LINEA DE BASE PARA LA PROGRAMACIÓN ANUAL NIVEL INICIAL 3 AÑOS
ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO
RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 Los niños muestran cierta timidez e
MARZO
inseguridad, ya que en su mayoría, asisten por
primera vez al jardín.
 En su gran mayoría los niños desconocen los
acontecimientos que conmemoramos en la
Semana Santa.
 Cada niño, proviene de distintas familias, por lo
cual sus saberes previos son diferentes.
 Cada niño o niña debe proponer acuerdos, para
así poder tener una mejor convivencia,
respetándose unos a otros.
 No conocen el valor de la amistad.
 Los niños y niñas, no reconocen a Jesús como
su amigo.
 La mayoría de niños y niñas no identifican sus
ABRIL
características y cualidades personales. Lo cual
les dificulta conocer también las características
de sus compañeros.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
CRONOGRAMA
NCN
 Socializar con su profesora y sus compañeros
 Interactuar con otros niños, respetando sus
características.
 Identificar los ambientes de su jardincito
 Compartir con sus compañeros en la Fiesta de
bienvenida.
 Conocer a Jesús como nuestro Salvador.
 Conocer y valorar la historia de la pasión, muerte y
resurrección de Jesús.
 Recuperación de los saberes previos de los y niños
y niñas de tres años de edad, a través de la
aplicación de instrumentos de evaluación para
tener un diagnóstico real de los niños con los que
se trabajará el presente año 2016.
 Establecer acuerdos y normas para tener una
convivencia adecuada entre todos, así como un
buen clima entre todos los agentes educativos.
 Practicar el valor de la amistad
 Identificar su nombre
 Fortalecer su autoestima e identidad personal.
 Desarrollo de la socialización y convivencia
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 Los niños y niñas, desconocen la importancia de
las elecciones presidenciales en nuestro país.
No son capaces de elegir a un representante de
manera democrática.
 En casa algunos padres son muy permisivos, lo
cual origina que algunos niños sean
desordenados.
 Los niños y niñas de 3 años de edad,
desconocen las partes de su cuerpo y
desconocen el funcionamiento de cada una de
ellas.
 No conocen la oración del Padre Nuestro.
 La mayoría de niños y niñas de 3 años de edad
desconocen la importancia de los hábitos de
aseo personal y de limpieza, por lo cual se
enferman continuamente
 No conocen la oración: Ave María
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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NCN
 Identificarse como una persona única y valiosa
 Identifica sus gustos y preferencias y respeta las
de sus compañeros.
 Elegir a su representante de manera democrática
 Ser ordenados.
 Conocer y explorar las partes de su cara
 Conocer y explorar su cuerpo.
 Descubrir el mundo que le rodea a través de su
cuerpo.
 Tomar conciencia de su esquema corporal a través
del movimiento.
 Se identifica como niño o niña.
 Aprender la Oración: el Padre Nuestro.
 Conocer los útiles de aseo y limpieza.
 Practicar hábitos de higiene y aseo personal
 Practicar hábitos de orden y limpieza.
 Realizar una campaña de limpieza en el aula.
 Lavarse y secarse las manos correctamente.
 Aprender la Oración: Ave María.
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 Los niños y niñas de 3 años en su mayoría
desconocen que gracias al uso de sus sentidos,
pueden descubrir el mundo que les rodea.
 No conocen el Santo Rosario ni el valor religioso
que tiene.
 Algunos niños y niñas provienen de hogares
MAYO
desintegrados, por lo cual no tiene clara la idea
de FAMILIA, y no les inculcan valores y hábitos
que son necesarios para su desarrollo.
 Desconocen el valor de trabajo como medio para
lograr algo.
 La mayoría de niños y niñas de 3 años de edad,
son muy engreídos y sobreprotegidos, lo cual no
les permite tener autonomía para cuidarse ellos
mismos de los peligros a los que están
expuestos.
 Los niños y niñas, desconocen la historia de la
Virgen de Fátima
 En su mayoría los niños y niñas de 3 años de
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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NCN
 Identificar y nombrar los órganos de los sentidos 
Conocer la importancia de los sentidos como
Conocer situaciones saludables y perjudiciales
para sus sentidos.
 Percibir olores, sabores, texturas, temperaturas,
sonidos e imágenes a través de los sentidos.
 Conocer El Santo Rosario
 Valorar a su familia como fuente de amor y 
protección.
 Identificar a sus progenitores como parte de su
árbol genealógico.
 Conocer los roles de los miembros de su familia.
 Conocer las partes de la casa
 Conocer la Sagrada Familia, reconociendo a María
como nuestra madre
 Celebrar a mamita en su día.
 Practicar valores: Trabajo
 Identificar objetos peligrosos 
 Identificar situaciones peligrosas
 Establecer señales de alerta en caso de sismos
 Implementar con los niños nuestra mochila de
emergencia.
 Escuchar la historia de la Virgen de Fátima.
 Identifican colores: rojo, amarillo, azul, verde, 
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
edad, no identifican las características
perceptuales de los objetos. (formas y colores)
 Desconocen las cualidades de la Virgen María,
como madre de Jesús y madre nuestra.
 Es necesario que los niños conozcan la
importancia de la Educación Inicial como base
para su desarrollo integral participando en las
actividades programadas.
 Algunos niños son desobedientes y no
reconocen a Jesús como modelo a seguir.
 En su gran mayoría, los niños y niñas de 3 años
JUNIO
de edad, desconocen las causas y
consecuencias de la contaminación que
generamos, por lo cual es necesario formar en
ellos una actitud responsable y comprometida
con el cuidado del medio ambiente.
 Algunos niños no practican el valor de la
Obediencia
 Los niños de 3 años no establecen relaciones
de espacio, respecto a objetos, personas y
lugares de su entorno, por lo cual no pueden
ubicarse con facilidad.
 Desconocen a la Bandera del Perú como
símbolo de la Patria.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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anaranjado y morado.
 Identificar y describir figuras geométricas,
 Identifica solidos geométricos: cubo y esfera.
 Conocer las Cualidades de la Virgen María
 Difundir en la Institución educativa y en la 
comunidad la importancia de la Educación Inicial
 Conocer la Comunidad Educativa y los miembros
que trabajan en ella.
 Sentirse parte del nivel de educación inicial.
 Participar con entusiasmo en todas las actividades
que se realizan en el nivel inicial.
 Conocer que Jesús es un hijo obediente.
 Conocer los agentes que contaminan el Medio 
Ambiente.
 Identificarse como un Súper héroe del medio
ambiente.
 Aprende a reciclar los desechos.
 Reutiliza los desechos.
 Practicar valores: Obediencia
 Identifica diferentes posiciones en relación a su 
propio cuerpo, objetos y otras personas.
 Ubicarse en el espacio utilizando términos
matemáticos.
 Escuchan la Parábola: El Hijo Prodigo
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 Nunca escucharon la parábola del Hijo Prodigo.
 La mayoría de niños de 3 años no valoran el rol
que desempaña el Papá dentro de la familia.
Desconocen también el oficio o profesión que
tienen las personas y el servicio que brindan a la
comunidad.
 No reconocen a San José como padre de Jesús
 Los niños y niñas desconocen los beneficios de
consumir alimentos nutritivos, ya que con
frecuencia consumen comida chatarra y
golosinas.
 No conocen la oración del Ángel de la guarda
 La mayoría de niños, presentan dificultad, para
JULIO
discriminar sonidos. Confunden las
onomatopeyas de los animales.
 Los niños no valoran a su Patria, pues conocen
muy poco de ella.
 La mayoría de niños, muestran dificultad para
estimar las dimensiones de los objetos, lo cual
puede ocasionar dificultades en el aprendizaje
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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NCN
 Identifica las instituciones y trabajadores de su 
comunidad.
 Valorar el servicio que brindan cada uno de los
trabajadores de su comunidad...
 Valorar el rol que desempeña el Papá dentro de su
familia.
 Elabora una tarjeta y una regalito para Papito
 Conocer a San José como papá ejemplar.
 Identifica alimentos nutritivos y no nutritivos 
 Ingieren bebidas saludables.
 Practica hábitos alimenticios.
 Seguir las instrucciones de una receta y preparar
un plato para degustar.
 Valora el trabajo de campesino.
 Rezar la oración: Ángel de la Guarda
 Diferenciar sonidos onomatopéyicos 
 Relacionan palabras que tienen el mismo sonido
inicial
 Relaciona palabras que tienen el mismo sonido
final.
 Juegan con ritmogramas
 Practicar valores: Civismo
 Nombrar adecuadamente las dimensiones de los 
objetos.
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
de las matemáticas
 Desconocen que la Oración es un medio de
comunicación con Dios.
 Casi la totalidad de los niños confunden su
lateralidad, ya que no han tenido experiencias
corporales significativas, por lo mismo no
pueden interiorizar diferentes espacios y
establecer las relaciones de trayectoria,
distancias y direcciones.
 La mayoría de niños, no han desarrollado su
identidad nacional, ya que desconocen las
regiones, costumbres y tradiciones de nuestro
Perú.
 No reconoce al Divino Niño Jesús como modelo
a seguir
 Algunos niños no asisten con frecuencia a misa
los domingos.
 La mayoría de niños y niñas no conocen el
AGOSTO
nombre de su comunidad y consecuentemente,
también desconocen sus costumbres y
tradiciones.
 Los niños y niñas de 3 años de edad no utilizan
cuantificadores en su lenguaje cotidiano, por lo
cual presentan dificultad en comparar
cantidades.
 La mayoría de niños son egocéntricos, lo cual
les impide practicar el valor de la Bondad
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
CRONOGRAMA
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 Comparar objetos, teniendo en cuenta su
dimensión.
 Comunicarse con Dios mediante la Oración
 Conocer los símbolos del Perú 
 Conocer las regiones de nuestro Perú.
 Conocer las costumbres y tradiciones del Perú.
 Participar en la dramatización de la Proclamación
de la Independencia del Perú.
 Reconocer su lateralidad corporal.
 Reconocer la derecha e izquierda en el espacio.
 Aplicar nociones de orientación, direccionalidad y
trayectorias.
 Divino Niño Jesús: Oración: Niño Jesusito
 La Santa Misa
 Conocer los símbolos de su comunidad. 
 Conocer sobre las costumbres y tradiciones de su
comunidad.
 Degustar las comidas típicas de su comunidad.
 Conocer los lugares turísticos o representativos de
su comunidad
 Utilizar cuantificadores para referirse a una
determinada cualidad de objetos: muchos, pocos,
algunos, uno, ninguno, más qué, menos qué..
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 La mayoría de niños y niñas de 3 años de edad,
tienen dificultad para agrupar objetos, pues solo
se dedican a jugar, no manejan la inclusión de
clase y tampoco discriminan el criterio de
agrupación.
 Algunos niños no han recibido el sacramento del
Bautismo.
 Casi en su totalidad, los niños y niñas de 3 años
de edad, no descubren determinadas relaciones
matemáticas como los criterios de ordenación de
un patrón, secuencia o serie.
 Algunos niños son egoístas y no comparten con
sus compañeros
SETIEMBRE
 En su mayoría las niñas y niños de 3 años
desconocen que existen señales y reglas de
tránsito que todas las personas debemos cumplir
y así poder evitar accidentes de tránsito.
 Desconocen los pasajes de la vida de Santa
Rosa de Lima.
 La mayoría de niños y niñas de 3 años de edad
no reconocen el sonido ni la grafía de las
vocales dentro de una palabra, es decir
presentan dificultades en el desarrollo de su
conciencia fonológica.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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 Valor: Bondad
 Agrupar objetos aplicando sus criterios de 
agrupación
 Determina que objeto pertenece o no a la
agrupación.
 Conocer el sacramento del Bautismo
 Identificar el patrón de una secuencia. 
 Continuar secuencias alternando uno o dos
atributos.
 Ordenar series crecientes y decrecientes
 Aprender a compartir y perdonar
 Identificar las señales de transito 
 Identificar señales de seguridad.
 Conocer los medios de transporte y sus
características.
 Identificar la importancia y el uso del semáforo
 Conocer la historia de Santa Rosa de Lima.
 Reconocer la vocal “a”. 
 Reconocer la vocal “e”.
 Reconocer la vocal “i”.
 Reconocer la vocal “o”.
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 No conocen los milagros que hizo Jesús.
 En su mayoría los niños y niñas de tres años,
aun no son conscientes de los cambios de clima,
desconocen ¿Cuándo es de día y cuando es de
noche? Y confunden las características de los
seres vivos y no vivos.
 Algunos niños no muestran respeto por la
naturaleza.
 La mayoría de niños y niñas de 3 años de edad,
no reconocen en que estación se encuentran ni
los cambios en el ambiente y algunos
comportamientos de los seres vivos frente a las
variaciones climáticas.
 No conocen los milagros que hizo Jesús.
 Los niños de tres años no cuentan
correctamente cuando se les proporciona
diversos materiales concretos. Aun no
discriminan número y cantidad.
 No conocen la historia de San Francisco de Asís.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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 Reconocer la vocal “u”.
 Conocer los Milagros de Jesús: Las Bodas de
Cana
 Diferencia las características entre seres vivos y no 
vivos.
 Identifican las características del día y la noche.
 Reconoce el sol, la luna y las estrellas.
 Identifica los cambios del clima y como debe actuar
frente a ellos.
 Practicar valores : Respeto por la Naturaleza
 Diferenciar los cambios de clima y las 
características de cada estación.
 Primavera
 Verano
 Otoño
 Invierno
 Participar de la fiesta por el día del estudiante.
 Conocer los Milagros de Jesús: La Pesca
Milagrosa
 Conocer los números del 1 al 5. 
 Utilizar los números adecuadamente en diferentes
situaciones y contextos de su vida.
 Asociar determinada cantidad con el número
correcto.
 Conocer la historia de San Francisco de Asís.
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 La mayoría de niños y niñas de tres años de
OCTUBRE
edad, muestran dificultad para crear rimas,
adivinanzas, trabalenguas, pues en casa
carecen de hábitos de lectura por lo que para
muchos es un tema nuevo.
 Algunos niños no conocen el valor de la gratitud.
 La mayoría de niños desconocen la importancia
de los Medios de Comunicación y confunden el
uso de algunos de ellos pues solo los utilizan
como medio de distracción.
 No conocen la historia del Señor de los Milagros.
 La mayoría de niños y niñas de tres años de
edad desconocen que el mal uso del agua y los
electrodomésticos en casa originan mayor gasto
de agua y energía, ya que podría ser utilizado
por otras familias que disponen de estos
servicios de modo restringido.
 No han escuchado la parábola del Buen
Samaritano.
 Los niños y niñas de tres años de edad muestran
dificultad cuando se les plantea problemas muy
sencillos de situaciones cotidianas, asimismo les
es difícil vivenciar estas situaciones para que las
pueda comprender y resolver.
 No han escuchado la parábola: La Oveja Perdida
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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 
Crear textos sencillos con su forma de escritura
 Expresarse a través de rimas
 Expresarse a través de adivinanzas
 Expresarse a través de trabalenguas
 Practicar valores: Gratitud
 Conocer la importancia de los medios de 
comunicación oral.
 Conocer la importancia de los medios de
comunicación escrito
 Escribir una carta con su forma de escritura.
 Conocer la historia del Señor de los Milagros y
fortalecer su fe hacia él.
 Conocer los beneficios del agua y la energía 
eléctrica.
 Aprender a ahorrar el agua y la energía
 Realizar experimentos para descubrir nuevos
resultados.
 Escuchar la Parábola: El Buen Samaritano
 Resolver problemas sencillos que implican 
aumentar
 Resolver problemas sencillos que implican quitar
 Aprender a comprar
 Aprender a vender
 Utilizar el dinero como medio para adquirir un
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
 Los niños y niñas de 3 años desconocen que las
NOVIEMBRE
plantas son seres vivos que necesitan de
nuestros cuidados para poder crecer y
brindarnos el oxígeno necesario para vivir.
 Algunos niños no practican el valor de la
veracidad.
 Los niños y niñas de 3 años de edad
desconocen que al igual que los seres humanos
todos los animales se alimentan y muchos de
ellos necesitan de nuestros cuidados. Los niños
y niñas no han tenido la oportunidad de conocer
a los animales de su país, razón por la cual no
pueden establecer semejanzas y diferencias
entre las diferentes especies.
 Desconocen la historia del Arca de Noé.
 Los niños y niñas de tres años de edad, no
tienen conocimiento sobre sus derechos, es
decir de las responsabilidades que tienen los
adultos para procurar que sus hijos sean felices,
estén sanos y seguros. Asimismo desconocen
que tienen obligaciones, dentro de la familia, el
jardín y la comunidad
 Desconocen la historia de San Martin de Porres.
 Ningún niño de tres años de edad ha tenido la
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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producto.
 Escuchar la Parábola: La Oveja Perdida
 Valorar a las plantas como seres vivos. 
 Observar y experimentar que las plantas necesitan
elementos para crecer.
 Conocer los beneficios que nos brindan las plantas
 Experimentar el sembrado de un frijolito.
 Practicar valores : Veracidad
 Valorar a los animales como un ser vivo. 
 Conocer la utilidad de los animales
 Describir las características del hábitat de los
animales.
 Diferenciar los animales domésticos de los salvajes
 Cultivar el amor por sus mascotas.
 Conocer la historia del Arca de Noé
 Conocer que como persona tiene derechos y 
deberes.
 Difundir sus derechos por la comunidad.
 Reconocer su derecho, a ser bien tratado por los
demás
 Conocer la historia de San Martin de Porres
 Aprender a medir la longitud y el peso de los 
 RESULTADO DE LA LÍNEA DE BASE
MES
(PROBLEMÁTICA)
experiencia de medir, haciendo uso de las
unidades de medida.
 Todos los niños y niñas de tres años de edad,
muestran dificultad para registrar información
oral y gráfica y confunde el uso del diagrama de
barras y el cuadro de doble entrada.
 Los niños no saben que el adviento es una fecha
de reflexión y preparación para la navidad.
 La mayoría de niños y niñas de tres años de
DICIEMBRE
edad, desconoce que la Navidad es una de las
fiestas más importantes para los cristianos y una
de las más celebradas en el mundo entero.
 Algunos niños no practican el valor de la
generosidad.
 Los niños y niñas de tres años de edad,
demuestran la mejora que han obtenido en sus
aprendizajes.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
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objetos utilizando medidas convencionales y no
convencionales.
 Registrar y utilizar información expuesta en el
diagrama de barras.
 Registrar información en cuadros de doble entrada.
 Prepararse para la llegada de Jesús
 Escuchar el relato de la anunciación de la Virgen
María
 Relatar la historia del nacimiento de Jesús.
 Valorar la importancia del nacimiento de Jesús.
 Elaborar una tarjeta y un adorno navideño
 Cantar villancicos para adorar a Jesús.
 Practicar valores: Generosidad
 Conocer los saberes adquiridos, a través de la 
aplicación de instrumentos de evaluación.