Espacio curricular: Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria en Ciencias

Sociales.
Docentes: Ali, Fernando Santiago – Nieva Sergio – Mirta Montivero – Moreno Carlos.
Curso: 6to año 4ta división – 6to año 5ta división.
Fecha de entrega: lunes 3 de mayo de 2021.
Modalidad de trabajo: virtual por medio de la herramienta Classroom de Google – grupo
de WhatsApp.

Buen día estimados estudiantes, acá subimos la primera clase teórica con sus
respectivas actividades, la fecha límite de entrega es el lunes 3 de mayo, tienen dos
semanas para entregarlo, cualquier duda consultan por el grupo de WhatsApp o
también por aquí por este Classroom, pero lo ideal sería que las consultas la hagan por
el Classroom y que el grupo de WhatsApp sea solo para comunicados y noticias
importantes. En las actividades se les pide que conformen los grupos que trabajaran
todo el año, traten de formar los grupos con estudiantes que estén en las mismas
burbujas. También se les pide que vayan eligiendo el tema que investigaran, en el punto
3 se les pide que respondan unas preguntas, estas respuestas tienen que ser generales,
algo estimado de los que ustedes esperan hacer de la investigación. Cualquier duda
consulten.

INTRODUCCIÓN LA MATERIA

La materia proyecto de Investigación en ciencias sociales propone, según el diseño, una

introducción para la comprensión del mundo social, a partir del aprendizaje de prácticas
vinculadas al desarrollo de investigación en ciencias sociales. El objetivo no es formar
investigadores sino sujetos activos y capaces de problematizar el mundo social. Es decir
que, como sujetos críticos y reflexivos, pueden explorar básicamente el campo de la
investigación, reconociendo que los conocimientos son provisorios y cuestionando los
saberes construidos para problematizarlos y criticarlos. El proyecto de investigación es una
propuesta pedagógica en la que la solidaridad y la participación ciudadana activa, además
de ser contenidos de aprendizaje pueden ser en sí mismos una manera novedosa de
aprender contenidos, adquirir competencias y habilidades, modificar actitudes. Es decir, la
propuesta del proyecto de investigación no sólo promueve la formación ciudadana y el
aprendizaje de valores en la práctica, sino que, además instala una forma de aprender
más, de aprender mejor, un modo de dar sentido y relevancia social del conocimiento.
Constituye una forma de aprendizaje activo significativo.
Hay centenares de definiciones de aprendizaje de servicio, pero todos ellos comparten un
rasgo en común. El primero es que toda experiencia de aprendizaje servicio implica el
desarrollo de un servicio solidario destinado a atender necesidades reales y sentidas por
una comunidad. Un segundo rasgo fundamental de los proyectos de investigación es el
protagonismo juvenil, y finalmente lo que hace original a la propuesta de aprendizaje
servicio, es que estas acciones solidarias están articuladas intencionalmente con los
contenidos de aprendizaje.
En síntesis, deseamos que docentes y alumnos logren comprender la complejidad del
mundo social y cuestionar lo dado, construir sus relaciones con el conocimiento a partir de
su inclusión en el mundo, en las instituciones, en las relaciones con sus pares y con los
docentes, abrir interrogantes que permitan a los estudiantes apropiarse de marcos
metodológicos de indagación de la realidad de estrategias de investigación y de la
posibilidad de problematizar su entorno cotidiano.
Se pretende que el alumno adquiera una práctica de la investigación, entendida como un
proceso de construcción de conocimientos que se realiza alrededor de una problemática
de un modo sistemático/ metódico.

PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION

Un proyecto de investigación científica nace cuando alguien se plantea

un problema al quiere darle solución. Un proyecto social comunitario
tiene como objetivo mejorar la realidad en la que vivimos.
En todo proyecto es importante resaltar:
 Una descripción de lo que se quiere conseguir
 Una Adaptación del proyecto a las características del entorno.
 Datos e informaciones técnicas para el mejor desarrollo del
proyecto.
 Recursos mínimos para su aplicación.

Los proyectos sociales intentan siempre resolver una necesidad y miran

siempre al futuro que intentan mejorar.

¿Que implica un proyecto social?

1. Elaborar un diseño científico
2. Originalidad
3. Partir de la práctica.

Programar una acción comporta dar respuesta a las siguientes

cuestiones

1) Que se quiere hacer

2) Porque se quiere hacer
3) Para que se quiere hacer
4) Cuanto se quiere hacer
5) Donde se quiere hacer
6) Como se quiere hacer
7) Quienes lo van a hacer
8) Con que se lo va a hacer
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos nuestra área de
interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el problema de
investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad
concreta, fácil de manejar.
ACTIVIDADES
1) Conformar grupos de trabajo (hasta 6) para desarrollar el proyecto de investigación.
2) Elegir un tema a investigar
3) De acuerdo al tema elegido responder las siguientes preguntas:
a) ¿Que se quiere hacer con la investigación? En qué consistiría la investigación.
b) ¿Porque se quiere hacer dicha investigación? Fundamentar el porqué del tema
elegido.
c) ¿Para qué se lo quiere hacer? Que objetivos tienen al hacer dicha investigación.