Planeación didáctica 1° Bachillerato Pensamiento matemático III

Semana
Número se sesiones
Frase de la semana
13 al 17 de diciembre
3
“El entusiasmo mueve al mundo.”
“Enthusiasm moves the world.”

Sesión 1
Inicio:
- Pase de lista.
- Revisión de tarea.
- Se van a estudiar el tema de la ley de senos.
Desarrollo:
En esta sesión estudiaremos la ley de los senos, un teorema que es fundamental para la
resolución de triángulos oblicuángulos y veremos sus similitudes con el teorema de Tales y la
regla de tres, veremos, los proceso básicos para su resolución así como las desventajas que
posee la ley de senos.
Realizaremos los siguientes ejercicios y si no se terminan los faltantes se realizarán en casa cono
actividad extraescolar.
Ejercicios:
 Tenemos un triángulo con los ángulos A=40° y B=50° y tenemos al lado a=12. ¿Cuál es la
longitud del lado b?
 ¿Cuál es la medida del ángulo A en un triángulo si es que tenemos a=10, B=30° y b=8?
 En un triángulo, tenemos las longitudes b=12 y c=10 y el ángulo A=45°, ¿cuál es la
longitud del lado a?
 En un triángulo, tenemos los lados a=7, b=8 y c=9. ¿Cuál es la medida del ángulo C?

Cierre:
Se queda como tarea terminar los ejercicios propuestos en clase.

Sesión 2
Inicio:
- Pase de lista.
- Revisión de tarea.
- Actividad.
Desarrollo:
En esta sesión se realizará la actividad de fin de año en la cual los alumnos realizarán lo
siguiente:
Dobble es un increíble juego de mesa de rapidez mental y visual. El concepto es simple: cada
una de las 55 cartas del mazo tiene ocho símbolos, y siempre hay exactamente un símbolo
coincidente entre dos cartas cualquiera en el mazo. Tu objetivo es ser el más rápido en
encontrar la coincidencia entre dos cartas.
Cierre:
Se queda como tarea investigar la ley de cosenos y su diferencia con la ley de senos.

Sesión 3
Inicio:
- Pase de lista.
- Revisión de tarea.
- Se van a realizar las páginas 107 y 108 de libro de matemáticas 1
Desarrollo:
En esta sesión estudiaremos la ley de cosenos, un teorema que es fundamental para la
resolución de triángulos oblicuángulos y veremos sus similitudes con el teorema de Pitágoras y
la identidad pitagórica, los proceso básicos para su resolución así como las desventajas que
posee la ley de cosenos.
Realizaremos los siguientes ejercicios y si no se terminan los faltantes se realizarán en casa cono
actividad extraescolar.
Ejercicios:
 En un triángulo, tenemos a=15, b=20 y A=40°. ¿Cuál es el valor de B?
 ¿Cuál es el valor de c si es que tenemos a=7, A=28° y C=55°?
 Tenemos las longitudes a=6, b=7 y c=8, ¿cuál es el valor del ángulo C?
 ¿Cuál es la longitud de c si es que tenemos los lados a=8 y b=7 y el ángulo C=40°?

Cierre:
Se queda como tarea contestar las páginas 212 a la 124 referentes al tema de ley de senos y ley
de cosenos.