UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

_____________________________________________________________________________
VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura FUNDAMENTOS DE SEÑALES Y SISTEMAS

1.2 Código de la asignatura EL500ALI
1.3 Categoría ES
1.4 Número de créditos 4
1.5 Fecha de inicio 18/10/2021
1.6 Fecha de conclusión 14/02/2022
1.7 Número de horas 5
1.8 Aula y horario T:MA 9 -11 EL-106; T:VI 10-11 EL-106; P:JU 9 -11 EL-106;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2021-2
1.11 Docente VASQUEZ-GAMARRA-CHRISTIAN
1.12 Email docente christian.vasquez@unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional INGENIERIA ELECTRONICA

II.- SUMILLA

El curso corresponde al área de Estudios Específicos, de carácter obligatorio, y naturaleza

teórico-práctica. Tiene el propósito de desarrollar en el estudiante aptitudes y habilidades para el
razonamiento lógico riguroso, el cálculo, el análisis, la síntesis y la generalización de resultados,
empleando los conocimientos en la elaboración de modelos matemáticos como una herramienta
para la investigación, descripción y modelamiento de sistemas de comunicación y control.

Las capacidades a trabajar son: análisis y síntesis, organización y planificación, conocimientos

generales básicos, habilidades de gestión de la información.

Abarca los siguientes contenidos: Fundamentos de señales y sistemas electrónicos Funciones

analíticas complejas. Transformación conforme. Funciones especiales. Series de Fourier.
Transformada de Fourier compleja, propiedades. Series de Taylor. Residuos y polos.

III.- COMPETENCIA

Las capacidades a trabajar son:

 Analiza y sintetiza problemas de variable compleja para la generalización de resultados
 Organiza y planifica conocimientos generales básicos para gestionar la información
 Modela en forma matemática los sistemas electrónicos de comunicación y control como
una herramienta para la investigación

Usa herramientas matemáticas para solucionar problemas de ingeniería

Página 1

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

25/10/2021 11:42:21
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Conoce los fundamentos de señales y sistemas electrónicos

 Identifica las funciones analíticas complejas
 Analiza las funciones analíticas en los problemas planteados, interpretando el significado
de los polos y ceros de la función.
 Identifica y aplica las propiedades básicas de las señales y los sistemas.
 Analiza la representación de Fourier y su transformada, así como sus propiedades a
sistemas lineales.

V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: FUNDAMENTOS DE SEÑALES Y SISTEMAS

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. Introducción a las • Identificar las 6h • Classr
señales y sistemas. diferencias entre las oom
2. Señales continuas y señales analógicas y 6h • Google
Discretas. digitales. meet.
3. Funciones impulso • Comprender las 7h • Ms.
escalón, rampa y funciones impulso, Excel
otras escalón, rampa entre • Open
4. Propiedades básicas otras. 7h board
de los sistemas. • Lectura obligatoria.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: FUNCIONES ANALÍTICAS COMPLEJAS

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. Número complejo yRepresentar el• 5h • Classr
plano complejo. número complejo en oom
el plano, así como
2. Funciones complejas 5h • Google
las funciones
de variable real y meet.
variable complejacomplejas. • Ms.
3. Derivación y • Derivar las 5h Excel
funciones analíticas
funciones analíticas, • Open
• Identificar los polos
4. Ceros y polos de una 5h board
función compleja.y ceros de una
5. Transformaciones función compleja 6h
conformes • Realizar las
transformaciones
conformes
• Lectura obligatoria
TERCERA UNIDAD DIDACTICA: SERIE Y TRANSFORMADA DE FOURIER
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. Forma • Comprender las 4h • Classr

Página 2

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

25/10/2021 11:42:21
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________
trigonométrica y formas oom
exponencial de la trigonométricas y • Google
serie de Fourier. exponenciales de la meet.
2. Coeficientes serie de Fourier, 4h • Ms,.
complejos de Fourier coeficientes Excel
y el espectro discreto complejos de • Open
de las frecuencias de Fourier, así como el board
las señales espectro
periódicas. • Aplicar a los
3. Aplicación a sistemas lineales 4h
sistemas lineales. • Comprender las
4. Serie de Taylor. series de Taylor 4h
5. Cálculo de la • Calcular la
transformada de transformada y la 4h
Fourier. transformada
6. Cálculo de la inversa de Fourier
transformada inversa • Lectura obligatoria. 6h
de Fourier.

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

 Estrategia de mediación pedagógica:

Utilización de video conferencias mediante Google meet
 Estrategias de socialización e interacción:
Uso de video conferencia
 Estrategia de trabajo autónomo y colaborativo:
Trabajos individuales y en equipo
 Estrategias de debate:
Foro de debate y argumentación
 Estrategias de aprendizaje virtual
 Uso de Chat, Google meet, classroom, Open Board.

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE

ENTORNOS VIRTUALES TECNICAS INSTRUMENTOS DE UNIDAD DE
ASIGNATURA
I • Identificar las  Prueba Tarea de 50%
diferencias entre escrita cuestionario
las señales  Práctica
analógicas y calificada 33%
digitales.  Examen
• Comprender las Parcial
funciones  50%
impulso, escalón,
rampa entre otras.

Página 3

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

25/10/2021 11:42:21
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________
II • Representar el  Prueba Tarea de 25%
número complejo escrita cuestionario 33%
en el plano así  Práctica
como las calificada
funciones  Examen
complejas. Parcial
• Derivar las 25%
funciones
analíticas
• Identificar los 25%
polos y ceros de
una función
compleja
• Realizar las 25%
transformaciones
conformes

III • Comprender las  Prueba Tarea de 25% 33%

formas escrita cuestionario
trigonométricas y  Práctica
exponenciales de calificada
la serie de  Examen
Fourier, Parcial
coeficientes
complejos de
Fourier, así como
el espectro
• Aplicar a los 25%
sistemas lineales
• Comprender las 25%
series de Taylor
• Calcular la 25%
transformada y la
transformada
inversa de
Fourier

IV
TOTAL 100%

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 Bibliografía básica

 Edward W. Kamen, Fundamentos de señales y sistemas usando la web y Matlab, 3ra edición, Ed.
Pearson, México, 2008
 Virginia Suárez Bueno, Introducción a variable compleja, 1ra edición, Instituto Politécnico
Nacional, México, 1998
Sauchelli, Víctor Hugo, Teoría de señales y sistemas lineales, Ed. Universitas 2004
 Hsu, Hwei P, Señales y sistemas, Ed. McGraw-Hill, 2012
 Sauchelli, Víctor Hugo, Teoría de señales y sistemas lineales,
 Bosch Roig, Ignacio, Señales y sistemas, teoría y problemas, Ed. Universitat Politècnica de
València

Página 4

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

25/10/2021 11:42:21
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________
8.2 Bibliografía complementaria
 Douglas K. LINDNER D. Introducción a las Señales y Sistemas. Mc Graw Hill. 2002.
 SOLIMÁN, SAMIR, AND MANDYAM D. SRINATH. Señales y sistemas: continuos y
discretos. Pearson Educación, 1999.
8.3 Webgrafía
Sergio Miguel T. Porras, Antonio Antolin, Variable compleja con aplicaciones, Ed. Académica española
http://cathi.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/4225/Libro%20Variable%20Compleja.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Página 5

Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

25/10/2021 11:42:21