CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

Código de centro: 18002221 C.E.I.P. Ntra. Sra. del Rosario

c) Coordinación y concreción de los contenidos curriculares,

así como el tratamiento transversal en las áreas de la
educación en valores y otras enseñanzas integrando la
igualdad de género como un objetivo primordial.

1. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES

Según el artículo 6.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, se entiende por currículo el conjunto de
objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de
las enseñanzas reguladas en la presente Ley. El currículo de la Educación Infantil, según el artículo 2, del RD
1630/2006, se orientará a:

"Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas y a atender
progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones
de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al
descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además se facilitará que niñas y niños
elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal".

El currículo de la Educación Primaria, según el artículo 2, del RD 1513/2006, se orientará a:

"Proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su
propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la
lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el
sentido artístico, la creatividad y la afectividad".

Así, partiendo de los elementos curriculares establecidos en los referentes legislativos para cada una de las
etapas, la concreción curricular se determinará y evidenciará en las Programaciones Didácticas para los tres
ciclos de Educación Primaria y en las Propuestas Pedagógicas para el 2º ciclo de Educación Infantil, teniendo
presente la coordinación vertical entre etapas y ciclos, que se realizará a partir de los órganos de coordinación
docente.

2. CONCRECIÓN DE CONTENIDOS TRANSVERSALES

Teniendo presente los artículos 39 y 40 de la LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, y

coordinado por los órganos designados a tales efectos.

Tal y como se ha determinado y establecido la coordinación en el apartado curricular, la coordinación de los

contenidos transversales, se hará del mismo modo en las Programaciones Didácticas, en la etapa de Primaria
y en las Propuestas Pedagógicas en el 2º ciclo de Educación Infantil

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