NOMBRE DEL DOCUMENTO:

CÓDIGO: PAA-03-F-018
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN EN LÍNEA
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL REVISIÓN: 1
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Guía Unidad 2– Semana 9-10: Ética ambiental:

Problemas Morales, El ser humano
DATOS GENERALES:

Unidad: Unidad de Educación Virtual

Fecha: 6 al 20 de diciembre del 2021
Asignatura: Seminario de Ética y Valores Número de Horas Clase: 2
Hora de Lectura 1:10 hora Período Académico: 2021-2
Actividades 1:20 hora Tiempo de Tarea 1:30 hora

ÍNDICE:

1. Presentación .................................................................................................................................... 1
2. Orientación para el uso de la guía ................................................................................................... 1
3. Información general de la Unidad ................................................................................................... 2
3. Desarrollo de la Unidad ................................................................................................................... 2
1. Ética ambiental: Problemas Morales .......................................................................................... 2
1.1. Personalidad ........................................................................................................................ 3
2. El Ser Humano .............................................................................................................................. 5
2.1. Vida Sensitiva ............................................................................................................................ 5
2.2. Vida Intelectual ......................................................................................................................... 5
4. Evaluación de los aprendizajes ........................................................................................................ 7
5. Bibliografía sugerida ........................................................................................................................ 7

1. Presentación
Estimados/as estudiantes:

Es muy grato ser su Tutor(a) de la asignatura Seminario de Ética y Valores, estoy seguro(a) que
será de gran utilidad para el desempeño académico y profesional de cada uno de ustedes. ¡Les
deseo Éxito en este nuevo aprendizaje, vamos que sí se puede‼

2. Orientación para el uso de la guía

Para garantizar el éxito del trabajo en estas sesiones, mediante el uso de esta guía, se sugiere:

a) Interpretar cuidadosamente las directrices de cada actividad.

b) Localizar las fuentes bibliográficas indicadas y organizarlas en unidades de estudio.

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c) Investigar en otras fuentes, si considera necesario, para consolidar o ampliar el objeto de

estudio.
d) Realizar cada actividad en los tiempos previstos para evitar quedarse sin participar, puesto
que ésta es complementaria para el desarrollo de la asignatura.
e) Comprobar lo aprendido, realizando las actividades de evaluación o los talleres en el
momento que se plantean.
f) Facilitar la retroalimentación del profesor participando en los foros.
g) Al finalizar todas las unidades comprobar el logro de los objetivos generales de la guía, con
la ejecución correcta de la actividad de evaluación.

En la presente guía encontrará un conjunto de íconos que le ayudarán a identificar las actividades
y tienen el significado que se detalla a continuación:

Resultado de Contenido Ideas Indicaciones de Actividad Foro/Debate

aprendizaje importantes cada actividad evaluable

3. Información general de la Unidad

En la U2: Ética ambiental: Problemas Morales, El ser humano, se
estudiarán los siguientes temas:
1. Ética ambiental: Problemas Morales
a. Personalidad
2. El Ser Humano
a. Vida Sensitiva
b. Vida Intelectual

Estos temas se desarrollarán en 2 semanas, una semana por tema

cada una con 2 horas de trabajo a distancia, para ello se les colgará
en el aula virtual (Moodle) todos los materiales de texto y video que
ustedes deben analizar. Al final de esta Unidad usted será capaz de:

Utilizar el computador y las herramientas institucionales como

recurso en el trabajo académico.

3. Desarrollo de la Unidad
1. Ética ambiental: Problemas Morales
La Ética es una ciencia que es parte de la filosofía práctica y su función es
dirigir las acciones del hombre y se relaciona con todas las demás ciencias
ya que en todas existe el actuar humano y los valores. Como toda ciencia
tiene un objeto material que indica la materia que estudia y un objeto

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formal que indica desde que punto de vista lo estudia. Su objeto material
son los actos humanos en cuanto son libres, y su objeto formal son estos
actos en cuanto son buenos o malos, o sea que el fin de la Ética es la
moralidad de los actos humanos con relación al fin último del hombre, que
es el bien. Bien es aquello que apetece la propia naturaleza del ser humano.
Por su naturaleza, el hombre es por esencia un animal racional y según el
principio filosófico que dice: el modo de operar sigue al modo de ser, se
concluye que el ser humano opera como un ser dotado de razón. Aunque
muchas veces, en lo que toca a su entorno natural y social, se pueda
coincidir con lo señalado por Seara Vázquez (1986) en el sentido de que "
todavía está por demostrar que su conducta social sea la conducta propia
de un ser racional ". De este modo, en el ser humano se dan dos diferentes
tipos de apetito que pasan a través de su conocimiento de las cosas ya que
el apetito sigue al conocer. Estos apetitos son naturales en cuanto obran
en función de un fin. Hay un apetito sensible que conoce por los sentidos
externos, pero sobre todo hay un apetito intelectual que conoce por la
inteligencia, al cual sigue la voluntad que dirige las acciones humanas hacia
lo que sabe que es un bien. Los apetitos son la raíz de la vida afectiva y son
el principio de la vida activa.

1.1. Personalidad
A pesar de que a todos los seres humanos los rodea un mundo igual, o de
características semejantes para un grupo determinado, todos los seres
humanos son diferentes. Son distintos, irrepetibles; no hay dos seres
humanos iguales y esto se debe a la personalidad de cada uno. La
personalidad está constituida por dos elementos fundamentales que son el
Temperamento y el Carácter. El Temperamento es heredado, es genético,
lo recibimos de nuestros antepasados y se manifiesta por algunos impulsos
innatos, reacciones parecidas ante estímulos iguales, y en muchos casos
por la conformación física. El carácter se adquiere del medio ambiente, por
los procesos de socialización; lo que se aprende en la convivencia con los
grupos de relación; es un estilo de vida, un modo de ser; se forma, se educa,
se moldea.

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1.2. Valores

Las necesidades humanas surgen en todos los órdenes y a los satisfactores,

bienes o servicios que cubren esas necesidades se les da un contenido de
valor. Valor es aquello que hace que una cosa o persona sea digna de
aprecio. La ciencia que estudia los valores se llama AXIOLOGÍA. Hay valores
en el orden físico como el agua; en el orden intelectual como el arte y la
ciencia; en el orden moral como la justicia; en el orden espiritual como la
religión y en el orden económico como el dinero. Así mismo, todos los
valores tienen una polaridad, o sea, que van desde lo positivo a lo negativo
dentro de una gradación a veces muy amplia: verdadero-falso; justo-
injusto; bello-feo; noble-vulgar; fuerte-débil; santo-profano; agradable-
desagradable. También los valores tienen una jerarquía y existen valores
que son más importantes que otros, como la justicia puede ser más
importante que la belleza. Los valores no son absolutos y el hombre,
aunque los conoce y los aprecia, no siempre actúa con relación a ellos, de
otra manera no habría conflictos.

La Moral está guiada por la razón porque esta es una cualidad de la

naturaleza del hombre, o sea, que la inteligencia al conocer orienta los
actos humanos. De esta manera entramos al concepto de la Ética como una
ciencia normativa y práctica que estudia la bondad o maldad de los actos
humanos (Gutiérrez Sáenz, 1970). Al decir ciencia, se entiende como una
disciplina racional que busca los principios que guían el actuar del hombre.
Es una ciencia normativa porque establece normas o leyes de característica
autónoma que el propio individuo se impone para dirigir sus acciones hacia
lo que conoce como bueno. Ahora bien, cuando los actos humanos dejan
de ser racionales la conducta del hombre se desvía de estos principios y
normas y se dirige en contra del Bien Común.

Actividades de la Guía

Puntos de Reflexión
Definir criterios que se deben considerar de personalidad, la moral y los valores en su
profesión que permitan generar un ambiente sin problemas.

Personalidad

Valores

Moral

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2. El Ser Humano
De cualquier manera, el ser humano es un ser viviente que está constituido por
un cuerpo orgánico, material, biológico y a causa de esta constitución está
ligado inexorablemente a la naturaleza y a la Biosfera. Esto quiere decir que
tiene una vida que comparte con todos los seres vivientes empezando con la
vida vegetativa, o sea que nace, se nutre, crece, se reproduce y muere. Este
ciclo de vida es inevitable y lo comparte definitivamente con todos los
vegetales, por lo que se puede afirmar que el hombre tiene algo de planta. Por
otra parte, la organización del cuerpo humano o sea la diferenciación de sus
partes y la coordinación de sus funciones, es algo mucho muy complejo pero
es evidente que su funcionamiento obedece también a un orden universal igual
que cualquier otro ser de la creación.

2.1. Vida Sensitiva

Los animales superiores, el hombre incluido, se relacionan con el medio físico
que les rodea, y se adaptan al mismo por medio de los sentidos externos de
que están dotados para poder subsistir. La estimulación de los sentidos
produce las sensaciones ante las cuales se originan reacciones de todo tipo.
"Por otra parte, los sentidos son la única función de conocimiento que nos pone
en contacto con lo real o lo existente." (Vernaux, 1977) Entonces, el ser humano
comparte el mundo sensible de los animales, la mayoría de los cuales tiene la
facultad de desplazarse para procurarse sus satisfactores, buscar su
apareamiento y que, instintivamente, apoyados por sus sentidos externos,
buscan refugio y abrigo y evitan el dolor físico. Así lo señala Viktor Frankl (1978)
cuando dice: "...también el hombre, de alguna manera sigue siendo animal o
planta." El ser humano es pues un ser dotado de razón, que vive en sociedad
con otros hombres; que tiene una vida física que comparte con otros seres
vivientes; que tiene un cuerpo orgánico cuyas funciones son comunes a todos
los seres humanos de la biosfera. Todas estas características lo determinan
como una especie única, sin embargo, en la extensión del planeta, cambia su
peso, estatura, color de piel, y otros caracteres secundarios, según sea la época
histórica, o la zona del mundo donde viven.

2.2. Vida Intelectual

El ser humano se diferencia de los otros seres vivientes, plantas y animales, en
que tiene un mundo intelectual: conoce, piensa, razona y siente. Esto
constituye su vida espiritual. El espíritu humano es el responsable del desarrollo
cultural. El ser pensante y sentimental sabe de belleza estética,
comportamiento moral, inventa y crea, busca medios y caminos y hace todo lo
posible por dominar a la naturaleza y ponerla a su servicio. De todo ello surgen
los valores. Adquiere valores: bueno, bello, útil, honesto, santo. Todo lo que sea
digno de aprecio, como se ha señalado.
SER PSÍQUICO

Conocimiento "Todo ser obra y actúa conforme a un fin ", es un principio

axiomático de la Filosofía. Ese fin ulterior es fundamentalmente la felicidad. Es

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una tendencia hacía su propio bien. Para apetecer o tender a ese bien es
necesario conocerlo. No se puede apetecer lo que no se conoce, por lo que es
necesario entrar en un proceso de conocimiento para lo cual el ser humano
utiliza los elementos que lo relacionan con la realidad del mundo exterior. Estos
son sus sentidos externos que se apoyan es otros sentidos internos como son
la memoria, la imaginación y el sentido común.

SER MORAL

Conciencia moral Se entiende claramente que dos tipos de conciencia aparecen

en el ser humano, la psicológica y la moral, y como se relacionan ambas con el
darse cuenta de las cosas y de los propios actos del individuo. Todo individuo
que tiene una conciencia psicológica desarrolla necesariamente una conciencia
moral, que como una voz interior se convierte en juez que aprueba o condena
los actos conscientes y libres de las personas. Testifica, obliga y juzga. La
conciencia moral, entendido generalmente este concepto como se le describe
desde hace muchos años: "Es el juicio inmediato y práctico sobre el carácter
moral de nuestras acciones" , puede decirse que constituye la médula de la
Ética.

Por otra parte, la conciencia moral tiene también una polaridad que va desde
la conciencia recta o verdadera a la conciencia laxa o relajada que por
diferentes circunstancias y ante situaciones particulares puede colocarse a
distintos niveles. Por el sexo, ciertos actos son juzgados de distinta manera por
las mujeres y los hombres; por la edad, las personas mayores son más severas
que los adolescentes; por la raza, la conciencia de los suecos en materia de
libertad sexual es menos estricta que la de los sudamericanos; por el nivel
socio-cultural, el juicio moral de un empresario suele ser distinto del de un
obrero; por la religión, hay algunas religiones más intransigentes que otras.

N° Actividad Recurso Tiempo

estimado
1

Hasta este momento hemos revisado todo el contenido del primer tema, que
corresponde a la Semana 9-10, ahora mediremos la atención de la lectura y
videos discernidos hasta el momento para afianzar los conocimientos.

N° Actividad Indicaciones Tiempo

estimado

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2 Actividades no 1. Resuelva las actividades 1 hora

evaluativas del planteadas en el documento
documento: cuya finalidad consiste en la
compresión de los temas.
2. Cada punto de reflexión
consiste en aportar bajo su
criterio una crítica constructiva.

N° Actividad Recurso Tiempo

estimado
3 Resuelva las preguntas Test Unidad 2 45 minutos
“Consolidación de Disponible en: Aula
Conocimientos Tarea 5” virtual/Moodle.

4. Evaluación de los aprendizajes

La actividad de consolidación de conocimientos es un ejercicio de conocimientos que se
ejecutará luego de afianzar los contenidos del tema: Ética ambiental: Problemas Morales, El ser
humano.

5. Bibliografía sugerida
Gurría Di-Bella, M. (2001). Lecciones de ética ambiental. El Cid Editor.
https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/80344

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