FORMATO DE PROYECTO

CURSO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

SOSTENIBLE
GRUPO DE TRABAJO: FACULT ESCUELA
AD S
Grupo 3 ● Facultad de ciencias de la salud ● Medicina humana
INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
Práctica errada en la segregación de residuos sólidos de las familias de estudiantes de ciencias de la salud de 5to y 6to
ciclo de la UPAO
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL:
Los residuos sólidos siempre han existido en la tierra y el hombre los genera desde su nacimiento, sin embargo, el
problema llega cuando se comienza a acumular en la biosfera mediante la velocidad de generación o por la naturaleza
química de los propios residuos, que combinado con la acción directa del hombre, obstaculiza la descomposición.
Se entiende por residuo sólido, aquellas sustancias, productos o subproductos en estado sólido o semisólido en los
que su generador dispone o está obligado a disponer según normatividad a fin de evitar los riesgos potenciales que
causen a la salud y el ambiente. La gestión de estos residuos tiene como finalidad su manejo integral y sostenible,
mediante la articulación, integración y compatibilización de las políticas, planes y acciones; en función de las
posibilidades económicas y técnicas para alcanzar su cumplimiento.
Los residuos sólidos se clasifican según su origen: domésticos, comerciales, de limpieza o espacios públicos,
industriales, de establecimientos de atención de salud, entre otros. En cuanto a los residuos domésticos, sí existe un
tipo institucionalidad en los gobiernos locales encargados de su control, no obstante, la fiscalización de las
condiciones sanitarias y ambientales de los propios depósitos de residuos urbanos no es suficiente. Los principales
actores de la política de residuos son el gobierno, los empresarios y la población, siendo esta última la más importante
ya que tienen el deber y derecho de exigir una mejor calidad a través de una educación informativa y participativa,
apoyando al estado en el cumplimiento de las normas ambientales y la disminución de los residuos sólidos.
De acuerdo a una encuesta realizada a miembros de familia de estudiantes de ciencias de la salud del V y VI ciclo de
la Universidad Privada Antenor Orrego que residen en Trujillo, Piura y Cajamarca, se obtuvieron resultados que nos
alertan de la baja importancia que se le da al control y/o segregación de los residuos sólidos, especialmente los de
origen doméstico. Es por esto que decidimos plantear este problema a la cual, trabajando de manera conjunta, se
buscará darle mejoría o solución debido al daño que significa para el medio ambiente y la población en general.
OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE –ODS RELACIONADO
● Ciudades y comunidades sostenibles.
● Caseríos, barrios y urbanizaciones más ecológicas.
ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA:
● Regular producción de residuos sólidos
● No reciclan los residuos sólidos
● Desconocimiento sobre la clasificación de residuos sólidos
● Desinformación sobre la contaminación ambiental
● Desabastecimiento de contenedores
● No hay incentivos por parte de las autoridades
● No existe programa educativo acerca del tema
● Presupuesto insuficiente en el hogar y en las municipalidades
● Gestión ineficiente de las autoridades
EFECTOS QUE OCASIONAN:
 ● Acumulación de residuos sólidos
● Práctica de quema de basura
● Presencia de malos olores
● Presencia de roedores y moscas
● Contaminación ambiental
● Enfermedades respiratorias e infecciosas
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO:

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

Mejorar las prácticas de segregación de residuos sólidos en las familias de los estudiantes de ciencias de la salud de V y VI ciclo
de la UPAO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Fortalecer los conocimientos y las prácticas sobre la clasificación, eliminación de residuos sólidos y sobre la
contaminación ambiental en las familias de los estudiantes de ciencias de la salud de 5to a 6to ciclo de la
Upao, a través de un programa educativo.
● Realizar materiales educativos digitales para las familias sobre la segregación de residuos sólidos
● Gestionar con la municipalidad para la mejora en la segregación de los residuos sólidos y para el aumento de
contenedores de basura en las familias de los estudiantes de ciencias sociales de 5to a 6to ciclo de la Upao.
● Promover a la municipalidad a brindar incentivos a las familias.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN VIABLES: (05 alternativas)
● Gestionar la implementación del uso de afiches, carteles, programas que ayuden a la
la capacitación del ciudadano en determinados locales, y contribuir con la sensibilización de las ciudadanía.
● Diseñar nuevos sistemas de recolección entre las diversas familias
● Las municipalidades deben establecer normas (ordenanzas) sobre la segregación en el hogar para su
promoción en las viviendas.
● Si existen segregadores informales en la zona, el gobierno local debería propiciar su formalización e
incorporarlos en el sistema de recolección, pudiendo asignar áreas para brindar sus servicios.
● Las municipalidades deben empadronar a las personas dedicadas a la segregación de residuos.
PROPUESTA DE ACCIONES A IMPLEMENTAR DEL PROYECTO:
● Realizar videos educativos, afiches (digitales) explicando la importancia de una correcta segregación
de los residuos, en los respectivos contenedores.
● Promover alternativas ecológicas, enseñando cómo sustituir ciertos objetos para así disminuir la
cantidad de residuos sólidos generados.
● Habilitar estrategias de reducción voluntarias, por ejemplo campañas de reciclaje en donde participe la
comunidad y aquel que sea más comprometido (y obtenga buenos resultados) sea quien gane un
incentivo por la actividad que realizó.
PRESUPUESTO Y
FINANCIAMIENTO

● Se usarán plataformas digitales (Zoom, Google Meet, Canva, Facebook, Instagram, entre otros) para el
desarrollo de las propuestas mencionadas

RESULTADOS ESPERADOS
● Las familias muestran evidencia que tienen más de 3 contenedores para reciclar en los cuáles se desecha por
separado el papel, vidrio y cartón.
● Lograr que al menos el 20% de las familias recicle la basura que genera en casa
● Que las familias encuestadas logren una evidenciable disminución con respecto a los residuos desechables al
día en un 10%.
● Casi la totalidad de las familias encuestadas presentan un cuidado de agua en casa con un 96,6%
aproximadamente, esperando a que este resultado se mantenga y si se incrementa mucho mejor.
● Así mismo, los resultados de la encuesta evidencian un favorable uso de la energía utilizada en casa con un
aproximado del 70% de las familias, esperando que un 20% logren copiar esta misma iniciativa.
● BIBLIOGRAFÍA
● ∙INEI.Residuos sólidos.Disponible en:
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1197/cap05.pdf
● ANEXOS
∙
INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO
1. Aredo Cruzado, Geraldine TURNO: martes y miercoles: 7:50 pm
2. Lazo Carmen, Lupita
3. Meza Vargas, Ines.
4. Morales Gonzales, Rodrigo. FECHA PRESENTACIÓN
5. Quiroz Lozada, Katheryn.
6. Quispe León, Grecia.
7. Rios Abanto Kevin Noe
8. Castillo Díaz, Carlos Saúl REVISADO POR:
9. Zurita Elera; Arnold Johan
10. Benites Arteaga, Claudia