PLAN LECTOR

EL TELÉFONO
La maestra llevó a la clase un teléfono y nos contó su historia. Antes de que se inventara, las
personas se comunicaban a grandes distancias por carta. Pero ahora podemos hablar con personas
que viven tan lejos como España. Sólo hay que marcar unos números.

La maestra nos hizo ver que debemos cuidar los teléfonos públicos por que muchas personas los
necesitan y por que son de todos.

Nos sirven para llamar a un médico; para pedir ayuda a los bomberos: para felicitar a un amigo, o
para dar una noticia importante.

Lucía comentó que a su mamá le molesta mucho que usen los teléfonos públicos para tratar asuntos
sin importancia y que además hagan esperar a otras personas.

Eduardo nos dijo que hay quienes destruyen los aparatos y que por esa razón muchas personas no pueden resolver
sus problemas.

Jorge tiene teléfono en su casa. Sin embargo, sus padres le han engañado a él y a sus hermanos que sólo se debe
hablar por teléfono cuando es necesario. No hay que olvidar que las personas a las que les llamamos pueden estar
ocupadas. Sobre todo, hay que evitar hacer llamadas en la noche, cuando es hora de dormir.

A la maestra le gustó mucho todo lo que dijimos y nos prometió llevarnos a ver cómo se instala un teléfono.

APRENDIENDO NUEVAS PALABRAS………….…………………………..

1. ESCRIBE LA PALABRA QUE CORRESPONDE A CADA SIGNIFICADO.

 ……………………………….. Poner en funcionamiento.
 ……………………………….. Aparato que transmite sonidos.
 ……………………………….. Escrito que una persona envía a otra.
 ……………………………….. Publicación de un hecho o conocimiento.
 ……………………………….. Espacio que existe entre dos lugares.
 ……………………………….. La que enseña en la escuela.
 ……………………………….. El que trabaja apagando incendios.
 ……………………………….. Persona que atiende a los enfermos.

Noticia carta médico maestra teléfono bombero distancia instalar

2. RODEA LA PALABRA QUE NO ESTA ORDENADA ALFABÉTICAMENTE.

Periódico - carta - radio - teléfono - televisor

Llevó - comentó - dijo - enseñó - habló

Maestra - médico - bombero - técnico - zapatero

3. MARCA CON X LA PALABRA DE IGUAL SIGNIFICADO DE LA QUE ESTÁ SUBRAYADA.
1. Hay quienes destruyen los aparatos.
 pintan  arreglan  maltratan

2. ara dar una noticia importante.

 actual  fundamental  insignificante

3. Debemos cuidar el teléfono.

 reparar  curar  conservar

4. Ahora podemos hablar.

 conversar  gritar  cantar

5. La maestra contó su historia

 explicó  narró  habló

COMPRENDO EL TEXTO …………………………………………………..

1. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1) Según el texto la respuesta correcta es:
a) Un medio de comunicación.
b) Un medio de entretenimiento.
c) Un medio de transporte.

2) Antes de que se inventara el teléfono, la gente se comunicaba a grandes distancias:

a) con gritos b) por carta c) con señas

3) Los teléfonos no se deben emplear para:

a) Dar una noticia importante
b) Llamar a un médico.
c) Tratar asuntos sin importancia.

4) Los niños se hallaban en:

a) la escuela b) su casa c) una oficina

5) En la clase, los niños conocieron:

a) Las partes de un teléfono.
b) Cómo se instala un teléfono.
c) El uso e importancia del teléfono.

6) Prometió a los niños llevarlos a ver cómo se instala un teléfono

a) la maestra b) el papá c) la madre

7) Una actitud incorrecta de algunos niños es:

 a) Llaman de urgencia a los médicos.
b) Que destruyen los aparatos telefónicos.
c) Que gastan su dinero en los teléfonos.

2. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES SUBRAYANDO LA RESPUESTA.

 La ………………………………… llevó un teléfono a
………………………………..
a) papá – casa b) maestra – clase c) Eduardo – la oficina

 La ………………………………… de Lucía se molesta cuando se usan los

teléfonos …………………….. para tratar asuntos sin importancia.
a) mamá – de la oficina b) mamá – públicos c) hermana – de casa