EPES N 35: DOCTOR ARTURO JAURETCHE

PAIR: INTEGRADOR MATERIA: FORMACION ETICA Y CIUDADANA CURSO: 1ER AÑO.

TODAS LAS DIVISIONES

PLANILLA RESUMEN DEL PROYECTO

Contenidos Contenidos Lecturas Actividades y Instrumento y

desarrollados prioritarios seleccionadas capacidades por recursos de
durante el ciclo fortalecer Evaluación
lectivo 2021

1ER TRIMESTRE: -Planilla de

La persona un -La persona un Textos: - La Los alumnos control:
ser social. Los ser social persona un ser resolverán en participación y
derechos social. parejas o solos resolución de las
humanos los -Los valores La socialización las actividades actividades del
derechos del primaria y del texto PAIR, conducta,
niño. La dignidad secundaria. integrador o 80% de la
humana. -Las normas podrán realizar asistencia, etc.
2do trimestre: Texto: Los una exposición
Los valores: valores oral sobre los
definición, temas del PAIR. -Lectura e
importancia, interpretación
tipos de valores, Texto: Las de textos
coherencia de Normas -Todos deberán
los valores, presentar -Carpeta
jerarquización de carpeta completa del
los valores. completa alumno. Control
de las mismas.
3er trimestre:
las normas: Capacidades:
definición, Recurso del
importancia, Trabajo en grupo alumno/a:
tipos de normas. Lectura
comprensiva -Utilización de
Producción fotocopias,
escrita. libros,
diccionarios,
trabajos de la
carpeta escolar.
P.A.I.R: INTEGRADOR

ESTABLECIMIENTO: E.P.E.S N 35 DOCTOR ARTURO JAURECTHE

ESPACIO CURRICULAR: FORMACION ETICA Y CIUDADANA

CURSO: 1er año. Todas las divisiones.

PAIR: 1ER TRIMESTRE

LA PERSONA UN SER SOCIAL.

Las personas somos seres sociales, es decir, nacemos, vivimos y morimos en relación con otros
hombres y mujeres. Pero no se trata de vivir simplemente acompañados de otros. Vivir en
sociedad significa que los hombres y las mujeres participan activamente en una red de lazos
sociales y normas, sean estos usos o costumbres o normas jurídicas como las leyes.

Al nacer, cada uno de nosotros llega a un mundo que existe desde antes y que condiciona nuestro
modo de actuar, de pensar y sentir. A diferencia de los animales, el comportamiento de las
personas es el resultado del aprendizaje y de la experiencia que les brinda vivir con otras personas.

Si comparamos distintas sociedades, encontraremos que existen formas muy diversas de

comportarse y de organizar la vida. Si bien todos los seres humanos necesitamos comer o dormir,
en cada sociedad estas actividades se realizan de manera distinta. Cada sociedad establece una
serie de pautas acerca de lo que considera correcto o incorrecto, posible o imposible de ser
realizado.

Algunas de estas pautas se denominan, se transmiten de generación en generación y se van

modificando de acuerdo a los cambios que experimentan la sociedad en cada momento histórico.

ACTIVIDAD:

1) Lectura del texto, busca el significado de las siguientes palabras: usos, costumbres,
normas, jurídica, leyes, pautas, generación, persona.
2) Observa la siguiente, analiza y responde: ¿Porque se dice que la persona es un ser social?
Tema: LA SOCIALIZACION PRIMARIA Y SECUNDARIA.

La socialización es un proceso mediante el cual los seres humanos aprendemos a ser

miembros de la sociedad en la que vivimos interiorizando las creencias, las normas y los
valores de nuestra cultura.
La socialización es el proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la
sociedad en la que vivimos interiorizando las creencias, las normas y los valores de nuestra
cultura.
La socialización es el proceso mediante el cual se inculca la cultura de los miembros de la
sociedad, a través de él, la cultura se va transmitiendo de generación en generación, los
individuos aprenden conocimientos específicos, desarrollan sus potencialidades y
habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social y se adaptan a las
formas de comportamiento organizado característico de su sociedad.

TIPOS DE SOCIEDAD
LA SOCIALIZACION PRIMARIA: se produce durante los primeros años de vida de la
persona en el seno de la familia que es la principal agencia de socialización de los niños. Es
la encargada de satisfacer las necesidades básicas del recién nacido (protección, alimento
y abrigo) y de transmitir los valores, las costumbres y las normas de una sociedad. La
familia enseña las maneras básicas socialmente correctas de comportarse, es decir, hablar,
comer, caminar, vestirse, hábitos de higiene. Cada familia tiene sus propios valores y
creencias y en función de estos va elaborando ciertas normas particulares. Estas normas
no están escritas y se transmiten de varias maneras, a través del ejemplo de las conductas
que llevan los padres, el estilo de vida, etc. Los chicos imitan los gestos y conductas de los
padres. La familia va definiendo las formas que los chicos se relacionaran con otros grupos
sociales e instituciones de la sociedad.
SOCIALIZACION SECUNDARIA: es el proceso de aprendizaje continuo que dura toda la vida
de la persona y se desarrolla a partir de la socialización primaria. Este tipo de socialización
lleva a la persona ya socializada tome contacto con otras agencias de socialización. En las
sociedades modernas la primera agencia de socialización o grupo social secundario con el
cual tienen contacto los niños es el jardín de infantes. Luego los chicos ingresan en la
escuela, que es una de las agencias más importantes de la sociedad. También existen otras
agencias: como grupos de pares, los clubes deportivos, las organizaciones políticas o
religiosas. Un lugar primordial de socialización en casi todas las culturas es el trabajo.

ACTIVIDAD:
1) Lectura comprensiva del texto.
2) Copia en la carpeta el concepto de socialización.
3) Menciona donde tiene lugar la socialización primaria y la secundaria.
4) Identifique cuales de los siguientes aprendizajes corresponden a la socialización
primaria y cuales a la socialización secundaria. Explique su respuesta.
a) Un muchacho aprende a montar a caballo.
b) Una joven aprende a arreglar una plancha
c) Un niño aprende a cepillarse los dientes.
d) En su clase de natación, una joven practica el estilo mariposa.
e) Una niña dice una mentira a su madre y esta la reprende.
f) Un niño aprende a comer con cubiertos.
g) Un joven aprende a reparar un vehículo.
h) Una joven aprende una lengua extranjera.

2do TRIMESTRE: LOS VALORES

A menudo se confunden los valores con las vivencias y las reacciones que los objetos y las
acciones humanas provocan. Sin embargo, el dolor o la alegría que despiertan en cada uno
las cosas que nos gustan, las que deseamos tener a aquellos por las que nos interesamos
no son valores, sino estados psicológicos. También se suele confundir los valores con las
mismas, ya que los valores no existen por sí mismos, sino que se materializan en un
depositario, que generalmente es un objeto. La belleza, por ejemplo, no existe aislado,
sino que puede manifestarse en una obra de arte, un paisaje o una persona.
Los valores son principios y creencias a partir de las cuales se juzgan las cosas y las
acciones humanas identificándolas por ejemplo como buenas o malas. Aunque se puede
matizar, los valores se presentan desdoblados en un valor positivo y su correspondiente
valor negativo: bueno-malo-justo-injusto-verdadero-falso-digno-indigno, etc.
Los valores se fundamentan en concepciones acerca de cómo deben ser las personas y las
sociedades, enmarcadas en corrientes filosóficas, convicciones religiosas, y tradiciones
culturales. De acuerdo, con estas convicciones y creencias, los valores se ordenan
jerárquicamente como valores superiores y valores inferiores. Los valores superiores son
aquellos que las personas consideran más importantes. Por esta razón, funcionan como
guía de conducta creadora y moral de las personas. Por ejemplo, si el valor supremo para
un científico es el respeto por la vida, los otros valores se supeditarán a el, de manera que
dirigirá sus esfuerzos creativos a mejorar la calidad de vida de las personas y se negara a
aplicar sus descubrimientos para provocar muertes, aunque estos pudieran reportarle
otros beneficios (por ejemplo: dinero).
DISTINTAS CLASES DE VALORES: El español JOSE ORTEGA Y GASSET los clasifica en cuatro
tipos:
VALORES ESPIRITUALES: a) INTELECTUALES: Conocimiento, error, evidencia, probabilidad.
a) MORALES: Bueno, malo, justo, injusto, leal, desleal.
b) ESTETICOS: bello, feo, armonico-inarmonico, elegante-inelegante.
VALORES UTILES: Capaz, incapaz, abundante- escaso.
VALORES VITALES: Sano- enfermo, fuerte-débil
VALORES RELIGIOSOS: sagrado- profano- divino-demoniaco.

Los valores son realizables en cosas o hechos materiales. El bien, la belleza, la verdad,
y la justicia se perciben en hechos, en cosas y en situaciones. Con frecuencia, los
valores son transmitidos e impuestos para regular las conductas de las personas, sin
que estas dispongan del espacio de reflexión que tales valores requieren para ser
aceptadas o cuestionados. Por ejemplo, las personas deben respetar la ley, pero a
veces, no se les brinda la posibilidad de entender porque es importante respetarla y
qué consecuencias puede tener para una sociedad y para los individuos que la
componen el hecho de que la ley no sea respetada. Otros valores, en cambio, son
construidos personalmente, es decir, son producto de la reflexión y la experiencia de
la vida de cada persona. Ambos tipos de valores se realizan en la especial manera en
que cada persona o grupo social los aplica en su vida diaria.

Los valores fundamentales:

Aceptación Amorosidad Armonía
Ayuda Bondad Compromiso
Confianza Cooperación Disciplina
Empatía Esfuerzo Ética
Generosidad Gratitud Honestidad
Honradez Humildad Igualdad
Justicia Lealtad Paciencia
Perdón Perseverancia Puntualidad
Prudencia Respeto Responsabilidad

Imágenes:

ACTIVIDADES:
1) Lectura comprensiva del texto: Los valores.
2) Define ¿Que son los valores?
 3) Elegí 5 valores fundamentales de los presentados y ordénalos en orden de
prioridad.
3 a) colócales del 1 al 10 un numero según tu importancia

4) Elige uno de los 5 valores y confecciona una frase.

TERCER TRIMESTRE: LAS NORMAS

TEXTO: LAS NORMAS
Norma es un término que proviene del latín y significa escuadra. Una norma es una que debe ser
respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades. Sirven para regular y mantener el
orden dentro de un grupo, un proceso o una sociedad.

Las normas son preceptos o mandados que escriben y se registran en compendios, para que todos
los integrantes de las agrupaciones estén enterados de ellas, y así se solucionen mejor las
conductas y los actos que pudieran afectar negativamente.

Las normas han existido en las culturas humanas desde la antigüedad, pues son necesarias para el
sano desarrollo de la vida en sociedad. Se incluyen las tribus primitivas, primeros asentamientos
humanos. Las normas se encargan de controlar la manera en la que se desenvuelven los individuos
que conforman las comunidades, pues de no lograrse este control, se alteraría el orden.

Todas las sociedades están regidas por normas para garantizar la buena convivencia entre los
individuos y para que no se vulneren las libertades y los derechos de los mismos. La mayoría de las
normas están orientadas a evitar y corregir conductas destructivas como el vandalismo, la
violencia, los crímenes y otros actos que dañan o perjudican a terceros.

Las normas tienen como fin primario regular las acciones de los humanos, para evitar el caos y la
anarquía que pudieran desintegrar la sociedad. El cumplimiento de las normas tiene como
resultado el bien común y la prosperidad en las comunidades.

Las normas sirven para beneficiar a grupos y pueblos, establecer el orden y el desarrollo social,
mejorar la disciplina y los buenos hábitos, evitar las conductas destructivas.

TIPOS DE NORMAS.

LAS NORMAS MORALES: han de llevar al hombre hacia el bien, tienen que ver con la
ética, ya que el hombre ha de ir hacia el bien y evitar el mal. Su violación tare como
consecuencia por ejemplo el remordimiento, el desprecio social o ambos.

LAS NORMAS SOCIALES: son reglas que habitualmente no están escritas ni se

enuncian explícitamente y sin embargo rigen el comportamiento dentro de una
 sociedad. El objetivo de las normas sociales es lograr una convivencia armónica. Por
ejemplo, saludar a los presentes al llegar a un lugar, no interrumpir a otros cuando
hablan, ser puntual., ceder el asiento a personas ancianas, a quienes tienen
discapacidad motora y a embarazada.

LAS NORMAS JURIDICAS: son reglas o pautas de conducta que emanan de los
órganos competentes del Estado: están escritas y expresan lo que está permitido o
prohibido. El no cumplimiento o violación de las mismas prevé la aplicación de
sanciones.
Esta norma a diferencia del resto es obligatoria, el no cumplimiento de las mismas
tiene como resultado sanciones judiciales

LAS NORMAS RELIGIOSAS: son dictadas por las comunidades religiosas, son las más
antiguas ya que regularon la convivencia de las primeras sociedades y protegieron
sus valores a través de los mandamientos. Las mismas son cumplidas únicamente por
las personas que adhieren a una determinada religión.

ACTIVIDADES:
1) En sus carpetas escriban lo que para ustedes significa los siguientes conceptos:
Normas, Moral y Leyes.
2) ¿ Para qué sirven las normas?
3) Realiza un listado de las normas que conozcas.
4) Observa las imágenes e identifica ¿A qué tipos de normas corresponde cada una de
las imágenes?
A)

…………………………………………………………………….
B)

……………………….....................

C)

…………………………………………….

D)

……………………………………………..
E)

……………………………………………………………………