PROTOCOLO SANITARIO

DE

“COLEGIO BILINGÜE SINAÍ”

PREESCOLAR Y PRIMARIA
28PPR0375V – 28PJN0627S
AV. EMILIO PORTES GIL #27 COL. ELECTRICISTAS SUR C.P. 87455
H. MATAMOROS TAMAULIPAS
RIMS: MTRO. PERFECTO PEREZ VIDAL
SEPTIEMBRE 2021
INDICE
PROTOCOLO SANITARIO
A. Implementación de filtros sanitarios
1. Equipamiento e insumos que se utilizarán en el filtro sanitario.
 Gel antibacterial de 90° recipientes con 250ml.
 Lector de temperatura manual
 Tapete sanitizante de calzado
 Dispensador inteligente de solución alcohólica de 90°

2. Actividades a realizar en los filtros.

Al ingresar a las instalaciones el equipo RIMS, se encargará de tomar la temperatura a
cada uno de los estudiantes con el lector manual de temperatura, así como de
proporcionar el gel antibacterial a los alumnos, dando las indicaciones adecuadas para
su aplicación y manejo. Al cruzar el portó principal deberán pasar su mano por el
sensor del dispensador automático, así como sanitizar su calzado en el tapete

3. Evidencia fotográfica del filtro sanitario y área de aislamiento

4. Criterios para no permitir el acceso de la persona a las instalaciones.

Todas aquellas personas que presenten 2 o más de los síntomas asociados a
COVID-19.
○ Síntomas asociados a COVID-19:
■ Fiebre
■ Tos
■ Cansancio
■ Dolor muscular y/o de articulaciones
■ Dolor de garganta
■ Diarrea
■ Conjuntivitis (secreción ocular) o irritación
■ Dolor de cabeza (cefalea)
■ Pérdida del sentido del olfato o del gusto
■ Escurrimiento nasal
■ Señal de alarma: somnolencia
■ Señal de gravedad: dificultad para respirar

5. Establecer el escalonamiento de horarios de ingreso, modificación de turno, horarios

flexibles u otra acción que evite grandes concentraciones de personal en el
establecimiento.
El horario de ingreso de los grupos será de forma gradual, para evitar aglomeración de
padres de familia y alumnos, y poder seguir con los protocolos de seguridad de forma
adecuada.
  La sección de Estancia-Maternal, ingresa a las instalaciones desde las 7:00 am
a 7:30 am.

 El área de primaria mayor ingresa a las instalaciones en un horario de 7:30 am a

8:00 am, los cuales comprenden los grupos de 4°, 5° y 6°

 La población de primaria menor ingresa al plantel de manera gradual desde las

8:00 am hasta 8:30 am, comprendiendo los grupos de 1°, 2° y 3°

 La sección de preescolar ingresa a nuestro plantel de manera escalonada de

8:30 am a 9:00 am con los grupos de 2° y 3° de preescolar

B. Señalética e información expuesta de forma visual en las instalaciones:

1. Información expuesta en la señalética o información de forma visual de lavado de
manos en el área de lavamanos.
2. Evidencia fotográfica de la señalética o información de forma visual en cada una de
las áreas (Uso obligatorio del cubrebocas, Sana distancia de 1.5m, Aforo máxim
o permitido por área y Estornudo de Etiqueta.)

ENTRADA PRINCIPAL DE LA OFICINA

3. Evidencia fotográfica de la señalización de rutas de entrada, desplazamiento y salida
de la institución.

4. Evidencia fotográfica de la delimitación del espacio físico que ocupara cada uno de
los pupitres tomando en consideración la distancia de 1.5m que debe existir entre ellos.
C. Acciones y medidas para garantizar la sana distancia en espera de ingresar a las
siguientes áreas (respetando los 1.5m de distancia permitidos)
La medida social más importante en los centros de trabajo y de educación para reducir la
frecuencia de contacto entre las personas y disminuir el riesgo en la propagación del COVID-
19, es la correcta aplicación de la SANA DISTANCIA entre la comunidad escolar
(administrativos, docentes y estudiantes). Por ello, se mantendrá una distancia entre una
persona y otra de al menos 1.5 metros.

Asimismo, se implementarán las siguientes medidas para garantizar la sana distancia que
garantice el distanciamiento social:
 Llevar a cabo reuniones de trabajo por teléfono o videoconferencia.
 Ampliar las jornadas de trabajo (sin rebasar las horas de trabajo establecidas por
semana en la Ley Federal del Trabajo) con el propósito de que los trabajadores no
acudan de manera diaria al centro de trabajo.
 Escalonar horarios de trabajo lo máximo posible, si los espacios de trabajo no permiten
mantener la distancia de 1.5 metros entre los trabajadores en los turnos ordinarios.
 Limitar reuniones, eventos o cualquier actividad que implique contactos sociales.
Evidencias fotográficas:
1. Áreas de acceso a la institución educativa

ENTRADA A LA EXPLANADA PRINCIPAL

TAPETE SANITIZANTE AL ENTRAR A LA EXPLANADA
ENTRADA ACCESO PRINCIPAL A LA OFICINA
ACCESO Y SALIDA PRINCIPAL
2. Áreas comunes
3. Aulas
4. Oficinas
ENTRADA PRINCIPAL A LA OFICINA Y RECEPCIÓN

RECEPCION PRINCIPAL
 RECEPCIÓN PRINCIPAL

5. Baños
D. Medidas para garantizar la disponibilidad de insumos de higiene personal.
1. Como se garantizará el abasto y disponibilidad de los insumos de higiene personal.
El CBS, cuenta con un amplio surtido de material y equipo de limpieza y
sanitización, tales como los dispensadores de gel automáticos, termómetros
digitales manuales, dispensadores inteligentes, desinfectante en líquido para las
áreas comunes, jabón de manos y gel antibacterial de 70°, toallas
desinfectantes, así como sanitizante en aerosol para aplicar en manos, tapetes
sanitizantes, así como el liquido para sanitizar el calzado.
2. Evidencia fotográfica del abasto.

E. Planificación de la limpieza dentro de la institución educativa.

1. Procedimientos de limpieza y desinfección.
De forma diaria, se limpiara y se desinfectará cada una de las áreas escolares, utilizando la
pistola de vapor sanitizante al finalizar la jornada, cada aula y área contará con los insumos
de limpieza necesario para garantizar.
Los procedimientos de limpieza consistirán en:
1. Eliminar los residuos grandes de las superficies.
2. Aplicar una solución detergente para despegar la capa de suciedad y de bacterias.
3. Aclarar con agua, para eliminar la suciedad adherida y los restos de detergente.
4. Desinfectar en profundidad si la zona o equipo lo requiere.

2. Insumos utilizados y mecanismos para garantizar su disponibilidad.

Productos y utensilios utilizados en los procesos de limpieza y desinfección:
  Agua.
 Detergente neutro.
 Detergente/desinfectante
 Guantes de goma.
 Dos contenedores de 8 litros
 Trapeador
 Estropajos de distintos colores, destinado cada color a un uso concreto
 Bayetas de distintos colores, destinando cada color a un uso distinto.
 Papel secante.
 Aspirador
 Bolsas de basura.
 Botellas con dosificadores.
 Botellas con pulverizadores.
 Limpiadores de cristales.
 Carro para el transporte de basura.
 Maquina rotativa.
 Rasqueta.
Se llevará un inventario para conocer la cantidad de insumos con la que se cuenta, los cuales
se surtirán de manera periódica cada tercer día para garantizar un abasto suficiente de cada
producto.
3. Bitácoras de limpieza y desinfección por área.
F. Acciones y mecanismos para garantizar la ventilación adecuada de las áreas
1. Acciones y mecanismos para garantizar la ventilación.
Se instalará en cada uno de los salones purificadores de aire, los cuales se encontrarán en
los mecanismos de los aires acondicionados.

2. Evidencia fotográfica.

G. Capacitación para todo el personal en materia de COVID-19.

1. Objetivo de la capacitación
Brindar los elementos teóricos y prácticos que permitan comprender qué es el nuevo
coronavirus y cómo podemos limitar su propagación y contagio, haciendo un énfasis en los
 cuidados de las empresas e industrias. Con esto, hacemos de la población un aliado en el
combate contra esta enfermedad.

2. Temas sobre los cuales se capacito al personal

TODO SOBRE LA PREVENCIÓN DEL COVID-19
 Tema 1 ¿Qué es el nuevo coronavirus que causa la epidemia COVID-19?
 Tema 2 ¿Cómo protegernos antes la contingencia por la COVID-19?
 Tema 3 ¿Formas de prevenir la propagación en las empresas?

3. Evidencia fotográfica (capturas de pantalla, fotografía de lista de asistencia, material

informativo, constancias de participación, minutas.)
H. Informar a alumnos y padres de familia sobre las medidas sanitarias requeridas e
información general sobre COVID-19.
1. Información brindada a los alumnos y/o padres de familia.
Se informo a los padres de familia cuales son las medidas de prevención con las que
contamos dentro de nuestras instalaciones. Así como los protocolos que llevaremos
acabo para el regreso seguro a clases presenciales.
2. Mecanismo mediante el cual se emitió dicha información.
A través de asistencia programada con los padres de familia en diferentes horarios,
además de realizar llamadas proporcionando dicha información a cada uno de los
miembros de la comunidad de padres de familia.
3. Evidencia fotográfica (capturas de pantalla, fotografía de lista de asistencia, material
informativo, etc.)

I. Documentación para establecimientos de preparación y/o manipulación de alimentos:

NO APLICA

J. Casos sospechosos y/o positivos en alumnos y maestros.

1. Aplicar cuestionario de autodiagnóstico COVID-19 diariamente en el personal y en alumnos
en caso de sospecha.
2. Evidencia fotográfica de la bitácora de casos sospechosos y/o positivos en alumnos
y maestros.
K. Protocolo propuesto por la unidad educativa.
1. Adaptación de su programa educativo de materias y horarios.
El Colegio Bilingüe Sinaí, presenta la siguiente propuesta en cuanto a nuestra metodología de
trabajo en cuanto a las nuevas normalidades que debemos seguir para evitar un posible
contagio de COVID-19.
Distanciamiento social en las aulas
Esto es algo básico para que se pueda evitar que se produzca el contagio entre alumnos, y
evitar un nuevo brote. Para ello, limitamos la cantidad de alumnos por aulas, y mantendremos
la distancia recomendada para evitar que se produzca un contagio.

Limitación de docentes
Este es otro punto importante a tener en cuenta, porque no se pueden manejar todos los
docentes de forma presencial. Lo mejor para que se puedan conseguir unos buenos
resultados será optar por tener la mitad de los profesores de forma presencial, y la otra mitad
de forma online.
De esta forma, se disminuye la cantidad de personas que estarán presentes en la institución
educativa, consiguiendo así unos buenos resultados. En todo caso, esto permitirá que se
disminuyan también las clases presenciales, optando por un modelo de estudio
semipresencial, logrando mantener las aulas despejadas.

Utilizar equipamiento de protección

Equipamos nuestra institución con equipos de protección a todas las aulas y áreas de trabajo.
Esto puede ser con mascarillas personalizadas con el logo de tu institución, lo que hará que
puedas crear una mayor conciencia en torno a la misma.
Por otra parte, se deben tener muy claras las normas de convivencia y de higiene que deben
imperar en todo el centro educativo. También, es importante contar con un plan B, como la
educación completamente online, en especial si se llega a presentar un confinamiento parcial
o temporal.
CUESTIONARIO DE AUTODIAGNÓSTICO COVID-19

Persona que en los últimos 10 días haya presentado al menos UNO de los siguientes
signos y síntomas (Marcar la casilla correspondiente al signo y/o síntoma referido):
Tos
Disnea (falta de aliento)
Fiebre (Temperatura mayor a 37.5°C)
Cefalea (Dolor de Cabeza)

Acompañados de al menos UNO de los siguientes signos o síntomas (Marcar la casilla

correspondiente al signo y/o síntoma referido):
Mialgias (Dolor muscular)
Atralgias (Dolor de Articulaciones)
Odinofagia (Dolor al Tragar)
Escalofríos
Dolor Torácico (Dolor de Pecho)
Rinorrea (Escurrimiento Nasal)
Polipnea (Respiración Acelerada)
Anosmia (Alteración del Olfato)
Disgeusia (Alteración del Gusto)
Conjuntivitis (Ojo Rojo)
*En menores de cinco años de edad, la irritabilidad puede sustituir a la Cefalea.