República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Experimental De Los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora” UNELLEZ Municipalizada

Extensión Sanare

Sanare Edo-Lara

Ejercicio

Realizado Por:
Floreidy Jiménez
Profesora:
Rosa Linares
Subproyecto:
Evaluación del aprendizaje
Licenciatura en:
Educación Mención Biología

Sanare, Julio del año 2020

Año: 4TO. Área: El ser Humano y su interacción con otros
componentes del ambiente.
Disciplina: Cs Naturales.
Finalidad: Valora la importancia de los procesos bioquímicos, transformación de la
energía y procesos biotecnológicos, relacionados con la conservación y
mantenimiento del equilibrio ecológico, los fenómenos, relaciones y problemas del
ambiente como principio fundamental para la preservación de la vida, a partir de la
comprensión del ser humano como un componente más del ecosistema.
Competencias:
 Conoce los procesos bioquímicos, transformación de la energía y procesos
biotecnológicos, que tienen relación con la conservación y mantenimiento del
equilibrio ecológico.
 Identifica los fenómenos, relaciones y problemas del ambiente como principio
fundamental para la preservación de la vida.
 Reconoce al ser humano como un componente más del ecosistema .
Objetivo General: Presentar al ser humano como parte del ecosistema y como este
incide en los problemas ambientales, con el fin de promover la conservación del
ambiente para la preservación de la vida, mediante explicación, ejemplos y
experiencias vividas.
Objetivo Específico: Determinar cuáles son los problemas ambientales, con el fin
de reflexionar sobre el impacto que estas tienen en el ecosistema, utilizando
proyección de diapositivas en video been , dramatizaciones y maqueta .
Componente: El ser humano en el Contenido: Principales problemas
ecosistema. ambientales que afectan el ecosistema.
Contenido Criterios Indicadores
 Demuestra
interés por
aprender.
Definir e identificar Identifica
Conceptuales los principales claramente
problemas Objetividad los problemas
ambientales, y ambientales.
como estos  Expresa ideas
afectan en el y opiniones
ecosistema. críticas sobre
el tema.
.

 Expresa ideas
novedosas.
 Hace buen
Observar las uso de la
 diapositivas información
proyectadas en el Creatividad expresada por
video been. el docente.
 Elabora de
Procedimentales Elaborar una forma
maqueta, que ordenada la
muestre algunos maqueta.
problemas
ambientales.  Hace uso
adecuado de
Realizar una las palabras.
Fluidez
dramatización.  Muestra
seguridad en
lo que
expresa.
 Entrega a
Responsabilidad tiempo sus
trabajos.
Actitudinales
Reflexiona acerca  Valora los
como el ser trabajos de
humano sus
contribuye a los compañeros.
problemas Participación  Participa
ambientales y activamente
como estos para ayudar a
pueden afectar el sus
ecosistema. compañeros.

 Demuestra
Pertenencia aprecio por el
ambiente y
reflexiona
sobre su
cuidado.

Elabore su propio concepto de los siguientes criterios: Creatividad,

Participación, Pertinencia, Significatividad, Pertenencia, Objetividad,
fluidez, coherencia, autonomía, valoración.

 Creatividad: Es la capacidad que tiene el ser humano de crear, generar

pensamientos innovadores e imaginar cosas diferentes que permiten
construir cosas nuevas.
 Participación: Es aquella actividad que permite a los seres humanos
ser parte de las actividades de otros.
 Pertinencia: Permite actuar a las personas en el momento oportuno,
acorde a lo que está ocurriendo.
 Pertenencia: Es la que nos permite sentir aprecio a una cosa o persona,
haciendo que cuidemos las mismas.
 Objetividad: Es aquella que utilizamos para expresar una idea clara sin
divagar en lo que queremos expresar, la objetividad no involucra
sentimientos ni emociones.
 Fluidez: Permite al ser humano expresarse claramente de la forma
correcta, teniendo seguridad de lo que está diciendo.
 Coherencia: es la relación que deben poseer las cosas.
 Autonomía: Nos permite actuar libremente, sin necesidad de estar
involucrando otras personas.
 Valoración: Es aquella que nos hace apreciar las cosas.