ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

NOMBRE: ________________________________________________________

FECHA: viernes 1 de octubre de 2021 ÁREA: Educación artistica

TÍTULO: MI HISTORIA A TRAVEZ DE LA LUZ Y SOMBRA

EVIDENCIA: El estudiante experimenta con efectos visuales a partir del uso de la luz y la sombra.

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

- Explora diferentes espacios de la casa para ubicar el lugar ideal para su taller.
-Presenta una historia por medio del teatro de sombras y describir cómo ha hecho para lograrlo.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Experimentar con efectos visuales a partir del uso de la luz y la

sombra generados con los recursos tecnológicos a mi alcance y
exploraré cómo crear figuras con mis manos inspirándome en la
naturaleza.

• Escucan y entonan la canción: LA SOMBRA

https://www.youtube.com/watch?v=BYtmJ9EDEeY
La sombra, me sigue, me copia, la sombra.
Si salto da saltos, si giro gira como yo.
La sombra camina, se estira, la sombra.
Aun lado y al otro, se mueve siempre como yo.
Si salto en unpie ella lo hace igual,
Si salto en el otro me copiará.
Levanta los brazos igual que yo aplaude al compás.
 Lee el siguiente texto. Si necesitas apoyo, pide a un familiar que te ayude a hacerlo.

Ronin o la Yacumama Para el pueblo shipibo-konibo, Ronin, la gran

serpiente o Yacumama, madre de todas las aguas y los ríos, es la
creadora de todos los pueblos amazónicos. Cuentan que vino
desde muy lejos, atravesando distintos universos, trayendo a los
humanos a habitar este planeta. Después de mucho tiempo,
regresó a ver cómo vivían los hombres y mujeres en relación con la
naturaleza. Se decepcionó al encontrarlos entregados a los vicios,
pero, entre todos ellos, halló a una mujer que trabajaba arduamente
pintando y bordando telas. Entonces decidió hacerle un regalo. Le
dio la planta del piri piri para que, al echarse su savia en sus ojos,
se revelara en sus visiones el Kené, un arte de diseños geométricos
que le serviría como cartografía para guiarla por los senderos al
encuentro con Ronin, el creador.1

• Responde las preguntas que se plantean a continuación; no olvides tomar nota de tus respuestas
en tu libreta o cuaderno:

¿Qué te pareció esta historia?

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¿Cómo crees que se ve Ronin?

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¿Qué sientes al imaginarla?

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¿Habías escuchado una historia similar? ¿Cuál?

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• Observa este cuadro y presta atención a los personajes o ele

• mentos de la naturaleza.
- ¿Qué elementos de la naturaleza llaman más tu atención?

- ¿Cómo crees que se mueven?

 - ¿Cómo representarías con tu cuerpo a estos personajes o elementos de la naturaleza?

Este es un cuadro de la artista peruana Graciela Arias que representa a la Yacumama.

EXPLORA CON LAS SOMBRAS Y TU CUERPO

• Empieza a observar alrededor tuyo para identificar en casa o al aire libre dónde hay sombras.

• Ahora que te has inspirado en las imágenes realiza lo siguiente:

• Observa el video “Sombras chinas” https://www.youtube.com/watch?v=FUgcj4sGOfQ

PASO 1: OBSERVA LAS SOMBRAS

• Al aire libre: si tu guía es el Sol. ¿hacia dónde proyectan sombra los elementos observados? Colorea
la respuesta correcta.
 Mis metas

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando
Explore diferentes espacios de la
casapara ubicar el lugar ideal para
su taller.
Experimente con la técnica del
teatro de sombras para crear y
seleccionar figuras con
herramientas tecnológicas para
generar efectos de luz, sombra y
sonido.