I.

E 6099 “PERÚ ESPAÑA” PRIMERO DE SECUNDARIA -

COMUNICACIÓN

TÍTULO

PROPONEMOS ACCIONES PARA SUPERAR SITUACIONES

CONFLICTIVAS
Profesora Yessica Prado Prudencio Área Comunicación
Estudiante
Fecha Grado y Sección 1ero “………”
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS DE GRADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPCIDADES

 Mis acciones cumplen el propósito preestablecido.

 Al comunicar las acciones, hice las pausas necesarias y
Propone acciones para superar mi voz fue clara, concisa y adecuada para el público
SE COMUNICA situaciones conflictivas en el entorno oyente.
ORALMENTE EN SU familiar y/o educativo.
LENGUA MATERNA.  Evalué la intención y situación comunicativa en mis
acciones.
 Utilicé recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.

Ahora es momento de elaborar una carta personal

Luego de preguntarte quién eres, piensa en la totalidad de adolescentes y en los posibles problemas y
oportunidades que pueden afrontar en sus familias. Recuerda la pregunta que planteamos al inicio << ¿Qué
pueden hacer las y los adolescentes para superar situaciones conflictivas con sus madres y padres o tutoras o
tutores?>>

- Detalla algunos ejemplos de situaciones conflictivas que viven las y los adolescentes con sus madres y padres
o tutoras y tutores, o que tal vez viviste tú.
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COMUNICACIÓN

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- Escribe ideas sobre cómo son tus relaciones con los integrantes de tu familia, qué dificultades y qué
oportunidades tienen, qué conflictos son los que se presentan.
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- A continuación, ponte de acuerdo sobre tres acciones que puedas realizar para superar las situaciones
conflictivas con tus padres o tutores. Debes tomar en consideración que cada acción contribuye a la solución
de los conflictos.
 Acción 1
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 Acción 2
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 Acción 3
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COMUNICACIÓN

- Finalmente, a modo de reflexión, escribe qué harías tú, a partir de lo trabajado en esta ficha para mejorar tu
relación familiar. Puedes proponer alguna acción que te ayude a fortalecerla.
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Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para conocer nuestros avances y conocer qué necesitamos mejorar.

Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres.

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Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para

lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Mis acciones cumplen el propósito
preestablecido.
Al comunicar mis acciones, hice las pausas
necesarias y mi voz fue clara, concisa y adecuada
para el público oyente.
Evalué la intención y situación comunicativa en
mis acciones.
Utilicé recursos no verbales y paraverbales de
forma estratégica.