ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

“Difundimos la salud integral como bien común en busca del amor al prójimo y los

enfermos”

AREA: EDUCACION RELIGIOSA CICLO VII

GRADO: 4TO FECHA: 09/11/2021
DOCENTE RICKY MEJIA JIMENEZ
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
COMPETENCIA:
de vida en coherencia con su creencia religiosa.

CAPACIDAD: Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral

en situaciones concretas de la vida.
Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario (Difundimos la salud integral
DESEMPEÑO: como bien común) coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la
realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
ENF.TRANSVERSAL GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
Compartir nuestra propuesta de acciones de solidaridad, de cómo debemos
PROPÓSITO DE LA acompañar a las personas afectadas por la pandemia y expresar de modo concreto
ACTIVIDAD: en el servicio a mi familia y a mi comunidad, mediante una infografía a favor de la
salud integral con iniciativas de esperanza que lleven al bien común.

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTO ACTIVIDAD ESTRATEGIA

INICIO El docente inicia la sesión con la oración y luego presenta las normas de Lectura.
convivencia y hace recordar de los protocolos de seguridad para evitar el
contagio del Covid-19. Audio
A continuación, se presenta una realidad y se promueve la reflexión y el diálogo
a través de las interrogantes Imágenes
¿Qué impide a los jóvenes y adolescentes como tú, comprometerse en obras de
caridad y de acción social?
¿Conoces algún caso de jóvenes que se comprometan en obras de caridad y de
servicio a los más necesitados? Explicar que les motiva a servir al prójimo.
El docente presenta el título se la sesión “Difundimos la salud integral como bien
común en busca del amor al prójimo y los enfermos” y propósito: Compartir
nuestra propuesta de acciones de solidaridad, de cómo debemos acompañar a
las personas afectadas por la pandemia y expresar de modo concreto en el
servicio a mi familia y a mi comunidad, mediante una infografía a favor de la salud
integral con iniciativas de esperanza que lleven al bien común, seguidamente se
va analizar y se escucha una canción “ amor con obras” de Jeséd y se les pide
extraer un mensaje de la canción.

DESARROLL Se Ilumina con la Palabra de Dios para juzgar la realidad: Lc 18,35-43 y Santiago Imágenes.
O 2, 14 al 16.
Luego de meditar la palabra de Dios responde: Lecturas.
Según la cita bíblica, ¿por qué Jesús se preocupa y sana a los desprotegidos y excluidos?
¿Qué te enseña este proceder de Jesús?
¿Qué acciones solidarias realizarías tú para demostrar tu fe a Dios?
 Los estudiantes explican la importancia del servicio, la solidaridad y la cooperación con
las personas más necesitadas.
A continuación, se presenta unos textos de lectura “El Papa Francisco explica el papel del
bien común para superar la crisis” y se reflexiona:
Según el Papa Francisco
¿de qué manera una sociedad sana, favorece al bienestar de todos? (bien común).
Según lo leído, ¿qué acciones responsables y viables, como fruto de una salud integral,
propones a favor de los demás?
El docente fomenta el pensamiento crítico con las siguientes preguntas:
Según tu opinión: ¿crees que el mundo o la sociedad cambiará con los propios
criterios del hombre que vive de espaldas a Dios? ¿Porqué?
Afirmas o niegas: El hombre lejos de Dios siempre ha terminado mal, haciendo
de su vida una desgracia. Menciona un caso que conozcas.
Seguidamente el docente refuerza sobre la importancia de fomentar la práctica
del amor al prójimo y los enfermos.
Seguidamente el docente presenta el reto, las instrucciones, presenta los
criterios de evaluación y se comienza a trabajar el reto final ya que se evaluará el
avance de su actividad
CIERRE Se realiza la metacognición
¿Qué aprendieron del tema de hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿para qué les
servirá?
Se realizará la transferencia del aprendizaje pidiéndoles que elaboren un
compromiso para cuidar la casa común.
El docente pide a los estudiantes que todos los días oren por el fin de esta
epidemia del COVID 19
Recordar enviar evidencia en fotos a sus docentes
Se presenta el reto:
Presentación de infografía donde debes proponer acciones (trabajadas en el
ACTUAR la Act. 01, 02 Y 03) inspiradas en el mandamiento del amor y el
testimonio de hombres de fe, para acompañar a las personas que se encuentran
en situaciones de vulnerabilidad en las cuales su salud se ve afectada.
Criterios de evaluación

Presentación de infografía donde debes proponer

acciones (trabajadas en el ACTUAR la Act. 01, 02 Y 03)
inspiradas en el mandamiento del amor y el testimonio de
Reto final
hombres de fe, para acompañar a las personas que se
encuentran en situaciones de vulnerabilidad en las cuales
su salud se ve afectada.

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

¿Qué puedo
Estoy en
Lo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN proceso de INSTRUMENTO
logré mejorar mis
lograrlo
aprendizajes
Propuse acciones de salud
integral a favor del bien
común.
Presenté en una infografía Lista de Cotejo
propuestas de acciones
sobre la salud integral a favor
del bien común.