RUBRICA PARA ANÁLISIS CRÍTICOS DE LOS TRABAJOS

Fecha: Curso: Prof.:

Nombre del/la Estudiante:

Objetivo: Evaluar la ejecución del estudiante de acuerdo al criterio y nivel de ejecución que corresponda en
los trabajos de análisis de investigaciones.

Evaluar cada criterio según la siguiente escala:

(4) Excelente; (3) Aceptable; (2) Promedio; (1) Deficiente; (0) Pobre

Puntuación
Criterios
4 3 2 1 0
Sigue Sigue Sigue Sigue pobremente No sigue el
completamente satisfactoriament parcialmente el el formato y/o formato y/o
el formato y/o e el formato y/o formato y/o estructura estructura
Organización
propuesto por estructura estructura propuesto por propuesto por
el/la profesor/a propuesto por propuesto por el/la profesor/a el/la profesor/a
el/la profesor/a el/la profesor/a
Ofrece Ofrece aceptables Ofrece Ofrece pobre No ofrece
interpretaciones interpretaciones interpretaciones interpretaciones interpretaciones
precisas, de los elementos parciales de los de los elementos de los elementos
exhaustivas y fundamentales elementos fundamentales fundamentales
convincentes de que forman parte fundamentales que forman parte que forman parte
los elementos de los problemas, que forman parte de los problemas, de los problemas,
Interpretación* fundamentales situaciones o de los problemas, situaciones o situaciones o
que forman dilemas situaciones o dilemas dilemas
parte de los planteados. dilemas planteados. planteados.
problemas, planteados.
situaciones o
dilemas
planteados.
Analiza Analiza Analiza Analiza No analiza los
detalladamente aceptablemente parcialmente los pobremente los componentes de
los los componentes componentes de componentes de investigación en el
Análisis*
componentes de de investigación investigación en investigación en trabajo.
investigación en en el trabajo. el trabajo. el trabajo.
el trabajo.
Síntesis Resume Resume Resume Resume No resume las
excelentemente adecuadamente parcialmente las pobremente las partes de la
las partes de la las partes de la partes de la partes de la investigación
investigación investigación investigación investigación (introducción,
 (introducción, (introducción, (introducción, (introducción, contenido,
contenido, contenido, contenido, contenido, resultados,
resultados, resultados, resultados, resultados, conclusión y
conclusión y conclusión y conclusión y conclusión y recomendación)
recomendación) recomendación) recomendación) recomendación)
Hace excelente Hace buen uso de Hace buen uso de Usa No hace buen uso
uso de la la información forma adecuada deficientemente de la información
información recopilada de de la información la información recopilada. No
Uso de la recopilada de manera ética y recopilada de recopilada. No evidencia manejo
información manera ética y responsable. manera ética y evidencia manejo ético y
responsable. responsable. ético y responsable de la
responsable de la información.
información.
Usa Usa Usa parcialmente Usa pobremente No usa el formato
rigurosamente adecuadamente el el formato APA el formato APA APA.
el formato APA formato APA (Sangría, itálicas, (Sangría, itálicas,
(Sangría, itálicas, (Sangría, itálicas, espacios, citas espacios, citas
espacios, citas espacios, citas textuales entre textuales entre
Formato APA
textuales entre textuales entre otros). Presenta otros). Presenta
otros). No tiene otros). Presenta entre cuatro y entre siete y diez
errores en el tres errores o seis errores en el errores en el
formato. menos en el formato. formato.
formato.
Ortografía, Algunos errores Entre cuatro y Entre siete y diez Muchos errores
sintaxis, de ortografía seis errores errores de de ortografía (más
puntuación (menos de tres ortográficos. ortografía, de diez), sintaxis
Redacción y correcta. errores). Moderada sintaxis y la y la puntuación
ortografía Adecuada sintaxis sintaxis y puntuación dificultan la
y puntuación. puntuación. dificultan la lectura y
lectura y comprensión.
comprensión.
Comentarios, observaciones y recomendaciones:

ESCALA: 1-5 -Se realizó de manera deficiente (muy poco dominio)

6-7-Se realizó con algo de dominio, pero requiere mejorar destrezas
8-9-Se realizó con bastante dominio. Requiere mejorar algunas
destrezas para alcanzar la excelencia
10- Demostró dominio excelente, no necesita mejorar

Puntuación total_________ Firma profesora___________________