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Guia BPM
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2. PRESENTACION:
La inocuidad de los
alimentos esta
referenciada por
ministerio de salud como
el conjunto de
condiciones y medidas
necesarias durante la
producción,
almacenamiento,
distribución y preparación de alimentos para asegurar que
una vez ingeridos, no representen un riesgo para la salud.
En los últimos años se ha avanzado en la sensibilización acerca de la importancia de la inocuidad
teniendo en cuenta toda la cadena alimentaria, puesto que se considera que algunos problemas
pueden tener su origen en la producción primaria, es decir en la finca, y se transfiere a otras fases
como el procesamiento, el empaque, el transporte, la comercialización y aún la preparación del
producto y su consumo.
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Para cumplir con un control integral de la inocuidad de los alimentos a lo largo de las cadenas
productivas se ha denominado de manera genérica la expresión: de la granja y el mar a la mesa.
La inocuidad en dichas cadenas agroalimentarias, se considera una responsabilidad conjunta del
Gobierno, la industria y los consumidores. El primero cumple la función de rectoría al crear las
condiciones ambientales y el marco normativo necesario para regular las actividades de la
industria alimentaria en el pleno interés de productores y consumidores.
Los productores, por su parte, son responsables de aplicar y cumplir las directrices dadas por los
organismos gubernamentales y de control, así como de la aplicación de sistemas de
aseguramiento de la calidad que garanticen la inocuidad de los alimentos. Los transportadores de
alimentos tienen la responsabilidad de seguir las directrices que dicte el Gobierno para mantener y
preservar las condiciones sanitarias establecidas cuando los alimentos y productos estén en su
poder con destino al comercializador o consumidor final.
Los comercializadores cumplen con la importante función de preservar las condiciones de los
alimentos durante su almacenamiento y distribución, además de aplicar, para algunos casos, las
técnicas necesarias y lineamientos establecidos para la preparación de los mismos.
Los consumidores, como eslabón final de la cadena, tienen la responsabilidad de velar que la
preservación y/o almacenamiento y preparación sean idóneos, de modo que el alimento a ser
consumido no presente riesgo para la salud. Además, deben denunciar faltas observadas en
cualquiera de las etapas de la cadena, pues finalmente todos somos consumidores
Lo(a) invito a desarrollar con mucho entusiasmo cada una de las actividades que a continuación se
le proponen; de igual forma es necesario el compromiso y puntualidad en la entrega de
actividades.
«A los niños se hace mucho bien tratándolos siempre con amabilidad. Hay que amarlos y
estimarlos a todos por igual, aunque alguna que otra vez no lo merezcan.» - San Juan Bosco
Actividad Individual:
En base al video observado relice un crucigrama y comparlalo con sus compañeros, en la sesión en
línea programada por el Instructor.
Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
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Material de apoyo
Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
Material de apoyo
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el material de apoyo. Luego socialice el diseño de la planta seleccionada a sus compañeros en la
sesión en línea programada por el instructor.
Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
Material de apoyo
Actividad grupal:
Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
Material de apoyo
Actividad grupal:
OBJETIVO:
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DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO:
MATERIALES:
RESPONSABLES:
PERIODICIDAD:
REGISTROS ASOCIADOS:
Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
Material de apoyo
Actividad grupal:
Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
Material de apoyo
Actividad indivdual:
Realizara una practica de procesamiento de alimentos donde
realizara un correcto lavado de manos y manipualción de
alimentos. Para el desarrollo de la practica, se apoyara en la
cocina de su hogar. La evidencia se presentara a través de un
video de un duración máxima de 5 min y será cargada en la
plataforma “Territorium” en el espacio asignado.
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Materiales:
Guia de aprendizaje
Instrumento de evaluación
Material de apoyo
Con el propósito de consolidar su aprendizaje, con la ayuda de su instructor resuelva la actividad
que se relaciona a continuación:
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Resolución 2674 de 2013
Sanidad y legislación en la industria de alimentos. Marta Elena Soto. Unisur. Bogotá 1995
Manual técnico de higiene, limpieza y desinfección Leveau J. Y 2012
Microbiología moderna de los alimentos JAY J 2002
Guía para la elaboración de un plan de limpieza y desinfección Berrang .M y otros 2010
Curso de higiene para la manipulación de alimentos. Haselwood, D.Malean.A,D.200
Limpieza y desinfección en la industria alimentaria. Wiildbrett.
Principios de higiene alimentaria. Marriorr Norman.G. Acribia 2003
Higiene de los alimentos. SJ Forsythey. P.R Hayes
www.maldonado.gub.uy/documentos/malimentos.pdf
www.consumaseguridad.com/web/es/normativa_legal
www.ergomix.com
www.mundohelado.com
www.Consumaseguridad.com
www.fao.Org
www.agronet.gov
www.invima.gov.co
Organización Mundial de la Salud. (2010). Informes OMS. Consultado el 12 de noviembre de
2013, en http://search.who.int/search?q=informe+32&ie=utf8&site=default_collection&client=_e
s&proxystylesheet=_es&output=xml_no_dtd&oe=utf8
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