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TRAZADO
Y CALCULO DE A. JORGE AYALA
CALDERERIA Proff'""r d(' Oiltllju (h·1 Culf'/Zio SaJ.·siallu

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EDICIONES URMO
E8partero. 10 - BILBAO
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@ Ediciones Unno . Bilbao

Hecho el depósito que marca la ley
Depósito legal: Bl. 1.405-1973
I.S .B.N.: 84-314-0063-3
Impreso en Espana
por
Artes Gráficas Grijelmo, S. A.
Uribitarte, 4. Bilbao (Espana)
Printed in Spain
1973
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••
• PROLOGO
•
•
••
•• EI gran. desarroLlo industrial que Iza alcanzado nuestra naCIO/1 en el ramo de la
calderería lw creado la necesidad de poseer profesionales con manos hábiles y profllndos

•• conocimientos de trazado y cálculo para estas trabajos. Este lw sido el motivo principal
que me ha impulsado a escribir este libra, animado por el hecho de que actualmente eII
Espaiia' sólo existe un número muy reducido de libras dedicados a esta materia.

•• Al realizar esta obra he tenido eI/ cuenta consideraciones de índole pedagóFtica,

ya que debido a la variedad de problemas que se presentan, ha sido necesario expresarlos

••
de forma clara, ordenada y sencilLa.
Por otra parte he procurado no sobrecargar la obra con nociones y principias Fteo-
métricos excesivamente elementales, teniendo en cuenta que para este fin existel/ otros

••
libras de texto .
La obra va dirigida principalmente a los aprendices, profesiollales, maestros de
talier y en general a todos los que de alguna manera están relacionados con la calderería,

•• sirviendo de estudio para los primeros y de consulta para los últimos.

S" contenido está dividido en cuatro partes
En la primera aparecen los ejercicios por el sistema de líneas radiales y paralelas.

•• La segunda parte, mediante el uso dei método de triangulación, viene a resolver

gran parte de los problemas y ejercicios que han quedado sin solucionar en la primera,
al carecer en algunos casos de compases con radio lo suficientemente largo.

• La tercera comprende ejercicios que son combinaciÓl1 de las dos primems.

La última parte está dedicada a profesionales muy adelantados, empleándose en su
exposiciÓl1 el método de cálculo. Para facilitar este trabajo se han colocado ai final dei

•• libro unas tabias con los cuadrados de los números comprendidos dei I ai 10.000.
Me sentiré satisfecho si el esfuerzo que he realizado ai escribir este libro contribuye
a desarrolLar la ensenanza y educaciÓl1 profesional en el campo de la calderería.
EL AUTOR

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 •• INDICE

•
••
•• PRÓLOGO . .. ..•.....• ... .•. ... .... .. . ... .. . . 7

••
PRIMERA PARTE

CAPÍTULO I. La elipse . . . 13
11 . Cuerpos cilíndriCQs 20

•• 111. Conos . . . . . .
IV.
V . Injertos cilíndricos
42
54
60

•• VI. Intersccciones de conos con cilindros .

VII. Intersección de cilindros en conos
VIII. Intersección de conos con conos .
IX.
76
88
100
116
X. Transformadores 138

•• XI. Prismas
XII.
XIII. Hélices.
150
160
166

•• SEGUNDA PARTE

•• METono DE TR1ANGULACION

• CAPÍTULO I. Transformadores . . . _ . 180

11. Conos, piezas elípticas. etc. 196
UI. Piezas de dos vías 218
236

••
IV.

TERCERA PARTE

255

••
INTERSECCIONES Y PIEZAS ESPECIALES

••
CUARTA PARTE

METono DE CALCULO 273

•• QUINTA PARTE

••
.•.
TABLAS

Números y cuadrados 361

Longitudes de circunferencias 37R
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•• CAPITULO I
LA ELIPSE

EJERCICIO

• 1.

La elipse es una curva que está formada por un Focos: F y F '

punto que se mueve en un plano, de forma qUl: Eje mayor: AA'
la suma de las distancias de este punto a otros dos Eje menor: BB'
(estos dos puntos se lIaman focos), que permanecen FB = BF' = AO = OA'
fijos, es siempre la misma.
Distancia entre focos:

••
Según la figura 1, el punto movible está repre-
sentado con las letras B, C y D; y los focos, con
las letras F y F'.
Radios vectores:

•• Elementos de la elipse
Centro: O
FB, BF', F'D, DF, FC, CF', etc.
Constante:
Vértices: AA'-BB' FB + BF' = F'D + DF = FC + CF', etc.

••
••
•• B

•
• A
....
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A'

••
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•
13

EJERCICIO
2
Trazado de. la elipse
Primer procedimienlo. Trazado de U/1 ô'I.'alo (curt·o
sllstitutit'a de la elipse) . Se uncn los vértices A y B
(fig. 2), y desde O como centro, se describe un arco
de radio 0.-1, hasta cortarse CDn la prolongación
dei eje vertical, obteniendo asi cl punto A " , des-
pués haciendo centro en B, se describc otro arco
de radio BA" hasta cortarse en la recta que une
los vértices .-l y B, obteniéndosc asi el punto A,;
después se levanta una perpendicular en el punto
medio de la recta AA" que corte a los ejes en los
puntos O, Y O 2 , A continuación con un radio igual
a la distancia O,A se describe un arco de centro O"
hasta cortar a la recta que une los centros O, y
O 2 ; acto seguido se describe otro arco con centro
en O 2 y con un radio igual a 0 2B, hasta cortarse
en la recta que los une.
De esta forma sale un cuadrante, por tanto, los
restantes cuadrantes se trazan igual por estar en
simetria.
Segundo procedimiento. Desde el foco F (fig. 3),
se describe un arco con un radio cualquiera, siem-
pre que no sea mayor que la distancia FA ', y des-
pués desde F ' como centro se describe otro arco
(este arco ya no puede ser con un 'adio cualquiera,
pues tiene que ser la diferencia dei eje mayor AA '
y la distancia dei arco primitivo) que corte ai an-
14
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J
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•
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•:
terior obteniendo el punto D. De esta misma forma
se sacan los puntos que se crean convenientes y
después se unen con una regia f1exible .
Tercer procedimiento . Desde el centro O (fig. 4),
se describen dos circunferencias que pasen por los
vértices, y desde un punto cualquiern C. por ejem-
pio, se une por medio de una recta con eI centro O.
cortando esta recta en C'. Desde C se traza una
paralela ai eje vertical y de C'. otra paralela ai eje
horizontal, determinando por su intersección el
punto C" que es el punto que pasa por la curva
de la elipse. De esta misma forma se hallan más
puntos y después se unen con una regia f1exible.
Cuarto procedimiento. Se divide la distancia AO
(fig. 5) en un número cualquiera de partes iguales;
luego se levanta una perpendicular en el punto A
y se la da una distancia igual ai semieje OB, y se
divide en tantas partes como el anterior. Después
se unen estos puntos de división con el vértice B;
a continuación se unen el vértice B ' con los puntos
de división (dei semieje mayor) prolong-ándolos
hasta cortar en las atras rectas (según se ilustra
en el dibujo) obteniendo puntos que pasan por la
curva de la elipse.
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EJERCICIO

A rcos de gran radio

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3

Cuando se trata de trazar arcos dl' grnn radio

(fig. 6), y por lo cual el com pás no da la medid:!,
iguales (cuantas más partes mejor) obteniendo los
puntos a, b y c; después se divide la semicuerda en
-••
se trazan de la siguiente forma :

Se traza la semicuerda AC, después la flecha CD;

desde D se traza una línea indefinida, paralela a la
tantas partes como la anterior (cuatro en este caso)
y se unen estos puntos con los anteriores. A conti-
nuación se divide la distancia AE en tantas partes ••
semicuerda. Después se levanta una pt' rpendicular
en el punto A hasta cortarse en E, se unen los puntos
D y A por medio de una recta , y en el plinto A Sl'
como las anteriores, obteniendo así los puntos a.,
h l Y CI , se unen estos puntos con el punto D y
donde se corten en las rectas aa, bb, cc, se obtienen ••
levanta una perpendicular a esta recta, hasta cortarsl'
en el punto F. Se divide la distancia FD en partes
los puntos a~, b2 Y C2 , que son puntos por donde
tienc que pasar el arco, Estos puntos se unen con
una regia flexible, determinando así el arco deseado, ••
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2 .-TR.~ZAllO y nUTLO 11F. ("ALIlfRF.RI~
17
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EJERCICIO

H allar la verdadera magnitud de una recta

4
••
Siempre que una recta tenga una de las dos
vistas (planta o elevación) paralela a la Iínea dI:
tierra (la Iínea de tierra está representada por las
magnitud de la recta de la forma siguiente: la recta
X - Y sería la Iínea de tierra, la recta ab sería la vista
••
en planta y la recta o'b' la vista en elevación; desde
letras x-y) (figs. 7 y 8) la otra vista está cn su
verdadera magnitud .
Si en una de las dos vi~tas se vería un solo punto
eI punto o, trazamos una paralela a la Iínea X- Y,
haciendo centro en el punto o; describimos un arco
de radio ob hasta cortarse en b,; en b, levantamos
••
(fig. 9), la otra vista estaría en su vcrdadera mag-
nitud .
una perpendicular a la Iínea de tierra y desde b'
trazamos una paralela a la Iínea de tierra, hasta
cortarse en la proyección anterior, determinando
••
Si cn ninguna dI: las dos vistas estaría paralela
a la Iínea de tierra (fig. 10), se hallaría la verdadera
eI punto b',; unimos este punto con eI punto a'
y ésta sería la vcrdadera magnitud. ••
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CAPITULO Il

CUERPOS CILINDRICOS
••
•
EJER'CICIO

Desarrollo lateral del cilindro •

5
••
En la figura 11-12 está representado cI cilindro los espesores de la chapa . Las fibras exteriores ••
••
visto en planta y en elevación . Para determinar el de las chapas se extienden ai curvar las chapas,
desarrollo lateral dei cilindro, se traza una recta ocurriendo lo contrario con las fibras interiores.
de longitud igual ai desarrollo de la circunferencia

media o eje neutro; luego, en los extremos de esta
recta, se levanta una perpendicular de longitud
igual a la altura dei cilindro, que unidos estos
nuevos puntos por medio de una recta, quedaria
determinado cl desarrollo lateral dei cilindro.
••
Las únicas fibras que no se contraen son las
fibras que pasan por el centro dei espesor de las
chapas, a lo que es debido que ai desarrollar un
cilindro operemos con el diámetro neutro.

Como en este ejercicio nos dan el diámetro in-

••
Circunferencia media o eje neutro
La circunferencia media o eje neutro es la cir-
terior y el espesor de la chapa, eI desarrol1o de la
circunferencia media sería igual ai resultado dei
diámetro interior más el espesor multiplicado por
•
cunferencia imaginaria que pasa por la mitad de 3,1416.
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21
EJERCICIO
Virola cilíndrica truncada
6
Primer caso . Si se quiere trazar una virola trun-
cada cuyo plano sector corte a todas las genera-
trices exteriores, se hace el trnzauo tal como está
representado en la figura 12a, pues si lo haríamos
por el eje neutro, se cometería un error, debido aI
espesor de la chapa (cuanto mayor sería el espesor
de ésta, mayor sería cl error) .
Para evitar este error Sl' opera de la siguiente
forma: Una vez uibujada la virola truncada (tal
como está en la figura 12(/). se hace centro en 0,
y con una abertura de com pás igual ai radio inte-
rior de la virola, se describe un cuadrante de cir-
cunferencia que parta de la generatriz más pequena.
EI otro cuadrante se hace tomando el diámetro
exterior. Estos cuadrantes se dividen en cierto nú-
mero de partes iguales (dos por ejemplo). Desde
los puntos de división a, b, etc., se trazan paralelas
ai eje vertical de la virola, determinando sobre su
diámetro los puntos de intersección ai, bl , etc. y
sobre la sección los puntos a 2 , b2 , etc.
Desarrollo lateral. Se traza una recta (fig. 13)
de longitud igual ai desarrollo de la circunferencia
media (diámetro interior más el espesor de la chapa,
y multiplicado por 3,1416) . Esta longitud se divide
en ocho partes iguales y en los puntos de división
22
a '" b'l, etc., se levantan perpendicula res, dando
a éstas las longitudes (01(12), (blb~ ), etc .. de la fi-
gura 12a, determinando así los puntos a\ , b'2 , etc.,
que, unidos por medio de una curva continua,
determinaría el desarrollo.
Nota . La parte sombreada que queda en la parte
seccionada (fig. 12a), será mayor cuanto mayor sell
el espesor de la chapa, y una vez de curvar ésta.
se cincelará lo sombreado.
Segundo caso. En este caso se trata de que un
plano sector oblicuo a una virola (fig. 14), corte
a ésta en todas sus generatrices, bien sea a las in-
teriores o exteriores, y que ai curvar la chapa no
haya necesidad de cincelar nada.
Para hacer la representación dei trazado, se tra-
zan los cuadrantes ai contrario que el ejercicio
anterior (obsérvese la ilustración de la figura 14).
Desarrollo lateral. EI desarrollo lateral de esta
virola (fig. t 5), se hace de la misma forma que
para el anterior. Este sistema es una gran ventaja
par':.! los codos, cuando el espesor de la chapa es
muy grueso.
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23

EJERCICIO
Virola cilíndrica truncada (otro procedimiento)
7
Este procedimiento (figs. 16 y 17) da eI mlsmo
resultado que el anterior (figs. 12a y 13).
Teniendo las medidas A, B y B ' (fig. 16), sobre
una recta de longitud igual ai diámetro interior
más el espesor de la chapa (diámetro neutro) mul-
tiplicado por 3,1416 (desarrollo de ta circunferencia
media), la dividimos en partes iguales (ocho en
este caso) y en los puntos de división a, b, c, etc.
(fig. 17), levantamos perpendiculares a esta recta .
En un punto cualquiera y a la altura A más B',
marcamos el punto O; luego, haciendo centro en
este punto y con una abertura de compás igual
a la medida B, describimos un arco formando un
24
•
cuadrante de circunferencia; luego con la aber-
tura B' trazamos otro cuadrante. Estos cuadrantes
los dividimos en partes iguales (dos en este caso),
y trazamos perpendiculares a las perpendiculares
anteriores, y donde se corten cori éstas tendremos
los puntos de intersección aI, b l • CI. dI, etc. Unicnuo
estos puntos con una regia flexible, se forma asi
el desarrollo de la virola.
Para los casos de las figuras 18 y 19, se resuelven
exactamente igual que el ejercicio anterior, teniendo
en cuenta de cambiar los cuadrantes.
Este procedimiento .también da los mismos resul-
tados que los ejercicios de las figuras 14 y 15.
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EJERCICIO
8
Sección de unu viroLu. operando
La sección que forma un plano aI cortar ohlicua-
mente a un cilindro. es una elipse (fig. 21) . Para
detenninar esta elipse se opera de la siguiente
forma :
Haciendo centro en O (fig. 20). se describc una
circunferencia de diámetro igual aI diámetro neu-
tro. Esta se divide en partes iguales (ocho por
ejemplo). desde estos puntos de división 0, b. etc .,
se trazan perpendiculares li la bast' que corten a
ésta form ando los puntos a" b,. etc., y prolongando
és tas hasta cortarse en la sección oblicua. formando
los puntos 0 2 . b2 , etc.; desde estos puntos se le\'antan
perpendiculares a la boca seccionada .
A una distancia cualquiera se traza una recta EF
perpendicular li las anteriores. En un punto cual-
quiera de la recta El'. se describe una circunferencia
dei mismo diámetro que la de la figura 20; és ta se
divide en ocho partes iguales. fonnando los puntos
a, b, c, etc. Desde estos puntos se trazlIn paralelas
a la línea EF y donde se corten con las perp('ndicu-
lares que parten de los puntos o~ . b~ , etc .• se ob-
tienen los puntos a ;h b~, etc .• que, unidos con una
regIa Oexible, se obtiene la sl'cciún plana dcl ci-
lindro.
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COI1 el diúmetro neutro •e:
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Para trazar el desarrollo lateral de la \'irola Sl'
••
opera de la siguiente forma :
Se traza una recta (fig. 22). con una longitud
••
••
igual aI desarrollo de la circunferencia media y se
divide en partes iguales (ocho en estl' caso): desde
estos puntos de división o',. h'" etc, se Ie\'antan
perpendiculares a la recta y trasladando las distan-
cias a,0 2.",b
z • etc. (fig. 20) a l'stas pl'fpl'ndicubres,
se obtienen los puntos de intersección a '! . ,, ~ , etc
Estos puntos se unen con una regIa Ol'xihk. qlll' -
dando así determinado el desarrollo late ral dei ci - •••
lindro. La base (fig. 23). sería una circunfl'fl'IlCia
de diámctro igual aI dc la "irola.
Tra::::ado de una 7'jro/', sccciolloda P(ll' dos piO/lOS
•
sectores a 45°. En la figura 24 est<Í representada la
virola con sus secciones oblicuas, y con una 1í1H~a
de referencia que divide a ésta en dos partes simé-
tricas . Para sacar la sección que forma el plano
sector (fig. 25), se opera de la misma forma que
en el ejercicio anterior. Lo mismo ocu rre con la
figura 26, pero con la excepción de que la parte
inferior hay que trazarla como la superior. ya quc
está en simetría.

EJERCICIO
Virola cilíndrica, inclinada y seccionada
9 Trazado de la sección plana
Haciendo centro en O (fig. 27), Sl' describe una
circunferencia (circunferencia media) dividiéndola
en partes iguales (ocho por ejemplo) . Desde los
puntos de división a, b, c, etc. , se trazan perpen-
diculares ai diâmetro, determinando sobre el mismo
los puntos alo b., c., etc. Estas perpendiculares se
prolongan indefinidamente.
A continuación, haciendo centro en O ' (fig. 28),
se describe una circunferencia de igual diámetro
que la anterior, dividiéndola en ocho partes iguales .
Desde los puntos de división a, b, c, etc., se trazan
paralelas ai eje vertical, determinando sobre la Iínea
de intersección los puntos a 2 , b2 , C2 , etc. Acto se-
guido, partiendo de los puntos c., b.d.. a.e., hJIo g.
(fig. 27), se trazan paralelas a la Iínea EF, siendo
esta línea perpendicular <lI eje vertical de la figura 28,
determinando sobre las líneas dei mismo origen
los puntos de intersección a 3 , b3 , C3, etc. (fig. 28).
Uniendo estos puntos por medio de una curva
continua, obtendríamos la vista de la boca sin estar
en su verdadera magnitud (Ia vista verdadera es
una circunferencia de diámetro igual ai de la virola).
Desde los puntos a2, b2 , C2, etc. (fig. 28), se trazan
paralelas a la Iínea EF, hasta cortarse con las gene-
ratrices dei mismo origen de la figura 27, formando
28
••.
••
••
••
••
••
los puntos de intersección a~, b., Cio etc., y se unen
por medio de una curva continua. A una distancia ••
cualquiera de la línea EF, se traza una paralela
(E' F ' ) y en un punto cualquiera de ésta (fig. 29),
••
•••
se traza una perpendicular a la misma, II ambas
partes. Sobre esta perpendicular se lIevan las dis-
tancias a 2b 2 , b2C2, C2d2 , etc., tomadas de la figura 28
y desde estos nuevos puntos se trazan paralelas
indefinidas a la Iínea E'F'. A estas paralelas se las
proyectan los puntos alo b .. c., etc., de la figura 27,
determinando sobre las paralelas dei mismo origen
los puntos de intersección a'., b'~ , c'~, etc ., que, ••
••
unidos por medio de una curva continua, quedaria
determinada la sección plana dei cilindro.
Trazado del desarrollo lateral. Trazamos una Ií-
nea recta con una longitud igual ai desarrollo de
la circunferencia media (fig. 30); la dividimos en
ocho partes iguales, obteniendo los puntos de divi-
sión a' .. b' .. c'., etc. Desde estos puntos trazamos
perpendiculares a la recta y trasladamos las dist<ln-
ci<ls a.a~, b.b 4 , C.C'" etc. (fig. 27), obteniendo asi los
puntos a '", b'l, c'., etc. (fig. 30) . Uniendo estos
puntos con una regia f1exible, tenemos el desarrollo
lateral de la virola.
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EJERCICIO

10
Enlace de tubos cilíndricos dei mismo diámetro
Cln"OS eJes están contenidos en el mismo plano
••
••
La Iínea de untem (Iinca de intcrsccción), de dol'õ
tubos cilíndricos dei mismo diâmetro, estâ formada
ferencia media (sólo vamos a . hacer la mitad deI ••
••
desarrollo, pues la otra mitad seria igual). Esta
por la bisectriz dei ángulo formado por los ejes la dividimos en cuatro partes iguales; desde los
dei tubo, quedando asi como tubos cilíndricos trun- puntos de división a' .. b' .. etc., levantamos per-

••
cados. pendiculares a la recta lIevando las distancias a,a~,
En la figura 31, los ejes están formados por un b, b2 , etcétera de la figu ra 31, determinando asi
ángulo recto, por lo cual la línea de intersección los puntos de intersección a'2, b'2 , etc. que. unidos

••
está a 45°, con respecto ai eje deI tubo. por una curva continua, determinan el desarrollo
lateral. Esta curva es común para la \'irola B (fi-
Desarrollo lateral de la virola . Haciendo centro gura 33).
en O (fig. 31), se describe una semicircunferencia
de diámetro igual ai diámetro neutro de la virob .
Esta se divide en partes iguales (cuatro por ejem-
Para el trazado de la viroln B (fig. 33), se opera
como para la virola A, pero poniéndole la unión
invertida para que las soldaduras qucden opuestas. ••
pIo); desde los puntos de división se trazan paralelas
aI eje de la virola, cortando aI diámetro de ésta y
a la línea de intersección en Oh b., etc. y 02, b2 , etc.
Nota. Estas virolas están trazadas operando con
e! diámetro neutro, teniendo en cuenta que lo más ••
A continuación se traza una recta (fig. 32) de lon-
gitud igual a la mitad de! desarrollo de la circun-
conveniente es hacerlo como el ejercicio 6 (fig. 14),
o ejercicio 7 (figura 18).
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Codo cilíndrico ••
11
••
En las figuras 3-1-, 35 Y 36, están representado!' Desarrollo lateral de La 'l.'irola A. Hacicndo cen- ••
los tres tipos de codos que se pueden presentar:
Caso I ." (fig . 3-1-). Este es un codo agudo.
Caso 2." (fig. 35) . Codo recto.
tro en O (fig. 37), se describe una circunferencia
(circunferencia media), se divide en partes iguales
(ocho por ejemplo), y desde estos puntos de divi- ••
Caso 3.° (fig. 36). Codo obtuso.
EI procedimiento a seguir para los tres casos es
sión a, b, c, etc., se trazan perpendiculares a la
boca, cortando a ésta y a la Iínea de intersccción
en los puntos OI, b l , etc. y a 2 , b2 , etc. :\ continua- ••
el mlsmo.

Represel/fadál/ dr! cod(). Con el mdio correspon-

ción se traza una recta (fig. 38) de longitud igual
ai desarrollo de la circunferencia media (di.imetro
neutro multiplicado por 3,1416); ésta se di"idc cn
••
diente (fig. 37), se describe d arco-eje dei tubo
dándole los grados correspondielltes. Este arco se
divide en partes iguales (cuantas m,ís partes se
partes iguales (ocho en este caso), obteniendo los
puntos a'l' b'l, etc. Desde estos puntos se IC"antan
perpendiculares y se trasladan las distancias 0la2,
••
hagan más uniforme sale el codo), en este cnso
cuatro partes; a continuación se traznn radios por
los extremos y por los puntos impares (1 y 3) Y
b 1b2 , etc. (fig. 37), determinando así los puntos de
intersección 0'2, b'2, etc. (fig. 38), que. unidos con
una regia Oexible, forman el desarrollo lateral de
••
prolongando estos radios; por los puntos extremos
y los puntos pares, se trazan tangentes ai arco-ejc
dei tubo, que serán los ejes de las virolas, las cuales
quedan limitadas por los radios que se han trazado
la virola A. La curva es común para todas las
virolas.

En la figura 39 se ve eI detalle de la virola A

•..•.
por los puntos impares.
Teniendo en cuenta esto, vemos que la virola A
(fig. 37), es la mitnd que la virola B, e igual que la C.
con el espesor de la chapa. EI procedimiento a
seguir es el mismo que eI ejercicio 6 (figs. \-I- y 15)
y el ejercicio 7 (figs. 18 y 19).
••
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• 3. -T RAZADO Y CALCULO DE CALDFRERI \

33

•
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••
EJERCICIO

12
Enlace de tres tubos del mismo diámetro
COll uno de ellos situado en distinto plano
••
••
Este ejerclclO estíÍ compuesto por tres virolas Desarrol/o de la 1';rola B. Haciendo centro cn
••
(A-B-C); la virola C es la única que está en posi-
ción real (fig. 41), la cual se desarrolla como la deI
ejercicio 8.
OI (fig. 43) se describe una semicircunferencia dl'
igual radio que el de la virola. Este arco se divide
en seis partes iguales; desde los puntos de di"isión
••
Para desarrollar la virola B (fig. 41), se divide
en dos partes por un plano DD perpendicular aI
eje de ésta. Desde el punto O (fig. 41) se describe
a , b, c, etc., se trazan paralelas aI eje, cortando li la
línea de referencia en 0 :1, h:1o etc., y a la unión con
la otra virola en a lo b I, ( I , etc. A continuación St'
••
una semicircunferencia dividiéndola en partes igua-
les (seis por ejemplo); desde los puntos de división
a, b, c, etc., se trazan perpendiculares a DD que
traza una recta D ' f)' (fig. ·H), y se la da una lon-
gitud igual ai desarrollo de la circunferencia media:
ésta la dividimos en dOl:e partes iguales. Desdl'
••
determinan sobre és ta los puntos a .. bl , c.. etc., y
los puntos a 2, b2, ( 2 , etc., sobre la línea de unión
con la virola C. Acto seguido se prolonga cl ejl'
estos puntos de división a 'l ' h ' l, etL, trazamos per-
pendiculares; a estas perpendiculares las ponemos
las distancins aln~, hlh~ , etc., de la figura 41 , ohtc-
••
de la virola B; a este eje se le traza una perpen-
dicular formada por la línea EE (fig. 42), después
se proyectan a la Iínea EE los puntos Q y S dl'
niendo asi los puntos de intersección (/ '~ , h'! , etc.
Estos puntos se unen por medio de una cUr\'a ••
••
continua; a partir de a ' l (fig. 44) se pone la distancia
la figura 41, obteniendo asi los puntos QI Y SI '
de desplazamiento FF de la figura 42, teniendo asi
A partir de SI se pone la distancia R (fig. 40),
el punto a 'a. A partir de este punto se pune el
teniendo asi el punto S t ; uniendo QI con S2 se

!
I
forma con la línea EE el ángulo de desplazamiento.
Hacil'ndo centro en QI (fig. 42) se describe una
circunferencia de diámetro igual aI de la \'irola ,
desarrollo de ,Ia circunferencia med ia, se divide en
doce partes iguales; desde estos puntos de división
a ' 3, b'3, C'3, etc. se levantan perpendiculares a la
••
recta D' D', llevando las distancias aaa I, h,ll 10 (:I('~ , etc.
••
I
;I cortando a las prolongaciones de los lados deI án-
de la figura 43, obteniendo asi los puntos de intcr-
guIo de desplazamiento en los puntos FI-'.
sección a '), b '~, ( ' I, etc. A partir de a ':1 se traza una
Para representar la virola A y la parte de enlace

I '
de la virola B , se traza una paralela (fig. ·H) aI eje
de la \'irola B, después se prolong:m la linea DD
y los puntos Q y S (fig. 41), cortando a és ta en
división igual a la distancia a 'a!J'" , teniendo asi cl
punto b"a, se levanta una perpendicular en este
punto y se lleva la distancia b'ab', .
••
O), Q2 Y Sa, A continuación se toma la distancia L
(fig. -1-2) que es igual a QIS2 y se traslada a la fi-
gura 43 poniéndola desde S a hasta S ~; uniendo el
Este nuevo punto seria b" lo a continuación Sl'
unen todos los puntos (b"~, a'~, b'lo etc.) con una
••
punto SI con Q 2, seria éste cl eje de la virola A.
Esta se desarrollaria normalmente como una virola
truncada .
regIa tlexible, luego se prolon~an las gcneratrices
a'2 a 'l hasta cortarsc con la curva continua formadll
por los puntos b "~, a ' I' b'l, etc., determinando asi
••
cl desarrollo lateral.
••
••
••
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• Fig41

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•
EJERCICIO

Virola de bocas circulares y oblicuas entre si

13
Para que esta virola (fig. 45) pueda ser desarro -
lIable por Iíneas paralelas, tienen qut' tener la
misma inclinación las bocas con respe~to ai eje .
Haciendo centro en cI punto medio de una dl:
sus bocas se describe una semicircunferencia dei
mismo diámetro que el dc la boca de la virola;
ésta se divide en partes iguales (cuatro por éjemplo) .
Desde los puntm: de división a , h, c. etc. se trazan
perpendiculares ai diámetro, determinando los pun-
tos a I , b l , etc. Desde estos puntos se trazan pa-
ralelas ai eje, determin'a ndo sobre el otro diámetro
los puntos a 2 , b2 , etc., éstos se prolongan indefi-
nidamente y a um. distancia cualquiera se traza
una recta FF (fig. 46) perpendicular a las genera-
trices prolongadas. Haciendo centro en la línea FF
se describe una semicircunferencia (el mismo diá-
metro que la boca), dividiéndofa en cuatro partes
iguales; desde los puntos de división ae, bd, etc.,
se trazan paralelas a la Iínea FF, cortando así a las
••
••
cular ai eje dc la virola. Esta secclOn serviría de
••
plantilla para curvar la chapa desarrollada.
Desarrollo lateral. Desde los puntos a •. b" etc .
••
y a2, b2, etc. (fig. 45) se trazan rectas indefinidas
perpendiculares ai eje de la virola, después se marca
en una regia flexible el desarrollo de la circunferen-
••
cia media y se divide en ocho partes iguales. A estas
divisiones se las pone letras (a, b, c, etc.) y se flexa
la regia hasta que coincidan las letras con sus corres-
••
pondientes Iíneas, obteniéndose así los puntos de
intersección a ' lI b'lI etc., éstos se unen con una
regia flexible teniendo así la curva desarrollada.
•
Desde los puritos a'lI b'. se trazan paralelas aI eje
de la figura 45 determinando sobre las Iíneas dei
mismo origen los puntos de intersección a '2, b'2, etc.
•••
(fig. 47). Estos puntos se unen con una regia flexible
y la curva que resulte será exactamente igual a la
otra por estar en simetría.
••
•

."
Virola oblicua de bocas circulares y paralelas . En
generatrices prolongadas de la figura 45, determi-
las figuras 48, 49 y 50 quedan ilustradas la forma
nando los puntos a3, b3 , etc., que, unidos por una
curva continua, se formaría la sección perpendi-
de ejecutar este trabajo; es exactamente igual ai
anterior.
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•
EJERCICIO

Tolva especial
•
14 ••
Esta tolva está formada por media virola recta. puntos de intersección a'lo b'h etc. y 0 '2 , b'2, etc . ••
••
otra media virola oblicua y éstas unidas por dos Estos puntos se unen con una curva continua y
triángulos rectángulos (figs. 51 y 52). uniendo a ' la '2, b',b'2, etc., queda formada la parte
oblicua de la tolva.
Desarrollo lateral de media tolva (ya que la otra
está en simetría) . Desde O (fig. 51), se describe
un cuadrante de circunferencia, dividiéndolo en
Haciendo centro en d', (fig. 53) se describe un
arco de radio igual a la longitud d,e" de la figura 52;
luego haciendo centro en d'2 se describe otro arco ••
tres partes iguales. Desde los puntos de división
a, b, etc. se levantan perpendiculares a la base
de la figura 52, determinando sobre ésta los puntos
de radio igual a la longitud d 2 e" hasta cortarse en
el otro formando el punto e' l ' Uniendo los puntm;
d'" d'2 y e'l formaríamos la parte triangular. Levan- ••
ai, bl , etc.; desde estos puntos se trazan paralelas
a la generatriz extrema cortándose en 02, b2 , etc.;
desde los puntos ai, bl , etc. Y a2, b2, etc. se trazan
tando ' dos perpendiculares en los extremos de la
Iínea d' 2e' I y dándolas una distancia igu'al ai des-
arrollo de un cuarto de la circunferencia media •
perpendiculares a la' generatriz extrema, se marca
en una regia flexible un cuarto de desarrollo de la
circunferencia media y se divide en tres partes
obtendríamos los puntos /' h/' 2; uniendo estos pun-
tos formaríamos la parte de la virola recta que es-
taría compuesta por la unión de los puntos e' l,
••
iguales; luego se flexa la regia hasta hacerlas coin-
cidir en sus Iíneas correspondientes, obteniendo los
d'2, /'. y /'2'
EI desarrollo de la otra mitad sería igual. ••
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39

•

EJERCICIO
Tolva de base rectallgular con cantoneras redontlea(las
15 y boca superior circular, contenidas en un mislno eje
Esta tolva está compuesta por cuatro cuadrante!'
iguales de virolas oblicuas de bocas circulares, y
por cuatro superficies triangulares iguales dos a dos.
Desarrollo de un cuadrante de la tolva . EI cua-
drante de la boca circular (fig. 54), se divide en
cierto número de partes iguales (tres por ejemplo).
Desde los puntos de división b, c, etc. se trazan
paralelas a la generatriz a-a., obteniéndose sobre
el arco de la base los puntos de intersección b.,
c., etc.
Los puntos o, b, c, d, o .. b.. C., dI se proyectan
perpendicularmente a la línea de referencia A-ri .
siendo ésta paralela a las generatrices, y determi-
nando asi los puntos a2, b2, C2, d 2, a3, b3, C3, d:, .
Estos puntos se llevan a la línea A' -A' (fig. 56),
y se levantan perpendiculares en los puntos a2, b2,
C2 Y d 2. Luego se traza una paralela de altura H,
tomada de la figura 55, formándose sobre las per-
pendiculares anteriores los puntos de intersección
a~, b~, c~ y d •.
Los puntos Oa Y o~ (fig. 56) se unen por medio
de una recta y luego desde los puntos ba, C3, d:..
b~, c~ y d 4 , se trazan hacia la derecha perpendicu-
lares a la generatriz a 3 -a ~. A continuación se lleva
sobre una regia flexible un cuarto dei desarrollo
de la circunferencia media de la boca y se divide
en tres partes iguales, poniéndolas sus correspon-
dientes letras.
Esta regia flexible se lleva ai desarrollo de la
40
•
••
•
•
•
••
figura 56 y se flexa hasta hacerla coincidir los
puntos marcados en la regia flexible con las líneas
••
dei mismo origen (siendo éstas las perpendiculares
antes mencionadas); obteniéndose asi los puntos
de intersección b5 , Cs, d s , be , cft , d6 • Luego los puntos ••
o .. b~ . etc. y a~, bft , etc., se unen por medio de una
curva continua. También se unen los puntos b.;
con bft ; c~ con Cfi , etc., quedando formada asi la ••
superficie a curvar.
J;-laciendo centro en O a (fig. 56), se describe un
arco de radio igual a la distancia a,M de la figura 54
y haciendo centro en a I se describe otro arco de
•
radio igual a la distancia a i M. de la figura 55,
formando sobre el arco anterior el punto de inter-
sección M ' . Los puntos a3, M ' y a4, se unen por
medio de rectas .
Luego, desde el punto d (fig. 54), se traza una
paralela ai eje horizontal y haciendo centro en el
mismo punto se describe un arco que parta de P
y corte a la paralela anterior en p •. Este punto se
proyecta perpendicularmente a la base de la tolva
(fig. 55) formándose el punto P2 • A continuación
se describe un arco de centro d ·, (fig. 56) Y de radio
igual a la distancia d ' P2 , tomada de la figura 55; ••
luego se describe otro arco de centro ds y de radio
igual a la distancia d.P de la figura 54, formán-
dose por intersección con el arco anterior el punto
••
P ' , que, unido por medio de rectas con los pun-
tos d 5 Y de, quedaria desarrollada un cuarto de
•
la tolva.
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CAP ITULO

CONOS
1I1
••
••
EJ ERCICIO
•
16 ••
En las figuras 57 y 58 está representado el cono Desarrollo lateral dei tronco de C0710 de bases pa- ••
con todos sus datos .

Desarrollo lateral. Haciendo centro cn S ' (fi-

ralelas . EI desarro\1o lateral de la figura 62 es
exactamente igual ai anterior. En las figuras 60 y 61
están todos los datos necesarios para poder realizar
••
gura 59), se traza un arco de radio igual a la lon-
gitud de la generatriz G de la figura 58, luego a
este arco se le da una longitud igual ai desarrollo
el desarro\10 lateral.
Para calcular las generatrices teóricamente, se
opera de la siguiente forma:
••
de la circunferencia media de la base dei cono;
los extremos de esta distancia se unen con el vér-
tice S ' , quedando determinado así el desarro\1o G' = Iba
••
lateral.

La generatriz se puede calcular teóricamente por

G = G' + g •
el Teorema de Pitágoras:
G = VEr- + R~
En los capítulos siguientes trataremos dei sistema
de resolver el trazado de troncos de conos de gran
radio, cuyo vértice no es accesible ai compás. ••
••
••
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43

EJEHCICIO
Tronco de COllO scccionado oblicuantente
17
Secciól/ plal1a . Se divide la circunfercncia de la
base (fig. 63) en partes iguaks (ocho en este caso) ;
los puntos de división a, h, etc. se unen cem SI'
Desde estos puntos se trazan paralelas ai eje ver-
tical cortando a la base (fig. 64) en los puntos ai ,
b l , etc. Estos se unen cem eI vértice S cortando
a la sección en a 2 , b2 , etc .; desde estos puntos se
trazan paralelas ai eje vertical hasta cortarse en SUl'
correspondientes generatrices de la figura 63 en
a:1t b3 , d~ y ('". EI punto C t de la figura 64 se pro-
yecta paralelamente a la base hasta cortarse en la
generatriz extrema; una vcz de cortado en la gene-
r2triz, se proyecta paralelamente ai eje vertical hasta
cortarse con el horizontal de In figura 63; desde
aqui, haciendo centro en SI, se describe un arco
a ambas partes hasta cortarse en C~ . De esta forma
quedan determinados todos los puntos de inter-
sección aa, b:, Ca, da Y ea (fig. 63) de la sección vista
en planta.
A continuación, desde los puntos a 2, b2, etc.
(fig. 64), se trazan perpendiculares a la sección;
luego trasladando las distancias aa, b:1t etc. de la
figura 63, se trazan paralelas a la sección (fig. 65),
44
•
••
•
•
cortándose cn los puntos tle intersección a 't . b't ,
••
l'tcétera, que, unidos por una curva continua, que-
daría formada la sección plana.
Desarrollo lateral. Desde los puntos a2, b!, etc.
(fig. 64) se trazan perpendiculares ai eje vertical
cortando a la generatriz extrema en alo b l , etc.
:\. continuación, hacil'nt\o centro en S' (fig . 66)
••
•
con una distancia igual a la generatriz dei cono,
sc describe un arco con una longitud igual ai des-
arrollo de la circunferencia media. Este se divide
cn ocho partes iguales; los puntos til' tlivisiún a ' h
b'h etc. se unen con el vértice S ' , luego se trazan
arcos de radios iguales a los de la figura 64 (Sal.
Sb I, etc.), cortándose en las generatrices corres-
pondientes formando los puntos de intersección
a'2' b'2, etc. Uniendo estos puntos por una curva
•
continua, determina el desarrollo.
Nota. En los extremos de los desarrollos con-
viene hacer una división más, tal como se ilustra
•
en la figura 66, con el fin de facilitar la construc-
ción de la curva .
.-
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45

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•
•
i I
EJERCICIO

Enlace de conos fonnando un codo de 900

•
18 ••
En la figura 67 está representado cl codo de 90". 7-6, tomadas de la figura 67 y sobre la generatriz
•
formado por cuatro troncos de conos rectos.
Para representar el codo (fig. 67), se dibujan
primeramente las bocas mnyor y menor; luegb se
extrema de la parte derechn se lIevan las distancins
10-9, más 2-3 más 8-7 y más .l-5. Estas distancias
están limitadas en la figura 69 por las letras 01-02 .
•
l
dibujan los ejes de los cuatro troncos de conos a
gusto dei disenador, teniendo en cuenta que los
ejes de las bocas mayor y menor. tienen que ser
perpendiculares ai punto medio de las mismas.
0 2-0:\ , o~-o~, OI-F, el-ez . e2-e~ , f~-e l y fi-C. Los
extremos de las distancias de In parte izquierda
se unen por medio de rectas con los extremos de
las distancias de la pnrte derecha, qu edando repTl'-
••
11:
1
1I ,
I ·'
1
l lna \'ez de tener dibujados los ejes de los tron-
cos de conos (fig. 67), se ponen letras en los puntos
de intersección de entre ejes, y de ejes con las bocas
sentados así los cuatro troncos de c(mos.
Una vez de tener los cuatro troncos de conos
representados, se describe una semicircunferencia
••
, I,
j !
grande y pequena, siendo éstas las letras N, O,
P, Q y R.
A continuación se traza una recta vertical (fi-
sobre la base mayor (fig. 69); ésta se divide en cierto
número de partes iguales (cuatro por ejemplo).
Desde los puntos de división o, b, c, etc. se
••
~ ,I
gura 68) y se lIe\'a sobre la misma, las distancias
de los ejes N-O, O-P. P-Q y Q-R, determinando
así los puntos N I • OI, P I , QI Y RI'
trazan perpendiculares a la base, determinando los
puntos de intersección OI, b l , CI, etc. Desde estos
puntos se trazan rectas generatrices que pasen por
•
.. En los puntos N I Y RI se trazan perpendiculares
:1 ambas partes de la recta vertical, dando a éstas
los di:imetros J) P y ti : dt· la figura 67. Los extremos
el vértice S ' . cortando a todas las secciones de los
conos en Oz, b2 , etc., 0 :10 b:h etc. Y Oh b" etc. •
I
I'

'i
i de estos di:imetf(~s (fig. 68) se unen por medio dt·
rectas. prolongándolas hasta cortarse, determinando
de esta fom1a el punto de intersección S.
Desorrollo. Haciendo centro en S', se describc
un arco que parta dei punto el de la figura 69,
dándole a este arco una longitud igual ai desarrollo
••
Seguidamente se describen circunferencias de de la circunferencia media de la base (3, HI6 . D)
centro OI, P I Y QI, siendo éstas tangentes a las
generatrices dei cono (fig. 68). Con los radios iguales
a los de estas circunferencias. se describen circun-
y se divide esta longitud en ocho partes iguales.
Los puntos de división o '" b'" etc. (fig. 70) se
unen con el vértice S' por medio de rectas genera-
••
I •
ferencias de centros O, P y Q, respectivamente
(fig. 67). Se hacen pasar rectas tangentes a estas
circunferencias y desde los extremos de las bocas
mayor y menor también se trazan tangentes a sus
trices.
Luego se proyectan paralelamente a la base los
puntos 02, b2 , etc., 03, b3 , etc. y o" b" etc. (fig. 69),
determinando sobre la generatriz extrema unos
••
correspondientes circunferencias, determinándose nuevos puntos y tomando como centro el vértice S',
de esta forma los puntos de intersección 1-2-3-4- se describen arcos que partan de estos puntos y
i; 5-6-7-8-9 Y 10. dei punto C, determinando sobre las generatrices
l !niendo los puntos de intersección tal como se
ilustra en la figura 67, quedaría representado eI
codo de 90", formado por cuatro troncos de cono
dei mismo origen (fig. 70), los puntos de inter-
sección ar2, b'2, etc., o '~, b'a, etc. y a'~. b' " etc.,
que, unidos por medio de curvas continuas, que- ••
recto de sección oblicua, estando éstos limitados
por los puntos 1-2-9-10,2-3-8-9, 3-.J-7-8 y .J-5-6-7.
A continuación se dibuja un tronco de cono
darían desarrollados los cuatro troncos de conos
que forman el codo.
••
(fig. 69) igual que el de la figura 68; seguido se
pone sobre la generatriz extrema de la parte iz-
quierda, las distancias 1-2 más 9-8 más 3-.J y más
Nota. Los ejes de los conos de los extremos
tienen que ser siempre perpendiculares a las bocas
de los extremos.
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EJERCICIO
Cono seccionado oblicuamente a la base Sl,n cortar •
19 todas sus gelleralrices
••
SecciólI plalla. Se divide la circunferencia de la luego, trasladando las distancias b:1o PI. r", etc. dl' ••
base (fig. 71) en partes iguales (ocho por ejemplo);
los puntos de división a, b, etc. se unen con SI'
Desde estos puntos se trazan paralelas aI eje ver-
la figura 71, se trazan paralelas a la sección (fig. 73),
cortándose en los puntos de intersección p ' . b '~ ,
c' 2, etc., que, unidos por una curva continua, que-
••
tical cortando a la base (fig. 72) en (11, h l , etc .,
éstos se unen con el vértice S, cortando a la sec-
ción en b2 , d~ , etc., desde estos puntos trazamos
paralelas aI eje vertical hasta cortarse en SllS corres-
daría formada la sección plana.

Desarro/lo lateral. Desde los puntos b2 • c~ , etc.

(fig. 72) se trazan perpendiculares aI eje vertical
••
pondientes generatrices de la figura 71 en b;l. da,

••
cortando a la generatriz extrema en bl! Cio etc.
e:), etc. EI punto P (fig. 72) se proyccta paralela- A continuación, haciendo centro en S ' (fig. 74-) Y
mente aI eje vertical, cortando a la circunferencia con una distancia igual a la generatriz deI cono,

(fig. 71) en P I ; el punto C2 de la figura 72 se pro-
yecta perpendicularmente aI eje vertical, cortando
a la generatriz extrema.
Una vez cortado en la generatriz se proyect ..
paralelamente ai eje vertical hasta cortarse con el
horizontal de la figura 71; desde aquí, haciendo
••
se describe un arco con una longitud igual aI des-
arrollo de la circunferencia media; és te se di"idc
en ocho partes iguales. Estos puntos de división
{I ' I' b'l! etc. se unen con el vértice S' ; desde S'

se trazan arcos de radios iguales a las distancias

Sb 4 , SC4' etc. de la figura 72, cortándose en sus ••
centro en SI, se describe un arco a ambas partes
hasta cortarse en C3, de esta forma quedan deter-
minados todos los puntos de intersección [P I , ba,
generatrices correspondientes, formando los puntos
de intersección b'2, C'2' etc., luego desde b'l se
traslada la distancia bPI de la figura 71, formándose •
Ca, da, ea (fig. 71)] de la sección vista cn planta.
A continuación, desde los puntos P, b2 , C2, etc.
(fig. 72), se trazan perpendiculares a la sección;
el punto P'. Estos puntos CP', b'2, etc. (fig. 7-l)]
se unen con una regIa flexible formando una curVfl
continua que limita aI desarrollo.
••
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- -./l.J) 49

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•
••
EJERCICIO
Desarrollo de un cllerpo ovalado •
20 fonnado por cuatro trozos cónicos
••
En la figura 75 está representada la \'ista en los puntos C4 , ' 4, ' 6 Y Cfi (fig. 77) queda asi deter-
••
planta, la cual está formada por dos óvalos concén-
tricos. La figura 76 representa la elevación y la
figura 77 la vista lateral.
minada la vista lateral. EI punto S 2 (fig. 77) se
proyecta perpendicularmente hasta cortarse con la
prolongación de la generatriz C4C. , determinando
••
Para el trazado de los óvalos concéntricos, véase
el ejercicio 2 (fig. 2). En la figura 75 se "e clara-
mente los cuatro trozos de . tronco d e cono que
asi el vértice S~ .
Haciendo centro en T" . (fig. 78) se descrihc un
arco de radio igual a la distancia V.o 2 de la figu-
•
e
forman el cuerpo ovalado; estos trozos son los
siguientes:
Uno, eI trozo compuesto por las letras b, a, b,
ra 76 , tomándose sobre dicho arco el desarrollo
deI arco a.b. de la figura 75, determinamos de esta
forma los puntos a' .b'. (fig. 78), que los unimos
••
b., a., b. y de vértice V.
Otro, el compuesto por las letras b, c, b, b.,
c., b. y de vértice S. Los demás trozos son simé-
en el punto V' •.
Desde eI vértice V '. se traza otro arco de radio
igual a la distancia V.a~ de la figura 76, determi-
••
tricos a éstos.

Desarrollo lateral. Se prolonga la generatriz a2 a :.

(fig. 76) hasta cortar a la proyección vertical deI
punto V, en el punto V., siendo dicho punto el
vértice dei cono. Luego se prolonga la base (fig. 76)
y a una distancia cualquiera se la marca eI punto X,
bajando una perpendicular desde este punto a la
prolongación de la base. A esta perpendicular se
la proyectan los puntos c., c, a, a., S , c y c., deter-
minando asi los puntos C2 , C3 , a .. S., C3 Y C2' Des-
pués, haciendo centro en X se describen arcos
que partan de estos nuevos puntos, determinando
sobre la prolongación de la base los puntos de
nándose los puntos a'h' de forma similar a las a'.b' . .
A continuación, y a partir de b' ., sobre la pro- ••
.}
longación de la recta b'. V ' ., tomamos una distancia
b'.S'3, igual a S 3C) , Con centro en S '3 trazamos
dos arcos que partan de b'. y h' y sobre ellos toma-
mos los desarrollos de los arcos b. C., c. b., b, y bc
••
de la figura 75, uniendo los nuevos puntos b'l y b'
con el vértice S 'a .
Haciendo centro en el vértice S' ~ se pasa eI otro
vértice V'I por medio de un arco que corte a la
Iínea b'. S ' 3 , determinando asi el nuevo \'értice,
••
••
que también lIamaremos V'.. Desde este nuevo
vértice trazarlÍ'os arcos que partan de los puntos
b\ y b' dándoles la longitud blal y ba de la figura 75,

••
intersección C4 , C~, a~, S 2' c~ y C4 (fig. 77). determinando asi los puntos a ' . y a ' , que, unidos
Se proyectan perpendicularmente a la prolonga- con eI vértice V'I, quedaria formado medio des-
ción de la base (fig. 77) los puntos C~, as y C~ ; deter- arroBo. EI otro medio desarrollo (que está repre-
minando con la proyección de la boca superior de
la figura 76, los puntos Ce, ae y Ce (fig . 77). Uniendo
sentado por Iíneas imaginarias) se desarrolla de la
misma forma.
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EJEIu:JClO
I ntersección de un cilindro en
21 contenidos en un mismo eje
Para determinar las vistas cn planta, elevación
y perfil (figs. 79, 80 y 81) con sus correspondientes
vértices (VI Y SI) se hace lo mismo que para cl
ejercicio anterior.
Determinación de la Iínea de intersecciólI, vista ell
elevacióll . Como sólo es necesario representar un
cuadrante de la pieza, par.a desarro\lar ésta tenemos
que eI eje horizontal que pasa por Jl (fig. 79) deter-
mina sobre la circunferencia media deI injcrto, el
punto de intersección a y sobre eI óvalo mayor
cI punto OI.
Luego se traza una recta que pase por los puntos
S y V, determinando sobre la circunferencia media
el punto b y sobre el óvalo mayor el punto bl (esta
recta limita los trozos de cono, siendo común para
los dos). EI arco bd, se divide en cierto número
de partes iguales (dos por ejemplo). Por los puntos
de división c y d se hacen pasar rectas que partan
del punto S, determinando sobre el é.valo mayor
los puntos de intersección CI y dI .
Los puntos a, b, etc. (fig. 79), se proyectan sobre
la línea que parte dei punto x, determinando sobre
ella los puntos de intersección a2, b2, etc. Haciendo
centro en x, se describen arcos que partan de a2,
b2 , etc., determinando sobre la base (fig. 81) los
puntos de intersección 03, b3 , etc.
Luego los puntos OI, b l , etc. (fig. 79) se proyectan
perpendicularmente a la base de la figura 80, deter-
minando sobre la misma los puntos a4, b4, etc.
Estos se unen con sus vértices correspondientes
(VI y S2)' Los puntos de división a, b, etc. (fig. 79),
se proyectan paralelamente ai eje vertical, deter-
minando sobre las líneas dei mismo origen (fig. 80),
los puntos de intersección a~, b&, etc. (el punto d&
está determinado por la proyección dei punto de
intersección de las generatrices extremas dei ci-
lindro y de la pieza ovalada de la figura 81; este
punto está representado por la letra de) . Los puntos
a ~ , bá, etc. se unen por medio de una curva con-
tinua, determinando asi la Iínea de intersección.
Desarrollo lateral de medio injerto. Se traza una
recta de longitud igual a la mitad deI desarro\lo de
la circunferencia media (fig. 82). Luego a esta
52
•••
••
••
••
Ull cuerpo ovalado. ••
••
••
••
longitud se Ile\'an las distancias oh, bc, cd, de, ch y ba.
tomadas de la figura 79, determinando los puntos
a ' , h' , etc. Desde estos puntos se bajan perpendi-
culares a la recta y se las \levan las distancias aa ".
hb r.. etc., de la figura 80, determinando los puntos e
de intersección a '.; , b'fI ' etc ., que, unidos por una
curva continua, quedaria determinado medio des-
arro\lo.
••
Deter",illaciólI de la lí1/ea de illlerserció" '1:ista de
perfil. Los puntos Fio ll", b. , Cá Y de. (fig. 80) se
••
••
proyectan paralelamente a la base, determinando
sobre la Iínea S,P (fig. 81), los puntos de inter-
sección V 2 , ae, bs , C6 Y d~. Luego se proyectan los
puntos 03, b3 , etc. (fig. 81), perpendicularmente a
e
.-
la base, determinando sobre las líneas deI mismo
origen los puntos 07, b1t etc., que, unidos por medio
de una curva continua, determinarían la línea de
intersección.
•. .
Desarrollo lateral de media pieza O'l..'alada . Ha-
ciendo centro en V'2 (fig. 83) se describe un arco
de radio igual a la distancia VzP de la figura 81;
••
••
a este arco se le da la longitud a,b l (tomada en
•
arco) de la figura 79, determinando los puntos
a'4' b'4' Estos puntos se unen con el vértice V'2
por medio de rectas generatrices. La generatriz
b'4 V'z se prolonga, dándole una longitud igual a la
distancia PS I de la figura 81; determinando asi
.-
.- ••
el vértice S ' I ' Haciendo centro en este nuevo vér-
tice se describe un arco que parta dei punto b'4 ••
.-
dando a este arco las distancias blcl y c,dl de la
figura 79 (tomadas en arco), determinando asi los
puntos de intersección C' 4 y d'4' Estos puntos se
e -,
.-
unen con el vértice S'I por medio de rectas gene-
•
.•
ratrices.
A partir del vértice V'2 (fig. 83) se \levan sobre
sus correspondientes generatrices las distancias V 2 a •
y V 2 b. de la figura 81, determinando asi los puntos -
de intersección a'~ y b'$' Luego desde S ' I (fig. 83)
••
se llevan también sobre sus correspondientes ge-
neratrices, las distancias SIC. y Sld. determinando
los puntos de intersección c'$ Y d'$ '
Hasta' aqui hemos desarro\lado un cuadrante;
cI otro cuadrante se hace de la misma forma, deter-
minando asi medio desarrollo. ••
••
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CAPITULO IV
••
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EJERCICIO

22
Enlace de tuberías cilíndricas con conos cortándose
todas sus generatrices y situados en un mislno plano
••
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Para que un tubo cilíndrico pueda enlazar a un
cono cortándose en todas sus generatrices, es im-
prescindible que la circunferencia trazada desde
el punto de intersección de los ejes de ambos (codo
y cilindro), sea tangente a las .generatrices extremas
..
.e .-.)
...-
de éstos (fig. 84), la recta que une los puntos de
intersección de las generatrices extremas seria la
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•
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línea de intersección, siendo és ta una elipse.

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••
••
••
EJERCICIO
111lersecciôll til' 1111 cilindro ell lll1 tronco dl' COll0 ••
23 fortándosl' lodu.~ SlIS generatrices
••
Ten iendo presente que la circunferencia de cen- los puntos 0 " , b", Ca , etc. Desde .)" se trazan arcos
••
tro O (fig. 85) es tangente a las generntrices ex-
tremas, para realizar el trazado se opera como sigue :
Sobre eI diámetro dei cono (fig. 85) se describe
que partan de a", b", c", etc. hasta cortarse en sus
correspondientes generatrices, detenninando así los
puntos de intersección a ' 2' b'2, C'2 ' etc. (fig. 86)
••
una semicircunferencia di\'idiéndola en partes igua- que, unidos por una curva continua. limita eI des- e
les (seis por ejemplo); desde los puntos de división
a , b, c. etc se trazan perpendiculares ai di~ímetro,
cortando a l:ste en ai , 11 1 , CI, etc. Desde el "értice S
arro\lo .

Desarrol/o la teral de la 1'iroln cilílldrica. Se traza ••

trnzamo:; rl'l"tas que pasen por 0I, b l , ("I, etc. hasta
cortar a la línea de inten;ección en a ! , b~ , l'~ , etc.
Demrro/lo lo/nul . Ilaciendo centro cn S ' (fi-
gura 85) se descrihe un arco de radio igual a la
distancia .)KI c.híndole una longitud igual ai des-
arro\lo de la circunferencia media de la boca dei
tronco de cono. Esta distancia se divide en doce
partes iguaks (fig. 86); S' se une con los puntos
de di\'isión 0'1, b' I, e'l' etc., prolongando éstos.
Después, desde los puntos de intersección at , b~,
una recta c(m una longitud igual ai desarro\lo de
la circunfercncia medi., de la ,'irola. Esta se divide
en partes iguales (doce en este caso); desde los
••
puntos de di"isión ai, 1>1, CI, etc. (fig . 87) se lenmtan
perpendiculares a esta recta: a una distancia ...l y J>
se traza una semicircunferencia de centro () que
••
pase por éstas. Esta semicircunferencia se divide en
seis partes iguales a, b, c, etc.; desde estos puntos ••
.-
de división se trazan paralelas a la recta ai, b l , c\,
di, etc . . . cortándose en sus correspondientcs gene-
ratrices en los puntos de intersección a', b', c', etc.
e-

••
C2, etc. (fig . 85), se trazan perpendiculares ai eje Estos se unen con una regia flexible, quedando así
"vrtical detem1inando sobre la generatriz extrema desarro\lada la virola cilíndrica .

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••
••
••
EJERCICIO
••
24
I ntersección de dos cilindros eu un tronco de cono.
cortándose todas sus generatrices ••
••
Representacióil. Conociendo los diámetros de las
virolas cilíndricas y los puntos O y P (fig. 88),
líneas de intersección en 0 2 , bz, etc. y a~, b:J, etc.;
estos puntos se proyectan perpendicularmente ai ••
desde estos puntos se describen circunferencias dei
mismo diámetro que el de las virolas, haciendo
pasar tangentes a éstas, teniendo asi los puntos
eje dei cono cortando a la generatriz extrema en
a'h b4, etc. y a~, b~, etc.
A continuación, desde S' y con una distancia ••
de intersección de las generatrices extremas (véase
el ejercicio 22) y el vértice S .
Sal, se describe un arco de longitud igual ai des-
arrollo de la circunferencia media de centro Q
(3 ,1416 x D) , este arco se divide en ocho partes •e
Desarrollo lateral dei tronco de cono. En un punto
cualquiera dei ejc (en este caso el punto seria Q)
de la figura 88, se traza una perpendicular a éstc
iguales (fig . 89). Se hacen pasar rcctas que partan
de S ' pasando por los puntos de di\"isión a ' ). h' ). etc.,
prolongándolas. Después se trazan arcos desde S' ••
hacia ambas partes dcl eje hasta cortar a las gene-
ratrices extremas; desde este punto se describe
una semicircunferencia que pase por las genera-
d e radios igual a las distancias Sa). Sb), etc. y
Sa ~ , Sb;, etc. de la figura 88 , cortándose en sus
correspondientes (fig. 89) generatrices, determi- ••
trices extremas, dividiéndola cn cuatro partes igua-
les. Desde los puntos de división a, b, etc. se trazan
perpendiculares a la perpendicular anterior cortando
nando los puntos de intersección a'2, b'z, etc. y
a'3, b'3, etc., que, unidos por una curva continua,
limitaria el desarrollo.
••
a ésta en ai, bl , etc. Desde el vértice se trazan
rectas que pasen por estos puntos, cortando a las
Los desarrollos laterales de las virolas cilíndricas
se harian como la dei ejercicio anterior.
••
••
••
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••
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••
••
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••
CAPITULO V

INJERTOS CILINDRICOS
••
••
EJERCICIO
•
25

En la figurn l) I, estlÍ representado un cilindro (A)
injertado a utro (C), perpendiculamlentc y en la
parte inferior un cilindro (H) que injerta a este
último oblicuamentc.
Para determinar la línea de intersección dc los
cilindros A y C, se prolongan los ejes dc éstos hasta
cortarse en P; desde este punto se trazan arcos
que corten a las genenltricl's extremas de ambos,
en los puntos h, c, etc ., desde éstos se trazan per-
pendiculares a sus correspondientes ejes dei cilin-
dro cortándosc éstns en los puntos de interseccitin
h l , CI, etc., que, unidos por una curva continua,
~
•
determina la línea de intersección. En cjercicios
posteriores se inin resol\'icndo distintos ejl'rcicios
de intersecciones.
Para la ,·irola inclinndn B se opem exactamentl'
igual que para la anterior.
Nota . Esto súlo es aplicable cunndo los ejes
de los cilindros estein contenidos en lIn mismo plano.

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••
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••
••
•
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••
••
EJERCICIO lntersección de UH tubo perpendicularmente
sobre otro de diámetro mayor,
••
26 cuyos ejes están contenidos en Ull nnsmo plano

Haciendo centro ('n O se describe una semlclr-
cunferencia de radio igual ai dei injerto (fig. 92);
ésta se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo).
Estos puntos de división a, b, etc . se proyectan
paralelamente ai t'je vertical, cortando a la circun-
ferencia media dei cilindro mayor en (l I, b l , etc.;
después, haciendo centro en OI (fig. ( 3 ), se des-
cribe una semicircunferencia de radio igual ai ue
la anterior y se divide en el mismo número de
partes iguales. Desde los puntos de divisiún a,
/J, etc. se trazan paralelas aI eje verti cal. cortan-
do ai diámetro en a ~ , /I.! , etc. Estas se prolongan
=
~
determinando los puntos de intersecciún (1 ':1> /1 ':10 etc.
Estos puntos se unen con una regia flexible, deter-
minando así el desarrollo lateral.
••
DesarroLlo lateral deI ciLilldro mayor . Se traza
una recta (fig. (5) de longitud igual aI desarrollo
de la circunferencia media (3,1-1-16 ' D), se 'Ie-
•
i
vantan perpcnuiculares en los extremos dándolcs
una distancia igual a la longituu del cilindro. Se
unen estas uistancias, qucuando uetcrminado d
desarrollo dei cilindro sin eI agujero . A continua-
ción se trazan los ejes a la chapa desarrollada (fi-

•=
hasta cortarse con las proyecciones ue los pun- gura 95), se flexa una regIa flexible hasta que acople
I
tos ai, b l • etc., determinando los puntos de inter- en la circunferencia media dei cilindro mayor (fi-
sección aa, b:) . etc., que, unidos por una curva
continua, forman la línea de intersección de ambos
cilindros.

Desarrollo lateral deI cilindro menor. Se traza

una recta (fig. 9+) de longitud igual aI desarrollo
de la circunferencia media; ésta se divide en ocho
partes iguales. Desue los puntos de di\'isión o '~ ,
h '~ , etc. se trazan perpendiculares a la misma. d ~ín­
doias las d istancias o ~ a :I, /I~ b:l, etc. de la figura 93 .
gura 92), marcando las distancias CI, bl , etc., éstas
se lIevan a una paralela deI eje ho'rizontal tfig. 95),
trazando desde estos puntos paralelas aI ejc ver-
tical. Sobre una paralela ai eje vertical se lIevan las
distancias que hay entre los puntos aa. h:h etc.
••
(fig. 93) tomadas perpendicularmente ai eje ver-
tical, éstas se trazan perpendicularmente ai eje
vcrtical, determinando sobrc las líneas dcl mismo
origen los puntos dc intersección 0 ':1> b'a, etc . Estos
se uncn con una regIa flexible.

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•
E.JEHUCIO

27
Inlersercúill di) llll tubo jJ("p('Il(!t:rll/ar111 (,/l 1('
a olro de diá111('I,.o 11101'0,..
• •
('UVOS ejes /lO estú" conlenidos ell "" 1111S1110 p /ano
••
Haciendo centro en () (fij!. l)(J) se descrihe una
semicircunferencia de radio ij!ual ai dei injerlo;
form;lndose los puntos clt' intersección a '2 ' h '~, etc.; ••
ésta se divide en partes ij!uales (cuatro por ejemplo).
Desde los puntos de división (1, b, etc. St' trazan
paralelas ai eje vertical dei injerto, determinando
éstos se unen con una rej!hl flcxible, formando asi
cI desarrollo lateral.
••
sobre el diámetro dei mismo los pUntos (11, h l , etc.
y sobre la circunferencia media dei cilindro j!randt'
los puntos o ~, b~ , etc.
Desnrrollo la/eral dei cilindro 1II0yo/'. Se traza una
recta (fig. (9) de longitud igual ai desarrollo de la
circunferencia n1l'dia dei cilindro j!nmde, y en los
••
A continuación, haciendo centro en OI (fig. lJ7),
Se describe una semicircunferencia dt, radio igual
extremos de és ta Sl' levantan perpendiculares lIe-
\'<Índolas la distancia L; és tas St' unen con una rt~c ta
quedando así desarrollada la virola grande (sin el
••
ai de la anterior, dividiéndola en las mismas partes.
Desde los PUntos de división a, b, etc. se trazan
paralelas ai eje vertical y desde a ~, b~, etc. de la
agujero). A continuación se trazan los ejes trans-
versal y longitudinal; sobre una paralela cualquiera
ai eje longitudinal (fig. (9) se lIevan las distancias
••
figura 96, se proyectan perpendiculares a éstas,
determinando los puntos de intersección (1 ;\, b;\, etc.
(fig. 97), que, unidos por medio de una curva
a~, b :l, c~ , etc. (fig. 97), tomadas perpendicularmente
ai eje vertical, trazando desde estas distancias pa-
ralelas ai eje transversal.
••
continua, quedaria formada la Iínea de intersección.

Desarrollo laterol dei cilindro pequelio. Se traza

Luego, acoplando una regia flexible a la circun-
ferencia media, se marcan las distancias a2, b2 , etc.
de la figura 96, lIevándoselas a una paralela ai eje
••
una recta (fig. 98) de longitud igual ai desarrollo
de la circunferencia media; és ta se divide en ocho
partes iguales. Por los puntos de división a'l' b'l, etc.
transversal (guardando las distancias que existen
entre los ejes de los dos cilindros); desde estas dis- ••
••
tancias se trazan paralelas ai eje longitudinal, cor-
se trazan perpendiculares a la recta, sobre las que
tündose en los puntos a'~, b':I , etc., que, un idos con
se lIevan las disti ncias 010 2, blb~, etc. de la figura 96,
una regia flexible, queda determinado el agujero .

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•
EJERCICIO
Intersección de un tubo cilíndrico oblicuamente
a otro de diámetro m.ayor,
•
28 cuyos ejes están contenidos en un mtsm.o plano
••
Haciendo centro en O (fig. 1(0) se describe una
semicircunferencia de radio igual aI deI injerto ;
la figura 101 , determinando los puntos de inter-
sección o ': .. b':I , etc. que, unidos con una regIa
••
és ta se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo) . flexible, determina eI desarro))o laterial (fig. 102).
Desde los puntos de división a, b, etc. trazamos
paralelas aI eje dei injerto, cortando en la circun-
ferencia media de la otra en OI, b l , etc. A continua-
Desarrollo lateral de /0 'l.'iro/n !(ral/de . Se traza
una recta (fig. t 03) de longitud igual aI desarrollo
••
ción, haciendo centro en OI (fig. 1(1), se describe
una semicircunferencia de radio igual aI de la ante-
rior, dividiéndola en las mismas partes. Desde los
de la circunfcrencia media, se levantan perpendicu-
lares en los extremos de la rccta, lIevándolas la dis- ••
••
tancia L (Iongitud dei tubo) que, unidas por una
puntos de división a, b, etc. se trazan paralelas rccta, determina cI desarro))o de In virol .. (sin cI
indefinidas aI eje vertical, determinando sobre el agujero) .

••
diámetro los puntos a2, b2 , etc. y desde a., b l , etc. A una distancia (I) se traza el eje transvcrsal y
de la figura 100, se trazan paralelas aI eje horizontal en el centro de éste, eI longitudinal. Sobre unn
determinando sobre sus correspondientes genera- paralela cualquiera aI eje longitudinal, se lIevan las

trices (fig. 101) los puntos de intersección a:l , b:l' etc.,
que, unidos por una curva continua, forma la Iínea
de intersección .
••
distancias a:l, b:l, etc. de la figura t OI, tomadas
perpendicularmente. Desde estas distancias (figu-
ra 103) se trazan parnlelas indefinidas aI eje trans-

DesarroLlo lateral de la virola pequeíia. Se traza

una recta (fig. 102) de longitud igual ai desarrollo
versal; luego, flexando una regia sobre la circun-
ferencia media (fig. 100), se marcan las distancias
a., b., etc., llevándolas sobre una paralela aI eje
••
de la circunferencia media; és ta se divide en ocho
partes iguales. Desde los puntos de división a'2'
b'2, etc. se trazan perpendiculares a la recta, lle-
transversal (fig. 103) trazándolas paralelas aI eje
longitudinal, cortándose con las otras cn los puntos
de intersección a 'a, b':I, etc., que, unidos por una
••
vando sobre éstas las distancias a2aa, b2 b3 , etc. de curva continua, forman el agujero.
••
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••
•
EJERCICIO
I ntersección de un tubo cilíndrico oblicuamente
a otro de diâmetro mayor, •
29 cuyos ejes no estân contenidos en un m~smo plano
••
Haciendo centro en O (fig. 104) se describe una de la circunferencia media. Esta se divide en ocho
••
circunferencia de radio R , dividiéndola en partes
iguales (ocho por ejemplo); desde los puntos de
división a, b, etc. se trazan paralelas ai eje de la
partes iguales; desde los puntos de división a '2 ,
b'2 , etc. se trazan perpendiculares a la recta, lIe-
vando sobre és tas las distancias a 20 ;Io b2 b;J, etcétera,
••
••
virola cortando en la circunferencia media de la otra
de la figura lOS, determinando los puntos de in-
en los puntos ai, b l , etc.
tersección o 'a , b'a, etc., que, unidos con una re-

I.•
A continuación, haciendo centro en OI (fig. lOS), gia flexible, determinan el desarrollo lateral (fi-
se describe una semicircunferencia de radio R. gura 106).
dividiéndola en cuatro partes iguales. Desde los
puntos de división a, b, etc. se traz<ln par<llelas
Desarrollo lateral de la 1';rola grande. Se traza
indefinidas ai eje de 1<1 virola pequena, cortando
una recta (fig. 107) de longitud igual ai desarrollo
en el diámetro de ésta en a 2, b2, etc. y desde ai,
de la circunferencia media (3,1416 x D), se le-
bl , etc. de la figura 104, se trazan paralelas <lI eje

•
vantan perpendiculares en los extremos de la recta
horizontal, determinando sobre sus correspondien-
lIevándolas la distancia L (Iongitud dei tubo) , que,
tes generatrices (fig. 105) los puntos de intersec-
ción aa, ba, etc., que, unidos por una curva continua,
unidas por una recta, determinan el desarrollo de
la virola (sin el agujero). Para trazar el agujero se
:'.
forman la línea de intersección .
hace la misma operación que en el ejercicio ante- ~ .
Desarrollo lateral de la viro la pequena. Se traza
rior, teniendo en cuenta la distancia que existe .:.
una recta (fig. 106) de longitud igual ai desarrollo
entre el punto M de la figura 104 y el punto ai e.
de la misma.
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•
EJERCICIO

30
Intersección de lll1 tubo cilíndrico sobre otro •
y oblicuo a los dos ejes de este último en las dos vistas
••
En la vista en plantn (fig. 1(8) cl eje de la virola
pequena le corta aI vertical de la otra oblicuamentl"
se traza una perpendicular a éstas cortándose en BI
(fig. tIO) . Se toma la distancia C de la figura 109,
••
lo mismo ocurre con la elevación (fig. 109). lIevándosela a In figura 110, obteniendo así el pun-

Representaciól/ de las generatrices de La v iro/a pe-

I/uei'ia el/ sus 1'erdaderas magnitudes. Se levantnll
to A I; se une A I con BJ, quedando determinado así
el eje de la virola pequena en unn posición real. ••
perpendiculares aI eje de la \'irola pequena (fig. 108)
cn los puntos A y B; a una distancia cualquiera
Para el trazado de este ejercicio se operaní como
para el anterior, yn que es el mismo. ••
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71

EJERCICIO 1 ntersección de Ull cilindro sobre otro Cuyos ejes
están inclinados y contenidos en un ml,smo plano~
31 teniendo el injerto otro cilindro enlazado,
cuyos ejes están en distinto plano
Haciendo centro en P (fig. 113) se describe una
circunferencia y se divide en cierto número Je
partes iguales (ocho por ejemplo). Desde los puntos
de división a, b, c, etc. se trazan paralelas ai eje
vertical, determinando sobre la circunferencia media
dei cilindro grande, los puntos de intersección aI,
bl , CI, etc.
Luego se describe una semicircunferencia de cen-
tro O (fig. 11-l) y se Jivide en cuatro partes. Desde
los puntos de división se trazan perpendiculares
a la línea de referencia DD (esta línea estú situada
en un punto cualquiera dei eje y perpendicular ai
mismo), determinando sobre la misma los puntos
de intersección a 2 , b2 • etc. y sobre las proyecciones
dei mismo origen los puntos de intersección a3,
b~, etc. (estas proyecciones son las de los puntos
alJ blJ etc. de la figura 113). Los puntos de inter-
sección a3, ba, etc. se unen por medio de una curva
continua, determinando así la línea de intersección
dei injerto sobre la virola cilíndrica.
Determillacióll dei ángulo de desplazall/iento . Se
prolonga el eje dei injerto y a una distancia cual-
quiera (fig. 115) se traza una línea (EE) perpen-
dicular ai mismo, determinando el punto de inter-
sección OI ' Luego se proyecta a esta línea el punto
S, determinando el punto de intersección S I' A
partir dei punto SI, se lleva hacia arriba la dis-
tancia R, tomada de la figura 113, determinando
así el punto S2 '
Haciendo centro en OI (fig. 115) se describe una
circunferencia de diámetro igual ai dei injerto, de-
terminando sobre la línea EE el punto de inter-
sección F . Luego se unen los puntos OI Y S2,
determinando sobre la circunferencia otro nuevo
punto que también llamaremos F, siendo el ángulo
de desplazamiento el formado por las líneas S 201
y OIF.
Determinación de la línea de intersecciólI dei in-
jerto B }' de la virola A. A una distancia cualquiera
dei eje deI injerto de la figura 114, se traza una
paralela ai mismo. Sobre esta paralela (fig. t 16)
se proyectan perpendicularmente los puntos O, O
72
••
••
•
•
••
y S, determinando sobre la misma los puntos de
intersección OI, 0 2 Y S3. A partir dei punto S 3
•
(fig. 1 t 6) se lleva la distancia L, tomada de la
figura 115; determinando el punto S h que, unido
con el punto 0 2, quedaría determinado cl eje de ••
la virola A. La línea de intersección es la bisectriz
dei ángulo formado por las líneas OIQ~ y Q2SI '
••
Desarro!Lo d f'! injerto . Haciendo centro en OI
(fig. 116) se describe una semicircunferencia de
radio igual ai de la circunferencia media dei injerto. e•
Esta semicircunferencia se divide en cuatro partes
iguales. Desde los puntos de división a. b, etc. se
trazan paralelas ai eje, determinando sobre la pro-
••
longación de la línea DD los puntos ah b.h etc. y
••
'.
sobre la línea de intersección los puntos a ~ , b5 , etc .
Acto seguido se traza la recta D ' D ' (fig. 117) y
se le marca una longitud igual ai desarrollo de la
circunferencia media dei injerto. Esta longitud se
divide en ocho partes iguales, y desde los puntos
de división a'4, b'4, se bajan perpendiculares dán- ••
doias a éstas las distancias a 'la 5, b4b&de la figura 116,
determinando así los puntos de intersección a ' &,
b' ~ , etc. Estos puntos se unen por medio de una
••
curva continua. Luego, sobre la línea de referencia
D' D' y a partir dei punto a '4 (fig. I t 7), se lleva
.e
I-;.
la distancia FF tomada en arco de la figura 115,
determinando así el punto a '2' A partir de a '2 (fi-
1\·
'.
gura 117) se lleva hacia la izquierda el desarrollo
de la circunferencia media, y se divide en ocho
partes iguales. En los puntos de división a ' 2, b'2, etc.
se levantan perpendiculares, dándoles a éstas las
distancias a2a3, b2b3, etc. de la figura 114, deter-
minando así los puntos de intersección a'3, b'3, etc. •• I
Luego, a partir deI punto a'2 Y hacia la izquierda
(fig. 117), se marcan dos divisiones más y se le- '
vantan perpendiculares, dándoles las distancias •• )
L:
b'2b's y C'2C ' 3' Por los puntos C' 3, b'3, a ' 3, b'3 y a'3
se hace pasar una curva continua . Luego se pro-
longan las líneas a '~a'4 hasta cortar a esta curva
I,:
continua, determinando así el desarrollo .
EI trazado dei agujero (fig. 1 t 8) y el desarrollo
de la virola A (fig. 116) se realiza igual que los
ejercicios anteriores. I e)
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EJEHCICIO
lntersecciân de UIl tuúo cilindrico
perpendicular (loiro COll una pzeza suplementaria
32 '\" cuvos ejes están contenidos en Ull l1úsmo plano
Deterlllil/aciríll dr Im IÍlll'os de ;lIterSI'IÚríll . Ila -
ciendo centro en O (fig. 11l)) Sl' descrihe una semi -
circunferencia de radio I? di,·idiéndol.! en partel'
iguales. Desde los puntos de di"isión li, h, etc Sl'
trazan paralelas ai eje "ertical, cortando a la cir-
cunferencia media de la "irola grande en (/" "" etc.
A continuación, haciendo cenlro en O ' (fi).!. 120),
se describe otn! semicircunfercncia dei mismo radi o
~. di"idiéndola ( ' 11 lal' mismal' partes: desde lol'
puntos de di"is ión [, d y e Sl' trazan paralelas aI
eje "ertic:lI cortándose en su di:ímetro en ( 2 , d~ y
('~, y con las proyecciones de c" d, y 1', (paralelas
aI eje horizontal) de la figura II<J en los puntos
de intersección [", d" Y {':I , EI punto de intersec-
ción [ :1 se une por medio de una recta con el
pLinto a~ de la figura 120 (punto de intersección
de las generatrices extremas de la \'irola con la
pieza suplementaria), determinando así la línea de
intersección de la virola con la pieza suplemen-
••
••
••
•
•
••
agujero (fig. 122) y l'l dl'sarrollo lateral de la \')_
rola (fig. 121) ('S similar aI trazado de los ejercicios
•
anteriores .
••
••
Trn:::ado de lo plalltillo para C/ln 'ar la pil'::;a J/I-
pll'lllel/taria , EI trazlldo que se "a a hacl'r l'S una
sección perpendicular a la generatriz eXI rt'Jl) a de
la pieza suplementaria. Se prolongan las gl'nerll-
trices (/ " 0 , , h"b , y eI plinto (':1 paralelo a éstas: l'n
un plinto cualquiera Sl' traza una perpendicular ••
••
li éstas (fig , 123), En esta perpl'ndicular Sl' traza
una semicircunfcrencia de diámetro iJ,!L1al aI di,í-
metro neutro de la virola pequena: ésta Sl' di"ide
en cuatro partes iJ,!uales , Desde los puntos de di"i-
sión a, b y (' se trazan paralelas a la perpendicular
antes mencionada, cortándose en a ' " h' , y ("a , 4 ue ,
••
••
unidos 'estos puntos por una curva continua, deter-
minarian la sección (fig, 123),

taria, A continuación se proyecta paralcl:lmente aI
eje "ertical el punto de división h (fig. 120), cor-
tando ai diâmetro de la virola en h~ y en la linea
de intersección b:l • Desde "" se traza una paralelol
a la generatriz extrema de la pieza suplementaria
cortândose con la proyección b, de In figura 119 en
cl punt~ de intersección b ,.
Uniendo los puntos d e intcrsección a" b" ('",
d:1 y e3 por medio de una cun'a continua, determi-
naríamos la 1inea de intersección. EI trazado dl'l
••
Desarrol/o de la pieza suplelllentaria, Perpcndicu-
larmente a la generatriz extrema de la pieza de
unión (fig, 120) se proyectan los puntos de inter-
sección aa, b:" Ca, b , y a" llc,'ando perpendicular-
mente a estas proyecciones (fig. 124) las distancias
(tomadas sobre una regIa f1exible) C ' :I, h' " etc. de
••
la figura 123, dcterminando asi los puntos de in-
tersección (" ~ , h'a , a'~ , b '~ , c'a, b'4, a', y b' " que,
unidos por una curva continua, determinan el des-
••
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 ••
VI
••
••
CAPITULO

INTERSECCIONES DE CONOS
CON CILINDROS
•
•
EJERCICIO

33
••
e•
En la figura 125 estú rcprescntado un cono (A) t,índose éstas en los puntos de intersección bl •
injertado li un cilindro (C), pc'rpendicularmcnte,

y en la parte inferior un cono (J.J) que injerta aI
cilindro oblicuamente,
Para determinar la línea dc intersccción deI co-
••
CI, etc " que, unidos por una curva continu.t, deter-
minan la línea de intersección,
Para determinar la Iínea de intersección dei cono

••
inelinado (J.J), se opera exactamente igual que para
no A con el cilindro C, se prolongan los ejcs de el anterior.
éstos hasta cortarse en P; desde estc punto se trazan
arcos que corten a las gcneratrices extremas dt'
ambos, en los pLintos b, c. ctc, Desde éstos se trazan
perpendiculares ;J sus correspondientes ejcs, cor-
Nota , Esto sólo es aplicable cuando los ejes
dei co no y cilindro están contenidos en un mismo
plano. ••
••
•
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 ••
••
••
•
EJERCI(]O
I ntersección de IUl cono en 11,11. cilindro
perpendicular a éste
••
34 y contenidos en un mtsmo plano ••
Deterl1linaciólI de la líllea de il/lersecálÍl/ . Hacien- igual a la distancia SI P de la figura 127; a este arco
••
do centro en O (fig. 126) se descrihe una semi-
circunferencia de radio R; ésta se di\'idl' en partes
iguales (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de
se le da una longitud igual aI desarrollo de la cir-
cllnfcrencia media (3,1-1-16 . 2R) di\'idiénuo1a en
ocho partes iguales. A estos puntos de di\'isión
••
división a, b, c, etc. se trazan paralelas aI eje dei
cono, determinando sobre su diámetro los puntos
de intersección OI, b l , CI, etc. Luego se trazan rectas
a ':1I b':lo etc. se les hace pasar rectas generatrices
dándoles las distancias Sla ." Slb", etc. de la figu- ••
.g eneratrices desde eI \'értice S', que pasen por {lI,
b l , CI, etc. y que corten a la circunferencia media
deI cilindro, determinando los puntos de inter-
ra 127 (a ", bó • etc. S(1)1 de origcn alo b h CI, etc.,
pasados a la gcneratriz extrema perpendicularmente
aI eje dei cono y luego paslÍndolas perpendicular- ••
sección n~, h~, C~ , etc.
Sobre el diúmetro dei cono (fig. 127) se dcscribe
mente a una recta paralela a la J,(eneratriz extrema),
determinando los plintos de intersección a' I, b' lo
etcéteru, que, unidos por una curva continua, deter- ••
una semicircunferencia y se di\'ide en el mismo
número de partes iguales que la anterior. Desde
los puntos de división a, b, c, etc. se trazan paralelas
minan cI desarrollo lateral deI cono .

Desarro/lo de la i'iro/a cilíndrica . EI desarrollo ••

aI eje deI cono, determinando sobre su diámetro
los puntos de intersección a3, b~, Ca, etc.; luego,
desde el vértice SI, se trazan rectas generatrices
indefinidas que pasen por estos puntos .
(fig. 129) de la \'irola es un rect,íngulo de longitud
igual aI desarrollo de la circunferencia media (:rD)
y de anchura la longitud de la virola. Para deter-
minar el agujero en la virola desarrollada (fig. 129),
•
se bajan los puntos a lo b h etc. de la figura 127,
Los plintos a2, b2, C2, etc . (fig. 126) se proyectan
perpendicularmente aI ejc longitudinal; luego, fle-
paralelamente aI eje horizontal, hasta cortarse con
xando una regIa flexible hasta acoplaria a la cir-
sus correspondiel1tes generatrices (fig. 127), deter-
cunferencia media dei cilindro (fig. 126), se marcan
minando los puntos de intersección (lI, b l , etc.,
las distancias a2, b2 , etc. lIevándolas a ambas partes
que, unidos p<'r una cun'U continua, determinan
dei eje longitudinal (fig. 129). trazándolas paralelas
la línea de intcrsccciún .
aI mismo eje cortándose con las Iíneas de su origen,
determinando los plintos de intersección a'2' b'2,
Desarrolln lateral deI Inll/(fI de COI/O . Haciendo
etcétera; éstos se unen por medio de una regia
centro en S') (fig. 128) !'I:' dcscribe lIn arco de radio
flexible, determinando así el agujero.

78

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••
••
••
EJERCICIO Intersección de un cono en un cilindro
perpendicular a éste,
••
35 cuyos ejes están contenidos en planos paralelos
••
••
••
••
••
••
•~

••
•
i•
•,•
••
Para resolver este caso se opera igual que para
el anterior, teniendo en cuenta el punto de refe-
rencia M (fig. 130) con respecto ai eje dei cono, ••
80
para cuando se desarrolle el agujero (fig. 133).
••
••
•• s
Q--_ _ _ _ _ _ __ _ _ _--dls .

•
 EJ ERCICIO
Intersección de un cono en un cilindro,
cuyos ejes S011 oblicuos
36 y están contenidos en un m~smo plano
Determillacióll de la línea de illterseccióll. Hacien-
do centro en O (fig. 134) se describe una semi-
circunferencia de radio R, dividiéndola en partes
iguales (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de
división se trazan paralelas aI eje deI cono cortando
a su diámetro en ai, b l , etc.; desde el vértice S,
se trazan rectas indefinidas que pasen por estos
puntos, determinando así las generatrices.
En un punto cualquiera dei eje deI cono (fig. 135)
se traza una perpendicular a éste, describiendo una
semicircunferencia con el mismo radio que la ante-
rior. Esta se divide en cuatro partes iguales; desde
los puntos de división a, b, etc. se trazan paralelas
ai eje deI cono, cortándose con las proyecciones
82
de origen ai, b l , etc. de la figura 134, determinando
así los puntos de intersección a2, b2 , etc. (fig. 135).
Por los puntos de intersección se hacen pasar rectas
generatrices que parten dei vértice SI (fig. 135)
hasta cortarse en la circunferencia media de la
virola cilíndrica cortando a ésta en a~, b~, etc. Desde
estos puntos se proyectan para lelas aI eje horizontal
de la virola cilíndrica hast~l cortarse en sus corres-
pondientes generatrices (fig. 134), determinando
los puntos de intersección a" b" etc., que, unidos
por una curva continua, determinan la Iínca de
intersecc ión deI cono con la virola.
EI desarrollo lateral deI cono y deI cilindro es
similar a los ejercicios anteriores.
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EJERCICIO

37
I ntersección de 1111 cono en un cilindro ~
cuyos ejes SOll oblicuos
y están contenidos en planos paralelos
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Para resolver este caso se opera igual que para
el anterior, teniendo en cuenta el punto de refe-
rencia M (fig. 139) con respecto ai eje dei cono
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•
para cuando se desarrolle el agujero (fig. t 41).
84

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EJERCICIO
I ntersección de un cono en un cilindro~ ••
38 estando el eje dei cono oblicuo en las dos vistas
••
En la vista en planta (fig o 142) el eJe deI cono terminando el punto de intersección N 2 (figo 144); ••
le corta oblicuamente aI eje vertical de la virola
cilíndrica, ocurriendo lo mismo con la elevación
(fig o 143)0
se toman las distancias B y C de la figura 143
llevándoselas a la figura 144, determinando así los
puntos de intersección O 2 y S20 Estos puntos se
unen con N 2 , quedando así determinado el eje deI • •
Representacióll dei eje dei C01l0 ell verdadera mag- cono en su verdadera magnitudo
nitudo Se levantan perpendiculares aI eje deI cono
(figo 142) en los puntos N, O y So A una distancia Para el trazado de este ejercicio se opera como
cualquiera se traza una perpendicular a éstas, de- para el anterior, ya que es el mismoo

86
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•

EJERCICIO
Intersección c/e un cilindro en un cono
40 perpendicular a la base de este último
Delermillación de la líllea de illlersecciál/ . Hacien-
do centro en O (fig. 148) se describe una semicir-
cunferencia de diámetro igual aI diámetro medi o
deI cilindro; és ta se divide en partes iguales (cuatro
por ejemplo). Desde SI se trazan rectas que pasen
por los puntos de división a, h, etc. que corten
a la circunferencia media en ai, b l , etc.; desde estos
puntos se trazan perpendiculares a la base deI cono
(fig. 149), cortando a ésta en u~ , b~ , etc.; luego,
éstos se unen con el vértice S de la figura 149 .
A continuación, desde u, b, etc. de la figura 14H
se trazan paralelas aI eje vertical deI cono (fig . 149),
cortando aI diámetro deI cilindro en {/:t , b:.. etc .
y a las rectas anterionnente trazadas aI vértice S,
detenninando los puntos de intersección a4, b4,
C4, etc., que, unidos por una curva continua, deter-
minan la linea de intersección .
••
••
••
••
••
••
••
••
secclOn a' " b' " etc., que, unidos por una curva
continua, determinan el desarrollo lateral dei ci-
lindro.
Sll
Determi11ación dei desarrollo lateral deI COIIO COII
agujero . Haciendo centro en S' (fig. 151) se ••
describe un arco de radio igual a la generatriz dei
cono (SP) de la figura 149. A este arco se le da
la longitud igual ai desarrollo de la circunferencia
••
media de la base dei cono, uniendo los extremos
con el vértice S', de esta forma queda determinado
el desarrollo lateral deI cono, pero sin el agujero.
••
A continuación, flexando una regIa se acopla
a la circunferencia media dei cono, marcando las
distancias ai, b l , etc. de la figura 148; luego se
••
••
lIevan estas distancias ai arco dei desarrollo dei
cono (fig. 151) a una parte y otra dei eje dei mismo.
Estos puntos se unen con el vértice S'; acto seguido

Desarrollo lateral dei cilindro. Se traza una recta

(fig. 150) de longitud igual ai desarrollo de la cir-
se trazan desde los puntos a4, b1, etc. (fig. 149)
perpendiculares ai eje dei cono, que corten a la
generatriz extrema en a~, b;, etc. Desde S' (fig. 151)
••
cunferencia media ( .? d (/J); ésta se divide en partes
iguales (ocho en este caso). Desde los puntos de
división a '~, b'3, etc. se trazan perpendiculares a la
se trazan arcos de radios Sa;, Sb ;. etc. de la fi-
gura 149, detenninando sobre las líneas dei mismo
origen los puntos de intersección a'4' b'4. etc., que,
••
recta, lIevando las distancias a3a4, b3 b." etc. de la
figura 149, detenninando así los puntos de inter-
unidos por una curva continua, determinan el
agujero.
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EJEHUC!O I Illlers('('f'Íán
(~les SOIl
d(' 111lcilindro en
!)("pendiclllares
Llll "mIO. ••
41 I
CII.VOS
,. eslfÍn f'Olllellú/os ell un nnsmo plano ••
/)C'fC'rlIÚIUII"i,í" c/f la !i"C(/ de' i"f('/'s('rl"i,í" . Sohre
••
••
lIe"ando a t;stas las distallcias 11 , 11 :.. l1,h:.. ('tl' . de la
l'i dióinwtrn I1L'utrn (fiu . 152) Sl' descrihe ul1a sl'llli-
figura 152, determinando así los puntos de inter-
circuntcrcncia. di"iJiéndola cn partes iguales (cua-
tm por cjemplo) . I >estie los puntos de d i"ision sl'cción a ':,. h'" , etc. (fig . 15-0. que, unidos por una
li. b. ete. se trazól1l parall'bis ai eje dei cilindro,

cortando ai diametl'o y a la J!elleratriz extrema dei

COllo ell los puntlls 1/ ,. h,. ett' . Y {I ! . b ! , etc.; desde
I/ ~ . h:. elc. se tmzall paralelas alL'je dl'1 COlHI (fi!! . 152)
hast:1 cortarsl' con l'I t·.1l· horizolltal (fil!. 1:;1) ell
(!". h., . ete.
Ilaciend" centro t' n ... .., M' t1escribcll arcos inde-
fillidos qUl' partan dc los plintos fi:: . (':: , etc. (fi-
!!Unl I 5:l); luc!!o. hacicntio centro en d l'jc hori-
zontal. Sl' dl'scrihl.' Ulla selllicircunfercncia. di"i-
diénuola ell partes iguales (cuatro l'n este caso) .
Desde los puntos dl' d i"isión b. c. l'te. se trazan
paralelas ai mismo l'je determinando sobre los arcos
anteriores los I1l1ntos de intl'rsccciún h,. (',. etc.;
desde cstns pun tos sc traz;1I1 paralelas a I eje dei
cono (fi.!!. 152). hasta cortar'ie con SllS corresl1oll-
dientes gencratrices . determinalldo los l1untos de
intcrseceión ri :" b.,. Ct l' " que. unidos l1(lr Ulla CUf\'a
continua, dt'tl'rminan la iJl ll';1 dc intersecciún .
f)c'snl'/'{JI/o fllrn(/I c/el riiiJllI /'lI. Sl' traza una rl'cta
(fig . 1:;-1) dI.' longitud igual a I dl'sarrollo de la cir-
l'lInferencl;1 m ~'dia, di"idién :ll)l:! t'n p;:rtes iguales
(ochll ell e.'Hc casul o De~d ·.· I· ; IIUlltOS d e di"isión
(/ ',. [, ' ,. et c. ,~l' tnl2:1I1 ih';' I' .. ':c. ':' ~ dan's <l ia recta.
curnl continua. determinan l'i desarrollo lateral de
la "irola cilíndrica .
••
Tmzad() dei {/.~II;erll. Ilacicndo centro l'n S" . se
traza un arco (fiJ.!. I :;:;) de radio i!!ual a la gelleratriz
dei cono (,)'P) dL' la fiL!ura 152 : <l t!ste arco Sl' IL' ••
da una longitud i({lIal aI desarrol1o de la circunfe-
rencia media dei COl)(,. qU l' . unidos los l'xtremos
1'I)J\ cl ,·értiec. determinan el de"arroll" lateral dei
••
C(mo sin l·1 agujl'ro. J ,uet!II, partielldo d e )', (fi-
gura 153). se trazan rl'ctas quc pilSL'n por I()~ pllntm;
de intersección (I" b" (,. etc., cnrtando a la circun-
••.
fercncia mcJia deI COIIO ell a ,.. bH• ( ';' .-\cl)plando
una regia f1cxible a esta circunfl'rL'ncia. SL' ll1arcan
las distancias (lo;. h.,. c" . etc. ,. ' ; l' lIl" 'an ;';0 orl' eI arco
••
dl'l COIlO desarroihld,) (fig . I:;:;) a ambas partes
dI.'! eie. ullil'nt1o ('stos runt·. ,s COII d "érticl' S '. ••
••
.-\ continuación se I1rm'cctan lo~ plintos ,!to intcr-
sccciún (I :" 11 .-" etc. (fig . 152) perpl'ndiculoll'lllcntc ai
t!je dei COIW. :1asta cortar :t ia l!l'lleratriz l'xtr('ma
en {/ ~ . h ~ . etc, Desde S ' (ti.!!. : .' :;) "L' tra zan ;)rc()~
que partan til' l'stos l1un tos h.lst;) t'ortarse (' (\11 las
Iíncas de su origen, dcterminnndo los puntos de
••
interset'ción (I . ... h'." etc., que, unidos por una cur"'l
continua, detcrminan l'l agu,ien I . ••
••
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c.' 93

EJ ERCICIO
I ntersección de un cilindro en un cono. cuyos eJes
42 80n perpendiculares y están en distintos planos
Determinación de la lillea de infersecciólI . Sobre
el diámetro de la circunferencia media (fig. 156)
se describe una circunferencia, dividiéndola en par-
tes iguales (ocho por ejemplo). Desde los puntos
de división a, b, c, etc. se trazan paralellls ai eje
dei cilindro, cortando ai diámetro de és te y a la
generatriz extrema dei cono, determinando los pun-
tos a" b" c" etc . Y a 2 , b2 , C2 , etc . Desde a 2, b2 , C2 , etc.
se trazan paralelas aI ej e dei cono hasta cortarse
en el eje horizontal dei mismo (fig. 157), determi-
nando los puntos a3, b3 , C3 , etc. ; haciendo centro
en SI se trazan arcos indefinidos que partan de
a3, b3 , C3, etc. Luego, en un punto cualquiera dei
eje dei cilindro (fig. 157), se traza una semicircun-
ferencia de radio igual que la anterior, dividiéndola
94
e.
e
•
.'
.1
••
•
en cuatro partes iguales. Desde los puntos de di\"i-
sión a, b, c, etc. se trazan paralelas ai eje que corten
a sus correspondientes arcos (los trazados anterior-
mente), determinando los puntos de intersección
a ." b4 , C4, etc.
••
!
Estos puntos se proyectan paralelamente ai eje
vertiCllI dei cono hastll cortarse con sus co rrespon- .
dientes gencratrices (fig. 156), dctem1in ando así
los puntos de intcrsección a ~ , b;, C 5 , etc., que,
unidos por una curva continua, determinan la línea
de intersección .
Para trazar el desarroIlo dei cilind ro y dei cono
con su agujero se opera igual que para el ejercicio
anterior, teniendo en cu enta el punto de refer~n­
cia M (fig. 157) ai trazar el agujero (fig. 159).
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•• 4;

•
• 95

••
 -~-------------------------.~

••
••
••
E.lEnCICIO
I ntersecciân de lill cilindro en llll cono~ cuyos ejes •
43 SOIi oblicu.os .,1' están coltlenidos en llll m ismo plano

Determinaciól1 dp la /ínea de illtprsecúáll. Sobre
cI diámetro neutro dei cilindro (fig. 1(0) se des-
cribe una semicircunferencia, dividiéndola en partes
iguales (cuatro por ejemplo) . Desde los plintos de
división o, b, etc. se trazan paralelas aI eje. cor-
tando ai diámetro en o,. b" etc. y a la base dei
co no en 0 2, b2 , etc.; desde estos puntos se trazan
paralelas aI eje vertical dei cono. Luego, en un
punto cualquiera deI eje dei cilindro (fig. 161), se
describe un cuadrante de circunferencia dividién-
dole en dos partes iguales.
Desde los puntos de división o, b, etc. se trazan
paralelas aI eje deI cilindro, cortándose con las
líneas de su origen, determinando los puntos Oa,
b3 , etc., que, unidos por una curva continua, deter-
minan una semielipse.
A continuación se traza una recta (fig. 160) pa-
ralela aI eje deI cilindro, que parta dei vértice S
y corte a la prolongación de la base deI cono en X.
••
EI punto X (fig. 160) se proyccta perpendicular-
mente ai eje horizontal dei cono (fig. 161 ), deter-
•:•.
I.••
minando así el punto X,. Desde este punto se
trazan rectas que pasen por o :!. ba , ca, etc. (fig. 161),
cortando a la circunferencia media deI cono en
o" b4 , c" etc.; éstos se unen con el vértice S"
determinando con sus correspondientes genera-
triccs los puntos de intersección o ." b ~. c ~. etc.
Desde éstos se proyectan paralelas aI eje dei cono
de la figura 160, cortándose con sus correspon- ••
dientes generatrices, determinando así los puntos
de intersección 0 6 , b s, C 6 , etc., que, unidos por una
••
:.
curva continua, determinan la línea de intersección.
Desde los puntos as, b s, cs, etc. (fig. 160) se
trazan perpendiculares aI eje deI cono, cortando
a la generatriz en a 7 , b;, c 7 , etc., teniendo así todos
•
los datos para poder trazar el desarrollo dei agujero
y eI desarrollo lateral deI cilindro, para lo cual se
opera de la misma forma que para eI ejercicio 41.
••
••
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~~ , , , "6 97
7 .-TRAZ.~OO \" C"ALCl *LO DE CALOERERIA
EJERCICIO
lntersección de UIl cilindro en un cono,
cuyos ejes SOIl oblicuos
44 y 110 están contenidos ell un nnsmo plano

••
•
-.•
.•

••
••
••
•e
••
••
•• ,,

••
Para resolver este ejercicio se opera de la misma
forma que para el anterior, teniendo en cuenta el ••
•.. _J,1
punto de referencia M (fig. t 65) ai trazar el agujero.
En las ilustraciones de las figuras 16-l, 165, 166
Y 167, está claramente representado eI ejercicio.

98
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XI

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•
a-~

Cf
99

•
 •
CAPITULO VIII
INTERSECCION DE CONOS
i•
CON CONOS •e
EJERCICJO e
le
45 i.
I

I.
En la figura t 68 está representado un cono que
dientes eJes, cortándose éstas en los puntos de
••
injerta a otro oblicuamente.
Haciendo centro en P (intersección de los ejes),
se describen arcos que corten a las generatrices
extremas de ambos en los puntos b, c, etc.; desde
intersección b lo c., etc., quc, unidos por una curva
continua, determinan la línea de intersección.

Nota . Esto sólo es aplicable cuando los ejes de

•I..
o
••
estos se trazan perpendiculares a sus correspon- ambos conos están contenidos en un mismo plano.

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•
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•
•
••
••
• 101

•
 •
•••
••
EJERCICIO
••
46
lntersección de 1.11l cono perpendicularmente
a la base de otro ••
••
Deterrnillaciól/ de la lillea de il/tersecciáll . Hacien-
do centro en SI (fig. 169), se describe una semi-
circunferencia de radio R: ésta se divide en partes
Desarrollo lateral dei i/!into . Desue los puntos
de intersección O" b l , etc. (fig. 170) se trazan rectas ••
••
perpendiculares aI ejc uel cono que corten a la
iguales (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de generatriz extrema deI mismo, determinando los
división o, b, etc. se trazan paralelas ai eje "ertical, puntos a ~ , b~ , etc. Luego, haciendo centro en s'

cortando ai diámetro en Oh b l , etc. ; estos puntos
se unen con el vértice s (fig. 170) por medio de
rectas generatrices.
A continuación se traza una recta (fig. 170) qlle
•
(fig. 171), se descrihe un arco de radio igual a la
distancia sal (generatriz extrema) de la figura 170.
A este arco se le da una longitud igual aI desarrollo

=
de la circunferencia media (2:rR), di"idiéndole en
pase por sS y corte a la prolongación de la base

en X; desde X se trazan rectas que pasen por los
plintos a, b, etc. (fig. 16tJ), cortando a la semicir-
cunferencia dei cono grande en 0 2 , b2 , etc. Partiendo
de estos puntos se trazan paralelas ai eje vertical,
determinando sobre la base dei cono los puntos
••
;.•
ocho partes iguales.
Desde los puntos de división 0 ' 1, b'l, etc. se
trazan rectas generatrices, se lIe\'an las distancias
Sa ~ , Sb ~, etc. de la figura 170, determinando los
puntos de intersección a'h b' h etc. (fig. 171). Estos

a3, b3 , etc. (fig. 170), que, unidos con el vértice S,
determinan con sus correspondientes generatrices
los puntos de intersección Oh b4 , etc. Estos se unen
con una regIa flexible, determinando así la Iínea
de intersección.
•
se unen con una regIa flexible, determinando así
el desarrollo lateral deI injer.to.
Para el trazado deI desarrollo lateral dei otro
cono con su agujero, se traza de la misma forma
que para el ejercicio 41.

••
•
I•.•
l•

••
••
'•.•
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•

102
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•• '",-

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••
•
103

•
 ••
••
••
••
EJEHCJ(:!O
I nlerseccióll lll~ un cono perpendicularment.e a la base ••
46 BIS
de otro. sienc/o los dos de la ,nism,a altura
••
••
••
••
••
••
••
"
••
e
,
•
ie
f.
,f.·•
·te

Cuando la recta que pasa por los puntos S y s

(fig. 170 bis) es paralela a la base dei cono, las rectas
•.'
t.
• • I
que pasan por los puntos a, b, c, etc. (fig. 169 bis)
también son paralelas a la base dei cono de la fi-
gura 170.
!.
Las rectas paralelas a la base dei cono que pasan
por los puntos a, b, c, etc. (fig. 169) son las que se I. )
I:~
cortan con la circunferencia media dei con o, deter-
minando los puntos de intersección a 2 , b2 , C2 . etc.

104
Nota . Este ejercicio se resuelve como el anterior.
,
f. J
i e ..l

.'
• .J

eJ
•

•
••
••
••
••
•
•
••
•••

••
•• r!
, '-.....
'''"'',d: .............. -___ .

•• 105

••
 ••
••
••
••
E.lEIC UC ICI
111 terseccióll de dos conos de ejes perpendiculares ••
47 y contell ido,'\ ell UIl mismo plano
••
Delenl/illocilÍlI c/e 111 lil/ e(/ c/r IIItrrsc' {'C/I/I/ . En el
mcntl' ai eje deI injerto, determinando sobre una
••
punto de intersecciún de los l'jes (fig . In) se des-
cribe una semicircunferencia de radio U; ésta Sl'
di"ide en partes iguales (euatro por l'jemplo) . Desde
paralela a la generatriz extrema, los puntos de
intersección a" b" etc. y s'. Luego, haciendo centro
en s' (fig. 175). se describc un arco de radio igual
••
los puntos <k di\'isión (/, h, l'te. se trazan paralelas
aI injerto, determinando sobre su di :ímetro los plin-
tos fI" h etc., que, unidos por medio de reetas
a la distancia s'1I1 de la figura 173, d;indole a este
arco una longitud igual aI desarrollo de la circun- ••
••
" ferencia media. Este arco se di\'ide en ocho partes
con l'l "értice s, lktennin;m las j.!ener:ltrices.
,.\ eontinual' ión, dl'Slk cl \'(~ rti~'l' ,..,' dei cono
iguaks y desde los puntos de división (1 ' ,. 1".
ete.
se trazan rectas generatrices ai "értice s' . dúndolas
crandl', Sl' trazan rl'Ctas <llIt' pasen por los plinto'"

de di"isiún 11, h, etc., cort<índose en su hase ell 11 .' .
h~ , etc.; luego se traza una recta que pasl' por los
n ;rtiees S. s \' corte a la pmlonj.!aeióll de la basl'
dl'l cono granue en .\'..-\cto seguido. hacientlo Cl'n-
tro en S, (fi/.( , 17-+). se trazan arcos que partan dl'
los puntos a ~ . h~ , etc., determinando sobre el ejl'
vertical los puntos (/ :1, b", et c., uniéndolos despu(os
con el punto .\', cortando a la semicircunferencia
deI cono grande en los puntos li I, h h etc. Estos se
proyectan paralelamente aI eje "ertical, cortando
a la base dei cano grande (fig. 173) en los puntos
(I r" b", etc., que, unidos con el \'értice S, determinan
sobre sus correspondientes generatriees (cono deI
injerto) los puntos de intersección (l,;, bij' etc ., que,
unidos por una cur\'a continua. dctcrminan la Iínea
ue intersección .
Dl'sayro/lo deI lI(lerlo . Los puntos a fi , b u, etc. y
el "érticl' s (fig. 173) se proyectan perpendicular-
••
n éstas las distancias s'a ,. s'b" etc. lk la figurn 173.
detnminando los puntos lI ' fI' b' fi. etc. (fig. 175);
(ostos Sl' unl'n por medio de una cur"'l continua.
Tra ;:;odo del af!u;ero. Los puntos {IR, h,;, etc. (fi-
••
I.
gura 173) se proyectan perpendicularmente aI eje
dl'! cano grande, determinando sobre la generatriz
extrema los punto~ de in'tlTSl'cción (I , . h" etc. Lue-
go. haciendo centro cn S ' (fi !!. 17ó). se describe •
.'
un arco que parta dl' P. ..\ este arel> se le lIenl
a amhas partes dei eje, las distancias a1b" b1d l Y
d,c" tomHdas de la figura 174 (e~'as distancias se •
•
toman flexando una regIa tlexibk). Los puntos
a" h" etc. (fig. 176) s(' unen CO!l el \'értice S '.
Luego, hacicndo centro en S", se descrihen arcos .ie
••
que partan de a " b" etc., determinando sobre las
Iíneas dei mismo origen los puntos ue intersección
a ' fi, b' 6' etc. Estos puntos se unen por medio de
una curva continua, quedando detem1Ínado asi el
trazado deI agujero.
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EJEHU(;J(I
Inlersecáâ" de dos conos de eJes perpendiculares ••
48 \. c(),,'elll~d()s e/l distinto plano
••
Determ;l/acilÍl/ de la líl/ClI de ;'lterscctilÍl/ . I Iaciell- lIevan sobre eI eje "ertical L1e la figura 179, teniend"
••
do centro en O (fi/.!. I Ti) se descrihe una semicir-
cunferencia de radio R; ésta se divide en partes
iguales (cuatro por ejemplo) . Desde los puntos dl'
así los puntos (/'2, /J '2' etc.
Se proyecta cl vértice s paralelamente ai eje H'f-
tical (fig. 177), detemlinando sobre cl ejc dei in-
••
di"isión n, b, etc. se trazan paralelas aI eje de in-
jerto, determinando sobn' su dilímetro los puntos
ai, /)1, etc.; estos puntos se unen con eI vértict, s
jcrto (fig. 179) eI vértice SI; se unen con una recta
indefinida los "értices S~ y SI; luego se proyect:l
a esta recta eI punto X de la figura 177, determi-
••
por medio de rectas genenltrices,

.-\ continuación se traz;! mcdio cono grande visto

nando así cl punto XI' Hacemos pasar rectas desde
XI (fig. 179) hasta los puntos a '2' b't, etc., L1eter-
minando sobre la semicircunferencia dei cono lo~
••
de perfil (fig. 17X), se traza un eje horizontal de
altura (A) igual a la altura /1 de la figura 177;
luego se traza el eje "ertical de distancia (H), igual
puntos o :.. !Ia etc, Estos Sl' proyectan paraleIanll'ntl'
I

ai eje dei cono grande (fig, 177), detemúnando

sobre Sll diâmetro los puntos n I, b lt etc.. que ,
••
a la distancia B de la figura 17<), determinanLlo por
su intersección con el anterior eI punto OI (fig. 178).
Haciendo centro en OI (fig. 178) se L1escribe una
unidos con el vértice S, determinarían sobre sus
correspondientes generatrices los puntos de inter- ••
••
sección as, b SI etc., que, unidos por una cun'a
circunferencia de igual radio que la semicircunfe- continua, formarían la Iínea de intersección . Para
rencia anterior, dividienLlo ésta en partes iguales mayor c1aridad sólo se ha proyectado el punto ai.
(ocho en este caso). Desde el vértice SI se hacen
pasar rectas por los puntos de L1i\'isión a, b, etc,
(fig. 178), determinando sobre la base dei cono los
puntos a2, b2, etc. Estas distancias (n2, b2, etc.) Se
Para determinar el desarrollo deI injerto y el
trazado dei agujero (figs. 180 y 181) se opera tit-
Ia misma forma que para e\ ejercicio anterior, tl'-
niendo en cuenta el punto de referencia 111.
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E.fERU(:1O
I ntersección de dos conos de eJes oblicuos
49 Y cOlllenidos en un mismo plano
Delermillaciól/ de la lillea de illlersecciólI . Sobre
cI diâmetro dei injerto (fig. 182) se describc una
semicircunferencia y se divide en partes iguales
(cuatro por ejemplo). Desde los puntos de división
se trazan perpendiculares ai diâmetro dei injerto,
determinando sobre él los puntos d e inte rsección
lIl, b l , CI, etc.; desde estos puntos se trazan perpen-
diculares indefinitlas ai eje ho rizontal de la figu-
ra 183 , determinando sobre él los puntos de inter-
sección a~, b~ , C2 , etc. :\ partir de b~ , C~ Y d~ (fig. 183)
se Ilevan las distancias de las ordenadas bh l , cri
Y dd l de la figura 182, determinando asi los puntos
ba , C3 y d!l que, unidos con a a Y e!l por medio de una
curva continua, quedaria determinada una seml-
elipse.
Desde el vértice s (fig . 182) se trazan rectas
generatrices que pasen por b l , CI, etc. y que corten
ai diâmetro dei cono grande , determinando los
puntos de intersección b~ , C~ Y di. Luego, desde SI
(proyección dei vértice s de la figura 182), se trazan
rectas que pasen por los puntos b3 , C3 Y d 3 Y corten
a las proyecciones de los puntos b4 , C~ Y d~ , deter-
minando sobre estas proyecciones los puntos de
intersección b~, c~ y d;.
Por los vértices S y s (fig. 182) se hace pasar
una Iínea que corte a la pro)ongación de la base,
determinando así el punto X; éste punto se pro-
yecta perpendicularmente ai eje horizontal de la
figura 183, determinando sobre él el punto XI .
Desde este punto se trazan rectas que pasen por
los puntos b~, C~ Y d 5 , determinando sobre la semi-
circunferencia media dei cono grande los puntos
b6 , C6 Y do .
Los puntos as, bs , C6, etc. se proyectan perpen-
dicularmente ai diámetro dei cono grande, deter-
minando sobre él los puntos de intersección a"
b" C7, etc. (fig. 182); estos puntos se unen con el
vértice S, determinando sobre las generatrices dei
mismo origen los puntos OH, b", CM, etc. Desde estos
110
••
••
••
••
••
••
puntos se trazan perpendiculares a los ejes de am- ••
bos conos, determinantlo sobre sus correspondientes
generatrices extremas los puntos de intersección
0 9 , bu, Cu, etc. Y 0111, bllJ , CIO, etc. (en el injerto se han
••
determinado sobre una paralela a la generatriz
extrema) .
••
Desarrol/o lateral deI iI~iert() . Haciendo centro
en s' (fig. 184-) se describc un arco de radio igual
a s'Q de la figura 182, dando a este arco una lon-
••
gitud igual ai desarrollo de la circunferencia media
dei injerto. Esta longitud se divide en ocho partes
iguales, y desde los puntos de di visión 0 ' 1, b'l ,
••
C · I, etc. se trazan rectas generatrices que pasen
por el vértice s'. Haciendo centro en el vértice s'
(fig. 184) se describen arcos de radios iguales a las
••
distancias s'a u, s'b M, S ' C 9 , etc. de la figura 182, deter-
minando sobre las generatrices dei mismo origen
los puntos de in!ersección a's, b's , C'8 ' etc., que ,
unidos por medio de una curva continua, quedaria
•
determinado el desarrollo lateral dei injerto.
Trazado dei agujero . Haciendo centro en S' (fi-
gura 185) se describe un arco que parta de P; sobre
este arco se llevan las distancias as, bs , cs, etc.,
tomadas de la figura 183 (estas distancias se toman
acoplando una regia flexible a la semicircunfe-
rencia) .
Los puntos as, bs , Cfi, etc. se unen con el vértice S'
(fig. 185) y desde el mismo vértice se trazan arcos
que partan de 010, b,O , CIO, etc., determinando sobre
las Iíneas dei mismo origen los puntos de inter-
sección a'a , b'a, c'a, etc., que, unidos por medio de
una curva continua, quedaría determinado el tra-
zado del agujero.
Nota . Es una coincidencia fortuita el que el
punto b; (figura 183) coincida sobre el arco de
la base.
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••
EJERCICIO
I ntersección de dos conos de eJes oblicuos
y contenidos en Ull nlismo plano,
••
49 BIS cuyos vértices están a la misma altura ••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•,
••

Este ejercicio se realiza de la misma forma que

el anterior, teniendo la única variante de que las
rectas que parten de los puntos bs , Cs Y ds (figu-
ra 183 bis), son paralelas aI eje horizontal.
112
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EJERCICIO
Intersección de dos conos de ejes oblicuos
•
50 y contenidos ell distintos planos

Determ;nación dei punto XI' Para determinar eI

punto XI (fig. 187) se proyecta el vértice S de la
figura 186, perpendicularmente sobre el eje deI
injerto, determinando sobre él el punto SI' Se traza
una recta que pase por los vértices SI y SI, prolon-
gándola hasta cortar a la proyección deI punto X,
determinando así el punto XI'
Una vez de tener determinado el punto XI. se
hace el trazado de la misma forma que el ejercicio 49,
teniendo en cuenta el punto M (fig. 187) para
cuando se vaya a hacer eI desarrollo lateral dei
••
114
cono grande (fig. 189).
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CAP ITULO IX
••
EJERCICIO
•
Conos oblicuos de bases circulares
51
Propiedades de los conos oblicuos de intersección que forman las circunferencias so-
de bases circulares bre las generatrices.
En la figura 190 se han descrito cinco circunfe-
Todos los cortes que s~ den paralelos a la base

dei cono son circulares, como, por ejemplo, los
cortes hechos por los planos AB y CD.
Todas las circunferencias que pasen por los pun-
tos de la base XY y corte a las generatrices XS
y S Y dejan cortes circulares si se las secciona por
medio de un plano sector que pase por los puntos
=
rencias que pasan por los puntos dei diámetro de
la base XY. Estas circunferencias determinan sobre I
las generatrices XS y S Y, los puntos de intersec-
ción eJ, hg, 'i, kl y mn.
Los planos sectores EF, GIl, etc. que pasan
por los puntos eJ, hg, etc. dejan cortes circulares,
siendo todos paralelos entre sí.

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116 ••
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•

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•
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•
EJERCICIO

Cono oblicuo de base circular

••
52 ••
EI desarrollo dei cono oblicuo de base circular. CI,etc. Estos puntos se unen con el \'értice S. ••
se diferencia dei cono recto en el sentido de que
las generatrices dei cono recto son todas iguales.
no ocurriendo lo mismo con las generatrices dei
quedando así determinadas las generatrices en su
verdadera magnitud.
••
.'.:. :
•
co no oblicuo; siendo ésta la causa por la cual no Desarrol/o lateral. Haciendo centro en S ' (fi-
se puede desarrollar la base con un solo arco. pero se gura 192) se describen arcos que partan de los
puede desarrollar trazando arcos de centro común . puntos alt b., Clt etc. de la figura 191, ob teniéndose I

EI centro común está representado en la figura 192
por la letra S ' . y los radios de los arcos son iguales
a las distancias reales de las generatrices Sal.
Sb lt etc. (fig. t 91).
así una posición de los puntos de la cur\'a de la
base. Luego, sobre una regia flexible. se lle\'a una
longitud igual ai desarrollo de la circunferencia
media de la base. Esta longitud se divide en tantas
partes iguales como la circunferencia ha sido di"i-
.;
dida (doce en este caso); se marcan los puntos de

••
Dete'rminación de las generatrices reales. Sobre el
diámetro de la base (fig. 191) se describe una semi- división y se lleva sobre el desarrollo (fig . 192),
circunferencia y se la divide en cierto número de flexando la regia flexible de forma que los puntos

••
partes iguales (seis por ejemplo). EI vértice S se de división coincidan con los arcos dei mismo
proyecta perpendicularmente a la prolongación de origen, determinando así los puntos de intersección
la base, determinando sobre ésta el punto de inter- a'., b'lt c'.,\,etc.
sección S.. Haciendo centro en SI se describen
arcos que partan de los puntos de división b, c, etc .•
determinando sobre la base del cono los puntos b.,
Estos puntos se unen por medio de una curva
continua y se unen los extremos con el \'értice S'.
quedando determinado así el desarrollo lateral. ••
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• 119

•
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••
•
EJERCICIO

T ron.co de oblicuo de bocas circulares y paralelas

•
••
COitO
53

Sobre la base dt:! cono (fig. 193) se describe una

semicircunferencia de diámetro igual ai de la base:
superior, y como el desarrollo tiene por longitud ••
el de la circunferencia (circunferencia media de
•
I

ésta se divide en part." iguales (seis por ejemplo) .
Haciendo centro en SI (SI es la proyección dei
vértice S perpeT)dicularmente a la base) se des-
criben arcos que pasen por los puntos de división
o, b, etc. y corten a la base dei cono, determinando
así los puntos (11. b l , etc .. que, unidos ccm cl "ér-
tice S, determinan sobre la boca menor dt:! cono
los pu n tos 0 t , b~. etc.
Desorrollo. Describiendo arcos de centro S' (fi-
gura 19-1) que partan de los puntos OI, b l , etc. y
02, b2 , etc. se obtiene una posición de los puntos
de la curva de la base y de la curva de la boca
la base), se lIeva esta longitud sobre una regia
flexible, dividiéndola en tantas partes iguales como
la circunferencia ha sido dividida. Se marcan los
puntos y se lIevan ai desarrollo (fig. 194) flexando
la regia flexible de forma que los puntos de divi- ••
sión coincidan con los arcos dei mismo origen,
determinando los puntos de intersección 0 ' 1, b'l. etc.
Se hace pasar una curva continua por estos puntos
••
y desde los mismos se trazan rectas generatrices
•
ft.i.
ai vértice S ' , determinando sobre los arcos dei
mismo origen (boca superior) los puntos de inter-
sección 0'2 , b'2 , etc., que, unidos por una curva
continua, determinan el desarrollo.

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120
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121

EJERCICIO
Pieza de 11llWll de dos vías. de bocas superiores
circulares e iguales. COll otra tercera paralela circular.
54 CllJ'OS ejes están en un mismo plano
Esta pieza estlÍ compuesta po r la intersección
de dos conos oblicuos de bocas circulares y pa-
ralelas entre si. •
Determi11ocióI/ de las ~ 'erdaderns lI/o/(l1itudes de
las generotrices. Haciendo centro en O (fi g . 196).
se describe una semicircunferencia de diâmetro igual
ai de la circunferencia media de la base; esta semi-
circunferencia se divide en partes iguales (sá, por
ejemplo) . Desde los puntos de di\'isión a, b, etc.
se trazan perpendiculares a la base dei cono (fi-
gura 195). determinando sobre ésta los puntos de
intersección OI, b l • etc. Estos plintos se unen con
el vértice S por medio de rectas generatrices. deter-
minando sobre la línea de intersección los puntos
E, F, G y, sobre la boca superior, los puntos o~,
b2 , etc. (Ia línea de intersección es una recta en
este caso).
Luego, haciendo centro en SI (proyección dei
vértice S), se describen arcos que partan de los
puntos de división a, b, etc., determinando los
puntos de intersección a", b:1t etc. Estos nuevos
puntos se proyectan perpendicularmente a la pro-
longación de la base, determinando sobre la misma
los puntos de intersección alt bit etc. (fig. 197);
estos puntos se unen con el \'értice S, determi-
nando sobre la prolongación de 1;1 boca superior
los puntos de intersección 0 .\ , b5 , etc. Luego se
proyectan los puntos E, F y G (fig. 195) paralela-
mente a la base, determinando sobre las líneas
122
••
••
••
•
•
••
dei mismo origen (fig. 197) los puntos de inter-
sección E I , F I y Gil quedando asi detnminadas
las generatrices reales.
••
Desarrollo lateral. Haciendo centro en S" (fi-
gura 198) se trazan arcos de radios igua les a las
generatrices reales Salt Sb lt etc. y Sa ·., Sh:.. etc. .
••
de esta forma se obtiene una posición de los puntos
de la cun'a de la base y de la cur\'a de la boca su- ••
•
perior. Como el desarro\lo tiene por longitud la de
la circunferencia (circunfercncia media de la has<'l.
se \leva esta longitud sobre una regia Oexihlc. di\'i-
••
diéndola en tantas partes iguales como la circun-
ferencia ha sido dividida. Se marcan los puntos
y se \Ievan ai desarro\lo (fig. 198), Oexando la regia
Oexible de forma que los puntos de di\'isión coin-
cidan con los arcos dei mismo origen, determi-
nando los puntos de intersección a'" b'" etc.
Se hace pasar una curva continua por estos pun-
tos, y desde los mismos se trazan rectas genera-
•
trices ai vértice S ', determinando sobre los arcos
dei mismo origen (boca superior), los puntos de
intersección a '1 1 b'2, etc. Estos puntos se unen por
••
medio de una curva continua, luego sobre las ge-
neratrices dei mismo origen (fig. 198) se \Ie\'an
a partir dei vértice S', las distancias SEI, SF I y SGI •• •
de la figura 197, determinando los puntos de inter-
sección E' , F' y G' , Estos puntos se unen con los
puntos d'. por medio de una curva continua, deter-
minando asi el trazado dei desarrollo lateral.
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• 123

EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas supenores
circulares e iguales. con otra tercera paralela circular.
55 cuyos ejes están en distintos planos
Para eI trazado de este ejerclclO se hace una
vista correcta (fig. 201). aunque con las que tiene,
también se puede desatrollar este ejercicio.
Represel/taciól/ de la 1'ista (orrecta . Se traza una
paralela a la linea FF(F'F' ); a esta recta se la pro-
yectan los puntos O y Q de la figura 200, cortando
a la recta el1 OI, y a la proyccción Q se le da la
altura H desde la linea P' F', determinando asi
el punto QI (fig. 20 I) . Desde este punto se traza
una paralela a la línea F' F', dándolc cl diámetro
de la boca superior; también en la base de centro OI
se pone su correspondiente diámetro, uniendo los
extremos de los diámetros por medio de rectas
generatrices y prolongándolas hasta cortarse deter-
minan el punto S. Este punto se proyecta perpen-
dicularmente a la línea FF (fig. 2(0), determinando
en ésta el "értice SI.
Determil/aciólI de /a /il/ea de il1tersecciól/. Se di-
vide la circunferencia de la base vista en planta
(fig. 200) en partes iguales (ocho por ejemplo).
Estos puntos de di"isión a. h, etc. se unen con el
punto SI, determinando en la línea de intersccción
(vista en planta es una rccta) los puntos J. K, L
124
.•••
'
••
•
y M (los puntos I y N los determina la línea de
intersección aI cortar a la circunferencia).
Desde los puntos de división a. b, etc. (fig. 200)
se trazan perpendiculares a la línea F'F'. deter-
minando sobre ésta los puntos alo hl • etc .; desde
estos puntos se trazan rectas generatrices q ue pasen
por cl punto S, determinando sobre la boca supe-
••
rior los puntos de intersección (I ~ , h~ . etc . (fig . 20)) .
Luego se proyectan los puntos I, ,;, K, L, M y N
(fig. 2(0) perpendicularmente a la recta F' F' (fi-
••
gura 20 I), determinando en las generatrict's deI
mismo orilIen los puntos de intersecl'ión JI' KI'
••
LI. M I Y en la base los puntos II Y J\ ' I, que. unidos
todos por una curnl continua. determinan la \inea
de intersección .
Para hallar las generatrices en su \'erdadera mag-
nitud y el trazado dei desarrol1o sc hace exacta-
mente como para el ejercicio anterior. teniendo en
cuenta los puntos de referencia I y .v (fig . 2(0)
con respecto a los puntos h y f para luego ponér-
selos a la figura 203, después de haber trazado la
curva de la base.
Nota . En la figura 201 sólo se ha rep resentado
un brazo, ya que el otro es exactamentl' igual Y
no hace falta representarlo para trazar el desarrollo .
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••
•
•
EJERCICIO
Pieza de tUl.tOll de Ires vías de bocas circulares •
56 ,. paralelas entre si
•
••
••
••
••
••
••
••
I

Esta pieza se compone de tres brazos iguales.

En la vista en planta (fig. 205) está representada
la circunferencia media de la base y las generatrices ••
de medio brazo. Obsérvese que la línea de inter-
sección (vista en planta) de un brazo con los otros
dos, forma un ángulo de 120°.
••
Como en la vista en elevación (fig. 204-) está
vista en una posición correcta, no hace falta hacer
una tercera vista como en e! caso anterior.
••
Para determinar la Jínea de intersección de la
vista en elevación y e! trazado de! desarrollo (fi-
gura 207), se opera de la misma forma que para
el ejercicio anterior. En las ilustraciones se ve clara-
•
mente el ejercicio desarrollado.

126
Nota. En la figura 207 está desarrollado sólo
medio brazo, pues e! otro medio es igual.
· =
•
••
'-

••
••
127
 ••
••
•
EJERCICIO
Tronco de COll0 oblicll o de bocas circulares
r oblicuas entre SI
•
57

Para que este tronco de cono sei! desarrollnbk

por Iíneas rndülles cs preciso que la circunfcrcncia
a la base dcl cono, dctcmlinando sohre las genera-
triccs deI mismo origen los puntos de intersccción
•
descrita, haciendo centro en la intersección de los

••
b l , c" etc.
ejes de las bocas, pase por los extremos de los
diámetros de las mlsmas. Desarrollo lateral. Haciendo centro en S' (fi-

•
gura 2(9) se describen arcos que partan de los
Delermillaciól/ de las ~ 'erdaderns /IIa~l/itl/des de puntos a :!, b", C:I, etc. y ai. bit Clt etc., de esta forma
las gelleratrices . Sobre la base dcl cono (fig. 2(8) se obtiene una posición de los puntos de la cun'a

se describe una semicircunferencia; és ta se divide
en partes iguales (cuatro por ejemplo). Desde los
puntos de división a, b, etc. se trazan perpendicu-
lares aI diámetro, determinando sobre él los puntos
de intersección a" b" etc., que, unidos con el vér-
tice S, determinan sobre la boca superior los puntos
de intersección a2, b 2, etc.
••
de la base y de la cun'a de la boca superior. Sobre
una regia flexible se Ileva el desarrollo de la cir-
cunferencia media de la base. dividiendo esta dis-
tancia en tantas partes iguales como se ha di"idido
la circunferencia (ocho en este caso). Se marcan

Haciendo centro en SI (proyección dei vertJce S

los puntos y se llevan aI desarrollo (fig. 209). fle-
xando la regia de forma que los puntos de di"isión
coincidan con los arcos dei mismo origen, determi-
••
nando los puntos de intersección a'l, b'l, C' I, etc.
perpendicularmente a la prolongación de la base)
se describen -arcos que partan de los puntos de
división a, b, etc., determinando sobre el diámetro
Se hace pasar una cun'a continua por estos puntos
y, desde los mismos, se trazan rectas generatrices
aI vértice S ' , determinando sobre los arcos dei
•
deI cono los puntos de intersección a :h bJ , etc.;
estos puntos se unen con el vértice S .
Desde los puntos b2 , c2 , etc. se trazan paralelas
mismo origen (boca superior) los puntos de inter-
sección a'2, b '2, C'2' etc ., que, unidos por una curva
continua, determinan el desarrollo.
••
••
••
••
••
•
••
•
128
••
•
 s S'

•
•
9.- TRAZADO Y C."-LCl'LO DE CALDF.RER1.o\ 129
 •

EJERU{:IO
Tronco de cono oblicllo de bocas circulares.
58 perpendiclllares entre si y tocándose en 111l solo plinto

Delerminación dei ,t'értice. Se traza una recta que

una cl punto O (intersccción de los ejes de las bocas)
con el punto de contacto de las dos bocas. A esta
recta se la levanta una perpendicular en e1 punto
de contacto, determinando sobre la prolongación
de la generatriz e,e2, el punto de intersección S,
que en este caso es el vértice.
Para determinar las generatrices en su verdadera
magnitud y trazar el desarrollo lateral, se hace de
la misma forma que el ejercicio anterior.

130
•
-"?f 2/1

o;

•
••
•
•
••
•
••
• f!f2/0
.C
I

•
131

•
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••
•
•
EJ ERCICIO

Codo cónico de bocas circulares

59

RepresentaciólI dei cada rOl/lco . Se describe l'l

arco-eje (fig. 213); este arco se divide en tantas
partes como trozos de conos componen el codo
(cuatro en este caso). Por los puntos de di"isión
Haciendo centro cn /1/, li, o, P (fig. 213 ) se des-
criben circunferencias de radios a, b, c y d, tomados
de la figura 214. Donde se corten estas circunfe-
•
rencias, determinan los diámetros de las bocas de
se trazan tangentes aI arco-eje, determinando por los conos.
intersección de las tangentes entre sí los puntos
/1/, 1/, o y p.
En la figura 215 está representado el detalle de
A continuación se traza un ángulo recto (fig. 214) la intersección de dos circunferencias, y en la fi-
poniéndole sobre uno de sus lados (a partir deI
gura 216 est~í representado uno de los conos que
vértice) la distancia 1/8 de la figura 213 y sobre
componen el codo (en este caso el cono grande).
el otro las distancias R y r . Luego, la diferencia de
R menos r (fig. 214) se divide en tres partes iguales;
Desarrollo lateral de los canos. EI desarrollo la-
uniendo estos puntos con el extremo de la dis- teral de cada uno de los conos se hace de la misma
tancia 1/8, determinaríamos los radios a, b. r y d. forma que para el ejercicio 57 .

132
•
• ~2f2 ~2f3

•
•
••
••
•
•
•• q~
•
••
••
••
• ~2/#
133

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 •;
••
••
EJERUCIO
••
60
Piezas de llnión de dos v~as de bocas circulares
(' inclinadas entre sí .r contenidas en UI1 m~sm() plano ••
••
Esta pieza est:í compuesta por la intersección de
dos troncos de conos oblicuos de bocas circulares
y oblicuas entre sí.
quedando ~lsi determinadas las verdaderas magni-
tudes de las generatrices. ••
Delermillacióll de las ~ 'erdaderas magnitlldes de
Desarrollo lateral de 1111 bra::o . Haeiendo centro
en S' (fig. 220) se describen arcos de radios Iguales •e
las ge1/eratrices. Haeiendo centro ell Q (fig. 218)
se describe una semicircunferencia y se divide en
cierto número de par.tes iguales (seis por ejemplo) .
a las distancias Saio Sb h etc. y Sa:.. Sb.·.. etc ., de
esta forma se ohtiene una posición de los puntos
••
••
de la curva de la base y de la cur\'a de la boca
Desde los puntos de di\'isión a, b, c, etc. se trazan superior. Como el desarrollo tiene por longitud
perpendiculares a la base de la pieza de unión, la de la circunferencia (circunferencia media de la
determinando sobre ésta los puntos de intersección base) se lIe"a esta longitud sobre una regia flexibk
ai, b l , CI , etc. (fig. 217). Estos puntos se unen con
eI vértice S por 'medio de reetas generatrices, de-
dividiéndola en tantas partes iguales como [a cir-
cunferencia ha sitio tli,·itlitla. Se marcan los puntos
••
:.
terminando sobre la boca superior los puntos (l~ , y se lIevan aI desarrollo (fig. 22IJ), flexando la regia
h2 , C2 , etc. y sobre la línea de intersección los puntos
E, F y G.

Haciendo centro en SI (proyección deI vértice S)

se describen arcos que partan de los puntos de
división a, b, c, etc., determinando sobre la pro-
longación de la Iínea QSI los puntos de intersec-
ción a3. b:1t c~. etc. Estos puntos se proyectan sobre
la prolongación de la base de la piezn de unión
de la figura 217, determinnndo los puntos de inter-
sección alo b~. C4 . etc. (fig. 219). Estos puntos se
unen con el vértice S.
Los puntos a2. b2 , C2 , etc. y E, F y G (fig. 217)
se proyectan paralelamente a la base, determinando
sobre las líneas deI mismo origen (fig . 219) los
puntos de intersección a•• bá , c. , etc. y EI' FI Y G I ,
flexible de forma que los puntos de di\'isión coin-
cidan con los arcos dei mismo origen, determinando
los puntos de intersección a ' I' b'l, etc.
Se hace pasar una curva continua por estos pun- :'
•
tos y, desde los mismos, se trazan rectas genera-
trices ai vértice S', determinando en los arcos deI
mismo origen los puntos de intersección a '~, b '~, etc.;
estos puntos se unen por medio de una cun'(l con-
tinua. Luego, sobre las generatrices tlel mismo
origen, y (l partir dei vértice S, se lIenm las dis-
tancias SE .. SF I y SG I de la figura 219, determi-
nando los puntos de intersección E', F ' y G". Se
unen los puntos d'l, E', etc. con una cun'a continua.
determinando asi el desarrollo. ••
••
EI desarrollo dei otro brazo seria como éste. por
ser simétrico.

•
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134
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135

•
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••
••
EJERCICIO

Pieza de unión de tres vías de bocas circulares ••

61 y oblicuas entre sí
••
Esta pieza se compone d e tres brazos iguales .
sobre la boca superior los puntos de intersección ••
••
En la vista en planta (fig. 222) está representada a~, b2 , etc.
la circunferencia media de la base y las generH-
trices de medio brazo. Obsérvese que la linea de
A continuación, desde los runtos A, n,etc .
(fig. 222) se trazan perpendiculares a la base de

••
intersección (vista en planta) de un brazo con los
la pieza de unión (fig. 221), determinando en las
otros dos forma un ángulo de 1200.
generatrices dei mismo origen los puntos de inter-
sección AI, BI. etc., que, unidos por una curva
Determinación de la linea de il/tersección de la ~'ista
continua, detenninan la Iínea de intersección vista
en elevacióll. La mitad de la circunferencia vista en

••
en elevación.
planta (fig. 222) se divide en partes iguales (seis
por ejemplo). Desde los puntos de división a, b, etc.
Trazado de las generatrices en su t:erdadera mag-

se trazan rectas generatrices que pasen por el vér-
tice SI (proyección de S), determinando sobre la
Iínea de intersección los puntos A, B , etc. Después
••
1zitud y trazado dei desarrollo . PaTa el trazado de
esto se sigue el mismo sistema que se ha empleado
para el ejercicio anterior.

i. ••
se proyectan los puntos de división a, b, etc . per-
pendiculannente a la base de la pieza de unión
En las ilustraciones de las figuras 223 y 224-
(fig. 221), detenninando sobre ésta los puntos aI,
están representadas las verdaderas magnitudes de
b l , etc., que, unidos con el vértice S, detenninan
las generatrices y eI desarrollo de medio brazo.

••
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136

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137
••
•

CAPITULO
TRANSFORMADORES
E.lEIlCIr.1O
62
Transfonnador · de base cuadrada y boca superwr
circular~ paralelas entre si
Este transformndor, según la \'ista en planta (fi-
gura 225), est<Í compuesto por cuntro cuadrantt'!'
de conos oblicuos, igunles, y por cuatro superficie!'
trinngulnres iguales. Por tanto , operando sohre un
euadrnnte. Sl' puede desarrnllar d transformador .
Represelltociól/ de !as geJIerotr;ces fa!sns . Se Ji-
"ide la cin:unferl'ncia media (fig. 22:;) l'll partt'~
iguales (doce por t'jemplo); estos puntos de di"isión
o, h, etc. St' unen con el punto 1\1, determinando
asi las generatrices falsas dt' la vista en planta .
Luego se proyect:ln los puntos de división o, b, etc.
(fig. 225) perpendicularmente a la base deI trnns-
formador, determinando sobre la boca superior los
puntos de intersección OI, b l , etc. (fig. 226) , que ,
unidos con el punto iH I (proyección de IH), deter-
minan las generntrices falsas vistas en e1evación.
Deterll/illaciólI de las verdaderns I/Ja!utitlldes. En
el ejercicio ..j. (fig. 10) se explica la forma de hallar
la vcrdadera magnitud de una recta cuando en
ninguna d e las dos vistas la recta es paralda li la
Iínea de t ierra .
Haciendo centro en M (fig. 225) se describen
arcos que pasen por los puntos de división a, b, etc.,
determinando en la prolongación de la recta M1I1
los puntos o~, b~ , etc. Estos puntos se proyectan
paralelamente aI eje vertical , determinando sobre
la prolongación de la boca superior (fig. 226) los
puntos a ;h b3 , etc" que, unidos con el punto MI'
quedan determinadas las verdaderas magnitudes dt,
las generatrices.
138
.'••
X ••
••
•
.,
••
.1
e'
Trazado de! desarro//o . St' traza una recta (fi-
.1
e'
gura 227) de longitud igual ti la distancia .1/.1/ dl'
la figura 225. Ilaciendo centro en l\l ' (fig . 227)
se descrihe un arco de radio igual a la generatriz
••
11/ 1(/" en Sll verdadera magnitud . Ese m lsmo arco e
•
l
se descrihe desde el otro punto ,U ', detemlinando
por la intcrsección de amhos cI plinto 0 ' , que, unido
este plinto con los puntos 1\r.H', determinaríamos
la superficie triangular. Desde 1\1' y a ambas parte!'
de o ' (fig. 227) se describen arcos Je radi os il!ualcs
•••
a las generatrices en Sll verdadera magnitlld (.1IJ):I,
!v/lc:1 y 1I1 I d,, ). Luego, sobre una regIa tlexíhle. se
lleva la mitad dei desarrollo de la circunferencia
media, dividiéndolo en partes iguales (se is en este
caso); sc marcan los plintos de di,·isión. lIe""ndo
•
és tos ai desnrrollo (fig. 227), flexnndo la regia tlexi-
ble, de forma que los puntos de división coincidan
con los arcos deI mismo origen, determinando los
puntos de intersección h' , c' , etc. ; estos plintos se
unen por medio de una curva continun y por medio
de reetas generatrices con los puntos 1\1'. Haciendo
centro en d ' se describe un arco de radio igunl a la
distancia (lIN I de la figura 226; luego. desde .11 ',
se describe otTO arco de radio igual a la distancia Jli\"
de la figura 225 ; donde se corten los dos arcos ,
tendríamos el punto N'. Se unen por medio de
rectas los puntos d'N' y N 'M ' formando un úngulo
recto (si no forman ángulo reeto es que el trazaoo
se ha hecho mal). A la otra parte se hace In misma
operaeión; determinando así medio desarrollo dei
••
transformador; la otra mitad sería igual por ser
simétricos.
•
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•• 6, a.

••
c, 4",

••
••
••
••
••
••
••
••
••
•• 139

••

EJERCICIO
Trall~ror11lador cuadrllllgular de cantonerus redondas
63 . y boca circular puralela a la base
Este transformadllr L'st;Í compucsto por cuatn I
cuadrantes de troncos de cono oblicuos iguales.
de bocas circulares y paralel<ll' entre sí, y de cuatro
triângulos iguales.
Si prolongamos los lados de los triângulos (fi-
gura 228) hasta cortarse en cl plinto 111, tendríamos
la misma figura que la \"ista en planta dei ejercicio
anterior, lo mismo ocurre con la ele\"ación (fig. 229).
Teniendo esto en cuenta, seguiríamos 1.'1 mismo
sistema dei ejercicio anterior para trazar este otro.
Una vez de tener el transformador trazado entero,
lIevaríamos sobre las generatrices de la figura 230.
••
••
••
••
••
••
a partir de ,H '. las distancias JlJllI l • •Hlb l , etc. (fi-
••
gura 22\). determinando los puntos de intersección
a ' l. b ' l, etc.; éstos se unen por medio de una cun·a ••
•
continua . Luego uniríamos por medio de una recta
el punto (/ ' 1 con (/ ' 1 y, a partir de e'l' trazaríamos
una perpendicular a la recta e'N '. determin:mdo
el punto de intcrsección Q'.
No/a . Si 1.'1 trazado se ha hecho bien. Ia dis-
tancia e' IQ ' (fig. 230) tiene que ser igual a la distan-
cia eJ Q de la figura 228. ocurricndo lo misl110 con
la distancia Q 'e' con resperto a QJ J> de la figllra 22<J.

••

••
••
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- I

••
EJERCICIO
•.1•
64
Transform,ador de base rectangular y boca
superior circular, paralelas entre si ••
••
••
•

:I

Este transformador, según la vista en planta (fi-

gura 231), está compuesto por cuatro cuadrantes ,:
•
de conos oblicuos, iguales, y cuatro superficies
triangulares iguales dos a dos. Por tanto, medio

:•
desarrolIo es simétrico ai otro medio.
Para halIar las generatrices en su \'erdadera mag-
nitud y trazar el desarrolIo, se opera de la misma
forma que para el ejercicio 62.
142

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•• 143

•
 t o,

i•
•
EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca
••
65
superior circular paralelas entre sí~
y no están contenidas en un mJ,smo eJe
••
Para determinar las generatrices en su \'erdadera Luego, sobre una regia tlexiblc, se lIe\'a la mitad ••
magnitud se opera de la misma forma que para el
ejercicio 62 . En las ilustraciones de las figuras 23-+
y 235 está representado claramente cl sistema a
dei desarro\lo de la circunferencia media, di\'idién'-
dolo en partes iguales (seis en este caso) . Se marcan
los puntos lle\'ando és tos ai desarrollo (fig. 236)
••
seguir.

Trazado deI desarro/lo. Se traza una recta (fi-

f1exando la regia f1exible de forma que los puntos
de división coincidan con los arcos dei mismo ori-
gen, determinando los puntos de interser:ción a ' ,
••
gura 236) de longitud igual a la distancia MM de
la figura 23-+, determinando así los puntos M ' M'.
Desde el punto .H' (parte izquierda) se dcscribe
b', etc .; éstos se unen con una curva continua y
por medio de rectas generatrices con los puntos .U '.
Haciendo centro en a ' se descrihe un arco de
••
un arco de radio igual a la longitud ft..l l da de la
figura 235 (parte izquierda). Luego, desde el punto
111' (parte derecha), se describe otro arco de radio
radio igual a la distancia ai P I de la figura 235;
luego, haciendo centro en 111', sc describe otro
arco de radio igual a la distancia .\1 P de la fi-
••
igual a la distancia Mld" (parte derecha) de la fi-
gura 235, cortándose con el arco anterior, determi-
nando el punto d'. Este punto se une con los puntos
gura 234, cortándose con el arco anterior en el
punto P'. Luego se unen los puntos a', P' y M'
formando un ángulo recto. La misma operación
••
M', determinando así uno de los triángulos. se hace desde g' y M' (parte derecha), pero to-
•
A continuación, desde los puntos IH' M', se tra-
zan arcos de radio igual a las generatrices Mla:I ,
M l b3 , etc. y Mie", MJa, etc. de la figura 235.
mando la distancia glNI de la figura 235. De esta
forma queda determinado medio desarrollo; el otro
medio sería igual por ser simétrico. ••
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/'f'
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145

••
 EJERCICIO
Pieza enlace de dos tubos cilíndricos
66 COll uno rectangular~ siendo sus bocas paralelas
ReprcsentaciólI deI trazado. Se diyide la semi-
circunfe rencia de la boca (fig. 237) en partes iguales
(seis por ejemplo) ; estos puntos de di"isión n, b,
r y d se ullen con eI punto B; y d, e, f y ~ ccm el
punto D .
Estos puntos de di\'isiún se proyectan paralela-
mente ai eje \'l~rtical , determinando sohre la boca
superior los plintos de intersccción (/" "" etc. Los
plintos (/ " (". ( , \. di Sl' lIlll'l1 COIl l'I pllnlo U,; y
di , e" li Y .~I COI1 eI punto /), ; cstos últimos deter-
minan sobrc la linea de intersecciól1 los plintos
l12. r :! t .f:!. y f.!"! o
Determinariôn de las generntrices ell SII ~'erdndera
Se prolongan la base y la boca superior
I/Iagllitlld.
a ambas partes (fig. 238) . En la parte izquierda
(fig. 240) se traza una recta perpendicular a las
prolongaciones, determinando los puntos H y G.
Partiendo de G se marcan distancias iguales a las
distancias Ba, Bb, etc. de la figura 237, determi-
nando así los puntos a2, b~ , etc., que, unidos con
el punto H, determinaríamos las verdaderas magni-
tudes de estas generatrices.
Luego, haciendo centro en D (fig. 237), se des-
criben arcos que partan de los puntos de división
d, e, etc., determinando en la prolongación de la
recta BD, los puntos da, ea, etc. Estos se proyectan
paralelamente ai eje vertical, determinando en la
prolongación de la boca s·.lperior (fig. 239) los
puntos de intersección d4 , e4, etc:; és tos se unen
con el punto D" determinando así las generatrices
en su verdadera magnitud. Después se proyectan
los puntos d 2 , e2, etc. (fig. 238) paralelamente a la
base, determinando en las generatrices reales dei
mismo origen los puntos de intersección ds , es. etc.
(fig. 239).
Trazado dei desarrollo . Se traza una recta (fi-
gura 241) de longitud igual a la distancia B.-1 de
la figura 237; a esta reera se le levanta una per-
146
pendicular en el punto A ' , dándole la distancia A I (l,
de la figura 238. Luego, haciendo centro en B', se
describen arcos de radios iguales a las generatrices
Hb~ , HCt . etc. de la figura 2.J.O. lIe\'ando sobre
estos arcos con una regia flexible la cuarta parte
dei desarrollo (como en los ejercicios anteriores),
determinando los puntos de intersecciún b '" (' '" etc.
Haciendo centro ('n d', se descrihe un arco inde-
finido, de radio igllal a la gcneratriz d,D, de la
figura 239; cem la distancia BD (fig . 217) se dl'S-
cribe un arco de centro li' (fig. 2.J.I) hasta cortarse
con eI arco anterior, determinando ('I punto de
inters('cciún D' .
Desde D ' se trazan arcos de radios iJ,!uales a las
longitudes de las generatrices D,e,,, Dlf" etc. de
la figura 239, lIevando a estos arcos, con una regia
flexible, la cuarta parte dei desarrollo, determi-
nando los puntos de intersección e' " 1'" etc. Se
unen todos los puntos (a ' " b'" c'" d '" e' " 1'. y g ' ,)
con una curva continua, determinando así media
curva desarrollada.
Los punto's a'" h' •• c' , y d' . se unen con el pun-
to B ' por medio de rectas generatrices y los puntos
d'" e'l' 1'. y g'l se unen con el punto D'.
Haciendo centro en /(. (fig. 241) se describe
un arco de radio igual a la distancia g. EI de la
figura 238; luego, haciendo centro en D', se des-
:
cribe otro arco de radio igual a la distancia DE
de la figura 237 hasta cortarse con el otro en el
punto de intersección E'. Se unen estos puntos
;
(g'" E' y D') formando un ángulo recto. I
Haciendo centro en D' se describen arcos de
radios iguales a las distancias Dldó , D,eó , etc. de
la figura 239, determinando en las generatrices dei
:•
mismo origen los puntos de intersección d'2, b'2, etc.
(fig. 241). Estos se unen con una regia flexible .
Partiendo de E' se Ileva la distancia E,FI de la
figura 238, determinando el punto F', que se une
.'.• J
con una recta, con el punto g'2; lo mismo ocurre
con C' que es la distancia DC de la figura 237.
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••
EJERCICIO

67
Pieza enlace de dos tubos cuadrados •
con uno cilíndrico, siendo sus bocas oblicuas
••
Esta pieza está formada por la intersección dt,
dos transformadores iguales, de base circular y
y el trazado dei desarrollo, se hace de la misma
forma que para el ejercicio anterior.
••
boca superior cuadrada. Como los dos transforma- En las ilustraciones de las figuras 2-l2, 2-l3, ·2·H,
dores son simétricos, no hace falta dibujar los dos,
pues en la planta y elevación se ve claramente
dib ujado uno y otro con Iíneas imaginarias.
245 Y 246, se ve claramente el proceso a seguir.

Nota. Téngase en cuenta que el espacio de (fi-

•
gura 242) se ha dividido en dos partes iguales,
La representación dei trazado, la determinación determinando el punto P. Este punto sigue el
de las verdaderas magnitudes, de las generatrices mismo sistema de proyección que los demás.

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CAPITULO

PRISMAS
XI
••
•
EJERCICIO
Pirámide cuadrangular con una sección imaginaria •
68 oblicua a la base
••
Haciendo centro en SI (vista en planta) se des-
minando asi los puntos A 'I, B'I, etc. Estos se unen ••
••
cribe una circunferencia que pase por los vértices
con el vértice S', determinando asi el desarrollo de
A, B, etc., determinando sobre el eje. horizontal la pirámide.
el punto de intersección P. Este punto se proyecta
sobre la prolongación de la base de la figura 247,
determinando el punto de intersección P I , que,
Sección imaginaria. Se proyectan los puntos
•
unido con el vértice S, determinaria la arista real,
común para todas las caras.
D 2 A 2 y C2 B 2 (fig. 247) paralelamente a la base,
determinando sobre la línea real los puntos D3 A 3
y C 3 B 3 ; luego, haciendo centro en S', se descri- ••
Desarrollo. Haciendo centro en S' (fig. 248) se
describe un arco de radio igual a la arista real
(SP I ). Sobre este arco se lIevan las longitudes de
los lados AB, BC, etc. de la vista en planta, deter-
ben arcos que partan de DaA3 y CaBa, determi-
nando sobre las aristas deI mismo origen (fig. 248)
los puntos de intersección A'2, B'2, etc., que, uni-
dos por rectas imaginarias, determinarian la scc-
ción oblicua.
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•
EJERCICIO
Piránlide oblicua de base cuadrada e inscrita
Pll una circLLllferencia con una sección imaginaria
•
69 oblicua a la bas()
••
••
••
••
•
••
••
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••

EI desarrollo de esta pirâmide se diferencia deI

de la anterior en el sentido de que las aristas (dis-
tancias reales deI vértice a la base) son variables ,
:: .
Por tanto, no se puede desarmllar la base sobre un
solo arco . Se llega a ello, sin embargo, trazando :.
•••
'.'
arcos de centro S' y con aberturas de compás
iguales a las aristas reales. :1
En las ilustracioncs de las figunls 2~9, 2St) Y 251
estâ representado este ejercicio claramente, n. I

.'.'
"

Nota . Se sigue el mismo procedimiento que para e

los conos oblicuos.

152 e)

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153

•
A'2

EJERCICIO
Tolva de bocas rectangular y cuadrada
70
Para desarrollar esta tolva se trazan líneas rectas
imaginarias que formen triângulos para hacer el
trazado entero y poderle plegar por las aristas.
Represel/taciól/ . Se unen los puntos Ab, Bd, etc.
(fig. 252) por medio de rectas imaginarias. Estas
distancias Ab, Bd, etc. se lIevan a un lado dei
ângulo recto formado entre la prolungación de la
base y la altura H (fig . 254) partiendo dei punto X,
determinando los puntos ai, bl , etc., qu e, unidos
con AI, BI' etc., determinarían las líneas imagina-
rias en su verdadem magnitud.
La misma operación se hace con las aristas Ao,
Eb, Cc, etc. , determinando a la parte izquierda dei
ângulo recto los puntos a2, b2, C2, etc. (fig. 254-), que,
unidos con AI> BIo C I , etc., determinan las aristas
en su verdadera magnitud .
Desarrollo. Se traza una recta (fig. 255) de lon-
gitud igual a la distancia ab de la figura 252 . Desde
eI punto a ' se traza un arco indefinido de radio
igual a la distancia Ala2 de la figura 254-, luego se
toma de la misma figura la distancia Alb l , Y se
describe desde b' (fig. 255) un arco que corte ai
anterior, determinando el punto de intersección A'.
Desde A ' se describe un arco indefinido de radio
igual a la distancia AB de la figum 252; luego,
haciendo centro en b', se describe otro arco de radio
154
i•
e
igual a la distancia B l b2 de 1<1 figura 254-, cort<lndo
ai arco anterior, determinando asi el punto de in-
tersección B ' (fig. 255).
De esta forma queda des<lrrollada una cara de
••
la tulva; para desarrollar las demâs se continúa de la
misma forma y ai final se unen los puntos A ' , B ' ,
C', D', A', a', d' , c', b' , a ' con A ' , determinando
••
asi el desarrollo completo. Luego se trazan las e
anstas B'b ' , C 'c' y D 'd' para plegar las caras.
Determinacióll dei ángulo de plie!(ue. Sobre los
extremos de la arista Cc de la figura 252 se trazan
•
•
perpendiculares a la misma. A una distancia cual-
quiera C' (fig . 256) se traza una perpendicular a
éstas, luego se lleva la altura H de la figura 253,
determinando el punto c' que, unido con C ' , deter-
mina la arista en su verdadera magnitud.
En un punto cualquiera de la arista real (P) se
traza una perpendicular que corte a la perpendicular
que parte de C', determinando el punto O . Desde
este punto se describe un arco que parta de P y
•
determine el punto P I ; luego, este punto se pro-
yecta determinando en la ansta proyectada (fi-
gura 256) el punto P 2 • También se proyecta el
•
punto O, determinando sobre los lados de la base
proyectada los puntos O. y O2 ,
Uniendo los puntos 0 10 P2 Y O 2 por medio de
rectas, determinarían eI ângulo de pliegue.
••
•
•
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~2.f6

155

II
 •

E.l ERW;W
•
lJetenninación dei áll~ulo de ph:egue de uno tolva
71 de bocos clllldrwlfls :r paralelas

Primer método , Sl' Il'\',mta ulla perpendicular a

cI lado de la base el punto Q , :\ una uistancia
ambas partes de la arl~ta 11/1, l'll cI punto medio J>
(fig, 2.5R); a partir de J> y a ambas partes de la
arista se 1I('\'a la mitHd dt'lH altura 11 de la figura 257,
determinando lo~ puntos P" Se hace pasar una
cualquiera se lIeva la distancia 11 de la figura 257.
siendo ésta perpendicular a las anteriores. deter-
minando los puntos (". Q, y c' (fig. 259).
••
Se hace pasar una recta inuefinida por los puntos
n~cta desde 13 aI punto /'" le\'antando una perpen-
c' y C '; luego, desde cI punto Q,. se traza ulla
dicular en este PUnto hasta cortarse ('on ),1 prolon-
paralela indefinida a la n'cta c'( ", .-\ una distancia
gación dl' la arista nh, <ktl'rminamlo el punto P~,
cualquiera Cu se levanta Ulla perpenuicular, cor-
Haciendo centro en p ! ~e descrihe un arco que
tando a la otra fl'cta en U, .\ ambas partes de R
parta deI punto I'" lkterminanuo en la arista el se lIe\'a la distancia cQ de la figura 25X, determi-
punto ?a; tamhién, desue cI punto p~ , se traza una
nando los puntos Q~; Sl' ullen por medio lle n~ ctas
perpendicular a ambas partes de la arista. dett'r-
los puntos Q!. C " y Q~. determinanuo asi eI <Íngulo
minando en los lauos dl' la base I()~ plintos P" de plieguc , ,
L:niendo los puntos Pio V, y 1'" determinaríamos
eI ánglllo de pliegue,

SeguI/do método, Se levantan perpenuiculares en

Tercer método, Este caso (fig , 2ü()) es como ('I
deI ejercicio anterior,
••
los extremos de la arista Cc, determinandc> sobre
Nota, EI ángulo de pliegue es cI que est<Í rayado,

••
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156 e .J
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•
157

EJERCICIO
Tolva 'de bocas rectangular y cuadrada
72 inclinadas entre si
En la figura 2f> I est:í representaua In vi sta en
planta; en la figura 262 la \"I sta en e1e\'aci ón y en
la figura 263 la vista lateral. Cuanuo las uos caras
...1', B', C, D ' (fig , 2(,2j son paralelas entre ellas
están formadas por palastros planos y, si In uispo-
sición exige que no lo sean, se uebcní proceuer ue
la manern siglliente:
Plegar los palastros .-1', H' , (", D ' , según la
linea /l'D ' , de manera que se formen dos planos,
uno e) qlll' pase por .-1'("/) ' , y el ntro l'I que pase
por /l'B'D ',
Este métouo es el J11,ís ventajoso, pUl'S nn necc-
sita más que un plcgauo y auemás enuereza b
chapa.
Desarrollu de la tolTa. Se prolonga la boca su -
perior B'.-1' (fig. 262 bis) . Seguiuamente se pro-
yecta el punto C' paralelamente a la prolongación
anterior. A una distancia cualquiera se traza una
línea eje, perpendicular a las proyecciones ante-
riores, dándole a ambas partes dei eje las distancias
correspondientes (la distancia dei punto A hasta
el eje horizontal de la figura 261), determinando
los puntos .--1 ' I' La misma operación se hace con la
boca menor, obteniendo asi los puntos C'" que,
unidos por rectas, determinarian e! fondo AC.
Para el fondo BD se proyectan los puntos B' y D'
perpendicularmente a B'D' , dándole las mismas
distancias a ambas partes de! eje que aI fondo an-
terior y, uniendo los puntos B ' . y D ' . , determina-
ríamos e! fondo BD.
158
:
•
Tra:::ado c/e I/lIa de las caras, ya lJue la atro I'S •
I
•
s1l1/étrica, Se proyectan los puntos .-1', Ir y I)'
.-
(fig , 262 bis) perpendicularmente a la f(~ct:l _-1 'B ' .
A estas proyecciones se las traza una perpendiculnr,
ueterminnndo los puntos A '~ y B '~ (fig. 266) , Ha-
•
ciendo centro en B '~ se uescribe un arco de mdio
igual a la distancia B ',D', de la figura 265, deter-
minando sobre la proyección ue D ' el punto de
intersección D '~. Se une por meuill Ul' rectas el ~
punto n'~ COIl lJ '~ y lJ '~ con cI plinto _, /,~ , sil'ndo
esta última recta la lim'a de pliegue. Luego, hn-
ciendo centro en lJ '~ (fil.( . 2(6), se uesc ribe un
arco de radio igllnl n la di stancia D ' ( " de la fi-
gura 2ü2 bis. A continunción se toma la distancia
A ' ,C' , de la figura 26{, y, haciendo centro en .-l ' ~
(fig. 266), se describe otro nrco, cortando aI pri-
mero en C '~. Se unen los puntos rl '~ , C '~ Y D'2,
determinando asi el desarrollo de la cara.
DelermillaciólI de! áll/?/llo de pliegue. Desde C '~
(fig. 266) se traza una perpendicular a la linea de
pliegue, determinando en ésta el punto O . Luego,
sobre la Iínea C'20 (fig. 266), se proyecta el punto
C ' de la figura 262 bis, determinando el punto de
interseccíón P. Después, haciendo centro en 0, se
describe un arco que parta dei punto C'2, deter-
minando e! punto Q sobre la perpendicular levan-
tada en e! punto P.
Uniendo e) punto Q con 0, determinarían con
la prolongación de la Iínea C'20, el ángulo (u)
de pliegue.
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•

159
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••
CAPITULO XII
•
E.JERCICIO
•
I ntersección de UIl C01l0 Y UI1 cilindro COIl una e~rera.
73 contenidos en UIl miSlno eje

•
••
'.•
••
••
•

En la figura 267 está representado en la parte

superior un cono injertado en una esfera y en Ir.
partt> ínferior un cilindro injertado a la misma
esfera. Como en su proyección, éstos están con-
••
tenidos en un mismo eje, la Iínea de intersección
de ambos es una recta; por tanto, las generatrices
dei cono serían todas i~uales .
Lo mismo ocurrc con el cilindro. •• .)

160
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•
ll ,-TRAZAOO , . CALCl'LO DE l"~LDERERI ,'
161
EJERCICIO
lntersección de un cilindro en una esfera~
cuyos ejes so11, paralelos
74
DeterminaciólI de la líllea de illtersecciál/. Hacien-
do centro en P (fig. 268) se describe una semicir-
cunferencia de diámetro igual aI de la circunferencia
medhl de la "irola cilíndrica. Esta semicircunfe-
rencia se divide en cierto número de p<lrtes iguales.
Por los puntos de división a, b, etc. se hacen pasar
arcos de centro O, determinando sobre el eje hori-
zontal de la esfera los puntos de intersección a"
b" etc.
Luego se proyectan los puntos de división a,
b, etc. perpendicularmente sobre el diámetro dcl
cilindro; determinando sobre él los puntos de inter-
secciôn 112, 11 2 , etc.
A continuación se proyectan los puntos a" b" etc.
paralelamente aI eje vertical de la esfera, determi-
nando sobre su circunferencia los puntos a~, b3 , etc.
162
Estos se proyectan paralelamente aI ejc horizontal
de la esfera, determinando sobre las generatrices
deI mismo origen los puntos de intersección a It
b4 , etc., que, unirlos por medio de una cUr\'a con-
tinua, determinarían la Iínea de intersección.
Desarrollo lateral dei cililldro. Se traza un<l recta
(fig. 269) de longitud igual aI desarrollo de la cir-
cunfcrencia media. Esta se divide en ocho partes
iguales. Desde los puntos de diúsiôn a '2' b '~, etc.
se trazan perpendiculares a la recta, dándoles las
longitudes 020" h2 b" etc. de la figura 268, deter-
minando así los puntos de intcrsccción o'" '1'" etc.,
que, unidos por medio de una curva continua,
quedaría determinado el desarrollo lateral del ci-
lind ro.
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•
•
•
163
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EJERCICIO
Intersección de un cono sobre una esfera
situado en distinto eJe
75
Determinación de la curva de illtersección vista
en planta. En cualquier lugar dei arco de la esfera,
que está limitado por las generatrices extremas dei
injerto (fig. 270), se marca un número cualquiera
de puntos (cuantos más puntos se marquen más
exacta sale la curva de intersección): en este caso
se han marcado tres puntos (M, N y P). Desde
estos puntos se trazan perpendiculares ai eje dei
injerto, determinando sobre la generatriz extrema
dei cono (parte izquierda), los puntos de intersec-
ción M., N. y p.. Estos mismos puntos se pro-
yectan perpendicularmente aI eje horizontal de la
figura 271, formando sobre el mismo los puntos
M2' N 2 Y P 2; por estos puntos se hacen pasar
circunferencias de centro S. (S. es la proyección
dei vértice S de la figura 270).
A continuación se proyectan los puntos M, N
y P (fig. 270) perpendicularmente ai eje horizontal
de la figura 271, determinando sobre eI mismo los
puntos de intersección Ma, Na y P~. Por estos
puntos se hacen pasar circunferencias de centro O.
(centro de la esfera), formando por intersección
sobre las circunferencias anteriores, dei mismo ori-
gen, los puntos M4' N 4 Y P 4 •
Haciendo centro en eI punto X (intersección dei
eje dei injerto con el de la esfera de la figura 270)
se describe un arco que parta dei punto C 2 (inter-
sección dei eje dei injerto con el arco de la esfera),
determinando sobre la generatriz extrema dei cono
eI punto de intersección C 3 • Este punto se proyecta
perpendicularmente ai eje dei injerto, formándose
eI punto C 4 ; luego se proyectan los puntos a2 Y e2
perpendicularmente ai eje horizontal de la figu-
ra 271, cortando ai mismo en aa Y e3' Después se
toma la distancia C3-Cl de la figura 270 y se lIeva
sobre eI eje vertical dei injerto (fig. 271) a ambas
partes dei punto S., obteniéndose de esta forma el
punto c"' que, unido por medio de una curva con-
164
••
~
•
•
••
tinua con los puntos a~, M~, N h P~ y ea. que-
daria determinada la curva de intersección vista
en planta.
••
Determinación de la curva de illtersecciólI 'vista
en elevación. Sobre las rectas M-M., N-N. y p-p.
(fig. 270) se proyectan los puntos M., 1V. y P~ de
•
la figura 271, determinando asi los puntos de inter-
sección Mó, N r, y Pó, que, unidos con los puntos
02 y e2 por medio de una curva continua, quedaria
formada la curva de intersccción.
Desarrollo del injerto. Sobre el diámetro dei in-
jerto (fig. 270) se describe una semicircunferencia
.!
•
••
y se divide en cierto número de partes iguales
(cuatro por ejemplo). Desde los puntos de división
se trazan perpendiculares ai diámetro, formando
los puntos de intersección a., b., etc.; por estos
puntos se hacen pasar rectas generatrices que partan
deI vértice S, determinando sobre la curva de inter-
sección los puntos a2, b2 , etc. Estos puntos se pro-
.1
yectan perpendicularmente sobre eI eje vertical dei .1
.1
.:.'
injerto, formando sobre la generatriz extrema (parte
derecha) los puntos de intersección a4, b3 , C6, da y e 2' I
Haciendo centro en ~' (fig. 272) se describe un I
arco que parta de e., dando a este arco una lon-
gitud igual ai desarrollo de la circunferencia media
de la boca dei cono (::rd ~ ).
••
Esta longitud se divide en ocho partes iguales
y se trazan rectas generatrices que partan de S'
y pasen por los puntos de división a ' ., b'., etc.,
dando a éstas las distancias Sa4' Sb s, etc. de la
••
••
figura 270; determinando de esta forma los puntos
a'4, b'3, C'6, etc., que, unidos por medio de una
curva continua, quedaría trazado el desarrollo dei
injerto.
•
Una vez de tener eI injerto curvado se presenta
sobre la esfera y se raya eI agujero.
••
••
••
••
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••
•

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•
•

••
••
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••
••
• 165

•
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••
f:APITULO

HELICES
XIII
••
••
EJERCICIO

Desarrollo de una hélice arrol.lada en Ull lrOllCO de cono •

76
••
Determil/oâól/ de la lil/ea de il/tersecâúl/ el/ 1(/
'1:ista el/ al::::ae/o. La circunferencia de la base \'ista
y horizontal (fig. 275), determinando ángul os de ~5" ••
cn plantn (fig. 273) se divide en cierto número de
de \'értice S'z.
A continuación Sl' traza ulla paralela ai eje hori-
••
'.
partes igual es (ocho por ejemplo); estos puntos de
zontal (fig. 275) a una distancia igual a un octa\'o
división o, b, c, etc. se unen con cl punto SI. :lo con -
dei paso. Los puntos a" b" c" etc. de la figura 273,
tinuación se proyectnn estos mismos puntos per-
se proyectan paralelamente ai eje \'ertical , dete r-
pendicularmente a la base dcl cono de la figura 27~,
determinando sobre la misrna los puntos de inter-
sl'cción fi" 11" (" etc.; est()~ plintos se unell con cl
minnndo sobre la paralela nnterior (fig. 275) los
puntos de intersecciún a li , 11", ( li , etc .
Tomando como centro cl punto ,..,'~ se describell
•••
\'értice S por medio'de rectas generatrices.
EI paso P (fig. 27~) se divide en el mismo número
de partes iguales en que ha sido dividida la circun-
arcos que partan de 0 /;, bll , c n , etc. (fig. 275) , obte-
niéndose por intersección sobre las líneas dei mismo ••
ferencin de la base (ocho en este caso) y desd e estos
puntos de división se trnzan paralelns a la base,
determinando sobre las generatrices dei mismo ori-
origen los puntos de intersección fi ; , b;, (; , etc., que,
unidos por medio de una cun';! continu a, quedaria
desarrollada la línea de intcrsección de la hélice, ••
gen los puntos a 2, b2 , C2 , etc., y sobre la generatriz
extrema los puntos 03, b:1o ca, etc. Los puntos O 2 ,
b2 , C2, etc. se unen por medio de una curva continua,
teniendo en cuenta que si la hélice estéí ar rollada
por el interior dei cono, se traza una paralela a la
línea de intersección de la hélice desarrollada (fi- ••
quedando así representada la línea de intersección
de la hélice vista en elevación .
gura 275) a la anchura deseadn y, por la parte de
dentro y viceversa, si la hélice está arrollada por
la parte exterior dei cono. ••
Represelltaciól/ de la hélice 'l.'isto eI/ piaI/ta. Se
proyectnn paralelnmente nl eje vertical los puntos
Desarrol/o deI tronco de COI/O. Haciendo centro
en S' (fig. 276) se describcn dos arcos que partan
••
a:l , b:l' C:Io etc. de In figura 27~, determinando los
puntos a lo b" c" etc. sobre el eje horizontal (fi-
de 0 3 e i~ de la figura 27~. d ,índole ai arco de radio
••
'.
mayor la longitud de la circunferencia media de
gura 273). Haciendo centro en S, se describen arcos la base dei cono. Esta longitud se divide en el
que parten d e estos puntos a" bit c~ , etc., formando mismo número de partes iguales en que se ha
sobre las generatrices dei mismo origen los puntos

••
dividido la circunferencia (ocho en este caso) .
a5, b." cs, etc., que, unidos por medio de una curva Estos puntos de di\'isión a ' •• b'., c ' " etc. se unen
continua, quedaría formada la vista en planta. con el vértice 8 ' por medio de rectas generatrices

Desarrollo de la linea de intersección de la hélice.

A una distancia cualquiera de la prolongación deI
eje vertical se traza una perpendicular a ambas
partes de este eje, determinando el punto de inter-
sección 8 2 (fig. 275). Seguido se trazan las bisec-
y haciendo centro en el punto 8' (fig. 276) se
describen arcos que partan de aa, b3 • C3 , etc., deter-
minando sobre las generatrices dei mismo origen ••
•
(fig, 276) los puntos 0'2 , b'2. C'2 ' etc., que, unidos
por medio de una curva continua, quedaría trazado
el desarrollo dei tronco de cono con la Iínea de • .1

••
trices a los ángulos formados por los ejes vertical intersección de la hé·lice.

••
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••
EJERCICIO
Representación de la vista en planta)' elevación ••
77 de una hélice
••
La vista en planta está representada por dos cir-
cunferencias concéntricas de diámetros iguales a
las circunferencias han sido divididas (doce en este
••
los diámetros de la hélice.
caso).
e
Se dividen las circunferencias (fig. 277) en partes
iguales (doce por ejemplo); desde los puntos de
división A, B, C, etc. y a, b, c, etc. se trazan pa-
Desde los puntos de división Aa, Bb, Cc, etc.
se trazan perpendiculares ai eje vertical, determi-
nando en las Iíneas dei mismo origen los puntos •e
ralelas indefinidas ai eje vertical. Luego, el paso
(fig. 278) se divide en las mismas partes en que
de intersección A', B', C' , etc. y a i, b' , c', etc. ,
que, unidos por una curva continua, determinarían
la vista en elevación . ••
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••
EJERCICIO

78
Hélice nonnal ••
el
.1 .!
El'ota hélice está arrollada a un cilindro y slrvc
para transportar carbón, sacos de cemento, etc.
Desarrollo deI "alastro. Se calculan las longitudes
de los arcos A y B (fig. 283) y de los radios de la ••
••
siguiente forma:
Trazado dei cilil1dro. Se traza una recta (fig. 281)
de longitud igual ai desarrollo de la circunferencia rI V (:rD '" )~ I P!
media dei cilindro . En los extremos de ésta se
levantan perpendiculares, dándoles las distancias
P más P y más Q, determinando unos puntos que
lIamaremos E, F, ' C, fi, H ', F' y E' . üniendo los
B V ( :ld '" r p1
••
.1
.:
D- d
puntos C-F;' y F-E' por medio de rectas quedaria li
2 . 1 I

.1
trazado el cilindro, con la linca por la cual tiem'
que ir soldado cI palastro de la hélice.
r . R -= r -t a
Desarro//o de la ell7:oh:ente. Se traza una recta
(fig. 282) y se la da una longitud igual ai desarrollo
de la circunferencia media de la envolvente vista
Conociendo estos datos se describen arcos dt'
° ••
en planta (fig. 279). En los extremos se levantan
perpendiculares y se les da las distancias P y Q
tomadas de la figura 280, formándose los puntos.
centro (fig. 283) y de radios r y R. A estos arcos
se les da sus correspondientes longitudes (B y A);
luego, los extremos de estas longitudes se unen •
=
con el punto 0, quedando asi desarrollado el pa-
l, J, K , L y M , que, unidos por rectas, como se lastro.
ilustra en la figura 282, quedaria desarrollada la

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envolvente dei palastro de la hélice; sólo para una
\'uelta. Nota. Se trazan tantos palastros como vueltas
tenga, siendo en este caso dos .

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EJERCICIO
79
Helicoide
Esta helicoide est,í engendrada por una recta
ínclinada tangente a la hélice diretriz y cuya incli-
nación es igual a la inclinación de la hélice des -
arrollada. Así, las tangentes bb l , CCI, etc. (fig. 284)
tienen la m isma inclinación que la recta d ' I E de
la figura 285, siendo esta recta la hipotenusa dei
triángulo rectángulo de base d' l F, igual ai desarrollo
de la circunferencia de diámetro d ·J de la figura 285
y de altura igual ai paso (P) dcl helicoide
RepresentaciólI. Se divide la circunferencia di-
rectriz (fig. 284) en partes iguales (doce por ejem-
pio). Se lleva respecti\'amente sobre las tangentes
partiendo de los puntos de división (a, b, etc.)
1/12, 2/12, 3/12, etc. dei desarrollo de la circun-
ferencia directriz, determinando los puntos b1 ,
CI, etc., que, unidos por una curva continua, deter-
minarian la curva que forma la helicoide ai ser
seccionada por un plano perpendicularmente ai eje
de ésta.
La recta aN (fig. 284) se divide en partes iguales
(tres por ejemplo) y desde los puntos de división
N, M y L se trazan tangentes a la circunferencia
directriz, determinando sobre la curva anterior los
puntos n, m y I. A partir de d'l (fig. 285) se lleva
sobre la Iínea d'IF las distancias Nn, Mm y LI de
la figura 284, determinando los puntos N I , M
Y LI. E~tos se proyectan paralelamente ai eje ver-
I la Iínea SQ, partiendo de S, determinando el punto
tical, determinando sobre la línea d'IE los puntos
N 2 , M 2 y L 2 • Desde estas puntos se trazan paralelas
a la base y desde N, M y L (fig. 284) paralelas ai
eje vertical, determinando en las primeras los pun-
tos de intersección N 3, M 3 Y L3' Estos puntos se
unen con eI punto ai (proyección de a) por media
de una curva continua.
172
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• •
"
Desarrollo . Se trazan dos triángulos rectángulos
(fig. 286) de altura común QR, igual a la altura dei
paso (P) y teniendo por bases respectivas los va-
lores QG, igual ai desarrollo de la circunferen cia
de diámetro d O de la figura 285 y QS igual ai
desarrollo de la circunferencia de diámetro D o. Se
unen RG, siendo esta longitud (B)" igual a la lon-
gitud de la hélice interior, y RS, siendo esta longitud e
(A) igual a la longitud de la hélice exterior.
Determinación dei radio r (fig. 288).
Fórmuh' r = V / A 2D2 _ B2B2'. D = a la distancia
••
d' ld3 (fig. 285).
Haciendo centro en O (fig. 287) se describe un ••
••
arco de radio r, dándole a este arco una longitud
igual a la distancia B de la figura 286. A partir
dei extremo deI arco (a ' ) se toma 1/4 dei desarrollo
••
dei arco, determinando el punto d'. En este punto
,I•..'.•
se traza una tangente ai arco, dándole a és ta la
distancia D, igual a la distancia d'ld3 de la figura 285,
determinando asi el punto d\ (d3 es la proyección
paralelamente ai eje vertical de d 2 de la figura 284,
hasta cortar a la hipotenusa d' l E de la figura 285) .
Del mismo centro O (fig. 287) se describe un
arco de izquierda a derecha pasando por el nuevo
•
punto d's. A continuación se toma la longitud d 2 N
de la figura 284 y se lIeva a la figura 286 sobre
e
••
d4 • Luego se levanta una perpendicular en d, deter-
minando en la hipotenusa el punto d s .
Se toma la distancia Sds y se lleva ai arco de la
figura 287 partiendo dei punto d's, determinando
asi el punto S'. A partir de S' se lleva el desarrollo A e
de la figura 286, determinando el otro punto S". e..J
Uniendo los extremos de los arcos a' S' y a' S "
se determina el desarrollo dei helicoide I. )
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EJERCICIO

79 BIS
Helicoide (easo general)
EI helicoide deI ejerclclO anterior est.í engen-
drado por una recta inclinada tangente a la hélic\..'
directriz y cuya inclinación es igual a [a inclinación
de [a hélice desarrollada; estando el de este caso
engendrado por una recta inclinada tangente a la
hélice directriz formando un ângulo cualquier<l
(30°),
-
nlriante de que las distancias bb" ((" dd" etc.
(fig. 284- bis) son iguales las distancias li, 21I, 3/I,
etcétera de la figura 285 bis, Esta dist<lncia se de-
termina trazando una paralela a la línea d ', -F (fi-
gura 285 bis) de altura igual a un docea\'() ue[ paso,
que corta a [a recta d',-E en eI punto Z, siendo la
distancia desue este punto hasta eI ejc igual a li .

RepresellfaciólI, La representación se hace ue la

misma form a que e[ deI ejercicio <Interior , con la
Desarrollu . Este helicoide se desarrolla como l'1
anterior.
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•• SEGUNDA PARTE

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METODO
•• DE TRIANGULACION
• 12.-TRAZAOO Y CALCULO DE CALDERERI.~

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•
Actualmente, gran parte de los talleres de calde- Este método tiene la ventaja de que por él se
rería se dedican ai trabajo de chapa fina, y se en- resuelven todos los trabajos que se presenten, de-
cuentran a veces con el inconveniente de que (por jando ai disenador de los artículos disenar todas
ejemplo) en un enlace de una tubería a otras dos, las piezas raras que quiera o que convengan, pues,

•• tienen que hacer varias piezas por eI método de

líneas radiales o por líneas paralelas (primera parte
dei libro) y, sin embargo, esto queda resuelto ha-
ciendo una sola pieza, siguiendo el método de
conociendo este método, no se encontrará ningún
inconveniente para desarrollar el trabajo.
ti método de triangulación determina todas las
longitudes reales como si fuesen rectas, peru existen

• triangulación; de estos casos se presentan muchos

en la calderería fina, en especial en la fabricación
de grupos de ventilación, equipos de transportes,
grupos de captación de polvo, etc.
Este método consiste en triangular la superficie
de la pieza a desarrollar y determinar los triángulos
varios artículos, como, por ejemplo, conos o piezas
similares, que en las cuales determinamos ciertas
líneas como si fuesen rectas y, sin embargo, son
curvas, como, por ejemplo, la línea que va de un
punto de una boca (cono) ai otro punto de la base ,
que no sea ai de la misma generatriz sino a la

• con sus verdaderas magnitudes, ya que en la su-

perficie de la pieza, vista en elevación, se encuen-
tran con unas dimensiones falsas. Una vez de deter-
siguiente, pues de esta forma determinamos esta
línea más corta que lo que en realidad es, siendo
esto muy poca cosa y que está dentro de las tole-

• minar los triángulos con sus dimensiones reales,

se trasladan ai desarrollo, quedando así formado
el desarrollo deseado.
Para determinar las dimensiones reales de los
rancias de la calderería, por tanto, no tiene gran
importancia. El error éste será menor cuanto mayor
número de triángulos se trace sobre la superficie
dei artículo a desarrollar. En esta segunda parte

• triángulos existen varias formas de obtenerlas, pero

en este capítulo sólo nos ocuparemos. de una, ya
que después de comparar ésta con otras, se ha
visto la gran ventaja que tiene sobre las demás
(por su sencillez y por eI gran tiempo que se ahorra).
Por este sistema sólo es preciso hacer una sola
vamos a dividir casi todas las semicircunferencias
de las bocas, en seis partes, pues, luego, eI calderero
trazador es el que debe dividirias, en un número
de partes que él crea conveniente, según el tamano
dei artículo a desarrollar.
AI final de la segunda parte daremos dos des-

• vista para desarrollar la pieza, y no es preciso hacer

proyecciones para determinar otras, lo cual quiere
decir que se eliminan muchas líneas inútiles (para
arroBos por un método diferente que éste, pero
que conduce ai mismo resultado, teniendo la única
inconveniencia que es la siguiente:

•• este método), las cuales podían a veces ser motivo

de error ai determinar las líneas reales o ai llevarlas
ai desarrollo.
EI tiempo invertido en realizar el trabajo y el
mayor número de rayas empleadas, siendo esto
último un gran engorro.

••
•
•
•• 179
 ••
CAPITULO J
••
TRANSFORMADORES
•
EJERCICIO

Explicación dei 1nétodo de triangulación

80
La descripción de este sistema tiene por objeto
el ensenar su principio lo más claramente posiblc,
para que una vez de estudiado lo puedan aplicar
a cualquier trabajo que se presente. Para esto es
conveniente que se aprendan perfectamente estos
principios:
Lo primero que hay que hacer es dibujar la
elevación en una posición correcta. Una vez de
tener la elevación en esta posición, se divide la
superficie de ésta en un número conveniente de
triángulos, los cuales estarán formados por dimen-
siones falsas; determinando después las dimensiones
reales para llevarlas aI desarrollo.
En este ejercicio damos una vista en perspectiva
de un transformador (fig. 288) de base cuadrada
y de boca superior circular y paralelas entre sí.
Esta pieza se ha colocado sobre un plano hori-
zontal y uno de los lados de la base tocando ai
plano vertical. EI plano vertical nos suponemos
que es transparente, para poder apreciar claramente
••
-I y A. Esta línca, aI ser proycctada sobre la ele\"a-
••
ción y la vista lateral, presentará sobre estas vistas
una línea de dimensiones falsas; por estar inclinada
con respecto a ambos planos.
••
La posición de esta línea (4-A) sobre la super-
ficie deI transformador es la hipotenusa de un ••
••
triángulo rectángulo (que se ha sombreado), cuyos
catetos son la línea proyectada sobre la elevación
y el proyector -1--1. Este proyector tiene una lon-
gitud igual a la distancia existente desde el punto
dei borde de la boca circular hasta la proyección
dei mismo sobre el plano vertical. •
••
EI proyector forma siempre un ángulo recto con
respecto ai plano vertical, por proyectarse todos
los puntos, perpendicularmente sobre este plano
vertical. Por consiguiente, si se da la medida 4-A
(proyectada sobre el plano vertical) y el proyec-
tor 4-4, se podrá determinar la longitud real de
la línea 4-A, por encontrarse en ángulo recto las •• •

••
dos líneas mencionadas.
la elevación proyectada. La elevación ha sido pro- Basándonos en lo expuesto, tenemos que la lon-
yectada según indica la flecha. Después se proyecta gitud del proyector es igual a la diferencia que existe
la vista lateral.
En la superficie dei transformador se traza la
línea real 4-A, la cual está limitada por los puntos
entre la distancia dei centro de la boca hasta el
plano vertical y la mitad dei diámetro de la boca.
Esto se ve claramente en la vista lateral. ••
••
••
••
••
••
•
••
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•
•

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•
181

•
 ••
••
••
•
EJERCICIO

Ampliación de la explicación sobre el método

••
81 ••
En este ejerclclo damos una vista en elevación
••
(fig. 289) Y otra lateral (fig. 290) dei mismo trans-
fonnador que el dei ejercicio anterior. Sobre el
diámetro de la boca se describe un cuadrante de
de la boca circular. Luego, a partir dei punto I y 7,
se lIeva sobre la Iínea vertical una distancia igual
a la mitad dei ancho de la base, trazando una ••
circunferencia determinando así la ordenada 4-4
(fig. 289). Se traza la línea .J-A de dimensión falsa .
Esta línea está determinada por los puntos 4 y A .
perpendicular por el punto que resulta. A esta
perpendicular se le pone la letra A .
Luego, a partir dei punto 1 y 7, se marca sobre ••
Luego vemos la vista lateral (fig. 290), la línea A-A,
paralela ai eje dei transfonnador, la cual representa
ai plano vertical visto de canto.
la Iínea vertical la longitud de la ordenadll .J-..J
de la figura 289. Si este trazado se ha hecho bien.
tiene que coincidir la medida dei proyector 4-..J de
••
Entre el transformador y el plano vertical se
fonna el triángulo rectángulo 4-A-4, siendo este
la figura 290 y la medida existente entre el vértice
dei ángulo (fig. 291) y el extremo inferior de la
ordenada 4. •
••
triángulo el triángulo sombreado en la vista en
Desde el vértice dei ángulo (fig. 291) se lIe"3
perspectiva dei ejercicio anterior. EI punto 4, que
la longitud de la distancia falsa 4-A, tomada de la
se encuentra en el borde de la boca circular (fi-
elevación (fig. 289); el nuevo punto resultante se
gura 290), se proyecta sobre la base, detenninando
así otro nuevo punto que lIamaremos 4. Luego,
sobre la recta A-A, se lIeva la distancia falsa de
la línea A-4 de la figura 289, detenninando así
une con el punto dei mismo origen (siendo éste
el número 4), detenninando así la Iínea 4-A en su
verdadera magnitud.
Sobre este mismo ángulo se pueden detenninar
••
un nuevo punto que lIamaremos el punto 4 (fi-
todas las verdaderas magnitudes de las Iíneas falsas
gura 291). Este punto se une con el 4 que se en-
que se encuentren en la elevación (esto se refiere
cuentra en la base, detenninándose así la Iínea 4-A
en su verdadera magnitud. a las piezas cuyas bases sean cuadradas o rectan-
guiares). Para determinar estas longitudes reales
se adoptará el siguiente procedimiento:
••
Conociendo estos principios se puede determinar
de esta misma fonna la verdadera magnitud de
cualquier línea falsa que se encuentre en la super-
Sobre la Iínea vertical y hacia abajo, partiendo
dei punto 1 y 7 se marcan las ordenadas, y sobre ••
ficie de la elevación.
Para detenninar la verdadera magnitud de las
líneas falsas, se traza una línea vertical indefinidCl
la Iínea horizontal se marcan las longitudes de las
Iíneas falsas; luego se unen los puntos hallados
(teniendo en cuenta que sean dei mismo origen), ••
(fig. 291). En esta línea se marca un punto, que
lIamaremos 1 y 7, que constituye el punto cen.tral
detenninando así las verdaderas magnitudes de las
Iíneas falsas, dispuestas para ser I\evadas aI des-
arroBo para construir los triángulos. ••
•
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182
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?rt7~clor

183
 ••
••
••
•
EJ ERCICIO

Tran~f'ormador de base cuadrada y boca circular.

82 contenidas en 111l m,ismo eje
••
Sobre el diámetro de la hoca (fig. 292) se des-
••
••
media, y se di\'ide esta distancia cn seis partes
cribe una semicircunferencia, dividiéndola en partes
iguales, numerando estas di\'isiones.
iguales (seis por ejemplo), Desde los puntos de
Se traza una recta de longitud igual ai lado de
división se trazan perpendiculares a la boca, deter-

••
la base (AB) . Haciendo centro en .-1 (fig. 2(6)
minando así las ordenadas :l, 3, etc.
se describe un arco de radio igual a la Iínea real
Los puntos haIlados sohre la boca circular se
.J. I, tomada de la figura 295 . Luego, haciendo centro
unen con los puntos ,..J y B tal como se \'e en la
ilustración de la figura 292,

DelermillafiôlI de las ~ 'eI'daderas m(/~lIillld('s. Se

cn B (fig. 296), se dcscribe otro arco de mdio igunl
a la distnncia de la línea real .Jn, determinando
sobre eI arco anterior c1 punto de intersección .J.
Luego, haciendo centro en los puntos •..J y B (fi-
••
traza una \'ertical indefinida (fig. 29.'i). Sobre esta
gura 296), se describ('n arcos de radios iguales a las
Iínea se marca un punto que lIamaremos I y 7.
A partir de este punto y hacia abajo se marcan
sobre la Iínea vertical las ordenadas 2-6, 3-5 Y .J.
longitudes de SllS correspondientes Iíneas reales
tomadllS de 111 figurll 295. ••
••
A continuación se tomll la regia flexible antes
Luego, a partir también dei punto I y 7, se Ileva
mencionada y se lIeva sobre cl desarrollo, flexán-
sobre la línea vertical una distancia igual a la mitad
dolll de forma que las divisiones numeradas coin-
dei ancho de la base; trazando luego una perpen-

•
cidan con los arcos dei mismo origen, determi-
dicular a la línell vertiClll a partir dei nue\'O punto
nando así los puntos de intcrsección I , 2, 3, etc.
hallado, poniendo a esta perpendicular las letras
A y B. Estos puntos se unen por medio de la misma curva
Sobre la recta A-B y a partir dei vértice dei
ángulo formado por las línells vertical y horizontal.
se Ilevan las distancias falsas de las Iíneas A I,
que forma la regIa flexible aI flexarla anteriormente.
Los puntos I, 2, 3, etc. se unen por medio de
rectas generatrices con los puntos A y B respec- ••
A2, etc. que se encuentran sobre la superficie de
la elevación (fig. 292).
Los nuevos puntos haIlados se unen con los
tivamente, formando la superficie triangu lar .JAB.
Haciendo centro en A (fig. 296) se describe un
arco de radio igual a la mitad deI ancho de la base;
luego, desde el punto I , se describe otro arco de
••
puntos dei mismo origen de las ordenadas que se
radio igual a la distancia l a de la figura 292, deter- ~
encuentran marcadas sobre la línea \'ertical (figu-
ra 295), determinando así las distancias de las líneas
A I, A2, etc. con sus \'erdaderas magnitudes,.
minando por la intersección sobre eI otro arco,
el punto a. La misma opcración se hace con los ••
••
puntos B y 7 para determinar cl punto h.
En el trazado de la figura 295 hemos unido sólo
los puntos A-I, para que se vea más claro, obser- Uniendo los puntos I, a, A y 7, h, B, quedaría
\'ándose que también son los puntos B-7. formado medio desarrollo deI transformador, siendo

.1
•
la otra mitad igual que ésta.
Desarmllo. Una vez de tener todas las Iíneas
eon sus distancias reales, se Ileva sobre una regia Nota. En la parte superior de la figura 296 está
flexible la mitad dei desarrollo de la circunferencia
representada la regIa flexiblc, vista de canto, con
sus divisiones ' numeradas.
•
••
184
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3.4 y 58
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11~--".. -.Q-t~L-!
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•
 :•
•
EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca circular,
83 paralelas entre si, teniendo distintos ejes

••
•
;,
••
•

•
•

Sobre la superfície de la elevación se trazan los

.'•
triángulos siguiendo el mismo procedimiento que
para el caso anterior, tanto para determinar las
verdaderas magnitudes de las líneas como para
el desarrollo.
En las ilustraciones de las figurns 297. 297 bis.
298, 299 Y 300 queda claramente representado este
ejercicio.
186
 /iR29?
li
Á '----------~'8

1-1 /(5'299
.....
~

'2~... ~ ~~4"();o
~
II 3iS-.
.... -9 ~4'Q"
~ "f-B
f-A
2-A
3-""
4-A
1'-8
6-8
3-8
-4-8

187
 •
EJERCJ(:!O

Trall~f'ormad(),. tlp base rectangular y boca circular.

84 paralelas entn) SI. CllyOS eJes no estáll e1l Ull nnS1110 plano

En la "ista L'n planta (fil!, 3(2) Sl' \"l' perfecta-

pend iculares SUl' letras corresponuientes: ...J -B ~
mente la posición dl' la boca circular con rcspCC!O
a la base,
('-D,

Sobre estas Iíneas horizonta!cs, ~L' Illarcan las

Para trazar los tri<Ínglllos sobre la slIperficic de
la elevación (fig, 3(1) se trazan de la misma forma
que los de los ejercicios anteriores,
üelPrmil/aáúl/ de /tlS rfrdad('/"(fs II/agl/ill/des, Se
trazil una linca "crtical indefinida, marcando ~()hre
ésta cI punto / " 7 (fil! , 3(3), A partir dei pLInto
/ y 7 se marcan las ordenadas 2-ó, -'-,i ~' la _I ,
Luegn, !ambién dei plinto / y 7 ~' hacia abajo,
se marcan las distancias ...J-l) y P-f) , tomadas de
la vista en planta ,
En los nue\'os pLIntos hallados se trazan perpen-
diculares a la línea \'e rtical, poniendo a estas per-
distancia~ falsa~ de las Iíncas A /, "I.!, .-U. ...J../.
•
R../, B.i, 86
CClIl
y 87; luego se unen los I1lH'\ 'OS puntos
los puntos dei mismo origen que "L' enclIen-
tran sobre la línea n~rtical. ul't('rminandll así las
••
longitudes reales de las lineas ,,1/ . IJ / , l'tc.
Uesorrollo , Como e~tl' dl'~arroll() h ' h,l hl'l:ho
entero, se lIe\'a sohre la regia flexihle l'I (k~arr()lIo
de la circunferellcia media dl' la ),OGI , dil idlL'nd()
esta distanci,1 l'1l doce partes igllak" I ' Illllllcnin-
doias, EI des;lrrollo se hace de la l11isma f()rma qUl'
el dei ejerc.:ic.:io 82,
En 1.1 ilustrac.:ión ue la figura J()~ Sl' \"l' clara-
mente eI desarrollo,

••
I

o'J

188

J
 I
/,
./

.L>
~~------------------~~
8

189
 :
•
EJERCICIO
•
Transformador de base cuadrada y boca circular.
85 oblicuas entre sí, y contenidas en un mismo eje

•
••
•

••
e•. }
. ..)

Este ejercicio se rcsuelve exactamente igual que

el ejercicio 82. En las ilustraciones de las figuras
305, 306 Y 307 se ve claramente el ejercicio resuelto.
190
q
4.-------------------~~~I!J

+--- 2-/1 ----.I

~-- 3--/ - - - - . I
1 - - - - - - ,,/?=-9.u----~1

~--- 58 ----~~
~ _ _ _ _ 68
~----?.8 ___----4-'

191
 ••
•
•
EJER(;I(;IO
•
Transformador de base rectangular y boca circular,
oblicuas entre si.
86 Y Clt)'os ejes no están situados en un mismo plano
•,•
••
••
••
•
••
.1
•
••
••
.) )

••
e.
e J

e)
Este ejercicio se resuelve como el ejercicio 84.
eJ
.,.)
En las figuras 308, 309, 310 Y 311 se ve clara-
mente el ejercicio resuelto. e..J
192 ..J
j

• .J
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2-6
A-B
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~

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193
lJ ,- TRAlAOO Y CALCULO DE CALDERERIA
 EJEflCICIO
Tran~f'ormador d(' base rectangular y boca circular.
87 inclinadas entre sí en las dos vistas
En la vista en elc\'ación (fig, 312) se \'l' l'I .íngulo
alfa (fi) que formn la prolongaciún dl'l eje de la
boca con respecto a la bas(' y ('n la vista Interal
(fig, 313) se \'e cI :íngulo (fi),
Deler/1/inatián de la 'l.'isla en ele'l'atióll. S(' traza
una vertical (fig, 31-+); a és ta se la IIc\'a la distnn-
cia S Y de In figura 312, determinando unos puntos
que tnmbién lIamaremos S}', Desde el punto ) '
se traza una perpendicular a la recta d:índole una
longitud igual n la distnncia P}" de la figura .lU,
determinando un nu('\'O punto qu(' lIamaremos
tnmbién lO" EI punto }" (fig , 31-+) se une c(m ('I
punto S y en este punto se traza una perpendicular
a In línea S 1",
Haciendo centro en el punto S (fig, 31-+) se des-
cribe un cuadrante de circunferencia de radio igual
aI radio de la boca; este cuadrante se di\'ide en
partes iguales (tres por ejemplo), Desde los puntos
de división se trazan perpendiculnres a la perpen-
diculnr trazada en el punto S, determinando unos
nUeH)S puntos que, proyectándolos perpendicular-
mente a la línea S }', determinan sobre la misma
las ordenadas 2 '-6 ', 3'-5 ' y la .J',
Sobre el diámetro de la boca (fig , 312) se de~ ,
cribe una semicircunferencia; és ta se divide en seis
partes iJ,!uales, Desdl' los puntos de di\'isión se
•. !
••
trazan paralelas ai eje de la boca, A estas paralelas
se las lIe\'a a ambas partes las distancias S -I', s,1', etc,
de la figura 314-, determinando así unos puntos de
la elipse (fig , 312) que, unidos por medio de una
curva continua, determinarían la elipse de la boca
vista en ele\'ación ,
Luego se trazan tri:íngu los sohre la superficie
••
dl'l transformador, en la \'ista en e1e\'ación, tra-
zando también en la misma vista triángulos en la
••
parte posterior, los CUides est:ín representados por
medio de puntos y trazado fino ,
.'
Delerll/inacián de las urdaderas I/Ia~nillldes, Las
verdaderas magnitudes de las líneas falsas se hallan
de la misma forma que eI ejercicio 82, teniendo en
cuenta que sobre la línea horizontal (fig, 315), se
lIevan las longitudes falsas de la vista en elevación,
tanto las de la parte anterior, como las de la pos-
terior, marcadas con puntos y trazado fino,
Desarrollo, Pam el trazado deI desarrollo (figu-
ra 316) se emplea el mismo sistema que el nú-
mero 82, (Obsérvese la parte posterior que est,í
trazada con puntos y trazado fino,)
,I
••
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11 '1'11 " -
Y Y'

195

CAP I TULO
CONOS, PIEZAS ELIPTICAS, ETC.
EJ ERCICIO
N ormas para triangular troncos de conos
88
Para triangular un tronco de cono de bocas cir-
culares contenidas en un mismo ejc y oblicuas entre
sí (figs. 317, 318 y 319) es necesario hacer ciertas
modificaciones dei trazado que presentan variantes
con respecto a la base circular. Las dos caras están
dispuestas simétricamente alrededor de una línea
central común .
En las vistas en planta elevación y perfil se ha
trazado la línea 6-F, de longitud falsa en las tres
vistas, cuya posición está determinada por las orde-
nadas 6 y F hechas sobre la boca superior y la base
de la elevación . Para obtener la longitud real de la
Iínea 6-F (fig. 317) se hace de la siguiente forma:
En la figura 319 se muestra una vista de perfil
dei plano vertical D-D. Se proyecta la línea 6-F
sobre el plano vertical desde eI punto 6 dei borde
de la tapa dei tronco de cono y desde F a D sobre
la Iínea de la base.
De esto se deduce que en este caso existen dos
Iíneas proyectoras, la 6-6 y F-D. En lugar dei
triángulo que se ha formado en la vista lateral de
la figura 290 dei ejercicio 81, aquí se proyecta
sobre 6-6, llamando F ai punto hallado, formán-
dose así eI triángulo F-F-6. Por tanto, la distancia
de F a 6 sobre el borde de la tapa será la diferencia
de los dos proyectores 6-6 y F-D.
En la vista en perspectiva queda claramente de-
mostrado este sistema.
Trazado de la línea falsa en su verdadera magnitud.
Se traza una Iínea indefinida vertical (fig. 320);
sobre ~lla se marca un punto 1 y 7 que representa
la Iínea central de la tapa. Desde este punto se
toma la mitad dei diámetro de la base y se marca
eI punto D; también desde 1 y 7 se tomará la misma
distancia existente entre F y la línea central de
la figura 319, que en este caso es la ordenada F
de la base en la elevación. EI punto encontrado lo
196
•
II
Ilamaremos F. Luego, desde 1 y 7, F y D, se trazan
líneas indefinidas perpendiculares a la Iínea ver-
tical.
A partir dei punto I y 7 se lIeva sobre la línea
vertical la distancia de la ordenada 6 de la tapa
y se marca el punto correspondiente. Luego, a
partir dei punto F (vértice dei ángulo), se lIeva
sobre la Iínea horizontal (fig. 320) la longitud falsa
F6 de la figura 317, determinando el nuevo punto
F, que, unido con el punto 6 de la Iínea vertical,
determinará la longitud de la línea deseada en su
verdadera magnitud.
De esta forma se habrá reproducido eI triángulo
FF6 de la figura 319, partiendo para ello de la ••
•
longitud que 6-F tie.ne en elevación (fig. 317) Y
de la diferencia existente entre los proyectores de
la figura 319.
•
C ómo se debe hacer el trazado para determinar
las verdaderas magnitudes de las Uneas falsas. Se
traza una Iínea vertical (indefinida); sobre ella se
marca un punto que indique la Iínea central que
pasa por la tapa deI tronco de cono. Después,
desde este punto, se toman hacia abajo las distan-
cias de las ordenadas, poniéndolas números. Luego,
desde eI mismo punto, se toman las distancias de
las ordenadas de la base; en estos puntos hallados
se trazan hacia la derecha de la Iínea vertical per-
pendiculares a la misma, poniendo a estas últimas
•
las letras correspondientes.
Se lIeva cada una de las longitudes falsas (de la
vista en elevación) sobre la línea horizontal mar-
•
cada con la misma letra, midiéndolas desde el v~r­
tice dei ángulo formado por las dos Iíneas (hori-
zontal y vertical). Y, por último, se unen estos
últimos puntos hallados con los dei mismo origen,
que se encuentran en la línea vertical, determinando
•
así las líneas en su verdadera magnitud.
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/"&--_ _ _ _=-=::::::=0-+---=--_ _

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/Pnf/lvó ;4isa jp/7lodo

dt7/o q/~Yacitf/l (hÍNtl F-é)
F 6'

•
197

EJERCICIO
Tronco de cono oblicuo de bocas circulares~
oblicuas entre sí~ y contenidas en un mismo eJe
89
Sobre los diámetros de la tapa y de la base
(fig. 321) se describen semicircunferencias, divi-
diendo éstas en partes iguales (seis por ejemplo).
Luego se trazan las ordenadas y se hacen los trián-
gulos en la superficie de la elevación, como está
en la ilustración de la figura 321 .
Determinación de las verdaderas magnitudes de las
Uneas falsas . Se traza una línea vertical y se la
marca el punto J y 7 (fig. 322). Luego, a partir
dei punto 1 y 7, se llevan a la línea vertical y hacia
abajo las distancias de las ordenadas B, e, etc.,
determinando unos nuevos puntos, y, desde éstos,
se trazan perpendiculares a la línea vertical. A estas
perpendiculares se las pone las letras correspon-
dientes, B y F, e y E, D. Lo mismo se hace con
e! punto 1 y 7 ya que también es la línea corres-
pondiente a las letras A y G .
A continuación, sobre la línea vertical y a partir
deI punto 1 y 7, se ponen las medidas (hacia abajo)
de las ordenadas 2-6, 3-5, etc. y a estos nuevos
puntos se les pone los números correspondientes
2 y 6, 3 y 5, .J. Luego, sobre las líneas horizontales
y a partir dei vértice formado por esta línea y la
vertical, se lle"an las distancias de las líneas falsas
(de la e!evación) 1B, B2, 2e, etc. y uniéndolas
después con los puntos dei mismo origen que se
encuentran numerados sobre la línea vertical.
En el trazado (fig. 322) se han puesto todas las
distancias de las líneas falsas correspondientes, pero
sólo se han unido con sus puntos correspondientes
la letra B con el número I , y después con el nú-
mero 2, para las demás líneas se hace la misma
operación.
Desarrollo. Lo primero que hay que hacer es
198
•
:•
••
•
••
l\evar a una regIa flexible el desarrollo de la cir- ••
••
cunferencia media de la tapa y dividir esta longitud
en tantas partes iguales como la circunferencia ha
sido dividida (doce en este caso). Luego. en otra
••
regIa flexible, se lleva eI desarrollo de la circunfe-
rencia media de la base y también se di\'ide en
doce partes iguales. En la primem regia flexible
se ponen números y en la segunda letras.
A continuación se traza una recta (fig. 323) de
longitud igual a la distancia 7G de la figura 321
y en sus extremos se les pone cl número 7 y la ••
••
letra G. Luego, haciendo centro en el punto G,
se describe un arco (a ambas partes de la recta)
de radio igual a la distancia G6, en su verdadera
••
magnitud, tomada de la figura 322 . Luego, en el
punto 7, se coloca la división 7 de la regia flexible
y se flexa ésta, hasta que las divisiones número 6
••
de la regia coincida con los arcos anteriores, for-
mándose así unos nuevos puntos que les pondremos
también el número 6.
A continuación se describen arcos haciendo cen-
tro en los puntos 6 y de radio igual a la longitud
real 6F tomada de la figura 322 , y se coloca el
••
punto G de la segunda regIa flexible sobre el pun-
to G de la recta 7G (fig. 323) y se flexa la regia,
hasta que sus correspondientes puntos F corten
••
a los arcos anteriores, determinándose unos nuevos
puntos que les pondremos la letra F. Luego, ha-
ciendo centro en los puntos F, se describen arcos
••
de radio igual a la longitud real F5, etc. y se con-
tinúa de esta forma hasta terminar el desarrollo
tal como se ilustra en la figura 323.
••
Nota . Las rectas que están en ambas partes
••
.'•
de! desarrollo son las regIas flexibles vistas de canto
)
con sus divisiones numeradas.
•
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199
 ••
••
••
EJERCICIO

Codo CÓ1nco de 900

••
90
••
En la figura 324 está representado el codo, for- éstas en partes iguales (seis por ejemplo). Desde ••
••
mado por tres virolas cónicas, oblicuas, de bocas los puntos de división /, 2, 3, etc. y A, B, C, etc.
circulares y oblicuas entre sí.
se trazan perpendiculares a sus bocas correspon-
Conociendo el arco-eje y los diâmetros de las dientes, determinando así sus ordenadas. Estas

••
bocas extremas, se divide este arco-eje en un nú-
nuevos puntos hallados se unen ·formando triân-
mero conveniente de partes, pues no cs necesario gulos IA, A2, 2B, etc.
que sean iguales estas partes (en este ejemplo lo
dividimos en tres partes). Una vez de dividido en
tres partes formamos las virolas cónicas y, en la DetermillaúôlI de las 7'erdaderas ma/?l1itudes de
superficie de éstas, vistas en elevación, trazamos
los triângulos.
las líneas falsas . Para determinar el trazado (fi-
glira 325) se opera de la misma forma que para
el ejercicio anterior.
••
••
En este ejercicio vamos a desarrollar la virola
cónica mayor sin tener en cuenta las demâs, pues
las otras se harán por separado, de la misma forma
que ésta. Desarrollo. Este desarrollo se hace de la mlsma
Sobre la base y la boca superior de la virola
mayor se describen semicircunferencias, dividiendo
forma que eI deI ejercicio anterior. Con las ilustra-
ciones de las figuras 324, 325 Y 326 queda este
ejercicio aclarado. ••
••
••
••
••
•

200
 f .J A-G

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•• E

•
•
201
 ••
••
••
••
EJERCICIO

Tronco de de vértice inaccesible ai c01npás

•
••
COll0

91
Sobre la boca menor deI cono (fig. 327) se des- Se une este punto con el punto .'-1, determinando
••
cribe una semicircunferencia y se divide és ta en
partes iguales (seis por ejemplo), aunquc en este
ejercicio só lo nos hace falta una parte, ya que las
así la distancia A2 en su verdadera magnitud .

Desarrollo . Se traza una recta (fig. 329) de lon-

••
Iíneas falsas A2, B3, etc. son todas iguales, OCll-
rriendo lo mismo con la generatriz I A, 2 B, etc .
Como la línea generatriz I A la tcnemos en Sll
gitud igual a la distancia IA de la figura 327. Luego,
haciendo centro en el punto A, se describe un arco
a ambas partes de radio igual a la distancia A2
••
verdadera magnitud (fig. 327), sólo nos hace falta
hallar la verdadera magnitud de la linea falsa A.?
en Sll verdadera magnitud de la figura 328. A partir
dei punto I, se Ileva la distancia 1-2 (con la regia
nexible, exactamente igual que cn cl cjcrcicio 89,
••
Determi/laciólI de la 'l."erdadera ma~l1it/ld. Se traza
una Iínea vertical (fig. 328) y se marca el punto
haciendo lo mismo para la base), determinando
asi el punto 2. ••
••
I y 7. En este punto se traza una perpendicular Esta distancia A2, en su verdadera magnitud,
a la Iínea vertical, poniendo a esta línea las letras sirve para completar el trazado, haciendo centro
A y G, ya que esta Iinea es la que pasa por los en el punto I, para asi determinar el punto B.
puntos 1, 7, A y G.
A la línea A y G se lIeva una distancia (a partir
dei punto I y 7) igual a la distancia f;llsa A2 de
Luego se describe el arco desde el punto B, para
determinar el punto 3 y así sucesivamente hasta
completar el desarrollo. ••
la figura 327. Luego, a la Iínea vertical se marca
la distancia de la ordenada 2, a partir deI punto
1 y 7, determinando un nuevo punto (el punto 2) .
En la ilustración de la figura 329 está claramente
representado. ••
••
••
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• 203

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••
••
••
EJERCICIO

Cnerpo especial de base elíptica y boca superwr cilíndrica ••

92 y paralela(J la base

••
Sobre la boca superior (fig. 330) se describe un
Desarrollo . Lo primero que hny que hacer es ••
••
cuadrante, dividiéndole en partes igunles (tres por
Ile\'ar sobre unn regIa flexible el desnrrollo de la
ejemplo). Desde los puntos de di\'isión 2, 3, -1 se
circunferencia media de la boca superior y dí\'i-
trazan perpendiculares a la boca determinando así
dirlo en tantas partes iguales como la circunferencia

••
las ordenadas 2, 3 Y -1 (las ordenadas son la dis-
se ha dividido. Luego, sobre otra regIa flexible,
tancia que existe desde los puntos de di\'isión hasta
se Ileva el desarrollo de la elipse y se di\'lde en las
la boca). Luego, en la base, se traza un cuadrante mismas partes iguales que la elipse.
de elipse y se divide en tres partes iguales; desde
los puntos de división B, C y D se trazan perpen-
diculares a la base, determinando así las ordenadas
En la primera regIa se numeran las di\'isiones y
en la segunda se ponell letras. L' na vez de tener
••
••
B, C y D.
resuelto lo de las regIas flexibles se traza una recta
Después se unen los puntos de la base eon los (fig. 332) de longitud igual a la magnitud real -ID
de las bocas, determinando tricíngulos [obsérvese
tomada de la figura 331, y en sus extremos se pane
la vista en elevación (fig. 330)].

Trazado. Se traza una línen vertical (fig. 331)

el número -1 y la letra D, respectivamente.
Luego, haciendo centro en el punto -1, se des- •e
•e
cribe un arco a ambas partes de la recta de radio
y se marca el punto I; n partir de este punto se
igual a la magnitud real 4C de la figura 331 y se
marcan las distancias de las ordenadas B, C y D
coloca el punto D de la regIa flexible sobre el
de la figura 330, determinando así unos nuevos
punto D de la recta y se flexa la regIa hasta que
puntos. Desde és tos y desde el punto 1 se trazan
las letras CD de la regIa corten a los arcos ante- e
perpendiculares a la línea vertical poniendo n és tas
las letras correspondientes (A ..'B, (' y D). Luego,
desde el punto 1 y hacia abajo , se ponen sobre la
riores, determinándose unos nuen)s puntos que les
pondremos la letra C.
Luego, haciendo centro en los puntos C, se
••
línea vertical las distancias de las ordenadas 2, 3
y -1 de la figura 330, poniendo n estos nuevos
puntos los números 2, 3 y 4.
describen arcos de radios iguales a la longitud real
C3 y se hace la misma operación que la anterior,
con la regIa flexible que está con números, para
••
A partir de los vértices formados por la línea
vertical y las horizontales, se Ilevan sobre estas
últimas las distancias de las líneas falsas deI mismo
así determinar los puntos 3; de esta manera se
continúa hasta terminar el desarrollo. ••
origen, que, unidos con los puntos de los números
deI mismo origen, determinaríamos las líneas en
su verdadera magnitud.
Nota. En la figura 332 se ha representado medio
desarrollo, pues el otro medio es igual por ser
simétricos.
••
••
••
••
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204
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••
••
•• 205

••
•
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••
-!

EJERCICIO
Cuerpo especial de base elfptica y boca supenor
también elíptica . .r paralelas entre sí,
93 teniendo sus ejes l11,ayores perpendiculares entre si

=
•
•-
I

•
:

••

Este ejercicio se resuelve exactamentc como el

anterior.
En las ilustraciones de las figuras 333, 334 y 335
está claramente representado.
•:
Nota. Si esta pieza tendria las bocas inclinadas
entre si, también se resuelve de la misma forma .
206
••
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C L?-- C .--' .5 .- -A 207

••
 ••
••
••
••
EJERelelO

Cllcrpo especial de base elíptica y boca supenor cilíndrica.

clt'y as bocas eslán inclinadas en las dos vistas
••
94
•• •
En la figura 337 est;í representada la base elíptica
de la pieza, puesta de forma que ai cortar a la pieza
un plano scctor, corte a la boca superior, de forma
DetermillaciólI de las '1:erdaderas ma/(lIitudes de
1(/5 /ílleas falsas . Para hacer eI trazado (fig. 338), ••
que ai hacer la vista en ele\"ación (fig. 336) quede
correctamente representada. Por tanto, se gira la
base (fig. 337) los grados que tiene ésta en relación
se hace de la misma forma que para los ejercicios
,Interiores.
••
con la boca superior.
Lucgo se divide la elipse de la base en cierto
número de partes, sin ser necesario que sean igua-
Desarro//o . Sobre una regia flexible se marca el
desarrollo de la circunferencia media de la boca
superior; esta longitud se divide en doce partes
••
les, pem sí, que las distancias A, B, (' y /) sean
simétricas li G , f, e y d. I,uego, uesde estos puntos,
se trazan perpendiculares ai eje horizontal, deter-
iguales y en los puntos de di\'isión se ponen nú-
meros , Luego, sobre otra regia flexihle, se lIe\'an
las distancias (A, B, C , D, etc., flexando la regia
••
minando las ordenadas B , h, C , c, D, d, E, e, F
(Ias ordenadas son las distancias de los puntos dl'
la elipse hasta la línea horizontal).
y.r hasta hacerla coincidir con la de la elipse) de la
elipse (fig. 337).
••
Después se describe una semicircunferencia so-
bre el diámetm de la boca superior y se divide
en seis partes iguales. Desde los puntos de división
Para desarrollar la pieza se van trazando tnan-
gulos de la misma forma que se ve en la ilustración ••
1-2', 3-3', etc. se trazan perpendiculares a la boca,
determinando así las longitudes de las ordenadas
de la figura 339, teniendo mucho cuidado ai tomar
las distancias de las líneas en su verdadera magni-
tud de la figura 338 y colocar correctamente la
••
••
2-2', 3-3', etc. Los puntos hallados se unen con
los puntos A, B, etc. proyectados sobre la base, regia flexible de la elipse, ya que las divisiones
determinando así los triángulos deseados . no son iguales, como Ocurre con la regia flexible
de la boca superior.

••
••
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208 e)
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••
••
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E .0 c
209

•
 •

••
EJERCICIO
Pieza especial de tres bocas circulares
y de diferentes diámetros
••
95

Esta pieza (fig. 340) está compuesta por canto-

gitud igual a la longitud real de la línea -ID tomada
neras redondas y por dos superficies triangulares.
de la figura 3-l I y en los extremos de ésta se pone

•
.Se describen semicircunferencias sobre las tres
el número .J y la letra D, respectivamente. Luego,
bocas, dividiendo éstas en partes iguales (seis por
haciendo centro en el punto -I, se traza un arco
ejemplo). Desde los puntos de división se trazan
de radio igual a la longitucl real 4J/ y haciendo
perpendiculares a las bocas, determinando así las
centro en el punto D se describe otro arco de radio
ordenadas. A estas ordenadas se ponen números y
igual a la longitud real D-I' que corte aI anterior
letras, tal como estãn representadas en la figura 340.
formando el punto de intersección 1/--1'. Este punto
se une por medio de rectas en los puntos -I y D,
Determinación de las 'l.'erdaderas ma!(1/itlldes. Para
formándose así la superficie plana. Luego se con-
hacer el trazado se hace de la misma forma que

los ejercicios anteriores (obsérvese el trazado en la
figura 341).
Desarrollo . Se traza una recta (fig. 3-l2) de 10n-
:•
tinúa el desarrollo como se han hecho los ejercicios
anteriores; en la figura 3-l2 está representado clara-
mente medio desarrollo y la forma de hacerlo, pues
se sigue de la misma forma que los ejercicios an-
teriores.

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•• 211

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•
EJERCICIO
Pieza especial de base circular,
cltJ"a boca está compuesta
••
96 por dos senticircunferencias unidas por rectas ••
Esta pieza está compuesta por dos troncos de
sobre la línea vertical las ordenada,; 2, J y -l, deter-
••
conos oblicuos de bases paralelas y de dos super-
ficies triangulares. En la boca (fig. 34-3) se describe
un cuadrante de circunferencia y se di vide en partes
minando unos nuevos puntos que se numeran .
:\. continuación se toma la distancia de la línca ••
••
falsa A2 (fig. 34-3) y se lIeva sobre la Iínea A (fi-
iguales (tres por ejemplo). Desde los puntos de
gura 345) a partir deI \·értice formado por la Iínea
división 2, 3 y -I se trazan perpendiculares a la
horizontal y la vertical. De esta forma se determina
boca, determinando así las orden adas 2, J y -I .
Sobre el di;imetro de la base se descrihe otro
cuadrante y se divide en el mismo número de
partes iguales que cI anterior. Desde los puntos
un nuevo punto, que, unido COI1 el punto número 2,
determinaría la verdadenl maJ;!nitud de la línea A2.
De esta mismn forma se determinarían todas las ••
de división B, C y D se trazan perpendiculares
a la base, determinando así las ordenadas B, C y D .
Luego se unen todos los puntos de la superficie
verdaderas magnitudes de las Iíneas falsas. situadas
en la superfície de la figura 343.
•
de la figura 3-D, formando r.-iángulos .

Determinación de las verdaderas magnitudes. Se

traza una línea vertical (fig. 345) y sobre ésta se
marca el punto 1. A partir de este punto se lIevan
las ordenadas B, C y D de la figura 34-3, deter-
minando unos nuevos puntos. En estos nuevos
puntos y en el punto número J se trazan perpen-
diculares a la línea vertical, poniendo sobre éstas
sus letnis correspondientes (A, B, etc.).
Desarrollo . Se trazn una recta (fig. 346) de lon-
gitud igual a la distancia -1--1 de la figura 343 y se
pone en los extremos el número tI; seguido se des- ••
criben arcos de centro en los puntos -I y de radio
igual a la longitud real -ID tomada de la figura 345,
determinándose por intersección el punto D, que,
••
uniendo este punto con los puntos -I, por medio
de rectas, quedaria formada la superficie triangular.
Luego, para continuar eon el desarrollo, se sigue
••
••
de la misma forma que se ilustra en la figura 346,

.,
Después, a partir deI punto J (fig. 345), se lIevan teniendo en cuenta de que sólo se ha heeho medio
desarrollo ya que el otro medio es igual.

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212
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•• 213

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EJERCICIO
Pieza de tres bocas (cuadrada. triangular y circular).
97 cuyos ejes están situados en un núsmo plano
A ambas partes de la pieza est;ín representadas
las bocas cuadradn y triangular, con los lados en
su verdadera magnitud .
FOr/lia d(' triallKlllor la slIpeljiáe de la ele7 'aciÚII .
Sobre el diámetro de la base se describe una semi-
eircunferencia . Esta se divide en partes iguHles
(seis por ejclllplo) , y desde los puntos til' di\'isiún
se trazan perpendiculares ai diámetro, determinando
así las ordenadas 2, 3, etc.
Los puntos 1, l, 3 y -I (determinados sobre la
base) se unen con el punta A y los puntos -I, 5,
6 y 7 con C. Luego se une A-C y C-B, determi-
nando así todos los triángulos sobre la elevación.
Determillacióll de las verdaderas magnitudes. Se
traza una línea vertical indefinida (fig. 348) y se IH
marca el punto 1-7-D. A partir de este punto y
hacia abajo se marca otro punto a una distancia
igual a la mitad deI ancho de la boca cuadrada
de la figura 34-7 (Ia distancia cC, es igual a la dis-
tancia aA) .
En este nuevo punto se trazH una perpl'ndicular
a la línea vertical (fig. 348) y se la pane las letras
A-B-C. Luego, a partir dei punto 1-7-D y hacül
abajo, se ponen las distancias de las ordenadas 2-6,
3-5 Y -1 (tomadas de la figura 347) y se numeran .
Después, a partir dei vértice fonnado por la línea
vertical y la horizontal, se lleva sobre esta última
las distancias de las líneas falsas que están sobre
la elevación y se unen con sus correspondientes
puntos, que están numerados en la línea vertical.
Desarrollo. Se traza la línea A-C (fig. 349) de
longitud igual a la distancia A-C de la figura 347.
Haciendo centro en A se describe un arco de radio
igual a la distancia real A--I, tomada de la figura 348.
La misma operación se hace, partiendo dei punto C,
pero con un radio igual a la distancia real C -.:I,
determinando sobre el arco anterior el punto -I.
Este punto se une con A y C, determinando así
una superficie triangular. Luego, haciendo centro
en el punto A, se describen arcos de radios iguales
a las líneas reales A-3, A-2 y A-I, haciendo la
misma operación con el punto C con las longitudes
214
••
••
••
•
••
••
••
reales C -.5, C-6 y C-7. De esta fonna queda deter-
minada una posición de los puntos sobre la curva
desarrollada d e la base.
••
Sobre una regia flexible se lle\'3 la mitad dei
desarrollo de la base, se la divide en seis partes
iguales y se las numera. Luego esta regIa flexible
••
••
se lle"a sohre los arcos descritos en el desnrrnllo y
sc f1exa de fonna que los puntos numerados sobre
la regIa flcxible eoincidan con los arcos dei mismo
origen. La curva que forma la regia ai ser flexada
sc aprovecha para unir todos los puntos. Luego,
desde los puntos I, 2, etc., se trazan rectas genera-
••
trices a sus eorrespondientes puntos A y C.
Haciendo centro en A (fig. 349) se describe un
arco indefinido, de radio igual a la distancia AB
••
de la figura 347, haciendo la misma operación con
el punto C y eon la distancia CB, detenninando
sobre el otro arco eI punto de intersección B.
••
Luego se toma la distancia de la línea falsa BD
(fig. 347) Y se lleva sobre la línea horizontal de la ••
••
figura 348 y se marca un punto. Con una abertura
de compás, igual a la distancia de este punto hasta
,.•
el punto D, que está situado sobre la línea vertical,
se describe un arco indefinido que parta dcl pun-
to B de la figura 349. Luego, haciendo centro en C,
se describe otro arco de radio igual a la longitud
dei lado CD, de la boca triangular de la figura 347,
detenninando sobre el anterior eI punto de inter-
sección D . ••
Haciendo centro en D se describe un arco de
radio igual a la distancia Db de la vista en elevación .
•.•_i
.. 1
La misma operación se hace desde los puntos I y 7
de la figura 349, con las distancias la y 7c de la
vista en elevaeión.
Como las distancias Aa, Bb y Cc son iguales, se ..
describen arcos de radio iguales a estas distancias
de centros A, B y C, determinando sobre los ante-
riores los puntos de intersección a, b y c, que,
•. J
.'••
'unidos todos por media de rectas, quedaría deter-
minado medio desarrollo.
Nota . La parte a curvar es la superficie que está
limitada por los puntos I, 4, A Y 4, 7, C. Las demils
superficies se pliegan por las líneas IA, 7C, CB
y BD. • ..1
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215

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••
••
•
E.lEnCJ(:J()
Pieza especial de base elíptica J boca
superior cilíndrica, paralelas entre sí. ••
98 v cuyos ejes están situados en distinto plano
••
Sobre la boca superior (fig. JSO) se describe una
y E-F, C-E, etc. son las de la parte anterio r de la ••
••
semicircunferencia, dividiéndola en partes iguales
vista en elevación . Y las ordenadas 2 '-6 ', 3 '-5 ', etc.
(seis por ejemplo) . Desde los puntos de división y b' -f', c' -e ' , etc. son las de la parte posterior.
2-2', 3-3 ', etc. se trazan perpendiculares a la boca,
Desde estos nuevos puntos determinados por
determinando así las ordenadas 2-2 ', 3-3', etc.
Después se di\"ide la semielipse en seis partes
convenientes; desde los puntos de división E-b,
estas ordenadas sobre la línea vertical se trazan
perpendiculares a ésta, colocando a estas perpen-
diculares las letras correspondientes . Luego se 11 e\,;1
••
C -c, etc. se trazan perpendiculares a la base, deter-
minando así las ordenadas R-h, C-c, etc.
sobre la perpendicular de letra A la distancia de
la línea falsa 1 A de la figura 3S0, y se une con cI
punto I, determinando asi la línea I A en su ver-
••
Determinación de las 'l.'erdaderas maf.{llitudes. Se
traza una línea vertical. A esta Iínea se la marca
un punto, lIamándole I y 7; a ambas partes de este
dadera magnitud; estando esta línea dispuesta de
ser lIevada ai desarrollo de la figura 353. Para de-
terminar la verdadera magnitud de las dem ás líneas
••
punto se lIevan las ordenadas 2-6, 3-5 y la -I (éstas
hacia abajo) y las ordenadas 2'-6', 3 '-5 ' y la -I '
(éstas hacia arriba) . Luego, a partir dei punto 1 y 7
se sigue el mismo sistema, teniendo mucho cuidado
ai unir las letras con los números, pues tienen que
ser los puntos dei mismo origen.
••
y hacia arriba, se \leva la distancia P de la figura 362 .
Se traza una perpendicular desde este punto y se
le coloca la letra A-G.
- Desarrollo. En la figura 353 está ilustrado clara-
••
A partir de la perpendicular A -G se lIevan hacia
arriba las ordenadas h-f, c-e y d. Luego, a partir
también de A-G y hacia abajo, se lIevan las orde-
mente el sistema a seguir, pues se verá que se
empieza a triangular trazando la Iínea 7G y se
triangula hacia la izquierda la superficie anterior
••
nadas E-F, C-E y D. Las ordenadas 2-6, 3-5, etc . de la pieza y hacia la derecha la parte posterior.
••
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:
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CAPITULO IH
PIEZAS DE DOS VIAS
••
•
EJERCICIO

Piezas de dos vías

••
99 ••
Estas piezas son unas de las que más se usan en la superficie de la pieza, vista en eleyación, es ••
en la construcción de conductos de aire, grupos
de captación de poh'o, etc.
Dado que estas piezas si se trazan por el método
el mismo que los descritos anteriormente.
Tenemos, por ejemplo, que la línea 6F de lon-
gitud real, en el brazo, si se proyecta a la eleyación ••
de líneas radiales (véase el ejercicio 54) y en espe-
cial cuando los extremos de los brazos están muy
apartados entre si, la sección formada por la inter-
(en el plano vertical) entre los puntos 6F, se vería
una línea falsa; esto es debido a que el proyector
formado por cI punto 6, que estú ai borde de la ••
sección de los dos brazos queda muy pobre y, por
tanto, la corriente de aire que pase por esa pieza
tendría, ai converger, mucha fricción. Por eso se
boca dei brazo y el punto .6 que está proyectado
en el plano vertical, es mayor que el proyector
formado por el punto F que estú situado en la
••
recurre ai método de triangulación, ya que a la
sección formada por la intersección de ambos bra-
zos se le puede dar la forma deseada. Casi siemprc
línea de intersección y cI punto F que estú pro-
yectado en el plano vertical. Si trazamos a partir
de F una paralela a la línea G7 proyectada sobre el
•
se le da forma elíptica.

En la figura 354 se ve una vista en perspectiva

de uno de sus brazos colocado sobre un plano
horizontal. Sobre el plano vertical se ha hecho una
proyección dei contorno dei brazo. La curva de
intersección se Ve claramente que tiene la forma
de una semielipse, cuyo eje menor está formado
por el diámetro de la base y la mitad dei eje mayor
está formado por la distancia PC.
Sobre el plano vertical se han proyectado los
puntos C, F y D. EI método par<l resolver las
plano vertical, determinaríamos el triángulo F-6-6,
que está sombreado.
Una vez de tener esto aclarado, sería muy fácil
••
de obtener la línea F6 en su verdaàera magnitud.
Se trazaría un ángulo recto; a uno de los lados le
daríamos la distancia que existe entre la diferencia
••
de la ordenada F y la ordenada 6, obteniendo así
un nuevo punto. Luego, ai otro lado, le pondríamos ••
••
la distancia de la linea falsa F6 tomada de la eleva-
ción, obteniendo otro nuevo punto; unimos estos
puntos y se formará un triángulo rectángulo, cuya

••
hipotenusa será la linea F6 en su verdadera mag-
verdaderas magnitudes de las líneas falsas situadas nitud.

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E.JEHCltlO

P,~eZ(l d(, IIIl ÚJIl de dos VI as d(' bocas circulares •

100 \. para/e/fi,\; mlln' sí
••
Sobre la basto de Li pieza (fig. 355) se dcscrilw
un cuadrante tk circunkrel1cia; este cUóldrante Sl'
divide en partes i1!lIaks (tn:s por l'jemplo) ; desde
de la superficie dei brazo visto en ele\'ación (fi-
gura 355) . Luego, se unen estos nuevos puntos con ••
los puntos de di"isiún H, ( ', l'te. se trazóll1 perpen-
diculares a la base, determinando asi Lis ordenadas
B, C. etc.
los puntos dei mismo origen, que están numerados
el1 la Iínea vertical (fig . 356), determinando asi las
Iíneas A2, lH, 83, etc. en su \'erdadera magnitud. ••
Luego se traza l'I cuadrantl' de la elipse, cuyos
scmiejes cst;Ín formóldos por la ordenada n, para
l'I menor y pólra el mól"or, por la distóll1cia que
Estas lineas son las que hay que I1e\'ar ai desarroIlo.

f)rsnrrol/() . LI) primem quc ha~' quc hacer es

••
existe desde la base y el punto G.
Este cuadrante se di"ide en tres partes apro-
piadas; desde los puntos de división D, H, etc,
I1e\'ar sobre una regia flcxible, el desarroIlo de la
circunfereneia media de la boca supt'rior; una \'ez
de tener el desarrollo sobre la regIa flex lble, se
divide esta longitud en partes iguales (doce cn este
••
se trazan perpendiculares óI la Iínea de intersecciól1,

••
C:ISO), numerando las di"isiones, LllCj.!O, sobre otra
determinando así las ordenadas D, H, etc.
regia flexible, se lIeva el desarrollo de la semi-
Después, sobre el diámetro de la boca superior,
circunferencia de la base, dividiéndolo en seis partes
se describe una semicircunferencia, dividiéndola en

••
iguales y poniendo letras a las di\'isiones.
seis partes iguales; desde los puntos de división
2, 3, etc. se trazan perpendiculares a la boca, deter-
Y, por último, se flexa una regia flexible hasta
minando así las ordenadas 2, 3, etc. hacerla coincidir en la curva deI cuadrante de la
Se unen los puntos de las ordenadas, determi-
nando triángulos sobre la superficie deI brazo visto
en elevación.
elipse, marcando a la regIa flexible las distancias
DE, EF y FG.
Una vez de tener las tres regIas flcxibles se em-
••
Determinación de las 1'erdaderas magnitudes. Se
pieza a triangular el desarrollo, teniendo mucho
cuidado de coger las Iíneas correspondientes en su
verdadera magnitud. Después se flexa la regia flexi-
•
••
traza una linea vertical (fig. 356) sobre esta línea
ble hasta que se corten las divisiones de ésta con
se marca el punto I y 7; a partir de este punto
los arcos dei mismo origen.
y hacia abajo, se lJevan las ordenadas 2-6, J-.J y -1,
En la iIustración de la figura 357 se observad

••
poniendo a estos nuevos puntos los números Corres-
que a partir de la Iínea real JA, los triángulos tra-
pondien tes. Luego, sobre la linea vertical y desde
zados hacia la izquierda son simétricos a los de la
el punto 1 y 7 (también hacia abajo), se marcan derecha.
las ordenadas B, C, D, E y F, determinando así
unos nuevos puntos; desde estos puntos se trazan
perpendiculares a la lim'óI vertical, haciendo lo mis-
Una vez de tener todos los triángulos trazados,
se unen todos los puntos por medio de una cur\'a
continua, determinando asÍ el desarrollo dei brazo.
••
mo con el punto J y 7. Luego a estas perpendicu-
lares se Ies pone su letra correspondiente.
A partir dei vértice formado por Ia Iínea vertical
Nota . Para empezar a trazar los triángulos en
cl desarrolJo, hay que fijarse en la superficie de Ia
••
y las perpendiculares, se I1evan sobre estas últimas
las distancias de las lineas falsas Al, 2B, B3, etc,
elevación (fig. 355) para saber a partir de qué punto
se empieza a trazar el primer arco. ••
••
••
220 ••
••
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•
221
 •
:
••
I

EJERCICIn
Pieza de llniá11 COl1 dos tuberíus circulares
deZ mismo diâmetro .r COIl base de diâmetro mavor.
101 clLyas bocas SOl1 obZicllus entre sÍ
Determinaciôl/ de la boca sllperior dd bmzo de la
izquierda. Este brazo (fig. 358) tiene en la boca
superior un cilindro injertado a la boca, cortündose
en todas las generatrices. Este cilindro tiene Sll
eje paralelo a la base. EI desarrnllo de este cilindro
sería igual ai de! ejercicio 8 (fig. 22), oCllrriendo
lo mismo con el otro.
Sobre el diámetro dei cilindro (fig . 358) se des-
••
•
••
las ordenadas B. (' y lJ . Luego. sohre la prolonga-
ción de la base, se traza una perpendicular (fig. 359) •••
siendo estas Iíneas los ejes de la semielipse. que
forma la línea de intersección . En este caso, ha-
ciendo un cuadrante de elipse. no nos hace falta ••
••
hacer el otro por ser simétricos . Este cuadrante
tiene cI semieje menor. igual a la ordenad a D de
la base, y el semicje mayor igual a la distancia que

cribe una semicircunferencia; ésta se divide en par-
tes iguales (seis por ejemplo) ; desde los puntos de
división se trazan paralelas ai eje dei cilindro, de-
terminando sobre la boca dei brazo unos nuevos
puntos. Desde estos puntos se levantan perpendicu -
••
existe entre la base y e! punto G de la vista cn
elevación .
Este cuadrante de elipse se di"ide en tres partes .
Desde los puntos de división se trazlin perpendicu-

lares a la boca, dándoles las distancias de las orde-
nadas de la semicircunferencia determinando así
las ordenadas 2, 3, 4, .5 Y 6. Luego se unen los
••
lares ai eje \'ertical. determinando así las ordenadas
D, E, etc.
Los puntos dei cuadrante de la elipse (fig. 35<)

•
se proyectan paralelamente a la base, determinando
puntos 1, 2, etc. por medio de una curva continua, sobre la línea de intersección los puntos D, E, etc.
determinando así la boca superior dei brazo; en

este caso só lo se ha trazado media boca, ya que para
el trazado no nos hace falta la otra mitad, por ser
simétricos. La boca superior dei brazo sería elíptica.
~
A continuación se unen todos los puntos que hemos
determinado sobre las bocas, la base y la línea de
intersección de los brazos, formando así triángulos

~
(fig. 358) .
Para determinar la boca dei brazo de la parte

,.•
derecha se hace de la misma forma que para éste. Determinación de las 1'erdaderas magnitudes. Para
Como las virolas cilíndricas de ambos brazos son determinar las verdaderas magnitudes (fig. 360), I
de diámetros' iguales, las ordenadas de las bocas dl' se sigue el mismo sistema que el ejercicio anterior.
I

ambos brazos son iguales.

Desarrollo. EI desarrollo se hace también de la
Sobre el diámetro de la base (fig. 358) se des-
cribe una semicircunferencia, dividiéndola en seis
partes iguales. Desde los puntos de división se
misma forma que el de ejercicio anterior.

Nota. En las figuras 361 y 362 están represen-

••
trazan perpendiculares a la base, determinando así tados la mitad dei desarrollo de ambos brazos.
••
••
••
;.••
,.
222 ••
••
•
q358

~35.9

A-G

E C

•
••
•
223

•

EJERCICIO
102
Pieza (/r unión de dos bocas circulares
Y otra central rrctangular~ y base circular
Esta pieza est,í compuesta por dos brazos iguales de
hocas circulare~ e inclinadas con rl:!specto a la base y Ull
brazo central dt' boca rectangular.
Sobre cI diámet ro de la boca dei brazo de la parte
izquierda (fig . 36J) se describe una semicircunferencia
y se divide en seis partes iJ.(ualcs . Desde estos puntos
de división se trazan perpendiculares ai diâmetro de la
boca, obteniéndose asi las ordenadas 2, 3, .l, etc. y también
unos nuevos puntos sobre el diámetro .
A continuación se describe un cuadrante de circunfe-
rencia sob rI:! el diâmetro dI:! la base v se divide en tres
partes iguales, trazando desde los puiltoS de división B,
C ,. D, perpendiculares a la base, determinando de esta
forma las ordenadas n, (' y [) y unos nuevos puntos sobre
la base. Estos puntos ~e lI11en eon los pUlltoS :l, J y ..J
formando triángulos.
La curva de intersecciún est:í formada por una semi-
elipse, pcro en la figura J63 sólo se ha dibujado Ull cua-
drante de elipse, cuyos semiejes son, la ordenada D y la
distancia existente entre cI centro de la base y cI punto G .
EI cuadrante de elipsc qUI:! se ha dibujado sobre la lim' ..
dI:! intersección de la parte dcrech" se divide en tres partes
(no es necesario que sean iguales).
Estos puntos de división E y F se proyectan perpen-
dicularmente a la línea dc intersección, obteniéndose de
esta forma las ordenadas E y F y unos nuevos puntos
sobre la línea de intersección que, proyectados paralela-
mente a la base, determinarían sobre la línea de inter-
sección de la parte izquierda los puntos E y F. Los puntos
5, 6 y 7 que están sobre el diámetro de la boca dei brazo
de la parte izquierda, se unen con los puntos D, E, F y C
formando triángulos, tal como se ilustra en la figura 363 .
En la parte superior de la boca dei brazo central se
ha representado la boca dei brazo vista en planta. Los
puntos D, E, F y C se unen con eI punto H por medio
de rectas generatrices. De esta forma se ha triangulado
media pieza de unión, no siendo necesario triangular la
otra mitad por ser igual.
Determinación de las verdaderas magllitlldes. Se traza
una línea vertical (fig. 364) y se la marca un punto, po-
niendo a éste la letra C y los números 1 y 7. A partir
de este punto y hacia abajo se lIevan las distancias de las
ordenadas R, C, D, E, F y la distancia hH (boca rectan-
guiar vista en planta), obteniendo de esta forma unos
nuevos puntos sobre la línea vertical.
Desde estos puntos se trazan perpendiculares a la línea
vertical y se les coloca sus correspondientes letras. Tam-
bién desde el punto C se traza una perpendicular y se
le coloca la letra A. Los puntos que se encuentran sobre
la línea vertical, correspondientes a las perpendiculares
de las letras D, E y F, también se les coloca estas letras.
A continuación se lIevan sobre la línea vertical v, a
partir deI punto 1-7, las distancias de las ordenadas i, 3,
-1, 5 y 6; formándose unos nuevos puntos que se nu-
meran .
Sobre la línea horizontal de letra A se lIeva a partir
dei punto 1-7 la distancia A-2 tomada de la figura 363,
formándose un nuevo punto que, unido con el punto 2,
quedaría determinada la verdadera magnitud de la lí-
nea A-2. Sobre la línea horizontal de letra B se \le\"a la
longitud 2-R de la figura 363, formándose un nue\"o
punto, que, unido con el punto 2, quedaria determinada
la verdadera magnitud de la línea 2-B. De esta misma
forma se continúa hasta determinar todas las magnitudes
realcs dei brazo.
224
L-_____________________________________________ _
••
••
••
•
••
••
Para ha\lar las verdaderas maJ.(nitudes dei brazo rec-
tangular, se lIe\"an sobre la linea horizontal de letra 11 y,
a partir dei punto formado con la linea vertical. todas
las lineas falsas lI-D, li-E, li-F y li-C de la figura 363,
••
formándose unos nue\'os puntos, que, unidos con lo~
puntos dei mismo origen (D, E, F y C) que se encuentran
sobre la linea "ertícal, quedarían determinadas las magni-
tudes reales de las lineas II-D, li-E, li-F y li-C. ••
••
Desarrollo dei bra:::o de la bora circular . Sobre un ll regia
nexible se lI('nl la longitud dc la circunferencia media
de la boca y se divide en doce partes iguales, /lumerán-
doias. Luego, sobre otra regia nexible, se lIenl la mitad
dei desarrollll de la circllnfl'rencia media de la has(' ,. Sl·
divide en st'is partes iJ.(u:a\es, colocando a eslOs puntos
de di\"isión las letras D, C. n, ,.l. n, (' y D. Por último
••
••
se nexa otra rCJ.(la nexible hasta acoplaria ai cuadr:tnte dt,
c1ipse que se ha dibujado en la figura 363 y se k' marcan
los punto~ D, R, F y C .
Sl' trazlI u"a recta (fiJ.( . 3(5) de longitud rl:!al I-.-l to-
••
rnada de la figura 363; en los cxtremos dt' esta reet .. Sl·
colocan el número I v la letra A. Haciendo centro en A
se describe un arco (3 ambas partes de la recta l-A) de
radio igual a la longitud real de la linea A-2 (todas las
longitudes reales se encuentran en la figura 364, sal\"o
la longitud l-A y 7-C quc se encuentran en la figura 363).
Sobre el punto 1 de la recta se coloca el punto I de la
regia flexible correspondiente a la boca y se nexa hasta
••
••
que el punto 2 de la regia coincida con el arco, formán-
dose dos nuevos puntos que también les pondremos el
número 2.
A continuación, haciendo centro en los puntos 2, se
•
dcscribe un arco de radio igual a la longitud real 2-B
y se coloca el punto A de la segunda regia flexible sobre
el punto A de la línea l-A flexando la regia hasta que
el punto R de la regia coincida con los arcos, obteniéndose
dos nuevos puntos que les pondremos la letra R . De esta
misma forma se continúa hasta terminar, teniendo en
cuenta que para determinar los puntos E, F y C hay que
emplear la tercera regia flexible.
••
Desarrollo deI brazo central. Se traza una recta H-H
(fig. 366) de la longitud igual a la distaneia H-H de la
figura 363. Haciendo centro en H (en ambos puntos)
se describen arcos de radios iguales a las longitudes reales
H-D, H-E, H-F y H-C tomadas de la figura 364. Los
••
arcos H-D (fig. 366) forman ai cortarse un punto que
Ilamaremos D . Se acopla la tercera regia nexible de forma
que el punto D deI desarrollo coincida con el punto D
de la recta y se flexa la regia flexible hasta que los puntos
••
E, F y C de la regia coincidan con los arcos deI mísmo
origen, obteniéndose de esta forma unos nuevos puntos
que también Ilamaremos E, F y C. Estos puntos se unen
eon el punto 1-/.
Haciendo centro en H (en ambas partes) se describe •••
un arco indefinido, de radio igual a la mitad dei ancho
de la boca (H-h) de la figura 363 .
Seguidamente se describe un arco de centro C (en
ambas partes) y de radio igual a la distancia C-h de la
figura 363, determinando sobre los arcos anteriores los
••
puntos de intersección " y h.
Los puntos C-h y h-lI se unen por medio de rectas
y los puntos C, F, E y D se unen por medio de una ••
curva continua, quedando trazado de esta forma me-
dio desarrollo, siendo la otra mitad igual por ser simé-
trico.
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••
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LJ

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•
LJ . . . . . .,
15.-TR."'7.. \flfl Y C.o\lCl LO UI! C\LlIl'f' f'n l -\

EJERCICIO
103
Pieza de 11l1iân de dos bocas circulares.
inclinadas entre SI. '" base clladrada
Sobre el di<imetro de la boca se descrihe una
semicircunferencia y se divide en partes iguales .
Desde los puntos de división se trazan perpendicu-
lares aI diámetro, determinando así las ordenadas
2, 3, etc. Los puntos determinados sohre el di,í-
metro (fig. 3(7) se unen con A, R y C, tal como se
ilustra .
Deterll/il/lIcilíl/ de /11.1' 7'erdaderas II/(/~I/itlldes d"
Im lílleas falsas. Se traza una Iínea \Trtical inde-
finida y se le marca un punto, que lIamaremos
1-7 r y a, por pasar eI plano sector por estos puntos,
como se \'e en la vista lateral (fig. 3(8) . Luego Sl'
lIeya sobre la Iínea \'ertical (fig. 3(9) y hacia abajo
las distancias aA y cC de la vista lateral, determi-
nando unos nuevos puntos. En estos puntos, se
trazan perpendiculares a la línea vertical y se les
pone sus letras correspondientes.
A partir deI punto I y 7 se marcan sobre la Iínea
vertical las ordenadas 2-6, 3-S, etc. y se las numera.
Sobre la Iínea C se lIevan las longitudes de las
Iíneas falsas 4C, SC, 6C Y 7C de la vista en eleva-
ción, haciendo lo mismo sobre la línea A y B, con
las distancias AI, A2, A3, A-I y 4B. Uniendo estos
nuevos puntos con los puntos de la línea vertical
deI mismo origen, quedarían determinadas las lí-
neas en su verdadera magnitud.
226
•
•
:
Desarrol!o. Se toma la distancia l-a de la fi-
gura 367, y se lIe\'a sobre una recta (fig . 370).
I-laciendo centro en el punto I se descrihe un arco
de radio igual a la longitud real l-A de la figura 369 .
i
Luego, haciendo centro en a, se descrihe otro arco
de mdio igual a la distancia a.,-l de la figura 36X,
determinando sobre l'i arco anterior eI punto de
intersecciún A"
Ilaciendo centro en A (fig. 370) se dcscrihen
arcos de radios iguales a las líneas reales ,·I.!, ,·U
y A-I, tomadas de la figura 3ü(). Luego, sobre una
regia tlexiblc, se lIeva la mitad dei desarrollo de
la circunferencia media de la base y se di\"ide en
seis partes iguales, numerando estas divisiones. Esta
regIa flexible se lIeva ai desarrollo y se flexa de
forma que los puntos numerados coincidan con
los ' arcos deI mismo origen, determimmdo unos
puntos de intersección que lIamaremos 2, 3 y -I.
Desde el punto ..J se describe un arco de radio
igual a la longitud real de la Iínea 4B, tomada de
la figura 369. La misma operación se hace desde
el punto A, con un radio igual a la distancia AB
tomada de la figura 367, determinando sobre cl
anterior cl punto de intersección B. De la misma
forma se continúa con el desarrollo.
En la figura 370 está sólo trazado medio des-
arrollo de un brazo, ya que la otra mitad es igual.
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A

227

EJERCICIO Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
104
)' paralelas entre sí,
cuyos ejes están contenidos en distintos planos
Sobre la base (fig . 371) se describe una semi-
circunferencia dividiéndola en seis partes iguales,
se unen los puntos de división Bb, C c, etc. Luego,
a partir dei punto D , se \leva la distancia DX de
la figura 372, determinando un nue\'o punto X
(fig. 371). Desde este punto se traza una paralela
a la base (esta paralela seria la línea d e referencia);
esta línea determina unos nuevos puntos ai cortar
a las líneas que unen los puntos Dd, Cc, etc., de-
terminando asi las ordenadas D, d , C, c, etc. (ob-
sérvese que la ordenada D es menor que la d,
ocurriendo lo mismo con las demás).
Luego, sobre la boca superior, se describe una
semicircunferencia y se divide en seis partes iguales;
desde los puntos de división se trazan perpendicu-
lares a la boca, determinando asi las ordenadas
2, 3, etc.
Después, sobre la vista lateral (fig. 372), se traza
una curva (parecida a la de la ilustración) que pase
por los puntos d, G y D . Esta curva sería la línea
de intersección.
La parte derecha de esta curva se divide en tres
partes adecuadas; desde las partes de división D,
E, etc. se trazan perpendiculares a la línea de refe-
rencia, co~tando a és ta y a la otra parte de la curva,
determinando asi las ordenadas D, d, E, e y Ff.
Estas ordenadas se proyectan a la figura 371, deter-
minando en la línea de unión los puntos Ee, Fi y G.
Una vez de tener los puntos deseados se trazan
los triángulos sobre la superficie de la elevación,
tal como se ven en la figura 371.
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se
traza una línea vertical (fig. 373) y sobre ella se
marca el punto 1 y 7. A partir dei punto 1 y 7
se llevan las ordenadas 2 y 6, 3 y 5 y la 4, ponién-
doias los números. Luego, partiendo también dei
228
••
••
••
••
••
••
punto 1 y 7, se Ilevan las ordenadas A, B, C, D,
••
b, c, d de la figura 371 (la ordenada A es la distancia
que existe entre A y la línea de referencia) . Estas
distancias determinan unos puntos y desde éstos
••
se levantan perpendiculares a la línea vertical. A
estas perpendiculares las ponemos sus letras corres- ••
••
pondientes. Luego, a partir dei vértice formado
por éstas y la línea vertical, se \levan las líneas
falsas dei mismo origen, tomándolas de la figura 371 .
••
Los nuevos puntos determinados con estas dis-
tancias se unen con los puntos dei mismo origen,
que están numerados sobre la línea vertical, deter-
minando asi las Iíneas AI, lB, B2, etc . y lb, b2, etc.
en su verdadera magnitud .
••
Desarrollo. Se empiezan a hacer los triángulos
a partir de la línea real I A (que se tomará dei
trazado, figo 373) y se continúa hacia la izquierda,
••
hasta terminar con la línea real G7 (que se tomará
de la fig o 371, por estar en su verdadera magnitud,
no ocurriendo lo mismo con la IA). Cna vez de
••
tener desarroIlada esta parte se continúa con el
de la derecha hasta terminar con la línea real G7;
una vez de tener todos los triángulos sobre el des-
•
arroIlo se unen todos los puntos 7, 6, 5, etc. y
G, F, E, etc. por medio de una curva continua,
determinando asi el desarroIlo.
••
Nota. Para tomar las distancias 1-2, 2-3, etc. ••
•
y AB, BC, etc. se flexa la regia flexible , tal como
indica el ejercicio 89. Y para determinar las dis-
tancias DE, EF, etc. y de, ei, etc. se pasarán las
distancias DE, EF y FG sobre una regia flexible,
que se flexe hasta hacerla coincidir con la curva
••
de la parte derecha (fig. 372), haciendo lo mismo
en otra regia flexible, acoplándola a la curva de la
parte izquierda de la misma figura.
••
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229
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EJERt:I(]U

Explicución d(, olro trazado ••

105
Siempre que la \'ista en ele\'aciún estl; mús com-
plicada que la vista lateral, para poder triangular
la superficie de la pieza, se recurre entonces a la
vista lateral, para lo cual damos n conocer eI sis-
••
A partir dei punto 1 y 7 (fig. 377) se IIc\'a n ••
••
ambas partes dei punto las distancias I-..J y I-..J '
de la figura 375 (siendo és tas las ordenadas), deter-
minando unos nuew)s puntos quc también lIama-

tema a seguir para hallar las \'erdaderas magnitudes
de las líneas falsas .
En la figura 375 se muestra la construcción dei
trazado, hecho con la ayuda de la vista lateral.
Esta pieza se di\'ide l ' n dos partes por medio de
un plano sector. Este plano sector Sl' n' dl' canto
en la elc\'3ción. A los extremos de la boca superior
se les ha marcado con el número ..J y ..J ' y ai centro
de la misma boca el punto número 1 y 7. AI extre-
mo de la base se le ha marcado con la letra D
y aI punto superior de la línea de intersección se
le ha marcado con la letra J, Esta Iínea se prolonga
por debajo de la elevación, llamándola también J.
••
remos el ..J y ..J '.
Luego, sobre la Iínea horizontal (fig . 377). se
lIe\'a a partir dei punto X la distancia de la orde-
nada J) de la figura 37.5. Deslle este nUt"'o punto
se traza una paralela a la Iínl'a J (fig. 377), lIamando
a estH Iínea D .
••
En la ústa lateral (fig . 376) se traza una Iínel\
de longitud falsa, entre los puntos de los lados de
••
la boca superior y de la base, determinados por
la posición de las ordenadas ..J y D . La cur\'a de
intersección que se ha trazado de puntos se corta
••

Determinación de las '()erdaderas magnitudes. Se

traza una línea horizontal (fig, 377) en un punto
cualquiera de esta línea, se traza una perpendicular
a la misma; ai punto lo lIamaremos X y a la per-
con J con la longitud falsa . EI punto ..J también.
se marca 4', porque 4' en el perfil, cae directa- ••
••
mente sobre él.
Luego 4D es la vista lateral de la Iínea ..JD, y
cubre a la línea dei borde 4'J.

••
Se lIevan las longitudes falsas 4D y -J] sobre
pendicular J.
las Iíneas D y J (fig. 377), formando unos nue\'os
A partir dei punto X (fig. 377) se lIenl sobre la puntos. EI punto formado sobre la recta D se une
Iínea horizontal la distancia 1-7-X de la figura 375,
detenninando un nuevo punto que Ic lIamaremos
también I y 7.
con el punto 4 y el punto de la rectll J se une con
el punto ..1', determinándose así las longitudes reales
de las Iíneas 4D y 4'J. ••
••
••
••
••
••
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231

•
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••
••
••
EJERCICIO

Pieza de dos vías. triangulando la supe~riâe ••

106 de la vista lateral
Este desarrollo no necesita nada m :ís que la vista
lateral (fig . 37lJ) y la di stan cia / y 7.\' de la fi -
gura 378 .
Sobre la vista lateral se dibuja la cun'a de inter-
••
puntos y también dd pLinto .\' trazamos perpen- ••
••
diculares a la linea \'ertical, poniendo a estas per.
pendiculares las letras correspondientes . En la
perpendicular trazada desde cI punto X se ponen

••
sección. Esta curva se hace a gusto dl'1 calderero las letras A, L, K , J, I, li y G, por cortar el plano
trazador.
sector a todos estos puntos, que estün situados
Sobre la base (fig. 379) se describe una semicir- en la cur\'a de intersección.
cunferencia, dividiéndola en partes iguales ; desde
los puntos de división, se trazan perpendiculares
a la base, determinando asi las ordenadas B, C, etc.
Sobre las líneas horizonta1cs se lIe\'an las distém-
cias de las longitudes falsas, teniendo en cuent:l
de poner estas distancias cn las líneas horizontalcs
••
La misma operación se hace sobre la boca superior,
determinando las ordenadas 2-2 ', 3-3', etc. Se unen
los puntos de la boca con los de la base, deter-
correspondientes.
••
minando triángulos en la superficie visible de la
figura 379 . Las Iíneas 2B, 3C, etc. cubren a las
Iíneas 2 ' L, 3'K, etc. que están en la parte posterior.
EJemplo . Se toma la longitud falsa A I de la
figura 379 y se lIe\'a sobre la línea donde está
puesta la A, se une el nuevo punto hallado con el
••
Los puntos L, K, etc . los han determinado las
lineas B, C, etc. ai cortar a la cur\'a . Luego el
punto L se une con el /, el K con el2, etc., formán-
punto I, determinando asi la Iínea A I cn SlI ver-
dadera magnitud.
••
dose así los triángulos de la parte posterior (A /,
J L, L2' , 2'K, K3', 3'), J.r, 4'1, 15', 5'11, H6 ' ,
6'G Y G7).
Desarrollo . Una vez de determinar todas las Ií-
ncas en su verdadera magnitud se empiezan a hacer
••
Determillacióll de las verdaderas ma/{Ilitlldes. Se
los triángulos reales. Téngase en cuenta de lIevar
los desarrollos de las bocas y de la curva de inter-
sección sobre regIas flexibles, como se indica en
••
••
traza una linea vertical (fig. 380) y sobre ella se
el ejercicio 89.
marca un punto, lIamándose X . Desde X (fig. 380)
se marca en la Iínea vertical la distancia X-I y 7 EI desarrollo se puede empczar a triangular desde
de la figura 378, determinando un nuevo punto la Iínea IA (fig. 381), teniendo en cuenta de seguir
que le lIamaremos 1 y 7. A partir dei punto 1 y 7,
marcamos hacia arriba las ordenadas 2 '-6, 3'-5' y
luego el orden como indique la vista lateral (fi-
gura 379).
••
la 4 '; luego marcamos hacia abajo las ordenadas
2-6, 3-5 y la 4, numerándolas todas.
A partir también del.punto X marcamos hacia
Nota. Los triángulos que están trazados de
puntos y raya fina , son los que están situados en
••
abajo las ordenadas B, C, etc. y en estos nuevos
la parte posterior en la vista lateral.
••
••
••
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••
E.lEH(;I(;I()

107
Codo especial de dos vias
Esta pil'za si r\"(' para unir d()~ tuberías cilín-
dricas dei mismo diámt'tro con otra de diámetro
mayor y perpendiculares entre sí.
Sobre eI diámetro menor dei brazo (Iínea de
intersección dei brazo con el cono pequeno) de la
figura 382. se describc una semicircunferencia y
se divide ésta en cierto número de partes iguales
(seis por ejemplo). Desde los PUntos de división
2-1', 3-3 ', etc. se trazan perpendiculares ai diá-
-••
••
,r I";,
etc. qut' est:ín en la parte posterior. "OS PUIl-
tos L, K, etc. los han determinado las líneas 2 B,
3C, etc. ai cortar a la curva de intersección (esta
-,
••
-•
curva se hacc a gusto dei diseilador). LUl'go l'l
punto L se une con d plinto I; cI K con cI :!'. etc..
formándose así los tri:íngulos de la parte posterior
(AI , IL, LJ' , 2'K, K3 ' , 3'],J-I ', -I ", I,i ', .i '//,//6 '.
6 '(; y (;7).
Para la obtención de las líneas reales ~ eI dl's-

metro, determinando así las ordenadas 2-1', 3-3',
etcétern. La misma operación se hace sobre el di:í-
metro ma~'or dei brazo, obteniéndose de esta forma
las ordenadas B, C, etc. y unos nue\'os puntos
sobre el diámetro.
i•
arrollo dei brnzo Sl' opera de la misma forma qUl'
para el ejercicio anterior. En las ilustraciolll's de
las figuras 38-+ y 385 se \'e claramente este ejercicio
rcsuelto, teniendo en cuenta que se ha empezado
a triangular por la Iínea G7.

••
Estos puntos se unen con los dei diámetro de la
parte superior formando triángulos en la parte vi-
sible de la figura 382. Nota. Los dos conos oblicuos de las bocas su-
Las Iíneas 2B, 3C, etc. cubren a las Iíneas 2' L, periores y el cono de la base se resuelven como el
cjercicio 89,

••
••

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234
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•• c E:f.383

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••
••
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235

••
 ••
••
CAPITULO IV
••
••
EJERCICIO

108
Piezas de Ires vías ••
~

En la figura JX6 se muestr .. una perspecti\'a de

un brazo de tn's \·ias. colocado sohre un plano
horizontal, y en una posición tal. que la linea 1-7
es paralela ai plano x·ertical. La boca superior est:í
paralela con respecto ai plano horizontal. La cara
de la junta tiene una forma de l:n cuarto de elipse,
y la vista de ésta, proyectada en elevación. est:í
representada por' la línea que \ ... de C a G .
Obsérvese que 1.'1 punto F est,í m<Ís alto que el
punto G, pues de esta forma se faeilitllríll la cons-
truceión (véase esta misma curnl de intersección
en eI ejercicio 56, fig o 204).
La circunferencia de la base se divide en tantas
partes como brazos tenga la pieza. :\ este brazo
se puede acoplar otros brazos diferentes (de forma
cuadrada, rectangular, etc.) siempre que la curva
:•
de intersección se haga como la de este brazo.
Si los brazos son diferentes, bay que bacer el
trazado de cada uno de ellos. Si se quiere también
se puede hacer la curva de intersección en forma
•
de un cuadrante de elipse. como se ha uicho en
un principio, pero es m:ís conveniente hacer la
curva de intersección con el pUllto (,' m:ís hajo
que eI F.
eon la vista en perspectiva queda aclarado este
sistema.

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••
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••
••
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••
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••
••
••
••
••
••
••
•• 237

•
 .'••
.,-,
••
EJERCICIO
Pieza de trps vias de bocas circlLlares
.,•
109 '" obliclIllS entre sí
3~
Sobre cl diámetro de la base (fig. JS7) se des-
cribe un cuadrantc de circunferencia, éste se divide
en tres partes iguales; desue los puntos de di\'isión
Una vez de tcncr los puntos deseados se traza-
rian los tri,ingulos, tal como se ilustran en la fi-
gura 387.
••
B y C, se trazan perpendiculares a la base, deter-
minando asi las ordenadas lJ y C .
Luego sobre el diámetro de la boca superior SL'
Delermillaciríl/ de las ~ 'erdaderas lI/a~lIillldes . Se ••
••
traza una linea vertical (fig. 3HIJ) . Se ma rca sobre
describe otra semicircunferencia, di\'idiéndola en
ésta cl punto I y 7, a partir dei punto I y 7, sc
seis partes iguales; desde los puntos d e di\'isiún
marcan las ordenadas 2-6, .1-.) y la../ dc la fi gura JR7 .
se trazan perpendiculan's a la boca, detL'rminando

;
A estos nuevos puntos se Ics numcra .
asi las ordenadas 2, 3, etc.
Lucgo, desde cl mismo plinto I y 7, Sl' lllarcan
Después se prolonga la base deI brazo y, a una
las ordenadas B, C, D, E y F de In figura JS7 (estas
distancia cualquiera, se le\'anta una perpendicular
ordenadas son las que est,in trazadas de plintos) .
a la línea prolongada, determinando asi el punto P
En estos nuevos puntos se le\';mtan perpendicu-

••
(fig. 388). A partir de este mismo punto se marca
lares a la línea vertical, hacienuo lo mismo con el
la distancia PC de la figura 387, form,indose un
punto J y 7; a estas perpendiculares se les pone sus
nuevo punto, que también le llamaremos C (fi- letras correspondientes.
gura 388).
Luego, desde P (fig. 388), se marca sobre la per-
pendicular la distancia PG de la figura 387, lla-
mando a este nuev() punto G.
Se toma la distancia falsa A2 de la figura 387 y
se lleva sobre la perpendicular A (fig. 389), se une
la distancia falsa A con el punto 2 que se encuentra
en la Iínea vertical, determinando asi la distancia A2
•
Se traza una curva parecida a la de la figura 388
en su verdadera magnitud. Para trazar las longi-
que parta deI punto C hasta G. Esta curva se divide
tudes reales de las demás se hace de la misma
en cuatro partes adecuadas (CD, DE, EF y FG).
forma, teniendo mucho cuidado aI poner las dis-
Sobre la línea PC (fig. 387) se !levan las dis-
tancias falsas y aI unirias con los puntos nume-
tancias que existen entre los puntos D, E, etc. y rados.
la perpendicular trazada desde el punto P de la
figura 388, determinando los puntos D, E, etc.
(fig. 387) desde estos puntos, se proyectan perpen- Desarrollo. Para el trazado de los triángulos so-
diculares a la base, determinando sobre las proyec-
ciones de los puntos deI mismo origen de la fi-
gura 388, los puntos de intersección D, E, etc.,
que, unidos por una curva continua, determinarían
bre el desarrollo (fig. 390), se hace de la misma
forma que para los ejercicios anteriores (véase el
ejercicio 100). ••
la Iínea de intersección . En la ilustración de la figura 390 queda clara-
mente explicado.

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EJERCICIO
110
Intersección de un cono (de vértice inaccesible ai compás)
e1l un cilindro perpendicularmente a éste,
Clt)"OS ejes están en un mismo plano
Sohre el diámetro dei cono se tntza un cuadrante dt,
circunferencia " se di,'ide el1 partes iguak's (tres por
ejemplo), Desd~' los plintos de di\'isión 2, 3 y -I se trazan
perpendiculares ai di:ímetro, determinando asi lInos nlle"os
plintos y las ordenadas :l, 3 y -I,
Luego los puntos de interseccicín (A, a) que detcrmin:1Il
las generatrices extremas dei C0l10 sohre la circunfereneia
media dei cilindro ~e ul1en por medio de una recta, dett'r-
minando sobre el eje \'ertical de amhos el punto de inter-
sl'cción O ,
Sobre la lim'a , 111 St' uescrihe una semicircunfcrencia ,
,. Ia mitau de ésta se di\'iue en tres partes iguales, Desde
ios puntos de di"isión se trazan perpendiculares a la
recta rIa, determin:muo sobre ésta unos nUt" 'O!; puntos .
Estos puntos Sl' unen con los plintos dei di:ímetro de la
boca superior, determinando sobre la cin.: unferencia media
dei cilindro los puntos de intersección h, c y d.
una vez de tener estos puntos se triangula la superficie
dei cono, como indica la figura 391,
Determinación de las ordelladas de la parte inferior , La
ordenada A está determinada por el punto O y A, siendo
su medida igual a la distancia existente entre estos dos
puntos.
EI punto b se proyecta perpendicularmente ai eje ver-
tical, determinanuo sobre el eje vertical, la circunferencia
media dei cilindro \. Ia gem'ratriz extrema dt'! cono, los
puntos de interseeci(:m h h, y b". Luego, desde el punto b
"
se describe un arco indefinido que parta de b". EI punto /I,"
se proyecta paralelamente ai eje vertical, determinando
sobre el areo anteriormente trazado el plinto de intersec-
ción B. De esta forma queda determinada la ordenada B,
siendo su longitud igual a la distancia existente entre los
pUntos bz y B. La misma operación se hace para deter-
minar la ordenada C, siendo é~ta la distancia existente
entre los puntos Cz y C. La ordenada D es la distaneill
existente entre los puntos d y D .
Determinar las {'erdaderas magnitudes. Se trllza una
Iínea vertical (fig. 393) y se la marca el punto I, A partir
de este punto se marcan las distancias de las ordenadas B,
C y D, determinando unos nuevos pUntos, En estos nue-
vos puntos se traz;m perpendiculares a la Iínea vertical
y se pone a éstos su letra correspondiente, Luego, a partir
240
••
••
••
••
••
••
••
,
dei punto I, se marcan las distancias de las ord{'nadas 2,
J y -I (en la misma direcciún que las otras) sobre la !inea
vertical, determinando unos puntos, que se numeran.
Sobre la !inea B se lIeva la longitud de la !inea falsa Ib
de la figura 31) I, que, unido con el punto I, que se en-
•
••
cuentra sohre la linea \'t'rtieal, quedaría determinada la
\'{'rdadern ma,gnitud de la !inea Ih. Dt' la mism;'l forma
se determinan las demlís ,
!)esnrrol/o dI'! aj!lIit' I'o . Se acopla una regia f1exihle a la
circunfereneia media dei cilindro (fig, 31) I ) y se marcml
los puntos .-1, h", r" d, c, h Y (I . Estas dist;lncia se 1I{,"an
••
••
sohre una recta (fig. 392) Y se la marc;'ln los puntos,
poniendo a éstos las mismas letras. En estos puntos se
lenmtan perpendiculares a la recta y se las lIevan las lon-
••
gitudes de las ordenadas .ti, B, etc., determinando unos
nuevos puntos que también lIamnremos B, C, etc ., que,
unidos por medio de una curva continua, determinaríamos
el agujero desarrollado.
Desarrollo lateral dei cono , Sobre una regia f1exible se
marca la mitad dei desarrollo de la circunferencia media ••
••
de la boca superior y se divide en seis partes iguales.
Estas partes se numeran, Luego se f1exa una regia f1exible
hasta acoplaria a la curva dei agujero y se marcan las
distancias sobre la regia f1cxible, poniéndole las letras
A, B, C, etc.
Una vez de tener las regias f1exibles en condiciones
se traza una recta (fig. 394) de longitud igual a la dis- ••
••
tancia IA de la figura 395, Luego, haciendo centro en
el punto /, describ,~ un arco 11 ambas partes, de radio
igual a la longitud real / B. Se acop la la regia f1exible
en el punto A y se f1exa hasta cortarse el punto B en
el arco, determinando unos nuevos puntos que lIamare-
mos también B ,
I-Iaciendo centro en B se deseriben unos arcos indefi-
nidos de radio igual a la longitud real B2. Luego se acopla
••
la regia f1exible en eI punto 1 y se flexa hasta que los
pUntos 2 de la regia coincidan con los arcos, determinando
unos nuevos puntos que también lIamaremos 2. De esta
••
forma se continúa hasta terminar el desarrollo,
Nola, En la figura 394 sólo está representado medio
desarrollo, EI otro medio es igual. ,
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EJERCICIO
I nlersección de un cono en un cilindro,
cuyos ejes eslán inclinados y conlenidos
111 en un mismo plano

Determinación de la línea de intersección . La lí-

numerado sobre la Iínea vertical, se determinarían
nea de intersección (fig. 395) se determina de la las verdaderas magnitudes de las Iíneas falsas .
forma que se explica en el ejercicio 33 .
Sobre el diámetro de la boca menor (fig. 395) Trazado del aglljero. Sobre una recta (fig. 397)
se describe una semicircunferencia y se divide en se lIevan las distancias de la generatriz extrema dei
partes iguales (cuatro por ejemplo). Desde los pun- cilindro Ab2 , b2C2', C2d2 Y d 2 E de la figura 395. En
tos de división 2, 3, etc. se trazan perpendiculares los nuevos puntos b2 , ( 2 Y d 2 (fig . 397) se levantan
ai diámetro, determinando sobre él unos nuevos perpendiculares a la recta, dando a éstas las dis-
puntos y las ordenadas 2, 3, etc. La misma opera- tancias b2 b3 , C2C3 Y d 2 d:1 (tomadas en arco) de la
ción se hace con el diámetro mayor, determinando figura 395, determinando así los puntos B, C y D,
unos nuevos puntos, que, unidos con los de la que, unidos con A y E por medio de una curva
boca menor, determinaríamos sobre la Iínea de continua, determinaríamos el trazado de agujero.
sección los puntos A, B , etc.
Desde los puntos B, C y D se trazan a ambas
Desarrollo lateral del injerto. Sobre una regia
partes perpendiculares ai eje dei cilindro, determi-
flexible se lIeva eI desarrolIo de la circunferencia
nando sobre él los puntos de intersección bl , CI Y dI
media de la bo~a menor. Esta distancia se divide
y sobre la generatriz extrema los puntos b2 , C2 Y d 2 •
en ocho partes iguales y se las numera. Luego
Haciendo centro en b l , CI Y dI se describen arcos
se toma otra regia flexible y se flexa hasta aco-
que partan de b2 , C2 Y d 2 • Luego, en dirección a los
plaria a la curva dei agujero y se la marca las dis-
arcos, se proyectan los puntos B, C y D, paralela-
tancias AB, BC, etc. y se las pone su correspon-
mente ai eje horizontal, determinando sobre los diente letra.
arcos dei mismo origen los puntos de intersección
A continuación se traza una recta (fig. 398) de
b3 , C3 Y da, siendo éstas sus correspondientes ord e-
longitud igual a la distancia E5 de la figura 395,
nadas (Bb 3 , CC3 Y Dd3 ) .
poniendo en sus extremos el número 5 y la letra E.
Luego, haciendo centro en el punto 5, se describe
Determinación de las verdaderas magnitudes de
un arco a ambas partes de la recta y de radio igual
las líneasfalsas. Se traza una Iínea vertical (fig. 396)
a la longitud real 5D tomada de la figura 396 y
y se le marca el punto 1-5. A partir de este punto
haciendo coincidir el punto E de la recta con el
se lIevan las ordenadas 2-3-4 y se las numera.
punto E de la regia flexible, se flexa ésta hasta
Luego, también a partir dei mismo punto, se lIevan
que los puntos D de la misma coincidan con los
sobre la Iínea vertical las ordenadas Bb 3 , CC3 y Dd3 •
arcos anteriores determinándose así unos puntos
En los puntos que determinan estas últimas orde- que les pondremos la letra D.
nadas se levantan perpendiculares a la Iínea ver-
Seguido se describen arcos de centro en los
tical y se les coloca a éstas sus correspondientes
puntos D y de radio igual a la longitud real D4
letras (B, C y D). También se levanta una per-
tomada de la figura 396 y haciendo coincidir el
pendicular en cI punto J-5 y se le pone la letra A .
punto 5 de la recta con el punto número 5 de la
Sobre las Iíneas A, B, C y D (fig. 396) se lIevan
regia flexible, se flexa és ta de la misma forma que
las distancias de las Iíneas falsas A2, 2B, B3, 3C,
con la regia anterior, determinándose de esta forma
C..J, .JD y D5, determinando unos nuevos puntos,
los puntos 4; así se continúa hasta terminar el

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que, unidos con los dei mismo origen que se hayan desarrollo .
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EJERCICIO

112
Intersección dr UI1 cono perpendiculannenle sobre olro.
cuyos ejes están contenidos en un núsmo plano
••
••
La línea de intersección de este ejercicio Sl' de- Luego se toman las longitudcs de los arcos b2 b;" ••
••
termina como indica 1.'1 ejercicio 45, y 1.'1 trazado y d 2 d" de la figura 399, y se lIevan a los arcos
C2 C "
de los triángulos (fig. 399) se hacen de la mlsma dei mismo origen deI desarrollo (fig. 40 I) , deter-
forma que el ejercicio anterior (fig. 395). minando así los puntos de intersección B, C y D ,

Trazado dei aglljero. Una vez de tener desarro-

lIado el cono (véase el ejercicio 91) se lIe\'a sobre
que, unidos con los puntos A y E por medio de
una cur\'a continua, qucdaría detcrminado el tra-
zado dei agujero. ••
••
la línea central deI mismo (fig. 40 I) la distancia PA
y las distancias Ab 2 , b2C2. c2d~ Y d 2 E de la figura 399, La determinación dc las verdaderas magnitudes
determinando unos puntos que también lIamaremos de las líneas falsas (fig. 4(0) y et trazado dei des-
A, b2 , C2, d~ Y E. Por estos puntos se trazan arcos
a ambas partes, tal como se indica en la figura 401.
arrollo dei injerto (fig. 4(2), se hace de la misma
forma que para el ejercicio anterior. ••
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EJERCICIO
Intersección de un cono sobre otro, cuyos ejes están •
113 inclinados y contenidos en un mismo plano
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246
Este ejercicio se resuelve como el anterior.
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247

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EJEHCICIO
114
Esfera
En las \'istas en planta y elc",H:iún (fil!~ . 407 Y 4()H)
está representada media esfera, ya que no es nl'cesario
dibujarla entera para desarrollarla .
La esfera teóric<lmente no {'s desarroll<lhlc, pem des-
arrollándola prácticamente podemos Ilegar a la aproxima-
ción . Hay \'arios métodos para desarrollarla pnicticamente ,
pem apro\'echando que estamos en la segunda parte y
és ta trata dei método de triangulación, ejecutaremos este
ejercicio por este sistema .
En este ejercicio "amos a dividir la esfera [vist" en
elcvación (fig. 408») en cuatro partes por medio de planos
paralelos, estando éstas rematadas por dos casquetes (tén-
gase en cuenta que en la figurol sólo se "en dos part<.'s
y un casquete, debido a que só lo se ha dihujado media
esfera, peru nosotros nos imaginaremos que est;í dibujada
entera).
Los puntos de división I, 2 Y 3 de la figura 408 Sl'
proyect<ln perpendicularmente <lI eje horizontal de la es-
fera (fig. 407), determin"ndo los puntos / ' , ] ' Y .1' . Ha-
ciendo centro en O se describen arcos que partan de
/', 2' y 3', determinando a la otra parte dei eje horizontal
unos nuevos puntos que también Ilamaremos J', 2 ' Y 3 '
(de esta forma queda representada la esfera con sus sec-
ciones vista en planta).
Las secciones que se ven en planta (fig. 407) se di-
viden en cierto número de partes iguales (seis por ejem-
pio). Estas partes se llaman zonas esféricas.
Estas divisiones (fig. 407) determinan sobre las semi-
circunferencias los puntos de intersección a, h y c, que,
proyectados perpend icul<lrmente a las secciones de la
esfera (fig. 4(8), determina sobre las mismas los puntos
de intersección a" b , Y c" que, unidos por medio de una
curva continua, quedaria formada la línca de intersección
de las zonas esféricas vistas en elevación.
Los arcos ao, bb y cc (fig. 4(7) se dividen en cierto
número de partes (cuatro partes cada arco). Los puntos
de división d, h, d, e, i, e, k, j y k se proyectan perpen-
dicularmente a las secciones de la figura 408, determinando
sobre las dei mismo origen los puntos de intersección
d" h" d" e" etc. Estos puntos se unen formando trián-
gulos, tal como se ilustra en la figura 408. La misma ope-
ración se hace con las zonas de la figura 407 .
Delerminación de los triângulos en su f'erdadera magnitud.
Se traza una horizontal indefinida (fig. 409); en el punto X
se levanta una perpendicular, dando a ésta las alturas
d,b , y elc, (fig. 408) tomadas perpendicularmente, deter-
minando unos nuevos puntos que también Ilamaremos
b, y c,. Luego, a partir de X, se lleva la distancia (hacia
la izquierda) db de la figura 407, determinando un nuevo
punto que también Ilamaremos d. A continuación se toma
la distancia ee (fig. 407) y se Ile"a a la figura 409, colo-
cándola sobre la línea horizontal y, a partir de .Y (hacia
la derecha), determinando el punto e.
Haciendo centro en O' (fig. 410) se describe un arco
indefinido de radio igual ai de la esfera. A este arco se
le llevan las distancias (tomándolas como cuerdas) db,
y ec, de la figura 409, siendo las longitudes de los arcos
comprendidos entre db, y ec, las longitudes reales de las
248
••
••
••
•
••
••
líneas d,b, \. e,c, de la figura 408. La longitud re;,1 d,b,
••
••
cs igual a la longitud real de fI,e,. También la longitud
real e, c, es igual a la longitud real i, k, .
Las longitudes reales de (l, h" d, f, Y fi, i, (fig. 40!!) son
todas iguales, siendo estn longitud la dei arco 2-.1. Lo
••
mismo ocurre con la zona superior, siendo la longitud real
la longitud dei arco 1-2.
••
Desarrollo de la ::01/(1 .4 . Se toma una regia flexible
y se acopla ai arco a-a de 1:1 figum 407: luego se marca
a la regl:l flexible las di"isiones ael, dfl, lul y da, poniendo
a éstas sus letras correspondientes. La misma operación
•
se hace con los arcos h-h v c-c.
Una vez de tener las longitudes reales para formar
••
los triángulns y las regias flexibles con sus correspon-
dientes desarrollos, se empiezn a trazar el desarrollo dt'
la zona A .
Se traza un:l recta (fig . 411) de longitud igual .a la
•
longitud dei arco 2-.1 de la figura 40!!, poniendo en los
extremos de 1:1 recta las letras ,,', e, i'. Luego, haciendo
••
centro en el punto h' , se describe un arco a ambas partes
de radio igual a la longitud dei arco b,d de la figura 410.
Luego se acopla la regIa flexible (dei mismo origen) en
el punto h' y se flexa hasta que los puntos e coincidan
••
con el arco anterior, determinando así los puntos e'. Ha-
ciendo centro en e', se describen arcos de radio igual a la
distancia 2-3 y se hace la misma operación con su corres-
pondiente regia flexible, determinando los puntos d'. Lue-
•
go, desde d', se describen arcos de radio igual a la lon-
gitud b,d' y se flexa su correspondiente regia flexib1e hasta
••
que coincidan los puntos b de la regia con los arcos dei
mismo origen, determinando así los puntos de intersec-
ción b'; así se continúa hasta terminar de hallar eI punto a'.
Los puntos b', e', i', e' y h' se unen por medio de una
••
cur"a continua, haciendo lo mismo con los puntos a ' ,
d' , etc.
Luego el arco 2-3 (fig. 408) se divide en cierto número
de partes iguales (dos por ejemplo), determinando el
••
punto g . Este punto se proyecta perpendicularmente ai
eje horizontal de la figura 407, formando el punto K,:
por este punto se hace pasar un arco de centro O, deter-
minando sobre las rectas a-b de la zona A los puntos de
••.
intersección g2' A continuación se dividen las distancias
a'b', d'e', etc. (fig. 411) en tantas partes como el arco 2-3
de la figura 408 ha sido dividida (dos en este caso); por
estos puntos de división se hace pasar una curva continua
y se la da una longitud igual ai arco g~2 de la figura 407,
determinando así los puntos g'2-g'!. Uniendo los puntos ..,.
••
a', g'l y b' por medio de una curva continua, quedaría
determinado el desarrollo de la zona A. Para trazar el
desarrollo de la zona B (fig. 412) se opera de la misma
forma.
••
Desarrollo dei casquete. EI desarrollo dei casquete (fi-
gura 413) es igual a un círculo de diámetro igual a la
longitud dei arco l-I de la figura 408. Trazando doce
zonas esféricas de la marca A, otras doce de la marca B
y dos casquetes, quedaria desarroIlada (prácticamente)
la esfera.
••
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EJERCICIO
Cono oblicuo de bocas circulares e. inclinadas entre si
115 (otro sistema)
Este es otro sistema diferente ai que hasta ahora
estábamos estudiando, y, como puede verse, se
necesitan dos vistas como mínimo; además es algo
más engorroso, por tener que hacer proyecciones
y casi el doble de rayas , las cuales a veces sirven
de confusión si el trabajo a desarrollar es más
complicado que este ejercicio.
Representación de los triángulos en la vista en
planta y elevación . Sobre el diámetro de la boca
superior (fig. 414) se d escribe una semicircunfe-
rencia y se divide en partes iguales (cuatro por
ejemplo). Desde los puntos de división I, 2, etc .
se trazan perpendiculares ai diámetro, determi-
nando sobre él los puntos de intersección li, 2" etc.
Estos puntos se proyectan perpendicularmente ai
eje horizontal de la figura 415; en este eje se des-
cribe un cuadrante de circunferencia de diámetro
igual ai de la boca superior. Este cuadrante se
divide en dos partes y desde los puntos de división
I, 2, etc. se trazan paralelas ai eje horizontal, de-
••
••
••
•
••
••
con los puntos 12 , 2 2 , etc. , formando triângulos.
••
Luego los puntos de división a, b, etc. se pro-
yectan perpendicularmente a la base dei cono, de-
terminando sobre éste los puntos ai, bl , etc. (fi-
••
gura 414). Estos puntos se unen con los de la boca
superior, formando triángulos que sigan la misma
dirección que los de la vista en planta.
• •
~
Determinación de las Uneas reales. En un punto
cualquiera de la prolongación de la base (en este
caso Q, figo 416) se levanta una perpendicular
•
indefinida. A partir de Q y hacia la den:cha se
llevan las distancias de las generatrices /2a, 2 2b, etc.
de la figura 415, determinando los puntos a2, b2,
••
etcétera. La misma operación se hace con las dis-
tancias 2 2 a, 3 2 b, etc. de la figura 415, determinando
a la parte izquierda (fig. 416) los puntos a 3 , b3 , etc.
••
Luego, los puntos 1" 2" etc. (fig. 414), se proyectan
perpendicularmente a la perpendicular levantada
en Q, formándose los puntos 13 , 23 , etc. Se unen ~
•
los puntos 13a2, 2 3 b2 , 33C2, 4 3 d2 Y 53e2, quedando asi

=
terminando sobre las proyecciones anteriores los halladas las generatrices reales. Luego se unen los
puntos de intersección 12 , 22 , etc., que, unidos por puntos 23a3, 33 b3 , 43C3 Y 53d3 , determinando de esta
medio de una curva continua, formadan una semi-
elipse, siendo a la vez media boca vista en planta;
la mitad de la base vista en planta es una semicir-
forma las longitudes reales de las líneas de punto
y trazo fino. ••
cunferencia. Esta semicircunferencia se divide en
cuatro partes iguales uniendo estos puntos a, b, etc .
Una vez de tener todas las líneas en su verdadera
magnitud, se traza el desarrollo de la misma forma
que lo hemos estado haciendo hasta ahora. ••
••
•
••
••
••
••
250 ••
••
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•

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••
251
 ••
••
••
••
EJERCICIO
Pieza de 11lliáll de dos vias de bocas circulares ••
116 r inclinadas entre si (otro sistclna)
••
En este ejercicio se VI.' m,ís claro la serie de rayas se l1evan sobre las generatrices las distancias e~EI,
••
que podemos evitar siguiendo 1.'1 otro sistema .
En la vista en planta (fig . 4-19) estún represen-
tados a la parte inferior deI eje horizontal los triún-
ItFI y g2G I de la figura 420, determinando nue\'()s
puntos que lIamaremos E', F' y G', que, unidos
con d'l por medio de una curva continua, quedaria
••
gulos de la superficie superior de la pieza y en la
parte superior dei eje horizontal están represen-
tados los triángulos de la superficie inferior. Esto
es debido porque, si las colocamos a una misma
formado el desarrol1o de UI1 brazo; el otro seria
igual por ser simétrico.
En la figura 4-20 est:ín representadas las Iíneas
•
reales y los puntos E I , FI Y G I scm las intersecciones
parte, puede ser moti\'o de error ai tomar distancias formadas por las proyecciones de E, F y G de la
para determinar las lineas reales. figura 418, sobre las Iíneas dei mismo origen de
la figura 420.
Trazado dei desarrollo. Se traza un brazo (fi- Los puntos E, F y G (fig. 4- 18) están determinados
gura 421) como si seria un cono solo (igual que 1.'1 por la intersección de las generatrices sobre la línca
ejercicio anterior). Luego, a partir de e' l, 1'1 Y '(I, de intersccción.

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• I, !I

• TERCERA PARTE

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•
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•

•
••
••
• INTERSECCIONES
Y PIEZAS ESPECIALES

EJERtlCIO
I n lerseCÓÓll de cil indro COll dos pwzas
1111
117 suplementarias sobn) lUZ codo de l80 0
EI úngulo fomlad" por la prolongaciún de la lilll'a til-
intersección de la pie?a suplementaria 11 y la gl'nl'ratri~
extrema de la virola A, es igual .11 formado eon la ,·irol .. ('
(fig. 422).
Represellfación dei lra::;ado . Sobre el di;ímetro de la
\'irola E (parte derecha dl' In figura 422) se describe una
semicircunferencia \' se di"ide l'n eierto número de pnrtes
iguales (seis por ej~mpl,,). Desde los puntos de división
a, b. etc. se trazan paralelas ai eje. determinando sobre eI
diâmetro los puntos (/,. ",. etc. ~. sobre la línca de inter-
sección los puntos a2. b, . etc. Desde los puntos (I,. "" etc .
se trazan paralelas ai eje de la "irola D, determinando
sobre la línea de intersección los puntos aa. b", etc. Luego.
a una distancia cualquiera dei eje de la "irola C. se traza
una perpendicular n ambas partes dei eje (a esta perpen-
dicular la llamaremos la linen FF). A conrinuaciún se
trazan paralelas aI eje de la viroln C que partan de los
puntos a3, ba• etc.. determinando sobre la línea FF los
puntos de intersección a" b" etc. y sobre la linea de inter-
sección los puntos a,.. b., etc.
Desde los puntos a. , b" etc. se trazan pnralelas a la
generatriz extrema de la pieza suplementaria B, determi-
nando sobre la prolongación dei eje de la virola C (parte
izquierda) los puntos de intersección a., b., etc . \' sobre
la linea de intersección los puntos a;, b;, etc. Los ' puntos
a;, b7 , etc. se proyectan perpendicularmente ai diâmetro
de la virola A, determinando sobre el mismo los puntos
de intersección a., b., etc.
La paralela que parte dei punto e., determina sobre la
línea de intersección de las dos piezas suplementarias
el punto Q.
EI punto P de la virola C se proyecta hacia abajo pa-
ralelamente a las generatrices extremas de todas las virolas,
determinando los puntos P" P2 , P3 , P, y p •. Luego este
mismo punto se proyecta hacia arriba, determinando sobre
la prolongación dei eje de la virola C el punto de inter-
sección P s• .
Determinación de la sección perpendicular a la genera-
triz extrema de la pieza B. Haciendo centro en O' (fig. 423)
se describe una semicircunferencia de diámetro igual a la
de la virola E de la figura 422 y se divide en el mismo
número de partes iguales. Se toma la distancia f-P. de la
figura 422 y se lleva a la figura 423 sobre la semicircunfe-
rencia a partir deI punto f hacia e. Luego, desde los puntos
de división a, b, etc. y P (fig. 423), se trazan perpendicu-
lares indefinidas aI diâmetro de la semicircunferencia.
A continuación se marcan sobre una regia nexible las
256
••
••
••
••
••
••
distancias li". h•• etc. de la fiJólurn 422 ,. Sl' lIe":ln a 101 ••
••
figura 423, trazando paralelas ai diâmetro de la semi-
circunferencia. determinando sobre las lineas dei mismo
origen los puntos de intersección a '., b'•. etc., que. unidos
por medio de una cun'a continua, quednría determinada
la secciún de In pieza B. que a la vez sirve de plantilln
pam curvnr esta piezn.
••
••
Desarrollo de la pie::;n B. Los puntos a:.. h... c,.. tI-.. ":..
P, Q, a;, b;, c, y d; (fig . 422) se proycctan perpendicular-
mente a la generatriz extrema de la pieza lJ. Luego Sl'
nexn unn rellla nexible y se Ic hact' coincidir con la cun'a
de la figura 423 y se le marcan los puntos r .. {,'..
esta regIa nexible se lIe\'a n la figura 424 y se marcan los
puntos P 'R' e'o. d'., etc. sobre una recta paralela li Ins
d'". etc.;
••
••
proyecciones, que parten de los puntos o" b. , etc. de la
figura 422 . Desde los puntos de la recta r., {.... etc.
(fig. 424) se trazan perpendiculares a las proyecciones,
determinando sobre las dei mismo origen los puntos de
••
intersección p ' , e's, d", c'. , etc. y Q ' , d'; , c'; , etc. Estos
puntos se unen por medio de una curva continua. deter-
minando asi el desarrollo.
Desorrollo lateral de la virola A. Se traza una recta
(fig. 425) de longitud igual ai desarrollo de la circunfe-
rencia media. Esta recta se di"ide en doce partes illuales
••
••
y desde los puntos de división a'•• b'., etc. se trazan per-
pendiculares a la recta, dando a és tas las distancias a.o;,
b"b" etc. de la figura 422, determinando asi los puntos
••
a'" b'7 , etc., que, unidos por medio de una cun'n con-
tinua, quedaria determinado el desarrollo.
Desarrollo lateral de la viro/a C. Se traza una rectn
••
(fig. 426) de longitud igual aI de la circunferencia media .
Esta longitud se divide en doce partes iguales. A partir
deI punto de división 1'4 se lIeva hacia el punto /,', la
••
distancia f-p. tomada de la figura 422, determinando asi
el punto r,. Desde los puntos de división (fig. 426) a '"
.,
b'., etc. se trazan a ambas partes de la recta F' F' perpen-
diculares a la misma. dando a éstas las distancias a,os,
b.b•• etc. y a.a3, b.b 3, etc., determinando los puntos de
intersección a'., b'., etc. Y a'3' b'3, etc., que, unidos por
medio de una curva continua, quedaria determinado el
desarrollo.
•
Los desarrollos de las virolas D y E se hacen de la
misma forma. ••
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• 1- - TU\1\N" Y ('\1 n I" r"r f' " IlrHFHI\


EJERCICIO
1 ntersección de Ull cilindro sobre otro.
118 con una pieza sllplenlentaria
La pieza suplementaria est,í compucsta por dos
superficies triangulares y otras dos curvas.
EI desarrol\o deI cilindro grande (fig. 428) se hace
de la m isma forma que el dcl ejercicio anterior
(virola A).
Sobre el diámetro deI InJerto (fig. 4-28) se des-
cribe un cuadrante de circunferencia y se divide
en tres partes iguales. Desde los puntos de división
se trazan perpendiculares aI diámetro, determinando
sobre él unos puntos y sobre la Iínea de intersec-
ción; se levantan perpendiculares a la misma, dando
a éstas las distancias de las ordenadas deI cuadrante
de la circunferencia, determinando asi unos nuevos
puntos que l\amaremos I, 2, 3 y 4. Estos nuevos
puntos se unen por medio de una curva continua,
determinando la curva de intersección de la pieza
suplementaria con el injerto.
La misma operación se hace para determinar la
curva de intersección de la pieza suplementaria
con el cilindro horizontal. Luego se unen los puntos
que hemos determinado sobre las Iíneas de inter-
sección, formando asi los triángulos sobre la super-
ficie de la pieza suplementaria.
Trazado deL agujero. En la parte izquierda deI
cilindro horizontal se hace la misma operación que
se ha hecho para determinar los puntos en la Iínea
de intersección de la parte derecha, determinando
asi los puntos de intersección aI, bl , etc. Estos
puntos se proyectan perpendicularmente ai eje hori-
zontal. Luego, sobre una Iínea paralela a estas pro-
yecciones (fig. 429), se l\eva la mitad deI desarrollo
de la circunferencia media deI cilindro horizontal,
dividiendo esta distancia en seis partes iguales.
Desde los puntos de división a, b, etc. (fig. 429)
se trazan perpendicularmente a las proyecciones,
determinando sobre las deI mismo origen los puntos
de intersección a'l' b' l, etc. Estos puntos se unen
por medio de una curva continua y el punto d'l
se prolonga hasta cortar el eje, determinando asi
el trazado de medio agujero. El otro medio agujero
(que está representado por Iíneas imaginarias) se
hace de la misma forma por ser simétrico.
258
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DeterminaciólI de Las verdaderas ma/(nitlldes de
las líneas faLsas . Se traza una Iínea vertical (fig. 430)
y se la marca el punto /. Luego, a partir de este
.'.:
.1
punto, se marcan sobre la Iínea vertical l:ls orde-
nadas 2, 3 y -1, determinando unos nuevos puntos
que se numeran. También a partir deI punto I
se l\evan sobre la. misma Iínea las ordenadas B,
• J
C y D, determinando unos nuevos puntos. En estos
nuevos puntos se trazan perpendiculares a la línea
vertical, poniendo sus letras correspondientes a es-
tas nuevas Iíneas.
Luego, sobre la Iínea B (fig. 430) y a partir dei
punto de intersección de las dos rectas (horizontal
y vertical), se IIeva la longitud de la línea falsa 1B
tomada de la figura 428, determinando un nuevo
punto sobre la Iínea horizontal, que, unido con el
punto número 1 de la Iínea vertical, quedaria de- =
•
terminada asi la verdadera magnitud de la Iínea
falsa IA .
De la misma forma se determinan todas las
demás.
•
Determinación de medio desarrol/o de La pieza su-
pLementaria. Se toma una regIa flexible y se flexa
hasta hacerla coincidir con la curva de intersección
de la parte superior de la pieza suplementaria (fi-
gura 428) y se marcan los puntos I, 2, etc. y se los
numera. ••
La misma operación se hace con la curva de
intersección de la parte inferior, poniéndola tam-
bién las letras a la regia flexible que se acople ••
••
a esta curva de intersección.
Una vez de tener estas dos regIas flexibles en
condiciones y conocer las verdaderas magnitudes
••
de las Iíneas falsas, se empiezan a trazar los trián-
gulos sobre el desarrollo, tal como indica en la
figura 431, siguiendo el mismo sistema que en los
ejercicios anteriores.
•e
Nota. Cuando se empiece a triangular el des-
arrolIo (fig. 431) hay que fijarse en la posición de
los triángulos construidos sobre la superficie de
la pieza suplementaria (fig. 428). e
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259

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EJERCICIO
lnlersección de un cono, perpendicularmente sobre
119
,
un cilindro, con dos piezas suplementarias
Sobre el diámetro dei éono (fig. 432) se describe
una semicircunferencia (semicircunferencia media)
y se divide en cierto número de partes iguales
(cuatro por ejemplo). Desde los puntos de división
a, b, etc. se trazan perpendiculares ai diámetro,
determinando sobre el mismo los puntos de inter-
sección a" b" etc. Por los puntos aI , bl , etc. se
hacen pasar rectas generatriccs que partan dei vér-
tice S, determinando sobre la circunferencia media
del cilindro los puntos de intersección a2, b2 , etc.
Luego, sobre el diámetro dei cono (fig. 433), se
describe una semicircunferencia igual que la ante-
rior, y se la divide en el mismo número de partes
iguales. Desde los puntos de división a, b, etc.
se trazan perpendiculares ai diámetro dei cono,
determinando sobre él los puntos a 3 , b3 , etc. Por
estos puntos se hacen pasar rectas generatriccs que
partan del vértice S" determinando sobre la línea
de intersección los puntos a4, b4 , etc. EI punto C4
se determina proyectando el punto C2 de la figu-
ra 432.
Determinación de la curva de intersecéióll de las
dos piezas suplementarias sobre el ciLindro. Los pun-
tos a 4 , b4 , etc. (fig. 433) se proyectan paralelamente
a la generatriz extrema de la pieza suplementaria .
Luego los puntos a2, b 2, etc. (fig. 432) se proyectan
paralelamente ai eje horizontal, determinándo sobre
las proyecciones anteriores dei mismo origen los
puntos de intersección a5, b~ , etc. (fig. 433) que,
unidos por medio de una curva continua, quedaría
determinada la curva de intersección .
Determinación de La curva de infersecciólI de La
pieza supLementaria sobre eL cono . Los puntos a4,
b4 , etc. (fig. 433) se proyectan paralelamente ai
eje horizontal, determinando sobre las generatrices
del mismo origen (fig. 432), los puntos de inter-
sección a6, b6, etc., que, unidos por medio ' de una
curva continua, quedaría determinada la curva de
intersección .
Trazado dei agujero. Los puntos a~ , b~ , etc. (fi-
gura 433) se proyectan perpendicularmente ai eje
horizontal. Luego se toma una regia flexible y se
acopla a la circunferencia media dei cilindro (fi-
260
••
••
••
••
••
••
gura 432) y se marcan las distancias a2b2' b2( 2, etc .
••
y se llevan sobre una recta (fig. 434) paralela a las
proyecciones anteriores. Desde los puntos a2, b2, etc.
de la recta se trazan perpendiculares a las proyec-
••
ciones, determinando sobre las dei mismo origen
los puntos de intersección a'r" b'r. , etc. que, unidos
por medio de una curva continua, dete rminarían ••
el trazado dei agujero.
DesarroLlo dei cono. Los puntos a s, b6 , etc. (fi- ••
gl\Ta 432) se proyectan perpendicularmente ai eje
dei cono, determinando sobre la generatriz extrema
dei mismo los puntos a;, b;, etc. Luego, haciendo ••
•.
centro en S' (fig. 435), se describe un arco de radio
igual a la distancia SP de la figura 432 , dando
a este arco una longitud igual ai desarrollo de la
circunferencia media dei cono. Este arco se divide
en ocho partes iguales. Desde el vértice S' (fig. 435)
se trazan rectas generatrices que pasen por los
puntos de división a'" b'" etc. dándole las distan-
••
cias Sa7' Sb7, etc. de la figura 432, determinando
así los puntos de intersección a's, b's, etc., que,
unidos por una curva continua, quedaría determi- ••
nado el desarrollo.
DesarroLlo de la pieza suplementaria . Los puntos- ••
a6, b6, etc. (fig. 432) se proyectan paralelamente ai
eje vertical dei cono. Luego se proyectan los puntos
a ~ , b~ y C5 (fig. 433) sobre una perpendicular a la ••
•
generatriz extrema de la pieza suplementaria y se
llevan estas distancias (a" , bt., etc.) a una recta
paralela a las proyecciones (fig. 436). Desde estos
puntos de la recta (3tI, bt., etc.) se trazan perpendicu-
lares a las proyecciones determinando los puntos ••
de intersección a '6, b'6, etc., que, unidos por una
curva continua, determinaríamos la plantilla para
curvar la pieza suplementaria. Luego flexaríamos ••
••
una regia flexible hasta hacerla coincidir con la
curva de la figura 436 y le marcaríamos los puntos
a 's, b'6, etc. Esta regia flexible se endereza y se
••
lleva sobre una recta cualquiera (fig. 437), marcán-
dole los puntos a'e , b'6, etc. En estos puntos se
trazan perpendiculares a la recta, dando a éstas las
distancias a" b4 , etc. (tal como indica la figura 437)
tomadas de la figura 433, determinando así los
puntos a'4, b'4, a'5, b'5 , etc., que, unidos por una
curva continua, determinaríamos el desarrollo.
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••
EJERCICIO
I ntersección de un cono recto, sobre otro oblicuo
de base circular, perpendicular a la base
••
120 y contenidos en. un mismo plano ••
Este ejerclclO lo vamos a resolver por medio de ser- generatrices que partan dei vértice s, dando a éstas las
••
ciones, para determinar los puntos de intersección de
las generatrices dei cono recto sobre las dei cono oblicuo.
En la figura 438 está representado el cono recto sobre
el cono oblicuo con su correspondiente Iínea de inter-
alturas X, Y y Z de las figuras 440 y 441, determinando
asi los puntos b., c. y d2, que, unidos con a2 y e. por medio
de una curva continua, determinaríamos la curva de inter-
sección .
••
sección.

Determinación de La Unea de intersecció" . Se representa

Desarrol/o dei injerto. EI desarrollo dei injerto (fig. 442)
se hace de la misma forma que eI dei ejercicio anterior.
••
el co no oblicuo (fig. 439) igual que el de la figura 438.
Sobre el diámetro de la base se describe una semicircun-
ferencia y se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo).
Estas partes se unen por medio de rectas con el centro
Desarrol/o deI cono oblicuo. Sobre la base dei cono
oblicuo (fig. 438) se describe una semicircunferencia y ••
••
se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). Por los
de la semicircunferencia, determinando asi la sección I,
puntos de división !!, ", etc. se hacen pasar arcos de cen-
11 y 111 (fig. 439) . Después sç divide la mitad de la semi- tro S, (S, es la proyección de S), determinando sobre
circunferencia (parte izquierda) en cierto número de partes
la base dei cono oblicuo los puntos g" "" etc.:. Luego,

••
iguales (seis por ejemplo) . Desde los puntos de división
haciendo centro en S' (fig. 443), se describen arcos de
a, b, etc. se trazan perpendiculares ai diámetro dei cono,
radios iguales a las distancias Sf.. Sg .. etc. de la figura 438 .
determinando sobre él los punt s a .. b.. etc., que, unidos
Después se toma una regia nexible y se la marca la mitad

•.
con el vértice S', quedarian determinadas las generatrices.
dei desarrollo de la circunferencia media y se la divide
Desde los puntos de división (fig. 439) se trazan rectas
en cuatro partes iguales, numerando estas partes. Esta
generatrices que pasen por el punto S ' , (S' , es la proyec-
regia flexible se \leva a los arcos descritos anteriormente
ción de S'), determinando sobre las secciones los PUntos
y se flexa la regia flexible hasta hacerla coincidir las divi-

.'
b., b3, b. , C. , C3, C4, d., d 3, e., e3, f . , f3 y g2. Estos puntos
se proyectan perpendicularmente a la base dei cono,
determinando sobre sus correspondientes generatrices los
puntos A, B, C, etc.
siones numeradas con los arcos dei mismo origen, deter-
minando los puntos de intersección I .. g ' .. etc., que,
unidos por medio de una curva continua y uniendo los •
••
extremos de ésta con el vértice S', quedaría d eterminado
medio desarro\lo.
Secci6n J Y 11 J. Se traza una recta (fig. 440) y se lIeva
sobre és ta las distancias dC2, c.b., b.g .. g,b., b4 c. , c.d3,
Trazado de medio agujero. Desde el vértice S (fig. 438)
d ae3' eal3' fal(o y g. L de la figura 439, determinando asi
los puntos d', c'., b'2, etc. En estos puntos se levantan
perpendiculares a la recta, dando a és tas las distancias B,
C, etc. tomadas desde la base dei cono de la figura 439,
se trazan rectas que pasen por los puntos b2 , C2 Y d. , de-
terminando sobre la base dei cono oblicuo los puntos
b3 , C3 Y d3 • Estos puntos se proyectan perpendicularmente ••
••
a la base, determinando sobre la semicircunferencia los
determinando así los puntos B ' , C', etc., que, unidos por
puntos b., C4 Y do. Por estos puntos se hacen pasar arcos
medio de una curva continua, determinaríamos la sección
I y m. de centro S" determinando sobre la base dei cono oblicuo
los puntos b., c. y d•. Estos puntos se unen con el vér-
La Iínea g' ,-E' (fig. 440) se prolonga y sobre és ta se
representa el cono dei injerto, tomando sus medidas de
la figura 438. Las generatrices extremas dei cono repre-
sentado, determinan sobre la curva de la sección I y III
tice S y desde los puntos b., c. y d. se trazan paralelas
a la base, determinando sobre las Iíneas dei mismo origen
los puntos b., c. y d•.
Luego se toma una regia nexible y se acopla a la semi-
••
unos puntos de altura X y Z . Para determinar la sec-
ción 11 (fig. 441) se opera de la misma forma que para
las anteriores.
Sobre el diámetro dei injerto <fjg. 438) se describe una
circunferencia y se marcan los puntos f" b., c, y d•. Esta
regia flexible se lIeva a la curva dei desarrollo (fig. 443)
y se marcan los puntos, determinando así los puntos I .. .~
•
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b'o, c'o y d'•. Estos puntos se unen con el vértice S' y,
semicircunferencia y se divide en cuatro partes. Desde los
puntos de división a, b, etc. se trazan perpendiculares ai a partir de I .. b'., etc. se marcan las distancias f,e2' f,a., • .1
b,d., etc. (fig. 438), determinando así los puntos a'., b'.,
diámetro, determinando sobre él los puntos de intersec-

,
r '2 ' d'. y e'., que, unidos por medio de una curva continua,
ción a .. b" etc. Por estos puntos se hacen pasar rectas quedarian formando medio agujero.
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EJERCICIO
I nlersección rir cilindro perpendicularmente
lLll
121 sobre ()Iro. COll una pieza suplenlentaria especial
Representación dei frazado . Sobre cl diámetro medio
dei injerto (fig. 444) se describe una semicircunferenci:,
y se divide en cierto número de partes iguales (seis por
ejemplo) . Desde los puntos de división a, b, etc. se trazan
paralelas ai eje vertical, determinando sobre la circunfe-
rencia media de cilindro grande los puntos de intersección
alo b" etc. Luego, sobre 1.'1 diâmetro dcl injerto (fig . 445) ,
se describe otnl semicircunferencia dei mismo di:ímetro
y se divide en 1.'1 mismo número de partes iguales. Desde
los puntos de división a, b, etc. se trazan perpendiculares
ai diâmetro, formando sohn' ('1 mismo los puntos (I • • " . , ett·.
y sobre la línea de intersecciún de la pieza suplementaria
los puntos a" h", c, y d".
Los puntos alo b lo etc. (fig . 444) se proyectan paralela-
mente ai eje horizontal , cortando a la Iíne<1 de intersección
de la pieza suplementaria (fig . 445) en a ,,, b .. c, y d, y
a las generatrices dei mismo origen en d" e" f, y 1(,. Se
unen por medio de una recta los puntos d,-d. y por medio
de una curva continua los puntos d., e., f, y g. , quedando
así formada la línea de intersección dei cilindro grande.
Los puntos 0 3 , b3 , C3 Y d 3 se unen por medio de rectas
generatrices con el punto d, y los puntos a" b, y c, se
unen con el punto 0 3'
Luego se proyectan paralelamente ai eje horizontal
los puntos 03, b3 , C3 Y d, (fig. 445), determinando sobre
las generatrices dei mismo origen (fig. 444) los puntos de
intersección an, b~, c. y de, que, unidos por una curva
continua, quedaría formada la vista de perfil de la pieza
suplementaria. Los puntos a., b. , c. y dA se unen con el
punto d, por medio de rectas generatrices y a" b, y ( ,
con el punto a •.
Trazado del agujero . Los puntos a., b" etc. y g,,!., etc,
(fig. 445) se proyectan paralelamente ai eje vertical; a una
distancia cualquiera de éstas se traza una paralela (fig. 446) .
Luego se 3{;opla una regia f1exible a la curva de la circun-
ferencia (fig. 444) y se marcan los puntos a,-g" b, -f" etc.
y se lIevan a la paralela antes mencionada, poniéndola
las mismas letras. Desde los puntos a,-g" b,-f, , etc. se
trazan perpendiculares a las proyecciones, determinando
sobre las dei mismo origen los puntos a'" b'. , c'" d'. ,
d'., e'" 1', y g'.; estos puntos se unen por medio de una
curva continua, salvo los puntos d', y d'., que se unen
por medio de una recta.
Desarrollo del injõrto. Se traza una recta de longitud
igual ai desarrollo Cle la circunferencia media; ésta se di-
vide en doce partes iguales, y desde los puntos de división
g '2' 1'2, etc. se tra ..an perpendiculares, dando a éstas las
distancias g!C., !J40 1'21', Y d 2 d ,,; luego d 2d 3, C2C3, b 2 b3 Y 0203
tomadas de la figura 445, formando así los puntos g '. ,
1'40 e'c, d '" d'3, C'3, h'3 Y 0 '3, que, unidos por medio de una
curva continua, obtendremos el desarrol1o dei injerto
(fig. 447).
Determinación de las líneas reales de La pieza sllplemm-
taria . Se traza una vertical (fig. 448) y se m arca un punto
264
••
••
••
••
••
••
que lIamaremos a, y a.; luego se toman las ordenadas de
••
la semicircunferencia de la figura 445 y se marcan sobn'
la vertical (fig . 448) a partir dei punto 03 y a,; obteniendll
así los puntos b, -b" C3-C, Y d, -d,. En los puntos 0 , -0 , y ••
••
d , -d. se trazan perpendiculares a la vertical, poniendo
a éstos las letras a, y d, respectivamente. Luego se toman
las longitudes falsas 0,-0" a3-b" a , -c, y a3 -d., (fig . 445)
y se lIevan sobre la Iínea horizontal donde tiene la letra a3,
••
formándose unos nuevos puntos que, unidos con los dei
mismo origen , que están situados en la Iínea vertical,
determinaríamos estns Iíneas en su verdadera maJ,!nitud .
Tambic:n se toman las Iíne<1s falsas d , -b a y d , -c" de la
figura 445 y se lIenm sobre la horizontal d., de la figura 44H ;
que, uniendo estos nuevos puntos con los dei mismo ori -
gen, que están situados en la Iínea vertical, quedarían
halladas todas las generatrices reales . Hay que tener mu- ••
••
cho cuidado ai coger las longitudes reales, cuando se
vayan a lIevar ai desarrollo, pues si se coge la distancia
de un punto erróneo saldrá mal el desarrollo.
DesarrollQ de la pieza suplementaria . Se toma dos regias
f1exibles y se f1exa una hasta acoplaria a la curva d'. , c'" etc.
(parte derecha dei agujero) de la figura 446 y se la pone
letras; luego, la otra regia f1exible se f1exa hasta acoplaria •.1
•
.'••
a la curva d 'a, c'a, h'3, a 'a, b'3, C'3 Y d '3 de la figura -H7,
y también se la pone sus correspondientes letras.
A eontinuación se traza una vertical a 'a-a', (fig. 449)
de longitud igual a la distancia 03-0, de la figura 445 .
Seguido se describen arcos a ambas partes de centro co-
mún 0'3 (fig. 449) y de radios iguales a las generatrices
reales a3-h" a3-C' Y a3-d. de la figura 448; se flexa la pri -
mera regia f1exible hasta hacerla coincidir las letras con
los arcos dei mismo origen, determinando los puntos de
intersección d", c'" etc . y se unen por medio de una curva
continua .
Después, haciendo centro en d'. (en ambas partes), se ••
••
describen arcos de radios iguales a las generatrices reales
d.-ha y d.-ca tomadas de la figura 448 y d s-d3 tomada de
la figura 445; se f1exa la segunda regia f1exible hasta que
las divisiones coincidan con los arcos dei mismo origen,
••
obteniéndose así los puntos d'3, C'3 ' etc. ; éstos se unen
por medio de una curva continua.
Con una abertura de compás igual a la distancia ds-d,
de la figura 445, se describe un arco de centro d', (fig. 449)
•e )
y haciendo centro en d'3 se describe otro de radio igual
a la distancia d.-d. de la figura 445, formando por inter-
sección sobre eI otro el punto d'" éste se une con los
puntos d '3 y d's, quedando así desarrollada la pieza suple-
mentaria.
Luego se unen los puntos d'a, C'3' b'3 Y a 'a con el punto
eJ
•'.e )
d'. por medio de rectas generatrices y c'., h'. , a'., h' , y c' ,
con el punto 0 '3'
Nota . AI trabajar la pieza (fig. 449) se curva en la
dirección que indican las generatrices, y téngase en cuenta
que las superficies triangulares d' 3 , d' , y d' s tienen que I
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quedar planas, pues sólo se doblará por la generatriz
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EJERClCJO
I ntersección de un cilindro sobre un transformador
122
Representación dei cilindl'O sohre el trnllSformado,.. Sl'
divide la mitad de la circunferencin de la boca (fjg. 450)
en cierto número de partes iguales (cuatro por ejemplo) .
Los puntos de división a, h y c se unen con el punto 111
(parte superior dei transformador) y c, d y e con el punto N
(parte inferior). Los puntos de di\"isión n. b, etc . se pro-
yectan perpendicularmente sobre el diâmetro de la bocH
(fig. 451), determinando sobre el mismo los puntos de
intersección a" b" etc. Los puntos a" h, y r, se unen
con el punto M, y c" d, y e, con N " determinando sobre
la circunferencia medifl deI cilindro los puntos A, n. C. et c.
Estos puntos se proyectan perpendieulnrmente ai eje hori-
zontal de la figura 450, determinando sobre las generatrices
dei mismo origen, los puntos de intersección A" B"
C" etc., que, unidos por medio de una curva continua,
formarían la curva de intersección, quedando asi repre-
sentado el cilindro sobre el transformador, tanto en la
vista en planta como en IH elevación (figs. 450 y 451).
Desarrollo dei cilindro. Se acopla una regia f1exible
a la circunferencia media dei cilindro (fig. 451) y se la
marca los puntos de intersección A, B, C. etc. Esta regIa
flexible se endereza y se lIeva sobre una recta (fig. 452)
marcándola los pUntos A, B, C, etc., determinando asi
los puntos A', B', C', etc. En estos puntos se levantan
perpendiculares a la recta, dando a éstos las distancias
que existen desde el diámetro dei cilindro y los puntos
A" B" C" etc. de la figura 450, formando asi los pUntos
A'" B'" C'" etc. Los puntos C', y D ', se unen por media
de una recta, ocurriendo lo mismo con /-1', e r, . Los
demás puntos (A ' " B'" etc.) se unen por media de uml
curva continua, quedando asi desarrollado el cilindro.
Determinación de las generatrices reales dei transformador.
Se prolonga la base dei transformador de la figura 451,
y a una distancia cualquiera se levantH una perpendiculnr
en P, determinando sobre la proyección dei punto 11-1,
el punto de intersección M 2 •
A partir de P (fig. 453) se lIeva las distancias Ma, Mb
y Mc de la figura 450, determinando los PUntos 02, b2 Y C2 .
Estos puntos se unen con M 2 y se proyectan paralela-
mente a la base los puntos A, B, C, 1 y J de la figura 451,
determinando sobre las líneas dei mismo origen los puntos
A2' B2' C 2, 12 Y J2' quedando asi formadas en su verda-
dera magnitud las generatrices de la parte superior.
Para determinar las generatrices reales de la parte in-
ferior (fig. 454) se determinan de la misma forma .
Desarrollo deI transformador. Se traza una recta M' M'
(fig. 455) de longitud igual a la distancia M-M de la
266
••
••
••
••
••
••
figura 450. Haciendo centro en los puntos 111' se describen ••
arcos de radio igual a la distancia Mz-o z de la figura 453.
determinando por su intersección el punto a ', . También.
haciendo centro en M' (a ambas partes dei desarrolJo),
se describen arcos de radios iguales a las distancias 1I1.-b z
••
y M . -cz. Luego se toma una regia flexible y se la marca
el desarrollo de la circunferencia media dei transformador
v se divide este desarrollo en ocho partes igua les. nume-
~ando los puntos de división. Esta regia f1exible se lIev<1 ••
ai desarrollo (fig . 455) y se flexa hasta hacer coincidir
los puntos de divisiim con los arcos dd mismo origen.
determinando los puntos h'" c', y se unen c(m 111 '.
Haciendo centro en 111' se describc un arco dl' radio
••
igual a la distancia M,N, de la figura 451. Dcspués se
describe otro arco de centro c' , y de radio igual a la dis-
tancia cz-N, de la figura 454 hasta cortar el arco anterior,
formando asi el punto N ' ,. ••
A continuación, haciendo centro en N', (en ambas
partes dei desarrollo), se describen arcos de radios iguales
a las distancias N,-d2 y N,-e2 de la figura 454, y se flexa
••
la regia flexible hasta que las divisiones numeradas coin-
cidan con los arcos dei mismo origen, determinando asi
los puntos d', y e', . Estos puntos se unen por medio de
una curva continua, en compania de los puntos c'" b',
••
y a ', . Luego estos mismos puntos se unen con los puntos
M ' y N ' " tal como se ilustra en la figura. Acto seguido,
se describe un arco de centro e', (en ambas partes) de ••
••
radio igual a la longitud e,-II, de la figura 451 y, tomando
de la figura 450 una abertura de compâs igual a la dis-
tancia N-I/, se describe un arco de centro N ', (fig. 455),
determinando sobre el arco anterior el punto 1/ ' . Este
punto se une por medio de rectas con los puntos e', y N'"
quedando formado el desarrollo dei transformador sin el
agujero.
Trazado dei agujero. A partir dei punto M' (fig. 455)
••
se lIevan sobre sus correspondientes generatrices las dis-
tancias M2A 2' M.B., M I C2 , M 212 y MJ. tomadas de la
figura 453, obteniéndose de esta forma los puntos A ', B',
C' , l' y T . La misma operación se hace desde el punto N',
••
(fig. 455) con las distancias de la figura 454, determinando
así los puntos D', E', F', G ' y H '. Con una abertura de
com pás igual ai radio medio dei cilindro se describen dos
arcos de centro H' e r, formando por su intersección el
••
punto O'. Haciendo centro en este punto se describe un
arco que pase por C', D' y H ' e r, uniéndolos de esta
•.'
.'••
forma, pues los demás puntos dei agujero se unen por
medio de una curva continua, quedando así trazado el
agujero sobre el desarrollo dei transformador.
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EJERCICJO
Pieza ll nión de una tolva cónica oblicua
a otra rectangular .
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123 Cll)"OS ejes están a 30 0 entre si en una vista

••
••
•
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•

••
En la vista en planta (fig. 456) se ve la tolva
)
rectangular que está inclinada 30° con respecto ai
eje horizontal de la tolva cónica. También se ve
claramente la distancia (L) entre centros de bocas
y la forma que tiene que tener la base de la pieza
de unión, pues tiene que acoplar tn el rectángulo
A-B-C-D. •,: ,i
.'.). .J
Luego, en la vista en alzado (fig. 457), tenemos
claramente la altura (li) que debemos dar a la
pieza desde la base hasta el centro de la boca cir-
cular, la inclinación de és ta (45°) con respecto a la ,
base y el diámetro de la boca. • .J

268

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•• 269

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Representncióll de la pie::::a de l11/i61/ . En este caso
se trata de que la pieza que necesitamos para unir
estas dos tolvas es un transformador retorcido.
Se traza una Iínea eje horizontal (fig. 458), se la
marca el punto P y haciendo vértice ell este punto
se traza un ángulo de 3()o y en t.'I mismo punto se
levanta una perpendicular aI lado superior dei án-
guIo, teniendo así una posición de los ejes de la
base deI transformador visto en planta ; a éstos se
les da las distancias AB, BC, CD y DA tomadas
de la figura 456, quedando formado así la base
deI transformador (fig. 458) . A partir deI punto P
se le da a la Iínea horizontal la distancia L, deter-
minando el punto O .
A una distancia cualquiera deI eje horizontal se
traza una paralela y se la proyectan los puntos A ,
B, C y D, determinando sobre ésta los puntos AI,
BI' C I Y DI , que a la vez es la base deI transfor-
mador visto en alzado. Se traza una para lela a la
base (fig. 459) de altura H tomada de la figura 457;
a esta paralela se la proyecta el punto O de la fi-
gura 458, obteniéndose así eI punto OI y a partir
de éste se traza a ambas partes una recta a 450
con respecto a la base, y se le da la medida d '
tomada de la figura 457, los extremos de ésta se
unen con los puntos de la base A I Y C I , quedando
representada la vista en alzado deI transformador.
En el punto OI (fig. 459) se levanta una perpen-
dicular aI diámetro y a una distancia cualquiera
se describe una circunferencia de centro Q y de
.diámetro igual aI diámetro neutro de la boca. Esta
circunferencia se divide en cierto número de partes
iguales (ocho por ejemplo) y, desde los puntos de
división a, b, c, etc., se trazan perpendiculares aI
diámetro, determinando sobre el mismo los puntos
de intersección ai, bl , CI , etc.
A continuación y sobre el eje horizontal (fig. 458)
se describe una circunferencia de centro QI y de
diámetro como la anterior; ésta se divide en el
mismo número de partes iguales. Desde los puntos
de división se trazan paralelas aI eje horizontal, y
se proyecta sobre éstas los puntos ai, b l , etc. de la
figura 459, cortando a las deI mismo origen en
a2, b2, etc., que unidos por medio de una curva
continua, quedaria formada la boca circular de la
pieza vista en planta (en este caso se ve elíptica).
Luego, pasando por O (fig. 458), se trazan pa-
ralelas a los lados de la base, formando sobre la
elipse los puntos M, N, R y S. Los puntos S, a2,
b2 y M, se unen con el vértice A; M, C2, d2 Y N
se unen con el vértice B; luego se unen los puntos
N, e2,12 y R con el vértice C y, por último, se unen
270
••
••
.1
•
los puntos R, g2, "2Y S con el vértice D, quedando
así representadas las generatrices vistas cn planta.
Acto seguido se proyectan los puntos :1/, l\', R
y S (fig . 458) perpendicularmente a la base de la
figura 459. determinando sobre el diámetro de la
. 1 ,
••
boca los puntos MI' N I , RI Y SI; estos puntos,
lo mismo que los que ya existían sobre cI diámetro
de la pieza, se unen ccm los puntos A I. B I, {'I Y DI,
••
exactamente igual que como se han unido los de
la vista en planta, formándose así la vista en alzado ,
Los puntos M, N, R y S (fig. 458) se proyectan
paralelamente aI eje horizontal, detcrmin:mdo sobrl'
••
.:.'
la circunferencia los puntos 1'112 , N 2 • R 2 Y S 2 '
Delerminación de las generatrices reates . Se pro-
longa la base deI transformador (fig. 45<,) Y a una
distancia cualquiera se levanta una perpendicular
en X (fig, 460); a esta perpendicular se proyectan
los puntos ai, SIJ b l , etc. de la figura 459, obtenién-
dose así los puntos a~, S 3' b:J, etc. Luego, a partir
••
de X y hacia la izquierda, se marcan sobre la línea
horizontal las distancias AJ\1, Ab2 , etc., siendo éstas
todas las generatrices vistas en planta según la
•
figura 458; los nuevos puntos hallados se unen con
los deI mismo origen, que están situados en la
Iínea vertical, determinando así las generatrices rea-
les. En la figura 460 se ha trazado la verdadera
magnitud AM y BM.
Desarrollo. Se toma una regIa flexible y se flexa
hasta acoplarIa a la circunferencia de la figura 458;
a és ta se le marca todos los puntos de división,
quedando dispuesta para ser lIevada aI desarrollo .
Luego se traza la recta A'S' I de longitud igual
a la generatriz real deI mismo origen, tomada de la
figura 460. A continuación, se describen arcos de
centro común A' y de radios iguales Aa3' Aba y
AMa de la figura 460; luego se toma la regIa flexible
y se flexa hasta que las divisiones coincidan con
los arcos deI mismo origen, determinando los pun-
tos a'lJ b'l y M'I.
Estos puntos se unen con el punto A' por medio
de rectas generatrices. Después, se describe un
arco de centro M'] y de radio igual a la generatriz
:
BMa de la figura 460; la misma operación se hace
con una abertura de compás AB de la figura 458,
y de centro A', determinando sobre el anterior el
punto B'; los puntos A' y B' se unen por medio )
de una recta. Luego, haciendo centro en B', se
describen arcos de radios iguales, etc., se continúa
de la misma forma hasta terminar el desarrollo.
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CUARTA PARTE

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• METODO DE CALCULO
• 18.-TRAZAOO Y CALCULO DE CAl.DERERIA

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• EI método de cálculo tiene la propiedad de simplificar el tiempo que se necesita para la obtención
de todos los datos que se requieren para desarrollar el trabajo deseado.
Muchas veces se presentan en eI taller de calderería trabajos de gran tamano, los cuales no se pueden

•• representar ai tamano natural por falta de espacio o por otros inconvenientes. Entonces se representan estos
trabajos o piezas en cierto número de veces más pequenas que su tamano normal, obteniéndose así todos

••
los datos necesarios reducidos a escala. Esta forma de determinar los datos necesarios es muy lenta y de
mucho menos precisión que por el método de cálculo.
EI método de cálculo tiene la ventaja de que no necesita gran espacio de terreno para realizar la

••
representación dei trazado, pues sólo es necesario el espacio que pueda ocupar una persona, ya que todos
los datos los representará en una hoja de papel, por medio de croquis. De esta forma sólo interviene una
sola persona para determinar los da tos necesarios, siendo esto un gran ahorro en mano de obra.

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Explicación deI método de cálculo
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••
Expiicación dei método de cáLcuLo. En la figura 462 se ha representado una perspectiva de un trans-
••
formador de base cuadrada y de boca superior central circular y paralela a la base. Este transformador
está apoyado sobre un plano horizontal, con uno de los lados de la base tocando aI plano vertical (este plano
nos imaginamos que es transparente).
••
EI cuadrante dei borde de la boca está dividido por tres puntos equidistantes entre sí, siendo és tos
los puntos I, 2 y 3. Desde estos puntos se han trazado perpendiculares a la línea central de la tapa y ai
plano vertical, formando los puntos 2.-3. y 22 -3 2 , determinándose de esta forma las ordenadas 2-2., 3-3.
••
y los proyectores 2-2 2 y 3-32 , La altura dei transformador está representada en el plano vertical por las
letras B y D.
La longitud de la ordenada 2 es igual a 0,707 dei radio y la ordenada 3 es igual ai radio; las orde-
••
nadas 2 y 3 están separadas entre sí, 0,707 dei radio.
Estas ordenadas varían de longitud según el número de partes iguales en que se ha dividido la ••
circunferencia de la boca (en la figura 462 está dividida en ocho partes).
Una vez de tener todos estos datos y conociendo la posición de cualquier línea que se trace sobre
la superficie dei transformador, se puede calcular su dimensión real por el Teorema de Pitágoras. ••
••
En la ilustración de la figura 462 se ha representado el método para determinar las longitudes reales
de las líneas B2 y B3.
La línea B22 es la hipotenusa de un triángulo rectángulo, cuyos catetos son BD y D22 ; el cateto BD
es igual a la altura deI transformador y D22 es igual a la diferencia que existe entre la mitad deI lado de
la base (esta mitad es BC)"y la distancia existente entre las ordenadas 2 y 3, siendo és ta 0,707 deI radio.
EI valor deI proyector 2-2 2 , se obtiene de restar a la mitad dei ancho de la base (AB) la longitud ••
de la ordenada 2-2 10 siendo esta longitud 0,707 dei radio.

Longitud reaL de La línea B2. Se suman los cuadrados de BD, D2 2 y 2-2 2 ; luego se extrae la raíz
••
cuadrada de esta suma, siendo eI resultado la longitud real de la línea B2.
Por tanto:
B2 = V(BC - 0,707 radio de la boca)2 + (BA - 0,707 radio de la boca)2 + altura 2
••
La longitud real de la línea B3, se obtiene de la misma forma:
V(BC)2 + (BA + altura
••
••
2
B3 = - el radio de la boca)2
En la figura 463 se muestran los valores de las ordenadas de la boca y las distancias que existen
entre éstas, hasta eI centro de la tapa. En esta figura se ha dividido la boca en ocho partes iguales, por
tanto, con poner los valores a un cuadrante es suficiente. Estos valores son equivalentes a los de una cir-
cunferencia de radio uno (1). ••
••
Por tanto, si queremos obtener el valor de la ordenada 2 (fig. 463) de una circunferencia de 1500
milímetros de radio, se multiplica 1500 por 0,707, siendo el resultado 1060,S, lo cual quiere decir que la
ordenada 2 mide 1065,S milímetros.

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276
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Valores constantes de las ordenadas ••
••
En las figuras 464, 465, 466, 467. 468 Y 469 se dan los valores constantes de las ordenadas y ••
de las distancias de és tas hasta el centro de la boca circular.
Estos valores son de circunferencias de radio 1, y que se han dividido en 8. 12, 16, 24. 32 y 40
partes iguales. ••
El valor constante de cualquier ordenada es igual aI seno deI ángulo que forma la ordenada. Este
arco es el formado por la línea central de la circunferencia y la recta que une el centro de la circun-
ferencia con eI extremo de la ordenada que está en el arco de la circunferencia; como, por ejemplo. el ••
ángulo de 30° que forma la ordenada 2 de la figura 465. siendo el valor constante de esta ordenada. igual
a 0.5 deI radio. EI valor constante de la distancia de esta misma ordenada hasta el centro de la cir-
cunferencia es igual aI coseno de 30°. siendo éste 0,86603 . •
••
Una vez de conocer estas constantes y el valor dei radio de la circunferencia. se multiplica la cons-
tante por eI radio real. Si el radio dei cuadrante de la figura 465, sería de 350 milímetros, y queremos cal-
cular el valor de la ordenada 2. se calcula de la siguiente manera:
••
valor real de la ordenada 2 = 0,5 x 350 = 175 milímetros
distancia real de la ordenada 2 hasta eI centro = 0.86603 x 350 = 311,11 mm ••
De esta misma forma se calculan todas las demás.
••
••
••
••
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EJERCICIO
Transfonnador de base cuadrada y boca superwr
central circular, paralelas entre si
••
124 y contenidas en un mismo eje ••
Características deI transformador
Base cuadrada.
••
Boca superior circular y central con respecto a la base.
Base y boca paralelas entre si y contenidas en un mlsmo eje.
Base de 500 milímetros de lado .
••
Boca de 300 milímetros de diámetro .
Altura (lI) igual a 400 milímetros.
••
••
Este transformador está compuesto por cuatro cuadrantes iguales, por tanto, sólo es necesano
calcular las verdaderas magnitudes de las líneas falsas de uno de ellos.

••
Normas para determinar ei desarrollo dei transformador
1. a Se croquiza a mano alzada las vistas en planta y alzado dei transformador (figs. 470 y 471)
y los triángulos formados sobre la superficie deI mismo .
2. a Se calculan las verdaderas magnitudes de las líneas falsas de todas las líneas necesarias.
3. a Se lIeva sobre una regia flexible el desarrol\o de la circunferencia media de la boca y se divide
en el mismo número de partes iguales, en que se ha dividido la boca (doce en este caso) y se numeran ••
estos puntos de división (1, 2, 3, etc.).

Verdadera rnagnitud de la Iínea A 1 = V (BC - r)2+ lfl = V (250 - 150)2 + 4002 = 412,3 mm ••
B2 =
=
V(BC - 0,866r)2 + (BA - 0,5r)2 + lfl
V(250 - 129,9)2 + (250 - 75)2 + 400 2
= 452,8 mm ••
B4 =
=
V(BC) 2 + (BA - r)2 + lfl
V250 + (250 - 150)2 + 400
2 2
= 482,1 mm
••
••
La verdadera magnitud de la línea B3 es igual a la verdadera magnitud de la Iínea B2 por ser simé-
trica a ésta, ocurriendo lo mismo con la línea Bl con respecto a la línea B4.

Desarrollo. Se traza una recta de longitud igual a la verdadera magnitud de la línea Al (fig. 472)
y en el punto A se traza una perpendicular de longitud igual a la mitad de la anchura de la base (AB),
poniendo en el extremo de ésta la letra B . EI punto B se une con eI punto 1 por medio de una recta ge-
neratriz. Luego, haciendo centro en B, se describen arcos de radios iguales a las líneas B2, B3 y B4 en su
••
verdadera magnitud, obteniéndose de esta forma una posición de los puntos de la curva. A continuación
se coloca eI punto 1 de la regia flexible antes mencionada y se flexa hasta hacer coincidir los puntos nume-
rados con los arcos deI mismo origen, determinando los puntos de intersección 2, 3 y 4.
••
Después, haciendo centro en el punto 4 (fig. 472), se describe un arco de radio igual a la longitud
de la verdadera magnitud de la línea B4 y seguidamente se describe otro arco de centro B y de radio
igual a la longitud deI lado de la base (BB'), determinando sobre eI arco anterior otro nuevo punto que ••
también lIamaremos B'. Haciendo centro en este nuevo punto se describen arcos de radios iguales a las
líneas B3, B2 y B 1. Se continúa flexando la regIa flexible antes mencionada, hasta hacer coincidir los
puntos numerados, con los arcos deI mismo origen, formándose unos nuevos puntos que llamaremos 3, 2 Y 1. ••
Haciendo centro en eI punto B' se describe un arco de radio igual a la longitud de la mitad deI
ancho de la base (B'A') y tomando como centro eI punto 1 se describe otro arco de radio igual a la línea AI
en su verdadera magnitud, obteniéndose por intersección sobre eI arco anterior el punto A'.
Los puntos 1, 2 , 3, 4, 3, etc. se unen por medio de una curva continua (ésta puede ser la curva
••
que forma la regIa flexible aI flexarla) y desde los puntos B-B' se trazan rectas generatrices hasta los puntos
I, 2, 3, etc.
A continuación se unen los puntos B, B', A' y 1 por medio de rectas, quedando desarroUado asi
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medio desarrollo, pues el otro medio es igual que éste por ser simétrico.

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EJERCICIO
Transfonnador de base rectangular y boca supenor
circular ~ paralela a la base,
••
126 y contenidas e1l distinto eje
••
Características dei transformador ••
Base rectangular de 800 milímetros de larga por 600 milímetros de ancha.
Boca circular de 400 milímetros de diámetro, paralela a la base y cuyos ejes están separados entre sí
340 milímetros. ••
Altura (li) igual a 500 milímetros.
Este transformador está compuesto por dos mitades iguales. ••
Normas para determinar el desarro/lo dei transformador.
para el transformador dei ejercicio anterior.
Estas normas son I;JS mismas que siguen
••
Determinación de las 7:erdaderas magnitudes de las líneas falsas
Verdadera magnitud de la línea AI = v(BC + L - r)2 + fP ••
= .J(300
B2 = .J(BA - 0,5r)2
= .J(400 - 100)2
+ 340 - 200)2
+
+
+ 500 2
+ L - 0,866r)2 + fP
(BC
+ 340- 173,2)2 + 5002
(300
=

=
666,0 mm

746,9 mm
••
B3 = .J(BA - 0,866r)2 + (BC + L - 0,5r)2 + fP
e,
= .J(400 - 173,2)2 + (400 + 340 - 100)2 + 5002 770,0 mm e'
••
=

= r)2 + (BC + L)2 + fP .

.,. :
B4 .J(BA -
= .J(400 - 200)2 + (300 + 340)2 + 5002 = 836,4 mm
B'4 = .J(B'A' - r)2 + (L - CB')2 + fP e
= .J(400 - 200)2 + (340 - 300)2 + 5002 = 540,0 mm
»
B'S

B'6
=
=
.J(B'A' - 0,866r)2 + (L
.J(400 - 173,2)2 + (340
= .J(B'A' - 0,5r)2 + (L
+ 0,5r
+
+ 0,866r - CB')2 + fP
- CB')2 + fP
100 - 300)2 + 5002 = 566,6 mm .:
•
.'••
.J(400 - 100)2 + (340
+ 173,2 - 300)2 + 5002
=

B'7 = .J(B'A')2 + (L + r - CB')2 + fP

= 620,8 mm
e)
2
= .J400 + (340 + 200 - 300)2 + 5002 = 683,8 mm
A'7 = .J(L + r - CB')2 + fP
= .J(340 + 200 - 300)2 + 5002

••
= 554,6 mm
Desarrollo. Este desarrollo (fig. 478) se hace de la misma forma que el dei ejercicio 124.

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EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca supenor
•
127
circular. paralela a la base,
y compre1ldidas ell distintos planos :
Características del transformador
:•
Base rectangular
Boca circular de
Separación entre
de 580 milímetros de larga por 430 de ancha .
280 milímetros d e diámetro.
ejes verticales igual a 40 milímetros.
•
Separación entre ejes horizontales igual a 60 milímetros.
Altura (H) igual a 380 milímetros.
Este transformador está compuesto por cuatro cuadrantes diferentes , por tanto, hay que calcular
todas las líneas falsas en su verdadera magnitud de todos los cuadrantes.

Normas para desarrollar el transformador . Las normas que existen p ara este transformador, son las
mismas que se exponen en el ejercicio 124.

Determinación de las 'l.'erdaderas magnitudes de las /íneas falsas

Verdadcra magnitud de la línea BC = bc' = s~O + 40 = 330 mm

CB' = cb' = BB' - BC = 580 - 330 = 250 mm

BA = B 'A' = 430 - 60 = 155 mm

2
bA = b'A ' = bB - BA = 430 - 155 = 275 mm
AI = V(BC - r)2 + Ir = (330 - 140)2 + 3802 = 424,8 mm
B2 = V (BC - 0,866R)2 + (BA - 0,sr)2 + Ir
= V (330 - 121,24)2 + (155 - 70)2 + 3802 = 441 ,7 mm
B3 = V(BC - 0,sr)2 + (BA - 0,866r)2 + Ir
= V(330 - 70)2 + (155 - 121,24)2 + 38W = 461,6 mm
B4 = V(BC)2 + (BA - r)2 + Ir
= V330 + (155 - 70)2 + 3802
2
= 510,4 mm
)
B '4 = V(CB' )2 + (B'A ' - r)2 + Ir
= V2s02 + (155 - 140)2 + 3802 = 455 ,1 mm
B 'S = V(CB' - 0,sr)2 + (B'A ' - 0,866r)2 + Ir
= V(2s0 - 70)2 + (155 - 121,24)2 + 3802 = 421,8 mm

B'6 = V(CB' - 0,866r)2 + (B'A ' - 0,5r)2 + Ir

= V(2s0 - 121,24)2 + (ISS - 70)2 + 3802 = 410,1 mm
B'7 = V(CB ' - r)2 + (B' A')2 + Ir
= V(2s0 - 140)2 + 155 2 + 380 2 = 424 ,8 mm j

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275 ~ _. 380~ 48 1,7 mm ••
h'6' .JWr - O,866rr
V (250 -
(b 'A' - O,5)~
121,24) ~ -I (27:; 70) ~
+ IF
I 3XO = 450,5 mm ••
h';i ' ...j(h 'r - (),5/') ~ -I (b'A ' - O,866rf
V (250 70) ~ -I (27:; -
I j{!
121 ,24) ~ I 38(}~ = 447,6 mm ••
h '-F -)(b'rY
-)(25()2
+ (b 'A' - rr
+ (275 -
+ J-J!
140)2 ~ 380 2 = 474,4 mm ••
b-F .J(bC)2
-)330 2
+
+
(bA - r)2
(275 -
+ I-r-
14())2 + 380 2 521 ,0 mm ••
b3' = -)(br - 0,5rf 1- (bA - O,866r)2 + lP
= -)(330 - 70)2 + (275 - 121,24)2 -I 3802 = 485,4 mm ••
b2' = -)(bc - 0,866r + (bA - 0,5rY + lP
= -)(330 - 121,24)2 + (275 - 70)2 + 3802 = 479,5 mm •
bl = -)(bc - r)2 + (bA)2 + I-r-
= .J(330 - 140)2 + 275 2 + 380 2 ~
DesarrolJo. Se traza una recta (fig_ 481) de 10ngitud igual a la Iínea real A I y se traza una per-
506,0 mm

••
pendicular en el extremo de la recta (A), dándole una longitud igual a la distancia BA de la figura 479,
formándose un nuevo punto que llamaremos B.
EI punto B se une con el punto 1 por medio de una rccta generatriz y también tomando el punto B ••
como centro, se describen arcos de radios iguales a las líneas B2, B3 y B4 en su verdadera magnitud_
A continuación se coloca el punto 1 de la regIa flexible sobre el punto 1 deI desarrollo y se flexa la regIa
flexible hasta hacer coincidir los puntos numerados con los arcos dei mismo origen, formándose de esta ••
forma unos nuevos puntos que también llamaremos 2, 3 y 4; estos puntos se unen con el punto B por
medio de rectas generatrices.
Después se describe un arco de centro B y de radio igual a la longitud BC' tomada de la fi- ~) •
.'
gura 479 y haciendo centro en el punto 4 se describe otro arco de radio igual a la longitud real de la
línea B' 4, determinando sobre el arco anterior el punto de intersección B'. Luego, haciendo centro en
el punto B', se describen arcos de radios iguales a las longitudes reales de las Iíneas B'5, B '6 y B ' 7 y se "
•••
sigue flexando la regia flexible hasta hacer coincidir los puntos numerados con los arcos deI mismo origen,
formándose unos nuevos puntos que llamaremos 5, 6 y 7. De esta misma forma se continúa hasta terminar
el desarrollo.

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••
••
EJERCICIO
Transfonnador de base rectangular y boca supenor
circular~ inclinada con respecto a la base.
••
128 y contenidas en llll ntismo eje ••
••
Características dei transformador
Base rectangular de 700 milímetros de larga por 460 de ancha. ••
Boca circular de 400 milímetros de diámetro, inclinada con respecto a la base a 3011 y contenidaf
en un mismo eje.
Altura (If) igual a 450 milímetros.
••
Normas para determillor el desarrollo dei transformador. Las normas que rigen para desarrollar este
transformador son las mismas que las deI ejercicio 124, pero por tener este transformador la boca inclinada,
••
hay que cakular las distancias desde los puntos de la boca hasta la base y también desde estos puntos
hasta el eje vertical. ••
Estas distancias se calculan como sigue:
Distancia m/ = H - (sen 30° X r) = 450 - (0,5 X 200) = 350,0 mm ••
••
m2 = H - (sen 30 0 X O,866r) = 450 - (0,5 X 173,2) = 363,4 mm
m3 = H - (sen 30° X O,5r) = 450 - (0,5 X 100) = 400,0 mm
m5 = H + (sen 30° X O,5r) = 450 + (0,5 X 100) = 500,0 mm
m6 = H
7117 = H
+
+
(sen 30°
(sen 30°
X

X r)
O,866r)
= 450
= 450
+ (0,5
+ (0,5
X 200)
X 173,2) = 536,6 mm
= 550,0 mm ••
/11 = 7n = cos 30° X r = 0,866
2n = 6n = cos 30° X 0,866r = 0,866 X 173,2
X 200 = 173,2 mm
= 150,0 mm
••
311 = 511 = cos 30° X 0,5r = 0,866 X 100 = 86,6 mm
••
••
Una vez de haber calculado estas dimensiones se calculan las verdaderas magnitudes de todas las
líneas falsas de la siguiente manera:

.-
Verdadera magnitud de la línea AI = v'(BC - 111)2 + (m1)2 = v'(350 - 173,2)2 + 3502 = 392,1 mm
B2 =
=
v'(BC - 211)2 + (BA - 0,5r)2 + (7112)2
v'(35Ó - 150)2 + (230 - 100)2 + 363,42 = 434,6 mm
. ..
•
B3

B4 =
=
=
v' (BC - 311)2 + (BA - 0,866r)2 + (m3)2
v'(350 - 86,6)2 + (230 - 173,2)2 + 400 2
v'(BC)2 + (BA - r)2 + lP
= 482,2 mm
.-·••'
.-
- )

= v'350 2 + (230 - 200)2 + 450 2 = 570,8 mm

·
B '4 = B.J = 570,8 mm
» B'5 = v'(B'C - 511)2
= v'(350 - 86,6)2
+
+
(B'A' - 0,866r)2
(230 - 173,2)2
+
+
(m5)2
5002 = 567,9 mm
. -"
-,

B'6 = v'(B'C - 6n)2 + (B'A' - 0,5r)2 + (m6)2 • _i

290
= v'(350 - 150)2 + (230 - 100)2 + 536,6 2
= 587,2 mm
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• ....1

. :
. -):
•••
••• Yerdadera magnitlld til- la línl'a B'7 = V(B'(' - 711)2 + (B'A')2
= V(350 - 173,2)2 + 2302
+ (m7)2
-l 550 2 -= 621,8 mm

• A '7 = .j(B'C - 711r (",7)2

= V(350 - 173,2r + 550 2 = 577,7 mm

•• Una vez de conocer todas las verdaderas magnitudes de las Iíneas falsas, se traza el desarrollo deI
transformador de la misma forma con que se han venido trazando los ejercicios anteriores.

••
••
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••
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••
•••
EJERCICIO

Enlace de una virola cilíndrica sobre lll1 trunsformador

••
129 ••
Características dei transformador y de la virola cilíndrica ••
Transformador de base rectangular de 650 milímetros de larga por 500 de ancha, en cuya boca
está enlazada una virola cilíndrica a una altura (lI) de 470 milímetros. ••
Virola cilíndrica de 300 milímetros de diámetro neutro, cuyo eje es de 350 milímetros de largo
y está inclinado 110" con respecto ai eje vertical dei transformador.
Lo primero que hay que hacer es calcular las generatrices de la virola y luego trazar eI desarrolIo. ••
EI ángulo que forma la Iínea de intersección, con respecto a la base dei transformador, se calcula
dei modo siguiente:

Angulo de la Iínea de intersección = 900 110°

••
A continuación se calculan las generatrices de la virola:
= = 350 - (0,7 X 150)
2
••
•
Longitud de la generatriz aI 4d - (tg 35 0 X r)
= 24-5,00 mm
b2 =
c3 =
eS =
4d - (tg 35 0
4d - (tg 350
+ (tg 35°
X

X
O,866r) = 350 - (0,7 X 129,9)
O,5r) = 350 - (0,7 X 75)
0,5r) = 350 + (0,7 X 75)
= 259,07 mm
= 297,50 mm ••
••
4d X
= 402,50 mm
f6 = 4d + (tg 35° X 0,866r) = 350 + (0,7 X 129,9) = 440,93 mm
4d + (tg 35° r) = 350 + (0,7 X 150)
)
g7 = X

••
= 455,00 mm

Desarrollo lateral deI cilindro. ,Se traza una recta (fig. 487) de longitud igual ai desarrolIo de la
circunferencia media (3,1416 X 300 = 942,48) y se divide en doce partes iguales. En los puntos de divi-
sión a, b, c, etc. se levantan perpendiculàres de longitud igual a las anteriormente calculadas (245 milí-
metros, 259,07 milímetros, 297,5 milímetros, etc.), formándose así unos nuevos puntos que lIamaremos ••
I, 2, 3, etc.; éstos se unen por medio de una curva continua, quedando de esta forma desarrollada la virola
circular.
••
Cálculo de las ' alturas mI, m2, etc.
••
•
Altura ml = H - (tg 350 X r) = 470 - (0,7 X 150) = 365,00 mm

.'.'•
m2 = H - (tg 35° X 0,866r) = 470 - (0,7 X 129,9) = 379,07 mm
. ~
m3 = H - (tg 35° X 0,5r) .= 470 - (0,7 X 75) = 417,50 mm
m5 = H + (tg 35° X 0,5r) = 470 + (0,7 X 75) = 522,50 mm
m6 = H + (tg 35° X 0,866r) = 470 + (0,7 X 129,9) = 560,93 mm
1117 = H + (tg 35° X r) = 470 + (0,7 X 150) 575,00 mm

.'.• J
•
=

Cálculo de las ?:erdaderas magnitudes de las líneas falsas

Verdadera magnitud de la Iínea A J =..J(BC - r)2 + (m 1)2 = ..J(265 _ 150)2 + 3652
= 382,6 mm
B2 =..J (BC - O,866r)2 + (BA - O,5r)2 + (m2)2
= ..J(265 - 129,9)2 + (250 - 75)2 + 379,07 = 438,7 mm • .J

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292 • ...J
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• 6 C d e.l.s / ~ de Ó C1

••
••
••
••
••
••
••
•• 293

•
 ••
••
Verdadera magnitud de la línea B3 = .../(BC - O,5r)2 + (BA - 0,866r)2
= .../(265 - 75)2 + (250 - 129,9)2 + 417y
+ (m3)2

= 474,1 mm
••
B4 = .../(BC)2
= .../(265 2
+ (BA -
+ (250 -
r)2
+ 470
150)2
+ [-J2
2
= 548,7 mm
•
B '4 =
=
.../(B'C)2 + (B'A ' - r)2 + [-J2
.../385 2 + (250 - 150)2 + 470 2 = 615,7 mm ••
B 'S = .../(B'C - 0,5r)2
= .../(385 - 75)2 +
+ (B' A' - 0,866r)2 + (mS)2
(250 - 129,9)2 + 522Y = 619,2 mm ••
B '6 =
=
.../(B'C - 0,866r)2
.../(385 - 129,9)2
+ (B'A' - O,5r)2
+ (250 - 75)2 +
+ (m6)2
560,93 = 640,5 mm ••
B'7 =
=
.../(B'C - r)2
.../(470 - 150)2
+ (B'A')2 + (m7)2
+ 2502 + 575 2 = 703,9 mm ••
A'7 = .../(B'C - r)2
= .../(470 - 150)2
+ (m7)2
+ 575 2 = 658,0 mm ••
Desarrollo dei transformador. Se flexa una regIa flexible hasta hacerla coincidir con la curva deI
desarrollo de la figura 487 y se la marca los puntos 1, 2, 3, etc.
Después se traza una recta de longitud igual a la verdadera magnitud de la línea A 1, y en sus
••
extremos se la pone la letra A y el número 1 respectivamente. En el punto A se traza una perpendicular
a la línea de longitud igual a la distancia AB (250 milímetros) de la figura 485, formándose un nuevo punto
que llamaremos el pUnto B.
••
Haciendo centro en el punto B (fig. 488) se describen arcos de radios iguales a las dimensiones de
la línea B2, B3 Y B4 en su verdadera magnitud, obteniéndose así una posición de los puntos de la curva. ••
••
A continuación se coloca el punto I de la regia flexible antes mencionada sobre el punto I de la
recta AI, y se flexa la regia flexible hasta que los puntos numerados de la regia coincidan con los arcos
dei mismo origen, determinándose nuevos puntos que también lIam aremos 2, 3 y 4. Estos puntos se unen
con el punto B por medio de rectas generatrices y a continuación, etc.

••
••
••
••
•' •
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••
••
••. 1
294 .-'
• .J

•
 ••
••
•••
EJERCICIO
Transformador de boca circular J base reCUlllg11lar ••
130 e inclinada C01l respecto a la boca
••
••
Características deI trol/Sformador
••
Boca superior circular de 300 milímetros de diámetro y desviada 100 milímetros con respecto a la
base vista en planta (fig. 489).
Base rcctangular de 700 por 450 milímetros e inclinada 70" con respecto ai eje vertical. ••
Altura (H) igual a 550 milímetros.

Lo primero que hay que calcular son las longitudes BB', BC y B'C vistas en planta (fig. 489) Y
••
la altura h de la figura 490.

Distancia BB' = sen 70° , 700 = 0,939 X 700 = 657,50 mm

••
BC = BB' - 100 = 657,5 _ 100
= 228,75 mm
B'C =
2
BB ' - BC =
2
657,50 - 228,75 = 428,75 mm ••
••
Altura h = H - (cos 70" X 700) = 550 - (0,342 X 700) = 310,60 mm

Una vez de haber calculado estas dimensiones se calculan las verdaderas magnitudes de las líneas
falsas, de la misma forma que las dei ejercicio 125.

Verdadera magnitud de la Iínea AI = V(BC - ,.)2 +h 2

= 0\1(228,75 - 150)2 + 310,62 = 320,4 mm ••
B2
=
= V(BC - O,866r)2
V(228,75 - 129,9)2
+ (BA - O,5r)2 -I- 17 2
+ (225 - 75)2 + 310,62 = 358,8 mm ••
B3 =

=
V(BC - O,5r)2
V(228,75 - 75)2
+ (BA
+
- O,866r)2
(225 - 129,9)2
+ 112
+ 310,6 2 = 359,3 mm ••
B4 = V(BC)2
=
+
2
(BA - 7)2
V228,75 -I- (225 -
+ 11
150)2
2

+ 310,6 2 = 392,9 mm ••
B'4 = + (B'A' - 7)2 + F-
V(B'C)2
2
= V(428;75 + (225 - 150)2 + 550 2 = 701,3 mm ••
B'S = V(B'C - 0,57)2 + (B'A' - 0,8667)2 + fIl
•
.'••
= V(428,75 - 75)2 + (225 - 129,9)2 + 5502 = 660,7 mm
'
• ..J

B'6 = V(B'C - 0,8667)2 + (B'A' - O,5r)2 + Ir-

= V(428,75 - 129,9)2 + (225 - 75)2 + 55<F = 643,6 mm
B'7 = V(B'C - r)2 + (B'A')2 + fP
= + 225 2 +
A'7 =
=
V(428,75 - 150)2
V(B 'C - 7)2
V(428,75 - 150)2
+ H!
+ 550 2
55()2 =

=
656,3 mm

616,5 mm
•.1
•
EI desarrollo se hace de la misma forma que los anteriores.

.)
• ..J
296 . .J
•
•• -~ /tltl ,
I .0---
-

••
•

•
••
•
•• hj 4!J/

••
••
• A

297
•
 •
:
••
••
EJERCICIO
Transfornlador de base rectangular y boca superwr ••
131 circular ~ y perpendicular a la base
••
Características dei transformador
••
Base rectangular de 600 milímetros de larga por 460 de ancha.
Boca circular de 350 milímetros de diámetro neutro, perpendicularmente a la base y desplazada ••
450 milímetros con respecto ai centro de ésta.
•
Altura (li) igual a 400 milímetros.
Distancia L igual a 150 milímetros.

Cálculo de las verdaderas magnitudes de las Uneas falsas necesarias para desarrollar el transformador
Ju + (H - r)~ = .)1502 + (400 - 175)2
- ••
•
Verdadera magnitud de la línea A'I = = 270,4 mm
B'2 = .)U + (B'A ' - 0,5r)2 + (H - 0,866r)2
.)150 2 + (230 - 87,5)2 + (400 - 151,5)2 323,3 mm

••
= =

B'3 = .)U + + (H -
(B'A' - 0,866r)2 0,5rY
.)(150 + (230 :- 151,5)2 + (400

•
2
= - 87,5)2 = 355,4 mm
B'4 = .)U + (B'A' - r)2 + Ir
= .)1502 + (230 - 175)2 + 4002 = 430,7 mm
B4 = .)(BB' + L)2 + (BA - r)2 + Ir
= .)(600 + 150)2 + (230 - 175)2 + 400 2 = 851,7 mm
BS = + L)2 + (BA - 0,866r)2 + (H + 0,5r)2
.)(BB'
= .J(600 + 150)2 + (230 - 151,5)2 + (400 - 87,5)2 = 897,9 mm
B6 = .)(BB' + L)2 + (BA - 0,5r)2 + (H + 0,866r)2

••
I

= .)(600 + 150)2 + (230 - 87,5)2 + (400 + 151,5)2 = 941,8 mm

B7 = .)(BB' + L)2 + (BA)2 + (H + r)2
= .)(600 + 150)2 + 2302 + (400 + 175)2 = 972,6 mm
•
~
A7 = .)(BB'+L)2+(H+r)2=.)(600+ 150)2+(400+ 175)2 = 945,0 mm

Una vez de haber calculado todas las verdaderas magnitudes de las líneas falsas, se efectúa el des-
arroBo deI transformador de la misma forma que los ejercicios anteriores.

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••
298
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•
299
•
 EJ ERCICIO
Tra n ~/'or11l ad()r de base rectangu lar y boca circll lar.
perpendiclllar a la base ell la vista en elevación.
••
132 r oblicllll ell la vista e11 planta ••
••
C aracterísticas deI tra/l .~fon"ad(Jr

fiase rectangular dt' 600 milím etros de larga por 400 milímetros de ancha .
Boca circular til- JOO milímetros de diámetro, perpendicular a la base en la vista en e1e\'é1ción (fi-
gura 496) e inclinada 25" con respecto a la base vista en planta (fig. -l95) .
Altura (li) igual a ~oo milímetros.
.'•••
Distancia L igual a 200 milímetros .

Dete/'II/h/Oció" di' las dista/lcia s 211 , 3 /1, etc . y 21/1, 31/1, etc.
••
Distancia 211
3/1
=
=
6/1 = L - (sen 25°
511 ~" I,
X O,5r) = 200 - (0 ,422 '< 75)
(sen 25° X O,866r) = 200 - (O,-l22 " 129,9)
.l" = L , (sen 25" 'x. r) = 200 - (0,422 X 150)
168.3.5 mm
145,20 mm
136,70 mm
••
••
2 '" = 6 '1/ =- I, " (sen 25° X 0,5r) = 200 -I- (0,422 X 75)
= 231 ,6.5 mm
J 'I/ = ':; ' /1 =- I, I (sen 25" X O,866r) = 200 -I- (O,-l22 " 129,9)
- 25-l,HO mm
.l'1/ = L + (sen 25" X r) = 201) -I- (0,422 X 129,9)
= 263 ,30 mm
2m = 2'1/1 = 61/1 = 6 '117 = cos 25° X 0,5r = 0,906 X 75
3m = 3' /1/ -= 5/1/ = 5 '117 = cos 25° X 0,866r = 0,906 X 129,9
./11/ = 1'11/ = cos 25° X r = 0,906 X 150
67,95 mm
117,69mm •
=
135,90 mm
Verdadera tnagnitud dc la Iínca A ' I = VU 1- (/1 - rr = V200~ . \ (400 150)2
320,1 mm
B'2 = V(B 'A ' - 2/11)2 -I- (21/)~ \ (U - 0,866,.)2
= V (200 - 67,95)2 -j 168,35 2 '\ (-lOO - 129,9)2 - JH,.5 mm
B '3 = V(B 'A ' " 3111)2 + (31/)~ -I- (lI -- 0,5r)2
= V(200 - 117,69)2 + 145,2~ + uOO - 75)2

••
= 365,3 mm
B '.l = V(B'A ' - 411/)2 -+ (41/)2 + Ir-
= V (200 - 135,9)2 + 136,7 2 + 400 2 = -l27,5 mm
B.J =
=

B5 = .j(BA -
V(BA - ./117)2 + (BB ' + 400)2 + lP
V(200 - 135,9)2 + (600 + 136,7)2 + 400 2
5117)2 + (BB' + 5n)2 + (H + O,5r)2
= 840,7 mm ••
= V(200 - 117,69)2 + (600 + 145,2)2 + (400 -j 75)2 = 887,5 mm
86 = V(BA - 6111)2 + (BB ' + 611) 2 + (H + O,866R)2
= V (200 - 67,95)2 + (600 + 168,35)2 + (400 + 129,9)2 = 942,6 mm
87 = V (BA)2 + (BB' -I- L)2 + (H -I- r)2
2
= V 200 + (600 + 200)2 -I- (400 + 150)2 = 991 ,2 mm
b7' = B7 ~ 991,2 mm
b6' =
=
V (bA - 6 '111)2 + (bb ' + 6'n)2 + (H + 0,866r)
V(200 - 67,95)2 + (600 + 231,65)2 + (400 -1 129,9)2 = 994,8 mm
••
b5' = yI(bA - 5'111)2 + (bb ' + 5'11)2 + (H + 0,5r)2
= V(200 - 117,69)2 + (600 + 254,8)2 + (400 + 75)2 = 981,3 mm
300
 o'

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13'

60cJ L-2~ "

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_ _ _~l U
1 r.::-2.)"-"
"
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•
,/

301
 •
.1
••
\ 'erdadera magnitud de la línea b-l' = V (bA - .1'm)2
= V (200
b'·J' = V (b ' A ' -
135,9)2
-j (bb ' + .1'nr
+- (600 ,1 263 ,3)2 + 40()2
.J' m)2 +- (.J 'lIr -! IF
+- Ir-
= 953 ,6 mm
••
••
=-- V (200 135,9)2 +- 263 ,Y 4-00~ 1-
= 4-8 3.1 mm
10' = V (b ' A ' - 3'111)2 1 (3 '11) +- (lI - O,S,.)
= v' (200 - 117,69)2 254,8 2 -j (400 7W = 4-21.()mm
b'] ' -- V (b 'A ' 2 '1I/)~ -, (2 'lIr -I (lI 0.806r)2
= V (200 - 67,95)2 +- 231 ,65 2 + (400 - 129,9)2 = 379,4- mm
b' J = V (b' A ' )2 +- V +- (H - rr
= V 200 2
+- 200 2
+- (400 - 15(W = 377,4- mm

Este desarrollo se realiza de la misma forma que los anteriores. En la ilustración de la figura 497
está representado el desarrollo entero dei transformador.

302
 1-------600

'1-1 ?1!l1I}7~
-----li-4Ij-6 \)~
~

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•
A'

•
•
••
303
 ••
••
•
F..fERCICIO

Tronco de cono reeto tI(, vértice illaceesible aI compás

.:•
. 1
.: I

133 ••
Características

Base mayor de 500 milímetros ri diámetro neutro .

.'•
.1
noca de 350 milímetros el diámetro neutro.
Altura (fI) igual a 620 milímetros.
•
Este ejercicio y los parecidos ai mismo se diferencian de los transformadores anteriores, en el sentido :1
~
de que la línea Bl no es una recta, sino una curva y, por tanto, como n080tros la calculamog como si
fuera recta, el resultado es que la dimensión BI que nosotros hemos calculado es menor que la dimensión
real, pero esta pequena diferencia no es de gran importancia, ya que está dentro de los límites de tolerancia

~
en calderería. No obstante, para que el ejercicio se calcule lo más exacto posible, se aumenta 0,003 la dis-
tancia entre la ordenada B y el centro de la tapa .
También es menor el error de cálculo de la línea BI, cuanto mayor sea el número en que se ha di-
vidido la superficie dei cono; en este caso hemos dividido la base dei cono en veinticuatro partes iguales,
correspondiéndole a cada parte 150. ~
Solamente es necesario calcular la ordenada B para calcular la generatriz A I y la Iínea B I ya que
todas las generatrices son iguales, ocurriendo lo mismo con las demás líneas.
Dimensión (constante) de la ordenada B = sen 150 X r = 0,2588 X 1 = 0,2588 ..
Dimensión (constante de la distancia de la ordenada B hasta el centro de la tapa más el aumento
de 0,003 = 0,003 + (cos 15° X r) = 0,003 + (0,9659 X 1) = 0,9689.
=
Verdadera magnitud de la generatriz A I = V(R - r)2 + Ir-
= V<250 - 175)2 + 620 2 = 624,5 mm
de la línea BI V(O,2588R)2 + (0,9689R - r)2 + Ir-
V64,7 2
+ (242,125 - 175)2 + 620 2
= 626,8 mm

Desarrollo. Sobre una regia flexible se lleva el desarrollo de la circunferencia media de la tapa
(3,1416 X 350) y se divide en veinticuatro partes iguales. La misma operación se hace sobre otra regia
flexible con respecto a la base. ••
Acto seguido se marca una línea vertical (fig. 500) de longitud igual a la generatriz AI (624,5),
poniendo en los extremos de ésta los puntos A y 1 respectivamente.
A continuación, haciendo centro en el punto A, se describen arcos a ambas partes de la recta AI
de radios iguales a la longitud de la verdadera magnitud de la línea B I ; seguido se toma la primera regia
•
flexible y se flexa de forma que cl punto central de la regia flexible toque el punto I y el punto siguiente
(a ambas partes) corte a los arcos, obteniéndose unos nuevos puntos que llamaremos 2 y 2.
La misma operación se hace con la otra regia flexible con respecto a la base, obteniéndose así (a
ambas partes) los puntos B y B. Después, haciendo centro en los puntos B y 2 (en ambas partes), se des-
criben arcos con el mismo radio que el anterior, se flexan sus regias flexibles correspondientes hasta cortar
estos arcos, obteniéndose unos nuevos puntos que llamaremos 2 y C (en ambas partes); de esta forma se
continúa hasta completar el desarrollo.
Todos los puntos obtenidos se unen por medio de una curva continua, tal como está ilustrado en
la figura 500.

304
 350 ~

~
~
~

I
i
! .8~
.50()jtf

•
•

~.?/J()

•
7 654 .32123 4 .567

•
••
•• 20.-TRAZADO Y CALCULO DE CALDERER1A 305
 ••
••
•
•
EJERCICIO
••
134
Cono oblicllo de bocas circulares y paralelas entre si
••
••
Características dei trollco de cono
••
Bocas de 500 y 300 milímetros de di .ímetro fl'spcctivamente y separadas entre sí (distancia L)
300 milímetros. ••
Altura (11) igual a 600 milímetros.
Normas para desarrollar ios C0110S obliclIos ••
1.a Una vez de conocer las constantes de las ordenadas y las separaciones desde és tas hasta los
centros de sus correspondientes tapas, se calculan estas mismas, pero en su tamano normal.
2. a Calcular las verdaderas magnitudes de todas las líneas necesarias. ••
3.3 L1evar sobre una regia flexible el desarrollo de cada boca, siendo ésta igual ai resultado de
multiplicar el diámetro neutro de cada boca por 3,1416 . Estas longitudes se dividen en el mismo número
de partes iguales que las que se han dividido las bocas (doce en este caso) y a una se la pone números
••
y a la otra letras.
4. a Siempre que las piezas a desarrollar sean una mitad simétrica a la otra, se empieza a trazar ••
•
a partir de la línea A I y a ambas partes de la misma.
+ + lJ2
Verdadera magnitud de la línea AI = ..J(L
= ..J(300
R -
+
r)2
350 _. 150)2 -I- 600 2 721,1 mm ••
••
=

A2 = + R - 0,866,)2 + (0,5rf + lJ2

..J(L
= ..J(300 + 250 - 129,9)2 + 75 2 + 6002 = 736,2 mm
2B = ..J(L -l 0,866R - 0,866r)2 + (0,5R - 0,5r)2 + lJ2
= ..J(300 + 216,5 - 129,9)2 + (125 - 75)2 + 600 2 = 715,5 mm
••
B3 = ..J(L -l 0,866R - 0,5r)2 + (0,866r - O,5R)2 + lJ2
= .)(300 + 216,5 - 75)2 + (129,9 - 125)2 + 600 2 = 744,9 mm
••
3C = ..J(L + 0,5R - 0,5r)2 + (0,866R - 0,866r)2 + lJ2
= .)(300 + 125 - 75)2 + (216,5 - 129,9)2 + 6002 = 699,9 mm ••
C4 = ..J (L + 0,5R)2 + (0,866R - r)2 + lJ2
= .)(300 + 125)2 + (216,5 - 150)2 + 600 2 = 738,2 mm ••
4D = . )V + (R - r)2 + lJ2
= .)3002 + (250 - 150)2 + 6002 = 678,2 mm ••
DS = ..J (L + 0,5r)2 + (R - 0,866r)2 + lJ2
= ..J(300 + 75)2 + (250 - 129,9)2 + 600 2
= 717,6 mm ••
SE = ..J(L + O,5r - 0,5R)2 + (O,866R - 0,866r)2 + lJ2
= ..J(300 + 75 - 125)2 + (216,5 - 129,9) + 600 2
= 655,7 mm ••
E6 = ..J(L -I- 0.866r - O,5R)2 + (0,866R - 0,5r)2 + lJ2
= .)(300 + 129,9 - 125)2 + (216,5 - 75)2 + 600 = 2
687,7 mm •.'
306
••
••
•

••
•
•
l'

••
•

••
'-.

••
307
 ••
Yerdadera magnitud de la línca 6F -= ..,)(1, I O,866r - O,866Rr -I (O,5R O,5r)2 I IP
•
••
F7 =
= "/(3()() 1- 129,<) - 216,5)2 -l (125 .- 75)2 + 60<)2
-J(L+ r - O,866R)2 + (O,5R)2 + I-r-
638,7 mm
••
= ..,)(300 -l ISO - 216,5)2 -'
7G = ..,)(L + r -- R)2 + f F
125~ ·t 600 2 = 655,8 mm
••
= ..,)(300 --I 150 - 250)2 + 600 2

Desarrollo . Se traza una rec~a de longitud igual a la línea A I en su verdadera magnitud y se la

= 632,-l mm
••
pone en SUl' extremos los puntos A y l. Del'pués, haciendo centro en el punto A, se describe un arco, a
ambas partes de la línea A I, de radio igual a la longitud real A2 y tomando la regia flexible anteriormente
mencionada (según normas), se coloca sobre el punto 1 de la línea el mismo punto numerado de la regia
••
y ésta se flexa hasta que los puntos numerados (número 2) sobre la regia coincidan con los arcos anteriores,
obteniéndose unos nuevos puntos que también liam aremos 2.
Después, haciendo 'c entro en el punto 2 (en ambas partes) se describe un arco de radio igual a la
••
longitud real 2B y acoplando la regia flexible (la correspondiente a la base) donde está el punto .-1; sobre
el punto A de la línea A I se flexa hasta que el punto B (en ambas partes) coincida con los arcos anteriores,
determinando unos nuevos puntos que les colocaremos la letra B . Luego, haciendo centro en los puntos B,
••
etcétera, se continúa de la misma forma hasta terminar.
Todos los puntos correspondientes a cada boca se unen por medio de una curva continua que limita ••
••
aI desarrollo. Esta curva continua es la misma que deja cada regIa flexible ai flexarla para determinar los
puntos 2, 3, 4, etc. y B, C, D, etc .

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•
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308

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r N00l
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•• 309

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•
••
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••
EJERCICIO
Pieza de unióll de dos vtas de bocas circulares
y paralelas entre sí~
••
135 cuyos ejes están en un mtsmo plano ••
Características ••
Bocas superiores de 300 milímetros de diLímetro y base de 500 milímetros de diámetro.
Distancia L igual a 300 milímetros.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
••
Para desarrollar esta pieza de unión hay que seguir las mismas normas que se indican en el ejercicio ••
••
anterior, ya que esta pieza de dos vías está compuesta por la intersección de dos conos oblicuos; así que
con desarrollar una via es suficiente, ya que la otra es igual por ser simétrica.
Lo primero que hay que determinar son las verdaderas magnitudes dei cono completo de una vía .
Verdadera magnitud de la Iínea A I = .../ (L
= .../(300
-+ R - r)2 + l-P
+ + 600 2
250 - 150)2 = 721,1 mm ••
A2 = -)(L + R - 0,866rr + (0,5r) 2 + Ir
= V(300 + 250 - 129,9)2 + 75 2 + 600 2
= 736,2 mm ••
2B = V (L + 0,866R - 0,866rr + (0,5R - 0,5rr + l-P
••
.'
= V(300 + 216,5 - 129,9)2 + (125 - 75)2 + 600 2 = 715,5 mm
B3 = -) (L + 0,866R - 0,5r)2 + (0,866r - 0,5R)2 + l-P
= -)(300 + 216,5 - 75)2 + (129,9 - 125)2 + 600 2 = 745,0 mm
.1
3C = -)(L + 0,5R - 0,5r)2 + (0,866R - 0,866r)2 + I-P
= -)(300 + 125 - 75)2 + (216,5 - 129,9)2 + 600.

C4 = -)(L + 0,5R)2 + (0,866R - r)2 + l-P

2 = 699,9 mm ••
= -)(300 + 125)2 + (216,5 - 150)2 + 6002
4D = Vv + (R - r)2 + l-P
= 738,2 mm ••
2
= -)300 + (250 - 150)2 + 600 2

DS = -) (L + 0,5r)2 + (R - 0,866r)2 + lf2

= 678,2 mm

•• •
= V(300 + 75)2 + (250 - 129,9)2 + 600 2 = 717,6 mm
SE = -) (L + 0,5r - O,5R)2 + (0,866R - 0,866rr + l-P
•
= -)(300 + 75 - 125)2 + (216,5 - 129,9)2 + 600 2

E6 = -) (L + O,866r - 0,5R)2 + (O,866R - 0,5r)2 -+ l-P

= -)(300 + 129,9 - 125)2 + (216,5 - 75)2 + 600 2

6F = -) (L + 0,866r - 0,866R)2 + (0,5R - 0,5r)2 + l-P

=
= 655,7 mm

687,7 mm
.'.'•
•
= .../(300 + 129,9 - 216,5)2 + (125 - 75)2 + 600 2

F7 = -) (L + r - 0,866R)2 + (0,5R)2 + lf2

= 638,7 mm
••
= -)(300 + 150 - 216,5)2 + 125 2 + 600 2
= 655,8 mm
••
310
7G =

=
-) (L

-)(300
+
+
r - R)2 + l-P
150 - 250)2 + 6002 = 632,4 mm
.'.'
eJ
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••
•
••
• i - =300!
L

•• I I

•
%504

••
••
•
••
•
••
••
•
•• 311
 ••
üna vez de haber calculado las \"(~rdaderas magnitudes de las lineas falsas deI cono, se desarrolla
••
éste de la misma forma que eI dei ejercio nntcrior.
••
Cálculo de las dimensiol/es reales Ao, Bb y Cc . En la figura 505 se han proyectndo perpendicular-
mente a la base los puntos /, 2 y 3, determinando sobre ésta los puntos de intersección /" 2 , Y 3 , ; para
asi representar la distancia existente entre los puntos A y /, B y 2, etc., perpendicularmente a la linea de
••
intersección de las dos vias, sicndo estas distancias las siguientes:
Distancia A/, L + R - r = 300 + 250 - 150 = 400 mm ••
B2, L +
0,866R - 0,866r = 300 -j 216,5 - 129,9
C3 = L -+ 0,5R - 0,5r = 300 + 125 - 75 = 350 mm
,
386,6 mm
••
Luego, conociendo estas distancias, se pueden calcular las verdaderas magnitudes de las distancias
Ao, Bb y Cc de la siguiente forma:
Se divide (por ejemplo para calcular la longitud real Ao) la longitud real AI (721,1) entre la distancia
••
Ali (400) Y eI resultado se multiplica por la distancia AD (250), obteniéndose asi la longitud real Ao; la
misma fórmula se aplica para calcular las longitudes reales Bb y Cc.
••
Longitud real Ao = A.L
Ali
2B
X AD = 721,1
400
x 250 = 450,5 mm
••
••
Bb X BD 715,5
B2, O,866R = 400,5 mm
386,6
Cc = 3C X CD 699,9
=
••
C3 , 350 X O,5R 247,7 mm

Estas longitudes reales se lIevan sobre las Iíneas deI mismo origen de la figura 506, desde los puntos
A, B y C, formando unos nuevos puntos que también lIamaremos a, b y c, que, unidos con el punto D
por medio de una curva continua, quedaria determinado el desarrollo de un brazo, siendo el trazado dei
otro igual a éste por ser simétrico.
••
Nota. Este brazo tiene las mismas características que eI cono dei ejercicio 134, para que se com-
prenda mejor el estudio de este ejercicio. ••
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312
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•• A
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313
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•
••
•• EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
y paralelas entre sí~
•• 136 contenidas en distinto plano

•• Características

•• Bocas de 240 y 520 milímetros de diámetro y paralelas entre sí.

Distancia L igual a 320 milímetros.

••
Distancia M igual a 120 milímetros.
Altura (li) igual a 520 milímetros.
°I
Los brazos son simétricos entre sí.

•• Lo primero que se determinan son las longitudes reales AI , A2 , B2, etc., seguido se desarrolIa un
brazo, tal como se ha desarrollado e1 tronco de cono dei ejercicio 134; esta pieza de unión está compuesta
por la intersección de dos troncos de cono, igual que la pieza del ejercicio anterior, con la única diferencia
1
I
I

••
I
de que las bocas de la pieza anterior están en un mismo plano y en ésta no . Las lín eas A 2, 2B, etc. y I
Bb, Cc cubren a las líneas A '2 ', 2 ' B ' , etc. y B' b', C ' c', ya que éstas están en la parte posterior.
I
••
I
Verdadera magnitud de la línea AI = V(L + R - r)2 + M + If2 I
= V(320 + 260 - 120)2 + 1202 + 5202 = 704,5 mm

•• A2 = V (L + R - 0,866r)2 + (M + O,5r)2 + If2

= V(320 + 260 - 103,9)2 + (120 + 60)2 + 5202 = 727,6 mm

•• 2B = V(L + O,866R - O,866r)2 + (M + O,5r - 0,5R)2+If2

= .)(320+225,1 - 103,9)2 + (120 + 60 - 130)2+ 520 2 = 683,7 mm

•• B3 =
=
V(L + O,866R - O,5r)2 + (M + O,866r - O,5R)2+ If2
V(320 + 225,1 - 60)2 + (120 + 103,9 - 130)2 + 5202 = 717,3 mm

•• 3C =
=
V(L + O,5R - O,5r)2+(0,866R - M - O,866r)2+ If2
V(320 + 130 - 60)2+(225,1 - 120 - 103 ,9)2+ 5202 = 650,1 mm

••
C4 = V(L + O,5R)2+(M+r - O,866R)2+If2
= V(320 + 130)2+ (120 + 120 - 225,1)2+ 5202 = 687 ,8 mm

4D vV + (R - M - r)2 + If2

••
=
= V(320 2+ (260 - 120 - 120)2+ 5202 = 610,8 mm

DS V(L+O,5r)2 + (R - M - O,866r)2+If2

••
=
= V(320+60)2+(260 - 120 - 103,9)2 + 5202 = 645,0 mm

SE = V(L + O,5r - O,5R)+(0,866R - M - O,866r)2+ If2

•• E6
=

=
V(320+60-130)2 + (225,1 - 120 - 103,9)2+ 5202
V(L + O,866r - O,5R)2 + (0,866R - M - O,5r)2+ If2
= 576,9 mm

•• 6F
=

=
V(320 + 103,9 - 130)2 + (225,1 - 120 - 60)2 + 5202
V(L+O,866r - O,866R)2+(M+O,5r - O,5R)2 + If2
= 599,0 mm

•• F7
= V(320+103,9 - 225,1)2 + (120+60 - 130)2+ 5202

= V(L + r - O,866R)2 + (0,5R :- M)2+ If2

= 558,9 mm

•• 314
= .)(320 + 120 - 225,1)2 + (130 - 120)2+ 5202 = 562,7 mm

••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
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••
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••
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•• A 8

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•• ,
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•• ~S{Jl
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••
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•• A
,---'B
315
••
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••
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••
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••
••
••
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••
••
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••
••
••
••
••
••
••
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••
••
••
••
••
•• Yerdadera magnitud de la lín ea 7G = V (L + r - R)2+ M + Ifl
= V (320 I 120 - 260)2+ 1202+ 5202 = 563,2 mm

•• A2' = V (L + R - O,866r)2+ (M - O,5r)2+ 1P

= V( 320 + 260 - I03,9)2+ (120 - 60)2+ 5202 = 707,5 mm

•• 2'B ' =
=
V' (L -l
O,866R - 0,866r)2+ (M -1- 0,5R - 0,5r)2+ Ifl
V( 320 + 225,1 - 103,9)2+ (120 + 130 - 60)2+ 5202 = 707,9 mm

•• B '3' = V( L +O,866R - O,5r)2+ (M + O,5R - O,866r)2+ 1fl

= V (320 + 225,1 - 60)2 + (120 + 130 - 103,9)2 + 520 2 = 725,7 mm

•• 3'C' = V(L + O,5R - O,5r)2+ (M + O,866R - O,866r)2+ Ifl

= V(320+ 130 - 60)2 + (120 + 225,1 - 103,9)2 + 520 2 = 693 ,3 mm

••
C '4' = V(L+O,5R)2+(M+O,866R-r)2+1fl
= V(320+130)2+(120+225,1 - 120)2 + 5202 = 723 ,5 mm

••
4'D' = VV -HM+R-r)2+1fl
= V 32()2 + (120 + 260 - 120)2 + 520 2 = 663,6 mm

••
D'S' = V(L+O,5r)2+(M+R - O,866r)2+1fl
= V(320+60)2+ (120 + 260 - 103,9)2+ 5202 = 643,6 mm
5'E' = V(L+O,5r - O,5R)2 + (M+O,866R - 0,866r)2+ IP

•• E'6'
= V(320+60-130)2+(120+225,1-103,9)2+ 5202

= V(L+O,866r-O,5R)2+(M+O,866R - O,5rr + J-r

= 625 ,3 mm

•• 6'F'
= V(320+ 103,9 - 130)2 + (120+225,1 - 60)2 + 5202
= V(L + 0,866r - 0,866R)2+(M+O,5R - O,5r)2 + 1fl
= 661,8 mm

•• F'7'
=

=
V(320+ 103,9 - 225,1)2+(120+ 130 - 60)2 + 5202
V(L+r-O,866R)2+(M+O,5R)+1fl
= 588,2 mm

•• = V(320+ 120 - 225,1)2 +(120+ 130)2 + 520 2 = 615,7 mm

••
Determinaeión de las dimensiones reates Allt B2IJ etc. Una vez de tener el brazo desarrollado se
calculan las dimensiones reales Aa, Bb, etc. de la misma forma que las dei ejercicio anterior.
Distancia Ali = L + R - r = 320 + 250 - 130 = 440 mm

•• B21
C31
=

=
L + O,866R - 0,866r
L + O,5R - 6,5r =
= 320 + 225,1 - 103,9
320 + 130 - 60 = 390 mm
= 441,2 mm

•• Una vez de conocer estas distancias se calculan las longitudes reales Aa, Bb, etc. de la siguiente forma:

= AL x AD = 704 15

••
Longitud real Aa X 260 = 416,2 mm
Ali 440
2'B" 683 17
~ Bb = -- X BD = X O,866R = 346,6 mm

••
B21 441,2

Cc = 3'C' X CD = 65°1 1 X O,5R = 216,5 mm

* C3 1 390

•• I) B'b' = 2B
B21
X BD = 707 19
441,2
X O,866R = 360,1 mm

•• C'c' = 3C
C3)
X CD = 693 z3
390
X O,5R = 230,1 mm

Estas longitudes reales se llevan ' sobre las líneas dei mismo origen de la figura 509, desde los puntos

•• A, B, C, B' y C', obteniéndose asi unos nuevos puntos que también llamaremos a, b, c, b' y c', que, unidos
con los puntos D y D' por medio de una curva continua, quedaría formado el desarrollo.

•• 316

• •
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•• •
15' .5tJ8
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
••
••
••
••
••• .-----. B
•• A 317

••
 e.
••
••
••
•
EJERCICIO
Pieza de li 11 iÓll
de Ires vías de bocas circulares
_y paralelas entre si
••
137
••
Características ••
Está compuesta por la intersección de tres conos oblicuos iguales, de bocas circulares y paralelas
entre si.
••
Bocas superiores de 300 milímetros de diámetro .
Base de 500 milímetros de diámetro.
Altura (lI) igual a 60() milímetros .
••
~
Distancia L igual li 300 milímetros .

Para desarrollar esta pieza de unión se sigucn las mismas normas que se indican en cI ejercicio 13-l.
~
Para mayor c1aridad se ha representado la pieza de unión (fig. 510) con uno de sus brazos en posi-
ción horizontal, para asi poder tener en la elevación una vista correcta deI brazo. Como este brazo es igual
que los otros dos, sólo es necesario calcular las verdaderas magnitudes de las Iíneas falsas de este brazo.
••
Estas verdaderas magnitudes se calculan como si se tratase de hacer el cono cntero, tal como eI dei
ejercicio 134.

Verdadera magnitud de la línea AI = -)(L

= .J(300
+ R - r)2
+ 250
+
+ 6002
IP
- 150)2
•:
I

= 721,1 mm
A2 = .J(L + R - 0,866r)2 + (0,5r)2 + IP
= .J(300 + 250 - 129,9)2 + 75 2 + 60()2 = 736,2 mm
2B = .J(L + 0,866R - 0,H66r)2 + (0,5R - 0,5r)2 + H!
= .J(300 + 216,5 - 129,9)2 + (125 - 75)2 -I- 600 = 2 715,5 mm
B3 =- .J(L t 0,866R - 0,5r)2 + (0,866r - 0,5R)2 + ir-
= .J(300 + 216,5 - 75)2 + (129,9 - 125)2 -1 600 = 2 744,8 mm
3C = -)(L + 0,5R - O,5r)2 + (0,866R - 0,866r)2 + I-P
= -)(300 + 125 - 75)2 + (216,5 - 129,9)2 + 600 2 = 699,9 mm
C.J = -)(L + 0,5R)2 + (0,866R - r)2 + IP
= -)(300 + 125)2 + (216,5 - 150)2 + 600 2 = 738,2 mm
4D = -..Iv + (R - r)2 + IP
= -)3002 + (250 - 150)2 + 600 2 = 678,2 mm
DS = -)(L + 0,5r)2 + (R - 0,866r)2 + IP
= -)(300 + 75)2 + (250 - 129,9)2 + 6002 = 717,6 mm
SE = .J(L + 0,5r - 0,5R)2 + (0,866R - 0,866r)2 + Ir-
= .J(300 + 75 - 125)2 + (216,5 - 129,9); + 600 2 = 655,7 mm
E6 = .J(L + 0,866r - 0,5R)2 + (0,866R - 0,5r)2 + IP
= .J(300 + 129,9 - 125)2 + (216,5 - 75)2 + 600 2 = 687,7 mm
6F = .J(L + 0,866r - 0,866R)2 + (0,5R - 0,5r)2 + IP
= .J(300 + 129,9 - 216,5)2 + (125 - 75)2 + 600 2 = 638 ,7 mm
318
•• - 300fIJ

••
•• I
~
/7.;5//

•• ~
~

••
••
~J
••
••
••
•• /2;5/0

••
••
••
••
•• /ff512

••
••
••
••
••
•• 319

••
•
 ••
~
\"t>nladt>ra magnitud til- la línt>ó\ F7 = V(L + r - O,866Rf f (0.5R)2 -l J-[! ••
7G
= , / (300 -/ 15() - 216.5)2 -, 125 ~i 600 2
=
~
v'(L r - Rf + l-F
----------------------
, ' (3()O + 15() - 250)2 '1 60()2
=

=
655.8 mm

632.4 mm
••
Una vez dt> haber calculado estas dimensiones reales. se desarrolla el cono entero. como se ha des-
arrollado el dei ejercicio 134.
••
Posiciól/ de la CIIY1'O de il/fersecciól/ sohre el desarrollo. En la figura 510 se ha dibujado la \inea D--J
y el punto de intersección d, que forma ésta sobre la Iínea de intersección para que así sirva de ejemplo.
También tenemos la distancia L (300 milímetros); los grados (300) que forman la Iínea de intersec-
••
clOn con respecto ai eje vertical y la distancia 114 que no conocemos, y que se calcula aplicando la
siguiente fórmula: ••
Distancia M = L '< cos 30" = 300 x 0.866 = 259,8 mm
Luego, conociendo la distancia iH (259.8) y las verdaderas magnitudes de las Iíneas AI (721,1), ••
••
2R (715.5). etc .• se ca\culan las distancias Ao, Rb, etc. de la siguiente forma:

DI'stancl'a real Ao = AI X R = 721.1 X 25() 450 -

+R -

:
L r 300 ! 250 - 150 ' = •.) mm
2R 715,5
Rb M +R - r X R = 259.8 + 250 _ 150 >: 250 = 497.5 mm

Cc 3C
M-t O,866R - O.866r

D d = _ _ _---.:...4=...D_____
M + 0,5R - 0.5r
X 0,866R = -2::-:5=-=9--:.8:--

X
699,9
+-2~1:"""'6'-!-.5=----12:-:9:-.9::--
0,5R = _ _ _6.:..........7.....:....8-'-.2___
259,8 + 125 _ 75 X
125
X 216,5

=
=
272 5
,
437.3 mm

mm
•••
Estas dimensiones Aa, Rb, etc. se lIevan ai desarrollo (fig. 512) sobre las líneas AI, R2, etc. a partir
dei punto A, R, etc., obteniéndose unos nuevos puntos que también lIamaremos a, b, etc. y que. unidos :•
.'••
todos éstos con. eI punto D, quedaría formada la curva de intersección.

Nota. Este brazo tiene las mismas características que el cono deI ejercicio 134. para que se com-
prenda mejor el estudio de este ejercicio.

••
••
••
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•.)
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•
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320 ~ -'

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••
•• ~5f/

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•
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/ff5/0
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••
••
••
••
••
•• 321

••
ZI .-TKAZAOO Y C"A1.C'\ 'I.O DF. CAt.OERERI.\
 ••
••
EJERCICIO
.'
•
••
138
Tronco de cono oblicuo de bocas circulares
y oblicuas entre sí
••
••
••
.'
Características

Bocas de 640 y 240 milímetros de diámetro, inclinadas entre sí a 450.

Altura (H) igual a 560 milímetros.
Distancia L igual a 450 milímetros.

Lo primero que se calculan son las distancias In, 2n, etc. y 1m, 2m, etc.; estas distancias se calculan
••
••
de la siguiente forma:

Distancia /n = L - (cos 45" X r) = 450 - (0,707 X 120) = 365,16 mm

271
3n
= L - (cos 45° X
= L - (cos 450 X
0,866r) = 450 - (0,707 X 103,9) = 376,55 mm
0,5r) = 450 - (0,707 X 60) = 407,58 mm ••
511

671 =
=L + (cos 45°
+ (cos 45°
L
771 = L + (cos 45°
X + (0,707 X 60)
0,5r) = 450 =

X 0,866r) = 450 + (0,707 X 103,9) =

X r) = 450 + (0,707 X 120)
492,42 mm
523,45 mm ••
1m = H + (sen 45°
2m = li + (sen 45°
X r) = 560 + (0,707 X 120)
=
=
X 0,866r) = 560 + (0,707 X 103,9) =
534,84 mm
644,84 mm
633,45 mm
••
3m = H + (sen 45
5m =
0
X 0,5r) = 560 + (0,707 X 60)

H - (sen 45 0 X 0,5r) = 560 - (0,707 X

=
60) =
602,42 mm
517,58 mm
••
6m = H - (sen 45
7m = H - (sen 45
0

0
X

X
0,866r) = 560 - (0,707
r) = 560 - (0,707 X 120)
X 103,9) =

=
486,55 mm
475,16 mm
••
Una vez de haber calculado estas distancias, se calculan las verdaderas magnitudes de las líneas
AI, A2, 2B, etc. ••
Verdadera magnitud de la línea AI = ';(171+ R)2 + (1m)2
= ';(365,16 + 320)2 + 644,842 = 940,8 mm ••
A2 = V(271 + R)2 + (0,5r)2 + (2m)2
= ';(376,55 + 320)2 + 60 2 + 633,45 = 943,3 mm ••
2B = ';(271 + 0,866R)2 + (0,5R - 0,5r)2 + (2m)2
= V(376,55 + 277,1)2 + (160 - 60)2 + 633,45 = 915,6 mm ••
B3 = ";(371 + 0,866R)2 + (0,5R - 0,866r)2 + (3m)2
= ';(407,58 + 277,1)2 + (160 - 103,9)2 + 602,42)2 = 913,6 mm ••
3C = ';(371 + 0,5R)2 + (0,866R - 0,866r)2 + (3m)2
••
= V(407,58 + 160)2 + (277,1 - 103,9)2 + 602,42
C4 = ';(L + 0,5R)2 + (0,866R _ r)2 + H2
= ';(450 + 160)2 + (277,1 - 120)2 + 5602
4D = .,;V + (R - r)2 + H2
= 845,5 mm

= 842,8 mm
2

~-
. .,..,

2 • .,1
= ';450 + (320 - 120)2 + 560 2 = 745,7 mm
322
.. ,.."J
• .-1
.~
•
•
•
•
••
L) E r (jmmm", nr",,,,

• r--- - - ó'10~

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••
••
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Rg5/J
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•• -J-- - . --t-\-+-- -+---+--

••
••
••
•• ~515 3 2 f 2 J

•
••
••
••
••
••
•• 323

•• A

•
 ••
••
"erdadl'nI maj.!nitlld de la lim'a D,i "/(;ilif
- , / -I-n,-I2 ~
(R
(320
O.X6(I") ~' ( ;j/ll) ~
IOJ,<J)2 517.5iF 7-16,2 mm ••
V (.ill (),5U) ~,

, / (-In,-I2 I()()f
«(),X(J6R
· (277,1
O.X()(,r) ~

1()3.9) ~
(";/IIr

517,51F 63X,9 mm ••
••
v ((m O,5U) ~ I (O,X66U (),5r) ~ (Ó/II ) ~
- -yI(523,45 1(0)~ t (277 , 1 60r 486,55 ~ 6-1-1-,8 mm

••
61' ..) (611 O.X66Rf I (O,5R O,5rt (6/11)'
V(52J,45 277,1 ) ~ I ( 160 6(J)~ - 4X6,55 ~ 55-1-,3 mm
F7 V (711

••
O,866Rr I (O,5Ur ( 7/11) ~
V (534,8-1- . 277,lr I 16W -l75,16 ~ 563,6 mm
7G = V(7/! R)2 -1 (71/1) 2
= V(534,8-1- .- 320r -+ -l75,16 2 521,4 mm ••
Desarrollo. Se \leva sobre una regIa f1exible el desarro\lo de la circunferencia media de la boca
(240 X 3,1416) y se divide en doce partes iguales, numerando los puntos de división. Luego, sobre otra
regIa f1exible, se lIeva el desarro\lo de la circunferencia media de la base (640 y 3,1416) y también se divide ••
en doce partes iguales, poniendo en los puntos de división letras. EI punto I se coloca en el centro de los
puntos de división de la primera regia f1exible, haciendo lo mismo con el punto A de la segunda regia f1exible.
A continuación se traza una recta de longitud igual a la distancia real A-I (940,8) ponicndo cn cI
••
extremo superior (fig. 515) el número I y en el inferior la letra A; después, haciendo centro en el punto A,
se describe un arco a ambas partes de la recta A-I, de radio igual a la distancia real A-2 (943,3). Acto
seguido se toma la primera regia f1exible y se coloca el número 1 de ésta sobre el número 1 de la recta
••
y se f1exa la regia f1exible, hasta hacer coincidir el número 2 de la regia f1exible (en ambas partes) con el
arco anterior, obteniéndose dos nuevos puntos que les pondremos el número 2. Tomando como centros
los puntos 2, se describen dos arcos de radio igual a la longitud real de la línea 2B (915,6) y colocando
••
el punto A de la segunda regia f1exible sobre el punto A de la recta, se f1exa esta regia hasta que coincidan
los puntos B de la misma, con los arcos anteriores, formándose unos nuevos puntos que también les pondre-
mos la letra B.
••.1
Haciendo centro en los puntos B se des.c riben dos arcos de radio igual a la longitud real de la línea
B3 (913,6): se continúa f1exando la primera regia f1exible hasta que los puntos 3 numerados sobre la regia,
coincidan con los arcos anteriores, obteniéndose dos nuevos puntos que les pondremos el número 3. De esta
e)
forma se continúa hasta terminar el desarrollo, tal como se ilustra en la figura 515.
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••
••
••
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324
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••
••
••
••
••
••
••
••
•• 325

• A
 ••
••
•.:
••
EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas circulares ••
139
e inclinadas entre sí,
Cltyos ejes están en un mJ,smo plano ••
Características
••
Esta pieza está compuesta por la intersección de dos troncos de conos oblicuos, como el dei ejer-
cicio anterior.
Las medidas de estos brazos son también como las dei ejercicio anterior y su desarrolIo, por tanto,
•
•
••
también es igual.

Trazado de la curva de intersección sobre el desarrollo. Para calcular las distancias reales de las
Iíneas Aa, Bb y Cc se aplica la siguiente fórmula:

Distancia real Aa = AI
+
940,8
= 320 + 365,16 X 320 = 438,4 mm
••
Bb
R
2B
In

0,866R + 2n
X R

X 0,866R = 277,1
915,6
+ 376,55 X 277,1 = 387,9 mm
••
Cc
0,5R
3C
+ 3n X 0,5R =
845,5
160 + 407,58 X 160 = 238,4 mm ••
Estas distancias se lIevan sobre las Iíneas AI, B2 y C3 (fig. 518) a partir de los puntos A, B y C,
determinando unos nuevos puntos que lIamaremos a, b y c, que, unidos con eI punto D por medio de una
curva continua, quedaría formada la curva de intersección.
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•
•
••
••
••
.1
• .1

••
.J
•.J
.,. J;
326 .J
eJ
• .1
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•
••
••
••
• Z I 2 ~

•
••
••
••
•
327

• A
9
 •e
••
••
••
EJERCICIO
Pieza de llllióll de dos vías, de bocas circulares
e inclinadas entre si.,
••
140 Cll'VOS ejes está" en distintos planos ••
Características ••
Esta pieza esttÍ compuesta por la intersección de dos troncos d e conos oblicuos iguales .
Bocas de 500 y 280 milímetros de diámetro .
••
Altura (li) igual a 59!) milímetros.
Distancia L igual a 4()O milímetros.
Distancia 111 igual a 260 milímetros .
•e
I nclinación de las bocas igual a 30".

Las Iíneas A2, 2B, etc. (fig. 520) cubrcn a las Iíneas de la parte posterior /12', 2' B ' , etc., ocurriendo
••
lo mismo con los puntos b y c con respecto a los puntos h' y c'.
Lo primero que se calcula son las distancias In, 21/, etc. y /1I/ 1t 2111 1 , etc. ••
Distancia In = L - (r
2n =
X cos 30°) = 400 - (140
L - (0,866r X cos 30°) =
'>,

400 - (121,2
0,866)
X
= 278,8 mm
0,866) = 295,1 mm
••
3n
5n
= L - (0,5r
= L
X cos 30°) = 400 - (70
+ (0 ,5r X cos 30 = 400 + (70 X 0,866)
0
=
X 0,866) = 339,4 mm
460,6 mm
••
.'
)

6n
771 =
= L + (0 ,866r X cos 30°) = 400 + (121,2 X 0,866) =
L + (r X cos 30°) = 400 + (140 X 0,866) =
504,9 mm
521,2 mm •
1m
2m
=

=
II + (r X sen 30°) = 590 + (140 X 0,5)
H + (O,866r X sen 30°) = 590 + (121,2 X 0,5) =
= 660,0 mm
650,6 mm ••
3m
5m
=

=
li + (0,5r
li - (0,5r
X

X
sen 30°) = 590 + (70
sen 30 0 ) = 590 .:..- (70 X 0,5)
X 0,5) =

=
625,0 mm
555,0 mm ••
6m = H - (0,866r
7m = li - (r X sen 30 0 )
X sen 300 )
=
= 590 - 121,2
590 - (140 X 0,5)
X 0,5) = 529,4 mm
= 520,0 mm ••
Una vez de haber calculado estas distancias se calculan las verdaderas magnitudes de las líneas
AI, A2, 2B, etc. y A2' , 2'B' , etc.

Verdadera magnitud de la línea AI =

=
VU11 + R)2 + NP + (1m)2
+ + 260 2 + 6602
•.)
••
.'•
V(278,8 250)2 = 709,9 mm
A2 = V(2n + R)2 + (M + 0,5r)2 + (2m)2
= .J(295,1 + 250)2 + (260 + 70)2 + 650,6 2 = 679,2 mm
+ + + 0,5r - 0,5R)2 + e

.'•
2B = .J(2n 0,866R)2 (M (2m) 2
= v(295,1 + 216,5)2 + (260 + 70 - 125)2 + 650,6 2 = 686,6 mm
B3 = V(3n + 0,866R)2 + (M + 0,866r - O,5R)2 + (3111)2
= V{339,4 + 216,5)2 + (260 + 121,2 - 125)2 + 625 2 = 686 ,5 mm
3C = .J(31/ + 0,5R)2 + (M + O,866r - O,866R)2 + {3m)2 e
= .J(339,4 + 125)2 + (260 + 121,2 - 216,5)2 + 625 2 = 795,8 mm e.J
328 eJ
eJ
e.J
.J
•
•
••
•
•
••
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,
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329

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 ••
"erdadera magnitud de la Iín ea C.J = vI(L + O,5R)2 + (M + r - O,866R)2 + Ir-
•. :
4D
=

=
vI(400+125)2 + (260 + 140 - 216,5)2 +
vlv + (M + r - Rr + Ir-
590~ = 810,8 mm
••
DS
=

=
vi400 2
+ (260 + 140 - 250r + 590 2
vI(Sn) 2 + (M + O,866r - R)2 + (Sm) 2
= 728,4 mm
••
SE
=

=
2
vI(460 ,6 + (260 + 121,2 - 250)2 + 555 2
vI(Sn - 0;5R)2 + (M + O,866r - O,866R)2 + (Sm)2
= 733 ,0 mm
••
E6
= vI(460,6 - 125)~ + (260 + 121,2 - 216,5)2 + 555 2

= vI(6n - O,5R)2 + (M + O,5r - O,866R)2 + (6m)2

= 669, 1 mm
••
6F
=

=
V(504,9 - 125)2 + (260 + 70 - 216,5)2 + 529,42
vI(6n-O,866R)2 + (M + O,5r - O,5R)2 + (6m)2
= 661,4 mm
••
F7
=

=
vI(504,9-216,5)2 + (260 + 70 - 125)2 + 529,4 2
vI(7n - O,866R)2 + (M - O,5RY
(7m)2 +
= 636,7 mm

~
•
= vI(521,2 - 216,5)2 + (260 - 125)2 + 5202

7G = V(71l-R)2 + m 2 + (7m) 2
= 617 ,6 mm
••
= vI(521,2 - 2S0)2 + 260 2 + 520 2
A2' = vI(2n+R)2 + (M - O,Sr)2 + (2m)2
= 641,S mm
••
2'B'
=

=
vI(295,1 +2S0)2 + (260 - 70)2 + 650,6 2
vI(2n+O,866R)2 + (M+O,5R - O,5r)2 + (2m)2
= 66S,O mm
••
B '3'
.=

=
vI(295,1+216,5)2 + (260 + 12S - 70)2 + 650,6 2
vI(3n + O,866R)2 + (M+0,5R - 0,866r)
= vI(339,4+216,5)2 + (260+12S - 121,2)2 +
+ (3m)2
625 2
= 727,1 mm

= 689,4 mm • •
3'C' = V(3n+0,SR)2 + (M+O,866R - O,866r)2 + (3m)2
= vI(339,4+125)2 + (260 + 216,5 - 121,2)2 + 625 2 = 855,8 mm
C '4' = V(L+O,5R)2 + (M + O,866R - O,5r)2 + EJ2
= -V(400+ 125)2 + (260 + 216,5 - 70)2 + 5902 = 888,2 mm
4'D ' = vlv + (M+R - r)2 + EJ2
2
= vl400 + (260+250 - 140)2 + 5902

••
= 803,1 mm
D'S' = vI(Sn)2 + (M+R - 0,866R)2 + (5m)2
= vI(460,6 2 + (260+250 - 121,2)2 + 555 2
5'E' = vI(5n-O,5R)2 + (M+O,866R - 0,866r)2 + (5m)2
= 819,3 mm

••
;.
= vI(460,6-125)2 + (260+216,5 - 121,2)2 + 55S 2 7= 739,5 mm
E'6' = V(6n-0,5R)2 + (M+O,866R - O,5r)2 + (6m)2
= vI(504,9-125)2 + (260+216,5 - 70)2 + 529,42 = 768,0 mm

~~
= vI(6n - 0,866R)2 + (M+0,5R - O,5r)2 + (6m)2
»
6'F'
= vI(504,9-216,5)2 + (260 + 125 - 70)2 + 529,42

.'.'.j
= 680,1 mm
F'T = vI(7n-0,866R)2 + (M+0,SR)2 + (7m)2 ~
= vI(S21,2-216,5)2 + (260+125)2 + 5202 = 715 ,1 mm
Una vez de haber calculado estas dimensiones se desarrolIa el tronco de cono, siguiendo eI mismo
sistema que para los ejercicios anteriores.

.1
/. '
.'.;
Posición de la curva de intersección sobre el desarrollo . El cálculo de las dimensiones reales Aa,
Bb, etc. se calculan de la siguiente fonna:
330

;.'.
 •
• Dimensión real Ao
R
AI
+ I"
'< R =
250
709,9
278,8
.'<: 250 = 335 mm

I. Bb 2B , O 866R = 686,6 216 2

O,866R I 2 , , ' 216,5 ; 295,1 " ,5 = 90 , 1 mm

Cc 3C O,5R ~ 795,8 . 125 = 213,7 mm

O,5R + 3/1 125 I 339,4
i. B'b' = 2'B ' x O 866R
O,866R + 2 / 1 '
= 727,1
216,5 295,1 x
216 -
,:"I =
30
7,4 mm
I , ,
Cc = 3'C' O 5R 855,H \2- 230
O,5R + 3/1

I:I. '. , = 125 t 339,4 x :"I =

Estas distancias se llevan ai desarrollo (fig. 521) sobre las líneas dei mismo origen, obteniéndose
mm

unos nuevos puntos que también llamaremos a, b, etc. y que, unidos con los puntos D y D ' por medio
de una curva continua, quedaria formado el desarrollo de un brazo.

I:
'e•
!.•
•
I. •
I.
I.
I.

••
'.• •
•
''..
••
'.• •
331
!.
 el
e
e
•e
e
l

e
E,JERCICIO
Pieza de 111lUm de Ires VlUS de bocas circulares
.i•
ej
141 e illcli1l atlas e1ltre sí
••
:1
Características

Esta picza cst:í complIesta por la intcrsccción de tres troncos de conos oblicuos iguales y cuyas
medidas son iguales que las dei cjercicio 13H, por tanto, el desarrol\o también es igual. .'.:•
PosicilÍl/ de la clln 'o de il/tersecciáll, Conociendo las distancias 1", 2",' etc" las \'erdadertls magni-
tudes A I, 2 B, etc. \' los grados (30") que forma la Iínea de intersección (fig, 522) con respecto aI eje .!
\'ertical, se calculan las distancias reales Aa, 1111, etc, de la siguiente forma :

Distancia I'l'al Ao ~
AI R ~~_94_(~),8~~
~
••
••
> = >, 320 = 438,4 mm
U • 1/1 320 " 365,16

Bb

Cc
O,H66R
2I?
R + O,86(J/I] - (0,5r

+ 352 ,9
3C
X 0,5)
x R =

-,--=-----::-::---=-:=---:--::-::-:---:::---=- '':
+ 0,866//3 - (0,866r
845,5
X 0,5)
320 _I

0,8 66R =
915.6
32f> - (60 " 0,:1_)
~2 () = -.:1-.,
. ,} '-'6 mm

.,. ;
-I
••
277, I - (103,9 X 0,5) X 277,1 = 404,5 mm

Dd =
O.SP f
~ 4D
O,866L - (r X 0,5)
X °
-'
5R -
-
745,7
120 -!- 389,7 -- (l20 x O,5)
': 160 = 256 mm

Estas distancias se lIevan ai desarrollo (fig, 524) sobre las Iíneas deI mismo origen a partir de los •e
•
puntos A, B, C y D, determinando unos nuevos puntos que llamaremos a, b, c y d, que a la vez se unen
con el punto E por medio de una curnl continua,

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332

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'.•• 333
 EJERCICIO
Pieza de unión de dos vias de bocas sllperwres cuadradas
142 y base circular, paralelas entre si

Características

Esta pieza está compuesta por la intersección de dos transformadores iguales de boca cuadrada de
200 milímetros de lado y base de 500 milímetros de diámetro.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
Distancia L igual a 300 milímetros.

AI estar esta pieza formada por la intersección de dos transformadores iguales, sólo es necesario
calcular las verdaderas magnitudes de uno. Estas dimensiones se calculan como se han calculado los trans-
formadores anteriores.
Verdadera magnitud de la línea AI = - / (L -I R - BC)2 + 1f2
= -/(300 + 250 - 100)2 + 600 2 = 750,0 mm
BI = .J(L + R - BC)2 + BA 2 + IP
= -/(300 + 250 - 100)2 + 1002 + 600 2
= 756,6 mm
B2 = + 0,866R - BC)2 + (0,5R -
-/(L BA)2 + 1f2
= .J(300 + 216,5 - 100)2 + (125 - 100)2 + 600 2
= 730,8 mm
B3 = -/(L + 0,5R - BC)2 + (0,866R - BA)2 + 1f2
= -/(300 + 125 - 100)2 + (216,5 - 100)2 + 600 2 = 692,2 mm
B4 = .J(L - BC)2 + (R - BA)2 + 1f2
= -/(300 - 100)2 + (250 - 100)2 + 600 2 = 650,0 mm
B '4 = -/(L + CB')2 + (R - B'A')2 + 1f2
= -/(300 + 100)2 + (250 - 100)2 + 600 2 = 735,0 mm
B'S = -/(L + CB' - 0,5R)2 + (0,866R - B'A')2 + 1f2 ~
= -/(300 + 100 - 125)2 + (216,5 - 100)2 + 600 2 = 670,2 mm •
B'6 = -/(L + CB' - O,866R)2 + (0,5R - B'A')2 + 1f2
= -/(300 + 100 - 216,5)2 + (125 - 100)2 + 600 2 = 627,9 mm
B'7 = -/(L + CB' - R)2 + B'A'2 + 1f2
= -/(300 + 100 - 250)2 + 1002 + 600 2 = 626,4 mm
-/(L + CB' - R)2 + 1f2

:
7A ' =

= -/(300 + 100 - 250)2 + 600 2 = 618,4 mm

Desarrollo dei brazo sin la curva de intersección. Se traza una recta (fig. 527) de longitud igual a
la distancia real 7A' (618,4) y en el punto A ' se traza una perpendicular a ambas partes de la recta y
cuya longitud sea igual a la mitad dei lado de la boca (100 milímetros) en ambas partes, formándose dos
nuevos puntos que los llamaremos B '. Luego, haciendo centro en eI punto B' (en ambas partes), se des-
criben arcos de radios iguales a las dimensiones reales B'6, B'S y B'4. Luego, sobre una regia flexible,
se lleva el desarrollo de la circunferencia media de la base y se divide en el mismo número de partes iguales
334
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•• 335

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de la regia coincidan con los arcos dcl mismo origen, determinando unos nue\"os puntos que lIamaremos
,1\"."
1' 11 't,\
••
6, 5 y -I, que a la vez los uniremos con el punto E '.
Después, tomando como centro cl punto -I, se describc un arco de féldio igual a la longitud real B-I
Lr y de mdio igual a la longitud real BB' (200 milímetros), cortando
y seguido se descrihc otro de centro
••
ai anterior en cI punto B . Haciendo centro en este punto se describen arcos de radios iguales a las longitudes
reales B3, B2, etc., se continúa de la mismn forma hasta terminar el desarrollo.
••
Posición de la cun'a de ;nfersecciôn sobre el desarrollo .
mador, se calculan las distanc ias real es /0, 2b Y 3c.
Una vez de tener cI desarrollo dei transfor-
••
Distancia real J(I
R I~
B/
L - BA
X R =
250 + 756,6
300 - 100
)( 250 = 420 mm
••
••
2b B2
--~~~--~--~~ ~ 730,8
O,866R + L - BA O,866R = 216,5 + 300 100 X 216,5 = 379 mm
3c
+B3 ~ °' 5R = 692,2
0,5R L - BA
125 + 300 - 100 X 125 265 mm
••
••
Estas distancias se lIevan sobre las líneas ai mismo origen dei desarrolJo, a partir de los puntos I,
2 y 3, obteniéndose los puntos a , b y c, que se u nen por medio de una curva continua,'y desde el punto a
se trazn una perpendicular a la Iínea A J, determinando el punto de intcrsección P.

••
••
••
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•••
336
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••
•• 22 .-TRAZADO V CAI..CULO DE CAI..DERERIA
337

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EJERUCIO
T,.all~ro"11lador de base formada
••
por dos semicirclIn.!lJre/lcias unidas por reclas e
143 ,. boca slIperior (,(,/llral circlllar y paralela a la base ••
Cm·acteríslicas

Radio de la base igual a ISO milímetros. -I

•.1
•.,-I
Diâmetro de la boca superior igual a 500 milímetros.
Altura (FI) igual a 550 milímetros.
Distancia L igual a 100 milímetros.

Cálculo de las 1'erdaderas lI/a~l1itudes

Magnitud real de la Iínea A I =
A2 -=-
11

V(L
~ 550

! I" O,866R)2 + (O,SRf + I F

••e,
~ 125 2 I 550 2
•
.;-•
= V(lOO + ISO 216,sr
565,0 mm
28 = V(L + 0,8661" -- O,866R)2 + (O,sR - O,sr)2 -! Ir
= V(100 + 129,9 - 216,5)2 + (l2S - 75)2 + 5502 = 552,5 mm

.'.,-/
83 = V(L + 0,866r - 0,sR)2 + (O,866R - 0,sr)2 + fP
= V(lOO + 129,9 - 125)2 + (216,5 - 75)2 + 5502 I
= 577,5 mm
3C = .J(L + O,sr - O,5R)2 + (0,866R - O,866r)2 + fP
= V(lOO + 75 - 125)2 + (216,5 - 129,9)2 + 5502
= 559,0 mm
C4 = V(L + 0,Sr)2 + (R - 0,866r)2 + fP
= V(100 -! 75)2 + (250 - 129,9)2 + 5502
.:-I
· I

-•
= 589,5 mm
4D = Vv + (R - r)2 + fP
= V(1002 + (250 - 150)2 + 550 2
= 567,8 mm
Desarrollo. Sobre una regIa f1exible se marca el desarrollo de la semicircunferencia de la base y
e-
••
se divide en seis partes iguales. A los puntos de división se les coloca letras a partir deI centro y a ambas
partes; la deI centro se le coloca la letra A. Después en los extremos de esta longitud se marca una distancia

.'
igual aI doble de la longitud L (200 milímetros en ese caso), formândose unos nuevos puntos que les pon-
dremos la letra D. A partir de estos puntos se marcan tres divisiones más e iguales a las divisiones AB,
BC, etc. En el desarrollo (fig. 530) se ve la curva que forma la regIa flexible para formar el desarrollo de
la base y la forma de colocar las letras. A continuación se marca sobre otra regIa flexible el desarrollo de
la circunferencia media de la boca superior y se divide en doce partes iguales que se numeran (/, 2, 3, 4,
e .J
3, 2, J, 2, 3, 4, 3, 2 y 1). e-I
U na vez de tener estas regias flexibles se traza el desarrollo, empezando por la línea dei centro A I e.)
Y continuando a la vez a ambas partes de esta línea. EI método para triangular el desarrollo es el mismo
que se ha empleado para todos.
•e J
Nota. Cuando se lIegue a la distancia D -D (fig. 530) no se flexa la regIa, sino que se toma esta dis-
tancia en línea recta y se une también por medio de una recta. e..J
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•• 339

••
 ••
••
••
••
EJERCICIO
Transformador de base formada por dos
semicircunferencias unidas por rectas y boca superior
••
144 central circular e inclinada con respecto a la base
••
Características ••
Radio de la base igual a 250 milímetros.
••
Diámetro de la boca superior igual a 400 milímetros.
I nclinación de la boca igual a 300.
Altura (H) igual a 550 milímetros. ••
Distancia L igual a 100 milímetros.

Lo primero que se calculan son las distancias 111, 211, etc. y las alturas 1m, 2m, etc. ••
Distancia /11 = 7n = cos 30° x r = 0,866 x 200
21/ = 6" = cos 30° X 0,866r = 0,866 X 173,2
3" = 5" = cos 30° X O,5r = 0,866 X 100
= 173,2 mm
= 150,0 mm ••
1m = II I- (sen 3()() X r) = 550 + (0,5 X 200)
2m = H + (sen 30° X 0,866r) = 550 + (0,5 X 173,2)
3m = H + (sen 30 0 X 0,5r) = 550 + (0,5 X 100)
= 86,6 mm
= 650,0 mm
= 636,6 mm
••
5m = H - (sen 30 X 0,5r) = 550 - (0,5 X 100)
0

6m = H - (sen 30 0 X 0,866r) = 550 - (0,5 X 173,2)

= 600,0 mm
= 500,0 mm
463,4 mm
••
••
=
7m = H - (sen 30 0 X r) = 550 - (0,5 X 200)
= 450,0 mm
Una vez de haber calculado estas dimensiones se calculan las magnitudes reales de las líneas falsas
AI, A2, 2B, etc. de la siguiente forma: .
Magnitud real de la línea AI = V(L + R - 111)2 + (lm)2
V(lOO + 250 - 173,2)2 + 650 2
••
••
= = 673,6 mm
A2 = V(L + R - 211)2 + (0,5r) 2 + (2m)2
= V(100 + 250 - 150}2 + 1002 + 636,62

••
= 674,7 mm
2B = V(L + O,866R - 211)2 + (0,5R - 0,5r)2 + (2m)2
= V(100 + 216,5 - 150)2 + (125 - 100)2
+ 636,62 = 658,4 mm
B3 = V(L + 0,866R - 3n)2 + (0,866r _ 0,5R)2 + (3m)2
= V(100 + 216,5 - 86,6)2 + (173,2 - 125)2 + 6002
= 615,7 mm
••
3C = V(L + 0,5R - 3n)2 + (0,866R - 0,866r)2 + (3m)2
= V(100 + 125 - 86,6)2 + 216,5 - 173,2)2 + 6002
••
.'
= 615,4 mm
C4 = V(L + 0,5R)2 + (0,866R - r)2 + lP
= V(100 + 125)2 + (216,5 - 200)2 + 5502
') . 4D = VU + (R - r}2 + lP
= VI 002 + (250 - 200)2 + 5502
= 594,4 mm
••
•
.'
= 561,2 mm
4E = VC4 = 594,4 mm
E5 = V(L + 0,5R - 511}2 + (0,866R - 0,866r}2 + (5m}2

5F
=
=
V(100 + 125 - 86,6)2 + (216,5
V(L + 0,866R - 511)2 + (0,866r _ 0,5R)2
= V(100 + 216,5 - 86,6)2 + (173,2 - 125)2
- 173,2)2 +
+
+
5002
(5m)2
5002
= 520,6 mm
••
= 552,4 mm .~.
340
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••
••
••
••
•• .rs 532
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••

341
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••
:\Iagnitud real de la líl1l'iI Fó - , / (1,
'/ (1 ()()
O,8l>6U
216 •.1
6/1 ) ~ , (O.5R
150r - (12.1
O,Sr)"
10()F
(6/11
463.4 ~
r
-= 493.0 mm
••
óG v (l,
\ / (I (H)
-
U
2.10
6/1)"

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ISOr
((),:;r)~

1()() ~
(611/) ~

4Cl3.-F .11-1.:' mm
••
Desarrollo,
Gi c_ '\1(/, ' U
~(I()() , 2S()
rr (7/11) ~
IOOf , 4S()~
.11+.7 mm ••
de la misma , Se empicza a triangular el desarrollo (fig , 533) a partir de la línca AI y a ambas partes
••
••
••
••
••
••
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••
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••
••
••
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••
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••
••
•• fi A 13 343

••
 ••
••
••
••
EJERCICIO
Transformador de base semirrectangular
y semicircunferencial y boca superior circular ~
••
145 paralela a la base~ cuyos ejes están separados ••
••
Características

Base de 500 milímetros de anchura por 250 milímetros la distancia M y 250 milímetros eI radio R .
Diámetro de la boca superior igual a 300 milímetros.
Distancia L igual a 100 milímetros.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
.'••
Cálgulo de las magnitudes reales
VH =
••
••
Magnitud real AI = 600

I) A2 = V ~----------------------
(R - L - 0,866r)2 + (0,5r)2 + H2

I) 2B
=

=
=
V (250 - 100 - 129,9)2 + 75 2 + 6002
V(L + 0,866r -
V (lOO + 129,9 -
0,866R)2 + (0 ,5R - 0,5r)2 + H2
+ (125 - 75)2 + 6002
216,5)2
= 605 ,0 mm
•
••
= 602,2 mm

.'
•
B3 = V(0,866R - L - 0,5r)2 + (0,866r - 0,5R)2 + H2
I)

= V(216,5 - 100 - 75)2 + (129,9 - 125)2 + 6002

= 601,4 mm
3C = V(L + O,5r - O,5R)2 + (O,866R - 0,8667)2 + H2
I)

= v(100 + 75 - 125)2 + (216,5 - 129,9)2 + 6002

= 608,2 mm
••
* C4 = V(0 ,5R - L)2 + (O ,866R _ 7)2 + H2
= V(125 - 100)2 + (216,5 - 150)2 + 6002
4D = V V + (R - r)2 + H2
= 603,8 mm ••
••
I)

2
= Vl00 + (250 - 150)2 + 6002

•••
= 616,4 mm
* E4 = V(L + M)2 + (EF - 7)2 + H2
= V (l 00 + 250)2 . + (250 - 150)2 + 6002
= 701,7 mm
I) ES = V(L + M - 0,57)2 + (EF - 0,8667)2 + H2
= V(100 + 250 - 75)2 + (250 - 129,9)2 + 600

••
2
= 670,8 mm
I) E6 = V(L + M - 0,866r)2 + (EF - 0,57)2 + H2
= V(lOO + 250 - 129,9)2 + (250 - 75)2 + 6002
') E7 = V(L + M - 7)2 + (EF)2 + H2
= 662,6 mm
.J
= V(lOO + 250 - 150)2 + 250 2 + 6002
7F = V(L + M - 7)2 + H2
= 680,0 mm ••
Desarrollo.
= v(100 + 250 - 150)2 + 600 2
= 632,4 mm
Se empieza a triangular a partir de la línea AI y a ambas partes de la misma .
.'. J•
•e.J
.. _J1
344

•
•
f 2

•
• ~535

••
•
•• A!3 c

••
••
••
••
•
•• LJ

•• 1:11111!--;1=250

••
••
••
••
•
•
••
••
•
 ••
••
••
•
EJEUCICIO
Transformador de base formada por cuatro clIadrantes
de ri rCllllferencia. unidas por rectas
••
146 ,. boca sllpe";'or ('entraI. circlllar .r paralela a la base ••
Características
••
Radio (R) de los cuadrantes de la base, igual a 200 milímetros.
Distancias AI y L igual a ' 75 y 150 milímetros respectivamente. ••
Boca superior igual a 550 milímetros de diámetro.
Altura (11) igual a 500 milímetros.
••
••
Magnitud real 01 = ..J(L . R. -- rr I- IP
= .y( ISO I 200 · 27W 1 5(){)2 = 505.6 mm
v'(I. . 1 R - rr ; Jlf! -I Ir-
••
IA -=-

= v'(I50 ; 20() - 27W I 75~ -+ 5002 = 511,1 mm

IH -= ..J(L ·- O,866I? - r)~ -+ (M -l 0,5R)~ + IP

') B2
=

=
v'(I50 -+ 173,2 - 275)2 -+ (75 -1- 100r
v'(L -t O,866I? -- O,866rr + (M
-l 500~

-+ 0,5I? - 0,5rf -+ IP
= 531.8 mm
••
,) 2C
=

=
..J(150 -+ 173,2 - 238,1)2 -+ (75
v'(L + 0,5R - 0,866r)2 -+ (M +
-+ 100 - 137,5)2 -+ 500 2
0,866R - 0,5r)2 + lfl
= 508,5 mm
•."• .
,)

I)
C3

3D
= v'(150
=
=

=
v'(l50
v'(L
+

-+
100 - 238,1)2 + (75
v'(L -;. O,5I? - 0,5rr + (M -+
100 -- 137,5)~ -l (75
+ 0,5r)2 + (M + R -
-+

+ 173,2 -
173,2 - 137,5r
0,866R - O,866"r

O,866r)2 + lfl
+
-+ fP
238,1)2 + 500~
500~ = 512,2 mm

= 512.6 mm
"I
••
,)
= v'(150 -- 137,5)2 -1- (75 -l 200 - 238,1)2 -1- 500 2
D../ = v' V -t- lfl = v' 1502 -l 5002
= 501,5 mm
= 522.0 mm
••
l) "'d = H = 500 mm

Desarrollo. Se empieza· a. triangular a partir de la Iínea 4d y a ambas partes de la misma, tal como •• •
se ilustra en la figura 539, quedando fonnado así medio desarrollo.

•
••e)
.J
••
•.• J
./
346

.'.'e)
e..J
I
I
• - - - 55('("> _ __ o _. _- - - j

I
i .; I
I

!
~
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F(f.f38

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•• I
I
,
\

J
• A8 C L7 d

I
••
,
••
•
•• J
/1:75 FJ' 537

•• T

•
•
347
EJERCICIO
Tolva de base rectangular J boca supenor central, -•••
147

Características
cuadrada y paralela a la base

-••
••
•
Base rectangular de 700 milímetros de larga por 420 milímetros de ancha.
Boca superior cuadrada de 200 milímetros de lado.
Altura (H) igual a 510 milímetros.
.1
••
r-------------------------
Magnitud real Aa = Cc = Ee = Fi = .J(AB - ab)2+ (CD - cd)2 + lP
= .J(350 - 100)2 + (210 - 100)2 + 5102 = 578,8 mm
Ca = Fe = .J(AB + ab)2 + (CD - cá)2 + lP
= .J(350 + 100)2 + (210 - 100)2 + 510 2 = 689,0 mm -I•
Ai = Ec = .J(AB - aW + (CD + cá)2 + lP
= .J(350 - 100)2 + (210 + 100)2 + 5102 = 564,5 mm ••
Desarrollo . Se traza una recta (fig. · 542) de longitud igual a la distancia AC (700) y se la pone en
sus extremos las letras A y C. Haciendo centro en el punto A se describe un arco de radio igual a la di-
mensión real Aa (578,8); después, haciendo centro en el punto C, se describe otro arco de radio igual a
••
la dimensió~ real Ca (689), determinando sobre el arco anterior el punto a. Seguidamente se describe
un arco de centro a, y de radio igual a la dimensión ac (200). A continuación se describe otro arco de ~
centro C y de radio igual a la dimensión real Cc (578,8), determinando sobre el arco anterior el punto
de intersección c. De esta misma forma se continúa hasta terminar el desarrollo, tal como se ilustra en

=
la figura 542.
Todos los puntos obtenidos se unen por medio de rectas.

•••
••
;
=
~
••
•
:~
348
.'•.j
 •
EJERCICIO
Tolva dr bas(' rrctallglllar y boca SlljJerwr
también rectullg11lur y puralela (l la base.
:
148 estando los ejes de ambas ell distintos planos

Características

Base rectangular de 700 milímetros de larga por 490 milímetros de ancha.

Boca superior rectangular de 250 milímetros de larga por 200 milímetros de ancha.
•
:•
Altura (/l~ igual a 470 milímetros ,
Distancia L igual a 170 milímetros.
Distancia M igual a 310 milímetros.
I\lagnitutl real A(/ = ~(AB · ahf I (1\1 der I Ir
= ~(53() 100)~ t (310 ~ 125f I ~702 = 663,3 mm
••
-•
Co = -/(L ' I b{l)~ I (.lI - dc)~ I Ir
= ~(170 I IO() ~ I (310 125) ~ I~ 470~ 572,7 mm
Cc = -/(L bef -I- (11/ - der + Ir
= -/(170 ~- 100r + (310 - 125)2 + 470~ ~
= 509,9 mm
.) Ec = -/(L - bC)2 + (ED + dC)2 + FP
= -/(170 - 100r + (180 + 125)2 + 470 2
= 564,6 mm
.) Ee = -/(L - bC)2 + (ED + fi2
- eÓ)2
= -/(170 - 100)2 I (180 - 125)2 + 470 2 = 478,3 mm
.) Fe = ~(AB + bC)2 -I- (ED - ed)2 + fi2
= v(s30 100f i (180 - 125r + 470 2
= 788,0 mm
.) Fi =
=
-/(AB
~(530 -
aW -I- (ED - ed)2 + fi2
100)2 +
ab)~ , (11'1
(180 - 125)2
+
+ 470 2 = 639,3 mm ••
.) Ai = -/(AB -
= ~(530 - 100)2 +
+-
(310
de)2 Fr-
+ 125)2 + 470 2
El desarrollo se hace de la misma forma que el dei ejercicio anterior.
= 663,3 mm •

••
•.' J

350
•
I
~ /f! 511
' f-

~"
I
I
;
I
_1
i 2tJtJ - ,I
. ;:-

-1
I

,/
C-
/!t543
~
• ~
~
~
a ~

'.•
L_
A

I .. -- 700

0 /

•
••
A'----------------~
c 351

•
 ••
••
••
••
EJERCICIO
Tolva de base rectangular y boca supenor central,
clLadrada y paralela a la base,
•
149 estando SllS ejes a 450 con respecto a los de la base
••
Características ••
Base de 600 milímetros de larga por 450 milímetros de ancha.
Boca superior cuadrada de 200 milímetros de lado.
Ejes de la boca a 45° con respecto a los de la base.
••
Altura (li) igual a 445 milímetros.
Esta pieza está compuesta por ocho palastros triangulares. ••
••
Distancia L igual a 210 milímetros.
Lo primero que se calcula es la distancia M.
Distancia M = sen de 45° multiplicado por el lado = 0,707 X 200 = 141,4 mm .
Una vez de conocer esta distancia se calculan las dimensiones reales de las aristas Aa, Ca , Cb, etc.
Dimensión real Aa = Ca = .)(AB)2 + (CD - M)2 + lP •
Cb = Ad
=

=
2
.)300 + (240 - 141,4)2 + 445 2
.)(BC - M)2 + (CD)2 + lP
= 545,6 mm
••
Eb = Fd
= .)(300 - 141,4)2 + 240 + 445 2

= .)(BC - M)2 + V + lP
2
= 529,8 mm
••
Ec = Fc
= .)(300 - 141,4)2 + 210 2 + 445

= .)(BC)2 + (L - M)2 + lP

= .J300 + (210 - 141,4)2 + 445 2

2
2
= 516,9 mm
••
= 541,0 mm
e
EI desarrollo se hace como los demás; en la figura 548 está representado el desarrollo entero.
••
••
•• •
•e "
•••
•••
.. ,J1
352
.l; 1
 fo--- - - 600 ..

•
•

& 548

•
•
A c
353
~J .-ntAZAUf . .. - " AUTI.C1 or r .~1.0F.RFRI \
 ••
••
••
•
EJERCICIO

Tolva de bocas clladradas e inclinadas entre sf

••
150 ••
••
Características

Lado de la boca m .. yor igual a 500 milímetros.

Lado de la boc .. menor igual a 200 milímetros.
Distancia L igual a 210 milímetros.
Altura (H) igual .. 520 milímetros.
.'.1•
li = H -
L .. s alturas h y 11 ' se calculan de la siguiente forma :
(sen de 55" multiplicado por la mitad dei lado de la boca menor) 520 _ (0,819 " 100) =
••
••
=
= 438 ,1 mm.

11' = H + (sen de 55" multiplicado por la mitad dei lado de la boca menor) = 520 + (0,819 x 100) =
= 601,9 mm.

Seguidamente se calcula la distancia M, como a continuación se explica :

M = cos de 55° multiplicado por el lado de la boca menor = 0,57358 X 200 = 114,7 mm ••
Magnitud real Aa =

=
V(L - ab)2
V(21O - 57,3)2
+ (CD - C{/)2
+ (250
+ h2
- 100)2 + 438,12 = 487,5 mm ••
Ac =

=
V(L
V(21O
+ bC)2 + (CD - C{/)2
+ 57,3)2 + (250 - 100)2
+ h'2
+ 601,9 2 = 675,4 mm ••
Cc = V(BC - bC)2 + (CD - C{/)2
= V(290 -
+ Jz'2
57,3)2 + (250 - 100)2 + 601,92
= 662,5 mm ••
cE =

=
V (BC
.)(290 -
- bC)2 + (ED + dC)2 + h'2
57,3)2 + (250 + 100)2 + 601,92
= 734,1 mm ••
I)
Ee = Cc
Fe = Ac
=

=
662,5 mm
675,0 mm ••
Ef

Fa
=
=
Aa =
V(L - aW
487,5 mm
+ (ED + dC)2 + h 2
••
= V(210 - 57,3)2 + (250 + 100)2 .+ 438,12

EI desarrollo se hace como los demás; eo la figura 552 está representado el desarrollo entero.
= 581,1 mm
.)•
••
••
354
.'•
 ./&5.50

• c

•
A
I. 8 ,
i L=2()O f--
I
1---- 5()O
I
I
I
II
\

A 355
 ••
••
.'••,
EJERCICIO

E1llace de dos cilindros •

151
••
•
.'
•
Características

Diámetro de los cilindros igual a 500 milímetros.

••
Altura (H) igual a 600 milímetros.
Altura (H' ) igual a 700 milímetros.
Grados que forman los ejes igua l a 1200.

Cálculo de las dimensiones de las generatrices

1~O" x r) =
••
Generatriz A I

B2
=

=
H - (t g de 90 0

H - (tg de 90 0
-

- 1~0" X 0,866r)
600 - (0,57735 x 250)

= 600 - (0,57735 X 216,5)

= 455,60 mm

= 475,01 mm
••
(tg de 90 0

••
0
C3 = H - - 1;0 x 0,5r) = 600 - (0,57735 X 125)
= 527,90 mm

.'
D4 = H = 600,0 mm

ES = H + (tg de 900 1;00 X 0,5r) = 600 + (0,57735 X 125)

••
-
= 672,10 mm

F6 = H + (t g de 90 0 - 1~OO X O,866r) = 600 + (0,57735 X 2 t 6,5)

= 724,99 mm
G7 = H + (tg de 90 0
- 1;00 X r) = 600 + (0,57735 X 250)
= 744,40 mm
••
Para calcular las longitudes de las generatrices deI otro cilindro se opera de la misma forma, ocu-
rriendo lo mismo con el desarrollo .
••
X
Desarrollo. Se traza una recta de longitud igual aI desarrollo de la circunferencia media (500 x
3,1416) y se 'divide en doce partes iguales. En los puntos de división A, B, etc. se levantan perpendicu-
lares a la recta, dando a éstas las longitudes deI mismo origen A 1, B2, etc., obteniéndose unos nuevos ••
puntos que también lIamaremos 1, 2, 3, etc. Estos se unen por medio de una curva continua, quedando
formado asi el desarrollo deI cilindro.
••
e
••
••
••
.... )
•
.'•
e)
356
 ~\

/jf553

• /

c; .i r E 1)
,.;,
C B
:. 500~· • I

/lf.fj4

•
1

A L3 :/-6FE/J B A
1 --------------------3J~6x500
~ ----------------__~
 ••
••
••
EJERCICIO

Codo cilíndrico •
152 ••
Características •
••
Codo de 1200 formado por tres virolas cilíndricas de 300 cada una y dos de 150 también cada una.
Diámetro de las virolas igual a 400 milímetros.
Radio eje (R) igual a 825 milímetros.
••
Cálculo de las generatrices de una virola de 150
Generatriz AI = tg 15° (R - r) = 0,26795 (825 - 200)
= 167,4 mm
••
B2 = tg 15° (R - 0,866r) = 0,26795 (825 - 173,2)
C3 = tg 150 (R - 0,5r) = 0,26795 (825 - 100)
D4 = tg 150 X R = 0,26795 X 825
=
=
174,6 mm
194,2 mm
••
= 221,0 mm
E5 = tg 15° (R + 0,5r) = 0,26795 (825 + 100)
F6 = tg 15° (R + 0,866r) = 0,26795 (825 + 173,2)
G7 = tg 15° (R + r) = 0,26795 (825 + 200)
= 247,8 mm
= 267,4 mm
••
= 274,6 mm
Desarrollo de un trozo pequeno. EI desarrollo se hace de la misma forma que el dei ejercicio ante- e •
rior; en la figura 556 se ha representado eI desarrollo dei trozo pequeno y eI desarrollo de la virola grande,
eI cual está representado por el trozo pequeno y otro trozo igual dibujado con líneas imaginarias.
••
•
••
e.
••
••
..1
1•
.'•
•
e
e
J

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i

• .J
358

.'. ;
eJ
 f!; .f55

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~ó'2J 4()()P --"

~
Fg556

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4 ~ --~4
2 ____~~ ~r__2
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AI 8 L LJ E .r ú /" E f) L f3 IA
I I
L -- . _,_O _J
- - . -.. . . . ._---..--- ---. ---* ----
- - ' - - __ o

359
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•
••
•
••
••
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
• •
••
•
•

•
•

Tablas de cuadrados dei 1 ai 10.000

y longitudes de circunferencias
dei 1 ai 1.000
••
••
••
•••
••
•
••
••
••
•
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
 ~" Cuadrado Cuadrad ..
"'." Cuadrad .. ~: Cuadraun ~ ." Cuadradu
"'." Cuadrado 1"." Cuadradu
I 101 102 OI 201 404 OI 301 'I U6 OI 401 16 OS lil 501 25 10 OI bOI
2 102 I I» 04 36 12 OI
202 408114 302 91204 402 161604 502 252004 b02 3624 IH
3 'I 103 1 0(1)9 203 4120'1 30.1 9 IS 0'1 403 16240'1 503 2530 O'! 603 36360'1
4 16 IIH 10816 204 41616 304 92416 4(H 1632 ·16 504 254016 6IH
:; 36 48 16
25 105 1 102, 205 4 202, 305 93025 405 164025 505 25 50 2, b05 36 (1) 25
6 36 106 1 1236 206 42431> 3116 936.16 40ó 164836 506 256036 601>
7 36 72 36
4'1 107 I 144'1 207 4284'1 30i 9424'1 407 165649 507 25 704'1 607 36 84 4'1
8 64 lO!! 116M 20S 4 32 (,4 30!! 94864 408 1664 M 50H 2580 M b08 36 '16 64
'I 81 10'1 I 18 XI 20'1 43681 31~1 95481 40'1 167281 509 25 'lO RI 6I~) 370881
10 I IXI 110 I 21 IKI 210 441 IKI 310 961 IXI 4111 16811K) 510 26 OI (XI 610 37 21 (XI
1I 1 21 111 I 23 21 211 44521 311 96721 411 168921 511 26 11 21 611 37 33 21
12 144 112 1 2544 212 44'144 312 97344 412 169744 512 26 21 44 612 37 45 44
13 I 1>9 11J 1 2769 213 4 53 6'1 31.1 97969 413 17056'1 513 2631 6'1 613 37 57 6'1
H 1'16 IH I 299õ 214 4 57 'Ite 314 '185 '16 414 1713% 514 2641 96 6H 37 6996
15 2 2, 115 I 3225 215 46225 31, 992 25 41, 17 22 25 515 26 52 25 615 37 82 25
16 2 Só 116 1 34 51> 216 4 b6 51, 316 'I 'IH 51, 416 173056 516 26 62 51, 616 37 94 56
17 289 117 I 368'1 217 47089 317 111 04 X9 417 17388'1 517 26728'1 617 38 116 89
18 324 IIl! 13924 218 47524 318 lO 11 24 418 17 47 24 518 26 83 24 618 38 1924
19 361 11'1 1 41 61 219 47961 31'1 10 1761 419 17 5561 519 2693-61- 619 38 31 61
20 4 (X) 120 I 44 (XI 220 4841MI 3211 10241KI 420 1764(XI 520 2704 (XI 620 3844 IX)
21 441 121 14641 221 48841 321 103041 421 177241 521 271441 621 38 5641
22 484 122 14884 222 49284 322 10 36 R4 422 178084 522 272484 622 386884
23 529 123 I 51 29 223 4972'1 323 10 43 29 423 178929 523 27 35 29 623 38 81 29
24 576 124 1 5376 224 5 OI 76 324 104976 424 179776 524 274676 624 3893 76
25 625 125 I 5625 225 5 U6 25 325 10 56 25 425 18 U6 25 525 27 56 35 625 39 U6 25
26 676 126 I 5876 226 5107(, 326 106276 426 181476 526 276676 626 39 18 76
27 729 127 1 61 29 227 5 1529 327 10 69 29 427 1823 29 527 277729 627 39 31 29
28 784 128 1 6384 228 51984 328 107584 428 1831 84 528 278784 628 394384
29 841 129 16641 229 52441 329 108241 429 184041 529 27 98 41 629 39 56 41
30 90(1 130 I 691XI 230 5 29 (XI 330 10 89 00 430 18 49 011 530 280900 630 3969 lKI
31 961 131 I 71 61 231 5 33 61 331 109561 431 185761 531 281961 631 398161
32 1024 132 I 7424 232 53824 332 11 0224 432 186624 532 28 30 24 632 399424
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'.
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2\ li, 447 74 56 2216 4</\0651> 2.1 \h 5 .16 .lH 511 2416 5 83 70 5e. 25 \(. 63302 5f1 26\6 6 !l4 .14 5(. 27\h i .li bó 56

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2\18 4411 5924 22\8 491 95 24 23\H 5.17 .1\ 24 24\H 5 !!4 67 24 25\8 6.14 03 24 26\H h 85 31) H 27\H 7 .18 75 24
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2\2 \ 449864\ 222\ 493284\ 232\ 5 .18 704\ H2\ 586\24\ 252\ 635 54 4\ 262\ 686 % 4\ 272\ 740384\

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2\24 4 5 \ \3 76 2224 4 94 6\ 76 2324 540 ()<j 76 2424 5 87 57 76 2524 63705 76 2624 68853 76 2724 742 0\ 76
2\25 4 5\ 56 25 2225 4950625 232, 5 40 56 25 2425 5880625 2525 637 56 25 2625 6890625 2725 7425625
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••
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2\29 4 53 264\ 222fJ 496844\ 2329 542424\ 2429 590004\ 2529 b39584\ 2629 69\ \64\ 2729 744 744\
2130 4 53 6900 2230 497 29 IXI 2.130 5 42 R9 00 2430 5 9() 49 ()() 2530 (, 40 09 ()() 2630 69\ 69 IX' 2730 745 2900
2\3\ 454 \\ 6\ 223\ 497736\ 233\ 5 43 35 6\ 243\ 59()976\ 253\ 640596\ 263\ 692 2\ 6\ 2731 745836\

••
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2\33 4 549689 2233 49862 89 233.1 5 H 28 H'I 24J.1 59\ '1489 2533 64\ 6089 2633 6 93 21> 8'1 27.13 7469289
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2\3(, 456 24 96 2236 4'1'1%% 2336 ;; 4S 11M C)(, 243(, 593 4096 H36 643\296 2636 6948491> 27.16 7 48 ,6 9(,
2\37 4 56 67 69 2237 5 (X, 4\ 6'1 2337 5 46 \5 5'1 2437 59389 h'l 2537 643636'1 2637 6 95 .17 1>'1 2737 749 \\ 1>9

••
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2\39 4 57 53 2\ 22.1'1 50\ 3\ 2\ 2339 547 ()lI 2\ 24.W 5 '14 87 2\ 2539 h 44 65 2\ 2639 69643 2\ 2739 751) 2\ 2\
2\40 4579600 2240 5 OI 71> IX' 2HO 5 47 56 (XI 2140 59536 (X) 2540 645 \6 (Xl 2MO 696 9b (xl 2740 751) 76 (]fI
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••
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••
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2\49 46\ 820\ 2249 505800\ 2349 5 5\ 780\ 2449 599760\ 2549 649740\ 2649 70\ 72 0\ 2749 755 700\
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••
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••
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2\62 4674244 2262 5\\6644 2362 5 5790 44 2462 606\444 2562 6563844 2662 708 62 44 2762 7628644

••
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••
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2\72 7678441
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••
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366 e..,)
• .J
• ..J
e.J
-- -
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.--
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.-'
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•
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••
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••
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e'
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••
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••
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•.,
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•
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••
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••
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•• -
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••
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. --
6589 43 4\ 49 21 6689

.)
44 74 27 21 6789 46090521 6889 4745 83 21 6989 48 84 6\ 21
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•
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••
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••
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