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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA

MADRE Y MAESTRA

MAESTRÍA EN GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO

Asignatura:

MARCO ÉTICO Y LEGAL DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA

Tutor:

SARA GÜILAMO

Título:
NATURALEA Y FINES

Sustentantes:

JUAN JOSÉ ALFARO CALVO

SANTO DOMINGO, REPÚBLICA DOMINICANA

05 DE DICIEMBRE 2021
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Naturaleza y fines
La UNESCO ha establecido como principios fundamentales de la educación en general,
la no discriminación, la solidaridad, la igualdad de oportunidades, de trato y de acceso
universal a la educación. Esto con el fin de propiciar el desarrollo integral de la
personalidad humana, y de esta manera incentivar en las sociedades valores como la
comprensión, la tolerancia, la amistad, la empatía, la democracia y la paz. De modo que
estos principios pueden impactar directamente en la vida de las personas, así como en la
transformación de las estructuras sociales.

Estos principios hacen resaltar el valor intrínseco de la educación en la construcción de

la sociedad. De manera que podemos afirmar que los procesos educativos iluminan las
vidas de las personas, así como también son luz para la sociedad que se pretende
construir. Es importante resaltar que la educación transforma la vida de las personas,
principalmente la de las personas empobrecidas y más vulnerables. La idea de
consolidar procesos educativos que transforme la vida de las personas, es una
concepción de la antigua Grecia, ellos tenían la concepción de paideía –educación o
formación–, la cual era una propuesta formativa que pretendía armonizar el alma para
que lo más excelso del ser humano gobierne tanto al ser mismo, como a la polis. De
manera que podemos ver como desde la antigüedad se ha tenido la idea de que la
educación de las personas influye directamente en el desarrollo del todo de la sociedad.

Debido a su carácter transformado –de vidas–, socialmente se ha de colaborar para que

todas la personas, niñas, niños, jóvenes y adultos que aún no hayan sido alfabetizados,
puedan acceder a los procesos educativos correspondientes –independientemente del
ingreso familiar, el lugar de procedencia, su sexo, la nacionalidad o discapacidad– y de
esta manera puedan transformar sus vidas. Es vital que todas las personas puedan
acceder a los procesos educativos y puedan adquirir las capacidades para afrontar la
vida. La educación es un instrumento, que aumenta las posibilidades de acceder a un
trabajo digno, que permita la realización personal y profesional, en salud y participando
activamente de la vida en sociedad.

La educación es una condición necesaria para el pleno desarrollo de las personas y de la

sociedad en general. La educación debe de favorecer el acceso a la información, el
desarrollo de las habilidades para la vida y el empoderamiento de la vida cívica, de
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modo que las personas permeadas por los procesos educativos, puedan como dice Kant
(1991), ser ciudadanos del mundo, o como diríamos en palabras más actuales, que las
personas puedan constituirse en seres humanos interculturales que asume un
compromiso político de forma ética.

Nunca se debe de olvidar, ni pasar por alto que para que los procesos educativos sean
capaces de transformar la vida de las personas, dichas experiencias deben de estar
intencionalmente orientadas a valores, capacidades, cualidades y competencias como: la
cooperación y la solidaridad, la promoción de la autonomía personal, la creación de
vínculos positivos con la familia y la comunidad, el fomento de la colaboración
cooperativa, el establecimiento de relaciones de igualdad en equidad de condiciones, la
comunicación asertiva, franca y fluida, el fomento de la autoestima y la confianza en los
talentos y capacidades propias, la construcción y promoción de un clima escolar
empático donde cada una de las personas se sienta segura y donde pueda desarrollar sus
capacidades y talentos, la participación activa de los estudiantes en el proceso educativo
y la participación activa e interesada de los profesores en el desarrollo humano de los
alumnos.

Mediante esta breve reflexión hemos podido tomar conciencia de que la educación es un
factor esencial en el avance, progreso y aumento de calidad de vida de las personas y
sociedades. Obviamente los procesos educativos son una herramienta que ayudan a la
construcción de conocimiento. Pero además son procesos que enriquecen la cultura, la
comunicación, el diálogo entre diferentes culturas, el espíritu crítico, los valores y todo
aquello que nos caracteriza como seres humanos. De manera que la lucha por una
educación daba vez más universal, solidaria en igualdad de oportunidades y sin
discriminación no hace otra cosa que propiciar el desarrollo y la calidad de vida de
todas las personas y de toda la sociedad, a la par que enaltece todo aquello que
llamamos humano.

Referencias

Kant, Immanuel. (1991). Antropología en sentido pragmático.