I. E. “JORGE PORTOCARRERO” PACHACUTEC - VENTANILLA.

Área : Ciencias Sociales.

CC.SS.
Docente : GARCIA POLINAR ALAN ELIO

EXP. DE APRENDIZAJE # 8 : “PROMOVEMOS LA SALUD COMO UN BIEN DE TODOS”- CC. SS- SEMANA N° 3.

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. GRADO: 1° y 2° Secundaria.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 8: SEMANA 3 – 27va ficha.
CAPACIDADES: ➢ Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. FECHA: Del 01/11/2021
➢ Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico al 05/11/2021.
y el ambiente.
Elabora propuestas de acción para recuperar el suelo agrícola en su
PROPÓSITO: comunidad, analizando el concepto de inseguridad alimentaria en su
comunidad o región.
PRODUCTO: Propuesta de acciones para la prevención de la anemia en nuestra
familia o comunidad a través de un recurso informativo (podcast).

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Hola chicos y chicas seguimos desarrollando la Experiencia de Aprendizaje 8,
analizamos la siguiente situación: Shaily estudiante de la Institución Educativa
“José Carlos Mariátegui” de Luquia, propone que el estiércol es el remedio
perfecto para devolver la salud al suelo. El estiércol de los animales molida
y sin moler es ideal para pastos, maíz, frutales, etc., actúa como filtro para la
tierra, favorece a la raíz y obtiene una buena proteína para la planta,
aumentando significativamente la cosecha. El abono de cerdo también es ideal
para pastos e igualmente actúa como filtro para la tierra. Una fórmula efectiva
para recuperación de suelos agrícolas por hectárea que debe aplicarse de
acuerdo al estudio de suelos y preferiblemente en invierno y humedeciendo el
suelo. Muchos agricultores tienen que aplicar cal directamente sobre la tierra
para corregir el exceso de acidez de su terreno, cualquiera sea el caso siempre
es buena idea hacer antes un análisis del tipo de suelo. ¿Se puede usar el
estiércol de cualquier animal o solo de algunos? ¿Qué función cumplen
los minerales en los campos agrícolas?

II. NOCIONES GENERALES:

Leemos con atención los textos, recordemos que podemos resaltar, subrayas o tomar notas de las ideas importantes:

1. Reflexionamos: A partir de lo leído,

Para la seguridad alimentaria se aplican
mencionemos qué problemas relacionados a la
métodos apropiados del manejo de la
degradación del suelo se presentan en la
tierra.
Estos ayudan a disminuir la degradación comunidad donde vivimos.
de recursos del suelo, agua y biológicos y
aumentar la producción de cultivo y .............................................................................................................
ganadería. Los efectos de la degradación
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de suelos son numerosos. Entre ellos, se
incluye la disminución de la fertilidad del .............................................................................................................
suelo, elevación de acidez, salinidad,
alcalinización, deterioro de la estructura .............................................................................................................
del suelo, erosión eólica e hídrica acelerada, .............................................................................................................
pérdida de la materia orgánica y de
biodiversidad1. .............................................................................................................
1 Adaptado de Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la
Agricultura (s. f.). Conservación del suelo. Portal de Suelos de
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la FAO. Recuperado de http://www.fao.org/soils-portal/soil-
management/conservacion-del-suelo/es/ .............................................................................................................
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 La seguridad alimentaria existe
cuando todas las personas tienen,
en todo momento, acceso a
alimentos suficientes, inocuos (que
no hacen daño) y nutritivos que
satisfacen sus necesidades para
llevar una vida activa y sana.

VIDEO “LA EROSIÓN DEL SUELO”

Visita el link
https://www.youtube.com/watch?v=J-7RCSuQQi4
2. Elabora un comentario respecto al video:

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Fuente A: La degradación del suelo en el Perú
A nivel mundial uno de los problemas que causa mayor preocupación es el referido a
la degradación del suelo. Este problema bajo las denominaciones específicas de
erosión, salinización y desertificación es causado por una compleja combinación de
factores como las variaciones climáticas y, generalmente, es acelerado por las
actividades humanas.
El Programa del Medio Ambiente de las Naciones Unidas establece que las actividades
humanas que contribuyen con la degradación son el uso inapropiado de tierras
agrícolas, deforestación, sobrepastoreo, remoción de vegetación natural, rotación
incorrecta de cultivos, prácticas deficientes de riego, entre otras. De igual manera, el
Programa de la FAO Land Degradation Assessment in Drylands señala que, a nivel de
degradación del suelo debido al factor humano, tanto el sobrepastoreo como la
deforestación constituyen como los principales causantes de degradación. Del análisis
se concluyó que el Perú presenta el 54 % de la superficie con degradación moderada,
severa y muy severa, por encima de países como Chile, Brasil, México, Holanda,
Noruega, Egipto, etc.
Adaptado de Ministerio de Agricultura y Riego (2016). Programa Presupuestal Multisectorial 0089: Reducción de la Degradación de los Suelos Agrarios. Anexo 2. 2017
[Documento técnico]. p. 28. Lima, Perú. Recuperado de https://www.midagri.gob.pe/portal/download/programas-presupuestales/inf-programa/anexo2-pp89-2017.pdf

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III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:
Teniendo en cuenta la información del video, respondemos la siguiente pregunta:
3. 1 ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la degradación del suelo?

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Luego de leer la fuente A: “La degradación del suelo en el Perú”, desarrollamos
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3.2 A partir de lo leído, completamos el cuadro de información:
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LA DEGRADACIÓN DEL SUELO EN EL PERÚ
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Degradación del
suelo
Representado bajo
las siguientes
denominaciones

Actividades
humanas que
contribuyen con la
degradación

3.3 ¿Consideramos que nuestra comunidad es vulnerable respecto a la degradación del suelo
agrícola? ¿Por qué?

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 3.4. A continuación, observamos el siguiente gráfico que presenta algunos problemas causantes
de la inseguridad alimentaria en el sector agrario:

Ahora vamos a explicar con nuestras propias palabras lo que implica la inseguridad alimentaria a partir de uno de
los tres factores señalados: degradación del suelo, pérdida de la capacidad productiva del suelo y reducción de la
frontera agrícola.

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Luego de observar las infografías: “La degradación de la tierra y el cambio climático”, respondemos:
3.5. ¿Qué podemos hacer para proteger nuestro suelo agrícola?

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IV. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para

logré proceso de mejorar mi aprendizaje?
lograrlo
Identifiqué algunos elementos naturales y sociales
relacionadas a la reducción del espacio agrícola.

Utilicé información confiable vinculada al uso y

disminución del espacio agrícola.

Propuse acciones vinculadas a la recuperación del

suelo agrícola

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