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Informe de laboratorio de sobre vectores

Rosa Andrea Morales Olaya

Ingeniería de Software, Universidad Manuela Beltrán

Brahian Rodríguez Rincón

11 de octubre de 2020
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Objetivos

Generar aprendizaje mediante el método de investigación teniendo como principal objetivo los
vectores, sus características y sus funcionalidades.
Utilizar las operaciones vectoriales con el fin de realizar los procedimientos descritos
correctamente.
Adquirir nuevos conocimientos sobre los vectores y sus componentes según la práctica que se
realizará.

Herramientas a utilizar
Materiales Cantidad

1
Regla
1
Transportador
1
Adobe Illustrator
Calculadora 1

1
Cuaderno
1
Lápiz

Marco teórico
Las magnitudes son las propiedades que se pueden medir y se estudian en las ciencias
experimentales, podemos ver dos tipos de magnitudes las cuales son las escalares y vectoriales y
sus principales características son:
Magnitudes Escalares: Son aquellas que se representan con un numero y su unidad, como lo es
la temperatura (10°), el peso(2Kg), etc. Tengamos en cuenta que los escalares contienen
cantidades escalares como lo son el tiempo, la masa, la temperatura, la longitud, la rapidez, etc.
Magnitudes Vectoriales: Son aquellas que necesitan de una dirección y su sentido. También,
son cantidades que describen un sistema mediante su magnitud y los ángulos formados en los
ejes, en otras palabras, depende del sistema coordenado utilizado.
Estos suelen representarse por fragmentos de recta dirigida, en donde la longitud de la recta
indica la magnitud y la punta de la flecha indica su dirección. Tengamos en cuenta que los
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vectores contienen cantidades vectoriales como lo son la aceleración, el campo eléctrico, el

desplazamiento, la fuerza, la velocidad, etc.
Un vector esta formado por varios elementos que consiguen un significado razonable y
ordenado:
Punto de aplicación: Un vector contiene un componente que representa el origen.
Modulo o magnitud: Dependiendo del modulo del vector, este hace referencia a su intensidad o
tamaño.
Sentido: Indica su orientación dentro de la línea de acción y se representa por una flecha.
Dirección: Indica la desviación con respecto al Eje x.
Línea de Acción: Es la línea donde se ubica el vector y se puede desplazar sin alterar su
dirección
Podemos realizar una clasificación de vectores según sus características, ya que pueden
ayudarnos a la resolución de problemas, veamos cuales son:
Vectores colineales: Se encuentran contenidos dentro de la misma línea de acción sin que
importe su sentido.
Vectores coplanares: Son dos o mas vectores que se encuentran en un dentro del mismo plano.
Vectores iguales: Son dos o mas vectores si tienen misma dirección, modulo y sentido.
Vectores unitarios: Es el vector que es igual a la unidad y su objetivo es indicar sentidor y
dirección.
Vectores paralelos: Es cuando las líneas de acción son paralelas entre sí.
Vectores opuestos: Son dos vectores con la misma dirección, pero sentidos contrarios.
Vectores concurrentes: Dos o mas vectore3s que sus líneas de acción se cortan entre si en un
mismo punto.
Por último, veremos las operaciones vectoriales; los vectores están definidos matemáticamente,
poseen componentes rectangulares y pueden representarse en un plano o espacio tridimensional,
estas son los tipos de operaciones que admiten los vectores:
Operación de adición y su tracción de vectores: Dos o más vectores pueden sumarse o
restarse.
Multiplicación de vectores por escalar: Un vector puede ser multiplicado por un número real.
Producto punto de vectores: Se puede realizar con dos o mas vectores y el resultado es u
número (escalar).
Producto cruz de vectores: Se realiza entre dos vectores o mas y su resultado es otro vector.
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Procedimientos

El recorrido usual que utilice es de mi hogar a la Universidad Nacional y la siguiente imagen es

el recorrido.

Imagen Nro. 1
Se calca el recorrido anterior en hoja milimétrica y se definen los puntos de A hasta J.

Imagen Nro. 2
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Se identifican los 10 intervalos del recorrido:

Imagen Nro. 3

Utilizo la imagen numero uno para editarla en Illustrator para hacer la representación vectorial de
cada desplazamiento.
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Imagen Nro. 4
Para poder calcular la distancia total del recorrido se traza el vector resultante.

Imagen Nro. 5

Para poder calcular la distancia total del recorrido y el vector desplazamiento se calcula el ángulo
del vector.

Imagen Nro. 6
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Toma de datos

Distancia recorrida
Intervalo
(Unidades en el sistema internacional de unidades)
[𝐴, 𝐵] 160
[𝐵, 𝐶] 340
[𝐶, 𝐷] 300
[𝐷, 𝐸] 280
[𝐸, 𝐹] 120
[𝐹, 𝐺] 870
[𝐺, 𝐻] 180
[𝐻, 𝐼] 900
[𝐼, 𝐽] 950
[𝐽, 𝐾] 100

Intervalo Ángulos encontrados

[𝐴, 𝐵, 𝐶] 91°
[𝐵, 𝐶, 𝐷] 85°
[𝐶, 𝐷, 𝐸] 90°
[𝐷, 𝐸, 𝐹] 87°
[𝐸, 𝐹, 𝐺] 94°
[𝐹, 𝐺, 𝐻] 130°
[𝐺, 𝐻, 𝐼] 125°
[𝐻, 𝐼, 𝐽] 85°
[𝐼, 𝐽, 𝐾] 89°

Cálculos

Para empezar a realizar los cálculos necesarios en nuestra ruta, marcamos la medida inicial la
cual es 1cm = 100mts; esta medida es el primer intervalo que encontramos y la utilizaremos para
convertir las demás medidas, esto se realiza situando el número uno como denominador y el
número que deseemos convertir en numerador, luego cancelamos los centímetros, luego
multiplicamos la fracción y el resultado es la conversión necesitada:
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1.7𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
1.7𝑐𝑚 = ∙ = 170𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
1.5𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
1.5𝑐𝑚 = ∙ = 150𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
1.4𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
1.4𝑐𝑚 = ∙ = 140𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
0.6𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
0.6𝑐𝑚 = ∙ = 60𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
4.4𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
4.4𝑐𝑚 = ∙ = 440𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
0.8𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
0.8𝑐𝑚 = ∙ = 80𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
4.5𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
4.5𝑐𝑚 = ∙ = 450𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
4.7𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
4.7𝑐𝑚 = ∙ = 470𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚
0.5𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
0.5𝑐𝑚 = ∙ = 50𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚

14.5𝑐𝑚 100𝑚𝑡𝑠
14.5𝑐𝑚 = ∙ = 1.450𝑚𝑡𝑠
1 1𝑐𝑚

Análisis de datos

La magnitud del vector resultante es igual a: 1.450 metros porque al observar la imagen numero
cinco (5) vemos la grafica del vector resultante, donde se traza el vector desde el punto original
hasta su final, luego de ello se mide con una regla y el resultado fue: 14.5 centímetros. Por
ultimo se realiza la conversión con el ultimo calculo y es ahí donde obtenemos el resultado.
El vector total de desplazamiento del recorrido es 197° con respecto al sureste porque según el
método grafico polígono(cabeza-cola) se mide con el transportador el ángulo del vector
resultante y el valor de este ángulo será el resultado final (grafica número seis).
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Conclusiones

Como resultado de la investigación vectorial presentada, es posible concluir que, la

funcionalidad de los métodos vectoriales tiende a encontrar las ubicaciones precisas, tanto en su
dirección como en su recorrido o magnitud esto depende del plano cartesiano que tengamos a
nuestra disposición, de los ángulos y los intervalos que hallemos en dicho plano.
Tengamos en cuenta que podemos abordar distintas operaciones vectoriales en un mismo plano o
espacio tridimensional para poder retornar el/los vectores o números(escalares) y que también
podemos observar las diversas características entre vectores e igualmente generar reglas a partir
de dichas clasificaciones.
Después de realizar los cálculos correspondientes y utilizar las operaciones vectoriales ya
mencionadas, se concluye que una de las mejores maneras para hallar la distancia o magnitud y
el vector desplazamiento total requerido es con la operación de adición de vectores y el método
grafico polígono (cabeza-cola) ya que con ellos se facilita el procedimiento y el resultado es
exacto.

Bibliografía

Propietario de los derechos de autor, Celeberrima (2019) Cantidades escalares y vectoriales

Recuperado de: https://www.celeberrima.com/cantidades-escalares-y-vectoriales-definicion-y-
ejemplos/

Propietario de los derechos de autor, Deingenierias (febrero 21, 2019) Qué es un vector en física.
Recuperado de: https://deingenierias.com/fisica/que-es-un-vector-en-fisica/
Propietario de los derechos de autor, Vitual preparatoria (11 septiembre 2016) Suma de vectores
por el método gráfico (polígono) ejemplo 3 de 4. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=KIMka2w4UYY&ab_channel=VitualPreparatoria