3º INFORME DE RESULTADOS

BÁSICO PRUEBA DE LECTURA

Establecimiento ESCUELA CAMPICHE

Nombre director/a VÍCTOR HUGO CISTERNAS FERNÁNDEZ

Nombre docente de la CLAUDIA DOMINGA MADRID ARCE

asignatura

Curso 3A

Cantidad de estudiantes 10
incluidos en este informe

Fecha de descarga de este 05/02/2021

informe

-- Promedio de porcentajes de logro del curso en cada eje de habilidad

evaluado en la prueba.
Información de resultados
-- Porcentaje de estudiantes del curso con respuestas correctas y
contenida en este informe
respuestas parcialmente correctas en cada pregunta de la prueba.
-- Logro total de cada estudiante del curso en la prueba.

Diagnosticar el estado de los aprendizajes de Lectura de los estudiantes

Usos recomendados para
esta información
para:
-- Identificar habilidades específicas que requieren ser trabajadas con todos
los estudiantes del curso.
-- Identificar estudiantes que requieren mayor apoyo y diseñar acciones
pedagógicas para las necesidades de aprendizaje específicas de esos
estudiantes.

Considerando únicamente la información contenida en este informe:

Advertencias sobre otros
usos de esta información
-- No se debe evaluar el desempeño de los docentes en años anteriores o
en el período de suspensión de clases presenciales.
-- No se puede predecir el desempeño futuro de los estudiantes del curso
en esta u otras asignaturas.
Además, hay que recordar que:
-- No se deben usar los resultados del diagnóstico para calificar o poner
nota a los estudiantes1.

Se recomienda revisar este informe de resultados en conjunto con las Orientaciones para el análisis
y uso de los resultados que podrá descargar en la sección final de la pestaña “Resultados y uso de
la información” en el Paso 3: Diagnóstico Académico de la plataforma del Diagnóstico Integral de
Aprendizajes.

1
De acuerdo con el Compromiso de Participación y Buen Uso aceptado por el/la director/a del establecimiento
educacional al inscribirlo para participar del Diagnóstico Integral de Aprendizajes.
PRUEBA DE LECTURA 3º BÁSICO

1. Resultados del curso por eje

En el Gráfico 1 se presentan los porcentajes de logro del curso en cada uno de los ejes de habilidad
evaluados en la prueba: Localizar, Interpretar y relacionar y Reflexionar.
Para cada eje de habilidad, se calcula el promedio de los logros de todos los estudiantes en ese
eje2.

En el gráfico es importante:

Analizar las semejanzas o diferencias de los logros del curso en los distintos ejes de
habilidad:
•• ¿Son muy distintos los porcentajes de logro en los distintos ejes?
•• ¿Hay algún eje con un porcentaje mucho menor que los otros?

Analizar los resultados de cada eje en conjunto con las preguntas que evalúan esa
habilidad en la Tabla 1 de este informe.

Gráfico 1. Porcentaje de logro del curso según eje de habilidad

2
Por ejemplo, en un curso con 3 estudiantes cuyos logros en el eje Localizar son: 100%, 20% y
30%, el logro del curso en ese eje será de 50%.
PRUEBA DE LECTURA 3º BÁSICO

2. Resultados del curso por pregunta

La Tabla 1 presenta los resultados del curso en cada una de las preguntas de la prueba. Se incluyen
en la tabla: el número de la pregunta en la prueba, el tipo de texto al que se asocia la pregunta,
el eje de habilidad y el indicador de evaluación al que responde.

Para cada pregunta se presenta el porcentaje de estudiantes que la respondieron correctamente

(porcentaje de respuestas correctas o %RC en la tabla). En las preguntas que corresponde,
también se presenta el porcentaje de estudiantes que entregaron una respuesta parcialmente
correcta (porcentaje de respuestas parcialmente correctas o %RPC en la tabla).

En la tabla es importante:

Identificar las preguntas que tuvieron menos respuestas correctas (menor %RC) y
analizar qué aspectos podrían tener en común (por ejemplo, mismo tipo de texto, misma
habilidad, indicadores de evaluación que apuntan a una tarea parecida o relacionada).

Considerar en conjunto la Tabla 1 y el Gráfico 1 y, por ejemplo, identificar las preguntas

de la prueba que evalúan cada eje de habilidad y analizar los resultados del curso en ellas
para identificar cuáles son las habilidades específicas que deben ser trabajadas con todos
los estudiantes del curso.

Tabla 1. Resultados del curso en cada pregunta de la prueba

N.° Eje de % %
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad RC RPC

Localizan información explícita,

100.0
01 Narración Localizar relevante y de fácil acceso en un
texto.

Infieren la causa o consecuencia de

Interpretar 100.0
02 Narración un acontecimiento o una acción en un
y relacionar
texto.

Infieren la causa o consecuencia de

Interpretar 100.0
03 Narración un acontecimiento o una acción en un
y relacionar
texto.

Infieren la causa o consecuencia de 20.0 70.0

Interpretar
04 Narración un acontecimiento o una acción en un
y relacionar
texto.

Localizan información explícita, 70.0

05 No literario Localizar relevante y de no tan fácil acceso en
un texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir 90.0

06 No literario
y relacionar de elementos explícitos en el texto.
PRUEBA DE LECTURA 3º BÁSICO

N.° Eje de % %
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad RC RPC

Interpretar Infieren información relevante a partir

07 No literario 100.0
y relacionar de elementos explícitos en el texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir

08 No literario 40.0
y relacionar de elementos explícitos en el texto.

Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar
09 No literario texto o de un fragmento relevante de 100.0
y relacionar
este.

Interpretar Identifican un hecho relevante dentro

10 Narración 100.0
y relacionar de la secuencia narrativa.

Localizan información explícita,

11 Narración Localizar relevante y de no tan fácil acceso en un 100.0
texto.

Infieren la causa o consecuencia de

Interpretar
12 Narración un acontecimiento o una acción en un 80.0
y relacionar
texto.

Interpretar Identifican un hecho relevante dentro

13 Narración 70.0
y relacionar de la secuencia narrativa.

Interpretar Infieren información relevante a partir

14 Narración 80.0
y relacionar de elementos explícitos en el texto.

Opinan sobre algún aspecto relevante 0.0 20.0

15 Narración Reflexionar
de la lectura.

Localizan información explícita, 80.0

16 No literario Localizar
relevante y de fácil acceso en un texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir 90.0

17 No literario
y relacionar de elementos explícitos en el texto.

Localizan información explícita,

90.0
18 No literario Localizar relevante y de no tan fácil acceso en un
texto.

Interpretar Infieren información relevante a partir 90.0

19 No literario
y relacionar de elementos explícitos en el texto.
PRUEBA DE LECTURA 3º BÁSICO

3. Resultados de los estudiantes

El Gráfico 2 presenta el porcentaje de logro total que cada estudiante demostró en la prueba. Los
estudiantes se representan en el gráfico usando el número que tienen en la lista del curso de la
Tabla 2, que está a continuación del gráfico.

En el Gráfico 2, se han sombreado dos sectores para facilitar la identificación de los estudiantes
que demostraron menos de un 20% o más de un 80% de logro en la prueba. También se indica la
ubicación del 50% de logro.

En este gráfico es importante:

Identificar al grupo de estudiantes que demostró un alto nivel de logro de los Objetivos
de Aprendizaje del año anterior, quienes podrían dar apoyo a sus pares.

Identificar al grupo de estudiantes que demostró un menor nivel de logro, el cual

requerirá mayor apoyo para alcanzar los Objetivos de Aprendizaje priorizados del
año escolar 2020. Se recomienda volver a generar este informe de resultados, pero
solo considerando a este grupo de estudiantes y analizar sus necesidades específicas,
revisando los resultados por pregunta en la Tabla 1.
PRUEBA DE LECTURA 3º BÁSICO

N.° de lista de los estudiantes

Gráfico 2. Logro total de cada estudiante del curso en la prueba

20% 50% 80%

Porcentaje de logro total

Tabla 2. Lista de curso

N.° de
Nombre del estudiante
lista

02 KRIAN MAURICIO AROCA BRAVO

05 MANUELA DE JESÚS CASTRO NAVIA

07 MARTINA SCARLETT DELGADO MORALES

08 LAURA RENATA DRAKE AMADOR

09 FRANCIA ALMENDRA DURÁN FUENTES

10 YERLYN DANAE FARÍAS MONCADA

12 LUKAS MATÍAS HERRERA PÉREZ

13 CLARITA AGUSTINA HERRERA RIVAS

16 ANTONELLA PAZ TAPIA ARAYA

17 FLORENCIA IGNACIA TAPIA ARAYA

N.° de
Nombre del estudiante
lista
N.° de
Nombre del estudiante
lista