Pauta 1. Formas de participación, proporcionar opciones para la percepción.

Pauta 2. Formas de pervivir y comprender, proporcionar opciones para el

lenguaje y el uso de símbolos.
Pauta 3. Formas de expresión proporcionar opciones para la comprensión.
Con lluvia de ideas los alumnos definirán que es una carta, entre pares comentaras las partes que
debe de llevar una carta, grabaran un audio con las partes de una carta y dictaran una carta aun
familiar mencionando las partes que requiere la carta.

Los alumnos traerán diferentes cartas de casa, entre ellos revisaron la carta de sus compañeros, al
día siguiente los alumnos tendrán que reconocer cual carta es de ellos, mencionaran que carta es y
para quien es. Al día siguiente los alumnos escribirán una carta a un compañero que mas les
agrade. Al día siguiente los alumnos jugaran con un memorama de las partes de la carta.

Los alumnos en equipo armarán un rompecabezas con las partes de la carta, pero tendrán que
buscar las partes por medio de un realign, por medio toda la escuela descubriendo pistas para
llegar a las partes de la carta.

Se proporcionará diferentes cartas en diferentes lenguas indígenas, los alumnos reconocerán si

conocen alguna de ellas, se pondrá video de como se leen de forma correcta.

Los alumnos aprenderán las partes de la carta en alguna lengua diferente a la del alumno.

Se preguntara a los alumnos si conocen las cartas y si han mandado alguna, se les pedirá que
realicen una carta con lo que conozcan de ellas, los alumnos expondrán como elaboraron su carta
y entre todos analizaran que le falta o sobra a cada una de ellas.

Por imitación, ya que se presenta como resolver problemas con la metodología que conocemos y
no damos pausa para que ellos generen sus propios canales de aprendizaje.

Por conocimiento, se utilizan los saberes previos y se utilizan estrategias de investigación para que
ellos aporten conocimientos nuevos.

recursos, comunicación, estudiantes, docentes, aprendizaje, enseñanza.

Los recursos que se pueden utilizar en la comunicación son variados de acuerdo a los
estudiantes, la enseñanza debe de partir de las necedades de cada alumno donde los
docentes conozcan la mejor manera de comunicarse con sus alumnos y entre ellos, dando
prioridad a los recursos con los que sus alumnos aprendan mejor.

Republica de Kenia