Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2
LOS DE LA FE
Comentario Expositivo del libro de Santiago
Escrito por:
Curso del:
E-mail, ospina.william@hotmail.com
2021
3
4
INDICE
PORTADA
INDICE
PRÓLOGO
PREFACIO
GUIA DE ESTUDIO
LOS DE LA FE
COMENTARIO EXPOSITIVO DEL LIBRO DE SANTIAGO
5
6
PROLOGO
7
Gracias, William, por escribir comentarios expositivos para los
venezolanos y para todos los hispanos parlantes.
Cornelius Hegeman
8
PREFACIO
9
10
GUÍA DE ESTUDIO
EVALUACIÓN DE LA MATERIA
PERSEVERABAN EN
TODO TIEMPO
INTRODUCCIÓN
13
El reformador Martin Lutero tuvo en un principio sus reservas
respecto a la inspiración divina de esta carta y en su traducción de
la Biblia al alemán, la coloco al final de los libros del Nuevo
Testamento.1 Pero por supuesto que la perspectiva con la cual
escribió Santiago sobre las obras y la fe, no contradicen para nada
la doctrina de la justificación por la fe; pues su énfasis es que las
obras son el resultado de la verdadera fe.
CONTEXTO HISTÓRICO
1
William Barclay, Comentario del Nuevo Testamento, p. 932.
14
Entre las disyuntivas que se presentaron en los primeros siglos
del cristianismo fue que se refería a un maestro judío que escribió
usando las enseñanzas del autor original y que él organizo sus
discursos en lo que se conoce la epístola de Santiago.2
2
Ibíd., p. 940.
3
Biblia de estudio NVI, p. 1961.
4
Luis Manuel Sánchez, El Expositor Bíblico, p. 395
15
concuerdan que esta carta fue escrita entre los años 40 al 60 D.C 5.
Aunque Dennis J. Mack opina que la epístola pudo haber sido
escrita entre los años 45-48 D.C, situándola con la carta de
Gálatas y el Evangelio según Marcos, como los primeros libros
escritos del Nuevo Testamento.6
CARACTERÍSTICAS DE LA EPÍSTOLA
5
Nuevo diccionario de la biblia, p. 395.
6
Dennis J. Mack, Perspectiva General del Nuevo Testamento, p. 24.
7
Craig S. Keener, Comentario Del Contexto Cultural De La Biblia, p.
680.
16
aristocracia judía y religiosa marginaba a los sacerdotes pobres,
pues no les daban el apoyo con el dinero de los diezmos. Los
ricos no pagaban correctamente a los trabajadores y esto produjo
la dispersión de muchos judíos pobres, el malestar y el
resentimiento era notable en todas partes del imperio. 8
PROPÓSITO
8
Ibid., p. 682.
9
Luis Manuel Sánchez, El Expositor Bíblico, p. 153.
10
Dennis J. Mack, Perspectivas Generales del Nuevo Testamento, p.
225
17
EXPOSICIÓN DE SANTIAGO (1: 1-18)
SALUTACIÓN
11
William Barclay, Comentario del Nuevo Testamento, p. 943.
18
sumisión a la voluntad de Dios. La única grandeza a la que un
cristiano puede aspirar es a la de ser esclavo de Dios”.12
12
Ibíd., p. 943.
13
Ibíd., p.943.
14
Craig S. Keener, Comentario del Contexto Cultural de la Biblia, p.
682.
19
crecimiento a la semejanza del carácter de Jesucristo. La Biblia
dice: “Antes en todas estas cosas somos más que vencedores por
medio de aquel que nos amó” (Rom 8:37). “Porque el que es
nacido de Dios vence al mundo, y esta es la victoria que ha
vencido al mundo, nuestra fe” (1Jn 5:24).
15
Biblia De Estudio Mundo Hispano, p. 2536.
20
La palabra “hermanos” se repite quince veces. 16 Por otra parte es
importante saber que cuando se dice que la prueba de vuestra fe
produce paciencia (upomone), se da la idea de que la prueba se
resiste pasivamente; en una quieta espera, pero el significado más
preciso apunta a la determinación del creyente de perseverar
hasta ganar. Por eso es muy valiosa la traducción de la NVI al
respecto, que usa el significado más amplio, que es constancia y
no paciencia, acercándose más al contexto original. La raíz de la
palabra para prueba y tentación es la misma (peirázein), y el
propósito es de fortalecer y purificar. 17 Por supuesto, cuando las
vencemos con la constancia la fe y la sabiduría que Dios da a los
de la fe.
16
Biblia De Estudio NVI, p. 1974
17
Biblia De Estudio Mundo Hispano, p. 2536
21
Las pruebas y las tentaciones deben llevarnos a feliz término: Al
crecimiento espiritual (Mat. 5:48), a la integridad y la idoneidad
“Para que seamos perfectos, y sin que os falta cosa alguna”.
Como dice la Palabra de Dios “Preparado para toda buena obra”.
Así como debía ser el cordero que se sacrificaba para Dios; sin
tacha.18
18
Luis Manuel Sánchez, El Expositor Bíblico, p. 155.
22
Así como Jesús oraba al Padre para tomar decisiones y hacer su
voluntad, cuanto más nosotros debemos pedir y depender de la
sabiduría de Dios para conducirnos. Siguiendo ese ejemplo, se
debe orar “pues lo que pedimos en oración con fe, lo
recibiremos” (Mat. 21:22). Solo los que confían plenamente en
Dios y tienen una vida de oración y obediencia a los principios de
la palabra de Dios, reciben sabiduría, revelación y poder de lo
alto para perseverar en la doctrina de Cristo.
23
enseñorearse de los pobres. Tanto para los pobres como para los
ricos, la epístola de Santiago tiene consejo de sabiduría de parte
de Dios. El pobre debe “enorgullecerse de su alta dignidad, de ser
escogido por Dios para ser rico en la fe y heredero del reino (V.
9). “Hermanos míos amados, oíd: ¿No ha elegido Dios a los
pobres de este mundo, para que sean ricos en la fe y herederos del
reino que ha prometido a los que le aman?” (2:5)
19
Biblia De Estudio NVI, p. 1793.
24
metafórica de las guirnaldas que ponían sobre la cabeza de los
atletas que ganaban la competencia deportiva. La distinción
espiritual de parte del Señor es para los que le honran” (1Sam.
2:30; Sal. 1.1).
Hace algún tiempo escuche una frase muy interesante, esta suele
atribuírsele a Martin Lutero, pero no hay una evidencia clara en
cuanto a su autoría, sin embargo, la frase enseña una buena
verdad, esta dice: “No puedo evitar que las aves vuelen sobre mi
cabeza, pero sí puedo evitar que hagan nido sobre ella”. Esta se
refiere a las tentaciones. El apóstol Pablo dejo su consejo sobre
cómo podemos resistir las pruebas y tentaciones: “Al cual resistid
firmes en la fe, sabiendo que los mismos padecimientos se van
cumpliendo en vuestros hermanos en todo el mundo” Y “no os ha
sobrevenido ninguna tentación que no sea humana, pero fiel es
Dios que no os dejará ser tentados más de lo que podemos
resistir”. (1Ped. 5:9; 1Cor. 10:13)
CONCLUSIÓN
20
Ibíd, p. 1973.
26
Las pruebas muchas veces vienen acompañadas de aflicciones. El
caer en tentación también produce dolor y sufrimiento, pero todas
estas deben contribuir a crecer espiritualmente y en el temor al
Señor. Dichas experiencias nos permiten ayudar a otras personas
cuando estén pasando por situaciones similares. Los espirituales
deben restaurar con espíritu de mansedumbre a los que han caído
(Gal. 6:1-2).
27
PREGUNTAS DE LA LECCIÓN UNO
28
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
29
30
LECCIÓN DOS
ESCUCHAN Y
OBEDECEN LA
PALABRA DE DIOS
INTRODUCCIÓN
31
La insensatez de no aplicar la palabra de Dios tiene que ver tanto
con el desobediente como con el incrédulo o el que no permanece
firme en el fundamento de la sana doctrina. El Señor reprendió a
los discípulos que iban en el camino a Emaús. Él les dijo: “¡Oh
insensatos y tardos de corazón para creer todo lo que los profetas
han dicho!” (Luc. 24:25). El apóstol Pablo también fue enfático
con los Gálatas que no permanecieron fieles a las enseñanzas que
él había dado. La reprensión fue firme y clara “¡Oh Gálatas
insensatos! Quien os fascino para no obedecer a la verdad” (Gal.
3:1).
21
Biblia la Palabra de Dios para Todos
33
dijo: Mis ovejas oyen mi voz, yo las conozco y ellas me siguen”
(Jn. 10:27). Ese oír su voz y seguirle significa recibir la palabra y
obedecerla. Coloquialmente se usa oír y escuchar como un
sinónimo, pero es más que eso. Podemos oír sin prestar atención,
pero escuchar implica prestar atención, es algo intencional. La
exhortación es a no ser solamente oidores o conocedores de la
palabra, sino hacedores, pues es allí donde está la bendición. “El
creyente que tiene fe legitima, no solo gusta de escuchar las
verdades de la palabra de Dios, sino que las obedece para
parecerse más a Cristo.22 Satanás citó la palabra de Dios al Señor
Jesús en la tentación. Esto nos indica que tener información de la
biblia sin obedecerla, de poco o para nada aprovecha.
23
Tom Hale, Stephen Thorson, Apliquemos La Palabra De Dios, p.
1051.
24
Ibíd., p. 1051.
35
El primer mayor beneficio para el que cree a la palabra: (el
evangelio) es el nuevo nacimiento para salvación. La presencia de
Dios en el creyente es la que motiva y capacita para “desechar la
inmundicia y la malicia”. “Todo aquel que es nacido de Dios, no
practica el pecado, porque la simiente de Dios permanece en él, y
no puede pecar, porque es nacido de Dios” (1 Jn. 3: 9). La
perseverancia y el crecimiento en la obediencia a la palabra de
Dios, permite que su poder siga actuando y perfeccionado al
cristiano. La palabra de dios tiene poder para cambiar nuestras
vidas (1 Cor. 5: 17), para convertir al incrédulo (Rom. 1: 16. 1
Ped. 1: 22-25). También la palabra de Dios tiene poder para
combatir el pecado. Salmos 119: 9.-12) produce crecimiento
espiritual (1 Ped. 2: 1-3), revela claramente nuestra verdadera
motivación (Heb. 4: 12) y por supuesto, nos hace cada día al
carácter de Cristo (1 Cor. 3: 15).25
25
Dennis J Mock, Métodos De Estudios Bíblicos E Interpretación, p.
14.
36
sin macula delante de Dios el Padre es esta:
visitar a los huérfanos y a las viudas en sus
tribulaciones, y guardarse sin mancha del
mundo” (Vs. 26: 27).
CONCLUSIÓN
“La palabra de Dios es viva y eficaz” (Heb. 4: 12), para que esta
produzca al treinta, sesenta o al ciento por uno, debe caer en
buena tierra. “Los que son de Dios la Palabra de Dios escuchan”
(Jn. 8: 47). El Señor Jesús con la palabra, salvó, sanó y libertó. “y
cuando llegó la noche, trajeron a él muchos endemoniados y con
la palabra echó fuera los demonios y sanó a todos los enfermos”
(Mat. 8: 16). La palabra de Dios (el evangelio) tiene poder para
37
salvar, sanar, libertar y transformar, pero es necesario recibirla
con mansedumbre, conocerla, creerla, obedecerla y aplicarla a
nuestras vidas. Esa es la verdad que nos hace libre y nos hace
discípulos de Cristo (Jn. 8: 31-32).
38
PREGUNTAS PARA LA LECCIÓN DOS
39
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
40
LECCIÓN TRES
RECHAZAN LAS
INJUSTICIAS
INTRODUCCIÓN
41
La Wikipedia cita la definición “Oxford lenguajes” que la
injusticia es una acción contraria a la justicia. “La injusticia social
se produce por discriminación, intolerancia y falta de respeto
contra otra persona por su nacionalidad, raza género, clase social
o jerarquía. Sin moral no existe justicia, por lo tanto, la injusticia
social es la falta de moral social”. 26 El pueblo hebreo creció en el
cautiverio en Egipto. Allí sufrió opresión y muchas injusticias.
Dios está en contra de las injusticias y por eso estableció leyes al
respecto que sirvieron para denunciar y poner control a las
injusticias (Lev. 19:9-18; Mal. 2:9; Amos. 2:6-8; Neh. 5:1-13). El
pueblo judío y cristiano sufrió persecución e injusticias a manos
de varios emperadores que les sometieron como: Los asirios,
babilónicos, medo-persas, griegos y romanos. Y en el siglo
pasado los judíos sufrieron lo que se conoce como el “holocausto
Nací” donde millones de hebreos fallecieron a causa de los
alemanes y su dictador Adolfo Hitler.
26
Wikipendia, definiciones de Oxford lenguajes
42
Ante la situación de injusticias y opresión de ese tiempo,
Santiago escribió para señalar cual debía ser la actitud de los
hermanos en la fe ante esa situación. Teniendo en cuenta los
principios bíblicos y por supuesto el modelo del Señor Jesús.
EXPOSICIÓN DE SANTIAGO
Los hijos de Dios, los de la fe, debemos tener muy claro que el
reino de Jesús es de Paz y de Justicia. El justifica y da paz a los
nacidos de nuevo; pero ahora y en este mundo por ahora existe la
maldad y la injustica, que afecta a toda la humanidad. Pero
cuando el Mesías, el Cristo resucitado y glorificado regrese y
realice su justo juicio sobre el reino de las tinieblas. Entonces se
instaurará su reino eterno de justicia y paz.
Ante esa realidad surge una pregunta: ¿Cómo deben actuar los
creyentes ante patronos explotadores y ante dirigentes autoritarios
y totalitarios que violan los derechos humanos? Respecto a esto
hay muchas opiniones: Hay quienes dicen que no se debe hacer
nada, sino sufrir el oprobio, que hay que aguantar pasivamente.
Otros piensas que hay que imitar a los antiguos Zelotes, los
cuales lucharon con la espada para acabar contra los opresores.
Existe también los que son de la idea que hay que denunciar toda
43
injustica por los medios de comunicación, las redes sociales,
aunque se corra el riesgo de ser censurados, reprimidos y hasta
sacrificados como los profetas antiguos o como muchos
defensores de los derechos humanos de los pueblos indígenas y
campesinos de Chile y Colombia. Todavía está muy fresca la
historia de la muerte del Pastor Bautista Martin Luther King
Junior del siglo pasado quien abogo por los derechos de los
ciudadanos de color en Estados Unidos. Su lucha fue pacífica y
después de su muerte se logró ciertas concesiones para el pueblo
afroamericano, aunque todavía existe mucho abuso y
discriminación a este grupo social al igual que a los inmigrantes,
no solo en Norteamérica, sino también en Europa y Sudamérica.
44
AMONESTACIÓN CONTRA LA
PARCIALIDAD (VS. 1-13)
27
Cornelio Hegeman, Curso de Mints, Cristo Santifica la Cultura.
45
de oro y con ropa esplendida y entra
también un pobre con vestido andrajoso, y
miráis con agrado al que trae ropa
esplendida y le decís siéntate tu aquí en
buen lugar, y decís al pobre, estate tu allí
en pie, o siéntate aquí bajo mi estrado, ¿No
hacéis distinción entre vosotros mismos y
venís a ser jueces con malos
pensamientos?” (2:1-4)
46
perdón al visitante y en su oración privada lloró amargamente y
pidió perdón al Señor.28
30
Ibid, p. 159
48
JUZGANDO AL HERMANO (4:11-12)
31
William Barclay, Comentario del Nuevo Testamento, p. 960.
49
en esta situación es el que nos da las Escrituras: “Tampoco
apliques tu corazón a todas las cosas que se hablan, para que no
oigas a tu siervo cuando dice mal de ti. Porque tu corazón sabe
que tú también dijiste mal de otros muchas veces” (Ec. 7: 21-22).
50
“¡Vamos ahora, ricos! Llorad y aullad por las
miserias que os vendrán. Vuestras riquezas
están podridas y vuestras ropas están comidas
de polilla. Vuestro oro y plata están
enmohecidos y su moho testificará contra
vosotros, y devorará del todo vuestras carnes
como fuego, habéis acumulado tesoro para los
días postreros. He aquí clama el jornal de los
obreros que han cosechado vuestra tierras, el
cual por engaño no les ha sido pagado por
vosotros; y los clamores de los que habían
cegado ha entrados en los oídos de Señor de los
ejércitos, habéis vivido en deleites sobre la
tierra y sido disolutos, habéis engorado
vuestros corazones como el día de la matanza.
Habéis condenado y dado muerte al justo y él
no os hace resistencia” (5: 1-6).
51
roma”.32 Este incidente ocurrió al final de los 60 y comienzo de
los 70 del siglo I después de Cristo.
32
Craig S. Kenner, Comentario Del Contexto Cultural De La Biblia, p.
695.
52
Estás injusticas eran denunciadas por Santiago: muchos ricos
comían y vestían muy bien, a costa de la miseria y explotación de
los trabajadores, siervos y esclavos. Las riquezas pueden ser
usadas para el bien. En el tiempo del ministerio de Jesús había un
grupo de mujeres adineradas que usaban sus recursos para apoyar
la obra de Dios. La biblia exhorta a “hacer tesoros en los cielos”.
CONCLUSIÓN
33
www.significados.com, www.bliblia.word
55
PREGUNTAS PARA LECCIÓN TRES
56
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
57
58
LECCIÓN CUATRO
INTRODUCCIÓN
59
Muchos dicen que esta declaración contradice la palabra de Dios
y que eso es lo que creen y predican muchas sectas. Pero cuando
se considera en contexto de la epístola y la consistencia teológica
sobre la doctrina de la santificación por la fe; podemos discernir
que se trata de dos temas diferentes. Que no está considerando la
soteriología o doctrina de la salvación por las obras, lo cual sería
contradictorio (Ef. 2: 8-9). Sino que está hablando que los de la
fe, los que han nacido de nuevo son conocidos porque realizan
buenas obras con una motivación clara, en obediencia y por amor.
Esto es posible porque son participantes de la naturaleza divina,
“Pues es Dios que produce el querer como el hacer por su buena
voluntad.” Él es quien nos capacita para que hagamos buenas
obras (Fil.2:13; Ef. 2:10). Las obras sin fe son filantropía, y la fe
sin obras es nula. No somos salvos por obras, pero si para buenas
obras.34
34
Nuevo Vida en Cristo, Volumen 1, p. 2.
60
EXPOSICIÓN DE SANTIAGO (2:14-26)
35
Luis Manuel Sánchez, El Expositor Bíblico, p. 159.
62
magnificar las obras en detrimento de la fe, sino de afirmar que
los de la fe demuestran sus convicciones por medio de los hechos
a favor del prójimo. El que dice que conoce a Dios y que es una
persona de fe, pero no tiene obras, resultados o cambio de
conducta, se engaña a sí mismo. Su fe es solo teoría, religiosidad,
información o conocimiento meramente intelectual. Aún los
demonios saben lo que dice la ley: “Jehová uno es” (Deut. 6:4),
pero tienen fe, ni arrepentimiento, ni fruto. Los incrédulos y los
carnales tienen información de Dios, pero no le creen ni le
obedecen. Están muertos espiritualmente, por eso no tienen frutos
ni obras de misericordia que testifiquen de su fe en Cristo Jesús y
si hacen alguna obra de misericordia es por una motivación poco
digna. Pues el servicio o las obras de fe que agradan a Dios deben
ser hechas en humildad, amor y obediencia como lo hizo y lo
mandó el Señor Jesucristo (Fil. 2: 5-8).
OBEDECEN POR FE
CONCLUSIÓN
36
Biblia de Estudio N.V.I, p. 1974.
66
Entonces los que son de la fe, deben dar evidencias de sus
convicciones haciendo obras y dando testimonio que glorifiquen
a Dios. El cumplir con la vocación y cumplir y participar en un
ministerio es una manera de mostrar la fe por medio de las obras.
Jesús escogió a sus discípulos y los preparó para que participaran
en su obra: para que predicaran, sanaran los enfermos y echaran
fuera demonios (Mar. 3: 14-15).
67
PREGUNTAS DE LA LECCIÓN CUATRO
68
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
69
70
LECCIÓN CINCO
HABLAN LO QUE
EDIFICA
INTRODUCCIÓN
Es interesante la exhortación y
represión que Santiago hace sobre lo
que debe ser la conducta del cristiano,
pero que muchas veces no la es. Cuando
se dice ser los de la fe, pero todavía ser
es oidor y no hacedor de la Palabra.
Cuando se dice tener fe, pero no se tiene
obras. Pero también cuando se usa la
lengua (lenguaje) para bendecir a Dios
y para maldecir al hombre que fue
hecho a imagen y semejanza de Dios.
“Esto no debe ser así.” Esto debe
cambiar en los que son nuevas
creaturas.
71
Con la lengua pasa como con el dinero, no son malos, sin
embargo, si no se usan bien, allí está el problema. La lengua
como parte del cuerpo es buena, pues Dios la hizo, el problema es
cuando el que la usa no está lleno del Espíritu. En esta condición
es cuando no se usa para bendecir o edificar, sino para dañar o
destruir a los demás.
REFRENAN LA LENGUA
37
Luis Manuel Sánchez, El Expositor Bíblico, p. 163.
74
Si se pone freno a la lengua, no se usará las palabras que dañan al
prójimo y ofenden a Dios. Los maltratos, los insultos y las
críticas desaparecen. La Biblia nos exhorta a que “Ninguna
palabra corrompida salga de vuestra boca, sino la que sea para la
necesaria edificación, a fin de dar gracia a los oyentes” (Ef. 4:19).
Los de la fe también ponen freno a su lengua para no blasfemar
contra Dios y para no desanimar a los oyentes. El libro de
Números narra doce espías que fueron enviados por Moisés para
expiar la tierra prometida. Diez desanimaron al pueblo con su
informe e hicieron blasfemar a gran parte del pueblo hebreo y
muchos perecieron por esa causa, incluyendo esas espías. Solo
los dos espías que estimularon al pueblo con sus palabras y la
óptica e informe que dieron. Estos fueron Caleb y Josué, a ellos
se les preservo la vida y fueron de bendición para que se
cumpliera el propósito de Dios que el pueblo que Dios saca de
Egipto entrara a la tierra que le había sido prometida por el Señor
(Núm. 13).
38
Ibíd., p.163.
76
comparado con el que asiste al culto de oración en la
congregación y cuando sale del servicio y llega a casa empieza a
hablar mal y a maltratar u ofender con palabras a su familia.
CONCLUSIÓN
77
Hay palabras que son para “vida” y hay palabras que son para
“muerte”. Hay palabras que destruyen y hay palabras que
edifican. Si la palabra del hombre tiene poder, cuanto más la
palabra de Dios “que es viva y eficaz, más cortante que espada de
dos filos, y penetra hasta partir el alma y el espíritu, las
coyunturas y los tuétanos, y discierne los pensamientos y las
intenciones del corazón. (Heb. 4.12).
78
PREGUNTAS PARA LA LECCIÓN CINCO
79
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
80
LECCIÓN SEIS
SE CONDUCEN CON
SABIDURIA
ESPIRITUAL
INTRODUCCIÓN
81
Los que no son de la fe se conducen con la otra sabiduría. La
terrenal, animal y diabólica. Es por eso que son soberbios,
contenciosos y sus obras son perversas. Cuando las personas se
conducen con la sabiduría espiritual, la comunicación es
agradable y conlleva a la unidad, pero cuando la sabiduría
terrenal está presente las relaciones, el ambiente cambia; pues
esto propicia la incertidumbre, la injusticia y la hostilidad.
LA SABIDURIA TERRENAL
Los que viven según la carne son los que actúan con la sabiduría
terrenal, animal y diabólica. Estos no pueden agradar a Dios. “Por
cuanto los designios de la carne son enemistad contra Dios, ni
39
Ibid., p. 164.
82
tampoco pueden” (Rom. 8:7). La auténtica sabiduría es un don de
Dios (Sant. 1:5).40 Santiago confronta a los que presumen de
sabios maestros, pero no lo son. Pues su conducta, acciones y
sabiduría no son Cristo-céntricos, sino típicos de una mente
carnal, llena de celos, desorden y prácticas perversas.
40
Biblia de Estudio Mundo Hispano, p. 2542.
83
LA SABIDURIA ESPIRITUAL
CONCLUSIÓN
85
PREGUNTAS DE LA LECCION SEIS
86
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
87
88
LECCIÓN SIETE
INTRODUCCIÓN
90
Estábamos sin esperanza, sin Dios en este mundo; pero en Cristo,
cuando nacemos de nuevo, pasamos hacer “Conciudadanos de los
santos, y miembros de la familia de Dios” (Ef. 2:12,19).
¿De dónde vienen las guerras y los pleitos entre vosotros? ¿No es
de vuestras pasiones, las cuales combaten en vuestros miembros?
Codicias, y no tenéis: Matáis y ardéis en envidia, y no podéis
alcanzar; combatís y lucháis, pero no tenéis lo que deseáis,
porque no pedís. Pedís, y no recibís, porque pedís mal, para
gastar en vuestros deleites. ¡Oh almas adulteras! ¿No sabéis que
la amistad del mundo es enemistad contra Dios? Cualquiera pues,
que quiere ser amigo del mundo, se constituye enemigo de Dios
(4:1-4).
92
están luchando con hacer ajustes en su vida. Otros tienen tiempo
en la congregación, pero no han crecido espiritualmente.
41
Dennis J. Mock, Vida Espiritual, p. 18.
42
Tom y Stephen, Apliquemos La Palabra, p. 1059.
43
Ibid., p. 1059.
93
Israel había caído en idolatría, injusticia y mundanalidad.
Santiago se refirió a la iglesia, a la novia o esposa de Cristo; esta
muchas veces es infiel y hasta en ocasiones abandona al “esposo”
por los placeres de este mundo. No es posible agradar a Cristo y a
los placeres del mundo. El amor a las cosas del mundo rompe la
comunión con Dios y pone al “creyente” en la posición de
enemigo de Dios.
94
de Dios”.44 La infidelidad a Dios equivale a vivir en rebeldía y
orgullo. Por esta clase viene el rechazo y la disciplina del Señor.
(Heb. 12:5,10-17). La palabra de Dios exhorta a los que deciden
hacerse enemigos de Él a que se humillen, se arrepientan y se
levanten en su nombre (Heb. 10:38-39). El apóstol Pablo fue
usado por el Espíritu para escribir: “Es tiempo de levantarse del
sueño, desechar las obras de las tinieblas, vestirse de las armas de
luz y no proveer para los deseos de la carne” (Rom. 13:11-14).
44
Biblia de Estudio Mundo Hispano, p. 2534.
95
que es de Dios, no practica, el pecado, y el que no persevera es
porque creyó en vano” (1Jn. 3:8-10; 1Cor. 15:1-2).
96
su mente, emociones, voluntad y “presente su cuerpo en sacrificio
vivo, santo y agradable a Dios”. Esa es la manera como Dios nos
restaura a su comunión y nos habilita para resistir al diablo y
experimentar la libertad espiritual sobre el pecado.
97
CONCLUSIÓN
Hay que tener siempre presente “el que se hace amigo del mundo,
se constituye en enemigo de Dios”. Pero los que obedecen a Dios,
son llamados amigos de Cristo (Jn. 15:14).
98
PREGUNTAS PARA LA LECCIÓN SIETE
99
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
100
LECCIÓN OCHO
PRACTICAN LAS
DISCIPLINAS DE JESÚS
INTRODUCCIÓN
105
un ciego de nacimiento (Jn. 1:3). Los discípulos creían que el
ciego o sus padres habían pecado, y Jesús les dijo que esto no era
así, sino para que Dios fuera glorificado a través de esa sanidad.
Esto tampoco descarta la posibilidad de que hay enfermedades
que vienen por causa del pecado, como una cirrosis hepática en
un alcohólico.
COMPARTEN EL MESAJE DE
SALVACIÓN
108
“La oración eficaz del justo, puede mucho”, y parte de ese fruto
dl justo es personas que se conviertan a Cristo y son sanadas por
su poder. “el fruto del justo es árbol de vida y el que gana almas
es sabio” (Prov. 11: 30). Jesús es nuestro modelo, el enseñó con
su ejemplo lo que llamamos las disciplinas del cristiano. El oraba
al Padre, le alababa, sanaba a los enfermos física, emocional y
espiritualmente. Libertaba a los cautivos, y sobre todo, salvaba a
los perdidos. También la iglesia y cada miembro en particular
deben practicar esas disciplinas. Los de la fe cuando están
afligidos o alegres se comunican con Dios, oran, cantan, y sirven
como lo hizo y mandó Jesús. Es necesario orar y visitar a los
enfermos para que reciban sanidad y salvación. Esa es la obra de
Dios y el que en realidad conoce a Cristo eso es lo que debe
hacer. Si alguien está en una congregación y no está participando
de estas disciplinas cristianas debe reflexionar y hacer ajustes en
su vida, verificar si ha creído y recibido a Cristo como Señor y
Salvador. “Por lo cual, así mismo, si retenéis la palabra que
os he predicado, sois salvos, sino creísteis en vano” (1. Cor.15:2).
CONCLUSIÓN
110
PREGUNTAS PARA LA LECCIÓN OCHO
111
APRENDA HACER SU PROPIO ESTUDIO BÍBLICO
Título: Texto:
MÉTODO INDUCTIVO: [Usa la información del texto bíblico]
Textos de deferencia: relación que existe en otros textos del A.T y el N.T
Estructure ordenadamente: (debe tener simetría, 1.1, 1.2, o I, II, etc.).
BUSQUE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE DEL TEXTO:
-palabras clave y definiciones:
-observaciones gramáticas: (estructura de las oraciones, lecturas variantes)
-discurso figurado: (comparaciones, asociaciones, representaciones)
- ¿el texto dice algo acerca de Dios explícita o implícitamente, acerca de la
salvación?
- método de traducción empleado:
- ¿hay diferencias entre las versiones bíblicas? ¿Cuáles son?
- autor humano. ¿Cómo lo sabemos?
-¿qué ocasiones instaron al autor humano a escribir?
-audiencia original para la lectura. ¿A qué audiencia fue dirigido el texto?
-contexto geográfico:
-contexto cultural, social:
- contexto histórico:
- contexto religioso:
-en tus propias palabras, ¿qué es lo que dice y significa el texto?
Notas de otros autores sobre el comentario:
EPLICACIÓN EXPOSITORIA. Identifica las principales enseñanzas en el
texto estudiado en orden cronológico
1.
2.
(otras)
CONSIDERACIONES LITERARIAS:
-género literario: (evangélico, histórico, legal, parábola, poesía, profecía,
proverbio, etc.).
-forma literaria: (narrativo, de discurso, profético, poético).
-figuras de leguajes: (símil, antropomorfismo, metáforas, giro idiomático,
eufemismo, etc
MÉTODO ANALÍTICO: descubra la tesis, la antítesis, la síntesis y el
sincretismo que muestra el texto.
112
MANUAL DEL MAESTRO
ESTRUCTURA DE LA CLASE
113
114
PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE CADA
LECCION
116
10. ¿Cuál debe ser la actitud del que decae en la
prueba y el que cae en tentación, y cuál debe ser la
respuesta de los líderes espirituales ante estas
personas?
Respuesta personal del estudiante o lector
del comentario bíblico.
119
Las riquezas no son malas, sino el amor al
dinero y obtenerlo de una manera injusta y no
usarlo para hacer el bien.
124
3. ¿Cómo identificar a los que presumen ser sabios
maestros?
Por su conducta y motivaciones perversas. Se
caracterizan porque son celosos,
desordenados, sabios en su propia opinión,
jactanciosos y mentirosos.
126
4. ¿En qué sentido el amor a las cosas del mundo se
consideran adulterio?
Cuando somos infieles a Dios amando las
cosas del mundo. (Mat. 6:24).
127
9. Si no somos responsables de la elección y la salvación,
entonces de ¿Qué somos responsables?
De obedecer a Dios, andar en el Espíritu y en
ser amigos del Señor
.
10. ¿Qué le llamo la atención de esta lección que le
gustaría compartir?
Respuesta del estudiante o lector.
128
6. ¿Qué se debe hacer cuando hay algún enfermo en la
congregación?
Llamen a los Ancianos de la iglesia, para que
oren por él ungiéndole con aceite en el
nombre del Señor Jesucristo.
129
130
BIBLIOGRAFÍAS
131
Tom Hale, Stephen Thorson, Apliquemos la palabra de Dios,
2006
132
BIOGRAFÍA
133