ODQiOLVLVGHODUHODFLyQHQWUHDFWLWXGHV\FRPSRUWDPLHQWRVHVLW~DSRUWDQWRHQXQD
SHUVSHFWLYDFRJQLWLYLVWDHQODTXHVHSURGXFHXQFLHUWRROYLGRGHORVFRQGLFLRQDQWHV
VRFLDOHVGHOFRPSRUWDPLHQWR(OOXJDUSUHHPLQHQWHTXHRFXSDQODVFUHHQFLDVQRUPD
WLYDV\ODVFUHHQFLDVGHFRQWUROHQGHWULPHQWRGHODLQIOXHQFLDVRFLDO\GHOFRQWURO
UHDOTXHODSHUVRQDWLHQHVREUHVXFRPSRUWDPLHQWRKDFHTXHHVWRVPRGHORVWHyULFRV
FDLJDQHQXQFLHUWRUHGXFFLRQLVPRSVLFRORJLVWD/DSHUVRQDHVFRQVLGHUDGDFRPRXQ
VLVWHPDUDFLRQDOGHSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQTXHRSHUDHQXQFLHUWRYDFtR
VRFLDO\HOFRPSRUWDPLHQWRHVUHGXFLGRDXQLGDGHVGHFRQGXFWDPX\HVSHFtILFDV
TXHVRQDLVODGDVSDUDVXDQiOLVLVGHOUHVWRGHODVDFFLRQHVGHODSHUVRQD1R
REVWDQWH\DSHVDUGHHVWDVOLPLWDFLRQHVWDQWRODWHRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGDFRPR
ODWHRUtDGHODDFFLyQSODQLILFDGDKDQVLGRXQLPSRUWDQWHLQFHQWLYRSDUDODLQYHVWL
JDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHODVDFWLWXGHVHQODV~OWLPDVGpFDGDV\KDQGDGROXJDUDXQD
LPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQDSOLFDGDHQODTXHDPERVPRGHORVKDQVLGRXWLOL
]DGRVSDUDSUHGHFLU\H[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWRHQiUHDVWDQGLIHUHQWHVFRPRHO
FXLGDGRGHODVDOXGODHGXFDFLyQHOFRPSRUWDPLHQWRSROtWLFRORVHVWLORVGHYLGDR
HOFRPSRUWDPLHQWRDGLFWLYR$UPLWDJH\&RQQHU &RQQHU\ $UPLWDJH
*RGLQ&RQQHU\6KHHUDQ
/DVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHFDWHJRUL]DFLyQVRFLDO\UHODFLRQHV
6LVHFRPSDUDODVLWXDFLyQDFWXDOGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRQODTXHFDUDFWHUL]DEDD
ODGLVFLSOLQDDQWHVGHODGpFDGDGHXQRGHORVDVSHFWRVVREUHHOTXHQHFHVD
ULDPHQWHKD\TXHOODPDUODDWHQFLyQHVODHPHUJHQFLDGXUDQWHHVRVDxRVGHXQDSVL
FRORJtDVRFLDOHXURSHDTXHVHUHYHODEDFRQWUDODKHJHPRQtDTXHKDVWDHVHPRPHQ
WRKDEtDQHMHUFLGRODVFRUULHQWHVQRUWHDPHULFDQDV6LQWUDVSDVDUWRWDOPHQWHORVOtPL
WHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDOODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDVXSXVRXQUHFKD
]RGHDOJXQRVGHORVUDVJRVTXHKDEtDQFDUDFWHUL]DGRKDVWDHVHPRPHQWRDODGLVFL
SOLQDMXQWRFRQODUHLYLQGLFDFLyQGHDOJXQDVVHxDVGHLGHQWLGDGSURSLDVHQWUHODV
TXHVHHQFRQWUDEDODSUHWHQVLyQGHVXEUD\DUHOFDUiFWHUVRFLDOGHODGLVFLSOLQD,VUDHO
\7DMIHO7DMIHO-DVSDUV\)UDVHU(QWUHODVOtQHDVGHLQYHVWLJDFLyQPiV
UHSUHVHQWDWLYDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDGHORVDxRVVHHQFXHQWUDODTXH
FRPHQ]yDGHVDUUROODUVHHQOD8QLYHUVLGDGGH%ULVWROEDMRODGLUHFFLyQGH+HQUL
7DMIHO(OLQWHUpVGH 7DMIHOSRUODSVLFRORJtDVRFLDOFRPHQ]yFRPRpO
PLVPRVHxDOD7DMIHOSPLHQWUDVWUDEDMDEDHQXQDVHULHGHSURJUDPDV
HQFDPLQDGRVDODUHKDELOLWDFLyQGHODVYtFWLPDVGHOD6HJXQGD*XHUUD0XQGLDO
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HOGHQRPLQDGR1HZ/RRN HQHOHVWXGLRGHODSHUFHSFLyQ'HVGHHVWDFRUULHQWHDOJX
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HQXQDGHODVEDVHVGHOHVWXGLRGHOSUHMXLFLR\GHORVHVWHUHRWLSRV8QDQiOLVLVTXH
GHEHVHUVLWXDGRHQHOFRQWH[WRPiVDPSOLRGHODUHIOH[LyQVREUHODVUHODFLRQHVLQWHU
JUXSDOHV$ FRQWLQXDFLyQDQDOL]DUHPRVODVSULQFLSDOHVDSRUWDFLRQHVGH 7DMIHOGHWH
QLpQGRQRVHQFDGDXQDGHODVOtQHDVDWUDYpVGHODVFXDOHVVHGHVDUUROOyVXWUDEDMR
&DWHJRUL]DFLyQVRFLDO\HVWHUHRWLSRV
&RPRVHDFDEDGHVHxDODUHOSXQWRGHSDUWLGDGHOWUDEDMRGH 7DMIHOIXHXQDVHULHGH
LQYHVWLJDFLRQHVH[SHULPHQWDOHVHQODVTXHVHDQDOL]DEDHOIHQyPHQRGHODVREUHHV
WLPDFLyQSHUFHSWLYDFX\RHVWXGLR\DKDEtDVLGRDERUGDGRDILQDOHVGHORVDxRV
SRU-HURPH%UXQHU\VXVFRODERUDGRUHVHQHOFRQWH[WRGHO 1HZ/RRN HQHOHVWXGLR
GHODSHUFHSFLyQ/DVREUHVWLPDFLyQSHUFHSWLYDFRQVLVWtDHQXQDH[DJHUDFLyQGHOD
PDJQLWXGGHDTXHOORVREMHWRVTXHWLHQHQYDORUSDUDODSHUVRQD8QRGHORVSULPHURV
HVWXGLRVHQORVTXHVHREVHUYyHVWHIHQyPHQRIXHXQH[SHULPHQWRUHDOL]DGRSRU
%UXQHU\*RRGPDQHQHOTXHODWDUHDH[SHULPHQWDOFRQVLVWtDHQHVWLPDUHO
WDPDxRGHXQQ~PHURGHWHUPLQDGRGHREMHWRVSHUWHQHFLHQWHVDGRVVHULHVGLVWLQWDV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[SHULPHQWRVGH%UXQHU VHJ~Q
7DMIHOHUDTXHFXDQGRORVREMHWRVGHXQDVHULHWLHQHQYDORUSDUDODSHUVRQDODVGLIH
UHQFLDVGHWDPDxRTXHKD\HQWUHHOORVVHDFHQW~DQ3DUWLHQGRGHHVWHGDWR7DMIHOUHD
OL]yXQDVHULHGHHVWXGLRVSDUDGHWHUPLQDUHQTXpFRQGLFLRQHVWLHQHOXJDUHVWDDFHQ
WXDFLyQ
(QWUHORVSULPHURVHVWXGLRVUHDOL]DGRVGHVWDFDQORVGH7DMIHO\:LONHVHQORV

TXHODSHUVRQDWHQtDTXHHPLWLUMXLFLRVVREUHODORQJLWXGGHGLIHUHQWHVOtQHDV
(OREMHWLYRGHHVWRVH[SHULPHQWRVHUDFRPSUREDUHOHIHFWRTXHWHQtDHQODSHUFHS
FLyQGHODVOtQHDVHOKHFKRGHTXHpVWDVIXHUDQDJUXSDGDVHQGLIHUHQWHVFDWHJRUtDV
3DUDHOORDODSHUVRQDVHOHSUHVHQWDEDQRFKROtQHDVTXHYDULDEDQHQORQJLWXGHQ
XQDSURSRUFLyQFRQVWDQWHGHO/DPiVFRUWDPHGtDFP\ODPiVODU JD
FP&DGDOtQHDIXHGLEXMDGDGLDJRQDOPHQWHHQXQDOiPLQDGHFDUWyQEODQFRGH
[FP/DVRFKROtQHDVVHSUHVHQWDEDQXQDSRUXQDKDVWDXQWRWDOGHVHLV
YHFHVHQXQRUGHQDOHDWRULR/DWDUHDGHODSHUVRQDFRQVLVWtDHQHVWLPDUODORQJLWXG
GHFDGDOtQHD/RVSDUWLFLSDQWHVIXHURQGLYLGLGRVHQWUHVJUXSRV(QHOSULPHUJUXSR
FDGDOtQHDOOHYDEDXQDHWLTXHWDGHWDOIRUPDTXHDODVFXDWUROtQHDVPiVFRUWDVVHOHV
DxDGLyODHWLTXHWD $ \DODVFXDWUROtQHDVPiVODU JDVODHWLTXHWD%(QHOVHJXQGR
JUXSRWDPELpQVHDxDGLyXQDHWLTXHWDDODVOtQHDVSHURHVWDYH]ODHWLTXHWDQRHUD
ILMDVLQRTXHFDGDOtQHDHUDHWLTXHWDGDFRPR $ HQODPLWDGGHODVSUHVHQWDFLRQHV\
FRPR%HQODRWUDPLWDG)LQDOPHQWHDOWHUFHUJUXSRGHSHUVRQDVODVOtQHDVVHOHV
PRVWUDURQVLQHWLTXHWDV/RVUHVXOWDGRVVXJHUtDQTXHODVSHUVRQDVGHOSULPHUJUXSR
DFHQWXDEDQODVGLIHUHQFLDVTXHKDEtDHQWUHODOtQHDPiVJUDQGHGHODFODVH$ \ODPiV
SHTXHxDGHODFODVH%DOJRTXHQRRFXUUtDFXDQGRODFODVLILFDFLyQGHODVOtQHDVVH
KDEtDKHFKRDOD]DURFXDQGRQRVHOHVKDEtDDVLJQDGRQLQJXQDHWLTXHWD(VGHFLU
ORVUHVXOWDGRVLQGLFDEDQTXHFXDQGRODLQFOXVLyQGHXQREMHWRHQXQDFODVH$ R%
FRUUHODFLRQDFRQDOJXQDGLPHQVLyQItVLFDORQJLWXGVHDFHQW~DQODVGLIHUHQFLDV
H[LVWHQWHVHQWUHODVGRVFODVHVGHREMHWRV $VLPLVPRGHVSXpVGHTXHHOH[SHULPHQ
WRIXHUDUHSHWLGRYDULDVYHFHVFRQODVPLVPDVSHUVRQDVWDPELpQVHREVHUYDEDTXH
ODVTXHIRUPDEDQHOSULPHUJUXSRWHQGtDQDGLVPLQXLUODVGLIHUHQFLDVGHORQJLWXGGH
ODVOtQHDVGHQWURGHFDGDFODVH/DFRQFOXVLyQGH 7DMIHOIXHTXHODIRUPDHQTXHVH
SHUFLEHHOPXQGRH[WHULRUHVHOUHVXOWDGRGHODLQWHUDFFLyQHQWUHODLQIRUPDFLyQTXH
OOHJDDORVVHQWLGRV\ODRUJDQL]DFLyQLQWHUQDDFWLYDGHHVWDLQIRUPDFLyQSRUSDUWHGH
ODSHUVRQD8QRGHORVSULQFLSLRVGHHVWDRU JDQL]DFLyQLQWHUQDHVODDFHQWXDFLyQGH
ODVGLIHUHQFLDVH[LVWHQWHVHQWUHREMHWRVTXHSHUWHQHFHQDFODVHVGLVWLQWDV\ODPLQL
PL]DFLyQGHODVGLIHUHQFLDVHQWUHREMHWRVGHODPLVPDFODVH(VWHSULQFLSLRVHJ~Q
7DMIHODGTXLHUHXQDHVSHFLDOUHOHYDQFLDFXDQGRSDVDPRVGHOiPELWRGHODSHUFHS
FLyQGHREMHWRVDOiPELWRGHODSHUFHSFLyQGHSHUVRQDV\FXDQGRODVFODVHVGHREMH
WRVVRQHQUHDOLGDGJUXSRVVRFLDOHVTXHVXUJHQFRPRUHVXOWDGRGHODDSOLFDFLyQGH
FULWHULRVFODVLILFDWRULRVFDUJDGRVGHYDORU
8QRGHORVREMHWLYRVGHOWUDEDMRGH 7DMIHOIXHDSOLFDUHQHOiPELWRGHODSHUFHSFLyQ
GHSHUVRQDVORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVHQHVWRVSULPHURVHVWXGLRVVREUHSHUFHSFLyQ
(OREMHWLYR~OWLPRGHHVWDH[WUDSRODFLyQHUDFRPSUREDUVLORVSULQFLSLRVFRJQLWLYRV
TXHGDEDQOXJDUDODDFHQWXDFLyQGHODVGLIHUHQFLDVHQWUHREMHWRVSRGtDQVHUXWLOL]D
GRVWDPELpQFRPRIDFWRUH[SOLFDWLYRGHORVHVWHUHRWLSRV(QWpUPLQRVJHQHUDOHV
SRGHPRVGHILQLUHOHVWHUHRWLSRFRPRXQDFUHHQFLDFRPSDUWLGDGHTXHGHWHUPLQDGRV
UDVJRVVRQFDUDFWHUtVWLFRVGHXQJUXSRVRFLDO/DKLSyWHVLVGHSDUWLGDGH 7DMIHOHQ
DOJXQRVGHVXVH[SHULPHQWRVVREUHSHUFHSFLyQGHSHUVRQDVIXHTXHDORVLQGLYLGXRV
GHXQJUXSRpWQLFRVHOHVSHUFLEHFRPRPiVVHPHMDQWHVHQWUHVtHQUHODFLyQDORVUDV
JRVTXHIRUPDQSDUWHGHOHVWHUHRWLSRGHOJUXSRTXHHQUHODFLyQDORVUDVJRVTXHQR
VHFRQVLGHUDQUHSUHVHQWDWLYRVGHOHVWHUHRWLSR(OWtWXORGHVXDUWtFXOR &RJQLWLYH
DVSHFWVRISUHMXGLFHSXEOLFDGRHQUHVXOWD\DLQGLFDWLYRGHODRULHQWDFLyQFRJ
QLWLYLVWDTXH7DMIHOTXLVRGDUDOHVWXGLRGHOSUHMXLFLR)UHQWHDODVFRUULHQWHVWHyULFDV
TXHH[SOLFDEDQHVWHIHQyPHQRDFXGLHQGRDWHQGHQFLDVPRWLYDFLRQDOHVLQFRQVFLHQ
Henri Tajfel (1919-1982)
Henri Tajfel nació en 1919, en una familia judía de origen

polaco. Su juventud, y toda su vida, estuvo marcada por la
Segunda Guerra Mundial y el antisemistismo del nacional-socia-
lismo. Tras haber estado en un campo de concentración, Tajfel
fue trasladado a Francia en 1945, junto a otros prisioneros de
guerra. A partir de entonces, dedicó seis años a trabajar para
organizaciones de diferentes países europeos, encargadas de la
rehabilitación de las víctimas de la guerra. Según relata el propio
autor, éste fue el comienzo de su interés por la psicología social, que se consolidó unos
años después cuando, mientras estudiaba su último año de carrera en el Birkbeck
College de Londres, le fue concedida una beca del Ministerio de Educación británico.
El ensayo con el que obtuvo dicha beca llevaba por título Prejuicio, lo que anticipa ya
el interés posterior del autor por este tema. Una vez que obtuvo la beca, estudió en
las universidades de Durham y Oxford, en donde comenzó a desarrollar sus primeras
investigaciones experimentales, centradas en el tema de la sobreestimación perceptiva.
Desde entonces empezaría a interesarse por el prejuicio y por los comportamientos
intergrupales e interpersonales, aunque no sería hasta los años setenta, cuando desa-
rrollaría una serie de experimentos con la intención de comprender la forma en que
surge la discriminación entre grupos. Con sus colaboradores, intentó determinar las
condiciones mínimas necesarias para que se produzcan conductas discriminativas
entre grupos. Con esa finalidad, diseñó un experimento que daría lugar a lo que
conocemos como paradigma del grupo mínimo. En dicho experimento se dividió a los
participantes en dos subgrupos, manteniendo su anonimato, a partir de un criterio
trivial como es la elección entre dos pintores, Paul Klee y Vasili Kandinsky.
Posteriormente, después de especificar que la segunda parte del experimento no tenía
ninguna relación con la división inicial, se les daba la oportunidad de repartir recom-
WHVFRPRODKLSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQRHOSVLFRDQiOLVLV 7DMIHOVLWXyHO
DFHQWRHQXQDVHULHGHSURFHVRVFRJQLWLYRV\VRFLDOHVFRPRHOSURFHVRGHFDWHJRUL
]DFLyQHOGHDVLPLODFLyQ\HOGHE~VTXHGDGHFRKHUHQFLD
3DUD7DMIHOODYLVLyQHVWHUHRWLSDGDGHODUHDOLGDGHVGHFLUODDWULEXFLyQGHGHWHUPL
QDGRVUDVJRVJHQHUDOHVDJUXSRVKXPDQRVDPSOLRVKXQGHVXVUDtFHVHQHOSURFHVR
GHFDWHJRUL]DFLyQXQDLGHDTXH\DKDEtDHVER]DGR$OOSRUWEHQVXFOiVLFRWUD
EDMRVREUHHOSUHMXLFLR/DFDWHJRUL]DFLyQHVHOSURFHVRPHGLDQWHHOFXDOODLQIRU
PDFLyQTXHUHFLELPRVGHOH[WHULRUHVRU JDQL]DGD\RUGHQDGD(VWHSURFHVRKDFH
SRVLEOHTXHODUHDOLGDGQRVHDSHUFLELGDFRPRXQDDPDOJDPDGHREMHWRVLQGLYLGXD
OHV\DLVODGRVVLQRFRPRXQFRQMXQWRRUGHQDGRGHFODVHVGHREMHWRVRFDWHJRUtDV
pensas entre todos los participantes sin que pudieran recompensarse a sí mismos.
Los resultados mostraron que hay una tendencia a recompensar más a los miem-
bros del propio grupo -aquellos que supuestamente han escogido al mismo pintor-
que a los del otro grupo. A partir de estos experimentos desarrolló su teoría de la
identidad social, que pretende examinar lo que ocurre en la percepción que tiene
una persona de sí misma cuando entra a formar parte de un grupo. Tajfel encontró
que tan pronto hay una vinculación con un grupo, la persona tiende a pensar que
ese grupo es una opción mejor que cualquier otro -distintividad positiva de grupo-
, cuya finalidad es la de mantener una imagen positiva de sí mismo. La formación
de grupos, ya sea fundándose en nociones como la raza, la religión, la clase social,
etc., hace que las personas establezcan comparaciones con miembros de otros
grupos sociales y tiendan a concebirse como mejores o superiores al resto. Surgen
así los prejuicios con relación al propio grupo y a los extraños: con relación al grupo
de pertenencia tiende a darse una sobrevaloración -favoritismo endogrupal-, mien-
tras que con los demás suelen formarse estereotipos negativos -discriminación
exogrupal-.
En la interacción social se da un proceso de categorización mediante el cual
pretendemos identificar a las personas. Tajfel mostró la forma en que hacemos clasi-
ficaciones y asignamos ciertas características a determinados grupos, y cómo luego
categorizamos a las personas en los grupos que hemos estereotipado. Estas investi-
gaciones han permitido entender el proceso mediante el cual surgen los estereotipos
y se manifiestan conductas hostiles hacia los miembros de otros grupos sociales con
los que nos comparamos. Uno de sus libros más importantes es Human Groups and
Social Categories, de 1981. Una gran parte de su trabajo en psicología social lo
realizó en la Universidad de Bristol, de la que fue catedrático de psicología social
hasta su fallecimiento en 1982.
/DFDWHJRUL]DFLyQFXPSOHODIXQFLyQGHHFRQRPL]DUORVHVIXHU]RVTXHHOVLVWHPD
FRJQLWLYRGHEHKDFHUDODKRUDGHSURFHVDUODLQIRUPDFLyQTXHQRVSURSRUFLRQDQORV
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ODDTXHOODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHXQJUXSRFRQVLJXHPHMRUDUVXSRVLFLyQDFRVWDGH
PDQWHQHUDRWURJUXSRHQVLWXDFLyQGHGHVYHQWDMD
La mejora de la posición del grupo y el fortalecimiento de la afiliación al grupo por parte

de sus miembros que de ella resulta, a menudo se consigue a costa de utilizar la capa-
cidad del grupo para mantener a otro grupo en situación de desventaja. Por supuesto,
esta es, en una frase, la historia del colonialismo y de las formas de expansión relacio-
nadas con él. Uno de los mejores ejemplos puede hallarse en el apogeo de la Inglaterra
victoriana. El principal beneficiario de aquella expansión llena de éxitos fue una clase
social que también estaba imbuida por un código muy definido de valores y de moral.
Las ventajas proporcionadas por las ganancias coloniales hubieron de ser explicadas de
forma que no entrasen en conflicto con el código. Así apareció la ideología de la "carga
del hombre blanco", con sus concepciones de la superioridad e inferioridad inherentes.
Las ideologías mismas pueden variar en contenido según el trasfondo cultural del que
surgen, por ej., los elementos religiosos en la jerarquía de los grupos construida por los
primeros boers de Sudáfrica que llevaban consigo la Biblia, la "degeneración" de los otros
pueblos en los mitos de la sangre de la Alemania nazi apoyándose en los antecedentes de
los siglos XVIII y XIX, las justificaciones "morales" de la esclavitud….; pero sus rasgos
formales permanecen constantes.
7DMIHOS
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7DMIHOHVHOKHFKRGHTXHVHDQFRPSDUWLGRV3RURWURODGRORVHVWHUHRWLSRVFXPSOHQ
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6HJ~Q7DMIHOORVHVWHUHRWLSRVFXPSOHQFXDWURWLSRVGHIXQFLRQHVIXQFLyQ

FRJQLWLYDIXQFLyQGHSUHVHUYDFLyQGHOVLVWHPDGHYDORUHVIXQFLyQLGHROyJLFD\
IXQFLyQGHGLIHUHQFLDFLyQFRQUHVSHFWRDRWURVJUXSRV
/DVIXQFLRQHVFRJQLWLYDVGHORVHVWHUHRWLSRVVRQVLPLODUHVDODVGHODFDWHJRUL]DFLyQ
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JUXSRVRFLDO\DFHQW~DQODVGLIHUHQFLDVHQWUHORVPLHPEURVGHGLIHUHQWHVJUXSRV(Q
HVWHVHQWLGRFXPSOHQODIXQFLyQFRJQLWLYDGHRUGHQDU\VLPSOLILFDUODLQIRUPDFLyQ
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WUDQGRLQIRUPDFLyQDGLFLRQDOWDO\FRPRRFXUUHHQHOFDVRGHODSHUFHSFLyQGHREMH
WRVItVLFRV(VHYLGHQWHVLQHPEDUJRTXHHVWRQRRFXUUH\TXHORVHVWHUHRWLSRVVRQ
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GRVPRWLYRV
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WHQHFHSRGUtDVHULQFOXVRGHVDGDSWDWLYDSRUORTXHODSHUVRQDFRUUHJLUiORVHUURUHV
FRPHWLGRVDOUHFLELULQIRUPDFLyQVREUHORVPLVPRV(QHOFDVRGHOPHGLRDPELHQ
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ILFDFLyQGHORVHVWHUHRWLSRV6LQHPEDUJRFXDQGRODVFDWHJRUtDVWLHQHQFRQQRWDFLR
QHVGHYDORUXQDLGHQWLILFDFLyQHUUyQHDGHOJUXSRDOTXHXQDSHUVRQDSHUWHQHFHWLHQH
FRQVHFXHQFLDVVXEMHWLYDVLPSRUWDQWHV3RUHMHPSORVLXQDSHUVRQDTXHVLHQWHSUH
MXLFLRKDFLDXQGHWHUPLQDGRJUXSRFRPHWHPXFKRVHUURUHVDODKRUDGHLGHQWLILFDUD
PLHPEURVGHGLFKRVJUXSRVHVWRSRGUtDSRQHUHQFXHVWLyQVXVLVWHPDGHYDORUHV
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YDORUH[LVWHQWHV7 DMIHOS'HDTXtVHGHULYDRWUDLPSRUWDQWH
IXQFLyQGHORVHVWHUHRWLSRVFRPRHVODSUHVHUYDFLyQGHOVLVWHPDGHYDORUHVGHOD
SHUVRQD
$GHPiVGHODVGRVIXQFLRQHVTXHDFDEDQGHGHVFULELUVHORVHVWHUHRWLSRV\SUHMXL
FLRVFXPSOHQODIXQFLyQGHLGHRORJL]DFLyQGHODVDFFLRQHVFROHFWLYDVIUHQWHDPLHP
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SURSLFLDVSDUDHOGHVDUUROORGHODVLPiJHQHVHVWHUHRWLSDGDVGHORVH[RJUXSRVeVWDV
DSDUHFHUiQ\VHGLIXQGLUiQUiSLGDPHQWHHQDTXHOORVFDVRVHQORVTXHODSHUVRQD
LQWHQWDFRPSUHQGHUDFRQWHFLPLHQWRVVRFLDOHVDJUDQHVFDOD\HQDTXHOODVVLWXDFLR
QHVHQODVTXHHVQHFHVDULRMXVWLILFDUXQFRPSRUWDPLHQWRQHJDWLYRKDFLDRWURVJUX
SRV(QHOSULPHUFDVRORVHVWHUHRWLSRVFXPSOHQODIXQFLyQGHSURSRUFLRQDUDODSHU
VRQDXQDHVWUXFWXUDFDXVDOTXHOHD\XGDDHQIUHQWDUVHDVXFHVRVFRPSOHMRV\ HQ
PXFKDVRFDVLRQHVGRORURVRVRQHJDWLYRVTXHHVWiQPiVDOOiGHVXFRQWURO 7DMIHO
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VDUDDORVHVFRFHVHVGHHQYHQHQDUORVSR]RVGH1HZFDVWOHSDUDH[SOLFDUXQDHSLGH
PLD8QHMHPSORPiVFHUFDQRORSRGHPRVHQFRQWUDUHQDOJXQDVH[SOLFDFLRQHVVREUH
HOGHVHPSOHRHQODVTXHVHKDFHUHVSRQVDEOHVDORVLQPLJUDQWHVGHODIDOWDGHWUD
EDMR$GHPiVGHHVWDIXQFLyQGHFDXVDOLGDGORVHVWHUHRWLSRVVLUYHQSDUDMXVWLILFDU
DFFLRQHVYLROHQWDVLQWHQFLRQDGDVRQRFRQWUDPLHPEURVGHRWURVJUXSRV/DFROR
QL]DFLyQSRUHMHPSORVHMXVWLILFDEDQRUPDOPHQWHVHxDODQGRODQHFHVLGDGGHD\XGD
TXHWHQtDQORVSXHEORVSULPLWLYRV)LQDOPHQWHORVHVWHUHRWLSRVFXPSOHQODLPSRU
WDQWHIXQFLyQGHGLIHUHQFLDFLyQGHOSURSLRJUXSRFRQUHVSHFWRDRWURV
La identidad social de una persona se halla relacionada con el conocimiento de su per-

tenencia a ciertos grupos sociales y con la significación emocional y valorativa que resul-
ta de esta pertenencia.
(OQH[RTXH7DMIHOXWLOL]DSDUDDQDOL]DUODVUHODFLRQHVHQWUHODVIXQFLRQHVLQGLYLGXD
OHVGHORVHVWHUHRWLSRVHFRQRPtDFRJQLWLYD\SUHVHUYDFLyQGHOVLVWHPDGHYDORUHV
\VXVIXQFLRQHVVRFLDOHVFDXVDOLGDGMXVWLILFDFLyQ\GLIHUHQFLDFLyQHVODLGHQWLGDG
VRFLDO
&DWHJRUL]DFLyQHLGHQWLGDGVRFLDO
6HJ~Q7DMIHOHOSDSHOGHODFDWHJRUL]DFLyQVRFLDOQRVHUHGXFHDODVLVWHPDWL]DFLyQ
\RUGHQDFLyQGHOHQWRUQRVRFLDO\DODRULHQWDFLyQGHODDFFLyQ $ GLIHUHQFLDGHOR
TXHRFXUUHHQHOFDVRGHODFDWHJRUL]DFLyQGHORVREMHWRVGHOPXQGRItVLFRHQOD
FDWHJRUL]DFLyQVRFLDOODSHUVRQDQRHV~QLFDPHQWHHOVXMHWRGHOSURFHVRGHFDWHJR
UL]DFLyQVLQRWDPELpQHOREMHWR(QODPHGLGDHQTXHODSHUVRQDVHSHUFLEHDVt
PLVPDFRPRPLHPEURGHGHWHUPLQDGRVJUXSRVVRFLDOHVODFDWHJRUL]DFLyQVRFLDOHV
XQRGHORVSURFHVRVEiVLFRVPHGLDQWHORVTXHVHFRQVWUX\HODLGHQWLGDGVRFLDO
6HJ~Q7DMIHOS
3DUD7DMIHOODLGHQWLGDGVRFLDOQRHV~QLFDPHQWHHOSURGXFWRGHODSHUWHQHQFLDD
GHWHUPLQDGRVJUXSRVVRFLDOHVVLQRVREUHWRGRGHODFRPSDUDFLyQTXHODSHUVRQD
HVWDEOHFHHQWUHORVJUXSRVDORVTXHSHUWHQHFH\DTXHOORVTXHOHUHVXOWDQDMHQRV(VWD
LGHDOHOOHYDDUHWRPDUDOJXQRVGHORVSRVWXODGRVGHODWHRUtDGHODFRPSDUDFLyQGH
)HVWLQJHUTXLHQFRPRKHPRVYLVWRHQHOFDStWXORDQWHULRU KDEtDVXEUD\DGR
HOFDUiFWHUPRWLYDFLRQDOGHODDXWRHYDOXDFLyQUHVDOWDQGRODWHQGHQFLDTXHOD
SHUVRQDWLHQHDHYDOXDUVXVRSLQLRQHV\FUHHQFLDVFRQWUDVWiQGRODVFRQDOJ~QFULWHULR
H[WHUQR6HJ~Q)HVWLQJHU FXDQGRQRH[LVWHQFULWHULRVH[WHUQRVREMHWLYRVSDUD
YDOLGDUQXHVWUDVFUHHQFLDVODIRUPDGHREWHQHUXQDHYDOXDFLyQGHODVPLVPDVHV
FRPSDUDUODVFRQODVTXHPDQWLHQHQRWUDVSHUVRQDV(VWDFRPSDUDFLyQHVWDUiJXLDGD
SRUODWHQGHQFLDGHODSHUVRQDDHOLPLQDUODVGLVFUHSDQFLDVGHWDOIRUPDTXHVXV
FUHHQFLDVVHDMXVWHQORPiVSRVLEOHDODVGHODVSHUVRQDVFRQODVTXHVHFRPSDUD
3DUWLHQGRGHHVWDVLGHDV 7DMIHOYDPiVDOOiDILUPDQGRTXHHVWHSURFHVRQRVyOR
DIHFWDDODFRPSDUDFLyQHQWUHSHUVRQDVVLQRWDPELpQDODFRPSDUDFLyQHQWUHJUXSRV
/DYDORUDFLyQTXHXQDSHUVRQDKDFHGHOJUXSRDOTXHSHUWHQHFHHVHOUHVXOWDGRGHOD
FRPSDUDFLyQFRQRWURVJUXSRV\FRQWULEX\HDGHPiVDODDXWRHYDOXDFLyQ(VGHFLU
ODYDORUDFLyQTXHXQDSHUVRQDKDFHGHVtPLVPDGHSHQGHHQJUDQPHGLGDGHODTXH
KDFHGHVXJUXSR
/DLPSRUWDQFLDGHODQiOLVLVGH7DMIHOQRVHGHEHDOKHFKRGHTXHODLGHQWLGDGVRFLDO
VHDFRQFHELGDFRPRHOUHVXOWDGRGHODSHUWHQHQFLDDGHWHUPLQDGRVJUXSRVXQDLGHD
TXHWLHQHXQDODUJDWUDGLFLyQHQSVLFRORJtDVRFLDO/DLGHQWLGDGVRFLDOHVHQWHQGLGD
DGHPiVFRPRXQPHFDQLVPRFDXVDOTXHGHWHUPLQDODVUHODFLRQHVHQWUHJUXSRV
7DQWRHOIDYRULWLVPRKDFLDODVSHUVRQDVGHOSURSLRJUXSRFRPRODGLVFULPLQDFLyQGH
ORVPLHPEURVGHRWURVJUXSRVVRQXQDH[SUHVLyQGHODQHFHVLGDGTXHODSHUVRQD
WLHQHGHUHIRU]DUVXSURSLDLGHQWLGDG(VWDWHQGHQFLDDUHIRU]DUODLGHQWLGDGYDOLpQ
GRVHGHODDFHQWXDFLyQGHODVGLIHUHQFLDVFRQRWURVJUXSRVHVXQRGHORVPHFDQLV
PRVTXHGHWHUPLQDQODVUHODFLRQHVLQWHU JUXSDOHV
'DGRHOQH[RH[LVWHQWHHQWUHODSHUWHQHQFLDDGHWHUPLQDGRVJUXSRV\ODLGHQWLGDGOD
YDORUDFLyQTXHVHKDFHGHGLFKRVJUXSRVWHQGUiFRQVHFXHQFLDVHQORTXHDODSHUWH
QHQFLDDOJUXSRVHUHILHUH6HJ~Q7DMIHOSODSHUVRQDWHQGHUiDSHU
PDQHFHUHQXQJUXSRVLpVWHFRQWULEX\HGHIRUPDSRVLWLYDDVXLGHQWLGDG&XDQGRHO
JUXSRQRVDWLVIDFHHVWHUHTXLVLWRLQWHQWDUiDEDQGRQDUORDQRVHUTXHH[LVWDQPRWL
YRVREMHWLYRVTXHLPSLGDQGLFKRDEDQGRQRRTXHHOKHFKRGHGHMDUHOJUXSRHQWUH
HQFRQIOLFWRFRQYDORUHVLPSRUWDQWHV&XDQGRHODEDQGRQRGHOJUXSRHVGLItFLOOD
SHUVRQDLQWHQWDUiFDPELDUODYDORUDFLyQTXHWLHQHGHOPLVPRMXVWLILFDQGRRDFHS
WDQGRODVFDUDFWHUtVWLFDVQHJDWLYDVGHpVWHRFRPSURPHWLpQGRVHHQXQDDFFLyQVRFLDO
TXHFDPELDUtDODVLWXDFLyQHQHOVHQWLGRGHVHDGR
,GHQWLGDGVRFLDO\UHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHV
&RPRDFDEDGHVHxDODUVHODVLGHDVGH 7DMIHOVREUHODLGHQWLGDGVRFLDOGHEHQVHU
VLWXDGDVHQHOFRQWH[WRPiVDPSOLRGHVXDQiOLVLVGHODVUHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHV/D
LGHQWLGDGVRFLDOHVSDUD7DMIHOXQRGHORVPHFDQLVPRVTXHH[SOLFDQODGLVFULPLQD
FLyQGHODVSHUVRQDVGHRWURVJUXSRV'DGRTXHODLGHQWLGDGVHFRQVWUX\HDWUDYpVGH
XQSURFHVRGHFRPSDUDFLyQVRFLDOODYDORUDFLyQGHODPLVPDQRGHSHQGHUi~QLFD
PHQWHGHOFRQRFLPLHQWRTXHWHQHPRVGHORVJUXSRVDORVTXHSHUWHQHFHPRVVLQRGH
ODYDORUDFLyQUHODWLYDTXHKDFHPRVGHHVWRVJUXSRVFXDQGRORVFRPSDUDPRVFRQ
RWURV(VWRKDFHTXHSDUDTXHVHSURGX]FDODGLVFULPLQDFLyQLQWHUJUXSDOQRVHDQHFH
VDULDODH[LVWHQFLDGHXQFRQIOLFWRGHLQWHUHVHVHQWUHORVJUXSRV(QHVWHVHQWLGROD
WHRUtDGHODLGHQWLGDGVRFLDOUHSUHVHQWDEDXQDH[SOLFDFLyQGHODVUHODFLRQHVHQWUH
JUXSRVDOWHUQDWLYDDODWHRUtDUHDOLVWDGHOFRQIOLFWRJUXSDOTXHSUHYLDPHQWHKDEtD
RIUHFLGR0X]DIHU6KHULI
/RVH[SHULPHQWRVGHFDPSRUHDOL]DGRVSRU6KHULIHQODGpFDGDGH6KHULI\
6KHULI6KHULI:KLWH\+DUYH\6KHULI\RWURVTXHVRQXQDQWH
FHGHQWHGHODVLQYHVWLJDFLRQHVGH7DMIHOVREUHUHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHVUHVSDOGDEDQ
ODLGHDGHTXHODGLVFULPLQDFLyQ\HOSUHMXLFLRKDFLDORVPLHPEURVGHRWURVJUXSRV
VHGHEHQDODH[LVWHQFLDGHXQFRQIOLFWRREMHWLYRGHLQWHUHVHV(VWRVHVWXGLRVIXHURQ
UHDOL]DGRVHQWUHVFDPSDPHQWRVGHYHUDQRVLWXDGRVHQGLIHUHQWHViUHDVJHRJUiILFDV
GH(VWDGRV8QLGRVHQORVTXHSDUWLFLSDURQQLxRVGHDxRVGHHGDGTXHKDEtDQ
VLGRVHOHFFLRQDGRVGHWDOIRUPDTXHVHHYLWDUDODLQIOXHQFLDGHODVFDUDFWHUtVWLFDV
IDPLOLDUHVRSHUVRQDOHVHQHOFRPSRUWDPLHQWRSRVWHULRU /RVH[SHULPHQWRVHQORV
TXHVHXWLOL]yXQGLVHxRORQJLWXGLQDOVHOOHYDURQDFDERHQWUHVIDVHV(OREMHWLYRGH
ODSULPHUDIDVHHUDODIRUPDFLyQGHORVJUXSRVSDUDORFXDOORVQLxRVIXHURQGLYLGL
GRVHQGRVJUXSRVFXDQGR\DOOHYDEDQXQRVGtDVHQHOFDPSDPHQWR\KDEtDQWHQLGR
WLHPSRGHLQLFLDUHQWUHHOORVDOJ~QWLSRGHUHODFLyQ3DUDJDUDQWL]DUTXHORVPLHP
EURVGHORVJUXSRVQRWXYLHUDQHQWUHVtQLQJXQDUHODFLyQORVQLxRVTXHVHKDEtDQ
UHODFLRQDGRHQWUHHOORVGXUDQWHORVSULPHURVGtDVIXHURQDVLJQDGRVDJUXSRVGLVWLQ
WRV'XUDQWHXQRVGtDVORVGRVJUXSRVWXYLHURQSRFRFRQWDFWRHQWUHVt\GHQWURGH
FDGDXQRGHHOORVFRPHQ]yDVXU JLUXQDHVWUXFWXUDLQWHUQD\XQDVHULHGHQRUPDV\
SDXWDVGHFRPSRUWDPLHQWR/RVLQYHVWLJDGRUHVREVHUYDURQDGHPiVTXHDXQTXH
QLQJXQRGHORVGRVJUXSRVGDEDPXFKDLPSRUWDQFLDDODSUHVHQFLDGHORWURFRPHQ
]DURQDPDQLIHVWDUVHPXHVWUDVGHFRPSDUDFLRQHVFRQHORWURJUXSRHQODVTXHVH
IDYRUHFtDVLHPSUHDOHQGRJUXSR/DVHJXQGDIDVHGHOH[SHULPHQWRFRQVLVWLyHQOD
FUHDFLyQGHXQFRQIOLFWRGHLQWHUHVHVHQWUHDPERVJUXSRVSDUDORFXDOVHRU JDQL]D
URQXQDVHULHGHMXHJRV\FRPSHWLFLRQHVGHSRUWLYDVHQORVTXHDPERVJUXSRVFRP
SHWtDQSRUFRQVHJXLUGLIHUHQWHVWURIHRV\SUHPLRV(OFRPSRUWDPLHQWRGHORVQLxRV
FDPELyGHIRUPDQRWDEOHFRPRFRQVHFXHQFLDGHODQXHYDVLWXDFLyQ&RPHQ]yDVXU
JLUXQDDELHUWDKRVWLOLGDGHQWUHORVGRVJUXSRV\ORVQLxRVHPSH]DURQDGDUPXHV
WUDVGHXQIXHUWHIDYRULWLVPRLQWUDJUXSDO $VLPLVPRVHSURGXMHURQFDPELRVGHQWUR
GHFDGDJUXSRTXHGHVHPERFDURQHQXQDPD\RUFRKHVLyQ\HQDOJXQRVFDPELRVGH
OLGHUD]JRTXHKLFLHURQTXHORVFKLFRVPiVDJUHVLYRVGRPLQDUDQDOJUXSR(QODIDVH
ILQDOGHOH[SHULPHQWRFX\RREMHWLYRHUDODUHGXFFLyQGHOFRQIOLFWRORVLQYHVWLJDGR
UHVFUHDURQVLWXDFLRQHVHQODVTXHORVLQWHUHVHVGHDPERVJUXSRVHUDQFRPXQHV\
HUDQHFHVDULDODFRRSHUDFLyQSDUDREWHQHUXQDPHWDTXHFDGDJUXSRDLVODGDPHQWHQR
SRGUtDFRQVHJXLU3RUHMHPSORORVH[SHULPHQWDGRUHVSURYRFDURQTXHJUXSRVULYD
OHVWXYLHVHQTXHWUDEDMDUXQLGRVSDUDDUUHJODU\UHHVWDEOHFHUHOVLVWHPDGHVXPLQLV
WURGHDJXDTXHVHKDEtDHVWURSHDGRRSDUDFRQVHJXLUTXHDUUDQFDVHXQFDPLyQTXH
VHGLVSRQtDDEXVFDUDOLPHQWRVSDUDDPERVJUXSRV/DFRQVHFXHQFLDIXHXQDGLVPL
QXFLyQGHODKRVWLOLGDG\GHORVFRPSRUWDPLHQWRVDJUHVLYRVDVtFRPRGHOIDYRULWLV
PRHQGRJUXSDOORTXHFRQGXMRDXQDPD\RUFRRSHUDFLyQHQWUHTXLHQHVDQWHULRU
PHQWHIRUPDEDQSDUWHGHJUXSRVULYDOHV
/RVUHVXOWDGRVGHORVHVWXGLRVGH6KHULI\VXVFRODERUDGRUHVPRVWUDEDQTXHOD
GLVFULPLQDFLyQGHORVPLHPEURVGHOH[RJUXSR\HOIDYRULWLVPRKDFLDORVPLHPEURV
GHOSURSLRJUXSRHUDQHOUHVXOWDGRGHOFRQIOLFWRGHLQWHUHVHVHQWUHORVJUXSRV)UHQWH
DHVWDLGHDORVHVWXGLRVGH 7DMIHOVREUHODVEDVHVFRJQLWLYDVGHOSUHMXLFLRVXJHUtDQ
TXHWDOFRQIOLFWRQRHUDQHFHVDULR\TXHHOPHURFRQRFLPLHQWRGHODSHUWHQHQFLDD
XQJUXSREDVWDEDSDUDTXHODSHUVRQDIDYRUHFLHUDDORVPLHPEURVGHHVHJUXSR\
PRVWUDUDGLVFULPLQDFLyQKDFLDPLHPEURVGHRWURVJUXSRV&RQREMHWRGHFRPSUREDU
HVWDKLSyWHVLV 7DMIHO\VXVFRODERUDGRUHVLQLFLDURQXQDVHULHGHLQYHVWLJDFLRQHV
7DMIHO\RWURV%LOOLJ\ 7DMIHOTXHIXHURQHOLQLFLRGHOGHQRPLQDGR
SDUDGLJPDGHOJUXSRPtQLPR (OREMHWLYRGHHVWRVH[SHULPHQWRVIXHGHWHUPLQDU
FXiOHVVRQODVFRQGLFLRQHVPtQLPDVQHFHVDULDVSDUDTXHXQDSHUVRQDVHVLHQWD
PLHPEURGHXQJUXSR\VHGLIHUHQFLHGHXQH[RJUXSR(QHVWRVH[SHULPHQWRVQR
VyORVHHOLPLQyHOFRQIOLFWRGHLQWHUHVHVHQWUHORVJUXSRVVLQRWRGDVDTXHOODVYDULD
EOHVTXHQRUPDOPHQWHOOHYDQDOIDYRULWLVPRLQWUDJUXSDO\DODGLVFULPLQDFLyQGHORV
PLHPEURVGHRWURVJUXSRVFRPRODLQWHUDFFLyQFDUDDFDUDODKRVWLOLGDGSUHYLDHQWUH
ORVJUXSRVHWF(QODSULPHUDIDVHGHOH[SHULPHQWRORVVXMHWRVHUDQGLYLGLGRVHQGRV
JUXSRVXWLOL]DQGRXQFULWHULRDUELWUDULR\SRFRLPSRUWDQWHSDUDHOORV(QXQRGHORV
HVWXGLRVSRUHMHPSORHOFULWHULRSDUDDVLJQDUDORVVXMHWRVDORVJUXSRVHUDODSUHIH
UHQFLDTXHHVWRVPRVWUDEDQSRUXQDVHULHGHFXDGURVGH3DXO.OHHR 9DVLOL
.DQGLQVN\7DMIHO\RWURVPLHQWUDVTXHHQRWURH[SHULPHQWRVHOOHJyDO
PtQLPRSRVLEOH\ORVH[SHULPHQWDGRUHVODQ]DEDQXQDPRQHGDDODLUHHQSUHVHQFLD
GHORVVXMHWRVSDUDDVLJQDUORVDXQRGHORVGRVJUXSRV%LOOLJ\ 7DMIHO(QOD
VHJXQGDIDVHGHOH[SHULPHQWRFDGDXQRGHORVSDUWLFLSDQWHVWHQtDTXHUHVROYHUDLVOD
GDPHQWHXQDWDUHDGHWRPDGHGHFLVLRQHV&RQFUHWDPHQWHODVLQVWUXFFLRQHVTXHOD
SHUVRQDUHFLEtDHUDQTXHWHQtDTXHUHSDUWLUGLYHUVDVFDQWLGDGHVGHGLQHURHQWUH
GLVWLQWRVSDUHVGHSHUVRQDVFX\DLGHQWLGDGHUDGHVFRQRFLGD/D~QLFDLQIRUPDFLyQ
TXHORVVXMHWRVUHFLEtDQVREUHGLFKDVSHUVRQDVHUDXQQ~PHURLGHQWLILFDWLYR\HO
JUXSRDOTXHSHUWHQHFtDQTXHSRGtDVHUHOSURSLRJUXSRRHOH[RJUXSR3DUDODUHDOL
]DFLyQGHHVWDWDUHDVHSURSRUFLRQDEDDORVVXMHWRVXQFXDGHUQLOORHQHOTXHVH
PRVWUDEDQXQDVPDWULFHVFRQODVFDQWLGDGHVTXHSRGtDQDVLJQDUVHDODVGRVSHUVRQDV
8QHMHPSORGHOWLSRGHFXDGHUQLOORVXWLOL]DGRORWHQHPRVHQOD)LJXUD
/RVSDUHVGHQ~PHURVUHSUHVHQWDQODVFDQWLGDGHVDVLJQDGDVDFDGDXQDGHODV
SHUVRQDVFRQVLJQDGDVHQHOFXDGHUQLOOR(QHOFDVRGHOD)LJXUDXQDGHODV
SHUVRQDVSHUWHQHFtDDOHQGRJUXSR.OHH\ODRWUDDOH[RJUXSR.DQGLQVN\(Q
RWURVFDVRVHOVXMHWRWHQtDTXHGLVWULEXLUHOGLQHURHQWUHGRVSHUVRQDVGHVXSURSLR
JUXSRRHQWUHGRVSHUVRQDVGHOH[RJUXSR $QWHVGHTXHWRPDUDQVXVGHFLVLRQHVVH
GHFtDDORVVXMHWRVTXHFDGDXQRGHHOORVUHFLELUtDDOILQDOGHOH[SHULPHQWROD
FDQWLGDGTXHOHKXELHUDVLGRDGMXGLFDGDDQyQLPDPHQWHSRUORVRWURV9DULDVHUDQODV
SRVLEOHVHVWUDWHJLDVGHGHFLVLyQ(QODHVWUDWHJLDGH Pi[LPDJDQDQFLDFRQMXQWD OD
SHUVRQDHOHJtDODRSFLyQTXHUHSUHVHQWDEDODPi[LPDJDQDQFLDSDUDODVGRV
SHUVRQDVGHWDOIRUPDTXHWRGRVORVVXMHWRVHQFRQMXQWRSRGtDQREWHQHUODPi[LPD
FDQWLGDGSRVLEOHGHGLQHUR(QHOFDVRGHOHMHPSORTXHVHPXHVWUDHQOD)LJXUD
HVWDHVWUDWHJLDVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGDSRUODRSFLyQ/DHVWUDWHJLDGH
Pi[LPDJDQDQFLDHQGRJUXSDOLPSOLFDEDFRQFHGHUHOPi[LPRSRVLEOHDORVPLHP
EURVGHOHQGRJUXSRLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHODFDQWLGDGFRQFHGLGDDORVGHORWUR
JUXSR(QHOHMHPSORWDPELpQHVWDRSFLyQVHHQFXHQWUDUHSUHVHQWDGDHQHOH[WUHPR
L]TXLHUGRGHODPDWUL]2WUDHVWUDWHJLDSRVLEOHHUDOD Pi[LPDGLIHUHQFLDDIDYRUGHO
HQGRJUXSRTXHFRQVLVWtDHQHOHJLUODRSFLyQTXHLPSOLFDVHXQDPD\RUGLVWDQFLD
HQWUHODVFDQWLGDGHVDVLJQDGDVDOHQGRJUXSR\DOH[RJUXSR2WUDHVWUDWHJLDHUDOD
LPSDUFLDOLGDGTXHFRQVLVWtDHQDVLJQDUDODVGRVSHUVRQDVODPLVPDFDQWLGDG
)LQDOPHQWHXQD~OWLPDHVWUDWHJLDSRVLEOHHUDODGHIDYRUHFHUDORVPLHPEURVGHO
H[RJUXSR/RVUHVXOWDGRVGHOH[SHULPHQWRPRVWUDURQTXHXQDGHODVHVWUDWHJLDVPiV
XWLOL]DGDVFRQVLVWtDHQGLVFULPLQDUSRVLWLYDPHQWHDOHQGRJUXSRRWRU JiQGROHXQD
UHFRPSHQVDVXSHULRUDXQDFRVWDGHUHFLELUPHQRVTXHORTXHSRGUtDREWHQHUVH
KDFLHQGRTXHDPERVJUXSRVJDQDVHQHOPi[LPRSRVLEOH HVWUDWHJLDGHPi[LPD
JDQDQFLDFRQMXQWD
&XDGHUQLOORSDUDHOJUXSRTXHSUHILHUHD.OHH
(VWRVQ~PHURVVRQSUHPLRVSDUD
(OPLHPEURQ
GHOJUXSR.OHH
(OPLHPEURQ

GHOJUXSR.DQGLQVN\
3RUIDYRUUHOOHQHHQORVHVSDFLRVGHODSDUWHLQIHULRU
ORVQ~PHURVFRUUHVSRQGLHQWHVDODFDVLOODHOHJLGD
&DQWLGDG
3UHPLRSDUDHOQGHOJUXSR.OHH
3UHPLRSDUDHOQGHOJUXSR.DQGLQVN\
)LJXUD(MHPSORGHORVFXDGHUQLOORVXWLOL]DGRVHQORVH[SHULPHQWRVGHOJUXSRPtQLPR
7DMIHO\RWURV
6HJ~Q7DMIHOORVUHVXOWDGRVGHHVWRVH[SHULPHQWRVPXHVWUDQTXHODGLIHUHQFLDFLyQ
LQWHUJUXSDOQRHVSURGXFWRGHXQFRQIOLFWRGHLQWHUHVHVWDO\FRPRKDEtDVXJHULGR
SUHYLDPHQWH6KHULIVLQRGHODQHFHVLGDGTXHODSHUVRQDWLHQHGHGDUVLJQLILFDGRDOD
VLWXDFLyQLQWHUJUXSDOGHWDOIRUPDTXHODLGHQWLGDGVRFLDOVHYHDIRUWDOHFLGD3RUHVH
PRWLYRVHPD[LPL]DQODVGLIHUHQFLDVHQWUHORVJUXSRVRVHFUHDQGLIHUHQFLDVTXH
GHKHFKRQRH[LVWHQ/DWHRUtDGHODLGHQWLGDGVRFLDOSUHWHQGHH[SOLFDUODWHQGHQFLD
GHODVSHUVRQDVDIDYRUHFHUVLVWHPiWLFDPHQWHDPLHPEURVGHVXJUXSRLQFOXVRHQ
VLWXDFLRQHVHQODVTXHQRH[LVWHHOFRQIOLFWRFRQRWURVJUXSRV/DSHUVRQDIDYRUHFH
DVXJUXSR\GLVFULPLQDDRWURVJUXSRVSRUTXHFRQHOORVXLGHQWLGDGVHYHUHIRU]D
GD8QUHVXOWDGRTXHVHREVHUYyWDPELpQHQRWURVHVWXGLRVFRPRHOUHDOL]DGRSRU
%URZQHQXQDHPSUHVDDHURQiXWLFDHQHOTXHVHXWLOL]DURQPDWULFHVVLPLOD
UHVDODVGHVFULWDVHQORVH[SHULPHQWRVGHOJUXSRPtQLPR\VHHQFRQWUyTXHORVWUD
EDMDGRUHVGHGLFKDHPSUHVDHVWDEDQGLVSXHVWRVDJDQDUPHQRVVLFRQHOORLQFUH
PHQWDQVXVGLIHUHQFLDVVDODULDOHVFRQUHVSHFWRDRWURVJUXSRV
(QODVLWXDFLyQDUWLILFLDOFUHDGDHQORVH[SHULPHQWRVGHOJUXSRPtQLPRORVPLHP
EURVGHXQJUXSRDFW~DQFRQUHVSHFWRDORVPLHPEURVGHRWURJUXSRFRPRVLIXHUDQ
VHUHVLGpQWLFRVHLQGLIHUHQFLDGRVGHXQJUXSRKRPRJpQHR(VODPHUDSHUWHQHQFLD
GHODVSHUVRQDVDXQJUXSRORTXHKDFHTXHVHDQWUDWDGDVPiVRPHQRVIDYRUDEOH
PHQWH8QDVLWXDFLyQDUWLILFLDOTXH 7DMIHOFRPSDUDFRQDOJXQDVVLWXDFLRQHVQDWXUD
OHVFRPRHOFRPSRUWDPLHQWRGHORVVROGDGRVHQODJXHUUD(QDPERVFDVRVODSHU
FHSFLyQGHODVGHPiVSHUVRQDVFRPRPLHPEURVGHOH[RJUXSROOHYDDODQRQLPDWR\
DODGHVSHUVRQDOL]DFLyQ(OVLJXLHQWHHVWDGLRHVHQPXFKDVRFDVLRQHVODGHVKXPD
QL]DFLyQ
6HJ~Q7DMIHOODFRQGXFWDVRFLDOSXHGHVHUGHVFULWDXWLOL]DQGRXQFRQWLQXR

TXHYDGHVGHHOH[WUHPRSXUDPHQWHLQWHUSHUVRQDOKDVWDHOH[WUHPRSXUDPHQWHLQWHU
JUXSDO(QHOSULPHUFDVRHOFRPSRUWDPLHQWRHVWiGHWHUPLQDGRH[FOXVLYDPHQWHSRU
ODVFDUDFWHUtVWLFDVLQGLYLGXDOHV\ODVUHODFLRQHVSHUVRQDOHVHQWUHORVLQGLYLGXRV(Q
HOH[WUHPRLQWHUJUXSDOWRGDODFRQGXFWDPXWXDHVWiGHWHUPLQDGDSRUODSHUWHQHQFLD
GHODVSHUVRQDVDGLVWLQWRVJUXSRV7RGDVODVVLWXDFLRQHVVRFLDOHVSXHGHQVHUVLWXDGDV
HQDOJ~QSXQWRGHHVWHFRQWLQXR\ODFRQGXFWDGHODVSHUVRQDVVHYHUiLQIOXLGDSRU
ORFHUFDGHORVH[WUHPRVTXHSHUFLEDQODVLWXDFLyQ&XDQWRPiVFHUFDHVWpODVLWXD
FLyQGHOH[WUHPRLQWHUSHUVRQDOPD\RUYDULDELOLGDGVHREVHUYDUiHQODFRQGXFWD
KDFLDORVPLHPEURVGHH[RJUXSRV3RUHOFRQWUDULRVLODVLWXDFLyQVHDFHUFDDO
H[WUHPRLQWHUJUXSDOORVPLHPEURVGHOHQGRJUXSRWHQGHUiQDLJQRUDUODVGLIHUHQFLDV
LQGLYLGXDOHVTXHKD\HQWUHORVPLHPEURVGHOH[RJUXSR(VWRIDFLOLWDUiHOGHVDUUROOR
GHXQDFRQFLHQFLDFODUDGHODGLFRWRPtDHQGRJUXSRH[RJUXSR&RPRFRQVHFXHQFLD
GHHOORVHDWULEXLUiQDORVPLHPEURVGHOH[RJUXSRFLHUWRVUDVJRVTXHVHVXSRQHTXH
VRQFRPXQHVDOJUXSRFRPRXQWRGRVHIRUPXODUiQMXLFLRVGHYDORUFRUUHVSRQ
GLHQWHVDHVWRVUDVJRV\VHUHDFFLRQDUiHPRFLRQDOPHQWHHQFRQVRQDQFLDFRQHVWDV
HYDOXDFLRQHV
6HJ~Q7DMIHOODFRQGLFLyQEiVLFDSDUDODDSDULFLyQGHIRUPDVH[WUHPDVGHFRQGXFWD
LQWHUJUXSDOHVODSHUFHSFLyQGHTXHHQWUHHOHQGRJUXSR\HOH[RJUXSRH[LVWHQIURQ
WHUDVQtWLGDVHLQPXWDEOHV3RUHOFRQWUDULRSDUDTXHODVUHODFLRQHVHQWUHLQGLYLGXRV
TXHSHUWHQHFHQDJUXSRVGLVWLQWRVVHDFHUTXHQDOH[WUHPRLQWHUSHUVRQDOWLHQHTXH
GDUVHODFRQGLFLyQGHTXHODVIURQWHUDVLQWHU JUXSDOHVVHSHUFLEDQFRPRIOH[LEOHV\
TXHQRH[LVWDQREVWiFXORVIXHUWHVTXHLPSLGDQODPRYLOLGDGVRFLDOGHXQJUXSRD
RWUR(QHVWHVHQWLGR7DMIHOKDEODGHRWURFRQWLQXRTXHSXHGHD\XGDUQRVDHQWHQGHU
ODVUHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHV6HWUDWDGHXQFRQWLQXRGHHVWUXFWXUDVGHFUHHQFLDVTXH
YDGHVGHHOH[WUHPRGHPRYLOLGDGVRFLDOKDVWDHOH[WUHPRGHFDPELRVRFLDO(O
H[WUHPRPRYLOLGDGVRFLDOUHSUHVHQWDODFUHHQFLDGHTXHFRPRSHUVRQDXQRSXHGH
PHMRUDURFDPELDUVXSRVLFLyQVRFLDO(VWDFUHHQFLDHVUHIOHMRVHJ~Q 7DMIHOGHXQD
HVWUXFWXUDFLyQVXEMHWLYDGHOVLVWHPDVRFLDOHQODFXDOHOVXSXHVWREiVLFRHVTXHGLFKR
VLVWHPDHVIOH[LEOH\SHUPLWHXQDFLHUWDOLEHUWDGSDUDPRYHUVHGHXQJUXSRDRWUR(O
H[WUHPRGHFDPELRVRFLDOVHUHILHUHDODFUHHQFLDGHTXHXQRHVWiDEVROXWDPHQWH
FRQGLFLRQDGRSDUDSHUPDQHFHUHQHOJUXSRVRFLDOGHOFXDOHVPLHPEURTXHQRWLHQH
ODRSFLyQLQGLYLGXDOGHDEDQGRQDUGLFKRJUXSR\TXHSRUWDQWROD~QLFDSRVLELOLGDG
GHFDPELDUHVWDVFRQGLFLRQHVHVDFWXDUFRQMXQWDPHQWHFRQVXJUXSRFRPRXQWRGR
Los resultados de los estudios experimentales hasta ahora descritos, junto con la consi-
deración de algunas situaciones sociales "reales", nos llevan a la conclusión de que, para
la determinación de la conducta en sentido grupal más que en sentido personal son bási-
cas estas dos condiciones independientes: la dicotomización del mundo social en cate-
gorías distintas pero aproximadas; y la imposibilidad o seria dificultad de "pasar" de un
grupo a otro. Hay indudablemente muchas otras condiciones que también son impor-
tantes en cuanto a aumentar o disminuir el grado en que la pertenencia a un grupo resul-
ta relevante. Pero no se puede esperar que el actuar en función del grupo más bien que
en función de uno mismo juegue un papel predominante en la conducta de un indivi-
duo a no ser que esté presente una estructura cognitiva clara de "nosotros" y "ellos" y a
no ser que no se perciba que esta estructura es susceptible de ser cambiada fácilmente en
una diversidad de condiciones sociales y psicológicas.
(Tajfel, 1981/84; p. 325)
/DQHFHVLGDGGHUHIRU]DUODLGHQWLGDGVRFLDOHVVHJ~Q 7DMIHOSHO

PHFDQLVPRFDXVDOTXHGDOXJDUDVLWXDFLRQHVGHFDPELRVRFLDOREMHWLYR+D\WUHV
VLWXDFLRQHVHVSHFLDOPHQWHUHOHYDQWHVHQHVWHVHQWLGRDTXHOODVHQODVTXHXQJUXSR
VHHQFXHQWUDHQXQDSRVLFLyQDPELJXDRPDU JLQDOORTXHKDFHTXHODVSHUVRQDV
WHQJDQGLILFXOWDGHVSDUDGHILQLUVXOXJDUHQHOVLVWHPDVRFLDODTXHOODVHQODVTXH
ODSRVLFLyQGHXQJUXSRTXHKDVLGRGHILQLGRSRUFRQVHQVRFRPRVXSHULRUVHYH
DPHQD]DGDSRUXQFDPELRTXHVHHVWiSURGXFLHQGRRSRUHOFRQIOLFWRGHYDORUHV
LQKHUHQWHDVXVXSHULRULGDGDTXHOODVHQODVTXHORVJUXSRVTXHKDQVLGRGHILQLGRV
SRUFRQVHQVRFRPRLQIHULRUHVWRPDQFRQFLHQFLDGHTXHVXVLWXDFLyQQRHVOHJtWLPD
RSLHQVDQTXHHVIDFWLEOHLQWHQWDUFDPELDUOD(QODVVLWXDFLRQHVGHVFULWDVORVPLHP
EURVGHXQDFDWHJRUtDWHQGHUiQDHVWUHFKDUVXVYtQFXORV\UHIRU]DUVXLGHQWLGDGFRPR
JUXSRVRFLDO/DDVRFLDFLyQHQWUHODE~VTXHGDGHXQDLGHQWLGDGVRFLDOSRVLWLYD\ODV
UHODFLRQHVLQWHU JUXSDOHVKDGDGROXJDUDXQPRGHORSDUDH[SOLFDUORVGLIHUHQWHV
WLSRVGHUHVSXHVWDTXHODVSHUVRQDVSHUWHQHFLHQWHVDJUXSRVVRFLDOHVGHVIDYRUHFLGRV
SXHGHQDGRSWDUSDUDPHMRUDUVXDXWRLPDJHQ $FDEDPRVGHVHxDODUTXHVHJ~Q
7DMIHOODVFUHHQFLDVVREUHODOHJLWLPLGDGGHODVGLIHUHQFLDVLQWHU JUXSDOHV\OD
SHUPHDELOLGDGHQWUHJUXSRVIDYRUHFHUiQODPRYLOLGDGRHOFDPELRVRFLDO&XDQGRORV
PLHPEURVGHXQJUXSRFUHHQTXHQRKD\DOWHUQDWLYDVSDUDORJUDUXQDLGHQWLGDGVRFLDO
SRVLWLYDFDPELDQGRDXQJUXSRGHHVWDWXVVXSHULRU GHVDUUROODUiQGLIHUHQWHVHVWUDWH
JLDVGHFDPELRVRFLDO3RUXQODGRSXHGHQFDPELDUORVJUXSRVFRQORVTXHVH
FRPSDUDQUHGHILQLUODVGLPHQVLRQHVLQFOXLGDVHQODFRPSDUDFLyQRILQDOPHQWHORV
YDORUHVFRQORVTXHMX]JDQGLFKDVGLPHQVLRQHV3RURWURSXHGHQFXHVWLRQDUODOHJL
WLPLGDGGHODSRVLFLyQGHSULYLOHJLRGHORVJUXSRVVRFLDOHVFRQORVTXHVHFRPSDUDQ
7DMIHO\7XUQHU+RJJ\$EUDPV
'HVGHHOSXQWRGHYLVWDWHyULFRORVWUDEDMRVGH7DMIHOVXSXVLHURQXQJLURLPSRUWDQWH
HQHOHVWXGLRGHOSUHMXLFLRODVUHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHV\ODLGHQWLGDGVRFLDO$XQTXH
HVFLHUWRTXHHQVXVLQYHVWLJDFLRQHVH[SHULPHQWDOHVSUHVWyPiVDWHQFLyQDORV
DVSHFWRVFRJQLWLYRVQRHVPHQRVFLHUWRTXHVXREUDYDPiVDOOiGHORVPLVPRV/D
FRQWULEXFLyQGH7DMIHODOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQJHQHUDO\GHODSVLFR
ORJtDVRFLDOHXURSHDHQSDUWLFXODU HVLQGXGDEOH3DUWLHQGRGHXQDVHULHGHLQYHVWL
JDFLRQHVVREUHHOIHQyPHQRGHODVREUHHVWLPDFLyQSHUFHSWLYDXWLOL]yORVUHVXOWDGRV
GHHVWRVHVWXGLRVSDUDDQDOL]DUXQFDVRPX\HVSHFtILFR\HVSHFLDOPHQWHUHOHYDQWH
GHFDWHJRUL]DFLyQHOTXHDIHFWDDODLQFOXVLyQGHODVSHUVRQDVHQJUXSRVVRFLDOHV(O
SURFHVRGHFDWHJRUL]DFLyQHVXQDGHODVEDVHVGHORVHVWHUHRWLSRV\GHOSUHMXLFLR
&RPRVHxDOD%LOOLJHOpQIDVLVGH 7DMIHOHQORVDVSHFWRVFRJQLWLYRVGHO
SUHMXLFLRSXGRGHEHUVHDVXLQWHUpVSRUVHSDUDUVHGHODVH[SOLFDFLRQHVTXHDQWHULRU
PHQWHVHKDEtDQGDGRDHVWHIHQyPHQRHQODVTXHVHSRQtDHODFHQWRHQORVIDFWRUHV
UHODFLRQDGRVFRQODSHUVRQDOLGDGRODVHPRFLRQHV(OLQWHUpVSRUODH[SOLFDFLyQ
FRJQLWLYDSXGRYHQLUGHWHUPLQDGRWDPELpQSRUHOFRQWH[WRHQHOTXH 7DMIHOUHDOL]y
VXVLQYHVWLJDFLRQHVFDUDFWHUL]DGRSRUODYXHOWDGHODSVLFRORJtDDOHVWXGLRGHORV
SURFHVRVFRJQLWLYRV(VSRVLEOHTXHODHXIRULDGHVHQFDGHQDGDSRUODFULVLVGHO
FRQGXFWLVPR\ODFRJQLWLYL]DFLyQGHODSVLFRORJtDOOHYDUDD 7DMIHODROYLGDURD
SUHVWDUPHQRVDWHQFLyQDRWURWLSRGHIDFWRUHVTXHWDPELpQVRQLPSUHVFLQGLEOHVHQ
XQDH[SOLFDFLyQGHOSUHMXLFLR\GHODVUHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHVFRPRORVGHFDUiFWHU
HPRFLRQDO\PRWLYDFLRQDO3HURLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHODVFUtWLFDVTXHKDVXVFL
WDGRQRFDEHGXGDGHTXHODREUDGH 7DMIHOKDFRQWULEXLGRHQRUPHPHQWHDOGHVD
UUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO%XHQDSUXHEDGHHOORODWHQHPRVHQODVQXPHURVDV
LQYHVWLJDFLRQHVDODVTXHVLJXHGDQGROXJDUHQODDFWXDOLGDGYpDVH$EUDPV\+RJJ
%RXUKLV/H\HQV0RUDOHV\3iH] :RUFKHO0RUDOHV3iH]\
'HVFKDPSV
'HHQWUHORVGHVDUUROORVDFWXDOHVSRGHPRVGHVWDFDUFXDWURWLSRVGHFRQWULEXFLRQHV
SULQFLSDOHVYpDVH%URZQ(QSULPHUOXJDU ODLQWHJUDFLyQGHORVVXSXHVWRV
GHULYDGRVGHODWHRUtDUHDOLVWDGHOFRQIOLFWRJUXSDOGH6KHULI\ORVGHODWHRUtDGHOD
LGHQWLGDGVRFLDOGH 7DMIHO/DLGHQWLILFDFLyQFRQHOHQGRJUXSRIDFLOLWDODKRVWLOLGDG
KDFLDRWURVJUXSRVVRFLDOHVFXDQGRH[LVWHXQFRQIOLFWRGHLQWHUHVHV(QVHJXQGR
OXJDUODYLQFXODFLyQHQWUHORVSURFHVRVGHLGHQWLILFDFLyQJUXSDO\ORVVHQWLPLHQWRV
GHSULYDFLyQUHODWLYDSDUDH[SOLFDUODSDUWLFLSDFLyQHQDFFLRQHVFROHFWLYDVHQFDPL
QDGDVDOFDPELRVRFLDO/RVVHQWLPLHQWRVGHSULYDFLyQUHODWLYDQRVyORVHYHQDFHQ
WXDGRVSRUODSHUWHQHQFLDDGLVWLQWRVJUXSRVVRFLDOHVVLQRTXHODSDUWLFLSDFLyQHQ
PRYLPLHQWRVVRFLDOHVWDPELpQVHLQFUHPHQWDFXDQGRORVVHQWLPLHQWRVGHSULYDFLyQ
UHODWLYDYDQXQLGRVDODLGHQWLILFDFLyQGHODVSHUVRQDVFRPRJUXSRVRFLDOFRQLQWH
UHVHVFRPSDUWLGRV(QWHUFHUOXJDU ORVSURFHVRVGHFDWHJRUL]DFLyQQRWLHQHQXQ
FDUiFWHUH[FOXVLYDPHQWHFRJQLWLYRVLQRTXHVRQDQWHWRGRSURFHVRVVRFLDOHVTXH
FXPSOHQODIXQFLyQGHMXVWLILFDUQXHVWUDVUHODFLRQHVFRQUHVSHFWRDRWURVJUXSRV\
PDQWHQHUQXHVWUDLGHQWLGDG)LQDOPHQWHODLQYHVWLJDFLyQGHVDUUROODGDDSDUWLUGHOD
WHRUtDGHODLGHQWLGDGGH 7DMIHOKDSXHVWRGHPDQLILHVWRODQHFHVLGDGGHFRQVLGHUDU
GLIHUHQWHVHVWUDWHJLDVSDUDUHGXFLUHOSUHMXLFLR\ODGLVFULPLQDFLyQLQWHUJUXSDO(QWUH
GLFKDVHVWUDWHJLDVFDEHGHVWDFDUODGHVFDWHJRUL]DFLyQFRQVLVWHQWHHQLQWURGXFLU
GLPHQVLRQHVGHFRPSDUDFLyQLQWHU JUXSDOGLIHUHQWHVDODVTXHVRQREMHWRGHSUHMXL
FLRRGLVFULPLQDFLyQODLQFOXVLyQGHOHQGRJUXSR\HOH[RJUXSRHQXQDFDWHJRUtD
VRFLDOPiVDPSOLDDWUDYpVGHODFXDOVHFUHHXQDQXHYDLGHQWLGDGJUXSDOFRP~Q\
ILQDOPHQWHHOPDQWHQLPLHQWRGHODVGLIHUHQFLDVLQWHU JUXSDOHVIDYRUHFLHQGRDO
PLVPRWLHPSRHOFRQWDFWRHQWUHORVPLHPEURVGHORVJUXSRVLPSOLFDGRV-XQWRD
HVWRVGHVDUUROORVGHORVVXSXHVWRVLQLFLDOHVGH7DMIHOGLIHUHQWHVHVWXGLRVKDQGHPRV
WUDGRTXHDOJXQDVGHODVWHVLVFHQWUDOHVGHODWHRUtDFRPRODUHODFLyQHQWUHDXWRHVWL
PDSRVLWLYD\SURFHVRVGHFRPSDUDFLyQLQWHU JUXSDOKDQGDGROXJDUDUHVXOWDGRV
FRQWUDGLFWRULRV(QTXpPHGLGDHOVHVJRGHGLIHUHQFLDFLyQIDYRUDEOHDOHQGRJUXSR
IUHQWHDRWURVJUXSRVUHIXHU]DODDXWRHVWLPDRHQTXpJUDGRXQDDXWRHVWLPDQHJDWL
YDIDYRUHFHGLFKRVHVJRFRPSDUDWLYRFRPRHVWUDWHJLDSDUDORJUDUPHMRUDUODDXWRL
PDJHQHVD~QREMHWRGHGHEDWHGDGRVORVFRQWUDGLFWRULRVUHVXOWDGRVHQFRQWUDGRVHQ
ODVLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL]DGDVYpDVH $EUDPV\+RJJ'HVGHHOSXQWRGH
YLVWDPHWRGROyJLFRODVSULQFLSDOHVFUtWLFDVTXHKDVXVFLWDGRHOWUDEDMRGH7DMIHOKDQ
HVWDGRUHIHULGDVDODDUWLILFLDOLGDGGHORVH[SHULPHQWRVGHOJUXSRPtQLPR6LQ
HPEDUJRODLGHQWLILFDFLyQHQWUHHOWUDEDMRGHHVWHDXWRU\HOSDUDGLJPDGHOJUXSR
PtQLPRQRKDFHMXVWLFLDDODFRQFHSFLyQPHWRGROyJLFDTXHVHGHVSUHQGHGHODREUD
GH7DMIHO3RUXQDSDUWHFRPRYHUHPRVHQHODSDUWDGRGHGLFDGRDODPHWRGRORJtD
VXVFUtWLFDVDODHVFDVDUHOHYDQFLDVRFLDOGHODPD\RUtDGHORVH[SHULPHQWRVUHDOL]D
GRVHQSVLFRORJtDVRFLDOIXHURQXQLPSRUWDQWHLPSXOVRSDUDHOGHEDWH\ODDXWRFUtWL
FDGXUDQWHODFULVLVGHODGLVFLSOLQD3RURWURODGRODVUHIOH[LRQHVWHyULFDVGH 7DMIHO
QRVLHPSUHYDQDFRPSDxDGDVGHGDWRVH[SHULPHQWDOHVVLQRTXHHQQXPHURVDV
RFDVLRQHVXWLOL]DHMHPSORVH[WUDtGRVGHODUHDOLGDGVRFLDO)LQDOPHQWHKD\TXHGHV
WDFDUHOSDSHOTXHGHVHPSHxyHQODHPHU JHQFLD\GHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO
HXURSHD/DWHRUtDGHODLGHQWLGDGGH 7DMIHOKDSURSLFLDGRHOVXU JLPLHQWRGHRWURV
PRGHORVWHyULFRVHQWUHORVTXHFDEHGHVWDFDUODWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\R
GH7XUQHU
/DWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\R
/RVWUDEDMRVGH 7DMIHOVXSXVLHURQXQLPSXOVRSDUDRWUDVLQYHVWLJDFLRQHVFRPRODV
OOHYDGDVDFDERSRU-RKQ 7XUQHU 7XUQHU\2DNHVTXHGLHURQ
OXJDUDODWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\R&RPRHOSURSLR7XUQHUVHxDODHVWDWHR
UtDHVWiIRUPDGDSRUXQFRQMXQWRGHSUHVXSXHVWRVHKLSyWHVLVVREUHHOIXQFLRQD
PLHQWRGHODXWRFRQFHSWRVRFLDOTXHVLELHQHVWiQUHODFLRQDGRVFRQODWHRUtDGHOD
LGHQWLGDGVRFLDOGH7DMIHOQRFRLQFLGHQWRWDOPHQWHFRQpVWD6HJ~Q7XUQHU
SPLHQWUDVTXHHOREMHWLYRGH 7DMIHOHUDH[SOLFDUODGLVFULPLQDFLyQLQWHU JUXSDO
\VXKLSyWHVLVFHQWUDOHVFRJQLWLYRPRWLYDFLRQDOODSHUVRQDGLVWLQJXHVXSURSLR
JUXSRGHORVGHPiVSDUDORJUDUXQDLGHQWLGDGSRVLWLYDODWHRUtDGHODFDWHJRUL]D
FLyQGHO\RVHFHQWUDHQODH[SOLFDFLyQQRGHXQWLSRHVSHFtILFRGHFRQGXFWDJUX
SDOVLQRGHOPRGRHQTXHORVLQGLYLGXRVVRQFDSDFHVGHOOHJDUDDFWXDUFRPRXQ
JUXSR/DKLSyWHVLVEiVLFDHVXQDHODERUDFLyQFRJQLWLYDRVRFLRFRJQLWLYDGHOD
QDWXUDOH]DGHODLGHQWLGDGVRFLDOFRPRQLYHOGHDEVWUDFFLyQGHRUGHQVXSHULRUHQOD
SHUFHSFLyQGHO\R\GHORVRWURV
7UDVXQDHQXPHUDFLyQGHORVVXSXHVWRVGHORVTXHVHSDUWHTXHSURFHGHQVHJ~QHO
DXWRUGHLGHDVDPSOLDPHQWHFRPSDUWLGDVVREUHHOSURFHVRGHFDWHJRUL]DFLyQ\VREUH
HODXWRFRQFHSWR7XUQHUSSIRUPXODODVWUHVKLSyWHVLVFHQWUDOHVGH
ODWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\RTXHVRQODVVLJXLHQWHV
1. Tiende a darse una relación inversa entre la saliencia de los niveles personal y social de
categorización del yo. La autopercepción social tiende a variar a lo largo de un continuo
que va desde la percepción del yo como persona única (máxima identidad intrapersonal
y máxima diferencia percibida entre el propio yo y los miembros del endogrupo) hasta la percep-
ción del yo como categoría endogrupal (máxima semejanza con los miembros del endo-
grupo y máxima diferencia en relación con los individuos del exogrupo).
2. Los factores que realzan la saliencia de las categorizaciones endogrupo-exogrupo tien-

den a incrementar la identidad percibida (semejanza, equivalencia, intercambiabilidad)
entre el yo y los miembros del endogrupo (y la diferencia respecto a los individuos del
exogrupo), y por tanto a despersonalizar la percepción del yo individual en las dimensio-
nes estereotípicas que definen la pertenencia al endogrupo relevante. La despersonaliza-
ción se refiere al proceso de "estereotipación del yo" mediante el que las personas se per-
ciben a sí mismas más como ejemplares intercambiables de una categoría social que
como personalidades únicas definidas por sus diferencias individuales en relación con los
otros.
3. La despersonalización de la percepción del yo es el proceso básico que subyace a los

fenómenos de grupo (estereotipo social, cohesividad de grupo, etnocentrismo, coopera-
ción y altruismo, contagio emocional y empatía, acción colectiva, normas compartidas y
procesos de influencia social, etc.).
(VWDVWUHVKLSyWHVLVJHQHUDOHVH[SXHVWDVHQXQOHQJXDMHSRFRFODULILFDGRU VRQHO
UHVXOWDGRGHH[WUDSRODUDOiPELWRGHODXWRFRQFHSWRORVSULQFLSLRVXWLOL]DGRVSRU
7DMIHOHQVXDQiOLVLVGHODVUHODFLRQHVLQWHUJUXSDOHV(QODSULPHUDKLSyWHVLV7XUQHU
XWLOL]DXQDGLPHQVLyQPX\SDUHFLGDDOFRQWLQXRLQWHUSHUVRQDOLQWHUJUXSDO GH7DMIHO
SDUDDILUPDUTXHHOJUDGRGHLGHQWLILFDFLyQGHODSHUVRQDFRQORVJUXSRVDORVTXH
SHUWHQHFHQRHVFRQVWDQWHVLQRTXHYDUtDDORODU JRGHXQFRQWLQXR(QHOH[WUHPR
GHPi[LPDLGHQWLGDGLQWUDSHUVRQDO HVWDUiQDTXHOODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHODSHU
VRQDVHSHUFLEHDVtPLVPDFRPRXQVHULQGLYLGXDOPLHQWUDVTXHHQHORWURH[WUHPR
HVWDUiQODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHODSHUVRQDVLHQWHODPi[LPDLGHQWLILFDFLyQFRQ
GHWHUPLQDGRJUXSRVLHQGRODSHUWHQHQFLDDOPLVPRORTXHGHILQHVXLGHQWLGDGHQHVH
PRPHQWRHVSHFtILFR3LpQVHVHSRUHMHPSORHQORVDILFLRQDGRVGHXQFOXEGHI~WERO
\HQODIRUPDHQTXHVXDXWRSHUFHSFLyQFRPRVHJXLGRUHVGHGLFKRFOXEYDUtDHQIXQ
FLyQGHODVLWXDFLyQ
(OSURFHVRGHGHVSHUVRQDOL]DFLyQ GHO\RGHOTXHVHKDEODHQODVHJXQGDKLSyWHVLVHV
HOUHVXOWDGRGHODSHUFHSFLyQHVWHUHRWLSDGDGHORVJUXSRVDODTXHGDOXJDUODFDWH
JRUL]DFLyQVRFLDO6HJ~Q7XUQHUFXDQGRODVLWXDFLyQOOHYDDODSHUVRQDDSHUFLELUVH
DVtPLVPDFRPRPLHPEURGHXQJUXSR FDWHJRUL]DFLRQHVHQGRJUXSRH[RJUXSR
PiVTXHFRPRLQGLYLGXR DXWRFDWHJRUL]DFLyQSHUVRQDOWHQGHUiDLJQRUDUODVGLIH
UHQFLDVLQGLYLGXDOHVTXHODVHSDUDQGHORVGHPiVPLHPEURVGHOJUXSR\DDFHQWXDU
VXVVHPHMDQ]DVFRQHOORV(QHOHMHPSORTXHDFDEDGHSRQHUVHVLHOHTXLSRDOTXH
XQRDSR\DHVWiMXJDQGRXQSDUWLGRODSHUVRQDVHLGHQWLILFDUiFRQORVGHPiVVHJXL
GRUHVGHGLFKRHTXLSRHLJQRUDUiPRPHQWiQHDPHQWHODVGLIHUHQFLDVTXHOHVHSDUDQ
GHHOORV/DIRUPDGHHQWHQGHUHOSURFHVRGH GHVSHUVRQDOL]DFLyQ HVXQRGHORV
DVSHFWRVHQORVTXH 7XUQHUVHVHSDUDFODUDPHQWHGHODVLGHDVGH 7DMIHO&XDQGR
7DMIHOKDEODEDGHGHVSHUVRQDOL]DFLyQVHHVWDEDUHILULHQGRDODSHUFHSFLyQGHORV
RWURVFRPRPLHPEURVLQGLIHUHQFLDGRV\DQyQLPRVGHXQJUXSR/DGHVSHUVRQDOL]D
FLyQGHORWUR\HOFDVRH[WUHPRGHGHVKXPDQL]DFLyQWDO\FRPRHUDGHVFULWRSRU
7DMIHOHUDXQSURFHVRFODUDPHQWHQHJDWLYR(QHOFDVRGH 7XUQHUVLQHPEDU JROD
GHVSHUVRQDOL]DFLyQQRHVWiUHIHULGDDODSHUFHSFLyQGHRWUDVSHUVRQDVVLQRGHXQR
PLVPR\QRHVXQSURFHVRQHFHVDULDPHQWHQHJDWLYR/DGHVSHUVRQDOL]DFLyQGHO\R
DFODUD7XUQHUQRLPSOLFDQHFHVDULDPHQWHXQDSpUGLGDGHLGHQWLGDGLQGLYLGXDOVLQR
TXHSXHGHGDUOXJDULQFOXVRDXQUHIRU]DPLHQWRGHODPLVPD/DVVLWXDFLRQHVHQODV
TXHODSHUVRQDVHSHUFLEHDVtPLVPDPiVFRPRPLHPEURGHXQJUXSRTXHFRPRXQ
VHULQGLYLGXDOSXHGHQGDUOXJDUDXQDXPHQWRSRVLWLYRGHODLPSRUWDQFLDUHODWLYDGH
ODGLPHQVLyQVRFLDOGHODLGHQWLGDG(VWHSURFHVRFRJQLWLYRGHGHVSHUVRQDOL]DFLyQ
GHO\RHVWiHQODEDVHVHJ~Q 7XUQHUGHOFRPSRUWDPLHQWRJUXSDOKLSyWHVLV
$XQTXHODWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\RHVWiLQVSLUDGDHQODWHRUtDGHODLGHQWL
GDGVRFLDOGH7DMIHOORFLHUWRHVTXHODFRQWLQXLGDGHQWUHDPEDVHVUHODWLYD6L7DMIHO
KDEtDGDGRXQDFLHUWDSULRULGDGDORVIDFWRUHVFRJQLWLYRVGHOSUHMXLFLRHQHODQiOLVLV
GH7XUQHUWDQVyORVHFRQVLGHUDQHVWRVIDFWRUHV(QHVWHVHQWLGRVXVLQYHVWLJDFLRQHV
VXSRQHQXQDFRQWULEXFLyQLPSRUWDQWHHQXQDGHODVOtQHDVTXH 7DMIHOGHMyDELHUWDV
SHURQRH[SORUDODVGHPiV3RUHMHPSORQRKD\UHIHUHQFLDVHQORVWUDEDMRVGH7XUQHU
DORVSURFHVRVGHDVLPLODFLyQ\GHE~VTXHGDGHFRKHUHQFLDQLDODVIXQFLRQHVTXH
FXPSOHQORVHVWHUHRWLSRVTXHVRQSUREDEOHPHQWHORVHOHPHQWRVPiVSURSLDPHQWH
SVLFRVRFLROyJLFRVGHODREUDGH 7DMIHO
6LORVWUDEDMRVGH+HQUL7DMIHOVXSXVLHURQXQDYDQFHHQODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHD
GHJUDQYDORUWHyULFR\FRQFHSWXDOWDO\FRPRKHPRVYLVWRFRPRDQWHULRULGDGOD
FRQWULEXFLyQGH6HUJH0RVFRYLFLHVVLQGXGDRWURGHORVSLODUHVGRQGHVHDVLHQWD
HOGHVDUUROORHXURSHRGHODGLVFLSOLQD $VtSRUHMHPSORHQODSVLFRORJtDVRFLDO
DFWXDOODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVHVSUREDEOHPHQWHODTXHPD\RU
GLIXVLyQKDWHQLGRHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVHXURSHRV\ODWLQRDPHULFDQRV\VX
LPSDFWRVHHPSLH]DDQRWDUWDPELpQHQORVSVLFyORJRVVRFLDOHVQRUWHDPHULFDQRV
YpDVH'XYHHQ(QHOHVWXGLRTXHGDUtDRULJHQDODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWD
FLRQHVVRFLDOHV6HUJH0RVFRYLFLSQRVGDODVLJXLHQWHGHILQLFLyQGH
UHSUHVHQWDFLyQVRFLDO
Sistema de valores, nociones y prácticas que proporcionan a los individuos los medios
para orientarse en el contexto social y material, para dominarlo… un corpus organizado
de conocimientos y una de las actividades psíquicas gracias a las cuales los hombres se
integran en un grupo o en una relación cotidiana de intercambios, liberan los poderes de
la imaginación.
/RVFRPLHQ]RVGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVHVWiQHQODLQYHVWLJDFLyQ
UHDOL]DGDSRU6HU JH0RVFRYLFLVREUHODGLIXVLyQGHOSVLFRDQiOLVLVHQOD
SREODFLyQIUDQFHVDGHORVDxRV/DLQYHVWLJDFLyQVHSURSRQtDDWUDYpVGHO
DQiOLVLVGHOFRQWHQLGRGHODSUHQVD\GHORVUHVXOWDGRVREWHQLGRVHQXQDHQFXHVWD
UHDOL]DGDDXQDDPSOLDPXHVWUDGHODSREODFLyQFRQRFHUFyPRORVFRQFHSWRVJHQH
UDGRVHQODWHRUtDSVLFRDQDOtWLFDHUDQXWLOL]DGRVFRWLGLDQDPHQWHSRUGLIHUHQWHV
JUXSRVVRFLDOHVIUDQFHVHV/DGLIXVLyQGHOSVLFRDQiOLVLVDWUDYpVGHORVPHGLRVGH
FRPXQLFDFLyQKDEtDSURYRFDGRHOXVRFRWLGLDQRGHLGHDVSURYHQLHQWHVGHOPLVPR
SHURVLQUHIHUHQFLDDVXIXQGDPHQWDFLyQWHyULFDRULJLQDO$VtFRQFHSWRVFRPRHOGH
UHSUHVLyQ RLQFRQVFLHQWHRULJLQDGRVHQODWHRUtDSVLFRDQDOtWLFDVHWUDQVIRUPDEDQHQ
LGHDVGHVHQWLGRFRP~QHQXQFRQRFLPLHQWRDPDQRFX\DXWLOL]DFLyQHUD~WLOSDUD
GDUVHQWLGRDODUHDOLGDG\GHVFULELUODFRQGXFWDSVLFROyJLFD(OVLJXLHQWHH[WUDFWR
UHFRJLGRGHGRVWHyULFRVGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV :DJQHU\(OHMDEDUULHWD
SQRVRIUHFHXQDLPDJHQPX\LOXVWUDWLYDGHOSURFHVRGHVFULWRSRU
0RVFRYLFL
Lo que antes eran conceptos y términos particulares, propios de una forma de conoci-
miento específica, el psicoanálisis, ahora es una representación social de la actividad y el
funcionamiento psicológico humano. Ciertas nociones del psicoanálisis se cristalizan
socialmente porque permiten interpretar y dar sentido a la vida cotidiana. Los concep-
tos se extienden socialmente en un espacio que no estaba previsto originalmente para
ellos y hacen comprensible y objetivo lo que de otra manera resultaría extraño. ¿Quién
no ha visto, por ejemplo, la histeria colectiva que se apodera de los hinchas de fútbol
cuando su equipo gana un campeonato, o esa misma histeria colectiva cuando se inician
las rebajas? La teoría y sus conceptos originales adquieren autonomía y extensión varia-
bles cuando se transforman en representaciones sociales. Algunas nociones en esa trans-
formación adquieren cuerpo, se materializan, otras se pierden, se eliminan o se niegan,
y otras adquieren una significación diferente de la original. Lo importante no es en nin-
gún caso la referencia original, el psicoanálisis, sino su nueva funcionalidad social.
(QHOVXU JLPLHQWRGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVGHEHPRVGLVWLQJXLU
VXVRUtJHQHVWHyULFRVGHODVIXQFLRQHV\SURFHVRVTXHGDQOXJDUDVXFRQVWUXFFLyQ
(QFXDQWRDVXVRUtJHQHVWHyULFRVFDEHVHxDODUWDQWRODVHSDUDFLyQHQWUHUHSUHVHQ
WDFLyQFROHFWLYD\UHSUHVHQWDFLyQVRFLDOFRPRODGLVWLQFLyQHQWUHORVFRQFHSWRVGH
DFWLWXG\UHSUHVHQWDFLyQILQDOPHQWHKD\TXHUHVHxDUHOpQIDVLVTXHORVWHyULFRVGH
ODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVSRQHQHQVXFRQVWUXFFLyQVRFLDO\VLPEyOLFD6REUHOR
SULPHURKD\TXHGHVWDFDUTXHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVFRPLHQ]D
FRQODGLVFXVLyQTXH0RVFRYLFLUHDOL]DVREUHHOFRQFHSWRGHUHSUHVHQ
WDFLyQFROHFWLYDGHOVRFLyORJRePLOH'XUNKHLP <DYLPRVYpDVH&DStWXORTXH
'XUNKHLPGHILQtDODVRFLRORJtDFRPRHOHVWXGLRGHORVKHFKRVVRFLDOHV\TXHFRQVL
GHUDEDDpVWRVFRPRDOJRH[WHUQRDODFRQFLHQFLDLQGLYLGXDOVREUHODFXDOHMHUFtDQ
VXGRPLQLR(VWRVKHFKRVVRFLDOHVVRQIRUPDVGHSHQVDU VHQWLU\DFWXDUH[WHUQDVDO
LQGLYLGXRIRUPDVGHFRQFLHQFLDFROHFWLYDFX\DUHDOLGDGQRSXHGHVHUUHGXFLGDDOD
SVLTXHLQGLYLGXDO(QRSLQLyQGH0RVFRYLFLODVUHSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDVVRQ
PHFDQLVPRVH[SOLFDWLYRVLUUHGXFWLEOHVHQVtPLVPRVDQLQJ~QDQiOLVLVSRVWHULRU
6RQORVHOHPHQWRVFRQVWLWXWLYRVGHODVRFLHGDG\SRUWDQWRGHEHQVHUHVWXGLDGRVHQ
FXDQWRWDOHV/RVPLWRVODUHOLJLyQRODFLHQFLDDORVTXHVHUHILHUH'XUNKHLPFRPR
UHSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDVVRQORVIDFWRUHVH[SOLFDWLYRVGHODVRFLHGDG3RUHOFRQ
WUDULRODVUHSUHVHQWDFLRQHVHQODVVRFLHGDGHVFRQWHPSRUiQHDVQRVyORVRQXQSUR
GXFWRGHODLGHDFLyQJUXSDOVLQRWDPELpQXQSURFHVR XQDIRUPDGHHQWHQGHU\
FRPXQLFDUORTXHVDEHPRV 0RVFRYLFL0RVFRYLFLWDPELpQVHGLVWDQFLDGHO
FRQFHSWRGHUHSUHVHQWDFLyQFROHFWLYDSRUVHUDOJRHVWiWLFRSRUORTXHSURSRQHFDP
ELDUHOWpUPLQR FROHFWLYRSRUHOWpUPLQR VRFLDOFRQHVWDVXVWLWXFLyQWHUPLQROyJLFD
SUHWHQGHGDUXQDLGHDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVFRPRDOJRGLQiPLFR $VtODVUHSUH
VHQWDFLRQHVVRFLDOHVHQFRQWUDSRVLFLyQDODVUHSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDVVRQHQWHQ
GLGDVSRU0RVFRYLFLFRPRH[SOLFDFLRQHVGHVHQWLGRFRP~QIRUPDVGHHQWHQGHU\
FRPXQLFDUODVWHRUtDVFLHQWtILFDV(QVXRSLQLyQ0RVFRYLFLODVUHSUHVHQWD
FLRQHVVRFLDOHVVHHQFXHQWUDQHQODOtQHDGLYLVRULDHQWUHHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
XQLYHUVRUHLILFDGR\HOFRQRFLPLHQWRSRSXODURGHVHQWLGRFRP~Q XQLYHUVRFRQ
VHQVXDGR0RVFRYLFLSUHVXPHODVGLIHUHQFLDVHQWUHORVFRQFHSWRVGH
UHSUHVHQWDFLyQFROHFWLYD\UHSUHVHQWDFLyQVRFLDOGHODVLJXLHQWHPDQHUD
Las representaciones colectivas son un mecanismo explicativo y se refieren a una clase

general de ideas y creencias (ciencia, mito, religión, etc.), mientras que para nosotros son
fenómenos que necesitan ser descritos y explicados. Son fenómenos específicos que se
relacionan con una forma particular de entender y comunicar -un modo que crea tanto
la realidad como el sentido común. Para enfatizar esa diferencia utilizaré el término social
en vez del término colectivo.
(QVHJXQGROXJDUODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVVHRULJLQDFRPRXQDFUt
WLFDDOFRQFHSWRGHDFWLWXG'LFKDFUtWLFDHVPiVLPSOtFLWDTXHH[SOtFLWD\HVWiEDVD
GDHQODFRQVLGHUDFLyQGHODDFWLWXGFRPRXQFRQFHSWRGHFDUiFWHULQGLYLGXDOLVWDDO
PHQRVHQORTXHKDVLGRVXHYROXFLyQDORODUJRGHODKLVWRULDGHODSVLFRORJtDVRFLDO
$Vt)DUUSSVHxDODFRPRFDUDFWHUtVWLFDIXQGDPHQWDOGHODWHRUtD
GHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
La crítica a la investigación más convencional en psicología social que trata a las opinio-
nes, las actitudes, los constructos personales, las imágenes, etc, como representaciones
individuales.
(QHVWDOtQHD0RVFRYLFLVHxDODTXHORTXHGLIHUHQFLDDODVDFWLWXGHVGHODVUHSUH
VHQWDFLRQHVVRFLDOHVHVHOKHFKRGHTXHODVDFWLWXGHVKDFLDXQREMHWRGHODUHDOLGDG
VRFLDOVRQHQFXDOTXLHUFDVRHOUHVXOWDGRGHUHSUHVHQWDFLRQHVSUHYLDVVREUHGLFKR
REMHWR'HHVWDPDQHUDHOFRQFHSWRGHDFWLWXGVHFRUUHVSRQGHUtDFRQODUHDFFLyQ
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FRJQLWLYRHYDOXDWLYDV\VLPEyOLFDVTXHHVWiQSUHVHQWHVHQWRGDIRUPDGHFRQRFL
PLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDOGHVGHHVWHSXQWRGHYLVWDODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
FRQVWUX\HQHOHVWtPXORDOWLHPSRTXHGHWHUPLQDQODUHVSXHVWD-DVSDUV\)UDVHU
VHxDODQTXHODVGLIHUHQFLDVHQWUHODVDFWLWXGHV\ODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLD
OHVVHUHILHUHQSUHFLVDPHQWHDODFRQFHSFLyQGRPLQDQWHHQODSVLFRORJtDVRFLDOSVL
FROyJLFDTXHFRQVLGHUDDODVDFWLWXGHVFRPRGLVSRVLFLRQHVSVtTXLFDVTXHVHHQFXHQ
WUDQHQHOLQGLYLGXR
(QWHUFHUOXJDU ODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVKDVLGRSUHVHQWDGDSRU
0RVFRYLFLFRPRXQDDOWHUQDWLYDDODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDWUDGL
FLRQDODODTXHFULWLFDVXFDUiFWHULQGLYLGXDOLVWD(QVXGHVHRGHHQIRFDUHOHVWXGLR
GHORVSURFHVRVFRJQLWLYRVGHVGHXQDSHUVSHFWLYDSVLFRVRFLDO0RVFRYLFLSURSRQH
XQFDPELRHQODXQLGDGGHDQiOLVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDFX\DDWHQFLyQ
GHEHFHQWUDUVHQRHQORVSURFHVRVFRJQLWLYRVLQGLYLGXDOHVVLQRHQODVIRUPDVGH
FRQRFLPLHQWRJUXSDOHVVRFLDOPHQWHFRPSDUWLGDV\UHFUHDGDVHQHOFXUVRGHODVFRQ
YHUVDFLRQHVFRWLGLDQDVGHGRQGHUHVXOWDVXGLPHQVLyQQRVyORFRJQLWLYDVLQRWDP
ELpQVLPEyOLFD/DWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVSUHWHQGHVHU GHHVWD
IRUPDXQDUHFXSHUDFLyQGHODGLPHQVLyQVRFLDO\VLPEyOLFDGHOFRQRFLPLHQWRFRPR
REMHWRGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtDVRFLDO/DVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVFRPSDUWHQ
SRUWDQWRWUHVFDUDFWHUtVWLFDVIXQGDPHQWDOHVFRPRVRQVXIRUPDFLyQHQODLQWHUDF
FLyQVRFLDOHOKHFKRGHTXHVHDQVLHPSUHUHSUHVHQWDFLRQHVGHDOJRRGHDOJXLHQ\
ILQDOPHQWHTXHWHQJDQXQFDUiFWHUVLPEyOLFR
(OVHJXQGRDVSHFWRFHQWUDOHQODWHRUtDVRQORVSURFHVRVPHGLDQWHORVFXDOHVVHJHQH
UDQODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVHODQFODMH \ODREMHWLYDFLyQ7DO\FRPRORGHILQH
0RVFRYLFLSHOSURFHVRGHDQFODMHHVHOTXHQRVSHUPLWHTXHDOJR
SRFRIDPLOLDU\SUREOHPiWLFRTXHLQFLWDQXHVWUDFXULRVLGDGVHDLQFRUSRUDGRHQ
QXHVWURVLVWHPDGHFDWHJRUtDV\VHDFRPSDUDGRFRQORTXHFRQVLGHUDPRVXQPLHP
EURWtSLFRGHHVDFDWHJRUtD/DVGRVIDVHVGHODVTXHFRQVWDGLFKRSURFHVRVRQOD
FODVLILFDFLyQ \ODGHQRPLQDFLyQ$OFODVLILFDU\QRPEUDUDODVSHUVRQDVRDORVREMH
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OHVQRVFRPSRUWDPRVGHXQDFLHUWDPDQHUD8QHMHPSORGHDQFODMH ORWHQHPRVHQHO
HVWXGLRUHDOL]DGRSRU'HQLVH-RGHOHWVREUHODVUHSUHVHQWDFLRQHV
VRFLDOHVGHODHQIHUPHGDGPHQWDOGHORVKDELWDQWHVGHXQDSHTXHxDFLXGDGUXUDO
IUDQFHVDTXHWHQtDQUHODFLyQFRQHQIHUPRVPHQWDOHV6XUHSUHVHQWDFLyQVHFRUUHV
SRQGtDFRQXQDWHRUtDLQJHQXDHQODTXHORVHQIHUPRVPHQWDOHVHUDQDVRFLDGRVD
FRQFHSWRVFRPRORVGH LGLRWDYDJDEXQGRStFDU RHWF(OFRQFHSWRGH ORFR HVDVt
LQFOXLGRHQRWURJUXSRGHFRQFHSWRVIDPLOLDUHVDWUDYpVGHODQFODMHYpDVH
0RVFRYLFL$VtSXHVQXHVWUDVDFWLWXGHVKDFLDODVSHUVRQDVYDUtDQHQIXQFLyQ
GHFyPRFODVLILFDPRV\QRPEUDPRVDWUDYpVGHOOHQJXDMHDGLFKDVSHUVRQDV
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FRQFHSWRVDEVWUDFWRVDGTXLHUHQHQWLGDGFRPRH[SHULHQFLDVFRQFUHWDVWDQJLEOHV
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HVWDEOHFHUXQDDVRFLDFLyQHQWUHXQGHWHUPLQDGRFRQFHSWR\XQDLPDJHQ\OD QDWX
UDOL]DFLyQPHGLDQWHODFXDOODVLPiJHQHVVHWUDQVIRUPDQHQUHDOLGDGHVFRQFUHWDV(O
SULPHUSURFHVRGDOXJDUDORTXH0RVFRYLFLSGHQRPLQD Q~FOHRILJXUD
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SVLFRDQiOLVLVHQHOTXHHOQ~FOHRILJXUDWLYRHVWDUtDIRUPDGRSRUXQDLPDJHQGHOD
PHQWHGLYLGLGDHQWUHORLQFRQVFLHQWH\ORFRQVFLHQWHHVWDLPDJHQUHSURGXFHODVLPi
JHQHVSRSXODUHVHQODVTXHVHGLYLGHHODOPD\HOFXHUSRORLQWHULRU\ORH[WHULRU
HWFHQWUHDPERVVLWXDGRVHQHOHVSDFLRXQRHQFLPDGHORWURVHVLWXDUtDODUHSUH
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(VTXHPD 5HFKD]R &RPSOHMR
&RQVFLHQWH
)LJXUD )RUPDFLyQGHOQ~FOHRILJXUDWLYR
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TXHFRQFHSWRVDEVWUDFWRVFRPRLQFRQVFLHQWHUHSUHVLyQ\FRPSOHMRDGTXLHUHQXQD
UHDOLGDGREMHWLYD0HGLDQWHHVWRVFRQFHSWRVDEVWUDtGRVGHVXRULJHQFLHQWtILFR\VLQ
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UHFRQRFHUORVDVSHFWRV UHSULPLGRV GHODFRQGXFWDORV FRPSOHMRV SHUVRQDOHVRODV
UD]RQHV LQFRQVFLHQWHV TXHH[SOLFDQXQGHWHUPLQDGRDFWRFRPRVLGHUHDOLGDGHV
PDWHULDOHVVHWUDWDUD&RQGLFKRVFRQFHSWRVORVLQGLYLGXRVSXHGHQUHFUHDUVXUHDOL
GDGFRWLGLDQD\RUGHQDUORVDFRQWHFLPLHQWRVHQXQPXQGRGHUHIHUHQFLDVIDPLOLDUHV
'HVFULWRVORVSURFHVRVPHGLDQWHORVFXDOHVVHFRQVWUX\HQODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLD
OHVHOUHVXPHQGHODWHRUtDTXHGDUtDLQFRPSOHWRVLQRQRVUHILULpUDPRVDODIRUPDHQ
TXHpVWDVVXUJHQ¢&XiOHVODIXQFLyQGHORVSURFHVRVGHREMHWLYDFLyQ\DQFODMHGHV
FULWRV"6HJ~Q0RVFRYLFLSGLFKDIXQFLyQVHUtDODGH WUDQVIRUPDUDOJR

TXHQRHVIDPLOLDUHQDOJRFRQRFLGR\IDPLOLDU 'HDFXHUGRFRQHVWDKLSyWHVLVODV
SHUVRQDVSUHIHULPRVKDELWDUXQPXQGRGHUHSUHVHQWDFLRQHVIDPLOLDUHVGHIRUPDTXH
HYLWHPRVVHQWLUQRVHPRFLRQDOPHQWHSHUWXUEDGRVSRUORGHVFRQRFLGR 7UDVHVWHDQi
OLVLVGHVFULSWLYRSRGUtDPRVUHVXPLUORVDVSHFWRVFHQWUDOHVGHODWHRUtDGHODVLJXLHQ
WHPDQHUD
/DVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVSXHGHQVHUGHILQLGDVFRPR
una forma de conocimiento específico, el saber de sentido común, cuyos contenidos

manifiestan la operación de procesos generativos y funcionales socialmente caracteriza-
dos. En el sentido más amplio designan una forma de pensamiento social. Las represen-
taciones sociales constituyen modalidades de pensamiento práctico orientadas hacia la
comunicación, la comprensión y el dominio del entorno social, material e ideal.
-RGHOHWS )
/DVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVQRSXHGHQFRQVLGHUDUVHVLPSOHPHQWHFRPRSUR
FHVRVLQGLYLGXDOHVGHFDUiFWHUFRJQLWLYRVLQRTXHVXQDWXUDOH]DHVVRFLDO
En primer lugar, las representaciones son sociales en la medida en que posibilitan a su

vez la producción de ciertos procesos claramente sociales. Así, por ejemplo, las comuni-
caciones sociales serían difícilmente posibles si no se desenvolvieran en el contexto de
una serie, suficientemente amplia, de representaciones compartidas. En segundo lugar,
se puede afirmar que las representaciones sociales son sociales sencillamente porque son
colectivas, es decir, porque son compartidas por conjuntos más o menos amplios de per-
sonas. En tercer lugar, el papel que desempeñan las representaciones sociales en la con-
figuración de los grupos sociales, y especialmente en la conformación de su identidad, las
instituyen como fenómenos sociales.
(Ibáñez, 1988; p. 43)
(OSURSyVLWRGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVHVHOGHWUDQVIRUPDUDTXHOORVDVSHFWRVGHOD
UHDOLGDGTXHQRVVRQH[WUDxRVRQRVSHUWXUEDQHQXQFRQRFLPLHQWRGHVHQWLGRFRP~Q
FRQRFLGR\PDQHMDEOH
(…) transformar algo que no nos es familiar o que nos es desconocido en algo que nos
sea familiar.
(Moscovici, 1984; p. 24)
/RVSURFHVRVSRUORVFXDOHVVHUHDOL]DGLFKDWUDQVIRUPDFLyQVRQHODQFODMH\
ODREMHWLYDFLyQ
El primer mecanismo lucha por fijar las ideas extrañas, por reducirlas a categorías e imá-
genes ordinarias, por situarlas en un contexto familiar. Así, por ejemplo, una persona
religiosa trata de relacionar una nueva teoría o la conducta de una persona extraña a una
escala de valores religiosos. El propósito del segundo mecanismo es su objetivación, esto
es, transformar algo abstracto en algo casi concreto, transferir algo que está en la mente
en algo que existe en el mundo físico. Estos mecanismos hacen de lo no familiar algo
familiar, el primero transfiriéndolo a nuestra esfera particular donde somos capaces de
compararlo e interpretarlo, el segundo reproduciéndolo entre las cosas que podemos
tocar y, en consecuencia, controlar.
/DHVWUXFWXUDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVHVWiIRUPDGDSRUFRQWHQLGRVGLYHUVRVUHIH
ULGRVDLPiJHQHVVLVWHPDVGHUHIHUHQFLDFDWHJRUtDVWHRUtDVHWF
La representación social se define por un contenido: informaciones, imágenes, opinio-

nes, actitudes, etc.
(Jodelet, 1986; p. 475)
$XQTXHHOFDPSRGHLQYHVWLJDFLyQGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
KDLGRH[SDQGLHQGRVXHVWXGLRDGLIHUHQWHVDVSHFWRVGHODYLGDVRFLDOFRPRODHQIHU
PHGDGPHQWDOODLQWHOLJHQFLDHOGHVHPSOHRHWFYpDVH,EixH] :DJQHU\
(OHMDEDUULHWD'XYHHQODWUDQVIRUPDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR
FRQRFLPLHQWRU HLILFDGR HQODWHUPLQRORJtDXWLOL]DGDSRU0RVFRYLFLHQ FRQRFL
PLHQWRFRQVHQVXDGR GHFDUiFWHUSUiFWLFRFRQWLQ~DVLHQGRXQDVSHFWRFHQWUDOGHO
HVWXGLRGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
Mientras que el universo reificado está siempre abierto a las lecciones de la experiencia,
el universo consensual está constreñido por el poder de las creencias. Esta distinción tan
clara entre el universo reificado de la ciencia y el universo consensual del sentido común
es, según Moscovici, el reflejo de una poderosa representación del conocimiento en
nuestra era moderna, en la cual la ciencia ha desplazado a la religión como origen de legi-
timación.
(Duveen, 2001; pp. 277-278)
/DVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVVHGLVWLQJXHQGHRWURVFRQFHSWRVFHQWUDOHVHQSVL
FRORJtDVRFLDOSRUVXQDWXUDOH]DVRFLDO\VLPEyOLFD\SRUSUHVHQWDUXQDDOWHUQDWLYDDO
FRQFHSWRSVLFROyJLFRGHDFWLWXG
Si las representaciones sociales son procesos colectivos deberían ser entendidas como el
trasfondo de actitudes específicas o individuales, es decir, las actitudes particulares sólo
pueden ser entendidas si las consideramos como elementos que forman parte de otras
formas más generales en las cuales los significados sociales son organizados.
(Duveen, 2001; p. 284)
Serge Moscovici (1928)
Nacido en Rumania y de origen judío, Serge Moscovici tuvo que

padecer durante su infancia las leyes antisemistas de su país que le
obligarían a abandonar sus estudios en el Liceo de Bucarest, en
1938. Tres años más tarde, en 1941, es condenado a trabajos
forzados, siendo liberado en agosto de 1944 tras la entrada de las
tropas soviéticas en Rumanía. Hasta 1947, trabaja en una fábrica
como obrero especializado. Ese mismo año abandona Rumanía y
tras recorrer diferentes países europeos llega a Francia, estable-
ciéndose definitivamente en París en 1948. Tras realizar diferentes trabajos para poder
subsistir y comenzar sus estudios de psicología, obtiene, en 1950, una ayuda econó-
mica para continuar sus estudios en la Sorbona. Posteriormente trabajará en la redac-
ción de su tesis doctoral sobre la representación social del psicoanálisis: La
Psychanallyse, son image et son public (1961). Su tesis puede considerarse como el
comienzo de la teoría de las representaciones sociales. Basándose en el concepto de
representaciones colectivas de Durkheim, la teoría de Moscovici pretende ser una
herramienta para comprender el proceso mediante el cual se construye el conoci-
miento en el curso de las interacciones sociales. Una representación social, según
Moscovici, es un conjunto de conocimientos organizados, que incluye conceptos,
imágenes y explicaciones, mediante los cuales las personas hacen inteligible el mundo
social y físico que los circunda. Estos conocimientos tienen su origen en el sentido
común y en la interacción y comunicación entre las personas, lo cual implica que
cambian y se transforman a medida que los significados que adscribimos a la realidad
van modificándose. Según Moscovici lo que motiva el surgimiento de una representa-
ción social es la necesidad de dotar de sentido a lo que parece lejano, transformándolo
en algo familiar. Lo extraño deviene conocido en la medida en que la representación
logra englobar al fenómeno desconocido dentro de un marco inteligible. Este proceso
se construye a partir del anclaje y de la objetivación. El anclaje consiste en proyectar
sobre el mundo un sistema de categorías conocido, para incluir dentro de una trama
familiar a las personas y fenómenos del entorno. Mediante el proceso de objetivación
las entidades abstractas o categorías encuentran un referente material al cual vincu-
larse.
'HQWURGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVVHKDQLGRGHVDUUROODQGRDGH
PiVGHODVRULHQWDFLRQHVGHDXWRUHV\DPHQFLRQDGRVFRPR'HQLVH-RGHOHWRWUDV
DSRUWDFLRQHVHQWUHODVTXHKDEUtDTXHGHVWDFDUODVGH :LOOHP'RLVH\-HDQ&ODXGH
$EULF0LHQWUDVTXHODSHUVSHFWLYDGH'RLVHHVPiVVRFLROyJLFDDOHQIDWL]DU
FyPRODVSRVLFLRQHVVRFLDOHVGHORVLQGLYLGXRV\GHORVJUXSRVGHWHUPLQDQVXV
Moscovici también realizó importantes contribuciones en el campo de la

influencia social, específicamente en el de la influencia de las minorías.
Reinterpretando los estudios de Asch, Moscovici sostuvo que las minorías no necesa-
riamente son influidas por la mayoría. Éstas no tienden necesariamente a conformar-
se a las opiniones de una mayoría, debido a que la influencia entre las partes es recí-
proca. Independientemente de que la influencia minoritaria provenga de grupos cohe-
sionados y organizados o de personas aisladas, tiene el poder de afectar y generar ten-
sión y conflicto que hacen que las sociedades permanezcan en un permanente dina-
mismo. Moscovici enfatiza el papel de la consistencia de una minoría como uno de los
mecanismos principales que dan lugar al cambio social. Asimismo, el cambio provo-
cado por una minoría resulta más duradero y profundo que el provocado por una
mayoría. Mientras que los efectos de la mayoría son de complacencia con la fuente, los
efectos de la minoría llevan al efecto de la conversión, lo que supone un revisión pro-
funda de las creencias que no se da en la influencia de la mayoría. El principal libro de
Moscovici donde se encuentra una exposición de su teoría de la influencia minoritaria
es Psychologie des minorités actives (1976).
Además de sus investigaciones sobre los procesos de influencia minoritaria y
los procesos de conversión, Moscovici ha desarrollado una intensa actividad en el estu-
dio de la psicología de las masas como lo demuestra su libro L' Age des foules (1981).
Asimismo, su incansable actividad académica y docente en psicología social se ha plas-
mado en textos como los dos volúmenes de su Psychologie Sociale (1984). Sin duda, las
aportaciones teóricas de Moscovici, junto a las de Tajfel representan dos de las con-
tribuciones más destacadas en el panorama contemporáneo de la psicología
social europea.
Su autobiografía ha sido recientemente publicada con el título: Chronique des
annés égurées. Además de su extensa obra, Serge Moscovici participa activamente en el
movimiento ecologista, habiendo sido candidato parlamentario en las elecciones euro-
peas. Sus libros Essai sur l' histoire humaine de la nature (1968); La sociéte contre natu-
re (1972); Hommes domestiques et hommes sauvages (1974) y De la nature, pour penser
une écologie (2002), han tenido gran repercusión en el movimiento ecologista en
Francia.
UHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVODGH$EULFSDUWHGHXQHQIRTXHFRJQLWLYR

HVWUXFWXUDOHQHOTXHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVVHDUWLFXODQHQWRUQRDXQQ~FOHR
FHQWUDOFRQVWLWXLGRSRUDTXHOORVHOHPHQWRVFRJQLWLYRVTXHGDQHVWDELOLGDG\GHWHU
PLQDQVXVLJQLILFDGR\XQQ~FOHRSHULIpULFRFRQVWLWXLGRSRUDTXHOORVHOHPHQWRV
FRJQLWLYRVTXHSHUPLWHQYDULDFLRQHVLQGLYLGXDOHVHQHOFRQWHQLGR\HVWUXFWXUDGHODV
UHSUHVHQWDFLRQHV
/DGLIXVLyQGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVKDPRWLYDGRWDPELpQFLHU
WRQ~PHURGHFUtWLFDVHQWUHODVFXDOHVSRGHPRVGHVWDFDUODVGRVVLJXLHQWHV(QSUL
PHUOXJDUDOJXQRVSVLFyORJRVVRFLDOHVKDQGHVWDFDGRTXHODGHILQLFLyQGHUHSUH
VHQWDFLyQVRFLDOGHEHUtDVHUPiVSUHFLVDGHIRUPDWDOTXHSHUPLWDXQDGHOLPLWDFLyQ
FODUDGHVXFDPSRGHHVWXGLR(QHVWHVHQWLGRVHPDQLILHVWD%LOOLJSS
TXLHQLQGLFDTXH
Los teóricos de las representaciones sociales deben estudiar también lo que no son repre-
sentaciones sociales. La paradoja consiste en que los teóricos de las representaciones
sociales deben buscar aquellos aspectos de las creencias compartidas que no pueden ser
clasificados como representaciones sociales, de la misma forma en que dichos teóricos se
preocupan de estudiar las representaciones sociales. Esto implicaría un cambio en el
rumbo de la investigación. Sin una estrategia que fuerce al investigador a establecer con-
trastes, éste se dejará llevar por la tendencia a deslizarse hacia una concepción cada vez
más universal de representación social, en la medida que fenómenos de todo tipo
empiecen a etiquetarse de representaciones sociales. De esta forma el concepto se volve-
rá más y más amorfo.
8QDVHJXQGDFUtWLFDVHFRUUHVSRQGHFRQVXVDSDUHQWHVGLIHUHQFLDVFRQHOFRQFHSWR
GHDFWLWXG$OJXQRVDXWRUHVFRPR)UDVHUDUJXPHQWDQTXHHOFRQFHSWRGH
UHSUHVHQWDFLyQVRFLDOQRVHGLIHUHQFLDGHOGHDFWLWXGVRFLDOSURSRQLHQGRTXHHOHVWX
GLRGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVHFHQWUHHQORTXHGHQRPLQDVLVWHPDVGHFUHHQFLDVFRP
SDUWLGDV\TXHSRGHPRVHQWHQGHUFRPRVLVWHPDVHVWUXFWXUDGRVGHDFWLWXGHVVRFLDOHV
)UDVHU\*DVNHO)UDVHU $ MXLFLRGH)UDVHUORVHVWXGLRVVREUHUHSUH
VHQWDFLRQHVVRFLDOHVQRKDQVLGRFDSDFHVGHFRQILUPDUODH[LVWHQFLDGHGLFKDVUHSUH
VHQWDFLRQHV(QVXDQiOLVLVGHOWUDEDMRRULJLQDOGH0RVFRYLFLVHxDOD
El estudio de Moscovici sobre la representación social del psicoanálisis …no presenta sus
datos en forma tal que nos fuerce a admitir la existencia de una representación social del
psicoanálisis más que la de un conjunto heterogéneo de actitudes sobre el psicoanálisis.
(Fraser, 1986/94; p. 9)
3UREDEOHPHQWHODSROpPLFDHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVSDUWLGDULRVGHXWLOL]DUHO
FRQFHSWRGHDFWLWXGRHOGHUHSUHVHQWDFLyQVRFLDOHQVXVLQYHVWLJDFLRQHVGHSHQGH
PiVGHODSHUVSHFWLYDSVLFROyJLFDRVRFLROyJLFDGHVGHODTXHDERUGHPRVVXHVWXGLR
$VtODXWLOL]DFLyQGHOFRQFHSWRGHDFWLWXGHVSOHQDPHQWHVRFLDOVLFRQVLGHUDPRVOD
GHILQLFLyQRIUHFLGDSRU7KRPDV\=QDQLHFNL\TXHH[SXVLPRVHQHO&DStWXOR
8QDFRQFHSFLyQPiVVRFLROyJLFDGHOFRQFHSWRGHDFWLWXGHQSVLFRORJtDVRFLDO
VHUtDFLHUWDPHQWHPX\VLPLODUDOFRQFHSWRGHUHSUHVHQWDFLyQVRFLDODVtSRUHMHPSOR
7RUUHJURVDSGHVFULEHODVDFWLWXGHVGHODVLJXLHQWHPDQHUD
Quiero poner de manifiesto que muchas actitudes no son sólo sociales en el sentido de
que su objeto es un valor social cuya contrapartida son las actitudes, o que éstas son
socialmente determinadas -son aprendidas en los procesos de interacción social-, sino
también en el sentido de que constituyen propiedades o características de grupos y situa-
ciones sociales, creencias y modos de evaluación de los mismos, independientemente de
que lo sean de los miembros individuales de tales grupos y situaciones; y que, por tanto,
la perspectiva teórica adecuada para su comprensión y explicación debe ser una perspec-
tiva sociológica.
/DOyJLFDSROpPLFDTXHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVKDJHQHUDGRHQWUH
ORVSVLFyORJRVVRFLDOHVQRLPSLGHVLQHPEDU JRFRQVLGHUDUTXHFRQVXHODERUDFLyQ
0RVFRYLFLKDDELHUWRXQFDPSRGHLQYHVWLJDFLyQGLQiPLFRTXHFRQWLQ~DJHQHUDQGR
XQDJUDQFDQWLGDGGHLQYHVWLJDFLRQHVHQSVLFRORJtDVRFLDOYpDVHSRUHMHPSOR)OLFN
3DUHGHV0RUHLUDR6i
2WUDGHODVFRQWULEXFLRQHVWHyULFDVGH6HU JH0RVFRYLFLTXHPD\RULQWHUpVKDGHV
SHUWDGRHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVHVHOGHVDUUROORGHXQPRGHORSVLFRVRFLDOSDUD
H[SOLFDUORVPHFDQLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVXQDPLQRUtDSXHGHLQIOXLUVREUHXQD
PD\RUtD(QRSLQLyQGH0RVFRYLFLORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDVRFLDOKDQ
VLGRLQWHUSUHWDGRVSRUODSVLFRORJtDVRFLDOGHVGHXQHQIRTXHTXHGHQRPLQD IXQ
FLRQDOFDUDFWHUL]DGRSRUHVWXGLDUORVPHFDQLVPRVGHFRQWUROVRFLDOGHODVPD\RUt
DVODXQLIRUPL]DFLyQGHORVLQGLYLGXRV\VXVRPHWLPLHQWRDODVQRUPDVGHOJUXSR
(QFRQWUDSRVLFLyQDGLFKRHQIRTXH0RVFRYLFLSURSRQHXQPRGHOR JHQpWLFR FDUDF
WHUL]DGRSRUFRQVLGHUDUDOVLVWHPDVRFLDOFRPRXQSURGXFWRGHORVLQGLYLGXRV\VXV
DFFLRQHV(QODWDEODSRGHPRVYHUODVGLIHUHQFLDVTXHH[LVWHQHQWUHDPERVPRGH
ORV
(OSULPHUDVSHFWRGLIHUHQFLDOHQWUHDPERVHQIRTXHVHVHOWLSRGHUHODFLRQHVTXHVH
HVWDEOHFHQHQWUHODVSHUVRQDV(QHOSULPHURpVWDVVRQWUDWDGDVGHVGHODSHUVSHFWL
YDGHODLQIOXHQFLDXQLODWHUDOHVGHFLUDTXHOODTXHVHUHDOL]DGHVGHXQD IXHQWH SRU
HMHPSORXQDPD\RUtDDXQEODQFR SRUHMHPSORXQDPLQRUtD$VtVHHVWXGLDFyPR
ORVLQGLYLGXRVWLHQHQTXHFRQIRUPDUVHDODVQRUPDVGHOJUXSR\pVWHDODVQRUPDV
GHOVLVWHPDVRFLDO(OJUXSRHMHUFHLQIOXHQFLDVREUHHOLQGLYLGXRSHURpVWHQRHVFRQ
VLGHUDGRFRPRIXHQWHGHLQIOXHQFLD UHODFLRQHVDVLPpWULFDV3RUHOFRQWUDULRHQHO
PRGHORJHQpWLFRVHFRQVLGHUDTXHFDGDLQGLYLGXRTXHIRUPDSDUWHGHOJUXSRQRVyOR
HVUHFHSWRUGHLQIOXHQFLDVLQRTXHWDPELpQSXHGHHMHUFHULQIOXHQFLDVREUHpVWHGH
LJXDOPDQHUDXQDPLQRUtDQRVyORUHFLEHLQIOXHQFLDGHXQDPD\RUtDVLQRTXHSXHGH
LQIOXLUVREUHpVWD/DVPLQRUtDVQyPLFDV RDFWLYDVSXHGHQDIHFWDUDODVFUHHQFLDVGH
ODVPD\RUtDVDQyPLFDV RSDVLYDV(QHOPRGHORJHQpWLFRVHH[SOLFDODLQIOXHQFLDQR
HQIXQFLyQGHOSRGHUGHOJUXSRQLSRUHOKHFKRGHTXHpVWHVHDPD\RULWDULRRPLQR
ULWDULRVLQRSRUVXFDUiFWHUQyPLFRRDQyPLFR UHODFLRQHVVLPpWULFDV(QVHJXQGR
OXJDUHQHOPRGHORIXQFLRQDOVyORVHWLHQHQHQFXHQWDORVPHFDQLVPRVGHUHGXFFLyQ
GHODVGLIHUHQFLDVHQWUHORVPLHPEURVGHOJUXSR\HODMXVWHGHORVLQGLYLGXRVDOJUXSR
FRQWUROVRFLDOPLHQWUDVTXHHQHOPRGHORJHQpWLFRVHDFHQW~DODLPSRUWDQFLDGHO
FRQIOLFWRSDUDORJUDUODLQQRYDFLyQGHOVLVWHPDVRFLDO FDPELRVRFLDO
/DWHUFHUDGLIHUHQFLDHVTXHHQHOPRGHORIXQFLRQDOODLQIOXHQFLDVHH[SOLFDSRUOD
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DFWLWXGHVFXDQGRVHHQIUHQWDQDVLWXDFLRQHVDPELJXDVUHGXFFLyQGHODLQFHUWLGXP
EUHSRUHOFRQWUDULRHQHOPRGHORJHQpWLFRODLQIOXHQFLDHVHVWXGLDGDFRPRXQ
HIHFWRGHODFRQIURQWDFLyQ\HOGHVDFXHUGRHQWUHSHUVSHFWLYDVGLYHUJHQWHV\ODLQFHU
WLGXPEUHHVYLVWDFRPRXQDFRQVHFXHQFLDGHODVDOWHUQDWLYDVSURSXHVWDVFRQIOLFWR\
QHJRFLDFLyQGHOFRQIOLFWR
(QFXDUWROXJDUHOPRGHORIXQFLRQDOH[SOLFDORVFDPELRVHQODVRSLQLRQHV\MXLFLRV
FRPRXQHIHFWRGHODVXPLVLyQDODPD\RUtD GHSHQGHQFLDIUHQWHDODH[SOLFDFLyQ
GHOPRGHORJHQpWLFRSDUDHOFXDOODLQIOXHQFLDHVXQHIHFWRGHOHVWLORGHFRPSRUWD
PLHQWRGHODPLQRUtDPiVHVSHFtILFDPHQWHVHDWULEX\HXQDPD\RUSUREDELOLGDGGH
0RGHORIXQFLRQDOLVWD 0RGHORJHQpWLFR
1DWXUDOH]DGHODVUHODFLRQHV $VLPpWULFDV 6LPpWULFDV

HQWUHODIXHQWH\HOEODQFR
2EMHWLYRVGHODLQWHUDFFLyQ &RQWUROVRFLDO &DPELRVRFLDO
)DFWRUGHLQWHUDFFLyQ ,QFHUWLGXPEUH\UHGXFFLyQ &RQIOLFWR\QHJRFLDFLyQ

GHODLQFHUWLGXPEUH GHOFRQIOLFWR
7LSRGHYDULDEOHVLQGHSHQ 'HSHQGHQFLD (VWLORVGHFRPSRUWDPLHQWR

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1RUPDVGHWHUPLQDQWHVGHOD 2EMHWLYLGDG 2EMHWLYLGDGSUHIHUHQFLD

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0RGDOLGDGHVGHLQIOXHQFLD &RQIRUPLGDG &RQIRUPLGDGQRUPDOL]D

FLyQLQQRYDFLyQ
7DEOD ,QIOXHQFLDVRFLDOPRGHORVIXQFLRQDOLVWD\JHQpWLFR0RVFRYLFL

S
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SHUVRQDOFRQORVMXLFLRVXRSLQLRQHVPDQWHQLGRVTXHVRQSUHVHQWDGRVFRPRYROXQ
WDULRVSHURVREUHWRGRTXHVHPDQWLHQHQGHIRUPDFRQVLVWHQWHWDQWRSRUXQPLVPR
LQGLYLGXRDORODUJRGHOWLHPSRFRQVLVWHQFLDLQWUDLQGLYLGXDOFRPRSRUSDUWHGHORV
LQGLYLGXRVTXHFRQVWLWX\HQXQJUXSRFRQVLVWHQFLDLQWHULQGLYLGXDO RFRQVHQVRHQWUH
ORVPLHPEURVGHOJUXSRPLQRULWDULR HVWLORVGHFRPSRUWDPLHQWR
(QTXLQWROXJDUHOPRGHORIXQFLRQDOLVWDH[SOLFDODLQIOXHQFLDFRPRXQSURFHVRGH
DMXVWHDOD QRUPDGHREMHWLYLGDG HVGHFLU HQORVHVWXGLRVTXHVHJXtDQSRUHVWH
PRGHORVHGLVHxDQVLWXDFLRQHVHQODVFXDOHVVHKDFHFUHHUDORVVXMHWRVTXHSDUWL
FLSDQHQHOODVTXHFXDQGRVHGDXQDRSLQLyQRVHHPLWHXQMXLFLRVREUHDOJRVyOR
KD\XQDSRVLEOHUHVSXHVWDFRUUHFWDFRQORTXHVHOHVIXHU]DDLQWHQWDUEXVFDUXQ
FRQVHQVRFRQODVRSLQLRQHVPD\RULWDULDVREMHWLYLGDG/RVHVWXGLRVTXHVHUHDOL]DQ
GHVGHODSHUVSHFWLYDGHOPRGHORJHQpWLFRDGHPiVGHOD QRUPDGHREMHWLYLGDG
FRQVLGHUDQODQRUPDGHSUHIHUHQFLD \ODQRUPDGHRULJLQDOLGDG/DQRUPDGHSUHIH
UHQFLD VHUHILHUHDOFRQVHQVRTXHVHORJUDVREUHODVGLIHUHQFLDVTXHVXU JHQHQORV
MXLFLRVTXHH[SUHVDQSUHIHUHQFLDVPLHQWUDVTXHODQRUPDGHRULJLQDOLGDG VHUHILHUH
DOFRQVHQVRORJUDGRVREUHORVMXLFLRVTXHH[SUHVDQORLQVyOLWRXRULJLQDOGHQXHVWUDV
RSLQLRQHVRMXLFLRV0LHQWUDVTXHODVVLWXDFLRQHVHQODVTXHSUHGRPLQDOD QRUPDGH
REMHWLYLGDGHOFRQVHQVRVyORSXHGHOOHYDUVHDFDERDWUDYpVGHODUHGXFFLyQGHFXDO
TXLHUGHVYLDFLyQ\ODFRQVHFXFLyQGHODXQLIRUPLGDGHQODVVLWXDFLRQHVHQODVTXH
SUHGRPLQDFXDOTXLHUDGHODVRWUDVGRVQRUPDVORVMXLFLRVVRQHPLWLGRVHQIXQFLyQ
GHXQDHVFDODGHYDORUHV\SUHIHUHQFLDVRHQIXQFLyQGHHVWLORVSHUVRQDOHVFRQOR
TXHVHDEUHODSRVLELOLGDGDODLQIOXHQFLDGHXQDPLQRUtDVREUHXQDPD\RUtDVREUH
FULWHULRVGLIHUHQWHVDORVGLFWDGRVSRUODQRUPDGH REMHWLYLGDG REMHWLYLGDGSUHIH
UHQFLD\ RULJLQDOLGDG
)LQDOPHQWHORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDHQHOPRGHORIXQFLRQDOLQFLGHQHQODVXPL
VLyQDODVQRUPDVGHOJUXSRFRQIRUPLVPRPLHQWUDVTXHHQHOPRGHORJHQpWLFRVL
ELHQQRVHH[FOX\HODFRQIRUPLGDGFRPRIRUPDGHUHGXFFLyQGHOFRQIOLFWRHOLQWH
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QRUPDOL]DFLyQFXDQGRXQDPD\RUtDSUHWHQGHOOHJDUDXQFRPSURPLVRFRQXQD
PLQRUtDSDUDHYLWDUHOFRQIOLFWR\ODLQQRYDFLyQFXDQGRXQDPLQRUtDORJUDLQIOXLUHQ
ODPD\RUtDDOFUHDUQXHYRVMXLFLRVRFUHHQFLDVRWUDQVIRUPDUODVTXHH[LVWtDQ FRQ
IRUPLGDGQRUPDOL]DFLyQH LQQRYDFLyQ
/DWHRUtDGH0RVFRYLFLUHIOHMDFODUDPHQWHODSROpPLFDH[LVWHQWHHQVRFLRORJtDHQWUH
ORVHQIRTXHVIXQFLRQDOLVWDVYpDQVH&DStWXORV\TXHH[SOLFDQHORUGHQVRFLDO
\ORVHQIRTXHVHQORVTXHVHSRQHHOpQIDVLVHQHOFRQIOLFWR\HOFDPELRVRFLDO3RU
RWURODGRUHFRJHODSROpPLFDHQWUHODVWHRUtDVHVWUXFWXUDOLVWDVHQODVTXHQRVHFRQ
VLGHUDHOSDSHOGHORVLQGLYLGXRVHQODVWUDQVIRUPDFLRQHVVRFLDOHV\ODVWHRUtDVTXH
SRQHQHODFHQWRHQHOSDSHODFWLYRGHpVWRV\HQVXFDSDFLGDGGHWUDQVIRUPDUOD
VRFLHGDG/DVLJXLHQWHFLWDUHVXPHVXSHUVSHFWLYDWHyULFD
Desde hace varios años va tomando cuerpo una psicología de las minorías activas que
constituye al mismo tiempo una psicología de la resistencia y de la disidencia.
Rompiendo con una serie de ideas recibidas, esta psicología presupone que un individuo
o un grupo, cualquiera que sea su estatus o su poder o falta de poder, es capaz de ejercer
influencia sobre la colectividad de la que forma parte. Esto, bajo tres condiciones: pri-
mero, optar por una posición propia visible; segundo, tratar de crear y de sostener un
conflicto con la mayoría allí donde la mayor parte se sienten normalmente tentados a
evitarlo; y tercero, comportarse de modo consistente, significando el carácter irrevocable
de la opción, de una parte y el rechazo del compromiso en lo esencial, de otra.
(Moscovici, 1976/81; p. 264)
/RVVLJXLHQWHVHMHPSORVSXHGHQD\XGDUQRVDFRPSUHQGHUPHMRUHVWRVDVSHFWRV1RV
UHIHULUHPRVHQSULPHUOXJDU DXQDVHULHGHH[SHULPHQWRVTXHVREUHODSHUFHSFLyQ
GHFRORUUHDOL]DURQ0RVFRYLFL\FRODERUDGRUHVYpDVH0RVFRYLFL
(QHVWRVH[SHULPHQWRV0RVFRYLFLVHWUDWDEDGHUHDOL]DUXQDWDUHDGHGLVFUL

PLQDFLyQGHFRORUHVYHUGH\D]XO3DUDVXUHDOL]DFLyQVHUHTXLULyODSDUWLFLSDFLyQ
GHHVWXGLDQWHVXQLYHUVLWDULRVDORVTXHSULPHUDPHQWHVHVRPHWLyDXQDSUXHEDGHGLV
FULPLQDFLyQFURPiWLFDUHDOL]DGDFRQHOREMHWLYRGHGHWHFWDUSHUVRQDVFRQSUREOHPDV
YLVXDOHV\WDPELpQSDUDTXHWRGRVORVVXMHWRVVXSLHUDQTXHHOUHVWRGHVXVFRPSD
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WRVTXHSDUWLFLSDEDQHQORVH[SHULPHQWRVXQJUXSRGHVHLVGLDSRVLWLYDVWRGDVD]X
OHVWUHVGHODVFXDOHVHUDQPiVOXPLQRVDVTXHHOUHVWR6HUHDOL]DURQVHLVHQVD\RV
SDUDFDGDJUXSRGHGLDSRVLWLYDVYDULDQGRHORUGHQGHSUHVHQWDFLyQGHODVPLVPDV
(QWRWDOSRUWDQWRVHSUHVHQWDURQWUHLQWD\VHLVGLDSRVLWLYDVWRGDVD]XOHV $QWHVGH
PRVWUDUODVGLDSRVLWLYDVVHSLGLyDORVVXMHWRVTXHGHFODUDVHQHQYR]DOWDHOFRORUGH
ODGLDSRVLWLYDPRVWUDGDYHUGHRD]XO\VXLQWHQVLGDGOXPLQRVDHQXQDHVFDODTXH
LEDGHFHURVRPEUtDDFLQFRPX\OXPLQRVD&DGDJUXSRH[SHULPHQWDOHVWDEDIRU
PDGRSRUVHLVSHUVRQDVGRVFyPSOLFHVGHOH[SHULPHQWDGRUTXHGHFODUDEDQVLHPSUH
GHIRUPDFRQVLVWHQWHTXHHOFRORUGHODVGLDSRVLWLYDVHUDYHUGH\FXDWURVXMHWRVLQJH
QXRV(VWRVVHVLWXDEDQHQILODGHODQWHGHODSDQWDOODGHSUR\HFFLyQGHORVFRORUHV
(QXQVHJXQGRH[SHULPHQWRVHSLGLyDORVPLVPRVVXMHWRVTXHKDEtDQSDUWLFLSDGR
HQHODQWHULRUTXHGHFODUDVHQVXRSLQLyQVREUHXQFRQMXQWRGHGLDSRVLWLYDV(OFDP
ELRIXQGDPHQWDOHQHVWHVHJXQGRH[SHULPHQWRFRQVLVWtDHQTXHORVVXMHWRVQRGHFOD
UDEDQHQS~EOLFRVXVUHVSXHVWDVVLQRTXHVHOHVDLVOy\VHOHVSLGLyTXHDQRWDUDQ
GLFKDVUHVSXHVWDVHQXQSDSHO)LQDOPHQWHHQXQWHUFHUH[SHULPHQWRORVVXMHWRVVH
VRPHWLHURQDODVPLVPDVSUXHEDVSHURORVFyPSOLFHVGHOH[SHULPHQWDGRUIXHURQ
LQFRQVLVWHQWHVHQVXVUHVSXHVWDVHQXQRVFDVRVXQRGHORVFyPSOLFHVUHVSRQGtD
YHUGHFXDQGRHORWURUHVSRQGtDD]XO\HQRWURVDPERVUHVSRQGtDQYHUGHHQXQSRU
FHQWDMHGHWHUPLQDGRGHRFDVLRQHV\D]XOHQRWURSRUFHQWDMHGHRFDVLRQHV/RVUHVXO
WDGRVREWHQLGRVHQHVWRVWUHVH[SHULPHQWRVDYDODQODLPSRUWDQFLDGHXQDPLQRUtD
FRQVLVWHQWHHQHOFDPELRGHORVMXLFLRVDVtHQODFRQGLFLyQGHPLQRUtDFRQVLVWHQWH
XQGHORVVXMHWRVYDULDURQVXVMXLFLRVHQODGLUHFFLyQGHODPLQRUtDPLHQWUDV
TXHHQODFRQGLFLyQGHPLQRUtDLQFRQVLVWHQWHHVWHSRUFHQWDMHVHUHGXMRDO
OLJHUDPHQWHVXSHULRUDOREWHQLGRHQODFRQGLFLyQFRQWUROHQODTXHQRH[LV
WtDQLQJ~QFyPSOLFHGHOH[SHULPHQWDGRU'HOWRWDOGHVXMHWRVTXHSDUWLFLSDURQHQORV
H[SHULPHQWRVXQGLHURQODUHVSXHVWD YHUGH DOPHQRVXQDYH]\HQWUHORVVXMH
WRVTXHIXHURQVRPHWLGRVDODLQIOXHQFLDGHXQDPLQRUtDXQGLHURQFXDWUR
YHFHVRPiVODUHVSXHVWD YHUGH/RVFDPELRVSHUFHSWLYRVREVHUYDGRVQRIXHURQGH
LQGLYLGXRVDLVODGRVSXHVKXERJUXSRVGRQGHQDGLHVHVRPHWLyDODLQIOXHQFLDGHORV
FyPSOLFHVGHOH[SHULPHQWDGRU\RWURVGRQGHIXHURQLQIOXLGRVYDULRVVXMHWRV(Q
HVWRV~OWLPRVXQGLyODVPLVPDVUHVSXHVWDVTXHORVFyPSOLFHV(QHOVHJXQGR
H[SHULPHQWRVHREVHUYyTXHODLQIOXHQFLDGHODPLQRUtDQRIXHVyORVREUHORVMXLFLRV
H[SUHVDGRVHQS~EOLFRVLQRORTXHHVPiVLPSRUWDQWHVREUHODSHUFHSFLyQUHDOVXV
WHQWDGD6HGHWHFWyXQDH[WHQVLyQHQODSHUFHSFLyQGHOFRORUYHUGHDGLDSRVLWLYDV
TXHDQWHULRUPHQWHKDEtDQVLGRSHUFLELGDVFRPRD]XOHVSRUHOJUXSRH[SHULPHQWDO
)LQDOPHQWHHQHOWHUFHUH[SHULPHQWRVHREVHUYyTXHODLQFRQVLVWHQFLDHQODPLQRUtD
QRSURYRFDEDFDPELRVHQORVMXLFLRVGHODPD\RUtD
7UHVVRQODVFRQFOXVLRQHVTXHSRGHPRVVDFDUGHHVWRVHVWXGLRVH[SHULPHQWDOHV(Q
SULPHUOXJDUODLQIOXHQFLDGHXQDPLQRUtDGHSHQGHGHOHVWLORGHFRPSRUWDPLHQWR
DGRSWDGRGHIRUPDWDOTXHVyORDTXHOODVPLQRUtDVTXHQRVyORVHLGHQWLILFDQFRQODV
LGHDVPDQLIHVWDGDVVLQRTXHODVPDQWLHQHQFRQFRQYLFFLyQ\FRPSURPLVRGHIRUPD
FRQVWDQWHVRQFDSDFHVGHHMHUFHULQIOXHQFLD$ WUDYpVGHODFRQVLVWHQFLDODSRVLFLyQ
PLQRULWDULDLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHVXSRGHU\FRPSHWHQFLDQRVyORDGTXLHUHQRWR
ULHGDGVLQRTXHPXHVWUDTXHODVLGHDVTXHGHILHQGHVRQGLJQDVGHVHUGHIHQGLGDV
0RVFRYLFLE'RPV\0RVFRYLFL(QVHJXQGROXJDU HQORVH[SHUL
PHQWRVVHxDODGRVVHREVHUYDTXHFXDQGRODPLQRUtDHVFDSD]GHSURYRFDUWHQVLyQ\
FRQIOLFWRVHURPSHODXQLIRUPLGDGHQORVMXLFLRVGHODPD\RUtD/DFUHDFLyQGHXQ
FRQIOLFWRHVHOUHTXLVLWREiVLFRSDUDTXHXQDPD\RUtDVHFXHVWLRQHVXVMXLFLRV\
HYHQWXDOPHQWHORVPRGLILTXH(QODFRQIURQWDFLyQFRQODPD\RUtDODPLQRUtDORJUD
TXHVXVFUHHQFLDVVHDQFRQRFLGDV\GLVHPLQDGDV\SXHGDQDFDEDUFDPELDQGRODVRSL
QLRQHVGHODPD\RUtD)LQDOPHQWHREVHUYDPRVTXHODLQIOXHQFLDGHODPLQRUtDUHVXO
WDHQDOJRPiVTXHXQFDPELRHQODUHVSXHVWDHPLWLGDHQS~EOLFR\DIHFWDDODRSL
QLyQRMXLFLRLQWHUQR(QHVWHFDVRODLQIOXHQFLDQRHVVXSHUILFLDOUHYHODQGRQRXQ
PHURHIHFWRGHFRPSODFHQFLD RVXPLVLyQVLQRXQ HIHFWRGHFRQYHUVLyQ 0RVFRYLFL
GHPXHVWUDTXHODPLQRUtDQRHMHUFHXQFDPELRHQORVMXLFLRVPDQLILHVWRV
VLQRWDPELpQHQORVSURFHVRVLQWHUQRVTXHDFRPSDxDQGLFKRVMXLFLRV,QFOXVRVXMH
WRVTXHQRKDEtDQH[SUHVDGRHQS~EOLFRXQMXLFLRYHUGHFRQVRQDQWHFRQHOGHOD
PLQRUtDFDPELDURQFXDQGRH[SUHVDURQVXMXLFLRHQSULYDGR(VWRVUHVXOWDGRVVRQ
HODERUDGRVSRU0RVFRYLFLSDUDGHVDUUROODUVXWHRUtDGHOD FRQYHUVLyQ(O
KHFKRGLIHUHQFLDOEiVLFRHQWUHXQDPLQRUtD\XQDPD\RUtDHQUHODFLyQDOWLSRGH
LQIOXHQFLDTXHHMHUFHQHVTXHPLHQWUDVODPD\RUtDSURYRFDOD DFHSWDFLyQ GH
VXVSRVWXODGRVVLQSURYRFDUXQFDPELRUHDOHQODVRSLQLRQHVGHORVVXMHWRVODVPLQR
UtDVGDQOXJDUDFDPELRVPiVSURIXQGRVTXHVHUHODFLRQDQFRQOD FRQYHUVLyQ GH
TXLHQHVVRQREMHWRGHVXLQIOXHQFLD
/RVUHVXOWDGRVH[SHULPHQWDOHVVREUHLQIOXHQFLDSHUFHSWLYDDQWHVGHVFULWRVYpDVH
0RVFRYLFL/DJH\1DIIUHFKRX[0RVFRYLFL0RVFRYLFLEOOHYD
URQD0RVFRYLFL\3HUVRQQD]DGHVDUUROODUXQLQWHUHVDQWHH[SHULPHQWRSDUD
GHPRVWUDUTXHODLQIOXHQFLDGHODPLQRUtDDIHFWDDORVMXLFLRVSHUVRQDOHV(QHVWH
H[SHULPHQWRODWDUHDFRQVLVWLyHQLGHQWLILFDUHOFRORUGHXQFRQMXQWRGHGLDSRVLWL
YDVWRGDVHOODVD]XOHVGHVSXpVGHTXHXQFyPSOLFHGHOH[SHULPHQWDGRUGHFODUDVH
VLHPSUHTXHHOFRORUGHODGLDSRVLWLYDHUDYHUGH $ ORVVXMHWRVVHOHVKL]RFUHHU HQ
XQRVFDVRVTXHODUHVSXHVWDGHOFyPSOLFHHUDODPLVPDTXHODGHODPD\RUtDGHODV
SHUVRQDVTXHKDEtDQSDUWLFLSDGRHQHOH[SHULPHQWR\HQRWURFDVRVHOHVKL]RFUHHU
TXHHUDODUHVSXHVWDTXHKDEtDHVFRJLGRXQDPLQRUtD3DUDFRQRFHUVLODPLQRUtD
KDEtDLQIOXLGRHQODVUHVSXHVWDVLQWHUQDVGHORVVXMHWRVVHSLGLyDpVWRVTXHH[SUHVD
UDQHQSULYDGRHOFRORUSHUFLELGRDOILMDUVXPLUDGDHQXQDSDQWDOODEODQFDGHVSXpV
GHKDEHUREVHUYDGRFRQDWHQFLyQHOFRORUPRVWUDGRHQFDGDGLDSRVLWLYD(QHVWH
FDVRVHSURGXFHXQHIHFWRGHQRPLQDGRLPDJHQSRVWFURPiWLFDHVGHFLUSHUFLELPRV
HQODSDQWDOODEODQFDHOFRORUFRPSOHPHQWDULRDOFRORUTXHYHPRVHQODGLDSRVLWLYD
(QHVWHFDVRHO FRORUFRPSOHPHQWDULR GHOD]XOHVHODPDULOORDQDUDQMDGR\HOGHO
YHUGHHOURMRS~USXUD
'DGRTXHODVUHVSXHVWDVVREUHOD LPDJHQSRVWFURPiWLFD VHGDEDQHQSULYDGR\HQ

DXVHQFLDGHOFyPSOLFHXQFDPELRDXWpQWLFRHQODSHUFHSFLyQGHOFRORUSURYRFDGR
SRUXQDPLQRUtDFRQVLVWHQWHVHUtDDTXHOTXHVHVLWXDVHHQHOUDQJRURMRS~USXUDGH
GLFKDHVFDODFURPiWLFD $XQTXHVHREVHUYyXQSRUFHQWDMHSHTXHxRGHUHVSXHVWDV
YHUGHVORVVXMHWRVTXHFUH\HURQTXHVXUHSXHVWDYHUGHHUDPLQRULWDULDSHUFL
ELHURQFRQXQDPD\RUIUHFXHQFLDHOFRPSOHPHQWDULRGHOYHUGHURMRS~USXUDTXH
DTXHOORVRWURVTXHFUHtDQTXHVXSHUFHSFLyQHUDODTXHPDQWHQtDODPD\RUtDGHTXLH
QHVKDEtDQSDUWLFLSDGRHQHOH[SHULPHQWR&RPRSRGHPRVREVHUYDUSRUHVWRVHVWX
GLRVH[SHULPHQWDOHVODLQIOXHQFLDTXHXQDPLQRUtDSURYRFDUHVXOWDPiVSURIXQGD
TXHODGHXQDPD\RUtD3HUR¢FyPRVHGDHOHIHFWRGHODPLQRUtD"¢3RUTXpODPLQR
UtDSURYRFDXQHIHFWRGHFRQYHUVLyQ"/DUHVSXHVWDTXHGDQORVSVLFyORJRVVRFLDOHV
TXHHVWXGLDQORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDPLQRULWDULD0RVFRYLFL\3HUVRQQD]
3HUVRQQD]\*XLOORQ3pUH]\0XJQ\HVTXHpVWDVHGDDWUDYpVGHXQ
SURFHVRGHYDOLGDFLyQ(QHVWHVHQWLGRORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDPD\RULWDULDGLILH
UHQGHORVSURFHVRVSRUORVTXHVHREWLHQHODLQIOXHQFLDPLQRULWDULD(QORVSULPH
URVHOLQGLYLGXRVREUHHOTXHHMHUFHLQIOXHQFLDXQDPD\RUtDXQiQLPHIiFLOPHQWHVH
VLHQWHDOJXLHQGHVYLDGRLQFDSD]GHWHQHUHOPLVPRMXLFLRTXHODPD\RUtD(OFRQ
IOLFWRVHGDDOFRPSDUDUVXVUHVSXHVWDVFRQODVGHODPD\RUtD(QHVWDVFLUFXQVWDQ
FLDVORPiVSUREDEOHQRHVTXHSRQJDHQFXHVWLyQHOMXLFLRGHODPD\RUtDVLQRTXH
LQWHQWHOOHJDUDXQFRQVHQVRFRQODPLVPDTXHOHSUHVHUYHGHOFRQIOLFWRLQWHUSHUVR
QDOFRQORVPLHPEURVGHpVWD3RUHOFRQWUDULRHQHOFDVRGHODPLQRUtDODIDOWDGH
FUHGLELOLGDG\GHSRGHUGHpVWDSURYRFDTXHSHQVHPRVDFHUFDGHORVPRWLYRVGHVX
XQDQLPLGDG\FRPSURPLVRFRQVXVLGHDV(VWROOHYDDFHQWUDUHOLQWHUpVHQHOREMH
WRGHVXVFUHHQFLDV(VWHFHQWUDPLHQWRHQHOREMHWRKDFHTXHVHLQLFLHXQSURFHVRGH
YDOLGDFLyQ/DVSHUVRQDVSXHGHQUHFKD]DUORVMXLFLRVGHODPLQRUtDSHURHOFRQIOLF
WR\ODFRQVLVWHQFLDHQODVRSLQLRQHVGHpVWDSXHGHQLQIOXLUSDUDTXHVHH[DPLQHHO
REMHWRGHODFRQWURYHUVLD\VHDEUDXQSURFHVRGHFXHVWLRQDPLHQWRGHODVLGHDVSUR
SLDVHOFXDOSXHGHSURYRFDUXQFDPELRLQDGYHUWLGRHQODVPLVPDV LQIOXHQFLDSUL
YDGD\ODWHQWH DVtFRPRXQFDPELRHQWHPDVDILQHVDOREMHWRGHFRQIOLFWR HIHFWR
LQGLUHFWR$VtSXHVIUHQWHDO SHQVDPLHQWRFRQYHUJHQWH GHODVPD\RUtDVODVPLQR
UtDVHVWLPXODQXQSHQVDPLHQWRGLYHUJHQWHDOSURYRFDUODUHIOH[LyQODPLQRUtDDFWL
YDSURFHVRVGHUHHYDOXDFLyQGHOSUREOHPDFRQVLGHUDGRGHUHHVWUXFWXUDFLyQFRJQLWL
YD\E~VTXHGDGHQXHYDVHVWUDWHJLDVSDUDODUHVROXFLyQGHORVSUREOHPDVSODQWHDGRV
$EULF1HPHWK
(QUHVXPHQODLQIOXHQFLDPLQRULWDULDDFWXDUtDDWUDYpVGHSURFHVRVGLIHUHQFLDGRV\
WHQGUtDHIHFWRVGLIHUHQWHVHQFRPSDUDFLyQFRQODLQIOXHQFLDPD\RULWDULD/DUHVROX
FLyQGHOFRQIOLFWRFRQXQDPD\RUtDVHGDDWUDYpVGHODDFHSWDFLyQSDVLYDGHODVLGHDV
RMXLFLRVGHpVWD HIHFWRGHFRPSODFHQFLD PLHQWUDVTXHODLQIOXHQFLDPLQRULWDULD
SURYRFDXQFDPELRHQODVFUHHQFLDVSHUVRQDOHV HIHFWRGHFRQYHUVLyQ /DLQIOXHQ
FLDGHODPD\RUtDLPSOLFDXQSURFHVRGHFRPSDUDFLyQVRFLDOHQWUHVXVPLHPEURV
DFHUFDGHODVRSLQLRQHVRMXLFLRVGLIHUHQWHVPLHQWUDVTXHODLQIOXHQFLDGHXQDPLQR
UtDVHGDDWUDYpVGHXQSURFHVRGHYDOLGDFLyQFHQWUDGRHQHOREMHWRGHODVGLIHUHQ
FLDV(OHIHFWRTXHWLHQHODLQIOXHQFLDGHXQDPD\RUtDHVHOGHORJUDUODXQLIRUPLGDG
HQORVMXLFLRVGHVXVPLHPEURVPLHQWUDVTXHORVGHXQDPLQRUtDVHUtDQODGLYHUJHQ
FLD\ODLQQRYDFLyQHQORVMXLFLRV3DLFKHOHU\0RVFRYLFL0RVFRYLFLE
'RPV\0RVFRYLFL
)LQDOPHQWHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVTXHHVWXGLDQORVSURFHVRVGHLQIOXHQFLDPLQRUL
WDULDWDPELpQKDQSUHVWDGRDWHQFLyQDORVPHFDQLVPRVSDUDFRQWUDUHVWDUGLFKD
LQIOXHQFLD/RVPHFDQLVPRVHVWXGLDGRVVRQOD GHQHJDFLyQ \OD SVLFRORJL]DFLyQ
YpDVH0RVFRYLFL3pUH]\0XJQ\ 3pUH]3DSDVWDPRX
6XVHIHFWRVWDO\FRPRKDSRGLGRREVHUYDUVHVRQRSXHVWRV0LHQWUDVTXHOD GHQH
JDFLyQKDFHTXHODPLQRUtDSXHGDHMHUFHULQIOXHQFLDVREUHXQDPD\RUtDOD SVLFROR
JL]DFLyQ UHGXFHODVSRVLELOLGDGHVGHLQIOXHQFLD 7DO\FRPRODGHVFULEH0RVFRYLFL
ODGHQHJDFLyQ VHUHILHUHDOFRQWHQLGRGHOPHQVDMHGHODPLQRUtD
El medio que permite al mismo tiempo afirmar, por un lado, la convicción de la mayo-
ría en la rectitud de sus ideas, de sus creencias, e infundir, por otro, la duda sobre las
ideas, las creencias de la minoría, es la denegación. Consiste en una oposición a conceder
la mínima verosimilitud a un hecho o una aserción expresada por esta última. Lo que en
verdad se le rechaza es reconocer que esté ajustada a la razón o a la realidad tal y como
la define la sociedad en su conjunto.
/RVH[SHULPHQWRVOOHYDGRVDFDERVREUHORVHIHFWRVGHOD GHQHJDFLyQ YpDVH

0RVFRYLFL3pUH]\0XJQ\ LQGLFDQTXHpVWDWLHQHHIHFWRVSHUYHUVRV
SXHVVLELHQGLVPLQX\HODLQIOXHQFLDGLUHFWDGHODPLQRUtDSURYRFDXQLQFUHPHQWR
GHODLQIOXHQFLDLQGLUHFWD(VGHFLU HOPHQVDMHGHODPLQRUtDSLHUGHLPSDFWRDOQR
HMHUFHULQIOXHQFLDVREUHODPD\RUtDSHURVXVHIHFWRVVHGHMDQQRWDUDODOFDQ]DUD
FDPSRVDILQHVRUHODFLRQDGRVFRQHOFRQWHQLGRGHODVFUHHQFLDVGHQHJDGDV$VtSRU
HMHPSORFDOLILFDUGHLUUHDOHVLUUHDOL]DEOHVXWySLFDVSRFRVHULDVRSRFRGLJQDVGH
VHUWHQLGDVHQFXHQWDODVFUHHQFLDVGHXQJUXSRSXHGHOOHYDUDFRQWUDUUHVWDUVX
LQIOXHQFLDSHURQRDQXODUVXVHIHFWRVVREUHRWURVDVSHFWRVUHODFLRQDGRVFRQODVPLV
PDV8QHMHPSORGH GHQHJDFLyQ ORREVHUYDPRVHQHOH[SHULPHQWRUHDOL]DGRSRU
3pUH]0XJQ\\0RVFRYLFLYpDVH3pUH]\0XJQ\\0RVFRYLFL
'HIRUPDPX\UHVXPLGDLPDJLQHPRVXQJUXSRGHHVWXGLDQWHVDTXLHQHVVHOHV
LQIRUPDTXHVHKDUHDOL]DGRXQDHQFXHVWDGHRSLQLyQVREUHHODERUWRDXQDPXHVWUD
GHMyYHQHV$ FRQWLQXDFLyQSHGLPRVDGLFKRVHVWXGLDQWHVTXHLGHQWLILTXHQGHHQWUH
FLQFRSURSRVLFLRQHVPX\IDYRUDEOHVDOPLVPRODVFXDWURTXHKDQVLGRFRQVLGHUDGDV
SRUORVMyYHQHVGHODHQFXHVWDFRPRQRUD]RQDEOHV3RVWHULRUPHQWHGDPRVDOHHUXQ
WH[WRPX\IDYRUDEOHDODERUWRDWULEXLGRDXQDPLQRUtDGHORVVXMHWRVTXHSDUWLFLSDQ
HQHOH[SHULPHQWRRDXQDPD\RUtD6XSRQJDPRVILQDOPHQWHTXH
DGPLQLVWUDPRVXQFXHVWLRQDULRSDUDPHGLUODVDFWLWXGHVGHHVHJUXSRGHMyYHQHV
IUHQWHDODERUWR\RWURSDUDPHGLUVXVDFWLWXGHVIUHQWHDORVDQWLFRQFHSWLYRV\TXH
DGPLQLVWUDPRVGLFKRVFXHVWLRQDULRVLQPHGLDWDPHQWHGHVSXpVGHOHHUHOWH[WR\WUHV
VHPDQDVGHVSXpV/RVUHVXOWDGRVGHHVWHH[SHULPHQWRLQGLFDEDQTXHOD GHQHJDFLyQ
GHORVPHQVDMHVSURDERUWLVWDVDWULEXLGRVDODPLQRUtDVyORWHQtDXQHIHFWRGLIHULGR
HLQGLUHFWR(VGHFLUQRDIHFWDEDDODVDFWLWXGHVGHORVVXMHWRVLQPHGLDWDPHQWHGHV
SXpVGHOHHUHOWH[WR HIHFWRLQPHGLDWRQLHQVXVDFWLWXGHVKDFLDHODERUWR HIHFWR
GLUHFWRQLKDFLDORVDQWLFRQFHSWLYRV HIHFWRLQGLUHFWR6LQHPEDUJRORVHIHFWRVVH
REVHUYDURQWUHVVHPDQDVGHVSXpV HIHFWRGLIHULGR HQVXDFWLWXGIUHQWHDORVDQWL
FRQFHSWLYRVTXHUHVXOWDEDPiVIDYRUDEOH HIHFWRLQGLUHFWR
$OJRGLIHUHQWHVHREVHUYDFRQUHVSHFWRDOD SVLFRORJL]DFLyQ0HGLDQWHHVWHSURFHVR
ORTXHVHKDFHHVGHVSUHVWLJLDUDODPLQRUtDDWULEX\HQGRVXVFUHHQFLDVDFDUDFWHUtV
WLFDVRDWULEXWRVQHJDWLYRVGHVXVPLHPEURV(OHIHFWRGHOD SVLFRORJL]DFLyQ HVOD
UHVROXFLyQGHOFRQIOLFWRLQLFLDGRSRUODPLQRUtD\TXHFRPRYLPRVHVXQDGHODV
EDVHVVREUHODVTXHVHDVLHQWDODFRQYHUVLyQGHVOHJLWLPDQGRGLUHFWDPHQWHDVXV
DFWRUHVFRQORTXHVHGHVSUHVWLJLDHOFRQWHQLGRGHVXVFUHHQFLDV8QHMHPSORGHOR
GLFKRORWHQHPRVHQORVUHJtPHQHVWRWDOLWDULRVGRQGHVHDFXVDDORVGLVLGHQWHVGH
WUDLGRUHVORFRVRDQWLVRFLDOHV6HWUDWDGHXQSURFHVRGHHVWLJPDWL]DFLyQTXHGHV
SOD]DODDWHQFLyQGHOFRQWHQLGRGHODVFUHHQFLDVKDFLDODVVXSXHVWDVGHILFLHQFLDVSHU
VRQDOHVGHVXVSRUWDGRUHV
(QUHVXPHQORVHVWXGLRVVREUHLQIOXHQFLDPLQRULWDULDKDQSXHVWRGHPDQLILHVWRODV
GLIHUHQFLDVH[LVWHQWHVHQWUHVXVHIHFWRV\ORVGHODVPD\RUtDVDVtFRPRORVPHFD
QLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHSURGXFHODLQIOXHQFLDVRFLDOYpDVHSDUDXQDGHV
FULSFLyQGHWDOODGD&DQWR\3pUH]6LQGXGDHOSURJUDPDGHLQYHVWLJD
FLyQJHQHUDGRKDVXSXHVWRXQFRQRFLPLHQWRSURJUHVLYRGHFyPRORVJUXSRVVRFLDO
PHQWHPLQRULWDULRVSXHGHQLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHVXSRGHU\FUHGLELOLGDGLQLFLD
OHVSURPRYHUHOFDPELRVRFLDO(OFDUiFWHULQQRYDGRULQWURGXFLGRHQORVTXHHUDQ
SULQFLSLRVEiVLFRVGHODSVLFRORJtDGHODLQIOXHQFLDVRFLDOKDVLGRSURIXQGRHLPSRU
WDQWH6LQHPEDUJRFDEHVHxDODUXQDVSHFWRTXHDQXHVWURMXLFLRGHEHUtDLQFOXLUVHHQ
HODQiOLVLVGHGLFKRVHVWXGLRV6HWUDWDGHXQDUHFRQVLGHUDFLyQGHODGLPHQVLyQGHO
SRGHUODFXDOKDTXHGDGRUHOHJDGDVDOYRH[FHSFLRQHVYpDVH,EixH]GHODV
FRQVLGHUDFLRQHVVREUHODLQIOXHQFLDVRFLDOGHODVPLQRUtDV(VWROOHYDDODSDUDGRMD
GHLGHQWLILFDUPLQRUtDVFRQJUXSRVQRSRGHURVRV\GHHVFDVDFUHGLELOLGDGFXDQGR
VLQHPEDUJRH[LVWHQWDPELpQPLQRUtDVTXHQRVHFDUDFWHUL]DQQHFHVDULDPHQWHSRU
HVWRVDWULEXWRV([LVWHQPLQRUtDVTXHFRQVWLWX\HQORTXHHOVRFLyORJR& :0LOOV
GHQRPLQyODpOLWHGHOSRGHUPLQRUtDVTXHHMHUFHQVXSRGHUGHLQIOXHQFLDD
WUDYpVGHOFRQWUROQRVyORGHOFDSLWDOHFRQyPLFR\VRFLDOVLQRWDPELpQFXOWXUDO\
VLPEyOLFR/RVHVWXGLRVVREUHODVPLQRUtDVDFWLYDVKDQDFHQWXDGRODIXQFLyQGHpVWDV
FRPRWUDQVIRUPDGRUDVGHORUGHQVRFLDOGHVWDFDQGRHOSDSHOGHODVPD\RUtDVFRPR
UHDFLDVDODLQQRYDFLyQ\DOFDPELRVRFLDO6LQGXGDODSVLFRORJtDVRFLDOQHFHVLWDED
HVWHFDPELRGHUXPERHQVXSHUVSHFWLYDVREUHODLQIOXHQFLDVRFLDO3HURFRQWRGROR
QHFHVDULRTXHKDVLGRHVWHJLURGHSHUVSHFWLYDUHTXLHUHWDPELpQGHXQDUHIOH[LyQ
FUtWLFDDFHUFDGHOSDSHOGHODVPLQRUtDVHQFLHUWRVFRQWH[WRVVRFLDOHV\QRVyORGHQ
WURGHORVPiU JHQHVGHORVODERUDWRULRV\VREUHFXHVWLRQHVSUHYLDPHQWHGLVHxDGDV
SRUORLQYHVWLJDGRUHV(OLQPHQVRODERUDWRULRQDWXUDOGHODUHDOLGDGVRFLDO\GHOD
KLVWRULDVXPLQLVWUDXQDPD\RUYDULHGDGGHVLWXDFLRQHVHQODVTXHODVPLQRUtDVQR
VyORVRQORVPRWRUHVGHOFDPELRVRFLDOVLQRWDPELpQODVTXHSURSLFLDQODXQLIRUPL
GDG\HOFRQVHQVRFRPRIRUPDVGHPDQWHQHUXQ VWDWXTXR TXHOHJLWLPDVXVSURSLRV
LQWHUHVHV
/DLQYHVWLJDFLyQSVLFRVRFLDOVREUHHOGHVDUUROORFRJQLWLYRGH
OD(VFXHODGH*LQHEUD
2WURFDPSRGHHVWXGLRGHHVSHFLDOUHOHYDQFLDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOHVODLQYHV
WLJDFLyQVREUHHOGHVDUUROORFRJQLWLYROOHYDGDDFDERSRUSVLFyORJRVVRFLDOHVHXUR
SHRVGHOD(VFXHODGH*LQHEUD(OLQWHUpVGHSVLFyORJRVFRPR $QQH13HUUHW
&OHUPRQW:LOOHP'RLVHR*DEULHO0XJQ\HQWUHRWURVSRUHOHVWXGLRGHOGHVDUUROOR
FRJQLWLYRIXHIUXWRGHODHQRUPHLQIOXHQFLDTXH-HDQ3LDJHWWXYRHQHOiPELWRGHOD
SVLFRORJtDJLQHEULQD 7RWDOPHQWHDOHMDGRGHORVSODQWHDPLHQWRVGHULYDGRVGHO
FRQGXFWLVPRTXHGRPLQDEDODSVLFRORJtDGHODpSRFD3LDJHWLQLFLyHQORVDxRV
HQ*LQHEUDXQDLPSRUWDQWHOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQFHQWUDGDHQHODQiOLVLVGHO
GHVDUUROORLQIDQWLOHQODTXHVHWXYRHQFXHQWDWDQWRHOGHVDUUROORFRJQLWLYRFRPRHO
GHVDUUROORPRUDO\VRFLDO3DUD3LDJHWHOGHVDUUROORLQIDQWLOWLHQHOXJDUDWUDYpVGH
XQDVXFHVLyQGHHWDSDVTXHKDFHSRVLEOHTXHODVHVWUXFWXUDVGHSHQVDPLHQWR
LQLFLDOHVSRFRFRPSOHMDVYD\DQDGTXLULHQGRFDGDYH]PD\RUFRPSOHMLGDG(OSXQWR
GHSDUWLGDGHOGHVDUUROORVRQODVDFFLRQHVTXHHOQLxROOHYDDFDERVREUHVXHQWRUQR
(VWDVDFFLRQHVTXHLQLFLDOPHQWHVHGDQDLVODGDVYDQXQLpQGRVHXQDVDRWUDV\
WHUPLQDQGDQGROXJDUDQXHYDVHVWUXFWXUDVGHFRQRFLPLHQWRVREUHHOPXQGR3LDJHW
IXHXQRGHORVSULPHURVSVLFyORJRVHQXWLOL]DUHOWpUPLQR HVTXHPD SDUDDOXGLUDODV
HVWUXFWXUDVFRJQLWLYDVFRQODVTXHHOQLxRFXHQWD\DOSDSHODFWLYRTXHGLFKDV
HVWUXFWXUDVGHVHPSHxDQHQODDGTXLVLFLyQGHFRQRFLPLHQWRVQXHYRV/RVPHFD
QLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVWLHQHOXJDUHOGHVDUUROORVRQODDVLPLODFLyQ \ODDFRPR
GDFLyQ0HGLDQWHOD DVLPLODFLyQHOQLxRXWLOL]DORVHVTXHPDVSUHYLDPHQWHDGTXL
ULGRVSDUDGDUVLJQLILFDGRDODVH[SHULHQFLDVQXHYDVTXHVHYDQLQWHJUDQGRGHHVWH
PRGRHQODVHVWUXFWXUDVSUHH[LVWHQWHV(QHOWUDQVFXUVRGHVXLQWHUDFFLyQFRQHO
PHGLRHOQLxRHQFRQWUDUiVLWXDFLRQHVFRPSOHWDPHQWHQXHYDVDODVTXHQRHVFDSD]
GHGDUVLJQLILFDGRFRQORVHVTXHPDVTXH\DSRVHH(QHVWRVFDVRVVHUiQORVSURSLRV
HVTXHPDVORVTXHWHQJDQTXHDGDSWDUVHSDUDSRGHUDFRPRGDUVH DODQXHYDVLWXDFLyQ
(VWHSURFHVRGH DVLPLODFLyQ \ DFRPRGDFLyQTXHKDFHTXHORVHVTXHPDVYD\DQ
KDFLpQGRVHFDGDYH]PiVFRPSOHMRVHVORTXHH[SOLFDHOGHVDUUROOR
$XQTXHVXWHRUtDGHOGHVDUUROORKDVLGRDFXVDGDGHLQQDWLVWDORFLHUWRHVTXH3LDJHW
VLHPSUHIXHFRQVFLHQWHGHODLPSRUWDQFLDGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOHQHOGHVDUUROOR
FRJQLWLYR(QVXV(VFULWRV6RFLROyJLFRV GHGLFyXQDJUDQDWHQFLyQDODUHIOH
[LyQVREUHODVUHODFLRQHVHQWUHLQGLYLGXR\VRFLHGDG\DODIRUPDHQTXHHOGHVD
UUROORGHODSHUVRQDVHHQFXHQWUDGHWHUPLQDGRSRUODLQVHUFLyQGHpVWDHQODHVWUXF
WXUDVRFLDO6XSRVWXUDDOHMDGDWDQWRGHOLQGLYLGXDOLVPRFRPRGHOFROHFWLYLVPRVH
VLW~DHQXQDSHUVSHFWLYDFRQVWUXFWLYLVWDHQODTXHMXHJDXQSDSHOFODYHODLQWHUDFFLyQ
VRFLDO
Hay tres y no dos tipos de interpretación posibles. Primero está el individualismo ato-
mista: el todo no es más que la simple resultante de las actividades individuales tales como
podrían manifestarse si la sociedad no existiera. Durkheim ha dado buena cuenta de este
punto de vista al que no podremos volver. Está, en segundo lugar, el realismo totalitario:
el todo es un "ser" que ejerce sus constreñimientos, modifica a los individuos (les impo-
ne su lógica, etc) y es, pues, heterogéneo con respecto a las conciencias individuales, tales
como serían independientemente de su socialización. Pero se puede concebir, en tercer
lugar, que el todo, sin ser equivalente a la suma de los individuos, sea sin embargo idén-
tico a la suma de las relaciones entre los individuos, que no es lo mismo. Según este rela-
cionismo, o punto de vista de las "interacciones", cada relación constituye, entonces, en
su escala un "todo" en el sentido de Durkheim. (….) El hecho primitivo no es, según este
tercer punto de vista, ni el individuo ni el conjunto de los individuos, sino la relación
entre individuos, y una relación que modifica continuamente las propias conciencias
individuales.
(Piaget, 1965/77; p. 167)
/DIRUPDHQTXH3LDJHWFRQFLELyODUHODFLyQHQWUHODLQWHUDFFLyQVRFLDO\HOGHVD
UUROORFRJQLWLYRKDVLGRREMHWRGHGLIHUHQWHVLQWHUSUHWDFLRQHV0LHQWUDVTXHDOJXQRV
DXWRUHVFRQVLGHUDQTXH3LDJHWVLHPSUHGLRXQSDSHOUHOHYDQWHDORVGHWHUPLQDQWHV
VRFLDOHVGHOGHVDUUROORYpDVHSRUHMHPSOR0D\V\6PLWKRWURVFXHVWLRQDQ
HOFDUiFWHUVRFLDOGHVXVDSRUWDFLRQHVYpDVHSRUHMHPSOR+DUUp/RV
(VFULWRV6RFLROyJLFRV GH3LDJHWPXHVWUDQTXHODVFUtWLFDVTXHIUHFXHQWHPHQWHVHKDQ
KHFKRDVXYLVLyQLQQDWLVWDGHOGHVDUUROORQRHVWiQHQDEVROXWRMXVWLILFDGDV6tHV
FLHUWRVLQHPEDUJRTXHIXHXQWDQWRDPELJXRDODKRUDGHFRQFUHWDUODIRUPDHQTXH
HOPHGLRVRFLDOVHUHODFLRQDFRQODVHVWUXFWXUDVFRJQLWLYDV6LELHQHVWDEOHFLyXQ
SDUDOHOLVPRHQWUHSURFHVRVVRFLDOHV\SURFHVRVFRJQLWLYRVQRTXHGDFODUDODQDWX
UDOH]DFDXVDOGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO8QDLGHDTXHVtHVWDEDSUHVHQWHVLQHPEDUJR
HQRWURVDXWRUHVSUHRFXSDGRVSRUHOGHVDUUROORFRJQLWLYRFRPR 9\JRWVNLYpDVH
&DStWXOR(QODOH\GHODGREOHIXQFLyQHOSVLFyORJRVRYLpWLFRH[SUHVyFODUDPHQWH
HOSDSHOFDXVDOGHOPHGLRHQHOGHVDUUROORFRJQLWLYRVHxDODQGRTXHFDGDSURFHVR
PHQWDODSDUHFHGRVYHFHVGXUDQWHHOGHVDUUROORSULPHURHQHOQLYHOVRFLDO\GHVSXpV
HQHOQLYHOLQGLYLGXDO(OSHQVDPLHQWRSRUHMHPSORDSDUHFHSULPHURHQIRUPDGH
GLiORJRFRQORVGHPiV\OXHJRVHLQWHULRUL]D2WURHMHPSORLOXVWUDWLYRGHODIRUPD
HQTXH 9\JRWVNLHQWHQGLyODUHODFLyQHQWUHHOGHVDUUROORFRJQLWLYR\ODLQWHUDFFLyQ
VRFLDOORWHQHPRVHQVXVWUDEDMRVVREUHOD ]RQDGHGHVDUU ROORSRWHQFLDOFRQFHSWR
FRQHOTXHKDFtDUHIHUHQFLDDOSDSHOTXHHOHQWRUQRGHOQLxRSXHGHGHVHPSHxDUHQHO
GHVDUUROORFRJQLWLYRGHpVWH/D]RQDGHGHVDUUROORSRWHQFLDO HVODGLVWDQFLDHQWUHHO
QLYHOGHGHVDUUROORDGTXLULGRSRUHOQLxR\DTXHOTXHSXHGHDOFDQ]DUDWUDYpVGHOD
PHGLDFLyQGHDOJXLHQTXHVHHQFXHQWUHHQHVWDGLRVPiVDYDQ]DGRVGHOGHVDUUROOR
(VWDPHGLDFLyQHVXQRGHORVPHFDQLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHKDFHHIHFWLYRHO
SDSHOFDXVDOTXHGHVHPSHxDODLQWHUDFFLyQVRFLDOHQHOGHVDUUROORFRJQLWLYR
3DUWLHQGRGHOHVTXHPDJHQHUDOSURSRUFLRQDGRSRUODWHRUtDGHOGHVDUUROORGH3LDJHW
HLQWHJUDQGRGHQWURGHOPLVPRDOJXQDVGHODVLGHDVGH 9\JRWVNLORVSVLFyORJRV
VRFLDOHVGHOD(VFXHODGH*LQHEUDGHVDUUROODURQXQDOtQHDGHLQYHVWLJDFLyQFX\R
REMHWLYRHUDGHPRVWUDUHOSDSHOFDXVDOTXHGHVHPSHxDODLQWHUDFFLyQVRFLDOHQOD
DSDULFLyQ\HOGHVDUUROORGHDOJXQRVSURFHVRVFRJQLWLYRV(QWUHORVSULPHURVHVWX
GLRVUHDOL]DGRVSRUHVWRVDXWRUHVGHVWDFDQDOJXQRVH[SHULPHQWRVHQORVTXHVH
LQWHQWyFRPSUREDUORVHIHFWRVTXHODLQWHUDFFLyQVRFLDOWLHQHHQHOGHVDUUROORGHOD
LQWHOLJHQFLDLQIDQWLO0XJQ\\'RLVH3HUUHW&OHUPRQW3DUDHOORVH
XWLOL]DURQWDUHDVGHFRQVHUYDFLyQVLPLODUHVDODVXWLOL]DGDVSRU3LDJHWHQVXVLQYHV
WLJDFLRQHV/DVWDUHDVGHFRQVHUYDFLyQVRQHMHUFLFLRVFRQORVTXHVHSUHWHQGH
FRPSUREDUVLORVQLxRVKDQDGTXLULGRODFDSDFLGDGGHGHWHUPLQDUVLGRVPDJQLWXGHV
ORQJLWXGHVFDQWLGDGHVHWFVHPDQWLHQHQFRQVWDQWHVDSHVDUGHTXHFDPELHQODV
FRQGLFLRQHVHVWLPXODUHV3RUHMHPSORXQQLxRTXHKD\DDGTXLULGRODRSHUDFLyQ
GHFRQVHUYDFLyQHVFDSD]GHSHUFLELUTXHHOWDPDxRUHODWLYRGHGRVOtQHDVVH
PDQWLHQHFRQVWDQWHDXQTXHFDPELHPRVVXGLVSRVLFLyQ(QHOFDVRGHODVOtQHDVGHOD
)LJXUDSRUHMHPSORORVQLxRVTXHKD\DQDGTXLULGRODQRFLyQGHFRQVHUYDFLyQ
QRWHQGUiQSUREOHPDVSDUDSHUFLELUTXHODOtQHDVXSHULRUVLJXHVLHQGRPD\RUTXHOD
LQIHULRUDXQTXHVLWXHPRVDOPLVPRQLYHOVXVH[WUHPRV6LQHPEDUJRXQQLxRTXHQR
KD\DDGTXLULGRHVWDRSHUDFLyQSHQVDUiTXHODVGRVOtQHDVVRQLJXDOHVHQODGLVSRVL
FLyQ\FRQWHVWDUiTXHODOtQHDLQIHULRUHVPiVODU JDHQODVGLVSRVLFLRQHV\
',6326,&,Ï1 ',6326,&,Ï1
',6326,&,Ï1 ',6326,&,Ï1
)LJXUD 3UHVHQWDFLyQGHORQJLWXGHVGHVLJXDOHVHQHOH[SHULPHQWRGHODVSXOVHUDV´
'RLVH\RWURVWRPDGRGH'H3DROLV'RLVH\0XJQ\ S
3DUDFRPSUREDUVLODLQWHUDFFLyQVRFLDOWLHQHXQHIHFWRHQODDGTXLVLFLyQGHHVWHWLSR
GHRSHUDFLRQHVOyJLFDVVHXWLOL]yXQGLVHxRH[SHULPHQWDOTXHFRQVWDEDGHWUHVIDVHV
7UDVXQDSULPHUDIDVHHQODTXHORVQLxRVUHDOL]DEDQODWDUHDGHIRUPDLQGLYLGXDOVH
SDVDEDDODIDVHH[SHULPHQWDOHQODTXHODWDUHDHUDUHDOL]DGDFRQMXQWDPHQWHHQWUH
QLxRVTXHKDEtDQDGTXLULGRODQRFLyQGHFRQVHUYDFLyQ\QLxRVTXHD~QQROD
PRVWUDEDQ)LQDOPHQWHHQXQDWHUFHUDIDVHORVQLxRVYROYtDQDVHUHYDOXDGRVGH
IRUPDLQGLYLGXDOFRQREMHWRGHFRPSUREDUVLODLQWHUDFFLyQHQWUHHOORVKDEtDVHUYLGR
SDUDTXHDTXHOORVTXHQRFRQWDEDQFRQODRSHUDFLyQGHFRQVHUYDFLyQODDGTXLULHUDQ
(QJHQHUDOORVUHVXOWDGRVGHHVWRVHVWXGLRVSXVLHURQGHPDQLILHVWRTXHODFRRSHUD
FLyQHQWUHQLxRVGHGLIHUHQWHVHGDGHVHQODUHVROXFLyQGHXQDWDUHDSXHGHKDFHUTXH
ORVPiVSHTXHxRVDGTXLHUDQFRQFHSWRVTXHD~QQRKDEtDQDGTXLULGR/RVGDWRVGH
HVWDVLQYHVWLJDFLRQHVLQGLFDEDQDGHPiVTXHXQDYH]DGTXLULGRVHVWRVQXHYRV
SURFHVRVVHDVLPLODQ\HQWUDQDIRUPDUSDUWHGHODHVWUXFWXUDFRJQLWLYDLQGLYLGXDO
7DO\FRPRVHVXJHUtDHQODOH\GHODGREOHIXQFLyQ GH9\JRWVNLORVSURFHVRVFRJQL
WLYRVTXHVHDGTXLHUHQHQHOQLYHOVRFLDOSRVWHULRUPHQWHVHLQWHULRUL]DQ $VLPLVPR
XQDYH]TXHVHDGTXLUtDQODVQXHYDVRSHUDFLRQHVFRJQLWLYDVHUDQJHQHUDOL]DGDVD
RWUDVVLWXDFLRQHVGHWDOIRUPDTXHDTXHOORVQLxRVTXHKDEtDQDGTXLULGRODLGHDGH
FRQVHUYDFLyQWUDEDMDQGRFRQODSHUFHSFLyQGHOtQHDVHUDQFDSDFHVGHXWLOL]DUGLFKD
QRFLyQFXDQGRUHDOL]DEDQRWURWLSRGHWDUHDV
6HJ~QORVUHSUHVHQWDQWHVGHOD(VFXHODGH*LQHEUDHOSULQFLSDOPHFDQLVPRDWUDYpV
GHOFXDOODLQWHUDFFLyQVRFLDOHMHUFHVXIXQFLyQFRQVWUXFWLYDHVHOFRQIOLFWRVRFLR
FRJQLWLYR/DLQWHUDFFLyQFRQRWUDVSHUVRQDVQRGDOXJDUDXWRPiWLFDPHQWHDO
SURJUHVRFRJQLWLYRSDUDTXHWDOSURJUHVRVHGHHVSUHFLVRTXHVHSURGX]FDOD
FRQIURQWDFLyQGHGLIHUHQWHVSXQWRVGHYLVWDVREUHHOPLVPRSUREOHPD/DFRQIURQ
WDFLyQHQWUHLGHDVFRQWUDSXHVWDVH[SUHVDGDVGHIRUPDVLPXOWiQHD\FRQVLVWHQWH
SXHGHKDFHUTXHHOQLxRVHFXHVWLRQHVXVSURSLDVUHVSXHVWDVORTXHOHOOHYDD
HODERUDULQVWUXPHQWRVFRJQLWLYRVPiVFRPSOHMRV(OKHFKRGHFRQRFHUTXHKD\
UHVSXHVWDVGLIHUHQWHVOHOOHYDDXQDSHUFHSFLyQPiVFRPSOHMDGHODWDUHD\DXQD
VROXFLyQPiVDYDQ]DGDGHODPLVPD/DVLWXDFLyQGHFRQIOLFWRHQODTXHHOQLxRVH
YHREOLJDGRDVLWXDUVHHQHOSXQWRGHYLVWDGHRWUDVSHUVRQDVGDOXJDUDPD\RUHV
SURJUHVRVHQHOGHVDUUROOR
(...) cuando puntos de vista diferentes entran en oposición, los niños progresan más que
cuando no existe esta oposición social. Pero, sobre todo, los progresos son de naturaleza
constructivista: para que una tal confrontación sea fuente de desarrollo, no se requiere
necesariamente que el enfoque opuesto sea cognitivamente más avanzado que aquel del
que el niño ya es capaz; es suficiente con que sea conflictivo. El niño puede así aprove-
charse de respuestas relevantes de un nivel similar al suyo e incluso de un nivel inferior,
con la condición, sin embargo, de que las focalizaciones que de ellas resulten sean opues-
tas a las suyas.
(Doise y Mugny, 1991; p. 11)
(OSURJUHVRQRVHGDSRUODLPLWDFLyQGHODVUHVSXHVWDVGHRWUDVSHUVRQDVVLQRSRU
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DESARROLLOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN

LATINOAMÉRICA
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Ignacio Martín-Baró
Ignacio Martín-Baró nace el 7 de noviembre de 1942 en Valladolid.

En 1959 ingresa como novicio en la Compañía de Jesús de Orduña
(Vizcaya), siendo trasladado a Villagarcía (Galicia) y finalmente a
Santa Tecla, en El Salvador. En 1961, al concluir su segundo año de
noviciado, comienza los estudios de Humanidades en la
Universidad Católica de Quito (Ecuador) y un año más tarde la
carrera de Filosofía en la Universidad Javeriana de Bogotá
(Colombia). Es en este período cuando comienza a interesarse por la Psicología. Tras
licenciarse en Filosofía y Letras en 1965, regresa a El Salvador, donde imparte clases
tanto en el Colegio Externado como en la Universidad Centroamericana “José Simeón
Cañas” (UCA). En 1967 se traslada a Frankfurt (Alemania) y más adelante a Lovaina
(Bélgica), donde cursa sus estudios de Teología, finalizándolos en San Salvador. Es tam-
bién en la UCA de El Salvador donde ejerce la docencia en Psicología y es decano de
estudiantes, entre otros cargos. Tras licenciarse en Psicología en 1975, estudia en la
Universidad de Chicago, donde obtiene la Maestría en Ciencias Sociales en el año
1977 con una tesis sobre las actitudes sociales y los conflictos de grupo en El Salvador,
“Social Attitudes and Group Conflict in El Salvador”, doctorándose dos años más tarde
en Psicología Social y Organizacional, con la tesis Household Density and Crowding in
Lower-Class Salvadorans.
Tras estos años en Chicago, regresa a la UCA, donde se dedica a la docencia y
desempeña diversos cargos, incluyendo el de Vicerrector Académico (1980-1988) y
miembro de la Junta de Directores, Jefe del Departamento de Psicología y Educación
y fundador y director del Instituto Universitario de Opinión Pública (1986). Dicho
Instituto Universitario de Opinión Pública, se crea con la intención de devolver la voz
a los oprimidos y bajo su patrocinio se realizan numerosas encuestas a la población
metropolitana, urbana y rural en medio de múltiples problemas y amenazas para los
encuestadores.
Durante esos años, Martín-Baró forma parte de los consejos editoriales de la
revista ECA, UCA Editores, de la Revista de Psicología de El Salvador, de la Revista
Polémica de Costa Rica, y de la Revista de Psicología Social española. También es pro-
fesor invitado de múltiples Universidades, incluidas la Universidad Central de
Venezuela, la Universidad de Zulia (Maracaibo), la Universidad de Puerto Rico (Río
Piedras), la Universidad de Costa Rica y la Universidad Complutense de Madrid, ade-
más de ser miembro de la American Psychological Association, de la Sociedad de Psicología
de El Salvador y Vicepresidente para México, Centroamérica y el Caribe de la Sociedad
Interamericana de Psicología. Son años en los que se ve inmerso en la guerra civil salva-
doreña, que es determinante en la temática de su obra científica.
Sin olvidar su actividad como sacerdote de la colonia Zacamil y la parroquia
de Jayaque, Ignacio Martín-Baró fue un psicólogo social prolífico: publicó más de cien
obras, incluidos varios libros, así como numerosos artículos en medios tanto latinoa-
mericanos como estadounidenses. Su interés por la Psicología Social se plasma en la

publicación de diversos libros como Psicodiagnóstico de América Latina (1972),
Problemas de Psicología Social en América Latina (1976), Acción e ideología. Psicología
social desde Centroamérica (1983) y Sistema grupo y poder. Psicología social desde
Centroamérica (II) (1989). Muchos de sus artículos pueden leerse gracias a la labor del
psicólogo social Amalio Blanco, quien ha editado dos libros imprescindibles para cono-
cer su obra completa como son Psicología de la liberación (1898) y Poder ideología y vio-
lencia (2003); este último libro editado en colaboración con el psicólogo social Luis de
la Corte, quien además ha publicado en 2001 Memorias de un compromiso. La psicolo-
gía social de Ignacio Martín Baró, de gran valor para conocer su obra. En su investiga-
ción psicosocial, Martín-Baró trató de temas tan diversos como la identidad social y
el fatalismo, la violencia y la guerra, la mujer, el machismo y la familia, y la psicología
política. Así, por ejemplo, en Hacia una psicología de la liberación, publicado en el
Boletín de Psicología de El Salvador, sostiene que es necesario que la Psicología latinoa-
mericana salga de su precariedad, debida a un mimetismo cientista, la carencia de una
epistemología adecuada y un dogmatismo provinciano, si quiere realizar aportaciones
no sólo a la psicología social, sino también a la historia de los pueblos latinoamerica-
nos. Para contribuir a su desarrollo y no permanecer al margen de los movimientos e
inquietudes de sus habitantes, Martín-Baró propone una Psicología de la liberación
comprometida con los sufrimientos, aspiraciones y luchas de los pueblos, por lo que se
hace necesaria, en su opinión, una recuperación de la memoria histórica y la acción
desideologizadora y concientizadora del científico social.
Martín-Baró dedicó su vida a la defensa de los derechos humanos, la igualdad y la jus-
ticia social en El Salvador. En 1988, establece el Programa Centroamericano de Opinión
Pública junto con otros compañeros de Centroamérica, México y Estados Unidos, pre-
parando en los últimos meses de su vida un estudio político basado en cuatro mil
entrevistas en profundidad a realizar en El Salvador, Costa Rica y Nicaragua.
Fue asesinado el 16 de noviembre de 1989 por una sección de las Fuerzas Armadas sal-
vadoreñas junto a otros seis jesuitas, una empleada de la UCA y la hija de ésta. Su últi-
ma ponencia para el XV Congreso Internacional de la Asociación de Estudios
Latinoamericanos, “Los medios de comunicación masiva y la opinión pública en El
Salvador de 1979 a 1989”, es leída como un homenaje póstumo. “Ciertamente, la gue-
rra no ha terminado”, escribe, “pero hoy se insinúa ya un horizonte en el cual, quizás
por primera vez en la historia salvadoreña, la opinión de las mayorías populares tendrá
que ser oída y tomada en cuenta”.
Hoy en día, se honra la memoria de Ignacio Martín-Baró a través de la
Fundación Martín-Baró para la Salud Mental y los Derechos Humanos. También se ha
instituido el premio “Ignacio Martín-Baró” que otorga la Universidad de Chicago cada
año al mejor ensayo sobre derechos humanos. En la página http://www.uca.edu.sv de
la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” puede encontrarse información
sobre la obra y vida de este psicólogo social.
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ODFRQWH[WXDOL]DFLyQWHyULFD\ODHQVXRSLQLyQQHFHVDULDXQLYHUVDOLGDGGHOFRQRFL
PLHQWRSVLFRVRFLDO'HVGHHVWHSUHVXSXHVWRRQWROyJLFRSDUDSVLFyORJRVVRFLDOHV
FRPR3iH]QRSXHGHKDEHUXQDSVLFRORJtDODWLQRDPHULFDQDFRPRSUR\HFWRFLHQWt
ILFRVLELHQDGPLWHTXHGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODGLYHUVLGDGFXOWXUDOHOKHFKR
GHXQDSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQDHVLQQHJDEOH/DLGHDGH3iH]HVTXHOD
FXOWXUDVHFRQYLHUWDHQHO³ODERUDWRULR´GRQGHSRGHUPHGLUODDPSOLWXGRSUHWHQGLGD
XQLYHUVDOLGDGGHQXHVWUDVWHRUtDVYpDVHWDPELpQ3iH]\RWURV6LQGXGDXQ
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GHIHQGLGDSRU0DUWtQ%DUySDUDTXLHQODFXOWXUDHQHOVHQWLGRPiVDPSOLRGHO
WpUPLQRQRHVHOODERUDWRULRGRQGHSRGHPRVPHGLUHOJUDGRGHJHQHUDOLGDGR
XQLYHUVDOLGDGGHORVSULQFLSLRVTXHDUWLFXODQQXHVWUDVWHRUtDVVLQRTXHpVWDVGHEHQ
HVWDUDOVHUYLFLRGHODFRPSUHQVLyQFXOWXUDOGHODUHDOLGDGVRFLDOODWLQRDPHULFDQD
8QDWHUFHUDIRUPDGHFRPSUHQVLyQGHHVWRVDVSHFWRVHVODTXHSURSXJQD $UROGR
5RGULJXHVSDUDTXLHQODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRFLHQFLDGHEHWUDV
FHQGHUIURQWHUDVSXHVVXiPELWRHVWUDQVFXOWXUDOXELFDQGRVXHVSDFLRHQODDWHPSR
UDOLGDG\XQLYHUVDOLGDGGHVXVSULQFLSLRV$UROGR5RGULJXHVSVLQQHJDU
ODLQIOXHQFLDGHODFXOWXUDHQODGHWHUPLQDFLyQGHODFRQGXFWDDVLJQDDpVWDXQSDSHO
FXDQGRPHQRVVHFXQGDULRSXHVHQVXRSLQLyQ
La ciencia es universal y la psicología social es una ciencia. Debe, de esta forma,

procurar…los universales del comportamiento social, los cuales por definición son trans-
culturales y transhistóricos.
$XQTXHGHIRUPDPiVPDWL]DGD\DGPLWLHQGRXQFLHUWRUHODWLYLVPRFXOWXUDOSVLFy
ORJRVVRFLDOHVFRPR0DUtQSWDPELpQGHILHQGHQXQDSVLFRORJtDVRFLDO
FRPRFLHQFLDXQLYHUVDOEDVDGDHQFLHUWRVSULQFLSLRVWUDQVFXOWXUDOHVTXHSHUPLWDQ
HVWDEOHFHUJHQHUDOL]DFLRQHVVREUHODFRQGXFWDKXPDQD
Si creemos que la psicología social es una ciencia, tenemos que aceptar el hecho de que
existen ciertos principios universales que nos permiten hablar de generalizaciones o leyes
de la conducta humana… El punto crítico está en diferenciar entre los aspectos cultu-
ralmente específicos de una teoría (lo que los psicólogos transculturales denominan lo
émico) de aquellos aspectos que son universales (lo ético en términos de la psicología
transcultural).
&RPRYHPRVSRUODVDILUPDFLRQHVGHHVWRVGHVWDFDGRVSVLFyORJRVVRFLDOHVODWLQRD
PHULFDQRVHVWDPRVOHMRVGHDOFDQ]DUXQFRQVHQVRVREUHTXpHV\TXpREMHWLYRVWLHQH
ODSVLFRORJtDVRFLDOTXHVHSUDFWLFDHQODWLQRDPHULFDQDHLQFOXVRVREUHVLSRGHPRV
KDEODUGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQDFRQXQRVUDVJRVLGHQWLWDULRV
SURSLRV7DPELpQHQODDSOLFDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRSVLFRVRFLDOHQFRQWUDPRVGLIH
UHQFLDVVLJQLILFDWLYDVHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVODWLQRDPHULFDQRV'RVSVLFy
ORJRVVRFLDOHVFRPR5RGULJXHV\0DUWtQ%DUyQRVSXHGHQD\XGDUDHMHPSOLILFDUORV
GRVSRORVGHODVGLYHU JHQFLDVHQODSURSLDSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQD/D
SURSXHVWDTXHSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOWLHQHQSVLFyORJRVVRFLDOHVFRPR5RGULJXHV
VHFRQWUDSRQHQDODVGH0DUWtQ%DUy\RWURVSVLFyORJRVVRFLDOHVFRPR
*LVVL-LPpQH]/DQH0RQWHURDR0DVVLQL
QRVyORSRUODFUtWLFDTXHHVWRV~OWLPRVUHDOL]DQDODLGHDGH $UROGR
5RGULJXHVGHFRQVWUXLUXQDFLHQFLDVRFLDOGHFDUiFWHUXQLYHUVDOVLQRWDPELpQSRUHO
SDSHOTXHDVLJQDQDOSVLFyORJRVRFLDO0LHQWUDVTXHSDUD0DUWtQ%DUy\ORVDXWRUHV
PHQFLRQDGRVODIXQFLyQGHOSVLFyORJRVRFLDOHVODGHHODERUDUXQDSVLFRORJtDGHOD
OLEHUDFLyQORTXHOHFRQYLHUWHHQXQDFWRUGHODVWUDQVIRUPDFLRQHVVRFLDOHVGHVGHVX
LPSOLFDFLyQFRPRFLHQWtILFRVRFLDOSDUD $UROGR5RGULJXHVHOSVLFy
ORJRVRFLDOQRGHEHSUHRFXSDUVHSRUODDSOLFDELOLGDGGHVXFRQRFLPLHQWRSXHVWRTXH
pVWDHVXQDWDUHDTXHQROHFRUUHVSRQGHUtDDpOGHWHUPLQDU (QVXRSLQLyQODSVLFR
ORJtDVRFLDOGHEHSUHRFXSDUVHSRUHOFRQRFLPLHQWR\QRSRUVXDSOLFDFLyQDODUHVR
OXFLyQGHSUREOHPDVVRFLDOHVREMHWRGHORVWHFQyORJRVVRFLDOHV&LHUWDPHQWHODV
SURSXHVWDVTXHHMHPSOLILFDQHOSHQVDPLHQWRWDQWRGH0DUWtQ%DUyYpDVHDHVWH
UHVSHFWR9i]TXH]2UWHJDHVSHFLDOPHQWHORVDUWtFXORVGH0RQWHUR'REOHV
9i]TXH]2UWHJD'HOD&RUWH/LUD\4XLQWDOGH)UHLWDVFRPRGH$UROGR5RGULJXHV
WLHQHQDQWHFHGHQWHVWDQWRHQODSVLFRORJtDVRFLDOHVWDGRXQLGHQVHFRPRHQOD
HXURSHD6RQGLYHUVRVORVFDVRVTXHSRGUtDPRVFLWDUSHURVyORDPRGRGHHMHPSOR
QRSRGHPRVROYLGDUODVLQWRQtDDSHVDUGHOWLHPSRWUDQVFXUULGR\ODVGLIHUHQWHV
UHDOLGDGHVVRFLDOHVDODVTXHVHUHILHUHQHQWUHORVSODQWHDPLHQWRVGH0DUWtQ%DUy\
ORVSVLFyORJRVVRFLDOHVIRUPDGRVHQOD(VFXHODGH&KLFDJRGXUDQWHODVSULPHUDV
GpFDGDVGHOVLJOR;;YpDVH&DStWXOR $OLJXDOTXH0DUWtQ%DUy\DXQTXH
UHVSRQGHQDWUDGLFLRQHVGHSHQVDPLHQWR\SHULRGRVKLVWyULFRVGLIHUHQWHVORVSVLFy
ORJRVVRFLDOHVGHOD(VFXHODGH&KLFDJRWXYLHURQVLHPSUHHQPHQWHODLGHDGHTXH
VXFRQRFLPLHQWRGHEtDVHUXQDIRUPDGHDFFLyQ\UHIRUPDVRFLDO(OSHQVDPLHQWR
SUDJPDWLVWDGH :LOOLDP-DPHV-RKQ'HZH\RHOSURSLR*HRU JH+HUEHUW0HDGHV
PX\FODURDHVWHUHVSHFWR,JXDOPHQWHODGHIHQVDGH$UROGR5RGULJXHVGHXQDWHFQR
ORJtDVRFLDOHQFDUJDGDGHDSOLFDUORVFRQRFLPLHQWRVEiVLFRVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
DODUHVROXFLyQGHSUREOHPDVVRFLDOHVODHQFRQWUDPRVHQSVLFyORJRVVRFLDOHVHXUR
SHRVFRPR 7XUQHUSDUDTXLHQODDSOLFDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRSVLFRVRFLDO

GHEHVHUIRUPXODGDHQWpUPLQRVGHXQDLQJHQLHUtDVRFLDO $VtSXHVFRQYLHQHGLVWDQ
FLDUVHGHODVJHQHUDOL]DFLRQHVGHVGHODVFXDOHVVHFULWLFDRHQVDO]DODSVLFRORJtD
VRFLDOTXHVHUHDOL]DHQXQFRQWH[WRJHRJUiILFRELHQHVWHPRVKDEODQGRGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOHXURSHDQRUWHDPHULFDQDRODWLQRDPHULFDQDSXHVHQFDGDFRQWH[WR
JHRJUiILFRH[LVWHQ\FRH[LVWHQIRUPDVPX\GLYHUVDVGHHQWHQGHUODSVLFRORJtDVRFLDO
/yJLFDPHQWHODVGLYHUVDVWUDGLFLRQHVGHSHQVDPLHQWRTXHLQIOX\HQHQODSVLFRORJtD
VRFLDOODWLQRDPHULFDQDQRVHKDQPDQWHQLGRGHIRUPDHVWiWLFDDORODU JRGHOWLHPSR
\WDQWRVXLUUXSFLyQFRPRVXFRQVROLGDFLyQRSpUGLGDGHKHJHPRQtDKDQVLGRHO
UHVXOWDGRGHFDPELRVKLVWyULFRVWDO\FRPRLQGLFD0RQWHURDTXLHQGLVWLQJXH
FLQFRIDVHVHQHOGHVDUUROOR\FRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQD
(VWDVIDVHVVRQFODVLILFDGDVSRU0RQWHURGHODIRUPDVLJXLHQWH(QSULPHUOXJDU
WHQGUtDPRVXQDIDVHTXHODDXWRUDGHQRPLQDGHSURWRSVLFRORJtDVRFLDO\TXHVH
FRUUHVSRQGHUtDFRQORVLQLFLRVGHXQSHQVDPLHQWRSVLFRVRFLROyJLFRPiVTXHFRQXQD
IRUPXODFLyQSVLFRVRFLDOSURSLDPHQWHGLFKD(QVHJXQGDOXJDU WHQGUtDPRVORTXH
GHQRPLQDFRPRIDVHGHFRQVWLWXFLyQ\DILUPDFLyQVLVWHPiWLFDGHODVXEGLVFLSOLQD
TXHVHFRUUHVSRQGHUtDFRQVXLPSODQWDFLyQFRPRGLVFLSOLQDFLHQWtILFD\DFDGpPLFD
GXUDQWHORVDxRV\SULQFLSLRVGHORVVHVHQWD8QDWHUFHUDIDVHYHQGUtDFDUDFWH
UL]DGDSRUODFRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRGLVFLSOLQDDFDGpPLFDHQOD
TXHODFDUDFWHUtVWLFDSULQFLSDOVHUtDODDSURSLDFLyQDFUtWLFDGHORVFRQRFLPLHQWRV
HODERUDGRVHQODSVLFRORJtDVRFLDOHVWDGRXQLGHQVHPDUFDGDPHQWHSVLFROyJLFD\
H[SHULPHQWDO(QFXDUWROXJDU 0RQWHURVHxDODHOLPSDFWRGHODSURSLDFULVLVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOFRQHOVXEVLJXLHQWHFXHVWLRQDPLHQWRGHORVSDUDGLJPDVWHyULFRV\
PHWRGROyJLFRVKHJHPyQLFRVKDVWDHVHPRPHQWRORTXHKL]RDODSVLFRORJtDVRFLDO
GHVDUUROODGDHQ/DWLQRDPpULFDHVWDUPiVDWHQWDDODFRQFHSFLRQHVVRFLROyJLFDVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOPiVDELHUWDDQXHYRVHQIRTXHVPHWRGROyJLFRV\DXQDFRQWH[WXD
OL]DFLyQGHOFRQRFLPLHQWRWRGRHOORFRQHOILQGHFUHDUODVEDVHVGHXQDQXHYDSVLFR
ORJtDVRFLDOPiVDWHQWDDODSURSLDUHDOLGDGHVWXGLDGDTXHDPLPHWL]DUDFUtWLFDPHQWH
HOFRQRFLPLHQWRSVLFRVRFLDOUHDOL]DGRHQRWURVFRQWH[WRVFRQSUREOHPiWLFDVELHQ
GLIHUHQWHV)LQDOPHQWHXQDTXLQWDIDVHTXHDOJXQRVSVLFyORJRVVRFLDOHVFRPR
6DQGRYDOFDUDFWHUL]DQFRPRSRVWFRORQLDOYHQGUtDFDUDFWHUL]DGDSRUHOGHVD
UUROORSURSLRGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQDFRPSURPHWLGDFRQHOFDPELR
VRFLDO\FRQSODQWHDPLHQWRVHPDQFLSDGRUHV-LPpQH](VWDQXHYDSVLFRORJtD
VRFLDOWHQGUtD0RQWHURDSUDVJRVRFDUDFWHUtVWLFDVSURSLDV
… es ésta una Psicología Social que busca un nuevo paradigma, y, de hecho se inserta en
él… ante la creciente incapacidad del que hasta entonces dominaba, para dar respuesta
a los problemas que ahora enfrenta. Así, es una psicología que reconoce el carácter histó-
rico de los fenómenos que estudia…que plantea su apertura metodológica, en el sentido
de aceptar métodos alternativos y una diferente relación entre quien investiga y su objeto
de investigación…y rechaza el predominio del modelo de producción de conocimiento

generado en el campo de las ciencias naturales, privilegiando la investigación en ámbitos
naturales sobre la de laboratorio… que reconoce el carácter activo de los sujetos de inves-
tigación, productores de conocimientos, que reconoce igualmente el carácter dinámico
y dialéctico de la realidad social, y por ende de la condición relativa, temporal, y espa-
cialmente, del conocimiento producido; que amplia su objeto de estudio, incluyendo el
nivel psicológico de fenómenos tales como la ideología y la alienación…; que admite el
carácter simbólico de la realidad expresado a través del lenguaje… y que asume explíci-
tamente su compromiso político y social…
(QHVWHFDPELRGHUXPERDOTXHVHUHILHUH0RQWHURODILJXUDGH0DUWtQ%DUyHVGH
HVSHFLDOWUDVFHQGHQFLD\UHVXOWDSDUDGLJPiWLFDGHODVJUDQGHVWUDQVIRUPDFLRQHV
H[SHULPHQWDGDVSRUODSVLFRORJtDVRFLDOHQ/DWLQRDPpULFD 7DO\FRPRFRPHQWD
/DQHHQVXDUWtFXORVREUHORV³$ YDQFHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOHQ $PpULFD
/DWLQD´ODFUtWLFDDOD3VLFRORJtD6RFLDOKHJHPyQLFD\ODE~VTXHGDGHQXHYDV
FRQFHSFLRQHVHSLVWHPROyJLFDV\PHWRGROyJLFDVTXHSHUPLWLHUDQXQPD\RUFRPSUR
PLVRFRQODUHDOLGDGHVWXGLDGDWXYRHQODREUDGH0DUWtQ%DUyVXSULQFLSDOUHIH
UHQWH2WURGHORVUHVXOWDGRVGHHVWDDFWLWXGGHFRPSURPLVRVRFLDOGHODSVLFRORJtD
VRFLDOODWLQRDPHULFDQDORWHQHPRVHQHOHQRUPHGHVDUUROORDGTXLULGRHQHVWH
FRQWH[WRSRUODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDTXHKDOOHJDGRDDGTXLULUXQDJUDQ
UHOHYDQFLD\XQDVVHxDVGHLGHQWLGDGSURSLDV
(QHVWHDSDUWDGRQRVUHIHULUHPRVIXQGDPHQWDOPHQWHDODFRQFHSFLyQWHyULFDGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOGH,JQDFLR0DUWtQ0DUWtQ%DUyVLELHQSDUDHMHPSOLILFDUOD
PLVPDKDJDPRVUHIHUHQFLDDDVSHFWRVGHODUHDOLGDGVRFLDOODWLQRDPHULFDQDTXH
IXHURQREMHWRFRQVWDQWHGHGLFKDUHIOH[LyQWHyULFDYpDVH0DUWtQ%DUy
\
/DREUDGH0DUWtQ%DUyHVWiPDUFDGDSRUORVDFRQWHFLPLHQWRVKLVWyULFRVGHORVTXH
IXHSURWDJRQLVWDGLUHFWR6XREUD\VXFRQFHSFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOQRSXHGHQ
HQWHQGHUVHVLQUHIHULUQRVDODVLWXDFLyQVRFLDOSROtWLFD\HFRQyPLFDGH
/DWLQRDPpULFDHQJHQHUDO\PiVSDUWLFXODUPHQWHD(O6DOYDGRU SDtVFHQWURDPHUL
1RWD(QHVWDVUHIHUHQFLDVLQFOXLPRVORVGRVYRO~PHQHVGHVXSVLFRORJtDVRFLDO $FFLyQHLGHRORJtD GH\

6LVWHPDJUXSR\SRGHU GH$ HVWRVGRVWH[WRVGHFDUiFWHUWHyULFRGHEHPRVDxDGLUODUHFRSLODFLyQUHDOL]DGDSRU
$%ODQFR3VLFRORJtDGHODOLEHUDFLyQ\ODHODERUDGDSRUFDERSRU $%ODQFR\/GHOD&RUWH 3RGHULGHR
ORJtD\YLROHQFLD(QHVWRVFXDWURVYRO~PHQHVHOOHFWRULQWHUHVDGRHQFRQWUDUiXQDJUDQSDUWHGHODFRQWULEX
FLyQWHyULFD\ODVLQYHVWLJDFLRQHVOOHYDGDVDFDERSRU,JQDFLR0DUWtQ%DUy
FDQRGRQGHYLYLy\DFX\RVSUREOHPDVVRFLDOHVGHGLFyODPD\RUSDUWHGHVXVOLEURV
\DUWtFXORVSVLFRVRFLDOHV1RVRUSUHQGHTXHHOSULPHUYROXPHQ0DUWtQ%DUy
GHORVGRVTXHIRUPDQVXPDQXDOGHSVLFRORJtDVRFLDOOOHYHSRUWtWXOR³$FFLyQH
,GHRORJtD3VLFRORJtD6RFLDOGHVGH&HQWURDPpULFD´)XHURQORVPLVPRVSUREOHPDV
VRFLDOHVORVTXHGHVGHVXFRPSURPLVRFRQHOFDPELRVRFLDOJXLDURQVXHODERUDFLyQ
WHyULFD(QWUHORVPXFKRVWHPDVTXHIXHURQREMHWRGHHVWXGLRGH0DUWtQ%DUyVH
HQFXHQWUDQHQWUHRWURVHOKDFLQDPLHQWRHOPDFKLVPRHOIDWDOLVPRODVDOXGPHQWDO
ODYLROHQFLD\ODJXHUUDSDUDXQHVWXGLRGHWDOODGRGHODREUDGH0DUWtQ%DUyYpDQVH
%ODQFR%ODQFR\'HOD&RUWH'HOD&RUWH\6RWR
7DO\FRPRKDGHVWDFDGR%DQFKVFODREUDGH0DUWtQ%DUyQRVHFDUDFWHUL]D

WDQWRSRUXQDDSRUWDFLyQWHyULFDQXHYDVLQRSRUVXSHUVSHFWLYDWHyULFDGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOHVGHFLUSRUODIRUPDGHDERUGDUHOSDSHOIXQFLRQHV\QLYHOGHDQiOLVLV
GHODSVLFRORJtDVRFLDO(QHVWHVHQWLGRVXHQIRTXHSXHGHVHUGHQRPLQDGRFRQORV
WpUPLQRVGHUHDOLVPRFUtWLFR6XSURSXHVWDHVPX\FODUD\ODSRGUtDPRVUHVXPLU
GLFLHQGRTXHFRQVLVWHHQODDUWLFXODFLyQWHyULFDHQIXQFLyQGHODUHDOLGDGVRFLDOTXH
HOLQYHVWLJDGRUVRFLDOSUHWHQGHDQDOL]DU 'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDODFRQWULEXFLyQ
GH0DUWtQ%DUyDODSVLFRORJtDVRFLDOHVWiIXQGDPHQWDOPHQWHHQHOHQIRTXHTXH
SURSRQHSDUDODFRQVWUXFFLyQGHXQDWHRUtDFUtWLFDGHODUHDOLGDGVRFLDOXWLOL]DQGR
SDUDHOORFRPRKHUUDPLHQWDQRVyORODSVLFRORJtDVRFLDOVLQRODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQ
JHQHUDO
&RPRHOPLVPR0DUWtQ%DUyLQGLFDKDFLHQGRVX\DODLGHDGHOVRFLyORJR :ULJKW
0LOOV
…mi propuesta estriba en una inversión marxiana del proceso: que no sean los conceptos
los que convoquen a la realidad, sino la realidad la que busque a los conceptos; que no
sean las teorías las que definan los problemas de nuestra situación, sino que sean esos
problemas los que reclamen y, por así decirlo, elijan su propia teorización”
(Martín-Baró, 1987-89/98, p. 314).
'HODDQWHULRUFLWDSRGHPRVDILUPDUTXHORTXHSURSRQH0DUWtQ%DUyHVLQYHUWLUXQ
SURFHVRGHUD]RQDPLHQWRKLSRWpWLFRGHGXFWLYRSURSLRGHODHSLVWHPRORJtD
QHRSRVLWLYLVWDDOTXH0DUWtQ%DUyGHQRPLQDFRPRLGHDOLVPRPHWRGROyJLFRSRU
XQUHDOLVPRFUtWLFR/yJLFDFRQVHFXHQFLDGHHVWDUHFRQVWUXFFLyQGHODSVLFRORJtD
VRFLDOHVODFUtWLFDDOXQLYHUVDOLVPRWHyULFRTXHSDUWLHQGRGHOH\HVRSULQFLSLRVJHQH
UDOHVSUHWHQGHDSOLFDUORVDFXDOTXLHUUHDOLGDGVRFLDO $KRUDELHQHOHQIRTXHTXH
SURSRQH0DUWtQ%DUySDUDODSVLFRORJtDVRFLDOQRVXSRQHQLODFUHDFLyQGHXQD
SVLFRORJtDVRFLDO H[QRYR QLHOUHFKD]RGHODVWHRUtDVSUHYLDVHQSVLFRORJtDVRFLDO
'HKHFKRSRGtDPRVFODVLILFDUVXHQIRTXHGHQWURGHORVGHIHQVRUHVGHOSOXUDOLVPR
WHyULFR(VWDLGHDGH0DUWtQ%DUyTXHGDPDQLIHVWDGDHQGLYHUVRVPRPHQWRVGHVX
REUDJHQHUDO
No se trata de construir desde cero o de echar por la borda todo el conocimiento dispo-
nible; eso sería tan ingenuo como presuntuoso. Se trata más bien de construir desde la
propia realidad y, en nuestro caso, desde Centroamérica, desde los conflictos y problemas
que viven los pueblos centroamericanos para, desde esa perspectiva peculiar, ir enhe-
brando los temas básicos de la ciencia social.
(Martín-Baró, 1983, p.VIII)
0DUWtQ%DUyHVPX\FODURHQVXRSRVLFLyQWDQWRDODLPSRUWDFLyQLUUHIOH[LYDGH
WHRUtDVJHQHUDGDVHQRWURVFRQWH[WRVFRPRDOUHFKD]RDFUtWLFRGHODVPLVPDV$VtHV
FRPRSRGHPRVHQWHQGHUVXSOXUDOLVPRWHyULFRDODKRUDGHDQDOL]DUODUHDOLGDGVRFLDO
ODWLQRDPHULFDQD6RQSRFDVODVWHRUtDVDODVTXH0DUWtQ%DUyQRKDFHUHIHUHQFLDHQ
VXVHVWXGLRVSHURQRWRGDVWLHQHQHQVXRSLQLyQODPLVPDFDSDFLGDGLQWHUSUHWDWLYD
QLHOPLVPRFDUiFWHULGHROyJLFR(VSRUHVRTXH0DUWtQ%DUyYDDSULYLOHJLDUXQRV
HQIRTXHVIUHQWHDRWURVSXHVMXQWRDODFDSDFLGDGGHODVWHRUtDVGHGHVYHODUOD
UHDOLGDGWDPELpQWLHQHQHOSRGHUGHRFXOWDUODPLVPD3RGUtDPRVGHFLUTXHODSHUV
SHFWLYDWHyULFDGH0DUWtQ%DUyVHDFHUFDHQFLHUWRVHQWLGRDODSURSXHVWDGHXQD
SVLFRORJtDVRFLDOFRQWH[WXDOLVWDGHSVLFyORJRVVRFLDOHVFRPR $[VRPR
0F*XLUH3DUDHVWRVDXWRUHVYpDVHÈOYDURWRGDVODVWHRUtDVUHYHODQ
DVSHFWRVLPSRUWDQWHVGHODDFFLyQKXPDQDSHURHVHODQiOLVLVHPStULFRGHOD
UHDOLGDGHVWXGLDGDTXLHQQRVGHEHUHYHODUEDMRTXpFRQGLFLRQHVQXHVWUDVWHRUtDVVRQ
YiOLGDV3UHFLVDPHQWHHQHVWHSXQWRHVGRQGHSRGHPRVVLWXDUODDSRUWDFLyQGH
0DUWtQ%DUy1RVHWUDWDHQVXRSLQLyQGHUHFKD]DUODVWHRUtDVGLVSRQLEOHVHQSVLFR
ORJtDVRFLDOSRUHOKHFKRGHKDEHUVLGRIRUPXODGDVHQFRQWH[WRVJHRJUiILFRVGLIH
UHQWHVRUHIHULGDVDSUREOHPDVGLIHUHQWHVDORVYLYLGRVHQ/DWLQRDPpULFDVLQRGH
DQDOL]DUODVGHVGHODSURSLDGLQiPLFDVRFLDOHKLVWyULFDGHORVSXHEORVODWLQRDPHUL
FDQRV/DSURSXHVWDGH0DUWtQ%DUyWUDWDHQGHILQLWLYDGHVXVWLWXLUODFRQFHSFLyQ
XQLYHUVDOLVWDDKLVWyULFDHLQGLYLGXDOLVWDGHODSVLFRORJtDVRFLDOKHJHPyQLFDSRUXQD
SVLFRORJtDVRFLDOFRQWH[WXDOKLVWyULFD\PiVVRFLROyJLFD/yJLFDFRQVHFXHQFLDGH
HVWDSURSXHVWDHVHOFRPSURPLVRVRFLDOFRQODVFODVHVPDU JLQDGDVGHVGHXQDSVLFR
ORJtDVRFLDOFUtWLFD\OLEHUDGRUD3UREDEOHPHQWHHQODGHILQLFLyQTXH0DUWtQ%DUyGD
GHSVLFRORJtDVRFLDOHQFRQWUDPRV\DORVDVSHFWRVDQWHULRUPHQWHVHxDODGRV
La psicología social trata de desentrañar la elaboración de la actividad humana en cuanto

es precisamente forjada en una historia, ligada a una situación y referida al ser y
actuar de unos y otros…Tenemos así una primera aproximación al objeto de estudio de
la psicología social: la acción humana, individual o grupal, en cuanto referida a otros.
(Martín-Baró, 1983, p. 10).
$OGHVWDFDUTXHODSVLFRORJtDVRFLDOVHRFXSDGHODDFFLyQVRFLDOHQFXDQWRLQWHUDF
FLyQ\UHVDOWDUDVtVXFDUiFWHUVLPEyOLFR0DUWtQ%DUyVLW~DVXSHUVSHFWLYDWHyULFDHQ
FRQVRQDQFLDFRQODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGH
0HDG6XH[SOLFDFLyQGHOVXUJLPLHQWR\FRQVWUXFFLyQGHODLGHQWLGDGSHUVRQDOFRPR
LGHQWLGDGVRFLDOHVWiOLJDGDDORVSURFHVRVGHVRFLDOL]DFLyQGHVFULWRVGHVGHHOLQWH
UDFFLRQLVPRSRU%HUJHU\/XFNPDQ\RULJLQDULDPHQWHHODERUDGRVSRU0HDG
$Vt0DUWtQ%DUyDILUPDTXH
La socialización supone que el individuo, situado en un determinado contexto social y

en interacción con ese medio (sobre todo con los que Mead llama “otros significativos”),
va formando unos esquemas cognoscitivos que seleccionan y procesan su información,
que filtran y configuran lo que él va a aceptar como realidad, como el mundo.
(Martín-Baró, 1983, p. 119)
$GHPiV0DUWtQ%DUySULYLOHJLDGHIRUPDFODUDODFRPSUHQVLyQ

FRPRPpWRGRGHDQiOLVLVLGHDGHKRQGDUDLJDPEUHHQODILORVRItDGH'LOWKH\\HQ
ODVRFLRORJtDKHUPHQpXWLFDGH :HEHUYpDQVH&DStWXORV\IUHQWHDODH[SOLFD
FLyQGHFDUiFWHUPHFDQLFLVWD\XQLGLUHFFLRQDOSURSLDGHORVPRGHORVSVLFROyJLFRV
SRVLWLYLVWDVHQORVTXHVHSULYLOHJLDODWHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLD\TXHWLHQHQ
HQHOH[SHULPHQWRVXKHUUDPLHQWDPHWyGLFRWpFQLFDSULYLOHJLDGD
3HUR0DUWtQ%DUyQROLPLWDVXSHUVSHFWLYDDODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQVRFLDOFRPR

VLGHXQSURFHVRDXWyQRPRVHWUDWDUDHQSHUPDQHQWHFRQVWUXFFLyQGHSHQGLHQGRGHO
PLVPRSURFHVRGHLQWHUDFFLyQFRQRWURVFRPRVHKDFHHQODVSHUVSHFWLYDVLQWHUDF
FLRQLVWDVGH%OXPHU\*RIIPDQVLQRTXHVXIRUPDGHHQWHQGHU
GLFKRVSURFHVRVGHLQWHUDFFLyQOHOOHYDDYLQFXODUORVFRQODHVWUXFWXUDVRFLDODOJR
TXHREVHUYDPRVGHPDQHUDPX\VLPLODUHQODFRUULHQWHWHyULFDGHOLQWHUDFFLRQLVPR
VLPEyOLFRGHVDUUROODGDSRUOD(VFXHODGH,RZD\PiVHVSHFtILFDPHQWHHQHOLQWHUDF
FLRQLVPRVLPEyOLFRHVWUXFWXUDOGH66WU\NHUYpDQVH&DStWXORV\
(QHVWDYLQFXODFLyQHQWUHLQWHUDFFLyQVRFLDO\HVWUXFWXUDVRFLDO0DUWtQ%DUyYDD

SULYLOHJLDUORVHQIRTXHVEDVDGRVHQHOFRQIOLFWRVRFLDOIUHQWHDORVHQIRTXHVIXQFLR
QDOLVWDVFRQORVTXHVHPXHVWUDPX\FUtWLFRSRUQRWHQHUHQFXHQWDODH[LVWHQFLDGH
FODVHVVRFLDOHVFRQLQWHUHVHVDQWDJyQLFRV\SRUVXLQFDSDFLGDGSDUDH[SOLFDUHO
FDPELRVRFLDO'HQWURGHVXFRQFHSFLyQGHOFRQIOLFWR0DUWtQ%DUyVHPXHVWUDSDUWL
GDULRGHXQDSHUVSHFWLYDGLDOpFWLFDGHULYDGDGHOSHQVDPLHQWRVRFLROyJLFRGH0DU[
$VtSDUD0DUWtQ%DUySHODQiOLVLVGHODUHDOLGDGVRFLDOGHEHUHIHULUVHD
ODVUHODFLRQHVGHPXWXDLQIOXHQFLD\GHWHUPLQDFLyQHQWUHLQGLYLGXR\VRFLHGDG
GHQWURGHXQDUHDOLGDGKLVWyULFD
En el caso concreto de la psicología social, aplicar el método dialéctico quiere decir que
al estudiar los problemas se parte del presupuesto de que persona y sociedad no simple-
mente interactúan como algo constituido, sino que se constituyen mutuamente y, por
consiguiente, que negándose uno y otro se afirman como tales.
(QUHVXPHQHODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQSDUD0DUWtQ%DUyGHEHUHIHULUVHQRVyOR
DODPLVPDLQWHUDFFLyQFRPRVLGHXQSURFHVRDXWRJHQHUDWLYRVHWUDWDUDVLQRTXH
GHEHVHUDQDOL]DGRHQUHODFLyQDODHVWUXFWXUDVRFLDO(VWRHVWiPX\FODURHQODDILU
PDFLyQGH0DUWtQ%DUySGHTXH³ODVFRQGLFLRQHVREMHWLYDVGHH[LVWHQFLD
VXHOHQFRQGLFLRQDUWDPELpQHOPDUFRVRFLDOGHOTXHKDFHUGHORVLQGLYLGXRVHQHO
VHQWLGRGHTXHODVSHUVRQDVWLHQGHQDLQWHUDFWXDUFRQSHUVRQDVGHVXPLVPDFRQGL
FLyQVRFLDO´DILUPDFLyQTXHHQFRQWUDPRVGHLGpQWLFDIRUPDHQ6WU\NHUYpDVH
&DStWXOR $VtSRUHMHPSORFXDQGR0DUWtQ%DUySDQDOL]DHO
IDWDOLVPRODWLQRDPHULFDQRFRPRXQDDFWLWXGGHUHVLJQDFLyQDQWHORVDFRQWHFL
PLHQWRVEDVDGDHQODLGHDGHTXHHOGHVWLQRGHODH[LVWHQFLDKXPDQD\DHVWiSUHGH
WHUPLQDGR\QRVHSXHGHPRGLILFDUGHIRUPDVLJQLILFDWLYDQRORDWULEX\HDXQUDVJR
GHSHUVRQDOLGDGVLQRDODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVHFRQyPLFDV\SROtWLFDVGHOVLVWHPD
VRFLDO
Si el síndrome fatalista sigue produciéndose en los sectores mayoritarios de los pueblos

latinoamericanos, no es porque se reproduzca a través de las normas culturales y de un
estilo de vida propio de los pobres e independiente de los cambios que reoperan en el
sistema social más amplio; el fatalismo constituye una relación de sentido entre las
personas y un mundo al que encuentran cerrado e incontrolable; es decir, se trata de una
actitud continuamente causada y reforzada por el funcionamiento opresivo de las macro-
estructuras sociales.
(OPRGHORWHyULFRGH0DUWtQ%DUyTXHGDUtDLQFRPSOHWRVLQPHQFLRQDURWURIDFWRU
LPSUHVFLQGLEOHSDUDFRPSUHQGHUVXSVLFRORJtDVRFLDOODKLVWRULD $Vt0DUWtQ%DUy
SDILUPDTXH³ODSVLFRORJtDVRFLDOQRSXHGHDEVWUDHUVXREMHWRGHOD
KLVWRULDSXHVHVODKLVWRULDVRFLDOFRQFUHWDODTXHGDVHQWLGRDODDFWLYLGDGKXPDQD
HQFXDQWRLGHROyJLFD´(VFRQYHQLHQWHDFODUDUTXHVXLGHDGHODSVLFRORJtDVRFLDO
FRPRKLVWRULDQRGHEHVHUFRQIXQGLGDFRQODGHIHQVDTXHRWURVSVLFyORJRVVRFLDOHV
FRPR*HUJHQKDFHQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRKLVWRULD3DUD0DUWtQ%DUy
DOFRQWUDULRTXHSDUD*HU JHQODSVLFRORJtDVRFLDOQRHVVyORKLVWRULDQLGHVX
FRPSUHQVLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRKLVWRULDVHGHULYDTXHpVWDQRSXHGDVHU
REMHWLYDHLQWHUSUHWDUFRQREMHWLYLGDGODUHDOLGDGVRFLDO3DUD0DUWtQ%DUyDOKDEODU
GHODHVWUXFWXUDVRFLDOQRVWHQHPRVTXHUHIHULUQHFHVDULDPHQWHDODVFRQGLFLRQHV
VRFLRKLVWyULFDVTXHGDQOXJDUDGLFKDHVWUXFWXUD,JXDOPHQWHODDFFLyQVRFLDOQRVH
GDHQXQYDFtRKLVWyULFRSRUHVWRVPRWLYRVQLODHVWUXFWXUDQLODLQWHUDFFLyQVRFLDO
VRQFRQFHSWRVLQWHOLJLEOHVPiVTXHHQXQFRQWH[WRKLVWyULFRORTXHKDFHTXHQXHVWUR
FRQRFLPLHQWRGHODUHDOLGDGQRSXHGDVHUQLXQLYHUVDOQLDWHPSRUDOVLQRKLVWyULFD
PHQWHVLWXDGR$VtHQWRGRVORVDQiOLVLVGH0DUWtQ%DUyODFRQFHSFLyQGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOGHODTXHVHSDUWHHVODGHXQDFLHQFLDVRFLDOHKLVWyULFD8QHMHPSOR
FODURORWHQHPRVHQRWURGHORVJUDQGHVWHPDVSRUpODERUGDGRODYLROHQFLD
El modelo histórico sobre la violencia humana parte de dos supuestos fundamentales: (a)
existe una naturaleza específica del ser humano, naturaleza abierta a potencialidades de
todo tipo, entre ellas a la violencia y la agresión; (b) esta naturaleza es de carácter histó-
rico. La historicidad de la naturaleza humana significa desde el punto de vista social que
cada persona se materializa en el marco de una sociedad concreta como parte y expre-
sión de unas fuerzas sociales; desde el punto de visa personal significa que cada individuo
sigue un proceso que le es peculiar y que configura su propia biografía.
(Martín-Baró, 1983, p. 402).
$VtODYLROHQFLDVRFLDOTXHpODQDOL]yHQXQSDtVFRPRHO6DOYDGRUVyORSXHGHVHU
HQWHQGLGDFRPRHOUHVXOWDGRGHXQSURFHVRKLVWyULFRTXHGDOXJDUDXQDHVWUXFWXUD
GHSRGHUTXHRSULPHDODPD\RUtDGHODSREODFLyQ(VWDFRPSUHQVLyQKLVWyULFDGHOD
YLROHQFLDQRVXSRQHHOLPLQDUODVWHRUtDVSVLFRVRFLDOHVTXHLQWHQWDQDERUGDUXQD
H[SOLFDFLyQGHODPLVPDSHURVtUHVLWXDUODVFRPRIDFWRUHVSUHFLSLWDGRUHV\QR
FRPRFDXVDVGHODPLVPDHQFRQWH[WRVGHYLROHQFLDLQVWLWXFLRQDO
)LQDOPHQWHSRGHPRVFDOLILFDUHOHQIRTXHGH0DUWtQ%DUyHQFXDGUiQGRORGHQWURGH
XQDFRQFHSFLyQPiVVRFLROyJLFDGHODSVLFRORJtDVRFLDO 7UHVVRQORVDVSHFWRVTXH
SHUPLWHQUHDOL]DUHVWDDILUPDFLyQ(OSULPHURWLHQHTXHYHUFRQVXSURSLDFRQFHS
FLyQ\GHILQLFLyQGHSVLFRORJtDVRFLDO6XUHFRQRFLPLHQWRGHXQDVRFLRORJtDSVLFR
OyJLFD\ODDILUPDFLyQGHTXHHOQRPEUHGHSVLFRORJtDVRFLDOQRSUHVXSRQHXQD
RULHQWDFLyQSVLFROyJLFDHQVXSVLFRORJtDVRFLDOREMHWRGHFRQVWDQWHFUtWLFDHQVXV
HVWXGLRVHPStULFRVVLW~DVXSHUVSHFWLYDGHOODGRGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOFRPR
FLHQFLDLQWHUGLVFLSOLQDUHQWUHODVRFLRORJtD\ODSVLFRORJtD(QVHJXQGROXJDUVLELHQ
0DUWtQ%DUyQRQLHJDODFRQGXFWDHQWHQGLGDFRPRDFFLyQVRFLDOFRPRREMHWRGH
HVWXGLRVXFRPSUHQVLyQGHODPLVPDQRSXHGHVHUDMHQDDODQiOLVLVGHODLQWHUDFFLyQ
\GHODHVWUXFWXUDVRFLDOTXHVRQODVTXHHQGHILQLWLYDGRWDQGHVHQWLGRDODDFFLyQ
LQGLYLGXDO
La actividad de las personas o grupos particulares como sujetos de este sistema de rela-
ciones sociales no se entiende a partir de las características individuales de cada cual, sino
a partir de su posición en la estructura de clases.
(Martín-Baró, 1989, p. 35)
(QWHUFHUOXJDU VLDQDOL]DPRVVXVWH[WRVSRGHPRVREVHUYDUTXHORVSULQFLSDOHV
DXWRUHVTXHVLUYHQGHEDVHDODFRQVWUXFFLyQGHVXSHUVSHFWLYDHQSVLFRORJtDVRFLDO
VRQGHIRUPDFLyQVRFLROyJLFD6XFRQVLGHUDFLyQGHODUHDOLGDGVRFLDOFRPRXQ
SURFHVRGHREMHWLYDFLyQ\VXEMHWLYDFLyQGHLQWHUDFFLyQHQWUHHOVLVWHPDVRFLDO\OD
H[LVWHQFLDLQGLYLGXDOHQWUHSURFHVRVLQVWLWXFLRQDOHV\XQLYHUVRVVLPEyOLFRVWLHQHVX
RULJHQHQODVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWRGH%HU JHU\/XFNPDQ3RURWUR
ODGRVXUHDOLVPRFUtWLFRUHIHULGRFRQDQWHULRULGDGHVWiEDVDGRHQODSHUVSHFWLYD
VRFLROyJLFDGH:ULJKW0LOOV)LQDOPHQWHQRHVVLQRODWHRUtDVRFLROyJLFDGH
.0DU[ODTXHGDSLHDVXFRQFHSFLyQGLDOpFWLFDHKLVWyULFDGHODUHDOLGDGVRFLDO
6LQGXGDODRULJLQDOLGDGGHOHQIRTXHSVLFRVRFLROyJLFRGH0DUWtQ%DUyHVWULEDHQOD
DUWLFXODFLyQGHGLIHUHQWHVQLYHOHVGHDQiOLVLVTXHOHOOHYDQDFULWLFDUWDQWRHOUHGXF
FLRQLVPRSVLFROyJLFRFRPRHOUHGXFFLRQLVPRVRFLROyJLFRVLELHQUHFRQRFHTXHHO
SULPHURHVWiPXFKRPiVH[WHQGLGRHQWUHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVTXHHOVHJXQGR(Q
VXFUtWLFDDODSVLFRORJtDVRFLDOKHJHPyQLFDHVFRQVWDQWHODUHIHUHQFLDDOSVLFROR
JLVPRRORTXHHVORPLVPRHOLQGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFRTXHFRQVLVWHHQ
LQWHQWDUH[SOLFDUORVSUREOHPDVVRFLDOHVHQWpUPLQRVSVLFROyJLFRVFRQYLUWLpQGRORV
DVtHQSUREOHPDVGHODVSHUVRQDV'HKHFKRODFUtWLFDLGHROyJLFDDODSVLFRORJtD
VRFLDOSVLFROyJLFDTXHUHDOL]D0DUWtQ%DUySHVWiEDVDGDHQHOLQGL
YLGXDOLVPRPHWRGROyJLFRGHPXFKDVGHVXVWHRUtDVORTXHFRQYLHUWHDODSVLFRORJtD
VRFLDOHQXQLQVWUXPHQWRGHGRPLQDFLyQ
El problema con el individualismo radica en su insistencia por ver en el individuo lo que

a menudo no se encuentra sino en la colectividad, o por remitir a la realidad lo que sólo
se produce en la dialéctica de las relaciones interpersonales. De esta manera, el indivi-
dualismo termina reforzando las estructuras existentes al ignorar la realidad de las estruc-
turas sociales y reducir los problemas estructurales a problemas personales”
(QUHVXPHQODREUDGH0DUWtQ%DUyWLHQHHQHOUHDOLVPRFUtWLFRHQHOHVWXGLR
FRQWH[WXDOGHORVSUREOHPDVVRFLDOHVHQODDUWLFXODFLyQGHGLIHUHQWHVQLYHOHVGH
DQiOLVLVLQGLYLGXDOLQWHUSHUVRQDOHVWUXFWXUDOHLGHROyJLFR\HQHOHQIRTXHKLVWy
ULFR\GLDOpFWLFRODVEDVHVGHVXRULJLQDORULHQWDFLyQ\SHUVSHFWLYDWHyULFD(VGHVGH
HVWDSHUVSHFWLYDGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRSRGHPRVHQWHQGHUVXFRQFHSFLyQGH
SVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDFLHQFLDVRFLDOFRPSURPHWLGD\OLEHUDGRUD
&RPR\DVHKDVHxDODGRXQRGHORVUDVJRVTXHGHILQHQDODSVLFRORJtDVRFLDOODWL
QRDPHULFDQDVREUHWRGRDSDUWLUGHODGpFDGDGHHVVXPDUFDGDSUHRFXSDFLyQ
SRUODGLPHQVLyQDSOLFDGDGHOFRQRFLPLHQWRSVLFRVRFLROyJLFR\VXIXHUWHRULHQWDFLyQ
KDFLDODWUDQVIRUPDFLyQ\HOFDPELRVRFLDO(VWRH[SOLFDHOHQRUPHGHVDUUROORDGTXL
ULGRHQHVWHFRQWH[WRSRUODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDGHOTXHGDQFXHQWDORV
QXPHURVRVWUDEDMRVSXEOLFDGRV%UDQGmR\%RPILP&DPSRV)HUXOOR
)UHLWDV*yLV0RQWHUREEE
6iQFKH]\:LHVHQIHOG6HUUDQR*DUFtD\5RVDULR&ROOD]R 9DUDV'tD]
\6HUUDQR*DUFtD:LHVHQIHOG:LHVHQIHOG\6iQFKH]
'HQWURGHODSVLFRORJtDHORULJHQGHORTXHDFWXDOPHQWHGHQRPLQDPRVSVLFRORJtD
FRPXQLWDULDORHQFRQWUDPRVHQ(VWDGRV8QLGRV\ PiVFRQFUHWDPHQWHHQOD
&RQIHUHQFLDGH6ZDPSVFRWW 0DVVDFKXVVHWVFHOHEUDGDHQSDUDSURPRYHUHO

GHEDWHVREUHODVOLPLWDFLRQHVGHODSVLFRORJtDSDUDDERUGDUHODQiOLVLVGHORV
SUREOHPDVGHVDOXGPHQWDOTXHHVWiQVRFLDOPHQWHGHWHUPLQDGRV/DGLVFLSOLQD
VXUJLyHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDFOtQLFD\IXHXQDUHDFFLyQDODIRUPDHQTXH
WUDGLFLRQDOPHQWHVHKDEtDDERUGDGRODHYDOXDFLyQ\HOWUDWDPLHQWRGHORVSUREOHPDV
GHVDOXGPHQWDO,QIOXLGRVSRUORVPRYLPLHQWRVVRFLDOHV\FLXGDGDQRVGHORVDxRV
DOJXQRVVHFWRUHVGHODSVLFRORJtDQRUWHDPHULFDQDLQLFLDQXQDUHIOH[LyQVREUH
ODUHVSRQVDELOLGDGVRFLDOGHODSVLFRORJtD\UHLYLQGLFDQODQHFHVLGDGGHLQWHUYHQLUHQ
HOFRQWH[WRVRFLDO&ULWLFDQGRHOUHGXFFLRQLVPRSVLFRORJLVWD\HOLQGLYLGXDOLVPRGH
ODSVLFRORJtDFOtQLFDWUDGLFLRQDOODSVLFRORJtDFRPXQLWDULDGHILQHFRPRXQRGHVXV
SULQFLSDOHVREMHWLYRVODLQFRUSRUDFLyQGHOPHGLRVRFLDOHQHODQiOLVLVGHORV
SUREOHPDVGHVDOXGPHQWDO(OUHFRQRFLPLHQWRGHODLQIOXHQFLDGHWHUPLQDQWHTXHHO
FRQWH[WRVRFLDOHMHUFHHQODVDOXGPHQWDOOOHYDDODSVLFRORJtDDWRPDUFRQFLHQFLD
GHODQHFHVLGDGGHXQDQiOLVLVPXOWLGLVFLSOLQDUGHORVSURFHVRVSVLFROyJLFRV
(Q/DWLQRDPpULFDODSVLFRORJtDFRPXQLWDULDFRPHQ]yDGHVDUUROODUVHHQODGpFDGD
GH\DGLIHUHQFLDGHORTXHKDEtDRFXUULGRHQ(VWDGRV8QLGRVVXRULJHQQROR
HQFRQWUDPRVHQHOiPELWRGHODSVLFRORJtDFOtQLFDVLQRHQHOGHODSVLFRORJtDVRFLDO
\WDPSRFRSXHGHVHUVLWXDGRHQXQPRPHQWRFRQFUHWR&RQODH[FHSFLyQGH3XHUWR
5LFRHQGRQGHVHFUHyHQXQ3URJUDPDGH3VLFRORJtD6RFLDO\&RPXQLWDULD
LPSDUWLGRSRUHO'HSDUWDPHQWRGH3VLFRORJtDHQODPD\RUSDUWHGHORVSDtVHVGHOD
UHJLyQVREUHWRGRHQHOiUHDGHO&DULEH\DH[LVWtDQGHVGHFRPLHQ]RVGHODGpFDGD
GHDOJXQDVH[SHULHQFLDVGHLQWHUYHQFLyQFRQFRPXQLGDGHVTXHWXYLHURQXQ
FDUiFWHUDLVODGRKDVWDTXHHQHQHOFRQWH[WRGHO ;9,,&RQJU HVR
,QWHUDPHULFDQRGH3VLFRORJtDVHFUHyHO&RPLWp*HVWRUGH3VLFRORJtD&RPXQLWDULD
$ SDUWLUGHHVHPRPHQWRFRPLHQ]DDDGTXLULUVHODFRQFLHQFLDGHTXHORVWUDEDMRV
TXHHVWDEDQUHDOL]iQGRVHHQFDGDSDtVQRHUDQH[SHULHQFLDVDLVODGDVVLQRTXH
IRUPDEDQSDUWHGHXQHVIXHU]RFROHFWLYRTXHUHVSRQGtDDLQWHUHVHV\SUHRFXSD
FLRQHVFRPXQHV $ SHVDUGHHOORODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDQRKDWHQLGRHO
PLVPRGHVDUUROORHQWRGRVORVSDtVHVODWLQRDPHULFDQRV0LHQWUDVTXHHQDOJXQRV
FRQWH[WRVFRPHQ]yDGHVDUUROODUVHSURQWR\H[SHULPHQWyXQUiSLGRFUHFLPLHQWR
3XHUWR5LFR%UDVLO 9HQH]XHOD5HS~EOLFD'RPLQLFDQD&XED0p[LFRHQRWURV
SDtVHVFRPR&KLOHR $UJHQWLQDVXGHVDUUROORIXHPiVWDUGtR 7UDVHVWDHWDSDGH
FRQVWLWXFLyQHQODTXHIXHURQVXFHGLpQGRVHORVWUDEDMRVGHLQWHUYHQFLyQ\HQODTXH
ODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDFRPLHQ]DDIRUPDUSDUWHGHODVHQVHxDQ]DVGH
SVLFRORJtDVRFLDOGHODPD\RUSDUWHGHODVXQLYHUVLGDGHVODWLQRDPHULFDQDVVXFRQVR
OLGDFLyQGHILQLWLYDWLHQHOXJDUHQODGpFDGDGH0RQWHURFE
6HUUDQR*DUFtD\5RVDULR&ROOD]R
5HDOL]DUXQDVtQWHVLVGHODHYROXFLyQ\ODVFRQWULEXFLRQHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
FRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQDQRUHVXOWDIiFLO\DTXHHVWDPRVKDEODQGRGHXQ
FRQWH[WRJHRJUiILFRPX\DPSOLRTXHVHFDUDFWHUL]DSRUXQDHQRUPHGLYHUVLGDG
QDFLRQDOVRFLRSROtWLFD\FXOWXUDO(VWRKDFHTXHEDMRHVWDHWLTXHWDVHHQFXDGUHQ
WUDEDMRVPX\GLIHUHQWHVWDQWRSRUORVSUREOHPDVTXHVHDERUGDQFRPRSRUODV
FRQFHSFLRQHVHSLVWHPROyJLFDVWHyULFDV\PHWRGROyJLFDVGHODVTXHVHSDUWHYpDVH
:LHVHQIHOG1RREVWDQWH\DSHVDUGHHVWDGLYHUVLGDGHVSRVLEOHKDEODUGH
ODH[LVWHQFLDGHFLHUWRVUDVJRVFRPXQHVTXHSURSRUFLRQDQDODSVLFRORJtDVRFLDO
FRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQDXQDVVHxDVGHLGHQWLGDGSURSLDV\TXHSXHGHQUHVX
PLUVHHQORVVLJXLHQWHVSXQWRVIXHUWHFRPSURPLVRFRQORVVHFWRUHVPiVGHVIDYRUH
FLGRVGHODVRFLHGDG\RULHQWDFLyQKDFLDHOFDPELRVRFLDOUHFKD]RGHODFRQFHSFLyQ
PHFDQLFLVWDGHODSHUVRQDGHULYDGDGHOSRVLWLYLVPR\UHFRQRFLPLHQWRGHODFDSD
FLGDGGHDJHQFLDE~VTXHGDGHPpWRGRVGHLQWHUYHQFLyQSDUWLFLSDWLYRVTXHLPSOL
TXHQDODVSHUVRQDVHQVXSURSLRSURFHVRGHFDPELR 7DOHVUDVJRVVHHQFXHQWUDQ
HQXQFLDGRVHQODGHILQLFLyQGHODSVLFRORJtDFRPXQLWDULDSURSXHVWDSRU0DULW]D
0RQWHURES
Rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten
desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer
sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr
cambios en esos ambientes y en la estructura social.
(OVXU JLPLHQWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDHQ $PpULFD/DWLQDSXHGHVHU

FRQVLGHUDGRFRPRXQDUHVSXHVWDDODFULVLVTXHODSVLFRORJtDVRFLDOYLYLyGXUDQWHOD
GpFDGDGH&RPR\DVHKDVHxDODGRHQXQDSDUWDGRDQWHULRUHVWDFULVLVTXHIXH
XQUHIOHMRGHORVFDPELRVHQODFRQFHSFLyQGHODFLHQFLDTXHVLJXLHURQDODFULVLVGHO
SRVLWLYLVPROyJLFRKL]RTXHVHSXVLHUDQHQFXHVWLyQORVVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRV
\PHWRGROyJLFRVTXHODSVLFRORJtDVRFLDOGRPLQDQWHKDEtDDVXPLGRFRPRSURSLRV
GXUDQWHPiVGHPHGLRVLJOR(QHVWHFRQWH[WRFRPHQ]yDFXHVWLRQDUVHODYDOLGH]GH
ORVPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQSRVLWLYLVWDVDVtFRPRODFRQFHSFLyQPHFDQLFLVWDGHOD
SHUVRQDVXVWHQWDGDSRUHVWDFRUULHQWH$VLPLVPRHPSH]DURQDVXFHGHUVHODVFUtWLFDV
KDFLDRULHQWDFLyQSVLFRORJLVWDHLQGLYLGXDOLVWDGHODGLVFLSOLQDTXHKDEtDOOHYDGRDO
ROYLGRGHOFRQWH[WRKLVWyULFR\VRFLDO)LQDOPHQWHVHJHQHUyXQPDOHVWDUFDGDYH]
PD\RUFRQODIDOWDGHUHOHYDQFLDGHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDGRSRUODLQYHVWLJDFLyQ
SVLFRVRFLDO7RGDVHVWDVFUtWLFDVHVWDEDQSUHVHQWHVHQODSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRD
PHULFDQDFXDQGRFRPHQ]DURQDGHVDUUROODUVHHQORVDxRVORVSULPHURVWUDEDMRV
GHSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD
/DFULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOVHYLYLyFRQHVSHFLDOLQWHQVLGDGHQHOFRQWH[WRODWL
QRDPHULFDQR/RVHQRUPHVSUREOHPDVVRFLDOHVTXHDFXFLDEDQDWRGRVORVSDtVHVGH
ODUHJLyQKLFLHURQTXHHQ$PpULFD/DWLQDTXHGDUDQHVSHFLDOPHQWHSDWHQWHVODVOLPL
WDFLRQHV\ODIDOWDGHUHOHYDQFLDGHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDGRSRUODSVLFRORJtDVRFLDO
KHJHPyQLFD/DQHFHVLGDGGHGDUUHVSXHVWDDHVWRVSUREOHPDVOOHYyDDOJXQRV
VHFWRUHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQDDUHLYLQGLFDUXQFDPELRGHUXPER
GHODGLVFLSOLQDGHWDOIRUPDTXHpVWDSXGLHUDKDFHUXQDPD\RUFRQWULEXFLyQDOD
PHMRUDGHODVFRQGLFLRQHVGHYLGDGHORVJUXSRVPiVGHVIDYRUHFLGRV/DSVLFRORJtD
VRFLDOFRPXQLWDULDTXHIXHXQDGHODVUHVSXHVWDVDHVWDSUHRFXSDFLyQVXSXVRXQD
UHGHILQLFLyQWDQWRGHOREMHWRGHHVWXGLRFRPRGHORVREMHWLYRVGHODSVLFRORJtD
VRFLDO(OIRFRGHDWHQFLyQVHGHVSOD]yGHVGHHOLQGLYLGXRKDVWDODFRPXQLGDGHQOD
TXHpVWHVHHQFXHQWUDLQWHJUDGR)UHQWHDOFDUiFWHULQGLYLGXDOLVWDGHODSVLFRORJtD
VRFLDOGRPLQDQWHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDSDUWHGHOVXSXHVWRGHTXHORV
SUREOHPDVTXHDIHFWDQDORVJUXSRVVRFLDOHVQRWLHQHQVXRULJHQHQODVFDUDFWHUtV
WLFDVSHUVRQDOHVGHVXVPLHPEURVVLQRHQODHVWUXFWXUDVRFLDOHQODTXHpVWRVVH
VLW~DQ(OREMHWLYR~OWLPRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDHVODLQWHUYHQFLyQ
SVLFRVRFLDOFRQHOILQGHSURPRYHUXQFDPELRHQODVLWXDFLyQGHHVRVJUXSRV$ GLIH
UHQFLDGHODSVLFRORJtDVRFLDODSOLFDGDWUDGLFLRQDOORTXHVHSUHWHQGHQRHV~QLFD
PHQWHXQDDSOLFDFLyQGHOFRQRFLPLHQWRSVLFRVRFLROyJLFRDODQiOLVLVGHORV
SUREOHPDVVRFLDOHVVLQRXQDLQWHUYHQFLyQSVLFRVRFLROyJLFDFX\RILQ~OWLPRHVHO
FDPELRVRFLDO&RQHOORODSVLFRORJtDVRFLDOVHKDFHHFRGHODSUHRFXSDFLyQSRUOD
GHVLJXDOGDGVRFLDOTXHHVWDEDSUHVHQWHGHVGHKDFtDGpFDGDVHQRWUDVFLHQFLDV
VRFLDOHV$XQTXHODSVLFRORJtDODWLQRDPHULFDQDKDEtDSHUPDQHFLGRUHODWLYDPHQWH
DMHQDDORVSUREOHPDVVRFLDOHVTXHODURGHDEDQRWUDVFLHQFLDVVRFLDOHVVtKDEtDQ
DGRSWDGRXQDDFWLWXGGHIXHUWHFRPSURPLVRFRQORVVHFWRUHVPiVGHVIDYRUHFLGRVGH
ODVRFLHGDG'HVWDFDQHQHVWHVHQWLGRORVWUDEDMRVGHOVRFLyORJRFRORPELDQR2UODQGR
)DOV%RUGDTXHHQORVDxRVUHDOL]DXQLPSRUWDQWHHVIXHU]RSDUD
DSOLFDUHOFRQRFLPLHQWRGHODVRFLRORJtDDODQiOLVLVGHORVSUREOHPDVGHODVRFLHGDG
FRORPELDQD'HVGHXQDSRVLFLyQGHIXHUWHFRPSURPLVRSROtWLFR)DOV%RUGD
UHFODPDODQHFHVLGDGGHTXHODVFLHQFLDVVRFLDOHVFRQWULEX\DQDSURPRYHUHOFDPELR
VRFLDOHFRQyPLFRSROtWLFR\FXOWXUDO3DUDHOORSDUWHGHOHVTXHPDGHODLQYHVWLJD
FLyQDFFLyQSDUWLFLSDWLYD\VXEUD\DODQHFHVLGDGGHTXHWDQWRHOVRFLyORJRFRPR
ODVFRPXQLGDGHVKDFLDODVTXHYDGLULJLGDODLQWHUYHQFLyQSDUWLFLSHQDFWLYDPHQWHHQ
HOSURFHVRGHFDPELR7DPELpQHVREOLJDGDODUHIHUHQFLDDORVWUDEDMRVGHOEUDVLOHxR
3DXOR)UHLUHFX\RREMHWLYRIXHODFRQFLHQFLDFLyQGHODVSHUVRQDVSDUDTXH
pVWDVSXGLHUDQKDFHUXQDHYDOXDFLyQFUtWLFDGHVXVLWXDFLyQ\HOGHVDUUROORGHORV
UHFXUVRVQHFHVDULRVSDUDTXHHOODVPLVPDVWUDQVIRUPHQVXPHGLR 7DQWRHQORV
WUDEDMRVGH)DOV%RUGDFRPRHQORVGH)UHLUHDGTXLHUHXQSDSHOFHQWUDOHOUHFRQR
FLPLHQWRGHOSDSHODFWLYRTXHMXHJDODSHUVRQDHQVXSURSLRSURFHVRGHFDPELR)XH
HQHVWDVWUDGLFLRQHVGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVFHQWUDGDVHQHOWUDEDMRFRQFRPXQL
GDGHVHQGRQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQDEXVFyLQLFLDO
PHQWHVXVUHIHUHQWHV
(ODFHUFDPLHQWRDODVRFLRORJtDGH)DOV%RUGDRDODSHGDJRJtDGH)UHLUHQRVyOR
UHVSRQGLyDODYROXQWDGGHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVGHDGRSWDUXQDDFWLWXGGH
FRPSURPLVRSROtWLFRVLQRTXHWDPELpQWXYRPXFKRTXHYHUFRQODFRQFHSFLyQGHOD
SHUVRQDHQODTXHGHVFDQVDEDQ(OUHFRQRFLPLHQWRGHODFDSDFLGDGGHDJHQFLDGHOD
SHUVRQD\GHOSDSHODFWLYRTXHODVFRPXQLGDGHV\JUXSRVVRFLDOHVGHEHQDVXPLUHQ
HOSURFHVRGHFDPELROOHYDDXQDUHGHILQLFLyQGHOUROSURIHVLRQDOGHOSVLFyORJR
VRFLDOTXHGHMDGHVHUFRQVLGHUDGRFRPRXQH[SHUWR\SDVDDVHUXQDJHQWHGH
FDPELRRXQIDFLOLWDGRUGHOPLVPR'DGRTXHHVODSURSLDSHUVRQDODTXHGHEH
DVXPLUODUHVSRQVDELOLGDGGHOFDPELRODIXQFLyQGHOSVLFyORJRVRFLDOHVODGHXQ
FDWDOL]DGRUGHOPLVPRFX\DVIXQFLRQHVVRQREVHUYDU\HQWHQGHUHOFRQWH[WRGHOD
FRPXQLGDGSURSRUFLRQDULQVWUXPHQWRVRKHUUDPLHQWDVTXHSURPXHYDQODJHVWLyQ
FRQODFRPXQLGDGFRQFHSWXDOL]DUODVH[SHULHQFLDVGHODVSHUVRQDVSURSLFLDUOD
FRPXQLFDFLyQHQWUHHOODVSODQWHDULQWHUURJDQWHVVREUHODUHDOLGDGHWF)UHLWDV
3HUGRPR6iQFKH]
'HVGHHOSXQWRGHYLVWDPHWRGROyJLFRXQRGHORVUDVJRVPiVGHVWDFDGRVGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQDHVVXIXHUWHLGHQWLILFDFLyQFRQORVSODQWH
DPLHQWRVGHODLQYHVWLJDFLyQDFFLyQSDUWLFLSDWLYD$XQTXHORVDQWHFHGHQWHVGHHVWH
PpWRGRORVHQFRQWUDPRVGHQWURGHODSURSLDSVLFRORJtDVRFLDOHQHOHVTXHPDGH
LQYHVWLJDFLyQDFFLyQSURSXHVWRSRU.XUW/HZLQODPD\RUtDGHORVWUDEDMRV
GHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDVHLQVSLUDQHQORVSODQWHDPLHQWRVGH)DOV%RUGD
HQORVTXHDSDUHFtDHOFRPSURPLVRSROtWLFRFRPRXQDGLPHQVLyQ
IXQGDPHQWDO/DFUtWLFDDORVSODQWHDPLHQWRVGHODSVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDOKD
GDGROXJDUWDPELpQDDOJXQDVSURSXHVWDVPHWRGROyJLFDVSURSLDVFRPRHOPRGHORGH
LQWHUYHQFLyQHQODLQYHVWLJDFLyQHODERUDGRSRU,UL]DUU\\6HUUDQR
'LFKRPRGHORHQHOTXHVHUHFRQRFHODQHFHVDULDLQWHUGHSHQGHQFLDTXHGHEHHVWD
EOHFHUVHHQWUHHOSURFHVRGHLQYHVWLJDFLyQ\HOGHLQWHUYHQFLyQHVWDEOHFHFXDWUR
SDVRVDODKRUDGHGDUVROXFLyQDORVSUREOHPDVTXHDIHFWDQDXQDGHWHUPLQDGD
FRPXQLGDGIDPLOLDUL]DFLyQFRQODFRPXQLGDGLGHQWLILFDFLyQGHQHFHVLGDGHV\
UHFXUVRVUHXQLRQHVFRQVHFWRUHVGHODFRPXQLGDGWUDEDMRFROHFWLYR\HVWDEOHFL
PLHQWRGHPHWDVDFRUWR\ODU JRSOD]R/RVSODQWHDPLHQWRVGHULYDGRVGHODLQYHVWL
JDFLyQDFFLyQSDUWLFLSDWLYDVRQFRKHUHQWHVFRQODFRQFHSFLyQGHODSHUVRQDGHOD
TXHVHSDUWHHQODPD\RUtDGHORVWUDEDMRVUHDOL]DGRVGHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
FRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQD+D\TXHVHxDODU VLQHPEDU JRTXHHQPXFKRVFDVRV
ODDSOLFDFLyQGHHVWHPpWRGRVHSURGXFHPiVHQHOSODQRLGHDOTXHHQHOUHDOORTXH
KDOOHYDGRDDOJXQRVDXWRUHVDUHVDOWDUODQHFHVLGDGGHXQUHSODQWHDPLHQWRGHO
PpWRGRPHGLDQWHXQPD\RUDFHUFDPLHQWRDODVSURSXHVWDVGH/HZLQ-LPpQH]
'RPtQJXH]-XQWRFRQODXWLOL]DFLyQPiVRPHQRVULJXURVDGHOHVTXHPDGH
OD,QYHVWLJDFLyQDFFLyQSDUWLFLSDWLYDKHPRVGHVHxDODUFRPRXQUDVJRGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQDODHQRUPHGLYHUVLGDGGHPpWRGRV\
WpFQLFDVXWLOL]DGDVWDQWRDODKRUDGHLGHQWLILFDU\DQDOL]DUORVSUREOHPDVTXHDIHFWDQ
DODVFRPXQLGDGHVFRPRDODKRUDGHLQWHUYHQLUHQORVPLVPRV/DSVLFRORJtDVRFLDO
FRPXQLWDULDQRVXSRQHXQDUXSWXUDUDGLFDOFRQORVPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQWUDGL
FLRQDOHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO\ DXQTXHH[LVWHXQFODURSUHGRPLQLRGHODLQYHVWL
JDFLyQFXDOLWDWLYDWDPELpQH[LVWHQQXPHURVRVHMHPSORVGHXWLOL]DFLyQGHWpFQLFDV
FXDQWLWDWLYDVVREUHWRGRHQODVIDVHVGHGLDJQyVWLFRGHORVSUREOHPDVGHODVFRPX
QLGDGHV3RURWUDSDUWH\HQORTXHVHUHILHUHDODVKHUUDPLHQWDVSDUDORJUDUHO
FDPELRWDQWRSHUVRQDOFRPRVRFLDOODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDLQFRUSRUD
PpWRGRVWUDGLFLRQDOHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRODGLQiPLFDGHJUXSRV'HVWDFD
HQHVWHVHQWLGRHODQiOLVLVGHORVSURFHVRVJUXSDOHVLQVSLUDGRHQHOPpWRGRGHORV
JUXSRVRSHUDWLYRVGH3LFKyQ5LYLpUH
(OFDUiFWHUHPLQHQWHPHQWHDSOLFDGRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDKDKHFKR
TXHHOGHVDUUROORWHyULFRGHODGLVFLSOLQDKD\DVLGRQRWDEOHPHQWHPHQRUTXHVXGHVD
UUROORHPStULFR/RVWUDEDMRVUHDOL]DGRVGXUDQWHODVHWDSDVLQLFLDOHVEXVFDURQVXV
UHIHUHQWHVFRQFHSWXDOHVHQWHRUtDVFOiVLFDVWDQWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRGH
RWUDVGLVFLSOLQDVHQODVTXHMXJDEDXQOXJDUFHQWUDOHOFRQWUROGHODSHUVRQDVREUHHO
PHGLR)XHQWHVWHyULFDVWDQGLYHUVDVFRPRHOPRGHORGHORFXVGHFRQWUROGH5RWWHU
ODWHRUtDGHODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGD6HOLJPDQODVRFLRORJtD
PDU[LVWDHOSVLFRDQiOLVLVRODWHRUtDFUtWLFDVLUYLHURQGHEDVHDXQDVHULHGHWUDEDMRV
PX\KHWHURJpQHRVGHVGHHOSXQWRGHYLVWDWHyULFR\HQORVTXHHOIRFRGHLQWHUpVVH
VLWXyPiVHQODLQWHUYHQFLyQTXHHQODHODERUDFLyQWHyULFDFRQODH[FHSFLyQGH
DOJXQRVWUDEDMRVUHDOL]DGRVSRU(VFRYDU1RREVWDQWH\DPHGLGDTXH
ODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDKDLGRGHVDUUROOiQGRVHKDQLGRDSDUHFLHQGR
DOJXQDVSURSXHVWDVWHyULFDVTXHKDQFRQWULEXLGRDODFRQVROLGDFLyQGHODSVLFRORJtD
VRFLDOFRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQD(QWUHODVDSRUWDFLRQHVPiVGHVWDFDGDVVH
HQFXHQWUDQHODQiOLVLVGHOSRGHU\GHOFDPELRVRFLDOUHDOL]DGRSRU6HUUDQR\/ySH]
/ySH]6iQFKH]\6HUUDQR*DUFtD6HUUDQR*DUFtD\/ySH]6iQFKH]
EDVDGRHQHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOGH%HU JHU\/XFNPDQORVWUDEDMRV
EDVDGRVHQORVFRQFHSWRVGHFRQFLHQWL]DFLyQ\SUREOHPDWL]DFLyQ/DQH\6DZDLD
HQORVTXHHVHYLGHQWHODLQIOXHQFLDGHODSHGDJRJtDGH3DXOR)UHLUHODUHIOH
[LyQWHyULFDVREUHORVFRQFHSWRVGHFRPXQLGDG\VHQWLGRGHFRPXQLGDG*DUFtD
*LXOLDQL\:LHVHQIHOG0RQWHURE6DZDLDRORVWUDEDMRVUHDOL
]DGRVGHVGHODSHUVSHFWLYDGHODSVLFRORJtDGHODOLEHUDFLyQTXHLQVSLUDGRVHQODV
LGHDVGH,JQDFLR0DUWtQ%DUyYpDVHDSDUWDGRDQWHULRUDERUGDQHOFDPELRVRFLDO
PHGLDQWHHODQiOLVLVGHSURFHVRVFRPRODGHVLGHRORJL]DFLyQ\ODFRQFLHQWL]DFLyQ
0HGLDQWHHOSULPHUSURFHVRVHKDFHYLVLEOHHOFDUiFWHUHQPDVFDUDGRUGHFLHUWDVLGHDV
\HVWUXFWXUDVGHSHQVDPLHQWRTXHVLUYHQSDUDOHJLWLPDUORVLQWHUHVHVGHXQDPLQRUtD
KDFLpQGRORVSDVDUSRULQWHUHVHVJHQHUDOHV0HGLDQWHODFRQFLHQWL]DFLyQVHKDFHTXH
ODVPD\RUtDVWRPHQFRQFLHQFLDGHVXVLWXDFLyQ\TXHpVWDGHMHGHVHUYLVWDFRPR
SDUWHGHXQRUGHQQDWXUDO\VHDSHQVDGDFRPRXQRUGHQVRFLDOHKLVWyULFRTXHHV
SRVLEOHWUDQVIRUPDUYHiVH%DQFKVF%XUWRQ\.DJDQ0RQWHURD
-XQWRDHVWRVGHVDUUROORVWHyULFRVIUXWRGHODSUHRFXSDFLyQGHORVSVLFyORJRV
VRFLDOHVODWLQRDPHULFDQRVSRUHODERUDUPDUFRVWHyULFRVSURSLRVHQFRQWUDPRV
WDPELpQQXPHURVRVWUDEDMRVHQORVTXHODLQWHUYHQFLyQFRQODVFRPXQLGDGHVVXSRQH
ODDSOLFDFLyQGHPRGHORVWHyULFRVWRPDGRVGHODSVLFRORJtDVRFLDORGHRWUDVGLVFL
SOLQDV'HVWDFDQHQHVWHVHQWLGRSRUVHUORVPiVXWLOL]DGRVHOPRGHORHFROyJLFROD
WHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVHODQiOLVLVFRQGXFWXDOHODQiOLVLVFUtWLFR
EDVDGRHQHOPDU[LVPRRHOSVLFRDQiOLVLV
(QGHILQLWLYD\DSHVDUGHODHQRUPHGLYHUVLGDGTXHHQFRQWUDPRVEDMRODHWLTXHWD
GHSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDVXGHVDUUROORHQHOFRQWH[WRODWLQRDPHULFDQRKD
WHQLGRDOJXQRVUDVJRVFRPXQHVTXHOHFRQILHUHQVHxDVGHLGHQWLGDGSURSLDV(Q
/DWLQRDPpULFDODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDVXU JHFRPRDOWHUQDWLYDDODSVLFR
ORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDO'HVGHXQDDFWLWXGGHIXHUWHFRPSURPLVRSROtWLFRDOPHQRV
HQODVHWDSDVLQLFLDOHVVHSUHWHQGtDXQDUHRULHQWDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOKDFLD
ODLQWHUYHQFLyQFRQFRPXQLGDGHVGLULJLGDDODFRQVHFXFLyQGHOFDPELRVRFLDO
0HGLDQWHLQWHUYHQFLRQHVSVLFRVRFLDOHVEDVDGDVHQHOUHFRQRFLPLHQWRGHODFDSD
FLGDGGHDJHQFLDGHODVSHUVRQDVODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDEXVFDORJUDU
FDPELRVHQODHVWUXFWXUDVRFLDOPHGLDQWHHOIRUWDOHFLPLHQWRGHOVHQWLPLHQWRGH
FRQWUROTXHODVSHUVRQDVWLHQHQVREUHVXHQWRUQR/RVSUHVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRV
HQORVTXHVHEDVDODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDLPSOLFDQODSDUWLFLSDFLyQDFWLYD
GHODVFRPXQLGDGHV\JUXSRVHQVXSURSLRSURFHVRGHFDPELRTXHGDQGRODILJXUD
GHOSVLFyORJRVRFLDOGHILQLGDQRFRPRODGHXQH[SHUWRTXHLPSRQHORVFDPELRV
GHVGHIXHUD\GHVGHDUULEDVLQRFRPRODGHXQDJHQWHIDFLOLWDGRUTXHD\XGDDOD
FRPXQLGDGDGHILQLU\ORJUDUVXVSURSLDVPHWDV
'HVSXpVGHWUHVGpFDGDVUHVXOWDGLItFLOKDFHUXQEDODQFHGHODVDSRUWDFLRQHVTXHOD
SVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDKDUHDOL]DGRWDQWRHQHOSODQRGHODLQWHUYHQFLyQ
FRPRHQHOGHODSURGXFFLyQGHFRQRFLPLHQWRVSVLFRVRFLROyJLFRV&RPR\DVHKD
VHxDODGRORVWUDEDMRVTXHVHUHDOL]DQGHVGHHOiPELWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPX
QLWDULDVRQPX\KHWHURJpQHRVWDQWRGHVGHHOSXQWRGHYLVWDWHyULFRFRPRPHWRGR
OyJLFRORTXHKDFHPX\GLItFLOLQWHJUDUODVDSRUWDFLRQHVHQXQPDUFRFRQFHSWXDO\R
HPStULFRFRP~Q(OFUHFLPLHQWRH[SHULPHQWDGRHQODV~OWLPDVGpFDGDVSRUODSVLFR
ORJtDFRPXQLWDULDKDVLGRGHWDOPDJQLWXGTXHORTXHHQXQSULQFLSLRHPHUJLyFRPR
XQDQXHYDIRUPDGHHQWHQGHUODSVLFRORJtDVRFLDOKDWHUPLQDGRGHVYLQFXOiQGRVHGH
ODPLVPD\FRQVWLWX\HQGRXQiUHDGLIHUHQFLDGDDODTXHKDWHUPLQDGRUHFRQRFLpQ
GRVHOHODHQWLGDGGHGLVFLSOLQDLQGHSHQGLHQWHDXQTXHYLQFXODGDDODSVLFRORJtD
$XQTXHDOJXQRVDXWRUHV\DDGYLUWLHURQKDFHXQDGpFDGDGHORVLQFRQYHQLHQWHVTXH
SRGUtDQGHULYDUVHGHXQDGLVFLSOLQDUL]DFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD
/ySH]ORFLHUWRHVTXHVXHYROXFLyQSRVWHULRUKDLGRHQHVWDGLUHFFLyQ&RQ
WRGDVODVYHQWDMDVTXHGHHOORSXHGDQGHULYDUVHSDUDHOFUHFLPLHQWRGHHVWHiPELWR
GHLQWHUYHQFLyQHLQYHVWLJDFLyQKHPRVGHOODPDUODDWHQFLyQVREUHHOKHFKRGHTXH
HVWDGLVFLSOLQDUL]DFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDUHVXOWDLQFRKHUHQWHFRQ
ORVSODQWHDPLHQWRVGHODSVLFRORJtDFUtWLFDHQODTXHIUHFXHQWHPHQWHVHVXVWHQWD(O
IRUWDOHFLPLHQWRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDFRPRGLVFLSOLQDKDWHQLGRVLQ
GXGDHIHFWRVSRVLWLYRVFRPRODDPSOLDFLyQGHOFDPSRGHDSOLFDFLyQGHODSVLFRORJtD
VRFLDO\ODDSHUWXUDGHpVWDDODQiOLVLVGHDVSHFWRVGHODYLGDFRWLGLDQDROYLGDGRVSRU
ODSVLFRORJtDVRFLDOWUDGLFLRQDO6LQHPEDU JRHVWDWHQGHQFLDDODGLVFLSOLQDUL]DFLyQ
SRGUtDKDFHUTXHVHSHUGLHUDQGHYLVWDORVSUHVXSXHVWRVLQLFLDOHVGHODSVLFRORJtD
VRFLDOFRPXQLWDULD/DGHVYLQFXODFLyQGHODSVLFRORJtDFRPXQLWDULD\ODSVLFRORJtD
VRFLDOSRGUtDWHUPLQDUGHVHPERFDQGRHQXQDSVLFRORJL]DFLyQGHORVSUREOHPDV
VRFLDOHV\HQXQH[FHVRGHFRQILDQ]DSRUSDUWHGHORVSVLFyORJRVFRPXQLWDULRVHQ
TXHXQDLQWHUYHQFLyQHQHOQLYHOLQGLYLGXDORJUXSDOGDUiOXJDUDFDPELRVHQOD
HVWUXFWXUDVRFLDO3RURWUDSDUWHFRPRVHxDOD)UHLWDVHODXPHQWRGHORV
WUDEDMRVGHLQWHUYHQFLyQSVLFRVRFLDOFRQFRPXQLGDGHVQRKDGDGROXJDUDOIRUWDOHFL
PLHQWRGHOFRPSURPLVRSROtWLFRGHORVSURIHVLRQDOHVQLKDFUHDGRXQDDFWLWXGSDUWL
FLSDWLYDGHORVJUXSRVDORVTXHYDGLULJLGDODLQWHUYHQFLyQ
5HVXPLHQGRHOFRQWHQLGRGHHVWHDSDUWDGRVREUHODSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQWH[WR
ODWLQRDPHULFDQRSRGHPRVGHFLUTXHORVHIHFWRVGHODFULVLVHQSVLFRORJtDVRFLDO
WXYLHURQXQLPSDFWRHVSHFLDOHQ/DWLQRDPpULFD/DVFRQVHFXHQFLDVSULQFLSDOHV
IXHURQODFUHFLHQWHSUHRFXSDFLyQGHORVSVLFyORJRVVRFLDOHVODWLQRDPHULFDQRVSRUOD
UHOHYDQFLDVRFLDOGHVXVHVWXGLRVODFRQWH[WXDOL]DFLyQFXOWXUDOVRFLDOHKLVWyULFDGH
ORVPLVPRV\HOFRPSURPLVRVRFLDOFRQODUHDOLGDGVRFLDOHVWXGLDGD1RHVGH
H[WUDxDUTXHODSVLFRORJtDVRFLDOFUtWLFDHQVXVGLIHUHQWHVPDQLIHVWDFLRQHVVRFLR
FRQVWUXFFLRQLVWDQHRSUDJPDWLVWDGLVFXUVLYDHWFDVtFRPROD 7HRUtD&UtWLFDKHUH
GHUDGHORVFLHQWtILFRVVRFLDOHVIUDQNIXUWLDQRVWHQJDQMXQWRFRQXQDSVLFRORJtD
VRFLDOGHODOLEHUDFLyQ\XQDSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDXQDIXHUWHUDLJDPEUH
HQWUHODSVLFRORJtDVRFLDOSUDFWLFDGDHQHOFRQWH[WRODWLQRDPHULFDQR 7RGDVHVWDV
SHUVSHFWLYDVWHyULFDVFRQIOX\HQHQVXFUtWLFDDOLQGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFRDOD
HSLVWHPRORJtDSRVLWLYLVWD\QHRSRVLWLYLVWD\DODIDOWDGHUHOHYDQFLDGHPXFKRV
HVWXGLRVUHDOL]DGRVHQRWURVFRQWH[WRVJHRJUiILFRV2WUDVWHRUtDVFRPRODWHRUtDGH
ODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVGHJUDQLQIOXHQFLDHQODSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHUL
FDQDWDPELpQFRPSDUWHQHQJUDQPHGLGDHVWRVVXSXHVWRV
LA PSICOLOGÍA SOCIAL POSTMODERNA
&RPR\DVHKDFRPHQWDGRDOFRPLHQ]RGHHVWHFDStWXORORVFDPELRVTXHVHSURGX
MHURQHQHOFRQWH[WRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDGXUDQWHORVDxRV
\GHVHPERFDURQHQXQDUXSWXUDFRQODFRQFHSFLyQQHRSRVLWLYLVWDGHOD
FLHQFLD\HQXQIXHUWHGHEDWHHQHOTXHVHFXHVWLRQDURQORVIXQGDPHQWRVHQORVTXH
KDVWDHQWRQFHVVHKDEtDEDVDGRHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR'HQWURGHODSVLFRORJtD
VRFLDOHVWDVLGHDVKDQHQFRQWUDGRHFRHQORVGHQRPLQDGRVHQIRTXHVWHyULFRVSRVW
PRGHUQRVLQVSLUDGRVHQHOUHODWLYLVPRGHDOJXQDVGHODVFRUULHQWHVTXHFRQIRUPDQ
ODQXHYDVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR\HQODILORVRItDQHRSUDJPDWLVWDGH
5LFKDUG5RUW\TXLHQQLHJDYDOLGH]DODFLHQFLDSRUHVWDUEDVDGDHQXQD
HUUyQHDFRQFHSFLyQUHSUHVHQWDFLRQVLWDGHOFRQRFLPLHQWR
(QWUHORVGLIHUHQWHVHQIRTXHVTXHFRQVWLWX\HQODVFRQFHSFLRQHVSRVWPRGHUQDVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOYpDVH2YHMHURSRGUtDPRVLQFOXLUHOFRQVWUXFFLRQLVPR
VRFLDOGH.HQQHWK*HU JHQDEHOHQIRTXH
HWRJpQLFRGH5RP+DUUp+DUUp\6HFRUG+DUUp+DUUp+DUUp
+DUUp+DUUp&ODUNH\'H&DUORHOHQIRTXHUHWyULFRGH0LFKDHO
%LOOLJHODQiOLVLVGHODVFRQYHUVDFLRQHV6DFNV
+HULWDJH$QWDNLHËxLJXH]$QWDNL\'tD]\HODQiOLVLVGHO
GLVFXUVRGH-RQDWKDQ3RWWHU\0DU JDUHW :HWKHUHOO3RWWHU\ :HWKHUHOO
:HWKHUHOO\3RWWHU 3RWWHU (VWRVHQIRTXHVFRPSDUWHQFLHUWRV
UDVJRVFRPXQHVFRPRVRQVXFUtWLFDDODVSUiFWLFDV\PpWRGRVFLHQWtILFRVGHULYDGRV
GHODFRQFHSFLyQQHRSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD\HOUHFKD]RGHpVWDFRPRXQDIRUPD
GHVDEHUSULYLOHJLDGR,JXDOPHQWHFULWLFDQODFRQFHSFLyQUHSUHVHQWDFLRQLVWDGHO
FRQRFLPLHQWRHVGHFLUODLGHDGHTXHH[LVWHXQDFRUUHVSRQGHQFLDHQWUHQXHVWUDV
LGHDV\ORVKHFKRVH[WHUQRVDORVTXHpVWDVVXSXHVWDPHQWHVHUHILHUHQORTXHOHV
OOHYDDUHFKD]DUHODU JXPHQWRGHTXHODYDOLGH]\ODREMHWLYLGDGGHOFRQRFLPLHQWR
VyORSXHGDQDOFDQ]DUVHPHGLDQWHXQSURFHVRGHYHULILFDFLyQHPStULFDTXHEXVTXHOD
VLPHWUtDHQWUHORVKHFKRVREMHWLYRVGHOPXQGRUHDO\QXHVWUDVUHSUHVHQWDFLRQHVGH
GLFKRVKHFKRV'HLJXDOIRUPDVHUHFKD]DXQDQRFLyQH[SOLFDWLYD\FDXVDOLVWDGHO
FRQRFLPLHQWRMXQWRFRQODQRFLyQGHDFXPXODWLYLGDG\SURJUHVRFLHQWtILFR/D
RSRVLFLyQDXQDILORVRItDUDFLRQDOLVWDRUHDOLVWD\VXVXVWLWXFLyQSRUXQDSHUVSHFWLYD
UHODWLYLVWD\HODEDQGRQRGHODVQRFLRQHVGHYDOLGH]\REMHWLYLGDGGDQSDVRDXQ
pQIDVLVHQODUHWyULFDRHODQiOLVLVGHOGLVFXUVR/DLGHDGHOVHJXQGR:LWWJHQVWHLQGH
ORVMXHJRVGHOHQJXDMHVHJ~QODFXDOHOOHQJXDMHQRWLHQHODIXQFLyQGHUHSUHVHQWDU
HOPXQGRVLQRTXHVXVLJQLILFDGRGHSHQGHGHVXXVR\GHOFRQWH[WRHQHOTXHHV
XWLOL]DGRVXE\DFHDODGHIHQVDGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQDHQODTXHWRGD
SUiFWLFDGLVFXUVLYDUHWyULFDRWH[WXDOHQQLQJ~QFDVRQRVUHPLWHDXQUHIHUHQWH
H[WHUQRVLQRDODVSUiFWLFDVGHXQDFRPXQLGDGLQWHUSUHWDWLYD/RSURSLRGHOOHQJXDMH
SDUDORVSVLFyORJRVVRFLDOHVSRVWPRGHUQRVHVVXFDUiFWHUUHODFLRQDO\QRUHSUHVHQ
WDFLRQDO
2EYLDPHQWHGHQWURGHODVFDUDFWHUtVWLFDVVHxDODGDVORVGLIHUHQWHVPRGHORVWHyULFRV
DTXtUHVHxDGRVYDUtDQWDQWRHQHODFHQWRFRPRHQDOJXQRVDVSHFWRVGHIRQGR3RU
HMHPSORHOHQIRTXHTXHPiVVHVHSDUDLQLFLDOPHQWHGHORVDQWHULRUHVHVHOHWRJpQLFR
/DSHUVSHFWLYDHWRJpQLFDGH5RP+DUUpSRGUtDVHUFDOLILFDGDGHUHDOLVPR\QRGH
UHODWLYLVPRFRPRHQHOFDVRGHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOGH.HQQHWK*HUJHQRHQHO
DQiOLVLVGHOGLVFXUVRGH3RWWHU\:HWKHUHOO\3RWWHU/DWHRUtDUHDOLVWD
GHODFLHQFLDGH+DUUpVXSRQHHODQiOLVLVGHODVUHJODVTXHGDQVHQWLGRDORVHSLVR
GLRVDFFLRQHVVRFLDOHVTXHIRUPDQHOHQWUDPDGRGHODYLGDVRFLDO3DUD+DUUp
HVOHJtWLPRUHFODPDUODUDFLRQDOLGDG\SODXVLELOLGDG GHXQDWHRUtDGHIRUPD
LQGXFWLYDDWUDYpVGHOFDUiFWHUUHIHUHQFLDOGHODPLVPD\VXDGHFXDFLyQHPStULFDHV
GHFLUVXFDSDFLGDGSDUDOOHYDUDFDERSUHGLFFLRQHV\UHVXOWDGRVH[LWRVRV'HLJXDO
PDQHUDHOSHVRGHDXWRUHVFRPR5RUW\HVGLIHUHQWHHQHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDO
GH.HQQHWK*HUJHQ\HQHODQiOLVLVGHOGLVFXUVRGH3RWWHU\:HWKHUHOOTXLHQHVKDFHQ
VX\RVORVSRVWXODGRVDQWLUUHSUHVHQWDFLRQLVWDV\DQWLPHQWDOLVWDVGH5LFKDUG5RUW\
TXHHQODSHUVSHFWLYDGH0LFKDHO%LOOLJTXLHQVLELHQDVXPHODFRQFHSFLyQQRUHSUH
VHQWDFLRQLVWDGHOFRQRFLPLHQWRHQVXHQIRTXHUHWyULFRGHODSVLFRORJtDVRFLDOFULWLFD
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JXtDQ
La verdad como correspondencia, el conocimiento como representación de una realidad

que está ahí fuera ha dejado de constituir una postura mínimamente aceptable.
(Ibáñez, 1996; p.84)
(VWDFUtWLFDPHWDWHyULFDDODQRFLyQGHWHRUtDGHULYDGDGHXQDFRQFHSFLyQHPStULFR
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UHFKD]DUODYDOLGH]GHOFRQRFLPLHQWRDVtJHQHUDGR
Cualquier proposición razonable que establezca una relación funcional entre términos
mentales y sucesos observables es analíticamente verdadera. Esto es así porque su verdad
se deriva de la estructura del lenguaje en contraposición a su relación con sucesos obser-
vables...Cualquier proposición razonable que establezca una relación entre los estímulos
del mundo y el campo psicológico, o entre este último campo y la consiguiente acción
es verdadero por definición...las teorías y la investigación psicológica que pretende des-
Kenneth Gergen
Kenneth Gergen, considerado uno de los psicólogos más impor-

tantes del movimiento socioconstruccionista en psicología social,
es actualmente profesor de psicología en el Swarthmore College
y trabaja en el Instituto Taos (del cual es co-fundador), destinado
a la investigación en temas relacionados con el construccionismo
social y su aplicación al campo de la terapia, el desarrollo organi-
zacional y la educación.
Gergen ganó notoriedad dentro de la psicología social a princi-
pios de los años 1970, debido a las críticas que hizo a los méto-
dos experimentales derivados del positivismo, que pretendían ser descubrimientos que,
de forma acumulativa, completarían el rompecabezas de la realidad. En un ensayo
autobiográfico comenta cómo a finales de los años 1960 también él, contagiado por
la ilusión de descubrir las verdades que subyacen al comportamiento humano, reali-
zó investigaciones experimentales acerca de la forma en que el autoconcepto influye
en la toma de decisiones. Sin embargo, pronto empezó a sospechar que la acumula-
ción del conocimiento sobre fenómenos sociales sería posible sólo en caso de que las
sociedades fueran organismos estables, lo cual resulta difícil de sostener. Las socieda-
des son cambiantes y por lo tanto los significados que las personas dan a las cosas tam-
bién lo son. Si los significados influyen en las acciones y decisiones de las personas, el
propio conocimiento científico, que justamente se caracteriza por dar nuevos senti-
dos, afectaría a la forma en que entendemos nuestro entorno y, por tanto, influiría de
modo impredecible en nuestro comportamiento. Gergen llega así a la conclusión de
que el conocimiento que se obtiene en la psicología social es histórico, pues los resul-
cribir los procesos de percepción, el aprendizaje del lenguaje, el procesamiento de la

información, la expresión emocional, la relación entre actitudes y conducta, la relación
entre pensamiento y acción, entre otros, son esencialmente productos o extensiones de
las convenciones existentes del lenguaje.
(Gergen, 1988b; pp. 37-38)
3DUDFRPSUHQGHUODVFRQVHFXHQFLDVTXHVHGHULYDQGHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDO
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FRQWUDULRHOOHQJXDMHQRUHSUHVHQWDORVFRQWHQLGRVGHODPHQWHQLpVWDHVUHIOHMRGH
tados obtenidos de las investigaciones, una vez comunicados a la sociedad, la trasfor-

man. Su artículo Social Psychology as History, publicado en 1973 y su libro Historical
Social Psychology, publicado en 1984, han abierto un amplio debate en la psicología
social sobre la necesidad de comprender el comportamiento humano de forma dia-
crónica, lo que supone cambiar una perspectiva tradicional preocupada por enfatizar
los rasgos permanentes de dicha conducta elaborando principios atemporales y uni-
versales por una concepción aleatoria y mudable de la conducta.
Apoyándose en la hermenéutica de Gadamer, empezó a plantear las bases de
su construccionismo. La hermenéutica asume que el conocimiento de la realidad es
sólo posible a partir del horizonte histórico de conocimientos y experiencias desde el
que se parte, es decir, el conocimiento siempre está impregnado de la subjetividad de
quien conoce y definido por los límites de sus prácticas interpretativas. Por tanto, las
interpretaciones que hacemos de la vida psíquica responden a las preconcepciones que
compartimos acerca de la naturaleza humana y no a los hechos como realidades exter-
nas. Son construcciones sociales que pueden ser estudiadas para comprender su géne-
sis y evolución. El campo de investigación deja de ser el mundo interior o la vida psí-
quica y se convierte en la forma en que construimos nuestras realidades.
Kenneth Gergen ha publicado numerosos libros y sus ideas han sido expues-
tas inicialmente en su libro Toward Trasnformation in Social Knowledge, y desarrolla-
das en otros como The Saturated Self y Realities and Relationships: Soundings in Social
Construction. Entre sus textos más recientes se encuentran An Invitation to Social
Construction y Social Construction in Context.
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WHQLEOH(QYH]GHODOyJLFDFLHQWtILFDWUDGLFLRQDOHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOORTXH
QRVSURSRQHHVELHQGLIHUHQWH
El construccionismo social pone el énfasis en el discurso como el vehículo a través del

cual el yo y el mundo se articulan y en el funcionamiento de dicho discurso en las rela-
ciones sociales.
(Gergen, 1999; p. 60)
'HVFDUWDGRHOUHFXUVRDODFLHQFLDFRPRIXHQWHOHJtWLPDGHYDOLGDFLyQGHOFRQRFL
PLHQWR*HUJHQQRVSURSRQHXQDPDQHUDSUDJPDWLVWDGHHQWHQGHUODVFRQVHFXHQFLDV
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GHEHVHUHQWHQGLGRFRPRXQDIRUPDGHUHODFLyQ6XSURSXHVWDHVTXHVHSUHVWHDWHQ
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HQWUHHSLVWHPRORJtDVFRQWUDSXHVWDV\WHRUtDV ULYDOHVSDUDGHHVDIRUPDH[SORUDUOD
UD]RQDELOLGDGGHORVDUJXPHQWRVGHFDGDWHRUtDRSRVLFLyQHSLVWHPROyJLFD
Si las personas son capaces de articular los diferentes aspectos de un mismo problema,
entonces es posible reconceptualizar las creencias verdaderas como una forma de posicio-
namiento social. Es decir, más que ver a la persona como alguien que tiene un conjunto
unificado de creencias -en posesión de una posición única y coherente- podemos ver a
la persona como alguien fundamentalmente plural. Incluso cuando el individuo reclama
un punto de vista particular como mi creencia, mi valor o principio verdaderos, no debe-
mos interpretarlo como un discernimiento introspectivo (por ejemplo, sé que es mi opi-
nión porque puedo sentir o ver que así es). Por el contrario, reclamar dicha posesión es el
resultado del posicionamiento social, donde el individuo está situado en un momento
determinado, en un proceso de intercambio vis a vis...
(Gergen, 2001; p. 62)
*HUJHQSURSRQHFRPRREMHWLYRGHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOHOWUDVODGDUDOGHEDWH
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DOJRSURYLVLRQDOTXHGHEHVHUSHUPDQHQWHPHQWHGHVFRQVWUXLGRYpDVH,EixH]
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FRQVLGHUDUHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDGRHQODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDFRQVWUXFFLyQ
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GHWHUPLQDURQODIRUPDDGRSWDGDSRUDTXHOODYpDVH3DUNHU &LHUWDPHQWHODV
SURSXHVWDVGHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOFRQVWLWX\HQXQDOODPDGDGHDWHQFLyQVREUH
ORVGDGRVSRUVXSXHVWR GHODVFLHQFLDVVRFLDOHV'HVGHHVHSXQWRGHYLVWDGHEHUtDQ
DEULUXQGHEDWHVREUHODFRQVWUXFFLyQGHOFRQRFLPLHQWRHQFLHQFLDVVRFLDOHVHQVX
FRQMXQWRLQFOX\HQGRDODSVLFRORJtDVRFLDO3UREDEOHPHQWHORLQWHUHVDQWHGHODV
SURSXHVWDVGHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOHVTXHQRVLQYLWDQDSHQVDUVREUHODVSUiF
WLFDVHQODVTXHFRPRSVLFyORJRVVRFLyORJRVRSVLFyORJRVVRFLDOHVHVWDPRVLPSOL
FDGRVVREUHODQDWXUDOH]DKLVWyULFDGHQXHVWURFRQRFLPLHQWRVREUHQXHVWUDVFRQFHS
FLRQHVVREUHODYHUGDG\ODREMHWLYLGDGLPSOLFDGDVHQQXHVWURVPpWRGRV\WpFQLFDV
GHLQYHVWLJDFLyQ(VGHFLU DUHSHQVDUQXHVWUDDFWLYLGDG(VWRQRTXLHUHGHFLUTXH
QHFHVDULDPHQWHGHEDPRVFRQYHUWLUQRVHQFRQVWUXFFLRQLVWDVVRFLDOHVSDUDGDUQRV
FXHQWDGHOVHQWLGRGHORTXHKDFHPRVQLTXHHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOQRSXHGD
VHUFULWLFDGRFRPRXQFRQRFLPLHQWRKLVWyULFDPHQWHVLWXDGR\FRPRXQDQXHYD
IRUPDGHUHODWLYLVPRLQWHOHFWXDO\FXOWXUDO3HURFLHUWDPHQWHKD\TXHUHFRQRFHUOH
HOPpULWRGHKDEHUDELHUWRXQGHEDWHQHFHVDULRHQODSVLFRORJtDVRFLDO6LQXQDUHIOH
[LyQVREUHHOSDSHOGHODWHRUtD\GHODVSUiFWLFDVHQODVTXHORVSVLFyORJRVVRFLDOHV
WDQWRGHSURFHGHQFLDSVLFROyJLFDFRPRVRFLROyJLFDHVWDPRVLQPHUVRVFRUUHPRVHO
ULHVJRGHFRQYHUWLUDODSVLFRORJtDVRFLDOHQXQFRQRFLPLHQWRWpFQLFRSHURGHVSR
MDGRGHVXFDUiFWHUUHIOH[LYR\FUtWLFR/DVFRQVHFXHQFLDVGHDGRSWDUHVWDIRUPDGH
FRQVLGHUDUODSVLFRORJtDFRPRWpFQLFDVHUtDQODGHFRQYHUWLUDOSVLFyORJRVRFLDOHQ
ORTXH2UWHJD\*DVVHWGHQRPLQyHOEiUEDURHVSHFLDOLVWDHMHPSORGHKRPEUH
PDVDSUHRFXSDGRSRUODDGHFXDFLyQLQVWUXPHQWDOHQWUHPHGLRV\ILQHV\DXWRVDWLV
IHFKRFRQXQFRQRFLPLHQWRH[KDXVWLYRVREUHXQDPLQ~VFXODSDUFHODGHODUHDOLGDG
/DSHUVSHFWLYDHWRJpQLFDFRPRHQIRTXHWHyULFRHQSVLFRORJtDVRFLDOYLHQHGHVDUUR
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ORVTXHGHVDUUROODVXHQIRTXH1RVFHQWUDUHPRVVHOHFWLYDPHQWHHQDTXHOORVHQORV
TXHGHVFULEHODHWRJHQLDFRPRXQDSHUVSHFWLYDGHODSVLFRORJtDVRFLDO
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FRQHOSRVLWLYLVPROyJLFRHQVXDSOLFDFLyQDODSVLFRORJtDVRFLDO0iVFRQFUHWD
PHQWHODHWRJHQLDVHGLVWDQFLDGHOPRGHORGHH[SOLFDFLyQGHODFRQGXFWDKXPDQDHQ
WpUPLQRVPHFDQLFLVWDVGHHVWtPXORUHVSXHVWD+DUUp\6HFRUG+DUUp
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VRFLDOHVEDVDGRHQODOyJLFDYHULILFDFLRQLVWDODGHILQLFLyQRSHUDWLYDGHORV
FRQFHSWRVFRQHOILQGHVXPHGLFLyQ\ODLGHDGHTXHODWHRUtDVyORWLHQHODIXQFLyQ
GHRU JDQL]DUORVGDWRVREWHQLGRVHQODLQYHVWLJDFLyQHPStULFD+DUUp\6HFRUG
/DWHRUtDHWRJpQLFDGH5RP+DUUpSXHGHVHUFRQVLGHUDGDFRPRXQDSHUVSHF
WLYDLQWHUSUHWDWLYDGHORVDFWRVKXPDQRVFRQVLGHUDGRVFRPRHOUHVXOWDGRFRQVFLHQWH
GHXQDDFFLyQSODQHDGDVHJ~QUHJODV \SODQHV VRFLDOPHQWHHVWDEOHFLGRV'HVGHHVWH

SXQWRGHYLVWDODSVLFRORJtDHVGHILQLGDFRPRODFLHQFLDTXHHVWXGLDHOVLVWHPDGH
UHJODVTXHRULHQWDODDFFLyQFRWLGLDQD+DUUp&ODUNH\'H&DUOR(QHVWH
VHQWLGRSDUWHGHXQ PRGHORDQWURSRFpQWULFR GHOVHUKXPDQRHQHOTXHODSHUVRQD
QRHVFRQVLGHUDGDFRPRXQREMHWRVRPHWLGRDODVIXHU]DVGHOPHGLRFRQGXFWD
UHJLGDSRU DXWRPDWLVPRVVLQRFRPRXQDJHQWHTXHGLULJHVXSURSLDFRQGXFWD\HV
FDSD]GHGDUVHQWLGRDVXDFFLyQPHGLDQWHODFDSDFLGDGLQWHUSUHWDWLYDTXHQRVRIUHFH
HOOHQJXDMHVLPEyOLFR DXWRQRPLVPRV RFRQGXFWDVDXWRGLULJLGDVGHDFXHUGRDORV
VLJQLILFDGRVGDGRVDQXHVWUDVDFFLRQHV+DUUp
Etogenia es el estudio de las vidas humanas tal y como los hombres viven la realidad, no
en el extraño y empobrecido mundo de los laboratorios, sino en la calle, en casa, en las
tiendas, en los cafés y en las salas de conferencias, lugares donde la gente verdaderamen-
te interactúa. La palabra etogenia expresa la idea del componente psicológico de la cien-
cia social en tanto que supone una búsqueda del origen o de la génesis de las acciones
sociales humanas. Las acciones no son sólo comportamientos. Son actuaciones significa-
tivas y algunas veces intencionadas.
(Harré, 1974/83; p. 240)
8QFRQFHSWRGHJUDQLPSRUWDQFLDHQHODQiOLVLVGHORVDFWRVHVVHJ~Q+DUUpOD
QRFLyQGH HSLVRGLR3RUHSLVRGLR+DUUp\6HFRUGSHQWLHQGHQFXDO
TXLHUGLYLVLyQGHODYLGDVRFLDOTXHLQFOX\HFRPSRUWDPLHQWRVVHQWLPLHQWRVLQWHQ
FLRQHV\SODQHVGHORVSDUWLFLSDQWHV/RVHSLVRGLRVSXHGHQVHUFODVLILFDGRVHQ HSL
VRGLRVIRUPDOHV \ HSLVRGLRVHQLJPiWLFRV /RV HSLVRGLRVIRUPDOHV VRQDTXHOORV
FDUDFWHUL]DGRVSRUXQFRQMXQWRH[SOtFLWRGHUHJODVTXHVRQUHFRQRFLGDVSRUTXLHQHV
SDUWLFLSDQHQHOORV3RUHMHPSORHOFHUHPRQLDOGHXQDERGDVXSRQHSRUSDUWHGHORV
SDUWLFLSDQWHVHQODPLVPDXQFRQRFLPLHQWRGHODVUHJODVTXHULJHQHOULWXDOGHOD
LQWHUDFFLyQXQFRQRFLPLHQWRGHORTXHHVWiQKDFLHQGR\FyPRORHVWiQKDFLHQGR
3RUHOFRQWUDULRORV HSLVRGLRVFDXVDOHV VRQDTXHOORVGHWHUPLQDGRVSRUFDXVDVGH
WLSRILVLROyJLFRTXtPLFRRItVLFRFRPRSRUHMHPSORODJHVWDFLyQ\HOSDUWR
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GLDGRFyPRHOGHVHPSHxRGHXQDDFWLYLGDGVHYHIDFLOLWDGRRLQKLELGRFRPRFRQVH
Rom Harré (1927)
Rom Harré nació en Nueva Zelanda en 1927. Antes de partir

para Inglaterra para estudiar filosofía, fue profesor de matemá-
tica aplicada y física. Durante los años 50, realizó estudios de
doctorado en la Universidad de Oxford, donde fue alumno de
John Austin, quien encarnaba la tradición wittgensteinniana
que daba preeminencia al estudio del lenguaje para comprender
la acción humana. Sus estudios son una crítica al positivismo y
una defensa del realismo. Las publicaciones de Rom Harré, que
inicialmente giraron en torno a problemas relacionados con la
filosofía de la ciencia, empezaron a ser conocidas a partir de 1961, año en el que publi-
ca Theories and Things. A esta publicación le seguirán The Principles of Scientific
Thinking y Causal Powers, en colaboración con E.H. Maden, publicados en 1970 y
1975, respectivamente. Ha sido profesor de filosofía de la ciencia en diferentes uni-
versidades inglesas como Oxford, Birmingham y Leicester.
Aunque mantuvo una concepción realista de la aproximación científica al
mundo, Harré criticó el método hipotético-deductivo y las formas de explicación a las
que el positivismo había dado prioridad. Propuso, en su lugar, una aproximación
inductiva basada en el estudio de episodios de acciones en los contextos donde trans-
curren, siendo su principal objetivo desvelar los significados que tienen los actos para
las personas involucradas en la interacción. A esta forma de aproximación la denomi-
nó enfoque etogénico. Su creciente interés por la psicología social y la investigación
FXHQFLDGHODSUHVHQFLDGHRWUDVSHUVRQDVELHQFRPRHVSHFWDGRUHVRELHQUHDOL]DQ
GRODPLVPDWDUHDFRQVLGHUDQGRDORVVXMHWRVREMHWRGHDQiOLVLVFRPRDXWyPDWDV
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FLyQ
2WUDGLVWLQFLyQIXQGDPHQWDOHQODREUDGH5RP+DUUpHVODHVWDEOHFLGDHQWUH
FRQGXFWDVDFFLRQHV\DFWRV+DUUp\6HFRUG+DUUp&ODUNH\'H&DUOR
empírica, han convergido con sus posturas epistemológicas en un intento por com-
prender el comportamiento social, sin acudir a los principios del positivismo lógico.
El método etogénico responde a esta necesidad, debido a que está orientado a revelar
la estructura y los componentes de los episodios sociales. Entre los libros que mayor
impacto han tenido en la psicología social se encuentran The explanation of Social
Behaviour, publicado en 1972, en colaboración con P.F. Secord y Social Being: A
Theory for Social Psychology. Asimismo, Harré es cofundador junto con Paul Secord
del Journal for the Theory of Social Behaviour y ha editado un detallado diccionario
enciclopédico de psicología social en colaboración con Robert Lam (The
Dictionary of Personality and Social Psychology)
En los últimos años ha sido el interés por el discurso el tema de sus publica-
ciones (Discursive Mind; Discursive Psychology in Practice). A través del discurso vamos
adoptando diferentes "posiciones" que determinan la estructura social. La teoría del
posicionamiento que se desprende de esta hipótesis muestra la fluidez de los lugares
que adoptamos socialmente y que expresamos en el discurso. Harré prefiere usar el
término posicionamiento y no el de rol, porque este último presupone cierta estabili-
dad y rigidez que no permite entender el flujo constante de posiciones que ocupamos
en la interacción social.
En la actualidad, Rom Harré está vinculado al departamento de filosofía de
la Universidad de Oxford y a la Universidad Georgetown en Washington, en donde
es profesor de psicología.
8QDFRQGXFWDSXHGHVHUHQWHQGLGDFRPRXQPRYLPLHQWRRVHFXHQFLDVGH
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6LHQGLFKDFRQGXFWDPHGLDODLQWHQFLyQGHODJHQWHGDQGRXQVHQWLGRDODPLVPD
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UHVSRQVDELOL]DQGHODVDFFLRQHVFRQODVTXHVHRULJLQDQORVDFWRV+DUUp
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GHORVVXMHWRVREVHUYDGRV\ORVUHODWRVGHpVWRVQRFRLQFLGDQQHFHVDULDPHQWH3DUD
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I~WEROSRUVHUODTXHPD\RUDWHQFLyQKDUHFLELGR/DH[SOLFDFLyQTXHGDQHVWRV
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HQWUHORVVHJXLGRUHVGHGLVWLQWRVHTXLSRV\ORVGDxRVFDXVDGRVSRUpVWRVVRQH[DJH
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HVWRVDFRQWHFLPLHQWRVYLROHQWRV QRVGDQFXHQWDGHOVLVWHPDGH UHJODV TXHJXtDQOD

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YLROHQFLD(QVXRSLQLyQODSHUVSHFWLYDHWRJpQLFDSDUWLFLSDGHFLHUWRVHVWXGLRV
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PLHPEURVGHODPLVPDHVSHFLHQRGDQOXJDUDHQIUHQWDPLHQWRVTXHFDXVHQGDxR
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FRPSRUWDPLHQWRDOHVWXGLRGHODYLROHQFLDHQORVFDPSRVGHI~WEROUHVXOWDHQVX
RSLQLyQHTXLYRFDGD3DUDFRQRFHUODVUHJODVVRFLDOHVTXHGHWHUPLQDQODDJUHVLyQ
SURYRFDGDHQWRUQRGHOI~WEROHVQHFHVDULRFRQVLGHUDUFyPRVHKDQLGRFRQVWUX
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SVLFRORJtDGLVFXUVLYDYpDVH+DUUp(QHVWHVHQWLGR+DUUpHQWLHQGHTXHOD
QRFLyQGHUHJODVFHQWUDOFRPRDFDEDPRVGHYHUHQVXWHRUtDHWRJpQLFDGHEHVHU
HQWHQGLGDGHVGHHOSXQWRGHYLVWDGHODSVLFRORJtDGLVFXUVLYDHVGHFLUFRPRQRUPDV
ORFDOHVVREUHORTXHHVODFRQGXFWDDSU RSLDGDRLQDSURSLDGD'HVGHHVWHHQIRTXH
ODVDFFLRQHVGHODVSHUVRQDV\ORTXHGLFHQDFHUFDGHODVPLVPDVQRGHEHQVHU
WUDWDGDVFRPRDVSHFWRVH[WHUQRVGHSURFHVRVFRJQLWLYRVLQWHUQRVVLQRHQUHODFLyQ
FRQHOFRQMXQWRGHUHJODVTXHJXtDQODDFFLyQVRFLDO
/RVSRVWXODGRVWHyULFRVGHIHQGLGRVHQHOHQIRTXHHWRJpQLFR\VXVFUtWLFDVDODXWLOL
]DFLyQGHOPpWRGRH[SHULPHQWDOKDQWHQLGRHFRHQFLHUWDVFRUULHQWHVGHSHQVDPLHQWR
HQIUHQWDGDVFRQODFRQFHSFLyQHSLVWHPROyJLFDGRPLQDQWHHQSVLFRORJtDVRFLDO
UHVXOWDQWHGHWUDVODGDUODVWHVLVGHOSRVLWLYLVPROyJLFRDODQiOLVLVGHODUHDOLGDG
KXPDQD(QHVWHVHQWLGRVXVDUJXPHQWRVVLUYLHURQSDUDDEULUXQGHEDWHTXHSRVLEL
OLWyTXHODSVLFRORJtDVRFLDOWHQJDKR\HQGtDXQPD\RUSOXUDOLVPRWHyULFR\PHWR
GROyJLFR$VLPLVPRVXpQIDVLVHQHOHVWXGLRLQWHUSUHWDWLYRGHODDFFLyQVRFLDO
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RWURODGRDOLQWHUSUHWDUODVGHFODUDFLRQHVTXHODVSHUVRQDVKDFHQVREUHHOVHQWLGRGH
VXVDFFLRQHVFRPRH[SUHVLyQGHUHJODVVRFLDOHVTXHHOLQYHVWLJDGRUGHEHDQDOL]DU
FRPRSDUWHGHHSLVRGLRVHQLJPiWLFRV\QRFRPRH[SUHVLyQGHSURFHVRVSVLFROyJLFRV
LQWHUQRVVLWXyVXSHUVSHFWLYDHQOtQHDFRQODSVLFRORJtDGLVFXUVLYD\HOFRQVWUXFFLR
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VRFLDOHQODDFWXDOLGDGVHDPiVSOXUDO&DEHVLQHPEDUJRGHVWDFDUTXHQRKDGDGR
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GHVXVWHVLV
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QXHYRHQIRTXHHQODSVLFRORJtDVRFLDOHOHQIRTXHUHWyULFRVLQRWDPELpQSRUHO
FRQWHQLGRGHVXVSXEOLFDFLRQHV<DKHPRVFRPHQWDGRVXFRQWULEXFLyQDODWHRUtDGH
ODLGHQWLGDGGH+HQUL 7DMIHODWUDYpVGHOHVWXGLRTXHGLROXJDUDO SDUDGLJPDGHO
JUXSRPtQLPR7DPELpQKDUHDOL]DGRXQDQiOLVLVPX\LQWHUHVDQWHVREUHHOIDVFLVPR
HQVXWUDEDMR )DVFLVWV$ 6RFLDO3V\FKRORJLFDO9LHZRIWKH1DWLRQDO)U RQW
HQHOTXHGHVWDFDODLQVXILFLHQFLDGHODVWHRUtDVGHODSHUVRQDOLGDGSDUDDQDOL]DUHVWD
LGHRORJtD\VXEUD\DODQHFHVLGDGGHDPSOLDUODQRFLyQGHHWQRFHQWULVPREiVLFDHQ
HOHVWXGLRGH $GRUQR\FRODERUDGRUHV(VWROHOOHYDDLQFOXLU GHQWURGHORV
FRQWHQLGRVLGHROyJLFRVGHOIDVFLVPROD WHRUtDGHODFRQVSLUDFLyQ HVGHFLU OD
FUHHQFLDSRUSDUWHGHHVWRVJUXSRVHQODH[LVWHQFLDGHXQFRPSORWFRQVSLUDWLYR
PXQGLDOFX\DILQDOLGDGHVGHVWUXLUODVQDFLRQHV\ODVGLIHUHQFLDVQDWXUDOHVHQWUHODV
UD]DV/DVPDQLIHVWDFLRQHVUDFLVWDVQDFLRQDOLVWDV\HWQRFpQWULFDVGHORVPRYL
PLHQWRVIDVFLVWDVVHUtDQIRUPDVGHPDQLIHVWDUXQDPLVPDFXOWXUDSUHMXLFLRVDEDVDGD
HQODWHRUtDGHODFRQVSLUDFLyQTXHWHQGUtDVXVUDtFHVHQHODQWLVHPLWLVPRGHHVWRV
JUXSRV6XSUHRFXSDFLyQSRUHOHVWXGLRGHODLGHRORJtDTXHGDUHIOHMDGDWDPELpQHQ
WH[WRVFRPR%DQDO1DWLRQDOLVP HQGRQGHHVWXGLDODVIRUPDVLPSHUFHSWLEOHV
FRQODVTXHODLGHRORJtDQDFLRQDOLVWDFRQVWUX\HQXHVWUDVIRUPDVGHKDEODU\GH
SHQVDUQXHVWURVKiELWRVVRFLDOHV\HQGHILQLWLYDQXHVWUDLGHQWLGDGVRFLDO(OQDFLR
QDOLVPREDQDOHVUHIHULGRSRU%LOOLJFRPRXQDUHIHUHQFLDFRQWLQXDSHURLQDGYHUWLGD
DODQDFLyQXQDUHIHUHQFLDUXWLQDULD\IDPLOLDUTXHVHUHIOHMDHQORVSHULyGLFRVHQ
ORVGLVFXUVRVSROtWLFRVHQORVSURGXFWRVFXOWXUDOHV\HQODSURSLDYLGDFRWLGLDQD\
TXHVHFRQVWLWX\HHQPDUFRGHUHIHUHQFLDGHQXHVWUDVFUHHQFLDV\FRPSRUWDPLHQWRV
(OHMHPSORGHODEDQGHUDVLUYHD%LOOLJGHLPDJHQPHWRQtPLFDSDUDGHVFULELUHO
QDFLRQDOLVPREDQDOVXFRQVWDQWHRQGHDUHQORVHGLILFLRVS~EOLFRVQRVUHFXHUGD
LQDGYHUWLGDPHQWHQXHVWUDFRQGLFLyQGHPLHPEURVGHXQDFRPXQLGDGQDFLRQDO
/RVWUDEDMRVGH%LOOLJQRVyORKDQFRQWULEXLGRDOHVWXGLRGHGLIHUHQWHVDVSHFWRVGH
ODLGHRORJtDYpDVHWDPELpQ ,GHRORJ\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\ GHVLQRTXH
WDPELpQKDQGDGROXJDUDXQQXHYRJLURHQODLQWHUSUHWDFLyQGHODVWHRUtDVHQSVLFR
ORJtDVRFLDO%LOOLJ(QRSLQLyQGH%LOOLJWDQWRHO
FRQRFLPLHQWRGHVHQWLGRFRP~QFRPRHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRGHODSVLFRORJtD
VRFLDOWLHQHQXQDIXQGDPHQWDFLyQUHWyULFD'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDODSVLFRORJtD
VRFLDOH[SHULPHQWDOKDEUtDIUDFDVDGRHQVXSUHWHQVLyQGHHOLPLQDUORVREVWiFXORV
TXHHOVHQWLGRFRP~QLPSRQtDDODSUHWHQVLyQGHXQFRQRFLPLHQWRREMHWLYRGHOD
UHDOLGDG
Si el sentido común tiene una estructura argumentativa, al contener elementos razona-

bles pero conflictivos, también la tiene la psicología social. Se puede argumentar que la
psicología social, así como el sentido común, poseen una estructura argumentativa. Los
psicólogos sociales, más que abolir la argumentación en la disciplina, se encuentran atra-
pados en un contexto argumentativo, ya que cada experimento y su principio justifica-
tivo, es una discusión contra el principio opuesto…No se vislumbra ningún final a esta
situación, pues los psicólogos sociales se encuentran atrapados en contra de su deseo, en
su actitud retórica de argumentación.
(Billig, 1990; p 60)
3DUD%LOOLJODFUtWLFDTXHKD\TXHKDFHUDODSVLFRORJtDVRFLDOQRHVTXHVHD

UHWyULFDVLQRTXHQRHVORVXILFLHQWHPHQWHUHWyULFDHQHOVHQWLGRGHTXHWLHQGHD
SDVDUSRUDOWRORVDVSHFWRVHVHQFLDOPHQWHUHWyULFRVGHODFRPXQLFDFLyQ/DLGHD
EiVLFDGHIHQGLGDSRUHVWHSVLFyORJRVRFLDOHVTXHHOSHQVDPLHQWRHVWiPRGHODGRSRU
ORVSURFHVRVGHDU JXPHQWDFLyQRORTXHHVORPLVPRTXHORTXHKDFHPRVFXDQGR
SHQVDPRVHVSURGXFLUDUJXPHQWRVTXHQRVHUtDQSRVLEOHVVLQRH[LVWLHUDQIRUPDVGH
DUJXPHQWDFLyQUHWyULFDTXHVRQLQWHUSHUVRQDOHV\S~EOLFDV(QFRQVHFXHQFLDHO
SHQVDPLHQWRHVSDUD%LOOLJXQSURFHVRDU JXPHQWDWLYR/DPHPRULDSRUHMHPSOR
FRQVLGHUDGDSRUODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDFRPRXQSURFHVRSVLFROyJLFRLQWHUQR
HVHQWHQGLGDSRU%LOOLJFRPRXQSURFHVRTXHHVHOUHVXOWDGRGHODDFWLYLGDGVRFLDO\
GLVFXUVLYD'HIRUPDVLPLODUODSHUVSHFWLYDUHWyULFDFRQFLEHDODVDFWLWXGHVQRFRPR
UHVSXHVWDVLQGLYLGXDOHVDQWHHVWtPXORVH[WHUQRVQLFRPRSURFHVRVFRJQLWLYRVGH
FDUiFWHULQWHUQRVLQRFRPRDUJXPHQWRVGHXQGHEDWHHQHOTXHVHIDYRUHFHXQDGHWHU
PLQDGDSRVLFLyQHQFRQWUDSRVLFLyQDRWUD(OVLJQLILFDGRGHXQDDFWLWXGGHSHQGHSRU
WDQWRGHOFRQWH[WRDU JXPHQWDWLYRHQHOTXHpVWDVHPDQLILHVWD%LOOLJ8Q
HMHPSORQRVVHUYLUiSDUDHQWHQGHUODFUtWLFDGH%LOOLJDODSVLFRORJtDVRFLDO(QHO
&DStWXORVHGHVFULELHURQORVHVWXGLRVGH+RYODQG\FRODERUDGRUHVVREUHSHUVXD
VLyQ\FDPELRGHDFWLWXGHV/DLGHDGH+RYODQGHUDFRPRYLPRVOOHJDUDIRUPXODU
XQDVHULHGHSULQFLSLRVTXHOHSHUPLWLHUDQSUHGHFLUORVFDPELRVHQODVDFWLWXGHV
FRPRFRQVHFXHQFLDGHODVFDUDFWHUtVWLFDVGHOHPLVRU ODHVWUXFWXUDGHOPHQVDMHROD
DXGLHQFLD/RVUHVXOWDGRVILQDOHVQRSHUPLWLHURQOOHJDUDFRQFOXVLRQHVHVWDEOHV\
GHILQLWLYDVVREUHORVPHFDQLVPRVTXHRSHUDQSDUDTXHODFRPXQLFDFLyQVHDSHUVXD
VLYD3RUHOFRQWUDULRGHDFXHUGRFRQ%LOOLJODLQFRQVLVWHQFLDGHORVUHVXOWDGRVREWH
QLGRVQRVFRQILUPDODDVHYHUDFLyQGH$ULVWyWHOHV\&LFHUyQGHTXHQLQJXQDIyUPXOD
SHUPLWHJDUDQWL]DUFXiQGRODSHUVXDVLyQVHUiDOFDQ]DGD
(ODQiOLVLVUHWyULFRGHORVDFWRVFRPXQLFDWLYRVWDPELpQSXHGHVHUDSOLFDGRDOD
FUtWLFDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR\DODVLGHDVGHYHUGDG\REMHWLYLGDGFRPR
SURSRVLFLRQHVIDFWXDOHV6LELHQHOHQIRTXHUHWyULFRGH%LOOLJQRFRPSDUWHXQD
YLVLyQUHODWLYLVWDGHOFRQRFLPLHQWRHVWRHVDVtQRSRUTXHFUHDTXHODYHUGDGVHDXQ
DVXQWRHSLVWHPROyJLFRTXHSXHGHVHUGLOXFLGDGRSRUDOJXQDIRUPDGHFRUUHVSRQ
GHQFLDHQWUHKHFKRV\DUJXPHQWRVVLQRSRUTXHVRVWLHQHTXHHQFRQGLFLRQHVLGHDOHV
GHFRPXQLFDFLyQHVSRVLEOHDSHODUDODVXSHULRULGDGGHFLHUWRVWLSRVGHDU JXPHQWD
FLyQVREUHRWURVGDGDVXPD\RUUD]RQDELOLGDGRSRGHUSHUVXDVLYR
(QVXOLEUR$UJXLQJDQG7KLQNLQJHQFRQWUDPRVXQDFODUDGHIHQVDGHVXVWHVLV\GH
VXFRQFHSFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDDFWLYLGDGUHWyULFD
El devenir de la psicología social debe ser comparado con un diálogo, el cual oscila
permanentemente entre el logos y el anti-logos. Se nos propone una ley categórica y, a
continuación, alguien, en uso de su habilidad creativa, nos indica la existencia de una
recalcitrante excepción. Quizá, haya sido una discusión sobre si la ley original ha sido
refutada, si únicamente hay que modificarla o si los investigadores deben comenzar en
una nueva dirección. Incluso cuando no existe polémica entre enfoques teóricos rivales,
existe un momento de diálogo cuando los resultados del experimento recalcitrante
actúan como crítica de una ley teórica, la cual, entonces, tendrá que ser justificada, o
reformulada en función del reto crítico. Esta reformulación de la ley previa actúa
como un reto provocativo para cualquier otra crítica que emerja en el futuro con un
nuevo ejemplo que cuestione dicha ley. Y así continuamente en un infinito potencial
que recuerda la sentencia de Gadamer, en su Hermenéutica Filosófica, de la infinitud
interna de todos los diálogos.
(Billig, 1987; p. 107)
3RGHPRVFRQFOXLUODH[SRVLFLyQGHOHQIRTXHUHWyULFRDILUPDQGRTXHODDFHSWDFLyQ
GHVXVSRVWXODGRVWLHQHFRQVHFXHQFLDVSDUDODLQWHUSUHWDFLyQGHORVGDWRVREWHQLGRV
HQORVGLIHUHQWHVFDPSRVGHHVWXGLRGHODSVLFRORJtDVRFLDO6XSRQHXQDQiOLVLV
FUtWLFRGHPXFKRVGHORVVXSXHVWRVHQORVTXHVHKDEtDEDVDGRODSVLFRORJtDVRFLDO
SDUDMXVWLILFDUODDFXPXODWLYLGDGGHVXVUHVXOWDGRVODSUHWHQVLyQGHEXVFDUSULQFL
SLRVSVLFROyJLFRVXQLYHUVDOHV\VXGHVDUUROORFRPRiUHDGHFRQRFLPLHQWR
/DDWHQFLyQTXH%LOOLJSUHVWDDODQiOLVLVGHOOHQJXDMHOHDOHMDGHODSVLFRORJtDVRFLDO
H[SHULPHQWDOHQODTXHVHIRUPy\OHDFHUFDDORVSVLFyORJRVVRFLDOHVSUHRFXSDGRV
SRUHODQiOLVLVGHOGLVFXUVR
(ODQiOLVLVGHOGLVFXUVR\ODSVLFRORJtDVRFLDO
6LELHQH[LVWHQGLYHUVDVIRUPDVGHFRQVLGHUDUWDQWRHOGLVFXUVRFRPRVXDQiOLVLV
YpDVH&UHVSRËxLJXH]YDPRVDFRQFHQWUDUQRVHQODSUHVHQWDGD
SRU3RWWHU\ :HWKHUHOO :HWKHUHOO\3RWWHU 3RWWHU GDGR
TXHHVXQDGHODVTXHPD\RUGLIXVLyQKDWHQLGRHQODSVLFRORJtDVRFLDO
6HJ~Q3RWWHU\ :HWKHUHOOHODQiOLVLVGHOGLVFXUVRSXHGHVHUFRQVLGHUDGR

FRPRXQDWHRUtDSRVWPRGHUQDHQSVLFRORJtDVRFLDO&RPRWHRUtDGHOOHQJXDMHWLHQH
VXRULJHQHQODWHRUtDGHORVDFWRVGHOKDEODGHOILOyVRIREULWiQLFR-RKQ $XVWLQOD
HWQRPHWRGRORJtDGH+DUROG*DUILQNHO\ODVHPLRORJtDGH5RODQG%DUWKHV'H-RKQ
$XVWLQUHWRPDQVXFUtWLFDDOSRVLWLYLVPROyJLFR\DVXFRQFHSFLyQGHOOHQJXDMH
FRPRUHSUHVHQWDFLyQ/DLGHDGH$XVWLQHVTXHHOOHQJXDMHWLHQHXQFDUiFWHUSHUIRU
PDWLYR \QRVyOR FRQVWDWLYR0LHQWUDVTXHVREUHORVHQXQFLDGRVFRQVWDWLYRVHV
SRVLEOHDILUPDURQHJDUVXYDOLGH]FRPRSRUHMHPSORHQODIUDVH HVWiOORYLHQGRHQ
ORVHQXQFLDGRV SHUIRUPDWLYRV QRHVSRVLEOHHVWDEOHFHUVXIDOVHGDGRYHUDFLGDG
FRPRSRUHMHPSORFXDQGRDGYHUWLPRVDDOJXLHQGHODSUR[LPLGDGGHXQFRFKH\OH
GHFLPRV£FXLGDGR(VGHFLUHOOHQJXDMHQRVRULHQWDSDUDDFWXDUGHXQDGHWHUPLQDGD
PDQHUDDOKDEODUKDFHPRVFRVDVFRPRDGYHUWLU GHFODUDU SUHJXQWDU DFXVDU
QRPEUDUMXVWLILFDUXQDFRQGXFWDHWF&RQUHVSHFWRDODHWQRPHWRGRORJtDHODQiOLVLV
GHOGLVFXUVRKDFHVX\DODLGHDGHTXHODDFFLyQHVDOJRLQGHWHUPLQDGRTXHVHFRQV
WUX\HHQHOFXUVRGHODVFRQYHUVDFLRQHV\TXHHOVHQWLGRGHQXHVWUDVH[SUHVLRQHV
FDPELDVHJ~QHOFRQWH[WR LQGH[LFDOLGDG)LQDOPHQWHGHODVHPLRORJtDGH5RODQG
%DUWKHVUHFXSHUDQHOFRQFHSWRGH PLWR RVHJXQGRQLYHOGHVLJQLILFDFLyQ FRQHOOR
3RWWHU\:HWKHUHOOSVHUHILHUHQDTXHFDGDVLJQRSXHGHVHULQWHUSUHWDGR
HQQLYHOHVGLIHUHQWHVGHVLJQLILFDFLyQSRUHMHPSORXQDPDUFDGHFRFKHFRPR
MDJXDUTXHHQXQSULPHUQLYHOGHVLJQLILFDFLyQSRGHPRVDVRFLDUFRQODVFDUDFWHUtV
WLFDVGHXQFRFKHQRVUHPLWHDXQVHJXQGRQLYHOHQHOTXHHOVLJQLILFDQWH MDJXDU
WLHQHXQQXHYRVLJQLILFDGRFRPRHOOXMRODULTXH]DHWF&RPRWHRUtDSVLFRVRFLDO
HODQiOLVLVGHOGLVFXUVRVHFDUDFWHUL]DSRUVXUHFKD]RDXQDFRQFHSFLyQUHSUHVHQWD
FLRQLVWDGHODPHQWH\SRUSURSRQHUVHFRPRXQDSVLFRORJtDVRFLDOQRFRJQLWLYDDO
LQGLFDUTXHHOOHQJXDMHQRHVUHIOHMRGHORVHVWDGRVLQWHUQRVGHODFRQFLHQFLD/D
FUtWLFDDXQDFRQFHSFLyQUHDOLVWDGHOOHQJXDMH\VXpQIDVLVHQODRULHQWDFLyQSDUDOD
DFFLyQGHOGLVFXUVRDVtFRPRVXDQWLPHQWDOLVPRVLW~DQDODWHRUtDGHVDUUROODGDSRU
HVWRVSVLFyORJRVHQFRQVRQDQFLDFRQORVSRVWXODGRVQHRSUDJPDWLVWDVGH5RUW\RFRQ
ORVSODQWHDPLHQWRVGHOVHJXQGR :LWWJHQVWHLQDVtFRPRFRQHOFRQVWUXFFLRQLVPR
VRFLDOGH*HUJHQ6XHQIRTXHVHGLIHUHQFLDGHRWUDVWHRUtDVFRPRHOHQIRTXHHWRJp
QLFRGH+DUUpHQTXHHODQiOLVLVGHOGLVFXUVRQRSUHWHQGHFRQRFHU DWUDYpVGHORV
UHODWRVGHORVVXMHWRVHOVLVWHPDGHUHJODVTXHVXVWHQWDQODDFFLyQ$VtSRUHMHPSOR
3RWWHUFDOLILFDHODQiOLVLVGHOGLVFXUVRFRPR DQWLIXQGDFLRQDOLVWD\DTXHVH
GHVDUUROODDOPDU JHQGHXQDFRQFHSFLyQGHOD YHUGDG VREUHODTXHHVWDEOHFHUXQRV
SULQFLSLRVOyJLFRVGHOFRQRFLPLHQWR\VHDVLHQWDVREUHHOFDUiFWHUUHWyULFRGHWRGD
DUJXPHQWDFLyQ\HQVXFDSDFLGDGGHFXHVWLRQDUHORUGHQHVWDEOHFLGR
Una imagen muy común que se da del relativismo es que éste ha fracasado en su inten-
to por dar alguna regla con la que poder comparar sistemas separados (culturas, para-
digmas, religiones). Los analistas del discurso pueden responder a esto enfatizando la
centralidad de la retórica. Los sistemas (personal, social, científico) están siendo cons-
tantemente modificados mediante un proceso de argumentación.
(Potter, 1997; p. 56)
/RVDQDOLVWDVGHOGLVFXUVR3RWWHU\:HWKHUHOO:HWKHUHOO\3RWWHU
3RWWHUSUHWHQGHQDQWHWRGRVHUXQDDOWHUQDWLYDDODSVLFRORJtDVRFLDO
WUDGLFLRQDO&HQWUDQVXFUtWLFDHQWHRUtDVFRPRODFDWHJRUL]DFLyQVRFLDOODVUHSUH
VHQWDFLRQHVVRFLDOHV\ODVDFWLWXGHV
&RQUHVSHFWRDODVDFWLWXGHVVXFUtWLFDFRQVLVWHHQGHVWDFDUHOKHFKRGHTXHpVWDVQR
GHEHQVHUHQWHQGLGDVFRPRHOUHVXOWDGRGHHVWDGRVPHQWDOHVLQWHUQRV\HVWDEOHV
3URSRQHQXQQXHYRHQIRTXHHQHOTXHODVDFWLWXGHVVRQHQWHQGLGDVFRPRUHVSXHVWDV
FRQWHQLGDVHQ UHSHUWRULRVLQWHUSUHWDWLYRV FDUDFWHUL]DGRVSRUVXYDULDELOLGDG\VX
GHSHQGHQFLDGHOFRQWH[WR
Desde la perspectiva analítica del discurso... si una actitud es expresada en una ocasión
no debemos pensar que necesariamente debemos esperar que la misma actitud se mani-
fieste en otro momento diferente.
(Potter y Wetherell, 1987; p.45)
(ODQiOLVLVGHODYDULDELOLGDG SHUIRUPDWLYD GHORVDFWRVGHOKDEODGHODVH[SOLFD

FLRQHVTXHORVKDEODQWHVRIUHFHQFRQVWLWX\HDGHPiVXQDYtDHVHQFLDOSDUD
FRPSUHQGHUODDFFLyQ'HHVWDYDULDELOLGDGHVWRVSVLFyORJRVH[WUDHQODFRQFOXVLyQ
GHTXHHVHUUyQHRSDUWLUGHOVXSXHVWRGHTXHODXQLGDG\ODFRKHUHQFLDLQWHUQDVRQ
FDUDFWHUtVWLFDVHVHQFLDOHVGHODVDFWLWXGHVYDORUHV\FUHHQFLDVGHODVSHUVRQDV $O
FRQWUDULRORVKDEODQWHVRIUHFHQXQGLVFXUVRLQFRQVLVWHQWH\FRQWUDGLFWRULRTXH
FRQWLHQHXQDYDULDELOLGDGGHSHUVSHFWLYDVVREUHXQPLVPRDVSHFWRGHOPXQGRVRFLDO
(QVXWUDEDMRVREUHODVDFWLWXGHVUDFLVWDV :HWKHUHOO\3RWWHUH[WUDHQOD
FRQFOXVLyQGHTXHVXVGDWRVQRDYDODQODLGHDFRP~QPHQWHDFHSWDGDVHJ~QHOORV
GHTXHH[LVWHXQDOWRJUDGRGHHVWDELOLGDG\FRKHUHQFLDHQODVDFWLWXGHVFRJQLFLRQHV
\FUHHQFLDVLQGLYLGXDOHV(OKDEHUGHPRVWUDGRTXHODVPLVPDVSHUVRQDVH[KLEHQ
GLIHUHQWHVDFWLWXGHVUDFLDOHV3RWWHU\ :HWKHUHOO :HWKHUHOO\3RWWHU
GHSHQGLHQGRGHOWLSRGHGLVFXUVRUHTXHULGR\H[SUHVDGRHQFDGDVLWXDFLyQHV
FRQVLGHUDGRFRPRXQRGHORVSULQFLSDOHVPpULWRVGHODQiOLVLVGHOGLVFXUVR
9HDPRVXQHMHPSORH[WUDtGRGHOWUDEDMRGHLQYHVWLJDFLyQDOTXHDOXGtDPRVDQWH
ULRUPHQWH/DLQYHVWLJDFLyQGH3RWWHU\:KHWHUHOOFRQVLVWtDHQDQDOL]DUODVDFWLWXGHV
UDFLVWDVGHQHR]HODQGHVHVGHRULJHQHXURSHRKDFLDORVPDRUtHVJUXSRpWQLFRRULJL
QDULRGHHVWDQDFLyQ $PERVSVLFyORJRVUHDOL]DURQXQWRWDOGHHQWUHYLVWDVD
SHUVRQDVGHFODVHPHGLDPD\RUHVGHDxRVGHDPERVVH[RVPXMHUHV\
KRPEUHV\GHGLIHUHQWHLGHRORJtDSROtWLFD $ FRQWLQXDFLyQVHSUHVHQWDQGRV
H[WUDFWRVGHODVHQWUHYLVWDV
Extracto A:
Ahora estoy dando clase bíblica, no muy religiosa, yo solamente creo que los niños debe-
rían saber cosas sobre religión, y ayer por la noche justamente estuvimos discutiendo
sobre uno de los mandamientos, el de amar a tu vecino, y un niño dijo: "¿Qué pasaría si
tuvieras una gran cantidad de maoríes viviendo en la puerta de al lado?", y yo le dije:
"Esa es una observación muy racista y no me gusta", y él se calló durante unos cinco
segundos y su cara se ruborizó, y después me di cuenta de que obviamente no era su
culpa, que él pensara así procede directamente de sus padres.
Extracto B:
Y ésta es la parte en la que yo creo que hay una equivocación (...) una cierta confusión
sobre los maoríes, los problemas que tienen, ellos no están dispuestos, quiero decir que
(…) aquí hay una sociedad europea y ellos tienen que aprender a mezclarse, congraciar-
se y trabajar, de otro modo es…tú no puedes decirles que regresen al sitio del que vinie-
ron.
(Wetherell y Potter, 1996; pp. 68-69)
$OOHHUHVWRVGRVH[WUDFWRVGHHQWUHYLVWDREVHUYDPRVVHJ~Q :HWKHUHOO\3RWWHUTXH
HQHOSULPHUFDVRHOKDEODQWHWLHQHXQDDFWLWXGQRSUHMXLFLRVD\SRVLWLYDKDFLDORV
PDRUtHVPLHQWUDVTXHHQHOVHJXQGRODDFWLWXGHVPXFKRPiVQHJDWLYDDOGHVWD
FDUVHTXHORVSUREOHPDVGHHVWHJUXSRVHGHEHQDVXUHVLVWHQFLDDLQWHJUDUVHHQOD
FXOWXUDHXURSHDGRPLQDQWHHQ1XHYD=HODQGD/RTXHUHVDOWDGHODDSDUHQWHYDULD
ELOLGDGGHDPERVH[WUDFWRVHVTXHGHDFXHUGRFRQHVWRVSVLFyORJRVIRUPDQSDUWH
GHOGLVFXUVRGHXQDPLVPDKDEODQWHORTXHUHYHODUtDODVLQFRQVLVWHQFLDVGHOGLVFXUVR
VREUHODVUHODFLRQHVUDFLDOHVGHSHQGLHQGRGHORTXHDPERVDXWRUHVGHQRPLQDQ
FRQWH[WRIXQFLRQDO/DOHFWXUDGHDPERVH[WUDFWRVLQYLWDQRREVWDQWHDXQDLQWHU
SUHWDFLyQGLIHUHQWHDODTXHQRVGDQ :HWKHUHOO\3RWWHU&DEHSUHJXQWDUVHVL
DPEDVGHFODUDFLRQHVVXSRQHQDFWLWXGHVRSXHVWDVDQWHORVPDRUtHVRWDQVyORUHYHODQ
DVSHFWRVRGLPHQVLRQHVGLIHUHQWHVGHXQDDFWLWXGHVHQFLDOPHQWHQRUDFLVWDIUHQWHD
pVWRV
$OLJXDOTXHFRQODVDFWLWXGHVODFUtWLFDGHORVDQDOLVWDVGHOGLVFXUVRSUHWHQGH
WDPELpQGDUXQJLURDGRVWHRUtDVGHJUDQLPSRUWDQFLDHQODSVLFRORJtDVRFLDO
HXURSHDFRPRVRQODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV\ODWHRUtDGHODFDWHJR
UL]DFLyQVRFLDO&RQUHVSHFWRDODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVVXSURSXHVWDFRQVLVWH
HQVXVWLWXLUpVWDVSRUODQRFLyQGHUHSHUWRULRVLQWHUSUHWDWLYRV/RVUHSHUWRULRVLQWHU
SUHWDWLYRV VRQGHILQLGRVFRPRXQVLVWHPDGHWpUPLQRVUHODFLRQDGRVVLVWHPiWLFD
PHQWH\TXHVHRUJDQL]DQHQWRUQRDDOJXQDPHWiIRUD\TXHXWLOL]DPRVHQODHYDOXD
FLyQGHDFFLRQHV\DFRQWHFLPLHQWRV3RWWHU\ :HWKHUHOO3RWWHU(QHO
HMHPSORFLWDGRFRQDQWHULRULGDGODVSHUVRQDVHQWUHYLVWDGDVXWLOL]DEDQGLIHUHQWHV
UHSHUWRULRVLQWHUSUHWDWLYRV TXHFRPELQDEDQVHOHFWLYDPHQWHHQVXVGLVFXUVRVVREUH
ORVPDRUtHV$VtSRUHMHPSORXQUHSHUWRULRLQWHUSUHWDWLYR XWLOL]DGRSRUODVSHUVRQDV
HQWUHYLVWDGDVHVHOTXH :HWKHUHOO\3RWWHUGHQRPLQDQFRPR FRPSDxHULVPR
6HJ~QHVWHUHSHUWRULRWRGRVVRPRVLJXDOHV\IRUPDPRVSDUWHGHXQPLVPRSXHEOR
(VWH UHSHUWRULRDSDUHQWHPHQWHIDYRUDEOHDORVPDRUtHVLQFOX\HXQDVHJXQGD
IXQFLyQTXHYLHQHGHILQLGDSRUHOKHFKRGHTXHGDGRTXHORVQHR]HODQGHVHVVRQ
FRQVLGHUDGRVSRUORVHQWUHYLVWDGRVFRPRHXURSHRV\EODQFRVORVPDRUtHVGHEHQ
DGDSWDUVHDHVDLGHDGHQDFLyQQHR]HODQGHVDLPSOtFLWDHQHOUHSHUWRULRLQWHUSUHWDWLYR
GHOFRPSDxHULVPR
(VWRVUHSHUWRULRVLQWHUSUHWDWLYRV VRQGLIHUHQWHVGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV\D
TXHQRHVWiQYLQFXODGRVDJUXSRVVRFLDOHVHVSHFtILFRVSDUDVXSURGXFFLyQVHFDUDF
WHUL]DQSRUVXYDULDELOLGDG\QRSRUHOFRQVHQVR\ ILQDOPHQWHQRUHSUHVHQWDQ
SURFHVRVLQWHUQRVGHFDUiFWHUFRJQLWLYR
/DFUtWLFDDODWHRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQVRFLDOWDPELpQHVWiEDVDGDHQWUHV
VXSXHVWRV(QSULPHUOXJDUVXUHFKD]RDFRQVLGHUDUODFRPRXQSURFHVRILMRRLQYD
ULDEOHTXHFRQGXFHLQHYLWDEOHPHQWHDXQDSHUFHSFLyQVHVJDGD(QVHJXQGROXJDU
ODFRQVLGHUDFLyQGHTXHODFDWHJRUL]DFLyQQRUHVSRQGHDXQSURFHVRFRJQLWLYRVLQR
GHFRQVWUXFFLyQGLVFXUVLYD(QWHUFHUOXJDUHOUHFKD]RDODLGHDGHTXHVHDHOUHVXO
WDGRGHSURFHVRVFRJQLWLYRVTXHRSHUDQHQODPHQWHGHODVSHUVRQDV
/DSVLFRORJtDGHOGLVFXUVRGH3RWWHU\ :HWKHUHOOSXHGHVHUHQWHQGLGDPHMRUVLOD
FRPSDUDPRVFRQODWHRUtDGHODDFFLyQFRPXQLFDWLYDGH+DEHUPDV(OLQWHUpVLQLFLDO
GHVXREUDUHVLGHHQVXLQWHQWRGHIXQGDPHQWDUXQDUD]yQSUiFWLFDPRUDOTXHWLHQH
FRPRILQDOLGDGDWUDYpVGHODFUtWLFDDODUD]yQLQVWUXPHQWDOODHPDQFLSDFLyQ
KXPDQD+DEHUPDVHVWiLQWHUHVDGRHQXQFRQRFLPLHQWRKHUPHQpXWLFREDVDGRHQHO
HQWHQGLPLHQWRLQWHUVXEMHWLYRDOTXHDFFHGHQODVSHUVRQDVSRUPHGLRGHOOHQJXDMH6L
HOLQWHUpVWpFQLFRGHOFRQRFLPLHQWRVHEDVDHQODUHODFLyQVXMHWRQDWXUDOH]DRULHQ
WiQGRVHDOGRPLQLRGHHVWD~OWLPDHOLQWHUpVSUiFWLFRHVWiEDVDGRHQODUHODFLyQHQWUH
SHUVRQDVRULHQWiQGRVHDOHQWHQGLPLHQWR6LHOSULPHURHVWiUHJXODGRSRUXQDDFFLyQ
LQVWUXPHQWDOHOVHJXQGRHVWiUHJXODGRSRUXQDDFFLyQFRPXQLFDWLYD/DWHRUtD
FUtWLFDGHODVRFLHGDGGHVDUUROODGDSRUHVWHVRFLyORJROHOOHYDUiHQXQVHJXQGR
SHULRGRGHVXUHIOH[LyQDVXWHRUtDGHODDFFLyQFRPXQLFDWLYD+DEHUPDVHQ
ODTXHIXQGDPHQWDODYDOLGH]GHODVGLPHQVLRQHVWpFQLFDVPRUDOHVRHVWpWLFDVGHO
FRQRFLPLHQWRHQHOFRQVHQVRFUtWLFRUHIOH[LYRGHORVSURSLRVKDEODQWHVHQVLWXD
FLRQHVGHSDUWLFLSDFLyQFRPXQLFDWLYDLGHDO(OQXHYRPRGHORGHUDFLRQDOLGDG
SURSXHVWRSRU+DEHUPDVFRQWLHQHHQODDFFLyQFRPXQLFDWLYDVXSURSLDOHJL
WLPLGDGUDFLRQDO'HHVWDPDQHUDIXQGDPHQWDXQDQXHYDWHRUtDGHODDFFLyQVRFLDO
FRPRLQWHUDFFLyQFRPXQLFDWLYDHQODTXHORVDFWRUHVUHSURGXFHQ\UHQXHYDQOD
FXOWXUDGHODTXHIRUPDQSDUWHUHIXHU]DQVXSHUWHQHQFLDDJUXSRVPHGLDQWHOD]RVGH
VROLGDULGDG\FRQVWUX\HQVXLGHQWLGDGDWUDYpVGHORVSURFHVRVGHVRFLDOL]DFLyQ $O
PLVPRWLHPSRGHVDUUROODXQDWHRUtDGHORVDFWRVGHOKDEOD\GHVXVSUHWHQVLRQHVGH
YDOLGH]GLVWLQJXLHQGRHQWUHDFWRVGHOKDEODUHIHULGRVDOPXQGRREMHWLYRTXHHQOD
DFFLyQFRPXQLFDWLYDGDQOXJDUDODE~VTXHGDGHODYHUGDGDFWRVGHOKDEODUHIHULGRV
DOPXQGRVRFLDOTXHHQODDFFLyQFRPXQLFDWLYDSODQWHDQODUHFWLWXGROHJLWLPLGDGGH
ODDFFLyQ\GHOFRQWH[WRQRUPDWLYRHQHOTXHDTXHOODVHGD\ ILQDOPHQWHDFWRVGHO
KDEODUHIHULGRVDOPXQGRVXEMHWLYRHQHOTXHODDFFLyQFRPXQLFDWLYDVHGLULJHDXQ
FRQVHQVREDVDGRHQODYHUDFLGDGHVGHFLUTXHORGLFKRSRUHOKDEODQWHUHSUHVHQWDR
VHFRUUHVSRQGHFRQVXSHQVDPLHQWR/DWHRUtDGHODDFFLyQFRPXQLFDWLYDSUHWHQGH
DVtFRQVWUXLUXQQXHYRPRGHORGHUD]yQTXHVHFRUUHVSRQGDFRQODVSUHWHQVLRQHVGH
YDOLGH]FRPRYHUGDGSURSRVLFLRQDOUHFWLWXGQRUPDWLYD\YHUDFLGDGTXHVHPDQL
ILHVWDQHQHOOHQJXDMHRULHQWDGRDOHQWHQGLPLHQWR(QSDODEUDVGHOSURSLR+DEHUPDV
La teoría de la acción comunicativa se propone además como tarea investigar la razón

inscrita en la propia práctica comunicativa cotidiana y reconstruir a partir de la base de
la validez del habla un concepto no reducido de razón. Si partimos del empleo no comu-
nicativo de saber proposicional en acciones orientadas a la consecución de fines, toma-
mos una decisión en favor de ese concepto de racionalidad cognitivo-instrumental, que
a través del empirismo ha acuñado con tanta fuerza la autocomprensión de la moderni-
dad. Si, en cambio, partimos del empleo comunicativo de saber proposicional en actos
del habla, tomamos una decisión en favor de un concepto más amplio de racionalidad
que conecta con las viejas ideas acerca del logos. Este concepto de racionalidad comuni-
cativa lleva consigo connotaciones que en última instancia se remontan a la experiencia
central de la capacidad de aunar sin coacciones y de fundar consenso que tiene un habla
argumentativa en la que distintos participantes superan la subjetividad inicial de sus con-
cepciones y merced a la comunidad de convicciones racionalmente motivadas se asegu-
ran simultáneamente de la unidad del mundo objetivo y de la intersubjetividad del plexo
de la vida en que se mueven.
(Habermas, 1994; pp. 506-507)
3DUD+DEHUPDVHOILQ~OWLPRGHODDFFLyQFRPXQLFDWLYDHVHOFRQVHQVR3DUDTXH
pVWHH[LVWDHVQHFHVDULRTXHVHUHIOHMHDWUDYpVGHOOHQJXDMHODYDOLGH]GHWUHVWLSRV
GHSURSRVLFLRQHVUHIHULGDVDOPXQGRREMHWLYRGHODVFRVDVDODVQRUPDVVRFLDOHV\
DOPXQGRVXEMHWLYR(VGHFLUDODYHUGDGODMXVWLFLD\ODYHUDFLGDG/DWHRUtDVRFLDO
GH+DEHUPDVSHUPLWHXQDQiOLVLVGHODVRFLHGDG\VXRU JDQL]DFLyQDVtFRPR
GHVFULELUODVFRQGLFLRQHVVREUHODVTXHVHFRQVWUX\HXQDVRFLHGDGOLEUH'HVGHOD
SHUVSHFWLYDGH3RWWHU\ :HWKHUHOO:HWKHUHOO\3RWWHUORTXHFDUDFWH
UL]DDOOHQJXDMHHVODLQFRQVLVWHQFLD\YDULDELOLGDGGHORVGLVFXUVRVTXHOHGDQFRQWH
QLGR\QRHOFRQVHQVR $OSUHVFLQGLUGHXQDWHRUtDVRFLDOIXQGDPHQWDGDHQODLQWH
UDFFLyQFRPXQLFDWLYD\ODSRVLELOLGDGGHDFXHUGRHQWUHORVKDEODQWHVHODQiOLVLVGHO
GLVFXUVRGHHVWRVDXWRUHVQRWLHQHHQFXHQWDXQDVSHFWRIXQGDPHQWDOGHODDFFLyQ
LQFOXLGDODDFFLyQGLVFXUVLYDFRPRHVODQHFHVDULDH[SOLFDFLyQGHOVLVWHPDGHUHJODV
VRFLDOHVTXHJXtDQODDFFLyQ\VLUYHQGHQH[RHQWUHODDFFLyQGHORVLQGLYLGXRV\HO
VLVWHPDVRFLDO/DVSUiFWLFDVGLVFXUVLYDVSHUWHQHFHQDVXMHWRVUHDOHVTXHYLYHQHQ
FLUFXQVWDQFLDVVRFLDOHKLVWyULFDPHQWHGHWHUPLQDGDV'LFKDVFLUFXQVWDQFLDVGHWHU
PLQDQQRVyORTXLpQGLFHTXpVLQRGyQGHFyPR\FXiQGRGLFHTXp/DYDULDELOLGDG
GLVFXUVLYDQRHVDOJRTXHVHGHHQXQYDFtRVRFLDO $GHPiVHODQWLPHQWDOLVPRGH
ORVDQDOLVWDVGHOGLVFXUVROHVOOHYDDXQDFUtWLFDIXQGDPHQWDGDGHODSVLFRORJtDGHO
SURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQSHURLJQRUDDOPLVPRWLHPSRTXHH[LVWHQRWUDV
IRUPDVGHYLQFXODUSHQVDPLHQWROHQJXDMH\VRFLHGDGFRPRVRQODVSHUVSHFWLYDV
GHVDUUROODGDVSRU/HY9LJRWVN\\*HRUJH+HUEHUW0HDG(VWDVFRQVLGHUDFLRQHVQRV
OOHYDQDODFRQFOXVLyQGHTXHODSVLFRORJtDGHOGLVFXUVRSUHFLVDGHXQDWHRUtDVRFLDO
PiVDPSOLDSDUDSRGHUWUDVFHQGHUVXDQFODMHHQHOGLVFXUVRSHUVH2EYLDPHQWHQDGD
LPSLGHTXHORVDQDOLVWDVGHOGLVFXUVRLQFOX\DQHQVXVGHVDUUROORVWHyULFRVDOJXQDVGH
HVWDVSURSXHVWDV(QHVWHVHQWLGRVRQUHOHYDQWHVODVFRQVLGHUDFLRQHVGHËxLJXH]
SS
El discurso es el lenguaje como práctica social determinado por las estructuras sociales
(reglas o conjunto de relaciones transformativas organizadas como propiedades de los sis-
temas sociales). Así, la estructura social determina las condiciones de producción del dis-
curso…El lenguaje es parte de la sociedad, no es algo que se encuentra fuera de ésta;
segundo, el lenguaje es un proceso social; y, finalmente, el lenguaje es un proceso que
está social e históricamente condicionado de la misma manera que otras partes de la
sociedad o de procesos no lingüísticos.
8QDSHUVSHFWLYDHQSVLFRORJtDVRFLDOTXHPDQWLHQHHOHPHQWRVFRPXQHVFRQODWHRUtD
GHODQiOLVLVGHOGLVFXUVRHVHODQiOLVLVFRQYHUVDFLRQDOYpDVH.RWWOHU\6ZDUW]
6XRULJHQVHHQFXHQWUDHQHOHQIRTXHVRFLROyJLFRGHVDUUROODGRSRUORVHWQR
PHWRGyORJRVYpDVH&DStWXOR\ PiVFRQFUHWDPHQWHHQXQRGHVXVGHVDUUROORV
SULQFLSDOHVTXHHVSUHFLVDPHQWHHODQiOLVLVGHODFRQYHUVDFLyQLQLFLDGRSRU+DUYH\
6DFNVHQODGpFDGDGHYpDVH6DFNV6XREMHWLYRHUDDQDOL]DUOD
IRUPDHQTXHVHRUJDQL]D\HVWUXFWXUDODFRQYHUVDFLyQ([DPLQDUHOKDEODFRPRXQ
REMHWRGHHVWXGLRHQVtPLVPRDOFRQVLGHUDUDpVWDFRPRXQDIRUPDGHDFFLyQ(QWUH
VXVREMHWLYRVVHHQFRQWUDEDQHODQDOL]DUFyPRHQHOFXUVRGHODFRQYHUVDFLyQVH
SURGXFHHOHQWHQGLPLHQWRHQWUHORVSDUWLFLSDQWHVFyPRpVWRVFRQVWUX\HQHQHO
FRQWH[WRGHODFRQYHUVDFLyQVXVDFFLRQHVRDFWLYLGDGHV\FyPRGDQOXJDUDODFRQV
WUXFFLyQGHODVDFFLRQHVRDFWLYLGDGHVGHORVRWURV8QHMHPSORWRPDGRGHOSURSLR
6DFNVHVHOVLJXLHQWH
(1) A: Hola
B: Hola
(2) A: Soy el Sr. Smith, ¿puedo ayudarle?
B: Sí, soy el Sr. Brown
(3) A: Soy el Sr. Smith, ¿puedo ayudarle?
B: No le puedo oír
A: Soy el Sr. Smith
B: Smith
(VWHH[WUDFWRHVWiUHFRJLGRGHXQDFRQYHUVDFLyQQDWXUDOGHVDUUROODGDHQWUHGRV
SHUVRQDV$XQHPSOHDGRGHOKRVSLWDOSVLTXLiWULFR\%DOJXLHQTXHOODPDSRU
WHOpIRQRSRUTXHRELHQpOHOODRXQDWHUFHUDSHUVRQDWLHQHXQSUREOHPD/DSULPHUD
REVHUYDFLyQTXHKDFH6DFNVHVTXHH[LVWHQUHJODVTXHGHWHUPLQDQODVHFXHQFLDGHOD
FRQYHUVDFLyQ$VtSRUHMHPSORODIRUPDTXHHOSULPHUSDUWLFLSDQWHHQODFRQYHUVD
FLyQWHOHIyQLFDHVFRJHSDUDSUHVHQWDUVHLQGLFDDOVHJXQGRSDUWLFLSDQWHODIRUPDHQ
ODTXHGHEHDVXYH]SUHVHQWDUVH/RVLQWHUFDPELRVVHSURGXFHQHQXQLGDGHV8QD
XQLGDGHVWiIRUPDGDSRUODSDUHMD+ROD+ROD\RWUDSDUHMDHVODIRUPDGDSRU
6R\HO6U 6PLWK¢SXHGRD\XGDUOH"6tVR\HO6U %URZQ(QVHJXQGROXJDU OD
IRUPDGHSUHVHQWDUVH $ HVXQDLQYLWDFLyQSDUDTXH%GHVXQRPEUH/DVLWXDFLyQ
VHUtDGLIHUHQWHVL$ SUHJXQWDVHGLUHFWDPHQWHD%¢&yPRVHOODPD"(VWDIRUPDTXH
WLHQH$ GHGLULJLUVHDXQDSHUVRQD%HQXQDFRQYHUVDFLyQWHOHIyQLFDSXHGHFRQVLGH
UDUVHFRPRXQDPDQHUDHVWUDWpJLFDGHREWHQHUHOQRPEUHGH%VLQSHGtUVHORGLUHFWD
PHQWH&RPRSRGHPRVREVHUYDUHQHVWHEUHYHDQiOLVLVGHXQDFRQYHUVDFLyQUHDO
H[LVWHXQRUGHQVHFXHQFLDOXQD HVWUXFWXUDRUJDQL]DWLYDGHODFRQYHUVDFLyQ XQ
WXUQRGHLQWHUYHQFLRQHVFX\RFRQWHQLGRYLHQHGHILQLGRSRUHOSURSLRGHVDUUROORGH
ODFRQYHUVDFLyQ/RVTXHSDUWLFLSDQHQHOODGLFHQFRVDVHQXQDGHWHUPLQDGDPDQHUD
TXHSURYRFDQDFFLRQHVUHFtSURFDVODVFXDOHVSXHGHQVHUREMHWRGHHVWXGLRHQVt
PLVPDV
(ODQiOLVLVFRQYHUVDFLRQDOSRGUtDVHUGHILQLGRHQODDFWXDOLGDGFRPRHOHVWXGLRGHOD
IRUPDHQTXHODVSHUVRQDVHQHOWUDQVFXUVRGHVXVFRQYHUVDFLRQHVSURGXFHQVX
FRQGXFWDDOWLHPSRTXHLQWHUSUHWDQODGHRWURV+HULWDJH/DLQYHVWLJDFLyQ
HWQRPHWRGROyJLFD\HODQiOLVLVGHODVFRQYHUVDFLRQHVWLHQHQGHDFXHUGRFRQ+DUUp
\/DPESSGLYHUVRVSXQWRVHQFRP~Q(QSULPHUOXJDU DPEDV
SDUWHQGHODLQWHUSUHWDFLyQTXHORVVXMHWRVKDFHQGHVXVDFWLYLGDGHVORTXHLPSOLFD
TXHHODQDOLVWDFRQVLGHUHDORVKDEODQWHVFRPRDFWRUHVFRPSHWHQWHVTXHWLHQHQ
XQFRQRFLPLHQWRGHVXVDFFLRQHV(OVHJXQGRDVSHFWRHQFRP~QWLHQHTXHYHUFRQ
HOKHFKRGHTXHODVFRQYHUVDFLRQHVVRQWUDWDGDVHQVtPLVPDVFRPRREMHWRGH
LQYHVWLJDFLyQQRFRPRDOJRTXHVHGDSRUVXSXHVWRRFRPRXQPHGLRWUDQVSDUHQWH
SDUDDQDOL]DURWURVDVSHFWRVGHODUHDOLGDGVRFLDO(QWHUFHUOXJDU HODQiOLVLVGHOD
LQWHUDFFLyQFRQYHUVDFLRQDOVHUHDOL]DHQFRQWH[WRVQDWXUDOHVHQORVTXHQRH[LVWH
PDQLSXODFLyQRLQWHUYHQFLyQSRUSDUWHGHOLQYHVWLJDGRU
'HDFXHUGRFRQËxLJXH]ODGLIHUHQFLDIXQGDPHQWDOHQWUHHODQiOLVLVGHODFRQYHUVD
FLyQ\HODQiOLVLVGHOGLVFXUVRVHHQFXHQWUDHQVXVGLIHUHQWHVPDQHUDVGHSURFHGHU
HOSULPHURLQGXFWLYDPHQWH\HOVHJXQGRGHGXFWLYDPHQWH
En efecto, el Análisis de la Conversación (AC) procede de forma que, a partir de la trans-

cripción literal de conversaciones cotidianas, se puede aprehender el lenguaje en su uso.
Su análisis muestra ciertas regularidades que manifiestan la forma en que se produce la
interacción social y las acciones sociales. Explícitamente, además, se asume que quien
realiza el análisis "se pone" en la posición de los/as participantes sin privarles de su carác-
ter de agentes de sus propias acciones. El Análisis del Discurso (AD) como analítica pro-
cede, sin embargo, deductivamente (…) el presupuesto del que se parte permite definir
el modelo a seguir en el análisis interpretativo de los textos.
(Íñiguez, 1996; p.112)
(ODQiOLVLVGHODFRQYHUVDFLyQVHFHQWUDHQODFRQVWUXFFLyQLQWHUVXEMHWLYDGHOVHQWLGR
(VHOFRQWH[WRFRQYHUVDFLRQDOHOTXHVHJ~QORVHWQRPHWRGyORJRVKDFHLQWHOLJLEOHV
ORVLQWHUFDPELRVOLQJtVWLFRV6XSUHRFXSDFLyQVHFHQWUDHQODGHVFULSWLELOLGDG GHOD
DFWLYLGDGLQWHUDFWLYDTXHVHGDHQODVFRQYHUVDFLRQHV <DYLPRVXQHMHPSORGHXQ
DQiOLVLVGHODFRQYHUVDFLyQHQHODSDUWDGRGHGLFDGRDODHWQRPHWRGRORJtDHQHOTXH
VHDQDOL]DQORVGDGRVSRUVXSXHVWRTXHUHJXODQHOFXUVRGHODVFRQYHUVDFLRQHVYpDVH
&DStWXORSiJ&RPRSXGLPRVREVHUYDUHQGLFKDFRQYHUVDFLyQHVHO
FRQWH[WRHOTXHKDFHLQWHOLJLEOHVORVLQWHUFDPELRVHQWUHPDULGR\PXMHU /RVHWQR
PHWRGyORJRVDOLJXDOTXHORVDQDOLVWDVGHODFRQYHUVDFLyQFHQWUDQVXLQWHUpVHQODV
SURSLHGDGHVTXHULJHQODLQWHUDFFLyQFRQYHUVDFLRQDO(OVLJXLHQWHH[WUDFWRGHOD
FRQYHUVDFLyQHQWUHWUHVSHUVRQDVSXHGHLOXVWUDUQRVVREUHORGLFKR
A:Pase. pase -ah buenos días

B: Buenos días
A: Usted es la Sra Finney
B: Así es
A: ¿Qué tal está? -Yo me llamo [Hart]
B: [sílaba]
A: y este es el Sr. Morlake
C: ((qué [tal está]))
B: [((Cómo es]tá.))
A. {Siénte}se
C: {dos o tres sílabas}
B: Gracias-
A: Uhm - Bueno está usted proponiendo meterse en algo serio Sra. Finney ¿no?
(adaptación de Antaki e Íñiguez, 1996; p. 136)
$OLJXDOTXHHQODFRQYHUVDFLyQDODTXHQRVUHIHUtDPRVFRQDQWHULRULGDGHQHO
&DStWXOR*DUILQNHOSS\HQODTXHKHPRVUHFRJLGRGLUHFWDPHQWH
GH+DUYH\6DFNVHVWHH[WUDFWRGHFRQYHUVDFLyQVyORUHVXOWDLQWHOLJLEOHVLVDEHPRV
TXHVHWUDWDGHXQDHQWUHYLVWDGHVHOHFFLyQHQODTXH $ \&ORV6UHV+DUW\
0RUWODNHVRQHQWUHYLVWDGRUHVDFDGpPLFRV\%OD6UD)LQQH\HVXQDDVSLUDQWHD
VHUDGPLWLGDSDUDUHDOL]DUHVWXGLRVGH)LORORJtD,QJOHVD2WURDVSHFWRTXHSRGHPRV
LQIHULUGHHVWDFRQYHUVDFLyQHVTXHVXLQLFLRVHRU JDQL]DGHPDQHUDHVWDQGDUL]DGD
&RPRYHPRVORVFRPLHQ]RVGHHVWDHQWUHYLVWDGHVHOHFFLyQVRQGHFDUiFWHUUXWL
QDULR/RVDQDOLVWDVGHODVFRQYHUVDFLRQHVFRPR6DFNVR6FKHJORI I
\VXEUD\DQHVWDIRUPDHVWDQGDUL]DGDGHFRPHQ]DUODVFRQYHUVDFLRQHV
2WUDSURSLHGDGDGHVWDFDUHVODRU JDQL]DFLyQGHODFRQYHUVDFLyQHQ SDUHV DG\D

FHQWHVWpUPLQRWDPELpQDFXxDGRSRU6DFNVYROSS'LFKRV
SDUHVRUJDQL]DQODVDFWLYLGDGHVTXHVHGDQHQHOWUDQVFXUVRGHXQDFRQYHUVDFLyQGH
PDQHUDVHFXHQFLDO\HVWUXFWXUDGDGHIRUPDWDOTXHDQWHODLQWHUYHQFLyQGHXQSULPHU
PLHPEURVHVLJXHXQDVHJXQGDDFFLyQSRUSDUWHGHODSHUVRQDDTXLHQVHGLULJLyOD
SULPHUDDFFLyQ&XDQGRDOJXLHQQRVVDOXGD\QRVGLFHEXHQRVGtDVHVSHUDGH
QRVRWURVXQDUHVSXHVWDDFRUGHFRQGLFKRVDOXGRFRPRSRUHMHPSOREXHQRVGtDVVL
UHVXOWDTXHHVQXHVWURDPLJR\QRVLQYLWDDFHQDU HVSHUDTXHUHVSRQGDPRVDILUPD
WLYDPHQWHRTXHHQVXGHIHFWRGHPRVXQDH[SOLFDFLyQGHQXHVWUDQHJDWLYDTXH
SHUPLWDVDOYDUODVLWXDFLyQ\ILQDOPHQWHVLVHGHVSLGHGHQRVRWURVHVSHUDTXHDVX
YH]QRVGHVSLGDPRVGHpO(QHOH[WUDFWRGHOHMHPSORDQWHULRUKD\XQRUGHQVHFXHQ
FLDO$OVDOXGRGHO6U+DUWOHFRUUHVSRQGHHOVDOXGRGHOD6UD)LQQH\ DODDILUPD
FLyQGHO6U+DUWVREUHODLGHQWLGDGGHOD6UD)LQQH\ OHFRUUHVSRQGHXQDUHVSXHVWD
DILUPDWLYDSRUSDUWHGHpVWD\DVtVXFHVLYDPHQWH/DRU JDQL]DFLyQGHGLFKRV SDUHV
DG\DFHQWHVGDXQFDUiFWHUQRUPDWLYRDODLQWHUDFFLyQFRQYHUVDFLRQDO8QFDVRHVSH
FLDOGHHVWRV SDUHVDG\DFHQWHV VRQDTXHOORVTXHFODXVXUDQXQDFRQYHUVDFLyQ\TXH
WLHQHQODIRUPDGHSUHJXQWDUHVSXHVWDLQYLWDFLyQDFHSWDFLyQRUHFKD]RHWF(QHO
HMHPSORGHODHQWUHYLVWDGHVHOHFFLyQODFRQYHUVDFLyQDFDEDFXDQGRHO6U+DUW\HO
6U0RUWODNHH[SUHVDQVXUHFKD]RDOLQJUHVRGHOD6UD)LQQH\HQODFDUUHUDGH
)LORORJtD,QJOHVD
/DRUJDQL]DFLyQVHFXHQFLDOGHODFRQYHUVDFLyQHQSDUHVDG\DFHQWHVWLHQHDGHPiV
RWUDVFRQVHFXHQFLDVGHHVSHFLDOUHOHYDQFLD
En un nivel superior, el concepto indicaba un mecanismo de gran importancia para el

mantenimiento de la interacción del entendimiento intersubjetivo; en la medida en que
las acciones que siguen "a continuación" se ajusten a la acción anterior que forma la pri-
mera parte del par, puede considerarse que manifiestan un entendimiento de la primera
parte del par adecuado al ajuste. Por consiguiente, la segunda parte del par no sólo cum-
ple (o deja de cumplir) la siguiente acción relevante, sino que al hacerlo manifiesta tam-
bién un entendimiento público de la expresión anterior a la que se dirige, expresión que
quien ha producido la primera parte del par puede utilizar para un "tercer" comentario,
confirmación, corrección, etc. Por lo tanto, la situación de adyacencia permite actualizar
continuamente el entendimiento intersubjetivo.
(Heritage, 1990; p. 334)
&RPRYHPRVORVDQDOLVWDVGHOGLVFXUVRVHSUHRFXSDQSRUHOHVWXGLRGHODFRQYHUVD
FLyQGHXQDPDQHUDRU JDQL]DGD\VHFXHQFLDOTXHHVORTXHSHUPLWHPDQWHQHUXQ
RUGHQDVtFRPRXQDWUDPDTXHDXQTXHSXHGHQRVHULQWHOLJLEOHLQLFLDOPHQWHORHV
SDUDTXLHQSDUWLFLSDHQODFRQYHUVDFLyQKDFLHQGRSRVLEOHODLQWHUDFFLyQ(OSURFH
GLPLHQWRGHWXUQRSRVLELOLWDQRVyORHOFDPELRRVXFHVLyQRUGHQDGDGHORFXWRUHV
VLQRHOHQWHQGLPLHQWRHQWUHODVSDUWHV
$GHPiVGHODVSURSLHGDGHV\SURFHGLPLHQWRVLQKHUHQWHVDOGHVDUUROORGHODVFRQYHU
VDFLRQHVpVWDVFRQOOHYDQIRUPDVGHPDQHMDUODVUHODFLRQHVFRQORVGHPiV\
PDQWHQHUODLQWHUDFFLyQDOWLHPSRTXHODKDFHQLQWHOLJLEOH 9HDPRVHOVLJXLHQWH
H[WUDFWRGHXQDFRQYHUVDFLyQUHFRJLGDGH+HULWDJHS
(La mujer de B ha sufrido una fractura)

A: Nos preguntamos si hay algo que podamos hacer para ayudar
B: Bueno es
A: quiero decir, podemos hacer las compras por ella o algo así?
B: 1-Eres muy amable Anthony
2-hhh. Por el momento no::.
3-porque todavía tenemos dos chi:cos en casa.
&RPRSRGHPRVREVHUYDU VHJ~QHOSURSLR+HULWDJHHOFRQWHQLGRGHHVWD

FRQYHUVDFLyQUHYHODHOGHVHRGHORVTXHLQWHUDFW~DQSRUPDQWHQHUODLQWHUDFFLyQODV
H[SOLFDFLRQHVGDGDVSRU%SDUDQRGHMDUTXH $ OHD\XGHWLHQHQFRPRREMHWLYR
PDQWHQHUODUHODFLyQFRQ$KDFLHQGRUHIHUHQFLDDTXHQRHVQHFHVDULDODD\XGD(Q
VHJXQGROXJDU%DQWHVGHUHKXVDUODD\XGDGH$OHPXHVWUDVXDSUHFLRSRUHORIUH
FLPLHQWR\ILQDOPHQWHHO UHFKD]R DODD\XGDRIUHFLGDSRU $ HVSUHFHGLGRHQHO
WLHPSRSRURWURV FRPSRQHQWHV GHOWXUQRGH%DJUDGHFLPLHQWRDOH[SUHVDUD $ TXH
HVPX\DPDEOH \DQWLFLSDFLyQGHOUHFKD]RVLJQLILFDGRHQWpUPLQRVFRPR KKKSRU
HMHPSOR
(QUHVXPHQHODQiOLVLVGHODHVWUXFWXUDGHODVFRQYHUVDFLRQHVQRVUHYHODXQRUGHQ
VHFXHQFLDOHQWRUQRDOFXDOVHRU JDQL]DODLQWHUDFFLyQ'LFKRRUGHQSHUPLWHLQWHU
SUHWDUHOVLJQLILFDGRGHODVDFFLRQHVGHORVGHPiV\GDUVHQWLGRDODSURSLDLQWHUDF
FLyQ&RPRVHxDODQ$QWDNL\\'tD]HODQiOLVLVFRQYHUVDFLRQDOUHYHODFyPR
DWUDYpVGHODFRQYHUVDFLyQODVSHUVRQDVSURGXFHQXQFRQRFLPLHQWRVREUHODYLGD
FRWLGLDQD\KDFHQLQWHOLJLEOHVXVSUiFWLFDVFRWLGLDQDV'LFKRDQiOLVLVVHFHQWUDHQODV
PLVPDVFRQYHUVDFLRQHVVLQUHIHULUFDGDLQWHUYHQFLyQDODVFDUDFWHUtVWLFDVSHUVRQDOHV
GHTXLHQHVLQWHUDFW~DQDSURFHVRVFRJQLWLYRVGHpVWRVRDFLUFXQVWDQFLDVH[WHUQDVDO
SURSLRSURFHVRGHLQWHUDFFLyQFRQYHUVDFLRQDO(OREMHWLYRSULQFLSDOHVDQDOL]DU
FyPRODVSHUVRQDVOLQJXtVWLFDPHQWHFRPSHWHQWHVHQVXVSUiFWLFDVFRQYHUVDFLRQDOHV
FRQVWUX\HQLQWHUVXEMHWLYDPHQWHHOVHQWLGRGHODUHDOLGDGVRFLDOHQODTXHYLYHQ
'HVGHHVWHSXQWRGHYLVWDORVDQDOLVWDVGHODVFRQYHUVDFLRQHVVHVLW~DQHQXQDSHUV
SHFWLYDPLFURVRFLROyJLFDGHJUDQYDORUSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO&DEUtDVHxDODUVLQ
HPEDUJRTXHODGHSHQGHQFLDGHODQiOLVLVFRQYHUVDFLRQDOGHOFRQWH[WRLQPHGLDWRHQ
TXHVHSURGXFHQORVLQWHUFDPELRVOLQJtVWLFRVWLHQGHDUHOHJDUHOHVWXGLRGHORV
GHWHUPLQDQWHVHVWUXFWXUDOHVHKLVWyULFRVGHGLFKRVLQWHUFDPELRVORVFXDOHVVRQ
LPSUHVFLQGLEOHVSDUDFRQRFHUODVLQIOXHQFLDV\OLPLWDFLRQHVTXHHOFRQWH[WRVRFLDO
PiVDPSOLR\SURFHVRVGHODUJDGXUDFLyQHQHOWLHPSRLPSRQHQVREUHQXHVWURVDEHU
SUiFWLFR\UHIOH[LYRVREUHORTXHVHGHEH\SXHGHGHFLUVH(OGHWDOODGRFHQWUDPLHQWR
HQORVDVSHFWRVLQWHUQRVTXHUHJXODQODLQWHUDFFLyQ\ODVFRQYHUVDFLRQHVHVQHFHVDULR
SDUDSRGHUHQWHQGHUHORUGHQVRFLDOFRPRXQDFRQVWUXFFLyQLQWHUVXEMHWLYDUHVXOWDGR
GHODFDSDFLGDGLQWHUSUHWDWLYDTXHFRPRPLHPEURVFRPSHWHQWHVGHXQDVRFLHGDG
WHQHPRVSHURSXHGHKDFHUROYLGDUORVIDFWRUHVKLVWyULFRV\VRFLDOHVTXHGHWHUPLQDQ
HOGLVFXUVR\ODFRQYHUVDFLyQFRPRIRUPDVGHDFFLyQVRFLDO&HQWUDUVHHQORTXHORV
SDUWLFLSDQWHVHQODFRQYHUVDFLyQKDFHQ\GLFHQQRH[FOX\HRQRGHEHUtDKDFHUOR
QHFHVDULDPHQWHLQGDJDUVREUHORVPHFDQLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHHMHUFHOD
LQIOXHQFLDGHOFRQWH[WRKLVWyULFR\GHODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVWDO\FRPRKDFH
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SOCIOLOGÍA
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D/LQGHVPLWK6WUDXVV\'HQ]LQSGHODVLJXLHQWHPDQHUD
1. Existe una unidad psíquica para la experiencia humana; esto es, la conducta humana es
simbólica y autorreflexiva.
2. Existe una variabilidad cultural extrema en las experiencias humanas.
3. La experiencia humana está basada en la habilidad creativa de los individuos para
cambiar y modificar sus conductas constantemente y para adecuarse a las nuevas circuns-
tancias históricas.
4. Los seres humanos son capaces de retroalimentar correctivamente su conducta sin tener
que implicarse en un condicionamiento de ensayo y error o en nuevos aprendizajes.
5. La habilidad de los seres humanos para producir y utilizar símbolos les sitúa al margen
de los organismos no simbólicos. De esta manera, el estudio del comportamiento de los
animales es de una utilidad limitada para el campo de la psicología social.
6. La experiencia humana es relacional y está influenciada por la presencia de otros indivi-
duos.
7. La psicología social debe ser construida a través de un cuidadoso estudio de la experiencia
humana. Los métodos de la psicología social deben acomodarse a la experiencia vivida
de seres humanos. La psicología social debe ser un campo de estudio interaccional e
interpretativo.
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OLFRVRQODVVLJXLHQWHV
1. El comportamiento depende de un universo clasificado. Los nombres con los que designa-
mos los diferentes aspectos del medio son los que dan a los objetos sus significados y en fun-
ción de los cuales creamos expectativas sobre cómo comportarnos ante los mismos.
2. En la interacción con otras personas se aprende a conocer los símbolos que se utilizan para
designar las posiciones de los componentes relativamente estables de las estructuras sociales
organizadas, que traen consigo expectativas de comportamiento compartidas y derivadas del
reparto convencional de roles.
3. Las personas que actúan dentro del contexto de unas mismas estructuras se reconocen las
unas a las otras como ocupantes de una determinada posición, son capaces de designarse las
unas a las otras por un calificativo según esta posición que ocupan y, por consiguiente, ali-
mentan expectativas sobre el comportamiento de las unas para con las otras.
4. Estas personas son también capaces de designarse a sí mismas por un calificativo: los térmi-
nos de posición con que se designan a sí mismas reflexivamente se convierten en parte de su
interioridad, dando origen a unas expectativas de comportamiento internalizadas sobre sus
propios actos.
Sheldon Stryker (1924)
Nacido en 1924, en St. Paul, Minnesota, Estados Unidos,

Sheldon Stryker terminó su educación universitaria en la
Universidad de Minnesota, lugar donde realizó sus estudios de
psicología y sociología, obteniendo el grado de doctor en 1955.
Unos años antes, en 1951, fue contratado como profesor en la
Universidad de Indiana donde desarrollaría su vida académica,
hasta alcanzar la posición de catedrático. En la actualidad está
retirado aunque continúa como profesor emérito con sus activi-
dades en la Universidad de Indiana.
Stryker ha recibido numeros premios y galardones, entre los que cabe desta-
car el premio Cooley-Mead, de la Asociación Americana de Sociología, sección de
Psicología Social, así como el premio George Herbert Mead, de la Sociedad para el
Estudio de la Interacción Simbólica, por su contribución al desarrollo de la perspectiva
interaccionista simbólica. Entre otras actividades, ha desarrollado su trabajo de inves-
tigador como miembro de diversas organizaciones científicas, como el Social Research
Council y el Center for Advanced Studies in The Behavioral Sciencies. Además de las
organizaciones científicas mencionadas, es miembro de la Society for Experimental
Social Psychology. En el transcurso de su carrera académica, Sheldon Stryker ha sido
presidente de la Sociological Research Association y de la North Central Sociological
Association. Asimismo, ha sido director del Departamento de Sociología de la
Universidad de Indiana y de diversos Institutos Nacionales de Salud Mental de
Estados Unidos. También ha sido editor de las revistas Sociometry (ahora Social
Psychology Review) y también de la American Sociological Review.
5. Cuando entran en una situación de interacción, las personas aplican calificativos a ellas mis-
mas y a las personas que están en la misma situación, y a los distintos aspectos de la misma
y utilizan las definiciones de la situación resultantes para organizar su comportamiento.
6. Las primeras definiciones hechas constriñen el comportamiento que se va a producir pero no
lo determinan. El comportamiento es resultante de los procesos activos de creación de roles,
procesos que se inician al hacer las primeras definiciones los actores, pero que continúan
desarrollándose gracias al intercambio ocasional entre los mismos, que pueden dar una nueva
forma y un nuevo contenido a su interacción.
7. El grado de fijación de los roles y de los elementos que intervienen en su construcción, depen-
derá de las estructuras sociales en gran escala que encuadran a las situaciones de interacción.
Algunas de las estructuras son abiertas, otras son cerradas, frente a la alteración de las expec-
tativas de comportamiento y la innovación de las determinaciones de rol. Toda estructura
social impone algunos límites a las definiciones que entran en juego, como también a las
posibilidades de interacción.
A lo largo de su carrera académica, su principal tema de estudio ha sido la

psicología social y, particularmente, la relación entre las versiones psicológica y socio-
lógica de este área de conocimiento. Más específicamente, su principal preocupación
teórica ha sido el interaccionismo simbólico y la investigación realizada desde dicho
enfoque teórico. Sus primeros trabajos se centraron en el análisis de las consecuencias
que para la interacción tiene el concepto de role-taking, considerándolo como un ele-
mento central en el proceso de comunicación que subyace a la interacción. Durante
los últimos cuarenta años, su trabajo se ha centrado en la elaboración de un enfoque
estructural del interaccionismo simbólico y en el desarrollo y análisis empírico de la
teoría de la identidad que comienza con la obra de George Herber Mead y con los
conceptos interrelacionados de sociedad, identidad e interacción. Su objetivo es el de
comprender la sociedad contemporánea en términos de una red de interrelaciones, así
como del yo, entendido como un conjunto de múltiples identidades asociadas a los
diferentes roles que las personas ocupan generalmente en sus redes sociales y, tam-
bién, de las elecciones de rol que realizamos y que son el resultado de la relación entre
nuestras diversas identidades y las redes sociales a las que pertenecemos.
Además de numerosos artículos y capítulos de libros, entre sus publicaciones
destacan las siguientes: Deviance, Selves and Others (1971), en colaboración con
Michael Schwartz, Symbolic Interactionism: A Social Structural Approach (1980) y dos
volúmens coeditados, Identity, Self and Social Movements (2001) y Extending Self-
Esteem Theory and Research: Sociological and Psychological Currents (2001).
8. Dado que los roles se van replanteando sobre la marcha, pueden producirse cambios en el
carácter de las definiciones y en las posibilidades de interacción. Tales cambios pueden pro-
vocar variaciones en las estructuras sociales más generales dentro de las que se produce la inte-
racción
(QGHILQLWLYDODSURSXHVWDGH6WU\NHUSHVODGHVLWXDUORVSULQFLSLRVGHO

LQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHQXQDSHUVSHFWLYDWHyULFDPiVDPSOLDGHVGHODTXHVH
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HOJpQHURWLHQHQHQODLQWHUDFFLyQ\HQHOFRPSRUWDPLHQWRGHOLQGLYLGXR
Claramente, concebir una estructura social significa admitir que existe una realidad
social que va más allá de procesos psicológicos individuales y que condiciona a estos
últimos de una forma importante. El reconocimiento de este argumento significa que
hay que ir más allá de procesos psicológicos individuales, por no mencionar los procesos
de interacción social.
0iVUHFLHQWHPHQWH6WU\NHUSSH[WUDHXQFRQMXQWRGHFRQFOXVLRQHV

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(QWUHpVWDVFDEHGHVWDFDUODVVLJXLHQWHV
1. La experiencia humana se organiza socialmente, no es fruto del azar.

2. Las formas y contenidos de la vida social son construcciones sociales, producto colectivo
de las actividades de las personas.
3. El ser humano es un ser activo y reacciona ante el medio de forma selectiva, siendo capaz
de modificarlo.
4. El mundo social es una realidad simbólica, atribuimos significados a los objetos del
medio los cuales condicionan nuestra conducta.
5. La psicología social, en su estudio de la relación entre sociedad e individuo, debe incor-
porar una idea de self, elemento básico de la mediación entre ambos.
6. La vida social incluye tanto libertad como determinación.
7. Finalmente, la psicología social es una ciencia de carácter probabilístico.
(QUHVXPHQHOLQWHUDFFLRQLVPRHVWUXFWXUDOGH6WU\NHUWLHQHFRPRREMHWLYRHVWXGLDU
ODLQWHJUDFLyQHLQWHUGHSHQGHQFLDHQWUHORVQLYHOHVPLFUR\PDFURGHODLQWHUDFFLyQ
VRFLDO(OQLYHOPLFURHVHOUHIHULGRDOHVWXGLRGHODSHUVRQD\VXLQWHUDFFLyQFRQ
RWUDVSHUVRQDV\HOQLYHOPDFURHVHOUHIHULGRDODHVWUXFWXUDVRFLDOODVSRVLFLRQHV
GHHVDVSHUVRQDV\ORVUROHVTXHGHVHPSHxDQ/DWHRUtDHODERUDGDSRU6WU\NHU
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FLSLRVGHODWHRUtDGHOUROSDUDHVWDEOHFHUXQYtQFXORHQWUHORVLQGLYLGXRV\ODHVWUXF
WXUDVRFLDO
Si la persona es moldeada por la interacción, es la estructura social la que determina las

posibilidades de la interacción y, en última instancia, a la persona misma. Y viceversa, si
la persona social transforma, gracias a su creatividad, las pautas de interacción, esas trans-
formaciones en dichas pautas pueden, finalmente, cambiar la estructura social. La tarea
de una psicología social de orientación sociológica es, precisamente, especificar el prin-
cipio contenido en la primera afirmación. Una de las tareas más importantes de la socio-
logía es la de desarrollar la segunda de las afirmaciones. Y, en su conjunto, la meta de la
sociología no se hará realidad hasta que el puente entre la persona social y la estructura
social no sea alcanzado. Con el fin de alcanzar esa meta el interaccionismo simbólico
adapta e incorpora aspectos de la teoría del rol.
0iVFRQFUHWDPHQWH6WU\NHUKDFHUHIHUHQFLDDGLIHUHQWHVFRQFHSWRVGHODWHRUtDGHO
UROYpDVH&DStWXORFRPRVRQORVGH FRQIOLFWRGHURO \WHQVLyQGHURO(OSULPHUR
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DFWXDFLyQ(VWDVLWXDFLyQSXHGHHVWDUSURYRFDGDSRUTXHODVH[SHFWDWLYDVGHGLIH
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UROHVTXHWLHQHTXHUHDOL]DUXQPLVPRLQGLYLGXRVRQLQFRPSDWLEOHV/D WHQVLyQGH
URO VXUJHFXDQGRODVREOLJDFLRQHV\GHPDQGDVVREUHSDVDQODFDSDFLGDGGHODSHUVRQD
SDUDDWHQGHUODVGHIRUPDDGHFXDGD/RVFRQFHSWRVGHHVWUXFWXUDLQWHUDFFLyQVHOI\
UROFRQVWLWX\HQORVHOHPHQWRVEiVLFRVFRQORVTXH6WU\NHUFRQVWUX\HXQDWHRUtDGH
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SDUDH[SOLFDUODVHOHFFLRQHVHQWUHSRVLEOHVDFFLRQHVTXHUHVSRQGHQDGLIHUHQWHVUROHV
HQORVTXHSDUWLFLSDPRV3RU VDOLHQFLDGHODLGHQWLGDG 6WU\NHUHQWLHQGHTXHQXHV
WUDVLGHQWLGDGHVHVWiQRUJDQL]DGDVGHIRUPDMHUiUTXLFD$VLPLVPRQXHVWURFRPSUR
PLVRGHURO YLHQHGDGRSRUHOFRQMXQWRHLPSRUWDQFLDGHODVUHODFLRQHVTXHGHSHQGHQ
GHOGHVHPSHxRGHGLFKRURO&XDQWRPD\RUVHDHO FRPSURPLVRGHURO\ODVDOLHQFLD
GHODLGHQWLGDG PD\RUHVVHUiQODVSUREDELOLGDGHVGHTXHODSHUVRQDHOLMDHQWUHORV
FRPSRUWDPLHQWRVDVRFLDGRVDGLFKRURO
(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHVWUXFWXUDOGH6KHOGRQ6WU\NHU SUHVHQWDXQPRGHOR
JHQHUDOGHODLGHQWLGDGHQHOTXHVHHQIDWL]DHOSDSHOGHODHVWUXFWXUDVRFLDOHQOD
FRQVWLWXFLyQGHODLGHQWLGDGSHUVRQDODOWLHPSRTXHFRQVLGHUDGLFKDHVWUXFWXUD
FRPRUHVXOWDGRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO $XQTXHVXSUHWHQVLyQHVODGHHODERUDUXQ
FRQMXQWRGHKLSyWHVLVHPStULFDPHQWHFRQWUDVWDEOHVYpDVH6WU\NHU\6HUSHHO
SURJUDPDGHLQYHVWLJDFLyQGHULYDGRGHVXWHRUtDHVWiD~QSRUGHVDUUROODUHQVX
SOHQLWXG3UREDEOHPHQWHpVWDVHDVXOLPLWDFLyQPiVGHVWDFDGD
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FXDQWRDVXVREMHWLYRVXQDHVWUHFKDYLQFXODFLyQFRQXQDSVLFRORJtDVRFLDOGHRULHQ
WDFLyQVRFLROyJLFDFRPRHVHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR $VtORGHVWDFDQLQWHUDF
FLRQLVWDVVLPEyOLFRVFRPR/LQGHVPLWK6WUDXVV\'HQ]LQSTXLHQHV
LQFOX\HQODWHRUtDGH*LGGHQVHQHOFDPSRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDFRPR
XQDSVLFRORJtDVRFLDOLQWHUSUHWDWLYD 7DQWRHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRFRPROD
WHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQWLHQHQHQRSLQLyQGH/LQGHVPLWK6WUDXVV\'HQ]LQ
FLHUWRVSODQWHDPLHQWRVFRPXQHVFRPRVRQHOUHFRQRFLPLHQWRGHODGLPHQVLyQLQWH
UDFWLYDHLQWHUSUHWDWLYDGHODH[SHULHQFLDKXPDQDODQHFHVLGDGGHLQFOXLUPpWRGRV
FXDOLWDWLYRVHQHODQiOLVLVGHGLFKDH[SHULHQFLDHOKHFKRGHFRPSDUWLUFRPRREMH
WLYRODLQWHUSUHWDFLyQ\QRODSUHGLFFLyQGHODDFFLyQVRFLDO\ILQDOPHQWHHOpQIDVLV
HQODQHFHVLGDGGHFRPSUHQGHUODH[SHULHQFLDSHUVRQDO$VLPLVPRODLGHDGHTXHHO
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GDGHVUHDOL]DGDVSRUORVDJHQWHVVRFLDOHV\TXH*LGGHQVGHQRPLQDGXDOLGDGHVWUXF
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PLQLVPRUHFtSURFRODLQWHUGHSHQGHQFLDHQWUHODDJHQFLDSHUVRQDO \ODHVWUXFWXUD
VRFLDO%DQGXUD
/DWHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQHVGHVDUUROODGDDORODU JRGHGLIHUHQWHVOLEURV
*LGGHQV\SXHGHVHUGHVFULWDHQORVVLJXLHQWHV
WpUPLQRV
El concepto de estructuración incluye el de la dualidad de la estructura, el cual se rela-

ciona con el carácter recurrente de la vida social y expresa la mutua dependencia de la
estructura y de la agencia. Por dualidad de la estructura quiero decir que las propiedades
estructurales de los sistemas sociales son tanto el medio como el resultado de las prác-
ticas que constituyen dichos sistemas. La teoría de la estructuración así formulada
rechaza cualquier diferenciación entre lo sincrónico y lo diacrónico. La identificación de
la estructura con aquello que restringe también es rechazada: la estructura posibilita al
tiempo que restringe… De acuerdo con esta concepción, las mismas características
estructurales participan en el sujeto (actor) y en el objeto (sociedad). La estructura forma
la persona y la sociedad de manera simultánea.
(Giddens 1979; pp. 69-70)
3DUD*LGGHQVSODVFLHQFLDVVRFLDOHVGHEHQ«FDSWDUHQFLUFXQVWDQFLDV

KLVWyULFDVHVSHFtILFDVODUHODFLyQHQWUHODDFWLYLGDGGHVHUHVFRJQRVFHQWHVJXLDGRV
SRUODFRQYHQFLyQ\ODUHSURGXFFLyQVRFLDOGHELGDDODVFRQVHFXHQFLDVQRLQWHQFLR
QDGDVGHODDFFLyQ3DUDDQDOL]DUGHXQDIRUPDPiVGHWDOODGDODGHILQLFLyQGH
*LGGHQVGHEHPRVHQWHQGHUVXFUtWLFDDOQDWXUDOLVPRHQFLHQFLDVVRFLDOHV&RQWUDULR
DODXWLOL]DFLyQGHODQRFLyQGHOH\HVHQODVFLHQFLDVVRFLDOHVWDO\FRPRRFXUUHHQ
ODVFLHQFLDVQDWXUDOHV*LGGHQVVXVWLWX\HGLFKRFRQFHSWRSRUHOGHJHQHUDOL]DFLRQHV
$ VXPRGRGHYHU HQFLHQFLDVVRFLDOHVVRQSRVLEOHVGRVWLSRVGHJHQHUDOL]DFLRQHV
/DVSULPHUDVKDFHQUHIHUHQFLDDOD SUHGLFWLELOLGDGGHODDFFLyQVRFLDO SRUHOFRQR
FLPLHQWRTXHORVDFWRUHVVRFLDOHVWLHQHQGHODVFRQYHQFLRQHVVRFLDOHVTXHUHJXODQ
VXVDFWLYLGDGHV/DQRFLyQGHDFWRUHVLPSRUWDQWHHQHOHVTXHPDWHyULFRGH*LGGHQV
\UHPLWHDXQDGLIHUHQFLDFODYHHQVXWHRUtDHQWUH FRQFLHQFLDSUiFWLFD\FRQFLHQFLD
GLVFXUVLYD&RPRDFWRUHVVRFLDOHVFRQRFHPRVHOVHQWLGRGHQXHVWUDVDFFLRQHV
FRQFLHQFLDSUiFWLFD DXQTXHQRVHDPRVFDSDFHVGHH[SRQHUGLVFXUVLYDPHQWH
GLFKDVUD]RQHV FRQFLHQFLDGLVFXUVLYD/DWHRUtDVRFLDOGHVDUUROODGDSRU*LGGHQV
LQFOX\HWDPELpQODQRFLyQGHFRQGLFLRQHVLQDGYHUWLGDV GHODDFFLyQ(VWHFRQFHSWR
KDFHUHIHUHQFLDDORVIDFWRUHVLQFRQVFLHQWHVTXHLQIOX\HQHQODDFFLyQSHURTXH
RSHUDQDOPDUJHQGHODFRPSUHQVLyQTXHORVDFWRUHVVRFLDOHVWLHQHQGHORVPRWLYRV
TXHJXtDQVXVDFWRV(OVHJXQGRWLSRGHJHQHUDOL]DFLRQHVDOTXH*LGGHQVKDFHUHIH
UHQFLDWLHQHTXHYHUFRQODVFRQVHFXHQFLDVQRLQWHQFLRQDGDVGHODDFFLyQXQDLGHD
SXHVWD\DGHPDQLILHVWRSRU0D[ :HEHU\WDPELpQDXQTXHHQXQFRQWH[WRWHyULFR
GLIHUHQWHSRUHOVRFLyORJR5REHUW0HUWRQYpDVH&DStWXORDOUHIHULUVHDODV
FRQVHFXHQFLDVLPSUHYLVWDVGHODDFFLyQVRFLDO(OFRQFHSWRGH FRQVHFXHQFLDVQR
LQWHQFLRQDGDV GHODDFFLyQHVXWLOL]DGRSRU*LGGHQVSDUDGDUFXHQWDGHOD UHSUR

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GRVHDVtGHODIRUPDHQTXHORVFLHQWtILFRVVRFLDOHVQDWXUDOLVWDVH[SOLFDQHORUGHQ
VRFLDOFRPRDOJRDMHQRDODVDFFLRQHVGHORVLQGLYLGXRV
Cuando hablo en inglés de una manera correcta sintácticamente, no es mi intención

reproducir las estructuras de la lengua inglesa. Esa es, sin embargo, una consecuencia de
mi uso correcto de la lengua, aunque mi contribución a la continuación del lenguaje sea
modesta. Si generalizamos esta observación, podemos decir que las consecuencias no
intencionadas tienen un papel decisivo en la reproducción de las instituciones sociales.
(Giddens, 1987; p. 10)
$OWLHPSRTXH*LGGHQVDQDOL]DODVFRQGLFLRQHVGHUHSURGXFFLyQGHOVLVWHPDVRFLDO
WLHQHHQFXHQWDTXHORVDJHQWHVVRFLDOHVHQHOFXUVRGHVXVLQWHUDFFLRQHVWDPELpQ
SXHGHQFDPELDUODVSUiFWLFDVVRFLDOHVDQWHULRUHVGHVDUUROODQGRSDXWDVGHFRQGXFWD
GLIHUHQWHVDODVPDQLIHVWDGDVHQHOSDVDGR3RUHOORODQRFLyQGHUHSURGXFFLyQVRFLDO
WLHQHXQVHQWLGRFRQWLQJHQWHHKLVWyULFR\ SRUWDQWRVXMHWRDODVDFFLRQHVGHORV
DFWRUHVVRFLDOHV'HODPLVPDIRUPDTXHGLFKRVDFWRUHVWLHQGHQDUHSURGXFLUODV
SUiFWLFDVVRFLDOHVTXHGDQHVWDELOLGDGDOVLVWHPDVRFLDOWDPELpQSXHGHQSURPRYHU
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HVWHVHQWLGRSRGHPRVGHFLUTXHWDQWRHOFDPELRVRFLDOFRPRODUHSURGXFFLyQGHORV
VLVWHPDVVRFLDOHVVHGDQFRPR FRQVHFXHQFLDVLQWHQFLRQDGDV\QRLQWHQFLRQDGDV GH
ODVDFFLRQHVGHORVDFWRUHV
/RVHOHPHQWRVFRQVWLWXWLYRVGHODWHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQDSDUHFHQUHSURGXFLGRV
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&RQGLFLRQHV &RQVHFXHQFLDV QR
LQDGYHUWLGDVGH 5HJLVWURUHIOH[LYRGHODDFFLyQ LQWHQFLRQDGDVGH
ODDFFLyQ ODDFFLyQ
5DFLRQDOL]DFLyQGHODDFFLyQ
0RWLYDFLyQGHODDFFLyQ
)LJXUD0RGHORHVWUDWLILFDGRGHODDFFLyQ*LGGHQVS
(QHOPRGHORGHOD)LJXUD VHWLHQHQHQFXHQWDODV FRQGLFLRQHVLQDGYHUWLGDVGH

ODDFFLyQ \ODV FRQVHFXHQFLDV QRLQWHQFLRQDGDV GHODPLVPD $PEDVHVWiQLPSOL
FDGDVHQODUHSURGXFFLyQGHODLQVWLWXFLRQHVVRFLDOHV/RVDFWRUHVVRFLDOHVH[WUDHQ
Anthony Giddens (1938)
Considerado como uno de los teóricos sociales más importantes

e influyentes del momento, Anthony Giddens, nacido en 1938,
en Edmonton, Londres, ha logrado afianzar una visión de la
sociología que explica el comportamiento de las personas y el
desarrollo de las sociedades, a partir de la relación entre las
macro-estructuras y las interacciones que suceden en los micro-
sistemas. Sin olvidar que las fuerzas sociales determinan la vida
individual, rescata el papel de los actores en la consolidación y
cambio de estas macro-estructuras. Este puente que construye entre los dos niveles -
el micro y el macro, acción y estructura- es la base de su teoría de la estructuración.
Esta discusión lo ha llevado a interesarse por los cambios que han sufrido las socieda-
des contemporáneas. Giddens reconoce los efectos de la globalización y de las nuevas
tecnologías de la comunicación, que han transformado la manera en que entendemos
lo local y lo global, y la forma en que nos relacionamos con los demás y construimos
nuestra propia identidad. Este último tema ha sido desarrollado en su libro
Modernidad e Identidad del Yo, en el que analiza cómo en la modernidad tardía (así se
refiere al momento actual) las tradiciones han dejado de determinar el curso de las
acciones, decisiones y aspiraciones de las personas, razón por la cual cada uno se ve
ante la necesidad de escoger el estilo de vida que quiere asumir. Aunque siempre la
elección tiene límites y está condicionada por las circunstancias contextuales, los
GHVXVDFWLYLGDGHV\GHODVGHORVGHPiVXQFRQRFLPLHQWRTXHOHVVLUYHSDUDRULHQWDU
VXVDFFLRQHV UHJLVWURUHIOH[LYRDVLPLVPRVRQFDSDFHVGHFRPSUHQGHUHOVHQWLGR
GHODVPLVPDVLQWHQFLRQHVUD]RQHVDXQTXHQRVLHPSUHVHSDQH[SUHVDUORGHIRUPD
GLVFXUVLYD UDFLRQDOL]DFLyQGHODDFFLyQ \ILQDOPHQWHH[LVWHQGHVHRVTXHJXtDQ
VXVDFFLRQHV\GHORVFXDOHVQRQHFHVDULDPHQWHVRQFRQVFLHQWHVPRWLYDFLyQSDUDOD
DFFLyQ&RPRSRGHPRVGHGXFLUSRUORVFRPSRQHQWHVGHOPRGHORpVWHVHFHQWUDHQ
DVSHFWRVFRJQLWLYRV\PRWLYDFLRQDOHVFRQVFLHQWHVHLQFRQVFLHQWHVGHORVDFWRUHV\
HQHOWLSRGHFRQVHFXHQFLDVTXHVHGHULYDQGHVXVDFFLRQHV3HURGHODPLVPD
PDQHUDTXHH[LVWHQFRQGLFLRQHVSDUDODDFFLyQTXHRSHUDQPiVDOOiGHODFDSDFLGDG
GHFRQRFLPLHQWRGHODFWRU FRQGLFLRQHVLQDGYHUWLGDV\TXHVXDFFLyQWLHQHFRQVH
FXHQFLDVGHVFRQRFLGDVSDUDpOPLVPR FRQVHFXHQFLDVQRLQWHQFLRQDGDV ORV
DVSHFWRVPRWLYDFLRQDOHVGHODDFFLyQVRQVyORXQDSDUWHGHVXFRQGXFWDVRFLDO(VWD
WDPELpQWLHQHOXJDUVLQHOFRQFXUVRGHXQDPRWLYDFLyQ $ HVWRVHUHILHUH*LGGHQV
FXDQGRXWLOL]DHOFRQFHSWRGHUXWLQL]DFLyQ VLPLODUDOFRQFHSWRGHKDELWXV GH3LHUUH
%RXUGLHX\TXHKDFHUHIHUHQFLDDOFDUiFWHUKDELWXDO\GDGRSRUVXSXHVWRGHPXFKDV
GHODVDFWLYLGDGHVFRWLGLDQDVVRQIRUPDVWUDGLFLRQDOHV\FRQYHQFLRQDOHVGHFRPSRU
WDPLHQWRTXHGDQXQVHQWLPLHQWRGHVHJXULGDGRQWROyJLFDDORVPLHPEURVGHXQD
medios de comunicación amplían considerablemente el repertorio de posibilidades

sobre el que se puede hacer elecciones.
Recientemente Giddens ha sido una figura influyente en el ámbito de la polí-
tica, debido a su propuesta de articular elementos de la izquierda y de la derecha en
lo que se conoce como la Tercera Vía, y a que ha actuado como consejero del Primer
Ministro Británico, Tony Blair.
Actualmente es el director de la London School of Economics y es profesor visi-
tante de varias universidades en Estados Unidos y Europa. También ha sido profesor
de sociología de la Universidad de Cambridge, en la Faculty of Social and Political
Sciencies, en la que obtuvo el cargo de catedrático de sociología en 1985. Además de
su participación en el consejo editorial de prestigiosas editoriales como Macmillan,
también es editor de la prestigiosa editorial de ciencias sociales Polity Press.
Autor sumamente prolífico ha publicado numerosos libros de teoría social,
traducidos a diversos idiomas, tanto sobre la obra teórica de sociólogos clásicos como
Émile Durkheim, Max Weber o Karl Marx, como sobre la contribución a la teoría
social de sociólogos contemporáneos, como Talcott Parsons, Alfred Schutz o Harold
Garfinkel, a partir de los cuales ha desarrollado su teoría de la estructuración.
Asimismo, ha publicado un extenso manual de sociología, Sociología (1991), traduci-
do al español y ampliamente utilizado como texto de referencia en distintas universi-
dades del mundo.
FRPXQLGDG\TXHpVWRVGDGRVXFDUiFWHU QRVLHQWHQODQHFHVLGDGGHH[SOLFDU
)LQDOPHQWHRWURVGRVDVSHFWRVFODYHVSDUDHQWHQGHUODWHRUtDVRFLDOGH*LGGHQVVRQ
ORVGHHVSDFLR\WLHPSR/DYLGDVRFLDOVHGDHQXQOXJDU\HQXQVHJPHQWRWHPSRUDO
*LGGHQVVHUHILHUHDOD FRQWH[WXDOLGDG GHODYLGDVRFLDOSDUDLQGLFDUHO
FDUiFWHUVLWXDGRGHODLQWHUDFFLyQHQXQHVSDFLRHOHVFHQDULRGHODLQWHUDFFLyQ\XQ
WLHPSRHQHOTXHDFWRUHVFRSUHVHQWHVVHFRPXQLFDQHQWUHVt(OVLVWHPDHVFRODUHV
HOHMHPSORHVFRJLGRSRU*LGGHQVSDUDLOXVWUDUQRVVREUHODFRQWH[WXDOLGDGGHODLQWH
UDFFLyQ/DHVFXHODFRPRRUJDQL]DFLyQVRFLDOHVXQOXJDUGRQGHORVHQFXHQWURVVH
UHDOL]DQHQXQDHVWUXFWXUDItVLFDGLYLGLGDHQUHJLRQHVFRPRVRQODVDXODVRODVVDODV
GHSHUVRQDO\WHPSRUDOFRPLHQ]R\ILQDOGHODVFODVHVSRUHMHPSOR
/DUHFXSHUDFLyQSRUSDUWHGH*LGGHQVGHODQRFLyQGHDFWRUHVFRPSHWHQWHVFRQV
FLHQWHVGHODVUD]RQHVHLQWHQFLRQHVGHVXVFRQGXFWDVVXSRQHFRPRFRURODULROD
GHIHQVDGHXQDFLHQFLDVRFLDOKHUPHQpXWLFDRLQWHUSUHWDWLYD3DUDODVFLHQFLDV
VRFLDOHV*LGGHQVSURSRQHXQDGREOH KHUPHQpXWLFDFRQFHSWRGHVDUUROODGR
HQVXOLEUR /DV1XHYDV5HJODVGHO0pWRGR6RFLROyJLFR /RVFLHQWtILFRVVRFLDOHVQR
VyORFRQVWUX\HQWHRUtDVTXHKDFHQLQWHOLJLEOHVODVUD]RQHVGHORVDFWRUHVVRFLDOHV
VLQRTXHQHFHVDULDPHQWHKDQGHFRPSDUWLUHVRVPDUFRVGHVLJQLILFDGRFRQGLFKRV
DFWRUHV8QDLGHDTXHFRPRYLPRVIRUPDSDUWHGHOSHQVDPLHQWRVRFLROyJLFRGH
$OIUHG6FKXW]YpDVH&DStWXOR
/DFRQFOXVLyQTXHSRGHPRVH[WUDHUHVTXHODFRQFHSFLyQTXH*LGGHQVWLHQHGHOD
FLHQFLDVRFLDOQRHVDMHQDDXQDRULHQWDFLyQVRFLROyJLFDGHODSVLFRORJtDVRFLDOWDO
\FRPRYLPRVHQ6KHOGRQ6WU\NHUFXDQGRGHVWDFDODUHIOH[LYLGDGGHOVHUKXPDQRDO
WLHPSRTXHLQWHJUDORVDVSHFWRVPLFUR\PDFURGHODYLGDVRFLDO/DVRFLHGDGQR
SXHGHHQWHQGHUVHVLQXQDUHIHUHQFLDDODDFFLyQVRFLDOGHORVLQGLYLGXRV\ODV
DFFLRQHVGHpVWRVQRVHGDQHQXQYDFtRVRFLDO6LODFRQFHSFLyQGHOVLVWHPDVRFLDO
FRPRWRWDOLGDGIXQFLRQDO\DXWRVXILFLHQWHHVHUUyQHDORHVSRUTXHFDUHFHGHXQD
WHRUtDGHODDFFLyQLQWHQFLRQDOHQODTXHORVDFWRUHVVRFLDOHVSRVHHQXQDFRQFLHQFLD
SUiFWLFDTXHOHVKDELOLWDSDUDFRQRFHUHOSRUTXpGHVXVDFFLRQHV(QHOSHQVDPLHQWR
VRFLROyJLFRGH*LGGHQVVHUHFDOFDOD GXDOLGDGGHODHVWUXFWXUD
HQHOVHQWLGRGHFRQFHELUHORUGHQVRFLDOVLQFRQWUDSRQHUHVWUXFWXUD\DFFLyQVRFLDO
3DUDHVWHVRFLyORJRODHVWUXFWXUDHQWHQGLGDFRPR FRQMXQWRGHU HJODV\U HFXUVRV
SRVLELOLWDDOWLHPSRTXHUHVWULQJHODDFFLyQVRFLDOHVHOPHGLRHQHOTXHVHUHDOL]D
ODDFFLyQVRFLDO\DODYH]HOUHVXOWDGRGHODPLVPD
&LHUWDPHQWHHOPRGHORWHyULFRH[SXHVWRSRU*LGGHQVQRHVWiH[HQWRGHDOJXQDV
FUtWLFDV(QSULPHUOXJDUHOpQIDVLVHQXQDWHRUtDGHFDUiFWHUKHUPHQpXWLFRRLQWHU
SUHWDWLYRQRWLHQHSRUTXpKDFHUVHH[FOX\HQGRGHODWHRUtDXQDQRFLyQGHFDXVDFLyQ
VRFLDO(QHVWHVHQWLGR*LGGHQVLQFXUUHHQHOYLHMRGXDOLVPRH[SOLFDFLyQFRPSUHQ
VLyQTXHGHVGHHO;,;YLHQHFRQVWLWX\HQGRXQRGHORVHMHVGHOGHEDWHPHWRGROyJLFR
\HSLVWHPROyJLFRHQODVFLHQFLDVVRFLDOHVYpDVH&DStWXOR/DGHILQLFLyQGHOD
DFFLyQVRFLDOFRPRHOWUDVXQWRREVHUYDEOHLQGLYLGXDORLQWHULQGLYLGXDOGHODV
FRQYHQFLRQHVVRFLDOHV\VXH[WHQVLyQD ODVFRQVHFXHQFLDVQRLQWHQFLRQDGDVGHODV
DFFLRQHV FRPRXQVHJXQGRWLSRGHJHQHUDOL]DFLyQHQFLHQFLDVVRFLDOHVQRDJRWD
WRGRHODEDQLFRGHDFFLRQHVKXPDQDVQLVXLQWHOLJLELOLGDG(OLQQHJDEOHVHQWLGR
KHUPHQpXWLFRGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVQRVHFRQWUDSRQHQHFHVDULDPHQWHDXQDQRFLyQ
QRILVLFDOLVWDGHFDXVDOLGDGWDO\FRPRORGHPXHVWUDQVRFLyORJRVTXHYDQGHVGH
0D[:HEHUD1RUEHUW(OLDV
2WURDVSHFWRDFRQVLGHUDUHQODWHRUtDGH*LGGHQVHVHOSDSHOTXHHVWHVRFLyORJR
DGVFULEHDODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDO/DLQIOXHQFLDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWt
ILFRHQODVRFLHGDGHQRSLQLyQGH*LGGHQVVHSURGXFHDWUDYpVGHODIDPLOLDUL]DFLyQ
FRQFRQFHSWRVGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVSRUSDUWHGHDFWRUHVSURIDQRV8QDSURSXHVWD
VLPLODUODSRGUtDPRVHQFRQWUDUHQODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVGH6HUJH
0RVFRYLFLHQGRQGHVHDQDOL]DFyPRORVFRQFHSWRVFLHQWtILFRVDFDEDQIRUPDQGR
SDUWHGHOFRQRFLPLHQWRGHVHQWLGRFRP~QFRQHOTXHODVSHUVRQDVUHSUHVHQWDQHO
PHGLRHQHOTXHYLYHQ\JXtDQVXDFFLyQ6LQQHJDUHOHIHFWRSUiFWLFRGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHVVXLPSDFWRHQHOVDEHUFRWLGLDQRFRQHOTXHODVSHUVRQDVLQWHUSUHWDQVXV
DFWLYLGDGHVGLDULDVORVFRQFHSWRVJHQHUDGRVHQODVFLHQFLDVVRFLDOHVWLHQHQRWUD
ODERUTXHHVODGHVHUYLUGHUD]yQFUtWLFDGHODVRFLHGDG/RFRQWUDULRVHUtDVXSRQHU
XQPXQGRHQHOTXHWRGRVSRULJXDOKHPRVDOFDQ]DGRODPLVPDFDSDFLGDGGH
FRQRFHUTXH*LGGHQVDWULEX\HDODVSHUVRQDV/DUHIOH[LYLGDGFRPRIRUPDGHFRQR
FLPLHQWRHVXQDFDUDFWHUtVWLFDHVHQFLDOGHORVVHUHVKXPDQRVSHURVXGHVDUUROOR
GHSHQGHGHODVFRQGLFLRQHVVRFLDOHVHKLVWyULFDVHQODVTXHYLYHQ(QHVWHVHQWLGR
HVLPSRUWDQWHODFUtWLFDTXHUHDOL]D-RDVSDODWHRUtDGHODHVWUXFWXUD
FLyQGH*LGGHQV
La reflexividad del control que los seres humanos tenemos de nuestro comportamiento
debe ser, ciertamente, aceptada como determinación antropológica; pero Giddens no la
deriva de las estructuras de la socialidad humana, ni del desarrollo de las competencias
sociocognitivas individuales, ni de las estructuras sociales en las que a los seres humanos
se les atribuye o se les niega (en el sentido de la autonomía o de la subordinación) la capa-
cidad de actuar.
,QGHSHQGLHQWHPHQWHGHHVWDVFUtWLFDVORVDQiOLVLVWHyULFRVGH*LGGHQVVRQGHXQ
LQGXGDEOHYDORUKHUPHQpXWLFRSDUDODWHRUtDVRFLROyJLFD\ WDPELpQSDUDVHUFRQVL
GHUDGRVHQXQDSVLFRORJtDVRFLDOGHRULHQWDFLyQVRFLROyJLFDVLUYDFRPRHMHPSOROD
LPSRUWDQFLDRWRUJDGDDODUHIOH[LYLGDGGHODDFFLyQ\DODLQWHJUDFLyQGHORVQLYHOHV
PLFUR\PDFURHQHODQiOLVLVGHODFRQGXFWDVRFLDOHOHPHQWRVEiVLFRVHQODIRUPX
ODFLyQGHVXWHRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQ
/DWHRUtDGHOD ILJXUDFLyQ GH1RUEHUW(OLDVORJUDWDPELpQXQDDUWLFXODFLyQHQWUHOR
VRFLDO\ORLQGLYLGXDOHQWUHODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHV\ODVXEMHWLYLGDGHQWUHHO\R\
HOQRVRWURVHQWUHODLGHQWLGDGLQGLYLGXDO\ODLGHQWLGDGFROHFWLYD6XVWUDEDMRV
SDUWHQGHODLGHDGHTXHODUHDOLGDGVRFLDOQRVHFRQWUDSRQHDORVLQGLYLGXRVVLQR
TXHVXUJHGHODLQWHUGHSHQGHQFLDGHVXVDFFLRQHVYpDVH(OLDV$OLJXDO
TXHKHPRVYLVWRHQODVGRVWHRUtDVDQWHULRUHV(OLDVFRQFLEHODVDFFLRQHVLQGLYL
GXDOHVRLQWHUSHUVRQDOHVHQHOPDUFRGHODVHVWUXFWXUDVVRFLDOHVTXHODVSRVLELOLWDQ
DOWLHPSRTXHOLPLWDQORVFXUVRVGHDFFLyQHLQWHUDFFLyQSRVLEOHV3DUDHOORLQWUR
GXFHODQRFLyQGH ILJXUDFLyQSDUDUHIHULUVHDODLQWHUGHSHQGHQFLDTXHVHHVWDEOHFH
HQWUHORVLQGLYLGXRVDORODU JRGHODKLVWRULD
El concepto de figuración sirve para proveerse de un sencillo instrumento conceptual con

ayuda del cual flexibilizar la presión social que induce a hablar y pensar como si indivi-
duo y sociedad fuesen dos figuras no sólo distintas sino, además, antagónicas…Cuando
cuatro personas se sientan en torno a una mesa y juegan a las cartas, constituyen una
figuración. Está claro en este caso que el transcurso del juego resulta del entramado de las
acciones de un grupo de individuos interdependientes. Lo que se entiende aquí como
figuración es el modelo cambiante que constituyen los jugadores como totalidad, esto es,
no sólo con su intelecto, sino con toda su persona, con todo su hacer y todas sus omi-
siones en sus relaciones mutuas.
(Elias, 1970/99; pp. 156-157)
/DLGHDGHILJXUDFLyQTXHPDQWLHQH(OLDVHVVLPLODUDODLGHDGHWRWDOLGDGGH

ORVSVLFyORJRVJHVWDOWLVWDV'HODPLVPDIRUPDTXHODVSURSLHGDGHVGHODVWRWDOL
GDGHVQRVRQGHGXFLEOHVGHVXVHOHPHQWRVFRQVWLWXWLYRVYpDVH&DStWXOR(OLDV
FRQVLGHUDTXHODUHODFLyQHQWUHLQGLYLGXR\VRFLHGDGHVLGpQWLFDDODUHODFLyQTXH
PDQWLHQHQODSDUWHFRQHOWRGRHQORVVLVWHPDVDXWRUUHJXODGRV/DVUHJXODULGDGHV
DWULEXWRV\FRQGXFWDGHORVGLIHUHQWHVQLYHOHVGHOVLVWHPD\GHOVLVWHPDFRPRWRWD
OLGDGQRSXHGHQGHVFULELUVHGHODPLVPDPDQHUDTXHGHVFULELPRVVXVSDUWHV
'HLJXDOIRUPDDU JXPHQWDHVWHVRFLyORJRODH[SOLFDFLyQGHODFRQGXFWDQRSXHGH
SDUWLUQLGHODQiOLVLVGHODVLQWHQFLRQHVGHORVLQGLYLGXRVQLWDPSRFRGHXQDFRQVL
GHUDFLyQGHODVRFLHGDGFRPRDOJRH[WHUQRDpVWRV6yORSXHGHVHUH[SOLFDGDHQUHOD
FLyQDODV ILJXUDFLRQHV TXHDTXHOORVIRUPDQHQWUHVt\DODVLQWHUGHSHQGHQFLDVTXH
ORVYLQFXODQ/DLGHDGH(OLDVHVODGHVXVWLWXLUHOFRQFHSWRGH VLVWHPDGHODWHRUtD
IXQFLRQDOLVWDGH7DOFRWW3DUVRQVYpDQVH&DStWXORV\SRUHOFRQFHSWRGLQiPLFR
GHILJXUDFLyQGHQWURGHXQDWHRUtDVRFLDOGHODDFFLyQHQWHQGLGDFRPRLQWHUGHSHQ
GHQFLDXQFRQFHSWRVLPLODUDOGH DFFLyQUHFtSURFD GHOVRFLyORJR*HRU J6LPPHO
YpDVH&DStWXOR3HURFRQHOFRQFHSWRGHLQWHUGHSHQGHQFLD(OLDVWDPELpQVH
GLVWDQFLDGHORVWHyULFRVGHODDFFLyQ\ODLQWHUDFFLyQVRFLDODORVTXHDWULEX\HXQD
FRQFHSFLyQYROXQWDULVWDGHODFRPSHWHQFLDGHORVDFWRUHVVRFLDOHVHQODTXHHO
VHQWLGR\FDUiFWHUGHODFRQGXFWDVHLQWHQWDH[SOLFDUGHVGHODDSHODFLyQDVXFDSD
FLGDGGHDJHQFLDHLQLFLDWLYDSHUVRQDOHVYpDVHFRPRHMHPSORGHHVWHWLSRGH
HQIRTXHHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGH%OXPHUGHVDUUROODGRHQHO&DStWXOR/RV
SUREOHPDVKLVWyULFRVRFLDOHVQRSXHGHQVHUH[SOLFDGRVHQVXRSLQLyQDSDUWLUGHODV
DFFLRQHVLQGLYLGXDOHVQLWDPSRFRGHODVLQWHUDFFLRQHVHQWUHXQHJR\XQDOWHUHQWUH
XQ\R\XQRWURVLQRFRPRSDUWHGHOFRPSOHMRHQWUDPDGRGHLQWHUGHSHQGHQFLDVHQ
ODVTXHVHGHVDUUROODQODVDFFLRQHVGHODVSHUVRQDV
Así como en un juego de ajedrez, cada acción de un individuo, relativamente indepen-

diente, representa un movimiento en el tablero del ajedrez social, que desencadena la
respuesta de otro individuo (en realidad, frecuentemente la de otros muchos individuos),
limita la independencia del primer individuo y prueba su dependencia.
(Elias, 1969/93; p.195)
'HQWURGHHVWHFRQFHSWRGHLQWHUGHSHQGHQFLDFODYHHQODWHRUtDVRFLROyJLFDGH(OLDV
VHHQWLHQGHVXFUtWLFDWDQWRDODVFRQFHSFLRQHVGHWHUPLQLVWDVGHODFRQGXFWDKHUH
GHUDVGHXQDFRQFHSFLyQQDWXUDOLVWDGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVFRPRDODVFRQFHS
FLRQHVDQFODGDVHQXQLQGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFRHQODVTXHODUHDOLGDGVRFLDO
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Norbert Elias (1897-1990)
Norbert Elias nació en Breslau (actualmente Wroclaw, Polonia) el

22 de Junio de 1897, en el seno de una familia judía acomodada.
Durante su juventud recibió una rica formación en ciencias,
matemáticas, lenguas clásicas y literatura, que se vio interrumpida
cuando, en 1916, tuvo que alistarse en el frente para participar en
la Primera Guerra Mundial. Tras realizar estudios de medicina,
filosofía y psicología en las Universidades de Breslau, Friburgo y
Heidelberg, obtuvo el grado de licenciado en 1924. En esta
última universidad tuvo como profesor a Rickert y entabló una gran amistad con Karl
Mannheim, quien en 1929, tras ser nombrado catedrático de sociología de la
Universidad de Frankfurt, le ofreció un puesto como ayudante. En 1933, Elias tuvo
que abandonar Alemania huyendo de la persecución nazi y se trasladó a París y
después a Londres, en donde pudo subsistir gracias a la ayuda de una fundación judía.
Pese a que su obra se había iniciado en la década de 1930, no fue hasta 1954, a los
57 años, cuando obtuvo una plaza de profesor en la Universidad de Leicester y pudo
dedicarse completamente a la vida académica y a difundir sus escritos. En esta univer-
sidad puso en marcha, junto con Ilya Neustadt, el Departamento de Sociología. La
obra de Norbert Elias comenzó a obtener un enorme reconocimiento a mediados de
los años 1960, cuando se publicó en inglés su libro The Established and the Outsider
(1965). A partir de ese momento, y ya retirado de la Universidad de Leicester, Elias
comenzó a recibir numerosas invitaciones de universidades alemanas y holandesas. En
esos años, dejó Inglaterra para trasladarse a Amsterdam, en donde permaneció hasta
su muerte en 1990.
Uno de los conceptos fundamentales de la obra de Elias es el de figuración.
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FRPRVHYDQGHVDUUROODQGRODVSDXWDVGHFRUWHVtDDODVTXHODEXUJXHVtDLUiLPLWDQGR
Mediante este concepto intenta combatir la enraizada separación de individuo y

sociedad, que impide pensar en ambos como entidades integradas; somos al mismo
tiempo -sostiene Elias- individuos y sociedad. Elias no concibió el desarrollo de la
sociedad como el resultado de fuerzas estructurales que coaccionan y moldean la vida
de las personas, sino como procesos históricos en los que los individuos son protago-
nistas. El resultado de estos procesos sociales son las figuraciones, que pueden surgir
en la relación entre dos personas o a partir de colectividades más amplias como la
nación. Las figuraciones son las formas en que, en un momento específico, las
personas piensan, actúan e interactúan; de la misma manera, determinan lo que es
normal y anómalo, lo debido y lo indebido.
Elias rechaza la separación entre lo micro y lo macro y entre teoría e investi-
gación. De la misma forma en que no hay sociedades sin individuos ni individuos al
margen de las sociedades, una teoría sin datos es estéril y una investigación sin teoría
carece de dirección.
Las principales ideas de Elias quedaron consignadas en los dos tomos de su
obra El Proceso de la Civilización, Investigaciones Sociogenéticas y Psicogenéticas, publi-
cada originalmente en 1939, en los que muestra cómo los cambios en las costumbres
reflejadas en las prácticas cotidianas de una civilización son el resultado de figuraciones
que surgen de la interacción entre las personas. Estas figuraciones van cambiando con
el tiempo, con lo que ciertas conductas y ciertas ideas empiezan a ponerse en duda y
a reconsiderarse.
Entre su extensa producción traducida al español destaca, además de la obra
ya citada, La Sociedad Cortesana (1982), La Soledad de los Moribundos (1987), Sobre
el Tiempo (1989), La Sociedad de los Individuos (1987), Deporte y Ocio en el Proceso de
Civilización (1992) y Sociología Fundamental (1999).
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ULHQFLDGHOPXQGRVRFLDODOPDU JHQGHODHVWUXFWXUDVRFLDO
…la ciencia social no tiene que elegir entre esa forma misma de la física social, repre-
sentada por Durkheim… y la semiología idealista que, dándose como objeto el hacer un
informe de los informes, como dice Garfinkel, no puede hacer otra cosa que registrar los
registros de un mundo social que no sería, en el límite, más que el producto de las estruc-
turas mentales, es decir, lingüísticas.
(Bourdieu, 1979/98; p. 493)
)UHQWHDOREMHWLYLVPRTXHSUHWHQGHHVWDEOHFHUOH\HVDOPDU JHQGHODVFRQFLHQFLDV\
PRWLYRVGHORVLQGLYLGXRV\HOVXEMHWLYLVPRTXHGLOX\HODUHDOLGDGVRFLDOHQOD
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'RVFRQFHSWRVFODYHSDUDFRPSUHQGHUODSHUVSHFWLYDWHyULFDGH3LHUUH%RXUGLHXVRQ
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VLFLRQHVSHUGXUDEOHVUHVXOWDGRGHODLQWHUQDOL]DFLyQGHODHVWUXFWXUDVRFLDO(O
KDELWXV VXSRQHXQSURFHVRGHDGDSWDFLyQGHQXHVWUDVSHUFHSFLRQHVSHQVDPLHQWRV\
DFFLRQHVDODVVLWXDFLRQHVREMHWLYDVHQTXHVHSURGXFHQ(VWUXFWXUDSRUWDQWRQXHV
WUDVSUiFWLFDV\UHSUHVHQWDFLRQHV(VORTXHQRVOOHYDDSHQVDU VHQWLU\DFWXDUGH
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KLVWRULDGDOXJDUDSUiFWLFDVLQGLYLGXDOHV\FROHFWLYDV3DUWLHQGRGHXQDGHODVGHIL
QLFLRQHVTXHGD%RXUGLHXS
Debido al hecho de que unas condiciones de existencia diferentes producen unos habi-
tus diferentes… las prácticas que engendran los distintos habitus se presentan como unas
configuraciones sistemáticas de propiedades que expresan las diferencias objetivamente
inscritas en las condiciones de existencia bajo la forma de sistemas de variaciones dife-
renciales que, percibidas por unos agentes dotados de los necesarios esquemas de per-
cepción y apreciación, para descubrir, interpretar y evaluar en ellos las características per-
tinentes, funcionan como unos estilos de vida... Estructura estructurante, que organiza
las prácticas y la percepción de las prácticas, el habitus es también estructura estructura-
da: el principio de división en clases lógicas que organiza la percepción del mundo social
es a su vez producto de la incorporación de la división de clases sociales.
(OKDELWXV HVWiFRQVWLWXLGRSRUXQFRQMXQWRGHGLVSRVLFLRQHVTXHUHIOHMDQHOPHGLR
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PDQHUDGHSHUFLELUHOPXQGR\XQDVDFWLWXGHVFRPXQHV(O KDELWXV QRVSHUPLWH
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YLGDFRWLGLDQD
(QUHODFLyQDO FDPSR%RXUGLHXXWLOL]DHVWHFRQFHSWRSDUDKDFHUUHIHUHQFLDDXQD
VLWXDFLyQGLQiPLFD HQODTXHRSHUDXQ KDELWXV GHWHUPLQDGR/DVDFFLRQHVGHODV
SHUVRQDVVXVSUiFWLFDVSDUWLFXODUHVVRQHOUHVXOWDGRGHODUHODFLyQHQWUHHO KDELWXV
\HOFDPSR6LFDGD FDPSR SUHFLVDGHXQ KDELWXVHOKDELWXV HVORTXHGDVHQWLGR\
YDORUDFDGDFDPSR&XDQGRORVLQGLYLGXRVDFW~DQORKDFHQHQFRQWH[WRVHVSHFtILFRV
RFDPSRV&DGD FDPSR HO FDPSR GHSURGXFFLyQ FDPSR GHFRQVXPRR FDPSRV
HVSHFLDOL]DGRVFRPRHO FDPSR GHSRUWLYRHODUWtVWLFRHOSROtWLFRHOHGXFDWLYRVH
RUJDQL]DHQIXQFLyQGHOFDSLWDOSRVHtGRORTXHHTXLYDOHDVHxDODUTXHGLIHUHQWHV
FDPSRV UHTXLHUHQGHSUiFWLFDVGLIHUHQWHVHQWRUQRGHODVFXDOHVVHPDQLILHVWDQ
RSRVLFLRQHVHQWUHORVTXHSRVHHQHOFDSLWDOHVSHFtILFR\TXLHQHVQRORWLHQHQHQWUH
GRPLQDGRUHV\GRPLQDGRVSRVHHGRUHV\GHVSRVHtGRVDQWLJXRV\UHFLpQOOHJDGRV
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SRVHVLRQHV\ELHQHVPDWHULDOHVHOFDSLWDOFXOWXUDOFRQRFLPLHQWRWDO\FRPRHV
DGTXLULGRDWUDYpVGHOVLVWHPDHGXFDWLYR\FDSLWDOVLPEyOLFRSUHVWLJLR\KRQRU(Q
FDGDFDPSR VHGDQOXFKDVGHSRGHUSRUODGLVWULEXFLyQGHODVIRUPDVGHFDSLWDOTXH
LQFOX\HQODGLVWLQFLyQ\HOSRGHUVLPEyOLFR%RXUGLHXRIUHFHXQDYLVLyQGLQiPLFDHQ
ODTXHODVGLIHUHQFLDV\DQWDJRQLVPRVHQWUHORVDJHQWHV\JUXSRVVRFLDOHVJHQHUDQ
WHQVLRQHVHQFDGD FDPSR HVSHFtILFR(QFDGD FDPSR VHHVWDEOHFHQVHSDUDFLRQHV
HQWUHXQRVJUXSRV\RWURVXQDVFODVHVVRFLDOHV\RWUDVHQIXQFLyQQRVyORGHOFDSLWDO
SRVHtGRHVSHFtILFRDHVH FDPSR VLQRGHOSRGHUGHGHILQLFLyQGHODVSUiFWLFDV
DGHFXDGDVDFDGD FDPSRORTXHGRWDDVXVSUDFWLFDQWHVGHXQDIXQFLyQGLVWLQWLYD
$VtODVRFLHGDGHVYLVWDFRPRXQDSOXUDOLGDGGHFDPSRVHQORVTXHVHPDQLILHVWDQ
ODVGLIHUHQFLDV\DQWDJRQLVPRVVRFLDOHV +DELWXV \FDPSR PDQWLHQHQHQWUHVtXQD
UHODFLyQGLDOpFWLFDGHIRUPDWDOTXHODVSUiFWLFDVVRFLDOHVQRSXHGHQHQWHQGHUVHVLQ
XQDUHIHUHQFLDDODVWHQVLRQHVHQWUHDPEDVGLPHQVLRQHVGHODQiOLVLVVRFLDO/DV
HVWUXFWXUDVREMHWLYDV\ODVUHSUHVHQWDFLRQHVGHGLFKDVHVWUXFWXUDVFRQVWLWX\HQOD
GLQiPLFDVRFLDO/DVUHSUHVHQWDFLRQHVGHODVSHUVRQDVIRUPDQSDUWHGHVXUHDOLGDG
VRFLDOGHODPLVPDIRUPDTXHODVHVWUXFWXUDVREMHWLYDVFRQGLFLRQDQODUHDOLGDGHQ
TXHYLYHQ6HWUDWDSRUWDQWRGHXQDUHDOLGDGVLPEyOLFD\PDWHULDO6LODVHVWUXF
WXUDVREMHWLYDVWLHQHQXQSHVRGHWHUPLQDQWHDWUDYpVGHO KDELWXVHVWRQRVLJQLILFD
TXH%RXUGLHXGHILHQGDODVWHVLVGHXQREMHWLYLVPRUHLILFDGR
/DVSUHRFXSDFLRQHVWHyULFDVGH%RXUGLHXWLHQHQVXUHIOHMRHQHODQiOLVLVGHOD
UHDOLGDGVRFLDOWDO\FRPRGHPXHVWUDHQVXHVWXGLRGH/D'LVWLQFLyQ&ULWHULR
\%DVHV6RFLDOHVGHO *XVWRHQHOTXHDERUGDODVGLIHUHQFLDVHQHVWLORVGHYLGDFRPR
FULWHULRGHGLIHUHQFLDFLyQ\GLVWLQFLyQVRFLDO\ HQFRQVHFXHQFLDGHSRVLFLyQHQHO
RUGHQVRFLDO $ WUDYpVGHOJXVWRGHILQLGRSRU%RXUGLHXFRPRVLVWHPDGHDSURSLD
FLyQPDWHULDO\RVLPEyOLFDGHREMHWRVSHUWHQHFLHQWHVDXQPLVPR FDPSR RD
FDPSRV GLIHUHQWHVQRVFDWHJRUL]DPRVHQJUXSRVGLVWLQWRVHLQFOXVRDQWDJyQLFRV$
WUDYpVGHOJXVWRUHDILUPDPRVQXHVWUDSRVLFLyQHQXQDPXOWLSOLFLGDGGHFDPSRV \SRU
FRQVLJXLHQWHHQHORUGHQVRFLDO $VtHOJXVWR\ODVSUiFWLFDVDODVTXHGDOXJDUHQ
FDPSRVGLIHUHQWHVGHILQHQXQHVWLORGHYLGDTXHRWRUJDSRVLFLyQ\SRGHUVLPEyOLFR
HOHPHQWRVFRQVWLWX\HQWHVGHODGLVWLQFLyQ
(OHQIRTXHHVWUXFWXUDOFRQVWUXFWLYLVWDGH%RXUGLHXHVXQLQWHQWRGHVtQWHVLVHQWUH
ODVSRVWXUDVREMHWLYLVWDVHQWUHODVTXHGHVWDFDUtDHOSHQVDPLHQWRWHyULFRGH
'XUNKHLP\ODVVXEMHWLYLVWDVHQWUHODVTXHVHxDODDOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGH
%OXPHUODHWQRPHWRGRORJtDGH*DUILQNHO\HOHQIRTXHIHQRPHQROyJLFRGH6FKXW]
,QGHSHQGLHQWHPHQWHGHODVFUtWLFDVD%RXUGLHXSRUKDFHUUHFDHUHOSHVRGHVX
HQIRTXHHQODLQIOXHQFLDGHODVHVWUXFWXUDVHQODRU JDQL]DFLyQGHODLQWHUDFFLyQHO
DQiOLVLVWHyULFRTXHSUHVHQWDUHVXOWDGHVXPRLQWHUpVSDUDXQDLQWHJUDFLyQGH
QLYHOHVGHDQiOLVLVVRFLDOPLFUR\PDFUR
Si tuviese que calificar mi trabajo en dos palabras, es decir, como se hace mucho hoy,
aplicarle una etiqueta, hablaría de constructivismo estructuralista o de estructuralismo
constructivista… Por estructuralismo o estructuralista quiero decir que existen en el
mundo social mismo, y no solamente en los sistemas simbólicos, lenguaje, mito, etc.,
estructuras objetivas, independientes de la conciencia y de la voluntad de los agentes, que
son capaces de orientar o coaccionar sus prácticas o sus representaciones. Por construc-
tivismo, quiero decir que hay una génesis social de una parte de los esquemas de per-
cepción, de pensamiento y de acción que son constitutivos de lo que llamo habitus, y
por otro lado, de las estructuras sociales, en particular, de lo que llamo campos o grupos,
sobre todo de lo que se denomina normalmente clases sociales.
(Bourdieu, 1987/93; p.127)
/DSVLFRORJtDVRFLDORPiVHVSHFtILFDPHQWHHOSHQVDPLHQWRSVLFRVRFLDOFRPR
SHUVSHFWLYDDQDOtWLFDGHEHHQIUHQWDUVHDHVWHGHEDWHHQHOTXHVHVLW~DHOSHQVD
PLHQWRGH%RXUGLHXeVWHHVXQSUREOHPDEiVLFRSDUDGHILQLUODSHUVSHFWLYDGHVGHOD
TXHDERUGDUHODQiOLVLVHPStULFR6LQXQDLGHDGHOSDSHOGHFRQFHSWRVWDOHVFRPRORV
GHDFFLyQ\HVWUXFWXUDDFWRULQWHQFLRQDO\GHWHUPLQDFLyQVRFLDOREMHWLYLGDG\
VXEMHWLYLGDGTXHGHILQHQODGLDOpFWLFDGHODVGLVWLQWDVSHUVSHFWLYDVHQODVTXHVH
LQWHJUDQORPDFUR\ORPLFURFRPRQLYHOHVGHDQiOLVLVUHVXOWDGLItFLOPHQWHDERU
GDEOHHODQiOLVLVHPStULFRGHODUHDOLGDGVRFLDOHQVXGREOHGLPHQVLyQLQGLYLGXDO\
VRFLDO(QHVWHVHQWLGR%RXUGLHXRIUHFHXQDWHRUtDGHODSUiFWLFDHQODTXHHVWiQ
SUHVHQWHVORVGHWHUPLQDQWHVHVWUXFWXUDOHVGHODDFFLyQVRFLDOFRWLGLDQD\ODLQWHU
SUHWDFLyQVXEMHWLYDTXHGHGLFKDVDFFLRQHVKDFHQORVLQGLYLGXRVTXHSDUWLFLSDQHQ
HOODV/DVQRFLRQHVGHVFULWDVGHKDELWXV \FDPSR SUHWHQGHQGDUUHVSXHVWDDHVDGREOH
GLPHQVLyQGHOPXQGRVRFLDOREMHWLYD\VXEMHWLYD
EL DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA
PSICOLOGÍA SOCIAL ACTUAL
&RPRVHKDLGRYLHQGRDORODUJRGHHVWHOLEURGHVGHHOPRPHQWRPLVPRHQTXHODV
FLHQFLDVVRFLDOHVFRPHQ]DURQDDGTXLULUXQDLGHQWLGDGGLIHUHQFLDGDGHODILORVRItD
VXGHVDUUROORHVWXYRPDUFDGRSRUXQDWHQVLyQHQWUHGRVFRQFHSFLRQHVHSLVWHPROy
JLFDVRSXHVWDV\GLItFLOPHQWHUHFRQFLOLDEOHV'HXQODGRODFRQFHSFLyQSRVLWLYLVWD
TXHVHDVHQWDEDVREUHODLGHDGHTXHH[LVWHXQPpWRGRFRP~QDWRGDVODVFLHQFLDV
'HRWURODWUDGLFLyQLGHDOLVWDGHVGHODTXHVHGHIHQGtDODHVSHFLILFLGDGGHOREMHWR
GHHVWXGLRGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV\VHUHFODPDEDXQDFRQFHSFLyQHSLVWHPROyJLFD
\PHWRGROyJLFDSURSLD $XQTXHODWHQVLyQHQWUHHOREMHWLYLVPR\HOVXEMHWLYLVPR
HQWUHODH[SOLFDFLyQ\ODFRPSUHQVLyQHQWUHHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDOL]DQWH\HO
FRQRFLPLHQWRSDUWLFXODULVWDKDDFRPSDxDGRVLHPSUHDODVFLHQFLDVVRFLDOHVGXUDQWH
HOSHUtRGRHQHOTXHODILORVRItDGHODFLHQFLDHVWXYRGRPLQDGDSRUHOSRVLWLYLVPROD
SVLFRORJtDVRFLDOHVSHFLDOPHQWHODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDVHLQFOLQyPD\RUL
WDULDPHQWHSRUHOPRGHORFLHQWtILFRQDWXUDO%DMRODLQIOXHQFLDGHOD(VFXHODGHOD
*HVWDOW\GHOQHRFRQGXFWLVPRVHDFHSWyVLQPXFKDVUHVHUYDVHOPRGHORGHFLHQFLD
LPSXHVWRSRUHOSRVLWLYLVPR\HOHPSLULVPROyJLFR/DLQYHVWLJDFLyQKLSRWpWLFR
GHGXFWLYDHQFDPLQDGDDODFRPSUREDFLyQH[SHULPHQWDOGHKLSyWHVLVVHFRQYLUWLyHQ
HOUDVJRHVHQFLDOGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOFDGDYH]PiVSDUHFLGDDODSVLFRORJtD
H[SHULPHQWDO/DKHJHPRQtDGHOQHRSRVLWLYLVPRREVWDFXOL]yHOGHVDUUROORGH
FRQFHSFLRQHVDOWHUQDWLYDVGHODGLVFLSOLQDKDVWDTXHFRPHQ]yDHQWUDUHQFULVLVHQ
ODGpFDGDGH
'HVSXpVGHKDEHUVLGRDFHSWDGDGHIRUPDJHQHUDOL]DGDGXUDQWHGpFDGDVODWHVLVGH
ODXQLGDGGHODFLHQFLDFRPHQ]yDVHUIXHUWHPHQWHFXHVWLRQDGD\YROYLHURQDSODQ
WHDUVHODVGXGDVVREUHODDGHFXDFLyQGHOPRGHORFLHQWtILFRQDWXUDOSDUDDERUGDUHO
REMHWRGHHVWXGLRGHODVFLHQFLDVVRFLDOHV(QHVWHFRQWH[WRORVGHEDWHVGHVHQFDGH
QDGRVGXUDQWHODFULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOSRUHOXVRGHOH[SHULPHQWRGHODER
UDWRULR\SRUODXWLOL]DFLyQGHWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDVRFXDOLWDWLYDV
IXHURQODH[SUHVLyQGHXQDWHQVLyQTXHVLJXHVLHQGRXQRGHORVUDVJRVGHOHVFHQDULR
DFWXDOGHODSVLFRORJtDVRFLDO
&UtWLFDVDODH[SHULPHQWDFLyQ
$XQTXHHOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRVLJXLy\VLJXHVLHQGRHOPpWRGRGHLQYHVWL
JDFLyQSUHGRPLQDQWHHQODSVLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFDVXXWLOL]DFLyQIXHJHQH
UDQGRXQIXHUWHGHVFRQWHQWRTXHVHKL]RHVSHFLDOPHQWHPDQLILHVWRGXUDQWHOD
GpFDGDGH $ ODVFUtWLFDVVXVFLWDGDVSRUODH[SHULPHQWDFLyQGXUDQWHORVDxRV
GLULJLGDVIXQGDPHQWDOPHQWHDODIDOWDGHYDOLGH]LQWHUQD2UQH
5RVHQWKDO\DODIDOWDGHpWLFDGHPXFKRVGHORVGLVHxRVXWLOL]DGRV.HOPDQ
VHVXPyGXUDQWHODGpFDGDGHRWURFRQMXQWRGHFUtWLFDVTXHSRQtDQHQ
FXHVWLyQODSURSLDOHJLWLPLGDGGHOH[SHULPHQWRFRPRPpWRGRGHHVWXGLRGHODSVLFR
ORJtDVRFLDO'HKHFKRHOPDOHVWDUSURYRFDGRSRUHOXVRTXHVHKDEtDKHFKRGHOD
H[SHULPHQWDFLyQIXHXQRGHORVGHWRQDQWHVGHODFULVLVTXHYLYLyODGLVFLSOLQD
GXUDQWHHVHSHULRGR8QDUWtFXORGH5LQJHQHOTXHVHFULWLFDEDODIDOWDGH
UHOHYDQFLDGHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDGRSRUODSVLFRORJtDVRFLDO\VHDFKDFDEDHVWH
SUREOHPDDOH[FHVLYRLQWHUpVSRUHOGLVHxRGHORVH[SHULPHQWRVVLUYLySDUDUHDYLYDU
XQGHEDWHTXHVLELHQKDEtDH[LVWLGRVLHPSUHKDEtDSHUPDQHFLGRDFDOODGRGXUDQWH
GpFDGDVSRUHOSUHGRPLQLRGHOQHRSRVLWLYLVPR
/DDUWLILFLDOLGDGGHODVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOHQODTXHODSHUVRQDHVREOLJDGDD
UHDOL]DUFRQGXFWDVTXHQRUHDOL]DUtDHQVLWXDFLRQHVFRWLGLDQDVHOXVRGHGHILQLFLRQHV
RSHUDFLRQDOHVGHORVFRQFHSWRVHODLVODPLHQWRGHYDULDEOHVTXHHQHOPXQGRVRFLDO
VHHQFXHQWUDQHVWUHFKDPHQWHUHODFLRQDGDVXQDVFRQRWUDVFRQODFRQVLJXLHQWHLPSR
VLELOLGDGGHUHSURGXFLUHQHOODERUDWRULRWRGDODFRPSOHMLGDGGHODYLGDVRFLDOHO
ROYLGRGHODVYDULDEOHVGHSHUVRQDOLGDGTXHKDELWXDOPHQWHPHGLDWL]DQODUHODFLyQ
HQWUHODYDULDEOHGHSHQGLHQWH\ODLQGHSHQGLHQWHODDUWLILFLDOLGDGGHODVUHODFLRQHV
HQWUHHOLQYHVWLJDGRU\ORVVXMHWRVLQYHVWLJDGRVHOWLSRGHPXHVWUDVXWLOL]DGDVHQODV
TXHSUHGRPLQDQORVHVWXGLDQWHVXQLYHUVLWDULRV\HQODVTXHHVPX\SRFRSUREDEOH
TXHVHHQFXHQWUHQUHSUHVHQWDGDVSHUVRQDVGHEDMRQLYHOHGXFDWLYRRGHOPHGLRUXUDO
pVWDVIXHURQDOJXQDVGHODVSULQFLSDOHVFUtWLFDVGLULJLGDVDOH[SHULPHQWRGHODERUD
WRULRGXUDQWHODFULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDO$UPLVWHDG%OXPHU
*HUJHQ+DUUp\6HFRUG-DKRGD6HWUDWDEDHQGHILQLWLYDGHOD
H[SUHVLyQGHXQIXHUWHGHVFRQWHQWRFRQODHVFDVDUHOHYDQFLDVRFLDOGHOFRQRFLPLHQWR
TXHODGLVFLSOLQDKDEtDSURGXFLGRORTXHVHDWULEXtDDTXHODSVLFRORJtDVRFLDOWDQ
VyORKDEtDSUHVWDGRDWHQFLyQDDTXHOORVIHQyPHQRVTXHSRGtDQVHUDERUGDGRVH[SH
ULPHQWDOPHQWH(VWDFUtWLFDDOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRQRVHUtDSDUWLFXODUGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOVLQRTXHTXHGDUtDUHIOHMDGDHQODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDO
YpDVHSRUHMHPSOR*RXOGQHU
$XQTXHODVSROpPLFDVGHVDWDGDVSRUODXWLOL]DFLyQGHOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULR
QRVRQDFWXDOPHQWHWDQHQFRQDGDVFRPRORIXHURQGXUDQWHODFULVLVGHODSVLFRORJtD
VRFLDOODH[SHULPHQWDFLyQVLJXHJHQHUDQGRXQDIXHUWHFUtWLFDHQDOJXQRViPELWRVGH
ODGLVFLSOLQD'HVGHHOUHODWLYLVPRHSLVWHPROyJLFRTXHFDUDFWHUL]DDODSVLFRORJtD
VRFLDOSRVWPRGHUQDSRUHMHPSORDXWRUHVFRPR*HU JHQD
UHFKD]DQODLGHDGHTXHODSVLFRORJtDVRFLDOGHEDDYDQ]DUDXWRFRUUHFWLYDPHQWH
PHGLDQWHODFRQILUPDFLyQRIDOVDFLyQGHKLSyWHVLVGHULYDGDVGHXQDWHRUtD'DGRTXH
QRKD\QLQJXQDIRUPDSULYLOHJLDGDGHDFFHVRDODUHDOLGDGODLQYHVWLJDFLyQKLSRWp
WLFRGHGXFWLYDHQFDUQDGDHQORVGLVHxRVH[SHULPHQWDOHVHVFRQVLGHUDGDGHVGHHO
FRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOFRPRXQDIRUPDLQJHQXDGHUHSUHVHQWDFLRQLVPR 7DPELpQ
GHVGHHOHQIRTXHUHWyULFRGH%LOOLJVHFXHVWLRQDODXWLOLGDGGHOD
H[SHULPHQWDFLyQSRUOLPLWDUHOGHVDUUROORWHyULFRGHODGLVFLSOLQD6HJ~Q%LOOLJQR
VyORQRH[LVWHQFULWHULRVREMHWLYRVSDUDUHVROYHUODVIUHFXHQWHVFRQWUDGLFFLRQHVDODV
TXHGDOXJDUODLQYHVWLJDFLyQH[SHULPHQWDOVLQRTXHHOFRQRFLPLHQWRGHODSVLFR
ORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDOQRKDGHPRVWUDGRVHUVXSHULRUDOREWHQLGRPHGLDQWHOD
DUJXPHQWDFyQUHWyULFD $VLPLVPRORVDQDOLVWDVGHOGLVFXUVR3RWWHU\ :HWKHUHOO
FULWLFDQDORVH[SHULPHQWRVSRUTXHHOFRQWH[WRGHODERUDWRULRLPSRQHXQD
FRQVLVWHQFLDDUWLILFLDOHQODVFRQGXFWDVGHORVVXMHWRVREVHUYDGRVLPSLGLHQGR
DQDOL]DUODYDULDELOLGDGGHVXVGLVFXUVRV
,QLFLDOPHQWHODVFUtWLFDVDOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRQRDIHFWDURQGHIRUPDVLJQL
ILFDWLYDDODSVLFRORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDO $XQTXHHOPRGHORGHH[SHULPHQWDFLyQ
GRPLQDQWHGXUDQWHORVDxRVLQVSLUDGRSRUODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYD
IXHSHUGLHQGRKHJHPRQtDGXUDQWHORVDxRVHVWRQRIXHSURYRFDGR~QLFDPHQWH
SRUODVFUtWLFDVGLULJLGDVDODIDOWDGHpWLFDGHPXFKRVGHORVGLVHxRVXWLOL]DGRVVLQR
TXHVHGHELyVREUHWRGRDORVFDPELRVTXHVHHVWDEDQSURGXFLHQGRHQHOWHUUHQR
WHyULFR(OKHFKRGHTXHODWHRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYDSHUGLHUDKHJHPRQtD\
TXHHOSDSHOSURWDJRQLVWDORDVXPLHUDQODVWHRUtDVGHODDWULEXFLyQFDXVDODVtFRPR
HOYROXPHQTXHIXHURQDGTXLULHQGRODVLQYHVWLJDFLRQHVVREUHFRJQLFLyQVRFLDOKL]R
TXHGLVPLQX\HUDQORVH[SHULPHQWRVVREUH FRQGHVFHQGHQFLDIRU]DGD\DXPHQWDUDQ
FRQVLGHUDEOHPHQWHORVH[SHULPHQWRVVREUHUHVROXFLyQGHSUREOHPDV\WRPDGHGHFL
VLRQHVHQORVTXHORVVXMHWRVWLHQHQTXHUHFRQRFHU FODVLILFDUUHFRUGDURHYDOXDU
HVWtPXORV$URQVRQ%UHZHU\&DUOVPLWK&RPRVHKDVHxDODGRDOSULQFLSLR

GHHVWHFDStWXORHOGHVDUUROORGHOHQIRTXHGHOSURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQQR
VXSXVRXQDUXSWXUDUDGLFDOFRQORVHVTXHPDVHSLVWHPROyJLFRV\PHWRGROyJLFRVGHO
SRVLWLYLVPROyJLFR$XQTXHODQXHYDSVLFRORJtDFRJQLWLYDLPSOLFyXQFLHUWRUHFKD]R
GHOSULQFLSLRSRVLWLYLVWDGHOILVLFDOLVPRTXHKDEtDOOHYDGRDORVFRQGXFWLVWDVD
FHQWUDUVHH[FOXVLYDPHQWHHQODFRQGXFWDREVHUYDEOHORTXHQRVHUHFKD]yIXHHO
HVTXHPDGHLQYHVWLJDFLyQLPSRUWDGRGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHV/DLQYHVWLJDFLyQ
KLSRWpWLFRGHGXFWLYDHQFDPLQDGDDSRQHUDSUXHEDODVKLSyWHVLVGHULYDGDVGHODV
WHRUtDV\HOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRFRPRSULQFLSDOSURFHGLPLHQWRGHFRQWUDVWH
FRQHOPXQGRHPStULFRVLJXLHURQ\VLJXHQVLHQGRORVSUHVXSXHVWRVTXHJXtDQJUDQ
SDUWHGHODLQYHVWLJDFLyQHQSVLFRORJtD\HQSVLFRORJtDVRFLDO%DVWDFRQDQDOL]DUHO
FRQWHQLGRGHODVGRV~OWLPDVHGLFLRQHVGHO +DQGERRNRI6RFLDO3V\FKRORJ\
SDUDFRQFOXLUTXHODVSROpPLFDVTXHHOXVRGHHVWHPpWRGRKDVXVFLWDGRKDQ
WHQLGRXQHIHFWRPX\OLPLWDGRHQHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtDVRFLDO
(OH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRWDPELpQVLJXLyVLHQGRODRSFLyQPHWRGROyJLFDPD\R
ULWDULDPHQWHHOHJLGDHQODVLQYHVWLJDFLRQHVLQVSLUDGDVSRUODVSULQFLSDOHVWHRUtDVGH
ODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDFRQODH[FHSFLyQGHODWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHV
VRFLDOHVFDUDFWHUL]DGDSRUXQDPD\RUSOXUDOLGDGPHWRGROyJLFDYpDVH)OLFN
'HKHFKRODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDQRVHFDUDFWHUL]ySRUXQUHFKD]RGHODH[SH
ULPHQWDFLyQVLELHQIXHUHFHSWLYDDODXWLOL]DFLyQGHRWURVPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQ
WDO\FRPRDFDEDPRVGHPHQFLRQDU $XQTXHODUHIOH[LyQVREUHODXWLOL]DFLyQGHO
PpWRGRH[SHULPHQWDORFXSyXQOXJDUFHQWUDOHQORVGHEDWHVTXHWXYLHURQOXJDU
GXUDQWHODFULVLVHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDOHXURSHDQRVHSURSRQtDHO
DEDQGRQRGHHVWHPpWRGRVLQRXQDXWLOL]DFLyQPiVDGHFXDGDGHOPLVPRGHWDO
IRUPDTXHSXGLHUDORJUDUVHXQPD\RUUHFRQRFLPLHQWRGHOFDUiFWHUVRFLDOGHODGLVFL
SOLQD8QHMHPSORGHHVWDSRVWXUDORWHQHPRVHQODVUHIOH[LRQHVGHXQRGHORVSVLFy
ORJRVVRFLDOHVTXHPD\RULQIOXHQFLDKDHMHUFLGRVREUHODSVLFRORJtDVRFLDODFWXDO
FRPRHV+HQUL 7DMIHOTXLHQHQVXWUDEDMR ([SHULPHQWRVHQHOYDFtR DFKD
FDEDODIDOWDGHUHOHYDQFLDGHODSVLFRORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDODOYDFtRVRFLDOHQHO
TXHHVWHPpWRGRHUDDSOLFDGR/DDUWLILFLDOLGDG\ODIDOWDGHUHOHYDQFLDGHORVH[SH
ULPHQWRVQRHUDQQHFHVDULDPHQWHXQDFRQVHFXHQFLDGHOPpWRGRVLQRTXHVH
GHEtDQVHJ~Q7DMIHODTXHODVWHRUtDVXWLOL]DGDVSDUDHVWXGLDUODUHDOLGDGVRFLDOQR
HUDQYHUGDGHUDPHQWHSVLFRVRFLDOHV3DUD 7DMIHOHOREMHWLYRGHODSVLFRORJtDVRFLDO
FRQVLVWtDHQORJUDUXQDLQWHJUDFLyQHQWUHORVGHWHUPLQDQWHVSVLFROyJLFRV\VRFLDOHV
GHOFRPSRUWDPLHQWR6LGLFKDLQWHJUDFLyQQRVHFRQVHJXtDHQODVWHRUtDVGLItFLO
PHQWHVHSRGUtDFRQVHJXLUHQORVGLVHxRVH[SHULPHQWDOHV3RURWUDSDUWH 7DMIHO
VXEUD\DEDHODOFDQFHOLPLWDGRTXHWLHQHQORVUHVXOWDGRVGHODH[SHULPHQWDFLyQTXH
VLHPSUHGHEHUtDQVHULQWHUSUHWDGRVHLUDFRPSDxDGRVGHXQDQiOLVLVGHOFRQWH[WR
VRFLDOHQHOTXHVHSURGXFHQ
Así pues, la restringida esfera de aplicabilidad de los datos de los experimentos de psico-
logía social tiene tres consecuencias principales. En primer lugar, los sitúa en una cate-
goría especial que no se relaciona ni con el caso individual, científicamente irrelevante,
ni con el caso general ideal e inalcanzable. En segundo lugar, el alcance medio de estos
datos significa que, a no ser que se especifiquen las características de su contexto, los
datos no pueden ni confirmar ni invalidar la ley general. En tercer lugar, estas caracte-
rísticas son ineludiblemente parte y parcela del diseño experimental. Por tanto, una des-
cripción de las condiciones de un experimento debe incluir el análisis o la descripción de
aquellos aspectos del contexto social que el investigador considera relevantes respecto a
las conclusiones que saca; cualquier conclusión acerca de la confirmación o invalidación
de sus hipótesis tiene que relacionarse también con esas condiciones.
(Tajfel, 1981/84; p. 43)
8QDSRVLFLyQVLPLODUHVODTXHDGRSWDURQ :LOOHP'RLVH\VXVFRODERUDGRUHVGHOD
(VFXHODGH*LQHEUDYpDVH'RLVH'RLVH'HVFKDPSV\0XJQ\ &RQ
UHVSHFWRDODDUWLILFLDOLGDGGHODVLWXDFLyQH[SHULPHQWDO'RLVHVHxDODTXHHOREMHWLYR
SULPRUGLDOGHODVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOQRHVODUHSURGXFFLyQGHODUHDOLGDGVRFLDO
VLQRODVLPXODFLyQGHXQDWHRUtDVREUHODPLVPD$VSHFWRpVWHFRPSDUWLGRSRURWURV
SVLFyORJRVVRFLDOHVDORVTXHQRVKHPRVUHIHULGRFRQDQWHULRULGDGFRPR 7XUQHU
(QHVWHVHQWLGR\GHDFXHUGRFRQHVWRVDXWRUHVODSVLFRORJtDVRFLDOQRGHEH
SUHRFXSDUVHSRUHOKHFKRGHTXHXQH[SHULPHQWRUHSUHVHQWHDODUHDOLGDGVLQRSRUHO
KHFKRGHTXHUHSUHVHQWHDXQDWHRUtD/DVLWXDFLyQH[SHULPHQWDOVHJ~Q'RLVHQR
SXHGHDVSLUDUDDEDUFDUWRGDODFRPSOHMLGDGGHODUHDOLGDGVRFLDOHQXQPRPHQWR
KLVWyULFRGHWHUPLQDGR6LQHPEDU JRHOH[SHULPHQWRSVLFRVRFLROyJLFRGHEHEXVFDU
ODDUWLFXODFLyQGHSURFHVRVLQGLYLGXDOHV\FROHFWLYRVORFXDOVyORVHORJUDUiDWUDYpV
GHXQDWpFQLFDH[SHULPHQWDODSURSLDGD(QHVWHSXQWRODGHIHQVDTXHVHKDFHGHO
PpWRGRH[SHULPHQWDOGHVGHOD(VFXHODGH*LQHEUDVHVHSDUDGHODOtQHDGHDU JX
PHQWDFLyQDELHUWDSRU 7DMIHO0LHQWUDVTXHSDUDHVWHDXWRUODDUWLFXODFLyQHQWUH
SURFHVRVLQGLYLGXDOHV\FROHFWLYRVWDQVyORVHORJUDUiVLORVUHVXOWDGRVH[SHULPHQ
WDOHVVRQLQWHJUDGRVHQXQDUHIOH[LyQPiVDPSOLDVREUHHOFRQWH[WRVRFLDOHQHOTXH
VHREWLHQHQSDUDORVSVLFyORJRVVRFLDOHVGHOD(VFXHODGH*LQHEUDODDUWLFXODFLyQ
HQWUHDPERVQLYHOHVGHDQiOLVLVVHFRQYLHUWHHQXQSUREOHPDWpFQLFRTXHSXHGHVHU
UHVXHOWRHQHOODERUDWRULR$OJRTXHVHUHIOHMDUiFRPRHVOyJLFRHQHOWUDEDMRH[SH
ULPHQWDOLQVSLUDGRSRUHVWDHVFXHOD
/DFXHVWLyQDGHEDWLUQRHVVLQHPEDUJRVLHOH[SHULPHQWRKDGHUHSUHVHQWDURQRD
ODUHDOLGDGRVLVX~QLFDSUHWHQVLyQHVODUHFRQVWUXFFLyQGHODVFRQGLFLRQHVHQODV
TXHVHYDOLGDXQDGHWHUPLQDGDWHRUtD/DFXHVWLyQPiVUHOHYDQWHHVVLGHEHVHUFRQVL
GHUDGRFRPRXQDHVWUDWHJLDPHWRGROyJLFDPiVDOVHUYLFLRGHODLQYHVWLJDFLyQR
FRPRXQILQHQVtPLVPR(QHOSULPHUFDVRORVGDWRVSURFHGHQWHVGHODH[SHUL
PHQWDFLyQVHUtDQWDQVyORXQDSDUWH\SUREDEOHPHQWHQROD~QLFDGHXQSURFHVR
PiVDPSOLRHQHOTXHHOILQ~OWLPRHVHODQiOLVLVGHODUHDOLGDGVRFLDO(QHOVHJXQGR
ORVUHVXOWDGRVH[SHULPHQWDOHVWDQVyORQRVRIUHFHQLQIRUPDFLyQVREUHVLGHWHUPL
QDGDVKLSyWHVLVGHULYDGDVGHXQDWHRUtDKDQVLGRFRQILUPDGDVRDOPHQRVQRKDQ
VLGRIDOVDGDVHQHVWHVHQWLGRORVGDWRVH[SHULPHQWDOHVVHUtDQHOUHVXOWDGRILQDOGH
LQYHVWLJDFLRQHVTXHHQFXHQWUDQVXOHJLWLPLGDGHQODDSOLFDFLyQULJXURVDGHORV
SURFHGLPLHQWRV\QRUPDVPHWyGLFRWpFQLFDV(QWDQWRTXHUHSUHVHQWDFLyQGHXQD
WHRUtDHOH[SHULPHQWRWDQVyORSRGUtDSURSRUFLRQDUQRVXQFRQRFLPLHQWRVXVWDQWLYR
VREUHODUHDOLGDGVRFLDOVLORVGDWRVH[SHULPHQWDOHVSXGLHUDQVHUXWLOL]DGRVFRPR
SHTXHxDVSLH]DVHPStULFDVTXHDGTXLHUHQVXVHQWLGRFXDQGRHQWUDQDIRUPDUSDUWH
GHXQHQWUDPDGRPiVFRPSOHMRGHLQIRUPDFLyQSURFHGHQWHGHP~OWLSOHVH[SHUL
PHQWRV(VWDIRUPDGHHQWHQGHUODH[SHULPHQWDFLyQHVWiEDVDGDHQODFUHHQFLDGH
TXHDOLJXDOTXHRFXUUHHQHOFDVRGHODVFLHQFLDVQDWXUDOHVHOSURJUHVRFLHQWtILFR
WLHQHOXJDUGHIRUPDDFXPXODWLYDPHGLDQWHODLQWHJUDFLyQGHUHVXOWDGRVSURFHGHQWHV
GHHVWXGLRVDLVODGRVTXHDGTXLHUHQVXVHQWLGRHQWDQWRTXHDSRUWDFLRQHVDXQD
HPSUHVDFROHFWLYDGHPD\RUDOFDQFH(VGLVFXWLEOHVLQHPEDU JRTXHHVWHPRGHOR
GHFLHQFLDSXHGDVHUWUDVODGDGRVLQPiVDODSVLFRORJtDVRFLDO
/DSROpPLFDHQWRUQRDODPHWRGRORJtDFXDQWLWDWLYD
RFXDOLWDWLYD
2WUDGHODVJUDQGHVSROpPLFDVPHWRGROyJLFDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOHVODTXHKD
HQIUHQWDGRDORVSDUWLGDULRVGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYD\DORVGHIHQVRUHVGHOD
LQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYD&RPRKHPRVLGRYLHQGRDPHGLGDTXHODVGLVWLQWDV
YHUVLRQHVGHULYDGDVGHOSRVLWLYLVPRIXHURQLPSRQLpQGRVHFRPRFRQFHSFLRQHVHSLV
WHPROyJLFDVGRPLQDQWHVODLQYHVWLJDFLyQIXHDGTXLULHQGRXQFDUiFWHUSUHGRPLQDQ
WHPHQWHFXDQWLWDWLYRPLHQWUDVTXHODXWLOL]DFLyQGHWpFQLFDVFXDOLWDWLYDVIXH
TXHGDQGRUHOHJDGDDiPELWRVPLQRULWDULRVGHODSVLFRORJtDVRFLDO'HVSXpVGHXQ
SHUtRGRGHFLHUWRHFOHFWLFLVPRPHWRGROyJLFRHQHOTXHODFRH[LVWHQFLDGHDPEDV
IRUPDVGHLQYHVWLJDFLyQDSHQDVIXHPRWLYRGHWHQVLyQDILQDOHVGHODGpFDGDGHORV
HOHQIUHQWDPLHQWRHQWUHORVSDUWLGDULRV\GHWUDFWRUHVGHDPERVSURFHGLPLHQWRV
GLROXJDUDXQDIXHUWHSROpPLFDTXHWUDVXQSHULRGRGHFRODERUDFLyQGXUDQWHOD
6HJXQGD*XHUUD0XQGLDOKDFRQWLQXDGRKDVWDHOPRPHQWRDFWXDO/DVGLVSXWDV
PHWRGROyJLFDVTXHVHLQLFLDURQSRUHVDpSRFDHQOD(VFXHODGH&KLFDJRVRQXQ
HMHPSORGHGLFKDVSROpPLFDV$XQTXHKXERXQSHUtRGRHQHOTXHGHELGRDODKHJH
PRQtDGHODVWHVLVQHRSRVLWLYLVWDVODWHQVLyQSDUHFLyUHVROYHUVHDIDYRUGHORVSDUWL
GDULRVGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDHVWDVLWXDFLyQFRPHQ]yDFDPELDUGXUDQWHOD
GpFDGDGH\HUDFRPSOHWDPHQWHGLIHUHQWHHQODGpFDGDGHFXDQGRHQHO
FRQWH[WRGHODFULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDOODVWpFQLFDVFXDQWLWDWLYDVVHFRQYLUWLHURQ
HQXQRGHORVSULQFLSDOHVEODQFRVGHODVFUtWLFDVGLULJLGDVDOPRGHORGHFLHQFLDSRVL
WLYLVWD(QJHQHUDOVHSXHGHGHFLUTXHKDQVLGRWUHVODVSRVWXUDVDODVTXHHVWHGHEDWH
KDGDGROXJDUODVGRVSULPHUDVVXSRQHQODXWLOL]DFLyQH[FOXVLYDGHXQGHWHUPLQDGR
WLSRGHWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQ\DVHDFXDQWLWDWLYDVRFXDOLWDWLYDVPLHQWUDVTXHOD
WHUFHUDLPSOLFDODDUWLFXODFLyQGHDPEDV
3DUDORVGHIHQVRUHVGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDORVSURFHGLPLHQWRVFXDOLWDWLYRV
FRQVWLWX\HQXQDIRUPDGHLQYHVWLJDFLyQSRFRULJXURVDTXHQRFXPSOHORVUHTXLVLWRV
GHFLHQWLILFLGDGQHFHVDULRV(ODQiOLVLVGHFDVRVRGHPXHVWUDVPX\UHGXFLGDVVH
FRQVLGHUDLQFRPSDWLEOHFRQODSUHWHQVLyQSRVLWLYLVWDGHJHQHUDOL]DUHOFRQRFLPLHQWR
FLHQWtILFR\HVWDEOHFHUOH\HVXQLYHUVDOHVVREUHHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQR3RURWUD
SDUWHDOQRH[LVWLULQVWUXPHQWRVGHPHGLGDHVWDQGDUL]DGRVQLFULWHULRVH[WHUQRVGH
REMHWLYLGDGVHDVXPHTXHORVLQYHVWLJDGRUHVLQWURGXFHQJUDQGHVGRVLVGHVXEMHWL
YLGDGHQHOSURFHVRGHLQYHVWLJDFLyQDOJRIXHUWHPHQWHUHFKD]DGRGHVGHXQDFRQFHS
FLyQQDWXUDOLVWDGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR$VLPLVPRVHFXHVWLRQDODFLHQWLILFLGDG
GHOHQIRTXHFRPSUHQVLYRHQHOTXHHOLQYHVWLJDGRULQWHQWDDGRSWDUHOSXQWRGHYLVWD
GHORVVXMHWRVLQYHVWLJDGRVDOVHUFRQVLGHUDGRLQFRPSDWLEOHFRQODH[LJHQFLDGH
GLVWDQFLDPLHQWRGHODUHDOLGDGDQDOL]DGD $XQTXHODVFRQFHSFLRQHVGHODFLHQFLD
GHULYDGDVGHOPRYLPLHQWRSRVLWLYLVWDQRWLHQHQDFWXDOPHQWHODYLJHQFLDTXH
WXYLHURQKDFHXQDVGpFDGDVODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVLJXHVLHQGRSHUFLELGDSRU
DPSOLRVVHFWRUHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPRXQDRSFLyQPHWRGROyJLFDPHQRU OR
TXHKDFHTXHHQHOPHMRUGHORVFDVRVVHDLJQRUDGD8QHMHPSORGHHVWRORWHQHPRV
HQODVGRV~OWLPDVHGLFLRQHVGHO +DQGERRNRI6RFLDO3V\FKRORJ\ HQ
ODVTXHDSHQDVKD\UHIHUHQFLDVDODVSROpPLFDVPHWRGROyJLFDVGHVDUUROODGDVHQHO
FRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDO 7DPSRFRKD\QLQJ~QFDStWXORGHGLFDGRDODV
WpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVDSHVDUGHOGHVDUUROORTXHpVWDVKDQH[SHUL
PHQWDGRHQODV~OWLPDVGpFDGDV1LVLTXLHUDHQHODQiOLVLVKLVWyULFRTXH-RQHV
KDFHGHODSVLFRORJtDVRFLDOKD\UHIHUHQFLDDOJXQDDODPHWRGRORJtDFXDOLWD
WLYDDSHVDUGHTXHVHGHGLFDQGLIHUHQWHVDSDUWDGRVDODPHGLFLyQGHDFWLWXGHVOD
LQYHVWLJDFLyQVREUHRSLQLyQS~EOLFDODVRFLRPHWUtDORVPpWRGRVGHREVHUYDFLyQ\
ODH[SHULPHQWDFLyQ'HKHFKROD~QLFDUHIHUHQFLDH[SOtFLWDTXHVHKDFHHQODHGLFLyQ
GHDOXVRGHWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVTXHDSDUHFHHQHOFDStWXOR
GHGLFDGRDODHYDOXDFLyQGHSURJUDPDV&RRN/HYLWRQ\6KDGLVKKDGHVD
SDUHFLGRHQODHGLFLyQGH
(QHORWURH[WUHPRGHODSROpPLFDVHVLW~DQTXLHQHVDERJDQSRUODXWLOL]DFLyQH[FOX
VLYDGHWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDV&RPRDFDEDPRVGHVHxDODU IXHD
SDUWLUGHODGpFDGDGHFXDQGRDVLVWLPRVDXQGHVDUUROORVLQSUHFHGHQWHVGHO
HQIRTXHFXDOLWDWLYRTXHVHYLRHQRUPHPHQWHLPSXOVDGRSRUODFULVLVGHOQHRSRVLWL
YLVPR\SRUHOGHVDUUROORH[SHULPHQWDGRGXUDQWHHVWDHWDSDSRUFRUULHQWHVWHyULFDV
FRPRHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHOHQIRTXHHWRJpQLFRHOHQIRTXHGUDPDW~UJLFR
ODVRFLRORJtDIHQRPHQROyJLFDRODHWQRPHWRGRORJtD7pFQLFDVFRPRODHQWUHYLVWDHQ
SURIXQGLGDGODKLVWRULDGHYLGDODREVHUYDFLyQSDUWLFLSDQWHRHOJUXSRGHGLVFXVLyQ
FRPHQ]DURQDVHUFDGDYH]PiVXWLOL]DGDV8QDWHQGHQFLDTXHVHREVHUYyIXQGD
PHQWDOPHQWHHQHOFRQWH[WRGHODSVLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFDDXQTXHGHKHFKR
VHKDEtDLQLFLDGRDQWHVHQRWUDVFLHQFLDVVRFLDOHVFRPRODDQWURSRORJtDODVRFLR
ORJtDODHGXFDFLyQHWFYpDVH'HQ]LQ\/LQFROQ 9LGLFK\/ \PDQ
3DUDTXLHQHVUHFKD]DEDQHOPRGHORGHFLHQFLDGHOSRVLWLYLVPRODVWpFQLFDVGHLQYHV
WLJDFLyQGHFDUiFWHUFXDOLWDWLYRHUDQXQDRSFLyQPHWRGROyJLFDPiVDSURSLDGDSDUD
DOFDQ]DUXQDFRPSUHQVLyQGHODGLPHQVLyQVLPEyOLFDGHODDFFLyQVRFLDO'HVGH
HVWRVHQIRTXHVVHUHQXQFLDEDDODH[SOLFDFLyQQRPROyJLFRGHGXFWLYDSURSLDGHO
SRVLWLYLVPR\VHUHLYLQGLFDEDODDGRSFLyQGHXQDSHUVSHFWLYDKHUPHQpXWLFDFRQOD
TXHSXGLHUDORJUDUVHXQDDGHFXDGDFRPSUHQVLyQGHODUHDOLGDGVRFLDO)UHQWHDOD
VHSDUDFLyQTXHORVSRVLWLYLVWDVKDEtDQSHUVHJXLGRHQWUHHOLQYHVWLJDGRU\ORVIHQy
PHQRVHVWXGLDGRVORVGHIHQVRUHVGHODHVWUDWHJLDFXDOLWDWLYDVXEUD\DQODHVSHFLDO
UHODFLyQTXHHOFLHQWtILFRVRFLDOPDQWLHQHFRQODUHDOLGDGDQDOL]DGD\ UHWRPDQGR
DOJXQDVLGHDVGH'LOWKH\YpDVH&DStWXORUHLYLQGLFDQOD9HUVWHKHQ FRPRODIRUPD
GHHVWXGLRPiVDGHFXDGD/DLGHDGHTXHHOLQYHVWLJDGRUQRGHEHLPSRQHUVXV
SURSLDVFDWHJRUtDVDQDOtWLFDVDODUHDOLGDGTXHHVWiHVWXGLDQGRKDFHTXHODLQYHVWL
JDFLyQKLSRWpWLFRGHGXFWLYDHQODTXHVRQODVKLSyWHVLVWHyULFDVODVTXHJXtDQOD
LQYHVWLJDFLyQVHDVXVWLWXLGDSRUODLQYHVWLJDFLyQLQGXFWLYDHQODTXHHODQiOLVLVGH
ODUHDOLGDGVHOOHYDDFDERVLQHVTXHPDVWHyULFRVSUHFRQFHELGRV&RPRHVOyJLFRHQ
HVWRVSODQWHDPLHQWRVQRWHQtDFDELGDODSUHWHQVLyQGHH[SOLFDUHOFRPSRUWDPLHQWR
KXPDQRHQWpUPLQRVGHUHJXODULGDGHVHVWDGtVWLFDV6LJXLHQGRDDXWRUHVFRPR
%OXPHUR&LFRXUHOORVSDUWLGDULRVGHODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYD
FXHVWLRQDURQODOHJLWLPLGDGGHODRSHUDFLRQDOL]DFLyQGHORVFRQFHSWRV\GHODPHGL
FLyQ/DXWLOL]DFLyQGHHVFDODVGHDFWLWXG\GHRWURVLQVWUXPHQWRVGHPHGLGDVROtD
OOHYDUVHDFDERVHJ~QHVWRVDXWRUHVGHVGHXQSURIXQGRGHVFRQRFLPLHQWRGHORV
IHQyPHQRVHVWXGLDGRV\OOHYDEDDORVLQYHVWLJDGRUHVDLPSRQHUVXVSURSLRVVLJQLIL
FDGRVDODUHDOLGDGTXHHVWDEDQHVWXGLDQGR)UHQWHDORVUHTXLVLWRVGHREMHWLYLGDG
VREUHORVTXHGHVFDQVDEDODFXDQWLILFDFLyQHVWDVFUtWLFDVGHMDEDQDOGHVFXELHUWROD
HQRUPHFDUJDVXEMHWLYDTXHWLHQHODPHGLFLyQHQFLHQFLDVVRFLDOHVXQDFUtWLFDTXH
KDVHJXLGRVLHQGRFHQWUDOHQORVGHEDWHVPHWRGROyJLFRVQRVyORHQSVLFRORJtDVRFLDO
VLQRHQODVFLHQFLDVVRFLDOHVHQJHQHUDOYpDVH-,EixH]
/DSUHIHUHQFLDH[FOXVLYDSRUODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDHVDFWXDOPHQWHXQRGHORV
UDVJRVGLVWLQWLYRVGHDOJXQDVGHODVFRUULHQWHVWHyULFDVSRVWPRGHUQDVFRPRHO
DQiOLVLVGHOGLVFXUVRRHODQiOLVLVGHODVFRQYHUVDFLRQHV/DGHIHQVDGHODPHWRGR
ORJtDFXDOLWDWLYDUHDOL]DGDGHVGHHVWRVHQIRTXHVSUHVHQWDVLQHPEDU JRDOJXQRV
HOHPHQWRVQXHYRV3RUXQDSDUWHHOUHFKD]RGHOSRVLWLYLVPRKDGDGROXJDUDXQ
GHVSOD]DPLHQWRKDFLDXQUHODWLYLVPRHSLVWHPROyJLFRGHVGHHOTXHVHFXHVWLRQDOD
VXSXHVWDVXSHULRULGDGGHOFRQRFLPLHQWRSURSRUFLRQDGRSRUODVFLHQFLDVVRFLDOHV
)XHHQHOFRQWH[WRGHODDQWURSRORJtDGRQGHFRPHQ]yDJHVWDUVHHVWDQXHYDYLVLyQ
GHODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVLHQGRXQRGHORVSXQWRVGHSDUWLGDORVWUDEDMRVGH
&OLIIRUG*HHUW]HQORVTXHVHFULWLFDEDODDXWRSURFODPDGDVXSHULR
ULGDGGHVGHODTXHWUDGLFLRQDOPHQWHVHKDEtDOOHYDGRDFDERODLQYHVWLJDFLyQDQWUR
SROyJLFD/RVDQWURSyORJRVRFFLGHQWDOHVVHJ~Q*HHUW]KDQDQDOL]DGRRWUDVFXOWXUDV
EDMRHOSULVPDGHVXVSURSLRVYDORUHV\KDQLJQRUDGRORVUHODWRVTXHORVPLHPEURV
GHGLFKDVFXOWXUDVKDFHQGHODVPLVPDV$OSRQHUHQGXGDTXHHODQWURSyORJRWHQJD
XQDYR]SULYLOHJLDGDSDUDLQWHUSUHWDURWUDVFXOWXUDVORVWUDEDMRVGH*HHUW]VXVFLWDURQ
XQDVHULHGHGHEDWHVFX\RREMHWLYRQRHUD\DGLVFXWLUODLGRQHLGDGGHODVWpFQLFDVGH
LQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVFRPRIRUPDVGHFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRVLQRFXHVWLRQDU
ODH[LVWHQFLDGHFXDOTXLHUIRUPDSULYLOHJLDGDGHDFFHVRDODUHDOLGDG/DH[SUHVLyQ
GHHVWDVSROpPLFDVVHYLRHQRUPHPHQWHIDYRUHFLGDSRUODIUDJPHQWDFLyQTXHVH
SURGXMRHQHOiPELWRGHODILORVRItDGHODFLHQFLD\SRUODLUUXSFLyQGHQXHYDV
FRUULHQWHVGHQWURGHODVRFLRORJtDGHODFLHQFLD(QSVLFRORJtDVRFLDOWHQHPRVXQ
FODURHMHPSORGHHVWDSRVWXUDHQHOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDOGH.HQHWK*HU JHQ
TXLHQVHLQVSLUDHQHOQHRSUDJPDWLVPRGH5LFKDUG5RUW\SDUDQHJDUTXHKD\DXQD
FRUUHVSRQGHQFLDHQWUHHOFRQRFLPLHQWRJHQHUDGRSRUODVFLHQFLDVVRFLDOHV\OD
UHDOLGDGDODTXHGLFKRFRQRFLPLHQWRGLFHUHSUHVHQWDU
8QVHJXQGRHOHPHQWRTXHFDUDFWHUL]DDHVWDFRQFHSFLyQDFWXDOGHODPHWRGRORJtD
FXDOLWDWLYDHVODFRQVLGHUDFLyQGHODPLVPDFRPRXQDIRUPDGHOLEHUDFLyQIUHQWHDO
SRGHUVXE\DFHQWHHQODVHVWUDWHJLDVGHLQYHVWLJDFLyQSRVLWLYLVWDV'HVGHXQDSRVL
FLyQFUtWLFDVXVUHSUHVHQWDQWHVGHVYHODQODDVRFLDFLyQHQWUHODFLHQFLD\HOSRGHU
SROtWLFR\HFRQyPLFRDXQTXHGLFKDDVRFLDFLyQSDUHFHREVHUYDUVH~QLFDPHQWHHQORV
iPELWRVHQORVTXHVHXWLOL]DQSURFHGLPLHQWRVGHLQYHVWLJDFLyQH[SHULPHQWDOHV\R
FXDQWLWDWLYRV8QHMHPSORGHHVWDYLQFXODFLyQHQWUHHOSRGHU\ODLQYHVWLJDFLyQFXDQ
WLWDWLYDORWHQHPRVHQODIRUPDHQTXHORVRU JDQLVPRVJXEHUQDPHQWDOHVPDQLSXODQ
ORVGDWRVHVWDGtVWLFRVTXHSUHVHQWDQDODSREODFLyQDORVTXHVLQHPEDUJRVHUHYLVWH
GHODDSDULHQFLDGHREMHWLYLGDGFLHQWtILFDYpDVHSRUHMHPSOR3RWWHU 8QD
UHIOH[LyQTXHQRFDUHFHGHIXQGDPHQWRSHURTXHSXHGHVHUDSOLFDGDLJXDOPHQWHD
FXDOTXLHUWpFQLFDGHLQYHVWLJDFLyQ\DTXHHOVRPHWLPLHQWRGHODLQYHVWLJDFLyQFLHQ
WtILFDDOSRGHUVHGHULYDGHOFDUiFWHULQVWLWXFLRQDOGHODFLHQFLDPiVTXHGHODV
WpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQXWLOL]DGDV6HUtDLQJHQXRSHQVDUTXHHOPHURKHFKRGH
XWLOL]DUWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVJDUDQWL]DODLQGHSHQGHQFLDGHODDFWL
YLGDGFLHQWtILFD'HIRUPDLQYHUVDSRGHPRVFRPHWHUHOHUURUGHSHQVDUTXHGHVGH
SODQWHDPLHQWRVFXDQWLWDWLYRVQRSXHGHHODERUDUVHXQDSVLFRORJtDVRFLDOFUtWLFD(Q
HVWHVHQWLGREDVWHFRQUHFRUGDUODVLQYHVWLJDFLRQHVGH0DUWtQ%DUyHQODV
TXHODXWLOL]DFLyQGHODPHWRGRORJtDGHODHQFXHVWD\VXDQiOLVLVFXDQWLWDWLYRVLUYLy
SDUDUHLYLQGLFDUODIXQFLyQGHOSVLFyORJRVRFLDOFRPRGHVHQPDVFDUDGRUGHODLGHR
ORJtD\SDUDTXHORVSURSLRVVDOYDGRUHxRVWRPDUDQFRQFLHQFLDGHOHVWDGRGHRSUH
VLyQHQHOTXHYLYtDQ
/DDGRSFLyQGHXQDSRVWXUDPHWRGROyJLFDH[FOX\HQWHVHDFXDOVHDODIRUPDGH
LQYHVWLJDFLyQDODTXHVHGHSULRULGDGVXHOHHVWDUIXQGDPHQWDGDHQODLGHDGHTXH
H[LVWHXQDLQGLVROXEOHDVRFLDFLyQHQWUHODVWpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQTXHVHXWLOL]DQ
\ODVFRQFHSFLRQHVHSLVWHPROyJLFDV\RQWROyJLFDVHQODVTXHWLHQHQVXRULJHQ/D
XWLOL]DFLyQGHWpFQLFDVFXDQWLWDWLYDVVHLGHQWLILFDFRQXQHVTXHPDGHFLHQWLILFLGDG
SRVLWLYLVWDFRQODLQYHVWLJDFLyQKLSRWpWLFRGHGXFWLYDFRQODE~VTXHGDGHODREMHWL
YLGDGFRQODVHSDUDFLyQQtWLGDHQWUHHOLQYHVWLJDGRU\ODUHDOLGDGLQYHVWLJDGD\FRQ
XQDFRQFHSFLyQPHFDQLFLVWDGHODSHUVRQD\GHODDFFLyQVRFLDO/DLQYHVWLJDFLyQ
FXDOLWDWLYDVXHOHYLQFXODUVHDODDGRSFLyQGHXQHVTXHPDIHQRPHQROyJLFR\KHUPH
QpXWLFRDOPpWRGRLQGXFWLYRDODQiOLVLVGHODVXEMHWLYLGDG\DOUHFRQRFLPLHQWRGH
ODFDSDFLGDGGHDJHQFLD\GHOFDUiFWHUVLPEyOLFRGHODDFFLyQVRFLDO(QRWUDVSDOD
EUDVODXWLOL]DFLyQGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDHVWDUtDDVRFLDGDDOPRGHORGHODV
FLHQFLDVQDWXUDOHVPLHQWUDVTXHODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVHUHDOL]DUtDGHVGHOD
UHLYLQGLFDFLyQGHXQPRGHORHVSHFtILFRSDUDODVFLHQFLDVVRFLDOHV/DDGRSFLyQGH
XQDSRVWXUDH[WUHPDHQHOGHEDWHFXDQWLWDWLYRFXDOLWDWLYRVLJQLILFDSRUWDQWRPXFKR
PiVTXHODSUHIHUHQFLDSRUXQRXRWURWLSRGHWpFQLFDV(OHQIUHQWDPLHQWRHQWUHORV
SDUWLGDULRVGHODXWLOL]DFLyQH[FOXVLYDGHFXDOTXLHUDGHHVWDVIRUPDVGHLQYHVWLJD
FLyQHVHQUHDOLGDGXQDH[SUHVLyQPiVGHODVWHQVLRQHVHQWUHHOREMHWLYLVPR\HO
VXEMHWLYLVPRTXHKDQHVWDGRSUHVHQWHVDORODU JRGHODKLVWRULDGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHV
)UHQWHDHVWDVSRVLFLRQHVH[WUHPDVFDGDYH]VRQPiVORVDXWRUHVTXHDERJDQSRU
XQDVXSHUDFLyQGHHVWDGLFRWRPtD\SRUODDGRSFLyQGHXQDSRVWXUDPHWRGROyJLFD
TXHQRVSHUPLWDDUWLFXODUHOHPHQWRVGHDPEDVWUDGLFLRQHVYpDVHSRUHMHPSOR
5HLFKKDUGW\&RRN8QDLGHDTXHWDQVyORSRGUiPDQWHQHUVHVLVHDVXPHTXH
XQGHWHUPLQDGRWLSRGHWpFQLFDVLQYHVWLJDFLyQSXHGHVHUXWLOL]DGRVLQTXHVHDFHSWHQ
WRGRV\FDGDXQRGHORVVXSXHVWRVHSLVWHPROyJLFRVDORVTXHWUDGLFLRQDOPHQWHKD
HVWDGRYLQFXODGR1LODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDVHLQVFULEHQHFHVDULDPHQWHGHQWUR
GHOSDUDGLJPDKHUPHQpXWLFRQLODXWLOL]DFLyQGHSURFHGLPLHQWRVFXDQWLWDWLYRV
LPSOLFDODDVXQFLyQGHORVSRVWXODGRVGHOSRVLWLYLVPR1RH[LVWHXQDDEVROXWDLQWHU
GHSHQGHQFLDHQWUHHOPpWRGRHQWHQGLGRFRPRODHVWUDWHJLDXWLOL]DGDSDUDOOHYDUD
FDERXQDLQYHVWLJDFLyQ\ODWpFQLFDFRQODTXHVHUHFRJHLQIRUPDFLyQHPStULFD1R
KD\QLQJ~QPRWLYRSRUHOFXDOODLQYHVWLJDFLyQFXDOLWDWLYDQRSXHGDVHUXWLOL]DGD
SDUDFRQILUPDUKLSyWHVLVGHULYDGDVGHXQDWHRUtDYpDVH%U\PDQQGHOPLVPR
PRGRTXHQRKD\UD]yQSDUDTXHORVSURFHGLPLHQWRVFXDQWLWDWLYRVQRSXHGDQIRUPDU
SDUWHGHXQDLQYHVWLJDFLyQH[SORUDWRULDHLQGXFWLYD 7DPSRFRKD\XQDQHFHVDULD
DVRFLDFLyQHQWUHORVSURFHGLPLHQWRVGHLQYHVWLJDFLyQXWLOL]DGRV\ODFRQFHSFLyQGH
ODSHUVRQDGHODTXHSDUWDPRV(OUHFRQRFLPLHQWRGHODFDSDFLGDGGHDJHQFLD\GHO
FDUiFWHUVLPEyOLFRGHODDFFLyQQRHVXQSDWULPRQLRH[FOXVLYRGHODLQYHVWLJDFLyQ
FXDOLWDWLYDQLHODQiOLVLVGHGDWRVFXDQWLWDWLYRVLPSOLFDQHFHVDULDPHQWHXQDFRQFHS
FLyQPHFDQLFLVWDGHODSHUVRQD3RUSRQHUVyORGRVHMHPSORVPHQFLRQDUHPRVODV
UHIOH[LRQHVPHWRGROyJLFDVGHDXWRUHVFRPR3LHUUH%RXUGLHXR6KHOGRP6WU\NHU(Q
HOSULPHUFDVRVLELHQIXHURQGDWRVGHHQFXHVWDORVTXHHVWHDXWRUXWLOL]yHQVX
HVWXGLRVREUH/DGLVWLQFLyQVXDQiOLVLVGHODUHODFLyQHQWUHHOJXVWR\ODFODVHVRFLDO
VHDOHMDFODUDPHQWHGHXQPRGHORGHFLHQFLDSRVLWLYLVWD\GHXQDFRQFHSFLyQPHFD
QLFLVWDGHODDFFLyQKXPDQD3RUVXSDUWH6KHOGRP6WU\NHUWDPSRFRFRQVLGHUDTXH
ODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDVHDLQFRPSDWLEOHFRQODFRQFHSFLyQGHODSHUVRQDVREUH
ODTXHVHDVLHQWDHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR'HKHFKROOHJDDDILUPDU6WU\NHU
SSTXHVXYHUVLyQGHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHVPXFKRPiV
FRPSDWLEOHFRQQRFLRQHV\PpWRGRVFRQYHQFLRQDOHVGHODFLHQFLDTXHDOJXQDVRWUDV
DOWHUQDWLYDVQDGDHQHOODVHRSRQHDODXWLOL]DFLyQGHPRGHORV\WpFQLFDVGHDQiOLVLV
PDWHPiWLFRV\HVWDGtVWLFRVSURFHGLPLHQWRVGHPHGLGDULJXURVRVRGHXQPRGRGH
WHRUL]DUGHFDUiFWHUGHGXFWLYR $OJRTXH\DKDEtDVLGRUHLYLQGLFDGRGXUDQWHOD
GpFDGDGHGHVGHHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRGHODHVFXHODGH,RZD.XKQ
YpDVH&DStWXOR
/DHODERUDFLyQGHXQDHVWUDWHJLDPHWRGROyJLFDFRQFLOLDGRUDHQODTXHVHDUWLFXOHQ
HOHPHQWRVGHODVGRVFRQFHSFLRQHVTXHWUDGLFLRQDOPHQWHKDQHVWDGRHQIUHQWDGDVHV
SUREDEOHPHQWHHOFDPLQRPiVDGHFXDGRSDUDORJUDUXQFRQRFLPLHQWRVXVWDQWLYR
VREUHODUHDOLGDGVRFLDO/DHOHFFLyQGHORVPpWRGRV\WpFQLFDVGHLQYHVWLJDFLyQGHEH
HVWDUVXSHGLWDGDDODQDWXUDOH]DGHOREMHWRGHHVWXGLR\QRDOFRQWUDULR
7UDVXQDQiOLVLVGHODKLVWRULDGHODSVLFRORJtDVRFLDOSXHGHDSOLFDUVHODFRQFOXVLyQ
TXHH[WUDMR.RFKGHVXDQiOLVLVGHODFULVLVGHODSVLFRORJtDGHORVDxRV
ORVPpWRGRVKDQGHWHUPLQDGRODVFXHVWLRQHVTXHSRGtDQVHUDERUGDGDV/DDFHSWD
FLyQGHORVGLFWDGRVPHWRGROyJLFRVGHOSRVLWLYLVPRKL]RTXHXQDSDUWHHVHQFLDOGH
ODUHDOLGDGVRFLDOTXHGDUDIXHUDGHOiPELWRGHHVWXGLRGHODGLVFLSOLQD/DXWLOL]DFLyQ
H[FOXVLYDGHOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRRGHODLQYHVWLJDFLyQFXDQWLWDWLYDKL]R
GLItFLODERUGDUSRUHMHPSORHOHVWXGLRGHORVVLJQLILFDGRVTXHODSHUVRQDDWULEX\HD
ORVHVWtPXORVGHOPHGLR\TXHIRUPDQSDUWHHVHQFLDOGHVXVDFFLRQHV $OJRVLPLODU
SXHGHDILUPDUVHGHODXWLOL]DFLyQH[FOXVLYD\H[FOX\HQWHGHODLQYHVWLJDFLyQFXDOL
WDWLYD\DTXHHVWHWLSRGHWpFQLFDVWDPSRFRSHUPLWHQDERUGDUSURFHVRVPDFUR
HVWUXFWXUDOHVTXHGHVERUGDQHOiPELWRGHODLQWHUDFFLyQVRFLDO(OGLVHxRGHXQD
LQYHVWLJDFLyQGHEHHVWDUJXLDGRSRUWDQWRSRUODLGHDGHTXHQLQJXQDWpFQLFDHVHQ
VtPLVPDDSURSLDGDRLQDSURSLDGDVLQRTXHODDGHFXDFLyQGHFDGDXQDGHHOODV
GHSHQGHGHODIRUPDHQTXHVHDMXVWHDODQDWXUDOH]DGHOREMHWRGHHVWXGLR
(QGHILQLWLYDHOUHFKD]RGHOPRGHORGHFLHQFLDGHULYDGRGHOSRVLWLYLVPRQRLPSOLFD
QHFHVDULDPHQWHXQDDGVFULSFLyQDODVWHVLVGHXQUHODWLYLVPRHSLVWpPLFR8Q
DQiOLVLVGHODKLVWRULDGHODVFLHQFLDVVRFLDOHVQRVPXHVWUDTXHHOFDPLQRPiVIUXF
WtIHURSDUDSURIXQGL]DUHQQXHVWURFRQRFLPLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDOHVODDUWLFXOD
FLyQHQWUHODSUHWHQVLyQGHREMHWLYLGDGGHOFRQRFLPLHQWRFLHQWtILFR\HOVXEMHWL
YLVPR 7HQHPRVXQEXHQHMHPSORGHHOORHQODVUHIOH[LRQHVGH 9\JRWVNLYpDVH
&DStWXORVREUHODFULVLVHQODTXHVHHQFRQWUDEDODSVLFRORJtDHQORVDxRV
FULVLVTXHDFKDFyDODVWHQVLRQHVHQWUHHOREMHWLYLVPR\HOVXEMHWLYLVPR2WUR
HMHPSORORHQFRQWUDPRVHQODIRUPDHQTXH1RUEHUW(OLDVFRQFLELyODVUHODFLRQHV
HQWUHREMHWLYLGDG\VXEMHWLYLGDG$XQDVXPLHQGRTXHHOFLHQWtILFRVRFLDOIRUPDSDUWH
GHODUHDOLGDGTXHHVWiDQDOL]DQGRORTXHOHOOHYDDWHQHUXQJUDGRHVSHFLDOGHLPSOL
FDFLyQ(OLDVUHFRQRFHODQHFHVLGDGGHXQFLHUWRGLVWDQFLDPLHQWRFRQ
UHVSHFWRDORVIHQyPHQRVHVWXGLDGRV(VHVWDGLDOpFWLFDHQWUHLPSOLFDFLyQ\GLVWDQ
FLDPLHQWRORTXHKDFHSRVLEOHHODYDQFHHQHOFRQRFLPLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDO
&RPRQRVUHFXHUGDHOSURSLR*HHUW]HOUHFRQRFLPLHQWRGHTXHQRHVSRVLEOH
REWHQHUXQFRQRFLPLHQWRREMHWLYRGHODUHDOLGDGVRFLDOQRGHEHOOHYDUQRVDDEDQ
GRQDUODSUHWHQVLyQGHORJUDUGLFKDREMHWLYLGDG
RESUMEN
'XUDQWHHOSHULRGRDQDOL]DGRHQHVWHFDStWXORVHSURGXMHURQGLIHUHQWHVDFRQWHFL
PLHQWRVTXHGLHURQOXJDUDXQDPD\RUSOXUDOLGDGGHODSVLFRORJtDVRFLDO(QHO
iPELWRGHODILORVRItD\ODVRFLRORJtDGHODFLHQFLDODFULVLVGHOQHRSRVLWLYLVPR
HVWXYRDVRFLDGDDODDSDULFLyQGHQXHYRVHQIRTXHVGHVGHORVTXHVHUHFKD]DEDHO
PRGHORGHFLHQFLDTXHKDEtDVLGRPD\RULWDULDPHQWHDFHSWDGRGXUDQWHGpFDGDV $O
LJXDOTXHRWUDVFLHQFLDVVRFLDOHVODSVLFRORJtDVRFLDOUHVSRQGLyDHVWRVFDPELRVFRQ
XQDIXHUWHFULVLVGXUDQWHODFXDOVHFXHVWLRQDURQORVIXQGDPHQWRVWHyULFRV\PHWR
GROyJLFRVTXHKDVWDHVHPRPHQWRVHKDEtDQDVXPLGR/RVHIHFWRVGHHVWDFULVLVKDQ
VLGRGHVLJXDOHV\SRGUtDPRVKDEODUGHGLIHUHQWHVVLWXDFLRQHVTXHFRH[LVWHQHQOD
DFWXDOLGDG3RUXQODGRODSpUGLGDGHKHJHPRQtDGHOQHRFRQGXFWLVPRGLROXJDUD
XQDUHRULHQWDFLyQGHODSVLFRORJtDKDFLDHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVFRJQLWLYRV
'HQWURGHOSURSLRSDUDGLJPDFRQGXFWLVWDIXHSURGXFLpQGRVHGXUDQWHORVDxRV
XQPD\RUUHFRQRFLPLHQWRGHOSDSHOTXHORVSURFHVRVPHQWDOHVGHVHPSHxDQFRPR
GHWHUPLQDQWHVGHOFRPSRUWDPLHQWR8QHMHPSORGHVWDFDGRGHHVWDUHRULHQWDFLyQOR
WHQHPRVHQODVDSRUWDFLRQHVGH$OEHUW%DQGXUD
7UDVODFULVLVGHOFRQGXFWLVPRHOPRGHORPiVDFHSWDGRGHQWURGHODSVLFRORJtDSDUD
DERUGDUHOHVWXGLRGHORVSURFHVRVPHQWDOHVIXHHOSDUDGLJPDGHOSURFHVDPLHQWRGH
ODLQIRUPDFLyQ8QHQIRTXHTXHIXHLPSRUWDGRFDVLVLQPRGLILFDFLRQHVSRUOD
SVLFRORJtDVRFLDOGXUDQWHODGpFDGDGH $ SHVDUGHTXHODHPHU JHQFLDGHOD
LQYHVWLJDFLyQVREUHFRJQLFLyQVRFLDOFRLQFLGLyFRQODFULVLVGHODSVLFRORJtDVRFLDO
HVWDiUHDGHHVWXGLRSHUPDQHFLyUHODWLYDPHQWHLQDOWHUDEOHDQWHODPLVPD 7DQWR
WHyULFDFRPRPHWRGROyJLFDPHQWHVXVSRVWXODGRVVRQKHUHGHURVGHOLQGLYLGXDOLVPR
PHWRGROyJLFR\HOH[SHULPHQWRGHODERUDWRULRVLJXHVLHQGRHOSURFHGLPLHQWRGH
HVWXGLRIXQGDPHQWDO6XQLYHOGHDQiOLVLVHVFODUDPHQWHLQWUDLQGLYLGXDO$TXtSRGUt
DPRVVLWXDUODJUDQPD\RUtDGHORVHVWXGLRVVREUHDWULEXFLyQVHVJRVHQODDWULEXFLyQ
\SURFHVDPLHQWRGHODLQIRUPDFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRJQLWLYDEiVLFDPHQWHGH
RULJHQQRUWHDPHULFDQR&DEHGHVWDFDUTXHGXUDQWHHVWHSHUtRGRORVHVWXGLRVVREUH
DFWLWXGHVWDPELpQIXHURQUHDOL]DGRVGHVGHHVWDSHUVSHFWLYDJUDFLDVDOGHVDUUROORGH
ODVWHRUtDVGHODDFFLyQUD]RQDGD\GHODDFFLyQSODQLILFDGDGH,FHN $M]HQ\0DUWLQ
)LVKEHLQ(QVHJXQGROXJDU KHPRVGHPHQFLRQDUHOGHVDUUROORGHODSVLFRORJtD
VRFLDOHXURSHDGHODPDQRGHDXWRUHVFRPR6HUJH0RVFRYL\+HQUL7DMIHODVtFRPR
:LOOHP'RLVHFX\RLPSDFWRVHGHEHDOpQIDVLVTXHGLHURQDODGLPHQVLyQVRFLDOGHO
FRQRFLPLHQWRSVLFRVRFLDO\DODUHOHYDQFLDGHORVHVWXGLRVHLQYHVWLJDFLRQHVUHDOL
]DGDV/DWHRUtDGHODLGHQWLGDGGH7DMIHOODVWHRUtDVGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
\ODVPLQRUtDVDFWLYDVGH6HU JH0RVFRYLFLRORVGHVDUUROORVVREUHHOGHVDUUROOR
FRJQLWLYRGH :LOOHP'RLVH\VXVFRODERUDGRUHVGHOD(VFXHODGH*LQHEUDKDQ
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FRQWHPSRUiQHD'HVGHXQQLYHOGHDQiOLVLVVRFLDOLQWHUSHUVRQDOHLQWHU JUXSDOVXV
UHVSHFWLYDVWHRUtDVUHIOHMDQXQFODURLQWHQWRSRUUHODFLRQDUHOGHVDUUROORGHODLGHQ
WLGDGLQGLYLGXDOHOFRQRFLPLHQWRGHVHQWLGRFRP~QHOFDPELRVRFLDO\HOGHVDUUROOR
FRJQLWLYRFRQHOFRQWH[WRVRFLDO'HVGHHOSXQWRGHYLVWDPHWRGROyJLFRDXQTXHVH
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VLHQGRHOSULQFLSDOLQVWUXPHQWRGHDQiOLVLV\DSR\RDVXFRQVWUXFFLyQWHyULFD(Q
WHUFHUOXJDUHVLPSRUWDQWHUHVDOWDUHOGHVDUUROORGHXQDSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPH
ULFDQDFRPSURPHWLGDFRQODUHVROXFLyQGHSUREOHPDVVRFLDOHV\ODPHMRUDGHYLGD
GHODVFODVHVVRFLDOHVPiVGHVIDYRUHFLGDV'HQWURGHODVDSRUWDFLRQHVPiVUHOHYDQWHV
GHHVWDSVLFRORJtDVRFLDOUHDOL]DGDHQ/DWLQRDPpULFDHVWiQORVWUDEDMRHQPDUFDGRV
HQODSVLFRORJtDVRFLDOGHODOLEHUDFLyQ\ODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDHQORVTXH
ODILJXUDGH,JQDFLR0DUWtQ%DUyHVGHHVSHFLDOWUDVFHQGHQFLD)LQDOPHQWHHVGHVWD
FDEOHHOGHVDUUROORGHXQDVHULHGHFRUULHQWHVWHyULFDVHQFXDGUDGDVGHQWURGHOD
SVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQDFX\DSULQFLSDOVHxDGHLGHQWLGDGHVHOUHFKD]RGHOD
FRQFHSFLyQSRVLWLYLVWDGHODFLHQFLD6LELHQSUHVHQWDQGLIHUHQFLDVHQWUHVt
PDQWLHQHQFLHUWRVUDVJRVFRPXQHVFRPRVRQODDGRSFLyQGHXQHQIRTXHUHODFLRQDO
\QRUHSUHVHQWDFLRQLVWDGHOOHQJXDMHODFUtWLFDDXQDFRQFHSFLyQQDWXUDOLVWDGHOD
FLHQFLD\DODSVLFRORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDOHOpQIDVLVHQODFRQVWUXFFLyQVRFLDOGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtILFRHOUHFKD]RGHODFUHHQFLDHQFULWHULRVXQLYHUVDOHVGHYDOL
GDFLyQGHOFRQRFLPLHQWR\ODDFHSWDFLyQGHTXHODFLHQFLDQRHVVXSHULRUDRWUDV
IRUPDVGHFRQRFLPLHQWR
$OWLHPSRTXHDVLVWLPRVDHVWRVGHVDUUROORVHQODSVLFRORJtDVRFLDOUHDOL]DGDHQHO
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VHQWDGDSRUHOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR8QLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRTXH
PXHVWUDXQDHVSHFLDOVHQVLELOLGDGSRUODGLPHQVLyQVLPEyOLFDGHOFRPSRUWDPLHQWR
VRFLDO\SRUODLQIOXHQFLDGHODHVWUXFWXUDVRFLDOHQODFRQVWUXFFLyQGHODLGHQWLGDG
/DILJXUDGH6KHOGRP6WU\NHUHVFODYHSDUDHQWHQGHUHVWDIRUPDGHGHVDUUROODUODV
LGHDVGH*HRU JH+HUEHUW0HDG3HURMXQWRDHVWHHQIRTXHWHyULFRRWUDVWHRUtDV
VRFLROyJLFDVVHYDQVLWXDQGRFDGDYH]PiVHQXQQLYHOGHDQiOLVLVSVLFRVRFLROyJLFR
$OHMDGDVWDQWRGHXQDFRQFHSFLyQKROLVWDGHODVRFLHGDGFRPRGHOLQGLYLGXDOLVPR
PHWRGROyJLFRODWHRUtDGHODILJXUDFLyQGH1RUEHUW(OLDVODWHRUtDGHODHVWUXFWXUD
FLyQGH $QWKRQ\*LGGHQVRODWHRUtDGHOFRQVWUXFWLYLVPRHVWUXFWXUDOGH3LHUUH
%RXUGLHXDEUHQXQFDPSRGHJUDQLQWHUpVSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO
&RPRKHPRVYLVWRDORODUJRGHORVGLIHUHQWHVFDStWXORVTXHFRPSRQHQHVWHOLEUROD
SVLFRORJtDVRFLDOWXYRVXVRUtJHQHVWDQWRHQODSVLFRORJtDFRPRHQODVRFLRORJtD$Vt
KDVLGR\DVtGHEHUtDVHJXLUVLHQGRVLTXHUHPRVFRQVWUXLUXQVDEHUTXHUHVSRQGDDOD
SOXUDOLGDGGHLQWHUHVHV\SHUVSHFWLYDVHSLVWHPROyJLFDVWHyULFDV\PHWRGROyJLFDVGH
TXLHQHVKR\HQVHxDPRVHLQYHVWLJDPRVHQHVWDiUHDGHFRQRFLPLHQWRTXHHVOD
SVLFRORJtDVRFLDO6XGHILQLFLyQYLHQHGDGDSRUHOQLYHOGHDQiOLVLVGHVGHHOTXH
HVWXGLDODUHDOLGDGVRFLDOHVVXSHUVSHFWLYD\QRVXREMHWRODTXHKDJXLDGRVX
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$EUDPVRQ/<6HOLJPDQ0(3\7HDVGDOH-'/HDUQHGKHOSOHVVQHVVLQKXPDQV
FULWLTXHDQGUHIRUPXODWLRQ-RXUQDORI$EQRUPDO3V\FKRORJ\
$EUDQWHV $ $GD6LOYD15\0DUWLQV67 )$ 0pWRGRKLVWyULFRVRFLDOQD
SVLFRORJLDVRFLDO3HWUySROLV(G9R]HV
$EULF-&/DFUHDWLYLGDGGHORVJUXSRV(Q60RVFRYLFLHG 3VLFRORJtDVRFLDO,
%DUFHORQD3DLGyV
$EULF-&5HSUpVHQWDWLRQVVRFLDOHV DVSHFWVWKpRULTXHV(Q-&$EULFHG3UDWLTXHV
VRFLDOHVHWUHSUpVHQWDWLRQV3DULV 38)>7UDG/DVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVDVSHFWRV
WHyULFRV(Q-&$EULFHG3UiFWLFDVVRFLDOHV\UHSUHVHQWDFLRQHV 0p[LFR&R\RDFiQ
@
$GRUQR7K:)UHQNHO%ULQVZLN(/HYLQVRQ'-\6DQIRUG517KHDXWRULWDULDQ
SHUVRQDOLW\ 1XHYD <RUN+DUSHU >7 UDG /DSHUVRQDOLGDGDXWRULWDULD %XHQRV $LUHV
3UR\HFFLyQ@
$GRUQR 7K :\+RUNKHLPHU 0/DLQGXVWULDFXOWXUDO,OXVWUDFLyQFRPRHQJDxRGH
PDVDV(Q'LDOpFWLFDGHODLOXVWUDFLyQ 0DGULG7URWWD
$GRUQR 7K :\+RUNKHLPHU 0'LDOpFWLFDGHOD,OXVWUDFLyQ0DGULG 7URWWD
>3XEOLFDGRFRPRHGLFLyQIRWRFRSLDGDHQFRQHOWtWXOR )UDJPHQWRVILORVyILFRV
(GLWDGRFRPROLEURHQ@
$M]HQ,)URPLQWHQWLRQVWRDFWLRQV $ WKHRU\RISODQQHGEHKDYLRU ,Q-.XKO\-
%HFNPDQHGV $FWLRQFRQWURO )URPFRJQLWLRQWREHKDYLRU SS+HLGHOEHU J
6SULQJHU
$M]HQ,$WWLWXGHVSHUVRQDOLW\DQG%HKDYLRU %ULVWRO2SHQ8QLYHUVLW\3UHVV
$M]HQ,3HUFHLYHGEHKDYLRUDOFRQWUROVHOIHI ILFDF\ORFXVRIFRQWURODQGWKHWKHRU\RI
SODQQHGEHKDYLRU-RXUQDORI$SSOLHG6RFLDO3V\FKRORJ\
$M]HQ, $WWLWXGHVSHUVRQDOLW\DQG%HKDYLRU (GLFLyQ%ULVWRO2SHQ8QLYHUVLW\
3UHVV
$M]HQ,\)LVKEHLQ0 7KHSUHGLFWLRQRIEHKDYLRUIURPDWWLWXGLQDODQGQRUPDWLYH
YDULDEOHV-RXUQDORI([SHULPHQWDO6RFLDO3V\FKRORJ\
$M]HQ,\)LVKEHLQ0 8QGHUVWDQGLQJDWWLWXGHVDQGSU HGLFWLQJVRFLDOEHKDYLRU
(QJOHZRRG&OLIIV1-3UHQWLFH+DOO
$M]HQ,\0DGGHQ 73UHGLFWLRQRIJRDOGLUHFWHGEHKDYLRUWKHUROHRILQWHQWLRQ
SHUFHLYHGFRQWURODQGSULRUEHKDYLRU -RXUQDORI([SHULPHQWDO6RFLDO3V\FKRORJ\

$OH[DQGHU- 7ZHQW\OHFWXU HV 1XHYD <RUN&ROXPELD8QLYHUVLW\3UHVV>7 UDG /DV
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$OJDUDEHO6\6ROHU0-8QDSHUVSHFWLYDKLVWyULFDGHOGHVDUUROORGHODPHWRGRORJtD

H[SHULPHQWDOHQODLQYHVWLJDFLyQSVLFROyJLFD 5HYLVWDGH+LVWRULDGHOD3VLFRORJtD

$OOSRUW) 7KHLQIOXHQFHRIWKHJURXSXSRQDVVRFLDWLRQDQGWKRXJKW -RXUQDORI
([SHULPHQWDO3V\FKRORJ\
$OOSRUW) 7KHJURXSIDOODF\LQUHODWLRQWRVRFLDOVFLHQFH 7KH$PHULFDQ-RXUQDORI
6RFLRORJ\
$OOSRUW)6RFLDOSV\FKRORJ\%RVWRQ+RXJKWRQ\0LIIOLQ
$OOSRUW* :D 7KHKLVWRULFDOEDFNJURXQGRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q*/LQG]H\HG
+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ 5HDGLQJ0$$GGLVRQ:HVOH\
$OOSRUW*:E7KHQDWXUHRISUHMXGLFH5HDGLQJ0$$GGLVRQ:HVOH\
$OOSRUW* : 7KHKLVWRULFDOEDFNJURXQGRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q*/LQG]H\\(
$URQVRQHGV+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\5HDGLQJ0$$GGLVRQ:HVOH\
$OOSRUW* : 7KHKLVWRULFDOEDFNJURXQGRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q*/LQG]H\\(
$URQVRQHGV+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\1XHYD<RUN$GGLVRQ:HVOH\
ÈOYDUR-/'HVHPSOHR\ELHQHVWDUSVLFROyJLFR 0DGULG6LJOR;;,
ÈOYDUR-/ 3VLFRORJtDVRFLDOSHUVSHFWLYDVWHyULFDV\PHWRGROyJLFDV0DGULG 6LJOR
;;,
ÈOYDUR-/*DUULGR/XTXH $\7RUUHJURVD-53VLFRORJtDVRFLDODSOLFDGD0DGULG
0F*UDZ+LOO
ÈOYDUR-/HG )XQGDPHQWRVVRFLDOHVGHOFRPSRUWDPLHQWRKXPDQR %DUFHORQD(GLWRULDO
82&
$OYLUD)$YLD0'&DOYR5\0RUDOHV-) /RVGRVPpWRGRVGHODVFLHQFLDV
VRFLDOHV0DGULG&HQWURGH,QYHVWLJDFLRQHV6RFLROyJLFDV
$QWDNL&K\'tD]) $QjOLVLVGHODFRQYHUVDLSURFHVVRVVRFLDOV8QH[HPSOHGH
GHOLFDGH]D(Q/ËxLJXH]HG (OOOHQJXDWJHHQOHVFLHQFLHVKXPDQHVLVRFLDOV
%DUFHORQD8QLYHUVLWDW2EHUWDGH&DWDOXQ\D
$QWDNL&KHËxLJXH]/8QHMHUFLFLRGHDQiOLVLVGHODFRQYHUVDFLyQSRVLFLRQDPLHQWRV
HQXQDHQWUHYLVWDGHVHOHFFLyQ(Q $-*RUGR\-//LQD]DHGV 3VLFRORJtDV
GLVFXUVRV\SRGHU0DGULG9LVRU
$UPLVWHDG1 5HFRQVWUXFWLQJVRFLDOSV\FKRORJ\ /RQGUHV3HQJXLQ>7 UDG /D
UHFRQVWUXFFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDO %DUFHORQD+RUD@
$UPLWDJH&-\&RQQHU 0(I ILFDF\RIWKHWKHRU\RISODQQHGEHKDYLRXU $ PHWD
DQDO\WLFUHYLHZ%ULWLVK-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
$URQVRQ$7KHWKHRU\RIFRJQLWLYHGLVVRQDQFH(Q&0DF*DUW\\6$+XVORPHGV
7KHPHVVDJHRIVRFLDOSV\FKRORJ\&DPEULGJH%ODFNZHOO
$URQVRQ(7KHWKHRU\RIFRJQLWLYHGLVVRQDQFHDFXUUHQWSHUVSHFWLYH(Q/%HUNRZLW]
HG$GYDQFHVLQH[SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN$FDGHPLF3UHVV9RO
$URQVRQ(%UHZHU7'\&DUOVPLWK-0([SHULPHQWDWLRQLQVRFLDOSV\FKRORJ\(Q
*/LQG]H\\( $URQVRQHGV +DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (GLFLyQ 9RO
1XHYD<RUN5DQGRP+RXVH
$URQVRQ(\&DUOVPLWK-0(IIHFWRIVHYHULW\RIWKUHDWRQWKHHYDOXDWLRQRIIRUELGGHQ
EHKDYLRU-RXUQDORI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
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%DOGZLQ-'*HRUJH+HUEHUW0HDG$ XQLI\LQJWKHRU\IRUVRFLRORJ\/RQGUHV6DJH

%DQGXUD$D 6RFLDOOHDUQLQJWKHRU\1XHYD<RUN*HQHUDO/HDUQLQJ3UHVV>7UDG7HRUtD
GHODSUHQGL]DMHVRFLDO 0DGULG(VSDVD&DOSH@
%DQFKV0$D/DSVLFRORJtDVRFLDOHQ 9HQH]XHODUHDOLGDG\UHSUHVHQWDFLyQH[WUDFWRV
GHODHQWUHYLVWDD-RVp0LJXHO6DOD]DU $QWKURSRV
%DQFKV0$E/DVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVVXJHUHQFLDVVREUHXQDDOWHUQDWLYDWHyULFD
\XQUROSRVLEOHSDUDORVSVLFyORJRVVRFLDOHVHQ/DWLQRDPpULFD $QWKURSRV
%DQFKV0$F/DSURSXHVWDWHyULFDGH,JQDFLR0DUWtQ%DUySDUDXQDSVLFRORJtDVRFLDO
ODWLQRDPHULFDQD$QWKURSRV
%DQGXUD $E6HOIHI ILFDF\ 7RZDUGDXQLI\LQJWKHRU\RIEHKDYLRUDOFKDQJH
3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
%DQGXUD$6RFLDOIRXQGDWLRQVRIWKRXJKWDQGDFWLRQ$ VRFLDOFRJQLWLYHWKHRU\>7UDG
3HQVDPLHQWR\DFFLyQ)XQGDPHQWRVVRFLDOHV%DUFHORQD0DUWtQH]5RFD@
%DQGXUD$&RPPHQWVRQWKHFUXVDGHDJDLQVWWKHFDXVDOHI ILFDF\RIKXPDQWKRXJKW
-RXUQDORI%HKDYLRU7KHUDS\DQG([SHULPHQWDO3V\FKLDWU\
%DQGXUD$6HOIHIILFDF\7KHH[HUFLVHRIFRQWURO1XHYD<RUN:+)UHHPDQ
%DQGXUD $6RFLDOFRJQLWLYHWKHRU\ $QDJHQWLFSHUVSHFWLYH $QQXDO5HYLHZRI
3V\FKRORJ\
%DQGXUD$6RFLDOFRJQLWLYHWKHRU\LQFXOWXUDOFRQWH[W-RXUQDORI$SSOLHG3V\FKRORJ\
$Q,QWHUQDWLRQDO5HYLHZ
%DQGXUD $\0LVFKHO :0RGLILFDWLRQRIVHOILPSRVHGGHOD\RIUHZDUGWKURXJK
H[SRVXUHWROLYHDQGV\PEROLFPRGHOV-RXUQDORI3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\

%DQGXUD$\ :DOWHUV5+ 6RFLDO/HDUQLQJDQG3HUVRQDOLW\'HYHORSPHQW 1XHYD
<RUN+ROW>7UDG$SUHQGL]DMH6RFLDO\'HVDUUROORGHOD3HUVRQDOLGDG 0DGULG$OLDQ]D
@
%DUNHU5'HPER 7\/HZLQ.)UXVWUDWLRQDQGUHJUHVVLRQ $QH[SHULPHQWZLWK
\RXQJFKLOGUHQ8QLYHUVLW\RI,RZD6WXGLHVLQ&KLOG:HOIDUH Q
%DU7DO'\%DU 7DO<$ QHZSHUVSHFWLYHIRUVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q'%DU 7DO\$
.UXJODQVNLHGV 7KHVRFLDOSV\FKRORJ\RINQRZOHGJH &DPEULGJH&DPEULGJH
8QLYHUVLW\3UHVV
%DUWOHWW) 5HPHPEHULQJ$ VWXG\LQH[SHULPHQWDODQGVRFLDOSV\FKRORJ\ &DPEULGJH
&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV>7UDG5HFRUGDU0DGULG$OLDQ]D(GLWRULDO@
%DWHVRQ* 7KHIUXVWUDWLRQDJJUHVLRQK\SRWKHVLVDQGFXOWXUH 3V\FKRORJLFDO5HYLHZ

%DXWLVWD$\&RQGH(6RFLDOUHSUHVHQWDWLRQDQGWKHFRQVWUXFWLRQRIWKHHURWLF(Q0
/DYDOOpH6 9LQFHQW&2XOOHW\&*DUQLHUHGV /HV5HSUpVHQWDWLRQVVRFLDOHV
&RQVWUXFWLRQQRXYHOOHV 0RQWUHDO84$0
%HMDU5\&DSHOOR+/DLGHQWLGDG\FDUiFWHUQDFLRQDOHVHQ0p[LFR 5HYLVWDGH

3VLFRORJtD6RFLDO
%HP' $QH[SHULPHQWDODQDO\VLVRIVHOISHUVXDVLRQ-RXUQDORI ([SHULPHQWDO6RFLDO
3V\FKRORJ\
%HP'6HOISHUFHSWLRQ $QDOWHUQDWLYHLQWHUSUHWDWLRQRIFRJQLWLYHGLVVRQDQFH
SKHQRPHQD3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
%HUJHU3\/XFNPDQQ77KHVRFLDOFRQVWUXFWLRQRIUHDOLW\ *DUGHQ&LW\1<$QFKRU
>7UDG/DFRQVWUXFFLyQVRFLDOGHODUHDOLGDG %XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
%HUNRZLW]/ 7KHIUXVWUDWLRQDJJUHVVLRQK\SRWKHVLVUHYLVLWHG(Q/%HUNRZLW]HG
5RRWVRIDJUHVVLRQ1XHYD<RUN$WKHUWRQ3UHVV
%HUQDUG// ,QVWLQFW $ VWXG\RIVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD <RUN+HQU\+ROW\
&RPSDQ\
%HUQDUG// $QLQWU RGXFWLRQWRVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD <RUN+HQU\+ROW\
&RPSDQ\
%LOOLJ0 )DVFLVWDVRFLDOSV\FKRORJLFDOYLHZRIWKH1DWLRQDO)U RQW/RQGUHV
$FDGHPLF3UHVV
%LOOLJ0,GHRORJ\DQGVRFLDOSV\FKRORJ\ 2[IRUG%DVLO%ODFNZHOO
%LOOLJ0 $UJXLQJDQGWKLQNLQJ $ UHWKRULFDODSSU RDFKWRVRFLDOSV\FKRORJ\
&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
%LOOLJ05HWKRULFRIVRFLDOSV\FKRORJ\(Q,3DUNHU\-6KRWHUHGV'HFRQVWUXFWLQJ
VRFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV5RXWOHGJH
%LOOLJ0,GHRORJ\DQGRSLQLRQV6WXGLHVLQUHWKRULFDOSV\FKRORJ\ /RQGUHV6DJH
%LOOLJ0%DQDOQDWLRQDOLVP/RQGUHV6DJH
%LOOLJ0'LVFXUVLYHUHWKRULFDODQGLGHRORJLFDOPHVVDJHV(Q*0F*DUW\\6 $
+DVODPHGV7KHPHVVDJHRIVRFLDOSV\FKRORJ\2[IRUG%ODFNZHOO
%LOOLJ0+HQUL 7DMIHO
V
FRJQLWLYHDVSHFWVRISUHMXGLFH
DQGWKHSV\FKRORJ\RIELJRWU\
%ULWLVK-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
%LOOLJ0\ 7DMIHO+6RFLDOFDWHJRUL]DWLRQDQGVLPLODULW\LQLQWHU JURXSEHKDYLRXU
(XURSHDQ-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
%ODQFK-03VLFRORJtDVVRFLDOHV$SUR[LPDFLyQKLVWyULFD %DUFHORQD+RUD
%ODQFR$&LQFRWUDGLFLRQHVHQODSVLFRORJtDVRFLDO 0DGULG0RUDWD
%ODQFR$,QWURGXFFLyQ(OHVWXGLDGRHTXLOLEULRHSLVWHPROyJLFRGH.XUW/HZLQ(Q.
/HZLQ(SLVWHPRORJtDFRPSDUDGD0DGULG7HFQRV
%ODQFR$,JQDFLR0DUWtQ%DUyEUHYHVHPEODQ]DGHXQSVLFyORJRVRFLDO $QWKURSRV

%ODQFR $/DFRKHUHQFLDGHORVFRPSURPLVRV(Q,0DUWtQ%DUy(GLFLyQGH $
%ODQFR3VLFRORJtDGHODOLEHUDFLyQ0DGULG7URWWD
%ODQFR$\'HOD&RUWH3VLFRORJtDVRFLDOGHODYLROHQFLDODSHUVSHFWLYDGH,JQDFLR
0DUWtQ%DUy(Q,0DUWtQ%DUy(GLFLyQGH$%ODQFR\/GHOD&RUWH3RGHULGHRORJtD
\YLROHQFLD 0DGULG7URWWD
%ODX3 ([FKDQJHDQGSRZHULQVRFLDOOLIH 1XHYD<RUN:LOH\>7UDG,QWHUFDPELR\
SRGHUHQODYLGDVRFLDO %DUFHORQD+RUD@
%ODX30LFURSURFHVVDQGPDFURVWUXFWXUHV(Q.&RRNHG 6RFLDOH[FKDQJHWKHRU\
%HYHUO\+LOOV6DJH
%ORRU' .QRZOHGJHDQGVRFLDOLPDJHU\&KLFDJR8QLYHUVLW\RI&KLFDJR3UHVV>7 UDG
&RQRFLPLHQWRHLPDJLQDULRVRFLDO %DUFHORQD*HGLVD@
%OXPHU+ 6\PEROLFLQWHUDFWLRQLVP3HUVSHFWLYHDQGPHWKRG (QJOHZRRG&OLI IV1-

3UHQWLFH+DOO>7UDG(OLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR3HUVSHFWLYD\PpWRGR+RUD@
%RDNHV5 $ )URP'DUZLQWREHKDYLRXULVP3V\FKRORJ\DQGWKHPLQGVRIDQLPDOV
&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV>7 UDG+LVWRULDGHODSVLFRORJtDDQLPDO 'H
'DUZLQDOFRQGXFWLVPR 0DGULG$OLDQ]D(GLWRULDO@
%RJDUGXV(6 (VVHQWLDOVRIVRFLDOSV\FKRORJ\ /RV$QJHOHV8QLYHUVLW\RI6RXWKHUQ
&DOLIRUQLD3UHVV
%RJDUGXV(6)XQGDPHQWDOVRIVRFLDOSV\FKRORJ\1XHYD<RUN&HQWXU\&RPSDQ\
%RJDUGXV(6D6RFLDOGLVWDQFHDQGLWVRULJLQV -RXUQDORI$SSOLHG6RFLRORJ\

%RJDUGXV(6E0HDVXULQJVRFLDOGLVWDQFH-RXUQDORI$SSOLHG6RFLRORJ\
%RULQJ(* $ KLVWRU\RIH[SHULPHQWDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN $SSOHWRQ >7UDG
+LVWRULDGHODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO0p[LFR7ULOODV@
%RUJHV/2 9DORUHVGHWUDEDOKDGRUHVGHEDL[DUHQGD(QÈ 7DPD\R\-XOLDQD3RUWR
HGV9DORUHVHFRPSRUWDPHQWRQDVRUJDQL]Do}HV 3HWUySROLV$UWPHG
%RVVL(&XOWXUDGHPDVVDHFXOWXUDSRSXODU 3HWUySROLV(G9R]HV
%RXUGLHX3/DGLVWLQFWLRQ3DULV/HVpGLWLRQVGHPLQXLW>7UDG/DGLVWLQFLyQ&ULWHULR
\EDVHVVRFLDOHVGHOJXVWR0DGULG7DXUXV@
%RXUGLHX3&KRVHVGLWHV3DULV/HVpGLWLRQVGHPLQXLW>7UDG&RVDVGLFKDV%DUFHORQD
*HGLVD@
%RXUKLV5 </H\HQV-3 0RUDOHV-) \3iH]' (VWHUHRWLSRVGLVFULPLQDFLyQ\
UHODFLRQHVHQWUHJUXSRV 0DGULG0F*UDZ+LOO
%UHKP- :3RVWGHFLVLRQDOFKDQJHVLQWKHGHVLUDELOLW\RIDOWHUQDWLYHV -RXUQDORI
6RFLDODQG$EQRUPDO3V\FKRORJ\
%UDQGmR,\%RPILP= 2V-DUGLQVGD3VLFRORJLD&RPXQLWiULD
)RUWDOH]D(GLWRUDGD8)&
%UHKP-:$ WKHRU\RISV\FKRORJLFDOUHDFWDQFH 1XHYD<RUN$FDGHPLF
%UHKP-:\&RKHQ$5([SORUDWLRQVLQFRJQLWLYHGLVVRQDQFH 1XHYD<RUN:LOH\
%ULGJPDQ3:7KHORJLFRIPRGHUQSK\VLFV 1XHYD<RUN0DFPLOODQ
%URZQ53VLFRORJtDVRFLDO 0DGULG6LJOR;;,>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
%URZQ5'LYLGHGZHIDOODQDQDO\VLVRIUHODWLRQVEHWZHHQVHFWLRQVRIDIDFWRU\ZRUN
IRUFH(Q+ 7DMIHOHG 'LIIHUHQWDWLRQEHWZHHQVRFLDOJU RXSVVWXGLHVLQWKHVRFLDO
SV\FKRORJ\RILQWHUJURXSUHODWLRQV /RQGUHV$FDGHPLF3UHVV
%URZQ56RFLDOLGHQWLW\SDVWDFKLHYHPHQWVFXUUHQWSUREOHPVDQGIXWXUHFKDOOHQJHV
%UXQHU- $FWRVGHVLJQLILFDGR0iVDOOiGHODU HYROXFLyQFRJQLWLYD 0DGULG$OLDQ]D
%UXQHU-\*RRGPDQ&&9DOXHDQGQHHGDVRUJDQL]LQJIDFWRUVLQSHUFHSWLRQ-RXUQDO
RI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
%UXQHU-*RRGQRZ--\$XVWLQ*$$ VWXG\RIWKLQNLQJ1XHYD<RUN:LOH\
%UXQHU-\3RVWPDQ/6\PEROLFYDOXHDVDQRU JDQL]LQJIDFWRULQSHUFHSWLRQ-RXUQDO
RI6RFLDO3V\FKRORJ\
%U\PDQQ$ 4XDQWLW\DQGTXDOLW\LQVRFLDOUHVHDUFK/RQGUHV8QZLQ+\PDQ
%XOPHU07KH&KLFDJR6FKRRORIVRFLRORJ\&KLFDJR8QLYHUVLW\RI&KLFDJR
%XUWRQ0\.DJDQ&/LEHUDWLRQVRFLDOSV\FKRORJ\OHDUQLQJIURP/DWLQ $PHULFD
-RXUQDORI&RPPXQLW\DQG$SSOLHG6RFLDO3V\FKRORJ\ HQSUHQVD
%XVV$+7KHSV\FKRORJ\RIDJUHVVLRQ 1XHYD<RUN:LOH\
&DEDOOHUR--*+0HDG\HOLQWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR6RFLHGDG\8WRStD 5HYLVWD

GH&LHQFLDV6RFLDOHV
&DPLQR/8PD$ERUGDJHP3VLFRVVRFLROyJLFDQR(VWXGRGR&RPSRUWDPHQWR3ROtWLFR
3VLFRORJLDH6RFLHGDGH
&DPLQR/3VLFRORJLDH'LUHLWRV+XPDQRV(Q&RQVHOKR)HGHUDOGH3VLFRORJLDHGV
3VLFRORJLDeWLFDH'LUHLWRV+XPDQRV D (GLomR6mR3DXOR&DVDGR3VLFyORJR
&DPLQR/3DSHOGDV&LrQFLDV+XPDQDVHGRV0RYLPHQWRV6RFLDLVQD&RQVWUXomRGRV
'LUHLWRV+XPDQRV(Q* 7RVLHG'LUHLWRV+XPDQRV +LVWyULD7HRULDH3UiWLFD-RmR
3HVVRD(GLWRUD8QLYHUVLWiULD
&DPLQR/ 7RUUHV$5\'D&RVWD-% 9RWR,GHQWLILFDFLyQ3DUWLGiULD,GHQWLGDG
6RFLDO\&RQVWUXFFLyQGHOD&LXGDGDQLD(Q2'¶DGDPR9*%HDXGRX[\00RQWHUR
HGV3VLFRORJtDGHOD$FFLyQ3ROtWLFD%XHQRV$LUHV3DLGyV
&DPLQR//KXOOLHU/\6DQGRYDO6 (VWXGRVGR&RPSRUWDPHQWR3ROtWLFR7HRULDH
3HVTXLVD)ORULDQySROLV/HWUDV&RQWHPSRUkQHDV
&DPLQR/\0HQGR]D5/D3VLFRORJtD3ROtWLFD8QSDSHOSRVLEOH(Q $+HUUHUD5
55RPHUR\**3pUH]HGV $SRUWDFLRQHV%UDVLOHxDVDOD3VLFRORJtD
/DWLQRDPHULFDQD 0p[LFR(GLWRUDGD81$0
&DPLQR/GD6LOYD30DFKDGR$\3HUHLUD&$ )DFH2FXOWDGR5DFLVPRQR%UDVLO
8PD$QiOLVH3VLFRVVRFLROyJLFD5HYLVWDGH3VLFRORJLD3ROtWLFD
&DPLQR/H,VPDHO($ 3VLFRORJLD6RFLDOHVHXSDSHODPEtJXRQRHVWXGRGDYLROrQFLD
HGRVSURFHVVRVGHH[FOXVmRVRFLDO(Q/GH6RX]D\= $UD~MRHGV 9LROrQFLDH
3UiWLFDVGHH[FOXVmR 6mR3DXOR&DVDGR3VLFyORJR
&DPLQR/GD6LOYD3 \0DFKDGR $ $VQRYDVIRUPDVGHH[SUHVVmRGRSUHFRQFHLWR
UDFLDOQR%UDVLO(VWXGRVH[SORUDWyULRV(Q0(2/LPD\0(3HUHLUDHGV
(VWHUHyWLSRV3U HFRQFHLWRVH'LVFULPLQDomR3HUVSHFWLYDVWHyULFDVH0HWRGROyJLFDV
6DOYDGRU('8)%$
&DPSEHOO'\6WDQOH\ - ([SHULPHQWDODQGTXDVLH[SHULPHQWDOGHVLJQVIRUU HVHDUFK
&KLFDJR5DQG0F1DOO\\&RPSDQ\ >7 UDG'LVHxRVH[SHULPHQWDOHV\
FXDVLH[SHULPHQWDOHVHQODLQYHVWLJDFLyQVRFLDO%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
&DPSRV5+GH) 3VLFRORJLD6RFLDO&RPXQLWiULDGDVROLGDULHGDGHjDXWRQRPLD
3HWUySROLV(G9R]HV
&DPSRV5+GH) \*XDUHVFKL3 3DUDGLJPDVHP3VLFRORJLD6RFLDO $ SHUVSHFWLYD
/DWLQR$PHULFDQD3HWUySROLV(G9R]HV
&DQLDWRÆ(WKRVFXOWXUDODXWRULWDULR\VXIULPLHQWRSVLFRVRFLDO3DLGpLD 9
&DQWR-03VLFRORJtDVRFLDOHLQIOXHQFLD0iODJD$OMLEH
&DQWRU1\0LVFKHO :3URWRW\SHVLQSHUVRQSHUFHSWLRQ(Q/%HUNRZLW]HG
$GYDQFHVLQH[SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\9ROSS1XHYD<RUN$FDGHPLF
3UHVV
&DQWRU10LVFKHO:\6FKZDUW]-$ SURWRW\SHDQDO\VLVRISV\FKRORJLFDOVLWXDWLRQV
&RJQLWLYH3V\FKRORJ\
&DSDUUyV$ /DSVLFRORJtD\VXVSHUILOHV ,QWURGXFFLyQDODFXOWXUDSVLFROyJLFD
%DUFHORQD%DUFDQRYD
&DUOVPLWK-0\)UHHGPDQ-/%DGGHFLVLRQVDQGGLVVRQDQFH1RERG\
VSHUIHFW(Q
53 $EHOVRQ( $URQVRQ :-0F*XLUH 701HZFRPE0
-5RVHPEHU J\3 + 7DQQHQEDXPHGV 7KHRULHVRIFRJQLWLYHGLVVRQDQFH $
VRXUFHERRN &KLFDJR5DQG0F1DOO\
&DUQDS5/DVXSHUDFLyQGHODPHWDItVLFDPHGLDQWHHODQiOLVLVOyJLFRGHOOHQJXDMH

(Q$$\HUHG(OSRVLWLYLVPROyJLFR0p[LFR)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD
&DURQH,)DVFLVPRRQWKHDLUHVWXGRVIUDQNIXUWLDQRVVREUHRDJLWDGRUIDVFLVWD /XD
1RYD
&DURQH,\$SDUHFLGD03VLFRORJtDVRFLDOGRUDFLVPR 3HWUySROLV(G9R]HV
&DUSLQWHUR+/DRULJLQDOLGDGWHyULFDGH/HZLQ(Q$)HUUiQGL]&+XLFL(/DIXHQWH
\-) 0RUDOHVHGV.XUW/HZLQ 8QDHYDOXDFLyQDFWXDOGHVX
VLJQLILFDFLyQSDUDODSVLFRORJtD 0DGULG81('
&DUSLQWHUR++LVWRULDGHODVLGHDVSVLFROyJLFDV 0DGULG3LUiPLGH
&LFRXUHO$90HWKRGDQGPHDVXU HPHQWLQVRFLRORJ\ *OHQFRH)UHH3UHVV>7 UDG(O
PpWRGR\ODPHGLGDHQVRFLRORJtD 0DGULG(GLWRULDO1DFLRQDO@
&LFRXUHO$9&RJQLWLYHVRFLRORJ\0LGGOHVH[3HQJXLQ
&ROOLHU*0LQWRQ+/\5H\QROGV* &XUUHQWVRIWKRXJKWLQ $PHULFDQVRFLDO
SV\FKRORJ\1XHYD<RUN2[IRUG8QLYHUVLW\3UHVV>7UDG(VFHQDULRV\WHQGHQFLDVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO0DGULG7HFQRV@
&RPWH$ 7KHSRVLWLYHSKLORVRSK\RI $XJXVW&RPWH 1XHYD< RUN &DOYLQH
%ODQFKDUG>7UDG&XUVRGHILORVRItDSRVLWLYD %XHQRV$LUHV$JXLODU@
&RRN7'/HYLQWRQ/&\6KDGLVK :53URJUDP(YDOXDWLRQ(Q*/LQG]H\\(
$URQVRQHGV+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\(GLFLyQ9RO1XHYD<RUN5DQGRP
+RXVH
&RROH\&++XPDQQDWXUHDQGWKHVRFLDORUGHU 1XHYD<RUN&KDUOHV6FULEQHU
V6RRQ
&RROH\&+6RFLDORUJDQL]DWLRQ 1XHYD<RUN&KDUOHV6FULEQHU
V6RRQ
&RROH\&+ 7KHVRFLDOSURFHVV 1XHYD<RUN&KDUOHV6FULEQHUV
V6RRQ
&RQQHU0\$UPLWDJH&-([WHQGLQJWKHWKHRU\RISODQQHGEHKDYLRU $ UHYLHZDQG
DYHQXHVIRUIXUWKHUUHVHDUFK-RXUQDORI$SSOLHG6RFLDO3V\FKRORJ\
&RUGHUR7'REOHV,\3pUH]5'RPLQDFLyQVRFLDO\VXEMHWLYLGDG&RQWULEXFLRQHVGH
ODSVLFRORJtDVRFLDO6DQ-RVp(GLWRULDOGHOD8QLYHUVLGDGGH&RVWD5LFD
&RUUrD0*1HYHV0*XD]]HOOL10*XDUHFKL3 &DUORV6 $\*DOL 70
3VLFRORJtDVRFLDOFRQWHPSRUkQHD 3HWUySROLV(G9R]HV
&RUUHD1)LJXHURD+-\/ySH]0/DSVLFRORJtDVRFLDOSDVLyQLQ~WLOGHO(VWDGR
WHUDSpXWLFR $QWKURSRV
&UHVSR(/HQJXDMH\DFFLyQ(ODQiOLVLVGHOGLVFXUVR ,QWHUDFFLyQVRFLDO
&UHVSR(,QWURGXFFLyQDODSVLFRORJtDVRFLDO0DGULG8QLYHUVLWDV
&URFKtN/ 3UHFRQFHSWRLQGLYLGXRHFXOWXUD 6mR3DXOR5REH
&UX]-( $SXQWHVVREUHHOSDUDGLJPDGRPLQDQWHGHODSVLFRORJtDVRFLDO 5HYLVWDGH
(VWXGLRV6RFLDOHV
&XUWLV-+ 3VLFRORJtDVRFLDO%DUFHORQD(XGHED
'DQ]LJHU.2ULJLQVDQGEDVLFSULQFLSOHVRI:XQGW

V9|ONHUSV\FKRORJLH%ULWLVK-RXUQDO
RI6RFLDO3V\FKRORJ\
'DQ]LJHU. 7KHRULJLQVRIWKHSV\FKRORJLFDOH[SHULPHQWDVDVRFLDOLQVWLWXWLRQ
$PHULFDQ3V\FKRORJLVW
'DQ]LJHU. 7KHRULJLQVRIH[SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q+&DUSLQWHUR(
/DIXHQWH53ODV\/6SUXQJHGV 1HZVWXGLHVLQWKHKLVWRU\RISV\FKRORJ\DQGWKH
VRFLDOVFLHQFHV9DOHQFLD5HYLVWDGH+LVWRULDGHOD3VLFRORJtD0RQRJUDSKV
'DUZLQ&K 2ULJLQRIVSHFLHV /RQGUHV-0XUUD\ >7UDG (ORULJHQGHODV HVSHFLHV

0DGULG(VSDVD&DOSH@
'DUZLQ&K7KHGHVFHQWRIPDQDQGVHOHFWLRQLQUHODWLRQWRVH[ 1XHYD<RUN$SSOHWRQ
>7UDG(ORULJHQGHOKRPEUH\ODVHOHFFLyQHQUHODFLyQDOVH[R 0DGULG('$)@
'HOD&RUWH/ 0HPRULDGHXQFRPSU RPLVR/DSVLFRORJtDVRFLDOGH,JQDFLR0DUWtQ
%DUy%LOEDR'HVFOHpGH%URXZHU
'REOHV,&RPHQWDULRDODSVLFRORJtDVRFLDOHQ$PpULFD/DWLQD'HVDUUROOR\WHQGHQFLDV
DFWXDOHVGH0DULW]D0RQWHUR5HYLVWDGH3VLFRORJtD6RFLDO
'H3DROLV3'RLVH:\0XJQ\*6RFLDOPDUNLQJLQFRJQLWLYHRSHUDWLRQV(Q :
'RLVH\60RVFRYLFLHGV&XUUHQWLVVXHVLQ (XURSHDQVRFLDOSV\FKRORJ\ YRO
'HQ]LQ1.6\PEROLFLQWHUDFWLRQLVPDQGFXOWXUDOVWXGLHV 2[IRUG%ODFNZHOO
'HQ]LQ1.\/LQFROQ<6HGV+DQGERRNRITXDOLWDWLYHUHVHDUFK /RQGUHV6DJH
'HXWVFK0\*HUDUG+% $ VWXG\RIQRUPDWLYHDQGLQIRUPDWLRQDOVRFLDOLQIOXHQFHV
XSRQLQGLYLGXDOMXGJPHQW-RXUQDORI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
'HXWVFK0\.UDXVV50 7KHRULHVLQVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN%DVLF%RRNV
>7UDG7HRUtDVHQSVLFRORJtDVRFLDO 0p[LFR3DLGyV@
'LOWKH\:,GHDVDFHUFDGHXQDSVLFRORJtDGHVFULSWLYD\DQDOtWLFD(Q3VLFRORJtD\WHRUtD
GHOFRQRFLPLHQWR0p[LFR)&(>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
'LOWKH\: 7HRUtDGHODVFRQFHSFLRQHVGHOPXQGR %DUFHORQD$OWD\D >3XEOLFDGR
RULJLQDOPHQWHHQ@
'RLVH:/HYHOVRIH[SODQDWLRQLQWKH(XURSHDQMRXUQDORIVRFLDOSV\FKRORJ\(XURSHDQ
-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
'RLVH:'HVFKDPSV-&\0XJQ\ * 3VLFRORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDO $XWRQRPtD
GLIHUHQFLDFLyQHLQWHJUDFLyQ %DUFHORQD(GLWRULDO+LVSDQR(XURSHD
'RLVH :'LRQQHW6\0XJQ\ *&RQIOLFWVRFLRFRJQLWLIPDUTXDJHVRFLDOHW
GHYHORSSHPHQWFRJQLWLI&DKLHUVGH3V\FKRORJLH
'RLVH:/HVUHSUpVHQWDWLRQVVRFLDOHV(Q5*KLJOLRQH&%RQHW\-) 5LFKDUGHGV
7UDLWpGHSV\FKRORJLHFRJQLWLYHYRO,,3DULV 'XQRG
'RLVH:\0XJQ\*9HLQWHDxRVGHSVLFRORJtDVRFLDOHQ*LQHEUD$QWKURSRV

'RLVH :0XJQ\ *\3pUH]- $ 7KHVRFLDOFRQVWUXFWLRQRINQRZOHGJHVRFLDO
PDUNLQJDQGVRFLRFRJQLWLYHFRQIOLFW(Q8)OLFNHG 7KHSV\FKRORJ\RIWKHVRFLDO
&DPEULGJH"&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
'ROODU-'RRE/0LOOHU 1(0RZUHU 2+\6HDUV55 )UXVWUDWLRQDQG
DJJUHVVLRQ 1HZ+DYHQ<DOH8QLYHUVLW\3UHVV
'RPHQHFK0H,EixH]7/DSVLFRORJtDVRFLDOFRPRFUtWLFD $QWKURSRV
'RPV0\0RVFRYLFL6,QQRYDFLyQHLQIOXHQFLD(Q60RVFRYLFLHG 3VLFRORJtD
VRFLDO,%DUFHORQD3DLGyV
'XQQLQJ(0XUSK\3\:LOOLDPV-/DYLROHQFLDGHORVHVSHFWDGRUHVHQORVSDUWLGRV
GHI~WEROKDFLDXQDH[SOLFDFLyQSVLFROyJLFD(Q1(OLDV\('XQQLQJHGV'HSRUWH\
RFLRHQHOSURFHVRGHFLYLOL]DFLyQ0p[LFR)&(
'XQODS. $UHWKHUHDQ\LQVWLQFWV" -RXUQDORI $EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\

'XUNKHLP( 'HODGLYLVLRQGXWUDYDLOVRFLDOHpWXGHVXUO
RU JDQLVDWLRQGHVVRFLpWpV
VXSpULHXUHV 3DUtV$OFDQ>7UDG'HODGLYLVLyQGHOWUDEDMRVRFLDO%XHQRV$LUHV6KDSLUH
@
'XUNKHLP(/HVUpJOHVGHODPpWKRGHVRFRORJLTXH3DUtV $OFDQ>7UDG/DVUHJODVGHO

PpWRGRVRFLROyJLFR0DGULG$NDO@
'XUNKHLP(/HVXLFLGHpWXGHGHVRFLRORJLH 3DUtV$OFDQ>7UDG (OVXLFLGLR 0DGULG
$NDO@
'XUNKHLP(/HVIRUPHVpOpPHQWDLUHVGHODYLHUHOLJLHXVHOHV\VWpPHWRWpPLTXHHQ
$XVWUDOLH3DUtV $OFDQ>7 UDG /DVIRUPDVHOHPHQWDOHVGHODYLGDU HOLJLRVD0DGULG
$NDO@
'XYHHQ*6RFLDOUHSUHVHQWDWLRQV(Q&)UDVHU\%%XUFKHOOHGV,QWURGXFLQJVRFLDO
SV\FKRORJ\&DPEULGJH3ROLW\3UHVV
(EELQJKDXV+ 0HPRU\ $ FRQWULEXWLRQWRH[SHULPHQWDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN

'RYHU>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
(EELQJDXV+2QH[SOLFDWLYHDQGGHVFULSWLYHSV\FKRORJ\ >hEHUHUNOlUHQGHXQG
EHVFKUHLEHQGH3V\FKRORJLH=HLWVFKULIWIU3K\VLRORJLHGHU6LQQHVRUJDQH ,;@
(FKHEDUUtD$3VLFRORJtDVRFLDOVRFLRFRJQLWLYD%LOEDR'HVFOpHGH%URXZHU
(FKHYHUUtD-,QWURGXFFLyQDODPHWRGRORJtDGHODFLHQFLD/DILORVRItDGHODFLHQFLDHQ
HOVLJOR;;%DUFHORQD%DUFDQRYD
(FKHYHUUtD- )LORVRItDGHODFLHQFLD 0DGULG$NDO
(KUOLFK'&XWWPDQ,6FKRQEDFK\3 0LOOV-3RVWGHFLVLRQDOH[SRVXUHWRUHOHYDQW
LQIRUPDWLRQ-RXUQDORI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
(KUOLFK+- $WWLWXGHVEHKDYLRUDQGWKHLQWHUYHQLQJYDULDEOHV $PHULFDQ6RFLRORJLVW
SS
(LVHU-5,QWHUSHUVRQDODWWULEXWLRQV(Q+7DMIHO\&)UDVHUHGV,QWURGXFLQJVRFLDO
SV\FKRORJ\ /RQGUHV3HQJXLQ%RRNV
(OLDV1 hEHUGHQ3U R]H GHU=LYLOLVDWLRQ6R]LRJHQHWLVFKHXQGSV\FKRJHQHWLVFKH
8QWHUVXFKXQJHQ %DVHO+DXV]XP)DONHQ>7 UDG (OSU RFHVRGHFLYLOL]DFLyQ
,QYHVWLJDFLRQHVVRFLRJHQpWLFDV\SVLFRJHQpWLFDV 0DGULG)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD
@
(OLDV1'LHK|ILVFKH*HVHOOVFKDIW'DUPVWDGW +HUPDQ/XFKWHUKXQG9HUODJ>7UDG/D
VRFLHGDGFRUWHVDQD 0DGULG)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD@
(OLDV1 :DVLVW6R]LRORJLH" 0XQLFK-XYHQWD 9HUXJ>7UDG6RFLRORJtDIXQGDPHQWDO
%DUFHORQD*HGLVD@
(OLDV1 hEHUGLH=HLW (GLWDGRSRU0LFKDHO6FKU|WHU )DQNIXUWDP0DLQ6XKUNDPS
>7UDG6REUHHOWLHPSR0DGULG)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD@
(OLDV1 4XHVWIRUH[FLWHPHQW6SRUWDQGOHLVXU HLQWKHFLYLOL]DWLQJSU RFHVV 2[IRUG
%ODFNZHOO>7 UDG 'HSRUWH\RFLRHQHOSU RFHVRGHFLYLOL]DFLyQ 0DGULG)RQGRGH
&XOWXUD(FRQyPLFD@
(OLDV1/DVRFLHGDGGHORVLQGLYLGXRV %DUFHORQD3HQtQVXOD
(OLDV1 &RPSURPLVR\GLVWDQFLDPLHQWRHQVD\RVGHVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR
%DUFHORQD3HQtQVXOD
(OLDV10R]DUWVRFLRORJtDGHXQJHQLR %DUFHORQD3HQtQVXOD
(OOZRRG&K $ 6RPHSU ROHJRPHQDWRVRFLDOSV\FKRORJ\ &KLFDJR8QLYHUVLW\RI
&KLFDJR3UHVV
(OOZRRG&K $ 6RFLRORJ\LQLWVSV\FKRORJLFDODVSHFWV 1XHYD <RUN' $SSOHWRQ\
&RPSDQ\
(OOZRRG&K$$QLQWURGXFWLRQWRVRFLDOSV\FKRORJ\1XHYD<RUN$SSOHWRQ
(VFRYDU/$(OSVLFyORJRVRFLDO\HOGHVDUUROOR3VLFRORJtD 8&99HQH]XHOD

(VFRYDU/ $+DFLDXQPRGHORSVLFROyJLFRVRFLDOGHOGHVDUUROOR %ROHWtQGHOD
$9(362 ,,,
(VWDQ\$,QWURGXFFLyQDODILORVRItDGHODFLHQFLD %DUFHORQD&UtWLFD
(VWHV:..RFK60DF&RUTXRGDOH.0HHKO30XHOOHU&6FKRHQIHOG:\9HUSODQFN
:60RGHUQOHDUQLQJWKHRU\1XHYD<RUN$SSOHWRQ&HQWXU\&URIWV
(VWUDGD $/DSVLFRORJtDVRFLDOHQHOFRQFLHUWRGHODWUDQVGLVFLSOLQDULHGDG5HWRV
ODWLQRDPHULFDQRV5HYLVWDGH(VWXGLRV6RFLDOHV
(WWLQJHU(+DQQDK$UHQGW\0DUWLQ+HLGHJJHU0DGULG7XVTXHWV
)DOV%RUGD2 $FFLyQFRPXQDOHQXQDYHU HGDFRORPELDQD %RJRWi8QLYHUVLGDG
1DFLRQDOGH&RORPELD
)DOV%RUGD2&RQRFLPLHQWR\SRGHUSRSXODU 0p[LFR6LJOR;;,
)DULV5(/ &KLFDJRVRFLRORJ\ 1XHYD<RUN&KDQGOHU
)DUU50 :LOKHP :XQGWDQGWKHRULJLQVRISV\FKRORJ\DVDQ
H[SHULPHQWDODQGVRFLDOVFLHQFH%ULWLVK-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
)DUU506RFLDOUHSUHVHQWDWLRQVWKHLUUROHLQGHVLJQDQGH[HFXWLRQRIODERUDWRU\
H[SHULPHQWV(Q50)DUU\60RVFRYLFLHGV 6RFLDOUHSUHVHQWDWLRQV &DPEULGJH
&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
)HFKQHU*7(OHPHQWVRISV\FKRSK\VLFV1XHYD<RUN+ROW
)HOLX-*DUD\$,0DUWtQH]/0\ 7LUDGR-+DEODUGHORGLFKR 7UiQVLWRVSRUOD
SVLFRORJtDVRFLDOFUtWLFD$QWKURSRV
)HUXOOR$* 5HFRUULGRVHQSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDSHUVSHFWLYDVWHyULFDVH
LQWHUYHQFLRQHV 6DQ0LJXHOGH 7XFXPiQ8QLYHUVLGDG1DFLRQDOGH 7XFXPiQ)DFXOWDG
GH3VLFRORJtD
)HUQiQGH]&KULVWOLHE3/DVRFLHGDGPHQWDO%DUFHORQD$QWKURSRV
)HVWLQJHU/$ WKHRU\RIVRFLDOFRPSDULVRQSURFHVVHV +XPDQ5HODWLRQV
)HVWLQJHU/$ WKHRU\RIFRJQLWLYHGLVVRQDQFH 6WDQIRUG&DOLIRUQLD6WDQIRUG8QLYHUVLW\
3UHVV>7UDG7HRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYD 0DGULG,QVWLWXWRGH(VWXGLRV3ROtWLFRV
@
)HVWLQJHU/\&DUOVPLWK-0&RJQLWLYHFRQVHTXHQFHVRIIRUFHGFRPSOLDQFH- RXUQDO
RI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
)HVWLQJHU/6FKDFKWHU6\%DFN. 6RFLDOSUHVVXUHVLQLQIRUPDOJU RXSV$ VWXG\RI
KXPDQIDFWRUVLQKRXVLQJ 1XHYD<RUN+DUSHU
)HVWLQJHU/5LHFNHQ+\6FKDFKWHU6:KHQSURSKHF\IDLOV 0LQQHDSROLV8QLYHUVLW\
RI0LQQHVRWD3UHVV
)H\HUDEHQG3 $JDLQVW0HWKRG 0LQQHDSROLV0LQQHVRWD6WXGLHVIRUWKH3KLORVRSK\RI
6FLHQFHYRO>7UDG7UDWDGRFRQWUDHOPpWRGR 0DGULG7HFQRV@
)LHGOHU.&DXVDOVFKHPDWDUHYLHZDQGFULWLFLVPRIUHVHDUFKRQDSRSXODUFRQVWUXFW
-RXUQDORI3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\
)LJXHURD&*RLORHD$*UDPDMR+%UDYR0$\0HULGD0$3VLFRORJtDVRFLDO
GHODYLROHQFLDSROtWLFD *XDWHPDOD(GLWRUHV6LJOR;;,
)LVKEHLQ0 $WWLWXGHDQGWKHSUHGLFWLRQRIEHKDYLRU(Q0)LVKEHLQHG5HDGLQJLQ
DWWLWXGHWKHRU\DQGPHDVXUHPHQW1XHYD<RUN:LOH\
)LVKEHLQ0\$M]HQ,$WWLWXGHVDQGRSLQLRQV$QQXDO5HYLHZRI3V\FKRORJ\

)LVKEHLQ0\ $M]HQ, %HOLHI$WWLWXGH,QWHQWLRQDQG%HKDYLRU $Q,QWURGXFWLRQWR

7KHRU\DQG5HVHDUFK 5HDGLQJ0$$GGLVRQ:HVOH\
)LVKHU5$6WDWLVWLFDOPHWKRGVIRUUHVHDUFKZRUNHUV >7UDG0pWRGRVHVWDGtVWLFRVSDUD
LQYHVWLJDGRUHV 0DGULG$JXLODU@
)LVKHU5$7KHGHVLJQVRIH[SHULPHQWV(GLQEXUJK2OLYHUDQG%R\G
)LVNH67.LWD\DPD60DUNXV+5\1LVEHWW5( 7KHFXOWXUDOPDWUL[RIVRFLDO
SV\FKRORJ\(Q' 7*LOEHUW6 7)LVNH\*/LQG]H\HGV +DQGERRNRIVRFLDO
SV\FKRORJ\ (GLFLyQ9RO1XHYD<RUN5DQGRP+RXVH
)LVNH67\7D\ORU6(6RFLDOFRJQLWLRQ /RQGUHV$GGLVRQ:HVOH\
)OLFN87KHSV\FKRORJ\RIWKHVRFLDO &DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
)UDVHU&$WWLWXGHVVRFLDOUHSUHVHQWDWLRQVDQGZLGHVSUHDGEHOLHIV3DSHUVRQ6RFLDO
5HSUHVHQWDWLRQV
)UDVHU&\*DVNHO3 7KHVRFLDODQGSV\FKRORJLFDOVWXG\RIZLGHVSU HDGEHOLHIV
2[IRUG&ORUHGRQ3UHVV
)UHLUH33HGDJRJtDGHORSULPLGR 0p[LFR6LJOR;;,
)UHLWDV0)4XLQWDOGH'HVDILRVFRQWHPSRUkQHRVjSVLFRORJLDVRFLDOFRPXQLWiULDTXH
YLVLELOLGDGHHTXHHVSDoRVWrPVLGRFRQVWUXtGRV" 3VLFRORJLD$UJXPHQWR
)UHLWDV0)4XLQWDOGH3UiFWLFDVHQFRPXQLGDG\SVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD(Q0
0RQWHURHG 3VLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD7 HRUtDPpWRGR\H[SHULHQFLD
*XDGDODMDUD8QLYHUVLGDGGH*XDGDODMDUD
)UHLWDV0) 4XLQWDOGH1RYDVSUiWLFDVHYHOKRVROKDUHVHPSVLFRORJLDFRPXQLWiULD
XPDFRQFLOLDoDRSRVVtYHO"(Q/6RX]D0) 4)UHLWDV\003 5RGUtJXHVHGV
3VLFRORJLDUHIOH[RHVLPSHUWLQHQWHV 6DR3DXOR63&DVDGR3VLFyORJR
)UHXG6/DSVLFRORJtDGHODVPDVDV\HODQiOLVLVGHO\R 0DGULG$OLDQ]D>3XEOLFDGR
RULJLQDOPHQWHHQ@
)URPP( (OPLHGRDODOLEHUWDG %XHQRV$LUHV3DLGyV>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ
@
)URPP(7KHDQDWRP\RIKXPDQGHVWUXFWLYHQHVV 1XHYD<RUN+ROW>7UDG$QDWRPtD
GHODGHVWUXFWLYLGDGKXPDQD 0DGULG6LJOR;;,@
*DUDELWR0$9LROHQFLDSROtWLFDHLQKLELFLyQVRFLDO (VWXGLRSVLFRVRFLDOGHODUHDOLGDG

JXDWHPDOWHFD *XDWHPDOD7HUUD(GLWRUHV
*DUFtD,*LXOLDQL) \ :LHVHQIHOG((OOXJDUGHODWHRUtDHQSVLFRORJtDVRFLDO
FRPXQLWDULDFRPXQLGDG\VHQWLGRGHFRPXQLGDG(Q00RQWHURHG 3VLFRORJtD
VRFLDOFRPXQLWDULD 7HRUtDPpWRGR\H[SHULHQFLD*XDGDODMDUD8QLYHUVLGDGGH
*XDGDODMDUD
*DUFtD9HJD/\0R\D6DQWR\R-+LVWRULDGHODSVLFRORJtD9RO,,7HRUtDV\VLVWHPDV
SVLFROyJLFRVFRQWHPSRUiQHRV 0DGULG6LJOR;;,
*DUGQHU+ /DQXHYDFLHQFLDGHODPHQWH +LVWRULDGHODUHYROXFLyQFRJQLWLYD
%DUFHORQD3DLGyV
*DUILQNHO+6WXGLHVLQHWKQRPHWRGRORJ\(QJOHZRRG&OLIIV3UHQWLFH+DOO
*HHUW]& 7KHLQWHUSU HWDWLRQRIFXOWXU HV 1XHYD <RUN"%DVLF%RRNV>7 UDG/D
LQWHUSUHWDFLyQGHODVFXOWXUDV%DUFHORQD*HGLVD@
*HHUW]&/RFDONQRZOHGJHIXUWKHUHVVD\VLQLQWHUSUHWDWLYHDQWKURSRORJ\1XHYD<RUN
%DVLF%RRNV
*HRUJXGL00RGHUQGLDOHFWLFVLQVRFLDOSV\FKRORJ\ (XURSHDQ-RXUQDORI6RFLDO
3V\FKRORJ\
*HUJHQ.6RFLDOSV\FKRORJ\DVKLVWRU\-RXUQDORI3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\

*HUJHQ.([SHULPHQWDWLRQLQVRFLDOSV\FKRORJ\ $ UHDSSUDLVDO(XURSHDQ-RXUQDORI
6RFLDO3V\FKRORJ\
*HUJHQ.7RZDUGWUDQVIRUPDWLRQLQVRFLDONQRZOHGJH1XHYD<RUN6SULQJHU9HUODJ
*HUJHQ.$QLQWURGXFWLRQWRKLVWRULFDOVRFLDOSV\FKRORJ\(Q.*HUJHQ\0*HUJHQ
HGV+LVWRULFDOVRFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV/DZUHQFH(UOEDXP
*HUJHQ. 7KHVRFLDOFRQVWUXFWLRQLVWPRYHPHQWLQVRFLDOSV\FKRORJ\ $PHULFDQ
3V\FKRORJLVW
*HUJHQ.D7RZDUGDSRVWPRGHUQSV\FKRORJ\,QYLWHGDGGUHVV,QWHUQDWLRQDO&RQJUHVV
RI3V\FKRORJ\6\GQH\ $XVWUDOLD&LWDGRHQ&ROOLHU *0LQWRQ+/\5H\QROGV*
&XUUHQWVRI7KRXJKWLQ $PHULFDQVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD< RUN 2[IRUG
8QLYHUVLW\3UHVV>7 UDG (VFHQDULRV\WHQGHQFLDVGHODSVLFRORJtDVRFLDO 0DGULG
7HFQRV@
*HUJHQ.E.QRZOHGJHDQGVRFLDOSURFHVV(Q'%DU7DO\$:.UXJODQVNLHG7KH
VRFLDOSV\FKRORJ\RINQRZOHGJH &DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
*HUJHQ./DSVLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQD\ODUHWyULFDGHODUHDOLGDG(Q 7,EixH]
HG(OFRQRFLPLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDO %DUFHORQD6HQGDL
*HUJHQ.6RFLDOSV\FKRORJ\DVVRFLDOFRQVWUXFWLRQ 7KHHPHU JLQJYLVLRQ(Q&
0F&DUW\\6$+DVODPHGV7KHPHVVDJHRIVRFLDOSV\FKRORJ\ 2[IRUG%ODFNZHOO
*HUJHQ.$QLQYLWDWLRQWRVRFLDOFRQVWUXFWLRQ/RQGUHV6DJH
*HUJHQ.6RFLDOFRQVWUXFWLRQLQFRQWH[W/RQGUHV6DJH
*LGGHQV$1HZUXOHVRIVRFLRORJLFDOPHWKRG /RQGUHV%DVLF%RRNV>7UDG/DVQXHYDV
UHJODVGHOPpWRGRVRFLROyJLFR%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
*LGGHQV$(OFDSLWDOLVPR\ODPRGHUQDWHRUtDVRFLDO %DUFHORQD/DERU
*LGGHQV$&HQWUDOSUREOHPVLQVRFLDOWKHRU\$FWVWUXFWXUHDQGFRQWUDGLFWLRQLQVRFLDO
DQDO\VLV /RQGUHV0F0LOODQ
*LGGHQV$ 7KHFRQVWLWXWLRQRIVRFLHW\ 2XWOLQHRIWKHWKHRU\RIVWUXFWXUDWLRQ
&DPEULGJH3ROLW\3UHVV
*LGGHQV$6RFLDOWKHRU\DQGPRGHUQVRFLRORJ\ &DPEULGJH3ROLW\3UHVV
*LGGHQV$(QGHIHQVDGHODVRFLRORJtD 0DGULG$OLDQ]D
*LQHU6+LVWRULDGHOSHQVDPLHQWRVRFLDO %DUFHORQD$ULHO
*LVVL-+DFLDXQDSVLFRORJtDVRFLDOHQGH\SDUD $PpULFD/DWLQD $QWKURSRV

*RGLQ*&RQQHU0\6KHHUDQ3 %ULGJLQJWKHLQWHQWLRQ±EHKDYLRXU
JDS
7KHUROH
RIPRUDOQRUP%ULWLVK-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
*RIIPDQ( 7KHSUHVHQWDWLRQRIVHOILQHYHU\GD\OLIH 1XHYD<RUN'RXEOHGD\>7UDG
/DSUHVHQWDFLyQGHODSHUVRQDHQODYLGDFRWLGLDQD %XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
*RIIPDQ(D(QFRXQWHUV7ZRVWXGLHVLQWKHVRFLRORJ\RILQWHUDFWLRQ,QGLDQiSROLV7KH
%REEV0HUULO&RPSDQ\
*RIIPDQ(E $V\OXPV(VVD\VRQWKHVRFLDOVLWXDWLRQRIPHQWDOSDWLHQWVDQGRWKHU
LQPDWHV 1XHYD<RUN'RXEOHGD\>7UDG,QWHUQDGRV(QVD\RVVREUHODVLWXDFLyQVRFLDO
GHORVHQIHUPRVPHQWDOHV %XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
*RIIPDQ(6WLJPD1RWHVRQWKHPDQDJHPHQWRIVSRLOHGLGHQWLW\ 1XHYD<RUN3UHQWLFH
+DOO>7UDG(VWLJPD%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
*RIIPDQ(%HKDYLRULQSXEOLFSODFHV 1XHYD<RUN+DUSHUDQG5RZ
*RIIPDQ()UDPHDQDO\VLV 1XHYD<RUN+DUSHUDQG5RZ

*RIIPDQ()RUPVRIWDON2[IRUG%DVLO%ODFNZHOO
*yPH]7 \/HyQ-0)DFLOLWDFLyQVRFLDO(Q-) 0RUDOHV00R\D(5HEROORVR
-0)pUQDQGH]'ROV&+XLFL-0DUTXHV'3iH]\- $3pUH]HGV 3VLFRORJtD
VRFLDO0DGULG0DF*UDZ+LOO
*RQGUD-0/DJpQHVLVGHOPRGHORFRQGXFWLVWD(Q-00RUD%DODQFH\IXWXUR
GHOFRQGXFWLVPRWUDVODPXHUWHGH%)6NLQQHU0iODJD(GLQIRUG
*RQ]iOH]3pUH]0 $\0HQGR]D*DUFtD-6LJQLILFDGRVFROHFWLYRV 3URFHVRV\
UHIOH[LRQHVWHyULFDV 0p[LFR,QVWLWXWR 7HFQROyJLFR\GH(VWXGLRV6XSHULRUHVGH
0RQWHUUH\
*RQ]iOH]3pUH]0 $/DWHRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV(Q0 $*RQ]iOH]
3pUH]\-0HQGR]DHGV 6LJQLILFDGRVFROHFWLYRVSU RFHVRV\U HIOH[LRQHVWHyULFDV
0p[LFR,QVWLWXWR7HFQROyJLFR\GH(VWXGLRV6XSHULRUHVGH0RQWHUUH\
*RUGRQ6 7KHKLVWRU\DQGSKLORVRSK\RIVRFLDOVFLHQFH >7UDG+LVWRULD\ILORVRItDGH
ODVFLHQFLDVVRFLDOHV %DUFHORQD$ULHO@
*RXOGQHU$:7KHFRPLQJFULVLVRIZHVWHUQVRFLRORJ\1XHYD<RUN%DVLF%RRNV
*XHUUD$0&.LQG/ $OIRQVR/\03UDGR0 $3VLFRORJLDVRFLDOHGHU HLWRV
KXPDQRV %HOR+RUL]RQWH(G'R&DPSR6RFLDO
*XDUHVFKL3\-RYFKHORYLWFK6 7H[WRVHPU HSUHVHQWDo}HVVRFLDLV 3HWUySROLV(G
9R]HV
*XWWPDQ/$ EDVLVIRUVFDOLQJTXDOLWDWLYHGDWD$PHULFDQ6RFLRORJLFDO5HYLHZ

+DEHUPDV-7HRUtDGHODDFFLyQFRPXQLFDWLYDYROV\ 0DGULG7DXUXV

+DEHUPDV- 7HRUtDGHODDFFLyQFRPXQLFDWLYDFRPSOHPHQWRV\HVWXGLRVSU HYLRV
0DGULG&iWHGUD
+DUUp5 $QWHSUR\HFWRGHXQDQXHYDFLHQFLD(Q1 $UPLQVWHDGHG 5HFRQVWUXFWLQJ
VRFLDOSV\FKRORJ\ +DUPRQGVZRUWK3HQJXLQ>7UDG
/DUHFRQVWUXFFLyQGHODSVLFRORJtDVRFLDO%DUFHORQD+RUD@
+DUUp5 6RFLDOEHLQJ$ WKHRU\RIVRFLDOSV\FKRORJ\ 2[IRUG%DVLO%ODFNZHOO>7 UDG
(OVHUVRFLDO8QDWHRUtDSDUDODSVLFRORJtDVRFLDO 0DGULG$OLDQ]D@
+DUUp51XHYDVGLUHFFLRQHVHQSVLFRORJtDVRFLDO(Q-5 7RUUHJURVD\%6DUDELD
HGV 3HUVSHFWLYDV\FRQWH[WRVGHODSVLFRORJtDVRFLDO %DUFHORQD(GLWRULDO+LVSDQR
(XURSHD
+DUUp5 9DULHWLHVRIU HDOLVP $ UDWLRQDOHIRUWKHQDWXUDOVFLHQFH 2[IRUG2[IRUG
8QLYHUVLW\3UHVV
+DUUp56RFLDOOLIHDVUXOHJRYHUQHGSDWWHUQVRIMRLQWDFWLRQ(Q&0F*DUW\\6 $
+DVODPHG7KHPHVVDJHRIVRFLDOSV\FKRORJ\2[IRUG%ODFNZHOO
+DUUp53LDJHW¶Vµ6RFLRORJLFDOVWXGLHV¶ 1HZLGHDVLQSV\FKRORJ\
+DUUp5&ODUNH'\'H&DUOR1 0RWLYHVDQGPHFKDQLVPV $QLQWURGXFWLRQWRWKH
SV\FKRORJ\RIDFWLRQ /RQGUHV0HWKHXH>7UDG0RWLYRV\PHFDQLVPRV ,QWURGXFFLyQD
ODSVLFRORJtDGHODDFFLyQ%DUFHORQD3DLGyV@
+DUUp5\6HFRUG3)7KHH[SODQDWLRQRIVRFLDOEHKDYLRXU 2[IRUG%DVLO%ODFNZHOO
+DUUp5\/DPE5 7KHGLFWLRQDU\RISHUVRQDOLW\DQGVRFLDOSV\FKRORJ\ 2[IRUG
%ODFNZHOO
+DZNLQV50) 6HOIHI ILFDF\DSUHGLFWRUEXWQRWDFDXVHRIEHKDYLRU -RXUQDORI
%HKDYLRU7KHUDS\DQG([SHULPHQWDO3V\FKLDWU\
+HDG+6WXGLHVLQ1HXURORJ\ 2[IRUG&LWDGRHQ%DUWOHWW)5HPHPEHULQJ$

VWXG\LQH[SHULPHQWDODQGVRFLDOSV\FKRORJ\ &DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
>7UDG5HFRUGDU0DGULG$OLDQ]D(GLWRULDO@
+HLGHU)6RFLDOSHUFHSWLRQDQGSKHQRPHQDOFDXVDOLW\3V\FKRORJLFDO5HYLHZ

+HLGHU)7KHSV\FKRORJ\RILQWHUSHUVRQDOUHODWLRQV1XHYD<RUN:LOH\
+HUHQFLD&&RPHQWDULRDODSVLFRORJtDVRFLDOHQ $PpULFD/DWLQD'HVDUUROOR\
WHQGHQFLDVDFWXDOHVGH0DULW]D0RQWHUR 5HYLVWDGH3VLFRORJtD6RFLDO
+HULWDJH-&RQYHUVDWLRQDQDO\WLFSHUVSHFWLYH(Q&K$QWDNLHG$QDO\VLQJHYHU\GD\
H[SODQDWLRQ/RQGUHV6DJH
+HULWDJH-(WQRPHWRGRORJtD(Q $*LGGHQV\- 7XUQHUHGV /DWHRUtDVRFLDOKR\
0DGULG$OLDQ]D
+HZVWRQH0 &DXVDODWWULEXWLRQ)U RPFRJQLWLYHSU RFHVVHVWRFROOHFWLYHEHOLHIV
2[IRUG%DVLO%ODFNZHOO>7 UDG /DDWULEXFLyQFDXVDO'HOSU RFHVRFRJQLWLYRDODV
FUHHQFLDVFROHFWLYDV 0DGULG3DLGyV@
+HZVWRQH0\ $QWDNL&K $WWULEXWLRQWKHRU\DQGVRFLDOH[SODQDWLRQV(Q0
+HZVWRQH :6WURHEH*06WHSKHQVRQ\-3 &RGROHGV ,QWURGXFWLRQWRVRFLDO
SV\FKRORJ\$ (XURSHDQ SHUVSHFWLYH 2[IRUG%ODFNZHOO>7 UDG, QWURGXFFLyQDOD
SVLFRORJtDVRFLDO8QDSHUVSHFWLYDHXURSHD %DUFHORQD$ULHO@
+LJJLQV( 76RFLDOFRJQLWLRQ/HDUQLQJDERXWZKDWPDWWHUVLQWKHVRFLDOZRUOG
+LOJDUG-\%RZHU $ 7KHRULHVRIOHDUQLQJ 1XHYD <RUN0HUHGLWK3XEOLVKLQJ
&RPSDQ\>7UDG7HRUtDVGHODSUHQGL]DMH 0p[LFR7ULOODV@
+RJJ0 $\ $EUDPV' 6RFLDOLGHQWLILFDWLRQV $ VRFLDOSV\FKRORJ\RILQWHU JURXS
UHODWLRQVDQGJURXSSURFHVVHV /RQGUHV5RXWOHGJH
+RPDQV*& 7KHKXPDQJU RXS 1XHYD <RUN+DUFRXUW%UDFH>7 UDG (OJUXSR
KXPDQR %XHQRV$LUHV(XGHED@
+RPDQV*&6RFLDOEHKDYLRUDVH[FKDQJH $PHULFDQ-RXUQDORI6RFLRORJ\

+RPDQV*& 6RFLDO%HKDYLRXU,WVHOHPHQWDU\IRUPV 1XHYD <RUN+DUFRXUW%UDFH
DQG:RUOG
+RPDQV*&(OFRQGXFWLVPR\GHVSXpVGHOFRQGXFWLVPR(Q $*LGGHQV\- 7XUQHU
HGV/DWHRUtDVRFLDOKR\0DGULG$OLDQ]D8QLYHUVLGDG
+RYODQG&,-DQLV,\.HOOH\+&RPPXQLFDWLRQDQGSHUVXDVLRQ1HZ+DYHQ<DOH
8QLYHUVLW\3UHVV
+RYODQG&,/XPVGDLQH $ $\6KHI ILHOG) ' ([SHULPHQWVRQPDVV
FRPPXQLFDWLRQV 3ULQFHWRQ1XHYD<RUN3ULQFHWRQ8QLYHUVLW\3UHVV
+RYODQG&,\0DQGHOO:$QH[SHULPHQWDOFRPSDULVRQRIFRQFOXVLRQGUDZLQJE\WKH
FRPPXQLFDWRUDQGE\WKHDXGLHQFH -RXUQDORI $EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\

+RYODQG&,\ :HLVV : 7KHLQIOXHQFHRIVRXUFHFUHGLELOLW\RQFRPPXQLFDWLRQ
HIIHFWLYHQHVV3XEOLF2SLQLRQ4XDUWHUO\
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1HEUDVND
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VREUHHOGHVDUU ROORHVSLULWXDOGHODKXPDQLGDG %DUFHORQD$QWKURSRV >3XEOLFDGR
RULJLQDOPHQWHHQ@
,EixH]-/DVPHGLGDVGHODVRFLHGDG 5HYLVWD(VSDxRODGH,QYHVWLJDFLRQHV

6RFLROyJLFDV
,EixH]75HSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV7HRUtD\PpWRGR(Q7,EixH]HG,GHRORJtDVGH
ODYLGDFRWLGLDQD%DUFHORQD6HQGDL
,EixH]7/DSVLFRORJtDVRFLDOFRPRGLVSRVLWLYRGHVFRQVWUXFFLRQLVWD(Q7,EixH]HG
(OFRQRFLPLHQWRGHODUHDOLGDGVRFLDO %DUFHORQD6HQGDL
,EixH]7$SUR[LPDFLRQHVDODSVLFRORJtDVRFLDO %DUFHORQD6HQGDL
,EixH] 73RGHU FRQYHUVDFLyQ\FDPELRVRFLDO(Q60RVFRYLFL*0XJQ\\-$
3pUH]HGV/DLQIOXHQFLDVRFLDOLQFRQVFLHQWH %DUFHORQD$QWKURSRV
,EixH]73VLFRORJtDVRFLDOFRQVWUXFFLRQLVWD 0p[LFR8QLYHUVLGDGGH*XDGDODMDUD
,EixH]7 H,xLJXH]/&ULWLFDOVRFLDOSV\FKRORJ\ /RQGUHV6DJH
,EixH]- )OXFWXDFLRQHVFRQFHSWXDOHVHQWRUQRDODSRVWPRGHUQLGDG\ODSVLFRORJtD
&DUDFDV8QLYHUVLGDG&HQWUDOGH9HQH]XHOD
ËxLJXH]/$QiOLVLVGHODFRQYHUVDFLyQ\RDQiOLVLVGHOGLVFXUVR,QWURGXFFLyQ(Q $-
*RUGR\//LQD]DHGV 3VLFRORJtDVGLVFXUVRV\SRGHU 0DGULG9LVRU
ËxLJXH]/'LVFRXUVHVVWUXFWXUHVDQGDQDO\VLVZKDWSUDFWLFHV",QZKLFKFRQWH[WV(Q
7,EixH]\/ËxLJXH]HGV &ULWLFDOVRFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV6DJH
ËxLJXH]/( OOOHQJXDWJHHQOHVFLqQFHVKXPDQHVLVRFLDOV %DUFHORQD8QLYHUVLWDW
2EHUWDGH&DWDOXQ\D
ËxLJXH]/0DQXDOGHDQiOLVHGRGLVFXUVRHPFLrQFLDVVRFLDLV 3HWUySROLV9R]HV
,UL]DUU\$\6HUUDQR*DUFtD,,QWHUYHQFLyQHQODLQYHVWLJDFLyQVXDSOLFDFLyQHQHO
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;; 6mR3DXOR(38
,VUDHO-\ 7DMIHO+HGV 7KHFRQWH[WRIVRFLDOSV\FKRORJ\DFULWLFDODVVHVVPHQW
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-DKRGD* (QFUXFLMDGDVHQWUHODFXOWXUD\ODPHQWH&RQWLQXLGDGHV\FDPELRVHQODV
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-DKRGD0/D]DUVIHOG3 )\=HLVHO+ 0DULHQWKDO7KHVRFLRJUDSK\RIDQ
XQHPSOR\HGFRPPXQLW\ /RQGUHV7DYLVWRFN3XEOLFDWLRQV>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ
@
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-DPHV:3ULQFLSOHVRISV\FKRORJ\YROV 1XHYD<RUN'RYHU>7UDG3ULQFLSLRVGH
SVLFRORJtD0DGULG-RUUR@
-DPHV:$ SOHDIRUSV\FKRORJ\DVDQDWXUDOVFLHQFH 3KLORVRSKLFDO5HYLHZ
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-DPHV: 3UDJPDWLVP 1XHYD <RUN :DVKLQJWRQ6TXDUH3UHVV>7 UDG /HFFLRQHVGH

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-DQLV,3HUVRQDOLW\FRUUHODWHVRIVXVFHSWLELOLW\WRSHUVXDVLRQ-RXUQDORISHUVRQDOLW\

-DQLV,\)HVEDFK6(IIHFWVRIIHDUDURXVLQJFRPPXQLFDWLRQ-RXUQDORI$EQRUPDODQG
6RFLDO3V\FKRORJ\
-DQLV,\*LOPRUH-% 7KHLQIOXHQFHRILQFHQWLYHFRQGLWLRQVRQWKHVXFFHVVRIUROH
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-DVSDUV-\)UDVHU&$WWLWXGHVDQGVRFLDOUHSUHVHQWDWLRQV(Q5)DUU\60RVFRYLFL
HGV6RFLDO5HSUHVHQWDWLRQV&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
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-LPpQH]%XULOOR) 1RWDVVREU HODIUDJPHQWDFLyQGHODUD]yQ 0DGULG8QLYHUVLGDG
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-LPpQH]%XULOOR)6DQJUDGRU-/%DUUyQ$\GH3DXO3$QiOLVLVLQWHUPLQDEOHVREUH
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-LPpQH]-1RWDVFUtWLFDVVREUHODSVLFRORJtDVRFLDOGRPLQDQWH $QWKURSRV
-LPpQH]'RPtQJXH]%,QYHVWLJDFLyQDQWHDFFLyQSDUWLFLSDQWHXQDGLPHQVLyQ
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-RDV+(OSUDJPDWLVPR\ODWHRUtDGHODVRFLHGDG 0DGULG&,6
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HG3VLFRORJtDVRFLDO,,%DUFHORQD3DLGyV
-RGHOHW' 0DGQHVVDQGVRFLDOU HSUHVHQWDWLRQV+HPHO+HPSVWHDG
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-RQHV((7KHURFN\URDGIURPDFWVWRGLVSRVLWLRQV $PHULFDQ3V\FKRORJLVW

-RQHV((0D\RUGHYHORSPHQWVLQVRFLDOSV\FKRORJ\GXULQJWKHSDVWILYHGHFDGHV(Q
*/LQG]H\\( $URQVRQHGV +DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (GLFLyQ 9RO
1XHYD<RUN5DQGRP+RXVH
-RQHV((0D\RUGHYHORSPHQWVLQVRFLDOSV\FKRORJ\GXULQJWKHSDVWILYHGHFDGHV(Q
'7*LOEHUW6)LVNH\*/LQG]H\HGV +DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (GLFLyQ
9RO1XHYD<RUN5DQGRP+RXVH
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1XHYD<RUN$FDGHPLF3UHVV
-RQHV((\+DUULV 9$7KHDWWULEXWLRQRIDWWLWXGHV-RXUQDORI([SHULPHQWDO6RFLDO
3V\FKRORJ\
-RQHV((\0F*LOOLV'&RUUHVSRQGHQWLQIHUHQFHVDQGWKHDWWULEXWLRQFXEH $
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LQDWWULEXWLRQUHVHDUFKYRO +LOOVGDOH1-(UOEDXP
-RQHV((\1LVEHWW5( 7KHDFWRUDQGWKHREVHUYHU'LYHU JHQWSHUFHSWLRQVRIWKH
FDXVHVRIEHKDYLRXU(Q((-RQHV'(.DQRXVH++.HOOH\5(1LVEHWW69DOLQV
\% :HLQHUHGV $WWULEXWLRQ3HUFHLYLQJWKHFDXVHVRIEHKDYLRXU 0RUULVWRZQ1-
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.DKQHPDQ'\0LOOHU ' 71RUPWKHRU\&RPSDULQJUHDOLW\WRLWVDOWHUQDWLYHV

3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
.DKQHPDQ'\ 7YHUVN\$2QWKHSV\FKRORJ\RISUHGLFWLRQ 3V\FKRORJLFDO5HYLHZ

.DW]'(OHQIRTXHIXQFLRQDOHQHOHVWXGLRGHODVDFWLWXGHV(Q-5 7RUUHJURVD\(
&UHVSR(GV(VWXGLRVEiVLFRVGHSVLFRORJtDVRFLDO%DUFHORQD+RUD
.DW]'\$OOSRUW)+6WXGHQWV¶ DWWLWXGHV6\UDFXVH&UDIWVPDQ3UHVV
.DW]'\+\PDQ+,QGXVWULDOPRUDOHDQGSXEOLFRSLQLRQPHWKRGV ,QWHUQDWLRQDO
-RXUQDORI2SLQLRQDQG$WWLWXGH5HVHDUFK
.DW](\/D]DUVIHOG3)3HUVRQDOLQIOXHQFHWKHSDUWSOD\HGE\SHRSOHLQWKHIORZRI
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LQGLYLGXRHQHOSU RFHVRGHFRPXQLFDFLyQGHPDVDV %DUFHORQD(GLWRULDO+LVSDQR
(XURSHD@
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V\PSRVLXPRQPRWLYDWLRQ 1HEUDVND8QLYRI1HEUDVND3UHVV
.HOOH\++D $WWULEXWLRQLQVRFLDOLQWHUDFWLRQ(Q((-RQHV'(.DQRXVH++
.HOOH\5(1LVEHWW69DOLQV\%:HLQHUHGV$WWULEXWLRQ3HUFHLYLQJWKHFDXVHVRI
EHKDYLRU 0RUULVWRZQ1-*HQHUDO/HDUQLQJ
.HOOH\++E&DXVDOVFKHPDWDDQGWKHDWWULEXWLRQSURFHVV(Q((-RQHV'(
.DQRXVH++.HOOH\ 5(1LVEHWW6 9DOLQV\% :HLQHUHGV $WWULEXWLRQ
3HUFHLYLQJWKHFDXVHVRIEHKDYLRU 0RUULVWRZQ1-*HQHUDO/HDUQLQJ
.HOOH\++\ 7KLEDXW- : ,QWHUSHUVRQDOUHODWLRQVDWKHRU\RILQWHU GHSHQGHQFH
1XHYD<RUN:LOH\,QWHUVFLHQFH
.HOPDQ+&+XPDQXVHRIKXPDQVXEMHFWVWKHSUREOHPRIGHFHSWLRQLQVRFLDO
SV\FKRORJ\H[SHULPHQWV3V\FKRORJLFDO%XOOHWLQ
.HOPDQ+& $ WLPHWRVSHDN2QKXPDQYDOXHVDQGVRFLDOU HVHDUFK 6DQ)UDQFLVFR
-RVVH\%DVV
.HOPDQ+&/DLQIOXHQFLDVRFLDO\ORVQH[RVHQWUHHOLQGLYLGXR\HOVLVWHPD
VRFLDO"0iVVREUHORVSURFHVRVGHVXPLVLyQLGHQWLILFDFLyQHLQWHUQDOL]DFLyQ(Q-5
7RUUHJURVDHG7HRUtDHLQYHVWLJDFLyQHQODSVLFRORJtDVRFLDODFWXDO 0DGULG,QVWLWXWR
GHOD2SLQLyQ3~EOLFD
.HOPDQ+&\+DPLOWRQ 9/ &ULPHVRIREHGLHQFH 1HZ+DYHQ <DOH8QLYHUVLW\
>7UDG&UtPHQHVGHREHGLHQFLD %XHQRV$LUHV3ODQHWD@
.RFK63V\FKRORJ\$ VWXG\RIVFLHQFH1XHYD<RUN0F*UDZ+LOO
.RIND. 3ULQFLSOHVRI*HVWDOWSV\FKRORJ\ 1XHYD <RUN+DUFRXUW%UDFH>7 UDG
3ULQFLSLRVGHSVLFRORJtDGHOD)RUPD %XHQRV$LUHV3DLGRV@
.|KOHU: *HVWDOWSV\FKRORJ\ 1XHYD <RN/LYHULJKW>7 UDG 3VLFRORJtDGHOD
&RQILJXUDFLyQ0DGULG0RUDWD@
.|KOHU: 3VLFRORJtDGHOD)RUPD 0DGULG%LEOLRWHFD1XHYD>&RQIHUHQFLDV
SURQXQFLDGDVSRU:ROIJDQJ.|KOHUHQ@
.RODNRZVNL$: 3RVLWLYLVWSKLORVRSK\IU RP+XPHWRWKH9 LHQQD&LU FOH
+DUPRQGVZRUWK3HQJXLQ>7UDG/DILORVRItDSRVLWLYLVWD 0DGULG&iWHGUD@
.RWWOHU$\6ZDUW]6(ODQiOLVLVGHODFRQYHUVDFLyQ¢TXpHV"¢SRGHPRVXVDUORORV
SVLFyORJRV"(Q$-*RUGR\-//LQD]DHGV3VLFRORJtDVGLVFXUVRV\SRGHU 3'3
0DGULG9LVRU
.R]XOLQ$ 7KHFRQFHSWRIDFWLYLW\LQVRYLHWSV\FKRORJ\ 9\JRWVNLKLVGLVFLSOHVDQG
FULWLFV(Q+'DQLHOVHG $QLQWURGXFWLRQWR9\JRWVNL /RQGUHV5RXWOHGJH
.UXJODQVNL$:7KHRU\H[SHULPHQWDQGWKHVKLIWLQJSXEOLFDWLRQVFHQHLQSHUVRQDOLW\
DQGVRFLDOSV\FKRORJ\3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\%XOOHWLQ
.XKQ00DMRUWUHQGVLQV\PEROLFLQWHUDFWLRQWKHRU\LQWKHSDVWWZHQW\ILYH\HDUV7KH

6RFLRORJLFDO4XDUWHUO\
.XKQ0\0F3DUWODQG 76 $QHPSLULFDOLQYHVWLJDWLRQRQVHOIDWWLWXGHV $PHULFDQ
6RFLRORJLFDO5HYLHZ
.XKQ7 6 7KHVWUXFWXU HRIVFLHQWLILFU HYROXWLRQV &KLFDJR8QLYHUVLW\RI&KLFDJR
3UHVV>7UDG /DHVWUXFWXUDGHODVU HYROXFLRQHVFLHQWtILFDV 0p[LFR)RQGRGH&XOWXUD
(FRQyPLFD@
.XQGD= 6RFLDOFRJQLWLRQ0DNLQJVHQVHRISHRSOH &DPEULGJH
0DVVDFKXVHWWV"0DVVDFKXVHWWV,QVWLWXWHRI7HFKQRORJ\
/DFHUGD03HUHLUD&\&DPLQR/8PHVWXGRGDVQRYDVIRUPDVGRSUHFRQFHLWR

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H&UtWLFD
/DNDWRV,)DOVLILFDWLRQDQGWKHPHWKRGRORJ\RI6FLHQWLILF5HVHDUFK3URJUDPPHV(Q
/DNDWRV,\0XVJUDYH $HGV &ULWLFLVPDQGWKHJU RZWKRINQRZOHGJH &DPEULGJH
&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV>7 UDG /DFUtWLFD\HOGHVDUU ROORGHOFRQRFLPLHQWR
%DUFHORQD*ULMDOER@
/DNDWRV, 7KHPHWKRGRORJ\RIVFLHQWLILFU HVHDUFK3KLORVRSKLFDOSDSHUVYRO,
&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV>7 UDG /DPHWRGRORJtDGHORVSU RJUDPDVGH
LQYHVWLJDFLyQFLHQWtILFD 0DGULG$OLDQ]D@
/DWRXU%\:RROJDU6/DERUDWRU\OLIH7KHFRQVWUXFWLRQRIVFLHQWLILFIDFWV3ULQFHQWRQ
3ULQFHQWRQ8QLYHUVLW\3UHVV
/DQH68PSRXFRGDKLVWyULDGDSVLFRORJLDVRFLDOEUDVLOHLUD $QWKURSRV
/DQH6$ SVLFRORJLDVRFLDOQD$PHULFD/DLQDSRUXPDpWLFDGRFRQKHFLPLHQWR(Q5
+GH)UHLWDV\3 *XDUHVFKLHGV 3DUDGLJPDVHPSVLFRORJLDVRFLDO $ SHUVSHFLYD
/DWLQR$PHULFDQD 3HWUySROLV(G9R]HV
/DQH6\&RGR: 3VLFRORJtDVRFLDO6mR3DXOR(GLWRUD%UDVLOLHQVH
/DQH6\6DZDLD%3VLFRORJtD¢FLHQFLDRSROtWLFD"(Q0RQWHUR0HG $FFLyQ\
GLVFXUVRSUREOHPDVGHSVLFRORJtDVRFLDOHQ $PpULFD/DWLQD&DUDFDV(GXYHQ
/DQH6\6DZDLD% 1RYDVYHUHGDVGDSVLFRORJLDVRFLDO 6mR3DXOR(G%UDVLOLHQVH
/HVVHUGH0HOOR6 3VLFRORJtDHSURILVVDR 6mR3DXORÈWLFD
/D]DUVIHOG3)%HUHOVRQ%\*DXGHW+ 7KHSHRSOH
VFKRLFHKRZWKHYRWHUPDNHV
XSKLVPLQGLQDSU HVLGHQWLDOFDPSDLQV>7UDG"(OSXHEORHOLJHHVWXGLRGHOSU RFHVRGH
IRUPDFLyQGHOYRWRGXUDQWHXQDFDPSDxDSU HVLGHQFLDO%XHQRV$LUHV3DLGyV@
/D]DUVIHOG3)\)LHOG+7KHSHRSOHORRNDWUDGLR &KDSHO+LOO"8QLYHUVLW\RI1RUWK
&DUROLQD3UHVV
/D]DUVIHOG3\0HUWRQ5.6WXGLHVRQUDGLRDQGILOPSURSDJDQGDV(Q 7UDQVDFWLRQV
RIWKH1HZ<RUN$FDGHP\RI6FLHQFHV YRO
/H%RQ*3VLFRORJtDGHODVPDVDV 0DGULG0RUDWD>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ
FRQHOWtWXOR3V\FKRORJLHGHVIRXOHV@
/HDKH\7 $ +LVWRU\RISV\FKRORJ\ 0DLQFXUUHQWVLQSV\FKRORJLFDOWKRXJKW1XHYD
<RUN3UHQWLFH+DOO>7UDG+LVWRULDGHODSVLFRORJtD0DGULG'HEDWH@
/pYL6WUDXVV&/HVVWUXFWXUHVHOHPHQWDLUHVGHODSDUHQWp 3DULV3UHVVHV8QLYHUVLWDULHV
GH)UDQFH>7UDG(VWUXFWXUDVHOHPHQWDOHVGHOSDUHQWHVFR%DUFHORQD3DLGyV@
/HY\'0 7KHKRVWLOHDFW3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
/HZLQ.(OFRQIOLFWRHQWUHODVSHUVSHFWLYDVDULVWRWpOLFDV\JDOLOHDQDVHQODSVLFRORJtD

FRQWHPSRUiQHD(Q./HZLQ $ G\QDPLFWKHRU\RISHUVRQDOLW\ 1XHYD<RUN0F*UDZ
+LOO>7UDG'LQiPLFDGHODSHUVRQDOLGDG 0DGULG0RUDWD@
/HZLQ.$ G\QDPLFWKHRU\RISHUVRQDOLW\ 1XHYD<RUN0F*UDZ+LOO>7UDG'LQiPLFD
GHODSHUVRQDOLGDG0DGULG0RUDWD@
/HZLQ.3ULQFLSOHVRIWRSRORJLFDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN0F*UDZ+LOO
/HZLQ.5HVROYLQJVRFLDOFRQIOLFWV 1XHYD<RUN+DUSHU
/HZLQ.)LHOGWKHRU\LQVRFLDOVFLHQFH1XHYD<RUN+DUSHU>7UDG/DWHRUtDGHFDPSR
HQODFLHQFLDVRFLDO %XHQRV$LUHV3DLGyV@
/HZLQ.(SLVWHPRORJtDFRPSDUDGD 0DGULG7HFQRV
/HZLQ./LSSLWW5\:KLWH5.3DWWHUQVRIDJJUHVVLYHEHKDYLRXULQH[SHULPHQWDOO\
FUHDWHGVRFLDOFOLPDWHV-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
/HZLQ.$FWLRQUHVHDUFKDQGPLQRULW\SUREOHPV-RXUQDORI6RFLDO,VVXHV
/HZLV-'\6PLWK5/ $PHULFDQVRFLRORJ\DQGSUDJPDWLVP 0HDG &KLFDJR
VRFLRORJ\DQGV\PEROLFLQWHUDFWLRQ&KLFDJR8QLYHUVLW\RI&KLFDJR3UHVV
/LNHUW5$ WHFKQLTXHIRUWKHPHDVXUHPHQWRIDWWLWXGHV$UFKLYHVRI3V\FKRORJ\

/LPD0(\9DOD-D6XFHVVRVRFLDOEUDQTXHDPHQWRHUDFLVPR 3VLFRORJLD7HRULDH
3HVTXLVD
/LPD0(\ 9DOD-E $VQRYDVIRUPDVGHH[SUHVVmRGRSUHFRQFHLWRHGRUDFLVPR
(VWXGRVGH3VLFRORJLD
/LQGHVPLWK $ \6WUDXVV $/ 6RFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD <RUN+ROW5LQHKDUW\
:LQVWRQ
/LQGHVPLWK(56WUDXVV$/\'HQ]LQ1. 6RFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV6DJH
/LQG]H\*\ $URQVRQ( +DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD <RUN5DQGRP
+RXVHYROV
/LQWRQ5 7KHVWXG\RIPDQ1XHYD<RUN$SSOHWRQ&HQWXU\&URIWV
/LSSLWW%\:KLWH57KHVRFLDOFOLPDWHRIFKLOGUHQJURXSV(Q5%DUNHU-.RXQLQ\
+):ULJKWHGV&KLOGEHKDYLRUDQGGHYHORSPHQW1XHYD<RUN0F*UDZ+LOO
/LUD(&RQVHFXHQFLDVSVLFRVRFLDOHVGHODUHSUHVLyQSROtWLFDHQ $PpULFD/DWLQD(Q/
'HOD&RUWH $%ODQFR\-0DQXHO6DEXFHGRHGV 3VLFRORJtD\GHU HFKRVKXPDQRV
%DUFHORQD,FDULD(GLWRULDO
/RPRY%,QWURGXFWLRQ 7KHFRQWH[WRI6RYLHWVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q/+6WULFNODQG
(G'LUHFWLRQVLQ6RYLHWVRFLDOSV\FKRORJ\1HZ<RUN6SULQJHU9HUODJ
/ySH]03URPHWHRHQFDGHQDGRORVREVWiFXORVTXHHQIUHQWDQORVSVLFyORJRVSDUD
DVXPLUXQDUHVSRQVDELOLGDGVRFLDODOWHUQD5HYLVWD 3XHUWRUULTXHxDGH3VLFRORJtD

/ySH]00 $MXVWHGHFXHQWDVFRQODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD%DODQFHGHGLH]
DxRV(Q,6HUUDQR*DUFtD\ :5RVDULR&ROOD]RFRRUGV&RQWULEXFLRQHV
SXHUWRUULTXHxDVDODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD6DQ-XDQ3XHUWR5LFR('835SS

/ySH]5DPRV60RQGUDJyQ&2FKRD)\9HODVFR-3VLFRORJtDKLVWRULD\FUtWLFD
0p[LFR81$0
/ySH]6iQFKH]*\6HUUDQR*DUFtD,(OSRGHUSRVHVLyQFDSDFLGDG\UHODFLyQ 5HYLVWD
GH&LHQFLDV6RFLDOHV ;;9
/FN+($ KLVWRULFDOSHUVSHFWLYHRQVRFLDOSV\FKRORJLFDOWKHRULHV(Q*56HPLQ\

%.UDKHHGV ,VVXHVLQFRQWHPSRUDU\*HUPDQVRFLDOSV\FKRORJ\ +LVWRU\7KHRULHV
DQG$SSOLFDWLRQV /RQGUHV6DJH
/XULD $5 'HVDUUROORKLVWyULFRGHORVSU RFHVRVFRJQLWLYRV 0DGULG $NDO
>,QYHVWLJDFLyQUHDOL]DGDHQWUHSXEOLFDGDRULJLQDOPHQWHHQOHQJXDLQJOHVDHQ
@
/XULD$5\ <XGRYLFK),$ /HQJXDMH\GHVDUU ROORLQWHOHFWXDOHQHOQLxR 0DGULG
6LJOR;;,>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
0DQQKHLP. ,GHRORJtD\XWRStD,QWU RGXFFLyQDODVRFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR

0DGULG)&(>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
0DUNXV+\=DMRQF5% 7KHFRJQLWLYHSHUVSHFWLYHLQVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q*
/LQG]H\\( $URQVRQHGV +DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (GLFLyQ1XHYD <RUN
5DQGRP+RXVH
0DUtQ*/DSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQD 9ROXPHQ,0p[LFR7ULOODV
0DUtQ*/DSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQD 9ROXPHQ,,0p[LFR7ULOODV
0DUtQ*&RPHQWDULRVD³ODSVLFRORJtDVRFLDOHQ$PpULFD/DWLQD´GH0DULW]D0RQWHUR
$QWKURSRV
0DUVK35RVVHU(\+DUUp5 7KHUXOHVRIGLVRU GHU/RQGUHV5RXWOHGJH\.HJDQ
3DXO
0DUWtQ%DUy, $FFLyQHLGHRORJtD3VLFRORJtDVRFLDOGHVGH&HQWU RDPpULFD6DQ
6DOYDGRU8&$ (GLWRUHV
0DUWtQ%DUy,6LVWHPDJUXSR\SRGHU 3VLFRORJtDVRFLDOGHVGH&HQWU RDPpULFD 6DQ
6DOYDGRU8&$ (GLWRUHV
0DUWtQ%DUy,3VLFRORJtDGHODOLEHUDFLyQ 0DGULG7URWWD'/
0DUWtQ%DUy, 3RGHULGHRORJtD\YLROHQFLD (GLFLyQ $%ODQFR\/GHOD&RUWH
0DGULG7URWWD
0DU[.0DQXVFULWRVHFRQRPtD\ILORVRItD0DGULG$OLDQ]D8QLYHUVLGDG
0DU[.\(QJHOV)2EUDVHVFRJLGDV0DGULG$NDO
0DVORZ$+'HSULYDWLRQWKUHDWDQGIUXVWUDWLRQ 3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
0DVVLQL00DWULFHVGHSHQVDPLHQWRHPSVLFRORJtDVRFLDOQD $PHULFD/DWLQDKLVWyULD
HSHUVSHFWLYDV(Q5+GH)&DPSRV\3 *XDUHVFKLHGV 3DUDGLJPDVHP3VLFRORJLD
6RFLDO$ SHUVSHFWLYD/DWLQR$PHULFDQD3HWUySROLV(G9R]HV
0DVWHUPDQ07KHQDWXUHRIDSDUDGLJP(Q/DNDWRV,\0XVJUDYH$ HGV&ULWLFLVP
DQGWKHJURZWKRINQRZOHGJH &DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV>7UDG/DFUtWLFD
\HOGHVDUUROORGHOFRQRFLPLHQWR%DUFHORQD*ULMDOER@
0D\R( 7KHKXPDQSU REOHPVRIDQLQGXVWULDOFLYLOLVDWLRQ 1XHYD<RUN0DFPLOODQ
>7UDG3UREOHPDVVRFLDOHVGHXQDFLYLOL]DFLyQLQGXVWULDO %XHQRV$LUHV1XHYD9LVLyQ
@
0D\V:\6PLWK/+DUUpRQ3LDJHW¶V6RFLRORJLFDOVWXGLHV1HZ,GHDVLQ3V\FKRORJ\

0F&DOO-\6LPPRQV-/ ,GHQWLWLHVDQGLQWHUDFWLRQV $QH[DPLQDWLRQRIKXPDQ
DVVRFLDWLRQVLQHYHU\GD\OLIH1XHYD<RUN7KH)UHH3UHVV
0F'RXJDOO:,QWURGXFWLRQWRVRFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV0HWKXHQ
0F'RXJDOO:3V\FKRORJ\WKHVWXG\RIEHKDYLRU1HZ<RUN+ROW>7UDG,QWURGXFFLyQ
DODSVLFRORJtD%XHQRV$LUHV3DLGyV@
0F'RXJDOO:7KHJURXSPLQG 1XHYD<RUN3XWQDP

V6RQV
0F'RXJDOO: ,V$PHULFDVDIHIRUGHPRFUDF\" 1XHYD<RUN6FULEQHUV
0F*XLUH :- 7KHGHYHORSPHQWRIWKHRU\LQVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q6'XNH\5
*LOPRXUHGV7KHGHYHORSPHQWRIVRFLDOSV\FKRORJ\ /RQGUHV$FDGHPLF3UHVV
0F3KDLO&\5H[URDW&0HDGYV%OXPHU $PHULFDQ6RFLRORJLFDO5HYLHZ

0HDG*+5HYLHZRIDQLQWURGXFWLRQWRVRFLDOSV\FKRORJ\E\ :LOOLDP0F'RXJDOO
3V\FKRORJLFDO%XOOHWLQ
0HDG*+6RFLDOSV\FKRORJ\DVFRXQWHUSDUWWRSK\VLRORJLFDOSV\FKRORJ\ 7KH
3V\FKRORJLFDO%XOOHWLQ
0HDG*+7KHSKLORVRSK\RIWKHSUHVHQW &KLFDJR2SHQ&RXUW
0HDG*+ 0LQGVHOIDQGVRFLHW\ &KLFDJR8QLYHUVLW\RI&KLFDJR3UHVV>7 UDG
(VStULWXSHUVRQD\VRFLHGDG 0DGULG3DLGyV@
0HDG*+0RYHPHQWVRIWKRXJKWLQWKH1LQHWHHQWK &KLFDJR8QLYHUVLW\3UHVV
0HDG*+ 7KHSKLORVRSK\RIWKHDFW (Q& :0RUULVHG&KLFDJR&KLFDJR
8QLYHUVLW\3UHVV
0HDG*+*HRU JH+HUEHUW0HDG2QVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q $6WUDXVV(G 7KH
VRFLDOSV\FKRORJ\RI*HRUJH+HUEHUW0HDG&KLFDJR&KLFDJR8QLYHUVLW\3UHVV
0HGLQD5'HEDWHV\WHQVLRQHVHQWRUQRDOFRQVWUXFFLRQLVPRVRFLDO,PSOLFDFLRQHVGH
XQDSVLFRORJtDVRFLDOFUtWLFDHQ/DWLQRDPpULFD(Q'&DEDOOHUR0 70pQGH]\-
3DVWRUHG/DPLUDGDSVLFRVRFLROyJLFD0DGULG%LEOLRWHFD1XHYD
0HMtD5LFDUW73VLFRORJtDVRFLDO9RO~PHQHV,,,\,,,6DQWR'RPLQJR(GLWRUDGH
OD8$6'
0HMtD5LFDUW73DVDGRSUHVHQWH\IXWXURGHODSVLFRORJtDGRPLQLFDQD(Q0%UHDGH
&DEUDO(5RGUtJXH]\0 $ORQVRGH 7DSLDHGV DxRVGHSVLFRORJtD3DVDGR
SUHVHQWH\IXWXUR 6DQWR'RPLQJR(GLWRUD8$6'
0HOR%RPILP(+LVWyULFRVFXUVRVGHSVLFRORJLDVRFLDOQR%UDVLO 3VLFRORJLD\
6RFLHGDGH
0HOW]HU%13HWUDV-:\5H\QROGV/6\PEROLFLQWHUDFWLRQLVP*HQHVLVYDULHWLHV
DQGFULWLFLVP/RQGUHV5RXWOHGJHDQG.HJDQ3DXO
0HUWRQ5.6FLHQFHDQGWHFKQRORJ\LQDGHPRFUDWLFRUGHU >7UDG/DVRFLRORJtDGHOD
FLHQFLD 0DGULG$OLDQ]D@
0HUWRQ5.6RFLDOWKHRU\DQGVRFLDOVWUXFWXUH *OHQFRH,OOLQRLV7KH)UHH3UHVV
0LOJUDP62EHGLHQFHWRDXWKRULW\$QH[SHULPHQWDOYLHZ1XHYD<RUN+DUSHU\5RZ
>7UDG2EHGLHQFLDDODDXWRULGDG 8QSXQWRGHYLVWDH[SHULPHQWDO %LOEDR'HVFOHHGH
%URXZHU@
0LOOHU' 7\5RVV06HOIVHUYLQJELDVHVLQWKHDWWULEXWLRQRIFDXVDOLW\)DFWRU
ILFWLRQ"3V\FKRORJLFDO%XOOHWLQ
0LOOHU*$7KHPDJLFDOQXPEHUVHYHQSOXVRUPLQXVWZR6RPHOLPLWVLQRXUFDSDFLW\
IRUSURFHVVLQJLQIRUPDWLRQ3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
0LOOHU*$,QWURGXFFLyQDODSVLFRORJtD0DGULG$OLDQ]D(GLWRULDO
0LOOHU* $ ,QWURGXFFLyQD3ULQFLSLRVGHSVLFRORJtD GH:LOOLDP-DPHV&DPEULGJH
+DUYDUG8QLYHUVLW\3UHVV>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
0LOOHU* $*DODQWHU(\3ULEUDP.+ 3ODQVDQGWKHVWUXFWXU HRIWKHEHKDYLRXU
1XHYD<RUN+ROW5LQHKDUWDQG:LOVRQ
0LOOHU1()UXVWUDWLRQDJJUHVVLRQK\SRWKHVLV 3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
0LOOHU1( 7KHRU\DQGH[SHULPHQWUHODWLQJSV\FKRDQDO\WLFGLVSODFHPHQWWRVWLPXOXV

UHVSRQVHJHQHUDOL]DWLRQ-RXUQDORI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
0LOOHU1(\'ROODUG- 6RFLDOOHDUQLQJDQGLPLWDWLRQ 1HZ+DYHQ <DOH
8QLYHUVLW\3UHVV
0LOOV&:7KHSRZHUHOLWH 1XHYD<RUN2[IRUG8QLYHUVLW\3UHVV>7 UDG/DpOLWHGHO
SRGHU0p[LFR)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD@
0LOOV&: /DLPDJLQDFLyQVRFLROyJLFD 0p[LFR)&(
0LQVN\0 $ IUDPHZRUNIRUUHSUHVHQWLQJNQRZOHGJH(Q3 + :LQVWRQHG 7KH
SV\FKRORJ\RIFRPSXWHUYLVLRQ1XHYD<RUN0F*UDZ+LOO
0RHGH:([SHULPHQWHOOH0DVVHQSV\FKRORJLH /HLS]LJ6+LU]HO
0ROLQD1\(VWUDGD $&RQVWUXFFLyQFUtWLFDGHODSVLFRORJtDHQ&RORPELD $QQXDO
5HYLHZRI&ULWLFDO3V\FKRORJ\HQSUHQVD
0RQWHUR0D ,GHRORJtDDOLHQDFLyQHLGHQWLGDGQDFLRQDO8QDDSU R[LPDFLyQ
SVLFRVRFLDODOVHUYHQH]RODQR &DUDFDV(G%LEOLRWHFD8QLYHUVLGDG&HQWUDOGH&DUDFDV
0RQWHUR0E/DSVLFRORJtDFRPXQLWDULDRUtJHQHVGHVDUUROOR\IXQGDPHQWRVWHyULFRV
5HYLVWD/DWLQRDPHULFDQDGH3VLFRORJtD
0RQWHUR0F ,GHRORJtDDOLHQDFLyQHLGHQWLGDGQDFLRQDO 8QDDSU R[LPDFLyQ
SVLFRVRFLDODOVHUYHQH]RODQR &DUDFDV%LEOLRWHFD8QLYHUVLGDG&HQWUDOGH&DUDFDV
0RQWHUR03VLFRORJtDSROtWLFDODWLQRDPHULFDQD&DUDFDV3DQDSR
0RQWHUR0$FFLyQ\GLVFXUVR3UREOHPDVGHODSVLFRORJtDSROtWLFD&DUDFDV(GXYHQ
0RQWHUR0D/DSVLFRORJtDVRFLDOHQOD $PpULFD/DWLQD$QWKURSRV
0RQWHUR0E3VLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD 0p[LFR8QLYHUVLGDGGH*XDGDODMDUD
0RQWHUR0F 9LGDVSDUDOHODVSVLFRORJtDFRPXQLWDULDHQ/DWLQRDPpWLFD\HQ(VWDGRV
8QLGRV(Q00RQWHURFRRUG 3VLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD 0p[LFR8QLYHUVLGDG
GH*XDGDODMDUD
0RQWHUR07HRUtD\SUiFWLFDGHODSVLFRORJtDFRPXQLWDULDODWHQVLyQHQWUHFRPXQLGDG
\VRFLHGDG %XHQRV$LUHV3DLGyV
0RQWHUR0D5HODFLRQHVHQWUHSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDSVLFRORJtDFUtWLFD\
SVLFRORJtDGHODOLEHUDFLyQXQDUHVSXHVWDODWLQRDPHULFDQD 3V\NKH
0RQWHUR0E ,QWURGXFFLyQDODSVLFRORJtDFRPXQLWDULDGHVDUU ROORFRQFHSWRV\
SURFHVRV%XHQRV$LUHV3DLGyV
0RUDOHV-)/DFRQGXFWDVRFLDOFRPRLQWHUFDPELR %LOEDR'HVFOpHGH%URZHU
0RUULV&K:*HRUJH+0HDGFRPRSVLFyORJR\ILOyVRIRVRFLDO(Q*+0HDG
(VStULWXSHUVRQD\VRFLHGDG 0DGULG3DLGyV>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
0RVFRYLFL6 /DSV\FKDQDO\VHVRQLPDJHHWVRQSXEOLF 3DULV3UHVVHV8QLYHUVLWDLUHV
GH)UDQFH>7UDG(OSVLFRDQiOLVLVVXLPDJHQ\VXS~EOLFR%XHQRV$LUHV%XHPDO@
0RVFRYLFL6 6RFLDOLQIOXHQFHDQGVRFLDOFKDQJH /RQGUHV $FDGHPLF3UHVV>7 UDG
3VLFRORJtDGHODVPLQRUtDVDFWLYDV 0DGULG0RUDWD@
0RVFRYLFL67RZDUGDWKHRU\RIFRQYHUVLRQEHKDYLRU(Q/%HUNRZLW]HG$GYDQFHV
LQH[SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\YRO1XHYD<RUN$FDGHPLFSUHVV
0RVFRYLFL62QVRFLDOUHSUHVHQWDWLRQV(Q-3 )RU JDVHG 6RFLDOFRJQLWLRQ
3HUVSHFWLYHVRQHYHU\GD\XQGHUVWDQGLQJ/RQGUHV$FDGHPLF3UHVV
0RVFRYLFL67KHSKHQRPHQRQRIVRFLDOUHSUHVHQWDWLRQV(Q50)DUU\60RVFRYLFL
HGV6RFLDOUHSUHVHQWDWLRQV &DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
0RVFRYLFL6D 7KHDJHRIWKHFU RZG $ KLVWRULFDOWU HDWLVHRQPDVVSV\FKRORJ\
0RVFRYLFL6E,QQRYDWLRQDQGPLQRULW\LQIOXHQFH(Q60RVFRYLFL*0XJQL\(9

$YHUPDHWHGV3HUVSHFWLYHVRQPLQRULW\LQIOXHQFH&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\
3UHVV
0RVFRYLFL6/DGHQHJDFLyQ(Q60RVFRYLFL*0XJQL\-$3pUH]HGV /D
LQIOXHQFLDVRFLDOLQFRQVFLHQWH%DUFHORQD$QWKURSRV
0RVFRYLFL67KHKLVWRU\DQGDFWXDOLW\RIVRFLDOUHSUHVHQWDWLRQV(Q8)OLFNHG7KH
SV\FKRORJ\RIWKHVRFLDO&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
0RVFRYLFL6/DJH(\1DI IUHFKRX[0,QIOXHQFHRIDFRQVLVWHQWPLQRULW\RQWKH
UHVSRQVHVRIDPDMRULW\LQDFRORUSHUFHSWLRQWDVN 6RFLRPHWU\
0RVFRYLFL6\3HUVRQQD]%6WXGLHVLQVRFLDOLQIOXHQFH 9PLQRULW\LQIOXHQFHDQG
FRQYHUVLRQEHKDYLRULQDSHUFHSWXDOWDVN -RXUQDORI([SHULPHQWDO6RFLDO3V\FKRORJ\

0RVFRYLFL66RFLHW\DQG 7KHRU\LQVRFLDOSV\FKRORJ\(Q-,VUDHO\+ 7DMIHOHGV
7KHFRQWH[WRIVRFLDOSV\FKRORJ\$ FULWLFDODVVHVVPHQW /RQGUHV$FDGHPLF3UHVV
0RZUHU2+ $QH[SHULPHQWDODQDORJXHRIµUHJUHVVLRQ¶ ZLWKLQFLGHQWDOREVHUYDWLRQV
RQµUHDFWLRQIRUPDWLRQ¶-RXUQDORI$EQRUPDODQG6RFLDO3V\FKRORJ\
0XJQ\*'H3DROLV3\&DUXJDWL)6RFLDOUHJXODWLRQVLQFRJQLWLYHGHYHORSPHQW(Q
:'RLVH\ $3DOPRQDULHGV 6RFLDOLQWHUDFWLRQLQLQGLYLGXDOGHYHORSPHQW
0XJQ\*\'RLVH :/HPDUTXDJHVRFLDOGDQVOHGpYHORSSPHQWFRJQLWLI &DKLHUVGH
3V\FKRORJLH&RJQLWLYH
0XQQp)3VLFRORJtDVVRFLDOHVPDUJLQDGDV/DOtQHDGH0DU[HQODSVLFRORJtDVRFLDO
%DUFHORQD+LVSDQR(XURSHD
0XQQp) (QWUHHOLQGLYLGXR\ODVRFLHGDG0DU FRV\WHRUtDVDFWXDOHVVREU HHO
FRPSRUWDPLHQWRLQWHUSHUVRQDO %DUFHORQD338
0XUFKLQVRQ&$HG +DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ :RUFHVWHU0$&ODUN
8QLYHUVLW\3UHVV
0XUSK\*0XUSK\/%\1HZFRPE 70 ([SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\1XHYD
<RUN+DUSHU
1HLVVHU8&RJQLWLYHSV\FKRORJ\1XHYD<RUN$SSOHWRQ&HQWXU\&URIVW

1HPHWK&K-0iVDOOiGHODFRQYHUVLyQIRUPDVGHSHQVDPLHQWR\WRPDGHGHFLVLyQ
(Q60RVFRYLFL*0XJQ\\-$3pUH]HGV /DLQIOXHQFLDVRFLDOLQFRQVFLHQWH
%DUFHORQD$QWKURSRV
1HZFRPE 70 3HUVRQDOLW\DQGVRFLDOFKDQJH $WWLWXGHIRUPDWLRQLQDVWXGHQW
FRPPXQLW\ 1XHYD<RUN+ROW
1HZHOO$\6LPRQ+ $ +XPDQSUREOHPVROYLQJ(QJOHZRRG&OLIIV1-3UHQWLFH
+DOO
1LVEHWW5(\5RVV/ +XPDQLQIHU HQFH6WUDWHJLHVDQGVKRUWFRPLQJVRIVRFLDO
MXGJHPHQW (QJOHZRRG&OLIIV1-3UHQWLFH+DOO
2OGUR\G' 7KHDU FKRINQRZOHGJH $QLQWU RGXFWRU\VWXG\RIWKHKLVWRU\RIWKH

SKLORVRSK\DQGPHWKRGRORJ\RIVFLHQFH 1XHYD <RUN0HWKXHQ>7 UDG (ODU FRGHO
FRQRFLPLHQWR8QDLQWU RGXFFLyQDODKLVWRULD\PHWRGRORJtDGHODFLHQFLD %DUFHORQD
&UtWLFD@
2UQH072QWKHVRFLDOSV\FKRORJ\RIWKHSV\FKRORJLFDOH[SHULPHQWZLWKSDUWLFXODU
UHIHUHQFHWRGHPDQGFKDUDFWHULVWLFVDQGWKHLULPSOLFDWLRQV $PHULFDQ3V\FKRORJLVW

2UWHJD\*DVVHW-/DUHEHOLyQGHODVPDVDV 2EUDVFRPSOHWDVYRO0DGULG5HYLVWD

GH2FFLGHQWH
2YHMHUR$(OLQGLYLGXRHQODPDVD3VLFRORJtDGHOFRPSRUWDPLHQWRFROHFWLYR2YLHGR
1REHO
2YHMHUR$/DQXHYDSVLFRORJtDVRFLDO\ODDFWXDOSRVWPRGHUQLGDG5DtFHVFRQVWLWXFLyQ
\GHVDUUROORKLVWyULFR 2YLHGR8QLYHUVLGDGGH2YLHGR
3iH]'0DUTXHV-H,QV~D3 &RJQLFLyQVRFLDO(Q-) 0RUDOHV00R\D(

5HEROORVR-0)HUQiQGH]'ROV&+XLFL-0DUTXHV'3iH]\-$3pUH]3VLFRORJtD
VRFLDO0DGULG0F*UDZ+LOO
3iH]'/DSVLFRORJtDVRFLDOODWLQRDPHULFDQDHQWUHHOFULROOLVPR\HOFRVPRSROLWLVPR
$QWKURSRV
3iH]')pUQDQGH],8ELOORV6\=XELHWD(3VLFRORJtDVRFLDOFXOWXUD\HGXFDFLyQ
0DGULG3HDUVRQ3UHQWLFH+DOO
3DLFKHOHU*\0RVFRYLFL6&RQIRUPLGDGVLPXODGD\FRQYHUVLyQ60RVFRYLFLHG
3VLFRORJtDVRFLDO,%DUFHORQD3DLGyV
3DSDVWDPRX63VLFRORJL]DFLyQ\UHVLVWHQFLDDODFRQYHUVLyQ(Q60RVFRYLFL*
0XJQL\-$3pUH]/DLQIOXHQFLDVRFLDOLQFRQVFLHQWH HGV%DUFHORQD$QWKURSRV
3DUHGHV0RUHLUD$65HSUHVHQWDFRHVVRFLDLV-RDR3HVVRD8)3%(GLWRUD
3DUHGHV0RUHLUD$6\GH2OLYHLUD'&(VWXGRVLQWHUGLVFLSOLQDUHVGHUHSUHVHQWDomR
VRFLDO*RLkQLD$%(GLWRUD
3DUHGHV0RUHLUD $6\RWURV ,9 -RUQDGD,QWHUQDFLRQDOH,,&RQIHU HQFLD%UDVLOHLUD
VREUH5HSUHVHQWDoRHVVRFLDLV7HRUtDH$ERUGDJHQVPHWRGROyJLFDV-RDR3HVVRD(GLWRUD
8QLYHUVLWiULD
3DUNHU, 7KHDEVWUDFWLRQDQGUHSUHVHQWDWLRQRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q,3DUNHU\-
6KRWWHUHGV'HFRQVWUXFWLQJVRFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV5RXWOHGJH
3DUVRQV7 7KHVWUXFWXU HRIVRFLDODFWLRQ 1XHYD <RUN0F*UDZ+LOO>7 UDG /D
HVWUXFWXUDGHODDFFLyQVRFLDO 0DGULG*XDGDUUDPD@
3DUVRQV77KHVRFLDOV\VWHP *OHQFRH)UHH3UHVV>7 UDG(OVLVWHPDVRFLDO0DGULG
$OLDQ]D(GLWRULDO@
3DUVRQV76RFLDOVWUXFWXUHDQGSHUVRQDOLW\1XHYD<RUN)UHH3UHVV
3DUVRQV7 \6KLOV($HGV7RZDUGDJHQHUDOWKHRU\RIDFWLRQ &DPEULGJH+DUYDUG
8QLYHUVLW\3UHVV
3HLUFH&K66RPHFRQVHTXHQFHVRIIRXULQFDSDFLWLHV 7KH-RXUQDORI6SHFXODWLYH
3KLORVRSK\
3HLUFH&K6+RZWRPDNHRXULGHDVFOHDU 7KHSRSXODUVFLHQFHPRQWKO\
3HUGRPR*(OLQYHVWLJDGRUFRPXQLWDULR¢FLHQWtILFRLPSDUFLDORJHVWRUGHOFDPELR
VRFLDO" %ROHWtQGHOD$9(362;,
3HUHLUD&7RUUHV$5\$OPHLGD678PHVWXGRGRSUHFRQFHLWRQDSHUVSHFWLYDGDV
UHSUHVHQWDo}HVVRFLDLVDQiOLVHGDLQIOXrQFLDGHXPGLVFXUVRMXVWLILFDGRUGD
GLVFULPLQDomRQRSUHFRQFHLWRUDFLDO3VLFRORJtD5HIOH[mRH&UtWLFD
3HUHLUD&7RUUHV$5\%DUURV7K66LVWHPDVGHYDORUHVHDWLWXGHVGHPRFUiWLFDVGH
HVWXGDQWHVXQLYHUVLWiULRV3VLFRORJLD7HRULDH3HVTXLVD
3HUHLUD&&DPLQR/\GD&RVWD-%8P(VWXGRVREUHD,QWHJUDomRGRV1tYHLVGH
$QiOLVHGRV6LVWHPDVGH9DORUHV3VLFRORJLD5HIOH[mRH&UtWLFD9RO
3pUH]- $*UXSRVPLQRULWDULRVVXFRPSRUWDPLHQWR\VXLQIOXHQFLD(Q-) 0RUDOHV
HG3VLFRORJtDVRFLDO0DGULG0F*UDZ+LOO
3pUH]-$\0XJQ\*3VLFRORJtDGHODLQIOXHQFLDVRFLDO 9DOHQFLD3URPROLEUR

3pUH]- $\0XJQ\ *&RPSDUDFLyQ\FRQVWUXFFLyQVRFLDOGHODUHDOLGDG(Q6
0RVFRYLFL*0XJQ\\-$3pUH]HGV/DLQIOXHQFLDVRFLDOLQFRQVFLHQWH%DUFHORQD
$QWKURSRV
3HUUHW&OHUPRQW $1 /DFRQVWUXFWLRQGHO¶LQWHOOLJHQFHGDQVO¶LQWHUDFWLRQVRFLDOH
%HUQD3HWHU/DQJ>7 UDG/DFRQVWUXFFLyQGHODLQWHOLJHQFLDHQODLQWHUDFFLyQVRFLDO
0DGULG9LVRU@
3HUUHW&OHUPRQW $1 6RFLDOLQWHUDFWLRQDQGFRJQLWLYHGHYHORSPHQWLQFKLOGU HQ
/RQGUHV$FDGHPLF3UHVV
3HUVRQQD]%\*XLOORQ0&RQIOLFWDQGFRQYHUVLyQ(Q60RVFRYLFL*0XJQ\\(9
$YHUPDHWHGV3HUVSHFWLYHVRQPLQRULW\LQIOXHQFH&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\
3UHVV
3HWHUVRQ&\6HOLJPDQ0&DXVDOH[SODQDWLRQVDVDULVNIDFWRUIRUGHSUHVVLRQ7KHRU\
DQGHYLGHQFH3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
3LDJHW-eWXGHVVRFLRORJLTXHV >7UDG(VWXGLRVVRFLROyJLFRV %DUFHORQD$ULHO@
3LFKyQ5LYLpUH((OSURFHVRJUXSDO'HO3VLFRDQiOLVLVDOD3VLFRORJtD6RFLDO%XHQRV
$LUHV(G1XHYD9LVLyQ
3LFKyQ5LYLpUH(\3DPSOLHJDGH4XLURJD$ 3VLFRORJtDGHODYLGDFRWLGLDQD %XHQRV
$LUHV(G1XHYD9LVLyQ
3LSSHU,3ROtWLFDVVXMHWRV\UHVLVWHQFLDV'HEDWHV\FUtWLFDVHQSVLFRORJtDVRFLDO
6DQWLDJRGH&KLOH8QLYHUVLGDG$UFLV
3LFy- 7HRUtD\HPSLULDHQHODQiOLVLVVRFLROyJLFR3DXO) /D]DUVIHOG\VXVFUtWLFRV
3DSHUV
3RSSHU. 7KHORJLFRIVFLHQWLILFGLVFRYHU\ /RQGUHV+XWFKLQVRQ>7UDG/DOyJLFD
GHODLQYHVWLJDFLyQFLHQWtILFD 0DGULG7HFQRV@
3RSSHU. &RQMHFWXUHVDQGU HIXWDWLRQV7KHJU RZWKRIVFLHQWLILFNQRZOHGJH /RQGUHV
5RXWOHGJH\.HJDQ3DXO>7UDG&RQMHWXUDV\5HIXWDFLRQHV%DUFHORQD3DLGyV@
3RWWHU- 5HSUHVHQWLQJU HDOLW\'LVFRXUVHU HWKRULFDQGVRFLDOFRQVWUXFWLRQ
/RQGUHV"6DJH
3RWWHU-'LVFRXUVHDQGFULWLFDOSV\FKRORJ\ (Q 7,EixH]\/ËxLJXH]HGV &ULWLFDO
VRFLDOSV\FKRORJ\/RQGUHV6DJH
3RWWHU- /DUHSUHVHQWDFLyQGHODU HDOLGDG'LVFXUVRU HWyULFD\FRQVWUXFFLyQVRFLDO
%DUFHORQD3DLGyV
3RWWHU-\ :HWKHUHOO0 'LVFRXUVHDQGVRFLDOSV\FKRORJ\ %H\RQGDWWLWXGHVDQG
EHKDYLRU /RQGUHV6DJH
3RWWHU-\ :HWKHUHOO06RFLDOUHSUHVHQWDWLRQVGLVFRXUVHDQDO\VLVDQGUDFLVP(Q 9
)OLFNHG7KHSV\FKRORJ\RIWKHVRFLDO 2[IRUG%ODFNZHOO
5HLFK :/ DSVLFRORJtDGHPDVDVGHOIDVFLVPR 0p[LFR(G5RFD>3XEOLFDGR

RULJLQDOPHQWHHQ@
5HLFKKDUGW&K\&RRN 7' 0pWRGRVFXDOLWDWLYRV\FXDQWLWDWLYRVHQLQYHVWLJDFLyQ
HGXFDWLYD 0DGULG0RUDWD
5H\HV/DJXQHV,6RFLDOSV\FKRORJ\LQ0H[LFR $ ILIWHHQ\HDUUHYLHZ ,QWHUQDWLRQDO
-RXUQDORI*URXS7HQVLRQV
5LFNHUW+ &LHQFLDFXOWXUDO\FLHQFLDQDWXUDO 0p[LFR(VSDVD&DOSH $UJHQWLQD
>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
5LQJ.5([SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\ 6RPHVREHUTXHVWLRQVDERXWVRPH

IULYRORXVYDOXHV-RXUQDORI([SHULPHQWDO6RFLDO3V\FKRORJ\
5LW]HU*D7HRUtDVRFLROyJLFDFOiVLFD 0DGULG0F*UDZ+LOO
5LW]HU*E7HRUtDVRFLROyJLFDFRQWHPSRUiQHD0DGULG0F*UDZ+LOO
5LYLHUH$ 2EMHWRVFRQPHQWH 0DGULG$OLDQ]D
5LYLHUH$/DSVLFRORJtDGH9\JRWVNL 0DGULG9LVRU
5RGULJXHV$3VLFRORJtDVRFLDO3HWUySROLV(G9R]HV
5RGULJXHV$$SOLFDFLRQHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO 0p[LFR7ULOODV
5RGULJXHV $&RPHQWDULRVD³ODSVLFRORJtDVRFLDOHQ $PpULFD/DWLQD´GH0DULW]D
0RQWHUR$QWKURSRV
5RGULJXHV$$VVPDU(0/\-DEORQVNL%3VLFRORJLD6RFLDO3HWUySROLV(G9R]HV
5RNHDFK07KHRSHQDQGFORVHGPLQG1XHYD<RUN%DVLF
5RUW\5 3KLORVRSK\DQGWKHPLUU RURIQDWXU H 3ULQFHWRQ1-3ULQFHWRQ8QLYHUVLW\
3UHVV>7UDG/DILORVRItD\HOHVSHMRGHODQDWXUDOH]D 0DGULG&iWHGUD@
5RV0\*RXYHLD 9 3VLFRORJtDVRFLDOGHORVYDORU HV 'HVDUUROORVWHyULFRV
PHWRGROyJLFRV\DSOLFDGRV 0DGULG%LEOLRWHFD1XHYD
5RVFK(1DWXUDOFDWHJRULHV &RJQLWLYH3V\FKRORJ\
5RVFK(&RJQLWLYHUHSUHVHQWDWLRQVRIVHPDQWLFFDWHJRULHV -RXUQDORI([SHULPHQWDO
3V\FKRORJ\
5RVFK(3ULQFLSOHVRIFDWHJRULVDWLRQ(Q5RVFK(\/OR\G%%HGV&RJQLWLRQDQG
FDWHJRULVDWLRQ+LOOVGDOH1-(UOEDXP
5RVFK(\0HUYLV&%)DPLO\UHVHPEODQFHVVWXGLHVLQWKHLQWHUQDOVWUXFWXUHRI
FDWHJRULHV&RJQLWLYH3V\FKRORJ\
5RVH$0 $ V\VWHPDWLFVXPPDU\RIV\PEROLFLQWHUDFWLRQWKHRU\ (Q $05RVH
+XPDQEHKDYLRUDQGVRFLDOSU RFHVVHV$QLQWHUDFWLRQLVWDSSURDFK/RQGUHV5RXWOHGJH
DQG.HJDQ3DXO
5RVHOOL1'3VLFRORJtDDU JHQWLQD$QWKURSRV
5RVHQEHUJ0-:KHQGLVVRQDQFHIDLOV2QHOLPLQDWLQJHYDOXDWLRQDSSUHKHQVLRQIURP
DWWLWXGHPHDVXUHPHQW-RXUQDORI3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\
5RVHQWKDO5 ([SHULPHQWHUHIIHFWVLQWKHEHKDYLRUDOU HVHDUFK 1XHYD<RUN$SSOHWRQ
&HQWXU\&URIWV
5RVV($6RFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN0DFPLOODQ
5RVV/ 7KHLQWXLWLYHSV\FKRORJLVWDQGKLVVKRUWFRPLQJGLVWRUWLRQVLQWKHDWWULEXWLRQ
SURFHVV(Q/%HUNRZLW]HG $GYDQFHVLQ([SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\ 9RO
1XHYD<RUN$FDGHPLF3UHVV
5RVV0\)OHWFKHU *-2 $WWULEXWLRQDQGVRFLDOSHUFHSWLRQ(Q*/LQG]H\\(
$URQVRQHGV+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (GLFLyQ9RO1XHYD<RUN5DQGRP
+RXVH
5RVVL3 ,OPHWRGRGHOOHVFLHQ]HVWRULFRVRFLDOL 7XULQ(LQDXGL>7 UDG,QWURGXFFLyQD
(QVD\RVVREUHPHWRGRORJtDVRFLROyJLFDGH0D[:HEHU%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
5RWWHU-%*HQHUDOL]HGH[SHFWDQFLHVIRULQWHUQDOYHUVXVH[WHUQDOFRQWURORI
UHLQIRUFHPHQW3V\FKRORJLFDO0RQRJUDSKV
5RX[-3\*LOO\05XWLQDVVRFLDOHV\DFWLYLGDGHVGHUHSDUWR1XHYDVLQYHVWLJDFLRQHV
VREUHHOSDSHOFRQVWUXFWRUGHODVLJQLILFDFLyQVRFLDOGHODVWDUHDV $QWKURSRV
6DEXFHGR-0'
$GDPR2\*DUFtD%HDXGRX[ 9 )XQGDPHQWRVGHSVLFRORJtD
VRFLDO 0DGULG6LJOR;;,
6i&3 $ FRQVWUXomRGRREMHWRGHSHVTXLVDHPUHSUHVHQWDo}HVVRFLDLV5LR
GH-DQHLUR8(5-
6i&3 \ $UUXGD$(OHVWXGLRGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHVHQ%UDVLO 5HYLVWD
,QWHUQDFLRQDOGH3VLFRORJtD
6DFNV++DUYH\6DFNV/HFWXUHV'RUGUHFKW.OXPHU$FDGHPLF3XEOLVKHUV
6DFNV+/HFWXUHVRQFRQYHUVDWLRQYROV\ 2[IRUG%ODFNZHOO
6DOD]DU-0%DVHVSVLFRVRFLDOHVGHOQDFLRQDOLVPR 0p[LFR7ULOODV
6DOD]DU-00RQWHUR00XxR]&6iQFKH](6DQWRUR(\ 9LOOHJDV-)
3VLFRORJtDVRFLDO 0p[LFR7ULOODV
6iQFKH](/DSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDUHSHQVDQGRODGLVFLSOLQDGHVGHOD
FRPXQLGDG5HYLVWDGH3VLFRORJtD
6iQFKH](\ :LHVHQIHOG(&RPPXQLW\3V\FKRORJ\LQ/DWLQ $PHULFD $SSOLHG
3V\FKRORJ\$Q,QWHUQDWLRQDO5HYLHZ
6DQGRYDO62TXHKiGHQRYRQDSVLFRORJLDVRFLDOODWLQRDPHULFDQD(Q&DPSRV5+
GH)\*XDUHVFKL3 HGV 3DUDGLJPDVHP3VLFRORJLD6RFLDO $ SHUVSHFWLYD/DWLQR
$PHULFDQD 3HWUySROLV(G9R]HV
6DQJUDGRU-/(VWHUHRWLSRV\FRJQLFLyQVRFLDOXQDSHUVSHFWLYDFUtWLFD, QWHUDFFLyQ
6RFLDO
6DUDELD%/LPLWDFLRQHVGHODSVLFRORJtDVRFLDOH[SHULPHQWDO1HFHVLGDGGHQXHYDV
SHUVSHFWLYDV(Q-5 7RUUHJURVD\%6DUDELDHGV 3HUVSHFWLYDV\FRQWH[WRVGHOD
SVLFRORJtDVRFLDO %DUFHORQD(GLWRULDO+LVSDQR(XURSHD
6DVV2 7HRULDFUtWLFDHLQYHVWLJDomRHPSLULFDQDSVLFRORJtD 3VLFRORJLDH6RFLHGDGH

6DZDLD%%&RPXQLGDGHDDSURSULDomRFLHQWtILFDGHXPFRQFHLWRWmRDQWLJRTXDQWRD
KXPDQLGDGH(Q5+) &DPSRVHG 3VLFRORJLD&RPXQLWiULDGDVROLGDULHGDGHj
DXWRQRPLD3HWUySROLV(G9R]HV
6FKHJORII(,GHQWLILFDWLRQDQGUHFRJQLWLRQLQWHOHSKRQHFRQYHUVDWLRQRSHQLQJV(Q*
3VDWKDVHG(YHU\GD\ODQJXDJHVWXGLHVLQHWKQRPHWRGRORJ\ 1XHYD<RUN,UYLQJWRQ
6FKHOOHQEHUJ-$/RVIXQGDGRUHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO0DGULG$OLDQ]D(GLWRULDO
6FKOLFN0(OYLUDMHGHODILORVRItD(Q$$\HUHG(OSRVLWLYLVPROyJLFR 0p[LFR
)RQGRGH&XOWXUD(FRQyPLFD
6FKXW] $ 7KHVWUDQJHU $QHVVD\LQVRFLDOSV\FKRORJ\ 7KH $PHULFDQ-RXUQDORI
6RFLRORJ\>7UDG(OIRUDVWHUR(QVD\RGHSVLFRORJtDVRFLDO(VWXGLRVGH
WHRUtDVRFLDO%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
6FKXW]7KHKRPHFRPHU7KH$PHULFDQ-RXUQDORI6RFLRORJ\ >7 UDG /D
YXHOWDDOKRJDU(VWXGLRVGHWHRUtDVRFLDO %XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
6FKXW]$7KHZHOOLQIRUPHGFLWL]HQ$QHVVD\RQWKHVRFLDOGLVWULEXWLRQRINQRZOHGJH
6RFLDO5HVHDUFK>7 UDG(OFLXGDGDQRELHQLQIRUPDGR(QVD\RVREU HOD
GLVWULEXFLyQVRFLDOGHOFRQRFLPLHQWR(VWXGLRVGHWHRUtDVRFLDO %XHQRV$LUHV
$PRUURUWX@
6FKXW]$&ROOHFWHGSDSHUV,7KHSUREOHPRIVRFLDOUHDOLW\ /D+D\D0DUWLQXV1LMKRII
>7UDG(OSUREOHPDGHODUHDOLGDGVRFLDO%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
6FKXW]$ &ROOHFWHGSDSHUV,,6WXGLHVLQVRFLDOWKHRU\ /D+D\D0DUWLQXV1LMKRI I
>7UDG(VWXGLRVVREUHWHRUtDVRFLDO%XHQRV$LUHV$PRUURUWX@
6FKZDUW]16RFLDOMXGJPHQWDQGDWWLWXGHVZDUPHU PRUHVRFLDODQGOHVVFRQVFLRXV

6HOLJPDQ0(3 +HOSOHVQHVV 6DQ)UDQFLVFR)UHHPDQ>7 UDG,QGHIHQVLyQ 0DGULG
'HEDWH@
6HQD)\%UD]GH$TXLQR&3VLFRORJtDVRFLDO 6mR3DXOR(VFULWXUDV(GLWRUD
6HUUDQR*DUFtD,\5RVDULR&ROOD]R : &RQWULEXFLRQHVSXHUWRUULTXHxDVDOD
SVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD 3XHUWR5LFR('835
6HUUDQR*DUFtD,\/ySH]6iQFKH]*8QDSHUVSHFWLYDGLIHUHQWHGHOSRGHU\HOFDPELR
VRFLDOSDUDODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD(Q00RQWHURHG 3VLFRORJtDVRFLDO
FRPXQLWDULD7HRUtDPpWRGR\H[SHULHQFLD *XDGDODMDUD8QLYHUVLGDGGH*XDGDODMDUD
6HYHULDQR) 1DUFLVLVPRHSXEOLFLGDGH8QDDQiOLVHSVLFRVRFLDOGRVLGHiLVGH
FRQVXPRQDFRQWHPSRUDQHLGDGH 6mR3DXOR$QQDEOXPH>7UDG1DUFLVLPR\SXEOLFLGDG
8QDQiOLVLVSVLFRVRFLDOGHORVLGHDOHVGHOFRQVXPRHQODFRQWHPSRUDQHLGDG 0DGULG
6LJOR;;,@
6KHULI07KHSV\FKRORJ\RIVRFLDOQRUPV 1XHYD<RUN+DUSHU
6KHULI0$QRXWOLQHRIVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD<RUN+DUSHU
6KHULI0 *URXSFRQIOLFWDQGFRRSHUDWLRQ7KHLUVRFLDOSV\FKRORJ\ /RQGUHV
5RXWOHGJH
6KHULI0+DUYH\2-:KLWH%-+RRG :5\6KHULI& :,QWHUJURXSFRQIOLFW
DQGFRRSHUDWLRQWKHU REEHU¶VFDYHH[SHULPHQW 1RUPDQ2NODKRPD8QLYHUWLW\RI
2NODKRPD
6KHULI0\+RYODQG& 6RFLDOMXGJPHQW $VVLPLODWLRQDQGFRQWUDVWHIIHFWVLQ
FRPPXQLFDWLRQDQGDWWLWXGHVFKDQJH 1HZ+DYHQ<DOH8QLYHUVLW\3UHVV
6KHULI0\6KHULI&:*URXSVLQKDUPRQ\DQGWHQVLRQ 1XHYD<RUN"+DUSHU\5RZ
6KHULI0 :KLWH%-\+DUYH\ 2-6WDWXVLQH[SHULPHQWDOO\SURGXFHGJURXSV
$PHULFDQ-RXUQDORI6RFLRORJ\
6KLEXWDQL76RFLHW\DQG3HUVRQDOLW\$QLQWHUDFWLRQLVWDSSURDFKWRVRFLDOSV\FKRORJ\
1XHYD <RUN3UHQWLFH+DOO>7 UDG 6RFLHGDG\SHUVRQDOLGDG8QDDSU R[LPDFLyQ
LQWHUDFFLRQLVWDDODSVLFRORJtDVRFLDO 3DLGRV%XHQRV$LUHV@
6LPPHO*3KLORVRSKLHGHOJHOGHV%HUOtQ'XQFNHU\+XPEORW>7UDG)LORVRItDGHO
GLQHUR 0DGULG,QVWLWXWRGH(VWXGLRV3ROtWLFRV@
6LPPHO*6RFLRORJtD(VWXGLRVVREUHODVIRUPDVGHVRFLDOL]DFLyQ9ROV\ 0DGULG
5HYLVWDGH2FFLGHQWH>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
6LPPHO* &XHVWLRQHVIXQGDPHQWDOHVGHVRFLRORJtD %DUFHORQD*HGLVD>3XEOLFDGR
RULJLQDOPHQWHHQ@
6LQJHU-(6RFLDOFRPSDULVRQ 7KHSURFHVVRIVHOIHYDOXDWLRQ(Q/)HVWLQJHUHG
5HWURVSHFWLRQVRQVRFLDOSV\FKRORJ\2[IRUG2[IRUG8QLYHUVLW\3UHVV
6NLQQHU%) 6FLHQFHDQGKXPDQEHKDYLRU 1XHYD<RUN 7KH0DFPLOODQ&RPSDQ\
>7UDG&LHQFLD\FRQGXFWDKXPDQD%DUFHORQD)RQWDQHOOD@
6NLQQHU%)9HUEDOEHKDYLRU 1XHYD<RUN$SSOHWRQ&HQWXU\&URIWV
6PLWK(50HQWDOUHSUHVHQWDWLRQDQGPHPRU\(Q'7*LOEHUW6)LVNH\*/LQG]H\
HGV+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\ (GLFLyQ9RO1XHYD<RUN5DQGRP+RXVH
6PLWK(5\=iUDWH0 $([HPSODUEDVHGPRGHORIVRFLDOMXGJPHQW 3V\FKRORJLFDO
5HYLHZ
6RNDO$\%ULFPRQW- ,PSRVWXUDVLQWHOHFWXDOHV %DUFHORQD3DLGyV
6RWR5 8QDUHIOH[LyQVREUHHOPHWDVHQWLGRGHODSUD[LVFLHQWtILFDODSU RSXHVWDGH
,JQDFLR0DUWtQ%DUyGHVGHODSVLFRORJtDVRFLDO 0DGULG8&0
6SHQFHU+ 3ULQFLSOHVRISV\FKRORJ\ /RQGUHV/RQJPDQ>7 UDG 3ULQFLSLRVGH

SVLFRORJtD 0DGULG/D(VSDxD0RGHUQD@
6SHQFHU+3ULQFLSOHVRIVRFLRORJ\YROV1XHYD<RUN$SSOHWRQ>7UDG3ULQFLSLRVGH
VRFLRORJtD %XHQRV$LUHV5HYLVWDGH6RFLRORJtD@
6SLQN0- 3UiWLFDVGLVFXUVLYDVHSU RGXomRGHVHQWLGRVQRFRWLGLDQR 6mR3DXOR
&RUWH](GLWRUD
6SLQN0-2VPpWRGRVGHSHVTXLVDFRPROLQJXDJHPVRFLDO (VWXGRVHSHVTXLVDVHP
SVLFRORJLD
6SLQN3 3HVTXLVDGHFDPSRHPSVLFRORJLDVRFLDOXPDSHUVSHFWLYDSyV
FRQVWUXFFLRQLVWD 3VLFRORJLDH6RFLHGDGH
6WDDWV$:6RFLDOEHKDYLRULVP 1XHYD<RUN'RUVH\
6WRXIIHU6 $6XFKPDQ( $'H 9LQQH\/&6WDUV6 $\ :LOOLDPV5% 7KH
$PHULFDQVROGLHU6WXGLHVLQVRFLDOSV\FKRORJ\LQ: RUOG:DU,,YROV 3ULQFHWRQ1-
3ULQFHWRQ8QLYHUVLW\3UHVV
6WUDXVV$7KHVRFLDOSV\FKRORJ\RI*HRUJH+HUEHUW0HDG &KLFDJR7KH8QLYHUVLW\RI
&KLFDJR3UHVV
6WUDXVV$6FKDW]PDQ/(KUOLFK'%XFKHU 5\6DEVKLQ0 7KHKRVSLWDODQGLWV
QHJRWLDWHGRUGHU(Q()UHLGVRQHG7KHKRVSLWDOLQPRGHUQVRFLHW\ 1XHYD<RUN)UHH
3UHVVRI*OHQFRH
6WULFNODQG/+HG 'LUHFWLRQVLQ6RYLHWVRFLDOSV\FKRORJ\ 1HZ<RUN 6SULQJHU
9HUODJ
6WU\NHU6 6\PEROLFLQWHUDFWLRQLVP $ VRFLDOVWUXFWXUDODSSU RDFK&DOLIRUQLD 7KH
%HQMDPLQ&XPPLQJV
6WU\NHU6 7HQGHQFLDVWHyULFDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOKDFLDXQDSVLFRORJtDVRFLDO
LQWHUGLVFLSOLQDU(Q-5 7RUUHJURVD\%6DUDELDHGV 3HUVSHFWLYDV\FRQWH[WRVHQ
SVLFRORJtDVRFLDO %DUFHORQD(GLWRULDO+LVSDQR(XURSHD
6WU\NHU6&RQVHTXHQFHVRIWKHJDSEHWZHHQWKHWZRVRFLDOSV\FKRORJLHV(Q& :
6WHSKDQ:*6WHSKDQ\ 7)3HWLJUHZHGV 7KHIXWXUHRIVRFLDOSV\FKRORJ\ 1XHYD
<RUN6SULQJHU9HUODJ
6WU\NHU66RFLRORJLFDOVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q&0F*DUW\\6 $+DVODPHGV 7KH
PHVVDJHRIVRFLDOSV\FKRORJ\2[IRUG%ODFNZHOO
6WU\NHU6\6HUSH57&RPPLWPHQWLGHQWLW\VDOLHQFHDQGUROHEHKDYLRU(Q:,FNHV
$6.QRZOHVHGV3HUVRQDOLW\ UROHVDQGVRFLDOEHKDYLRU 1XHYD <RUN6SULQJHU
9HUODJ
7DMIHO+&RJQLWLYHDVSHFWVRISUHMXGLFH -RXUQDORI%LRVRFLDO6FLHQFH SS

>7UDG$VSHFWRVFRJQLWLYRVGHOSUHMXLFLR(Q+ 7DMIHO *UXSRVKXPDQRV\FDWHJRUtDV
VRFLDOHV%DUFHORQD+HUGHU@
7DMIHO+ 7KHSV\FKRORJLFDOVWUXFWXUHRILQWHU JURXSEHKDYLRXU (Q+ 7DMIHOHG
'LIIHUHQWLDWLRQEHWZHHQVRFLDOJU RXSV6WXGLHVLQWKHVRFLDOSV\FKRORJ\RILQWHU JURXS
UHODWLRQV (XURSHDQ0RQRJUDSKVLQ6RFLDO3V\FKRORJ\/RQGUHV$FDGHPLF3UHVV
7DMIHO+ +XPDQJU RXSVDQGVRFLDOFDWHJRULHV6WXGLHVLQVRFLDOSV\FKRORJ\
7DMIHO+)ODPHQW&%LOOLJ0\%XQG\ 56RFLDOFDWHJRUL]DWLRQDQGLQWHU JURXS
EHKDYLRXU(XURSHDQ-RXUQDORI6RFLDO3V\FKRORJ\
7DMIHO+-DVSDUV-$UDVHU & 7KHVRFLDOGLPHQVLRQLQHXURSHDQVRFLDOSV\FKRORJ\
(Q+7DMIHOHG7KHVRFLDOGLPHQVLRQ&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
7DMIHO+\ 7XUQHU-& $QLQWHJUDWLYHWKHRU\RILQWHU JURXSFRQIOLFW(Q :*$XVWLQ

\6 :RUFKHOHGV 7KHVRFLDOSV\FKRORJ\RILQWHU JURXSUHODWLRQV0RQWHUH\%URRNV
&ROH
7DMIHO+\ :LONHV$/&ODVLILFDWLRQDQGTXDQWLWDWLYHMXGJHPHQW %ULWLVK-RXUQDORI
3V\FKRORJ\
7DPD\RÈ\%RUJHV/9DORUHVGHOWUDEDMR\YDORUHVGHODVRUJDQL]DFLRQHV(Q05RV
\ 9*RXYHLDHGV 3VLFRORJtDVRFLDOGHORVYDORU HV'HVDUU ROORVWHyULFRV
PHWRGROyJLFRV\DSOLFDGRV0DGULG%LEOLRWHFD1XHYD
7DPD\RÈ\ 3RUWR- 9DORUHVHFRPSRUWDPHQWRQDVRU JDQL]Do}HV 3HWUySROLV
$UWPHG
7DSLD*\-RGHOHW' 'HYHODQGRODFXOWXUD(VWXGLRVHQU HSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV
0p[LFR8QLYHUVLGDG$XWyQRPDGH0p[LFR
7DUGH*/HVORLVGHO
LPLWDWLR3DUtV$OFDQ
7DUGH*/DORJLTXHVRFLDOH 3DUtV$OFDQ
7DUGH*(WXGHVGHSV\FKRORJLHVRFLDOH3DUtV*LUDUGHW%ULqUH
7DUGH* /
RSLQLRQHWODPXOWLWXGH 3DUtV $OFDQ>7 UDG/DRSLQLyQ\ODPXOWLWXG
0DGULG7DXUXV@
7D\ORU6( 7KHLQWHUIDFHRIFRJQLWLYHDQGVRFLDOSV\FKRORJ\ (-+DUYH\HG
&RJQLWLRQVRFLDOEHKDYLRUDQGWKHHQYLURQPHQW+LOOVGDOH1-(UOEDXP
7KLEDXW-:\.HOOH\++7KHVRFLDOSV\FKRORJ\RIJURXSV1XHYD<RUN:LOH\
7KRPDV: 7KHSURYLQFHRIVRFLDOSV\FKRORJ\$PHULFDQ-RXUQDORI6RFLRORJ\

7KRPDV:7KHSURYLQFHRIVRFLDOSV\FKRORJ\ &RQJUHVVRI$UWVDQG6FLHQFH

7KRPDV:\=QDQLHFNL)7KHSROLVKSHDVDQWLQ(XURSHDQG$PHULFD ,OOLQRLV
8QLYHUVLW\RI,OOLQRLV3UHVV
7KRPDV:,\7KRPDV'67KHFKLOGLQ$PHULFDEHKDYLRUSUREOHPVDQGSURJUDPV
1XHYD<RUN$OIUHG$.QRSI
7KRUQGLNH(/$QLPDOLQWHOOLJHQFH$QH[SHULPHQWDOVWXG\RIWKHDVVRFLDWLYHSURFFHVV
LQDQLPDOV3V\FKRORJLFDO0RQRJUDSKV
7KXUVWRQH// $WWLWXGHVFDQEHPHDVXUHG $PHULFDQ-RXUQDORI6RFLRORJ\

7KXUVWRQH//7KHRU\RIDWWLWXGHPHDVXUHPHQW3V\FKRORJLFDO5HYLHZ
7KXUVWRQH//\&KDYH(- 7KHPHDVXUHPHQWRIDWWLWXGHV &KLFDJR8QLYHUVLW\RI
&KLFDJR3UHVV
7ROPDQ(&7KHGHWHUPLQHUVRIEHKDYLRUDODFKRLFHSRLQW3V\FKRORJLFDO5HYLHZ

7RUUHJURVD-5(OHVWXGLRGHODVDFWLWXGHVSHUVSHFWLYDVSVLFROyJLFDV\VRFLROyJLFDV
5HYLVWD(VSDxRODGH2SLQLyQ3~EOLFD
7RUUHJURVD-5,QWURGXFFLyQ(Q-57RUUHJURVD\(&UHVSRHGV(VWXGLRVEiVLFRV
GHSVLFRORJtDVRFLDO %DUFHORQD+RUD
7RUUHJURVD-53VLFRORJtDVRFLDO(Q6*LQHU(/DPRGH(VSLQRVD\&7RUUpVHGV
'LFFLRQDULRGHVRFLRORJtD0DGULG$OLDQ]D
7RUUHV $/LPD0(\'D&RVWD- $ SVLFRORJLDSROtWLFDQDSHUVSHFWLYD
SVLFRVVRFLROyJLFD*RLkQLD(GLWRUDGD8&*
7UDYHUVR0 /DLGHQWLGDGQDFLRQDOHQ(FXDGRU 8QDFHU FDPLHQWRSVLFRVRFLDODOD
FRQVWUXFFLyQQDFLRQDO4XLWR%LEOLRWHFD$E\D<DOD
7ULSOHWW1 7KHG\QDPRJHQLFIDFWRUVLQVSDFHPDNLQJDQGFRPSHWLWLRQ $PHULFDQ

-RXUQDORI3V\FKRORJ\
7XUQHU-&7RZDUGVDFRJQLWLYHUHGHILQLWLRQRIWKHVRFLDOJURXS(Q+7DMIHOFRPS
6RFLDOLGHQWLW\DQGLQWHUJURXSUHODWLRQV &DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
7XUQHU-&5HGLVFRYHULQJWKHVRFLDOJURXS$ VHOIFDWHJRUL]DWLRQWKHRU\ 2[IRUG%DVLO
%ODFNZHOO>7UDG5HGHVFXEULUHOJUXSRVRFLDO 0DGULG0RUDWD@
7XUQHU-& 7HRUtDPpWRGR\VLWXDFLyQDFWXDOGHODSVLFRORJtDVRFLDO 5HYLVWDGH
3VLFRORJtD6RFLDO
7XUQHU-&\2DNHV3 - 7KHVRFLDOO\VWUXFWXUHGPLQG(Q&0F*DUW\\ $+DVODP
HGV7KHPHVVDJHRIVRFLDOSV\FKRORJ\ 2[IRUG%ODFNZHOO
7XUQHU5+5ROHWDNLQJ3URFHVVYHUVXVFRQIRUPLW\ (Q $05RVHHG +XPDQ
EHKDYLRUDQGVRFLDOSU RFHVVHV $QLQWHUDFWLRQLVWDSSU RDFK /RQGUHV5RXWOHGJHDQG
.HJDQ3DXO
7XUQHU-&6RPHFRQVLGHUDWLRQVLQJHQHUDOL]LQJH[SHULPHQWDOVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q
*06WHSKHQVRQ\-'DYLVHGV 3URJUHVVLQDSSOLHGVRFLDOSV\FKRORJ\ YRO
&KLFKHVWHU:LOH\
7YHUVN\ $\.DKQHPDQ' $YDLODELOLW\ $ KHXULVWLFIRUMXGJLQJIUHTXHQF\DQG
SUREDELOLW\&RJQLWLYH3V\FKRORJ\
7YHUVN\ $\.DKQHPDQ'-XGJPHQWXQGHUXQFHUWDLQW\+HXULVWLFVDQGELDVHV
6FLHQFH
9DOD-\0RQWHUR0% 3VLFRORJtDVRFLDO /LVERD)XQGDomR&DORXVWH*XOEHQNLDP

9DQ6WUDOHQ&-3VLFRORJtDVRFLDO8PDHVSHFLDOLGDGHGDSVLFRORJtD" 3VLFRORJtD\
6RFLHGDGH
9DUDV'tD]1\6HUUDQR*DUFtD, 3VLFRORJtDFRPXQLWDULDUHIOH[LRQHVLPSOLFDFLRQHV
\QXHYRVUXPERV 3XHUWR5LFR(GLFLRQHV3XHUWRUULTXHxDV
9i]TXH]2UWHJD-- 3VLFRORJtDVRFLDO\OLEHUDFLyQHQ $PpULFD/DWLQD 0p[LFR
8QLYHUVLGDG$XWyQRPD0HWURSROLWDQD
9i]TXH])3VLFRORJLDGHOFRPSRUWDPHQWFROOHFWLX %DUFHORQD82&
9HJD0GH,QWURGXFFLyQDODSVLFRORJtDFRJQLWLYD0DGULG$OLDQ]D
9HJD, 3DUHMD\IDPLOLDHQODVRFLHGDGDFWXDO¢QXHYRVVLJQLILFDGRV\GHVDItRV" 6DQ
-RVp,QVWLWXWRGH,QYHVWLJDFLRQHV3VLFROyJLFDV
9HJD,\&RUGHUR$ 5HDOLGDGIDPLOLDUHQ&RVWD5LFD6DQ-RVp)/$&62
9LGLFK $-\/ \PDQ6+4XDOLWDWLYHPHWKRGV 7KHLUKLVWRU\LQVRFLRORJ\DQG
DQWKURSRORJ\(Q1.'HQ]LQ\ <6/LQFROQHGV +DQGERRNRI4XDOLWDWLYH
5HVHDUFK/RQGUHV6DJH
9\JRWVNL/6+HUUDPLHQWD\VtPEROR5HSURGXFLGRSDUFLDOPHQWHHQ0&ROH6
6FULEQHU\(6RXEHUPDQHGV/HY 9\JRWVN\(OGHVDUUROORGHORVSURFHVRVSVtTXLFRV
VXSHULRUHV %DUFHORQD&UtWLFD>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
9\JRWVNL/63HQVDPLHQWR\OHQJXDMH %XHQRV$LUHV(GLWRULDO/D3Op\DGH>3XEOLFDGR
RULJLQDOPHQWHHQ@
9\JRWVNL/6/DFRQFLHQFLDFRPRSUREOHPDGHODSVLFRORJtDGHOFRPSRUWDPLHQWR(Q
/69\JRWVNL2EUDV(VFRJLGDV0DGULG9LVRU>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
9\JRWVNL/6/RVPpWRGRVGHLQYHVWLJDFLyQUHIOH[ROyJLFRV\SVLFROyJLFRV(Q/6
9\JRWVNL2EUDV(VFRJLGDV0DGULG9LVRU>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ
9\JRWVNL/6(OVLJQLILFDGRKLVWyULFRGHODFULVLVGHODSVLFRORJtD8QDLQYHVWLJDFLyQ
PHWRGROyJLFD(Q/69\JRWVNL2EUDV(VFRJLGDV0DGULG>HVFULWRHQ@
:DJQHU :\(OHMDEDUULHWD) 5HSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV(Q-) 0RUDOHVHG

3VLFRORJtDVRFLDO0DGULG0F*UDZ+LOO
:DJQHU&3VLFRORJLD&RPXQLWiULDDWLYLGDGHHFRQVFLrQFLD )RUWDOH]D,QVWLWXWR3DXOR
)UHLUHGH(VWXGRV3VLFRVVRFLDLV
:DWVRQ-%3V\FKRORJ\DVDEHKDYLRULVWYLHZVLW3V\FKRORJLFDO5HYLHZ SS

:DWVRQ-%%HKDYLRULVP1XHYD<RUN+RUWRQ>7UDG(OFRQGXFWLVPR%XHQRV$LUHV
3DLGyV@
:DWVRQ' 7KHDFWRUDQGWKHREVHUYHU+RZDUHWKHLUSHUFHSWLRQVRIFDXVDOLW\
GLYHUJHQW"3V\FKRORJLFDO%XOOHWLQ
:HEHU(+ 'HSXOVXUHVRUSWLRQHDXGLWXHWWDFWX /HLS]LJ>FLWDGRHQ/HQJUHQ]L3
+LVWRULDGHODSVLFRORJtD %DUFHORQD+HUGHU@
:HEHU0 /DpWLFDSU RWHVWDQWH\HOHVStULWXGHOFDSLWDOLVPR %DUFHORQD3HQtQVXOD
>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
:HEHU0 6REUHDOJXQDVFDWHJRUtDVGHODVRFLRORJtDFRPSU HQVLYD >(QVD\RHODERUDGR
HQ\3XEOLFDGRHQ(GLFLyQHQHVSDxROGH@
:HEHU0(QVD\RVVREUHPHWRGRORJtDVRFLROyJLFD>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
:HLQHU% $ WKHRU\RIPRWLYDWLRQIRUVRPHFODVVURRPH[SHULHQFHV -RXUQDORI
(GXFDWLRQDO3V\FKRORJ\
:HLQHU% $QDWWULEXWLRQDOWKHRU\RIPRWLYDWLRQDQGHPRWLRQ 1XHYD <RUN6SULQJHU
9HUODJ
:HUWKHLPHU0([SHULPHQWHOOH6WXGLHQEHUGDV6HKHQYRQ%HZHJXQJ =HLWVFKULIWIU
3V\FKRORJLH
:HUWKHLPHU0 3URGXFWLYHWKLQNLQJ 1XHYD <RUN+DUSHU >7 UDG 3HQVDPLHQWR
SURGXFWLYR %DUFHORQD3DLGyV@
:HWKHUHOO0\3RWWHU -(ODQiOLVLVGHOGLVFXUVR\ODLGHQWLILFDFLyQGHORVUHSHUWRULRV
LQWHUSUHWDWLYRV(Q $-*RUGR\-//LQD]DHGV 3VLFRORJtDVGLVFXUVRV\SRGHU
3'30DGULG9LVRU
:K\WH:):LFNOXQG5$\'XYDO6$ WKHRU\RIREMHFWLYHVHOIDZDUHQHVV1XHYD
<RUN$FDGHPLF
:LFNHU $ $WWLWXGHVYHUVXVDFWLRQWKHUHODWLRQVKLSRIYHUEDODQGRYHUWEHKDYLRUDO
UHVSRQVHVWRDWWLWXGHREMHFWV-RXUQDORI6RFLDO,VVXHV
:LHVHQIHOG(3DUDGLJPDVGHODSVLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULDODWLQRDPHULFDQD(Q0
0RQWHURHG 3VLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD7 HRUtDPpWRGR\H[SHULHQFLD
*XDGDODMDUD0p[LFR8QLYHUVLGDGGH*XDGDODMDUD
:LHVHQIHOG( 3VLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD FRQWULEXFLRQHVODWLQRDPHULFDQDV
&DUDFDV7URS\NRV
:LHVHQIHOG(\6iQFKH]( 3VLFRORJtD6RFLDO&RPXQLWDULD&DUDFDV(GLWRULDO8&9
:LQGHOEDQG: *HVFKLFKWHXQG1DWXUZLVVHQVFKDIWKLVWRULD\FLHQFLDQDWXUDO
(VWUDVEXUJR+HLW]>&LWDGRHQ :HEHU0 (QVD\RVVREU HPHWRGRORJtD
VRFLROyJLFD0p[LFR$PRUURUWX@
:RUFKHO60RUDOHV) 3iH]'\'HVFKDPSHV-& 6RFLDOLGHQWLW\,QWHUQDWLRQDO
SHUVSHFWLYHV 6DJH/RQGUHV
:XQGW: (OHPHQWVRIIRONSV\FKRORJ\ 2XWOLQHVRIDSV\FKRORJLFDOKLVWRU\RIWKH
GHYHORSPHQWRIWKHPDQNLQG /RQGUHV$OOHQ\8QZLQ
:XQGW:,QWURGXFFLyQDOFRPSHQGLRGHSVLFRORJtD2EMHWRGLYLVLRQHV\PpWRGRGHOD
SVLFRORJtD 0DGULG/D(VSDxD0RGHUQD>3XEOLFDGRRULJLQDOPHQWHHQ@
<HOD0/DHYROXFLyQGHOFRQGXFWLVPR$QiOLVLV\0RGLILFDFLyQGHOD&RQGXFWD

<HOD0./HZLQ\ODSVLFRORJtDH[SHULPHQWDO(Q $)HUUiGL]&+XLFL(/DIXHQWH
\-) 0RUDOHVHGV .XUW/HZLQ8QDHYDOXDFLyQDFWXDOGHVX
VLJQLILFDFLyQSDUDODSVLFRORJtD0DGULG81('
=DLWHU$- /DLGHQWLGDGVRFLDO\QDFLRQDOHQ'RPLQLFDQD 8QDQiOLVLVSVLFRVRFLDO

6DQWR'RPLQJR(GLWRUD7DOOHU
=DMRQF5%6RFLDOIDFLOLWDWLRQ 6FLHQFH
=DMRQF5%6RFLDOSV\FKRORJ\ $QH[SHULPHQWDODSSURDFK%HOPRQW :DGVZRUWK
3XEOLVKLQJ&RPSDQ\>7UDG3VLFRORJtDVRFLDOHVWXGLRV H[SHULPHQWDOHV $OFR\0DUILO@
=DMRQF5%&RJQLWLYHWKHRULHVLQVRFLDOSV\FKRORJ\ (Q/LQG]H\ *\ $URQVRQ(
+DQGERRNRIVRFLDOSV\FKRORJ\9RO/RQGUHV$GGLVRQ:HVOH\
=DQQD03\&RRSHU-'LVVRQDQFHDQGWKHSLOODQDWWULEXWLRQDSSURDFKWRVWXG\LQJ
WKHDURXVDOSURSHUWLHVRIGLVVRQDQFH -RXUQDORI3HUVRQDOLW\DQG6RFLDO3V\FKRORJ\

=LPEDUGR3\(EEHVHQ(% ,QIOXHQFLQJDWWLWXGHVDQGFKDQJLQJEHKDYLRU 5HDGLQJ
$GGLVRQ:HVOH\
=QDQLHFNL)7KHODZVRIVRFLDOSV\FKRORJ\ &KLFDJR7KH8QLYHUVLW\RI&KLFDJR3UHVV
=XFNHUPDQ0$WWULEXWLRQRIVXFFHVVDQGIDLOXUHUHYLVLWHGRU7KHPRWLYDWLRQDOELDVLV
DOLYHDQGZHOOLQDWWULEXWLRQWKHRU\-RXUQDORI3HUVRQDOLW\
ÍNDICE DE AUTORES
$EUDPV' %DWHVRQ*
$EUDPVRQ/< %DXWLVWD$
$EUDQWHV$$ %HMDU5
$EULF-& %HP'-
$GRUQR7: %HQMDPLQ:
%HUHOVRQ%
$OH[DQGHU- %HUJHU3
$OJDUDEHO6 %HUNRZLW]/
ÈOYDUR-/ %HUQDUG//
$OYLUD) %LOOLJ0
$OOSRUW) %ODQFR$
%ODQFK-0
%ODX3
$OOSRUW* %ORRU'
$QWDNL&K %OXPHU+

$UHQGW+ %RDNHV5$
$UPLVWHDG1 %RJDUGXV(6
$UPLWDJH&-
$URQVRQ( %RUJHV/2
$VFK6 %RULQJ(*
%RVL(
$VK0* %RXUGLHX3
$XVWLQ*$
$XVWLQ- %RXUKLV5
$[RQ' %UDQGmR,
$\HU$ %RZHU$
%UHKP-:
%DFN.: %UHZHU0%
%DOGZLQ- %ULFPRQW-
%DOGZLQ-0 %ULGJPDQ3:
%DQGXUD$ %URZQ5R
%URZQ5X
%DQFKV0$ %UXQHU-
%DU7DO' %U\PDQQ$
%DUNHU5 %XOPHU0
%DUQHV% %XUWRQ0
%DUWKHV5 %XVV$+
%DUWOHWW)
&DEDOOHUR--
&DPLQR/
%DUUyQ$ &DPSEHOO'7
&DPSRV5+ 'HZH\-
&DQLDWR$
&DQWR- 'tD])
&DQWRU1 'LOWKH\:
&DSDUUyV$ 'LRQQHW6
&DURQH, 'REOHV,
&DUOVPLWK-0 'RLVH:
&DUQDS5
&DUSLQWHUR+ 'ROODUG-
&DUXJDWL) 'RPV0
&DUWZULJKW' 'XQODS.
&LFRXUHO$ 'XQQLQJ(
&ODUNH' 'XUNKHLP(
&RKHQ$5
&ROOLHU*

&RPWH$
&RQQHU0 'XYHHQ*
&RRN6
&RROH\&+ (EELQJKDXV+
(FKHEDUUtD$
&RRSHU- (FKHYHUUtD-
&RUUrD0* (KUOLFK'
&RUUHD1 (LVHU-5
&RUGHUR7 (OHMDEDUULHWD)
&RUQHOLXV+ (OLDV1
&UHVSR(
&URFKLN/ (OOZRRG&K$
&UX]-( (QJHOV)
&XUWLV-+ (VFRYDU/$
&KDYH(- (VWDQ\$
&KRPVN\1 (VWHV:.
(VWUDGD$
'
$GDPR2 (WWLQJHU(
'DQ]LJHU.
'DUHQGRUII5 )DULV5(/
'DUZLQ&K )DUU50
)HFKQHU*7
'DYLV.( )HLJO+
'H&DUOR1 )HUQiQGH]&KULVWOLHE3
'HOD&RUWH/ )HUXOOR$*
'H3DROLV3 )HVKEDFK6
'HPER7 )HVWLQJHU/
'HQ]LQ1.
'HVFKDPSV-& )H\HUDEHQG3
'HXWVFK0 )LHGOHU)/
)LHOG+
)LJXHURD&
Índice de autores
)LVKHU5$ *XLOORQ0
)LVNH67 *XWKULH(5
)OHWFKHU*-2 *XWWPDQ,
)OLFN8
)UDVHU& +DEHUPDV-
)UHHGPDQ-/ +DOO6
)UHLUH3 +DPLOWRQ9/
)UHLWDV0) +DUUp5
)UHQNHO%UXQVZLN(
)UHXG6 +DUULV9$
)URPP( +DUYH\2-
+DZNLQV50)
*DGDPHU+* +HDG+
*DODQWHU( +HLGHU)
*DUDELWR0$
*DUDFt, +HUEDUW-)
*DUFtD%HDXGRX[9 +HUHQFLD&
*DUFtD9HJD/ +HULWDJH-
*DUGQHU+ +HZVWRQH0
*DUILQNHO+ +LJJLQV(7
+LOJDUG-
*DVNHO3 +RJJ0$
*DXGHW+ +RPDQV*
*HHUW]&
*HRUJXGL0 +RUQH\.
*HUDUG+% +RYODQG&,
*HUJHQ. +RZDUG*+
+XOO&
*LGGHQV$
+XPEROWGW:
*LGGLQJV)+
*LOPRUH-% ,EixH]-
*LOO\0 ,EixH]7
*LQHU6
*LVVL- ,QV~D3
*RGLQ* ËxLJXH]/
*RIIPDQ( ,UL]DUU\$
,VUDHO-
*yPH]7
*RQGUD-0 -DFy9LOHOD$
*RQ]iOH]3pUH]0$ -DFNVRQ-0
*RRGPDQ&& -DKRGD*
*RRGQRZ-- -DKRGD0
*RUGRQ6 -DPHV:
*RXOGQHU$
*XDUHVFKL3 -DQLV,
*XHUUD$0 -DVSDUV-
-LPpQH]%XULOOR) /LPD0(
-LPpQH]'RPtQJXH]% /LNHUW5
-RDV+ /LQFROQ<6
-RGHOHW' /LQGHVPLWK$5
-RQHV(( /LQG]H\*
/LQWRQ5
/LSSLWW5
.DKQHPDQ' /LUD(
.DW]' /RPRY%
/ySH]0
.DW]( /ySH]5DPRV6
.HOOH\+ /ySH]6iQFKH]*
/FN+(
/XFNPDQ%
.HOPDQ+& /XPVGDLQH$$
.RFK6 /XULD$
.RIIND. /\PDQ60
.|KOHU:
.RODNRZVNL$: 0DOLQRZVNL%
.RWWOHU$( 0DOWKXV75
.R]XOLQ$ 0DQGHOO:
.UDXVV50 0DQQKHLP.
.UXJODQVNL$: 0DUFXVH+
.XKQ0 0DUtQ*
.XKQ7 0DUNXV+
.XQGD= 0DUTXHV-
0DUVK3
/DFHUGD0 0DUWtQ%DUy,
/DJH( 0DU[.
/DNDWRV, 0DVORZ$+
/DP5 0DVVLQL0
/DPDUFN-% 0DVWHUPDQ0
/DPEHUW// 0D\R(
/DQH6 0D\V:
/DWRXU% 0F&DOO-
/D]DUVIHOG3) 0F'RXJDOO:
/H%RQ*
/HDKH\7 0F*LOOLV'
/HVVHUGH0HOOR6 0F3DUWODQG76
/HyQ-0 0F3KDLO&
/pYL6WUDXVV& 0HDG*+
/HYLWRQ/&
/HY\'0
/HZLQ.

0HGLQD5
/HZLV-' 0HMtD5LFDUW7
/H\HQV-3 0HOR%RPILP(
Índice de autores
0HOW]HU%1 3iH]'
0HUWRQ5 3DLFKHOHU*
3DSDVWDPRX6
0HUYLV&% 3DUHGHV0RUHLUD$6
0LOJUDP6 3DUN5
0LOOHU'7 3DUNHU,
0LOOHU*$ 3DUVRQV7

0LOOHU1(

3D~OGH3
0LOOV&: 3HLUFH&K6
0LQVN\0 3HUGRPR*
0LQWRQ+/ 3HUHLUD&
3pUH]-$
0LVFKHO: 3HUUHW&OHUPRQW$1
0RHGH: 3HUVRQQD]%
0ROLQD1 3HWHUVRQ&
0RQWHUR0 3HWUDV-:
3LDJHW-
0RUDOHV)
0RUULV&K 3LFy-
0RVFRYLFL6 3LSSHU,
3RSSHU.
3RVWPDQ/
0R\D6DQWR\R-
3RWWHU-
0RZUHU2+

0XJQ\* 3ULEUDP.+

0XQQp) 5DGFOLIIH%URZQ$%
0XUSK\* 5DGNH0
0XUSK\/% 5HLFK:
0\HUV&K6 5HLFKHQEDFK+
5HLFKKDUGW&K
1DIIUHFKRX[0 5H\HV/DJXQHV,
1HLVVHU8 5H\QROGV*
1HPHWK&K-
1HXVWDGW, 5H\QROGV/
5H[URDW&
1HZFRPE70
5LFNHUW+
1HZHOO$
5LQJ.
1LVEHWW5(
5LW]HU.5
5LYLHUH$
2OGUR\G' 5RGULJXHV$
2UQH07 5RNHDFK0
2UWHJD\*DVVHW- 5RUW\5
2YHMHUR$ 5RVFK(
2YVLDQNLQD0 5RVH$0
5RVHOOL1'
5RVHQEHUJ0- 6PDOO$
5RVHQWKDO5 6PLWK(5
5RVV($ 6PLWK/
5RVV/ 6PLWK5/
5RVV0 6RNDO$
5RVVHU( 6ROHU0-
5RVVL3 6RURNLQ3
5RX[-3 6RWR5
6SDOGLQJ'$
6i& 6SLQN0-
6DEXFHGR-0 6SHQFH.
6DFNV+ 6SHQFHU+
6DOD]DU-0
6iQFKH]( 6WDQOH\-
6DQGRYDO6 6WRXIIHU6
6DQIRUG50
6DQJUDGRU-/ 6WUDXVV$
6DUDELD% 6WULFNODQG/+
6DVV2 6WU\NHU6

6FKDFKWHU6
6ZDUW]6
6FKHJORII(
6FKHOOHQEHUJ-$
7DMIHO+
6FKHQRY,

6FKOLFN0
7DPD\R$
6FKXW]$
7DSLD*
6FKZDUW]-
7DUGH*
6FKZDUW]0
6FKZDUW]1 7D\ORU6(
6HDUV5 7HDVGDOH-'
6HFRUG3 7KLEDXW-:
6HOLJPDQ0
6HQD) 7KRPDV'6
6HUSH57 7KRPDV:,
6HUUDQR*DUFtD,
6HYHULDQR) 7KRUQGLNH(/
6KDGLVK: 7KXUVWRQH//
6KHULI0 7ROPDQ(&
7RUUHJURVD-5
6KHULI&: 7RUUHV$
6KLEXWDQL7 7UDYHUVR0
6KLOV($ 7ULSOHWW1
6LPPHO* 7XUQHU-&
6LPPRQV-/
6LPRQ+$ 7XUQHU5+
6LQJHU-( 7YHUVN\$
6NLQQHU%)
Índice de autores
9DOD- :LOOLDPV-
9DQ6WUDOHQ'- :LQGHOEDQG:
9DUDV'tD]1 :LWWJHQVWHLQ/
9i]TXH]) :RROJDU6
9i]TXH]2UWHJD-- :RUFKHO6
9HJD, :XQGW:
9HJD0GH
9LGLFK$-
9\JRWVNL/
<HOD0
:DJQHU:
:DOWHUV5 =DLWHU$-
:DOODFH$5 =DMRQF5
:DUG/) =DQQD03
:DWVRQ-% =iUDWH0$
=HLJDUQLN%
=LPEDUGR3
:DWVRQ' =QDQLHFNL)
:HEHU0
=XFNHUPDQ0

:HLQHU%
:HLV:
:HUWKHLPHU0
:HWKHUHOO0
:KLWH%-
:KLWH5
:LFNHU$
:LHQHU1
:LHVHQIHOG(
:LONHV$/
ÍNDICE ANALÍTICO
$FFLyQSODQLILFDGDYHU7HRUtDGHOD 0RGHORGHFRYDULDFLyQ

$FFLyQUD]RQDGDYHU7HRUtDGHOD (UURUIXQGDPHQWDOGHODDWULEXFLyQ

$FFLyQVRFLDO $XWRHVWLPD

&DPSR
\KiELWXV
WHRUtDGHO
&DSLWDOFXOWXUDO
$FWLWXG &DUDFWHUtVWLFDVGHODGHPDQGD

&DWHJRUtDVVRFLDOHV

&DWHJRUL]DFLyQ

&DWHJRUL]DFLyQGHO\R
&DPELRGHDFWLWXGHV &RJQLFLyQVRFLDO

(VFDODVGHDFWLWXGHVPHGLFLyQGH &RPSDUDFLyQVRFLDO
DFWLWXGHV
&RPXQLFDFLyQSHUVXDVLYD
&RQFLHQFLD
$FWRU

$JUHVLyQ
$QiOLVLVGHODVFRQYHUVDFLRQHV

$QiOLVLVGHOGLVFXUVR
&RQFLHQFLDFROHFWLYD
$QFODMH &RQFLHQFLDGLVFXUVLYD
$SUHQGL]DMH &RQFLHQFLDSUiFWLFD
&RQGLFLRQDPLHQWRFOiVLFR

&RQGLFLRQDPLHQWRRSHUDQWH
$SUHQGL]DMHSRULPLWDFLyQ
&RQGXFWLVPR

$SUHQGL]DMHVRFLDO

$VLPLODFLyQ

$WULEXFLyQ

7HRUtDGHODLQIHUHQFLDFRUUHVSRQGLHQWH

&RQIOLFWRVRFLRFRJQLWLYR
&RQVHFXHQFLDVLPSUHYLVWDVQR (VFXHODGH,RZD
LQWHQFLRQDGDVGHODDFFLyQ (VTXHPD

&RQVWUXFFLRQLVPRVRFLDO (VTXHPDVFDXVDOHV
(VTXHPDGHFDXVDVVXILFLHQWHVP~OWLSOHV
&RQWLQXRLQWHUSHUVRQDOLQWHUJUXSDO
&RQYHQFLRQDOL]DFLyQ (VTXHPDGHFDXVDVQHFHVDULDVP~OWLSOHV
&RQYHUVLyQ
&XOWXUD (VTXHPD(5
(VWDWXV

'DUZLQLVPRVRFLDO (VWHUHRWLSRV
'HSUHVLyQ (VWUXFWXUDFRJQLWLYD
'HVDUUROORFRJQLWLYR
(VWUXFWXUDVRFLDO
'tDGD
'LOHPDGHOSULVLRQHUR
'LVIXQFLyQ

(IHFWRDXWRFLQpWLFR
(IHFWRGHOH[SHULPHQWDGRU (WQRFHQWULVPR
(IHFWR+DZWKRUQH (WQRPHWRGRORJtD
(IHFWRGHSULPDFtD
(QGRJUXSR
(QIRTXHGUDPDW~UJLFR ([SHULPHQWRVGHUXSWXUD
,QGH[LFDOLGDG
(SLVWHPRORJtD (WRJHQLD
([RJUXSR
(VFDODGH'LVWDQFLD6RFLDO ([SHULPHQWDFLyQ

(VFDODGHHWQRFHQWULVPR
(VFDOD)
(VFDOD*XWWPDQ
(VFDOD/LNHUW &UtWLFDVDODH[SHULPHQWDFLyQ
(VFDOD7KXUVWRQH ([SHULPHQWRGHODERUDWRULR

(VFXHODGH&KLFDJR
)DFLOLWDFLyQVRFLDO

)HQRPHQRORJtD
)XQFLRQDOLVPRHVWUXFWXUDO

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(VFXHODGHOD*HVWDOW )XQFLRQHVPDQLILHVWDV
)XQFLRQHVODWHQWHV

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+HUPHQpXWLFD PHWRGRORJtDFXDQWLWDWLYD

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+LSyWHVLVGHODIUXVWUDFLyQDJUHVLyQ
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,GHDOLVPR
,GHQWLGDG
1HRIXQFLRQDOLVPR

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,GHQWLGDGVDOLHQFLDGH 2EMHWLYLVPR
,GHRORJtD
2EVHUYDFLyQSDUWLFLSDQWH
,PLWDFLyQ
2WURJHQHUDOL]DGR

,QGHIHQVLyQDSUHQGLGD 3DUDGLJPD
,QGLYLGXDOLVPR ,QFRQPHQVXUDELOLGDGGHORVSDUDGLJPDV
,QGLYLGXDOLVPRPHWRGROyJLFR
3DUDGLJPDGHOJUXSRPtQLPR

,QIOXHQFLDGHODPD\RUtD 3HUVRQDOLGDGDXWRULWDULD
,QIOXHQFLDPLQRULWDULD 3RVLWLYLVPR
,QVWLQWR

,QWHUDFFLyQVRFLDO

FRQWH[WRGHGHVFXEULPLHQWR\FRQWH[WRGH
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,QWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFR ILVLFDOLVPRSULQFLSLRGH

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,QWHUDFFLRQLVPRVLPEyOLFRHVWUXFWXUDO

,QWHUJUXSDO
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-XVWLFLDGLVWULEXWLYD WHVLVGHODXQLGDGGHODFLHQFLD

0DUFDMHVRFLDO
0HPRULD YHULILFDELOLGDG

0HQWHGHJUXSR 3UDJPDWLVPR
0HWRGRORJtD
3UHMXLFLR

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3URIHFtDDXWRFXPSOLGD +HFKXUDGHURO
6HOIIXOILOOLQJSURSKHF\ ,QGHQWLGDGGHURO
3URJUDPDIXHUWHHQVRFLRORJtDGHO 5RO\HVWDWXV
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GHOYDORU
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3VLFRORJtDGHODVPDVDV
3VLFRORJtDVRFLDOFRPXQLWDULD 6RFLRORJtDGHOFRQRFLPLHQWR

3VLFRORJtDVRFLDOGHODOLEHUDFLyQ 6RFLRORJtDIHQRPHQROyJLFD

3VLFRORJtDVRFLDOSRVWPRGHUQD 6RFLRORJtDILJXUDWLYD
6XEMHWLYLGDG
3VLFRORJtDVRFLDOSVLFROyJLFD
6XEMHWLYLVPR
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3VLFRORJtDVRFLDOVRFLROyJLFD 7HRUtDGHODDFFLyQUD]RQDGD
7HRUtDGHODDFFLyQSODQLILFDGD
7HRUtDGHODDXWRSHUFHSFLyQ
7HRUtDGHOFDPSR
7HRUtDGHODFDWHJRUL]DFLyQGHO\R
5HDOLGDGVRFLDO 7HRUtDFRJQLWLYDVRFLDO
7HRUtDGHODFRPSDUDFLyQVRFLDO

7HRUtDGHODFRQYHUVLyQ
5HODFLRQLVPR LQIOXHQFLDPLQRULWDULD
5HODWLYLVPR 7HRUtDFUtWLFD
7HRUtDGHODGLVRQDQFLDFRJQLWLYD

5HSHUWRULRVLQWHUSUHWDWLYRV &RQGHVFHQGHQFLDIRU]DGD
5HSUHVHQWDFLRQHVFROHFWLYDV 'LVRQDQFLDSRVWGHFLVLRQDO
7HRUtDGHODHVWUXFWXUDFLyQ
5ROHV 7HRUtDGHOHTXLOLEULR

7HRUtDHYROXFLRQLVWD
&RPSURPLVRGHURO
7HRUtDGHODLGHQWLGDGVRFLDO
&RQIOLFWRGHURO
7HRUtDGHODLQGHIHQVLyQDSUHQGLGD
'LVWDQFLDGHURO
(VTXHPDVGHURO
Índice analítico
7HRUtDGHOLQWHUFDPELRVRFLDO

&RQWUROGHFRQGXFWD
&RQWUROGHGHVWLQR
&RQWUROGHGHVWLQRPXWXR
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0DWUL]HIHFWLYD
1LYHOGHFRPSDUDFLyQ
1LYHOGHFRPSDUDFLyQGHODVDOWHUQDWLYDV

7HRUtDSVLFRDQDOtWLFD
7HRUtDGHODVUHSUHVHQWDFLRQHVVRFLDOHV

7LSLILFDFLyQ
7LSRVLGHDOHV
9DOLGH]LQWHUQD
9DOLGH]H[WHUQD
9HUVWHKHQ
9|ONHUSV\FKRORJLH

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PSICOLOGÍA SOCIAL

Universidad Complutense de Madrid

MADRID • BOGOTÁ • BUENOS AIRES • CARACAS • GUATEMALA • LISBOA

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la

DERECHOS RESERVADOS © 2007, respecto a la segunda edición en español, por

Editor: José Manuel Cejudo

IMPRESO EN ESPAÑA - PRINTED IN SPAIN

A Paula, por ser como es

Índice de reseñas biográficas ..................................... xv

1. Los inicios del pensamiento psicosociológico en la

2. La consolidación de la psicología social como

3. La evolución de la psicología social como

4. La evolución de la psicología social hasta los años

5. La psicología social actual.......................................325

Referencias bibliográficas ..........................................513

Índice de autores ........................................................547

Índice analítico............................................................ 555

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN FRANCIA

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ALEMANIA

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Por fin, en el estadio positivo, el espíritu humano, reconociendo la imposibilidad de

&RPWHIXHHOSULPHUSHQVDGRUTXHXWLOL]yHOWpUPLQR VRFLRORJtD SDUDUHIHULUVHDO

Auguste Comte (1798-1857)

A Auguste Comte se le considera el precursor de la sociología,

vistas se encuentran en los seis volúmenes de su Curso de Filosofía Positiva, publica-

(QVXOLEUR /DGLYLVLyQGHOWUDEDMRVRFLDO 'XUNKHLP  DERUGDHOWHPDGHOD

La primera une al individuo con la sociedad directamente, sin ningún intermediario. En

'XUNKHLP S VXEUD\DWDPELpQODQHFHVLGDGGHTXHODH[SOLFDFLyQ

Agregándose, penetrándose, fusionándose, las almas individuales engendran un ser, psí-

(Durkheim, 1912/1992; p. 14)

Émile Durkheim (1858-1917)

Émile Durkheim nació en Épinal (Francia) el 15 de abril de

(Le Bon, 1985/1983; p. 33)

Gustave Le Bon (1841-1931)

El conocimiento adquirido a partir de sus trabajos e investigaciones

Le Bon nació en Nogent-le-Retrou en 1841, lo cual puede explicar en cierta

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN

/DSXEOLFDFLyQHQGHOOLEURGH)HFKQHU (OHPHQWRVGHSVLFRItVLFD SXHGHVHU

(QODSULPHUDSUHVHQWDFLyQGHVXWHRUtD :XQGW  VHHQIUHQWyDELHUWDPHQWHD

(Wundt, 1896/1996; p.196)

/D9|ONHUSV\FKRORJLHR 3VLFRORJtDGHORV3XHEORV VHKDEtDLGRGHVDUUROODQGRHQ

Wilhelm Wundt (1832-1920)

Debido a que fue el primero en escribir un libro de texto sobre

2WUDEDVHWHyULFDGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH IXHURQORVWUDEDMRVGH :LOKHOPYRQ

/D 3VLFRORJtDGHORV3XHEORV WDO\FRPRODFRQFLELHURQ/D]DUXV\6WHLQWKDOVH

&RPRVHxDOD/FN S DXQTXHpVWHSRGUtDKDEHUVLGRXQH[FHOHQWH

/D 9|ONHUSV\FKRORJLH DGTXLULyXQQXHYRLPSXOVRFXDQGRDOJXQDVGHHVWDVLGHDV

/DVSULPHUDVUHIOH[LRQHVVREUHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH VHUHFRJHQHQHOVHJXQGR

8QDQXHYDYHUVLyQGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH DSDUHFHHQODVGRVSULPHUDVHGLFLRQHV

&RPR\DVHKDVHxDODGRODVUHIOH[LRQHVGH :XQGWVREUHOD9|ONHUSV\FKRORJLH GLH

De la psicología del sentido interno se distingue esencialmente la concepción que defi-

3RVWHULRUPHQWH+HLQULFK5LFNHUW  GLVFtSXORGH :LQGHOEDQGDxDGLyODLGHD

/DLQIOXHQFLDGH*HRU J :LOKHOP)ULHGULFK+HJHO  \GH/XGZLJ

*LGGHQV S SDUD0DU[HOOHQJXDMHHVXQSURGXFWRVRFLDO\VyORHQ

&RPRQRVUHFXHUGD5LW]HU D 0DU[QRIXHVRFLyORJRPXFKRPHQRVSVLFyOR

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN

/DLGHDGHODHYROXFLyQHUD\DFRQRFLGDFXDQGR&KDUOHV'DUZLQ  SXEOL

&RPRUHVSXHVWDDOWUDEDMRGH :DOODFH'DUZLQSXEOLFyHQ /DGHVFHQGHQFLD

8WLOL]DQGRODOH\GHODDVRFLDFLyQ6SHQFHU S SURSRQHTXHHOGHVDUUR

6SHQFHUWDPELpQDSOLFyVX OH\JHQHUDOGHODHYROXFLyQ DODVRFLRORJtD(QVXV

La sociedad la crean sus unidades, y... la naturaleza de su organización se halla determi-

Herbert Spencer (1820-1903)

(QVXOLEUR /DGLYLVLyQGHOWUDEDMRVRFLDO 'XUNKHLPDERUGDHOWHPDGHOD

'XUNKHLPSVXEUD\DWDPELpQODQHFHVLGDGGHTXHODH[SOLFDFLyQ

/DSXEOLFDFLyQHQGHOOLEURGH)HFKQHU (OHPHQWRVGHSVLFRItVLFD SXHGHVHU

(QODSULPHUDSUHVHQWDFLyQGHVXWHRUtD :XQGWVHHQIUHQWyDELHUWDPHQWHD

/D9|ONHUSV\FKRORJLHR 3VLFRORJtDGHORV3XHEORV VHKDEtDLGRGHVDUUROODQGRHQ

/D 3VLFRORJtDGHORV3XHEORV WDO\FRPRODFRQFLELHURQ/D]DUXV\6WHLQWKDOVH

&RPRVHxDOD/FNSDXQTXHpVWHSRGUtDKDEHUVLGRXQH[FHOHQWH

&RPR\DVHKDVHxDODGRODVUHIOH[LRQHVGH :XQGWVREUHOD9|ONHUSV\FKRORJLH GLH

3RVWHULRUPHQWH+HLQULFK5LFNHUWGLVFtSXORGH :LQGHOEDQGDxDGLyODLGHD

/DLQIOXHQFLDGH*HRU J :LOKHOP)ULHGULFK+HJHO\GH/XGZLJ

*LGGHQVSSDUD0DU[HOOHQJXDMHHVXQSURGXFWRVRFLDO\VyORHQ

&RPRQRVUHFXHUGD5LW]HUD0DU[QRIXHVRFLyORJRPXFKRPHQRVSVLFyOR

/DLGHDGHODHYROXFLyQHUD\DFRQRFLGDFXDQGR&KDUOHV'DUZLQSXEOL

&RPRUHVSXHVWDDOWUDEDMRGH :DOODFH'DUZLQSXEOLFyHQ /DGHVFHQGHQFLD

8WLOL]DQGRODOH\GHODDVRFLDFLyQ6SHQFHUSSURSRQHTXHHOGHVDUUR

6SHQFHUWDPELpQDSOLFyVX OH\JHQHUDOGHODHYROXFLyQ DODVRFLRORJtD(QVXV

8QDGHODVPiVFRQRFLGDVIXHODGH:LOOLDP-DPHV-DPHVTXHIRUPD

(OWHUFHUJUDQSUDJPDWLVWDIXH-RKQ'HZH\TXHOOHJyDOGHSDUWDPHQWR

(VWHDQiOLVLVGHO VHOI VHFRQYLUWLyDOVHUUHWRPDGRSRU'HZH\\0HDGFX\DVLGHDV

7DO\FRPRHOSURSLR :XQGWODGHILQLyOD 9|ONHUSV\FKRORJLHHUDXQiUHDGHODSVL

(QFXDQWRDOFRQWHQLGRWHyULFRGHOD 9|ONHUSV\FKRORJLH-DKRGDVHxDODTXH

FD :XQGWFRQFHGLyDORVPpWRGRVGHOD 9|ONHUV\FKRORJLH XQHVWDWXWRFLHQWtILFR

WLWX\HQWHV/RVSULQFLSLRVGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW IXHURQLQWURGXFLGRVHQOD

$ SHVDUGHHVWRVDQWHFHGHQWHVHOLQLFLRIRUPDOGHODSVLFRORJtDGHOD *HVWDOW IXHOD

/DVDSRUWDFLRQHVPiVFRQRFLGDVGHORVSVLFyORJRVGHOD *HVWDOW VRQODVTXHOOHYD

ORVFRQFHSWRVLQQDWLVWDVLQVWLQWRVUDVJRVKHUHGLWDULRVHWFSDUDH[SOLFDUHOFRP

&KLFDJR(VWHHVHOFDVRGH&KDUOHV(OOZRRG(PRU\) %RJDUGXV

)LQDOPHQWHSRGHPRVPHQFLRQDUHOOLEURGH%HUQDUG $QLQWU RGXFWLRQWR6RFLDO

:HEHUGLIHUHQFLyFXDWURIRUPDVGH WLSRVLGHDOHVHO WLSRLGHDOKLVWyULFR UHIHULGRD

$OJXQRVDXWRUHVFDOLILFDQVXHQIRTXHFRPR FRQGXFWLVPRPHWRGROyJLFR FHQWUDGR

(O&tUFXORGH9LHQDVXUJLySRULQLFLDWLYDGH0RULW]6FKOLFNTXLHQWUDV

OLEUR ,GHRORJtD\8WRStD (OSURSyVLWRGH0DQQKHLPIXHGHVDUUROODUXQD