Fase 3 Acción Solidaria

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Tutor

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Agrícolas, Pecuarias Y Del Medio Ambiente
Programa xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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2021
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se da a conocer la acción solidaria que se realizó en el

municipio de san José del Guaviare, más específicamente en el espacio público del
barrio 1 de mayo y sitios turísticos del municipio con el fin de realizar labores de
limpieza y recolección de residuos sólidos. El objetivo de este trabajo es promover la
ética y la conciencia ambiental en la comunidad, con el fin de dar a conocer a los
habitantes lo importantes que es nuestra naturaleza y por tal motivo debemos
fomentar el cuidado y conservación a través de la generación de conciencia sobre
los efectos que trae la contaminación, la cual se ve reflejada en los cambios
climáticos, inundaciones, incrementos de temperatura, entre otras. Es muy
importante porque se debe tener en cuenta que la contaminación ambiental es un
fenómeno que afecta de manera directa e indirecta la población en general y altera
el equilibrio de los ecosistemas, al contaminar nuestro medio ambiente también
estamos contaminando nuestro hábitat y nuestro futuro como sociedad depende del
cuidado que le demos hoy a nuestra naturaleza, debemos tener un cambio de
actitud frente a los problemas ambientales que aquejan nuestro municipio.
 ACCIÓN SOLIDARIA

En Que Consiste La Acción Solidaria:

En mi municipio hay una gran problemática en cuanto a la disposición final que se le
está dando a los residuos sólidos, ya que estos se están dejando en cualquier parte,
ocasionando la contaminación de parques, fuentes de agua, espacio público y hasta
en los sitios turísticos de nuestro municipio, la población no presenta una cultura de
interés hacia el destino final de los residuos. Por tal motivo mi acción solidaria va
encaminada a aportar con un granito de arena para que nuestro medio ambiente
vaya mejorando de manera secuencial en el municipio. A través de jornadas de
limpieza tanto en espacio público, fuentes de agua y sitios turísticos del municipio,
labor que se realiza con la misma comunidad del barrio 1 de mayo y en donde serán
involucrados niños y jóvenes, para que tomen conciencia del daño tan grande que
se está ocasionando con estos desechos, es necesario empezar a construir una
sociedad diferente por esto optamos por involucrar los niños y jóvenes, para que
estos empiecen a tomar conciencia desde su corta edad.
Fecha De Realización: Las actividades se llevaron a cabo cada 15 días, los fines de
semana, fechas comprendidas los días 3, 4, 17 y 18 de abril y los días 1 y 2 de
mayo.
Lugar Donde Se Realizó: Se llevaron a cabo en diferentes lugares del municipio de
xxxxxxxxxxxxxxxx, primero se trabajó con los habitantes del barrio 1 de mayo
realizando labores de recolección de residuos en el espacio público y zonas de
recreación, trabajando con la comunidad para generar la sensibilización sobre los
temas ambientales.
Luego se trabajó en distintos sitios turísticos del departamento donde se evidenciaba
la presencia de agentes contaminantes en las aguas y alrededores de los afluentes.
Durante todo el tiempo se trata de sensibilizar tanto niños como jóvenes y adultos en
la importancia de dar una buena disposición final de los residuos.
Beneficiarios:
Con la realización de esta labor se benefician principalmente el medio ambiente y la
comunidad tanto del barrio 1 de mayo como aquellos habitantes del municipio, que
frecuentan los sitios turísticos en donde se realizaron las respectivas recolecciones
de los residuos que fueron arrojados a los diferentes sitios y que afectan de manera
directa e indirecta a la comunidad y el medio ambiente en general.
Valores Cívicos, Valores Democráticos, Derechos Y Deberes Que Promueve:
De acuerdo con nuestra acción solidaria se desea promover los siguientes valores:
El respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la colaboración y sobre todo la
participación y el compromiso por parte de la comunidad del barrio 1 de mayo.

Derechos:
 Tenemos el derecho de gozar de un ambiente sano y saludable.
 Derecho a acceder a información pública sobre políticas, normas, leyes,
actividades que pudieran afectar directa o indirectamente el medio ambiente.
Deberes:
 Tenemos el deber de proteger y conservar al medio ambiente.
 Debemos proteger los recursos naturales, fuentes hídricas y áreas protegidas.
 Tenemos el deber de cumplir con las normas ambientales establecidas en las
diferentes leyes y decretos de nuestro país.
 Tratar de disminuir los daños contra el medio ambiente y que afecte la calidad
de vida de las personas a mi alrededor.
 Tenemos el deber de contribuir para tener un ambiente saludable y libre de
contaminación.
Resultados O Impactos:
Con esta acción solidaria se quiere tener como resultado que los habitantes del
barrio 1 de mayo empiecen a tomar conciencia y a aportar con su granito de arena
para el cuidado y conservación de nuestro medio ambiente, a través de las jornadas
de limpieza y recolección de basuras y desechos, se quiere tener un ambiente sano
y saludable, con las limpiezas en los sitios turísticos se quiere disminuir la
contaminación en los afluentes de agua, ya que estos afectan tanto el agua para
consumo humano sino que también afecta la flora y fauna de su alrededor. En
general nuestra acción solidaria busca tener impactos positivos tales como: mayor
conciencia ambiental, generar el interés en los habitantes para que estén en contra
de la contaminación ambiental, que vean la necesidad de empezar a hacer las cosas
bien con la naturaleza y luchar contra la contaminación, que tomen conciencia sobre
las afectaciones en los sitios naturales de nuestro municipio y que así como se
llevan los envases, bolsas plásticas y demás cuando realizamos un paseo en familia,
toda esta basurita debe regresar con nosotros y no quedarse en los sitios naturales
causando daños irreversibles a nuestro medio ambiente.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ACCIÓN SOLIDARIA

Tema: La ciudadanía en periódicos con Adela Cortina: unas breves reflexiones

Resumen:
El autor nos presenta breves reflexiones de Cortina sobre la formación en ciudadanía
como un tema importante en aspectos de la vida como lo académico, social, político y
cultural, es decir que cada persona que conforma un conjunto social debe ser
consciente de su función vital en la construcción de un pensamiento democrático.
Esta es una labor que compete a todos los individuos quienes conformamos una
sociedad. Cortina nos presenta lo fundamental que es divulgar la necesidad y la
importancia que tiene el formarnos como ciudadanos y que esto también lo podemos
hacer a través de los medios masivos de comunicación los cuales pueden llegar a
diferentes esferas sociales.
Además, nos presenta planteamientos acerca de ser un ciudadano justo, donde la
educación juega un papel muy importante para poder iniciar este proceso formativo,
pero no que se evalué, sino por el contrario debe ser tratado por medio de una
catedra dedicada a la ciudadanía.
Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética
ciudadana que se busca con este curso.
Se relaciona porque nosotros como ciudadanía debemos tener un estilo de vida que
responda a las exigencias que se viven diariamente en nuestro mundo, debemos
aprender a comprender a la otra persona que está a nuestro alrededor, que hay
cosas que nosotros hacemos que pueden afectar a los demás, ya sea de manera
directa e indirecta, y esto pasa con la contaminación, no pensamos que con los
desechos que estamos arrojando a las aguas no pueden llegar a ocasionar hasta
desbordamientos y afectan a la comunidad en general.
Esto me aporta a mi formación cuando me relaciono con las demás personas de mi
entorno, la cual me encamina a pensar, decidir y actuar siempre en la búsqueda de
soluciones entre todos y con igualdad de condiciones, me ayuda en mi desarrollo
integral como ser humano haciendo posible tener una democracia en la participación
y en la toma de decisiones de manera colectiva con mi comunidad.
Tema: Ética en tiempos de Crisis.

Resumen:
De manera general nos contextualiza sobre que es una crisis y en que ámbitos se
pueden llegar a presentar, nos permite identificar que una crisis que se caracteriza
por ser una coyuntura de cambios en cualquier aspecto de una red organizada pero
que se encuentra inestables. Las crisis no son parte de la naturaleza humana y que
no solamente se refiere al estado emocional. La ausencia de valores no influye en
una crisis y además se deben fortalecer varios aspectos para que la ciudadanía logre
afrontar estas crisis de manera correcta. Debemos tener una capacidad de
afrontamiento a las crisis en donde se evidencia un problema social. Se debe tener la
capacidad de pensar en un bien común y no en el personal, esto para el aspecto
gubernamental, que no solo afecta en problemas económicos, sino sociales,
culturales y también ambientales.

Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética

ciudadana que se busca con este curso
Esta se relaciona porque en el mundo estamos afrontando una crisis por el mal
manejo de los residuos sólidos, por la incorrecta disposición final que se le está
dando a los desechos, es una crisis ambiental. Es ahí donde debemos empezar a
actuar con ética para afrontar estos problemas, no solo pensando en el bien
personal, sino en el bien común y lo que le vamos a dejar a las generaciones del
futuro.
Esto me aporta a mi formación ética ya que la ética la tenemos que llevar a una
dimensión más global, debemos estar encaminados a una formación humana en
general, tenemos que estar en todo momento con nuestras actitudes, valores y
expresiones aportando a que las generaciones del mañana se vayan formando a
través de nosotros, especialmente con los niños y jóvenes, ya que la mayoría de
veces se aprende es por imitación, de esta manera se va formando la sociedad del
mañana, se debe generar un cambio en nuestras actitudes, siendo conscientes que
nuestros actos y que estas aptitudes va a ser imitadas y repetidas por aquellas
personas que están con nosotros diariamente.
Tema: Mecanismos para la protección de los Derechos Humanos

Resumen:
En el programa se habla de los mecanismos de protección de los derechos
humanos en Colombia con el fin de fortalecer conocimientos respecto la
constitución política de Colombia. Nos deja claro que los mecanismos de
protección de los derechos humanos son los medios a través de los cuales se
puede reclamar el cumplimiento y trato digno de todos los derechos de las
personas.
Se habla en general de los diferentes mecanismos existentes de protección de los
derechos humanos tanto a nivel nacional como internacional, los cuales se
encargan de velar por el cumplimiento y la protección de los derechos humanos y
que además se dan en diferentes niveles.
En Colombia existen instituciones que se encargan del respeto y cumplimiento de
los derechos humanos tanto a nivel nacional como también hay organismos
internacionales que hacen presencia en el país que se encargan de velar por el
cumplimiento de los derechos humanos.
Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética
ciudadana que se busca con este curso.
Este se relaciona con la acción solidaria ya que es necesario que cada persona se
apropie da los derechos que tiene como persona ya que en el artículo 79. de la
constitución política de 1991 nos dice que todas las personas tienen derecho a
gozar de un ambiente sano, todos estos mecanismos que nos presentan son una
ayuda para que se cumplan los derechos de la población en general.
Esto me aporta a mi formación cuando ya que debemos tener una conducta ética
y actuar con integridad en todo momento, debemos saber ser personas
individuales y sociales, saber respetar y valorar a las personas que están a mi
alrededor, el orden constitucional y la democracia, debemos saber defender los
derechos humanos y preservar el medio natural, saber analizar aspectos morales
de nuestro entorno y vivirlos, para convivir responsablemente en un mundo
atravesado por transformaciones y crisis.
Tema: Las Generaciones de Derecho

Resumen:
El programa está establecido con el fin de fortalecer los conocimientos sobre los
derechos humanos, donde nos presentan las generaciones de los derechos
humanos, desde el punto de vista didáctico se clasifican en 4 generaciones de
derecho, el primero surge en el siglo 18 denominada derechos civiles y políticos, la
segunda generación aparece en el siglo XX denominados DESC derechos sociales
,económicos y culturales, para la tercera generación surge a partir de los años 70
entonces se unos los derechos ambientales a los DESCA, dándose cuenta que los
recursos se están agotando y se pasa a la lucha por el medio ambiente, ya para la
última generación a partir del siglo XXI tiene que ver con la equidad de género y la
igualdad.
El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia y a
pesar de que muchos países han firmado la declaración de los derechos humanos,
no significa que en todos estos se respeten.
Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética
ciudadana que se busca con este curso.
Se relaciona porque en a partir de la situación que se estaba viviendo en el mundo
por la contaminación, nace la tercera generación de DDHH donde se empieza la
lucha por los recursos naturales, tenemos derecho a un medio ambienta sano y
equilibrado, este es un derecho colectivo que requiere de la cooperación de todos o
habitantes de la comunidad. El medio ambiente abarca el derecho al desarrollo
mediante la libre disposición de los recursos naturales propios y el respeto al
desarrollo sostenible, de tal forma que se logre la calidad de vida. Así, se trata de un
derecho que afecta a un grupo indeterminado de personas y que requiere del
cumplimiento por parte de la municipalidad y el estado.
Esto me aporta mucho a mi comportamiento moral con la naturaleza y con mi
comunidad, debo tener buena conducta humana, ser una persona de bien y sobre
todo ser una persona moral, afianzamos los conocimiento en cuanto a los derechos
humanos , dándonos cuenta que existen muchas normas que debemos respetar para
poder vivir en una sociedad en armonía, debemos afianzar nuestros valores como
persona sin pasar por encima de los derechos de las demás personas que están a
nuestro alrededor.
EVIDENCIAS

Fotografías

Antes

Después

REFLEXIÓN
 REFERENCIAS

 García, R. (2009). La familia como agente de educación ética (Cap. 2 pp 41-

72) en La educación ética en la familia. Editorial Desclée de Brouwer.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/47877
 Red de Ética (10. 19. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Las Generaciones
de Derecho. Radio UNAD Virtual – RUV.
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7216-las-
generaciones-de-derecho
 Red de Ética (08. 24. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Mecanismos para la
protección de los Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual – RUV.
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7102-mecanismos-
para-la-proteccion-de-los-derechos-humanos
 Rodrigo-Alsina, M. & Cerqueira, L. (2019). Periodismo, ética y posverdad.
Cuadernos.info, (44), 225-239. https://doi.org/10.7764/cdi.44.1418
 Hernández-Acevedo, Á. (2015). La ciudadanía en periódicos con Adela
Cortina: unas breves reflexiones. (Spanish). Quaestiones Disputatae, 8(17),
212-227.
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/991/958
 Red de Ética (09. 21. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Ética en tiempos de
Crisis. Radio UNAD Virtual – RUV.
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7167-etica-en-
tiempos-de-crisis
 Castro, S. (10. 07. 2020). Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi
(2019). [Archivo de video]. https://youtu.be/Uv29Ta3fnEo
 Vercelli, A. (2013). La participación política ciudadana en la era digital.
Análisis de las tecnologías digitales que se utilizan para la gestión de
derechos ciudadanos. Virtualis, 4(7), 115-129.
https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/72/137