PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES VIRTUALES

NOMBRE DE LA ESTANCIA: ESTANCIA INFANTIL FLOR DE MARIA REYES DE MOLINA FECHA 25 DE ENERO AL 29 DE ENERO DEL 2021

NOMBRE DEL DOCENTE: GORETY ESTRADA ESTRADA GRADO: LACTANTE GRUPO B

SITUACION DIDACTICA: Plan de Estimulación Inicial

APRENDIZAJES ESPERADOS: Construye significados para entender y darse entender No DE ALUMNOS: 7

OBJETIVO: Fomentar la interacción, el desarrollo y la comunicación

SECUENCIA DIDACTICA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES RECUERSOS

DIDACTICOS

INICIO: Coloque al niño INICIO: Coloque al niño INICIO: Tome al niño en INICIO: Coloque al niño INICIO: Invite al niño a Bastón
en posición vertical sobre una colchoneta y posición boca abajo por sentado sobre la gatear y ayúdelo a Lápiz
sobre la colchoneta, usted frente a él sobre el pecho e colchoneta con las colocarse en dicha Manta
trate de dejarlo un muéstrele un bastón intente colocarlo a uno piernas separadas y posición, ósea sobre Juguetes
instante solo sin apoyo mientras lo llama por 15cm antes de llegar a usted frente a él. sus rodillas y manos, e Imágenes
y observe la reacción su nombre. Acérquele la colchoneta. Muéstrele una pelota y inicien juntos un paseo Fotografías
que tiene el bastón y ayúdelo a Observara que sus ruédela hacia él para por toda la casa
que se sujete de él, brazos se mueven hacia que intente atraparla y
DESARROLLO: coloque sus manos adelante motívelo para que la DESARROLLO: Coloque
Colóquese frente al encima de las del niño , regrese rodándola al niño en el suelo en
niño muéstrele una anímelo para que poco DESARROLLO: Coloque hacia usted posición vertical y
fotografía de tamaño a poco se levante al niño boca arriba tomándolo por debajo
regular de su papá y sobre la colchoneta y DESARROLLO: Coloque de las axilas, invítelo a
otra de su mamá, DESARROLLO: Coloque con un lápiz páselo por al niño boca arriba caminar, platíquele y
pregúntele: ¿Quién es?, al niño frente a usted y la planta del pie varias sobre la colchoneta, motívelo a caminar,
una vez que él le diga, menciónele algunas veces tome sus piernas sin dándole seguridad
menciónele otra palabras (papá, mamá, presionar demasiado
palabra (leche, pan, leche, pan, agua, sopa, CIERRE: Proporciónenle por los músculos, lenta CIERRE: enseñe al niño
tortilla), y muéstrele el apoyándose de al niño una serie de y suavemente como sopla el viento
objeto o la imagen al imágenes objetos o juguetes sepárelos uno del otro cuando hace frio,
que pertenece la correspondientes) motivándolo para que y júntelos de nuevo, (apoyándose de gestos
palabra juegue con ellos, repita el ejercicio varias y ruidos que usted
CIERRE: Enfrente del después de unos veces realice), después
CIERRE: Estimule al niño cubra un juguete minutos dele algunas invítelo para que él lo
niño para que el imite con un pañuelo o ordenes simples, por CIERRE: Dele juguetes haga imitándola
los sonidos del tren, manta, pregúntele ¿En ejemplo dámelo, de diferentes formas y
carro, ambulancia que dónde está el juguete? tómalo, déjalo, etc. tamaños, dejando que
usted producirá. El niño quitara la manta los manipule;
Apóyese de tarjetas y encontrara el juguete permanezca junto a él
con imágenes de los motivándolo a que
mismos juegue

DIRECTORA SUBDIRECTORA DOCENTE SUPERVISORA