Fecha: 11-05-2020

INSTITUCION EDUCATIVA
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

GUIA DE APRENDIZAJE Página: 1/1

SERVICIO EDUCATIVO EN CASA

DATOS DE IDENTIFICACION
Área/asignatura Lengua Castellana
Docente: Teresa Balaguera de Judex
trimestre: 2 Julio 6-9 Guía No.
Fecha
elaboración :
de
de 2021
Tiempo:
2
Titulo EL CUENTO (SEMANA 2)
Estudiante: Grado: 4° Curso:
Aprendizaje: B-LIT, Reconocer elementos implícitos de la situación comunicativa del contexto.
MCS(L)
Evidencia B1 Comprende la intención comunicativa de diferentes tipos de textos.
B2 Identifica intenciones y propósitos en el texto que lee.
Evidencia B3 Deduce los propósitos y la función de los elementos no verbales en las
manifestaciones artísticas con las que actúa.

1. APERTURA (MOMENTO DE APERTURA)

Actividad 1: Presta mucha atención al audio “El niño que quería un arcoíris”.
https://www.youtube.com/watch?v=4WvadIzbC7Q

Actividad 2: Identifica y responde las siguientes preguntas:

 Nombre del personaje principal:______________________________________

 Personajes secundarios: ____________________________________________
_________________________________________________________________
 Tiempo: __________________________________________________________
 Lugar: ___________________________________________________________

2. DESARROLLO (MOMENTO DE DESARROLLO)

Actividad 3: Observa con atención el video: “Partes del cuento”
https://www.youtube.com/watch?v=5ThnVWWH7Pk
Actividad 4: Después de ver el video, responde las siguientes preguntas.
 Cuáles son las partes del cuento: _________________________________________
 Escribe de manera detallada los elementos y características en cada parte del cuento:
INTRODUCCIÓN (Inicio) : Responde las siguientes preguntas
–Quién o quiénes son los personajes del cuento
-Cuándo sucede la historia
-Donde sucede la historia.__________________________________________
Se escribe: personajes, tiempo y lugar.
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
NUDO: Se presenta:
-Un problema, aparecen al protagonista y debe solucionarlo.
ACCIONES / SUCESOS: solucionan el problema
_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
DESENLACE:
Final : solucionan los problemas y viven muy felices todos los personajes buenos
del cuento.
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________

Actividad 5: Observa la imagen y lee los elementos del cuento y su definición.

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3. CIERRE (MOMENTO DE CIERRE)

Actividad 5: EVALUACIÓN.
 Después de escuchar el cuento responde las siguientes preguntas.

 Acciones que se desarrollan en el inicio:

_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
 Acciones que se desarrollan en el nudo:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
 Acciones que se desarrollan en el desenlace:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
ACTIVIDAD 6 : Elabora un dibujo que represente el momento que más te llamó la atención
de la historia del video cuento.