PREPARACIÓN PELÍCULA

CRASH

ANTES DE PROYECTAR LA PELÍCULA

1. Proponer la reflexión sobre el título de la película y que el alumnado plantee hipótesis.

Leer las siguientes entradas en diccionarios:
1. Diccionario Inglés: crash [kræʃ]
1. I. verbo transitivo: tener un accidente de coche I
2. I. verbo intransitivoa(coche, avión)
1. estrellarse
2. (colisionar)
3. chocar
4. quebrar
5. fallar
6. colgarse, (la red)
7. caerse
3. III. Nombrea
1. (ruido) estrépito b(percance)
2. choquecar
3. accidente de coche/avión
4. quiebra
2. Diccionario español:
1. Choque”
1. “1. Encuentro violento de una cosa con otra y
2. 2. Contienda, disputa, riñao desazón con una o más personas”.

Pregunta a la clase: ¿Entre qué o quienes se producirá el choque en la película?

Si no sale el tema, inducir al grupo para que hable de las
relacionespersonales: entre compañeros/as, entre amigos/as, entre
hermanos/as,entre padres/madres/hijos/as, entre desconocidos/as...Lanzar
preguntas del tipo:
1. ¿Cómo son las relaciones que tienes? ¿De diálogo, de escucha,de
empatía, violentas, con agresividad...?
2. ¿Estableces con los/as demás relaciones de “Choque, colisión”?
¿Entre quiénes? ¿En qué circunstancias?
3. ¿Por qué se dan relaciones con violencia, agresividad...?
4. El fracaso, la frustración, el mal humor, la desesperación... ¿pue-den
llevar a reacciones interpersonales agresivas, violentas? ¿Teha
ocurrido alguna vez? ¿Y a alguien que tú conozcas? Descri-be la
situación
5. Antes de reaccionar de forma agresiva, violenta con los/as de-más
¿Qué crees que se puede hacer?Si hay conflictos ¿no se pueden
abordar éstos de forma no agre-siva, sin violencia...?

2. BUSCAR CARÁTULA Y TRAILER DE LA PELÍCULA Y COMENTAR QUÉ SUGIERE

1. Preguntar QUÉ SUGIERE, QUÉ ESPECTATIVAS GENERA.

3. EXPLICAR QUE ES UN FLASBACK: consiste en alterar la secuencia cronológicade la

historia de un personaje conectándola con momentos distintos ytrasladando la acción al
pasado.
1. Es central en la película – se utiliza para entrelazar historias y relacionar
distintas épocas.