EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09: “ASUMIMOS

COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 09
“DISEÑAMOS UNA ESTRUCTURA COMPUESTA DE UN PRISMA Y UNA PIRÁMIDE QUE SOLUCIONE
UN ASUNTO PÚBLICO”

1. SITUACION SIGNIFICATIVA 2:
1:
Si la Municipalidad de Castillo Grande, también quisiera elaborar
carpas de forma de pirámide hexagonal regular, donde las aristas
de la base deben medir 1,2 metros, el apotema de la pirámide 2
metros y la apotema de la base 1 metros.
1. Diseñar la estructura bidimensional de la carpa
(pirámide).
2. Calcular el volumen de la carpa.
4.1. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN:
a) ¿Qué forma tiene la base de la carpa?
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b) ¿Qué forma tienen las paredes laterales de la carpa?

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c) ¿Cuánto mide la apotema de la pirámide?

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d) ¿Cuánto mide la apotema de la base?

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4.2. EJECUTAMOS NUESTRA ESTRATEGIA:

a) A continuación, dibujemos el desarrollo bidimensional y tridimensional de la carpa; y ubicamos
sus medidas.
Si observas bien el cuerpo de la carpa tiene forma de un prisma de base hexagonal. Dibújalo y ubica las
medidas que te dan en la situación significativa.
Desarrollo Bidimensional Desarrollo Tridimensional

b) Finalmente, calculamos el volumen de la casita.

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09: “ASUMIMOS
COMPROMISOS ANTE LOS DESAFÍOS DEL BICENTENARIO”

Desarrollo Tridimensional Volumen de la carpa

𝑨𝑩 . 𝒉
V=
𝟑

Donde “AB“ es el área de la base dela

pirámide:
- Dibujamos la base:
AB = 6 veces el
triángulo.
𝑏𝑥ℎ
AB = 6. 2
________________
________________
________________

Donde “h “ es la altura de la
pirámide:
(2)2= h2 + 12
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Calculamos el volumen:
𝐴 . ℎ
V = 𝐵 =_________________________________
3
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RESPONDEMOS:
1. Calcular el volumen de la carpa
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