UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA
Tercer Semestre Msc. Miguel A. Lema P.

1. SISTEMA DE COORDENADAS
SISTEMA DE COORDENADAS
Para el estudio de la Geometría Analítica es necesario representar visualmente los conceptos matemáticos mediante el
uso de sistema de coordenadas, así por ejemplo para representar los números reales se utiliza la recta real o eje x.

-3 -2 -1 0 1 2 3
El sentido positivo (hacia la derecha) que se señala con una flecha indica el sentido de los valores crecientes de x.

SEGMENTO RECTILÍNEO DIRIGIDO

A la porción de una línea recta comprendida dentre dos de sus puntos se llama segmento rectilíneo o simplemente
segmento. A los dos puntos se llaman extremos del segmento.

A B
x

Así en la figura AB es un segmento cuyos extremos son A y B.

La longitud del segmento AB se representa por AB.
Toda recta en el cuál se ha fijado un sentido positivo, y como consecuencia el opuesto negativo se llama segmento
orientado o recta orientada.
A B
x
Sea el segmento AB orientado, leído así positivamente y debe entenderse que el segmento es recorrido desde el
punto A llamado origen o punto inicial al punto B llamado extremo. En Geometría Elemental, las longitudes de los
segmentos AB y BA son los mismos, sin embargo, en Geometría Analítica se hace una distinción entre los signos de
estas longitudes. Así, el segmento dirigido en el sentido de AB será considerado de longitud positiva y el segmento
dirigido en el sentido BA será considerado de longitud negativa y escribiremos así:
AB = - BA
de donde: AB + BA = 0
Si A, B y C son puntos cualquiera de una recta orientada siempre se cumple que:
x
A B C

AB + BC + CA = 0
AB + BC = AC = -CA
AB + BC + CA = 0
TEOREMA 1
Cualquiera que sea la posición de tres puntos A, B, y C de una misma recta, se verifica siempre la relación.
AC = AB + BC
El número de ordenamiento posibles de los puntos A, B y C sobre una misma recta es 3! = 6, de los cuales dos
mostraremos en la figura siguiente:

A C B C A B

1
 En la figura de (a) se tiene: AC + CB = AB
Pero de la relación de (a) se tiene: CB = - BC
entonces AC - BC = AB, de donde AC = AB + BC
ahora en la figura (b) se tiene: AC = AB + BC
pero CB = - BC, CA = - AC
de donde - BC = - AC + AB
AC = AB + BC
Las otras posiciones de los puntos se deja como ejercicio.

SISTEMA COORDENADO LINEAL

A la correspondencia que existe entre puntos de una recta y los números reales se denomina sistema coordenado
lineal. Esta correspondencia es única, es decir: que a cada número x le corresponde uno y solamente un punto sobre
la recta. Consideremos una recta XʹX cuya dirección positiva es de izquierda a derecha y sea “O” un punto fijo sobre
esta recta.
Xʹ X
O A
Si A es un punto de XʹX distinto de O y situado a la derecha, la longitud OA puede considerarse como una unidad de
longitud, el punto O se llama origen de coordenadas y su coordenada es igual a cero.
En un sistema coordenado lineal, la distancia dirigida entre los puntos P (x ) y P (x ) sobre una recta está dado
por:
d (P , P ) = x - x

Demostración
Sean P (x ) y P (x ) dos puntos cualquiera de la recta dirigida Xʹ X. Por el teorema 1 se tiene:
0 P P
Xʹ X
0 x x

OP + P P = OP => P P = OP - OP

d (P , P ) = d(O, P ) - d(O, P )
d (P , P ) = (x , - 0) - (x , - 0) d (P , P ) = x - x

Observación:
1) La distancia dirigida entre dos puntos de un sistema coordenado lineal se obtiene restando la coordenada del
origen de la coordenada del extremo.

2) Cuando la distancia de P (x ) a P (x ) está en el sentido positivo x < x entonces x - x es un número positivo.

Xʹ X
P (x ) 0 P (x )
3) Cuando la distancia de P (x ) a P (x ) está en el sentido negativo x < x entonces x - x es un número negativo.
Xʹ X
P (x ) 0 P (x )
4) En un sistema de coordenado lineal, la distancia no dirigida entre dos puntos se define como el valor absoluto de
la longitud del segmento rectilíneo que une a estos dos puntos.
d (P , P ) = |x - x | = |x - x |

TEOREMA 2
En un sistema coordenado lineal P (x ) y P (x ) son los puntos extremos dados de un segmento dirigido. Demostrar
que la coordenada x del punto P que divide al segmento P P en la razón dada:

2
 PP x + rx
r= es x= , r ≠ -1
PP 1+r

Demostración:
Consideremos la siguiente figura.
O P P P
Xʹ 0 x x x X
PP
Como r = 1
PP
La longitud del segmento dirigido P P es:
P P = OP - OP => P P=x-x 2
La longitud del segmento dirigido PP es:
PP = OP - OP => PP = x - x 3
x-x
reemplazando 2 y 3 en 1 se tiene: r= x -x

despejando algebraicamente x tenemos:

r (x - x) = x - x => (1 + r) x = x + rx
x + rx , r ≠ -1
de donde x =
1+r
Ejemplo 1. Considerese que A y B son dos puntos sobre el eje x y que el d(P , P ) = |AB| = 5 y xa = 2, entonces el
menor valor de xb, es.
A B
0 xa xb
Solución: AB = xb - xa = |7 - 2| = |5| = 5 => xb = 7

Ejemplo 2. Hallar la distancia entre los puntos cuyos coordenadas se dan: (-7) y (8); (9) y (-4); (-12) y (-15).
Solución: Sea P (-7) y P (8) => d(P , P ) = |x , x | = |8 - (-7)| = 15
P (9) y P (-4) => d(P , P ) = |-4 -9| = |-13| = 13
P (-12) y P (-15) => d(P , P ) = |-15 - (-12)| = |-3| = 3
Ejemplo 3. La distancia entre dos puntos es 11. Si uno de los puntos es (-4), hallar el otro punto (dos soluciones).
Solución: supóngase que: P (-4) y P (x )
entonces: d (P , P ) = 9 => |x - (-4)| = 11
x + 4 = ± 11 ; P (7) o P (-15)
Ejemplo 4. Hallar los puntos de trisección del segmento dirigido cuyos extremos son los puntos (-7) y (-19).

Solución: P x x P
-19 Q R -7 0

PQ 1 x + rx -19 + 1/2 (-7) -22, 5

para el primer punto x r= = => x = = = = -15
QP 2 1+r 1 + 1/2 1,5
PR 2 x + rx -19 + 2 (-7) -33
para el segundo punto x r= = => x = = = = -11
RP 1 1+r 1+2 3
PP
Ejemplo 5. Los extremos de un segmento dirigido son los puntos P (-4) y P (8). Hallar la razón r = en
PP
que el punto P (14) divide a este segmento.
P (-4) P (8) P(14)

PP x-x 14 - (-4) 18
Solución: r = = = = = -3
PP x -x 8 - 14 -6

3
 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Distancia entre dos puntos.- La distancia d entre dos puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2), está dada por la fórmula.
y
P1 M = x2 - x1
d = √ (x2 - x1)2 + (y2 - y1)2 P2 (x2, y2)
P2 M = y2 - y1
B
que se deduce del gráfico. Por Pitágoras, sabemos
d d2 = P 1 M 2 + P 2 M 2
C A x d2 = (x2 - x1)2 + (y2 - y1)2

d = √ (x2 - x1)2 + (y2 - y1)2

P1 (x1, y1) D M

Ejemplo 1. Hallar la distancia entre los pares de puntos, cuyas coordenadas son:
1) (2, -6) , (2, -2)
d = √(x2 - x1)2 + (y2 - y1)2 = √ (2 - 2)2 + (-2 + 6)2 = √ 16 = 4

2) (-3, 1) , (3, -1)

d = √(x2 - x1)2 + (y2 - y1)2 = √ (3 + 3)2 + (-1 - 1)2 = √ 62 + (-2)2 = √ 40 = 2 √10

Aplicación. Hallar el perímetro del triángulo cuyos vértices son: (-1, -2) , (4, 2) , (-3, 5).

d1 = √(x2 - x1)2 + (y2 - y1)2 = √ (4 + 1)2 + (2 - 2)2 = √ 52 + 42 = √ 25 + 16 = √ 39

d2 = √(x3 - x1)2 + (y3 - y1)2 = √(-3 + 1)2 + (5 + 2)2 = √ 4 + 49 = √53

d3 = √(x3 - x2)2 + (y3 - y2)2 = √ (-3 - 4)2 + (5 - 2)2 = √(-7)2 + 32 = √ 49 + 9 = √ 58

perímetro = √ 39 + √53 + √ 58 = 6, 25 + 7, 28 + 7, 62 = 21, 15

División de un segmento en una razón dada.

y
Sea P (x, y) un tercer punto que divide al segmento dado P1P2, en la relación P2 (x2, y2)
P1P
= r. Como P1P y PP2 son del mismo sentido, dicha relación es positiva. y2 - y
PP2
Si el punto P (x, y) estuviera situado en la prolongación del segmento a uno P(x, y)
x2 - x N
PP
u otro lado del mismo, la relación 1 = r sería negativa, porque serían de y - y1
PP2 P1 (x1, y1)
sentidos apuestos. x - x1 M
x
P M x - x1 PP
En la figura: 1 = = 1 =r
PN x2 - x PP2
despejando x , tenemos: Haciendo lo mismo para y
x - x1 y - y1
=r =r
x2 - x y2 - y
x - x1 = r (x2 - x) y - y1 = r (y2 - y)
x - x1 = rx2 - xr y - y1 = ry2 - ry
x + xr = rx2 + x1 y + yr = ry2 + y1
x (1+ r) = x1 + rx2 y (1+ r) = y1 + ry2
x + rx y + ry
x = 11 + r 2 y = 11 + r 2

Si P(x,y) es el punto medio del segmento P1 y P2, r = 1; por lo que las fórmulas anteriores se reducen a:
x1 + x2 y1 + y2
x= 2 y= 2

4
 Ejemplo 1. Hallar las coordenadas de un punto P(x, y) que divida al segmento que determinan P1 (x1, y1) y
P2 (x2, y2) en la relación r dada.
1) P1 (-5, 2), P2 (1, 4), r = -5/3

x1 + rx2
-5+1 - 5
3 ( ) = - 5 - 53 =
-15 - 5
3
=
- 20
3
=
- 20
= 10
x= 1+r = -2
1- 5 3-5 -2 -2
3 3 3 3

y1 + ry2
2+4 - 5
3 ( ) 2 - 20
3
6 - 20
3
- 14
3 - 14
y= 1+r = = = = =
-2
= 7
P (x, y)
1- 5 3-5 -2 -2
3 3 3 3 (10, 7)

2) P1 (2, -5), P2 (6, 3), r = 3/4

3 9 4+9
2+ (6) 2+
x1 + rx2 4 2 2 26
x= 1+r = = = =
7
1+ 3 4+3 7
4 4 4 2
3 - 20 + 9
-5+ (3) -5 + 9
y + ry 4 4 4
y = 11 + r 2 = = = = - 11
1+ 3 7 7 7
4 4 4

P (x, y) = ( 267 , - 117 )

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Hallar la distancia entre los pares de puntos cuyas coordenadas constan.
1) (5, 3) y (4, -7) 2) (-4, 6) y (8, -7)

3) (5, -9) y (-10, 4) 4) (-13, -15) y (8, 5)

2. Grafique y luego calcule el perímetro de los triángulos cuyos vértices son:

1) A (4, 5), B (-3, 6), C (-2, -7) 2) A (-3, -4), B (-5, 6), C (4, -2)

3) A (3, 2), B (-4, 5), C (4, -3) 4) A (1, 2), B (4, 5), C (6, -3)

3. Demostrar que los triángulos dados por las coordenadas son isósceles.
1) A (4, -4), B (-6, -2), C (2, 12) 2) A (-4, 4), B (12, 12), C (4, -4)

3) A (4, 8), B (10, 2), C (12, 10) 4) A (3, 3.5), B (-4, -0.5), C (-1, -3.5)

4. Demostrar que los triángulos dados por las coordenadas de sus vértices son rectángulos. Calcule sus áreas.

1) A (0, 4.5), B (-2, -0.5), C (1.5, 1) 2) A (5, 2.5), B (1.5, 1), C (3, -2.5)

3) A (0, 0), B (2, -6), C (3, 1) 4) A (-4, -3), B (2, 5), C (6, 2)

5. Calcule el perímetro de los cuadriláteros cuyos vértices son:

1) A (3, 4), B (-2, 5), C (-3, -4), D (3, -4) 2) M (-5, -8), N (4, 5), P (6, -7), Q (-1, 4)

5
6. Las coordenadas M (-2, 2), N (6, 5), P (3, -1), Q (-5, -4) corresponden a los vértices de un paralelogramo,
determine la longitud de sus dos diagonales.

7. Demostrar que los tres puntos A (-5, -1), B (-1, 1), C (3, 3) son colineales.

8. Los puntos A (-2, -4), B (3, 0), C (8, 4) están sobre una misma recta?

9. Determinar las coordenadas del punto medio P (x, y) de los segmentos dados:
1) A (-4, 2), B (7, -5) 2) M (-6, -8) y N (2, 10)

10. Conociendo las coordenadas de los triángulos, determine la mediana AD en cada uno de ellos. Siendo D
el punto medio de BC.
1) A (-3, -3), B (5, 1), C (-5, 3) 2) A (2, 2), B (-10, -2), C (-2, -4)

11. Los extremos de los segmentos están determinados por las coordenadas P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2). Encuentre
las coordenadas de un punto P (x, y) que divida al segmento en la relación r dada.

1) P1 (5, -2), P2 (-7, 4), r = 1/4 2) P1 (6, 8), P2 (-5, -10), r = 3/4

3) P1 (-8, 6), P2 (4, -5), r = - 4/5 4) P1 (-5, -4), P2 (6, 7), r = - 1/2

5) Los puntos extremos de un segmento son: P1 (-2, -4), P2 (-8, 4). Hallar el punto P (x, y) que divide a este
segmento en dos partes iguales tales que: P2P : PP1 = -2; esto es igual a PP1 = - 1 , entonces r = - 1
P2P 2 2

6) Uno de los puntos extremos de un segmento es el punto (1, -2) y su punto medio es (3, 4). Encontrar el otro
punto extremo. Tenemos: P1 (1, -2) y P (3, 4), necesitamos encontrar el punto P2 (x2, y2)

7) Hallar el punto medio del segmento que tiene por extremos P1 (2, -3) y P2 (-6, 3)

8) Uno de los extremos de un segmento es el punto (2, -1) y su punto medio (-3, -4). Encontrar el otro punto
extremo.

9) Hallar los puntos de trisección del segmento cuyos extremos son: A (2, -3) y B (-6, 3).

10) Encontrar los puntos de trisección del segmento que tiene por puntos extermos A (-3, 1) y B (-9, -7).

11) Uno de los puntos extremos de un segmento es el punto (-7, -8) y su punto medio es (-4, -3). Hallar las
coordenadas del otro extremo. Conocemos: P1 (-7, 8) y P (-4, -3)

12) Los extremos de un segmento son los puntos P1 (2, 4) y P2 (8, -4) . Hallar la razón P1P : PP2 en que el punto
P (22/5, 4/5) divide al segmento.

6
 13) Los puntos medios de los lados de un triángulo son: (-1, 2), (1, -1) y (-2, -2). Hallar las coordenadas de los
tres vértices.

14) Los vértices de un triángulo son: A (2, -5), B (-2, 1) y C (4, 3). Si M es el punto medio de BC y N es el punto
medio de AC. Demostrar que la longitud del segmento MN es la mitad de la longitud del lado AB.

15) Demostrar que los puntos A (4, -3), B (7, 2) y C (-6, 3) son los vértices de un triángulo rectángulo, luego
demuestre que el punto medio de la hipotenusa equidista de los tres vértices.

16) Los vértices de un triángulo son: A (2, -3), B (3, 5) y C (-3, 3). Si D es el punto medio del lado BC,
calcule la longitud de la mediana DA.

17) Calcule el área del triángulo de vértices: A (-3, 4), B (1, -5) y C (8, 2).

18) Uno de los extremos de un segmento rectilíneo de longitud 5 es el punto A (-2, 1). Si la abscisa del
otro extremo es 1, hallar su ordenada.

19) En el ejercicio 13 con los puntos medios de los lados del triángulo inicial forme un nuevo triángulo,
calcule su área y demuestre que la relación entre las áreas de estos dos triángulos es de 1 a 4.

20) Demuestre que los segmentos que unen los puntos medios de los lados sucesivos del cuadrilátero de
vértices A (-6, 1), B (-3, 4), C (7, 3) y D (-2, -5), forman un paralelogramo.

21) Dados los puntos A (5, -1) y B (4, 1), encuentre las coordenadas del punto P simétrico al punto A con
respecto al punto B y las coordenadas del punto Q simétrico al punto B con respecto al punto A.

22) Se conocen los tres vértices de un paralelogramo M (1, -4), N (3, -2) y O (-3, 4). Determinar el cuarto
vértice P opuesto a N.

23) Los puntos R (-1, 2) y S (3, 4) corresponden a dos vértices adyacentes de un paralelogramo y el punto
A (3, -2) es el punto de intersección de sus diagonales. Con estos datos determinar los dos vértices
faltantes.

24) El segmento de extremos A (2, -2) y B (5, 4) está dividido en 3 partes iguales. Determinar las
coordenadas de los puntos de división M y N.

INCLINACIÓN Y PENDIENTE DE UNA RECTA.- La inclinación de una recta L que no sea paralela al eje x, es
el menor de los ángulos que dicha recta forma con el semieje
positivo x y se mide desde el eje x a la recta L, en sentido anti horario. Si la inclinación es un ángulo agudo, su
pendiente es positiva y la recta se inclina a la derecha. Si la recta se inclina hacia la izquierda, el ángulo será obtuso y
su pendiente será negativa. Si la recta L fuera paralela al eje x, su inclinación sería cero. Y por último si una recta es
vertical, su pendiente no existe, puesto que su ángulo de inclinación es 90°.
La pendiente de una recta es la tangente del ángulo de inclinación, es decir: m = tag θ, siendo θ el ángulo de
inclinación y m la pendiente.
La pendiente de la recta que pasa por dos puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) es:
y2 - y1 cualesquiera que sean los cuadrantes en
m= x -x los que están situados los puntos P y P
1 2
2 1