5to grado

Actividad
1
Competencia: Ficha de trabajo de Comunicación
Lee diversos tipos
de textos escritos “Comprendemos información explícita e implícita en "El
en su lengua respeto por los derechos de autor, tarea pendiente de la
materna.
educación escolar"

Reflexionamos y respondemos a partir del video

1. ¿Cuáles son los derechos de autor?

Son las normas que enlaza a un autor con su obra, procedimiento, canción, etc. Para que
otras personas no puedan copiar y aprovechar de las ideas de otras personas.
2. ¿Qué derechos protege el derecho de autor?
Le protege con que el sea el creador original de su idea y otros no lo puedan plagiar y
robarse todo el crédito.
3. ¿Por qué debemos respetar el derecho de autor?
Para que no puedan robar o quitar la idea que tiene un autor y otro lo aproveche para
que así tenga fama de una forma muy injusta.

Revisamos el texto que vamos a leer

Leemos el texto: “El respeto por los derechos de autor, tarea pendiente
de la educación escolar”, respondemos.
Antes de leer:
¿Qué idea te da el título?
Sobre el respeto de los derechos de autor en la educación escolar.
¿Conoces alguna situación relacionada al título del texto?
Si y varias ya que el autor tiene todo el derecho de que su idea sea de el y que otra
persona le quite y se auto proclame como su idea seria muy injusto eso.
Al momento de leer
Subraya, resalta o circula. Realiza anotaciones y resume o parafrasea los párrafos del
texto.

Revisamos información del subrayado

 EL SUBRAYADO
El subrayado es una técnica que trata de resaltar las ideas principales de un texto
con el fin de facilitar su estudio, memorización y posteriormente repaso. Nos ayuda
a diferenciar lo fundamental de lo accesorio. Es el primer paso para poder crear
unos buenos resúmenes y esquemas

Veamos el siguiente ejemplo

Leemos el siguiente texto

El respeto por los derechos de autor, tarea pendiente de la educación escolar

La educación básica, secundaria y media tienen una tarea pendiente con respecto al respeto por
los derechos de autor, Por ello es necesario poner mayor énfasis en que los estudiantes los acaten
cuando elaboren trabajos escolares, lo que los preparará pera elaborar mejores trabajos
académicos en su educación superior.

Este planteamiento se fundamenta en dos razones básicas. La primera es que resulta evidente
que los trabajos que se realizan durante la vida escolar constituyen una excelente oportunidad
para aprender a respetar los derechos de autor. Sin importar cuál sea la universidad y carrera que
elijan es muy probable que se les pida elaborar trabajos académicos, en los que necesariamente
van a utilizar y citar obras de diversos autores, La segunda razón es que los trabajos académicos
que se asignan con frecuencia en la educación superior tienden a seguir una misma estructura: la
introducción, el desarrollo o resumen del tema, une conclusión o critica que evidencie la posición
del estudiante, y la bibliografía. Los estudiantes frecuentemente deberán apoyarse en obras de
autores reconocidos en el tema sobre el que trate el trabajo.

Este ensayo presenta dos motivos por los que se debe fomentar el respeto por los derechos de
autor desde la educación escolar, así como ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para
utilizar obras de otros autores en sus trabajos escolares.

En primer lugar, es muy frecuente que los estudiantes utilicen la información disponible que
encuentran en libros de texto, revistes, páginas web, blogs, y otras fuentes. Dado que, por lo
general, la exigencia y rigurosidad en el tratamiento y evaluación de fuentes de información a
nivel escolar suele ser baja, muchos estudiantes asumen que pueden utilizarlas de cualquier
forma. Varios estudios ponen esta situación en evidencia. Según una investigación que incluyó a
2031 estudiantes de secundaria de Valparaíso, Chile, "el 80 % de alumnos declara haber copiado y
pegado información de Internet Sin Citar la fuente, al menos una vez el año anterior (Molina &
Otros, 2011). A esta alarmante cifra se suma la de otro estudio realizado por Bordigon (2003) en
Argentina, el cual reveló que 50 % de los alumnos de educación básica y media de la provincia de
Buenos Aires admiten haber copiado información de otros en sus trabajos escolares sin consignar
créditos. Un tercer estudio llevado a cabo por McCabe (2001), que involucró a 2294 estudiantes
de secundaria de 25 escuelas de Estados Unidos, mostró que el 52 % de los participantes declaró
haber copiado párrafos completos de sitios web, sin hacer la cita correspondiente.

Todo parece indicar que los estudiantes asumen que si una obra está publicada en Internet, la
pueden utilizar libremente. Para intentar revertir esta situación y evitar que los alumnos incurran
en plagio, es fundamental que comprendan por Io menos dos tipos básicos de licenciamiento de
obras que existen. Es claro entonces que cuando quieran utilizar en sus trabajos escolares una
obra elaborada por otra persona, lo primero que deben hacer es averiguar la licencia bajo la cual
esta se publicó.

Respondemos las siguientes preguntas

 ¿Cuál es la tarea pendiente que tienen la educación básica,
secundaria y media con respecto al respeto por los derechos de
autor?
Que los estudiantes copian citas encontradas en internet para su trabajo
del colegio sin dar crédito al autor que la publico.
 ¿Cuál es la estructura de los trabajos académicos que se asignan
con frecuencia en la educación superior?
Hacer trabajos académicos que se citen diversas obras de autores, y el
segundo tiende a seguir la misma estructura: la introducción, el desarrollo
o resumen del tema, une conclusión o critica que evidencie la posición del
estudiante, y la bibliografía.
 Según el texto, ¿cuáles son los errores en que incurren los
estudiantes durante la etapa escolar al elaborar sus trabajos?
La de copiar la información de varias fuentes sin dar crédito de ellas.
 ¿Por qué muchos estudiantes universitarios utilizan información
disponible que encuentran en cualquier fuente?
Para que puedan desarrollar la actividad escolar que le asignaron y tenga
nota por su trabajo.
 ¿Cuál es la relación entre la exigencia en el nivel escolar con
respecto al uso de fuentes y el desempeño de los
universitarios?
Cuanto mas es la exigencia en el nivel escolar los alumnos trataran se no
copiar mucho ya que sus profesores se darán cuenta que solo copiaron y
no investigaron y explicaron con sus propias palabras dando así una nota
mínima.