RÚBRICA PARA EVALUAR RÚBRICAS

CRITERIOS SOBRESALIENTE ACEPTABLE INCIPIENTE

SELECCIÓN Y (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
CLARIDAD EN Todos los criterios son claros,
Los criterios que se evalúan se pueden Los criterios que se evalúan no son claros,
LOS ASPECTOS A diferenciados y atienden adecuadamente identificar, pero no todos están claramente se superponen de manera significativa, o
EVALUAR (filas) los estándares educativos establecidos diferenciados o no atienden los estándares no atienden los estándares educativos
para la asignatura que se trabaja y educativos establecidos para la asignatura establecidos para la asignatura que se
apropiados para valorar el producto o que se trabaja y apropiados para valorar el trabaja, y apropiados para valorar el
tarea propuesta. producto o tarea propuesta. producto o tarea propuesta.
DISTINCIÓN (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
ENTRE Cada criterio está claramente La diferenciación entre los distintos criterios Se puede hacer poca o ninguna
CRITERIOS diferenciado y el progreso entre uno y de logro es clara, pero puede quedarse corta diferenciación entre los distintos criterios
(columnas) otro se hace en un orden claro y lógico. o dar saltos muy grandes entre uno y otro de logro.
criterio.
DETERMINACIÓN (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
OBSERVABLE DE Los atributos son totalmente observables Un atributo de un criterio no es totalmente Más de un atributo de más de un criterio
LOS ATRIBUTOS y el alumno puede identificar claramente observable y el alumno podría tener no son totalmente observables y el alumno
O EVIDENCIAS A lo que debe hacer. problemas para identificar lo que debe podría tener problemas para identificar lo
ALCANZAR hacer. que debe hacer.
ESCALA DE (2 puntos) (0 puntos)
CALIFICACIÓN Las escalas de calificación son equitativas según la escala de criterios establecidos. No muestra escalas de calificación o estas
no permiten tener una real información de
la calificación final.
CORRECCIÓN (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
ORTOGRÁFICA Y No presenta ningún error ortográfico ni Comete hasta dos errores, ortográficos o Comete tres o más errores, ortográficos o
GRAMATICAL gramatical. gramaticales, en algunos de los gramaticales en algunos de los
componentes de la rúbrica. componentes de la rúbrica.
CALIDAD DE LA (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
REDACCIÓN La redacción es comprensible para todos La redacción es en su mayoría comprensible La redacción no es comprensible para
los usuarios de la rúbrica, incluyendo los para todos los usuarios de la rúbrica, todos los usuarios de la rúbrica, incluidos
estudiantes. Utiliza un lenguaje claro y incluidos los estudiantes. Algunos usos del los estudiantes. Utiliza un lenguaje vago y
específico que ayuda a los diferentes lenguaje pueden causar confusión entre los poco claro, que dificulta que se pongan de
usuarios a ponerse de acuerdo sobre el diferentes usuarios. acuerdo sobre los puntajes los distintos
puntaje. usuarios de esta.