COLEGIO SECUNDARIO ANTONIO DE LA TORRE

Docentes: Irma Balmaceda - Silvia Caules

Cursos: 2º 1º - 2º 2º - 2º 3º Ciclo Básico de Educación Secundaria

Espacio curricular: Matemática

GUÍA INTEGRADORA 2020

Recuerda que los cálculos deben estar en la hoja

1) Escribir las expresiones decimales correspondientes a cada una de las siguientes fracciones y clasificar
las mismas en E.D.E. , E.D.P.P. , E.D.P.M.

3 8 3
  
2 15 1000

16 23 7
  
9 10 9

2) Expresar como fracción los siguientes decimales. Simplificar siempre que sea posible

3,4 = 0,21 = ̂ =
0, 12

 
1,6  ̂=
3,241 2,54 

1
3) Representar los siguientes números en la recta numérica. Utilizar papel cuadriculado y elegir la unidad
adecuada. a) -2,8 ; 3,7 ; -0,4 ; 2,1 ; 1,9

3 7 12 1 2 11
b) − ; ; ; -1,25 ; -2, 5 ; 3,75 c) − ; ;
4 4 4 6 3 6

4) Completar con > , < o = , utilizando la recta numérica (“a” en una recta, “b” en otra)

5 9 5 3 5 
a)     b)     0,4
2 4 4 2 9

5) Completar con > , < o = , sin utilizar la recta numérica (debes expresar las fracciones como decimales)

24 10 5 3 4
a) 3,5     b)  c)   
7 4 2 5 5

27 2 3 11 5
6) Ordenar en forma creciente ;  ;  ; 1,8 ; ;
25 3 5 9 4

3 1 5
7) Resolver las sumas y restas a)    Expresar los
4 4 4
decimales como
fracciones

Los números
2 5 7 8
b)   c) 1    distinto
d) de  0,5 
9 6 5 signo
3 se
……………..

NO trabajar con
   números periódicos.
e) 0,4  0,7  0,2  Se deben expresar
como fracción

1 
f)  0,4 
9
2
8) Suprimir los paréntesis y resolver las sumas algebraicas.

1  1  1 
a)  1       0,5  
5  9  5 

1 7  1
b)      1,4    2  0,7    0,4  trabajar con fracciones
 4 10   2

c) 4,17 - (-4,8 - 5,6) + (-4,17 - 4,6) = trabajar con decimales

9) Resolver las siguientes multiplicaciones

a)  8 .  10  .  5 . 3  b) (-1) . (-6) . 4 . (-5) . 2 . (-1) =

c) 2,25 . 4,2 d) (-2,4) . 1,25 =

e) 1,42 . 10 = f) 1,75 . (-100) =

5  3   28  11  4 
g)        h)    
7  4  5  4  11 

 2  17 1
i)     j) 24  
 7  3 16

3
10) Resolver las siguientes divisiones

a) 48 : 24 = b) 13 : 3  c) 4 : 1 =

d) 1 : 8  e) 0 : 8  f) 36,28 : 0,5 =

g) 1,2 : 6  h) 8 : 0,25 = i) (-46) : 10 =

j) 9 1,4 : 10  k) (-4) : 100 = l)  551,6 : 1000 

 25  5 8 8 11  7 
m)   :  n) :  ñ) :  
 8  4 3 3 5  2

 8   14  26  6   4 
o)   : (24)  p) 1,5:   q)    :    
 3  2 5  13   5 

11) Resolver las siguientes operaciones combinadas Cálculos

1 1 7 1 2
a) [0,2 − 4
∶ (2 + 1)] . [(2 − 4
) ∶ (3 − 5
)] =

7 2
1,2 − 7 ∶
4 3
b) 1 + (−1).(−1).(−1)
=
− − 0,4
5

4
 12) hallar el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones

5 5
a) 6,4 + x - 8 = 3,4 b) y  c) 7 n - 4 = 17
8 4

d) 2,3 x + 1,5 = 3,8 e) 92 = 12 + 20 x

1 7 7
f) x : (-4) +  g) -5 n - 1 
4 4 3

5 3  1 10
h) - x   1,9 i)  a: 1
4 4 5 3

j) 6 x – 2 + x = 6 - 3 x + 12 k) 22 + 3,5 x = 20 + 2,5 x

5
13) Resolver aplicando las propiedades de la potenciación

a) 10 .10 .10 .10  b) 2 . 2 . 2 

0 3 3 3 2

3 3
 1  1   
c)    .    d) 0,33. 0,30. 0,3 2 
 2  2

9 7
 1  1
e) 11 : 11  f)    :   
11 9

 7  7

 10   10 
7 4 5 5
g)    :     h) 4,2 : 4,2 
 3  3


i)  10  
3 2
 1  2 
j)    
 4  


k) 4,25
6 0
  l)  1  
5 4

14) Resolver las siguientes potencias de exponentes negativos.

1 3 4
 17   5 2  1
a)    b)    c) 12  d)   
5  3  2

15) Calcular las siguientes raíces

4
 3  0,008  7 1 5 0 
81

1
3  125  5  3 27 
32

1
5  100.000  3   3  0,125 
64