Experiencia de 1° “B”

aprendizaje N° Secundaria
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DOCENTE: MARY LAURA BACA GIRÓN. FECHA: JUEVES 26 /08/2021.

Actividad
ELABORAMOS Y EVALUAMOS PROTOTIPOS,
03 INCORPORANDO MEJORAS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD
CULTURAL

COMPETENCIA CAPACIDAD DEL DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE

DEL ÁREA ÁREA APRENDIZAJE

Emplea habilidades técnicas para  Diseña su prototipo de la

producir un bien o brindar servicios idea ganadora.
Gestiona Proyectos Aplica habilidades siendo responsable con el  Presenta el prototipo a sus
de técnicas ambiente y aplicando normas de familiares y aplica la
emprendimiento seguridad en el trabajo. Técnica “Apuntes de
económico y social testeo”
Evalúa los Formula indicadores para evaluar  Mejora su prototipo,
resultados del el impacto social y económico teniendo en cuenta el
proyecto de generado para incorporar mejoras resultado de los “Apuntes
emprendimiento al proyecto. de testeo”, incorporando
las ideas de mejoras de
solución.

En la actividad anterior, desarrollamos muchas ideas creativas en las

fases Crear e Idear. Ahora, estamos listas y listos para las siguientes
fases: Prototipar y Evaluar. ¡Comencemos!

ELABORAMOS NUESTRO
PROTOTIPO
En esta fase Prototipar, daremos forma a la idea seleccionada. La técnica a utilizar
será prototipar en imagen, la cual consiste en plasmar las características
principales de una posible solución mediante una imagen.

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Porta servilletas con especies

Porta alcohol tejidos con diseños Envases para gel con especies representativas de la región.
de frutas de mi localidad. representativas de la localidad.

EVALUAMOS EL PROTOTIPO
Llegamos a la fase Evaluar o Testear. En ella, presentaremos a las personas usuarias el prototipo para
que lo observen y brinden la mayor cantidad de información posible para mejorar el modelo actual. Es
por ello que aplicaremos la TÉCNICA DENOMINADA APUNTES DE TESTEO, la cual consiste en
recopilar toda la información a partir de la presentación del prototipo.

¿QUÉ FUNCIONA? ¿QUÉ SE PUEDE MEJORAR?

FUCIONA PARA TRAPORTAR LA MODULACION DEL PARTA

EL PRODUCTO A CUALQUIER ALCOLHOL
LUGAR DONDE VAYAMOS

PREGUNTAS IDEAS
Puedes aplicar el siguiente
formato: ¿PARA QUE NOS SIRVE EL PARA REPRENSETAR EL
POTATA ALCOHOL? MIRADOR DEL RIO CHIRA DE
SULLAZNA
¿Por qué ES INPORTANTE ¿

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Es fundamental anotar toda información brindada (retroalimentación o feedback) para

mejorar el prototipo.
 En el cuadro de ¿Qué funciona?, anota todo lo que resalta de tu prototipo, aquello que
no se debe cambiar.
 En el cuadro ¿Qué se puede mejorar?, escribe aquello que según tus usuarios, no ha
satisfecho sus expectativas, no les convenció y hay que mejorar o cambiar.
 En el cuadro de Preguntas, anota todas las interrogantes de tus usuarios respecto a tu
prototipo.
 Por último en el cuadro Ideas, registra todas las sugerencias de mejora que te brindan
tus usuarios, que te ayudarán a mejorar tu prototipo.

Al recibir el feedback de nuestra familia o amigas y amigos, debemos ayudarnos de la

información recibida y con ella mejorar nuestro prototipo.

FICHA DE TRABAJO
ALUMNA:

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DOCENTE: MARY LAURA BACA GIRÓN. FECHA: JUEVES 26 /08/2021.
DOCENTE: MARY LAURA BACA GIRÓN.
ÁREA: EDUCACIÓN POR EL TRABAJO (EPT)
ACTIVIDAD: ELABORAMOS Y EVALUAMOS PROTOTIPOS, INCORPORANDO MEJORAS A PARTIR DE LA
DIVERSIDAD CULTURAL
GRADO Y SECCIÓN: 1ero “B” Jueves 26 de agosto

Después de dar lectura a la información

presentada y el video de la explicación, te invito
a desarrollar las siguientes actividades, las
mismas que serán las evidencias de la semana.

Diseña tu prototipo
de la idea ganadora
que elegiste la
semana anterior:

MI PROTOTIPO IMAGEN

¿Qué funciona? ¿Qué se puede mejorar?

EDE3

Presenta el
prototipo a tus
familiares y aplica la PREGUNTAS IDEAS
Técnica “Apuntes de
testeo”, usando el
siguiente formato:
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MEJORA tu prototipo,
teniendo en cuenta el
resultado de los “Apuntes
de testeo”, incorporando
las ideas de mejoras de
solución:

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COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

ESTOY EN
CRITERIOS DE ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
LO LOGRÉ PROCESO DE
EVALUACIÓN MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO
Elaboré y evalué el prototipo con
la participación de las personas
usuarias e incorporé sus aportes
para mejorar la propuesta final,
lo que permitirá revalorar la
diversidad cultural.
X
REALIZAMOS LA METACOGNICIÓN
Envía un audio, fotografía de las preguntas desarrolladas en tu cuaderno, en Word
o en pdf (consignando nombre, grado y fecha) respondiendo las siguientes
preguntas:
1.¿Qué actividad desarrollé el día de hoy?
2.¿Qué pasos seguí para cumplir el propósito y reto de la actividad?
3.¿Cuáles fueron mis dificultades en el desarrollo de la actividad?
4.¿Cómo logré solucionar las dificultades?
5.¿Envié las evidencias de esta actividad en el tiempo pertinente?
6.¿Qué tengo que mejorar para mi siguiente actividad?

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7.¿El tema de hoy me ayuda en mi vida diaria? ¿Por qué?
ACTIVIDAD EN CASA
-Termina la ficha de trabajo y envíala al what’s App personal de la docente.
 Día Jueves 26 de agosto (1ero “B”).

- Visualiza (televisión) o escucha (radio) el Programa de

Aprendo en Casa de nuestra área EPT, analiza y reflexiona
sobre el tema y relaciónalo con el material de apoyo que
te he brindado y así reforzaremos nuestros aprendizajes.
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N nnnn
¡NOS VEMOS EN LA SIGUIENTE
SESIÓN DE APRENDIZAJE!