“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

INFORME Nº 008 -2021-A-.IEN° 872-P /AGP/UGEL-A/DRE-H .

AL : Prof.Betty Mendoza De La Cruz
Director de la Institución Educativa N°872 –Pampahuasi.
DEL : PROF. (A): Aida T.Cosinga Valenzuela. ,
Docente de la IEI. N° 872

ASUNTO : Remito informe de actividades y reporte del trabajo remoto del mes de octubre.

FECHA : Pampahuasi 29 de octubre del 2021.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la RESOLUCIÓ N VICEMINISTERIAL N. º 155-2021-MINEDU, con la
finalidad de informarle el balance de las actividades realizadas de 5 añ os, secció n ú nica a mí cargo durante el mes de octubre; donde se
indica los logros, dificultades y demá s aspectos; las mismas que a continuació n detallo:

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DEL MES DE JULIO DEL 2021

I. DATOS GENERALES NOMBRES Y APELLIDOS:

1.1. DNI 10503654 1.2. N° de teléfono celular 90800570
1.3. Correo Aidacv10@hotmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)
electrónico

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 1103 DE ANTA

1.5. Huancavelica 1.6. UGEL Angaraes
DRE/GRE Ugel 1.8. MODALIDAD Remoto
1.7. Inicial 1.10. Grado y Sección 5 años
CEBE
1.9.
NIVEL
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES DE JULIO
Trabajo en 0 0
modalidad Trabajo presencial
x semipresencial
Trabajo remoto Lunes a viernes Turno mañana
Días de trabajo
remoto 30 horas
Horario laboral
Días de trabajo 0
presencial
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES DE JULIO

N° total de N° Estudiantes con los que interactuó N° de estudiantes con los que no interactuó
Nivel Aula/Grado y estudiantes en el
Sección aula a su cargo
5 años 14 14 0
INICIAL

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
DIFICULTADES QUE IMPIDIERON BRINDAR ACOMPAÑAMIENTO ACCIONES POSIBLES PARA AYUDAR AL ESTUDIANTE

 Hay dificultad en comunicarse con algunos estudiantes porque no disponen de  se ha coordinado con todos los padres de familia para que acompaña a sus
un celular propio. Además, debido a la zona geográfica los operadores móviles no menores hijos o hijas en APRENDOEN CASA.
garantizan una buena señal.

Experiencia Lectivas/ Actividad Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad teniendo en cuenta las adaptaciones y
de Duración adecuaciones realizadas.
aprendizaje
Nº/Nombre
Sesión:  Actividad: lunes 04 octubre: “Recorriendo mi comunidad buscando tiendas, mercados y ferias
“Recorriend cercanas
o mi Se realizó la actividad complementaria dando orientaciones a los padres de familia para que acompañen a la
comunidad feria de su comunidad, los niños y niñas participan en la compra de los productos de la primera necesidad.
 buscando
tiendas,
mercados y
ferias
EXPERIENCIA cercanas ”
DE
APRENDIZAJE: SEMANA Sesión:  Actividad: martes 05 de octubre : “LECTURA Y MOVIMIENTO”
MERCADO LUNES 04 DE “LECTURA Y
Se comunica el propósito de la actividad del día: hoy se desplazan y se acercan a diversos
SY OCTUBRE AL MOVIMIENTO
tipos de textos escritos, en este caso, a través de adivinanzas. Se invita a moverse de
FERIAS DE VIERNES 08 DE ”
acuerdo a la canción.
MI OCTUBRE DEL
COMUNID 2021
 Actividad: miércoles 06 de octubre : “planificando como será nuestra tienda , mercado o feria”
Sesión:
AD
“planificand En esta actividad los niños y las niñas se organizan en familia y eligen un espacio adecuado para armar
o como será su tienda.
nuestra
tienda ,
mercado o
feria ”  Actividad: jueves 07 de octubre: “MUSICA Y MOVIMIENTO”
En esta actividad los padres proponen a las niñas y niños moverse a través de una melodía
Sesión: suave dándole la oportunidad de crear sus propios movimientos libremente desarrolla su
“MUSICA Y motricidad, creando sus propias estrategias de coordinación, equilibrio y descubriendo de lo que
MOVIMIENT son capaces de crear con su cuerpo.
O”
 Actividad: viernes 08 de octubre: “FERIADO”

Sesión:

Actividad realizada:
Sexta semana de gestión. Semana de reflexión del III Período Escolar 2021 (III Bimestre). Trabajo colegiado entre docentes y con el equipo directivo.
SEMANA
LUNES 11 DE
OCTUBRE AL
VIERNES 15 DE
OCTUBRE DEL
2021
Sesión:  Actividad: lunes 18 de octubre: “ Recolectamos lo necesario para nuestra tienda”
 SEMANA “Recolectam En esta actividad los niños y niñas salen a recolectar lo necesario para armar su tienda en compañía de un adulto
LUNES 18 DE os lo cumpliendo todos los protocolos de bioseguridad.
OCTUBRE AL 22 necesario
DE OCTUBRE para nuestra
DEL 2021 tienda”

sesión:  Actividad: Martes 19 de octubre: LECTURA Y MOVIMIENTO

“LECTURA Y  En esta actividad las niñas y los niños se familiarizaron con un texto denominado trabalenguas ; logrando su
MOVIMIENTO comprensión crítica en los estudiantes y generando una buena verbalización.

Sesión:  Actividad: miércoles 20 de octubre:” CONSTRUYENDO NUESTRA TIENDA”

CONSTRUYEN En esta actividad los niños y niñas disfrutan construyendo su tienda como: ordenando, agrupando, clasificando los
DO NUESTRA productos con apoyo de su familia.
TIENDA”

Sesión:
 Actividad: jueves 21 de octubre : “MUSICA Y MOVIMIENTO
“MUSICA Y
MOVIMIENTO En esta actividad las niñas y los niños han tenido la oportunidad de lograr activar su creatividad e imaginación para
realizar diferentes movimientos que realiza los animales de su contexto.

Sesión:  Actividad: viernes 22 de octubre: Vendemos .compramos o cambiamos.

Vendemos En esta actividad los niños y las niñas juegan vendiendo sus productos de su tienda en familia.
.compramos
o
cambiamos
Sesión:  Actividad: lunes 25 de octubre: ¡YO PUEDO HACER SONIDO CON MI CUERPO!
¡YO En esta actividad los niños y niñas descubren los sonidos que genera su cuerpo realizando diferentes movimientos.
EXPERIENCIA PUEDO
DE HACER
APRENDIZAJE: SEMANA SONIDO
¡AQUE LUNES 25 DE CON MI
SUENA EL OCTUBRE AL 29
PERU¡
CUERPO!
DE OCTUBRE
DEL 2021 Sesión:  Actividad: Martes 26 de octubre: LECTURA Y MOVIMIENTO
LECTURA Y En esta actividad las niñas y los niños se familiarizaron con trabalenguas y expresan con facilidad.
MOVIMIENTO
 Sesión:
 Actividad: miércoles 27 de octubre:¡ SONIDO A MI ALREDEDOR!
:¡ SONIDO A En esta actividad los niños y las niñas descubren el sonido de la naturaleza de su contexto.
MI
ALREDEDOR!

 Actividad: jueves 28 de octubre: “MUSICA Y MOVIMIENTO”

Sesion: En esta actividad las niñas y los niños van resolviendo el desafío artístico de crear instrumentos con los
“MUSICA Y materiales de su contexto y realizar movimientos al compás de la música como:” En la feria de Pampahuasi
MOVIMIENTO todos tocan su charango°
”
 Actividad: viernes 29 de octubre:¡DESCUBRO OTROS SONIDOS!
Los niños, niñas han logrado descubrir otros nuevos sonidos por ejemplo; botella vacía tiene un sonido
muy diferente a la botella con contenido.
Sesión:
:¡DESCUBRO
OTROS
SONIDOS!
Experiencia Lectivas/ Actividad Interactuar con el estudiante por diversos medios
de Duración TELEVISION, WHATSAPP, DISPOSITIVOS WHATSAPP, DISPOSITIVOS MOVILES WHATSAPP, DISPOSITIVOS
aprendizaje MOVILES MÓVILES
Nº/Nombre
SEMANA
EXPERIENCIA lunes 04 al Recorriendo
DE viernes 08 de mi X
APRENDIZAJE: octubre del comunidad
2021 buscando
MERCADO tiendas,
SY mercados y
FERIAS DE ferias
MI cercanas ”
COMUNID
AD “LECTURA Y
MOVIMIENTO
”

“planificand
o como será
nuestra
tienda ,
mercado o
feria ”

“MUSICA Y
MOVIMIENT
 O”

SEMANA
lunes 11 al SEMANA DE GESTION
viernes 15 de
octubre del
2021
SEMANA “Recolectam
lunes os lo
18 al viernes 22 necesario X
de octubre para nuestra
del 2021. tienda”

“LECTURA Y
MOVIMIENTO

CONSTRUYEN
DO NUESTRA
TIENDA”

“MUSICA Y
MOVIMIENTO

VENDEMOS.
COMPRAMO
S O
CAMBIAMOS
.
SEMANA ¡YO
SEMANA PUEDO
EXPERIENCIA lunes HACER
DE 25 de octubre SONIDO
APRENDIZAJE: X
 al viernes 29 de CON MI
¡AQUE SUENA octubre CUERPO!
EL PERU¡ del 2021.

LECTURA Y
MOVIMIENTO

:¡ SONIDO A
MI
ALREDEDOR!

“MUSICA Y
MOVIMIENTO
”

:¡DESCUBRO
OTROS
SONIDO

Experiencia Lectivas/ Actividad 3

de Duración Utilizar los recursos brindados en el marco de la implementación de la estrategia Aprendo en casa, o complementarlo con
aprendizaje cualquier otra estrategia regional, local o de la IE.
Nº/Nombre Aprendo en Casa Materiales generados Materiales complementarios
SEMANA  Guía del docente de APRENDO EN CASA  Fichas de aplicación  fichas de aplicación de acuerdo a la
lunes 04 al viernes 08  Experiencia de aprendizaje de la programación  Videos sesión realizada.
EXPERIENCIA APRENDO EN CASA  Audios  Videos de acuerdo a la sesión que se
de octubre del 2021  Planificador semanal de la programación APRENDO  Imágenes realizo
DE
EN CASA  Lecturas  Canciones
APRENDIZAJE:  Plan lector  Audios para interactuar
 Portafolio del alumno
MERCADOS SEMANA SEMANA DE GESTION
Y FERIAS lunes 11 al viernes 15
DE MI de octubre del 2021
COMUNIDA SEMANA  Guía del docente de APRENDO EN CASA  Fichas de aplicación  Fichas de aplicación de acuerdo a la
D lunes  Experiencia de aprendizaje de la programación  Videos sesión realizada.
APRENDO EN CASA  Audios  Videos de acuerdo a la sesión que se
18 al viernes 22 de  Planificador semanal de la programación APRENDO  Imágenes realizo
octubre EN CASA  Lecturas  Canciones
del 2021.  Audios para interactuar
EXPERIENCIA  Guía del docente de APRENDO EN CASA  Fichas de aplicación  Fichas de aplicación de acuerdo a la
SEMANA
DE  Experiencia de aprendizaje de la programación  Videos sesión realizada.
lunes
APRENDIZAJE: APRENDO EN CASA  Audios  Videos de acuerdo a la sesión que se
25 de octubre al  Planificador semanal de la programación APRENDO  Imágenes realizo
¡AQUE SUENA viernes 29 de octubre EN CASA  Lecturas  Canciones
EL PERU¡ del 2021.  Audios para interactuar

Experiencia Lectivas/ Actividad 4
de Duración Brindar tutoría y orientación educativa como medio para brindar el soporte emocional.
aprendizaje
Nº/Nombre
SEMANA  ACTIVIDAD: Tengo derecho a expresarme y participar
lunes 04 al viernes 08  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
de octubre del 2021  Interactúa con todas las personas
 Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales. Identifica sus derechos y cumple con
sus deberes en el aula de acuerdo a su edad, para beneficio de todos
 Reconoceremos que todas y todos tenemos derecho a expresarnos libremente y participar
EXPERIENCIA
 Enfoque intercultural
DE
APRENDIZAJE:
SEMANA
lunes 11 al viernes 15 SEMANA DE GESTION
MERCADOS
Y FERIAS de octubre del 2021
DE MI SEMANA  ACTIVIDAD: Elijo como expresarme y participar.
lunes  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
COMUNIDA
 Interactúa con todas las personas.
D 18 al viernes 22 de  Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales. Identifica sus derechos y cumple con
octubre sus deberes en el aula de acuerdo a su edad, para beneficio de todos.
del 2021.  El estudiante reflexiona y responde y reconoce que puede expresarse de diferentes formas.
 Enfoque intercultural
SEMANA  ACTIVIDAD: Tengo derecho a expresarme y participar
lunes  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
 25 de octubre al  Interactúa con todas las personas
EXPERIENCIA viernes 29 de octubre  Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales. Identifica sus derechos y cumple con
DE sus deberes en el aula de acuerdo a su edad, para beneficio de todos
del 2021.  Reconoceremos que todas y todos tenemos derecho a expresarnos libremente y participar
APRENDIZAJE:
Enfoque intercultural
AQUE SUENA EL
PERU¡

Experiencia de Lectivas/ Actividad 5

aprendizaje Duración Brindar orientaciones o retroalimentación a de estudiantes para su mejora de los aprendizajes.
Nº/Nombre
SEMANA  Para la retroalimentación se tuvieron en cuenta los siguientes pasos:
lunes O4 al viernes  CLARIFICAR.-la docente hace preguntas para aclarar las ideas o aspectos. Asimismo, para revelar información omitida y asegurarse
EXPERIENCIA que el estudiante comprendió las ideas y acciones realizadas en las tareas, trabajos o el proyecto desarrollado.
08 de octubre del  VALORAR FORTALEZAS Y LOGROS.-La docente expresa de manera constructiva lo que se aprecia como correcto. así como lo que
DE 2021 les gusta de la idea o asuntos en cuestión de términos específicos. También el hacer el énfasis en los puntos positivos. Las fortalezas
APRENDIZAJE: y aspectos interesantes (creativos y nuevos) de manera honesta. Permite la creación de un clima positivo de respeto, confianza y
MERCADOS colaboración.
Y FERIAS  EXPRESAR PRECUPACIONES Y DESCUBRIR OPORTUNIDADES DE MEJORA.-La docente expone dificultades. Inquietudes o
DE MI desacuerdos con algunas ideas presentadas por el estudiante. Es deseable realizar preguntas al estudiante para que se descubra
COMUNIDA nuevas soluciones o caminos para encontrar oportunidades de avance y logro.
D SEMANA
lunes 11 al viernes 15 SEMANA DE GESTION
de octubre del 2021
SEMANA  HACER SUGERENCIAS Y PRESENTAR SITUACIONES RETADORAS.-La docente hace recomendaciones de manera descriptiva,
lunes especifica y concreta sobre cómo mejorar la tarea a realizar.
18 al viernes 22 de
EXPERIENCIA
octubre
DE
APRENDIZAJE: del 2021.
SEMANA  La retroalimentación se efectúa durante el desarrollo de la sesión e interacción con los estudiantes. Atravez del WHATSAPP además
AQUE SUENA EL
lunes después de recibir las evidencias se analizan y se realiza la retroalimentación de forma personalizada y para aquellos que no
PERU¡ pueden participar en la interacción de los grupos se realiza llamadas personalizadas.
25 de octubre al 
viernes 29 de octubre
del 2021.
Actividad 6
Lectivas/
Experiencia Duración Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo para conocer el nivel de desarrollo de la competencia de los estudiantes.
de
 aprendizaje
Nº/Nombre

SEMANA
EXPERIENCIA lunes 04 al viernes 08  Se contribuye a la mejora del aprendizaje, se regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente se está adaptando y
DE ajustando las condiciones pedagógicas (estrategias, actividades, planificadores) en función de las necesidades de los niños y niñas
de octubre del 2021
APRENDIZAJE:
MERCADOS SEMANA
lunes 11 al viernes 15 SEMANA DE GESTION
Y FERIAS
DE MI de octubre del 2021
COMUNIDA SEMANA
D lunes  Realizo acciones para aplicar las competencias de acuerdo a la programación APRENDO EN CASA
 Recogió y se analizó las evidencias de los estudiantes según los criterios de evaluación a través del instrumento correspondiente
18 al viernes 22 de
octubre
del 2021.
SEMANA
lunes  Se contribuye a la mejora del aprendizaje, se regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente se está adaptando y
EXPERIENCIA ajustando las condiciones pedagógicas (estrategias, actividades, planificadores) en función de las necesidades de los niños y niñas
DE 25 de octubre al
APRENDIZAJE: viernes 29 de octubre
AQUE SUENA EL del 2021.
PERU¡

Experiencia de Lectivas/ Actividad 7

aprendizaje Duración Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza el trabajo pedagógico y se comparten
Nº/Nombre experiencias e información relevante para la mejora de su práctica profesional.
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo Temas tratados en el trabajo colegiado
SEMANA  Reunión con la directoras y docentes mediante ZOOM para  Sobre la planificación de la estrategia aprendo en casa para
lunes 04 al viernes 08 coordinar sobre la estrategia a prendo en casa. la quincena.
EXPERIENCIA de octubre del 2021
DE SEMANA SEMANA DE GESTION
APRENDIZAJE:
lunes 11 al viernes 15
de octubre del 2021
MERCADOS
SEMANA  Se dialogó respecto a la importancia del acompañamiento a
Y FERIAS
lunes través de los padres de familia y la retroalimentación a los  Reflexionar, analizar y evaluar el actuar personal y
 DE MI 18 al viernes 22 de estudiantes. profesional del docente en su trabajo pedagógico.
COMUNIDA octubre  Reunión con los padres de familia sobre el aprendizaje de sus  El desarrollo de las sesiones a distancia.
hijos y otros.  Garantizando la planificación de experiencias de aprendizaje
D del 2021. pertinentes contextualizando las actividades de la Plataforma
aprendo en casa y de ser necesario adecuarla a los niveles de
competencia y saberes que tienen los estudiantes
SEMANA  Reunión entre la directora y docente mediante zoom.  socializacion de las actividades para la siguiente semana.
lunes  Informe del fin del mes
EXPERIENCIA
DE
25 de octubre al
APRENDIZAJE: viernes 29 de octubre
AQUE SUENA EL del 2021.
PERU¡

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES AGOSTO

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES OPORTUNIDADES DE MEJORA

 EL 99% de niñas y niñas reciben clase por whasapp y 1%
por llamadas telefónicas.
 EL 80% de los estudiantes pudieron identificar su error y
lograron mejorarla con la retroalimentación y
acompañamiento realizado.
 PLANIFIFICAR contextualizando las experiencias de
aprendizaje en la estrategia APRENDO EN CASA.
 Se coordinó el acompañamiento socioemocional a los
estudiantes y a sus familiares.
 Se logró respuesta de los aprendizajes de parte de los
estudiantes por medio de sus evidencias en su mayoría.
 Se logró dar retroalimentación a los estudiantes según sus
evidencias.
 Presentar la experiencia de aprendizaje a los estudiantes
y/o familias, asegurando su comprensión: Propósito,
situación significativa, criterios de evaluación, tareas y/o
productos que se deben evidenciar.
 Realizó un seguimiento continuo de las actividades
propuestas desde una perspectiva grupal o individual para
encontrar dificultades y acompañar a los niños y niñas.
 Realizar actividades de orientación individual y grupal
(apoyo socioemocional)
 Hay dificultad en comunicarse con algunos estudiantes
porque no disponen de un celular propio. Además,
debido a la zona geográfica los operadores móviles no
garantizan una buena señal y en ocasiones se suspende
la línea eléctrica.
 Algunos estudiantes no cuentan con apoyo en casa por
parte de los padres de familia para motivarlos en sus
aprendizajes, ya que se dedican durante el día en sus
trabajos.
 La falta de materiales y más recursos para la
elaboración de actividades de las experiencias de
aprendizaje.
 Falta de mayor acompañamiento de algunos padres de
familia para que el estudiante desarrolle a cabalidad los
criterios de evaluación.
 La deficiencia en la conectividad hace que no todos los
docentes participen a tiempo en las reuniones
colegiadas, por encontrarse en diversas partes del Perú.
 la falta de compromiso de algunos padres de familia
que no toman interés en la enseñanza y aprendizaje de
las clases virtuales en el presente año
 A nivel personal seguir implementando mi aula
virtual con diseños novedosos para garantizar la
asistencia del 100 % de estudiantes.
 Enfatizar más el plan lector con nuevas estrategias
de comprensión de textos y lecturas que le agradan
a los estudiantes.
 APLICAR nuevas herramientas tecnológicas para
una mejor enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes, considerando su economía familiar.
 Seguir apoyándoles con un acompañamiento
pedagógico mejor estructurado para que los
estudiantes puedan desarrollar con mayor logro
sus evidencias en su mayoría.
 Seguir brindando indicadores para que los
estudiantes sigan elaborando sus evidencias
utilizando recursos de su comunidad y su hogar.
 Continuar trabajando con los padres para
promover la importancia de brindar a los
estudiantes las mejores condiciones para el
aprendizaje.
 Atentamente

Prof Aida T.Cosinga Valenzuela