INSTITUCIÓN EDUCATIVA ………………..

Experiencia de aprendizaje:
ASUMIMOS UNA POSTURA RESPECTO A LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y EL
CUIDADO DE LA SALUD EN EL CONTEXTO DE LAS FESTIVIDADES
5
El propósito de la actividad es que El/la estudiante practique junto a su familia una rutina
PROPOSITO
de actividades físicas para mantenerse saludables

ACTIVIDAD ACTIVIDAD12: Seguimos una rutina de actividades físicas para cuidar nuestra salud

COMPETENCIA Asume una vida saludable

Grado: Sección Fecha:

DOCENTE

Recomendaciones:
Mantén la higiene, lávate las manos frecuentemente. Es la manera más efectiva de
prevenir el contagio.

No olvides tener a la mano lapiceros, hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor si son
recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los irás archivando en tu portafolio.

¡Hola! Empezamos esta actividad recordando que en la anterior practicamos una

actividad física para mantener una vida saludable

En esta actividad practicaremos juegos junto a miembros de nuestra familia para

mantenernos activos y mejorar nuestra salud con la práctica de actividad física.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Rafael, mi abuelo me contó sobre un montón

de juegos tradicionales. Hasta me enseñó
cómo jugaba canicas y que en su pueblo los
llamaban tiros. Mi tía también estaba tan contenta que
hasta sacó sus yaces para jugar. Dice que en
su escuela organizaban campeonatos en los
recreos, y que guardó sus yaces de
recuerdo.
¿Sí? ¡Qué divertido! En casa, papá sacó la
soga para saltar y mi abuelo lo retó a jugar
a tirar de la soga, para ver quién era el
más fuerte. Claro, todos ayudamos al
abuelo, y papá nos dejó ganar. Ja, ja, ja. Lo importante es
jugar y divertirnos, así
ganamos todos.

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Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?

OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS

REFLEXIONAMOS EN FAMILIA Y RESPONDEMOS

¿Alguna vez has practicado estos juegos? Si los has practicado, ¿cómo te has sentido haciéndolo?
………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………
Según lo que observas, ¿cuál es el propósito de cada juego?
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………….………
¿Quién gana y quién pierde en este tipo de juegos?
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………….………
¿Por qué crees que se les llaman juegos cooperativos?
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………….………

LEEMOS EL TEXTO: LOS JUEGOS COOPERATIVOS

Los juegos cooperativos buscan fortalecer el trabajo en equipo. Por eso, los participantes deben ser sensibles a las posibilidades
físicas de sus compañeras/os de juego, mostrando empatía y solidaridad con cada una/o de ellas/os. También deben cooperar para
que todos participen en las mejores condiciones, apoyándose mutuamente, pues se trata de jugar con los otros, no contra otros.
El juego está centrado en resolver un reto común, no en derrotar a un oponente del juego. La regla común de estos juegos es que la
tarea solo se puede resolver con la participación de todos los jugadores; esto favorece la comunicación respetuosa y la inclusión, y
así se logra la mejora de las relaciones entre los participantes.
En este tipo de juegos, los participantes deben aceptar los acuerdos del grupo y priorizarlos sobre sus propios intereses; es decir, los
juegos constituyen oportunidades para que los jugadores practiquen la comunicación asertiva y desarrollen la creatividad y la
responsabilidad individual y colectiva.

LEEMOS EL TEXTO: CARACTERÍSTICAS DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS

Según Orlyck, T. (2002) los juegos cooperativos tienen varias características positivas que están muy relacionadas con el trabajo
grupal. A continuación, les presentamos algunas de ellas:
•Libre de competencia. El objetivo de estos juegos es que todos participen para lograr un objetivo común. En consecuencia, todos
juegan y se divierten sin la presión que produce la competición entre estudiantes. El interés del participante está en la participación.
•Libre de eliminación. Este tipo de juegos está diseñado para que todo el mundo se incorpore activamente en el juego. Busca incluir,
no excluir.
•Libre para crear. Crear es construir, y para construir es fundamental que todos aporten opiniones o ideas. Las reglas son flexibles y
los participantes pueden colaborar para cambiar la fluidez y las bases del juego.
•Libre de agresión. Con estos juegos se busca eliminar acciones que puedan conducir a la agresión y la violencia contra los demás.
A diferencia del juego competitivo, el juego cooperativo no está orientado hacia el resultado final, sino que enfatiza el proceso: lo
importante es que los participantes se lo pasen bien y aprendan participando activamente.

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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Cómo deben participar los jugadores en el juego cooperativo para fortalecer el trabajo en equipo?
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¿Qué diferencia encuentras entre los juegos cooperativos y los juegos que conoces?
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¿Qué características de estos juegos aportan a la mejora de las relaciones entre los participantes?
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PRACTICAMOS UN JUEGO COOPERATIVO EL GLOBO VIAJERO

Propósito del juego:

Trasladar un objeto entre dos participantes, del punto de partida hasta

el punto de llegada.

Materiales:

Tiza y globos (u otros objetos similares, como cojines o bolsas infladas).

Desarrollo del juego

•Organiza a los participantes en parejas.

•Determina el recorrido por el que deben ir las parejas, indicando el punto de

partida y el de llegada.

•Distribuye un globo inflado u otro objeto a cada pareja participante.

•Cada pareja debe llevar un globo, pero sin tocarlo con las manos. Por ejemplo,
pueden llevarlo espalda con espalda, con la frente, etc.

•Si el globo se cae, los participantes tendrán que volver al punto de partida.

•La pareja que llegue primero al punto de llegada será quien gane el juego.-

Pulmón derecho
Pulmón derecho
REFLEXIONAMOS EN FAMILIA Y RESPONDEMOS

¿Cómo se han sentido?

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¿Lograron el propósito del juego?, ¿qué dificultades tuvieron y cómo las superaron?
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¿El juego ha favorecido la integración de la familia?
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Fosas nasales
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EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Asume una vida saludable

¿Qué puedohacer
Estoy en
para mejorar mi
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
aprendizaje?
lograrlo

Mi rutina de actividades físicas comprendió ejercicios

físicos, deportivos y/o juegos.

Seleccioné los ejercicios físicos,deportivos y/o juegos en

consenso con mi familia.

Los integrantes de mi familia practicaron la rutina de

actividades físicas.

Recuerda, escribir tus reflexiones en tu cuaderno; releerlas te ayudará a mejorar en los aspectos
evaluados. También es importante que registres en video o una secuencia de fotografías con las
actividades físicas realizadas y lo envíes al whatsApp del profesor, ya que ese registro junto con
tu cuaderno son parte de tu portafolio.

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