PREGUNTAS

1. Menciona orientaciones para padres de familia que tienen hijos con discapacidad intelectual

10 puntos

 Animar a su hijo a ser independiente, por ejemplo, ayude a que aprenda a destrezas
para el cuidado diario tales como vestirse, comer solo, usar el baño y aseo en general.
 Darle tareas a su hijo teniendo en cuenta su edad, su capacidad de mantener la su
atención y sus habilidades, divida las tareas en pasos pequeños, por ejemplo, si la
tarea de su niño es poner la mesa, pídale primero que saque la cantidad de cubiertos
exactos, después pídale que los ponga en el lugar que cada integrante de la familia
utilizara para comer, explíquele que debe ser paso a paso hasta terminar el trabajo.
 Averigüe cuales son las destrezas que esta aprendiendo su hijo en la escuela y busque
maneras de aplicar aquellas destrezas en el hogar, por ejemplo, si el maestro está
repasando la lección que tiene que ver con las sumas, restas, multiplicación, lleve a su
hijo al mercado y que le ayude a pagar o a dar cambio.
 Hable con otros padres cuyos niños tengan discapacidad intelectual, los padres pueden
compartir consejos prácticos y apoyo emocional.

2. Explica evaluación psicológica a niños que presentan excepcionalidad 10 puntos

La determinación de la capacidad excepcionalidad en un niño debe hacerse mediante una

evaluación interdisciplinaria por parte de especialistas

En cada entidad debe existir personal especializado en efectuar dicha caracterización

Se debe realizar una indagación detallada del desarrollo y antecedentes del niño evaluado, así
como las practicas y relaciones familiares

 Entrevista familiar
 Entrevista a docentes
 Entrevista a entorno cercano
 Evaluar aptitudes y habilidades
 Evaluar en nivel de IQ
 Tener en cuenta sus intereses y motivaciones