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EXPERIENCIA No 6 ACTVIDAD 1
EXPERIENCIA No 6 ACTVIDAD 1
EXPERIENCIA No 6 ACTVIDAD 1
Saberes previos
RESPONDE DESDE TUS SABERES PREVIOS, TOMANDO NOTA EN TU BITÁCORA:
• ¿Qué canción, danza, escultura, obra dramática, pintura u otra manifestación artístico-
cultural conoces que trate sobre la contaminación ambiental?
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PARTE 1
OBSERVAR EL VIDEO
De la canción Ÿuwara, que significa
“manatí” o “vaca marina”, una especie en
peligro de extinción. La canción es
interpretada por Pedro Grandes, Cristian
Fernández y Gaviota Tello, y producida por
la Radio Ucamara de Nauta, Loreto.
PARTE 2
LEE EL RECURSO 1: LA MÚSICA, UN LENGUAJE UNIVERSAL
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¿Qué influencias culturales encuentras en la letra de la canción y en las
imágenes del video?
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¿Consideras que es necesario hablar la lengua originaria en la que se
interpreta la canción para entenderla?, ¿por qué?
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¿Qué otras canciones que hablan sobre el cuidado del ambiente
conoces? ¿Qué dicen sus letras?
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PARTE 3
INVESTIGA UNA CANCION SOBRE LA
CONTAMINACION AMBIENTAL
El Perú posee una gran riqueza natural que nos
ha inspirado desde épocas ancestrales a
admirarla y representarla. Sin embargo, la crisis
ambiental actual ha impulsado a los artistas a
capturar los cambios producidos por el
calentamiento global; la contaminación del agua
de los océanos, ríos y lagunas; la contaminación del aire; la tala de árboles; entre otros
problemas ambientales. El arte ambiental denuncia estas situaciones a través de la fotografía,
la pintura, la danza, el teatro, la escultura, la música y otras disciplinas artísticas. En esta
oportunidad, veremos cómo a través de la música se busca generar conciencia sobre el
cuidado del ambiente. Es por ello que, a continuación, vas a indagar en tu entorno, para
escuchar y, si es posible, ver los videos de una serie de canciones de diversas partes del mundo
que traten la contaminación ambiental. Elige la que más te agrade, considerando el mensaje
que comunica.
ESCRIBE UN TEXTO
En el que analices de manera crítica la canción, considerando las emociones que te genera
cuando la escuchas y lo que te comunica su letra. Describe cómo es su música, los
instrumentos con que es ejecutada, el contexto en que se creó, quién la creó, y quién o
quiénes la interpretan. Además, comenta por qué la elegiste, qué significa para ti, cuál es su
importancia, e incluye tu opinión y la de otras dos personas.
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¿Qué es lo que he aprendido al analizar de manera crítica canciones que tratan sobre la
contaminación ambiental?
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¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al elaborar mi texto y cómo la superé?
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