TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

GUÍA TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

DEPARTAMENTO DE _____________________________________________________

Reporte de la práctica

Nombre y clave de la asignatura: (1)

Programa: (2)

1. Descripción de la práctica.

Nombre de la práctica: (3) Número:

Unidad de aprendizaje: (4) Unidad

no.

Objetivo de la práctica: (5)

Escenario: (6) Duración: (7)

Competencia especifica a (8)

desarrollar:

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2. Introducción

 (9)

3. Especificar la correlación con los temas y subtemas del programa de estudio.

 (10)

4. Material y equipo necesario:

 (11)

5. Metodología

 (12)

6. Sugerencias didácticas

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 (13)

7. Resultados de la Práctica

 (14)

8. Bibliografía

 (15)

9. Anexos

 (16)

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Instrucciones de llenado

No. DESCRIPCION
1. Anotar el nombre y la clave de la asignatura en la que se ofrecerá la práctica/taller/ejercicio/problema
2. Anotar el nombre de carrera en la que se realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
3. Especificar el nombre y número de práctica/taller/ejercicio/problema.
4. Anotar el nombre y número de la unidad de aprendizaje en la que se realizará la práctica/taller/ejercicio/problema.
5. Anotar la metodología que se aplicará para alcanzar la competencia específica a desarrollar
6. Anotar el nombre del lugar donde se ofrecerá la práctica/taller/ejercicio/problema
7. Anotar el tiempo del que se dispondrá para el desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema
8. Anotar la competencia específica de la unidad, establecida en el programa de estudio.
9. Anotar de forma genérica los aspectos principales de la competencia a desarrollar durante la práctica
10. Describir brevemente la(s) actividad(es) que comprenderán la práctica, misma(s) que debe(n) estar asociada(s)
al tema y subtema del programa, y que garantice(n) el logro de la competencia.
11. Anotar la lista del material, herramientas, instrumental, maquinaria y equipo que será utilizado para la realización
de la práctica/taller/ejercicio/problema
12. Anotar los pasos o método que el estudiante deberá seguir para el desarrollo de la
práctica/taller/ejercicio/problema
13. Anotar sugerencias didácticas para el apoyo de la práctica/taller/ejercicio/problema
14. Describir de manera clara las evidencias que deberá entregar el estudiante como reporte final de la
práctica/taller/ejercicio/problema.
15. Anotar los textos que servirán de apoyo, para el desarrollo y conclusión de la práctica.
16. Incluir (en su caso) tablas, gráficas y/o dibujos que apoyen el desarrollo de la práctica

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Reporte de la práctica/taller/ejercicio/problema (ESTUDIANTE)

Nombre de la asignatura: ESTADÍSTICA INFERENCIAL II
Carrera: IGE
Clave de la asignatura: (3)

Unidad de aprendizaje: Regresión lineal simple y correlación Número:

Nombre de la práctica: Actividad 2 Número:

Escenario: A COMPUTADORA EN CASA Duración: 30 MIN.

Competencia especifica de la unidad: Aplica, desarrolla y analiza las técnicas de regresión lineal simple para hacer
predicciones de sucesos futuros en el ramo empresarial

Nombre del estudiante: KAREN VICTORIA RINCON RODRIGUEZ No. de control: Grupo: O-
17253070 51

1. Marco teórico:

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2. Actividades de aprendizaje realizadas:

3. Resultados

ACTIVIDAD 2

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4. Conclusiones y Observaciones

 En lo personal Mi conclusión es que hacer el uso de la app de minitab me facilita un poco más el realizar
nuestras operaciones y llevarlas acabo de una manera correcta y un poco más fácil

5. Fuentes de Información
 Ajuste de la tendencia lineal con el método de mínimos cuadrados

6. Competencias alcanzadas
 (17)

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Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño

insuficiente

Fecha de realización: 1/11/2021 Fecha de entrega: 7/11/2021

KAREN RINCON
(20)

Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del estudiante

Instrucciones de llenado

No. DESCRIPCION
1. Anotar el nombre de la asignatura en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
2. Anotar el nombre de la carrera en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema

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3. Anotar la clave de la asignatura en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema

4. Anotar el nombre y número de la unidad de aprendizaje en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
5. Anotar el nombre de la práctica/taller/ejercicio/problema y número.
6. Anotar el nombre del lugar donde realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
7. Anotar la duración del desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema
8. Anotar la competencia específica de la unidad de aprendizaje
9. Anotar el nombre del estudiante(s) que realizará(n) la práctica/taller/ejercicio/problema
10. Anotar el número de control del estudiante(s) que desarrollarán la práctica/taller/ejercicio/problema
11. Anotar el número del grupo de la asignatura que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
12. Identificar los marcos: histórico, teórico, conceptual y legal que fundamenten el desarrollo de su
práctica/taller/ejercicio/problema según especifique el docente
13. Anotar cada una de las actividades que realizó para lograr las competencias específicas propuestas. Esto
constituye la parte central de la práctica/taller/ejercicio/problema. Donde el estudiante desarrollará las
competencias profesionales.
14. Anotar los resultados: estos son los productos del análisis de los datos. Normalmente resumen los datos
recolectados y el tratamiento estadístico que se les practicó. Aunque cuando no se aplican análisis
estadísticos o cuantitativos, los resultados pueden ser frases o afirmaciones que resuman la información.
Primero se debe describir brevemente la idea principal que resume los resultados o descubrimientos y –luego-
se reportan detalladamente los resultados. Es importante indicar que en este apartado no se incluyan
conclusiones ni sugerencias.
En el apartado de resultados el estudiante se limitará a describir éstos, una manera útil de hacerlo es
retomando las tablas, gráficas, cuadros, diagramas, etcétera, que el profesor planteó para el desarrollo de la
práctica/taller/ejercicio/problema.
15. Anotar las conclusiones en forma lógica del planteamiento de la práctica/taller/ejercicio/problema y denotar los
resultados alcanzados por el estudiante; generalizando los logros del trabajo, indicando las ideas más

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relevantes que hayan surgido en cada paso durante el desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema.

16. Anotar las fuentes de información de acuerdo al orden de importancia de su investigación de la siguiente
forma:

 Fuentes impresas (libros)

Autor, título, edición, editorial, lugar de edición, año.

 Fuentes electrónicas
Autor; fecha de publicación en Internet. Título. Edición. Lugar de publicación. Editor. [Tipo de medio].
Disponibilidad y acceso. Formato del medio y notas. [Fecha de acceso]
17. Anotar el docente el nivel de la competencia alcanzada, de acuerdo al lineamiento para la evaluación y
acreditación de asignaturas versión 1.0. La evaluación de las competencias profesionales debe considerar los
aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante.
18. Anotar la fecha en que se realizó la práctica/taller/ejercicio/problema
19. Anotar la fecha de entrega del reporte de la práctica/taller/ejercicio/problema
20. Anotar nombre y firma del docente responsable de la práctica/taller/ejercicio/problema.
21. Anotar nombre(s) y firma(s) del estudiante o estudiante(s) que realizaron la práctica/taller/ejercicio/problema

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