Para Robbins y Jude (2013) existen tres criterios éticos de decisión

 Utilitarismo, según el cual las decisiones se toman tan solo con base en sus resultados,
brindar el mayor beneficio al mayor número de personas. Es consistente con metas como
la eficiencia, la productividad y las utilidades elevadas. Centrarse en el utilitarismo
fomenta la eficacia y productividad, pero quizá provoque que se ignoren los derechos de
ciertos individuos, sobre todo de aquellos con una representación minoritaria.
 Tomar decisiones que sean consistentes con las libertades y los privilegios
fundamentales, como la Declaración de Derechos Universales. Hacer énfasis en los
derechos significa que se respetan y protegen aquellos que son básicos para los
individuos, como el derecho a la privacidad, a la libre expresión y a un juicio justo. El uso
de los derechos protege a los individuos de recibir daño y es consistente con la libertad y
la privacidad, pero puede crear un ambiente de trabajo inflexible que obstaculice la
productividad y la eficiencia.
 Imponer y hacer cumplir las reglas de manera justa e imparcial, con el objetivo de
garantizar la justicia y una distribución equitativa de los beneficios y los costos. Centrarse
en la justicia protege los intereses de los menos poderosos y con poca representación,
pero estimula un sentimiento de privilegios que podría reducir la disposición a correr
riesgos, la innovación y la productividad.

Aumento de la creatividad en la toma de decisiones:

Para Robbins y Jude (2013) “la creatividad: es la habilidad para generar ideas novedosas y útiles;
permite que quien toma las decisiones evalúe y entienda por completo el problema.”

Rasgos de los individuos creativos son: la independencia, la confianza en sí mismos, la proclividad

al riesgo, un locus de control interno, la tolerancia a la ambigüedad, poca necesidad de estructura
y perseverancia

La mayoría de nosotros tiene potencial creativo; únicamente necesitamos aprender a liberarlo

Robbins y Jude (2013) explican el Modelo de los tres componentes de la creatividad:

Propone que la creatividad individual en esencia requiere experiencia, pensamiento creativo y

motivación intrínseca hacia la tarea

 Experiencia: Es el fundamento de todo el trabajo creativo. El potencial para la creatividad

mejora cuando los individuos tienen aptitudes, conocimiento, eficiencia y experiencias
similares en su campo de trabajo.
 Habilidades para el pensamiento creativo: las cuales abarcan características personales
asociadas con la creatividad, como la habilidad para utilizar analogías y el talento para ver
las situaciones ordinarias a la luz de un punto de vista diferente. Estados de ánimo como la
felicidad, que fomentan la interacción con el mundo, conducen más hacia la creatividad,
parece también que los estados de ánimo negativos activos, como el enojo, aumentan la
creatividad. Rodearse de gente creativa suele incrementar la inspiración, en especial si se
tiene un “bloqueo” de la creatividad. Las personas creativas suelen amar su trabajo, hasta
el punto de llegar parecer una obsesión.
 Algunas personas han desarrollado aptitudes creativas porque son capaces de mirar los
problemas de una manera nueva. Hacen que lo extraño resulte familiar y lo que es familiar
parezca extraño.
 Motivación intrínseca hacia la tarea: Se refiere al deseo de trabajar en algo porque en lo
personal resulta interesante, absorbente, emocionante, satisfactorio o desafiante, es lo
que convierte la creatividad potencial en ideas creativas reales.