LUNES 8 DE FEBRERO DE 2021.

MATEMÁTICAS

 Escribe en tu cuaderno los siguientes problemas y resuélvelos.

1.-En un almacén hay 75 casilleros, con 35 piezas de tela en cada uno ¿Cuántas
piezas de tela hay en el almacén?

2.-Clara tiene 18 bolsas con 12 dulces cada una y quiere repartir los dulces entre 20
niños ¿Cuántos dulces le corresponden a cada niño? ¿Cuántos dulces sobran?

3.- Raúl compró una camiseta que le costó trescientos cuarenta y cinco pesos, unos
tenis de mil doscientos treinta y cinco, tres pares de gorros de sesenta y tres pesos
cada uno. ¿Cuánto pago?

 Copia en tu cuaderno:

52. Sumas y restas III

Para la suma y resta de fracciones es necesario tener denominadores iguales y
después, sumar o restar los numeradores. Si los denominadores son diferentes, el
primer paso será encontrar que las fracciones tengan el mismo denominador, es decir,
fracciones equivalentes. Por ejemplo:

 Realiza el ejercicio en el tendrás que representar las fracciones en las tiras

coloreando los rectángulos.

1
4

1
2

2
8

6
8

2
2

3
4

3
8
Resuelve las págs. 100 y 101 de tu libro de texto.
CIENCIAS NATURALES

Lee con atención la siguiente información y después copia en tu cuaderno:

La cocción y la descomposición de los alimentos.
La cocción es un proceso que, por efecto del calor, modifica las características de los
alimentos y retarda su descomposición, pues impide el desarrollo de microorganismos
nocivos. La cocción altera el sabor, olor, color y consistencia de los alimentos y los
reblandece. Estos cambios facilitan la digestión; y favorecen la asimilación de los
nutrimentos. Algunas formas de cocción de los alimentos son: hervir, asar, freír, cocer
al vapor, hornear, guisar, baño María y en el microondas.

•Da lectura a las páginas: 84-88 de tu libro de texto.

•Contesta con ayuda de un familiar la tabla de propiedades de los alimentos ubicada

en la pág.87 de tu libro de texto.

•Realiza el ejercicio en el tendrás que completar el texto acerca de la cocción de los

alimentos y escribir que sucede en cada una de las imágenes.

conservación cuecen crudas cocción calor

La es la acción culinaria que sirve del para que un alimento sea

más sabroso, apetecible y digerible, favoreciendo también su .

La mayoría de las frutas y muchas verduras pueden comerse , así como en

determinados casos la carne, pescado y los huevos, sin embargo la mayoría de los
productos se .

Observa las imágenes y escribe lo que le sucede al pescado en cada una.

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ESPAÑOL

•Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:

El eslogan en los anuncios publicitarios

El anuncio publicitario debe informar qué se vende o promueve, a quiénes se dirige,

dónde se puede adquirir y, en ocasiones, cuánto cuesta. Incluye los siguientes
elementos:
Imagen: personas que aparecen en el anuncio y colores.
Texto: frase principal o eslogan y textos secundarios (cómo es el producto y su
función).
Un lema o eslogan es una frase corta, original e impactante usada en un anuncio
publicitario para resumir una idea o un propósito y para que el consumidor la fije en su
memoria.

•Da lectura a la pág.93 de tu libro de texto.

•Busca en alguna revista un anuncio publicitario pégalo en tu cuaderno y con el

responde las preguntas.

 Lee la lectura ¨Una familia de árboles¨, que se encuentra en las págs. 50-51 de
tu libro de lecturas.
Instrucciones: menciona el significado de las metáforas que se mencionan en
esta lectura.
 Viven en familia…. Conservan de pie a sus muertos….
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------------------------------ ---------------------------------------
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Se acarician con sus largas

ramas para cerciorarse
de que todos están ahí…. ----------------------------------------------
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•Dicta las siguientes palabras al alumno:

1.-cultivo. 2.-impenetrables. 3.-gesticulan. 4.-prudencia 5.-coléricos.

•Lee con atención la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno:

Las etiquetas comerciales.
La etiqueta de un producto proporciona los datos de los ingredientes, la información
nutricional, el contenido, quién lo elabora, y dónde se produce. Otro dato importante
que aparece es la fecha de caducidad. Artículos como pinturas, detergentes,
limpiadores o insecticidas advierten que su contenido es tóxico o peligroso.

•Da lectura a la pág.95 de tu libro de texto.

•Realiza el ejercicio en el que tendrás que ubicar las partes de una etiqueta, colocando
en los círculos el número que corresponde.
 GEOGRAFÍA
•Resuelve la actividad mis logros de la pág.112 de tu libro.
•Lee con atención el siguiente texto y después cópialo en tu cuaderno:
Diversas actividades, diversos productos
Las condiciones naturales del territorio (relieve, clima, suelo, vegetación y disponibilidad de
agua) permiten el desarrollo de actividades productivas como:
La agricultura, que consiste en el cultivo de especies vegetales para obtener alimentos.
La ganadería, que es la crianza de animales para alimento y producción de pieles.
La pesca, que es la obtención de especies marinas.
El aprovechamiento de los bosques o actividad forestal.
A estas actividades se les llama actividades económicas primarias.
•Da lectura a la carta de Toñita ubicada en la pág.116 de tu libro.
•Escribe el tipo de actividad productiva de cada producto de la pág.118 de tu libro con base en
la carta de Toñita.
•Lee las págs. 118 a la 124 de tu libro de texto.

VIDA SALUDABLE

Escribe en tu cuaderno:
¨COVID 19 ¨
¿Qué es el COVID-19?
Es la enfermedad infecciosa causada por un coronavirus que se ha descubierto más
recientemente. Tanto el nuevo virus como la enfermedad eran desconocidos antes de que
estallara el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019.
Transmisión del COVID-19
Una persona puede contraer COVID 19 por contacto con otra que esté infectada por el virus.
La enfermedad puede propagarse de persona a persona a través de las gotículas
procedentes de la nariz o la boca que salen despedidas cuando una persona infectada tose,
exhala o habla. Estas gotículas caen sobre los objetos y superficies que rodean a la persona,
de modo que otras personas pueden contraer laCOVID-19 si tocan estos objetos o superficies
y luego se tocan los ojos, la nariz o la boca. También pueden contagiarse si inhalan las
gotículas que haya esparcido una persona con COVID-19 al toser o exhalar. Por eso es
importante mantenerse a más de 1 metro (3pies) de distancia de una persona que se
encuentre enferma.
•Realiza, deberás leer detenidamente el sabías que… y colorear el dibujo presentado. Pega
en tu cuaderno.
NOTA. NO OLVIDES QUE TODOS LOS TRABAJOS LLEVAN FECHA Y NOMBRE DEL
ALUMNO, ASI COMO LA ASIGNATURA. BONITO INICIO DE SEMANA.