SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D.

80 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”
TRABAJO PEDAGÓGICO EN FAMILIA 2021
ACTIVIDAD NÚMERO SIETE (GUIA DOS DEL TERCER PERIODO)

ÁREA / ASIGNATURA DIBUJO TÉCNICO BASICO GRADO SEXTO

DIBUJO TÉCNICO MARCOS WILFREDO GONZÁLEZ 601, 602, 603,
CURSOS
BÁSICO GUERRERO 604, 605, 606
SEDE A JORNADA TARDE PERIODO TERCERO

Apreciado estudiante y familia las siguientes son las actividades que deben realizar en casa de acuerdo con las orientaciones del
maestro. Tengan en cuenta cada una de sus indicaciones para que este proceso se desarrolle de manera exitosa.

1. DESEMPEÑOS POR ALCANZAR: SABER PENSAR-HACER-SER-CONVIVIR.

SABER PENSAR: IDENTIFICAR LOS PASOS PARA CONSTRUIR UN SOLIDO ISOMÉTRICO Y LAS VISTAS
SABER HACER: DIBUJA SOLIDOS ISOMÉTRICOSY VISTAS CON TRAZOS RECTOS
SABER SER: UN ESTUDIANTE RESPONSABLE Y HONESTO
SABER CONVIVIR: EN LOS ENCUENTROS SINCRONICOS RESPETANDO A COMPAÑEROS Y DOCENTES

2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

TIEMP RECURSOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD O

CUADERNO
1. DIBUJAR LA CAJA BASICA EN TRES DIMENSIONES, CON SU RESPECTIVA DOS IMPLEMENT
CUADRICULA Y LUEGO DIBUJAR LOS DIFERENTES SÓLIDOS ISOMÉTRICOS HORAS O DE TRAZO.
CON SUPERFICIES PLANAS LÁPIZ
2. DIBUJAR LAS PROYECCIONES DE CADA SÓLIDO ISOMÉTRICO COLORES

3. ENCUENTROS VIRTUALES:
FECH CU HORA ENLACE
A RS
O

4. CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de
flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades
virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo
escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
 NOMBRE DE LA FECHA DE MEDIO DE ENVÍO CÓMO SE EVALUA
ACTIVIDAD ENVÍO
CONSTRUCCIÓN 13 DE PLATAFORMA EDMODO
DE SOLIDOS AGOSTO CORREO INSTITUCIONAL 1. sigue paso a paso la
ISOMÉTRICOS Y mwgonzalezg@educacionbogota.edu.co construcción de solidos
VISTAS CON NOTA: los estudiantes que asisten a la isométricos y sus proyecciones
TRAZOS presencialidad, deben entregar los trabajos en
RECTOS físico

DESARROLLO GUIA SEIS GRADO SEXTO

GUÍA UNO DEL TERCER PERÍODO

DESARROLLO DE LA GUIA
EN ESTA GUÍA NOS VAMOS A DEDICAR A PRACTICAR EL DIBUJO DE SÓLIDOS
ISOMÉTRICOS

1. DIBUJAR TRES SÓLIDOS ISOMÉTRICOS TENIENDO EN CUENTA LOS DATOS DADOS EN LA

GUÍA ANTERIOR PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CAJA BÁSICA Y LA CUADRICULA

FIGURA UNO

FIGURA DOS

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de
flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades
virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo
escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
 FIGURA TRES

PASOS PARA DIBUJAR UN SÓLIDO ISOMÉTRICO

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de
flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades
virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo
escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
1. Despues de dibujar una línea horizontal, busque un punto central para poder trazar los ejes y
construir un solido isométrico, según se observa en el grafico de abajo

PASOS PARA TRAZAR LOS EJES

1.1. trace una línea horizontal y busque el punto central A

1.2. desde el punto A cuente 10 cuadros a la izquierda y suba tres para encontrar el punto C
equivalente a el eje del ancho. luego desde el punto A cuente 6 cuadros a la derecha y suba tres
para encontrar el punto B equivalente a la profundidad. desde el punto A contamos 6 cuadros y
trazamos una línea vertical hacia arriba para encontrar el punto F equivalente a el eje de la altura

Si observa ya tenemos los tres ejes para construir nuestra caja basica.

2. Construcción de la cara frontal y lateral derecha

2.1. trazamos líneas verticales hacia arriba desde los puntos B y C a una distancia de 6 cuadros, en
los extremos de esas líneas encontramos los puntos D, F y E
2.2. ahora unimos el punto D y F por medio de una línea, luego unimos F y E por medio de una
línea.

Observe que de esta forma ya tenemos la cara frontal y la cara lateral derecha de nuestra caja
básica

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de
flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades
virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo
escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
3. construcción de la cara superior

3.1. en la parte alta de la figura tenemos los puntos D,F y E, debemos encontrar el punto G para
cerrar la figura
3.2 para encontrar el punto G, trazamos desde D una línea ( horizontal) hacia la derecha igual a 6
cuadros y luego subimos tres para encontrar el punto G.como se observa en la figura.
3.3. ahora unimos por mediio de líneas el punto D con G y luego G con E, de esta forma cerramos la
figura y obtenemos la cara superior

NOTA: es importante memorizar este proceso, por que lo vamos a usar constantemente

ESTA ES NUESTRA CAJA BASICA QUE SE VA A UTILIZAR SIEMPRE PARA DIBUJAR LOS
DIFERENTES SOLIDOS ISOMÉTRICOS

4. AHORA VAMOS A CUADRICULAR NUESTRA CAJA BASICA PARA PODER HACER

NUESTROS SOLIDOS
4.1. Para hacer la cuadricula, contamos dos cuadros en los diferentes vértices de nuestra caja y
unimos por medio de líneas suaves como se observa en la figura

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de
flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades
virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo
escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de
flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades
virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo
escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.