Institución Educativa Municipal Rural La Granja Zipaquirá

“CON AMOR Y EXIGENCIA LOGRAMOS LA EXCELENCIA”

GUÍA PEDAGÓGICA No. 6
PERÍODO: SEGUNDO GRADO: TRANSICIÓN
AÑO: 2021

Estimado estudiante y padre de familia en el presente documento encontrarán la guía No. 6 que contiene la
conceptualización, actividades y la bibliografía por cada una de las dimensiones. Por favor leer detenidamente
la conceptualización y desarrollar las actividades según indicaciones descritas en el plan de trabajo del
segundo periodo y las específicas dadas por el docente del curso.

1. Conceptualización

DIMENSIÓN: CORPORAL IHS: 4 horas PLAN DE TRABAJO Segundo periodo 6.1.2

• Coordinación óculo-manual también llamada ojo-mano: es una habilidad cognitiva compleja, que nos
permite realizar simultáneamente actividades en las que tenemos que utilizar los ojos y las manos. Los ojos
fijan un objetivo y son las manos las que ejecutan una tarea concreta. Se desarrolla la observación (ojo) y a la
vez ejecutar una acción con las manos.
● Lanzar: es la acción de desprenderse de un objeto mediante un movimiento vigoroso de uno o ambos brazos
para aplicar el máximo impulso a un objeto y enviarlo lo más lejos posible.
● Atajar – recepcionar: es la acción de recoger o atrapar un objeto en movimiento, disponiendo de él para
otra acción.
● Desplazarse: trasladarse de un lugar a otro mediante técnicas corporales correctas como la marcha, las
carreras, las cuadrupedias y las reptaciones.

DIMENSIÓN: COGNITIVA IHS: 5 horas PLAN DE TRABAJO Segundo periodo 6.2.1, 6.2.2,
6.2.5
● Enumerar: es la capacidad de contar en un conjunto de objetos, dentro de la enumeración está la
numeración respetando el orden. Ejemplo: conjunto de frutas: hay 6 frutas.

● Seres vivos: son los que tienen vida, es decir, cumplen funciones como: nacer, alimentarse, crecer,
reproducirse, morir y otras, permitiendo adaptarse a un sitio o lugar.
● Animales domésticos: son aquellos animales que conviven con el ser humano dentro de un espacio
adecuado y están domesticados, las personas los alimentan y los cuidan, dentro del grupo de animales
domésticos están las mascotas. Ejemplo: perro, gato, vaca, gallina.

● Animales salvajes: son los que viven en completa libertad en las selvas, en las montañas y en los
océanos; sobreviven por sus propios medios, cazando o atrapando sus presas. Ejemplo: tigre, león,
elefante, serpiente.

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DIMENSIÓN: COMUNICATIVA IHS: 5 horas PLAN DE TRABAJO Segundo periodo 6.3.1 y 6.3.2
● Comprensión lectora: se plantea una actividad de comprensión lectora dentro del Plan lector que maneja la
institución.
● Expresiones en inglés: en el acercamiento y conocimiento del idioma inglés pronuncia los números de 1 a
10.
● Continuamos con la fase fonética, de discriminación del sonido consonántico y búsqueda de palabras con
sonido equivalente igual, es decir que los estudiantes identifican el sonido de las consonantes que suenan
igual como venimos trabajando, pero ahora apoyados en el uso del tablero caligráfico

● En el acercamiento y conocimiento de otro idioma se fortalece la pronunciación de números del 1 al 10 en

inglés.
DIMENSIÓN: ESTÉTICA IHS: 3 horas PLAN DE TRABAJO Segundo periodo 6.4.1 y 6.4.2
• Motricidad fina: se define como la capacidad de coordinación muscular, huesos y nervios para producir
movimientos pequeños y precisos.
● Motricidad gruesa: es la habilidad para realizar movimientos generales grandes (tales como agitar un brazo
o levantar una pierna), dicho control requiere la coordinación y el funcionamiento apropiado de músculos,
huesos y nervios.
● Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. Como gestos, movimiento
de manos o de brazos, ser una guía de sus pensamientos y emociones.
• Modelado: es dar forma a una pasta o a un material blando como la plastilina, sacando o añadiendo parte
del material con el que se trabaja, generalmente se trabaja directamente con las manos.
DIMENSIÓN: ÉTICA Y VALORES IHS: 3 horas PLAN DE TRABAJO Segundo periodo 6.5.2 y 6.5.3
● Jesús nos enseña con amor a través de sus parábolas: las parábolas son enseñanzas a partir de un lenguaje
cotidiano y entendible con contenidos ricos y amplios de fácil recordación. Se usan para conocer los
misterios de Dios, de justicia, amor y paz. Por medio de las parábolas los niños conocen a Jesús y por lo
mismo a Dios Padre misericordioso.
● Oficios y profesiones - proyecto de vida: en esta guía vamos a trabajar el proyecto de vida, a través de
algunos oficios y profesiones. Qué son las actividades que realizan los adultos, como un medio para dar lo
mejor de cada uno, y a la vez conseguir el sustento para vivir viendo la importancia para la comunidad por el
servicio que prestan.

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2. ACTIVIDADES SEMANA 1 (DEL 19 AL 23 DE JULIO)
2.1 Número 10: observar el video del número 10 en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=28s-WuMO0d0 luego contar, enumerar y colorear los elementos de la
imagen, decorar el número 10 grande con papelitos de colores

2.2 Plan lector: observar el cuento “Mamá quiero un perrito” que encontrará en el link
https://www.youtube.com/watch?v=TFGmzdkhg6g
Con ayuda de los padres y/o docente cuando se esté observando el cuento colocar pausa en la primera
imagen y contestar en el cuaderno rayado las siguientes preguntas:

- ¿De qué cree que se tratará el cuento?

- ¿Cuáles cree que son los personajes?
- Siempre en los cuentos se presenta una dificultad, ¿Cuál cree que será el problema?
- ¿Qué cree que va a pasar ahora?
- ¿Porque piensa eso?
- ¿Qué le recuerda está parte del cuento?

Después de observar el cuento contestar:

- ¿Cuál fue el problema de la historia?
- ¿Como se resolvió?
- ¿Cuál fue la parte que le gusto más?
- ¿Por qué fue su parte favorita?
- Le sorprendió el final ¿Por qué?
- ¿Cuál cree que fue la enseñanza que nos dejó?

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- Colorear a Pablo y Bob recordando sus colores.

2.3 Completar la secuencia: escribir el número que hace falta y colorear.

2.4 Lanzar: 1. Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=UL2BNc5_xSs (Trabajamos

lanzamientos – Educación física- Sala de 4 y 5 años).
2. Adecuar un espacio amplio y seguro, utilizar sudadera del colegio y tenis, o ropa cómoda.
3. Realizar los ejercicios que se indican en el video con el acompañamiento de su acudiente.
4. Grabar un video de máximo 2 minutos en donde se evidencie que el estudiante está realizando las
actividades observadas.

2.5 Jesús nos enseña con amor a través de sus parábolas. El buen Samaritano.
1. Ver los videos de la parábola del buen Samaritano que se encuentran en los siguientes links
https://youtu.be/EvApT0ZTq7g y https://youtu.be/LPDauiwnO5o, también pueden consultar en la
biblia Lucas 10: 25 -37.
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2. Después reflexionar en clase o en familia acerca del mensaje:
- Jesús enseñó una parábola para mostrar que cualquier persona que está necesitada es nuestro
prójimo.
- La parábola del Buen Samaritano nos recuerda el segundo mandamiento más grande: “Ama tu
prójimo como a ti mismo.” (Mateo 22:34-40).
PALABRAS CLAVE:
a. Mostrar piedad a todos.
b. Amar a nuestros vecinos.
c. Debemos reflejar el amor y la misericordia de Dios hacia los demás.
3. Compartir cómo el samaritano que no sólo ayudó al hombre, sino que fue mucho más allá de lo que
se podía esperar; tratarlo, cargarlo, pagar por su cuidado, etc. Hay que recordar que Dios nos ama
cuando hacemos más de lo que necesitamos al servirle y pensar en maneras en que puede ser un
buen vecino.
4. Durante esta semana la familia va a hacer algo por su prójimo, puede ser con un miembro de su
familia, o con otra persona, por ejemplo, preparar una comida para alguien que lo necesite, hacer el
mercado para alguien que esté encerrado, arreglar el jardín de los abuelos, etc. Como evidencia
enviar fotografías de las acciones sirviendo juntos como familia.

2.6 Enumerar: vamos a descubrir cual es el collar que enhebró cada niño; utilizar tres colores diferentes para
numerar y delinear cada collar, colorear los niños.

2.7 Las consonantes gemelas: búsqueda de palabras que comienzan con la misma consonante; en clase
realizar las actividades del Cuadernillo Beta Paso 9 Páginas 12,13,14 y 15.

2.8 Expresión Musical: Observar el video, alistar los materiales sugeridos y buscar un espacio adecuado;
realizar los ejercicios de expresión corporal imitando cada movimiento sugerido con entusiasmo y mucha
energía.
https://www.youtube.com/watch?v=WTRDH19oXHc
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2.9 Ejercicios de sumas: resolver las siguientes sumas y colorear los dibujos.

2.10 Jesús nos enseña con amor a través de sus parábolas. El buen Samaritano. Hacer un cartel:
1. Usar medio pliego de cartulina o en un cartón.
2. Colocar témpera en un plato.
3. Que cada miembro de la familia estampe sus manos en la pintura y luego en el papel.
4. Escribir en el papel “Tenemos manos que ayudan”.
5. Recuerden en familia cómo Dios nos llama a ayudar y amar a los demás.

2.11 MODELADO: una ballena

1. Para empezar, debe hacer una bola grande de plastilina de color azul y otra más pequeña de color
blanco.
2. La bola azul se debe moldear para dar forma al cuerpo de la ballena, guardando una parte de la
plastilina azul para posteriormente hacer la cola.
3. Con un rotulado, se pintan los ojos de la ballena.
4. Con la plastilina blanca se hacen las dos aletas y se ponen una a cada lado de la ballena.
5. Para hacer la cola se puede ayudar de una cuchara para crear la forma en corazón.
6. Finalmente, se pega la cola y ¡ballena lista!

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3. ACTIVIDADES SEMANA 2 (26 AL 30 DE JULIO)
3.1 Secuencia numérica: completar con el número que hace falta, colorear los dibujos sin salirse del
contorno.

3.2 Las consonantes gemelas: palabras que comienzan por la misma consonante en un fragmento de tablero
de autoconsulta caligráfico; en clase realizar las actividades del Cuadernillo Beta Paso 9; Páginas 16,19,20 y
21.
3.3 Sumas: vamos a practicar y resolver las sumas.

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3.4 En clase pronunciar los números de 1 a 10 en inglés que se encontrará en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E&t=138s ,la docente irá pausando el video para pronunciar
correctamente los números dando participación a todos los estudiantes. Practicar la pronunciación muchas
veces durante el desarrollo de la guía y realizar la decoración de cada número, colocando huellas de vinilo de
acuerdo con la cantidad de cada uno.

3.5 Atajar: 1. Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=bvg7XXTOKGI (Actividades de

lanzamiento y recepción del balón – Educación física). 2. Adecuar un espacio amplio y seguro, utilizar
sudadera del colegio y tenis, o ropa cómoda. 3. Realizar los ejercicios que se indican en el video con el
acompañamiento de su acudiente. 4. Grabar y enviar un video de máximo 2 minutos, donde se evidencie
que el estudiante está realizando las actividades observadas.

3.6 Animales domésticos:

1. Observar el video que se encuentra en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=O5aibKRLz0o.
2. Buscar en una revista animales domésticos, recortar y pegar en el cuaderno de forma creativa.

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3.7 Números del 1 al 9: Recortar y pegar los números del 1 al 10 en orden sobre las líneas.

__________ __________ __________

__________ __________ __________

__________ __________ _________

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3.8 Expresión Plástica: observar la ilustración y con temperas de color amarillo y naranja realiza el solecito.
● para los rayitos; pintar la palmita de la mano derecha de color amarillo y colocarla en hojas blancas
hasta ya no tener pintura, luego de color naranja, recortar las manitos.
● Hacer la carita con tempera amarilla en una hoja blanca y recortarla, luego formar un solecito.

3.9 CUADRICULA: Observar el dibujo del caballito del lado izquierdo repisa con color siguiendo las líneas y
contando los cuadritos, realiza el mismo ejercicio al lado derecho el niño solito hasta que quede igual.

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4. ACTIVIDAD SEMANA 3 (DEL 02 06 DE AGOSTO)

4.1 Las consonantes gemelas: palabras que comienzan por la misma consonante en todo el tablero de
autoconsulta caligráfico; en clase realizar las actividades de Cuadernillo Beta Paso 9; Páginas 22,23, 24 y 25

4.2 Familia del número 10: realizar en el libro Estrellitas Transición las páginas 65, 66, 67 y 68

4.3 The numbers from one to ten. Números del 1 al 10

En clase la docente señala el recuadro y pronuncia el número en inglés, los niños repiten la pronunciación e
identifican el número correspondiente y lo colorean.

4.4 Desplazarse: 1. Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=48Qj_05bJIc&t=149s (Juegos de

Desplazamiento para Niños #EntrenaEnCasa #ViñaCiudadDelDeporte). 2. Adecuar un espacio amplio y seguro,
utilizar sudadera del colegio y tenis, o ropa cómoda. 3. Realizar los ejercicios que se indican en el video con el
acompañamiento de su acudiente. 4. Grabar un video de máximo 2 minutos en donde se evidencie que el
estudiante está realizando las actividades observadas.

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4.5 Animales salvajes:
1. Observar el video que se encuentra en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=zVp6eaR5kRQ
2. Dibujar y colorear 10 animales salvajes dentro del recuadro.
ANIMALES SALVAJES

4.6 Investigar a cerca del trabajo de los papás, su nombre y las labores que realiza.
1. Hacer una cartelera, en medio pliego de cartulina, a través de un dibujo representar el trabajo de los papás.
2. Escribir el nombre del oficio o profesión de los papás
3. Exponer en clase porque su labor es importante para la comunidad. Quienes no asistan a clase presentarán
un video.

4.7 Expresión Corporal: prepárate con ropa cómoda y en un espacio abierto, pide a tus hermanitos y a tus
padres que te acompañen en la actividad, observa el video detenidamente y repite los movimientos varias veces,
finalmente realiza tu propia coreografía con los pasos aprendidos y graba un corto video.
https://www.youtube.com/watch?v=dLRF-C7MCl0

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4.8 Completar: unir con una línea siguiendo el orden de los números hasta completar la imagen, decorar de
forma creativa el dibujo.

4.9 Sumar: resolver las siguientes sumas.

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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Libro Estrellitas Transición. Cosmo Ediciones & Tic
https://fichasdepreescolar.blogspot.com/2018/05/que-numeros-faltan.html
https://co.pinterest.com/pin/757097387338990237/
https://ninosrelacionados.blogspot.com/2019/08/ejercicios-de-sumas-y-restas-para-ninos.html
https://www.youtube.com/watch?v=TFGmzdkhg6g

https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E&t=138s

Programa Letras Cartilla Alfa y Beta Editorial HyG

https://www.abcfichas.com/fichas-de-los-numeros-en-ingles/actividad-numeros-ingles-para-ninos/
http://deeducacionfisica.com/juegos/desplazamientos/
https://www.youtube.com/watch?v=48Qj_05bJIc&t=149s
https://www.youtube.com/watch?v=UL2BNc5_xSs
https://www.youtube.com/watch?v=bvg7XXTOKGI
https://es.liveworksheets.com
truewaykids.com
https://www.youtube.comcasitadenubes
https://youtu.be/Smile and Learn - Español
https://youtu.be/dejandohuellas
https://youtu.be/El reino animado
https://www.youtube.com/watch?v=dLRF-C7MCl0

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