Instrucciones

1. Utilizando un solo comando cambie el tipo de fuente del documento a Arial Unicode MS,
tamaño 12.
2. Haciendo uso de l menú Formato/párrafo aplique una justificación general a todo el
documento.
3. Quite los hipervínculos de todo el documento.
4. En el título INTERNET 2 incluyendo el primer párrafo, aplique un estilo predeterminado
Título 1
5. En el Título Lenguajes de Programación incluyendo los dos párrafos continuos aplique un
interlineado exacto, y un espaciado automático en el contenido.
6. En el tema TIC en la Educación aplique un salto de página.
7. En el contenido TIC en la Educación formateé el texto de la siguiente forma: Tipo de fuente
Franklin Gothic Book, tamaño de fuente 13, color verde mar, con efecto de sombra,
interlineado 1.5 líneas, con negritas y cursivas.
8. Modifique el pie de página de este documento y aplique el tipo de fuente Arial Narrow
tamaño 11, color rojo oscuro y con efecto de superíndice.
9. Aplique un borde de página con Arte solo en la primera página de este documento, utilice
cualquier estilo con arte.
10. Al final del documento cree una tabla con 6 columnas y 4 filas y cree su horario de clases,
aplique un autoformato de tablas usando el estilo Tabla vistosa 2.
11. Cambie las viñetas del contenido Las velocidades mínimas son, del texto Internet 2, por
viñetas personalizadas.
12. Aplique una marca de agua en el documento con el texto: Procesadores de Palabras, utilice
el tipo de fuente Bradley Hand ITC, tamaño Auto, distribución diagonal, semitransparente.
13. en el texto Aspecto Social de las TIC párrafo 1 aplique 2 columnas con líneas para
separar el texto, y agregue una letra capital al inicio del párrafo.
14. Inserte una imagen prediseñada en medio del texto donde acaba de aplicar columnas y
aplique un ajuste cuadrado a la imagen con alineación al centro.
15. guarde el documento con el nombre Examen práctico de Word

“La sabiduría es el reflejo de la luz eterna, espejo sin mancha de la actividad de Dios e imagen de su bondad”. Sabiduría 7,26
 Examen Final Unidad - Procesadores de Textos

Nombre del alumno(a) Grupo: Fecha:

INDICACIONES DEL EXAMEN: Trabaje con el contenido anexo y efectué en todo el documento
los siguientes cambios:

Internet2
Internet2 (I2) o UCAID (University Corporation for Advanced Internet
Development) es un consorcio sin fines de lucro que desarrolla aplicaciones y
tecnologías de redes avanzadas, la mayoría para transferir información a alta
velocidad. Internet2 es una red telemática desarrollada principalmente por las
universidades estadounidenses, construida en fibra óptica y permite altas
velocidades con una gran fiabilidad. Es llevado por 208 universidades de Estados
Unidos y otras 60 compañías tecnológicas como Comcast, Intel, Sun Microsystems
y Cisco Systems. Algunas de las tecnologías que han desarrollado han sido IPv6, IP
multicast y Calidad de Servicio (QoS).

Las velocidades mínimas son:

• 622 Mbps para un miembro de I2 (universidades y socios).

• 50 Mbps para un usuario particular.

La enseñanza, el aprendizaje y la investigación, en colaboración, pueden requerir

interconexión y altas conexiones de banda ancha en tiempo real. La
infraestructura de Internet2 soporta esas aplicaciones, conocidas como Learning–
ware. También han desarrollado otras aplicaciones para entornos de alta velocidad
como los laboratorios virtuales (LAV), la telemedicina y la teleinmersión.

Para conectarse a Internet2 necesitas que tu red de alta velocidad esté conectada
a un GigaPop de Internet2; también puedes conectarte a través de Internet usando
un backbone. Aunque existen muchas similitudes con Internet, la nueva red no
pretende sustituir a la antigua, al menos a corto plazo.

Lenguaje de programación

Un lenguaje de programación es un lenguaje que puede ser utilizado para

controlar el comportamiento de una máquina, particularmente una computadora.
Consiste en un conjunto de reglas sintácticas y semánticas que definen su
estructura y el significado de sus elementos, respectivamente.

“La sabiduría es el reflejo de la luz eterna, espejo sin mancha de la actividad de Dios e imagen de su bondad”. Sabiduría 7,26
Aunque muchas veces se usa lenguaje de programación y lenguaje informático
como si fuesen sinónimos, no tiene por qué ser así, ya que los lenguajes
informáticos engloban a los lenguajes de programación y a otros más, como, por
ejemplo, el HTML.

Un lenguaje de programación permite a un programador especificar de manera

precisa: sobre qué datos una computadora debe operar, cómo deben ser estos
almacenados y transmitidos y qué acciones debe tomar bajo una variada gama de
circunstancias. Todo esto, a través de un lenguaje que intenta estar relativamente
próximo al lenguaje humano o natural, tal como sucede con el lenguaje Léxico.

Los procesadores usados en las computadoras son capaces de entender y actuar

según lo indican programas escritos en un lenguaje fijo llamado lenguaje de
máquina. Todo programa escrito en otro lenguaje puede ser ejecutado de dos
maneras:

• Mediante un programa que va adaptando las instrucciones conforme son

encontradas. A este proceso se lo llama interpetar y a los programas que lo
hacen se los conoce como intérpretes.
• Traduciendo este programa al programa equivalente escrito en lenguaje de
máquina. A ese proceso se lo llama compilar y al traductor se lo conoce
como compilador.

Definición

No existe una definición precisa y uniforme del término. Por ejemplo, fue definido
por el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela del
siguiente modo[1]:

Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente
por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la
Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros
de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases).

Según el Portal de la Sociedad de la Información de Telefónica de España[2]:

Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) son las tecnologías que

se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en
particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar,
almacenar, proteger y recuperar esa información.

Así, se trataría de un concepto difuso que agruparía al conjunto de tecnologías

ligada a las comunicaciones, la informática y los medios de comunicación y al
aspecto social de éstas. Dentro de esta definición general se encontrarían los
siguientes temas principales:

• Sistemas de (tele)comunicación

“La sabiduría es el reflejo de la luz eterna, espejo sin mancha de la actividad de Dios e imagen de su bondad”. Sabiduría 7,26
 • Informática
• Herramientas ofimáticas que contribuyen a la comunicación

Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la

información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros
pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del
telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y,
por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden
considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en

buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la
comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva
sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de
comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización
de la información.

Aspecto social de las TIC

L a introducción de estas tecnologías

implica un cambio de la sociedad.
Se habla de sociedad de la
innovaciones
también las
tecnológicas
herramientas
pero
que
permiten una redefinición radical del
información o sociedad del funcionamiento de la sociedad. La
conocimiento. Se trata de puesta en práctica de las TIC afecta a
un cambio en profundidad de numerosos ámbitos de las ciencias
la propia sociedad. Las humanas la teoría de las
nuevas tecnologías de la organizaciones o la gestión... Un buen
información y la comunicación ejemplo de la influencia de los TIC
designan a la vez un conjunto de sobre la sociedad es el gobierno
electrónico.

La expansión de las tecnologías de la información y la comunicación basadas en la

microelectrónica, la informática, la robótica y las redes de comunicaciones se está
produciendo a gran velocidad en todos los ámbitos socioeconómicos y de las
actividades humanas configurando la nombrada Sociedad de la información.

“La sabiduría es el reflejo de la luz eterna, espejo sin mancha de la actividad de Dios e imagen de su bondad”. Sabiduría 7,26
TIC en la Educación
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más
variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para
el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y
canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra
digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, blogs, el
podcast y, por supuesto, la web y los wikis.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines.
Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender,
estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es
utilizada tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al
aprendiz.
Una de las áreas que se ha fortalecido de las TIC es el CSCL (Computer
(Computer
Supported Cooperative Learning),
Learning), Aprendizaje Cooperativo Soportado
por Computadora, que basado en teorías de la psicología cognitiva ha
creado un área de desarrollo de software y de innovación en Pedagogía.
La finalidad es que grupos con el interés común de aprender mejoren las
experiencias de interacción entre ellos para consolidar el aprendizaje,
que utilizando a las TIC como medio de coordinación.
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen varios
aspectos que deben tomarse en cuenta sobre todo si se está hablando de
las TICs enfocada a la pedagogía. Deben utilizarse dentro de la
metodología instrumental de un currículo basado por competencias en la
que el uso de las TICs se utiliza como una herramienta en el proceso de
enseñanza aprendizaje para la conceptualización de los contenidos.
También es importante señalar las diferentes tipos de TICs como las
plataformas de enseñanza aprendizaje y el software que se utilizan en las
aulas inteligentes todo eso con el servicio de la multimedia, nos da como
resultado un impresionante cambio en la calidad de la enseñanza y el
aprendizaje.
Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se
entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para
recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la
información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y
las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones.
La tecnología de la Información (TIC) está cambiando la forma tradicional
de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas
privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en
cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de
Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la nómina, entre
otras funciones; es por eso que la función de la TI en los procesos de la
empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente. La
primera generación de computadoras estaba destinada a guardar los

“La sabiduría es el reflejo de la luz eterna, espejo sin mancha de la actividad de Dios e imagen de su bondad”. Sabiduría 7,26
registros y monitorear el desempeño operativo de la empresa, pero la
información no era oportuna ya que el análisis obtenido en un día
determinado en realidad describía lo que había pasado una semana
antes.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado

Redes I Computación Redes I Matemáticas Computación Matemáticas

“La sabiduría es el reflejo de la luz eterna, espejo sin mancha de la actividad de Dios e imagen de su bondad”. Sabiduría 7,26